安全教育注意事项模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇安全教育注意事项，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

体育课是高中教学中必须的课程，也是绝大多数学生最为热爱的一门课程。通过体育教学，不仅可以增强学生的身体素质，还能够保障学生在高压的学习状态下保持健康的身体，促进学生身心全面发展。然而，由于体育自身的特征，在进行体育活动时，会伴随着种种的安全问题。据调查显示，我国高中体育教学中仍缺乏安全意识，缺乏防范的能力，当出现问题时，也无法及时进行解决。因此，为了真正实现体育教学的积极作用，就必须要正确的面对体育教学中的安全问题，加快改善高中体育教学中的安全问题。

一、高中体育教学中安全问题存在的原因

体育课在高中教学中扮演着重要的角色，尤其是在教学改革的大背景下，不仅要求学生有着较强的文化知识，还要求学生拥有健康的体魄。然而，由于体育活动伴有对抗性、剧烈性等等特点，在进行体育教学中存在着种种安全问题。主要有以下几点原因：

1、 高中学生自身的原因。在当今社会，升学、就业压力较大，部分家长往往只注重孩子的文化知识，忽视了孩子的身体成长，有些家长甚至阻止孩子进行一系列的体育活动，这也使得许多高中学生身体素质较差，在体育课上从事剧烈的体育运动后，导致身体出现不适。而有些学生身体素质较好，喜欢从事一些冒险性的活动，这也存在着安全隐患。还有一些学生为了从事体育活动，故意隐瞒自身的疾病，从而出现意外情况。

2、 体育教师的原因。体育课虽然是高中的必须课程，但面对升学的压力，部分学校对于体育课的重视程度也不高，有些学校的体育教师都是兼职，这也使得学生在进行体育活动时，体育教师无法正确的进行指导，当出现问题时，由于体育教师专业知识缺乏，无法及时进行施救，从而出现安全问题。

3、 学生管理上的原因。由于部分学校对体育教学重视程度不高，在管理上也存在着种种问题，这也是导致安全问题出现的一大原因。例如，部分学校的硬件设施较为落后，有些设备从建校开始就没有更换过，学生在使用的过程中，极易出现安全问题。不仅如此，由于重视程度不高，也没有一套完善的安全管理制度和防范制度。

二、 改善高中体育教学中安全问题的策略

针对高中体育教学中安全问题出现的原因，必须要加快进行改善，要真正发挥体育教学的积极作用，主要应从以下几个方面着手：

1、 从学生方面着手。学生是体育活动的直接参与者，也是安全事故中的直接受害者，因此，要想减少安全事故的出现，就必须要从学生自身着手，提升学生自身的防范能力。学校要定期对学生进行安全知识的教学，由于高中学生的身体和心智都不够成熟，在面对安全问题时，还没有一个明确的概念，在这个时候，学校要做出正确的引导，这样才能减少安全事故的发生。同时，要对学生进行严格的管理，不准学生恶意的破坏体育器材，不准学生从事冒险性的体育活动，只有在严格的管理制度下，学生的身体才会健康的成长。不仅如此，要定期对学生进行身体检查，防止学生因身体疾病导致安全事故的发生。

2、 从教师方面着手。教师在体育教学中不仅要引导学生从事正确的体育活动，还要保障学生的身体安全。对于教师而言，首先自身要有较强的防范意识，不能任由学生自由发挥，什么该做什么不该做，要一一跟学生说明；其次要增强自身的专业知识，在学生从事某项体育运动前，就应当了解该项运动存在着哪些风险，并根据风险进行防范，一旦出现问题后，也要及时进行施救，防止事故的蔓延；最后要结合学生自身情况制定教学计划，每个学生的身体状况都有所不同，男生女生也有所不同，教师在进行教学时，不能强拉硬拽，要根据学生情况制定教学计划。

3、 从学校方面着手。学校方面要加大体育教学中的重视程度，不能一面应付检查，一面却不管不问。针对安全问题所出现的原因，学校首先要将硬件设施进行更换，并要定期的进行维修保养。对于恶意破坏体育实施的人员要进行严厉的惩戒；其次要建立健全管理制度，并将管理制度落到实处，不能成为一纸空文；最后，要通过学校的努力，使全校营造良好的体育活动氛围，不论是教师还是学生，都能够积极的认清体育活动的重要性，并报以正确的态度投入到体育活动当中。

综上所述，体育课在高中教学中发挥着极其重要的作用，面对体育教学中所出现的安全问题，要根据原因进行改善，从而发挥体育教学的积极作用，保障学生能够实现身心的全面发展。

参考文献：

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（1）.强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过报纸、广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力；加强对家长的宣传教育，发放《寒期告家长书》，提醒节假日和放学时间防学生滑冰溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。

（2）.加强学生自我管理。教育学生在寒期休息时间不擅自滑冰，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。

二、有关防雷避雷安全教育

教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项：

(1)应该留在室内，并关好门窗；在室外的人员应躲入建筑物内。

(2)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。

(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。

(4)减少使用电话和手提电话。

(5)切勿滑冰或从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动(尤其是不要在空旷的操场上活动)，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。

(6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。 ．

(7)切勿处理开口容器盛载的易燃物品。

(8)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。

(9)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜骑自行车。

三、交通安全教育

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2施工工人的“一条线”安全管理

很多人认为，工人到了工地，用工单位给他们讲授了安全课、发了安全帽即可，就算是尽到了责任。其实，远非如此。根据法律、法规的有关规定，关于工人的安全管理，应当做的工作有很多，包括入场登记、安全教育、安全交底、日常检查、应急演练等等。每项工作都应当考虑周全，一项项去落实。其线路主干是:工人入场的管理－工人作业的管理－工人退场的管理。然后，通过具体的工作内容去丰富线路主干。

2．1工人入场管理应做的工作

主要包括:入场登记、入场教育、安全交底、发放安全防护用品。

2．1．1入场登记

目的:掌握工人基本情况。登记应当尽可能地详细，包括性别、年龄、籍贯、身体状态、本人及家人联系方式。对于因年龄、身体状况等因素明显不适合从事建筑施工的人员，应不予登记，不允许其进场作业。对于特种作业人员，还应当另行登记其证件情况，包括工种类别、发证单位、证号、证件有效期的截止日期、证件复审日期等。入场登记应由工人本人签字确认。

2．1．2入场教育

目的:教育工人建筑施工的基本知识和技能。对于经过入场登记的工人，公司、项目部、班组应当有对应性地编制教材对其进行培训，并在培训后进行考核，培训考核合格后方可上岗。入场教育应由工人本人签字确认。

2．1．3安全交底

目的:教育工人其所从事工作岗位的具体要求和技能。对于从事危险性较大的分部分项工程作业的工人，在其接受入场教育后、正式作业前，还应当对其进行安全技术交底。安全交底应由工人本人签字确认。

2．1．4发放安全防护用品

目的:为工人配备合格的防护用品，提高其自我保护能力。入场教育及安全交底后、正式作业前，应当根据工人所从事岗位，为其配发安全防护用品。发放安全防护用品应由工人本人签字确认。

2．2工人作业管理应做的工作

主要包括:日常检查、日常教育、应急演练、职业健康保护、工伤救治。

2．2．1日常检查

目的:及时掌握工人状况，规范其行为，指导其做到“三不伤害”。在施工过程中，要对工人的工作状况进行检查，包括定期检查和不定期抽查。对“三违行为”以及不符合安全教育、安全交底内

2．2．2日常教育

目的:对入场教育进行补充，使工人的知识、技能和思想意识能够更加符合实际情况的要求。日常教育贯穿于整个施工阶段，具体又可以分为:班前教育、班后教育、季节性教育、阶段性教育、转岗教育、警示教育等。

(1)班前教育，也可称为班前讲话，是施工作业前，班组长对上工人数、安全防护用品配备以及工人身体状况、精神状况进行检查，并强调安全注意事项。

(2)班后教育，也可称为班后总结，是班组施工结束，班组长对工作中的问题进行点评，同时清查人数，以确保本班组工人平安离开施工现场。

(3)季节性教育，是随着季节变化，及时把与季节性特点相关的安全注意事项及专项工作要求传达给工人。例如，夏季预防高温中暑注意事项;冬季防滑防冻注意事项;雨季防汛专项工作要求等，使工人懂得防范措施。

(4)阶段性教育，是随着施工阶段的变化，及时把与施工阶段特点相关的一些安全注意事项传达给工人。例如，基础阶段防坍塌注意事项;主体阶段防高处坠落、物体打击注意事项;装饰装修阶段防火灾事故注意事项等，使工人懂得防范措施。

(5)转岗教育，是对工作岗位发生变化的工人及时进行安全教育，使得其业务素质和技能满足新的岗位的要求。

(6)警示教育，是根据行业或地区安全生产形势的变化，及时对工人进行安全警示。例如一段时间内，建筑行业某一类安全事故频发，就应及时对工人进行事故警示教育，积极防范同类事故的发生。

2．2．3应急演练

目的:提高工人的应变能力，教育工人掌握应急自救及逃生技能。在施工过程中，应结合实际情况，适时组织应急救援演练，使工人在遇到突发事件时不会慌乱，在企业开展救援工作的同时，工人能够及时自救、互救，尽可能减少人员伤亡和经济损失。

2．2．4职业健康保护

目的:保障工人的健康权益。在施工过程中，随着季节、环境变化，应及时为工人落实取暖、防暑降温、蚊蝇鼠虫防治、食物中毒防治、粉尘防治等措施。

2．2．5工伤救治

目的:保障工人的生命安全。对于施工过程中受伤的工人，应当及时组织救治，并给予赔偿。

2．3工人退场管理应做的工作

工人退场管理应做的工作主要是退场登记。目的:确保工人及时、有序地退场，实现责任分离。对于完成施工任务的工人要进行登记，同时不再安排其他施工任务。要清查人数，尽快结算，及时组织其退场，以尽早实现责任分离。退场时，要由工人本人签字确认。

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湖北宜昌中小学2021暑假时间全市幼儿园、小学、初中、中职学校2021年7月3日开始放假，9月1日正式开学

普通高中2021年7月9日开始放假，9月1日正式开学

初中生暑假安全方面注意事项一、交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3、不得在马路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

不坐破旧车辆。

二、电的安全

1、要在家长的指导下使用家用电器。

2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

三、注意火的安全

1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警(119)、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放。

四、注意饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

孩子暑假安全问题家长如何做首先，对孩子的安全教育不能放松。学校和家长应加强对孩子的安全提醒和教育，让孩子们充分了解哪些地方可以去、什么事情可以做，如何安全用水用电，如何防骗，遇到危险怎样应对，等等。应注意把安全教育纳入日常家庭生活和学校教学活动之中，实现安全教育常态化，打好安全教育基础。

其次，安全监护不能放松。暑期往往是中小学生旅游、参加各种活动较为集中的时间段，孩子的监护人要格外警惕，提高安全监护意识，确保孩子处于安全环境中，不能有丝毫懈怠或马虎大意。

最后，全社会参与不能放松。孩子的安全由方方面面的安全构成，这就需要全社会共同努力，携起手来为孩子筑起一道道牢固的安全屏障。尤其是对于留守儿童，学校、社区、村居委会等要给予他们更多关注和照顾，督促家长或其他监护人履行好监护职责。只有这样，才能让孩子们在有安全保障的前提下，享受轻松愉快的假期。

暑假有哪些安全注意事项1、电话号码要牢记：火警119，匪警110，急救中心120。

2、暑假正值汛期，因此，严禁到池塘、水库、河、海等处私自玩耍洗澡。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;

不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

5、提醒孩子增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出;

特别提醒孩子外出时注意交通安全。

6、禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅;

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以医院现有条件，划分A、B两个病区，以2013年2月～2014年传染科收治的疑似传染病患者作为研究对象。纳入标准：（1）认知精神均正常（；2）以发热门诊、传染科疑似病例收治制度，收治入院；（3）初次进入传染科就诊；（4）既往无重大传染病史，如乙型病毒肝炎。共纳入患者288例，其中男175例、女113例，年龄6～84岁，平均年龄（35.3±7.1）岁。采用随机数字表达法，将患者随机分为对照组与观察组各144例，两组患者年龄、性别、文化水平等临床资料差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组

所有患者均按照传染科护理管理制度，进行分级隔离，安排相应的护理，不进行系统的安全教育。

1.2.2观察组

建立落实系统性的健康教育，主要内容如下。（1）安全教育目标：使患者及其家属掌握传染科护理相关知识、技能，拥有较强的安全管理意识，并有足够的决心落实。（2）安全教育对象：安全教育对象为患者及其家属。（3）安全教育路径：①入院时：据疑似疾病与传染风险安置在不同病区，不同患者隔离标准不尽相同，安置入院后，护士带领患者熟悉病房周围环境，发放宣传材料，宣讲要点，嘱咐患者通读，并解答患者问题；与患者进行深入交流，进行有关于疾病的认知教育，减轻患者顾虑，促使患者镇定镇静，建立和谐的护患关系，提高患者依从性；②当夜：在患者睡前进行巡视，亲切慰问失眠患者，告知夜间应注意的事项，询问是否有噪音、睡的是否舒服、有哪些不满意的地方等；③次日，通过指导患者完成血液生化检查等相关检查，告知在住院期间应注意的风险管理要点，如自我清洁、开窗通风注意事项、废弃物处理、家属探视时应注意事项等，并抽出1h左右时间与患者共读安全管理材料，解答患者疑惑，并采用问答式交流，初步评估患者自我管理知识掌握情况，纠正错误认知；④识别高风险人群，如有皮肤损伤者、肥胖易出汗者、个人卫生习惯不佳者、对疾病缺乏足够认识者、配合意识不佳者，加强巡视，及时纠正患者错误行为；⑤入院时，便对患者进行探访时安全教育，详细讲解探访制度，提高患者家属重视程度。

1.3观察指标

日常巡视纠正的患者错误行为例次，家属探访一次成功率（进出安全防护是否符合标准等）。基础护理质量、病房管理质量、日均基础护理次数。

1.4统计学处理

以SPSS18.0软件包处理所获数据资料，以（x-±s）表示计量资料，以n（%）表示计数资料，P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

观察组基础护理质量、病房管理质量高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组纠正患者错误行为11例次、家属探访一次成功率98.27%（285/290），对照组则为84例次85.07%（245/288），差异具有统计学意义（P＜0.05）。

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一、计算机实训课前准备

（一）教师的准备

实训课程的指导教师应在实训前做好计算机的安全检查准备、安全教育提示、实训课程设备安全运行等各项保障工作，管理制度提前审核挂在墙上。上课前应向学生讲明本实训课程设备的安全操作规程和注意事项，对学生提出具体的要求，并根据实训内容做好设备的安全演示和调试。

（二）学生的准备

学生实训课程前认真预习课程内容，明确实训目的，进入实训机房前带上预习报告，严格按照实训课程内容实习，不做与实训课程无关的事情，严格遵守组织纪律，尊重实习指导教师，服从安排。实训课程前检查清理好所需的用具，如有缺损，应立即向教师报告。严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔脏物等不文明行为，保持安静整洁的实训环境。

二、实训课程实验室规则

（一）进入实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。

（二）实训场所内，禁止食物进入，水放在板凳旁边的地下，或者自己的包里。衣衫不整，背心、拖鞋等不符合实训课程穿着的同学，禁止进入实验室。

（三）明确实训目的，不做与实训课程无关的事情。

（四）实训室公用物品用完之后放回原处，不得擅自带到其它实验室，参照实训室5S管理规范。

（五）实训期间，爱护计算机，严格按操作规程执行，不得使用与实训无关的软件和设备。计算机发生故障、损坏等特别情况，应立即向实训教师报告。严禁擅自拆卸、搬弄计算机，因个人原因造成的设备损坏，应做出书面检查，等候处理。

（六）实训中要注意安全，如仪器设备出现异常气昧、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即向教师报告。个人需要使用非计算机用电源时，必须经过教师的同意方可使用。使用电器设备时，严防触电，远离开关电闸，有需要告诉老师，如设备或仪器发生故障或意外事故，应立即停机，并及时报告实验室负责人，以便采取必要的处理措施。

（七）熟悉安全器械的所在及使用方法（紧急喷淋，灭火器等），讲解安全疏散的地点和方法。

（八）每次实训课程结束，学生应负责将设备整理还原，桌面、凳子收拾整齐，按要求整理好实训仪器设备及工具，关闭电源和窗门，将个人物品和废纸杂物带离实训室，并由实训指导教师安排同学留下打扫实验室卫生，经教师检查确认后方可离开，给下一个班级留下良好的实习环境。

三、实训课程的安全教育

安全教育要贯穿于实训的全过程，实训前集中动员教育，实训过程中注意事项提示，实训结束后进行安全问题总结。每一个班级实训课程前安排安全教育谈话，由实训课程的实习指导教师利用上课前十分钟，讲解计算机实训课程相关的安全知识。对学生实训安全管理贯彻“教育为先、明确责任、管防并举、确保安全”的方针，努力把事故消除在萌芽状态，并妥善处理好实习实训过程中发生的安全事故。

（一）实训过程中注意事项的提示

在按实训操作规程、实习计划进行安全教育的基础上，实训指导教师结合每一次实训课程的具体要求，制定出相应的安全要点，利用课间或课余时间，宣传教育到每位学生，使学生增强安全意识和防范能力。

（二）下课前五分钟谈安全总结

由实训课程的实习指导教师进行总结，表扬和提出整改的意见，为下一次实训课程做指导。

四、实训过程中发生的事故，采取如下应急处理措施

（一）当发生学生人身伤害时，在场指导教师应立即联系实训部门的负责人和医疗机构进行紧急救治，并及时报告学院及有关部门。

（二）当发生一般财产损害时，在场指导教师与学生应保护好现场，立即报告实训部门并视情况报告学院及有关部门，请求调查处理。

（三）当发生火灾事故时，在场指导教师与学生首先要报告消防机关，请求救援；同时视事故发展动态，在确保自身安全的前提下，组织必要救灾。

（四）当发生重大事故时，系部应第一时间向学院领导报告，并会同实习单位和相关部门做好事后处理工作。

（五）学生在实习实训过程中，由于不可避免的原因或自然灾害而发生的事故，其责任鉴定及处理程序，按教育部《学生伤害事故处理办法》相关规定执行。因违反实训纪律和安全规定而造成自身伤害者，责任由学生本人自负；造成他人财产或人身伤害的，由学生本人承担经济和法律责任。

参考文献：

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强化“三会”质量，把好安全管理关

一是切实提高“三会”质量。机电科严格“三会”召开的时间、人员、地点等要点，坚持科主管副科长定期主持各队群众安全会，以《366起安全生产事故案例集》、《126起机电运输事故案例集》等作为安全教育主要内容，确保覆盖率达到100%，形成从上到下抓安全、懂安全、会安全的机电科安全生产氛围。

二是在机电科各个重点地区和要害部位悬挂张贴提炼出的安全格言警句和操作标准，作到安全警句处处有、操作规范时时看,营造良好的安全作业环境。

三是积极组织员工学习“双汇编”，发放“双汇编”学习卡，并要求所有员工会背。

强化现场安全教育，确保重点工程安全

在“十一”集中检修前，为确保工程期间员工思想上重视，把住安全关，机电科提前发动做好节前安全思想教育工作。一是在员工中开展以“防麻痹、防骄满、防厌战、防松劲”为内容的“四防”安全教育，增强广大员工的安全责任意识，绷紧安全弦。二是在“三会”中增加节期检修工作的安全内容，重点剖析身边的事故案例，加深印象，使之更好的吸取教训。三是加强对参加检修工程人员的重点宣贯，尤其是对各队刚参加工作的青年员工，详细讲解工程注意事项，积极引导年轻员工工作积极性，营造班组安全氛围。

强化青工安全教育，做好安全理念塑造

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0.引言

当前，钢结构工程不断涌现，主要以大跨度、超高层类建筑为主，比如天津117大厦、广州电视塔、上海金茂大厦、台北101大厦等。在大规模、高难度的钢结构工程中，施工安全一直都被放在首要位置。如何克服钢结构中的攀高、高空作业、技术难度大问题，一直以来都是钢构安全施工的重要研究课题。中建钢结构特别重视钢结构施工中的安全问题，投资研发了安全教育体验馆，并已投入使用。

1.中建钢构施工安全教育体验馆概况

1.1安全教育体验馆简介

中建钢构施工安全教育体验馆（以下简称体验馆）是由中建钢结构公司为提高钢结构施工中的安全保障，研发并于厦门国际中心投资建设的安全实训基地。该体验馆于2014年6月正式投入使用。

1.2体验馆主要功能

该馆占地约100O，馆内主要设施为钢结构施工设施和用具。该体验主要用于体验钢结构施工过程中的经常性作业，能够实现的主要功能有：攀爬登高实训、高空操作、高空行走、劳动保护用具体验等。培训合格的钢结构施工操作人员是该馆的主要使用功能。

1.3体验馆使用方法

该体验馆主要用于钢结构施工培训和教育，并由专业负责人员以考核的方法对入岗前员工进行实地训练。考核内容按照产地内的设施以及施工过程中的主要操作流程对施工人员进行安全教育并考核，考核通过了方进入实际施工现场施工，考核不通过的不允许进入施工现场作业。

2.体验馆主要目的

2.1安全标准化防护展示体验

该体验馆主要目的之一是为了树立各个钢结构建设项目安全防护的典范，使得各个工地项目能够依据该体验馆的标准防护，完成模范安全防护工地布置。

2.2高空作业行为纠偏体验

体验馆建立的目的之一在于，纠正施工人员在高空作业中的错误操作。为了避免高空作业中的疏忽大意，学习人员通过体验各个作业项，并发现错误操作。体验操作项主要有：爬梯攀爬与下落、安全帽携带防护、安全带绑扎、沿钢梁行走、高空实施焊接、高空坠落体验等，考核标准严格按照国家安全技术规程制定。

比如，考核项目中的高空实施焊接作业，考核注意事项为：①是否穿戴焊工专业佩戴的劳动防护设备；②施焊前，是否对电路、电流、电压进行检查。③对于焊接平台检查，检查平台是否安全稳定；④是否对临边防护设施进行牢固性检查；使学员人事错误并纠正是该体验项的主要目的。

2.3体验钢结构施工易发事故

随着钢结构在各类建筑中的运用，钢结构施工安全事故也不频发不断。据钢结构施工现场统计，当前钢结构施工中遭受物体打击、安全带失控、预留洞口坠落、触电等事故占安全事故的主要部分。体验馆为减少这些易发、多发事故的发生率，特别在馆内设置物体打击体验、安全带冲击体验、洞口坠落体验和触电体验。

3.钢结构施工工程实例

3.1某实际钢结构厂房施工概况

某实际单层钢结构厂房，总占地面积为4000平方米；柱网尺寸7.2mX9m，最大跨度16m；厂房高度为15.4m；柱子为钢-混凝土组合柱、梁为工字型钢梁、厂房屋架为大型钢结构桁架拼装。

3.2厂房施工中的主要作业内容及特点

由于该厂房施工主要主要为钢结构，施工主要为钢结构安装，施工的速度也比较快，主要施工流程为：定位放线钢混凝土组合柱吊装与锚固钢梁焊接安装各方向支撑拉结钢桁架高空拼装预制钢-混凝土压型屋面高空吊装。主要特点：高空作业频繁、已发生安全事故。

3.3厂房施工安全施工控制项

（1）厂房屋面板吊装和屋面预留洞口临边防护

主要流程是厂房屋面板为压型钢板与混凝土组合板，拼装整个流程要连续进行，拼装顺序要按照由一点出发向四周拼装。作业过程中，操作人员要系好安全带，不可不系带安全带，不可摘除安全帽。作业过程中不允许闲聊、注意力不集中、打闹等以防高空坠落。此外对于预留洞口，要做好临边防护。

（2）高处作业的防护措施

① 防坠器及其使用规范

因为该厂房脚手架搭设高度超过15m，属于高空作业，所有作业人员必须系带安全带，并正确使用防坠器。普通安全带难以满足该工程施工中的要求，需要安全绳具有足够的伸缩性，同时可以防止坠落过程中压力太大给人身造成伤害，所以该工程中使用带有防坠器的安全绳。

钢梁和钢柱所绑扎的安全绳要足够牢固，同时要设置安全防护措施，添加防护绳，使得安全带能够牢固结实地固定；每个操作人员要正确绑扎，通常使用花篮式绑扎法；为了有效防止因安全绳过长造成无法奏效，施工人员在沿钢梁移动时，一定要将安全带绑扎绑扎到安全绳上，以防出现坠落伤亡事故。

②钢爬梯的设置

该工程中选用规格为L60×60×8的角钢作为做爬梯的阶梯，并用M15螺栓固定与钢-混凝土钢组合柱上，钢板选用-50×5规格的钢板作为爬梯扶手，确保爬梯在施工人员攀爬时能够稳固。

③高空施焊作业

高空焊接作业在该厂房施工过程中应用比较多。该工程以挂篮的形式，将施工人员及升降设备挂于工字型钢上。施焊人员将自身的安全带挂到可伸缩的安全绳之上，方可进行下一步作业。高空焊接一定要注意仰焊等高难度作业，以防发生烧伤、坠落等事故的发生。

3.4实际钢构厂房安全施工与体验馆对比

钢结构厂房的施工过程中，必须按照安全技术交底要求每个作业人员要做到：①进出现场要戴安全帽；②上爬梯前要系安全带、并检查安全带是否系好，坠落器是否正常使用；③攀爬爬梯前，检查爬梯是否牢固，攀爬过程中要注意防坠器和个人不再同一阶上④高空行走要严格注意脚下是否牢固，连接处绑扎是否牢固；⑤高空作业要按照安全技术规程进行。

以上厂房安全施工注意内容均和安全馆培训中的内容相近，安全教育体验馆将实际工程中比较重要的安全注意项进行了指导，使得员工提前熟悉了作业时的安全规范事项。钢结构施工中，高空作业作为重要部分，也是安全事故易发部分。高空作业中安全绳、防坠器、高空焊接等在体验馆中的学习，都与实际操作中注意事项极为相近。

5.结 语

在钢结构工程施工中，安全防护占据着整个工程的重要位置，安全监督是一项重要的管理工作，钢结构安装作业人员在整个施工过程中全部处于高空作业 状态，安装、校准、焊接、铺板以及水、暖、电等多道工序穿插（交叉）作业情况较为普遍，施工临边较多，对安全防护要求较高，在具体的施工过程中应引起高度重视。

安全施工作为当前钢结构施工的重中之重，被大多数施工企业所重视，安全事故的发生来源于操作人员对施工流程和施工危险事项的不知情等方面造成的。钢结构安全教育体验馆的投入使用，为中建钢构企业员工带来了施工安全教育的新体验，同时也为员工得到岗前培训提供了可靠的机会。本文将体验馆的安全教育进行了介绍，并将实际钢构工程施工中的安全生产注意事项与之对比，展现了钢结构安全教育体验馆的使用性。期待国内广大施工企业重视施工安全，建立完善的安全教育系统，完善员工的岗前培训，以实现工程施工建设中的0事故。

【参考文献】

篇9

在我国高中物理教学中，之所以会出现一些安全事故，根本原因就在于老师及学生没有对安全教育引起足够重视，进而给物理教学造成安全隐患。为此，教师必须加强安全教育工作重要性的认识，向学生传播科学的安全知识，规范学生的各种行为。例如，在某高中二年级物理教学中，物理教师就《测定金属电阻率》这一知识，老师在课堂上向学生讲述电的危险性，并对测定金属电阻率的操作步骤及相关注意事项进行详细介绍。同时，利用多媒体教学，对规范性的《测定金属电阻率》实验操作步骤进行播放演示，再将不规范的《测定金属电阻率》的操作行为及不规范的操作行为引起的安全事故和后果向同学们进行播放，从而提高学生安全意识，规范学生的实验操作行为。

2明确任课教师的安全职责

在我国当前的教育中，受传统教育观念“严师出高徒”的影响，许多老师在进行教学的时候，为了保障教学质量，会采取一些另类的措施加强管理，例如体罚学生、讽刺侮辱学生，进而影响学生的自尊心，以至于一些自尊心强的学生做出傻事。为此，在高中物理教学中，学校应当明确物理教师的安全职责，落实安全教育相关制度，不得体罚或变相体罚学生，不得讽刺侮辱学生；不得擅离职守，自习课时应在课堂值班；及时正确处理课内发生的伤害事故。在进行实验教学的时候，老师要按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要于课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效［3］，不得让过期变质及存在安全隐患的器材进入课堂。物理教师要认真组织实验课的教学工作，课前认真组织学生预习实验内容，让学生对实验内容及步骤熟记于心，并教会学生必要的实验安全知识及处理安全事故的知识；上课时先讲实验要点及安全注意事项，并对重要操作进行必要示范和演示；上课过程中进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

3环境教学

物理作为一门应用型的学科，问题一直贯穿物理教学全过程。问题教学法是问题为主线，其主要目的就是启发学生思维，而物理问题的解决往往需要依靠实验进行。在我国高中物理教学中，良好的环境是开展安全教育工作的基础，只有将学生设置在适合开展安全教育的环境内，才可以更好地保障物理教学质量，保证老师及学生的人身安全。例如，在某高中物理教学中，就平抛运动老师需要进行演示实验，再让学生进行物体平抛运动的实验。在实验室里，老师在墙壁内张贴各种安全警示语，为学生营造良好的实验环境，为物体的平抛安排足够的运动空间。同时通过安全讲座提高学生的安全意识，进而为物理教学质量提供保障。

篇10

1、学生的安全教育工作。

（1）1月26日学生考试后，由各班主任教育学生注意假期中的安全事项，并通过校讯通及时告知家长。

（2）2月1日，学生返校之日，少先队对全体学生进行了寒假生活指导，主要就寒假生活安全提出了几点意见，如交通安全、饮食安全、放鞭炮安全、预防甲型H1N1流感等，并给全体学生家长下发了《给学生家长的一封信》，明确了家长的安全责任。

（3）寒假假期中，学校又要求教师对班级学生进行电话随访，不定期对学生的学习、生活情况进行了解，并进行干预。

（4）2月26日，开学第一天，学校就组织学生观看了主题为“酒后驾车”的图片展，希望通过“小手拉大手”活动，实现社会的安全和谐。

（5）3月4日中午，组织学生观看了交通安全专题的宣传教育片，以此提高学生的安全意识。

（6）3月19日，又组织全体教师学习了预防甲型H1N1流感的注意事项，特别是多通风、勤洗手，将责任落实到了每一位班主任。

（7）自开学来，学校校门口总有几个流动摊贩在卖油炸食品，为此，学校联系了城管，并教育学生不得买三无食品，不得在校门口逗留，通过督查，效果较好，使得校门通顺畅。

2、教师的安全教育工作。

（1）寒假前对全体教职工提出了假期安全生活要求，如远离黄赌毒，切勿过量饮酒、禁止酒后驾车等。

（2）开学会议，要求教师严格按照学校要求，注意课堂教学安全、活动安全等。

（3）有自驾车的教师，学校要求车速进入校园小于20（）码，禁鸣喇叭，特别是新手，条件允许，不驾车上班。

3、学校管理安全工作。

（1）假期前，对学校的贵重物品进行了托管，防止人为失窃。

（2）进一步强调了门卫制度、值班制度，行政人员假期每日进行值守，并做好记录。

（3）总务处分别于假期前和开学初，对校舍的安全进行了检查，对存在的安全隐患，及时予以处理。