快速思考的方法模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇快速思考的方法，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

郑州作为建国后中部地区新兴的工业城市，重要的支柱产业之一就是纺织产业。从全国情况看，郑州纺织产业具有较长的发展历史和较好的发展基础。当前，应抢抓机遇，强化措施，推进郑州纺织产业再度赢取辉煌，推动纺织工业发展到一个新阶段。

一、郑州纺织业的历史形成及特点

（一）起步早

郑州的纺织业起步于上世纪50年代。1951年在郑州建成了拥有3万枚纱锭的郑州棉纺织厂（郑州第二棉纺厂）。之后，在郑州西郊先后建成第一、第三、第四、第五、第六5个大中型棉纺织企业。一条从陇海铁路引铺的铁路专用线，把几个棉纺织厂汇集到了全国交通网中。当时，5个棉纺厂总投资1.76亿元，建筑面积70万平方米，形成了著名的中国郑州纺织城。

（二）基础好

郑州市是我国老纺织工业基地，50多年来，纺织工业作为郑州市的“起家产业”，为郑州市的财富积累、出口创汇、劳动就业、人才培养、城市发展等作出过突出的贡献。累计为国家创利税70多亿元，相当于国家建厂投资总和的29倍。经过多年的发展，目前郑州市基本形成了棉纺织、化纤、针织、服装、家用纺织品、纺织机械器材等门类相对齐全且具有一定规模的现代产业体系，具有相当好的人才和技术基础。

（三）档次高

多年来，郑州市把纺织产业一直作为支柱产业，不断加大投入，谋求创新发展。产品形成系列化。多次荣获国家金质奖、银质奖、部省优质产品奖、省级金奖枚、海内外用户赠送产品质量金奖等荣誉，并有多个品种被列入省、市免检产品。产品先后出口美国、德国、法国等几十个国家和地区，在国际市场上赢得了很高的声誉。

（四）改制顺

适应社会形势发展变革，为拓展纺织企业发展空间，2005年6月，郑州市委市政府作出了“改制搬迁、筹集资金、战略重组、加快发展，构建与郑州市工业城市相匹配的纺织平台”的战略决策，为郑州纺织工业的崛起定位了新的发展方向和目标。郑州豫丰公司（原郑州二棉）、一棉公司、瑞龙公司（原郑州六棉）先后与锦艺集团合作，三棉公司与河南平原控股集团合作，四棉公司与河南盛润集团达成了战略合作杠架协议，之后三家投资方又在目前全球经济滑坡，纺织行业大面积关门停产的情况下，毅然举牌受让了郑州一、三、四棉整体产权，给郑州纺织产业的发展注入了新的活力，也使纺织产业的发展步入了新的阶段[1]。

二、郑州纺织业发展的优势

当前，郑州市发展纺织产业具有诸多有利条件，特别是区位优势、创新战略、集聚发展、人力资源丰富优势突出，是促进现代纺织产业发展的四大重要支撑。

（一）区位优势的支撑

郑州地处中原，是中国铁路、公路、航空、通信兼具的重要综合通通讯枢纽，拥有得天独厚的区位优势，具有承东启西、贯通南北的桥梁和纽带作用。近二十年来，郑州形成了以银基商贸城为代表的一批大型服装市场，聚合构成了中国乃至亚洲最大的服装批发王国，郑州已成为全国最大的服装集散地和物流中心，这给整个纺织产业链带来了极大的促进。随着郑州航空港经济综合实验区的快速推进，现代物流业的发展，必将为郑州的纺织产业带来更大的发展机遇。

（二）创新战略的支撑

目前，郑州正加快国家创新型试点城市建设，提升城市的自主创新能力，着力构建要素完备、配置高效、协调发展、充满活力的自主创新体系，推动城市发展由要素驱动向创新驱动转变。创新促进了郑州服装业的快速发展，近年来，郑州服装业以每年近30%的速度急速扩张。服装生产企业2000多家，自主品牌50多个，从业人员达到30万。年生产女裤达1.6亿条，约占全国同类产品市场的50%，郑州女裤已成为全国女裤的领头羊，涌现出一批发展潜力巨大的优势企业。

（三）集聚发展的支撑

着眼纺织服装产业结构调整升级，完善纺织服装产业链条，积极推进了纺织服装产业集聚发展。目前，郑州已规划建设了二个纺织服装产业园区，其中，郑州纺织产业园总面积13平方公里。新密曲梁服装工业园规划面积7.6平方公里，形成了服装产品、服装生产加工、服装销售为一体的产业集聚区，为把郑州打造成全国著名的纺织服装生产基地和贸易中心打下了良好的基础。

（四）人力资源丰富的支撑

纺织产业是典型的劳动密集型产业，不仅需要大批的劳动力，而且对用工成本也有较高要求。河南是全国人口大省，劳动力资源丰富，可为省会郑州纺织产业发展提供、成本较低的劳动力。低廉的劳动力成本是纺织产业转型升级的重要基础，抓住这一优势，必将促进郑州市纺织产业快速发展[2]。

三、郑州加快推进纺织业发展的对策措施

当前，要抢抓机遇，超前谋划，特别应在优化发展环境、搭建支撑平台、强化集聚发展、加大创新推动四个方面下工夫，推动纺织产业快速发展。

（一）优化发展环境

认真研究郑州纺织产业发展面临的优势，仔细分析当前影响纺织产业发展的问题，结合郑州实际，制定纺织服装产业发展规划，完善相关政策，积极承接产业转移。在推进纺织产业发展过程中，要重点协调解决目前纺织服装企业面临的资金、土地、人才等方面的问题，设立纺织产业发展扶持资金，提高项目审批效率，为全市纺织服装产业发展营造良好的发展环境。

（二）搭建支撑平台

纺织产业是融人力资源、技术、信息、生产、营销于一体的综合体系，纺织产业链的发展离不开完善的服务平台支撑。要积极构建集技术研发、网络信息、质量检测、人员培训一体的产业发展服务平台，为郑州纺织服装产业提供设计研发、科技、信息、服装文化、产销对接方面的综合服务，按照市场导向、资源共享、开放管理、低标准收费的原则，争创省级和国家级服装产业研发、培训和质量监控中心，推动郑州纺织服装产业的快速发展。

（三）强化集聚发展

通过产业集聚发展，能有效破解资源环境等瓶颈约束，创造有利于企业生存发展的环境和条件，有利于发挥规模效应，有利于纺织产业结构转型升级。当前，郑州要进一步加快纺织服装产业集聚区建设，积极引进国内外有影响的大型纺织服装加工企业进园区进行规模化生产，鼓励名牌企业、著名设计师到园区设立总部、地区总部、研发设计中心和投资办厂，走特色化经营之路。

（四）加大创新推动

大力推进创新发展战略，积极争创国际上有影响力的品牌。加强与科研院所、高校等研究机构合作，鼓励企业建立自己的研发中心、技术中心，努力培养一批具有创新能力的科技人才，加强纺织服装新产品研发速度，特别是要大力开展科技含量高、附加值高的功能性面料的研发，努力提高纺织产业链的整体竞争力和可持续发展。

参考文献

篇2

许多职场人士在工作中需要写PPT格式的商业报告，如何快速有效的制作报告就成为一个实际的难题，虽然“好”是许多人希望达到的目标，但是仔细想来，其实“快”可能是最重要的目标，因为工作大都比较繁忙，思考报告的同时也常常被电话，会议等各种事情打断。但是，快并不容易，许多人都有一个类似的经历，往往很想好好写一份重要的报告，最后却不知不觉拖延下来，甚至错过deadline，这也是符合拖延症的心理规律的。（参考拖延心理学读书笔记）

所以，如何快速有效的写作报告，成为许多商业人士的愿望，我根据自己的实践，总结了一个一天半制作报告的办法，写出来和大家探讨。

我在如何在工作中提高自己的实际能力中，提到了逻辑力，善于运用逻辑力，是快速解决问题的关键。只有真正掌握了假设思考的人，才能算是有逻辑力的商业人士。下面说的这种方法，也是基于假设思考的。

目标：一天半写完一份20-30页左右的PPT报告，类型不限。

条件：

1. 了解报告的目标，应该已经很清楚报告目标，而不是一个漫无目标的“创新”，“增长”之类的。

2. 已经做过初步的信息收集（可能是几个小时的网络信息搜索，也可能是一些客户访谈，调研问卷结果，或者自己有一些相关的经验等等）。

3. 自己有一些PPT制作经验，了解报告的结构，善用PPT模板，有一些自己总结分析的常用PPT最好。

4. 具有一天半完整的时间，不被其他工作打扰，非常繁忙的人，可以把头天晚上设定为那个半天。

流程：

头半天：

1. 思考如何解决问题，时间：2-4小时。成果：形成一份解决问题的框架。 方法：可以是自己思考，也可以是头脑风暴。要解决的问题是什么？设定目标。从目标出发，想出可能的原因-假设原因-考虑如何分析，收集信息-分析-相处广泛的对策-选择最合适的方案-制定执行计划。

难点：假设思考本身是一个难点，根据我实际的观察，了解过这种方法的人，能实际运用的只有5%-10%，心理障碍也是一个问题。

2. 画出故事线，时间：1小时。成果：形成一份空白的PPT。

方法：根据框架，考虑每一页PPT用什么标题，大致要写点什么，快速的把每一页的PPT设计出来，50%可能只有一个标题，自己浏览一遍，觉得故事线没有问题就ok。

难点：设计空白PPT需要想象力，思维紧张的时候需要放松下来，想象自己正在讲解这份文档，思路很快就能打开。

第二天：

3. 根据故事线PPT开始攒PPT，时间：8-12小时，成果：完成PPT报告。

篇3

言归正传，说说这本书，关键价值点在于快速阅读的方法，有5个步骤，以及快读阅读用在主题阅读上的步骤，这两点实用性还是很强的。思维导图部分第一个分支和第二个分支就是这两个内容的提炼，用星标表示自己需要注意的，用小红旗表示自己的思考。

对我来说，这本书的思考在下方思维导图的第三个分支，有四大内容：

A、阅读的状态很重要，需要沉下心，集中注意力，高效学习，这点我的感触就是每天早起5点多-6点多的这1个小时，我基本是处于高效集中状态，1小时完成1本书知识点的抓取，思考是完全可以的，然后抽空输出视觉笔记，不定期回看强化，这就是一种学习方法。

B、时间的设置，这是我目前做的比较弱的，对于一本书，没有时间限定，看一下停一下，所以，我要对自己有要求，把时间金币化，时间才能被更好的利用，而这边再继续延伸，就是时间管理的问题了。

C、知识吸收

现在经过实践思考之后，我自己沉淀下来的读书方法大致是：

①、设定时间，通篇看一下书的内容，讲了什么，值不值得看。

②、设置时间，用快读和慢读的方式，抓取重点看，对自己目前来说有价值的，如何判断价值？

自己感兴趣的，对自己成长有帮助的，能引发自己思考的内容。

③、输出思维导图视觉笔记，笔记有书本摘抄的部分，也有自己思考的部分。

④、同主题思维导图笔记进行综合复盘学习，形成自己的整体知识体系。——主题阅读方法

⑤、对这个知识体系进行反复实践验证，变成自己的观点和价值内容。——这部分是我目前还欠缺的，正在提升中。

篇4

中图分类号:TU72 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0074-02

经过几年的建筑师考试和学习,及本人从事建筑专业工作和教学方面的亲身经历,对怎样快速做建筑方案设计谈谈自己的一些体会。

快速建筑方案设计是建筑创作初始阶段重要的工作方式,而设计者能否娴熟掌握快速建筑方案设计的方法与表达,也影响着他的设计能力所能达到的水准。快速建筑方案设计除去它们都具有按设计程序开展创造性的工作、用思维分析与综合设计矛盾、需要通过设计媒介完成设计概念转化为设计目标等共性外,还具有自身的特征,即它要打破设计常规,高速优质地在较短时限内,提出一个可行的设计方案。那么设计者应该如何掌握呢？

1 首先掌握快速建筑方案设计方法的要领

1.1 要遵循正确的设计程序

从设计起步到实现设计目标,其设计路线是有多种选择的,但必定有一条捷径。即先从环境入手,再进入总体功能布局的分析,结合造型设计立意综合考虑各种设计矛盾的内在关系建立起方案的雏形,一旦确认方案总体框架及其发展走向,即进入方案的完善设计。

1.2 掌握正确的设计方法

方案初始,设计者必须娴熟掌握图示思维的方法,进行大量的设计条件分析,方案的功能、形式、技术等诸多问题都较周全地综合了一遍,加强思维流动的速度,促进手脑互动的强度。下面的路就会走得更顺些,稳扎稳打,设计成果就会一次成功,从而大大缩短设计进程。

1.3 运用同步思维的方式

在整个设计过程中,我们对待设计矛盾的认识不能孤立地看待局部问题,而应运用整体的,全局的观点,辩证地处理设计矛盾。应采取同步思维方式,即在方案起步阶段,对环境设计与单体设计的问题要同步思维;在方案建构过程中,对平面设计与空间设计的问题要同步思维;在方案深化阶段,对建筑设计与技术设计的问题要同步思维,等等。若干这些互为牵制的设计内容,我们都不可能孤立地单一解决它,而一定要互动地反复权衡、比较、推敲。这种总平面,平面,立面、剖面、造型、结构等同时并举,同步推进,联系起来看问题的方法将原来单向直进的思考方式变成了双向互动的思维技巧,使设计者能在设计的各个阶段准确把握设计走向,有效地提高思维速度。

1.4 善于快速用手表达设计意图

在方案设计一开始,很多对设计问题的分析都是模糊的,想法都是概念性的,设计构思往往稍纵即逝。这些特征就决定了用手运笔来捕捉思维快速流动中频闪的意念,要比用任何其他手段(比如计算机)来得更快。如在方案比较阶段,用手快速勾画若干比较方案,一字平摊开来,用眼睛反复扫描各图,同时头脑紧张地思考、分析、比较,选出最合适的方案进行。

适应这种工作方法只有用手来进行,同时也可大大提高推敲的速度。那么怎样展开快速建筑方案设计呢？下面再谈谈快速建筑方案设计的操作方法。

2 快速做建筑方案设计的方法

方案设计,应具备专业学习与设计训练的各种初步能力,诸如思维能力、方案能力、空间想象力、动手能力等,在此基础上才能谈得上提高建筑方案设计的效率与质量。其次,整个方案设计的发展过程一定是沿着其设计规律进行的,决不能在设计程序上颠三倒四,否则设计就会漏洞百出,造成无法弥补的错误。

那么怎样一步一步地展开建筑方案设计呢？

2.1 首先是仔细解读设计任务书,认真分析设计内外条件,正确把握构思立意

(1)文字部分:通读任务书,明确标题,设计对象;明确建设条件(地点、周边环境、规划要求)注意指北针、风向频率玫瑰图。建立起设计对象的初步模型(集中、分散、塔楼、口、工、品字形等,搜索生活中设计的模型)。

(2)面积表:粗看两层平面总面积,每个功能区块及大小,各区块的主要使用房间,及备注栏对房间高度、长度等的特殊要求。一般将公共对外部分、使用人数多、闹房间、小开间放底层,内部、安静房间、大开间放二层。

(3)地形图:看清指北针,风玫瑰(提醒有朝向通风要求房间的布置),周边道路(注意出入口的规范要求,分析主次入口),周边建筑、景观条件(注意日照、消防、噪声、景观房间的布置,分析主次入口),场地退线(分析主次入口、分析集中分散式可能、区划建筑与室外场地),场地障碍(是否有暗河、古树、景观、视线要求)。

(4)功能关系图:结合场地,设想场地及建筑出入口。集合面积表的区块,归纳功能关系图的几个集中区域。然后顺关系线理解房间相互关系,是串联,紧邻,还是放射等等,找出各种流线,及特殊流线。分析建筑性质,结合密度初步确定是集中或分散式。总结分析使用者,找出各种流线,确立主要使用房间及主要使用人和物。

仔细阅读分析理解完设计任务书后,即开始进行方案草图设计。

2.2 方案草图设计

（1)场地设计。

任何一项建筑方案设计都是将建筑放在特定的场地之中的,因此设计程序上首先要思考的是如何解决建筑作为整体与场地的和谐关系。此时要解决的两个关键问题如下所示。

①主次出入口选择。人从城市街道不可能一步跨进建筑,应首先进入场地,因此,首先要思考人从用地周边哪条道路、从道路哪个范围进入场地。这就必须根据设计条件分析,一般主入口为外部人为主,次入口内部车为主。路幅宽、退线多的为主要道路,主要出入口朝向主要人流方向(或主要道路),次要出入口为适当距离处(或次要道路),开口距离还要满足规范要求。

篇5

课堂应该是高效愉悦的课堂。我们学校张凡校长说过，一节好课的标准之一就是“生动活泼”，让学生成为课堂的主人，让快乐学习成为可能。生动，学生才觉得有意思，活泼才有趣不枯燥，学生才愿意学，想学，想上课。教师想办法唤醒学生的好奇心，激发学习兴趣以及巩固兴趣的持续性和长久性。在镇江外国语学校一节英语课上，教师紧紧围绕主题“Holiday Plan”，教师步步情景引导，巧妙设计问题与任务，激发学生学习兴趣，学生通过思考，小组合作，逐项完成任务，最后展示本组的合作成果，课堂生动活泼，有序，轻松民主愉悦。

二、高效课堂还必须体现在培养学生自主学习、善于思考的习惯

是不是认为一节课讲的内容多，完成的任务多，老师快速的讲，学生快速的作答，任务快速完成，加之多媒体的应用，课堂容量庞大，就达到了高效了？恐怕不完全是。有的“高效”课堂掩盖着值得思考的问题。少数反应快的、成绩优秀的学生在这样的课堂中，特别活跃，信心百倍，答案信手拈来，回答问题次数多，教师也随着这些学生而加快课堂的节奏。

如此高效、如此活跃的课堂下却掩盖着一部分中等生和被忽略的后进生的需求得不到实现的现象，他们是否多需要时间去思考，是否需要教师的眼神去关注？在有的设计环节上，教师是否能多给学生思考的空间和时间？在有的问题设计上，教师能不能不要因为“快速处理”，教师自己就潜意识地把答案说出来了？能不能不要因为“快速处理”，教师自己就帮助学生进行归纳总结，而不是引导学生去做？答案显而易见。

我认为思考过程的意义和价值远远大于思考的结果。爱因斯坦对此曾有精辟的论述：“学校的培养目标应当就是培养一种具有独立行动和独立思考的人才……，如果一个人掌握了他的学科的基础，并且学会了独立思考和独立工作，就必定会找到自己的道路，而且比起那种其主要训练在于获得细节知识的人来，他会更好地适应进步和变化。”因此，在教学中我们教师不但要“授人以鱼，更要授人以渔”。

所以，我认为，高效课堂必须体现在教师有意识地培养学生自主学习、善于思考的习惯，而不是包揽一切。学生能做的事，放手给学生做，学生难以做到的任务，激励学生去思索，去问，去寻找，过程很重要，即使结果是错的。“迷则凡，悟则圣”，让学生学会“低头思考，抬头做人”。

篇6

翻江倒海

目标：提高学生的上肢及腰腹力量，发展运动的协调能力。

方法：将班级同学分为若干小组，每个小组一个轮胎平放在地上。划分好起点和终点，听信号开始比赛，每组的第一名同学将轮胎翻滚至终点后再原路返回，并将轮胎交至下一个同学，以此类推直至本组所有同学完成比赛，以用时少的小组为胜。

要求：遵守规则，相互鼓励，积极参与。

分享与思考：可根据轮胎的大小调节练习强度，该游戏适合小学二、三水平段的学生，趣味性和竞争性强，需团队积极配合完成。

勇往直前

目标：发展身体力量素质，锻炼学生勇于战胜困难的品质。

方法：将学生分为若干小组，每组第一个同学将轮胎从脚套至腰部，双手从侧面抱住轮胎，听信号快速跑至终点后原路折回，将轮胎交至下一个同学，以此类推直至本组所有同学完成比赛，以用时少的小组为胜。此游戏也可变为三人抬两个轮胎的形式，规则不变。

要求：毅力坚强完成练习、三人抬两轮胎跑时注意安全。

分享与思考：该游戏在发展学生力量素质的同时，还可以锻炼学生的协调配合能力，适合小学水平三的学生进行游戏练习。

万箭齐发

目标：锻炼学生掷准能力，培养心理稳定素质。

方法：学生在离轮胎6～8m外的投掷区域站成一排，轮胎滚动时进行投掷，比比谁将沙包投掷穿过滚动轮胎的中心次数多。

要求：果断出手，对准目标投掷。

分享与思考：该游戏趣味性强，难度相对也较高些，能够满足小学二、三水平段学生喜爱挑战高难度动作的心理。

灵蛇出洞

目标：提高学生身体各部位协调运动能力和灵敏素质。

方法：将学生分为两组，第一组同学在规定的区域把轮胎扶立并保持稳定，第二组的同学听信号后依次快速钻过所有轮胎，直至本组所有同学完成钻轮胎任务后，两组交换角色且规则相同。用时短的小组为胜。

要求：降低身体重心，动作灵敏，以最快的速度钻过轮胎。

分享与思考：该游戏能够很好地发展学生的灵敏性和体能素质，深受一、二水平段学生的喜爱，可以用不同直径的轮胎调整游戏的难度。

腾跃风火轮

目标：发展学生的分腿跳跃的能力，提高练习者准确判断的素质。

方法：学生分为两人一组，每组一个轮胎，两位学生相隔5～8m迎面站立，其中一人将轮胎立起并滚向对面的同伴，对面的同伴面对滚来的轮胎掌握好时机原地或向前助跑做分腿跳跃动作，使轮胎从自己胯下滚过而身体任何部分不触碰轮胎。两人可以比赛，轮流越过轮胎看谁的成功率高。

要求：初次练习不宜用太大的轮胎也不要使轮胎的滚速太快，练习难度要逐步提升。

分享与思考：此项轮胎的玩法非常具有挑战性和趣味性，适合于二、三水平段的学生练习，根据学生的练习情况考虑进行多人站成一竖排面对滚来轮胎做腾跃动作以增强难度。

“稳”渡轮胎桥

目标：发展学生运动中保持身体平衡的能力，提高学生之间协调配合的能力。

方法：学生分成若干小组站于起点处，在各组的前进线路上用6～8个轮胎相连铺成“轮胎桥”。游戏开始，各组的同学依次出发登上“轮胎桥”，前进过程中脚不能落地，从“轮胎桥”上通过后跑到对面的终点区域，看哪组同学落地次数最少。

要求：游戏时要保持身体的平衡，如有同学在中途任何一只脚着地，该同学回到起点重新开始。

分享与思考：为了提高游戏的趣味性，可以在“轮胎桥”的两端各站若干名同学，游戏开始时两端的第一名同学同时上桥，在中间相遇时相互配合侧身而过，直至所有同学完成游戏。该游戏适合四至六年级的学生练习。

小小拖拉机

目标：发展力量素质，辅助和强化后蹬跑动作练习。

方法：将学生分为若干小组，成纵队站于起跑线前，每组队前平放一个轮胎并系上2～3m的长绳，各组第一个同学将长绳斜背于身上，比赛开始快速拖着轮胎跑至终点后原路折回，将轮胎交至下一个同学，直至本组所有同学完成比赛。

要求：后蹬有力、身体前倾，多人拖轮胎时避免碰撞注意安全。

分享与思考：该游戏中学生不仅要克服轮胎自身的重力，还要克服轮胎与地面的摩擦力，运动负荷相对较大，适合小学二、三水平段的学生。

百步穿杨

目标：提高学生足球项目中的传球、射门准确性。

方法：将轮胎立起，1/3以下部分埋于沙坑，学生站在5～8m的距离外，听老师的信号依次将球踢出并穿过轮胎，在规定的时间内比比谁的命中率高。

要求：根据不同的教学内容，安排学生用正脚背、脚弓、内脚背等部位进行传球、射门练习。

分享与思考：该游戏趣味性强，可以根据轮胎的大小、射门距离的远近调节练习难度，在校园足球游戏的推广中，深受小学各水平段学生的喜爱。

趣味打桩机

目标：提高学生腰腹和上肢力量，培养学生团队合作的能力。

篇7

2009年，网络营销风生水起，互联网媒体强大的受众吸引力与号召力通过快速消费品的销售业绩曲线得以充分的体现，其本身也一跃成为众多快速消费品企业选择媒介传播渠道的新宠。2009年，快速消费品行业呈现出一种向网络营销“倾斜”的趋势，快速消费品企业纷纷触网营销，尝试新的营销手法与路径。然而，面对纷繁复杂的门户网站与网络资源，如何挑选与利用网络媒体资源实现企业营销价值最大化，却是摆在众多快速消费品企业面前的新课题。

让消费者“有感觉”

中国互联网络信息中心(CNNIC)的第24次互联网络统计报告指出，中国网民规模已达3.38亿，其中，10~19岁网民所占比例为33%，20~29岁网民所占比例为29.8%。而10~29岁年龄段的人群恰恰是休闲食品、饮料等快速消费品的消费主力。新生代市场监测机构副总经理兼研究总监肖明超表示，网民以青年群体为主体构成，这样一个受众群体，其消费水平、信息获取方式、受互联网影响的程度、消费偏好等，都有利于快速消费品的推广与销售。然而，消费者对快速消费品品牌敏感度不高，产品的可替换性大，因此，快速消费品企业只有及时洞察消费者需求，才能抢占更多的市场份额。

“新浪始终在观察消费者，做互联网要先找到本质的东西，而新浪所做的一切就是要满足用户对信息的需求。”新浪营销中心总经理葛景栋说。从受众角度出发，发现消费者生活中最需要的信息、满足用户的多元化需求，是新浪一直以来追求的目标。新浪在开发新产品时非常重视交互性发展，致力于博客、视频分享、SNS网络的构建和进一步提高。新浪推出微博(t.sina.com.cn)，就是发现用户在媒体与信息的使用上渴望更平等、更鲜活、更开放、更直接。“新浪推出的多样化网络产品符合用户的网络参与习惯，把更多的用户推到数字生活的潮流前端，始终让消费者有感觉。”葛景栋强调说。

快速消费品与其他类别的消费品相比，消费者的购买决策和购买过程有着明显的差别，属于冲动性购买商品，因此用户的参与性越高，其营销的价值就越大。而新浪深度沟通的手段，是以用户为中心层层辐射，充分利用媒体的公信力。“互动的本质是双向沟通，新浪想要的是有穿透力，关注度很高，包括持久度更长的深度沟通。”新浪营销中心策划经理唐诗涵说。

为了更进一步贴近消费者，实现线上、线下的沟通与交流，新浪开通了许多地方站，将“空中”落实到“地上”。目前，中国消费者区域化差异越来越明显，通过推出地方站，新浪强化了地方站的执行能力，可以更加精准地把品牌信息送达区域客户，针对区域市场特点策划相应的营销互动活动，线上线下相结合，帮助企业在区域市场上开拓更大的市场空间。以互联网为中心，对线下活动、线下媒体平台进行整合，以实现目标受众的全方位到达，新浪已经形成了自己独特的整合营销模式。

与客户同步思考

对于快速消费品企业来说，什么才是最好的媒介策略和推广方法？

“新浪认为，能够与客户进行同步思考和决策的方法就是最好的方法，无论是做广告还是做互动，其实最根本的问题就是帮助用户解决问题，为此新浪必须与客户一起思考。”新浪媒介策略中心资源发展指导陈学亮说。

与客户一起思考，其核心是解决问题。

快速消费品具有更换频率快、使用时间短、市场变化大等特点，因此新浪帮助客户制定营销策略，就必须对客户的业务进行深入了解。在洞察消费者需求、市场竞争态势和深入了解客户的品牌定位、产品定位之后，新浪会综合考虑旗下不同的传播介质，与客户一起制订整合营销传播方案。

事实上，制订媒介传播计划的难点，在于解决营销过程中可能出现的各种问题。基于多年来的网络广告投放，新浪积累了众多案例。新浪对相关案例进行分析、提炼，根据不同的营销需求进行分类，因而在不同的客户提出要求时，就可以有针对性地制订营销方案。

如今在快速消费品市场上，厂家众多，竞争异常激烈，利润微薄。由于产品同质化严重，价格战已难以奏效，快速消费品企业只能通过品牌差异化竞争，才能拥有核心竞争力，占据主动，掌控市场话语权。而网络则为快速消费品企业进行品牌差异化竞争提供了多元化的营销手段，通过品牌价值营销，促使网民形成品牌认同，从而“润物细无声”地获取网民的注意力。

篇8

1、知识素养准备：

演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。“巧妇难为无米之炊”，许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。这就要求我们平时做有心人，“家事、国事、天下事、事事关心”，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。重点从以下几方面入手：

①多收集历史资料，对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理；

②多收集现实资料，对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌，进行思考；

③加强记忆，多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。

练习：请分别以“珍惜时间”、“奉献青春”、“珍爱生命”、“和平万岁”为主题，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。

请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。

2、临场观察准备：

演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境（时间、地点、场景布置）、听众、其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素。

3、心理素质准备：

既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。

二、快速思维的技巧

临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为：三定、四思、五借。

三“定”：定话题、定观点、定框架

定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题；

定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点；

定框架——两种模式：

开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。

曲径通幽式：也称为卡耐基的“魔术公式”。方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。

四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维

逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式，它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。

篇9

“系统1”的自主运作能够诱发极其复杂的理念模式，但只有相对缓慢的“系统2”才能按部就班地构建框架、设置路径、提出方案。

完全处于自主控制状态的“系统1”的运行是无意识且快速的，不怎么费脑力。但正是它形成了人们自主而初始的印象和感觉。这种印象和感觉既是“系统2”清晰理念的主要来源，也是“系统2”进行深思熟虑并做出决策的主要依据。

因此，决定人们思考基础的是“系统1”，决定人们思考质量或者水平的是“系统2”。由此也可以推论，那些在平时无所用心，对周边环境熟视无睹、漠不关心的人，既无以积累更多印象和感觉，无以形成各种初步的理念，也无以形成深思熟虑的思考力和决策依据。

“系统1”与“系统2”在人生的不同阶段或者对环境熟悉的不同程度，发挥着不同的作用。年少时“系统1”更多地主导，随着年龄的上升，“系统2”开始发挥越来越重要的作用。而一旦随着见闻、经验、记忆的积累，“系统1”会再次顽固地发挥作用。刚进入新的环境，“系统1”更多地发挥作用，当对环境熟悉到一定程度之后，“系统2”的作用必然会上升。因此，自认为成熟的人或者在对环境认识达到一定程度之后，思考力会下降而不是上升。

下列现象会实质性地影响人的思考力。

首先，让脑力劳动沦落为体力劳动。如果没有自己的思想、主见，或者不能不断地更新、丰富自己的思想，而是不断重复自己过往的经验、见识，那么你就是个体力劳动者。任何人，只要是凭过去的经验或者知识工作，那么就已经是体力劳动者了，或者已经最大限度地接近体力劳动者了。

其次，找不到思考问题的角度与着眼点。

思考如何完成工作目标，能够进步，但也就是“爬楼梯”――虽然步步高，但速度较慢;思考工作方法，比纯粹完成工作目标进了一步，算是“坐电梯”――速度快了许多;思考如何成功或者卓越，将工作方法上升到方法论高度，一旦突破，个人进步就好比“坐飞机”了。

最后，思考本身太过功利。

功利性思考的特点是一旦目标达成，思考就会中断。而只有那些基于个人兴趣或者追求的思考，才能持续深入。

思考力包括知识力、信息力、分析力、概括力、结构力、创新力和呈现力。人在职业生涯的途中，所面临的最大考验就是思考力。当个人的思考力高于自己职业需要时，对于工作就能游刃有余，否则，就自顾不暇。

相对于工作和发展需要，知识和经验总是有限的，而思考力则是无限的――如果你愿意训练的话。

篇10

在大学计算机文化基础课程中，进制数之间的转换这一知识点教学重点在于二进制、八进制、十进制、十六进制数之间的转换计算方法。传统讲授的进制数之间转换计算方法通常为首先认识各个进制数的基础R和各位的位权Rn-1，其中R为该进制数的表示符号个数，Rn-1代表第n位的位权值。当原数为整数时，n>=0，当原数为小数时，n

一、寻找Rn-1

以二进制为例，2的0次方到2的12次方的结果应该是理工类学生必须熟记的，结合以N进制数转换为十进制数的思路的逆向思考，那么当一个十进制数X需转换为二进制数时，我们首先尝试去寻找一个稍小于或等于X的2a-1，这个数是一定可以找到的，然后我们去寻找一个稍小于或等于X-2a-1的2b-1，我们再去找一个个稍小于或等于X-2a-1-2b-1的2c-1，以上面的思路一直往下找，直到以下等式成立：2a-1+2b-1+2c-1…=X。那么，根据N进制数转化为十进制数时我们按位权相加的思路的逆思考，我们有理由得出X所转换后的二进制可以认为“1”在第a，b，c…位上，其他位为“0”。以一个实例描述这个思考过程。例如，十进制数为289，需要转换为二进制，按上面的思路我们可以依次找到该十进制数为256，32，1，三个数展开为2的幂次方数相加，可以进一步表示为29-1+26-1+21-1，那么该二进制可以确定为从低到高第9位，第6位，第1位上为“1”，其余位为“0”，二进制数表示为100100001，通过计算可以验证出转换结果完全正确。那么，当十进制转换为其他进制时，同样可以运用上述思路，将基数做出相应的调整得出转换结果。在实际应用中，我们也发现当被转换的十进制数正好稍大于进制数R的某个幂次方数时，用该方法进行转换计算特别高效。

二、寻找全“1”

该方法的前提是对Rn-1-1计算结果比较熟悉，同样以二进制为例，Rn-1-1写成二进制通常是全“1”的形式，那么当我们在表示某个二进制时，我们可以思考用全“1”形式的二进制数减去某个二进制数来产生，如果这个减数是很便于计算的，那么这种方法变得很适用。例如计算将十进制数500转换为二进制数表示，首先想到十进制数512-1=511，二进制可以表示为9个“1”，由于511-11=500，那么11表示为1011，所以转换后的二进制数X=11111111-1011=111110100。可以看到，这种方法适用于被转换的十进制数很接近于某个比它稍大的2的幂次方数。当考虑十进制数与其他非二进制数转换时，二进制数通常可以作为一个桥梁，所以上述方法同样适用。那么，二进制与其他进制之间的再转换过程我们还可以结合下面给出的第三种快速计算方式进行快速计算。

三、二进制数计算子网掩码时的应用

在后续的计算机网络课程学习中，IP地址的部署和子网的计算要求我们通常要借助子网掩码，由于子网掩码的结构特征是由32位前面为全1，后面为全0的二进制组成，书写时表示为四段点分十进制数，所以我们要深刻理解其每部分十进制数值与二进制表示的对应关系，才能熟练地写出准确的子网掩码表示形式。例如，当我们平时写每段十进制数为255时，其展开为二进制数的表示形式为11111111，归纳其计算方法可以看作Rn-1-1或者（256-20）；当该段出现子网主机位借位时，例如主机位借了2位，该段的掩码二进制表示为11111100，那么，可以按照之前分析的规则记为（256-22）。掌握了这样的计算思维方法之后，如果我们计算某C类网络地址出现划分子网的情况，主机位需要向网络位借5位二进制数，那么点分十进制数表示的第三段十进制数的值很容易计算出等于（256-25），所以其划分子网后的子网掩码为255.255.224.0。如果我们出现一个C类的网络地址划分子网时，主机位需向原网络位借位14位，那么，第三段的8位二进制已经全为主机位，记为00000000，还需向第二段的8位二进制借出6位来作为主机位，得到点分十进制数的第二段值为（256-26），所以其划分子网后的子网掩码为255.192.0.0 。

前面对计算方法的分析都是基于计算者对2n计算值比较熟练的前提下进行的，所以在实际的教学和应用中，我们通常要求计算者熟记20到212的值，再加上运用一些技巧，那么，在计算IP地址、子网掩码、数据存储地址等内容时就会变得非常准确和迅速。

参考文献：