高效能建筑模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇高效能建筑，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

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Abstract: The power system is an important energy to promote economic development, electrical design of university buildings comply with the design principles of austerity in the premise does not affect the normal teaching and use of the University should. Here we combine the characteristics of the university power load, open to question and explore the ways and means of university building electrical energy.

Key words: college campuses; energy efficient design

中图分类号：TU111.19+5文献标识码：A文章编号：A

引言

近几年，随着世界能源的不断使用和迅速减少，世界各国对能源和发展尤为关注。而目前国内的建筑工程，包括智能楼宇、住宅楼和校园建筑，都会更多地从舒适、安全、安逸的角度来进行电气设计，从而忽视了高校和其它建筑的电气节能方面的潜力，给校园造成了一定的浪费。其实，在校园的电气设计里有许多可以节能、减少电力成本和损耗的潜力可挖。

1.大学用电负荷的特点

（1）动力负荷少，照明灯较多

因为教研室和图书馆等校园场所长期使用照明，且电源的电压质量较差，所以照明系统的耗电量较大，灯具过热现象比较严重。

（2）高校里的实验室、机房和图书馆、多媒体活动中心等场所的中央空调长期满载运行，影响中央空调的使用寿命。

（3）高校电力系统的静负荷多，负载波动和中性点的偏离都不大，较大负荷的设备使用率低，变压器长期处于轻载状态，因此耗能损失较大。

（4）高校的电力负荷集中，负荷的中心点较多，有一部分是一级负荷。

2.高校电气设备的节能设计

2.1.高校变压器节能设计

节能减排是长期执行的国策，变压器是高校供电系统的重要设备，本身是能耗的大户，约占网损的50%以上，因此变压器的节能设计格外重要。

变压器的损耗包括铜损和铁损。铁损就是变压器的铁心损耗。铜损就是变压器的线圈损耗。其中铁损包括涡流损耗、磁滞损耗和剩余损耗。当校园的变压器空载运行时，变压器的损耗就是铁损，其大小基本等于整个校园的电力损耗。

变压器的节能设计可从以下几个方面考虑：

（1）降低变压器的材料消耗。如变压器的钢材、硅钢片和绝缘材料、变压器油等都是构成变压器所必须的材料，这些材料要消耗线路大量的电力能源，如果节省并合理选用这些材料和介质，可间接地节约能源。

（2）为减少变压器损耗，应尽量选用铜材或者采用换位导线等措施，为降低变压器的空载损耗，降低磁密，应尽量选用冷轧的硅钢片，在允许的条件下，尽量选用薄一些的硅钢片。

（3）选用节能变压器。时下的S11和S10系列变压器很好地继承了传统变压器的优点，并为节能要求而“量身打造”，它具有良好的节能特性，节能效果显著，可作为校园的总变压器。此外，在设计时，变压器的接线方式要选择合理，要尽量平衡大学校园的用电负载，注意不要让变压器的温度过高，否则都会增加变压器的损耗。

（4）再次，在设置变压器的位置时，要尽可能把变压器放在负荷的中心，这样不仅可以节省电缆，而且还会降低线路的压降，减少线路故障的机率，同时还提高了电能的质量和功率因数。

（5）最后，应选择合理的变压器容量和台数。通常变压器的容量，都是根据现场用电的总功率来确定的。变压器容量选择太小，则会使变压器满载或过载运行，减少变压器的寿命；选择太大，变压器处于轻载运行，则过于浪费电力资源。通常要留20%的余量，而校园建筑电气留10%的冗余就足够了。选择时，要充分考虑扩容的需要，如选则太小，而增加变压器进行再投资，就浪费了。因为校园里有一级负荷的存在，所以一般也要有2台及以上的变压器。并可使两台变压器并联运行，这样增加了电力系统的稳定性和安全性，从节能效果来说也大大提高了一步。

2.2.提高系统的功率因数

功率因数是反映电力系统的负荷特性的一个特征量，它与节能是密切联系的。功率因数保持并控制在较好的水平，系统的无功功率就大，电能的转化率就高。目前，提高功率因数的方法有：一是提高用户的负载率，如果有动力电气设备，比如电机，应在保证设备稳定运行和正常转速的条件下，选择少电极的电机。因为极数较少的电机起动转矩较大，起动时的电流也很大，所以机械设备会在最短的时间内达到正常运转，这样效率就会提高，节省电能的开销。也可以让电机采用变频控制，这样在电机负载很小的时候，功率因数就会提高。当负载率保持在0.7附近时，节能变压器的一次侧功率因数最高。

其二是在低压电力系统中加入电容柜，来补偿无功功率。一般来说，它的无功功率应选择在变压器的20%－30%，这样不仅功率因数提高了，而且电力系统也会保持稳定。

2.3.电力电缆的选择

电力电缆是传送电能的重要环节，在高校校园里，输电线路占总的电力投资比较大，尤其许多线路长期使用后，维护量也很大，所以电力电缆的选择尤为重要。

电缆的截面选择一般按照经济电流密度选择和持续允许电流选择。在本年负荷最大的使用小时数一样的情况，按前者选择电缆一般要比按后者选择的电力电缆的截面要大，这样对于节约金属的使用量来说很不利。比如说在校园电缆、电线的线路较长的条件下，校园的照明配电箱的计算电流是45A，选择这个配电箱的上级低压断路器的额定电流是63A（天津津低系列产品），按照持续允许电流计算确定电缆型号规格是YJV―1kV―5x16，按经济电流密度进行选择，电缆的型号是YJV―1kV～4x35+1x16，可以明显看出按经济电流密度选择的电缆截面要相对大，而且不是大一级，中间还有25平方的电缆截面，价格差的较大。

此外选择电缆时，因为现在铜电缆确实比铝电缆价格贵很多，所以也有许多学校都买铝电缆，其实从电力电缆的长期稳定运行、安全和节能方面考虑是不可取的。尤其大学校园的电缆一般不会选择太大的截面，铜电缆比铝电缆不会贵太多，所以推荐使用铜电缆。

2.4.高校照明的节能设计

照明装置本身的功率不是很高，但是它的使用率比其它动力设备要高很多，尤其大学校园的教研室和实验室在白天要一直开机，晚上也要到23点左右。而且校园里的照明设备比较多，所以在高校里照明的节能设计占的负荷比重很大，是高校建筑电气节能的又一关键环节。

一、选择合理的配电箱及其设备

目前，市面上有节能型的照明配电箱，虽然价格比一般配电箱贵些，但是基于长远使用的考虑，还是选择节能型的照明配电箱为宜。另外要进行严格周密的计算，确定出准确的照明回路和断路器型号，回路的预留要合理，断路器的容量选择不能偏离较大（因为灯具都是静负荷，启动的冲击电流很小，所以断路器选择余量越小越好），断路器在选型上也优先选用节能型的。

二、合理选择光源

光源选择优先选取高效能光源，因为它的发光效率比普通照明灯高出很多，节约了大量的电能。

对于高校的卫生间和楼梯间应选取节能效果较好的吸顶灯为宜，此类的灯具功率偏低，但是可以满足卫生间和楼梯间对照明的需要，为高校节约了电能。对于高校的图书馆可以选用紧凑型的荧光灯，它的光通量高，光线集中，适合图书馆实际的需要，不仅满足阅读的需要，而且减少了照明的安装。

在高校机房、教研室及实验室等需要集中照明的部门，宜选用细管径，直管状的荧光灯，这样不仅满足了要求，又节约大量的电能，因此在高校校园，这种灯具得到大量的使用。

对于高校的路灯，因为大学的校园面积比较大，路灯又经常在电压偏高的状态下使用，所以可对其进行集中的控制，可以在控制柜装设一种“智能式的路灯控制器”，这样可以把路灯的电压控制在正常的范围内，而且经过控制器的控制，可以实现自动开闭路灯，这样节能效果显著，避免了不必要的浪费，还提高了灯具的使用寿命。

结束语：综上分析，高校的电气节能的重点是变压器的选型、照明灯具的选配和功率因数的控制，对于以上三个方面的节能还有很多潜力可挖，需要进行周密的设计和针对的方法。

参考文献：

[1].潘龙.建筑电气设计中的节能探索.[J].建筑电气2009（02）

篇2

Energy Conservation of Construction in Universities

WANG Feng

( Department of plan and Construction, Sichuan University of Arts and Sciene,Sichuan Dazhou,635000 )

Abstract After analyzing and researching the status quo and problems of power-consumption in public rooms of Sichuan University of Arts and Science, this paper sets forth a system of practical solutions to save energy in order to reduce the energy-consumption and construct a type-saving university.

Key words Construction, energy conversation, solution

0 引言

能源是人类赖以生存和社会发展必备的物质基础，化石能源的不断枯竭已是全人类的忧患，节约能源及开发新型可再生能源是当今人类的共同使命。我国人口众多、能源相对不足、环境承载能力较弱是基本国情。改革开放30年间，社会经济的发展取得了举世瞩目的成就，但在能源和环境方面也付出了巨大代价。一方面，能源供应不足，一方面能源浪费惊人，这种资源短缺和低效利用并存，使得本就突出的矛盾更加尖锐。因此，建设资源节约型社会是我国的一项重大战略决策，节能减排是当前国家重大的战略部署[1]。中国政府把节约能源作为可持续发展的首要条件列入了政府工作报告中，规定了发展经济的具体节能指标（“十一.五”期间单位国民生产总值能源消耗降低20%），因此建设节能型高校是义不容辞的责任。

作为教书育人的高校，人口密集，人员属性复杂，是能源消耗集中、管理难度较大

的地方。近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，冷暖设备普及应用于高校建

筑室内，这给高校建筑节能带来了更大的空间，因此高校建筑节能及其优化的后勤节能管理也日显必要和紧迫。

笔者对四川文理学院能源使用状况与节能工作进行了长期的调研分析，浅析了学院建筑节能的潜力、节能的途径，总结了高校建筑使用运行中节能管理的一些实践经验。

1 四川文理学院能源状况概述

1.1电能消耗现状

我校能源消耗种类有电、煤、油及天然气，下面着重分析建筑室内消耗量及节约空间较大的电能。

学院地处秦岭以南的四川东北重镇达州市，冬天平均气温10℃，夏天平均气温34℃，全校师生共计1万余人，有公共建筑面积(不含职工住宅)约10万平方米，建筑室内除采暖、制冷用空调、电风扇等耗电设备外（未配置锅炉采暖系统），还包括照明、饮用开水、电教设备等耗电设备，平均建筑室内耗电量为28kWh/・年，总耗电量280万kWh/年。其中教学科研楼用电设备较多，耗电量最大，达到了35%，其次是行政及生活楼，耗电分别为24%和20%，其余为室外公共用电及线路损耗。全校电能消耗量大，浪费较为严重，给我校带来了沉重经济负担。

1.2 存在的问题

（1）由于历史原因，传统旧建筑外墙围护基本采用实心粘土砖，其传热系数大，保温效果差，在安装空调后电能消耗大。

（2）建筑实用节能技术缺乏普及应用。由于学校办学经费和建设发展资金紧缺，一些实用的建筑节能技术应用太少,缺乏普及。

（3）师生员工节能意识淡薄。长时间无人的办公室空调、电脑等照常运转；教室、学生宿舍楼“人走灯不灭”现象时常发生；“无论白天黑夜、人多人少灯火通明”情况也较常见。

（4）管理制度有待完善。由于节能奖惩制度不健全及监管不严，办公楼、教室及实验室等公共场所没有实行单独计量控制等原因，师生对用电多少无感知，抱无所谓态度。近年来高耗电设备逐渐进入校园，因此应严格使用规章制度，如空调应严格限制使用时段及调节温度，高耗电实验仪器设备应严格使用操作规程，杜绝浪费现象。

（5）部分配送电设备及线路老化，设施陈旧，且时常超负荷运转，加大了线损和变损。

1.3 节能潜力分析

我国的建筑节能水平与发达国家比较存在很大的差距，国家经贸委资源节能与综合利用司在《节能中长期专项规划》中指出，“我国单位建筑面积能耗，公共建筑和居住建筑全面执行节能50％的标准是现实可行的，与发达国家相比即使达到了节能50％目标以后仍有节能潜力”。可见，我国建筑节能挖潜降低消耗存在着很大的空间[2]。

从我校的实际情况看，建筑节能同样存在巨大的潜力，通过对2008年我校教室、实验室、图书馆、学生宿舍、食堂、教工宿舍、后勤服务、行政等各类建筑用电及路灯、线路损耗、供水加压等用电分类剖析，其建筑室内实际耗电指标和节能先进指标逐一比较，全校建筑控制在合理用电指标后，我校全年有72万 KWh节电空间，节电率可达12.8%。

2 节能途径

2.1规范节能设计，建造节能建筑

首先，新修建筑应严格按照节能规范统筹设计及建造，去年8月，国务院出台了《民用建筑节能条例》，四川省出台了《四川省建筑节能管理办法》，要求对不按建筑节能标准审查施工设计图样或图样审查不合格的，将不予颁发施工许可证；对竣工验收达不到节能设计标准的工程项目，将不得交付使用，不得办理产权证，2006年四川省建筑节能工作汇报会强调指出：到2010年，全省新型墙体材料占建材生产总量的65%以上，建筑应用比例达70%以上，实现新建建筑节能50%的目标。

因此要求建筑物的外墙围护材料应具备良好的隔热保温性能。据统计普通建筑用于冬季采暖、夏季制冷能量的30%都通过墙体、窗户及屋面散失到室外。而使用传热系数低（热阻高）的外墙围护材料是节能的最佳途径，比如外墙体采用空心保温砖代替传统粘土砖、屋面采用聚苯板等隔热建筑材料。目前最新建材研究成果表明，将烧结后的多孔页岩空心砖内二次充填发泡聚苯颗粒材料的复合阻桥保温砖具有最佳的隔热效果，经四川省建材科学研究院按照《建筑构件稳态热传递性质的测定和防护热箱法检测方法》(GB/T13475-1992)检测，其24墙传热系数小于1.07W/m2.K，其价格仅为同体积普通粘土砖的1.5倍左右,该砖适用于非承重的框架结构墙体中，可大大提高室内采暖、制冷系统的热利用率，从而省下昂贵的采暖和制冷费用，下面通过粗略计算比较，采用复合阻桥保温砖虽然一次性建筑成本较高，但若室内长期使用空调是十分合算的。

外墙体采用复合阻桥保温砖建材后增加了建筑成本费用，但由于室内安装使用空调又能节约电费，计算增加的建材成本与使用空调的节电成本之间的时间平衡点。

参数：普通粘土砖砌成24厚砖墙平均传热系数1.65 W/(m2・K),每匹砖(标砖240×120×60)市场售价为0.3元，复合阻桥保温砖砌成24厚砖墙平均传热系数1.07W/m2.K：每匹砖(240×240×200)市场售价2.10元/匹，当地民用电价0.55元/KW.h，一般办公室面积15 m2（5 m×3 m），层高3m，装有冷暖空调，每年冬、夏两季共使用空调60天，每天8小时,空调能效比90%，夏冬室内外平均温差为t=12℃，墙围面积(去门、窗面积5m2)43 m2，耗粘土标砖约4730匹，耗复合阻桥保温砖817匹。

（1）采用粘土砖时墙体散失热量：1.65W/(m2・K) ×12℃×43 m2=851 W

（2）采用保温砖时墙体散失热量：1.07W/(m2・K) ×12℃×43 m2=552 W

（3）每天耗电价差: [(0.851kW-0.552kW)÷90%]×8×0.55=1.46元/天

（4）采用两种砖墙材料的价格差：817×2.10-4730×0.3=297元,

（5）增加的砖成本回收时间：297元÷1.46元/天=203天

既在安装使用空调203天后（即3.4年左右）节约的电费就能与增加的建筑成本费用相抵消。

其次，建筑物窗墙比适度并安装隔热型玻窗。因为大面积飘窗其保温效果远不如砖墙好，窗户与实体墙的比例对建筑节能影响很大，窗墙比例大，浪费的能量更大，这就要求科学合理地设计窗户尺寸，即能充分采光，又要考虑节能，比如采用导热系数低的玻璃材料，中空双层玻璃。此外，东、西墙和屋顶当晒，应更加注重墙体隔热处理，降低建筑能耗[3]。

总之，整个建筑设计要利于施工和日后的运行维护，并最大限度地综合利用各种节能技术及手段，最大限度地减少建筑物能耗，最终达到高校建筑良好综合的节能效果。

2.2改造旧建筑，利用新型能源

加大对传统旧建筑墙体隔热保温改造力度，运用先进的外墙保温新技术，定能起到事半功倍的效能。在早年修建的房屋中，墙体材料全采用的实心粘土砖且墙体较薄，隔热效果很差，安装进空调后电耗大，必须加以墙体隔热保温改造，比如墙体材料采用陶粒混凝土砖代替粘土砖，专用外墙保温板，屋面采用聚苯板等。2006年四川省建筑节能工作汇报会强调指出：建筑节能工作十分紧迫而重要；对既有建筑要逐步实施外墙保温改造，各地相应成立了墙改办（挂靠于建设厅局）。

同时，充分利用可再生能源，在有条件的地方可利用太阳能、地热或热泵原理为建筑采暖及热水系统提供热源。

2.3 完善节电管理机制，加大监控力度

要建立和完善科学的节能管理制度。高校节能管理是一项综合而复杂的管理工作，技术性、政策性较强，首先应从组织上、管理机制上保证学校教学、科研、生活的有序进行前提下，建立和完善节能管理制度、节能绩效评估体系及有效的节能奖惩制度，并根据学校具体情况查找研究节能挖潜方案和远景规划，实现节能的安全、长期、有效管理，将节能优先的方针落到实处。

对高校节能潜力进行科学评估，合理核定用电定额指标，实行指标计量管理，推行二级责任管理和目标定额考核制度。把节能降耗纳入学校发展、职工年终考评的考核体系，建立信息定期公布制度。查找耗电大户及低效薄弱环节，建立群众监举制度，严格新装用户的手续审批。加强电路设施巡查，及时抢修损坏设施，杜绝乱拉乱接的偷电现象。

2.4 借鉴节能经验，培养管理人才

建筑节能是专业性很强的系统工程，同时也是一项经常性、繁琐性的工作，需要付出大量的心血和精力，投入较多的人力物力，综合各个部门及环节，齐心协力才能见到好的成效。因此，先进的节能经验和专业的管理人才是保障节能工作见成效的关键所在。借鉴国内外先进的建筑节能成熟经验和培养引进节能管理人才是当前高校节能管理的重要措施。

3 结语

本文以四川文理学院为例，对全校的电能消耗情况进行了调研分析，查找该校节电薄弱环节，为节电挖潜提供科学依据，并对高校普遍节能途径提出一些建议。随着国家节能减排工作的推进，高校实施建筑节能是大势所趋，通过长期摸索总结，在学校基建资金不充裕的条件下，因地制宜，充分利用建筑节能新技术及实用技术，做到与学校经济能力相协调，达到建筑节能合理可行的目的，最终整体推进高校建筑节能的良性发展。

参考文献

[1] 李文庄．高校建筑节能的思路与对策[J]．建筑节能，2009，（1）：56～57。

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企业必须同时成为开发创新技术的企业家(entrepreneurs)和创建高能效技术的生态企业家(ecopreneurs)，并限制非环保材料的使用，以及在内部的商业实践中节省资源。

要把对环境的影响降至最低，需要从多个方面着手。最基本的改善途径是开发并综合各种技术成果，减少常见应用设备的能耗。在处理睡眠模式、待机模式和工作模式中处理能源消耗(energy consumption)与能源要求(energy requirement)的关系，提供了一个解决问题的思路，有助于确定合适的解决方案。另一个机会则在于制造领域。循环使用、节水节能和采用环保材料都是可持续性经济生产的关键措施。改进供应链如减少运输需求也能够节约能源，并获得缩短周期的额外好处。最后，不论是在工作场所还是在家里，每个员工都需要自发承担循环／复用、节省并杜绝浪费等责任，这对于资源的有效利用都会产生积极深远的影响。

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加强机关效能建设是践行“三个代表”重要思想，进一步转变机关作风，提高办事效率的迫切需要，为确保更好的履行好各项工作职能，提高机关综合工作效能，树立“创新、务实、高效、廉洁”的机关新形象。

二、着力于抓制度建设，确保效能建设取得实效

制度化、规范化建设是提高机关效能建设的基础，没有严格的制度就没有管理和行为的规范，效能建设也失去了其核心内容。加强制度建设：一是从建章立制入手。根据效能建设要求，以规范化、科学化、制度化为目标，先后制定了《城乡规划建设和住房保障局工作人员绩效考核办法》、《城乡规划建设和住房保障局档案管理制度》、《城乡规划建设和住房保障局责任追究制度》等制度，对作风效能建设的各个环节和各项工作作出详细的规定，统一了运转程序和操作规程。

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作为教育工作者，只有跟上时展的步伐，才能培养出符合时代要求的人才。为此教师要转变思想，接受新理念。新课改最显著的特征，是学习方式和教学模式的转变。学习方式的转变就是建立自主学习、合作学习、探究学习的方式。而在传统的教学模式下学生缺乏主动学习意识，在被动地灌输中很难提高课堂效率。所以，要想提高学生的学习成绩，就要学习方式和学习模式。

二、克服困难，实施新模式

伊春友好三中的自主合作探究教学模式，是通过导学案的设计引导学生自主学习，让学生在自主学习过程中构建自己的知识体系，做到在合作学习中提高效率，在课堂展示中肯定自己的价值,在精讲点拨中消化知识，在课堂训练中检测自己的学习效果。

1.设计制作导学案。这种自主合作探究的模式，首要的环节就是设计导学案。导学案是学生自主学习的路线图，其设计质量的好坏直接关系到学生自主学习的效果。因此，课前我们都要精心设计导学案。在设计导学案时，要力求条理清晰、内容详尽、结构合理，使学生做完后能明确教材的重点、难点，清楚地掌握每节课的线索。设计完每篇导学案后，都要对照教材详细地做一遍，使每篇导学案都不脱离教材，把教材中的知识点进行整合，从而实现知识问题化、问题层次化。设计制作导学案既是高效课堂的首要环节，也是一大难关。每篇导学案从设计、制作、修改、打印、审稿到最后定稿，要克服种种困难。只有全力以赴、认真对待，才能做好每篇导学案。

2.指导学生自主学习。制作导学案的目的是引导学生自主学习，而学生自主学习的质量决定着课堂效果。课前要指导学生填写导学案，同时熟悉教材，使学生知道教师要讲什么，他们要学什么。由于学生在校没有更多的自习时间，所以要求学生回家去做，同时把导学案中需要拓展的内容出示给学生，引导学生回家查找资料。在这种自主探究的学习方下，式学生就是课堂的主角，所以让学生展示他们的学习成果是课堂教学中最重要的一个环节。展示的内容要具有典型性，突出重点。教师的讲台成为学生验证自己的舞台，学生到讲台上展示自己的成果，可以检验他们自主学习的成果，还可以锻炼表达能力。然后教师对发言的学生都给予一定的鼓励，学生会自觉地完成学习任务，在课堂上争先恐后地发言。

3.教师要及时点拨。自主合作探究教学方式的主要目的是促进学生自主学习，课堂上让学生更多地展示自己的成果。对于教材的重点和难点内容，以及学生解决不了的问题，教师要作精彩点拨。至于教师在课堂上讲多少，要取决于学生对于知识的掌握情况。虽然教师在课堂讲得少了，但是讲得精了；虽然教师在课堂活动少了，但是课前的准备活动大大增加了。课堂上学生的问题是随时产生的，教师要面临更大的挑战，要具备更高的水平，才能轻松应对这种变数较大的课堂。

三、不断努力，取得新成果

1.提高了教师的专业水平。在自主合作探究教学模式的实施中，教师把更多的时间和精力放在备课上。在校备课任务完不成，就利用更多业余时间来备课、研究教材、教参，研读有关新课改的文件和精神，精心设计导学案。一个好的导学案是教材与课标的结合，是教与学的结合。所以，导学案的设计会大大提升教师的专业素养，使之更明确今后的教学方向。

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2012年6月，海南省建设住房和城乡建设厅并开始实施《海南省绿色建筑评价标准》(DBJ46－024－2012)，该标准将绿色建筑定义为，在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑的概念涵盖了节能，宗旨是以尽可能低的消耗及环境影响获得更舒适、更健康、更符合人性化需求的建筑空间。现在试行的《海南省绿色建筑评价标准》(DBJ46－024－2012)是在总结近年来海南省绿色建筑方面的实践经验和研究成果的基础上，借鉴国际先进经验制定的第一部多目标、多层次的绿色建筑综合评价标准，并以此构建了符合海南省实际情况而定制的“绿色建筑评价标准”体系。该指标体系包含节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运营管理6类指标，每类指标都由控制项、一般项和优选项组成。控制项为评价绿色建筑的必备项目，一般项为实现难度及指标要求中等的项目，优选项为实现难度较大、指标要求较高的项目，按照标准中明确列出的指标规定对绿色建筑评价进行评级，由低至高划分为一星、二星、三星三个等级。《海南省绿色建筑评价标准》包括住宅建筑和公共建筑两部分，图书馆属于公共建筑，该标准是海南省建设厅用来衡量和评价绿色建筑的标尺，旨在大力推进一二星级绿色建筑评价标识工作，充分发挥和调动全省发展绿色建筑评价标识的积极性，鼓励绿色建筑在全省范围内快速健康发展。

1．2海南高校图书馆绿色建筑要求

1．2．1坚持实事求是原则坚持实施求实的原则，对项目的节能减排现状及前景进行预测。图书馆建筑为公共建筑，在设计之初充分考虑建筑节能，从建筑的日照、采光、通风、遮阳及绿色建筑技术措施方面，使各项技术与建筑完美结合，设计能达到《公共建筑节能设计标准》(GB50189－2005)、《海南省公共建筑节能设计标准》(DBJ03－2006)．通过本项目的实施，预计每年可节约用电354．78万千瓦时，折合标准煤436吨。

1．2．2坚持科学合理原则坚持科学合理的原则，制定节能减排技术路线。图书馆建筑的节能减排技术路线是从源头上控制能耗，即设计之初全面考虑影响建筑能耗的各因素，通过节能设计，节能施工、节能验收、节能运营管理来全过程控制建筑能耗。

1．2．3坚持因地制宜原则坚持因地制宜的原则，拟定节能减排技术措施。海南地处夏热冬暖地区，充分考虑本地区的气候特点，夏季炎热，空调能耗较高，冬季不需要采暖，因此设计需全面考虑夏季遮阳，过渡季节的自然通风，结合海口市的气候特点，在节能、节水、节材、节地及环保方面采取适合本地的技术策略。

2海南高校图书馆绿色建筑实践

海南高校图书馆在设计时应充分考虑绿色建筑技术，参照《海南省绿色建筑评价标准》(GB50378－2006)，从节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量及运营管理方面优化建筑设计。近年来，在海南各高校图书馆建设中，建筑业者进行了许多有益的绿色建筑实践，下面以海南师范大学扩建图书馆为例，介绍如何实现图书馆建筑节能。

2．1制定节能减排目标

依据国家相关标准和规范如《公共建筑节能设计标准》(GB50189－2005)、《海南省公共建筑节能设计标准》(DBJ03－2006)、《夏热冬暖地区居住建筑设计标准》(JGJ75－2003)、《海南省居住建筑节能设计标准》(JDJ01－2005)制定节能减排目标，并且在施工图设计阶段对建筑进行节能计算，在项目规划报建阶段，以能耗定额或者统计数据为依据，对项目能耗进行估算，制定的节能减排目标。例如生活污水采用污废分流制，污水经化粪池处理后，排入市政污水管网，出水应达到《生活杂用水水质标准》(CJ/48－1999)的要求，中水回用于绿化用水，每日用水量25．06m3/d，每年可节约用水0．73万立方米。生活污水排水量为278m3/d。冲厕所的节能型冲便器每次冲水量不大于6升/次，普通的冲便器每次冲水量为9升/次，每年可节水0．25万立方米。

2．2根据场地条件确定设计策略

海南师范大学图书馆创建于1949年，于2004年进行新馆扩建，竣工后投入使用，馆舍总用地面积9637．95平方米，总建筑面积16950平方米。设计之初，新馆拟建场地的地势南高北低，东高西低，有大量杂草及灌木。在深入调查海口的自然条件和现状后，确定了如下设计策略:尽量维持现状资源，充分利用场地的有利地形条件和良好的通风环境，加强室内自然通风，改造北部及周边杂草及灌木，调节微气候，重视室外场地和建筑周边的绿化，并通过立体绿化和室内外绿化相结合的办法，改善场地生态环境，提高建筑的舒适性，同时针对海南夏热冬暖的气候特点，建筑护结构采取保温隔热和遮阳措施，空调采用多联机制冷。海南师范大学图书馆综合运用生态设计策略，在有限的投资条件下，采用普通技术实现了节能、节地、节水、节材的目标，营造出健康舒适的学习环境。

2．3利用生态技术实现节能

图书馆建筑不仅要考虑以人为本的功能和可变性的建筑设计，也要考虑周边环境及气候条件的利用，最大限度地使建筑节能、环保。在图书馆方案设计中，利用的主要生态技主要有:

(1)护结构保温隔热技术;

(2)遮阳技术;

(3)自然通风技术;

(4)自然采光技术;

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丁连生认为：作为车队的管理者，必须具备相应的业务经验和技术素养。他从事公交工作37年，拥有22年的管理工作经验，经历过十几次车辆换代，对车队的各种车型都相当了解。他告诉记者：“9路车队的管理者们都对车辆有足够的了解，并且有着丰富的的管理经验，有些是从司机岗位升调上来的，他们了解汽车，了解司机的感受，一直在孜孜不倦地学习，努力提高知识和技能，让自己跟上技术的发展。”2006年，丁连生的儿子把一台电脑送给他，他用这台电脑开始了车队数据整理工作。目前集团公司正在开发的一套数字化管理平台系统，就是根据他们的记录为基础制定的。

丁连生说：“现在的9路公交车一条线路上使用着4种不同的车型，车型和车型之间有不同之处，同一种车型每个批次也都有所不同。每当新来一批新车，我和技术人员都要尽快熟悉并掌握新车型，并且与维修工人一起探讨可能出现哪些问题，怎么应对这些问题，并且准备好处理方案。近期，9路车队将引进一种使用电能的新车型，我们已经开始了解相关的知识，为迎接新车型做准备。”

“先管车后管人”的理念

作为车队的技术队长，丁连生的管理理念是“先管车后管人”。他认为，在公交事业中，人和车是相辅相成的。“以车为先”的理由是，人固然是操作车辆的关键因素，但安全的车辆是完成公交事业的前提。管理者应该首先提供给司机一辆合格的车辆。只有车辆在技术上得到保障，运营才能有保证。良好的车况在带给乘客一个舒适的乘车环境的同时，也为司机提供了一个便利的工作环境。管理者绝不能让司机开带病车，不然不仅节能的目标无法实现，还会给乘客和司机带来危险。

“后管人”，因为人是具有主观能动性的，每名司机都有自己的操作习惯，并且公交领域人员变动大，人员管理比较困难，但管理者应该通过与司机深入的交流，做好教育培训，帮助司机养成良好的驾驶习惯，保证乘客的乘车舒适与安全，并时时提醒司机完成节能指标。给司机一定工作压力的同时，也要为他们做心理减压，保证司机们的心理健康。

高效的管理机制

丁连生等管理人员为实现集团公司的节能安排，处理好司机在节能方面出现的问题，专门制定了相关的管理机制：

一是快速的反应机制。当司机反映车辆有问题时，车队的技术部门会及时对问题进行预判，并进行检测，检测完成后及时进行维修，如果车队无法修理就交给更高一级的维修部门处理。如司机反应天然气车辆费气，检修人员会预估是否有油脂进入了发动机的一二级减压阀。如果确定是油脂造成的，当车队维修站无法修理时，就会把车送到集团公司的修理厂。如果不能确定是油脂造成的，检修人员会继续寻找其他原因，这样既节省了时间，又减少了集团公司维修部门的压力。

二是有效的检查机制。车队拥有严格的检查机制。首先是每月对每辆车进行3次不定期的检查，丁连生至少要参与其中的2次。其次是对司机进行检查，因为车队把一些检查项目交给了司机，司机检查主要有3个大项目、20个小项目。3大项主要是：机油、燃油、水。机油相当于人的血液，燃料是正常运行的前提，水主要是指防冻液，现在新型车都在使用防冻液来散热，减少磨损。小项目除了传统的车门等项目，现在新加入了报站机、刷卡器等电子设备的检查。

三是严格的培训体制。车队对司机进行操作方面的培训检查。如规定行车中要中速行驶、在行车过程中安全礼让、早班出车前进行热车、不使用大脚轰油门等等。从一点一滴中完成节能的目标。

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高校作为一个庞大的机构，集教学、科研和生活于一体，随着高校扩超，目前已经成为了一个巨大的能源消耗领域，能源开支以近30％的速度逐年增长。这主要是由于多方面的原因造成的，比如：高校节能意识不够，日常管理水平低。高校由于建筑功能复杂，建筑节能实施部门较多，大多数高校日常能源管理专业人员缺乏，难以建立有效的日常管理制度。探讨高校的建筑节能非常重要，这是适应社会发展，加快建设资源节约型、环境友好型社会的迫切需要。

建筑节能与建筑设计、材料的使用、新技术的运用等密切相关，它是一门跨学科的综合性工程。目前高校建筑对节能方面考虑不足主要体现在以下几个方面：建筑围护结构的隔热保温设计不合理，节能材料使用不科学，对暖通空调等的低耗使用不够等。以宁夏高校为例，造成耗成的表现如下[]：建筑单体体型系数偏高，喜欢设计大窗和幕墙，屋面保温隔热性能差，平均传热能效偏低,旧的教学楼和公寓区没有外墙保温和其他节能措施造成能耗损失过大等等.

纵现南北各地高校建筑，从节能方面考虑，主要从以下几个方面展开；

1．合理规划设计：高校建设方面，良好的规划设计对节能非常重要。合理利用旧建筑、建造绿色建筑，校园建设应尽量保护原来的生态系统。减少对周边环境的影响，并且要充分考虑有合理的自然通风、日照等，依据校园的地理条件与环境来进行设计。合理的规划设计体现在（1）建筑朝向：尽量设计南北朝向，南北朝向要比东西朝向的冷负荷小70％。在体积一定的情况下，建筑物体形系数越大，则单位建筑空间的热散失面积越高，对学校类建筑，应该尽量降低建筑物的体形系数。沈阳体育学院利用高大场馆多的特点，在体育教学场馆的建设中，合理利用建筑的朝向与采光，在场馆上方安装采光带，使整个场馆不用灯光照射，完全利用自然光节省电能；在大型场馆的供暖中，采用燃气红外线辐射采暖技术，按照人多多供暖，人少少供暖，无人时提供维持温度原则，仅2006年一年节约供暖费用200余万元，通过严格管理，预计每年可节省400～500万元[]。（2）争取日照：寒冷地区的建筑一般都需要争取较好的日照，在夏热冬冷地区的冬季也需要日照，从而获得较多的太阳辐射热，提高室内温度，同时提高平均辐射温度，改善室内的热舒适性。日照跟太阳高度角、赤纬、方位角，建筑的方位角，建筑的遮挡情况有关。为了获得较好的日照，建筑的窗户应朝南，由于玻璃的“温室效应”，能得到较多的太阳热量。（3）考虑单体建筑及其构造的影响：单体建筑的设计应与气候特点紧密结合起来充分利用各种有利措施，营造良好的微环境。但是，现在有些建筑师急于求成，抛弃了这条最基本的设计原则，有些学校建筑大量使用玻璃幕墙，但玻璃的隔热保温性能较差，同时会带来“温室效应”，对改善热环境不利。平面组合上，高校的宿舍、教学楼等一般采用内廊式，这种结构在过渡地区及其以北的地区，造成北面的房间终年见不到阳光而阴冷潮湿，热环境极差。（4）外部空间设计：适当地配置水面、绿地、透水性地面和其他硬质地面，利用它们温差平衡的过程来产生气流、调节气温、降低辐射温度、减少热量反射、增大空气相对湿度、改善室外热微环境，从而调节室。（5）自然通风：做好校园内公共及居住建筑的屋顶外墙隔热及外窗遮阳有效组织室内自然通风，改善建筑室内热环境这些节能措施与建议也可供其它高校参考。

2.节能材料的运用

节能材料的运用，节能效果也非常显著。比如安置节能灯、水循环设施，雨水收集设施等。另护结构节能材料及节能措施的使用也相当重要。外墙保温材料及措施，屋面保温材料及措施，屋面除了采用膨胀珍珠岩、挤塑板、岩棉等保温材料外，还可通过种植屋面对屋面实施绿色覆盖，或者在屋顶涂刷高反射率的涂料进行节能；门窗的合理设计：研究表明，通过建筑门窗的热损耗达到建筑整体热损耗的35％～45％。首先，在设计过程中应尽可能的选用密闭性能好、隔热性能好的门窗产品；其次，在施工过程中提高安装质量、减少门窗缝隙，提高门窗的整体保温性能。在高校建筑中杜绝实心粘土砖的使用。烧制粘土砖既大量耗能，更毁坏耕地。中国人均耕地面积很少，保护耕地已显得非常重要和迫切，因此要禁止实心粘土砖的使用，少用木材。建筑行业需要大量木材，而我国森林资源由于前期滥采滥伐遭到恶性破坏，使木材生产难以为继，因此必须限制木材的使用。尽量利用废弃混凝土，节约和利用回收钢材，做到建筑材料的节能使用。

3.节水、节能设施

高校用水量非常大，应尽量采用节水方式，比如在设计中要考虑节水器具的使用、雨水收集处理系统、人工湿地处理系统，节水和原材料的综合利用技术，降低物资消耗和成本。例如：辽宁大学努力降低能源消耗运行成本，投资550万元建设了一座日处理2 000 t的污水厂，处理后的中水全部回用，用于绿化和冲洗卫生间，每年可为学校节约一次性用水10万t，节省经费25万元，在师生中开展环保节约教育也要双管齐下，从管理上和设计上来带动高校节能。对北方高校来说结合学校的特点,将教学办公楼,学生公寓区,教工住宅区暖外网进行独立供暖的措施进行运行,能效节约显而易见,除了节水、节电等人工措施外，在建筑设计中还要大量运用太阳能、风能、地热等天然能源，这将是未来建筑节能的发展趋势。

4. 根据气候差异来设计建筑

由于中国南北气候差距大、冬夏季气候差距大。因此要根据不同的气候特点来进行相应的建筑设计，北方严寒地区，窗户等要尽量采用较封闭的模式，避免冷风渗透，以北方高校为例，在护结构等满冬季保温的前提下，要考虑内热源对室内热环境的影响，适当降低教室内的采暖温度以创造有利于室内热环境，如教学建筑特别是阶梯教室，为了创造适宜学习的大空间，主要采用框架结构，墙体不承重，外墙普遍采用空心砌块，这种空心砌块的自重较轻，其传热系数较低、保温隔热好、便于施工等特点。但框架结构中混凝土柱比较多，在冬季容易形成冷桥。为了减少冬季的热损失，进一步节约采暖能耗，为达到节能热阻，可在外墙原有的基础上结合建筑构造，设置适宜的外保温层。在设置外保温层时，应根据实际情况合理设置。南方炎热地区应采用开敞的建筑形式，组织自然通风，选择较适宜的隔热材料和隔热构造，做好屋面的隔热，使用遮阳板、绿化遮阳、双层皮的西墙等。在不必要的情况下，尽量少用或不用玻璃幕墙，避免“温室效应”，减少由于幕墙热阻较小而带来的热量损失。

高校作为一个高素质的人才基地，对生态节能方面的意识一般是比较超前的，高校建筑设计更要体现超前的节能意识，设计师在高校建筑设计中，一定要好好把握建筑与节能新技术的关系，处理好建筑与自然环境的关系。另外，对环保的太阳能、地源热、新技术等也要大量运用，为创造节约性高校而努力。

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随着可持续发展战略的不断推进，家用电器、车辆、环境等社会的方方面面都要求节能，建筑行业也以节能作为行业可持续发展的核心理念。因此，建筑公司面对挑战必须采用先进的建筑节能技术，减少能源损耗，提高能源利用率，加强施工质量监管，抓住机遇实现企业的进一步发展。

一、建筑节能工程概述

建筑节能是指合理利用建筑能源和建筑材料，提高能源利用率。建筑节能包括采暖、采光、照明、电梯、空调等方面的内容，需要遵循国家有关政策，利用节能技术和节能材料，从建筑节能材料生产、建筑施工、建筑使用三个方面达成节能目标。

建筑节能工程包括四方面的内容：首先，建筑设计应根据相关标准和要求，制定节能设计专篇，并经过相关部门的审核确认，从设计阶段保证建筑工程的节能，控制工程造价；其次，充分利用各种自然资源，例如太阳能、地热等，这些资源取之不尽、无污染，对改善城市环境有着积极的作用，目前已有许多城市在建筑工程中利用太阳能热水系统等节能环保技术，取得了良好的效果；再次，改善建筑材料，目前国内各城市已逐渐取消粘土砖等传统建筑材料的使用，而使用轻质保温隔热材料作为砌体材料，使用隔热材料作为金属门窗材料，等等；最后，使用低能耗的建筑设备，在建筑施工的能耗中，以空调耗能和照明耗能最多，近年来节能空调、节能灯等产品的使用为建筑节能指明了方向。

二、建筑节能工程施工质量存在的问题

建筑节能工程在工程立项到竣工后使用的各个环节，都缺乏系统的管理，施工质量难以得到有效的保障。具体来讲，建筑节能工程施工质量存在以下的问题：

1.工程设计不完善

建筑节能工程涉及许多方面的内容，不同的工程项目对施工工艺、施工标准和材料性能有着不同的要求，但工程设计还不够完善，存在遗漏、表述不清等问题。例如，没有对外飘窗侧板等与外界环境接触的细节部分做合理、可行的保温措施，或是保温措施不够明确、清晰。

2.没有健全的施工队伍审查、管理制度

目前，我国还没有建筑节能工程的资质等级标准等相关规定，建筑节能工程的施工队伍仅有装饰工程资质，操作工人没有受过专业培训，难以保证施工质量。

3.建筑材料的管理不严

建筑节能工程需要的新材料、新工艺很多，有的施工单位采购原材料没有经过专门的审核和确认，也没有安排专业技术人员严格执行进厂检验把关，导致许多不符合节能要求、质量要求的保温材料、配套保温产品、节能系统等原材料和设备被使用。另外，有的施工单位随意采购保温材料，没有制定采购计划，经常产生保温材料与配套材料不匹配的现象，导致施工质量受到影响。

4.偷工减料现象屡禁不止

目前，仍然有些开发商、施工单位擅自变更、减少施工工序、材料型号，使用价格低而质量更低，甚至无质量合格证的材料，只为降低成本而不重视施工质量。

5.监理单位和质检单位对施工质量的监管不严

建筑节能工程包括的内容十分复杂、繁多，监理单位与质检单位需要对墙体保温等建筑构造措施和空调系统等设备功效进行质量监管和检查，忽略或是无力做好施工阶段和竣工阶段的监管、检查、验收等工作。《建筑节能工程施工质量验收规范》颁布实施的时间还短，严格落实各项检查验收规范还需要一个过程。

三、有效提高建筑节能工程施工质量的方法和措施

1.提供政策支持

国家应尽快出台建筑节能工程的激励政策，并加强建筑节能宣传，建立、完善建筑节能施工队伍的资质等级标准和建筑节能材料的相关标准，严厉打击偷工减料等无视工程质量的不法行为，积极营造一个良好的建筑市场环境。

2.提供技术支持

有关部门应重视建筑节能技术的研究和创新，对在节能方面、施工质量方面取得进展的单位给予物质奖励和精神上的鼓励，并系统的归纳总结先进、成熟的建筑节能技术，将有效提高建筑节能工程施工质量的管理措施编制成书籍进行推广，为建筑节能工程施工质量的提高提供技术支持。

3.选择高水平的施工队伍

虽然还缺少相关的标准，但可以考察该单位的施工业绩，对主要负责人的经历、能力和技术人员的水平进行调查。同时，督促施工单位制定符合节能标准、质量标准的施工方案，对建筑材料、施工工艺、技术、设备等进行审核，必要时组织专题论证，以保证施工质量。

4.严格审查设计图纸

督促设计人员完善、明确建筑节能工程的各项细节，针对地区的气象条件、建筑结构类型制定科学、可行的设计图纸，并尽量使用风能等自然资源作为建筑采暖、通风、照明等的替代能源。

5.制定并严格执行原材料的采购制度和进场检验制度

原材料、设备等的采购和入场，必须经过相关单位、人员的审查和验收，原材料必须具有齐全的质量证明文件，并符合设计要求。

6.加强施工现场的质量检查

监理单位、质检单位应充分发挥自身的作用，发现材料、施工工序等出现变动、短缺等现象时，必须立即责令其纠正、返工。建筑节能工程必须由相关建筑节能测评机构进行节能能效测评，确认施工质量达到标准后才可以验收。验收时，必须严格按照验收规范进行逐项、逐条的验收，发现问题要督促施工单位限期整改，确保质量合格后方可签署竣工报验单，编写工程评估报告等。

总结：

建筑节能工程的施工质量需要政府监管机构的协调和管理，还需要国家政策、建筑技术方面的支持。施工单位应组织参建人员参加节能技术培训和道德教育，以提高建筑节能工程的施工质量。

参考文献：

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随着社会经济的快速发展，生态破坏、人口激增、资源过度消耗、环境污染等问题越来越严重。据有关资料显示，我国目前的新房建设中有80%以上为高耗能建筑，建筑能耗总量持续攀升。我国是一个人口众多的国家，人均资源非常有限，只有综合采用节地、节能、节材、节水等措施，推行高效节能的绿色建筑设计，才能够适应建筑设计的未来发展要求，实现可持续发展的目标。

1 绿色建筑设计的内涵与特征

1.1 绿色建筑设计的内涵。“绿色建筑设计”的内涵主要包括：在设计和规划建筑工程项目时，充分重视环境因素的影响作用，避免施工过程对周围环境造成危害，在建筑工程施工阶段尽可能地为人们提供绿色、健康、节能、降耗的建筑空间，在建筑拆除阶段又不对环境造成影响。因此，通过推行高效节能的绿色建筑，可以不断减少对能源和资源的使用和消耗，尽量降低各种废物的产生率，使建筑工程项目能够与自然和谐共处。总而言之，绿色建筑能够充分发挥其环保、节能、降耗的作用，为人类提供一个健康、可持续发展的空间，使可持续发展理念得到进一步深化和落实，将建筑对环境的影响降到最低，科学、规范、高效地使用能源与资源，不断促进人与自然的和谐发展，贯彻和落实以人为本的发展理念，。

1.2 绿色建筑设计的特征。绿色建筑设计的特征主要包括以下几个方面：一是节能，这也是绿色建筑设计最重要的特征之一，是促进人与自然和谐发展的重要措施。通过科学、合理、高效、节能的建筑设计，最大限度地利用生物能、地热能、风能、太阳能等天然资源与可再生能源，减少对传统火力发电电能的使用，避免对环境造成污染；二是环保，在绿色建筑设计过程中，在设计、施工、拆除等各阶段，都要重视建筑工程的节能与环保效果，确保每一种建筑材料都不会对环境造成污染，并合理利用土地资源；三是舒适，这是在建筑中贯彻“以人为本”理念的要求，建筑工程应当充分考虑人的要求，达到建筑工程的设计目标。在设计环节中，只有坚持以上要求，制定科学、合理、高效的设计方案，才能够充分发挥绿色建筑设计的作用。

2 绿色建筑设计的设计要点

2.1 因地制宜。绿色建筑设计要根据不同地区的特点来确定，不能照搬其他地区的设计方案。在设计的过程中应充分考虑到气候的因素，根据不同的气候条件设计不同的建筑工程施工方案，要充分利用自然条件进行通风、采光、制冷与集热，从而降低这些环节对环境的污染。例如，在西北地区，我们可以充分利用其日照充足、太阳能资源丰富的特点，科学、合理、高效地利用太阳能资源，发挥太阳能资源丰富的地域优势。而对于阴冷、潮湿、雨水较多的区域来说，这些设计内容都是不必要的。再比如，在北方寒冷地区，建筑设计要充分重视建筑材料的保温效果，合理安装保温材料，而在非常炎热的南方，应当充分考虑建筑物的遮阳、降暑效果，以免过多的太阳辐射对人体造成伤害。因此，要充分考虑到建筑工程的地域条件和气候特点，做到因地制宜。

2.2 重视整体设计。为了达到高效、节能的整体效果，在设计建筑方案时应从整体的角度分析建筑项目的成本，使建筑的性能符合环境发展的要求。在设计阶段，要充分考虑温度、湿度、经济水平等因素，注重建筑设计的整体效益，不盲目跟从、不照搬其他地方的建筑设计方案，从整体而不是从局部的角度去考虑绿色建筑设计的问题。例如，在经费不足的前提下，要合理安排材料安装的位置，最大限度地发挥保温材料的作用；在热量较多的建筑物内，可以充分利用其热量较多的优势，减少对保温材料的使用，从而达到节约能源的目的。因此，绿色建筑设计应从整体着眼，对建筑工程进行综合分析，在整体设计的基础上提高绿色建筑的节能环保效果。

2.3 创造健康舒适的室内环境。为了创造健康舒适的生活环境，在绿色建筑设计的过程中要使用不会危害环境的原材料，要避免有害电波、太阳辐射等对人体的影响，充分运用相关理论知识进行设计。此外，要确保建筑材料不会对人体健康造成不利影响，充分照顾到人的需求，为人们提供更健康、更舒适的室内环境。

2.4 充分考虑环境因素。在因地制宜地进行建筑设计的前提下，应将环境概念引入到建筑设计、规划等各环节中去，这是一个设计面非常广的系统工程，需要运用多学科的知识。在建筑设计时，应尽量搜集各方面的环境特征，收集有关土地资源利用、水资源使用、气候等各方面的信息，使建筑与生态环境、人文环境相协调，为人类营造舒适、健康、环保的环境，最大限度地提高建筑材料、能源、资源的使用效率。

3 绿色建筑设计的常见方法

3.1 绿色建筑设计的前期策划。在前期策划阶段，要充分考虑绿色建筑设计的人性化特点，在充分考虑用户要求的基础上完成绿色建筑设计方案。设计师要高度重视绿色建筑的节能和环保等特点，优化设计方案，并在制定出方案之后充分听取用户的建议和要求，结合用户的需求对设计方案进行调整与修改，使建筑设计的过程更加人性化。此外，要确保建筑项目设计经过广泛的论证，优化绿色建筑的设计方案，及时发现建筑设计中存在的问题，并采取积极有效的措施予以解决。

3.2 绿色建筑方案设计的要点。绿色建筑方案设计的要点包括以下几个方面：一是充分考虑到建筑物的舒适与健康，在设计阶段尽量使用无毒或低毒的建筑材料。例如在吊顶和墙面使用低毒性或者无毒性的涂料，采用硬木和陶瓷等装修材料装修地面等；二是充分考虑到建筑设计的节能效果，节能型建筑不仅仅可以节省投资，降低建设成本，而且会降低用户长期的成本支出，有很大的经济效益与社会效益；三是要在建筑拆除阶段，充分考虑到建筑废料对环境的影响，避免对环境造成污染；四是要充分利用适当的生态策略技术，提高住户的舒适度，为其提供健康、舒适的居住环境，并要为群众设计活动场所。此外，在绿色建筑的设计阶段可以有不同的设计方案，在方案的选取时，根据各方案的不同特点，取长补短，选择最优的设计方案。

3.3 合理选择建筑材料与施工技术。建筑工程与环境保护密切相关，建设与环境相互促进、可调节的、智能化的建筑工程是目前绿色建筑的发展方向。为此，应不断优化建筑材料与施工工艺的选择，充分利用和收集自然能源，并避免能源和资源的流失；应建设能够调节气候的外层构造，以降低气候变动对环境造成的影响，使室内条件趋于稳定，充分利用高新技术，加大对绿色建筑设计的技术支持力度，建设技术含量高、节能效果好、高效、无污染的绿色建筑，使绿色建筑设计取得实效。

4 结语