时间:2023-07-02 09:19:38
导言:作为写作爱好者,不可错过为您精心挑选的10篇数字经济市场,它们将为您的写作提供全新的视角,我们衷心期待您的阅读,并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
现今,数字化强势席卷全球,极大的促近了社会经济、环境的发展,为信息社会、商务模式等奠定了坚实的基础。数字化的存在,反映出中国经济、社会的部分特点。数字化经济不仅提升了电子商务的质量、生产效率,而且对提高我国劳动力的综合素质,对我国劳动力市场产生了强烈的影响。由此可见,关于数字化经济对劳动力市场的影响的研究尤为必要,对加强劳动力资源配置、优化,确保我国社会、经济长远发展等具有深远的战略意义。
一、我国劳动力市场的现状
长期以来,劳动力在我国市场经济体系中占据着举足轻重的位置,劳动力素质的提高对我国经济的转型发展有着极其重要的地位,而且其与市场供求等存有密切的关系。经调查发现,我国劳动力市场供给主要由新增劳动力、事业劳动力、农村剩余劳动力等构成。根据研究结果显示,劳动力市场在我国劳动力配置、劳动力数量、优化中越来越发挥着重要的作用。
1、现代服务业对劳动力的需求日益增加
随着信息技术、知识经济的迅猛发展,第三产业的发展也越来越繁荣,对我国经济的发展带来一系列利好因素,这使我国第三产业所占经济比例越来越高。与此同时,现代服务业进入新的发展时期,农业、工业等传统产业对劳动力的需求呈下降趋势,而服务业则恰恰相反。服务业的飞速发展,为劳动力提供了大量就业岗位,成为我国解决就业问题的主要路径。据不完全统计,我国服务业每年创设的就业岗位约为700万。这极大的促进了我国就业难问题的解决,对于提高就业率,降低社会矛盾起着积极的作用。
2、大学生就业形势较为严峻
近年来,我国多家民营企业、传统制造企业倒闭。然而,每年毕业的大学生数量却不断攀升,这造成大学生就业难的现象。此外,大学生缺乏一定的社会资历、工作经验、实践技能等,其在就业过程中自身核心竞争力较为薄弱。
3、缺乏新兴产业高技能岗位人才
在实际调查过程中,笔者发现大多数劳动力受教育程度较低,新技术、高科技人才极度匮乏。统计资料明确指出:拥有良好教育背景的劳动力约占所有劳动力的10%,其余的劳动力没有人力资本,其就职方向大都倾向于简单的劳动体力。就当前来看,社会特别渴求新兴产业高素质人才。
二、当前数字化经济对我国劳动力市场的影响
实践证明,数字化的普及,有利于实现我国经济转变(传统工业经济转变为数字化经济你)的目标。与此同时,数字化给我国环境、社会、经济等带来了更严峻的挑战,主要表现为工作方式、劳动力市场结构、运营机制等内容。根据实际从业经验,笔者将数字化经济对我国劳动力市场的影响概括为以下内容:
一方面,数字化经济直接影响劳动力市场。对于数字化经济而言,其以数字化技术为基础。当前,数字化技术不断发展、创新,在改变劳动方式(劳动力加劳动工具)、手段等方面发挥着不可比拟的作用。因此,数字化经济环境中,我国劳动力市场必然受到其的影响,从而在微观、宏观层面发生一定的变化。
另一方面,数字化经济影响劳动力的供求关系。数字化经济的蓬勃兴起,促使新产品、服务需求产生,对市场供求提出了更高的要求,促使劳动力市场对资源进行重新配置、优化,从而影响到劳动力市场的供求关系。
三、国外劳动力市场对我国的启示
毋庸置疑,数字化经济加速了经济全球化、人力资源的流动。数字化经济形势下,互联网普及率明显增高,对经济投入、产出等造成了巨大的影响,工作场所的优越性发生了转变,工作场景、模式的虚拟化逐渐引领潮流。笔者以美国劳动力市场为案例进行分析,其对我国的启示主要包括以下内容:
1、工作模式得以丰富
数字化经济背景下,社会、经济、生活等发生了相应的改变,工作模式亦是如此。自2000年以来,远程就业开始兴起,并取得了一定的成绩。
2、高素质人才需求量不断攀升
就美国数字化经济而言,其制定、出台了很多关于远程就业的法律法规,以提升劳动力市场资源配置、优化效率。此外,美国开设技能培训课程,以提升劳动力自身的核心竞争力,从而满足社会、企业对复合型人才需求。与此同时,美国极其重视引进国际人才,为保持高科技竞争水平提供有力保障。上述这些内容,对我国更好地配置、优化劳动力资源等具有很强的指导意义。
四、结束语
数字化作为中国经济发展特征的重要组成部分,在提升电子商务生产率、质量等方面发挥着不可磨灭的作用。数字化经济时代,就业模式、劳动力资源流动等发生了巨大变革。为更好地应对数字化经济形势,我国应采取构建互联网就业平台、对劳动力进行科学培训、转变高校育人方案、引进国外优秀人才等有效措施。希冀,在社会各界的不断努力下,我国劳动力资源配置、优化等能够取得长足的进步。
参考文献:
[1]何枭吟.经济数字化对美国劳动力市场的影响及启示[J].经济问题探索,2013(08):130-134.
西门子工业领域驱动技术集团CEO Ralf-Michael Franke在接受本刊记者采访时,描绘了制造业的未来、“工业4.0”时代愿景及西门子的努力。
工业4.0在西门子
CEI: 西门子对“工业4.0”的解读是什么?
Ralf-Michael Franke::在西门子看来,“工业4.0”有三个要素:第一是跨企业的生产网络融合。MES将会起更加重要的作用,自动化层和MES之间的对接会变得更加重要,且更加的无缝化,还能跨企业来实现柔性的生产。所有的信息都要实时可用,供生产网络化环节使用。
第二是虚拟与现实的结合。也就是产品设计以及工程当中的数字化世界和现实世界的融合,这就使我们能够满足生产效率越来越高、产品上市周期越来越短、产品日趋多样性等带来的挑战。
第三是信息物理融合系统(CPS)。未来的智能工厂中,产品信息都被输入到产品零部件本身,他们会根据自身生产需求,直接与生产系统和设备沟通,发出接下来所需生产过程的指令,指挥设备把自己生产出来。这种自主生产模式能够满足每位用户的“定制”需求。我们将基于强大的制造运行管理系统(MOM)来实现灵活的价值链管理。
客户可以通过电子数据互换(EDI)的方式来管理供应商,在库存达到限值时ERP系统会通知供应商补货,这其中没有任何人为的干预。产品数字化不仅局限于商品本身,商品中非常复杂的部件也可以实现数字化。ERP系统可以由此计算出所有的成本,根据当下机器运转的情况去确定最大供货量和最优价格。ERP系统能做出决策的建议,让客户实现与供应商之间的最佳交流。
我们在将来肯定会敢于依赖机器,这是“工业4.0”从愿景到现实的第一步。要实现柔性的制造和生产,降低产品上市的时间,我们仍然需要更多的自动化集成。现在大家都在用“即插即用”的方式,就像你买一台新的打印机,把它插在笔记本电脑上就能使用。当一个机器人进入到了生产网络和系统当中,让机器人也可以拥有“即插即用”的能力。当然,未来的工厂并不会是“无人工厂”,人将会担当更有挑战性的角色,创新、规划、监督和协调机器的运作。只有这样,机器才会按照人的想法进行运转,制造才会更快、更加高效,才能使用到更好的资源,这是制造系统应该去遵循的原则。
CEI:西门子是如何布局并参与工业4.0的?
Ralf-Michael Franke:德国在第二次世界大战以来,一直是被各个国家所效仿的对象。我们相信这一点会持续不变一直往前走。所以,“工业4.0”得到了默克尔的极大支持。这个就像中国的“十二五”规划一样,是德国政府的一项规划。规划不仅是政府参与,大的一些企业都参与进来,作出对未来蓝图的展望。
西门子在其中起到非常大的作用,主要包括整体工业4.0框架的搭建,包括提出需要什么样的设备和什么样的网络,西门子深深参与其中。7年前西门子收购了一家美国软件公司,这家公司主要做产品的设计和仿真技术,我们主要把收购的软件和西门子现有工业软件融合在一起。此后,我们不断收购了一些其他的软件公司,尽量把他们融合在一起。西门子正式推出“工业4.0”这一概念是在2年前汉诺威的展会上。
今年我们做了更大范围的推广,我们在展台上布置了真实的“工业4.0”工厂流程。在实现“工业4.0”的路途中,有一些是已经实现了。但是这依然是“工业4.0”历程的开始,未来还需要10~20年的发展历程,来实现“工业4.0”的愿景。
西门子愿意进一步加大在这方面的投资,找一些愿意和我们合作的客户,一起来尝试新的技术,共同实现理想。可以说,只有“工业4.0”是实现现代化工业制造的唯一路径,没有其他的方式方案。我们也注意到,我们的竞争对手,也在就这些方面做出一些事情。
CEI:美国GE提出了工业互联网,这一战略与西门子正在实施的“工业4.0”有何差别?
Ralf-Michael Franke:只是名词不同,没有本质的区别。实现能力或许也不同,因为西门子是唯一一个软件硬件都齐全的公司。
CEI:在中国有虚拟制造、智能制造、数字制造等概念,西门子总在谈数字工厂,德国有这些概念吗?西门子在“工业4.0”方面取得了哪些成绩?
Ralf-Michael Franke:我们没有那么多名词,只有数字工厂。我要强调“工业4.0”现在还只是一个愿景,如果有哪家企业告诉你我们工厂当中已经实现了“工业4.0”,大家听到这样的说法一定要小心谨慎。
这个愿景可能要通过今后10年、15年乃至20年的努力才能完全成为现实,但是“工业4.0”的一些构建模块今天已经具备,有一些先行的企业已经部署了“工业4.0”的一些构建模块。比方说西门子工业自动化产品成都生产和研发基地,就已经完全把数字化工厂变成现实展现在大家的面前,而数字化工厂也是未来实现“工业4.0”愿景的重要基础。
CEI: “工业4.0”更加强调协作,这是为什么?
Ralf-Michael Franke:“工业4.0”不仅仅意味着技术的转变、生产过程的转变,同时也意味着整个管理和组织结构的调整。我们必须放弃孤岛式的想法,要为变革做好准备。我们认为任何一个公司或者国家单打独斗都不可能改变全球的制造企业,这就需要我们大家进行协作,各个企业、学科、行业都要进行合作。
今天我们不光要强调员工的生产效率,整个企业在资源和能源利用上也要更加高效。我们今天不仅要提高生产速度,还要缩短产品从创意产生到上市的时间,并满足客户更加复杂的需求。这些挑战使得制造业面临着前所未有的快速变化,在这新的世界当中,过去的方法或秘诀已经不再能够带来持久的竞争优势了。
网络化的生产和数字化的制造正在成为决定成败的关键,对于离散工业和过程工业而言都是如此。所以我们要把现实的制造和虚拟的呈现完美地结合在一起。现实与虚拟生产相融合得益于创新的软件和强大的硬件。产品生命周期软件可以优化整个产品的生命周期,从最初的产品设计、生产规划,一直到生产实施,并最终服务于用户。
大数据、云计算以及物联网这些技术都会用到第四次工业革命当中,但是第四次工业革命的范围又超过了这些技术本身。最终我们会看到制造业的未来有更多长足的进展,可能在接下来的10到20年当中进一步推动“工业4.0”愿景的实现。
CEI:当前实现“工业4.0”面临的最大挑战是什么?
Ralf-Michael Franke:最大的挑战不在于科技,而在于人们设计生产产品的方式,也就是人观念的改变。最关键的是利用新的科技,去训练和培养人怎样从生产设计,到工程实施以及生产实施,到最后服务的整个环节,要他们都能实现一些合作,才能把事情做好。
CEI:德国制造业离“工业4.0”还有多大差距?在德国西门子有示范工厂,如果绝大多数的同类工厂都达到示范工厂的水平,需要多久?
Ralf-Michael Franke:实现“工业4.0”的速度绝对不取决于我们用多少人,而在于持续的投入和创新。需要多久?我想应该是20年,因为示范工厂不只取决于本身,还取决于供应商,需要整个产业链的配合。当然,单纯的复制也是不管用的,不同的企业流程不一样。
西门子已经倾尽所能。不是说20年后我们有多少个数字化工厂,而是20年以后数字化工厂变成标准。在德国数字化工厂拓展得可能更快一些,在德国我们压力很大,人工土地成本都很高,所以我们必须变得更加有效率。
“工业4.0”在中国
CEI:西门子与中国政府有没有可能在这个层面有合作?
Ralf-Michael Franke:这种可能性是完全存在的,我们和中国有关政府部门保持密切沟通。此前工业和信息化部部长参观了我们在德国的安贝格工厂,看到了我们数字化工厂已经从一个理念成为现实。
中国工业已经发展到了一个新阶段,中国制造的产品越来越先进,像高铁、计算机、先进机械、汽车、飞机和宇宙飞船,对于中国的制造业和工业来说一切皆有可能,都有能力去制造。
另外非常重要的一点,在中国我们能够看到全球制造业发展的各个阶段,在中国都在以不同的形式存在。有些制造企业还处在“工业3.0”的阶段,有些企业在向“工业4.0”过度的历程上已经走到了非常前沿的位置。中国要实现自己的“工业4.0”,也需要中国政府有和德国一样相应的战略的推出。
从西门子的角度来说,我们有范围非常广泛的各种各样的产品服务解决方案,能够满足处在工业化不同阶段的需求,从工业化3.0到工业化3.X以及面向未来的各个不同的发展阶段。对于中国和中国的广大客户,西门子是涵盖范围非常广的合作伙伴,可以和中国广大的客户携手同行,共同去实现“工业4.0”的愿景。
CEI:当前信息安全受到前所未有的重视,西门子是如何在“工业4.0”时代保证工业信息安全?
Ralf-Michael Franke:信息安全对于“工业4.0”是非常重要的。西门子在这方面做了很多工作,不只是在工厂设备之间加强了防护,同时在设备与中央处理之间,我们也做了防护。今后我们将进一步加强工业领域安全的防护。所以在通往“工业4.0”的路上持续提高信息安全防护水平是保障我们实现目标的很重要的方面。
信息安全并不是可以作为自动化解决方案当中的一个完全标准化或单点产品,并不是采购过来就能够解决问题的。在工业信息网络当中,每一个参与者都要采取一系列的措施、遵循一系列行为的规则来确保网络连接的安全。
对于每一个客户、每一个装机点来说,都要决定他们需要何种类型的连接或者是通讯,并且去判断在特定的连接通讯模式当中所存在着的对于IT的威胁、对于信息安全的威胁。然后再去找到正确的解决方案,对系统进行正确的设置,制定正确的流程、策略,对于人员进行正确的培训,培养所有网络参与者的正确行为来确保信息安全。
实现工业信息安全,不仅要靠西门子的产品以及解决方案当中的一些组件,同时也要依赖大量的服务,包括一些咨询服务,帮助客户去设定正确的流程、策略,对人员进行培训,从而确保这种工业信息的通信是安全可靠的。
CEI:中国在实现“工业4.0”的路上,西门子能够提供哪些帮助?
Ralf-Michael Franke:140多年前西门子开始在中国的业务。中国一直以来都是西门子最重要也最重视的市场之一。多年来,我们见证并参与了中国工业几乎所有领域的发展。如今,仅西门子工业业务领域,就在中国成立了8个研发中心,18个运营公司和41个销售办事处,设计和制造符合中国制造业市场需求的产品。我们与众多企业建立了深厚友谊和合作伙伴关系。对于西门子来说中国是极其重要的市场,是西门子第二大海外市场。
我们在中国已经拥有近32000名员工,既为中国市场服务,也把先进的产品和解决方案以中国为基地向全球出口。我们在中国设立了76家运营公司,我们在中国各地都得到了欢迎和认可。
中图分类号:S126
数字化农业的主要目标是建成融数据采集、数字传输网络、数据分析处理和数控农业为一体的数字驱动的农业产前、产中和产后的管理体系,实现农业产前、产中和产后的数字化、网络化和自动化。“数字农业”的根本目的是以最节省的投入。获得农业各个方面运作效率的提高,减少天灾的约束,提高农业的经济效益、社会效益和生态效益。数字化研究已经初步建立了我国数字农业技术体系。加速农业生产由传统、粗放、经验型向智能、精准、数字化方向的转变,为垦区农业信息化的发展起到示范、引导和推进作用。
1互联网的农场经济统计数字化系统构建
农场经济统计数字化系统数据库的研究,是在数字农业网的信息系统框架内的探索和实践。设计的用户界面清晰,操作简易方便,可以直接为农业生产提供数据查询、统计分析等功能服务。
1.1系统目标
系统目标是明确系统应该完成的主要功能,并确定这些功能由哪些业务对象完成。经过反复的示范基地调查与探讨,结合垦区各农场数据统计的现状及发展,以建边农场为依托,确定农业管理信息系统的系统目标:①统计资料多终端输入到数据库中,表间相关联的字段的统计自动生成,以防止数据的出错及冗余,可进行数据的上报;② 农业经济统计各种指标数据填报后,系统能实现数据查询与分析;③通过下载选择的指标数据,基于主成分分析等方法获得一些综合指标,结合基本数据统计分析,明确各指标的相关关系和综合指标的增长状况,以此来优化资源配置,服务于我场各级领导进行分析评价和决策。
1.2信息系统开发语言的选择
系统开发语言采用ASP脚本语言。ASP语言是一种服务器端基于Web脚本语言,可以视为HTML、SCRIPT和CGI结合体,其程序编写较HTML更为方便灵活,程序的安全保密性比SCRIPT好,运行效率也比CGI高。
1.3系统功能
(1)数据显示模块:主要方便用户查看浏览数据,当数据记录较多时,提供翻页显示,用户可通过滚动条查看数据。
(2)数据修改模块:主要完成数据的编辑修改。
(3)数据统计分析模块:通过主要完成数据的统计与分析工作,数据统计方面要求表间的合计字段自动生成,数据上报后,可进行有关数据分析工作,如,得出不同统计指标按年度的统计散点图、柱形图和纵向各指标的发展趋势,以及不同指标某年度的增长率,从而进行横向的比较。
1.4数据库构建
系统中采用微软公司推出的Access数据库,该数据库是基于Windows的桌面关系数据库管理系统,它提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块用来建立数据库系统的对象;提供了多种向导、生成器、模板,把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化;通过表间关系和建立查询范围的设置,就可以实现各表同步工作,把搜索指定范围的全部表中所得到的统计资料呈现在界面。此数据库的优点在于它可扩充修正和便捷的查询功能,在数据输入后如果发现错误或者需要添加数据,操作简易,为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便,也使得普通用户无需了解太多的编程语言就可以完成大部分数据管理的任务,有利于在示范区大面积推广。
2农场经济统计数字化系统的功能实现
2.1 系统主界面
本系统是为农场相应管理部门和农场主提供服务的平台系统。界面主要是从部分信息的保密性和数据库的安全性方面考虑,禁止非授权用户进入后台管理,从而防止非授权用户对系统数据库的破坏。系统的人口界面决定了该操作人员是否有权使用该系统进行操作以及该用户在操作过程中可以使用哪些功能。该模块的主要功能是对整个农场所有经济统计信息进行浏览以及通过用户登录功能模块进行系统的管理,并记录下系统的访问量。
2.2 系统显示功能实现
系统使用者在系统主页点击链接就可以浏览相关的信息。
农场经济统计数字化系统数据包含各方面的信息,种类繁多,这些信息在整个系统运行过程中是在不断的变化,因而对这些信息的管理(包括增加、修改和删除)是必不可少的。各种信息在进行增加、修改、删除操作时须进行审核,信息审核主要检查用户的权限是否有此权利对数据库进行操作。有此权限才给予通过,否则不能赋予信息的增加、删除和修改的权利,在审核通过之后才把数据写入数据库中或从数据库中删除。同时系统把用户的操作过程信息写入系统日志中。
2.4 系统数据分析功能实现
统计与分析是农场的一个重要的管理内容,要求系统能对各年度指标的统计量进行统计与分析,可以点击超链接实现这一功能,得到用户基本统计分析的数据和图表通过服务端口实现。通过下载用户所选择的一些统计指标数据。利用单机版统计分析软件,获得综合分析指标数据传给用户,实现基于用户的综合分析功能。
3农场经济统计数字化系统的推广运用
通过调查、报表获得农场经济发展的各项经济统计指标,本文利用Access技术创建数据库实现数据存储,利用基于ASP技术开发的动态网站系统,实现经济统计数据的网上查询、创新性的采用散点图、求出经济增长率等方法以直观、具体的效果展示农业经济投入和经济增长的比例关系,基于主成分分析等方法获得一些综合指标,该系统集成现有技术,突破了农业数字化研究中单机版系统现状,实现了网络下多终端指标共享。
农场经济统计数字化系统的推广应用将成为农场经济的“剂”。通过农业推广人员对此系统的推广,为农场主和管理者提供了先进的获得信息渠道方式,使其对建边农场的农业经济现状有客观、正确的认识。辅助生产经营者选择合理的种植业结构,优化生产要素的投入,适应农产品市场竞争,提高种植业经济效益,同时,可以进一步了解农场主和管理者的需求,为该系统的进一步开发提供合理的目标。
今后的农场经济统计数字化系统研究中,将对各农场的其他系统进行全面覆盖连接。逐步形成一些标准的农业经济统计信息资源仓库。并能实现资源共享,为决策部门安排农业投资,及时、准确、经济、全面地搜集所需信息,调整农业经济活动提供进一步的支持,在系统推广中帮助农场管理者提高科学文化知识和实际生产技能,促进职工自我发展能力的提高。增加农场职工的经济收入。
参考文献:
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[2]张莉萍.完善会计集中核算制的探讨[J].林业财务与会计,2011.12
[3] 宋兆杰,张金良. 数字农业研究进展及发展趋势[J]. 现代化农业,2007,(5):1-4
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384(2017)07-0057-02
主席说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力”。中华传统文化也是语文学科的核心素养。古诗词经典融入了中华民族的血脉,成为我们的基因。其中,《诗经》是我国第一部诗歌总集,蕴含着中华传统文化的诸多因素,如孝悌、仁爱、崇尚自然、追求社会和谐、反对战争、向往和平等。
传统的学习《诗经》的方法是教师讲解内容、表现手法,然后让学生诵读、记忆,往往会忽视对诗文意境的体验和欣赏。加上创作背景离学生久远,学生的学习就会显出沉闷乏味,缺乏信心和兴趣。
《诗经》吟唱,以新颖有趣的方式向学生显示《诗经》的魅力,从而引导学生走近《诗经》,了解中华传统文化内涵,并因此爱上古诗词,爱上语文学习。
在数字技术支持下,《诗经》吟唱有了新的视角和方法,尤其是VR技术的运用,为教师提供了多元化的教育教学形式和资源,如加入音乐元素,制作“微课”创设吟唱情景,提供交互环境等,全面调动学生在学习中的“体验”积极性。
在吟唱中加入音乐元素
音乐性是《诗经》的天然属性。诗中凝练与格律化的语言,适合诵读,更适合“吟唱”。一首旋律背景与诗歌内容、感情基调相吻合的音乐,能更有效地把学生带入“读”的情境。古今中外都意识到音乐与文学的密切关系。古人创作诗歌本就离不开音乐。《诗经》里的“十五”国风就是指不同地域的民族音乐,但由于过去没有乐谱的存在,音乐曲目经典无法留存。今天诵读《诗经》,只能根据诵读者的理解去表达,脱离了音乐,不能更好品味“诗”的情感。但随着科技的发展,通过数字技术可以根据诗歌创作的背景和地域音乐特色,合成许多古乐曲。如《诗经》第一首诗《关雎》属于“国风・周南”,而“周南”的地域文化表现出来的音乐应该具有南方特色,诗歌是属于“楚辞”先声。那么,虽然我们吟唱者并不具备谱曲能力,却可以借助数字技术“搜出”几千年前“周南”地域的音乐,根据诗歌表达的情境内容选出合适旋律的曲子,为《关雎》的吟唱配乐。这样,吟唱者不仅在诗歌的文字中体验感知情感,还能在音乐的激发下调动“感知力”和“想象力”,从而拓展学习的空间,让诗歌中的“形”和“声”还有“意”直接作用于学生的感觉器官。对于文化积淀并不丰富的学生而言,能在“古典”音乐的帮助下走入诗歌的情感世界,探求诗歌的意境美,这比起教师运用的任何讲读手段都要来得直接和有趣。而这样的“古典音乐”与“古典文学”相结合的“现代吟唱”,只有借助数字技术的支持,才有“有效实现”的可能。
数字技术支持下的“微课堂”教学
《诗经》吟唱教学,最好的方式是制作成“微课”。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频。《诗经》中每一首诗歌表达的情感内容不同,表现手法不同,吟唱的调子和艺术处理的方法也就不同。教师对诗歌的理解和吟唱示范显然也是带有强烈的“个性”特点,教师不可能学,学生也不可能学习统一吟唱。微课具有资源组成情景化、资源容量小、针对性强的特点,还可以提供经典示范。这些特点和功能非常适合《诗经》吟唱的教学,只要把吟唱的相关素材、音乐资料以及不同的诗歌、不同的教师的示范吟唱拍成微课,学生便可自主学习。
如《蓼莪》@首诗歌的吟唱,首先是很多字学生根本就不懂怎么读,这就会给吟唱带来一定的困难。其次,因为不理解诗歌内容,所以会产生畏难情绪,学生还怎么愿意走入情境、体会感情?微课中教师可以把这些难点作为素材在视频中展示,搜索与课程知识相关的信息资源,在关于这首诗的背景的广度和深度上延伸。然后配上音乐,教师进行吟唱示范。学生在教师不在场的情况下反复研究、琢磨,学习的主体性也在这样的课堂得到充分的体现。在学习过程中,学生有不同于教师的理解,有新的“吟唱”处理方法,同样可以拍成“微课”。这既是学习效果的反馈,也生成了个性化和多元化的理解和表达。
学习无处不在、无时不在,突破了时间、空间的局限。每位学生都有平等的机会获得教育,学生通过“微课”自然要比在传统课堂学得轻松,学得有效。
VR体验场里的吟唱
VR技术的诞生是数字技术的一大突破。VR技术是集合多种领域技术而开发出来的一种计算机仿真系统,能够创建并让用户感受到原本只有在真实世界才会拥有的体验。也就是说,VR能创设一个多元的环境,给人带来无以伦比的沉浸体验。
“片片虚拟的叶子被一阵虚拟的风吹到了虚拟的街道上。”“在时机成熟的时候,世界上所有的东西,无论是否制造出来,都可以在电脑里生成模型”――这种虚拟的环境,可以为我们穿越时空走近《诗经》时代的自然和社会变迁的世界里提供帮助,让我们漫步在《诗经》里的人和事发生的情境中,去感受、体验。我们仿佛听到了奴隶们在劳作时发出的“坎坎伐檀兮”的号子声,看到《静女》中男子等不到心爱的女孩而“搔首踟蹰”的着急,同样“亲眼”目睹《大雅江汉》中“江汉浮浮,武夫滔滔”的壮阔场景……
来,就在VR技术的帮助下,让我们吟唱《黍离》:来到“宗周的宗庙公室”前,缓慢地穿行在茂盛的野生农作物中,曾经辉煌而现在却人去楼空,曾经在盛大的祭祀仪式中的热闹,现在却只有荒芜中的沉寂,宫殿的“主人”便只有眼前的“黍”和“稷”,“城”空了,心伤了,今昔盛衰对比的“黍离”的千古之悲包围着“吟唱者”。不知不觉,行走的“步伐”沉重、缓慢了,而吟唱也就完全沉浸在西周灭亡的沉痛中了。
吟唱者置身在虚拟的环境中,真实地体验着“情感”,感受着“画面”,体悟也随着“灵魂”的漫游而渗透进“电子回路”里,VR体验场里的吟唱,便立刻有了生命动感的旋律,有了“复活”的“生”的气息!
以上是学生个体的感受和演绎。现在的VR技术完全可以为“吟唱者”提供环境。由此,让我们看到数字技术支持下的吟唱是如何突破“传统”的束缚,又把我们带到了远古的过去演绎“传统”文化,让一切的表现和理解都变得广阔而深刻。
其实,我们还可以更大胆设想,在这个虚拟场,不是一个人而是一群人置身于其中。他们面对眼前的情境,因为对背景文化理解的广度和深度的不同,感受自然也不同。但他们可以在这环境中扮演不同的角色、以不同的组合进行吟唱,同时可以交流表达不同的感受。他们仿佛就是在“宗周的宗庙公室”聚会,以“唱”的形式发出自己的感叹――原来个性化的表现和个人意义在互动中会激发出新的体验。这样的吟唱学习表现,仿佛让学生感受到“血液”流动的节奏,“生成”的“细胞”深入骨髓。而实现这样的教学和学习,“只不过是需要一个多用户的聚会地点,一个可以让大家在线上群聚的地方”。
数字技术支持下的精彩何止是《诗经》的吟唱,它带来的教学、学习方面的创新和丰富,值得我们无限期待!
参考文献
凯文・凯利. 失控[M]. 北京:新星出版社,2010.
何克抗. 智慧教室+课堂教学结构变革――实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 教育研究,2015 (11).
刘名卓,祝智庭. 视频微课的实用学分析[J]. 开放教育研究,2015 (1).
Changsha Public Security Police Digital Trunking System Construction and Practical Applications
[Abstract]Police digital trunking (PDT) is an important way to guarantee communication of the daily service, emergency management and important security for the public security organ. In order to make PDT more close to the practical combat, docking PDT voice and data services with the existing command and dispatching system, police geographic information system and police integrated system, abundant and integrated communication applications were realized. In addition to satisfying wireless voice communications, the integrated communication provides the satellite positioning, short data, status information, checking people and cars. Application results were analyzed and investigated and the flat scheduling command system was built to further enhance the ability of the combat command and dispatch.
[Key words]PDT joint network construction police affair integration flat command visual scheduling authentication
encryption
1 引言
近年恚公安机关紧紧围绕“提高人民群众安全感”这一基本要求在积极推动社会治安防控体系的建设。为了提升社会治安防控体系的应急指挥水平,必须要健全完善警务实战指挥体系,最大限度实现情报引领下的精准研判、精确指挥,同时建立扁平化的勤务指挥模式,注重应急预案的完善。PDT(Police Digital Trunking,数字集群)系统是建设扁平化指挥调度模式的基础。
上世纪80年代,无线对讲系统进入公安部门,警务通信慢慢由最初的常规通信逐渐转变为模拟集群通信。公安部在1998年颁布了《GA176-1998 公安移动通信网警用自动级规范》,模拟集群系统成为公安机关无线通信的主要手段。随着数字技术的不断发展,PDT系统快速成熟,PDT系统高效的频谱利用技术、清晰的话音通信技术、丰富的短数据业务、安全可靠的加密技术以及低成本的大区制建网等优势非常符合公安指挥调度的实战需求,近年来在很多地方得到了规模化应用。
长沙市作为公安部确定的全国公安PDT系统建设示范城市,其在PDT方面的建设成果得到了公安部、湖南省公安厅的推广,本文结合实际情况就PDT系统的建设谈些经验。
2 系统建设
2.1 无线信号的通信覆盖
PDT系统是公安机关日常勤务、应急处突、重要警保等工作的重要通信保障手段,对及时性、互通性有极高的要求。但是近年来基层干警的模拟集群系统使用体验并不好,究其原因,很重要一点就是无线信号覆盖未做好。在经济不断发展的今天,城市规模不断扩张、高楼大厦相继林立、桥梁隧道地铁等建设陆续展开,传统的无线覆盖需求已经逐渐向立体化格局转变,而受到投资规模、频率资源等限制,警用集群的基站数量并没有增加,以至于警员在需要进行呼叫时由于无线信号覆盖不良导致了呼不通、听不清情况的发生,轻则会影响日常勤务使用,重则在处置突发事件和重大警保工作时严重影响指挥调度指令的上传下达。
因此,在进行PDT系统建设的过程中,首先要重视的就是无线信号覆盖建设,要充分做好频率的复用利用,基站的信号要覆盖到包括但不限于以下警务活动的区域:城区、街道,党政军驻地室内,火车站、汽车站,热点场馆、热点地区室内,高速公路及出入口,情况复杂地段(隧道、高架桥下等)。其次,稳定可靠的系统离不开完善的基础设施,在供电、防雷、防尘、接地等基础建设工作中,链路要尽可能地选择稳定可靠的光纤链路,系统控制中心和基站要着力保证机房良好的温湿度。
(1)无线信号的覆盖建设
根据长沙市PDT系统的建设目标,结合长沙市城区的地形地貌特点,利用仿真软件,先对长沙市PDT系统网络进行计算机仿真作业,制作仿真覆盖效果,确定长沙市基站数量以及基站位置,然后选择典型基站进行实地现场测试,验证仿真效果与实地测试的差异,继而调整基站数量及基站位置。根据模拟集群系统覆盖效果分析和初步选定的数字基站位置,制作出所有数字基站覆盖仿真图。
(2)建设完善的基础设施(包括机房的基础建设和链路的选择)
在机房的基础建设中,要在供电、防雷、防尘等环节上加大建设的力度。每个数字基站需配备UPS电源,以确保基站的供电稳定,UPS备份电源可支持基站继续工作数小时。另外,UPS、机房空调等设备运行状况通过基站的监控设备实时监控,一旦出现故障,网管中心立刻告警,并将告警信息通过手机短信发送到管理人员手机上。
除此之外还有链路的选择问题。基站到交换中心的链路是有线链路,采用的是稳定可靠的光纤链路,并且是双链路进行备份。
2.2 多警种共网建设
要推动社会治安防控体系建设,在应急指挥调度方面就是要做到各警种(交、巡、治安、消防等)通信手段的统一和互联互通,多警种共建无线通信网要符合统一规划、统一管理、统一调度的顶层设计要求。充分利用PDT系统的分组技术和VPN专网的划分技术,做到在进行日常勤务工作时,各警种能相对独立使用网络,战时多警种互联互通、协同作战。
多警种共建PDT系统,除了能满足协同作战、统一指挥的战时要求外,还有利于频率资源的整合和高效利用,有利于减少政府重复投资,有利于减少小警种建网的日常维护工作量。
长沙市采取全市统一规划、统一建设公安PDT系统的方式,交警、巡警、治安、消防等多警种均能入网使用。这种建设模式的关键点有两个,一是行政上的统一调度,二是在建设规划中能充分考虑不同警种的使用模式和需求。
2.3 系统关键设备热备
PDT系统担负处置重大突发事件或重大警保工作无线通信指挥调度的通信职能,系统稳定性和可靠性至关重要。因此在网络规划和设计中,要充分考虑关键设备的热备份问题,保证在各种突况下指挥调度的畅通。热备主要涉及两个方面:
(1)系统重要节点、设备热备
PDT系统基本是基于集中控制方式进行建设,因此存在交换中心、基站等重要节点。随着城市轻轨、地铁的建设,警用数字通信网的规模越来越大,中心交换承载的压力也随之增加,为了防止中心交换的故障影响全网通信,在异地建设第二套中心交换设备进行热备,可大大降低全网瘫痪的风险。基站是信号覆盖的重要点,基站故障会直接影响半径6~7 km覆盖区域内通信对讲机的使用,因此,在基站端也需要通过基站控制器热备、基站电源热备,甚至基站覆盖热备等方式加强抗故障风险能力。
主要的方案包括对交换控制中心关键设备进行双重备份,核心路由器、中心控制器、交换机以及中心数据库等均可以采用双重热备,主备切换无间隙,可确保系统运行的可靠性。当系统设备发生故障时,可自动/手动实现热备切换,保证了系统的不间断工作。
除了以上服务器、控制器的备份外,交换控制中心还支持链路备份和UPS电源备份,实现在链路出现故障或无市电供给时,另外的链路还能很好地支撑起系统信号传输任务,备份电源可支持交换中心继续工作数小时。交换中心以及链路的热备逻辑。
(2)通信系统整体备份
随着警用数字通信网的建设和完善,原有的模拟集群系统除给单独区县、警种使用外,还可作为单独的备份网来使用。除此之外,参照国内部分省市的调度指挥案例,数字同播网络因为广覆盖、应用便捷、一呼百应等优点也是备份网很好的选择。
图2是结合长沙实际情况,主交换中心和备份交换中心分别和原模拟集群系统MPT网络的连接示意图,数字同播网也是采用类似设计。
3 实战应用
3.1 警务融合
在使用模拟通信手段时,受技术体制限制,模拟系统只能提供基本的语音业务,缺乏数据业务。PDT系统在短数据业务上有了突破性的扩展,系统提供的短数据业务和卫星定位业务是提升对路面警员工作状态管理的有效手段,可以为现代化警务机制的改革和警力资源的高效管理提供技术手段。通过将PDT系统和公安综合指挥平台融合,可实现现代警务机制改革和警力资源的高效管理。
长沙市公安PDT系统与警务系统的对接融合应用主要包括以下几个方面:
(1)勤务考勤机制建立
通过建立实名制信息管理体系,将对讲机与警员实名信息(姓名、警号、单位与联系方式)进行绑定,同时将相关信息(工作状态信息和北斗卫星定位信息)与勤务管理平台对接,这样就可以通过对讲机快捷键的操作实现警务工作状态的报备及考勤。
PDT的终端北斗(GPS)信息会定时上传及存储于定位服务器,警用地理信息系统(PGIS)使用接口协议与定位服务器交互,接收送出的北斗(GPS)数据。PDT数字集群系统提供基于TCP/IP传输的北斗(GPS)定位数据接口,PGIS和应急联动指挥系统基于此做二次开发,完成北斗(GPS)相关功能。
其他数据,如短信息、状态消息等数据传输的原理图如图5所示。例如:当天的处警警员上岗时,在第一时间打开对讲机注册登记后,长按数字键“1”发送上岗状态信息,系统接收后马上返回信息“指挥中心:您已上岗,工作顺利!”,表明该警员已处于报备工作状态;当警员接到任务出警到达现场后,长按数字键“9”发送到场状态信息,表明处警人员已到场;当处警人员处理案件完毕后,长按数字键“0”发送处理完成状态信息,系统接收后则该警员状态从处警状态回到报备状态;交班时按数字键“3”发送离岗状态信息,表明该警员已离岗,恢复日常工作状态。对应警员的不同状态,指挥中心的PGIS地图上以不同颜色进行区分,可以做到实时直观掌握。
在此基础上,指挥中心、督察等部门还可以通过PDT系统的定位、轨迹回放、勤务报备等功能对民警、巡逻车的工作状态进行监管,这样既能合理调配在岗、备勤的警力资源,还能实现对各单位警力的统一勤务管理。
(2)扁平化指挥调度模式的建立
PDT系统与指挥调度系统对接,则路面巡逻警员携带的对讲机或者巡逻车配置的车载台的北斗卫星定位信息可实时传输到PGIS中,此时警员和车辆的位置信息均可在指挥中心调度台的PGIS地图上展现出来。指挥中心民警既可以通过PGIS地图点击路面民警、巡车的图标实现语音呼叫,还可以直接通过坐席对警员发送短信、派发中文派警单等,真正实现扁平化、可视化指挥调度。例如:接处警流程主要分为报警、接警、定位、派警、上报、处置、反馈等几个阶段。接警员在接到报警后,系统会自动在地图上确认警情位置,并搜索案发地周边一定范围内的数字对讲机,接警员可通过有线电话直接呼叫现场周边民警的数字对讲机,并将警情要素信息以短信的方式下发到处警民警的对讲机上,有效缩短了信息传递时间,提高了准确性。当发生较大警情时,还可以在PGIS地图行进行圈选,将案发地周边属于不同组的警员进行临时编组,调动多名警力来处置警情。接处警流程。
(3)快速查询机制建立
PDT系统与省市人口、车辆管理系统对接后,可以在对讲机或车载台上通过短信息方式实时对人口信息、车辆信息进行查询,简单快捷。
在处警过程中如果遇到需要查询人口、车辆、警员信息的情况,警员可通过编辑对讲机中的预设短信进行查询,查询准确、迅速,即刻能收到相关查询结果,一线警员处警效率得到提高。
对比现在以使用公网为主的警务通系统,PDT对讲机的数据查询功能受到本身数据通信带宽及基站覆盖限制,虽有一定局限性,但同时也有自身的一些优势:一是安全,数据在专网上传输,适用于对一些敏感信息的查询;二是简单快捷,方便警员操作;三是可靠,在人员密集场所等特定场合,公网通信可能出现堵塞,PDT可作为警务通移动查询的补充手段。
(4)可视化巡防机制建立
巡防对于预防、制止违法犯罪行为的发生具有重大意义。区别于以往的巡防机制,通过PDT系统与PGIS、城市道路监控系统的结合,可以做到可视的巡防。
一方面可以根据接报案件的经纬度,按照不同的密集程度划定区域,科学规划巡防区、巡防线路,合理布警;同时通过发案率的上升/下降评估实际巡防效果,以便实时调整。另一方面还可以通过地图的位置显示和道路监控实时掌握巡防位置及巡防进度,为指挥中心的调度决策、后续案件高发区识别提供最前沿、最直观的信息资料。
3.2 应急驰援
应急驰援,主要运用于发生冰冻、地震、泥石流等重大自然灾害和重大突发事件的地区,满足特/巡警等支援警力远离本部驰援时的无线通信需求。这需要第一时间在事件现场搭建应急通信网以进行现场指挥调度,并满足与公安部、省公安厅以及市公安局的通信系统的互联互通。
在驰援的情况下,配备便携式无线数字通信设备,组建现场无线通信网,利用现场应急通信指挥平台,可以选择卫星、光纤、4G等链路设备将现场语音和图像信息传回,并和指挥中心互联互通。
3.3 信息安全
警务工作中的很多通信信息有着严格的保密要求,例如警卫任务中的通话信息以及一些案件类、隐私类的数据信息。为确保警务工作信息在无线通信网中不外泄,有必要根据实际情况建立一套安全的鉴权和加密系统,通过鉴权与加密措施确保通信信息的安全性与保密性。
从实用性和可靠性上考虑,采用以硬加密为主的模式,在系统端配置秘钥管理系统和鉴权系统,在数字对讲机上加装鉴权加密卡,可以实现警用数字集群通信系统安全技术规范所规定的鉴权、遥晕/遥毙/复活及端到端语音加密/解密等全部功能,确保没有漏洞。同时针对一些特定使用场景,还可以设定特定的加密通信M。在大型警保卫、围捕过程中,可启用加密组通话,实现端到端的语音加密。
PDT信息安全系统目前包括两部分:1)鉴权单元:实现用户和系统间的双向身份认证;2)端到端加密单元:为语音和用户数据提供端到端的机密性保护。
4 结束语
PDT系统是由国家公安部主导并制定相关标准后发展成形的警用科技产物,是国家公共安全部门主要的无线通信工具。近年来,全国各省公安紧随科技信息化建设步伐,积极投入到PDT系统建设中,带动了PDT系统在国内的广泛应用与发展。公安以融合通信为主要发展方向,借助PDT系统将多方技术整合后实现了台内所有接处警的调度操作。PDT系统与警务工作的深入锲合,将会助力现阶段公安部门的日常警务处置、大型保障、应急处突以及打防管控等警务工作,同时为精准研判、精确指挥、建立扁平化的勤务指挥模式提供帮助。
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在教学过程启用“自主尝试”教学法,可以给学生以足够的时间去动手尝试、去探索,在体验成功的基础上增强学生的学习兴趣,提高学习效率。
二、理论思考
1.概念界定
尝试教学法,顾名思义,就是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上教师再进行有针对性的讲解。
这种尝试教学活动具有三个特点:(1)通过学生尝试活动达到教学大纲所规定的教学目标,尝试目标非常明确;(2)学生尝试活动过程中有教师的指导,它是一种有指导的尝试;(3)尝试形式主要是解决教师根据教学内容所提出的尝试问题,学生解决尝试问题的过程也是一种探索活动、一种创新活动。
2.研究目标
基于数字化环境,自主尝试教学充分关注教学过程的本质,注重突出教师的主导性和学生的主体性,教学中立足学生本位,以学生的学习积极性激发为教学的出发点,鼓励学生积极参与,在参与中按照网络上布置的任务进行自主尝试,通过探索去“发现”新知,并建立相应的结构,通过网络提交作业,并接受同伴的评价,这样既培养了学生自主创造性地解决问题的能力,也形成了学生自主学习的意识。
三、范式结构
数字化环境下信息技术课堂中自主尝试教学范式的基本结构如下图:
[数字化环境] [教 师] [学习程序] [学 生] [创设情境] [出示尝试] [指导自学] [协调促进] [精讲释疑] [课堂作业] [引导总结] [创景设疑] [研读任务] [自主探究] [小组讨论] [共性问题] [研讨交流] [总结延伸] [激发兴趣] [尝试练习] [自学步骤] [相互促进] [教师讲解] [整体回顾] [二次尝试]
该范式具体细分为七个教学环节,其中第三至第六个环节为核心环节,它可以根据重要问题的数量和解决办法选择再循环,第四个环节则根据解决问题的需要选择是否采用小组协作学习。
四、操作程序
1.创景设疑,激发兴趣
在教学中教师可利用信息技术的图像、声音、视频、动画等多种媒体融合在一起,形成图文并茂、音像结合的多媒体情境。这种情境能引起学生的多感观参与,可以激发学生的学习兴趣,引起学生主动参与的愿望,而不是被动接受信息,使学生成为知识信息的主动构建者。
2.出示尝试,任务驱动
在该教学范式下,教师出示的尝试题目可以让学生明确本节课所学习的新内容,以及要实现的各项操作,既是学习新知的切入点,又是检验知识掌握度的标准。出示尝试题目,可以事先由老师设计好存放于学习资源教学网页,让学生自己自行打开进行思考,不断地进行尝试,从而达到知识掌握的目的。
3.自主探究,文件帮助
在尝试操作的过程中,教师可以提供文件帮助完成教学。由于学生操作水平的差异性较大,对于自主探究过程中遇到的阻碍,教师事先做好帮助文件,如,书本、操作步骤的提示,或是操作的演示视频,让学生自由地选择,进行针对性的学习,引导学生掌握解决策略和处理问题的方法。
4.小组协作,相互促进
学生在自主学习的过程中必然会遇到各类具体的细节问题,而教师的指导不可能也没有必要面面俱到,因此,小组协作学习是学生自主学习的有效补充。一方面,可以让两两相近的二至三人组成固定的学习小组,发挥物理空间距离短的优势,相互帮助;另一方面,可以发挥网络通信技术的优势,协作交流,相互促进,共同提高解决问题的质量。教师则提供良好的协作学习环境,并适时参与交流,及时进行学习调控和指导。
5.共性问题,精讲释疑
教师根据学生操作过程中遇到的问题,进行重点讲解。讲解时要做好以下几个方面:(1)内容要精,要有针对性,可根据学生提出的问题和教师设计的问题开展。(2)方式要精,要有启发性。要克服满堂灌、满堂问,尽量让学生自主解决,最大限度地发挥学生学习的积极性,培养学生的思维能力。(3)训练要精,讲评时的重点放在学生学习的难点上,根据练习情况及时调整教学目标、教学进度、教学方法,做到有的放矢。
6.二次尝试,体验成功
在大多数学生基本完成教学任务时,从学生的制作中挑选出有代表性的作品,由学生自己介绍、演示,然后让学生互相讨论,发表意见、看法,实现相互交流、学习的目的。以这种方式进行学习效果的评价,给学生以成功的机会,使学生自我实现的需要得到满足,实现“要我学”到“我要学”的转变。
7.总结延伸,整体回顾
关键词:高新技术企业;多层次资本市场;融资对接;市场建设建议
Key words: high-tech enterprises;multi-level capital market;financing docking;market construction proposals
中图分类号:F276.3 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)29-0026-02
0引言
当前,我国已经成为世界上举足轻重的经济大国,但离经济强国还相去甚远,国际地位与欧美相比仍处于劣势,其中一个重要原因就在于技术落后、创新能力薄弱。在国际竞争中,我们可以参照英国古典经济学家李嘉图提出的比较利益学说,即国际分工和国际交换取决于一国产业的比较竞争优势。2009年,我国出口主要以劳动和资源密集型产品为主,其中纺织、服装、鞋类、家具、钢材约占出口总额的20%以上。这是否说明我国的上述产品在国际竞争中具有比较优势呢?答案是否定的,实际上我们在牺牲自己的资源、环境来满足世界的需求,这种出口结构不可能具有持续性,只有将高新技术与我国的劳动力优势相结合,提高出口产品的科技含量,才能增强我国在国际竞争中的地位。我国近来更加重视科技创新,并明确提出支持符合条件的高新技术企业利用资本市场推动自身发展。因此,高新技术企业要积极通过资本市场筹集发展资金,将技术与资本完美结合,实现我国科技创新的飞跃式发展。
1我国高新技术企业的特征分析
目前我国企业技术创新能力不断增强,2008年企业研发经费支出占全社会研发经费支出的73.3%,企业研发人员占全社会研发人员总量的71.0%。可见,企业尤其是我国的5万多家高新技术企业是我国科技创新的根基之所在。我国的高新技术企业具有以下特征:
1.1 创新企业数量众多2004-2006年,在全国规模以上工业企业中,开展了创新活动的有8.6万家,占全部规模以上工业企业的28.8%。2008年仅全国54个高新区企业总数为52632家,这些都是科技创新的主体。
1.2 资金需求巨大从行业分析看,开展创新活动较为密集的行业主要是医药、仪器仪表、通信设备、计算机及其他电子设备制造业等高技术行业,而这些行业研发投入大、周期长,如一个一类新药的研发费用可能高达数亿元。
1.3 中小企业是创新的主力军在上述全国54个高新区5万多家企业中,按营业总收入规模分类,其中:营业收入大于1亿元的占11.4%,1000万-1亿元的占29.1%,500万-1000万元的占10.5%,500万元以下的占49%。可见,中小企业的科技创新相对来说更加活跃,这也是中小企业赖以生存的基础。
1.4 创新经费来源渠道少在全部规模以上工业企业创新活动经费中,企业资金占82.8%,金融机构贷款占9.3%,政府资金占3.4%,国外资金和其他资金分别占0.8%和3.7%。可见,企业资金是创新经费的主要来源,但中小企业作为创新的主力军,自身投入能力明显不足。
2多层次资本市场现状
目前,我国资本市场中的股权市场已经搭建了包括主板、中小板、创业板、新三板以及地方性产权交易市场在内的多层次市场体系,以适应不同规模、不同发展阶段企业的融资需求。
2.1 主板市场主板市场是指上海证券交易所A股市场,对发行人的营业期限、股本大小、盈利水平等方面的要求标准较高,其主要服务于大型成熟,具有较大的资本规模以及稳定的盈利能力,且在国民经济中具有一定主导地位的企业。实践中,一般发行前股本总额超过1亿元且发行前一年净利润超过5000万元的较易进入主板市场。
2.2 中小板市场中小板市场是指深圳证券交易所A股中小企业板市场,服务对象主要是发展成熟的中小企业,其主要上市条件与主板市场相同。实践中,一般发行前股本总额在1亿元以下且发行前一年净利润超过5000万元或近三年平均净利润不低于3000万元的较易进入中小板市场。实际上,中小板是创业板出台之前的一种过渡性安排,相信随着创业板的推出,中小板市场将会重新定位甚至消失。
2.3 创业板市场创业板市场是指深圳证券交易所A股创业板市场,定位于服务成长型创业企业,重点支持具有较强自主创新能力的企业,特别是符合国家战略性新兴产业发展方向的新能源、新材料、信息、生物与新医药、节能环保、航空航天、海洋、先进制造、高技术服务等九大领域的企业。实践中,创业板市场适合于“创新、成长”的企业,或“小而优、小而特、小而强”的企业,营业收入超过1亿元、最近一年净利润在3000万元以上的企业较易通过审核。
2.4 新三板市场新三板市场是指依托深圳证券交易所和中央登记结算公司的技术系统运行的代办股份转让系统,其为中国的创新型企业服务,亦可称之为“创新板”。目前新三板将由试点的中关村科技园区扩大到全国54个国家级高新区,将正式定位为“统一监管下的全国性场外市场”。新三板挂牌对企业盈利能力没有明确规定,实践中要求企业具备一定的盈利能力及较好的成长性。
3多层次资本市场可以解决各类高新技术企业的融资需求
从前述高新技术企业的特征来看,进行高新技术的研究开发与成果转化,形成企业核心自主知识产权并最终转化成生产力是高新技术企业持续发展乃至生存的关键之所在,而这需要大量的资金投入。
企业采取何种最有利的方式进行融资呢?根据优序融资理论,企业融资一般遵循内源融资、债务融资、权益融资的先后顺序,前述创新经费来源也基本符合该理论。但鉴于我国高新技术企业以中小企业为主的特征,其内源融资能力有限,债务融资普遍遇到贷款难的问题,如能通过权益融资将有效解决高新技术企业的资金需求。
但进行技术研发是高投入、高风险的项目,仅靠高新技术企业的盈利难以引起投资者的兴趣,只有解决好投资资产的流动性与收益性,即具有较高价格的退出机制,才能吸引更多的投资,而这正好是资本市场可以解决的问题。我们看到,创业板推出之后,其“造富”效应引起投资者的狂热追逐,相信随着多层次资本市场的完善,将会有更多的投资者加大对高新技术企业的投资力度。
因此,高新技术企业要充分利用资本市场,根据企业生命周期理论判断自身所处的生命周期阶段,分析投资者的偏好,寻找最合适的对接多层次资本市场的路径。
3.1 对于成立时间较短,年净利润在1000万元以下的高新技术企业,建议选择在新三板挂牌。新三板挂牌实行券商推荐、协会备案方式,且当地主管部门给予每家挂牌企业100万元以上的扶持资金,可以基本覆盖挂牌所需的费用,从而实现低成本快速上市。新三板挂牌后与中小板、创业板一样,投资者以深市股票账户进行交易,为全国易市场,同时通过引入做市商制度,充分挖掘公司的投资亮点,可进一步提高公司的市场估值。新三板为挂牌公司提供了一个全国性的有序的股权流转平台,股东可按市场交易价转让股份,风险投资者、战略投资者可通过定向增发方式对公司进行增资。随着资本市场的规范,新三板将会通过绿色通道直接转至创业板。
3.2 对于处于高速成长期的高新技术企业,符合前述创业板的相关条件,特别是企业最近一年的净利润在3000万以上,可优先选择登陆创业板。创业板市场发行市盈率较高,在同等条件下可以筹集更多的资金用于企业的发展。
3.3 对于处于成熟期的高新技术企业,符合前述主板、中小板的相关条件,可选择登陆主板、中小板。中小板相对于创业板而言,对行业限制较小,更适合于创新能力一般、业务规模较大的传统行业。企业登陆主板市场,将是企业身份和地位的象征,对提高企业的市场影响力极为有利。对于主板、中小板上市公司而言,可将符合条件的子公司分拆在创业板单独上市,进一步提升融资能力。
4资本市场自身建设与发展的建议
国家对技术创新给予了高度重视,提出到2020年,全社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到2.5%以上。因此,为满足不同类型、不同生命周期阶段高新技术企业发展的融资需求,建议资本市场在以下方面加强建设:
4.1 加快多层次资本市场的完善工作目前,我国多层次资本市场中的主板、中小板市场建设已相对完善,建议将借壳上市比照IPO条件执行。创业板刚刚推出不久,建议提高发行上市条件,将企业最近一年净利润提高到不低于3000万元或者最近三年每年净利润不低于1000万元、年增长率不低于30%,以降低市场风险。新三板尚在试点中,建议尽快扩大试点范围。
4.2 实行在保荐制基础上的注册制企业上市实行注册制一直是我们追求的目标,随着保荐制的多年实践,我国实行注册制的条件越来越成熟,建议在风险相对较小的主板进行注册制的试点,并逐步推广到中小板、创业板。
4.3 建立统一监管下的全国性产权交易市场产权交易市场是资本市场不可或缺的重要组成部分,其应具有公共服务的性质,只有统一监管才能规范运行。为此,建议规范各种名义的产权交易所,将其纳入证监会统一监管体制下,充分利用目前运作较为规范的北京、天津、重庆等产权交易所组建全国统一的产权交易市场,以解决众多企业的股权融资需求。
4.4 实现多层次资本市场间的无缝对接进一步明晰多层次资本市场的挂牌上市条件和市场规则,建立“能上能下”的转板机制,取消简单的退市制度,进一步保护投资者的利益。
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如果只有一个预期的购买者――需求者,也就是说,如果一个人面对着一个垄断者,实际上,个人的财产权利可能相对来讲几乎没有什么价值。个人为了生存必须以某种方式获得使用供消费的最终必需品的权利,而对能够提供的服务而言占垄断地位的购买者,可以按照对提供服务的人极为不利的条件来获得这些服务。但是,如果将市场组织为竞争性的,而且规模大到足以能保证在所有物品和服务的市场上都存在着多重的购买者和销售者,那么,个人参加者就不会陷于仅仅面对单独一个预期的购买者的境地了。在这后一种场合中,属于人们自己的财产权利的价值,正如自由地在许多可供选择的购买者中进行挑选时所显示的那样,是根据在交换中可以获得的物品的总量(购买力)来衡量的。
相对来讲,界定这样一个市场环境很容易,在其中每一个参加者面对着多重可供选择的可能性(买方一卖方),因而当存在行使这种权利的潜在可能性的时候,可以保证个人的财产权利具有最大的价值。然而,较为困难的是,描述鼓励竞争性环境产生的制度规则,这种竞争性环境当被界定之后极具吸引力。例如,假定在一个经济体系当中,所有的人都被赋予以他们认为合适的方式利用他们个人能力的自由;他们自由地选择出现在他们面前的任何抉择机会。是什么保证了在可能的选择中有进行选择的多重机会的呢?
为了确保在这种意义上的竞争性市场环境能够产生并持续存在下去,个人还必须被赋予结社的自由,即一个人与另一个人为了组建能够与个人或者其他公司进行交易的生产性单位即商业公司的目的而进行联合的自由。也就是说,不仅必须赋予个人以自由,使其作为一个销售者――供应者;在市场上自由地出售她们自己的服务;而且必须赋予个人以自由,使其成为在如下这种更重大的意义上的"交易者",即组成生产和提供物品和服务的单位,这些物品和服务最终将进行交换,以换取那些由人们根据其自身的能力所提供的服务。
两组相互补充的财产权利的潜在行使,保护了生产的供应者的经济地位。个人对自己人身所拥有的权利,使他能够在他的或她的服务的可选择的购买者当中进行选择,它还使任何一个参加者都试图变成一个购买者。
总的来讲,这些权利的行使,能够保证对个人因不利的交易条件而可能受到的剥削加以严格的限制。个人供应者保留了从与任何一个购买者建立的交换关系当中退出的权利,而任何其他个人则保留了进入与提供生产的个人所建立的交换关系的权利。
除了自由进入和退出的条件,交换关系的有效规模足够大,使得在每一个市场上都同时存在多重买方和卖方成为可能,这对于竞争性市场环境来讲是必要的补充条件。关于保持所有的市场对所有潜在的交易者都开放这一规则会满足这项条件中至少很大一部分,而无论这些潜在的交易者是供应者还是需求者,他们既可能是某政治组织的成员,也可能是外国人。
甚至是在按照地理上并且根据一个政治单位的成员资格界定的可能相当小的市场上,开放性将会对物品和服务的买方和/或卖方对市场影响力的潜在滥用构成限制,这些物品和服务能够直接或者间接地在空间中进行转移。
在对竞争性结构最低要求――能确保属于人们自己的自由具有重要的经济值――的讨论中,我将注意力集中在了投入或者说是个人市场参与的供应方面。个人进入交换关系是为了出售他的或者她的生产能力以换取货币。他或者她期望能用这些货币购买供消费的最终物品。在可供选择的购买者当中进行选择的自由,提供了防止通过操纵交易条件而进行的剥削的保护措施,而竞争过程起到了确保以相对较低的查找和移动成本得到若干可供选择的购买者的作用。
从某种正式的意义上讲,竞争在需求或个人参与市场的产出方面的必要条件,与其在供应方面的必要条件是完全对称的。作为一位最终产品或者产出的预期购买者,个人很容易受到被人操纵的交易条件的伤害,除非他或她享有在若干可供选择的出售者中间进行选择的自由,并且这样一些供选择的出售者是可以找到的。但是,人们对市场在这个方面潜在的剥削并不太注意,严格说来是如此,因为消费方面的专业化很少引申到生产的专业化的范围之内。即使个人保有提供适合于若干职业或产业的生产的能力,一旦作出选择,他或者她通常一次仅能向一位购买者提供投入。我们难得见到有人会用部分时间去做一名木匠,用部分时间去做一名管子工,用部分时间去做一名经济学教授。然而,在需求方面,这样一种消费模式是标准行为。个人把他或她的收入花在了整整一系列物品和服务上,而且若干种物品是被同时并且以互相补足的方式消费或者用掉的。
一、引言
股权资本成本是投资者为了获得企业股权资本所付出的成本和费用。该指标对于衡量股权投资效率有着重要意义和影响。在活跃和完全的资本市场环境中,股权资本成本的计量与资本资产定价模型、剩余收益折现模型有着密切相关性。由于严格的假设条件约束,传统资本资产定价模型在实证研究中的应用性降低,后来很多学者在其基础上进行改进研究,布莱克(Black) 1972年提出放弃投资者可以按照无风险利率借贷的假设,提出了“二因素资本资产定价模型”。莫顿(Merton)1973年提出了多期资本资产定价模型(ICAPM),该模型基于时间连续性,包含多个CAPM模型,ICAPM的建立提高了资本资产定价模型对资本市场的适用性。
罗斯(Ross)1976年在《经济理论》中,基本上放弃了CAPM的假设,提出了套利定价理论。该理论的假设条件和研究思路完全不同于CAPM,罗斯认为资产收益受到至少三个以上因素的影响。但是影响因素的选择一直是理论界争论的焦点。1992年,法玛(Fama)和弗兰士(French)提出三因素模型、贴现现金流模型。这些理论观点和假设的提出为计量股权资本成本奠定了理论基础。
有关股权资本成本计量研究的另一个方向就是剩余收益定价模型,该模型是2003年由Gebhard.Lee和Swaminathan提出,在预测股权资本成本方面,剩余收益定价模型比传统的股权资本成本计量模型更有说服力。
以这些理论为依据,许多学者进行了大量实证研究,以期能够对这些理论观点和假设进行实证性检验。我国资本市场环境和西方市场环境发展有着较大差异性,这些理论是否适用于我国资本市场环境,相关结论是否在我国市场环境中得到验证?为此,本文对我国市场环境中股权资本成本计量进行相应的文献综述,以期认识西方有关股权资本成本计量理论是否适用我国市场环境,为后续研究奠定基础。
二、基于资本资产定价模型的股权成本计量研究
资本资产定价模型是否能够用于股权资本成本的计量,在某种程度上决定于资本资产定价模型在我国资本市场的适用性。施东辉(1996)是首位运用CAPM模型进行实证研究的学者。通过选取上交所1993―1996年间50只股票的数据进行实证分析,研究结果表明:在投资总风险中,这50只股票的系统性风险所占比例非常大,达到81.37%,且实证结果与CAPM模型对应关系相反。陈浪南、屈文洲(2000)以1994年1月4日―1998年12月31日沪市中的样本数据为对象,根据股票市场的三种格局(上升、下跌、横盘),对CAPM模型进行实证检验,研究发现β值能很好地度量市场风险,但是其对股票收益率解释能力很不稳定;在三种格局中,β值也有明显差异,上升值最大,下降次之,横盘值最小。由于传统CAPM模型的实证结果并不理想,很多学者通过引用、借鉴改良后的CAPM模型展开研究。靳云汇、刘霖(2001)选取沪深两市1997年5月1日至2000年4月30日的样本数据,运用普通最小二乘法、最大似然法、广义矩估计对496只股票数据在标准CAPM模型(BAPM)下进行实证检验,研究结果表明:股票报酬率与β值之间并非线性关系,且存在β之外的影响因素。王敬、张莹(2006)以沪市A股的40只股票数据作为样本,对修正的CAPM模型进行了实证检验,发现其检验结果比传统CAPM模型结果更优更适合;标准β与非标准的β相比,解释证券收益率的能力也较强。最全面的比较分析是李罗(2009)将传统CAPM、ICAPM(跨期资本资产定价模型)、BAPM及APT(套利定价模型)进行实证研究,研究发现,对于随机选取深沪两市的300家2003到2007年的A股股票数据,上海股票市场符合ICAPM模型;而拉长数据样本期,对1997年到2007年10年间的423只A股股票周收益率与β系数关系进行检验,发现传统CAPM模型在我国资本市场普遍适用性较低;在比较分析传统CAPM与BAPM时发现,如果市场是有效的,传统CAPM模型是适用的,但是如果市场效率低,BAPM比传统CAPM适用性更高。
近年来,有学者利用CAPM模型对影响股权资本成本的因素进行线性研究。杜长春和惠晓峰(2008)利用CAPM模型计算出中石化的股权资本成本,研究市场权重对其的影响,发现市场组合的β与权重股的市场权重负相关;当权重在一定临界值内,上市公司的股权资本成本随着市场权重的提高而增加,当超过临界值时股权资本成本随着市场权重的增加而减少。闰甜(2008)为了确定国企分红比例,利用CAPM模型和WACC方法研究国有企业对政府股东的股权资本成本,对比分析我国非国有企业与国有企业二者之间的资本成本,且认为股权资本成本作为投资者所要求的报酬率,是国有企业确定利润分红比例的一个很好的参照标准,只是在确定分红比例时适当考虑行业的投资机会、企业规模等因素。
张敏(2008)采用资本资产定价模型CAPM对我国上市公司的投资者保护与股权融资成本之间的关系进行了检验。研究表明,我国上市公司的股权资本成本与投资者利益保护呈显著的负相关,这与国外已有的相关研究结论是一致的。
三、基于套利定价模型与FF多因子模型股权资本成本的计量研究
张妍(2000)效仿Roll and Ross的方法,以沪市股票作为样本数据,分析了套利定价模型的适用性,通过因子分析方法,她认为至少存在两个影响股权资本成本的独立因素。李佼瑞(2002)对ATP模型引入虚拟变量,通过选取深市1998年9月到2001年7月的34只股票的样本数据进行比较,发现引用虚拟变量的APT比传统ATP更较为符合市场情况。但由于样本选取时间短、数据量少,有学者实证得出相反的结果。刘霖秦、宛顺(2004)利用因子分析方法检验了影响股票收益率的因子数目,对套利定价模型在中国股票市场的适用性做了检验。研究发现,影响股票收益率的因子有9个左右,比美国股市上的因子数目多。可能由于中国股市没有达到充分竞争的要求,市场中仍存在显著的套利机会,所以套利定价模型在中国适用性很低。
FF多因子模型是在CAPM这种单因子模型的基础上引入公司规模、公司账面值与市值比等因子。陈守东、孟庆顺、赵云立(2003)选取1998到2002年60个月的月数据,按构造方式建立了三组FF三因子模型,并采用了最小二乘法和广义矩估计,研究表明市场收益的解释能力是最强的。吴强(2011)通过2005到2011年的上市公司月度数据,将所有数据根据账面市值比和市值分别划分为5个组合,共25个组合,研究发现市场超额收益率因子高度显著,市值因子次之,账面市值比最低;而且由市场超额收益率因子和市值因子构成的两因子模型也具有较强的解释力。
四、基于股利贴现与剩余收益定价模型的股权资本成本计量研究
高晓红(2000)采用股利贴现模型DDM,研究发现我国上市公司的平均股权资本成本仅为1.18%。研究结果过低,可能由于其以一年的股利增长数据来进行计算,把数据样本时间拉长后,实证结果符合市场要求。汪炜和蒋高峰(2004)采用3年股利贴现模型,通过对我国沪市2002年的516家A股上市公司1年的数据进行研究,发现上市公司信息越透明,其股权资本成本越低。
马连福、胡艳、高丽(2008)采用股利贴现模型DDM计算深交所A股上市公司DE股权资本成本,以此来检验投资者关系管理对股权资本成本的影响。其研究结果表明:在控制公司特征等因素的情况下,投资者关系管理水平与股权资本成本显著负相关。投资者关系管理水平越高的上市公司其本年度以及下一年度的股权资本成本越低。
赵志君(2003)考察了奥尔森(Ohlson)剩余收益定价理论,运用剩余收益定价模型EBO对我国股票投资价值的偏离度进行了分析,通过模拟资本成本、净资产收益率、分红规则对内净率的影响,研究发现中国上市公司的股价存在严重泡沫,尤其ST类上市公司。刘■松(2005)也运用EBO模型研究了我国股市的泡沫问题,结果发现我国股票价格在2001年存在严重的泡沫问题,内在价值严重偏离;但到2004年底泡沫度明显降低,股票价格接近其内在价值。
张景奇、孟卫东、陆静(2006)采用股利折现模型计算出了股票在不同时刻的内在价值,并通过对我国1997―2002年2 561个样本企业年度数据,比较股利贴现模型、自由现金流量贴现模型及剩余收益模型的预测值,回归分析其对应的股票价格及价值混合发现,剩余收益模型比其他两个模型能更贴合股票内在价值,符合国外研究结果。这一方面说明了剩余收益模型在我国股票内在价值的解释能力较高,另一方面也说明我国的资本市场仍不完善。
陆正飞、叶康涛(2003)在研究股权融资的偏好解析时,运用GLS模型计算了我国具有配股资格和实施了外部融资的上市公司在1998到2000年3年间的股权资本成本,计算得出,股权资本成本是债权资本成本的2.13倍,但是因为企业内部人为了谋取自身效用最大化反而更愿意选择股权融资行为。
沈艺峰、肖珉、黄娟娟(2005)通过我国股票市场上1993―2001年之间股权再融资的上市公司的基本数据,采用GLS模型计量其股权资本成本,并采用时间序列分析法考察我国证券市场不同历史阶段里中小投资者法律保护与公司权益资本成本关系的变化。他们假定公司的利润和权益账面价值由“干净盈余(clean surplus)”会计方法来确定,在控制β系数、账面市值比、资产周转率、杠杆率、公司规模和宏观经济变量等因素的情况下,研究证明我国股票市场中小投资者法律保护度与股权资本成本呈显著负相关,随着中小投资者法律意识和保护措施的加强,上市公司的股权资本成本会出现递减的现象。
曾颖、陆正飞(2006)采用GLS模型研究信息披露质量是否会影响其股权资本成本,计算了深市2002到2003年283家上市公司的股权资本成本,以披露总体质量与盈余披露质量反映上市公司的信息披露质量,研究发现样本公司的信息披露质量对边际股权资本成本有积极的影响,当一个公司的信息披露质量越高时,其股权资本成本就越低。徐浩萍、吕长江(2007)采用GLS模型测算1999―2001年配股后两年内没有股权再融资行为的323家上市公司的股权资本成本,研究政府角色转变对不同所有权性质公司的股权资本成本的影响。具体做法是:以12年为预测期,前3年的净资产收益率和账面价值用配股后3年实际报告值表示,后9年的净资产收益率用样本期全部上市公司行业中位数作为预测值。研究发现地方政府对自己控股的企业没有显著干预,企业保护效应高于可预期效应,其股权资本成本受影响不大;然而对于非国有企业,政府的“可预期效应”作用超过了“保护效应”,政府干预对企业股权资本成本有消极影响。
任珍珍、王金桃(2008)采用GLS模型计算农业类上市公司股权资本成本,针对农业类上市公司股权资本成本的影响因素,通过单变量及多变量回归分析,提出了多因子模型。研究证明:三阶段GLS模型对农业类上市公司具有较强的解释力;账面市值比和收益预测波动性对农业类上市公司股权资本成本有显著影响;传统的股票β系数对农业类上市公司股权资本成本的影响不大。沈洪涛、游家兴、刘江宏(2010)采用GLS模型估计我国重污染行业上市公司的股权资本成本,分析企业环境信息披露与股权资本成本变化关系,以及“绿色金融”政策是否对两者的关系产生影响。GLS模型采用12期进行预测,运用SAS软件及牛顿迭代法进行计算,研究发现:我国重污染行业上市公司的环境信息披露程度与股权资本成本负相关,再融资环保核查政策及其执行力度对两者关系有显著影响。
五、股权资本成本计量研究评述
由于西方国家的资本市场比较完善,制度相对健全,能符合计量模型的假设条件,因此关于股权资本成本的计量方法比较多样化,并且验证的结果也具有较强的适用性。我国关于股权资本成本的计量研究随着资本市场样本数量的不断增加,样本市场交易时间的加长,为检验西方股权资本成本计量模型在我国的适用性提供了基础。现有研究显示资本资产定价模型(CAPM)由于受到样本时间的限制,其检验结果并不如人意;但其潜在的应用会随着我国资本市场环境的完善而显现。剩余收益定价模型(GLS)由于其对环境的弱要求特征,在我国学者的股权资本计量中得到广泛运用。股权资本成本计量的另一个重要研究方向是发现和识别影响股权资本成本的相关因素,从而丰富对股权资本成本的计量研究。本文的研究评述为股权资本成本计量的后续研究提供基础和支持。
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中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)20-326-02
协作学习是相对于“个体学习”与“竞争学习”而言的,是将4――6人分为小组,小组成员共同完成一个学习项目,通过学生间的沟通、交流、争论、协商来培养学生从多个角度思考问题和解决问题的能力。协作精神是促进人类文明发展的重要动力,数字化环境下的协作学习是现代科技发展推动教育发展的一个体现,目前已成为课堂教学一种非常重要的教学模式。借助Internet及多媒体等技术,利用网络交互平台,分工协作,互帮互助,时空的灵活性有利于促进学习者之间的协作,并为学习者提供广阔的学习空间。它对知识的识记和保持、提高学习者的参与意识、掌握学习方法和学会合作等方面有重要的教育价值。
在前期的调查中我们发现(右图),目前教师大多采取非正式的协作学习小组的形式开展合作学习,缺乏对学生角色分工的指引和学习活动的组织,特别是基于网络的学习活动的组织;协作学习方式主要应用在学科的知识教学,在技能训练和情感培养方面的应用有待于进一步推广;协作学习活动的类型单一,主要停留在浅层次的问题讨论。
协作学习的教学设计既是协作学习有效实施的保障,也是培养学生协作能力的有效途径。而协作学习成功与否,同教师的引导参与是分不开的,在此,教师担负起了更大的管理和调控职责。教师在组织学习过程中要注意培养学生的协作技巧,教授相关策略,才能提高学生的合作能力。前侧调查表表明(左图),教师在组织协作学习时内容往往以知识为主,情感与技能方面则较少,可见在当前中小学课堂教学中,协作学习的内容较为单一。对于不同的教学内容,如何开展合作学习,既需要教师开展积极的教学试验,也值得研究者进行深入的研究。
协作学习的深入开展迫切需要有一系列切实可行的应用模式与操作方法。本文就协作学习在数字化学习中的应用时机谈一谈个人的浅见。
一、“山重水覆疑无路”时,开展小组协作学习
在新授知识的教学过程中,教师往往会提出一些质疑问难的问题来激发学生的求知、探索的欲望,然而大多数学生对新知识的本质认识不清,表现为迷惑,就无法获取新知识。甚至经过反复的思考、实践,自身也不能独立解决,真可谓“山重水覆疑无路”。如果此时采用协作学习,可以形成较浓厚的研究氛围,激发学生的探索欲望,达到“柳暗花明又一村”的效果。
如:教学“年月日”时,在学习“四年一闰”的新授知识时,我创设了一个富有挑战性的问题情境:“小迪今年满12岁,可他只过了3个生日,这是为什么呢?”同学们对这个问题非常感兴趣,纷纷动脑思考,但多数学生紧皱眉头,抓耳挠腮,不能找到合理的原因,我没有急于讲解,而是留一定的时间和空间,组织学生进行小组协作学习。大家出谋划策,共同研讨,探索,还可以借助百度搜索,在相互启发,互相切磋中,互通“有无”。通过小组的协作学习力量,自行解决了四年一闰的问题,得出小迪的生日是2月29日。大家为自己的努力成果感到无比骄傲,认知的印象尤其深刻。
二、思想交锋、智慧碰撞时,开展小组协作学习
现在的学生争强好胜,有一定的竞争欲望,渴望自己的观点被肯定,但又不善于有理有据地阐述自己的观点,一旦有不同意见,浮于表面的争论较多,说服力不够,理性分析欠缺,思维深刻性不够。
在《圆的周长》一课中,对于“圆周长可能与什么有关?”学生众说纷纭,这时教师为学生提供平板电脑,组织学生进行数字化环境下的小组协作学习:
1、实验操作,探究圆的周长与直径之间的关系:
2、分析数据:
组织学生观察自己和周围同学得到的数据,用手中的平板记录下自己的发现,推送给全班同学,并组织交流,从而认识圆周率:任何一个圆的周长除以它直径的商是个固定不变的数,就是圆周率,用π表示。
在“探究学习单”的引领下开展协作学习探究,既可调动学生的积极性,又可集思广益、协作功关,从而使学生在探究过程中加强对结论的认识与理解。
三、在“众说纷纭”时,开展小组协作学习
在我们的教学过程中,当老师提出一个问题后经常会听到这样的声音:“你说??”,“你再说说??”,“你还想说”,学生急于表现自己的想法,纷纷发表自己的观点、看法。但有限的时间不能满足每一个学生的表现欲,这个时候的小组合作学习能让生生之间畅所欲言,相互交流,相互倾诉,充分激发学生的学习兴趣。
在教学“角的初步认识”时,当认识完角的形状、特点及各部分的名称时,让学生联系实际说说在我们的周围生活中哪些物体的表面都有角?孩子们充分发言,有的说教室的黑板上有角,门上有角,玻璃上有角、国旗上有角??学生们你一言我一语,无不积极兴奋,当老师说停的时候,还有的学生意犹未尽,一副遗憾的样子,于是我趁机组织小组协作学习,“把你看到的、想到的在QQ群里,说给你小组的同学听一听”,孩子们听后立即又沉浸在畅所欲言的情境中,终于使自己的想法在小组的合作中得到了分享。虽然是简短的几分钟,但让更多的学生得到了发言的机会,在交流、倾诉的过程中,孩子们加深了对角的认识,提高了学生学习数学的兴趣,树立了学生学习数学的自信心。
四、在实验、操作时,安排小组协作学习
费赖登塔尔指出:“学习数学的唯一正确方法是实现‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西,自己发现或创造出来;在教学中,教师不要做学生思维的保姆,不能简单地将知识传授给他们,而要努力地拓展“研究”的时空,让学生在广阔的、开放性的时空中,将知识转化为自己的果实。
在小学数学教材中许多数学知识需要学生动手实验,通过分析实验的结果发现、探究、总结规律。有时靠个人的力量是不够的,需要依靠集体的力量共同完成。这时就要开展小组协作学习,挖掘集体潜能共同解决学习的问题。
如:《图形覆盖的规律》一课中,当学生通过自主学习初步发现了“总个数-每次框的个数+1=有几种不同的拿法”后,教师及时追问:如果总数变了,每次框的个数也不同,又有多少不同的拿法呢?三个数量之间是否也有这样的规律?请同学们根据课堂“探究学习单”进行小组协作学习。孩子们可以随意地在平板上画画圈写写。
(1)分别变化总个数与每次框的个数,找一找一共有多少种不同的拿法,记录在表2内。(每人验证2-3种)
(2)小组内汇总数据,组长记录。
(3)观察表格,组内交流你们的发现。