广告的创意亮点分析模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇广告的创意亮点分析，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

项目亮点

以强大的广告网络做基础，易传媒利用来自于美国硅谷的高科技为HP Touchsmart TX2全方位提升传播力度和效率。

同时，建立在易传媒技术平台上的全面监测和实时优化，不断带给惠普TX2广告投放日益优异的效果。

项目背景

HP Touehsmart TX2笔记本是基于touchsman创新技术的新一代惠普平板笔记本电脑推出，在原有的平板笔记本电脑基础上增加了时尚设计，给商务笔记本增添了艺术风范。

传播挑战

TX2这款电脑具有多种亮点功能，惠普根据不同功能诉求制作了3个版本的创意。希望所有的时尚白领女性可以看到每种功能的展示。CPD的购买形式不能满足惠普的需求，惠普需要更创新的投放方式实现完整的品牌体验。

时尚白领女性在互联网中黏性很高，但却又非常分散，惠普需要找到提高互联网投放的目标受众覆盖率创新解决方案。

品牌的消费者属性

经过分析，易传媒了解到，TX2这款电脑作为时尚版的商务平板电脑，改变了传统平板电脑的纯黑笨重外形，毋庸置疑是为追求时尚外观设计和快捷便利应用的时尚白领女性打造。

目标受众媒体属性

而通过第三方的数据显示，时尚白领女性在网络中的浏览行为非常分散，没有很突出和明显的浏览偏好。基于产品的特性。惠普选择了易传媒女性网络进行全网RON(Run of Network)的方式进行投放。

同时，惠普提出，希望易传媒能够基于投放后的效果实时进行优化。

执行亮点：实时优化

惠普的广告投放横跨五一假期，在五一节后，为了避免节后广告效果自然下降的规律，易传媒分析了第一周的数据及时进行优化，这其中包括了媒体优化、配置优化两方面：

媒体优化：

发现女性时尚类网站和白领喜爱的新闻资讯类网站的效果很好，于是增加了4家女性时尚网站，2家自领资讯类网站和3家数码资讯网站到投放计划中。相应减少了母婴类、健康类网站的流量。

配置优化：

发现白领在下班时间后的广告浏览互动意愿增加，增加了18～20点的流量。相应减少了上午工作时间的流量。

实时优化，效果显著

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就此话题,本刊走访多家广告公司,诚邀各公司的HR探讨这一话题,一些公司热情以对,分享他们管理的心得。交流的过程中,各公司的HR深入分析了人才流动的原因,并分析了人才管理对于广告公司乃至广告行业发展的意义,并分享了他们公司管理的亮点。诚然,也有部分知名广告公司以种种因素拒绝了本刊采访。

为更客观地审视广告人才市场的变化,本刊记者还采访了我佳管理咨询有限公司的总经理李小伍,对整体广告人才市场的动态做了分析和总结。

在广告公司中,跳槽比较严重的情况多发生在丢了客户的公司之中,另外,一些管理机能较差的公司也遭遇了员工跳槽的风波。总体来说,在跳槽季节,大家都血液沸腾了些许,纷纷寻找新东家。在调查中我们发现,2009年丢客户比较严重的灵智和麦肯则成了跳槽的高发区。

而在本土广告公司当中,中下层的员工跳槽迹象较明显,而在4A公司中的人员变动多发生在高管层,这又关乎其客户保留还是丢失。

据《北京晨报》3月份“2010年职场人调查跳槽”显示,约93%的受访者表示近期有跳槽的计划。其中,工作一两年和三至五年欲跳槽的人最多,约占85%。

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一、广告创意的来源

1.创意的概念和本质

在当今经济发展的大潮中，创意在人们的生活中无处不在，广告设计作品中到处可以找到创意的影子。创意就是创造新意，就是为了达到广而告之的目的而创造的主意，是寻求新颖别致、奇思妙想的某种独特的构思、意念。“创”就是独创、创造，“意”即意境、意念、含义。简单地说，创意就是对某一主题表现的奇特想法。创意的本质就是创新、改变和颠覆。门德来教授在阐述创意的本质时说：“创意要善于以所要表达的意思来联想，善于在看似毫无关系的事物之间寻找某种可以使它们连接的因素，即相似性（相似的关系及相似的形态），然后，利用设计与议案把它表现出来。”创意的基础是广告设计者具有善于观察的眼睛，因为观察是分析、研究、判断、想象和艺术创造的依据和前奏。

2.创意的来源

良好的创意能够引起消费者的共鸣。当然，良好的创意并不是一朝一夕就能获得的，创意是综合的思维开发的过程。广告创意是指整个广告作品的创作活动，是指从广告策划到广告制作的一系列活动，是一个复杂的思维过程。成功的广告创意需要综合各种因素，因此，创意的来源并不是单一的。广告创意要以新颖、独特为原则，要赋予广告信息最有吸引力的亮点。创意的内涵就是创造。所谓创造，就是对经验的判断和创新。离开了创造性思维活动，就无所谓创意。思维活动包含两种类型：其一为发散性思维，它是从一个起点出发，提出各种解决问题的设想。这种思维方式最为普遍，可以出现很多创意的点，不会使思路进入死角。其二为逆向思维，这种思维方式是比较活跃的，它是从相反的角度思考问题，容易达到出其不意的目的。人与人之间和事物与事物之间存在不同程度的关联性。人们通过联想可以对抽象的概念进行图形化处理，而图形又是世界通用的视觉符号，通过图形可以进行视觉传达。依据事物之间联系的不同，广告中运用联想的原理，主要有接近联想、连续联想、相似联想、对比联想和颜色联想，这些联想为设计者提供了简便且有效的广告设计方式。

二、广告创意的原则

在现代平面设计中，广告创意在表现技法和媒体的选择上呈现出多元化的趋势，常常运用突破常规的材料、色彩和图形元素寻求创意的独特魅力与创新。广告创意并不是任意妄为或者天马行空地臆想，设计师要想获得成功的创意，创造出有视觉传达能力的广告设计，就必须遵循一定的原则。首先，广告创意应该坚持独创性原则。任何一则广告设计要想获得消费者的好感和信任，都应该有独一无二的特点，而独创性就意味着要将自己的创意和别人的创意区别开来。没有独创性的广告设计作品难以获得广告主和消费者的青睐。广告作品要想吸引人们的眼球，并让人们产生好感，就必须具有独创性。其次，广告能否使信息准确无误地传递给消费者，关键在于其是否具有沟通性。优秀的广告设计创意中充满尊重、理解和关爱。广告设计者应该用真情实感打动消费者，与消费者建立平等、尊重的关系，让消费者认识到自己是消费行为的主体，从而刺激消费者的消费欲望。因此，广告设计者进行创意时必须注重消费者的体验并进行情感上的沟通，努力获得消费者的信任，最终促成消费者的购买行为。最后，广告创意要遵循审美性原则。随着经济的发展，人们的眼光也不断提高，审美意识和审美情趣发生了翻天覆地的变化，对美好事物也有了自己的理解和要求。广告作品要想产生深远的影响，就应该成为一件艺术品。优秀的广告作品具有感染力，能够使消费者产生心理共鸣，给人以美妙的视觉享受。虽然设计界对广告创意的概念存在争议，但广告创意在广告设计中的核心地位是难以动摇的。广告大师伯恩巴克说：“广告创意是赋予广告生命和灵魂的活动。”“一个广告如果没有创意就不称其为广告，只有创意，才赋予广告精神和生命力。”由此可见广告创意的重要意义。

作者:胡水堂 单位:河北美术学院传媒学院

参考文献：

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中图分类号：J524　文献标识码：A　文章编号：1005-5312（2012）33-0283-01

户外广告是沟通产品与消费者之间的信息桥梁，户外广告通过设计师的独特创意，展示出新颖且引人注目的现代视觉效果，它不仅要准确地传达产品信息，还要加深受众对产品的印象，以产生购买欲。设计创意的多维化让户外广告在受众心目中焕然一新，信息传递的效果也极佳。因此，户外广告设计中创意的多维化成为了人们关注的亮点，也成为了户外广告发展的必然趋势。户外广告的多维化是将平面、立体、现代科技等元素，按照创意设计，同城市环境相协调并融为一体，产生最佳广告效果的信息传播形式。因此，求新、求变、求发展的现代户外广告，其设计中的创意就呈现出多维化的趋向。

一、户外广告的放置对消费者的影响

广告效果的好坏在于消费者对广告内容的记忆程度和在购物过程中对消费者的影响程度。由于消费者是被动的接收户外广告所传递的信息，所以会很容易的产生遗忘和消退，从而导致消费者对户外广告的记忆很模糊。所以我们要改变现状的重点就在于利用低度参与等形式加深消费者的印象，通过改变色彩，经常更新的方法吸引消费者的眼球，使户外广告这种形式在消费者的购买过程中起到一定的作用。

户外广告作为一个平面媒体，户外广告能够提高产品的知名度，快速直观的进入人们的视线，并且受时间的限制相比电视要少，取得成功的关键就是人流量，在相对的人流中其视觉效果能否吸引人们的注意力。而这又于户外广告所处的位置息息相关，只有在合适的位置，针对自己的目标消费群体，有的放矢，户外广告才能产生很好的作用。

二、目前户外广告所存在的问题

户外广告最大的缺点是没有及时更换信息。主要是因为做户外广告的企业忽略了这一点而致使户外广告不能及时展现自己产品的最新信息，这也是户外广告的最大缺点。除此之外户外广告还存在其他一些缺点：为抢占位置，户外广告媒体设置随意；布局数量过多，杂乱无章，与城市功能分区互不协调。设计平庸，自身内容单一，缺乏吸引力，与环境不协调。　缺乏资金实力，用材用质不讲究，工艺制作水平低，没有精品意识，且不按期维护；户外广告具有长效性与更新性的特点，经常性清洁维护是户外广告保持良好形象的突出问题。广告商出于商业性的考虑，一旦，就万事大吉，广告牌藏污纳垢，也往往熟视无睹，广告的脏和陈旧在侵蚀城市环境的同时，也压迫着人们的视觉神经。各自为政，整个城市的广告载体没有统一的形象，因而显得杂乱无章。户外广告种类繁多，形态各异，规格不一，质量参差不齐。广告设计往往以最低的投入而影响设计质量。因此，户外广告作为城市形象的主要表象、作为产品与消费者之间信息的桥梁，迫切需要被作为重点进行体系研究，通过多角度、多层次的深入探索，为户外广告规划出正确的趋向。

三、户外广告的多维化趋向

户外广告虽然对人们的消费行为有一定的影响，对城市建设有一定影响。但和其他媒介一样，随着人们消费观的逐渐的成熟和理智；户外广告作为与影视、平面、广播并列的媒体，有其鲜明的特征，相比与其他媒体，它在“时间”上拥有绝对优势——持续、稳定，不像电视广播一闪即逝；但它在“空间”上处于劣势——受区域视觉限制大，在一定的视觉范围之内，看得见就是看得见，看不见就是看不见，户外广告要打动消费者还有很长的一段路要走，因此，我们要看到户外广告的未来走向，让受众在消费时第一时间能想到所传达的信息。

户外广告的多维化是将平面、立体、现代科技等元素，按照创意设计，同城市环境相协调并融为一体，产生最佳广告效果的信息传播形式。广告中的多维化创意要使广告与周围环境有机融合，使环境拥有了现代科技和文化艺术的气息，同时使受众在新颖、奇特的感觉中，心情愉悦地接受广告信息。那么多维化的户外广告效果则取决于科学有效的多维化创意设计。即需要有科学有效的设计创意途径，创造出新颖独特、吸引、感动受众的多维化户外广告，从而激发购买者的兴趣并加深对商品的好感。

四、结论

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二、创意模仿的训练

在教学中针对优秀广告创意的分析，往往使我们走向对这种创意的学习，或者说对这种创意核心思想的学习，再把这种思维方式运用到其他创意表现中，我把这称之为创意的复制模仿。在赏析广告作品的同时，根据原创意的核心思想，变换广告的产品，模拟原作品风格进行的创作训练。例举李欣频杯店广告文案的创意表现，作者从杯子的“有形产品”层面入手，阐述杯子的“附加意义”，以水为桥梁，借助杯子对水外形的“建造”功能，来阐述杯子在都市情感关系中发挥的作用。杯子是独处时表达忠贞的象征，杯子是情人间远近亲疏的征兆；杯子甚至是社会地位与权力的代表。这则文案，通过巧妙的创意，娴熟的文字，改变了人们对杯子的既有概念和认知，聚拢了人们对于杯子的价值想象，为杯子赋予了情感的内涵，改变了目标消费者对于杯子的消费态度和观念。总结文案从形式到内容的亮点：如双关语、语言的诗意与含蓄、语言的精炼与内涵。把以上优点作为要点，要求学生创作高跟鞋或手机的文案。在学生为其他产品寻找新的定义与内涵时可以例举法国哲学家德罗亚对概念的重新定义：碗：不是为了在餐桌上炫耀主人的品味，而是为了终止水无止境的流动；回形针：不只是办公室里分类文件的工具，而是温和的抗拒散乱，坚定的抓住秩序，本身就是一种伦理；遥控器：可以隔空展现思绪万能，心想事成的巫术道具等等。让学生不断填写“**不是**而是**”。这项训练的要求是前半句揭示物件的普遍符号意义，后半句要求学生以独特的思维与视角揭示物件未被发觉的含义，甚至可以是另一种哲学意义上的定义。

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新媒体的出现与飞速发展，改变了我们的思维方式与生活习惯，也深深地改变了作为媒介风向标的广告行业。在新媒体的冲击下，传统的广告模式被新媒体颠覆，广告行业生态环境、竞争模式被新媒体快速分解。作为向社会输送广告人才的广告专业教育该如何应对？作为广告专业教育核心课程的广告创意又该如何与新媒体牵手，一起向前发展？

一、新媒体传播优势

新媒体是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的媒体形态，亦指利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态，其优势如下：

1．人人都是传播主体

与传统媒体不同，新媒体时代，信息的生产逐渐偏重自媒体，人人都是信息的生产者、传播者和接受者。互联网飞速发展，手机与网络完美结合，信息海量生产、快速流通。这是一个平民化的时代，受众参与性极大提高，普通民众也成为信息的者，而不再唯传统媒体是从。

2．传播方式的交互性

融电子技术、网络技术、超文本技术于一体的新媒体，改变了传统媒体对信息的单向垄断，实现了一对一、一对多、多对多等多种传播方式。往日处于主流地位的大众传播日益朝着小众化、分众化方向发展，重构社会秩序，给予平民极大展示自我、传播信息的特权。这种传播方式上的交互性在广告教学上体现为个体或团体一起学习，彼此借助博客、微博、微信等终端平台展示作品，相互交流，共同探讨，彼此切磋，在网络平台上展开头脑风暴，激发学生更多的灵感。

3．快捷的传播速度

借助最新的技术优势，新媒体传播信息的速度相当迅速，让受众第一时间接收。很多重大突发事件，都是新媒体首先引爆的。借助网络优势，学生无论是进行课堂预习、相关资料查阅还是进行课堂创意，学习的过程都极为迅速，不仅节省时间、节约资源，最重要的是在这个过程中不断积累经验，提升个人创意思维能力。

二、广告创意课程利用新媒体的必要性

随着互联网技术的迅猛发展，新媒体大力推进，传统媒体的受众人数大幅下滑，用户与新媒体接触的时间逐步增加。随着受众眼球的转移，广告业也随之发生变化。有数据表明，网络广告所占的市场份额已经从2009年的4%提高到2014年的12%。新媒体迅速兴起，传统媒体收益逐年下滑，使得广告界对人才的需求也在逐渐调整方向。如今，广告专业的人才不仅要熟知新媒体的内容特点与表现形式，懂得如何利用新媒体开展广告创意，还要不断适应新媒体生态下社会对广告人才的要求。广告创意课程是广告学专业中理论性、实践性和操作性很强的一门核心课程，其与市场密切相关，与传媒技术紧密相连。如何改变传统的广告人才培养模式，培养适应新媒体时代需求，懂得创意、创艺、创异、创议、创益的新型广告人才，已成为摆在广告教育工作者面前的课题。

三、借助新媒体，改革广告创意课堂

1．借助新媒体丰富广告创意课堂

广告创意课程本身离不开媒体，课程的讲解要做到“图文+音频+视频”并茂。教师要树立大课堂教学理念，注重理论与实践紧密结合，以实践教学作为重要突破点，利用新媒体搜索大量教学相关资料，吸引学生走入创意大讲堂，激发学生的好奇心，把学生从传统的灌输式教学气氛中解脱出来，增强广告创意课程教学的新鲜感。

2．借助新媒体进行广告前期调研

在广告前期调研中，教师先给学生布置题目，让学生利用新媒体对产品、品牌、消费者、竞争对手等进行调研。学生围绕题目查找资料，彼此沟通协调，这不仅能够锻炼学生团结协作的能力，更关键的是通过搜索过滤与资料无关的内容，培养学生如何利用新媒体，拓宽视野，提高其独立思考、分析问题和解决问题的能力。然后，教师组织学生将调研的各项资料制作成精美的PPT，在课堂上派代表进行讲解，这是一个展示学生总结、归纳知识和利用多媒体学习的机会。最后，教师要分别对每个小组的讲解进行点评，深入剖析和探讨其中存在的问题，以及可以继续挖掘的亮点。

3．借助新媒体进行广告创意表现

在前期广告调研的基础上，教师进一步指导学生，模拟提案比稿，营造提案氛围。学生按照要求分别模拟广告公司和广告主，将实践项目进行到底。“广告公司”一方在前期市场调研的基础上开展广告创意，充分发挥广告专业优势，上网查阅素材，充实创意内涵，进行广告文案创作、平面广告设计，并自编自演录制视频、利用FLASH进行后期编辑……教师在此过程中可进行适当引导，比如在创意过程中进行头脑风暴以及思维导图的训练，还可以借助BBS或博客平台，创建交流机会。“广告主”一方同样在前期调查的基础上开展广告创意，模拟“广告主”的心理，通过思维训练和创意训练，完成学生认为最恰当的创意作品。最后双方运用提案的形式进行比稿，换位思考，彼此挑剔，碰撞灵感，进一步产生新的广告创意。

4．借助新媒体展示学生作品

在广告创意完成后，教师挑选优秀的学生广告创意作品上传至班级群、学院网站或微信、微博、博客等网络平台，发挥新媒体的优势，扩大创意影响力，听取多方意见后对作品进行修改。学校也可组建广告社团，举办“广告创意文化节”等活动，利用新媒体开办创意论坛，让学生随时随地发表创意作品。

5．借助新媒体增加实践机会

学生可凭借自己的创意，借助新媒体平台帮助别人，获得报酬。比如猪八戒网、任务中国、威客中国等网站每天大量与广告创意相关的任务，教师可以带动学生一起竞标做项目，无论是中标还是失败，学生都可以从中得到锻炼。特别是失败后的分析、成功后的总结，会让学生明白只有突破自己，创意之花才能持久绽放。广告创意教学牵手新媒体，既拓宽了广告创意课堂的教学思路，又改变了枯燥单调的传统教学模式；既让学生熟悉新媒体的运作模式，又调动了学生的学习积极性，提高了学生的动手能力和创造能力。如何有效利用新媒体，将学生拉进课堂，培养学生主动参与、勤于研究、勇于创新的学习能力、思考能力、创意能力、运作能力，培养适应新媒体时代需求的广告创意弄潮儿，共建自主探究和共同协作的学习环境，仍是当前广告教育工作者需深入探索的课题。

参考文献

［1］相德宝.中国新媒体研究的三个阶段［J］.今传媒，2010（4）．

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中图分类号：TP391.41 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（a）-0032-02

平面广告是企业广告宣传的一种重要手段，计算机图形图像软件在平面广告设计中的应用丰富了广告设计的表现形式，为设计师在广告设计过程中提供了更为广阔的空间，已经成为广告创意完美展现的关键性保障因素。

1 平面广告设计原则

在平面广告的设计过程中，为了设计出更好的广告作品，对广告设计创意的目标原则、规范原则、关注度原则、简约原则、情感原则等要有更深入的了解。目标原则的实质是保持广告创意与企业经营目标的统一，以树立企业品牌，提升企业形象，增加经济效益为最终目的。规范原则指广告创意符合国家法律法规的规定，遵循社会道德规范。

2 计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的利弊分析

2.1 计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的优势分析

随着计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的应用越来越广泛，其优势也越来越明显。

首先，传统平面广告的创作方式主要以人工方式进行，完成一幅作品往往需要大量时间，且作品完成后很难修改，而计算机图形图像软件则不同，软件内置了大量素材，在保障作品效果的前提下使设计内容更加丰富，素材方便调用的同时也节省了大量创作时间，作品完成后根据客户要求随时进行修改，与难以修改的手工创作相比，计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的优势十分明显。

其次，采用传统手工创作的平面广告设计对于创意难以尽善尽美的展现，计算机图形图像处理软件可以通过调整画面色彩、色调等方式，有效增强设计的创意性，最大限度地提升平面广告的价值。

最后，计算机图形图像软件在设计过程中应用的工具简单，设计的作品可以更好地保存在计算机里，节约空间，方便调阅和修改，提高效率。

2.2 计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的劣势分析

虽然计算机图形图像软件功能强大，但也不是万能的，每款软件都有优点和不足，例如photo shop，在处理图片时最为常用，但对图片像素的影响也相对较大，处理不当很容易出现图片失真的现象；illustrator软件在处理矢量图时清晰度较高，但在表现色彩层次方面则差强人意。总的来说，没有完美的软件，最重要的是选择最适合的，同时学会软件间的交互使用，取长补短，达到预期的设计效果。

3 计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的应用

计算机图形图像软件以其在平面图像合成、相片处理、包装设计等方面强大的功能、突出的优势，能够满足不同客户的不同需求。

3.1 用计算机图形图像软件可以增强平面广告设计的表现力

广告设计中，运用多元化的色彩来表达情感，可以大大提升广告的视觉效果，使平面广告更具吸引力，这正是计算机图形图像软件的优势所在。运用颜色的变换突出设计意图，在软件选择方面，photo shop当仁不让。photo shop在图像的色彩处理方面进行校色调色是其基本功能中最为突出的，无论是亮度、色彩的校正与调整，还是色相、纯度、色阶、对比度、曲线等的调节，与其他同类软件相比都更为突出，按照不同需求对图像、照片进行合理、有效的装饰、修改，例如校色调色、放大、缩小、渐变、层叠、加深、减淡等，不但可以对图片进行修补、磨皮、祛斑等多种不同的编辑，达到美化图片的目的，还可以对破旧、损坏的图片进行修复、翻新，使平面广告可以呈现更好的效果，例如在位图的处理上，位图由不同的像素、不同的色彩组成，可以根据设计需要对不同图片做不同处理，选择适合的分辨率，得到最佳的色彩效果。在矢量图处理方面，illustrator软件可以进行文字版式处理，通过艺术加工，使画面主题更加鲜明，使受众直观的了解广告主题，加深对广告内容的记忆，illustrator软件在平面广告设计中可以依据具体情况对图像进行放大或缩小，从而使出现在页面上的图形合乎比例，在制作企业标志时尤为常用。文字与图像相互配合，彰显设计主题意蕴，给消费者新颖审美感受的同时，达到企业宣传、刺激消费者购买欲望的目的，带动企业经济效益的增长。

3.2 运用计算机图形图像软件可以增强平面广告设计的创意性

图形图像是平面广告最重要的组成部分，利用计算机图形图像处理软件不但可以对图片进行修复、翻新、色彩上的调整，还可以通过文字和图片的相互配合为广告创意增加亮点，增强平面广告的创意性。计算机图形图像软件凭借自身的强大功能，为设计者提供了展现自身创意性的平台，使设计者能够将更多的设计理念融入到平面广告的设计之中，通过计算机图形图像软件既可以通过仿人工的画笔、橡皮擦等工具勾勒出自己创意的图形图像，透过鲜明的设计内容展现主题思想，还可以通过滤镜、模式调整、焦点模糊等强大功能对画面进行艺术效果处理，使设计者自身的创意性进一步展现。图形图像承载着设计者的情感，其表现力更为深邃，通过图形图像与文字的完美结合，吸引消费者眼球的同时，使消费者更深入的理解图形图像的内涵，充分展现平面广告创意性的价值。以图1为例，其设计理念是通过外在形式美体现亚洲传统服饰的内在意蕴，设计过程中运用画笔工具勾勒出发型轮廓，运用加深、减淡、模糊工具进行后期处理，服饰部分的领口和围巾则利用选择工具在素材库中选取，直接进行拼接，图片引领受众感知传统服饰的飘逸之美，体现了亚洲传统服饰的深沉之美。

4 结语

平面广告设计过程中，计算机图形图像软件经过多年的发展磨合，在运用过程中不断完善，各软件取长补短，使软件自身的优势更好的发挥，通过改变形态、色彩质感等方式，强化了画面的视觉效果，不但增强了画面的表现力、更突出了平面广告的创意性，对平面广告行业的发展起到了积极的推动作用，计算机图形图像软件已经成为设计者不可或缺的专业技能。

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美国研究公司Dynamic Logic上周公布的一项研究显示，广告创意对广告有效性的影响要比网络营销人员所认为的更为重要。而在某些方面，它甚至是比广告定位和广告位置更为重要的广告指标。这一声明对买方来说，还有点难以接受。但Dynamic Logic对17万个横幅广告中表现最好和最差的广告分析表明，某些设计元素可以对品牌好感度和购买意向产生积极的影响。

为了避免营销人员因为不好的横幅广告设计而使得他们就广告的网站选择、位置、定位等一系列努力的工作付之流水，Dynamic Logic制作了一系列有创意的最佳广告方案。其中包括了许多建议，如在所有的横幅边框中突出强调品牌的logo；避免侧面的广告，要求用户全屏观看广告，以强调广告客户；或是使用人物图像，在没有生命力的产品上覆盖上人物的画像。

当然，更好的广告创意将产生更好的宣传效果。但是，如果该行业如此明白这个事实，那为什么设计不当的横幅广告会经常出现在我们的广告活动中呢？其中一个原因可能是广告机构的设计师缺乏经验。为了降低创意成本，很多全方位服务的商店将横幅广告的设计和开发工作交给他们内部的网络开发人员去做。既然他们能够创建复杂的三维动画网络体验，那他们也肯定可以拼凑出提高零售销量的横幅广告。但广告机构不明白的是，横幅广告体现的是自身的网络文化。设计人员可以轻松地掌握广告设计所要求的技术，但却不能在广告中体现那些亮点，如不能显示品牌与消费者之间的悠久互动历史、广告中体现的事物的背景、有效执行和无效执行之间的区别、或特定行业的策略等。

但是，我们不能全归咎于设计师，媒体策划者和买家也要负一定的责任。这些专业人士对广告创意有独特的理解，要面临无数的决策，还要研究那些可能提供什么方法可行，什么方法不可行的宝贵的活动报告。

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［中图分类号］F713.8［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）04－0104－01

从某种程度上来看，仅仅是通过语言上的宣传来把企业或者产品的消息的话就不能成为一个好的广告。可以说，“广告”也算是一种新兴的文化产业。因为现在这个高速发展的时代，随着人们知识储备量的不断增加，人们对于文化的追求也在逐渐加强，人们对于文化、艺术的鉴赏能力在逐步地提高。现在已经不是仅仅用一两句宣传的广告语就能让观众接受的时代。只有能吸引观众，能让观众真真正正看得进去，能让观众理解其内涵的广告才可以称得上是好的广告。换句话说，如果生产出来的广告不被现在的观众所接受，甚至不被现在观众所知道的话，那“广告”二字也就没有一点意义了。

现在的中国广告业正处在一个创新和改革的时代，很多广告人却不负责任地把“广告”做成文字的堆砌和名人的堆砌。我不得不说，这样的广告是没有真正内涵的。“明星效应”确实有，但仅仅是依靠着明星效应，是不能达到目的的。就比如现在在电视上有很多这样的化妆品广告：几句夸大功效的广告语；一个或有些名气、或根本就没有名气但也被冠以“明星”二字的“明星”拿着产品展示来展示去。大家仔细想一想，这样的广告会有受众吗？换句话说，你会去看这样的广告吗？

对于影视广告来说，我认为最重要的是其原创性。加强广告创意，力求构思巧妙，从而做到出奇不意。我们该如何制定一个有创意的广告策划呢？首先，我们先要根据这个企业或者产品的情况来对市场、消费者做一个统计。这样的统计可以帮助我们在短时间内有效地为产品制定出最为合适的广告策划文案。当一切前期调查都做好了，我们首要的就是要问自己两个问题：我们为什么要做这个广告？这个广告会带来什么样的收益？换句话说，就是要问自己我们应以怎么样的理念来说服观众呢？只有把观众说服了，我们的广告才算成功了。

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首先，以大量案例为基础的知识讲授，让学生在案例中总结规律。以实训带动知识的吸收与巩固，在群体分享中知优劣明标准。广告专业的理论课程对比一般专业的理论课程有其独特性，表现在广告作为新兴的专业学科，本质上就是为塑造实操人才为目的，其中大量的理论知识严格意义上来说更多是经验的总结，对指导实操有即效性。广告文案课程看似是理论课程，但其中理论的来由是大量的文案案例。因此从理论还原为案例，给学生生动呈现原貌是非常必要的。在引入课程与讲解理论的过程中都必须用大量的案例来展示。教师在日常生活中应注意尽量多地搜集身边随手可得的广告文案，包含报纸杂志、交通户外、宣传海报、饮料饼干包装及电视广播、网络手机媒体等，让学生明白文案的无处不在以及精心设计的重要性。由此，配以教师的引导，学生可以对文案有初步的概念认知，包括何谓广告文案、广告文案之作用、目的、创作架构，以及何为同时具深度与创意的广告文案。在教学的初期阶段，教师应采用资料搜集的方法，调动学生学习的积极性。由教师布置搜集任务给学生，让他们从日常生活中广泛搜集他们认为最具特色的广告文案，并将最独特的文句记录下来，若能搜集成辑更佳。定期检查学生搜集的成果，并择期让学生选择最得意的作品进行分享。

其次，鼓励创造性思维，培养学生的个性表达，发展学生独立思考的能力。在学生的作品中寻找个性闪光点，不以格式正确与否作为评判唯一标准，加大对个性表达的褒奖。在案例讲解中，突出讲授成功文案是如何形成风格化叙事和以独特见解形成眼球效应成为社会热点。在实训设计上，以别出心裁的题目让学生的个性与独立思考能力充分发挥。如让学生设计一份自我广告文案，形式不拘，但必须具有主标题、副题及正文三大要素。从教学结果看，学生的创作能力得到了很好的培养，学习热情也得到了提高。