概念性规划内容模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇概念性规划内容，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

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1.概念性的研究、规划与设计

概念与规划、研究属于不同的范畴，但结合起来却能够较清楚的分析日前城市规划体系。

1.1 概念性规划

概念性规划也即概念规划，由于许多城市编制城市发展战略规划，概念规划的概念已为规划界所熟知，但也因为如此，对概念规划理解在一定程度上固定在城市发展战略规划的层次上。从上面的分析中，概念与规划的结合应该是多层次的，实际上，概念规划是城市规划的战略性、目标性的规划，由于城市规划是多层次的，概念性规划也应该是多层次的。广州城市发展战略规划深化方案是一种宏观层面上的概念规划，工业区、居住区规划也存在概念性规划内容，只是由于问题简单，概念的确定较为容易而简化。如房地产策划中某开发地段的基本定位，发展策略就是概念性规划的基本内容，也是具体规划的依据。

1.2 概念性研究

既然存在概念性规划，也应该有概念性研究。实际上，概念性研究是概念性规划的基础，单独以研究为目的的概念性工作还是很多的。城市发展战略规划中，由多家参与，编制不同的规划方案，准确的说应该是战略规划研究，至少是战略规划研究阶段，也即概念性规划研究阶段。如果从法定的城市规划体系上来看，目前国内所开展的城市发展战略规划均应该是概念性研究。

1.3 城市设计的概念性

城市设计是以城市的形体环境为研究对象，通过对城市环境三维的空间设计，来贯彻城市规划思想，指导城市环境元素的进一步设计。城市设计是规划与建筑设计的桥梁。由于城市环境元素的不确定性，城市设计在很大程度上是城市空间的概要性设计，也就是说，城市设计包含着空间概念性设计的内涵。

1.4 概念性研究与规划的重要性

概念性的规划、研究将在各层次的城市规划中占着越来越重要的作用。

从宏观层面上说，城市发展所涉及到的问题复杂，影响城市长远发展的因素涉及到城市的社会、经济、环境、文化等几乎各个方面，仅按“蓝图规划”的方式难以实现对城市长远发展的控制引导。

从微观层面看，城市建设不仅仅是功能的划分和用地的安排，城市空间、社区环境等均需要在功能安排之前给予一个基本定位。城市设计带有很强的空间概念性设计，该学科的快速发展，已说明微观规划中对概念性规划、设计的需要。

从我国城市发展过程来看，快速的城市化以及市场经济的发展，城市建设的主体、投资主体多元化，城市的发展通过计划式的具体控制已不能满足社会的需要。

2.现行规划体系及其发展

我国法定规划体系主要包括五个层次。其一是城镇体系规划。《城市规划法》中将城市行政区内的城镇体系规划作为城市总体规划的主要内容之一，区域性城镇体系规划多年未有法定的编制审批程序。近二年来，认识到区域性规划的重要性，已开始将城镇体系规划作为独立的规划进行编制、审批，省域城镇体系规划也开始由国务院审批，“安徽省城镇体系规划”是我国批准实施的第二个省域城镇体系规划。与此同时，城镇体系规划的内容及编制思路也有大大更新，珠江三角洲地区编制了城镇群规划，江苏、安徽等地着手编制了都市圈规划。区域城镇体系规划已经得到越来越深入的研究。

其二是城市总体规划。城市规划编制办法中将城市总体规划的年限定为15―20年，城市总体规划主要是城市在一定时期内城市用地、功能布局等的蓝图规划。随着对城市发展规律认识的加深，城市总体规划越来越重视城市发展的宏观问题，如城市的发展方向、城市性质、城市规模等。但由于总体规划时限、相应的技术规范等方面的制约，法定的总体规划模式已与城市发展的需要产生大量的矛盾，导致城市发展战略规划等模式的产生。

其三是分区规划。分区规划是城市总体规划的深化，主要针对大城市总体规划深度难以与详细规划结合而设立，是总体规划的补充。

其四是控制性详细规划，该层次规划是规划管理中最便于操作的内容，深圳市为强化控制性规划的管理作用，在控制性规划(技术文件)的基础上建立了法定图则制度。

其五是修建性详细规划。该层次规划是与建设结合最紧密的规划形式，但由于只有建设项目落实后，规划才真正具有实际的建设指导作用，而许多城市的重要地段的建设有多元的建设主体，建设意图、建设时期存在很大差异，通过修建性详细规划很难进行有效的控制。在这种情况下，城市设计以其空间概要性设计的突出表现而得到了迅速发展。

3.新的规划体系

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小型建筑设计是环境艺术设计专业其中一个重要方向，也是环境艺术设计学中的重要课程，小型建筑设计又包括小型建筑外观设计及对旧建筑的改造，是目前社会实际项目中的重要部分。在小型建筑设计中，要考虑很多实际问题。比如要考虑周围环境的条件、把握功能分区的合理性，使空间动静有别，排列有序、要具备方案实施的必要条件等。

创新的小建筑课程融入了概念性设计思维。概念设计的产生的背景随着21世纪社会经济、科学技术的飞速发展和人们生活质量的不断提高，对建筑结构设计也提出了更高、更新的要求。发展先进的建筑思维理论，加强概念性设计思维等新理论在建筑结构设计中的应用，加快新形式、轻材质、环保材质在实际项目中的运用，成为当代建筑设计的重点。

概念性设计思维是一种比较新型的设计方式，它的创意设计往往能够使建筑物充满活力，成为独树一帜的标志性建筑。概念性设计思维不用以往的小型建筑设计模式，它将设计者的感性和瞬间思维上升到统一的理性思维，再经过缜密的计算测量，最终完成建筑的设计。概念性设计思维是个别性认识上升为普遍性认识的思维活动。以实践提供的个别经验作为人们思维的基础。概念性设计思维具有综合性、创新性、预见性等特点，是研究、提炼、形成科学的概念、规律及其理论体系的主要思维方法，在科学认识领域里具有显著的作用。

⑴概念设计是由分析设计需求到生成概念作品的一系列有序的、可组织的、有目标的设计活动，它表现为一个由粗到精、由模糊到清晰、由具体到抽象的不断进化的过程。概念设计即是利用设计概念并以其为主线贯穿全部设计过程的设计方法。概念设计是完整而全面的设计过程，它通过设计概念将设计者繁复的感性和瞬间思维上升到统一的理性思维从而完成整个设计。⑵概念设计的宗旨是在特定的建筑空间及环境条件下，用整体概念来考虑结构的总体方案，并能有意识地发挥和利用结构总体系和各基本分体系之间的力学特性与关系。建筑物是一个整体空间结构，各种构件以相当复杂的方式共同工作，并不是脱离总的结构体系的单独构件。

概念性设计思维方法以建构主义的科学教育范式为指导,以学生和学生的“学”为关注原点,在方法上突出廓清设计知识的结构与关联,在策略上强调搭建自主建构设计知识的平台,有利于培养和引导学生进行有效、科学的自主学习。

随着概念性思维设计被越来越多的设计师所接受，并将在设计中发挥越来越大的作用。在实际课程学习中，往往概念性设计思维只重视单独构件和孤立的分体系的存在，没有考虑到实际运用、实际空间的规划、尺度问题。往往形式大过内容，导致综合运用能力下降，整体结构体系概念模糊。这些对于培养具有创作力的未来设计师是相当不利的。

针对概念性思维设计的重点难点，进行分析案例。以“宁波天一广场某商业建筑外立面改造项目”进行举例。要改造该建筑，首先要对实际项目进行现场勘测，绘制图纸。由于概念性思维设计是不经数值计算，尤其是在一些难以作出精确理性分析或在规范中难以规定的问题，依据整体结构体系与分体系之间的力学关系、工程经验所获得的基本设计原则和设计思想，所以，这就加大了对该建筑改造的难度。为了更好的解决这些难题，我们首先应研究旧建筑的框架结构，使得外立面改造后更好的为室内功能空间服务，使得实用性和艺术性相结合，然后再分析周边状况，比如：道路停车规划、日照、采光、通风的合理性等。然后考察建筑外部的环境和内部的结构有详细的了解，掌握空间的关系和尺度。实际操作过程中，可能空间的尺度会比较难把握，感性认识与实际效果存在差异，但设计完再重新回去检查一遍各个分区功能，优化功能分区，从总体出发，分析个体。这样严格计算，细心处理，可以解决这些问题。由于旧建筑改造方案的设计中，原始建筑框架是不变动的，所以在建筑学方面影响的因素比较少，更加容易把旧建筑外观进行创意设计。同时在学习的过程中，还可以同时分析借鉴一些国外的经典案例进行学习。

要把概念性思维发挥的恰到好处，不但要考虑建筑的外观形式风格。还要考虑外观与大自然的结合，和与周围环境的结合。设计的材料也尤为重要。可选用一些成品材料，便于安装，确保低碳环保设计。不浪费空间，不浪费材料。创造一个全方面相对完整的空间。比如英国剑桥大学就设计出一种“海藻房屋”：把含有海藻的玻璃管嵌入建筑中，在光合作用下，海藻产生氢气，为建筑提供所需能源。氢气的燃烧不会产生污染，属于清洁能源。

旧的教学模式将逐渐退出社会的舞台，而概念性设计思维这种比较抽象的思维方式，会越来越被人们认可，接受。在课堂教学中，推陈出新，在不打算原本教学秩序的基础上，推出理论与实践相结合的教学方式，更容易让学生接受，并学到想学的东西。所以要让学生们了解体验新改革课程的乐趣，必须与实际方案相结合，将概念性设计思维转变成能够实施的方案，让学生们更好的学以致用，更好的参与实践，为以后的设计之路打下坚实的基础。探究出学习环境艺术设计更有效、更具有实际意义的教学方法。

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[中图分类号]G622.0 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0154-01

当代教育改革的一个核心是提高学生作为公民的科学素养。全面推进素质教育已成为中国教育改革与发展的主要任务。中学的教学方式有了很大转变，不再是“灌输式”“填鸭式”教学，教师的教学方法灵活多样，课堂活跃了许多。但学生的学习方式并没有发生实质性变化。作为一名中学化学教师，我们不仅要从教师的角度思考教学设计如何改进，更应从学生的角度考虑如何帮助学生转变学习观念。在学习观念转变之前，多数学生的学习目标仍是掌握更多的基础知识和具体的解题方法，学习主要以记忆为主，并不能把所学的化学知识与身边的生产、生活联系起来。因此我们希望以学案的设计与应用为载体，帮助学生在以观念建构为本的化学学习过程中，主动地参与到对知识的理解过程中，意识到定性地建立起基本的化学观念才是中学化学学习的第一目标。[1]

一、概念理论的提出

美国著名课程专家艾里克森（H.Lynn Erickson）提出了概念为本的课程与教学理论。他的论著《概念为本的课程与教学（Concept-Based Curriculum And Instruction：Teaching Beyond the Facts）是在美国传统的教学行为只停留在主题和事实的层面，无助于学生概念性理解力形成的背景下提出的。虽然它主要针对整合的、跨学科的课程单元进行教学设计，教学实践也主要集中在语言、文化、历史等综合领域，但这种课程的特征“与学习者的生活、文化背景相联系，并与课堂外的现实世界相融合”“它能激励学生自觉地把学的知识和技能应用于实际”“有助于知识的转化”等，这些正是我们在新课改观念下，以建构主义为本的教学设计时值得学习的地方。其指导思想“把关键性的内容当做工具去理解核心概念、原理和复杂行为”，正是本文设计促进学生概念性理解的学案的关键所在。

二、促进学生概念性理解的学案

促进学生概念性理解的学案，出发点是帮助学生在化学学习过程中形成概念性理解、完成意义建构，帮助学生利用已有知识和生活经验，保留个性地深化对所学化学概念的理解，力求在化学学习过程中能自主感受到迷惑概念的存在，并提出质疑，试图分析，从而真正构建属于自己的概念理解体系。促进学生概念性理解的学案，是要帮助学生认识到掌握所学的化学知识不是学习的唯一目标，更要学会如何从纷繁复杂、抽象的学习中概括出核心内容，也就是能用来帮助理解更多新知识的东西。学案设计应突出强调在授课过程中将要涉及到的重要观念或概念，有关具体知识性问题则应强调学生的理解感受。

三、促进学生概念性理解的学案设计

（一）内容选择

初中化学课程内容较多，每课时都包含许多孤立而散乱的事实或技能。学案设计时，本着促进学生概念性理解所学内容的原则，注重理解的学案不应面面俱到，而应侧重有助于学生构建自己认知体系的关键性概念。

（二）形式设计

促进学生概念性理解的学案应追求开放的设计形式。学生认知结构中新概念的形成过程是不断地联系已有概念、修正和发展原有概念的过程，每个学生的已有概念不同，形成新概念的建构过程就不同。因此学案设计不应太死板。

（三）功能作用

促进学生概念性理解的学案在课前的作用是，除了应让学生对将要在课堂上学习内容和学习目标有所了解外，最关键、最应该体现的是把学生引上概念的脚手架，而不是简单预习。学案在课堂上的作用是有规划有步骤地对概念理解过程的实时记录，而在课后的作用则是对概念理解的反馈与修正。

（四）教师的作用

形成概念性理解、完成意义建构是学生学习过程的最终目标。教师在这一活动过程中的作用非常重要。在学案设计上主要表现为：搭建概念支架，提示新旧知识之间联系的线索，引导学生自主应用元认知策略，对所学内容进行分析、提炼，最终从大量、繁杂的具体知识的学习任务中解放出来，自主回到概念体系的扩展和新建中去。

四、如何使用促进学生概念性理解的学案

1.处理好“学习活动”与“练习”之间的关系。教师在教学过程中要灵活使用导学案。对每个导学案要认真研究，必须进行二次备课，一是将导学案最优化；二是将教学思路、方法与学案中的具体环节有机结合。

2.在使用过程中，一要遵循导学案的环节进行教学，二要灵活使用这些环节，尤其我们化学课，更需要生活与学案环节的有机结合。

总之，对于在化学教学中如何科学地使用学案，并使之对我们的教学最有效，是值得我们一直研究的课题。只学习其理论或照搬其模式是不行的，还要结合实际情况，在实践中不断摸索，才能最终达到目标。

【参考文献】

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概念规划，即发展战略规划在国外已有多种尝试。早在20世纪60～70年代，各种战略规划已被广泛采用。新

加坡的概念规划（Concept Planning）、英国的结构规划（Structure Planning）、美国的综合规划（Comprehensive Planning）、德国的土地利用规划（Land Use Planning）、日本的地域区划（Area Division）都是战略性发展规划。但是在中国，概念规划刚刚开始，还没有一个明确的定义。国内一些专家学者，如赵燕青、张兵、王蒙徽等，分别对概念规划做了诠释，侧重点各不同，但核心内容主要包括两个层面：其一是有关城市长期发展的目标和包括社会经济等各方面的发展战略，以及城市空间发展方向和空间布局等宏观长远问题；其二是与城市近中期发展密切相关的问题研究，包括近中期土地开发策略、城市重大基础设施布局等方面。总之，关注的是城市整体和长远发展的战略问题。

经济开发区系统是具有复杂动力学行为的巨系统，在进行区域规划过程中，必然要涉及各种各样的因子和它们之间的相互作用。同时，规划本身又是一个多目标的优化决策问题，决策过程必须要考虑多种环境目标和经济目标，而这些目标之间往往具有不可公度性，所有这些都决定了进行经济开发区规划的复杂性和难度。对经济开发区概念性总体规划方案的评价也是一项复杂的系统工程，因为涉及区域现存发展条件、经济结构、城镇建设、产业规划、能源战略、土地利用、生态环境等方面现实影响和长远影响的分析，客观涉及到许多不确定、非随机性而是模糊性的因素。因此，仅凭经验和定性分析选择几个可行方案进行比选，往往很难实现多目标、多方案、多手段的综合优化，难以找到相对最优的方案，甚至选择一些较劣的方案作为优化结果。因此，应采用科学的、全面的、系统的技术评价方法来尽可能的选取最佳的方案。

对方案的评价使用较多的一种多目标决策分析方法是层析分析法（AHP），AHP是数学家Thomas L.Satty首先提出来的，目前在能源规划、交通系统设计、房地产管理等经济领域的多规则决策问题中得到广泛应用，但AHP存在递阶层析结构（评价指标体系）不尽合理、完善和权重确定主观、粗糙的缺陷，并且忽视了硬性标度的模糊性和不确定性。实际中为了使决策更加科学、可靠，对一个复杂系统通常有多个决策者或决策部门参与决策，这样在利用层次分析法进行专家咨询时，对同一个问题，不同专家往往给出不同的判断矩阵，为能更好的反映主观判断的模糊性，提出运用群组决策的模糊层次分析方法对经济开发区概念性总体规划方案进行评价。

一、研究方法

模糊AHP是AHP在模糊环境下的扩展形式。本文采用基于模糊数比较大小原理的模糊AHP方法进行分析。

（一）三角模糊数及其运算

设R为论域，R上的模糊数M为称为三角模糊数，如果M的隶属函数μM：R[0，1]表示为：

式中，l≤m≤μ，l和μ分别表示M支撑的下界和上界，而为μ为M的中值。一般地，三角模糊数M可记为（l，m，μ），如图1。

（二）模糊AHP的计算步骤

第一步，用三角模糊数定量表示方案间的两两比较判断。

如果方案i明显比方案j重要，可以用三角模糊数aij=（l，5，μ）表示，其中l，μ表示判断的模糊程度，当μ－l越大表示的模糊程度越高；μ－l=0表示判断是非模糊的，与一般意义下的判断标度相同。方案j与方案i的重要性比较，用三角模糊数aij－1表示，且aij－1＝（1/μ，1/5，1/l）。当给出n(n-1)/2个模糊判断后，可得到三角模糊数组成的模糊判断矩阵A=（aij）nXn。

第二步，求出在给定准则下的方案排序向量。

设MjEi（j=1…m）是第i个方案关于m个目标的程度分析值，“权重和”型的模糊综合程度值：

这里r是权重。求出在给定准则下，每一个元素同所有元素比较后，综合重要程度Si和d’(Ai)经归一化处理，得非模糊值的排序向量W＝（d（A1），d（A2），…d（An））。

二、项目方案评价指标

运用模糊AHP法进行分析时，首先要建立经济开发区概念性总体规划方案评价指标体系。确定评价指标体系是一项复杂的任务，受邀参评的十位专家通过召开专家预备会，根据方案竞赛协议要求和概念性规划的要素，本着方便打分、公平、公正原则，反复讨论确定出方案评价打分的指标体系（如图2），一级指标分为开发区发展定位及总体框架、开发总体功能布局、创新性、综合表述四个方面，二级指标分十个方面。

三、模糊AHP的评价应用

在实际使用群组决策的模糊AHP时，总是把每个决策者在同一准则下所给出的判断矩阵组合成一个矩阵。根据所建立的评价指标体系，运用群组决策的模糊AHP对经济开发区概念性总体规划方案进行评价。由图2定性指标的递阶层次结构，评价指标有4个，备选方案有3个。现有10个专家由德尔非（Delphi）法经两两比较得评价指标B1，B2，B3，B4的Fuzzy判断矩阵。在判断矩阵中允许残缺判断矩阵，即允许决策者对某些方案间的两两比较判断不表态。根据三角模糊数加法运算，求得评价指标模糊判断矩阵的平均值，如表1。

由公式（*）计算每个准则同所有其他准则相比较的综合重要程度值Si，S1＝（2.847，3.556，3.845）（1/22.59，1/19.056，1/15.745）＝（0.126，0.187，0.244）；S2＝（0.235，0.324，0.457）；S3＝（0.104，0.149，0.233）；S4＝（0.232，0.341，0.501）。由公式V（M2≥M1）=hgt（M1∩M2）=（l1-μ2）/[（m2-μ2）-（m1-l2）]得，d’（B1）=V（S1≥S2，S3，S4）=min（0.062，1，0.072）=0.062；d’（B2）=V（S2≥S1，S3，S4）=0.930；d’（B3）=V（S3≥S1，S2，S4）=0.005；d’（B4）=V（S4≥S1，S2，S3）=1.000。即得W’＝（0.062，0.930，0.005，1.000）T。归一化得W＝（0.031，0.466，0.003，0.501）T。

根据上述对四个评价指标权重排序的过程，可以分别求出三个备选方案相对于评价指标B1，B2，B3，B4两两比较模糊判断矩阵及相应的排序权重（见表2）。

表2直接给出了备选方案相对评价指标的权重及总得分值。根据最后总得分值知，方案一为此指标体系下的最优方案。

四、结论

经济开发区概念性总体规划方案的择优评价，依靠经验法或仅从经济的角度来优选其方案是不合理的，可能导致问题失真和决策失误。运用模糊层次分析方法建立的项目方案综合评价系统，则为其优选提供了一种科学合理、简便易行的方法。

参考文献：

1、顾朝林,姚鑫等.概念规划[M].中国建筑工业出版社,2004.

2、赵民,栾峰.城市总体发展概念规划研究刍论[J].城市规划汇刊,2003(1).

3、郭怀成,邹锐,刘磊.不确定性条件下经济开发区环境规划方法与应用研究[J].北京大学学报,1999(6).

4、Satty T L.The analytic hierarchy process[M].Mcgraw-Hill,1980.

5、Satty T L.Axiomatic foundation of the analytic hierarchy process[J].Management science,1986(7).

6、Amacost R L.An AHP framework for prioritizing customer requirements in QFD:an industrialized housing application[J].IIE Transaction,1994(4).

7、彭灿,张新辉.模糊AHP法在AMT评价中的应用[J].郑州航空工业管理学院学报,1999(12).

8、黄崇超,季亚萍,刘为正.一种基于最小二乘的群组AHP方法[J].数学的实践与认识,2003(4).

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海外油气勘探资产技术经济评价面临着众多挑战，具体包括：①资产类型复杂。评价的区块分布于全球的不同国家、不同盆地、不同含油气系统，区块的地质、地面条件等差异极大，评价的技术难度大。②不确定因素多，评价工作量大。为了估算区块经济价值，需要对区块的勘探开发生产周期（勘探—油气田发现—开发—废弃）开展概念性规划，而处于勘探阶段的区块，概念性规划中存在较多的不确定性因素，导致技术交叉点多，评价工作极为繁琐。③区块评价时间较短。海外勘探区块一般是通过参加招（投）标或其他油公司转让的形式获取，有严格的时间限制，因此需要评价人员在规定的时间内对目标区块做出客观、准确的评估，为决策层提供技术依据。④资料限制。勘探区块卖方提供的资料通常非常有限，且往往提供有利于卖方的资料，隐瞒不利的资料。因此，需要评价人员充分利用公开资料和对方提供的资料开展评价，抓住区块评价中的核心问题，给出准确的评价结果。⑤对评价人员业务素质要求较高。由于评价人员面对的是全球范围内的勘探区块，要求评价人员不能过分悲观或者过分乐观，应用相对一致的标准开展勘探区块评价、类比、排队和优选。为了应对上述挑战，集成了国内外油气资产技术经济评价技术，形成了海外油气勘探资产技术经济评价方法。在2008—2010年，应用该评价思路与方法，评价了89个海外油气勘探区块，单个区块的平均评价时间是21．5天，并成功获取了8个勘探区块，取得了良好的应用效果。

2　技术经济评价的总体思路和技术特点

海外油气勘探资产技术经济评价的总体思路是：以区块所在盆地油气地质研究成果为基础，以成藏组合评价为着眼点，以目标区块内储量／资源量评估为中心，综合开展油气藏开发工程、钻采工程和地面工程规划，采用多种方法估值，评价过程中始终贯穿风险分析，以项目后评估结果对评价方法进行修正。海外油气勘探资产技术经济评价的显著技术特点有：①项目全周期评价。对勘探区块实施油气生产全周期（勘探—油气田发现—开发—废弃）的技术性预测评价，评价的内容包括地质和资源评价、油气藏工程评价、钻采／地面工程评价、经济评价和风险评价等5项核心评价内容。②项目经济效益是评价的核心。对目标勘探区块勘探开发合同期内可能产生的经济效益开展评价，以确保项目实施后能够收回投资和获取预期的经济效益。③重视项目的风险分析和规避。风险分析贯穿于勘探区块全周期内的各个技术评价环节，尽可能发现区块在勘探开发过程中可能出现的各类风险，并提出规避方案。④基于成熟可靠的技术开展预测评价。由于项目地处国外，且有一定的勘探开发合同期，因此，项目评价中的预测值是基于现已成熟可靠的技术能够实现的情况，以确保获取项目后能够按照评价期间的方案顺利推动项目运营。

3　评价核心内容

按照海外勘探资产评价的思路，海外勘探资产全周期技术经济评价工作可以分为地质与资源评价、概念性开发工程评价、钻采／地面工程评价、经济评价和风险评价等5项核心评价内容［3－11］（图1）。由于勘探区块的勘探程度不同，所采用的评价方法和评价的重点也有一定的差异。因此，下面以中等勘探程度的区块为例，简要论述海外勘探区块全周期技术经济评价的基本思路和方法。

3．1　地质与资源评价目前勘探区块的地质和资源评价可以分成构造大区或沉积盆地分析、含油气系统分析、成藏组合评价和远景圈闭评价4个阶段［10－11］。沉积盆地分析和含油气系统分析的核心目的是熟悉目标区块的地质背景，为勘探区块系统评价提供基础地质背景信息，即为成藏组合评价和远景圈闭评价做好铺垫。由于勘探区块的评价最终要落实到具体勘探目标（远景圈闭）、资源规模和对应的风险，因此成藏组合评价和远景圈闭评价是海外勘探区块地质和资源评价中最为重要的两个部分。成藏组合评价的核心目的在于确定勘探区块的勘探领域和方向。童晓光［12］将成藏组合定义为相似地质背景下的一组远景圈闭或油气藏，它们在油气充注、储盖组合、圈闭类型、结构等方面具有一致性，共同烃源岩不是划分成藏组合的必须条件。成藏组合评价包含4项研究内容：①成藏组合划分。在勘探的初期，在确定烃源岩的基础上，成藏组合划分通常以最重要区域盖层为界进行划分。成藏组合的边界首先由油气聚集单元的边界限定，再由储层单元的沉积或侵蚀边界确定。②储层或潜在储层评价。包括储层分布预测、储层厚度和质量的预测，还可以通过对盆地的构造环境和沉积相的研究，确定成藏组合所在的沉积相带。③盖层评价。包括评价盖层的几何形态、封盖连续性、封盖能力、盖层的时空有效性评价等。在断层发育的地区，还需要开展断层的封闭性评价以确定断层在油气运移中发挥的作用。④综合地质评价。在分析了储盖层和断层的封闭性之后，研究各个历史时期可能的油气运移方向、圈闭样式、圈闭成因和生储盖配套史等［12－15］。在完成上述研究后，就可以基本确定主力成藏组合和潜在成藏组合。远景圈闭评价的核心目的在于确定勘探区块内的远景圈闭资源和相应的风险。在成藏组合评价确定了主力成藏组合和潜在成藏组合后，远景圈闭评价是对目标成藏组合的每一目标层的远景圈闭逐一评估，包括圈闭成藏地质条件评价（风险评价）、圈闭远景经济可采资源量估算和圈闭综合评估筛选等。①圈闭成藏地质条件评价是在完成沉积盆地、含油气系统、成藏组合评价后，即在完成综合分析油气地质条件的前提下，利用地质风险概率法评估圈闭成藏的可能性。把烃源岩、储层、圈闭、运聚－保存－配置等4个油气成藏条件看成是油气成藏相互独立的因素，并对于4项油气地质条件建立一套评价标准，依据其发育状况、程度、规模或相对优劣等划分不同等级，赋予一个定量的评价值，圈闭含油气的概率等于4项油气地质条件概率的乘积。②对于圈闭远景经济可采资源量估算，采用概率法估算不同概率下的远景可采资源量，并结合区块地质、地面条件、油气合同条款等因素，确定区块的最小经济油藏规模，从而估算区块内每一个远景圈闭的经济可采资源量。③圈闭综合评估筛选。为了提高勘探区块后期开发规划的准确性和客观性，减少决策风险，应根据勘探区域地面条件、工程作业难度、勘探开发期限、合同条款及现有勘探技术等因素，对远景圈闭按照风险后圈闭经济可采资源量、技术难易程度、经济价值等标准排队优选［3，16－18］。

3．2　概念性开发工程评价由于各个勘探区块勘探程度不同，油气地质条件有差异，并且有的勘探区块内已经有了少量油气发现，因此勘探区块开发工程评价时，评价目标包括区块内的已发现油气田（未进入商业开发阶段）和远景圈闭。考虑到评价方法的适用性，仅对区块内的已发现油气田和远景圈闭作概念性开发工程评价。勘探区块的概念性开发工程评价包括以下4项内容。①油气藏（或远景圈闭）地质评价。对油气藏（或远景圈闭）的构造（构造特征和构造可信度）、储层（储层特征、储层质量）、流体性质（原油、天然气和地层水特征）、油气水关系（油气水界面关系、油气藏类型、温压系统以及动态测试结论）等进行评价，建立起油气藏的基本概念模型。②已发现油气藏储量评估。参照SPE（国际石油工程师协会）储量评估标准，核实油气藏储量计算参数，对储量规模、级别和分布特征进行评价，并对储量的不确定性和开发潜力进行评估。③油气藏（或远景圈闭）开发潜力评价。研究合理的开发方式和开发方案，开展产能预测，提出概念性开发方案，并对开发可能遇到的风险（油气藏复杂程度、储量／资源量风险、产量风险和工程风险等）进行评估。④概念性产能规划。结合现有的勘探开发技术，对区块内油气田和远景圈闭作整体的勘探开发部署和产能规划。已发现油气田的油气经济可采储量可以直接作为未来产能预测的资源基础，而勘探区块内存在的远景（经济可采）资源量则需要考虑一定的风险系数将其纳入产能规划中。将勘探区块远景经济可采资源量把握系数分别取低、中、高三值，从而得出低（最有把握或最保守）、中（中等把握）和高（把握较低或最积极）的产能规划。在规划过程中，应综合地质、地面条件、合同条款、合同年限等因素，并规划每年预计能投入的勘探开发工作量。

3．3　钻采和地面工程评价钻采和地面工程评价的思路是以勘探部署、概念性开发规划为基础，评价勘探区块及周边现有设施的处理能力和可动用性，合理规划新建设施，优化工艺设计，并参考海外在执行项目的勘探开发投资实例，准确估算勘探开发投资，预测项目全周期内的各项生产运行投入。钻采工程评价是根据区块概念性勘探开发规划，提出钻井和采油工程规划，包括钻井井别、钻井数、井深、钻井周期等，形成一套基于区块资源评价和概念性开发工程评价结果的钻探规划。采油工程评价包括完井和投产工艺、采油和注水工艺、以及解堵、酸化压裂等措施。地面工程评价根据钻采工程规划，确定区块内可能建成的油气田总体规模和地面布局。评价内容包括油气技术系统、注水工程、供配电工程以及油气田配套设施工程、油气外输工程等。另外，对于上述钻采和地面工程评价工作，应提出勘探区块总工作量和总投资额、分年度工作量和分年度投资额，以及项目废弃时产生的费用。由于勘探区块未投入商业开发，可以应用已建的类似条件（包括地面地理条件、地下地质条件和产能等）开发项目投资额，对目标区块的投资额进行估算和校对。采用该方法要求资料可靠，条件基本相同，否则误差会很大。另外，还可以利用一些商业数据库辅助钻采和地面工程投资估算，提高钻采和地面工程投资估算的准确度。

3．4　经济评价项目现金流量折现法是海外油气项目经济评价的最通用做法，但仅适用于中等或高勘探程度的勘探区块，不适用于勘探程度较低的区块。勘探区块项目现金流量折现法是指，在勘探阶段，根据预测的可采储量和资源量进行开发概念设计，预计各年投资和收入；并依据项目条款、合同模式以及公司政策，建立经济评价模型；再根据方案产量、销售收入、勘探开发资本性投入、油气作业费用等，计算每年的现金流量，对净现金流折现，最后得出勘探区块的价值［17－23］。利用现金流量折现法来评价勘探区块时应注意以下4个核心问题：①应对目标远景圈闭不同概率下的远景可采资源量为基础，分别计算远景目标圈闭不同概率下的净现值，进而计算区块内不同圈闭的净现值之和得出区块的净现值。避免用现金流量折现法仅对某一确定值法取得的圈闭资源计算的净现值，从而体现目标勘探区块在不同概率条件下的资源量和价值。②由于勘探区块的勘探开发周期长达近30年，勘探开发期间的变数极大，尤其是大型勘探项目，仅采用单一的现金流模型不可能真实反映项目今后的情况，评价结果与项目今后的实际运营情况可能会有较大出入。规避这种评价风险的办法是，充分考虑项目可能出现的情况，分段采用不同模型计算净现值。③对于不同类型的油气新项目经济评价，折现率的选择应保持相对稳定，并且应反映的是公司资金加权平均成本，同时也应是公司期望的长期投资回报率。如果选择的折现率偏高，则对于一些长周期新项目不利（如勘探类项目或已发现储量未投产项目），一旦选择的折现率偏高，对项目的净现值的计算影响巨大。例如，采用8％、10％和12％的折现率，第15年的折现率分别是0．315、0．239和0．183，第20年的折现率分别是0．215、0．149和0．104。因此，对储量（资源量）规模大，周期长的大型油气项目经济评价时，应考虑采用多个折现率计算项目的净现值，也可考虑对不同时间段采用不同的折现率。④海外油气项目经济评价指标包括项目净现值、内部收益率、静态投资回收期、动态投资回收期、投资利润率、最大负现金流等等。但是，海外油气投资风险远大于国内，尤其是资源国政治风险等，应重视动态投资回收期、最大负现金流等评价指标的应用，以综合评估目标区块，为区块的优选做好决策支持。对于低勘探程度区块和前沿勘探区块，由于资源评价和概念性开发评价中的不确定因素太多，可靠性较差，采用现金流量折现法基本无实际意义。在这种情况下，是否进入目标勘探区块一般考虑以下3个因素：①区块的合同条款是否优惠。②勘探区块内可能发现的油气储量能否超过该地区最小油田经济规模储量。③勘探投入，即资源国对目标勘探区块的义务工作量要求是否超过油公司愿意承受的范围。对于低勘探程度区块和前沿勘探区块的决策往往取决于地质家的基本判断和油公司决策层承担目标勘探区块风险的意愿。对于前沿勘探区块以及所在盆地勘探前景不明朗的低勘探程度区块的获取，建议分阶段承诺义务工作量，不建议支付进入费或高额签字费，也不建议参照邻近勘探区块的交易价格。

3．5　风险评价海外油气勘探资产的技术经济评价始终贯穿着风险评价［17－20］。①地质与资源评价中侧重目标远景圈闭的地质风险分析和圈闭资源规模风险，风险规避方法是计算远景圈闭的钻探成功概率（圈闭含油气的概率）和用概率法计算远景圈闭资源量。②概念性开发工程评价中，重点对开发不确定性和开发难度进行综合评估，并在概念性产能规划中引入勘探区块远景经济可采资源量把握系数，以量化开发规划中的资源风险。③钻采和地面工程评价中，参照已建的、类似条件的开发项目，对目标区块的投资额进行估算和校对，也利用一些商业数据库来提高投资额预计的准确度。④经济评价中，针对不同勘探程度的区块采用不同的评价方法，并尽可能用不同方法对评价结果进行相互校验。另外，在勘探前景不明朗的前沿勘探区块和低勘探程度区块，应采用分阶段承诺义务工作量或投资额等方式，规避投资风险。

4.不同类型勘探资产的评价重点对于不同勘探程度的区块，技术经济评价的重点和内容不同，因此在开展勘探资产评价前要对勘探资产的勘探程度进行分类。结合日常评价工作经验，勘探类资产根据勘探程度的高低分成前沿勘探区块、勘探程度区块、中等勘探程度区块和高勘探程度区块。

5　应注意的其他问题

海外勘探区块的技术经济评价的最后一个环节是要给出具体的区块技术评估意见。在给公司管理层提交的评估报告中，还应包括公司应持有目标勘探区块的权益股份、勘探期安排、对资源国承诺的义务工作量以及勘探区块进入的时机确定等内容。

5．1　勘探区块权益股份持有的勘探区块最佳权益股份主要取决于油公司的风险承受能力、意愿以及自身技术专长等因素。目前，国际上理论化的勘探区块最佳权益股份计算公式如下［25］：式中：OWI为目标勘探区块最佳持有权益，％；Rt为公司对目标勘探区块的风险承受能力，106美元；Pc，Pf分别为目标勘探区块勘探商业成功和失败的概率，％；Pv和C分别表示勘探成功产生的经济效益和勘探失败造成的经济损失，106美元。该方法的不足之处是：对于一些前沿勘探区块和低勘探勘探程度区块，在获取区块时，往往还不能够相对准确地评估勘探的成功率、区块的潜力以及可能投入的成本，但该公式可以应用于勘探区块获取后的区块权益股份的优化。另外，持有勘探区块的最佳权益股份也可以参照国际一些大型油气公司的做法。对国外多家油公司的前沿勘探区块权益的调研发现，国际大型油公司对单个前沿勘探区块持有的股份一般都在50％以下。对于勘探风险较高的前沿勘探区块和低勘探程度区块，建议以较少股份参与多个勘探区块，规避单一区块的风险。因此，综合国外油气公司的做法以及以往工作经验，对不同勘探程度区块的权益股份的粗略建议如表

5．2　勘探期和义务工作量的确定从技术角度和商务角度出发，勘探期越长对区块的作业公司越有利，但资源国为了保证资源的尽早开发，一般要求对每个勘探区块确定一定的勘探期，并且每个勘探期结束后，区块都要退10％～30％的勘探面积。勘探期确定需要考虑区块勘探面积、勘探程度、地表／海洋条件（包括地理、气候、人文、有无领土争议等因素）、地质复杂程度、勘探作业难度（重／磁、地震、钻井）。结合以往工作经验，要注意的两点核心内容：①区块勘探程度越低、勘探面积越大，第一勘探期需要的时间越长。②进入第二、第三勘探期无签字费，且完全退出勘探区块的机制要灵活。油公司向资源国承诺的勘探区块义务工作量是越少越好，但是资源国为了尽早落实勘探潜力以及油公司的实际勘探需要，应结合勘探期来设计合适的义务工作量，基本原则是一方面要满足勘探工作需要，另一方面要结合区块的地质特征和作业条件，承诺切实能实施的工作量。值得注意的是，对于前沿勘探区块和低勘探程度区块，在第一勘探期内，由于刚进入目标区块，地质认识较浅，不应承诺钻井工作量（表2）。对于勘探阶段的义务投资量规定，应与勘探义务工作量相匹配。

5．3　勘探区块进入时机的确定一个含油气盆地一般经历前沿勘探、低勘探程度、中等勘探程度和高勘探程度等4个阶段，各阶段的勘探风险、合同优惠情况以及进入成本等均不相同（表3）。①前沿勘探阶段：因为缺乏竞争和资源国政府鼓励进入勘探新区，最早进入新区的公司一般都可以从资源国政府手中获得最有利的勘探区块和最优惠的勘探合同，进入成本较低。但由于地质认识浅，勘探风险高，勘探失败概率也高。②低勘探程度阶段：如果上一阶段进入的公司取得成功，随后进入的公司就会面临更严格的合同条款，而且可供选择的好区块也减少了。此时进入的公司可以从前期进入公司获得经验，对盆地的地质认识加深，因此勘探风险开始降低，但该阶段勘探区块竞争开始逐步转为激烈，进入成本在逐渐增加。③中等勘探程度阶段：大量油气田被发现和投产，地质认识已经清晰，风险因素可以得到充分认识和规避。盆地中优质区块基本已被早期进入的公司占领，此期间进入的公司主要从其他油公司手中获取转让的区块，勘探区块进入成本升至最高。④高勘探程度阶段：经过多年勘探，新的勘探机会和勘探潜力有限，此期间降低勘探开发成本成为油公司成败的核心因素。

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在开展教科研活动时，有不少生物教师反映中学生物教学内容多，探究活动多，而每个模块的课时却很少，很难在规定的课时内完成教学任务。如何解决内容多与课时少之间的矛盾，让学生更好地掌握生物学知识？下面谈一下我个人的建议。

一、让学生形成科学的生物学概念

生物学事实是生成概念的基础。生物学事实和概念都是生物学的知识构成部分，科学概念的形成必须有丰富事实的支撑。在教学中，教师列举一些必要的生物学事实，引导学生综合分析，抽象概括而生成概念，使学生从感性认识升华到理性认识，促进思维能力的提高。如在《物质的输入和输出》这一章教学中，教师列举大量的生物学事实和实例，引导学生分析理解，帮助他们逐渐建立起“细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜”这一核心概念。

二、规划好教学计划

中学课程一般采用模块式设计，一个模块反映一个或一组学科主题或核心概念。有贯彻始终的科学思想观念和方法，有学习、探究的相似情境，有内在的逻辑联系等。因此，教师在教学时要有整体教学计划。首先，要研读课标要求，熟悉模块在知识、能力和情感三个维度的教育价值。其次，要通读教科书，理解教科书的编写思路。在进行模块整体教学设计时，要认真通读本模块教科书，熟悉教科书的编写思路。再次，合理分配教学时数。此时要求教师考虑哪些内容是学生可以自主学习的，哪些是需要教师指导的，哪些是必须讲解的，需要开展怎样的实验、探究、模型建构、制作、搜集资料等学生活动，每一项活动要达到的目标是什么，过程和方法的要点是什么，哪些活动要课内外结合，是否需要进行阶段性测试，如果需要，何时进行。最后，要制定好教学目标。每节课的教学目标应详细，具体，可检测，使用行为动词来表述。实现教学目标需要以教学内容为载体，以教学策略为手段。

三、设计好学生学习的活动

教师主导作用主要体现在：课前备课阶段，制定教学目标，选择教学内容，设计教学活动和流程，准备课程资源；课堂教学过程中，创设教学情境，层层设疑，引导学生思考生物科学问题，指导学生学习，进而进行有效的课堂评价；课后收集信息，评价教学效果，做好教学反思，并给学生答疑。学生才是学习的主人，发挥学生的主体作用是关键。教师要给学生创设自主学习、合作学习、探究学习的氛围和情境，给予学生足够的时间和空间，让学生自己独立学习或分小组来学习。

中学生物学教学中，学生“学”的活动主要分为两类：一类是学生自己来寻找可靠的证据，如观察、实验、模拟实验、调查等既动脑又动手的活动；另一类是根据证据，运用逻辑和数学方法进行解释，推理，做出合理的判断或得出正确的结论，由实验现象归纳实验结果，由实验结果推理得出结论，一个实验的结论推广应用在其他的情境中等。

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在管理信息系统（MIS）中，仅有足够的数据，决策人员的活动只能依赖于查询、分类与归纳，系统本身不能根据有效的方法来提供经过总结的决策依据，于是模型及模型库便成了DSS的有机组成部分。模型有很强的领域行为特征并可随环境的变化而实现模型重构，这样使DSS能将人的判断与计算机技术的能力相结合，从而改进决策者的效能，但又不干预他们的自。然而，随着人工智能（AI）技术的发展，特别是随着大量基于知识的系统的出现，人们越来越认识到计算机如果除了拥有大量数据及数据处理方法以外，还拥有足够的领域知识及知识处理方法，那么能够在很大程度上提高计算机的领域适应能力，使计算机具有问题求解能力。传统DSS中实行对模型的重构、支持建模等活动都是在大量背景事实基础上，由决策人员做出的，这要求决策人员要有足够的知识来处理相应的问题，加重了人的负担。传统模型库系统（MDS）中的各组成部分缺乏统一的表示形式，产生很多的冗余信息，使用效率较低。传统MDS中更为突出的问题是缺乏必要的有关系统本身及领域的知识，系统缺乏有效的问题求解能力。

新一代模型库系统，必须具有基于知识的问题求解能力，模型的重构或建模活动都可以是基于知识的，使事务处理与问题求解可共存于同一系统中，从而增强系统的强壮性（Robutness）。这方面的工作，在国内外已有研究。但我们发现，在这些研究中，人们普遍关心的问题是怎样在模型库系统中实现基于知识的模型触发，而并不考虑知识的领域特征（如原理性与启发性）和领域层次（深层、浅层），也不注重系统的抽象结构，从而也没有一种较为统一的形式来表示系统的各组成部分，信息冗余量大，使用效率较低。

我们认为，一个智能模型库系统（IMBS）应着重考虑以下几方面的内容：

1.抽象的模型结构。

2.数据、模型、知识的一致化表示，并能有效地适应多种模型规范（如：行为分析、决策树、排队系统等）。

3.刻划领域知识的特征和领域层次，并实现基于知识的模型触发及问题求解。

4.支持模型生命周期的各个阶段,实现模型库管理系统MBMS。

5.支持用户对模型的多种视图，提供良好的用户界面。

6.提供过程化与非过程化相结合的模型操纵语言。

本文主要就IMBS的抽象结构、知识表达及模型操纵语言做了较为详细的讨论，最后还讨论了实现智能模型库系统生成器ASSIST一T的具体方法。

一、IMBS的抽象结构

IMBS由四个基本的部分组成：用户界面（UI）、知识库（KB）及推理机（IE）、模型库(MB)、全局黑板（GBB），下图描述了IMBS的抽象结构。

1.模型库MB。模型具有较强的领域行为特征．它可由MBMS管理，MBMS支持MB中各模型的全生命周期，从基本模型的开发、维护到应用。在ASSIST一T中，MBMS是基于窗口、菜单的，所以具有良好的使用方便性。

模型库中包含如下几个组成部分：

(1)实用程序库。包含有各种应用程序，如：文本编辑程序，表格处理软件，图形生成器等。

(2)模型结构库。主要存放有关各模型元的抽象结构，用于定义该模型元的输入／输出参数，条件谓词以及有关该模型的说明，在MB中，每一模型结构均具有如下形式：

Name：Model一Name

Input：＜11，12，…＞

Output：＜01，02，…＞

Condition：＜Predicate＞

Description：＜Description about Model一name＞

Body：＜Body一Pointer＞

其中，Body指向一个模型元实体库的与Model-name对应的实体，加速对模型实体的检索。

(3)模型元实体库。存放各种模型的求解算法及模型表示形式的转换算子，它与模型结构库共同组成模型库的内核结构每一模型实体均具有下面形式：

Name：＜Model一Name ＞

M一type：＜Model一type＞

Body：＜Definition＞

(4)传递参数数据库。存放模型运行所需要的各种参数数据，它可来自DSS的数据库，也可能是中间结果，每一参数具有如下特性：

Name：Parameter一Name

Value：＜Value＞

V一type：＜Value一type＞

from：＜Source＞

To：＜Goal＞

2.知识库与推理机。在IMBS中，知识库中的知识用来进行建模过程的指导,进行自动或半自动的建模过程,我们认为,领域中的知识具有不同的特性和不同的深浅程度,用于进行模型触发、合成、优化的这些规则我们称之为元知识（Meta一Knowledge），而描述具有良好结构性并可应用于不同状态下的知识，称之为概念性知识（Conceptual Knowledge），具有较强的过程性并对不同的领域专家来说可能各不相同的有关键模或模型参数求解的知识称为经验性知识(Experience Knowledge），这三类知识具有共同的特性（如都服务于建模过程），但又各自相对独立的特性。

推理机（IE）是对应于相应的知识库而言的，它根据GBB上的当前或历史事实，引用相应的知识，驱动相应的模型或产生新的事实。

3.全局黑板GBB。GBB实际上是有关系统运行的状态空间，它包含了系统要求的所有事实，从用户输入的信息到系统产生的中间结果，直至最终结果，因而GBB是整个系统得以运行的枢纽。

二、IMBS中的知识表达

在IMBS中，知识库应该是有层次的，并应刻划领域的不同特征，所谓知识的深浅程度，是指在问题求解过程中的不同阶段所用到的知识所处的地位，一般，在问题求解过程中首先用到的是具有较强过程性的经验性知识，所以它具有较浅层的意义，当使用经验性知识得不到合适的结论时，就应启用具有良好描述性的概念性知识，从而拓宽求解范围，得到较为满意的结果，因而概念性知识具有较深层的意义，除此之外，在IMBS中还可包含一些控制知识，用以控制模型的触发、合成与优化，称这些知识为元知识。一般地，元知识和经验性知识要求有较好的过程性，故我们用产生式规则表示，而概念性知识具有良好的描述性，故用对象来描述它们。

1.元知识。元知识描述与建模有关的各种控制知识，用于模型的触发、合成与优化，每一模型的触发除了受自身的条件谓词控制以外，还受触发规则的控制，由于在系统运行中，模型之间的关系和状态在不断发生变化，触发规则可通过GBB上的信息决定各模型之间的关系，合成规则可用以控制各种模型元的合成情况，在建模过程中，可由多个模型元合成而形成一个较为复杂的新模型，合成规则指明了合成的法则，也指明了模型元之间的互斥关系优化规则主要为了提高建模效率，并使合成模型的冗余信息尽量做到最少，优化规则除要用到GBB上的事实以外，还要用到MB中的模型结构库中的内容，限于篇幅，本文不对元知识的具体表示方法进行讨论。

2.经验性知识。经验性知识的主要用处是对模型要求的各种参数求解，在建模过程中，参数的值可以是用户输入的，也可来自DSS的数据库，但作为一个智能系统，参数值还可以是通过基于知识的问题求解得到，这一工作是由推理机制（IE）来完成的，经验性知识是用产生式规则（Production Rule）来表示的，每一产生式规则包含如下内容：

Rule：＜Rule一Name ＞

If一part：＜Clauses＞

Act一part：＜Conclusions＞

Models：＜MI，M2，…＞

Comment：＜Description＞

其中；If-part说明规则的前提，定义了参数之间的关系，Act- part用于完成对参数的求值或处理些事务性工作，Models定义了与本规则有关的模型元名，每一规则与建模过程是由Models联系起来的，IE根据当前的建模状况，选择规则，驱动规则，并完成Act- part所指出的动作。

3.概念性知识。当对参数的求解在用了经验性知识以后还得不到满意的结果，IE就启用概念性知识，进一步展开求解过程，进入深层推理，系统中所有的概念性知识组织成一个树状的对象图 Object-net），每一对象应有如下属性：

OBJECT：＜ Obi一Name＞

Trans：＜Description＞

Isa：＜obj一name＞

With：＜prop- lists＞

Models：＜M1，M2，…＞

其中prop-list说明了对象属性与模型参数之间的关系，对obj一name的例子化过程也就进行了相应的与Models有关的参数的求解过程。

三、模型操纵语言MCL

在IMBS中，模型操纵语言MCL是用户用来对模型库进行操作，并实现对模型的查询、合成、驱动等工作，MQL必须做到过程性与描述性相结合，这要求用自然的和逻辑的格式来表示真实的事件，特别地，由于我们要考虑系统中数据、知识、模型的一致化表示，这要求MQL的设计应考虑以下几个问题：

1.数据结构独立，而不需要考虑具体的物理结构。

2.具有良好的可扩展性，可在围绕MCL内核的基础上，构造新的命令和功能。

3.考虑多维空间状态下的对模型的操作。

4.为体现过程性，并不致于使用困难，应采用单一的命令格式，在ASSIST一T中，都要采用如下的形式:[命令][表达式子句][条件子句］。

5.与数据操纵语言结合时，应采用宿主语言形式，即数据操纵语言，可直接插入MCL中，并不是用某些数据操纵语言命令代替I/O语句，否则会显得不灵活。

6.与推理机（IE）的接口应是隐式的，即用户在用MCL对模型操作时，不可以对知识库中知识操作，知识只能在隐式形态下面由IE引用。

四、ASSTST一T的实现

ASSIST一T是一个IMBS生成器，它作为一个建立领域智能模型库系统的工作台，为领域系统开发人员提供良好的环境．在开发ASSIST一T的过程，我们采取了如下的方法与步骤：

1.确定ASSIST一T的抽象结构，它的结构与前面讨论的IMBS结构基本相同。

2.确定ASSIST一T各组成成分之间的关系、数据结构与数据流。

3.选择适当的数据库作为ASSIST一T的外部数据库，并确定模型操纵语言MCL与数据操纵语言的宿主关系。

4.逐步实现ASSIST一T的各组成部分。

ASSIST一T由C语言实现，UNIFY作为其外部数据库，ASSIST一T除了提供领域系统开发的工作台外，还提供了基本的模型元，它们包括：线性规划、动态规划、目标规划、整数规划、What一if形式的灵敏度分析、决策树等，这些是基本的没有特定领域特征的模型，根据需要，用户可修改它们的参数要求，先作相应的调整。

ASSIST一T提供了知识获取和知识维护手段，并提供了元推理、目标制导、数据驱动和框架推理方法，可作为建模和模型触发过程提供良好的事实支持。目前，ASSIST一T已在VAX一11／785上实现了其核心部分，并用它正在构造一个领域IMBS，用于人防工事的评估，用它完成领域系统效率是高的。

五、结论

智能模型库系统是今后模型库系统的一个很有希望的发展趋势，在构造IMBS时要考虑它的抽象结构及各组成部分之间的一致化表示方法，提高效率，并要注重对领域知识在特征和深浅程度的分析，并使不同的知识在领域在系统中起到支持决策人员决策的作用，减少人的负担和错误，增强系统的强壮性，良好的用户界而可方便用户，增加用户对系统的各种视图。对于建立领域IMBS，要有一个良好的工作台或环境，ASSIST-T就是为这一目的而设计的，它在建立IMBS过程中，提高了效率，并使系统建立者不必关心内部的实现情况，他只要将领域问题转化为ASSIST一T要求的相对较简单的系统问题即可，用户可得到极大的便利。

参考文献:

[1]Belew．R．K．Evolutionary Decision Support System：An Architecture Based On Information Structure，Knowledge Repre- sentatlon For Deciston Support Systems．L．B．Methlie，et．al（ed）．HHC，2003

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城市是现代文明的标志，是现代经济和社会发展坚实的载体。城市要发展，规划要先行。规划作为城市发展的灵魂，是建设和管理城市的基本依据。曾经有位规划大师作过这样的评述：人们领略和评判一个城市的过程，就如同在欣赏和阅读一本书，透过其风格特点、空间布局和城市轴线，可以深深感受到规划设计者和城市管理者的理想、抱负和追求。一个好的规划，不仅可以有效发挥城市整体功能，促进经济、社会、人口、资源、环境协调发展，同时还可以让城市居民充分体验到繁荣舒适的感受，有利于创造新的投资热点，培植新的经济增长点。

诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨认为：21世纪对全人类最具影响的两件大事，一件是新技术革命，另一件就是中国的城市化。20__年，我国城镇化率达40，较20__年增6个百分点。近年来，在市委、市政府的正确领导下，我县立足于自身的生态人文、区位交通等优势，积极探索城镇发展的有效途径，城镇规划建设水平有了明显提高。一是“规划是财富”的意识不断增强，全县各级干部越来越意识到好的规划就是大的财富，破坏规划就是破坏财富。二是城乡规划有了历史性突破，通过国际招投标，基本完成了新城区概念性规划和城市整体形象设计；各乡镇所在地总体规划编制工作也走在全市前列。三是城市建设日新月异，迎宾大道、一河两岸、新时代广场、蔚蓝嘉园等已成为一道道靓丽的风景线，城市品位与形象得到较大提升。四是拉动经济增长的动力显著增强，去年全县共完成城市建设投资2.1亿元，占全社会固定资产投资总额的41，成为有效拉动经济社会发展的动力源。在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到存在的问题和不足。在规划方面：一是城乡规划体制分割，城郊结合部建设混乱。二是历史建筑风貌遭受严重破坏，特别是千年古村群，由于没有得到很好的保护，以至前几年都存在推倒老屋建新房的现象，严重破坏了古村的整体风貌。三是规划监督约束不力，违法违章建筑屡禁不止。有些乡镇公路刚修好，老百姓马上就七零八落地把房子盖到马路边上来，秀美的山水田园风光被“马路经济”给糟蹋了，令人痛心疾首。在建设方面：一是城镇化率较低。20__年，全省为35.6，全市为44，而我县只有28。二是建筑风格单调，缺乏个性魅力，基本上都是“火柴盒”。三是建筑安装总量偏小。20__年，南昌县的建筑安装总量高达15亿元，新建县达8亿元，进贤县达5亿元，湾里区也有2.2亿元，而我县只有2200万元，对财政贡献率偏低。

21世纪是城市发展的世纪。城镇化水平的高低将直接影响到城市的整体实力和综合竞争力。随着南安一级公路的贯通和安义融入南昌“半小时经济圈”，来我县观光、旅游、休闲、居住、创业的人数将不断增多。因此，我们要切实增强责任感和使命感，牢固树立“先规划、后建设”、“富规划、穷建设”和“规划就是城市宪法”的理念，高度重视并认真做好城市规划工作。

二、正确把握规划建设的总体要求、基本原则和布局方略，切实提高规划建设的质量和水平

（一）总体要求：坚持以科学发展观为指导，按照“强调概念规划，注重以人为本，突出山水主题，延续历史文脉”的要求，运用世界眼光，坚持规划先行，全民共同参与，城乡整体推进，致力把安义建设成为山水绿城、文化名城、现代新城，并努力塑造成为南昌市独具特色和个性魅力的后花园。20__年，力争县城面积达30平方公里，城市人口达12万人，城市化率达45。

（二）基本原则：一是坚持以人为本的原则。即围绕实现人与自然和谐共生，充分满足人类“近山亲水”的自然需求，对城市公共空间人类活动的性质、内容、规划进行合理布局，使之处处体现出深度的人文关怀。同时要以大多数市民的公共利益为出发点，大力实施“阳光规划”，广泛征求群众的意见和建议，不断推进城市规划的公开化、民主化。二是坚持体现城市个性特色的原则。特色是城市的生命，没有特色就没有魅力、没有生命力。在进行城市规划时，要充分考虑到文化、地域、历史传统和地理景观等个性特点，塑造富有安义特色的城市形象。要突出山水特色，充分尊重和考虑安义山水秀美的自然条件，根据城市的生态环境结构，规划城市的景观区、景观线、景观点，做好“显山、露水、透绿”文章，从而构架起整个城市的空间系统发展形态和景观体系；要突出人文特色，注重历史文脉延续，切实保护历史文化遗产和自然遗产。要正确处理好城市文态保护与旧城改造、新城开发的关系；要突出时代特色，把一河两岸凤山、鼎湖片区规划建设成为“人气兴旺、经济繁荣、功能完善、特色鲜明、环境优美”的新城。三是坚持可持续发展的原则。规划既要对历史负责，更要对未来负责，做到面向世界、面向未来、面向现代化；要适度超前，做到高起点、高标准，经得起十年、几十年的检验。

（三）布局方略：一是“由高到低”。从整体布局的角度，超前制定新城区概念性规划，精心规划好新城区组团式发展的空间布局及组团间的景观体系，并依托山水自 然资源精心设计城市轴线，使城市空间、交通、景观轮廓鲜明、错落有致。二是“由大到小”。从全局的高度、区域经济发展的角度，合理确定城市的发展格局和功能定位，实现高效、节约、人与自然的和谐共生。三是“由远到近”。坚持尊重历史和着眼未来相结合，确定合理的开发强度和开发模式，处理好新老城区间的协调衔接，尤其是历史文脉的延续。

三、精心规划安义绿城，倾情打造南昌后花园

在正确把握总体要求、基本原则和布局方略的基础上，我们要以科学务实的态度，精心规划安义绿城，倾情打造南昌后花园。重点要抓住三个关键：

（一）突出生态人文主题。城市之美在于人，在于时时处处体现出对自然与人文的深度关怀。在规划建设安义绿城过程中，我们要始终突出生态人文主题，科学整合与保护生态人文资源，谋求“共生、共荣、共存、共雅”的理想境界。一是精心规划生态体系。我县由西山梅岭和靖安三爪仑两个国家级森林公园所环抱，境内有圣水堂省级森林公园，森林覆盖率达45。而且在四县五区中，唯我县有河流穿过县城。大自然赐予丰富的生态资源，为我们建设南昌后花园奠定了良好基础。所以，我们要扬优成势，以满足群众“亲山近水”需求为目标，精心整合县域内各种生态资源，构架起人与自然相和谐的生态体系。重点要加强对境内110座小（二）型以上水库、100多个自然保护小区以及潦河水系进行规划与保护，精心规划建设一批各具特色、满足不同消费需求的主题公园，真正把安义最具魅力的生态优势凸现出来。二是大力保护人文资源。我县历史悠久，自然人文景观众多。在城市规划建设过程中，对这些不可再生的人文资源，要大力加以保护，并进行精心整理和修复。同时，要深度挖掘与整理安义的民俗文化、传统工艺、历史人物，大力发展科技、教育、文化、卫生事业，努力形成传统与现代相交融的建设风格，从而更好地充实后花园的文化内涵。

（二）着力推行概念性规划。所谓概念性规划，就是城市发展战略规划，其内容包括城市发展目标、发展定位和规模、都市空间结构模式、交通框架以及产业和环境等重大问题，它为城市政府提供宏观的、全局的发展构想，具有超前性、适应性、动态性等特点，是城市建设的重要依据。借鉴国内外的先进规划理念，结合安义实际，我们要按照“一河两岸、一核四片、向东延展”的县城总体发展方针和“围绕一个定位（建设南昌后花园），突出两条轴线（以南安公路为代表的陆轴和以潦河水系为代表的水轴），彰显三大特色（生态绿城、文化名城、现代新城），塑造四张品牌”（游在安义，住在安义，学在安义，创业在安义）的思路，从长的时间跨度与大的空间广度来突出规划的前瞻性、系统性和宏观性，高起点编制好新城区概念性规划。重点要抓好四个环节：第一，在交通组织上，注重城市总体交通的连续性、可达性。通过对城市规划区交通定量的合理分析和预测，根据地理结构条件，借鉴国外交通建设的先进经验，采用自然曲折路网概念，大胆突破城区道路传统“井”字型框架，以迎宾大道为中心向四周扩展，围绕城市主体建筑富有灵性地展开布局。规划区内的道路分为快速路、主干道、次干道和支路四级，除主干道外，其它道路的规划设计应充分体现多元化、多功能的特色，形成层次分明、等级结构清晰的路网体系。第二，在轴线设计上，注重层次性、多样性。在陆轴规划上，以南安一级公路为依托，将县城至工业园区、工业园区至万埠大桥、万埠大桥至长均出境口三个地段，依次规划为迎宾大道、景观大道、观光大道，并确立不同的功能定位。已建成的迎宾大道，充满了浓厚的现代气息，成为展示安义形象的第一路；景观大道要根据周边地势特点，切实保护好两边的自然田园风光，展示开阔、通畅、大气的安义形象；观光大道可依托西山山脉高低起伏的地势，由低向高栽种不同品种的花卉和苗木，营造一个多元空间，拓展绿色视野。在水轴规划上，要立足于穿城而过的潦河水系，以及境内众多的水库、支渠等，重点要围绕潦河水流的走向展开，既强调水利设施的效益性和观赏性，又强调美化绿化的系统化和网络化，使之成为一个2公里长的亲水公园。南岸布局要通过自然宽敞的空间来引绿入城，形成丰富的平面空间，使潦河两岸有机融合、交相辉映。第三，在建筑布局上，注重风格的兼容性、开放性。要从大范围、高视点的角度，设计符合地理、历史、文化特征的独特建筑实体布局和建筑天际线。新城区的建筑布局重点应围绕行政区、商务区、服务区等主体建筑展开，除安排行政办公、旅馆酒店、商务会展中心等设施外，还要合理规划文化娱乐设施和市民广场，以及反映安义历史、文化等标志性建筑。要积极鼓励和引导徽派和传统建筑，形成风格鲜明、多姿多彩的建筑特色。第四，在景观绿化上，要力求创造丰富的空间层次，提供多样化的绿色空间。新城区的道路绿化要结合地形、交通网络及人行道等进行统一设计，除了满足不同车辆运动空间、遮阳等功能外，还要充分体现其美学功能；中心广场绿化要以创造舒适宜人的公共场所及良好的城市景观为目的，形成视野开阔、动静分区、各具特色的城市景观；沿河绿化的景观区域，要依据块状土地的落差创造平缓起伏的地形，形成开敞的观赏草坡。

（三）加快完善规划体系。最近，我们通过国际招投标，聘请世界著名规划设计师加拿大NAC北美世纪设计有限公司的菲利普先生，高标准编制了未来30-50年新城区概念性发展规划，并已通过初审。以此为指导，我们要立即着手制定总体规划和详细规划。在总体规划方面，要根据安义的城市性质、发展目标、发展规模、土地利用、空间布局，合理确定“一核四片”的功能布局。同时,要认真处理好远期发展与近期建设的关系，引导城市建设健康有序向前发展。在详规制定方面，要以概念性规划和总体规划为依据，及时准确掌握城市规划建设过程中包括人口、生态等基本情况和有关重要数据，认真编制各片区的控制性详规。由于城南片区相对薄弱，要快速启动该区的规划工作。同时，要着力抓好水、电、路、讯及排水管网等基础设施建设，迅速拉开城区建设的整体框架，加速形成“一河两岸”交相辉映、协调并进的城市发展新格局。

（四）精心编制村镇规划。在抓好县城规划的同时，要以“文明村镇”工程为载体，认真抓好村镇规划，加速推动城乡一体化进程。根据《南昌市20__年规划工作要点》部署，认真抓好40个以上的行政村规划编制。当前，重点要抓好以下四个方面的工作：一是抓好公路沿线规划。对规划区内公路沿线的建房，其立面、平面、房屋布局必须高起点、高标准，提倡和推广现代欧式、坡形顶等建筑风格和样式，力求异彩纷呈的多元化效果。二是抓好城中村规划改造。按照统一规划、统一设计、统一建设、统一安置的原则，加快阳湖、码头、前进等城中村改造，积极推广农民公寓建设。三是抓好空心村规划整治。针对当前农村普遍存在农民建新房、占老房的现象，切实加强对农村集体建设用地和农民宅基地进行控制管理，引导农民集约用地，鼓励农村开展土地整理和村庄整治，合并小型村，整治空心村，建设中心村。四是开展样板村镇规划试点。在完成各建制镇集镇总体规划的基础上，重点抓好省级文明小康示范村新珞、市文明小康示范村鼎湖刘家、万埠鸭嘴垅、长埠木马等村的文明创建，以此推动全县村镇规划建设 。

四、创新理念，强力推进，加快城镇建设步伐

我们要进一步转变观念，精心运作，高效经营，强力推进，切实加快城镇建设步伐。

第一，创新理念，拓宽融资渠道。目前，制约我县城市建设最大的“瓶颈”是资金。我们要切实转变观念，创新理念，用经营城市的办法来解决建设资金难题。一是树立“城市环境经营”理念。按照“城市经营、规划、管理——环境改善、优化——产业发展”的模式，把城市作为重要的国有资源来经营，作为最大的产品来规划、设计和建设，突出围绕完善城市功能、提升城市环境质量、做足环境文章、积累环境资本、变环境优势为经济优势等几个工作重心，着力营造城市最佳投资环境和最宜人的居住环境，使城市环境成为最大最好的“名片”和“招商广告”，以此吸引国内外商家前来投资和游客观光、游玩、购物，从而为安义城市发展争取到足够的资金，带动全县经济社会的和谐发展。二是健全市场化的城市经营制度。土地有偿使用，盘活土地资产，是城市经营的首要环节。我们要运用市场杠杆，通过优化环境来提升土地级差地租，实现环境建设到环境经济的有效转化，从而获得更多的城市建设资金，促使城市增值，以此吸引更多的外资、更多的游客、更多的人才、更多的项目回报城市，形成城市发展的良性循环。如最近黄洲镇引进的江西文汇投资有限公司，投资20__万元兴建工业开发区凤凰循环大道6公里主干道建设，并且在开发区取得的工业用地上，同时投资兴建工业经济总部城10万平方米的标准厂房，这是我们优化环境、创新机制、坚持走市场化路子加快发展的成功实践。在新城区建设中，我们要坚定不移地以改善和优化环境为切入点，建立健全土地统一收购储备出让机制，充分发挥市场在城市土地配置中的基础性作用，除公益性事业用地可以划拨外，所有经营开发用地都要实行统一招标拍卖，实现城市土地经营效益的最大化。同时，按照“谁投资、谁受益，谁使用、谁付费”的原则，把一些有收益的市政项目推向市场，吸引社会投资。比如石鼻镇通过招商引资，引进靖安客商投资建设自来水厂，这就做得很好。此外，我们还可以把街道广告经营权、公园（景点）的经营权，以及道路桥梁冠名权全部放开，公开向社会拍卖，以此筹集建设资金。三是开辟新的融资渠道。一方面，充分发挥城市建设投资发展公司在投融资中的主体作用，积极向社会和民间进行融资，鼓励和引导多种经济成份参与城市建设。另一方面，利用政府信用向金融机构融资。根据经济学原理，适度负债能够增强经济活力，带动经济增长。在这方面，我们与兄弟县区相比有着明显的差距。这就要求我们转变思想观念，适度负债经营城市。同时，要通过向上争取项目、对外招商引资等途径，切实加大城市建设投入。

第二，彰显特色，加快新城区建设。新城区是我县打造南昌后花园的核心部分。我们要按照“跨河发展、倚河而建”的要求，大力推进新城区建设。一是加快基础设施建设。遵循“先地下、后地上”的程序，快速推进新城区道路、环卫设施、供电、供水、通讯等城市主要基础设施和公用设施建设。重点抓好道路管网工程，快速延伸前进路、向阳路，加快城市电网建设，启动供水扩容工程。同时，要注重抓好绿化、路灯、地下管线等配套设施，力争建设一片，完善一片。二是强力推进重大项目建设。当务之急是要加快建设环洋大酒店等标志性建筑，适时启动行政中心搬迁、“一河两岸”南岸工程和市民文化广场建设，尽快拉开新城区城市框架。三是着力抓好景观建设。要按照生态园林城市要求，把城市绿化与塑造城市景观有机结合起来，充分利用潦河水体，依山就势，傍水就形，创造具有强烈视觉效应的滨水景观，形成城市空间与自然空间有机融合、人与自然和谐相处。

第三，完善功能，加快老城区改造。一是要进一步加大老城区道路修缮、管网规划、功能配套、街道改造力度，着力抓好下水道改造工程，彻底解决老城区街道积水问题；加快对文峰路两侧建筑“穿衣戴帽”，对东门路进行改造，从而更好地完善县城功能，提升对外形象。二是要大力保护历史文脉，重点要进一步加大对文峰塔、魁星阁等古建筑的保护力度，绝不允许搞推倒重来，人为打断历史文脉。三是科学规划绿地系统。大力实施拆墙透绿、拆房添绿、见缝插绿工程，以创造舒适宜人的公共活动场所及良好的城市景观为目的，千方百计增强城市的“肺活量”，努力营造“城在林中，人在绿中”的生态景观。

五、加强组织领导，维护规划的权威性

城市规划一旦确定，就是城市建设的根本大法，必须严格执行。今后工作的首要任务就是要通过加大领导力度，完善城市规划管理，切实维护规划的权威性。

一是强化组织领导。为切实加大规划建设工作的领导力度，县委、县政府专门成立了城市规划委员会，目的就是通过行政管理、行政执法、行政监察、司法介入等多种手段，从源头上进行管理和预防，强化职能，规范程序，提高我县规划建设的整体水平。各乡镇、各部门、各单位要在县规划委员会的指导下，认真履行好各自职责，周密考虑县城、集镇、村庄的规划建设和协调发展，统筹兼顾，协调配合，确保规划不折不扣地落实到位。

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中图分类号：G424 文献标识码：A

Landscape Technology Professional Curriculum Project Teaching New Methods

GUO Yiyan

（Agricultural College of Eastern Liaoning University， Dandong， Liaoning 118003）

Abstract Through the combing of garden technical expertise teaching ideas， clear necessity to establish gardening curriculum system. Project teaching curriculum takes garden art， landscape planning and design， integrated mapping and landscape engineering as four main courses， course content， teaching methods and curriculum reform and other aspects of convergence and exploration. Through the organization of the teaching process， the working process， the results show， tasting endowing several stages of the teaching process of elaboration， provides a new thinking of the gardening teaching method.

Key words landscape technology professional； curriculum system； project teaching

1 园林专业教学目标与思路

高职园林技术专业是培养应用型园林技术人才的平台，注重培养学生的设计实践与应用知识的能力。对于应用型园林人才重要的是要能够理解和应用，这就要求学生有发现问题、分析问题和解决问题的能力，这种能力需要理论知识、实践训练以与真实项目的有机结合，在项目训练中培养解决问题的思考过程。通过园林系列课程项目教学的组织安排，引导学生从浅入深、层层推进，完成从理论到实践。

2 课程体系的建立

本次教学改革项目中的课程体系是指将以园林艺术、园林规划设计、园林综合制图以及园林工程为主的四门关系密切的课程，共同纳入到统一的项目体系中，通过缜密的安排，完成同一项目的各阶段内容，并提交相应的成果的课程系统。通过各个教学环节，循序渐进地完成各阶段的教学任务，达到培养有创造性思维、动手、动脑能力兼备的应用性人才。

园林艺术课程目的是建立学生的基础知识和基本技能体系，通过观赏、评析典型的园林作品，参观现有的公园案例，培养学生的审美及鉴赏能力，为后期的项目展开奠定美学基础。园林规划设计课程是本专业的专业主干课之一，通过理实一体的课程教学活动，形成学生的基本设计框架和体系，并在课程当中贯穿项目内容，完成概念性设计的工作阶段的内容。通过本阶段的训练锻炼学生的动手能力、推理能力和判断能力，培养学生的空间感觉、创新意识以及整体规划设计的理念。园林综合制图实训通过手绘、各种软件的综合运用，体现出学生在课程当中的自主性，并重新梳理了各门课程之间的关系，加强了学生对课程的综合性理解。园林工程是完成项目的施工图设计阶段，也是思维从发散到收敛的阶段，是项目的深化、完成项目的最后成果的阶段。

这样的课程体系的设计使课内与课外结合，思考与运用结合，课堂讲授、实例分析、课程设计、评图多种方法综合应用，学习与项目目标结合，从浅入深。改变以往学生被动学习的状况，学生在自主学习过程中能够清楚地认识到每一阶段成果，同时又都能看到项目的最终结果，始终清醒地向前行进，有利于对设计的整体把握和充分理解。

3 教学项目内容的确定

学习中项目的选取要具有特点，并能够全面锻炼学生的能力。大型公园的建设，可以全面锻炼学生的平面布局、竖向空间的考虑以及细节的思考等，但是耗时较多，容易在过程中丧失信心。小游园虽然面积小、内容少，但是变化丰富，需要考虑和分析的过程和目标是一样的，可谓“麻雀虽小五脏俱全”，因此我们选取小游园作为项目主题。

4 教学项目的实施

4.1 项目进行的三个阶段

提出问题阶段：教学项目开始前一周，安排学生实地考察，仔细和搜集与场地相关的所有信息和资料，探索基址的特征和有利、不利条件等，总结出基址当中存在的问题。

分析问题阶段：找出基址调查中的问题，并分组进行讨论，为学生提供后期的设计思路。对于不确定或现期没有解决办法的问题，在进一步资料收集、现场踏勘、基地分析的基础上，提出解决问题的策略。

解决问题阶段：根据分析的结果进行设计，逐步完成各阶段的设计工作。此阶段学生仍然分组进行，分工合作，共同完成设计任务，教师可以给予适当的提示和帮助。

每个阶段学生完成的成果都需要进行展示、汇报和交流，教师对其成果进行评价和总结。

4.2 教学组织安排

学生分组进行工作，一般每组3～5人，教师或全组成员指定组长，分工合作，共同完成本阶段任务。这样的模式既能增加学生学习的积极性和主动性，锻炼自学和创新的能力，又能够加强团队合作和协作意识。在工作当中，同学之间进行必要的讨论、研究和沟通，教师进行现场的指导和分析。

园林规划设计课程主要是针对概念性方案设计阶段，通过理论和实践教学过程通过踏勘—构思—汇报（老师）—评价—修改—提交成果这样的教学步骤，对设计方案有一个整体的把握和理解，并完成相应的作业成果，如平面图、立面图、剖面图等；

园林综合制图训练针对的是扩初设计阶段，通过绘图技法的综合运用（手绘及多种软件的综合应用）—汇报（甲方）—评价—修改—提交成果，加深概念性设计的图纸深度，完成文本—彩色平面图—鸟瞰图、局部效果图、立面图—展板制作等，形成完整的成果体系；

园林工程课程属于施工图阶段，通过CAD的熟练运用精确绘图-评价-修改-提交成果这样的步骤，理解施工设计的理论知识，并完成部分施工图纸的制作（施工总平面、施工放线图、施工定位图、竖向设计图、种植设计图、局部施工详图等），因为教学实践有限，仅限于常用的几张图纸的绘制工作，算是起到抛砖引玉的效果吧。

4.3 项目教学成果的展示

成果制作完成后，由组内指定人员进行汇报，说明本组的设计思想和目标等，老师和其他同学提出问题，本组同学现场解答，最后教师对其成果进行总结并当场打分。分数构成根据不同学生的工作成果以及汇报和解答问题的情况来定。

4.4 课程考核体系的建立

每门课程的考核体系相对独立，有自己的分数构成，但同时又与其他体系课程相互联系，例如构思、创意、底图等等。考核方式改变传统以闭卷的理论考试为主的形式，而是采用综合的考核方式，通过项目的各个阶段理论和实践的过程和成果的评价，合理设置各个部分的分值比例，考核分为理论、实践两大部分，其中实践过程考核又分为：实践过程考核占20%，设计成果的展示、汇报、提交等占50%，基本理论考核占30%。充分体现园林课程以实践为主的课程特点，真实体现学生的实习和掌握的情况，特别是学生的实践和创新能力。

参考文献

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中图分类号TU2 文献标识码A 文章编号 1674-6708(2010)25-0026-02

“游憩”常常意味着一组特别的可观察的土地利用,或者是一套开列的活动节目单。它包括被称为旅游、娱乐、运动、游戏以及某种程度上的文化等现象。户外游憩有两种不同的含义,一是专指在自然游憩地如国家级风景名胜区从事的游憩活动;二是指在户外发生的游憩活动。它基本上都包含以下内容:休闲活动、闲暇时间、满足身心放松的需求。

随着现代经济发展和游憩需求规模的扩大,游憩规划思想从私家花园规划逐步发展到公园规划、公园等级体系与市域和组合城市游憩系统规划,从点到线、面,从市区到城市区域,从面向特殊阶层到面向广大公众。户外游憩空间设计的主要任务是满足大众的使用功能,为普通人提供实用、舒适、精良的设计应该是设计追求的目标。

户外游憩空间设计则是对城市物质空间的规划设计,它直观表现城市的精神面貌,提供城市的景观标志,并具有为人们提供休闲娱乐和精神愉悦场所、平衡城市发展、合理利用系统资源、调节土地使用密度、美化环境等多项功能。本文拟对户外游憩空间设计程序做整理归纳。

户外游憩空间设计必须完成的工作大致可以分为如下步骤:调查――分析――归纳总结――与客户及政府部门协商――方案――汇报修改――方案实施,本文将之简要概括为如下3阶段:设计预备阶段、方案设计阶段和施工图设计阶段。

1 设计预备阶段

1.1调查分析与现场踏勘

在设计预备阶段,主要工作内容是调查,调查内容分为总体调查和详细调查。前者侧重于对社会因子的调查,投资者意图及使用者调查等,包含的内容为:设计场地的自然、社会总体条件;游人分析;场地利用时间;场地设施需求;第三方影响。后者侧重于对具体环境因子的调查,包含的内容为:自然条件;山地区;滨海滨河区;小气候;基础设施;土地利用类型;环境等。

1.2图纸准备

设计预备阶段的另一项重要工作是图纸准备,需要甲方提供或向当地政府、规划部门索取的图纸包括如下内容:地形测绘图、现存并需要保留场地的局部放大图、要保留或使用的建筑物的平、立面图、现状植被分布位置图、地下管线图。

1.3编制设计工作目标

设计者将所收集到的资料,经过分析、研究,定出总体设计原则和目标,编制设计需要解决的问题和达到的目标。

2 方案设计阶段

2.1概念设计

方案设计的第一步是概念设计,“概念”是整个方案的雏形,也是将来场地使用者对场地的定义性印象。其内容应包括:规划草图显示场地的土地利用类型和容量方案的图纸呈现;不同方案初步的成本预测和市场可行性分析,并进行比较研究;社会经济、环境影响的评价。一般概念性设计会做多个方案进行比较甄选,一些方案因为与投资方的目标、兴趣不同,或缺乏资金等原因而被放弃。

2.2细部方案设计

概念性设计之后是具体方案设计,这其中可能有控制性详细规划或直接进入细部方案之分,其主要内容包括:

位置图(索引图):属于示意性图纸,表示该项目在城市区域内的位置,要求简洁明了;现状图:根据已掌握的全部资料,经分析、整理、归纳后,分成若干空间,对现状作综合评述;功能分区图:根据总体设计的希望达到的目标和现状图分析,确定不同的分区,划出不同的空间,使不同空间和区域满足不同的功能要求;总体设计平面图:场地与周围环境的关系、场地出入口与周边城市主要道路的关系、周围主要单位,或居民区等;竖向设计图;道路设计图;场地建筑布局图;种植设计图;给排水及照明设施设计图;局部设计详图;模型和效果图;设计说明;经济效益预测。

3 施工图设计阶段

施工设计图纸要求图纸规范,要符合国家建委的《建筑制图标准》规定。施工图纸要注明图名、图例、指北针、比例尺、标题栏及简要的图纸设计内容说明。文字清晰、整齐;图面整洁,线型分级明确,要求分清粗实线、中实线、细实线、点划线、折断线等线型。图纸上文字、阿拉伯数字字体统一,一般说明性文字汉字用仿宋体,字高3.5mm。

施工图纸内容:

1)封皮;

2)目录;

3)说明;

4)总平面图;

5)施工放线图。主要表明各设计元素之间具体的平面关系和准确的位置、道路、广场、桥梁、涵洞、种植设计的种植点、园灯、园椅等小品的设计内容。施工放线图纸应明确画出设计项目范围,画出坐标网格,标出基点、基线的位置,以便作为施工放线之依据;

6)竖向设计施工图。平面图上应确定制高点、山峰、台地、丘陵、缓坡、平地、微地形、岛及湖、池、溪流等驳岸、池底等的具体高程,以及入水口、出水口的标高,水体的常水位线。此外,应标注各区的排水方向,雨水汇集点及各构筑物、广场的具体高程;

7)道路、广场详图。平面图要根据道路系统设计,在施工总图的基础上画出各道路、广场、台地、台阶、桥等的位置,并注明每段的高程、纵坡、横坡的数字;

8)植物配置图。应绘制各植物的种植位置、品种、种植类型、种植距离,以及水生植物等内容。应画出常绿乔木、落叶乔木、常绿灌木、开花灌木、绿篱、花篱、草地、花卉等具体的位置、品种、数量、种植方式等;

9)给排水、照明施工图。在给排水及照明设施设计图的基础上,表现出给水(造景、绿化、生活、卫生、消防)、排水(雨水、污水),应按市政设计部门的具体规定和要求正规出图;

10)设计概算土建部分:可按项目估价,算出汇总价;或按市政工程预算定额中,园林附属工程定额计算。绿化部分:可按基本建设材料预算价格中苗木单价表及建筑安装工程预算定额的园林绿化工程定额计算。

以上图纸按照场地规模和甲方要求设定相应的比例和图幅。