水利水电建筑工程专业模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇水利水电建筑工程专业，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

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中图分类号：G712 文献标识码：A

文章编号：1009—0118（2012）10—0001—03

水利水电建筑工程专业常采用学科体系、任务课程、技能训练课程，学生学习目标不明确，不知道毕业后能做什么，学习积极性不高，通过项目课程开发与实践，激发学生自主学习的主观能动性，缩短“知识”和“能力”之间的距离，满足企业对学生能力的紧迫性需求。最终达到培养学生职业能力的目的。现谈谈个人体会。

一、课程改革的必要性

高等职业技术学院学生存在学生厌学，上课迟到、睡觉、玩手机；教师厌教，上课自说自话（不关注学生）的现象。

究其原因，学生厌倦以升学为目的的理论学习方式，学习习惯差；多数开设的课程与职业能力“关联度不大，学生不感兴趣或课程本身没问题，但教师讲课没有”吸引力“。所有的老师都想把自身所学知识传授给自己的学生，针对性不强。

我们深知没有教不好的学生，只有教不好的老师！学不好的学生一定存在，但具有“权威”的教师，加上有吸引力的课程和教学方法会使厌学的学生减少。为此我们探讨变以”教“为主的模式为“做中学”的模式，即基于工作过程的项目化课程改革。

二、项目课程的理解与辨析

（一）职业教育的课程模式：需要系统学习理论知识，开设单独的学科课程；需要以任务为中心学习知识与技能，开设任务课程；需要反复训练才能具有非常娴熟的技能，开设单独的技能训练课程；对需要以项目为参照点贯穿整个课程内容，让学生在以项目为载体所设计的综合化情境中学习，完成完整的工作过程，并获得相关知识和技能的课程，开设项目化课程。所以课程模式多样化，其中项目课程成为职业教育课程体系的主体。

（二）项目课程既包括一个专业的课程体系，又包括一门具体的课程。对一个专业的课程体系，依据明确的培养目标，针对学生就业岗位应该具备的职业能力设计。对一门具体课程，以培养学生岗位能力为目的，以典型岗位工作过程为项目，将知识作为完成项目的支撑条件进行合理组合，采用项目教学方法教学。

（三）项目课程的特征：完整合理的教学设计；模拟真实工作工程的配套实训项目；配套的项目化教材；丰富的教学资源。

三、水利水电建筑工程专业的课程体系

水利水电建筑工程专业主要面向水利行业的建设单位、施工单位和监理单位，培养在建设第一线和基层单位从事建设工程施工和管理技术工作的水利水电工程的施工员、监理员、测量员、造价员、资料员、工程管理员，按照岗位能力要求，构建以学生为主体，以职业能力为中心，以实际项目为载体，以任务训练为途径，按照职业能力形成的逻辑关系，从简单到复杂、从专项到综合，构建项目课程体系。

水利水电建筑工程专业课程体系由专业基本素质、专业单项能力、综合职业能力、职业岗位能力课程四部分组成。

专业基本素质：主要完成文化基础课程，培养学生专业基本素质，采用学科体系模式。

专业单项能力：主要进行识图与绘图、施工技术、测量技能、试验能力的培养，重点掌握施工技术、检测技术、测量技术，并且对学生有针对性地进行土坝施工技术、水闸施工技术、施工组织与概预算仿真训练，使学生通过技能鉴定取得相应职业资格证书。本阶段结束后，学生能够适应施工企业的工程施工、工程试验、工程测量等岗位群的工作需要。采用任务+技能训练课程模式。

综合职业能力：实施完整工程项目建设过程（规划——设计——施工——管理），采用项目教学提高学生的“综合职业能力”。即以工程项目建设为载体，开展工程项目校内实训，将水利行业与水利水电建筑工程专业相关工种（灌排工、泵站运行工、渠道、河道修防工等）和施工管理人员的岗位职业资格标准融入教学内容，并按职业资格标准进行职业资格认证考核，实现“双证书”制度，提升综合职业能力和就业竞争力，为学生顶岗实习、毕业后就业奠定基础，拓宽上升空间。采用项目课程模式。

职业岗位能力：安排学生以员工的身份进入富凯龙集团、内蒙古环地勘查测绘公司、内蒙古黄河、辽河工程局有限责任公司等订单企业进行顶岗实习，使学生在职业素质、社会能力、方法能力、专业能力等方面得到全面提升，形成高技能人才“成品”。

四、专业单项能力、综合职业能力、职业岗位能力课程设计

（一）专业单项能力课程设计

1、项目的选取原则。针对性：广泛调研基层工程技术人员并召开专业建设委员会，针对当前经济发展和水利事业发展的情况，特别针对新农村水利基础建设和保障体系要求以及内蒙古水利厅“水利人才规划”具体要求；针对毕业生就业岗位中实际应用较多的水利工程基本知识和工作中必备专业核心能力（规划、设计、施工、管理），确定教学内容。

适用性：适用水利专业中小型水利工程设计、施工、工程监理、基层水工管理单位的一线技术操作和管理岗位。既要考虑学生首次就业岗位的职业资格证书要求，又要兼顾其未来发展方向执业资格证书要求。

2、项目的选取。重力坝、土石坝、水闸的设计、施工与管理。

3、教学载体。（1）重力坝、土石坝、水闸图集；（2）重力坝、土石坝、水闸设计资料、成果。

4、课程工作任务的选取。整个课程体系围绕以“实施完整水利工程项目建设为载体”展开，即将水利工程建设项目分解为若干工作任务，作为专业单项能力训练中每门课程的学习任务，突出“水利工程建设”这个中心，同时兼顾知识的宽泛性。专业单项能力课程工作任务选取见表1：

表1 专业单项能力课程任务选取表

（二）综合职业能力课程设计

表2 综合职业能力项目设计

1、项目设计。实施工程项目建设完整过程（规划——设计——施工——管理），即灌区灌溉系统规划设计、水泵与水泵站、典型水利工程设计、施工组织设计、水利工程概预算（招投标、成本控制）、水利工程测量（施工放样）、水利水电工程施工（工种实训、施工组织管理、工程资料整编）、水利工程管理。综合职业能力项目设计见表2：

2、教学模式，教学方法，手段。教学模式：课程在教学实施中注重体现理论与实际的密切结合，边学边练，融“教，学，练”三位一体，采用工程实例练习与理论课程学习相结合的教学模式。

教学方法：工程实例教学法；“教，学，练”三位一体教学法；启发式和讨论式教学法；六步教学法（资讯，计划，决策，实施，检查，评估）。

教学手段：多媒体课件技术；模型展示；学习报告。

3、整体教学设计表见表3：

表3 整体教学设计表

（三）职业岗位能力

1、顶岗实习能力目标。分三个层次见表4：

表4 顶岗实习能力目标层次表

2、顶岗实习教学内容与岗位要求。顶岗实习岗位与教学内容要求见表5：

表5 顶岗实习岗位与教学内容要求

3、顶岗实习指导教师要求。顶岗实习指导教师要求见表6：

表6 顶岗实习指导教师要求

校内指导教师能力要求 企业指导教师能力要求

具备较强的学生管理和组织能力。具备水利水电建筑工程专业的设计，施工，管理与水利工程的维护等专业基本理论知识和专业知识应用能力 具备较强的学生管理和组织能力。具备水利水电建筑工程专业的设计，施工，管理与水利工程的维护等专业基本理论知识和较熟练的专业技能能力

4、考核方式与考核标准。考核方式引入三元机制，即对顶岗实习的学生进行考核包括校内指导教师，企业指导教师和学生本人。评价比例为：自我评价占25%，校内指导教师评价占35%，企业指导教师评价占40%。

顶岗实习考核内容与考核标准见表7：

表7 顶岗实习考核内容与考核标准

实习日志

的填写 每天认真记录当天工作情况，心得体会和工作中发现的问题，记录工程技术人员的技术报告或技术文档，记录在工作中与工程技术人员协作时专业学识方面的收获与提高，不少于150字 10

实习报告

的撰写 按照实纲的要求，对参加生产实习的全过程进行分析和总结，及时写出实习报告。图文并茂，总字数应不少于6000字 10

五、课程教学资源（实施条件）的建设

（一）师资队伍建设

把有企业工作经历的双师素质教师引进；聘任有工程经验与教学能力的企业企业员工为兼职教师；注重已有教师的双师素质培养，通过兴办校内企业，让教师参与设计、监理等实际项目，提高动手能力，积累“项目”资源；通过下企业兼职，提高动手能力，积累“项目”资源。

（二）实训条件配套建设

通过校内实训基地建设，强化学生基本技能训练、进行项目课程实施；通过校外实训基地建设，训练学生岗位技能。

（三）项目课程教材开发

教材开发依据人才培养方案、课程标准、课程整体设计、课程单元设计、国家规范、企业真实案例。

教材结构体例任务化、项目化，以项目为基本单位编排教材内容；体现“做中学”，即先呈现项目，指导学生尝试性完成项目，然后指导学生建构知识，使理论与实践统一到项目完成的过程中。实现从阐述式到对话式的转变。

通过校企合作，企业不断提供真实项目来源，保证能力培养符合企业需求；专、兼职教师，行业专家共同参与教材开发，保证教材先进性。

（四）校企合作平台建设

学校与施工、设计、监理企业密切合作，为学生提供项目课程综合实训（岗位技能训练）场所。为项目课程提供真实教学项目来源，提高项目课程质量。为教师提供双师素质培养机会，提高项目课程教学质量。

六、结语

项目课程改革的实质是：通过改革缩短“知识”和“能力”之间的距离，满足企业对学生能力的紧迫性需求。同时，通过将知识融于完成项目的过程中的方式，即“做中学”的方式提高课堂吸引力和学习效率，最终达到培养学生职业能力的目的。

项目课程的能力培养目标考验教师的真实双师素质；项目不真实，无法体现真实工作过程；实训基地内容与课程项目不匹配，影响课程实施。

项目课程的实施关键是提高课程吸引力，为此提高自身双师素质，建立”能力威信“；善于将复杂专业问题简单化和通俗化；与时俱进，关注当前实事中发生的与课程相关事件，创新作业和考核方式，培养学生综合能力。

参考文献：

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校企合作，加强水利水电建筑工程专业教师队伍建设，实施“双送”、“双挂”工程，即送青年教师到企业参加生产实践，送教师到高校深造；选专业教师到企业挂职，选企业技术人员来校挂职。突破现有体制，建设 以“双师型”教学团队为重点， 以专业带头人为核心，以专业教研室为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。

一、建立和完善师资队伍建设运行机制

制订和完善《“双师素质”教师培养认定办法》、《专业带头人、骨干教师选拔和管理办法》、《兼职教师聘任与管理办法》、《专业教学团队建设与管理办法》等项制度，为建设一支专兼结合的双师结构的优秀教学团队提供制度保障。

制订和完善《专业教师到企业实践锻炼管理规定》、《校企合作企业职工培训管理办法》等项制度，为校企合作教师培养、培训和企业职工培训、继续教育提供保障。

依托企业技术研发平台和学院人力资源优势，与企业合作开发新产品、解决生产技术难题，为使新技术、新产品的研发工作顺利实施，要完善和制订《校企共同开展应用研究与技术开发管理办法》、《校企合作社会服务项目管理办法》、《校企合作科研经费管理办法》等项制度。

制订和完善《教师教育教学质量评价办法》、《教师学时津贴发放办法》、《教师职称评聘办法》、《兼职教师课时津贴发放办法》、《校企合作技术服务奖励办法》、《校企合作奖励基金管理办法》、《企业专业带头人、兼职教师教学与科研工作奖励办法》等项制度，鼓励教师到企业顶岗实践，积极参与企业的应用研究与技术开发。鼓励企业专家和技术人员到学院担任专业带头人和兼职教师，参与学院的专业建设、课程改革。

二、专业带头人培养和聘用

在副高以上职称的骨干教师中进行遴选，通过国外学习、国内培训、生产现场锻炼等途径培养专业带头人1名，从水利水电建筑企业中聘请1名专业对口、知名度高、实践经验丰富、富有创新精神的行业领军人物或企业技术专家作为兼职专业带头人，把握行业发展动态，紧密联系企业，开展技术讲座，参与人才培养模式改革，指导人才培养方案制定，指导课程建设。

校内专业带头人具体培养措施如下：①到德国等国外对口院校或企业学习高职办学模式、课程体系开发和先进的职教经验；②到国内职业教育领先院校进行培训，学习高职办学模式、先进的职教经验、课程体系开发与课程建设；到国内专业对口的知名院校学习新技术、新知识和新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具体负责校内专业带头人每年到合作企业锻炼，参加生产实践，提高实践技能，学习新工艺、新技术，为企业提供技术服务，研究开发课程体系。

兼职专业带头人在国内进行职业教育理论、教学方法和教学模式培训，学习新知识和新技术，规划专业发展，从事专业建设、人才培养模式改革和课程体系建设以及实训基地建设等工作。

通过多种途径的培养，校内专业带头人具有较高的专业组织、教学及课程设计能力，并获得工程师资格，能够指导骨干教师开展教学和科研活动，并在核心期刊，带领整个教学团队进行专业改革与建设，为企业提供技术服务。兼职专业带头人有较先进的职业教育理念，能够与校内专业带头人一起组织领导教学团队进行专业人才培养方案制定、课程体系开发、课程建设和实训基地建设。

三、骨干教师选拔和培养

校内选拔具备讲师（或具有硕士学位）（以上）职称的优秀教师作为骨干教师，熟悉该专业最新技术状况和发展动态，有较强的课程开发、动手实践、技术研发、教学改革与创新等能力，能够培养青年教师、为企业提供技术服务、参加自治区级科研项目或自治区级（以上）精品课建设，主持1到2门专业核心课程建设。从校外兼职教师中选拔具备工程师、技师（以上）职称的技术专家、能工巧匠为兼职骨干教师，能从事专业核心课程的教学，指导并培养校内青年教师实践技能，参加专业建设、参与制定人才培养方案等工作。

具体培养措施如下：校内骨干教师①到国外专业对口、教育水平较先进的高职院校进行培训，学习高职办学模式和先进的职教经验；②到国内职业教育领先院校学习高职办学模式和先进的职教经验，以及高职职业课程体系开发与课程建设；到国内专业对口院校进修，学习新技术、新知识、新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具体负责，定期到内蒙古黄河工程局股份有限公司、富凯龙水利水电集团等合作施工企业顶岗实践；承担企业技术服务项目。学习新工艺、新技术，参与企业技术革新或项目开发。校外兼职骨干教师参加校内举办的职业教育培训或讲座、学术讲座或学术交流，与校内专任教师共同开发课程等。

通过多种途径的培养，使骨干教师能够协助专业带头人完成专业建设和优质核心课程建设等任务；承担专业生产性实训教学工作；在公开刊物上发表相关的论文，带动青年教师，为本专业建设发挥骨干作用。

四、兼职教师的聘用

兼职教师应具备较强的技术研发、技术革新及设备操作能力，能进行教学及实习实训指导工作。从水利水电建筑企业择优挑选，建成由50名企业一线专业技术人员和能工巧匠组成的动态兼职教师资源库，保证兼职教师的整体质量。建设期内从兼职教师资源库中聘用相对稳定的30名实践经验丰富、精通水利水电施工技术和生产流程的技术骨干作为兼职教师。落实学院《兼职教师聘用与管理办法》，定期对兼职教师的教学水平和教学业绩进行考核，以确定是否继续聘用。考核结果为优秀的兼职教师，根据学院有关兼职教师的基本任职标准和奖励办法，给予奖励，提高其待遇。在兼职教师上岗前，由专任教师对其进行职业道德及教育理论等科目培训，使其具备高校教师应有的职业素质；加强高职教育理论学习，提高兼职教师的教学水平；充分发挥兼职教师实践能力强的优势，使其参与专业建设、课程开发和教研教改活动，承担实习、实训等课程的教学任务，参与校内外实训基地建设，负责对专任教师实践能力进行培养。计划将指导学生实施完整工程建设项目、顶岗实习指导任务、讲授专业核心课程《水工建筑结构》、《典型水利工程》、《水利工程测量》、《水利水电工程施工》、《水利水电工程施工组织与管理》和《水利水电工程造价与招投标》的任务均由兼职教师承担，使兼职教师承担的专业课程学时比例超过50%。

五、双师素质教师培养

对已具备双师素质的教师，加大下企业锻炼的力度，继续进行保鲜培养。针对尚未具备双师素质的青年教师，通过企业实践和专业技能培训以及参与项目建设等途径，使具有双师素质的专业教师比例达到90%以上。

具体培养措施如下：①到国内职业教育领先的高职院校培训1次以上，及时了解水利水电建筑工程行业新技术、新工艺，不断更新专业知识，提高教师的专业理论水平；②由校企合作工作站具体负责，到校企合作施工企业进行2个月的专业实践训练，使其具备在企业从事水利水电建筑工程专业技术工作的实践技能；③参加全国各项专业技能大赛，提高专业教师的实践动手能力；④参加专业技能等级认证培训；⑤参加实训基地、实训室建设。

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经济全球化已成为社会发展的必然趋势，科技以及工程建设的国际合作化推动了人才的国际化，这不仅限于国际化人才争夺与使用，更重要的是国际化专业人才的培养。美国、日本、欧洲等发达地区之所以社会与科技领域始终保持不断涌现的创新活力，很重要一点就归因于其全球化视野下的科技人才培养与引进策略。我国自改革开放以来，一直保持着经济的高速发展，主要得益于改革开放初期的人口红利，主要体现在劳动力成本较低（劳动密集型产业较多）的优势；而如今，之前的人口红利优势已经不复存在，我们面临着新的挑战，如何在激烈的国际竞争中仍然保持我们经济发展与社会发展的活力与发展动力，就需要从科技水平、先进技术等方面入手，参与乃至领跑国际科技领域，摒弃以往完全依靠劳动密集型产业来推动社会经济发展的模式，转变到依靠科技水平的轨道上来，而这需要在培养国际化工程技术人才、科研人才、管理人才等各方面花大力气，需要有一个持续的工作才能产生效果。

对于水利水电工程领域而言，我们国家的大量大型水电资源（主要集中在西南地区）已开发或已规划完毕，今后大量的水利工程设计、施工、监理企业将不得不面临着“走出去”的那一步（已经有很多企业已在国际市场中参与竞争，如东南亚、非洲、南美等地）。水利水电工程国际经营规模持续扩大、经营层次进一步提高、国际市场范围不断扩大、国外工程项目履约情况、经济效益良好，吸引了大量水利水电施工企业走出去，例如，水电建设集团公司等一批较大型的水电施工承包单位是中国水电产业“走出去”的排头兵，自1999年以来连续进入全球最大225家国际承包商行列。

因此，对于培养水利水电工程行业专业性人才的高等学校（如武汉大学）而言，也需要逐步转变自身的培养目标定位，必须下大决心，花大气力培养国际化工程技术人才与科研人才。在新的历史阶段，高校仍是水利工程后备人才培养的主要阵地，同时，在水利工程科技人才国际化培养，特别是高端科研人才国际化方面，水利科研机构具有独特的优势，肩负着历史的重任，高校与水利工程科研机构相互学习，在优势互补的基础上发挥各自特长，为我国水利水电工程学科的可持续发展奠定人才基础。所以，高校在水利水电工程学科的发展过程中也需要在课程建设规划时形成国际化视野。科研人才国际化培养是实现新跨越的必由之路，也是适应水利科技发展，培养水利专业人才的必然选择。

建筑材料在其他工程专业领域，如土木工程、交通工程等均有相关双语教学实践的开展，也取得了较好的效果，但截至目前，国内高校中尚未发现有建筑材料全英文教学的报道。建筑材料也是水利水电专业人才培养中最重要的一门专业基础课程，该课程不仅是学生今后从事水利水电工程设计、施工和监理等工作的必备基础，也是学习水工钢筋混凝土结构、水利水电工程施工等后续相关专业课程的前提。而建筑材料这门课程具有很多与其他课程不同的地方，如：（1）课程涉及内容多、学科广，包含了水泥、砂浆、混凝土、钢材、石材、沥青等各种建设工程领域所涉及到的建筑材料品种，并涉及到力学、化学、物理等各基础学科的大量知识点，是一门交叉学科特性明显的课程；（2）材料新技术、新产品革新与更新快，教材的修订速度有限，无法及时将革新的技术与出现的新材料修订到教材中；且规范与标准的修订也存在时效性问题，而教材中往往也在这方面存在滞后性；（3）涉及的规范与标准较多，材料的各种性能与规范和标准之间的关系需要特别注意。从这些特点上来看，内容繁杂，知识点多，记忆内容较多，而在这些特点的基础上，全英文教学又带来了语言上的难度，不仅在教学上带来一定的难度，同时学生在理解上也需要花更多的精力与时间。武汉大学水利水电学院从2009年开始在水利水电工程专业开设全英文班教学，除部分基础必修课外，专业基础课和专业课均采用全英文教学。建筑材料课程作为一门主干专业基础课，设置在大学三年级的第一学期，在基础课程（高等数学等）、基本力学课程（如材料力学、理论力学）完成之后开展，并作为钢筋混凝土结构、水利水电施工等其他专业课程开始的一个基础。武汉大学水利水电学院建筑材料教研室承担了该门课程的教学，经历了初期的直接聘请国外高校教师来华授课，到后期本专业教师经过培训和学习后讲授课程的艰难过程。经过近些年的教学实践与不断总结，我们得到教学过程中的一些经验与体会。

一、授课对象分析及教学概况

由于建筑材料课程具有知识点涉及范围广、学科间跨度大、基本概念多等特点，结合全英文教学的特点，就更加需要学生具备良好的外语基础，以适应在较多专业基础知识的前提下对全英文条件下概念的准确理解。在开设本课程前，学生已系统学习了高等数学、材料力学等基础课程以及专业基础课程，这是建筑材料课程学习的前提条件。本课程针对的是水利水电工程专业本科生三年级第一个学期的学生，该阶段的学生已系统学习了数学、物理、力学等基础课程，并且该全英文班还经过了两年多的英文强化训练，可以适应建筑材料课程全英文教学过程。由于多年来教学改革与学分制改革的结果，建筑材料课程课时已压缩至36学时，即使中文授课也不能将教材上所有内容全面教授；因此，在学时分配上，对于混凝土（concrete）、水泥（cement）、钢材（steel）、沥青（bitumen）等主要建筑材料做详细讲解，对于石膏与石灰（gypsum and lime）、石材（stone）、聚合物材料（polymer）、其他功能材料（functional materials）等其他类建筑材料做简要讲解，充分发挥学生自主学习的主观能动性，强调课后自学的作用。在试验教学方面，由于只有6个学时的试验学时，因此，主要强调的是对学生创新性的培养，我们在试验设计中也强调了运用所学知识对材料进行科学设计的理念，开展了一些创新性试验教学，这在第3节中将做介绍。整个课程以“建筑材料的组成（composition）——结构（structure）——性能（property）”之间的关系为主线，注重知识的基本概念、重点、难点和方法论的讲授；注重教学内容和主题的不断更新和扩展，在课程中穿插建筑材料学科的发展前沿和动态，培养学生的学习兴趣和创新意识。

二、培养目标

每一门课程的开设，都有其培养的目标和期望达到的效果。由于水利水电工程专业全英文班的定位在培养水利水电工程专业国际化的专门人才和具有国际化视野的科学研究人才，我们认为其国际化主要内涵有两个方面的，其一是为工程界培养合格的并且有竞争力的水利水电工程设计、施工以及监理的专门人才，可以为我国大型水利水电工程企业参与国际竞争提供人才储备；其二是为我国水利水电专业培养国际化的科学技术人才，从科学技术进步的角度为我国水利水电工程专业培养优秀的科研人才，以保证我国水利水电工程专业的可持续化发展。从这两方面考虑，作为建筑材料全英文课程的教学，我们在教学过程中有以下两个方面的主要感受与体会：

（一）作为科学研究的目标，全英文班的学生从选拔时开始就作为精英化教育来培养，如果学生个人意愿是将来从事水利水电专业的科学研究工作，则需要学生在平时学习过程中扎实掌握基本概念，在深度上有较多体现；同时，需要任课教师在教学中潜移默化地激发学生的科研兴趣，从本科生专业基础的学习就开始培养学生从事科学研究的兴趣与热情。

（二）作为水利水电工程国际工程总承包的培养目标，则需要学生掌握建筑材料课程中的基本概念、国内外相关建筑材料试验标准与规范、施工规范等的对比、建筑材料基本概念的中英文对照叙述方式等，要求在教学内容上体现在知识点的广度上，强调学生的知识面宽度。

鉴于以上两点考虑，我们试图在建筑材料全英文教学过程保持科研性与工程应用性二者的平衡关系，既强调本课程在水利水电工程中的实用性，也在实用性过程中穿插国际上本领域的最新研究成果与研究思路，培养学生在科研创新方面的能力与热情。

三、学习材料的选择与获取

建筑材料具有涉及学科领域广、内容繁杂等特点，但大多数的教材总体上是一致的，基本会涉及到材料的基本性质、气硬性胶凝材料（石灰与石膏）、水硬性胶凝材料（水泥）、混凝土、砂浆及砌体材料、沥青及沥青混合料、建筑钢材、功能性建筑材料等主要部分，且材料的基本性质、水泥、混凝土、建筑钢材是几乎所有建筑材料教材编写时的重点内容，也是我们工程应用领域最常接触的建筑材料种类。各教材只是在内容编排与语言叙述上有所差别，但这种差别最终影响学生对内容的理解也是较明显的。因此，选择一本或几本好的参考资料是学好一门全英文课程的必要前提。此外，建筑材料本身新技术、新进展涌现较快，所以在学好经典教材的同时，需要对这一学科领域的新知识学会主动获取，从文献材料中对基本概念与常识进行必要的补充，以培养学生在科研创新方面的初步能力。鉴于这些考虑，我们在全英文教学过程中，除了经典教材的选择之外，也在课堂上潜移默化地介绍建筑材料领域科学研究常用的期刊杂志，并传授简单的文献检索与阅读的方法，以培养潜在对科学研究感兴趣的学生之科研热情，为水利水电工程领域专业性人才的可持续发展提供基础。

（一）外文教材选择

国外建筑材料类的教材较多，有概括类的（即所有建筑材料都包含在内，如J.M. Illston等人编写的Construction Materials：their nature and behaviour；R.K.Dhir等人编写的Civil Engineering Materials），也有专门类的（即介绍某一类建筑材料或某一种建筑材料，如P.K. Mehta主编的Concrete Structure，Properties and Materials），考虑到本科生阶段以基础教育为主，我们主要选择概括类的教材，即包含大部分建筑材料，且以基本知识讲解为主，不针对某一材料深入探讨。考虑到全英文教学过程的特点，我们要在教材上也尽量体现英语思维方式与中文思维方式的不同，即在介绍理论体系之前，先提出问题，以及解决问题的分析方法和方案，最后才给出该部分内容的总结。在综合比对了国外的优秀英文教材后，我们最终选择了两本教材作为教学参考书，一本为Domone and John Illston主编的Construction Materials-Their nature and behavior （4th edition），另一本为J.F. Young， S. Mindess， R.J. Gray和A. Bentur主编的The Science and Technology of Civil Engineering Materials，这两本教材都很好地体现了上述特点。

（二）英文文献获取

为了让学生在学习建筑材料的过程，培养必要的科研素养和科研兴趣，主要是在授课过程中介绍图书馆可以利用的主要图书馆数据库，帮助他们开始学会使用学校的资源来进行自己感兴趣的科研活动。例如爱思维尔（Elsevier）数据库中的Cement and Concrete Research、Cement and Concrete Composites、Construction and Building Materials、Journal of Constructional Steel Research等，Springer数据库中的Materials and Structures，ASCE旗下的Journal of Materials in Civil Engineering，ACI旗下的ACI Journal of Materials、ACI Journal of Structures等这些建筑材料科学领域主流的期刊杂志。让学生今早接触这些，是为了培养目标中提到的国际化视野的一个重要内容。让学生在学习课程中书本知识的同时，与时俱进地了解本学科领域一些领先的科学、技术问题，让他们在学习的过程中逐步建立起研究是思路和想法，对于学生今后职业生涯的选择也是一个引领，既适应我们培养国际化高级工程技术人才的需求，也适应我们培养国际化科研人才的需要。

（三）标准及规范的比对

由于很多建筑材料领域的规范在相关的术语表述、单位制、相关规定等方面存在一些区别，要在教学过程中提醒学生注意建筑材料相关国内外规范的对比。在课堂上主要介绍我国主要规范（如GB、JC、JCJ等国标规范、行业规范以及地方标准等），并针对其中某些条款与国外相关规范（如美国ASTM规范，英国BS规范等）进行比对，以让学生了解各国规范之间的差异与联系。例如，最简单的混凝土抗压强度的试验与表征问题，在我国规范中采用的是立方体抗压强度，而美国规范中则是采用圆柱体抗压强度，二者之间是存在一定区别的，要让学生学会如何去区分这些不同。因此，在教学过程中让学生学会如何查阅规范，寻根溯源，比较规范，学会举一反三。

四、教学过程体会

（一）课堂教学

1. 关键专业词汇讲解。由于建筑材料课程涉及的内容繁杂、学科领域较多、材料类型也很纷繁，所以其中涉及的专业词汇也很多，且规律性不强。因此，我们在每一章开始讲解前，将其中每一章将要涉及到的专业词汇作一汇总，提前让学生进行预习，防止在课程讲解过程中造成学生的理解障碍。从教学效果来看，这一方式取得了较好的成效，不仅保证了教学过程的流畅性，也极大地增加了学生的专业词汇量，学生也比较容易接受这种教学过程。

2. 主要概念引经据典。建筑材料在工程中的正确选择及使用是事关工程质量与寿命的关键所在，要在课堂教学中让学生明白这一点，可以在教学过程中讲解事故案例，以加深学生对材料选择与使用的重要性认识。例如，在讲解聚合物材料的防火性能时，可以适当例举一些工程由于防火材料选择不当而造成失火的例子（2010年上海静安区的11.15火灾案），以加深学生对材料使用性能的认识。

3. 材料性能与规范相结合。以“建筑材料的组成——结构——性能”的脉络进行每一种建筑材料的讲解，同时结合规范的相关规定解释材料在使用过程中需特别注意的一些问题，增强学生的工程应用概念。要从根本上让学生明白规范的意义，以及依据规范进行设计、施工和监理的重要性。但同时也要让学生明白规范条款的来源，不能将规范“学死”。

4. 课堂氛围。在课堂教学过程中穿插互动式教学。在一些关键点上保持和学生之间要有对话和交流，同时要求学生对老师提出的问题要有响应。在教学过程中不同阶段能够启发学生思考问题。

5. 多媒体利用。借助多媒体动画、工程录像等直观形式，播放钢材加工、水泥生产、混凝土加工、运输到施工现场等过程，同时配合课堂上全英文讲解，对于理解枯燥的原理、工艺以及生产过程有很好的辅助作用。力争在课堂上也大大提高学生对于建筑材料的感官认识和学习兴趣，加深对课程学习内容的理解。

（二）实验教学

课程负责人改革试验创新模式，在有限的试验课时内，设计了冰飞盘（ice-Frisbee）模型试验，创新了试验教学模式。在该试验环节，要求学生在课余通过各种方式增加冰飞盘的韧性，最后通过冲击试验方法对采用各种不同的方法改善冰飞碟抗冲击能力后的样品进行测试，深受学生喜欢，取得了很好的效果。在没有教师提示的前提下，很多学生想到了采用纤维增强的方式对冰飞盘进行了增韧处理，说明好的创新试验教学是可以激发学生的创造力的。

（三）测试方法

建筑材料全英文教学整个课程考核强调过程控制，分别采用课堂小测验（quiz，20%）、期中考试（mid exam，20%）、试验（project，10%）、期末考试（final exam，50%）四个环节进行，保持课程学习过程的紧凑性，时刻把握学生的学习状态过程，必要时作相应调整。

五、结语

本文针对水利水电工程专业面临国际化设计、施工、监理以及科研的需要，分析了水利水电工程专业本科生中开展建筑材料课程全英文教学的必要性，并结合作者近年来在教学过程中的经验与体会，总结了在建筑材料全英文教学过程中对教材选择、引导学生获取前沿文献资料、课堂教学过程设计、试验设计以及考核方式等方面的一些体会、经验和思考，旨在进一步提高建筑材料课程全英文教学的质量以及为本课程全英文教学的实践提供一些新思路。

参考文献

[1] 杨道富，王保田，杨鹏，杨明庆，张艳玲.水利教育国际化若干问题研究[J].黄河水利职业技术学院院报，2008，20（1）.

[2] 张建伟.水利水电工程专业双语教学理论与实践[J].科技情报开发与经济，2010，20（3）.

[3] 张云莲，文献民.土木工程专业课程全英文教学探讨[J].高等建筑教育，2013，22（4）.

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0.引言

随着建筑施工项目的增多，水利水电建筑工程的需求量也在增加，对于水利水电建筑工程的质量要求也越来越严格，因此施工过程中要特别注意施工技术。只有以专业且可靠的施工技术为基础，建筑施工质量才能有一定的保障。作为直接影响水利水电建筑工程质量好坏因素之一，水利水电建筑工程施工技术在整个施工过程中承担着指导性的角色。根据时代的需求，不断的更新和发展施工技术，推动水利水电建筑施工的安全快速的发展。

1.水利水电建筑工程施工技术的意义

今年我国水利水电建筑工程发展迅速，很大程度上推动了社会经济的发展，提高了人们的生活水平。但是由于我国处于发展中国家，水利水电建筑施工过程中仍然存在着问题，只有高水平的施工技术才能够有效的解决施工中的技术问题。施工技术作为水利水电建筑工程施工的关键因素，直接影响水利水电建筑施工的质量高低。

为解决自然资源有限的问题，我们现在大力推荐使用可再生资源，而水利水电作为可再生资源的一种，被人们重点发展采用。水利水电建筑施工的质量安全问题的根本由施工技术决定，只有严格过关的专业技术，才能够在最大程度上保障水利水电建筑施工的竣工。随着时代的快速发展，施工单位应该及时更新相应的水利水电建筑工程施工技术。作为水利水电建筑施工的基础，我们要做好对施工技术的相关管理，并且做好其他方面的协调工作，使整个水利水电建筑工程能够顺利的完成。

2.水利水电建筑工程施工技术应用分析

水利水电建筑工程施工技术不仅能够直接影响着水利水电建筑工程的顺利完工，而且还与国家及人民的利益息息相关，所以对于水利水电建筑工程施工技术应该严格要求，该文主要针对混凝土碾压技术、预应力锚固技术、土坝防渗加固技术、施工导流和围堰技术等进行技术分析。

2.1混凝土碾压技术

混凝土碾压技术主要针对大面积的混凝土加工技术，作为近年所引进的建筑施工技术，它能够在保障混凝土的质地前提下进行施工，具有效率高、效益好、成本低、施工过程及结果较好的特点。混凝土碾压技术主要是利用有关设备对干硬的混凝土混合物原料进行大面积的碾压，之后进行浇柱的过程。混凝土碾压技术能够使混凝土混合物在碾压过程中结合更加结实，在碾压过程中一般采用分层、碾压进行施工，碾压层之间的部分是整个受力最薄弱的地方，最能体现出整个建筑工程的稳定性和施工质量。由于该技术具有以上特点，所以目前在水利水电建筑施工行业得到了广泛应用。

2.2预应力锚固技术

预应力锚定技术在水利水电施工过程中应用范围比较广泛，能够为建筑工程创造更大的效益。在施工过程中，预应力锚固技术在对边坡固定时能够避免破坏岩体本身，施工过程比较简单而且能够快速完成施工，所以预应力锚固技术在水利水电施工建筑中具有很好的发展前景。预应力锚定技术能够根据预先设计好的水利水电施工方向及尺度等来提前对施工的建筑物进行施压，从而能够达到很好的固定效果和调整其受力条件。预应力技术就是在水利水电工程的基岩即将发生形变之前产生锚固作用，在这个过程中，预应力锚固技术产生的拉应力能够传递到其他受力部位。预应力锚固由两个部分组成：锚孔和锚束，锚束是用来增加预应力的，而锚孔是锚束固定位置的部位。锚头、锚束体和锚固段构成了锚束的主体，锚固段作为预铺的基础，固定在锚孔的非受力部位；作为张拉力与固定预应力的支撑部位的锚头位于锚孔的空口外侧，此位置也是属于非张力位置；连接锚头与锚固段主要是锚束体的自由活动段，能够承受预应力。预应力锚固技术的正确使用与锚头、锚束体以及锚固段的合理安装有关，预应力能够在保障建筑承受压力的前提下进行安全施工。

2.3土坝防渗加固技术

在施工过程中，水坝可能出现渗透与变形，此时可以选择使用土坝防渗加固技术对裂缝处进行灌浆，这样能够形成一种防渗体结构，减少再次出现渗透的现象，从而能够稳定坝体的结构。在对坝体裂缝进行灌浆的时候，应该根据具体情况选择灌浆位置，灌浆的结果是将灌浆位置与整个坝置达到同一水平，形成稳定的防渗体。

2.4 施工导流与围堰技术

在水利建筑施工过程中，为了进行施工导流，一般都要对围堰进行改造，在改造过程中，必须将河床的稳定性及其周围环境考虑在内。在进行水利水电的施工过程中，为了稳定河床，首先要对河床的床位进行测量，做好对整个施工过程的精准设计，严格控制整个施工过程，只有通过施工导流合理的对河床进行设计，才能够在在最大程度上保障整个水利水电建筑施工的完成质量与速度快慢。在整个水利水电建筑施工过程中，还应考虑到当地的自然环境和地理环境等其他因素，应该根据具体的状况科学合理的修改围堰结构，才能够充分体现施工导流和围堰技术的作用。

3.水利水电建筑工程施工技术的管理

水利水电工程不是简单的施工项目，它关联着人民群众、企业、国家的整体利益，所以必须做好对水利水电建筑工程施工技术的管理工作。为了保障水利水电建筑施工的高质量完成，不仅要拥有高水平的施工技术，还要做好其他方面的准备工作：施工前参与人员的安全教育、建立完善相应的法律制度、加强监督力度，只有施工的各方面工作都做好，才能够为真正的带动经济的发展，推动我国水利水电企业的健康快速的发展。

进行水利水电施工之前首先做好对施工人员及其他工作人员的安全意识教育工作，采取定期、阶段性的培训，只有考核合格的人员才能够参与到水利水电施工项目中，任何参与施工人员都应该时刻具有安全意识；技术人员应该及时做好技术交底工作，只用这样，才能够使水利水电工程顺利的完成；建立健全相关的技术管理制度，专人专职，实行责任到人的制度，及时发现施工过程中的问题并解决；结合实际的施工状况，完善管理制度，运行管理力度加强；加强对施工的监督力度，加强对施工过程中设备的维修管理，在保障施工质量的前提下，应该及时更新施工技术，运用先进的施工设备。技术人员应该及时学习新型技术与先进设备的使用方法，定期对设备进行维护和管理。

4.结语

水利水电建筑施工技术是水利水电建筑项目施工顺利完成的基础，选择先进的、科学的施工技术能够提高建筑施工的质量水平，使得水利水电施工企业获得利益的同时带动经济的发展。在整个水利水电施工过程中，施工技术及其管理起着重要的作用，所以对于水利水电建筑施工技术的应用分析具有长远的意义。为了保障水利水电建筑施工的完成质量，在加强施工技术的同时，还应该提高施工人员的安全意识，提高施工技术管理制度。做好水利水电施工的技术工作，为建筑施工的顺利完成打下良好的基础。 [科]

【参考文献】

[1]石军.关于对水利水电建筑工程施工技术的探讨[J].大科技，2013，8（3）：24-26.

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一、水利水电建筑工程质量控制概述

由于水利水电建设项目的独有的复杂特点，使得其具有几大共性，即实践性、复杂性、多样性、风险性和不连续性等特点。水利水电建筑工程项目质量，是指实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。工程项目质量控制是指为达到工程项目质量要求所采取的作业技术和活动。水利水电建筑工程质量控制是为了保证达到工程合同规定的质量标准而采取的一系列措施、方法和手段。在研究水利水电建筑工程质量控制的有关问题时，也必须充分考虑水利水电工程项目质量特点，包括主体的复杂性、影响质量的因素多、质量隐蔽性、质量波动大、终检局限大、质量要受投资、进度的制约等。水利水电建筑工程质量控制的目的，是确保水利水电工程项目质量目标全面实现，提高水利水电工程项目的投资效益、社会效益和环境效益。由于各阶段的质量目标不同，各阶段具有不同的质量控制对象和任务。施工阶段质量控制是水利水电工程项目全过程质量控制的关键环节，是水利水电工程项目质量控制的重点，水利水电建筑工程质量很大程度上取决于施工阶段的质量控制。

二、水利水电建筑施工的质量控制措施探讨

（1）保证水利水电建筑施工原材料的质量。从材料计划的编制、采购到进场后的验收、复检等，每个环节都要进行严格规定和控制。项目部必须严格按采购程序的要求执行，最好从指定的合格物资供应厂商名册中选择厂家进行采购，并做好进货检验记录。要优选采购员，挑选那些诚实守信并具有一定专业知识的人担任。采购员要广泛的市场调查，全面掌握原材料的质量、价格、供货能力的信息，选择国家认证许可证、有一定技术和资金保证的供货商或厂家。针对建材市场产品良莠混杂情况，还要对建材、构配件和设备实行施工全过程的质量监控。（2）严格执行水利水电工程质量控制程序。工序质量是水利水电建筑施工质量的基础和施工顺利进行的关键。施工前要编制开工报告上报领导，施工时施工企业先要自检，自检合格后报请监理工程师抽检，经抽检合格后才可以继续施工。由项目经理部编制施工组织设计和详细的施工工艺方案，明确质量目标。要做好施工技术的交底工作，通过认真细致的技术交底，使参加施工的全体人员明确设计意图、工程施工技术标准和操作细则。施工的过程就是工程质量的形成过程，建设工程施工项目包含一系列相互关联相互制约的工序，控制工程项目施工过程的质量就必须控制全部作业过程即各道工序的施工质量。（3）提高水利水电建筑工程施工队伍的素质。建筑行业主管部门要加强对建筑施工队伍的业务培训，下决心提高建筑工程施工队伍的整体业务素质。通过加强对建筑工程项目经理的培训，来提高项目经理的组织施工才能，通过加强对各类管理人员的培训来提高对建筑施工队伍管理水平，通过加强对建筑施工人员的技能培训来提高施工队伍的业务素质。要把质量第一的思想真正落实到公路工程建设的每道工序中，只有每个员工都重视质量，才能保证整个水利水电建筑工程的整体质量。（4）做好水利水电施工工序的质量管理。施工工序的质量管理，一方面是指每道工序所用物资的质量是否达到标准，符合质量管理要求；另一方面是指控制每道工序完成后的产品质量能否达到相关的质量标准。在水利水电建筑施工过程中，要坚持把工序质量控制当成核心，对每项施工工序积极完善的原则。由于建筑工程是由多个分项工程及多道工序组成，每道工序都会对施工质量造成影响。而各道工序的组成结构都涉及到了人员、设备、材料、方案、环境等等，控制施工质量时也必须要围绕这些因素开展工作，从而准确把握好质量的控制点，结合工程的实际需要来加强影响质量因素的控制。参照科学的质量体系、质量检查制度，对不同项目的施工工序给予改善，特别是针对工序中的关键的结果与位置重点改进。在施工工序质量管理过程中，既要做好施工工序活动的前提条件质量控制，又要做好施工工序活动所产生的效果质量控制，才能有效保证整个水利水电工程的质量。

总之，水利水电建筑工程的质量涉及到国计民生，严格的建筑工程管理和良好的施工质量，是建筑工程企业的生存之本。为了国家和人民的生命财产安全，水利水电建筑工程人员要严格控制水利水电建筑施工的质量，从根本上避免工程质量问题的出现。

参 考 文 献

[1]杨文红，周斌飞．提高工程工序质量控制措施[J]．施工技术．2009（S2）

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中图分类号：TV 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）21-0192-01

水利水电建筑工程施工技术在工程实施过程中意义重大，它对整个水利水电工程建设质量的好坏起着决定作用。为了提高水利水电工程建设的社会效益和经济效益，就必须对水利水电工程实施全过程、全方位的管理及控制，重视水利水电工程施工技术的应用。水利水电工程施工得到很大的进步和创新，也得到更多人的重视，每一项水利水电工程建筑的顺利竣工都必须在良好的技术保证下才能实现。施工技术力量薄弱等许多工程施工技术方面的问题出现在工程实践当中。因此，加强并做好水利水电建筑工程施工技术与应用工作是水利建筑非常重要完成的项目。

1 水利水电建筑工程施工中存在的问题

1.1 技术图纸设计及管理不够规范

目前，我国的水利水电工程建设任务重、工期紧。很多设计及施工单位为了赶工期，在技术处理上不够细心，图纸制作不够规范。因此在施工中就会有很多的模糊的地方，增加了施工的麻烦。因此水利水电工程技术人员要规范化制作图纸，在施工中要有专门负责技术图纸管理的人员，图纸规范存放，保证施工时易查阅。

1.2 技术人员水平较低

一些施工企业雇佣的技术人员不够专业，必然影响工程的施工质量，从而造成多方面的影响。因此水利水电施工单位必须要招聘专业水平高的技术人员。另外对于在职的技术人员要进行定期的培训，不断提高其专业水平和整体素质。

1.3 施工过程管理不严格

施工过程管理不规范，造成施工人员不按照设计图纸施工，不按流程施工，操作不规范，造成了工程质量隐患。另外，施工单位为节约成本，降低工程造价，选购的材料不合标准。甚至有的单位偷工减料，使得水利水电建筑工程存在较大的安全隐患。

1.4 检验设备不够先进

很多施工单位为了节约成本，检验设备不能及时更新。这对水利水电施工产生很大影响。因此水利水电行业应该引进先进的检验设备。而且新设备使用寿命长，能更好的节约成本。

2.水利水电建筑工程施工技术的应用

2.1 土坝防渗技术

水利水电建筑工程中土库经常会发生跌窝与渗水等问题，甚至还会造成水库渗漏，埋下严重的安全隐患。若是技术工作人员难以准确发现水库存在的问题，或是并未及时应用修补手段，就可能造成水库坍塌，发生安全事故，因而需要采用加固技术。水利水电建筑工程技术工作人员应该定期针对土库实施巡检，如果发现问题，必须及时采用土库加固技术，防止土库发生变形和渗漏等问题，加强水库安全性与稳定性。而在土库坝体的灌浆之前，技术工作人员应该针对土库总体状况实施检查，并结合具体实践状况完成灌浆，而主排孔应依据坝体轴线设置，同时副排孔应在坝体轴线相应正前方距离150 cm左右。另外，需要把两个排孔进行分开设置，一般需要保证距离在3～5 m区间，进而确保灌浆顺利实施，有效加强土坝牢固性，提高水利水电建筑工程质量。

2.2 施工导流和围堰技术

在处理导流问题过程中，往往应用围堰技术。对于水利水电建筑工程施工而言，若是施工场处在河流上游，应该在干燥与土体稳定岸坡进行水工建筑施工，此时通常会应用围堰技术，把水体合理引向预定下游位置，进而发挥疏导河流的功能。因此，水利水电枢纽工程进行施工时，一定要综合分析施工场地相关气温条件与地质结构及水文特点等，若是流水量相对偏小或是枯水季节，可有效降低施工导流作业难度和作业量，进而提升生产效率，减小施工成本。对于施工导流而言，需严格根据国内有关规范与标准，综合考虑河流处在1年之内的周期性变化，合理编排组织施工活动，对物质资源和人力资源进行优化配置，制定详细的导流措施与设计方案，具体划分导流时段，主要以河流周期进展作为主要内容，加强施工进度的管控。通常情况下，如果施工场地条件与自然条件较好，可采用分期围堰导流。针对水利水电建筑工程项目中增设的围堰。其目的是为水利水电枢纽建筑工程结构的施工建设奠定基础，而水利水电枢纽建筑的结构设计和施工过程中，应该先进行水工模型试验，通过结构物安全性和稳定性及围堰性能等实施验证，然后科学规划与设计围堰结构，进而在一定程度上降低航运排水难度和压力，确保围堰可以充分发挥作用。

2.3 大面积混泥土施工碾压技术

混凝土碾压技术作为一项运用大面积碾压实现各种混凝土成分有效融合，同时完成工程浇筑的现代工艺。近些年，国内水利水电建筑工程的施工规模不断扩大，促进了大面积混凝土施工碾压技术的大量应用，展现良好发展趋势。大面积混凝土的施工碾压技术是其他普通技术难以取代的，利用大面积混凝土碾压技术可提高经济效益与社会效益，并且大面积碾压技术的作业流程简单，投入较少，具有良好的施工效果，普遍运用在多种大体积与大面积施工工程项目中。除此之外，大面积混凝土碾压技术与一般混凝土技术相比较而言，大面积混凝土碾压技术自身具体与土坝填充相类似的技术，其碾压土层表面相对平整，土坝的掉落几率低。此技术还可应用在干硬的混凝土材料中，利用薄层辅助，可确保水利水电建筑工程项目顺利施工。与普通混凝土材料进行比较，其主要应用石骨料和混凝胶原料等相关物质，存在的差异为所有材料之间的搭配比例不同，其中大面积混凝土的施工碾压技术一般选择较为粘稠的搭配比例，进而确保混凝土可以进行坚实碾压处理。对此，调配大面积混凝土的施工材料过程中，一般利用含砂率偏小，骨料直径偏小，水泥含量低的材料，而且还需要掺入大比例粉煤灰，满足粘稠度要求，从而保证水利水电建筑工程项目的正常施工。现阶段，大面积混凝土的施工碾压技术运用的材料包含3种，主要为砂卵石掺入规定比例水泥混凝土和碾压混凝土物质及掺入高粉煤灰混凝土。在水利水电建筑工程施工时，技术人员必须依据当地具体状况，合理选取混凝土材料，从而保证大面积混凝土碾压技术功能的充分发挥，加强工程施工质量。

2.4 水工混凝土外加剂

混凝土外加剂大量应用为水利水电建筑工程的需求，还为混凝土技术不断发展的需求。目前，在工程建设过程中，主要应用材料为混凝土，而混凝土外加剂又是混凝土的第五种构成材料，其具有作用大和用途广及效益高等特点。一般情况下混凝土外加剂的种类较多，如加强表面强度混凝土外加剂，提高混凝土变形性能添加剂，改进新拌混凝土相应流变性质添加剂等。

2.5 坝体填筑施工技术

水利水电建筑工程项目施工时，坝体施工技术十分关键，由于坝体表面采用流水施工作业方式，此种状况下，使坝体填筑技术广泛运用。在流水施工作业之后，应该实施卸料与平斜作业，对此一定要保证施工工业与施工方案的科学性、合理性，各个相关部门必须综合考虑岗位任务。同时坝体填筑也要依据相关方案严格施工，并在施工之前完成准备工作，铺料与碾压进行前，必须合理划分坝面区域，才可实施碾压工作。除此之外，坝体填筑施工时，一定要确保存在热量，因而为了避免热量快速流失，工作人员应该依据施工方案针对填筑材料具体时间完成科学规划，同时加强控制，确保坝体热量，提高水利水电建筑工程的整体施工效率。

水利水电建筑工程施工技术在工程实施过程中意义重大，它对整个水利水电工程建设质量的好坏起着决定作用。因此，为了提高水利水电工程建设的社会效益和经济效益，就必须对水利水电工程实施全过程、全方位的管理及控制，重视水利水电工程施工技术的应用。

参考文献

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前言：我国的水利水电建筑工程虽然取得了较大的成果，但是还处于发展阶段，与欧、美等发达国家相比还存在一定的技术上的差异。为了减小与发达国家之间的差距，我国必须坚定不移的发展水利水电工程。基于混凝土技术在水利水电工程中的重要作用，相关人员应该致力于混凝土材料、混凝土技术的研究，以此提升我国的水利水电建筑工程的施工水平。

1水利水电建筑工程中混凝土技术的意义

水利水电工程相比于其他的社会产业具有一定的环保性质和社会效益，水利水电工程是一种利用可再生资源进行能源转换的工程项目，也具有很大的安全性，符合我国社会和经济发展的要求，在我国社会的方方面面都做出了重要的贡献。水利水电施工技术是保障水利水电建筑质量的关键，而混凝土技术是保障水利水电施工技术的关键，不仅能够关系到整个工程是否能够顺利完成，还关系到工程的质量。不仅如此，混凝土施工技术的提高，是有效缩短发达我国水利水电建筑工程与国家水利水电建筑工程的差距的必要条件，我国必须实施科学的、合理的、先进的、可持续发展的混凝土施工技术，只有这样，人们的生活才能得到改善，我国的经济实力和综合国力才能得到稳定的提升。水利水电工程的如期和高质完成，离不开混凝土质量和技术的支持，因此，从事水利水电工程的人员要重视混凝土原料以及混凝土施工技术的关键作用[1]。

2我国水利水电工程混凝土技术的管理现状

2.1缺乏管理意识

随着经济和科技实力的提高，我国的混凝土技术上得到了迅速的发展，在世界范围内业名列前茅，但是我国的混凝土技术在管理方面还存在很多拯待解决的问题。首先是对混凝土技术的管理观念上，我国大部分水利水电施工人员没有认识到混凝土技术管理的重要性，仅仅只是对一些大型的水利水电建筑工程重视，对一些小型的水利水电建筑工程轻视甚至忽视，这种管理观念不适应水利水电建筑工程发展的要求，也不利于和混凝土技术的发展。

2.2缺乏管理知识

混凝土技术的管理在我国水利水电建筑工程中也占用重要位置，必要的管理知识是管理混凝土技术的重要条件，也是影响混凝土管理的主要原因之一。与欧美发达国家相比，我国在混凝土技术管理方面，人员的管理知识比较缺乏，一是因为混凝土施工人员的整体受教育水平不如发达国家的施工人员的受教育水平高，二是所学的混凝土施工方面的知识，只偏向于技术方面的学习，而缺少管理知识的学习，从而缺乏既懂施工，又懂管理的人才。

3水利水电建筑工程混凝土技术的材料选择

3.1水泥的选择

在实施混凝土技术时要选择符合国家标准的高质量水泥，也应根据施工图纸中的技术要求选择适用于工程建设的水泥。在购买水泥时，要注意查看水泥的出S质量合格证书，进场后需按国家标准进行必要的检测，检测合格方能使用。

3.2砂石骨料的选择

水利建筑工程施工地点大多在边远山区，可选择的合格生产厂家较少，部分工程出于对工程成本的考虑，忽视了砂石骨料的重要性，致使生产出的混凝土质量常常达不到设计要求，造成质量事故。所以砂石骨料应选择合格生产厂家，使用前应按国家标准进行检验试验，合格后才能使用，保证水利水电建筑工程的施工质量。

3.3外加剂的选择

外加剂一般应用在混凝土中，好的外加剂不仅能够较大范围的修复水利水电建筑工程中的缺陷，还能提高混凝土的坚固程度，在美化建筑外观的基础上，还能降低混凝土的可塑性，提高抗冻及抗渗性能，保证混凝土收缩性能，因此，在混凝土的施工过程中，一定要合理的选择外加剂。

4混凝土技术在水利水电建筑工程使用过程中的分析

4.1混凝土的拌制

在混凝土的材料使用之前，必须要按照国家标准，严格的检查材料，不达标的施工材料严禁使用，这样才能够有效的保证混凝土拌制的质量。在进行混凝材料的配比时要使用工具称重，保证混凝土中所需要的材料按照建筑工程的要求进行配比，以此来确保混凝土的使用效果。

4.2混凝土技术在大坝施工中的应用

水利水电建筑工程中面临的一个重要问题就是堤坝渗漏的问题，混凝土施工技术能够很好的保证大坝的工程质量。第一，大坝会经常发生一些分缝分块的现象，对这一现象的施工要做好做好混凝土的分块浇筑工作，具体的做法是将大坝分成三个部分，分别是纵缝分块、错缝分块和通仓分块，在施工的过程中要很好的控制搅拌混凝土的温度和用水量。这三个施工部分中纵缝分块浇筑的工程量最大，要注意对工期的控制。其次，错缝分块浇筑需要准确的控制浇筑的方向和浇筑的高度，对人员的专业素质要求比较高，在施工的过程中还要详细的参考设计图纸的参数，减少施工过程中的数值的误差。最后，通仓分块浇筑属于水利水电工程中大坝施工的重要环节，在施工过程中需要反复浇筑，需要注意的是，通仓分块浇筑对温度的要求特别严格，需要采取预埋冷水管的方式对混凝土进行冷却，温度过高会引起混凝土裂缝。为了保证通仓浇筑工程是顺利实施，建筑工人可以采用大型的机械进行施工，提高整个大坝施工的质量[3]。

4.3混凝土碾压技术

碾压混凝土坝是水利工程施工的主要组成部分，随着近年来水利水电工程项目碾压混凝土坝的使用不断增多，为了保证水利水电工程建筑的安全、可靠，以及高效运行，需要对碾压混凝土质量进行有效控制。碾压混凝土坝具有很多优势，最明显优点是施工速度快、工程成本低廉，被广泛应用于水利工程施工中。但是，需要注意的是，水利水电中的混凝土碾压与一般的道路混凝土碾压不同，碾压技术也比道路混凝土碾技术的要求高，对混凝土中的含砂量、粉煤灰以及水泥的含量都具有严格的要求。目前我国的混凝土碾压技术大部分使用大面积碾压的方式，以适应我国水利水电发展规模大的要求。在实施混凝土碾压技术时，要注意以下几个方面，第一，混凝土碾压的表面要尽量平整和结实，以免水泥块不平影响正常的施工；第二，混凝土的原料必须保证坚实度，以防建筑工程出现坍塌的情况；第三，混凝土施工之前，水泥的含量不能过多，材料的直径要小且含砂量低，在进行混凝土混合的过程中，要注意调整水与混合物之间的比例，以此保证材料的粘稠度，保证施工的质量[4]。

结论：水利水电建筑工程的良好施工，能够满足人们对水、电的需求，有利于提升人们的生活质量，为我国经济和社会的可持续发展做出贡献。在水利水电工程的施工过程中要注意对混凝土技术的应用，保证建筑施工在安全可靠的环境下进行，促进我国水电水利建筑事业的发展。

参考文献：

[1]贵.论混凝土施工技术在水利水电工程中的应用[J].科技与企业，2015，06：131+133.

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1施工技术的作用和地位

水利水电的利用是社会进步的产物，它的清洁和可再生性符合时代的要求。水利水电施工的根本是施工技术，要想在面对重大繁杂的工程时游刃有余，就必须有过硬的技术作保障。因为施工技术并不简单的事一个工程，它直接和水利水电的经济效益关联，是整个水利水电建筑工程程的一个重要组成部分。在水利水电建筑工程程建筑的施工中，技术含量高且与社会紧密相连的技术的运用，才能使水利水电建筑工程程建筑真正发挥其作用。

2施工管理的作用和地位

只有资金和技术等硬件而没有管理软件的水利水电建筑是一盘散沙，缺乏纪律和指挥的工程师没有灵魂的行尸走肉，不能更好的发展和造福人类。只有合理在水利水电建筑的施工中合理的对各种设施和整个建筑工程进行管理吗，项目才能更好的进行和发挥作用，从而提高工程质量。

二施工技术分析

1混凝土外加剂的选择和运用

混凝土是水利水电建筑工程程建设中最基本的、使用率最多的建筑材料，水利水电的施工过程中，必须合理的选择适合的、适用的混凝土外加剂，不同的混凝土有不同的性质和作用，比如提高抗力学性能、改善新拌混凝土流变性质、改变色泽、改变硬度、改变变形能力等，选择好后还要准确的投入使用，满足水利电力工程建设的需要。

2预应力锚固

施工预应力锚固能给工程带来非常显著的效益，应用非常广泛。能很好的加固或者补强建筑物，同时在水利水电建筑工程程建设中具有非常大的发展潜力。这项技术，能够根据水利水电建筑工程程设计的方向、大小和锚固深度，来预先对基岩或者建筑物施加主动的预压应力，达到改善或者加固受力条件的目的。预应力锚固最大的优点就是传递拉应力，这是其他施工技术所不能完成的。

3施工导流及围堰

导流是闸坝工程建设过程中，起关键作用的一项技术，它能针对周围建设环境中水流区域所展开全面性的控制和部署。导流技术的筛选对整个工程的影响较大，要想解决好导流问题，就必须先修筑好围堰。围堰是临时性、暂时性的坝工，具有极大的灵活性。在施工中，要进行合理的选择。

三管理和技术结合

1技术管理

水利水电建筑工程程建设存在工程规模大、建设时间长、施工技术复杂、质量要求较高、工期限制严格，以及工作条件差、危险因素多的特点。对水电厂生产中的一切技术活动进行合理的管理和严密的组织，能够使科技更好地转换成生产力，进而提高企业的经济效益。提高效益的前提是安全，安全的核心是管理，管理的目标是效益。现在管理单位存在很多问题，一是诶不生产经营管理粗糙，奖励机制不够多，二是包容的传统就业制度，致使企业人员文化程度普遍不高，技术素质缺乏，缺乏应有的专业技能。

1．1加强运行管理

完善管理制度为了适应生产经营管理的需要，应根据国家的法律、法规和有关规程，并结合实际，制定相应的处理办法和规章制度，并严格执行，记录设备运行状况，杜绝不规范的操作现象出现。另外还要建立运行分析制度，即对运行中通过仪表指示、运行记录、设备巡检和操作等反应的各种问题和现象进行分析，及时发现造成问题的原因，采取相应的措施和对策来应对。

1．2加强维护检修管理和技术监督

在以质量和安全为首要考虑条件的前提下，结合本厂实际进行挖潜，开展对技术进行更新和改造的工作。恢复设备性能是下下策，改进设备性能才是最好的方法，要实现这个转变，延长检修周期，缩短检修工期，保证设备的检修质量。同时要与时俱进，不断学习新的技术，掌握新的工艺，熟悉新材料的热点和使用方法。充分利用网络计划技术，设计检修网络图，对传统的检修方法和步骤进行改革，达到高质量、短工期、低耗材、少工力的效果。使用各种科学实验方法进行技术监督，定期或者不定期的对设备进行检验和检测，掌握设备的技术状况和在使用中的变化规律。技术监督是一个比较薄弱的环节，需要进一步的加强，加强仪表、绝缘、金属和技术方面的监督。

2强化考核制度

应该强化水利水电手工中的生产和经济运行的考核。经济考核目前还没有合理的标准，因为生产过程复杂，业主和管理方式都不相同。所以需要不断的去探索出一个合理的考核标准，出发点是维护水电厂正常的生产秩序，而且运行指标还要充分体现出各项工作的成效，反映设备管理维护和利用的水平。对各部门和员工的考核指标应为岗位的工作成效，最后综合起来能更好的反映发电厂宏观的生产和经济运行管理水平。

3以人为本的安全生产

安全是保障水利水电建筑工程程建筑施工中技术管理工作顺利进行的根本，所以要建立健全安全生产组织制度，采取一系列的科学有效的措施，用合理的制度来约束人的行为，保障安全生产。制度制定好了，更要狠抓落实，使员工明白安全生产与他们的自身利益紧密相关，提高他们的安全意识。同时要注意细节，对各类大小事故认真开展调查和分析，并形成书面材料。约束靠规章制度，教育靠事故，激励靠赏罚制度，这样才能做到安全警钟长鸣，提高效益。

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随着各种现代管理及技术逐步发展进步，水利水电建筑工程开始引起了人们的关注，人们开始意识到其管理工作的重要性，水利水电建筑工程呈现出了良好的发展势头。然而，随着众多大型水利水电工程项目的建设落成，很多致命性的质量问题开始表现出来，其中施工技术问题表现的最为直观，为了更好的引领我国水利水电建筑工程施工技术发展，有必要深入了解水利水电建筑工程管理的重要性，并积极探索出有效的管理策略。

1水利水电建筑工程管理的重要性

做好水利水电建筑工程管理非常重要，明确其重要性是水利水电建筑工程中进行技术管理的首要任务，通过加强技术管理、分析工程情况与施工环境，可以选择出最为合理的施工方法与施工技术，不仅可以确保工程项目质量符合相关规定，同时也能提升工程项目的生产效率。从施工人员、管理人员的角度来看，应加强新技术、新工艺方面的教育与培训，提升人员业务水平与综合素质。在开始施工之前，应听从上级部门对施工技术提出的要求，严格按照国家先关规定与政策，合理安排好各项施工技术工作，以确保整个水利水电建筑工程可以顺利完成，最终实现利国利民的建设目标。水利水电施工中施工质量尤为重要，必须在确保工程质量的前提下缩短工期、降低成本，企业经济效益与很多因素都相关，其中最为重要的因素就是施工技术管理，企业施工技术管理直接关系到企业未来的发展，水利水电工程施工中普遍存在多个工种共存的现象，要想解决这一问题就必须加强施工技术管理，这样才能依次顺利完成各施工工序，充分保证工程总体质量。

2水利水电建筑工程管理中存在的问题

2.1设计管理问题

很明显，当前国家对水利水电建筑工程的管理并不到位，多数大型水利水电工程在实际施工中可以做到严格按照相关规定和政策进行施工，施工安全也可以得到保证，但是很多小型水利水电工程在建设期间却视法律法规于不顾，施工之前未经过科学可行性评估就开始施工，使得项目决策失误率明显加大，甚至影响到了工程项目的安全性。施工图纸是水利水电工程是否建设成功的重要前提，但是当前很多水利水电工程中，技术人员的整体水平比较低，施工能力较差，工程图纸不准确、设计标准不符合相关要求，与实际情况相差太多，甚至参数设置中错误百出，整体工程设计很y达到标准。

2.2施工管理问题

从材料管理上来看，一些水利水电工程在建设过程中，由于时间紧、任务重、管理人员麻痹大意等，缺少对施工材料的检验，因此施工中误用了不合格的材料或产品，严重影响了工程施工的整体质量，为工程项目留下了严重的安全隐患。从施工单位上来看，当前很多施工单位都没有达到要求的施工资质，在施工中缺少相应的管理与施工经验，在实际工作中不能严格按照国家相关部门的要求施工，在工程建设中留下了非常大的安全隐患，同时工程质量也不能得到有效保证。

3水利水电建筑工程管理的策略与措施

3.1制定完善的技术组织管理制度

在车间、厂站及班组建立三级技术管理工作网，分级落实管理制度，具体责任落实到人头上，基于技术信息收集、事故分析、反馈等建立完善的管理制度。定期或不定期的开展技术交流与经验分享，在活动中基于技术革新给出合理化建议，组织专业技术人员针对活动的成果进行总结、归类，完善各项管理制度，加强对设备运行情况、故障、事故等的统计分析，以利于有针对性的提升设备可利用率，同时减少施工设备的损坏率，将增收节支的作用充分发挥出来。此外，由专业人员负责管理技术档案，确保档案资料的准确性、完整性及系统性，认真将相关图表、文书数据及机组原始资料等收集好，尤其是要注意散落在各车间、工作面的数据，建立全文档查阅制度。

3.2加强技术监督与维修管理

在“质量第一”的大前提下，结合实际情况展开技术改造与创新工作，逐步将恢复设备性能转变到完善设备性能上来，有效延长检修工作的周期，并缩短检修的工期，确保设备检修的整体质量。具体来说，应积极学习新技术与新工艺，深入熟悉新材料的化学性质、物理性能及使用方法，更新传统检修方式及步骤，借助网络计划技术的情况下制定检修网络图，从而不断提升检修工作的质量，缩短检修的工期。此外，还要利用多种试验方式展开技术监督与管理，定期或不定期的检验各种设备，以了解设备的技术情况以及运行之中的变化规律，确保设备技术情况良好。

3.3强化生产与经济运行考核制度

在实际施工过程中，由于生产过程非常复杂、业主管理方式不同等因素的影响，经济考核方面目前尚未形成公认的标准。国家电力公司曾经推出过有关水能利用提高率的指标，并将其纳入到了创一流标准评定之中，但是，由于该办法在水量、综合出力系数计算上的误差较大，存在很大的不确定性，因此计算结果很难得到相关部门的认可，因此并未得到广泛推行。从水利水水电工程正常运行秩序要求的角度来看，生产运行指标可以充分体现出各项工作的效果，充分反映出设备管理及维修的水平，管理部门可以将不同工种、岗位的工作成效作为考核部门或员工的指标，利用这些指标反映生产与经济管理水平。

3.4完善工程技术管理手段

当前发达国家水利水电施工技术已经远远超过了我国的技术水平，由于我国技术管理水平始终比较单一，从整体上来看技术管理手段还停留在比较低的水平上，根本没有发展到理想的技术管理状态，所以，我们必须认识到水利水电建筑工程管理的重要性，积极探索其应用的策略，积极应对应用技术管理手段过程中遇到的问题和困难，并学会从这些困难之中汲取经验与教训，最终完善技术管理手段。此外，还要以现行技术手段为基础，不断发展创新，以达到提升技术管理质量的目的。因此，在技术管理工作中必须注重技术管理手段的提升和完善。

结语：

综上，水利水电工程施工需要同时利用多种方式方法，提升技术管理水平，这样才能将其应有的作用充分发挥出来，因此在实际施工过程中，应利用不同的方式使用技术管理手段，充分重视这些手段的交互应用，这样才能将水利水电工程管理的作用发挥出来。总之，针对水利水电建筑工程管理重要性及其应用进行分析与研究，不仅直接关系到了整个行业经济效益的提升，同时与我国社会经济效益的提高也密切相关，加大这方面工作的创新具有非常重要的作用与意义。

参考文献：

[1]刘磊. 建筑施工管理理念在现代化水利水电工程中的应用[J]. 住宅与房地产，2015，19：122.

[2]甘霖. 水利水电工程施工管理存在的问题与对策[J]. 企业科技与发展，2013，12：120-122.

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前言

施工管理是当前项目工程管理中一个十分重要的环节，伴随我国社会经济的不断进步及竞争日益激烈，使得施工建设单位必须加强施工项目的相关管理工作，同样，水利水电建筑项目也需设立科学的发展机制，进而确保其发展的稳定和健康。

1 水利水电建筑项目施工质量安全管理中所存问题分析

1.1 对于项目施工质量安全缺乏较高认识

在水电工程施工过程之中，为确保其项目施工的质量，需对整个工程项目施工开展相关管理工作。在实际施工过程中，当质量与进度间出现矛盾之时，工作人员对于质量安全管理工作通常会出现懈怠，偷工减料以减少成本，进而确保项目施工的进度，从而使质安全量第一只仅仅变成大家口中的一个说法，实际并没得到落实。

1.2 水电项目众多，而单项工程量也十分重大

在水电项目施工过程中，需投入极大人力、物力和财力，所以必须对项目施工的流程、条件及方法等展开有效管理。当前我国存在许多的水利水电建筑施工工程，而单项的工程量依然很大，因此在某些较大工程量工程中若所选取的施工队伍专业性不足，在施工过程中，易导致质量问题的发生；若所选施工队伍为专业性的，则必将会增大施工成本的投入。

1.3 资金短缺致使对施工质量管理控制不够严格

在水利水电建筑项目施工时，资金短缺等现象很容易发生，致使难以严格的管理和控制好项目施工的质量。有些水利水电建筑项目施工单位在进行项目招投标时，压低建筑费用等状况时有发生，使施工单位资金出现不足，以致其采取隐性分包以及转包的方法施工，而分包单位为使自身所获利益更大，作假弄虚及减料偷工情况频发，使整个项目施工质量受到影响。

1.4 缺乏开展质量安全管理工作的专门人员

在开展水利水电建筑项目施工质量安全管理工作时，普遍存在缺乏管理人员的情况，且人员也不稳定。对于项目施工的相应管理部门，所具备的具有一定水平的专业管理人才较为缺乏，在开展具体工作时，难以维护施工秩序，以致施工场地较混乱，管理力度不足，从而难以保障水利水电建筑项目的施工质量，严重影响了水电工程的正常运行。

2 水利水电建筑施工质量安全管理的对策

2.1 健全水利水电建筑项目施工的质量控制系统

在开展水利水电建筑施工时，因其所涉程序和质量管理制度的完善较为复杂，因此必须首先保障好水电施工的质量安全，其次对质量安全管理制度进行完善。在实际水电施工时，必须对各阶段施工质量强化检测，如在施工之前以及施工过程中所选材料等，该环节均应由专业部门实施质量监测，需严格根据我国的相关质量准则，避免粗制劣造品出现；然后，水利水电建筑项目施工过程较为繁杂，为保证各施工阶段的顺利进行，必须由实际施工角度，创建多层次质量管理系统，同时对水电项目施工管理系统也需进行完善。在水电项目施工时，对于不同质量安全管理系统，会对应相应层次的管理系统，以确保质量安全管理工作的顺利实施，进而确保项目工程质量。

2.2 优化水利水电建筑项目施工的工序与方法

为严格监控和管理水电施工的质量，必须要优化水电施工的工序和施工方法。在工程实施前，需先设计好具体施工流程，利用实地勘察及对各类问题的研究，进而采用有效的施工对策开展施工；施工时，依照实际情况主要对每一施工环节的具体状况进行分析，而对于未依据原定计划所开展的施工环节，需实施质量的研究与评估，同时采用一类适宜该阶段的施工方案和流程，并准确掌握质量动态，同时追踪检查与分析，从而在分析和统计逐渐得以满足情况下，确保水利水电建筑施工项目工序与设计的规范性。此外，需合理对水利水电建筑施工活动进行配置，需有效管理施工所用机械、环境及方案等，从而保证每个工序施工质量均满足需要与标准。

2.3 控制好水利水电建筑项目施工的重要影响因素

在开展水电项目施工时，需对施工器械装备严格控制，保证其型号、参数等均满足标准需要。同时，材料质量状况会直接影响到项目的施工质量安全，因此必须严格监控和管理好原材料，所选取生产厂家要相适宜，并了解详细的产品信息，完善材料样品采集见证体制。在施工材料与设施得以保证后，还需管理与考核其相关管理人员，对其综合素质与水平进行评测，定期开展培训，从而使其管理水平与本身素质得以有效提升。

2.4 完善水电施工质量安全管理制度

为可以较好适应于水电施工项目的复杂特性，其相应部门必须要大力开展并组织相关培训工作，为完善水利水电建筑项目施工质量安全管理制度打下坚实基础。并且在水利水电建筑项目施工时，还需按照水电项目的具体特征，结合水电项目的实际状况，以建立起专业的项目施工质量安全管理部门。领导对于下级部门要强化管理，逐渐加强各部门间职责，从而环环紧扣，以确保各环节施工质量得以提高。如在某些水电项目施工中，其相应的质量管理部门能在部门内建立并优化其质量管理制度，按照各工程工作的需要，且按照项目内部任务的具体状况与需求，对于不同项目工程要分别负责管理，以确保各施工阶段间可以互相关联与沟通。因此，在开展水利水电建筑施工时，优化质量安全管理制度是保证施工质量的重要手段。

2.5 加强水电施工材料的质量标准

对于水电项目施工而言，选择良好质量的施工材料是提升施工质量最重要的基础。首先，水电项目施工材料质量是项目施工质量的重要保障，也对项目施工的高效、有序开展具有重要影响。因此，在施工时严把施工材料质量关，为确保水电施工质量的重要基础。同时，在严把项目施工材料质量关时，也应把我国的相应质量准则作为评判根据，在确保施工顺利进行的条件下，采取优质的施工材料，并且要按照各种水电施工状况，以构建适宜的调度系统以及应用材料计划。为防止施工原材料变质和缺损，必须强化对施工原材料的查验工作，对于缺少合格出厂证书以及出厂批号等的厂家要杜绝，以避免不满足要求的施工材料流进施工场地，对水利水电建筑项目施工质量造成影响。

2.6 完善施工管理责任制

为确保工程施工顺利展开，加强各部门间的合作是非常必要的。为此，在施工前应结合工程的实际情况，明确各部门的岗位职责，将工作任务明确化、具体化，避免出现无人监管工程问题、推脱责任的现象，形成互为约束、紧密协作和沟通的高效施工现场质量管理体系，实时动态的进行施工现场的管理，确保工程的施工质量。

3 结论

水利水电建筑项目施工质量安全管理工作非常复杂，其管理能力的高低将会对水利水电建筑项目整个工程质量带来重要影响。因此，在进行水利水电建筑具体施工时，必须要对项目施工质量实施严格管理与控制，以确保各施工环节得以安全、高效的开展，同时确保施工设施、材料、流程及方法等均能够严格依据规定而进行选取，进而给施工营造出较好的施工条件，从而保证水利水电建筑项目的运行更加高效、安全与稳定。

参考文献：

[1]陈动粮.浅谈水利水电工程建筑施工现场安全管理探析[J].城市建设理论研究（电子版），2012（23）.