超高效学习方法模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇超高效学习方法，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

有句话“活到老学到老”，相信很多人都听过也认可，但“学”这个字对不同的人却有很大的差异，从小到大有人学习很痛苦，有人很快乐，有人很困难，有人很容易，总有人觉得笨，有人很聪明，有人爱学习，有人不爱学习，总之差异很多，有一非常火爆的电视节目“最强大脑”，参加的人的表演能使观众惊讶于他们的神奇能力。其实真正的核心就是“脑”，渐渐地人也知道这些人大部分是后天培养出来的。

人类的大脑有左脑与右脑之分，左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感（视、听、嗅、触、味觉）等，思维方式具有连续性、延续性和分析性，因此左脑可以称作“意识脑”、 “学术脑”、 “语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想象、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等，右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想象力，与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等，超高速自动演算机能，如心算、数学，超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。右脑的神奇功能征服了全世界。

哇！你会觉得脑好复杂！但我们今天不探讨左右脑哪一个重要，其实都很重要，我们只谈它们对小孩学习的帮助。在这个信息时代，学习力完全取决于记忆力，试想，当别人学1个月而您需要用10个月，别人学5年，而您需要用一辈子的时间，这公平吗？所以市场脑力开发的课程雨后春笋般快速多起来，但哪个培训是真正有效的？同样的方法为何对有的小孩很有效有的只有一点点效果，有的好像无效，很多家长都很迷茫也不知如何选择。笔者认为其实不难，只要你选择的培训机构具有第一步引导小孩“学习兴趣从被动到主动”的能力，第二步能改进小孩的“专注力、自信心及想象力”，爱因斯坦说过“知识是有限的，想象力是无穷的”，第三步给予高效的学习方法，教记忆方法的基础，教如何轻松背诵现代文的方法，教一天之内记忆500个英语单词的方法，教二天之内记忆唐诗一百首的方法，教记忆方法对于各学科的综合运用。其实具有前三步已可改变小孩学习的瓶颈，最后最重要的一环是小孩学习习惯的养成，需家长的配合，但往往因家长经验及观念的误差导致前功尽弃，所以好的培训机构不是只会教方法，必须具备懂得与家长沟通协助小孩培养好的习惯，激发小孩内在潜能、兴趣、专注、信心、持续的发展，教育不是只“教”而是要有“育”，就是培育有独立学习思维能力的人。

篇2

良好的开端是成功的一半，高中数学的学习亦如此。高中与初中数学虽有联系，但有明显的区别：高中数学的特点：内容多、更加抽象、理论性更强、对学生要求有所提高。作为初高中过渡阶段的高一年级尤为重要，在学习过程中有的同学因为不能适应高中数学学习而感到困难重重。那么，有这样问题的产生，教师必须去寻找一些可靠、高效的高中数学学习方法，做好初高中数学衔接教学。

一、学习计划

1.课前

要想做到有的放矢，更有针对性地去听课，而不至于在听课的时候无所适从。就必须课前预习，发现学习难点，这样你就抓住了这节课的重点。另外，对预习中涉及的旧知识，还可以得到复习和巩固，减少听课过程中的困难。

2.课上

作为高中生，大部分时间都是在课堂上度过的，如果你忽视了听课这一重要环节，那么，你所掌握的数学知识将只是一副骨架，没有血肉，更无法深入骨髓。所以，听课要掌握一定的策略。在笔者的教学中就有这样的一个实例，这个学生每堂课都看他听得很认真，但每次考试的成绩都在那个层次徘徊，经过观察，我发现了这个学生的问题所在：看起来是在听老师讲，事实上思想已经走神了，注意力根本就没有集中，没有深入思考老师提出的问题，这就像一个饿极了的讨饭者，你给他什么，他的感觉只有一个——好吃，而不知道好吃在哪里，没有细细咀嚼到其中的奥妙。

（1）激趣

每节课开始，老师都会精心设计导入过程，这样的目的在于激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生一旦对所学的内容产生了浓厚的兴趣和求知欲，就会更加积极地、主动地，坚持不懈地去探究。例如：在讲解等比数列求和公式时，老师开始会有感情的读一首诗，描述求塔灯个数，以优美的诗句引出课题，激发了学生的热情，接下来公式、性质的探究就顺理成章了。

（2）跟进

听课时要紧跟老师的进度，如果你想开点小差，那么就甭想回来了，因为当你回来的时候你自己就会发现我怎么变成外星人了，说的什么我都听不懂呢？证明你已经被隔离了。而对于每一节课的重点，老师会选用经典的例题进行巩固，难点内容老师会设置台阶，层层突破。对于学生容易产生疑问的地方，老师会用通俗易懂的例子加以讲解。这些都要求学生的思路要步步紧跟老师走。若听课过程中遇到了不明白的地方，不要急于马上解决，可以先记下，待课后研究。因为在你思考这个问题的时候，新的问题会接踵而丑，这样问题堆积，得不偿失。

（3）思考

听的不只是个形式，要听到骨髓里去。要想学好，必须思考。学和思是分不开的，学是接收，存储信息；思是判断，处理信息。课堂上积极思考，才能将知识掰开、揉碎、嚼烂，进而才好消化吸收。有的同学由于胆子小，怕说错，课上很少发言，从不提问。有问题就要解决。如果不提，你的思维就得不到发散；对能回答的问题不发言，你就得不到锻炼自己表达能力的机会，同时也失去了一次巩固知识的机会，不能感受到成功的喜悦。对老师而言，很希望自己提出的问题能得到学生的回应，这样老师才能确定学生掌握知识的程度。

（4）记录

有很多同学都不知道怎样去记笔记，对数学这门学科而言，

记到书上就好，怎么记，记什么是同学们茫然、不知所措的地方。做笔记的前提是不能影响听课的和思考。有的同学一边听一边做笔记，笔记做好了，但课却没听到，只跟着老师的引导，笔记没有做，顾此失彼，这是学生矛盾的地方。这就要求学生做笔记要把握好时机。因为数学课需要记笔记的地方并不多，主要记精髓，做笔记的时机有三个：一是老师在黑板上写字时，抢记；二是老师讲重点内容时，抢时间速记、简记；三是下课后及时补记。

3.课后

课后习题和变式训练要积极主动完成，不要拖泥带水，应该在半个小时完成的习题绝不拖到一个小时，这样才能培养严密的思维，超高的数学能力。不然，在每次的考试中就会发现这种拖拉习惯造成的后果。只有参与了，才能发现问题，了解自己对知识的掌握程度，找到没有掌握牢靠，没有理解透彻的地方，及时弥补。同时也能发现错误，反思错误，克服错误。

二、合理阅读

数学阅读的过程是一个积极思考的过程，根据不同阅读任务和性质设置不同阅读要求，带着问题边阅读边思考，提高阅读效率。同时要记忆重要概念、定理、公式，对重要内容通过做笔记来加强记忆。另外，阅读时注意将文字语言翻译成符号语言或图形语言，将抽象内容转化为易于理解的具体内容，用自己的语言理解定义、定理、法则。

三、经典回放

孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”复习不但能帮助理解所学的东西，还能够获取新的知识、新的理念。经过一个阶段的新课教学，学生只能掌握一些简单的概念和单一的解题技巧等零碎的知识，和日常生活中容易遗忘的小事一样，如果我们能够时常和朋友回忆它，就会将那些零碎的记忆穿成串、连成线、结成网，增强使知识的条理性，而阶段性复习就是解决这个问题的一把金钥匙。

篇3

随着科学技术的飞速发展和大众群体生活水平的不断攀升，我国教育事业也得到完善与整改，亘古不变的一点就是，教育始终是最无私、最纯洁的行业，而教师群体也应该是无私的，在此基础上对学生进行关心、爱护、传递知识。语文教师需要心存大爱，做到关爱学生和关爱课堂，通过调查和分析可以看出，语文教学现存的弊端与不足，教师业务水平低是主要影响因素，普遍状态下是因为其不具备爱心。语文教师需要在尊重自己职业的同时也要尊重学生，不能体罚学生，也不能施加过量作业任务。

1.遵循教育规律

语文教师需要尊重班级内部的每一位学生，尊重个体差异和学生特点，切忌为满足集体学习需求和升学要求而一味抹杀学生天性，应给予其充裕的学习空间和发展空间，循序渐进地培养学生的独立个性与开放个性。从本质上分析，学生成长环节中教师起着至关重要的作用，满足学生的学习需求是教师义不容辞的责任，也能够深度体现教师本体的人格魅力。爱是素质教育的基本要求，同时也是当前教育进程中的最高境界。为人师表，需起到模范效用，严于律己至关重要。同时还应关注学校现状、学生现状、教育现状和教学现状，在遵循教育规律的基础上维护学生的主体学习地位，满足学生的各类学习诉求，应做到无私奉献和为教育事业奉献一切。

2.关心学生个体

教学过程中，教师如同学生一样，也会犯错。许多教育学家与学者认为，教学过程中应将学生视为教学主体，教师要懂得尊重学生和关爱学生，随之营造真诚、自由宽容的教学氛围，真诚、真心、宽容地对待学生，关注每位学生，不断挖掘学生的内在优点和进步之处，进行语言激励，还应帮助学生树立学习自信心，促进学生群体的综合素养生成。一个有魅力的教师，应该充满爱心，成为学生们所尊敬的人，教师需要将学生视为独立优秀的个体，不能孤立学生，要富有童心与童趣，积极表扬和赞美每一位学生，应该为学生创造幸福，而不是到来痛苦。

二、语文教师职业素养要点分析

1.阅读强化

语文教师在培养学生和教育学生的过程中，教师自身学习与自身成长也尤为重要，反之则会给教学环节带来诸多难题。语文教师在学习和成长过程中应该通过阅读强化来不断的完善自身。众所周知，语文教师若是没有优良的阅读根基，仅凭一本教科书来进行教学，那么教学效果便不会理想。从实际角度而言，教育是生命的体验与生命的对话，其内在要求表明了与学生互动的本质。学生被融入教学体系之中，要求教师要具备优秀且先进的教育理念和教学思维，用生命体验去深度接受教材与强化教材，获取本体的灵魂认知，换个角度而言也就是拥有自己的一套教学体系和教学思维，在此基础上运用科学形式加以表达，融洽师生关系，促进高效课堂创建，也可提升学生综合素养。此时阅读主要分为文学作品阅读内容、人文读物阅读内容和专业杂志阅读内容以及教育专著阅读内容等。

2.写作强化

篇4

［中图分类号］G622.4［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）01－0087－01

所谓“后进生”，是指思想、学习相对落后的学生。原因是与不良教育因素的影响有关。这包括学校、家庭、社会诸方面的不良影响，既有智力启蒙方面的问题，也有学习习惯养成问题等。它提示我们“后进生”形成的各种复杂的背景原因，警示我们教育工作者要增强教师的责任感、使命感。他们好多在学习上“恶性循环”，不仅自己对学习产生了逆反心理，而且会给整个班级的学习带来很大的负面影响。教师在教学中正确看待后进生，使他们消除自卑。这就要求我们教师在教学中，一定要面向全体学生，适应几乎所有学生的认知水平和接受能力，全面实施教育。

一、 深入调查，准确地掌握后进生的成因

教师要从后进生的生理、心理特征，学习目的、态度、能力，社会活动、交往情况，家庭经济、父母情感、亲子关系状况等方面，深入、全面地了解，然后“对症下药”。

二、教学中对后进生真心地尊重，使其摆脱自卑感

（一）教师的态度对后进生影响至关重要

中学时期是学生情感最为敏感的时期，很多时候教师的言语会对学生产生消极影响，感觉自己在班级中地位卑微，不如其他人，进而会产生厌学心理。因此，教师要想真正改变后进生的学习成绩，必须在情感、心理等各方面着手，给予他们关心、支持与赞扬。

（二）同学的态度对于后进生的影响也是非常大

因为学习差，他们常受到同学的歧视，教师要教育其他同学不要用异样的眼光看他们，要和他们多交流、多帮助他们。

（三）注重家庭德育功能，更新家长教育观

后进生在家里常常遭到父母的训斥甚至惩罚。教师与家长要进行很好的沟通，让家长不要对孩子一味责骂，也要进行说服教育、适当的表扬，让他们感觉到来自各方面的关怀。这对后进生有着重要作用。

三、注重情感教育

后进生的情感较脆弱，他们需要教师多关心、多爱护。教师要以极大的热忱去爱这些学生，无论学习还是生活上都要多问、多帮助。当他们取得成绩时，教师要给予鼓励和肯定，及时表扬。他们即使是一点小小的提高或在某个方面有了新起色，也要适时给学生以嘉奖和赞许，使后进生产生自信和要求继续学习争取更大进步的意识。但是，表扬后进生也不能太过随便，应该讲究一定的方法，抓住适当时机。老师的表扬应在学生获得进步的那一刻，如果时间拖得过长，则失去了意义；切记也不要超高赞扬。

四、应加强课堂教学的艺术性，让教学活动生动、有趣、流畅

课堂教学中后进生往往很容易注意力不集中，因此，课堂教学过程中教师要注意引导学生听课的积极性，注意调动学生饱满的热情。教师要多给后进生回答问题的机会，多鼓励他们，给予赞赏，使他们的精神注意力处于活跃的最佳状态。同时教师也可以设置各种互动环节，与他们多沟通交流，使课堂充满趣味，进而激发后进生内在的学习动机。

五、针对后进生进行因材施教

第一，提倡要“不求甚解”地多读一些书，以开拓视野，增强知识的广度，丰富自己的想象力。

第二，经常把学生作业中的各种做法：简洁明白的、繁琐累赘的、井井有条的、杂乱无章的或一题多解的选出来让他们板演到黑板上，进行对比、评讲，让他们选择最佳做法。为了避免作业照葫芦画瓢地死抄，让他们把前边做过的作业在课堂上讲解，促使其去理解，做对的，给予表扬和鼓励。这样，一方面，强迫他们去思考，另一方面，也“避实就虚”地给他们创造了成功的机会，使他们体验到只要上课专心学，做作业肯动脑思考问题，不会就多问，是可以学会的。培养“我也行”的意识。

第三，遵循“先快后慢”的遗忘规律，用对教科书中做过的作业，隔些天到黑板上“再现”，或让他们讲解的办法来督促多复习，从“熟”中生出“巧”来，同时也是利用他们机械记忆好的特点，来弥补其不足，达到巩固知识的目的。

第四，给后进生创造较多的动口动手的机会，有时事先指明阅读后某问题要哪部分学生回答，并指出由哪些学生来判定对错，逐渐引导他们观察时集中注意力，并且对他们做到优先提问、优先讲解，以便及时地提醒、了解和指导。

六、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是成功课堂管理的关键因素, 学生只有在和谐的气氛中才会有安全感和积极的自我控制意识。也就是说，和谐的师生关系和教学氛围不仅是高效的课堂管理的背景条件，而且会吸引后进生的学习兴趣，提高其学习动力。

七、对后进生进行第二课堂教学

开设学习兴趣小组，教师单独给后进生“开小灶”，指导他们学习方法，激发他们的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。

总之，对于后进生教师要以饱满的热情关注他们，培养他们的学习兴趣，让他们一样成为栋梁之才。

【参考文献】

篇5

计算机辅助工业设计（Computer-Aided Industrial Design简称CAID），以计算机技术为依托，以数字化、可视化为特征，以提高产品设计的科学性、可靠性为目的。具体而言，CAID以CAD技术为依托，并与数控加工、快速成型、模具制造相联系，使工业设计呈现出综合化的发展趋势。它广泛应用于产品设计的各个阶段，具备高度的灵活性、高效率、低风险、开放性等优势，侧重设计因素的整合。设计师可以利用计算机进行造型设计、结构设计、人机分析等，未来将更加智能化。

就目前的研究状况而言，国内部分学者已在该领域有所建树。如潘云鹤先生针对计算机辅助工业设计的发展情况，指出计算机辅助工业设計的核心在于产品设计，并对它的发展提出了许多富有前瞻性的建议[1]。李博等人以计算机辅助工业设计技术为切入点，结合材料、结构、工艺等因素，建立了产品设计的约束集，并在此基础上优化了设计流程[2]。彭程对图形图像处理技术的最新进展和应用情况作了研究，指出计算机图像处理技术提升了工作效率，降低了生产成本，并改变了以往的工作模式和生产方式[3]。

2 中国制造2025

《中国制造2025》明确提出“推进制造过程智能化”，在某些领域建设智能工厂，加快人机交互研究，推广工业机器人，实施物流管理的智能化等等。其中有一个值得注意的关键词，即“智能制造”，它是未来制造业的大趋势。

智能制造是由机器和专家组成的智能系统，能进行某种程度的逻辑分析、决策等智能活动，目的在于部分地取代人的脑力劳动，表现为一种高度的智能化。其基本格局是分布式网络化智能系统，设计是重要节点之一。设计结点由CAD（计算机辅助设计）和它的（设计Agent）组成，它提供了一个友好的人机界面，方便设计师与计算机进行有效沟通，共同承担设计任务。CAD的主要作用在于协助设计师从用户的需求出发，提供最佳的产品解决方案。在整个系统当中，设计结点承担了承上启下的作用，对于了解用户的真实意图，并决定最后的生产方式至关重要。

随着美国的“先进制造业伙伴计划”、德国的“工业4.0”、日本的“再兴战略”、法国的“未来工业”计划，中国制造2025的适时推出，可以说是与世界接轨。国内对于智能制造的研究正处于密切关注阶段，取得了不少有价值的成果。顾寄南教授从机器视觉、优化调度和系统自组织三个方面出发，指出了智能制造的最新发展趋势，为研究人员提供了理论参考[4]。

3 教学改革

3.1 教学的若干层次计算机辅助工业设计课程有相对固定的要求，通常而言，掌握基本的操作程序和方法是入门阶段，加深对复杂形体和结构的理解是提升阶段，熟练地运用于产品设计过程是最终目标。如此看来，计算机辅助工业设计的教学可分为四个基本层次，即基本操作、形体分析、造型方法、全流程思维。

1）基本操作。基本操作是计算机辅助工业设计类课程的基础。对于大多数计算机辅助设计软件而言，其操作都有一定的程序，而掌握這些程序当中的逻辑关系至为重要，这将大大减少对于一些命令的记忆时间。对于普通用户而言，记忆大量的命令、步骤是最为枯燥乏味的，学习效果也是最差的。有鉴于此，这里有必要提醒学习者，理清各个模块之间的逻辑关系，对于理解软件的架构，熟练使用这些辅助平台有着非同寻常的意义。以ProEngineer软件为例，它分为草图、零件、钣金、工程图等几个主要模块，各个模块对应不同的产品开发阶段，理解它们之间的逻辑关系，可以大大提高学习效率。

2）形体分析。计算机辅助设计软件有一个很大的功用即表达形体，不论是草图设计，还是效果图、模型设计，一个重要的动因就是推敲形体。因此，培养形态的分析与理解能力，是课程更深层次的目的[5]。在形体分析方面，计算机辅助设计软件有着天然的优势，特别是在360度演示、虚拟仿真等方面，可以很好地帮助设计师全方位的推敲形体，并最终作出正确的决定。手绘固然有快速、灵活等特点，但形体的真实效果、与形体有关的环境虚拟等这些方面，完全可以借助计算机辅助设计软件得以实现，这也是计算机辅助工业设计的初衷之一。尺有所短，寸有所长，对于计算机辅助工业设计要做到扬长避短、因势利导，才能更好地发挥它的辅助之用，为产品设计服务。

3）造型方法。形体分析之后便是造型方法的运用，这是每一个设计师都必须经历的过程。对于造型方法，如叠加、渐削、切割、堆砌、加减、虚实对比等等，传统的手绘费时费力，且效果不够理想;计算机辅助设计软件却能够轻松的驾驭，且效果直观，这对于设计师解放双手有很大的帮助。另外，计算机辅助设计软件奉行的“所见即所得”的处理方式，对于设计师灵活地使用各种造型方法，起到了一个直观的验证方式，这是手绘无法比拟的。任何一种造型方法都需要经过实践的检验，计算机辅助设计软件的虚拟验证阶段，大大降低了实践验证的风险，而且在某种程度上改善了这一过程，这是最为难能可贵之处。

4）全流程思维。产品设计是一个完整的过程，各个环节之间呈现出一种有机联系，它不是片断式的，割断任何一部分都将是有害的。这也就是现代产品设计所主张的全流程思维，将产品的创新融入一个完整的流程当中，以全局性、系统性的思维考虑问题，提出解决办法。计算机辅助设计课程就是产品设计全流程当中一个很好的联系纽带，贯穿产品设计的整个阶段。从形体分析到造型方法，从概念设计到模具开发，从产品投产到用户体验，计算机辅助设计都能够提供强有力的支撑，这对于产品设计而言，几乎是颠覆性的。

3.2 改革措施

探究式教学（InquiryTeaching），又称发现法、研究法[6]。针对一些基本概念和原理的学习，教师只提供具体的事例并提出问题，让学习者独立自主地通过观察、思考、阅读、讨论、实验等方式进行探究，自行得出结论的一种方法。国外研究机构曾对几种学习方法分别进行了实验，依据学生对知识点的掌握情况进行排序，依次为：传统讲授25%，视频教学30%，自学40%，讨论式学习50%，实践验证60%—70%，翻转课堂即学生替代教师授课高达90%。由此可见，在课程的学习过程中，学生的参与性超高，其对知识点的记忆和运用越娴熟。具体到计算机辅助工业设计课程而言，有必要改变现有授课模式，让学生参与教学，直至成为主角，教师负责启发和引导，共同营造一个良好的学习范围。

项目驱动式教学法。在教学中把实际项目引入到课堂教学中，通过对项目的讲解、分析、制作完成相关理论知识和技能训练[7]。这一点，在计算机辅助工业设计课程中尤为重要。以往的虚拟课题，缺乏针对性、更缺乏设计的情境感，对于提高学生的设计水平是不利的。将实际项目与课程结合才能真正体现其“辅助”价值。

“互联网+”教学法的改革。比如，当前广受学生欢迎的慕课、微课等形式，充分利用互联网技术并结合学生的兴趣点，以他们乐于接受的方式授课，这也是计算机辅助工业设计课程适应新形势的必然要求。从某种意义而言，“互联网+”教学法是一种因材施教、因时而异的典型应用。

交互式教学理念。交互式教学的本质是信息在“教”与“学”两者之间的双向流动，以培养学生的积极性、主动性、创造性为目标，将学生视为学习的主体，同时更好地发挥教师的引导作用，提高教学质量。计算机辅助工业设计课程引入交互式教学理念，目的在于实现学生与教师两者之间的良性互动。

4 结语

篇6

高二年级主任述职报告1一.指导思想

明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高一教师团队;抓好班风学风，特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变，使班风进一步优化，学风进一步浓厚，养成良好的自主学习的习惯;把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层;严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。

二.年级基本情况

20____级高二共有21个班，其中两个奥赛班，19个普通班。教师100名，其中有三名是让任教高三的教师。班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生，科任老师是由班主任通过按次序选聘产生，这都是阜中首次采取的选聘和产生模式。

三.奋斗目标

我们的奋斗目标是，使高一学生有良好的学习和生活行为习惯，扎实抓好入轨教育和常规教育，力争与兄弟学校的联考中保持领先，为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。

四.具体措施

1.加强团队建设。

充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中去。

2.明确各班、各学科备考目标。

总结每阶段学习成果，及时表彰备考过程中的先进集体和个人，建立良好的激励机制，体现教师在备考过程中的集体与个人价值，确立教师在备考中的服务意识，发挥每位教师的创新精神，充分提高备考效率。

3.强化班集体常规管理，抓紧学生思想行为管理。

加强学生政治、思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导，使学生全身心投入到学习中。

4.培养学生良好的学习习惯。

具体为：订计划的习惯;预习的习惯;自已留作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习经验的习惯;小问题赶快解决的习惯;做读书笔记;平时多练字;与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。

5.协调各种关系，提高工作效率。

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。

6.注重教学业务的提高。

各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向，在高一教学中增强教学的针对性，不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训，不断提升学习水平、提高教学效益。

7.联考安排。

为了加强考点检测和了解阶段复习效果，同时也为了加强和省内重点中学的横向对比，今年继续参加与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析，并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。：

8.加强教学常规全程管理：

要求每位教师每课时精心进行教学设计，实施“6543”高效课堂，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题，严把作业量关。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。

9.加强集体备课、合作交流：

一定要落实备课组的集体备课，针对新高考要求，确定重点内容，控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。同时加强与市外兄弟学校的信息交流，取长补短。特别注重青年教师的培养，因为新分配的12名大学生，2名抽调教师都在我们高一，要尽快使他们成长为阜中的骨干教师，主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。

10.加强尖子生辅导和分层推进工作：

尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推进。对于优秀生培养，主要对象：奥赛班重点培养对象，统筹负责，分析学生的弱势科目，再将尖子生分配到具体的老师，实行导师制，对学生实行跟踪，进行学习辅导和心理辅导。同时加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。

11.加强体育、艺术生的培养

统计体育艺术特长生的名单，由教导处和年级部再与体育组、艺术组老师联系，商讨培养计划，有针对性的进行培养。

12.与家长的沟通和交流：

班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生，对他们要动员一切可以动员的力量，包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把，争取调动他们的积极性和主动性，必要时可以进行家访。

高二年级主任述职报告220____年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心;高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。

为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。

一、一年来的工作回顾：

1.尽职尽责地完成年级主任工作

作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。

其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。

2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。

上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯一直延续到现在高一。

我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱;高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

3.团结拼搏，圆满完成高考任务

回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校20____年高考取得了新的突破。

4.做好常规教学的管理与考核。

为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。

(1)实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。

(2)继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。

(3)继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。

5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。

(1)狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。

开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，我们利用新生入学教育、班会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。

(2)努力抓好行为规范养成教育。

各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的努力，已取得显著效果。

(3)抓好学风建设。

在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风、学风令人满意。

(4)强化学习方法、学习习惯的指导与培养

高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。

我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查;举行了学生作业展览;进行了学生练字习作评比展览;两次进行笔记本、草稿本的检查。

二、高二工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。

表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。

2、教育教学的细节有待进一步规范。

表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。

部分学生的仪容仪表需要继续整顿。

4.对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

三、下学期应该努力的方向：

因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。

1.加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2.加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3.重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。

4.协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

5.在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。

高二年级主任述职报告3一年来，在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，我严格要求自己，认真落实学校的各项教育教学工作，在工作、管理、学习等方面取得了较大的进步，现述职如下：

一、高度的责任感

担任年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己认真履行年级主任职责，虚心学习，努力钻研，对工作从不怠慢，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名年级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认真和支持，这样才能有利开展年级工作。因此，在平时的工作中本着为老师们服务的宗旨，与老师们一起坐班、出勤、听取群众心声、做好教师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生，全力支持学校工作，率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

二、年级主要工作

1、打造年级文化:

(1)级训：好习惯使人终身受益

(2)年级组的核心教育理念：赏识成功教育

(3)年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起;零起点，快节奏，严要求;不为自己找借口，不为他人添麻烦。

2、加强教师思想建设，培养教师服务意识

(1)加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

(2)加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师愉悦快乐的工作。

3、年级工作精细化管理：

(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。

(2)抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。继续认真学习《中学生日常行为规范》，进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

(3)制定详细的集体备课制度，认真组织落实各学科的集体备课。

(4)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

(5)完善教学评价体系，进行教学质量监测。

(6)坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。建立班主任例会制度，采取多种形式，调查教学情况，评价教学效果。

4、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。

进行深入细致的对学生进行常规安全教育：食品、交通、人生、财物等安全教育，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生校内骑车、翻围墙等等，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。

三、取得成绩

虽然本届学生是划片区招生，学困生相对较多，但经过全体教师的共同努力，学生进步明显。在初一年级下期7个学科的区统考中，各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人，超中线30人，超低线59人;其中前10名中我校占7名，平均分我校居全区第一，位居同级同类学校前列。同时，我积极参加各种教研活动，认真编写学案，参加公开课竞赛、撰写论文及完成校专题库建设。

四、工作反思。

整体上，年级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为本届学生是划片区招生，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。衷心希望初2012级全体教师要勇于探索、大胆尝试，在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

高二年级主任述职报告4尊敬的各位领导：

大家好!

20____年是我忙碌而又充实的一年。这一年，担任高三年级主任、理二班班主任，一年来，以学校大局为重，深化课程改革，结合本年级的特点，认真的完成了学校布置的各项工作。今天，对2012年度工作述职，请学校领导提出批评和宝贵意见。

一、一年来的主要工作：

1、20____年高二年级会考考取得了可喜成绩，除物理和化学外，其他科目都名列前茅。

在放暑假的家长会上由于春达、郝翠云两主管和我做了高考动员大会。9月底，带领高三年级组各科教师付银川参加高考研讨会。结合本年级的现状，制定出高考目标。本学期组织四次的拉链考试，其中一次和山西省联考，一次和市一中联考，还组织四次冲刺考试。并对每次考试进行详细的试卷分析和学情分析。

2、年级管理渐成特色。

年级管理事关重大。力求打造一支学生满意、家长放心、领导信任的教师队伍，是年级组的一项重要工作。定期和办公室的教师进行讨论，落实学校布置的各项工作，交流工作经验，协商解决班级中出现的重点问题。年级管理工作有序，步调一致。(1)、注重队伍建设，凝聚集体力量，发挥团队精神。团结出和-谐，团结出战斗力，团结出成绩，团结是取得各方面胜利的法宝。高三教师在工作中紧密合作、互相支

持，充分发挥出团队的整体实力，赢得了学生的好评、赢得了事业的成功。(2)、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。严格按照学校的要求落实211三案、一三五五工程上好每一堂课，积极参加教研活动，与任课教师认真分析学生的考情和学情，找问题、想办法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培养，边缘生推进和学困生的转化工作。(3)、强化学生习惯养成，做好学生思想工作，培养学生自信心。强化班主任队伍建设，班主任是班级的旗帜，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，良好的学风、班风、是完成高考任务的保障。

3、年级和-谐氛围浓厚。

高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级大力倡导师生交流，班主任和各任课教师给学生积极地心理暗示，教室里有激励学生的班训。学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。如今，高三年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

二、一年来主要做法：

1、责任意识。

作为年级主任，我深感肩上责任的重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，办事公平，心系年级，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意识。

2、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理。

强化了教师责

任意识，落实教师的考勤制度，确保了教学的正常进行，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。年级工作推进有序、扎实。

3、在精细上下功夫，在实干中求突破。

实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们年级一直秉承的工作作风。对各项工作我们做到认真、规范、负责。以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题有待我们去解决。

三、存在的问题：

1、现在高三年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。

譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生。

3、对个人而言，有时做事，不够冷静，感性大于理性，认准的事情一条路走到黑，看不惯的事情和做法，不会婉转的处理，所以个人的工作艺术有待进一步提高。

四、下阶段工作设想：

1、班主任工作：常规方面继续加大管理力度，及时发现问题及时解决，不断提高年级组的战斗力。

学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施;发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题;和每位学生谈话并和学生一起制定出最后的努力方向。

2、任课教师工作：制定好新学期的教学计划。

及时分析本学科期末考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施，明确工作目标。要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。

3、学生管理方面：加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气;

浓化年级、班级学习风气，创设表现好、学习好光荣的氛围。

各位领导，因为年级事务较多，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，今后应该还有一些提升的空间。所以今后我还会继续想办法把工作做得更好。这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。

高二年级主任述职报告5本学期我的工作由原来的校办主任调整为高二年级主任，负责高二年级的全面工作。岗位变了，工作的职责发生了变化，工作的压力也更大了，基于这一点，到了年级后我一直本着“热爱、敬业、务实、研究、创新、求实”的理念努力工作着。做到工作积极主动，任劳任怨，思路明晰，落实有力。

我想从以下六个方面向大家汇报我的主要工作和成绩

一、是年级制度的建设与落实。高二年级40个班分成两个部，本学期我和张涛、李昌明等7位年级的领导积极按照学校的要求建章立制，参考原先一些好的做法，或起草或修订了班主任“联管”责任值班制度;培优补差制度;每周的年级、备课组和政治思想学习例会制度;班主任、备课组长、科任教师职责制度等十二项管理制度。此项工作极大规范了各项工作要求，也使各种工作岗位有法可依。

二、是年级班主任工作和学生日常管理工作的计划与落实。

(1)年级积极抓好班主任值班工作，从早7：00到晚9：10全天候值班，白天负责本楼层各班的早读、上课、迟到、纪律、两操，晚上负责晚自习的巡查、学生就寝。

(2)每周一次例会，商讨和布置学生教育工作，充分发挥班主任老师总工程师的作用。(3)搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设，尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设取得了很好的效果。

(4)年级把班级的形象图片、班级的誓言目标、优秀学生的风采以彩色班报的形式张贴在楼道内，受到了师生的欢迎，同时也塑造了班级课任教师与班级学生的团队精神。(5)考试后的每个班级情况分析诊断会工作，为期两周的班主任与学生谈话交流活动也进行的卓有成效。

(6)积极开展备课组长、班主任老师“工作执行力”的教育等等。由于全体教师的共同辛苦付出，整个年级学生平时很少迟到，教学秩序稳定，学风浓厚，纪律严明，养成有素。

三、是年级教育教学工作的计划与落实。

(1)我积极利用年级例会，加强和督促教育教学常规管理的落实，向课堂要质量，结合检查反馈信息，积极解决存在的问题。

(2)引导发挥备课组长的作用，积极打造备课组团队精神，提高教学与教研活动的质量。(3)明确各位老师的职责，规范教学行为。引导老师们积极参与班级的培优补差活动。 (4)两周一次的教师政治思想学习。(5)引导督促各备课组根据学科情况加大教学改革，大力推进"1+1"高效课堂的研究与实施，这一学期年级教研活动和教学工作开展的有声有色、有条不紊。各位老师认真钻研业务、爱岗敬业、密切合作、注重自我、学习蔚然成风。

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根据国家互联网络信息中心（CNNIC）有关中国移动互联网发展状况调查报告以及中国互联网络发展状况统计报告，自从2012年6月底，我国移动互联网使用人数开始超过桌面互联网人数之后，截至2013年12月，我国手机网民规模达5亿，较2012年底增加8009万人，网民中使用手机上网的人群占比由2012年底的74.5%提升至81.0%，手机网民规模继续保持稳定增长。手机网民持续性的规模增长背后，是以智能手机和平板电脑为代表的移动终端设备，其技术日新月异，其价格日渐低廉。虽然，大部门移动终端网络用户偏向于使用手机进行购物、游戏等活动，但利用手机等移动终端开展教育学习，也开始逐渐登上手机应用排行榜，其排名也逐渐靠前。

在利用移动终端开展学习教育方面，国外有着较早的历史及较为成熟的经验，移动学习的概念自2000年在上海电视大学建校40周年庆典学术会议上引入以来，也逐渐开始成为国内研究的一个热点。移动教育是通过移动通信技术、图形图像技术和多媒体音视频技术等技术，使受教育者使用移动终端设备（如智能手机）获取学习资源，突破时间和空间的障碍，方便灵活地实现自主开放式教学活动。随着移动网络开始从3G过渡到4G，有必要对4G网络条件下的移动终端在线交互学习优势开展相关分析，以利于移动教育更好更快的发展。

1 移动教育：突破教育时空限制的新型教育

科学技术的发展对教育形式的变化既起到制约作用也起到推动作用。随着技术发展，最先被人们熟知的一种变革性教育形式，是在计算机网络基础上出现的远程教育，如我国教育体系中广为人知的电视大学。随着远程教育技术的发展，已从之前的函授教育阶段，跨过广播电视等传统媒体阶段，进入到数字化多媒体阶段。

数字教育的出现，弥补了传统远程教育中传授者与接受者存在的视觉沟通不足等问题，使得远程教育中的视觉沟通从之前的录像化、片段性过渡到实时性。作为一种依托远程课堂的集体化学习模式，数字教育（Electronic Learning，简写为E learning），其中的“E”在西方的相关研究中，还表示以下五种含义：首先，Engagement Learning：主动参与性学习，在数字教育中，学生将从之前的被动接受者转变为主动参与者，他们需要积极主动的面对教学中出现的各种困难与挑战，并在主动参与中予以解决。其次，ExperienceLearning：深度体验性学习，在数字教育中，学生可以在数字化网络高度模拟呈现的逼真教学环境中个，与传授者教师进行及时有效的沟通，并通过相应的作业、话题等开展互动，从而使得学生可以对教师传授的知识内容有更为深度的体验及感受。再者，Exploration Learning：积极探究性学习，数字教育带来的海量数字学习资源，可以供学生在遇到挑战与困难时，通过网络搜索等方式进行自我探究性学习。再次，Extension Learning：自我拓展性学习，学生在数字教育学习过程中以及之后，既可以在老师的帮助下对某些知识点进行举一反三的学习，也可以在课后结合数字教育学习方法，自我拓展学习的知识面与研究的层次。最后，EffectiveLearning：学习效果的高效性。数字化网络上丰富的学习资源及学习知识的表现形式，可以提高学生学习的兴趣与主动性，从而提升学生学习过程的趣味性，寓教于乐的学习环境，可以提高学生的学习效率；从另一个层面看，数字化教育可以打破传统课堂教学中学生人数的限制，从而使得教师面对的学生数量更多，从而提高知识传授的效果。

如果说基于数字化网络的数字教育在逐渐打破时空的教育限制，那么基于手机、平板电脑等报纸、广播、电视、网络之后的“第五媒体”的移动终端媒体设备，其便携性与可移动性带来的教育方式变革，对于教育时空限制具有突破性影响。其主要的教育特征有：

1.1 灵活性

手机等移动设备的便携性，可以方便学习者随时随地接受教育，从而决定了移动教育具有灵活性。可以说，与传统教育相比较，移动教育完全可以做到不受场所限制，甚至可以不受网络接入设备局限，从而使得学习者可以灵活的安排自我学习时间。

1.2 普及性

移动终端设备技术的发展与移动终端设备价格的变化，似乎构成了一种反比关系，技术在向高端发展的同时，价格在逐渐向一般公众承受能力靠近。除开设备本身外，设备使用所需要的网络也开始从之前的有线网络，逐渐过渡到无线网络，逐步解决了移动教育无线网络的问题。

1.3 个性化

移动教育的个性化主要体现在学习内容、学习方式、学习需求等方面。从学习内容看，之前有线网络教育在经过简单数字处理后，受教育者面对海量的移动学习资源，具有非常大的学习自由，既可以选择定制化的移动教育服务，也可以选择以WAP信息浏览等方式获取知识。从学习方式看，移动教育受教育者可以根据自身的工作安排、休息时间等，结合自身的学习能力与学习要求安排学习计划。从学习需求来看，在移动教育学习需求市场的带动下，移动教育运营商提供的学习资源，既有免费的资源，也有付费的资源，受教育者可以根据自身的承受能力与学习要求确定学习资源的类型。

1.4 移动性

移动教育的移动性不仅仅体现在空间方面，也就是说受教育者可以使用非固定的无限网络移动终端，进行没有空间局限的学习；也可以体现在时间方面，为了顾及受教育者的工作、休息时间，在移动教育学习时间设计上一般都会考虑到利用受教育者零散的空闲时间；甚至还体现在移动教育的学习环境上，受教育者的现实环境的变化不会改变其网络模拟学习环境，数字化移动通信技术能够做到现实环境变化的情况下，保证移动教育中传授双方在虚拟环境中沟通的有效性。

2 交互学习：决定移动教育质量的重要途径

交互是现代学习心理的一个核心术语。在认识心理学看来，交互被视为学习的本质。20世纪发展心理学权威让・皮亚杰其有关心理研究成果，对于教育学的发展起到了不可估量的作用。让・皮亚杰研究认为学习就是一种个体与环境之间的交互行为；美国认知教育心理学家奥苏贝尔和美国教育学家布鲁纳都将学习看做是一种学习者的认知结构与学习材料之间的交互行为。建构主义流派中关于交互学习理论有多种认识，主体建构派认为学习是新旧知识概念之间的交互；情境认知派认为学习是学习者与学习情境之间的交互；学习活动派认为学习是学习过程中各种活动要素的交互。从学习发生的心理机制分析，可以认为交互是学习者在心理行为上与学习对象之间的相互作用。

不论是移动教学还是传统的网络教学，交互不仅仅是教学方式，也是学习方式，教学中的各种交互行为和学习中的各种交互行为，是决定学习者学习质量的好坏两个具有同等重要作用的途径。

远程教育研究者迈克尔・莫尔曾经将远程教育中的交互划分为三种类型：学习者与学习内容之间的交互；学习者与教师之间的交互；学习者与学习者之间的交互。随后，另一研究者特里・安德森在莫尔基础上，指出教育中的交互还有三种类型：教师之间的交互；教师与学习内容之间的交互；学习内容彼此间的交互。国内学者陈青还从交互内容、交互速度、交互场所等对交互学习进行了划分。综合上诉研究分析，可以发现不论是网络学习还是移动教育，其交互学习可以从人机交互、人际交互等两个维度做出区分。人机交互学习包括学习者与学习资源、学习者与学习软件、学习者与学习内容等方面的交互；人机交互学习包括学习者与指导者、学习者与学习等关系方面的交互。

以移动终端为基础的移动教育，之所以能够对人才培养起到积极作用，就在于移动终端上的网络交互学习具有其他学习方式所不具备的特点。

2.1 交互学习时空的开放性

移动教育的移动性特点决定了利用移动终端进行的交互学习具有开放性特点。相较于传统教育受制于课堂、课时等时空限制，移动教育下的教学学习，首先，在时间上是开放的，教师与学生之间既可以进行实时交互学习，也可以进行非实时交互学习；其次，在空间上是开放的，如果说网络技术缩短了人与人之间的距离，那么移动网络技术则使得人与人之间可以做到“零距离”，学习者可以在任何地方与传授者进行学习交互。

2.2 交互学习内容的多样性

在前文论述移动教育个性化特征时，就已经涉及到移动教育学习内容的多样性问题，在交互学习理论视角下看待移动教育学习内容的多样性。首先，可以看到学习内容呈现的形式可以多样性的，与课堂交互学习呈现的内容主要是教师搜集的文档材料不同，移动教育的学习内容可以包含网络上所有视频、音频、图片等信息形式。其次，学习内容本身也是多样，移动教育交互学习不仅可以针对教育教学内容，还可以安排学习者有兴趣的相关话题内容。最后，移动教育交互学习内容的手段可以做到多样性，传统课堂是一种人际的定向传播，移动教育交互则是多样传播模式并存，既可以是人际的，也可能是人机的；既可能是定向的，也可能是非定向的。

2.3 交互学习过程的非线性

不论是传统的课堂教学还是一般的网络远程教育，其交互学习过程中，一般都是由教师事先设计并如直线箭头般严格控制在规定时间进行。在移动教育中的交互学习，其学习过程与进度某种程度上不是由教师决定的，而是由学生自我决定的，这在前文论述移动教育的个性化方面已有涉及。在移动教育交互学习中，学习者可以根据自身的个性化需求控制交互学习的进度、时间以及交互的内容，由于学习者学习行为的复杂性，其交互学习的内容往往不可能如直线箭头般进行预测，体现了交互学习的非线性特点。

3 4G网络：实现移动教育4A目标的重要技术

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第一季苹果在美PC市场份额突破6％

今年第一季度，苹果在美国Pc市场的份额突破6％。Gartner数据显示，第一季度，苹果在美国的PC出货量为101万台，同比增长32.5％。占美国市场份额的6.6％。去年同期，苹果出货量为76.2万台，市场份额为5.2％。Gartner表示，苹果除了在PC零售市场表现抢眼，其在专业级市场也迎来了显著增长。

Q1全球PC销量约7000万惠普戴尔宏居前三

IDC表示，第一季度全球PC销售量为6950万台，增长幅度为14.6％，超过了预期的13.2％；Gartner则认为第一季度PC销售量为7110万台，增长了12.3％。

LG一季度获净利4.27亿美元　手机销量创新高

4月17日消息，LG表示，继去年第四季度公司运营出现亏损后，今年第一季度由于手机产品销量的提升，LG成功实现盈利。今年第一季度LG共售出2440万部手机，创下了销售新纪录。其中高端手机Viewty、Voyager及Venus均取得了上佳的销量。期内，在亚洲及中东等新兴市场，LG手机的销售量提升了36％。

中国三星绿色经营及奥运宣传馆设计计划

4月3日，三星公司为了积极配合北京2008年奥运会“绿色奥运”的理念，正式对外了以“三星奥运宣传馆(ORS，Olympic Rendezvous SAMSUNG)”，为中心的“绿色奥运”战略，并宣布ORS的绿色建筑核心设计者――清华大学栗德祥教授，成为“三星奥运环保大使”。作为三星电子奥运现场活动的中心及标志性建筑――三星奥运宣传馆将以“萌芽”为环保设计理念，代表着亲近环境的自然和生命、希望与梦想。三星奥运宣传馆由清华大学建筑设计研究院绿色建筑工程设计所所长栗德祥教授亲自设计，利用太阳能、波纹纸等等多项生态环保技术进行设计。其中，宣传馆别有创意地将利用最尖端的技术将三星奥运形象大使刘璇的形象进行图卡制作，并由刘璇亲自配音在现场向大家进行场馆介绍。

东方时尚风情诱惑TCL蒙宝欧“旗袍”手机高调

3月29日，TCL通讯在深圳正式宣布发力时尚女性手机市场，启用女性品牌蒙宝欧(MBO)。本次主题为“情迷　东方时尚”的盛会了4款产品，均以中国旗袍概念结合现代时尚元素为设计理念，由意大利设计团队精心打造，并邀请华表影后李冰冰担纲代言。

华硕新款智能导航仪携手东风日产再演异业联合

全球知名IT厂商华硕电脑4月15日在京举办了以“风尚智行”为主题的导航仪新品会，堪称导航仪业界年度经典力作的华硕R700携R300炫目亮相。华硕导航仪还率先在业界推出了“两年全国免费质保”金质服务。会上，华硕导航仪还宣布与知名汽车厂商――东风日产展开“跨界”合作。华硕导航仪将与东风日产联手，在消费领域开辟更为广泛的市场，吸引更多的喜爱时尚、汽车、旅游的群体，借助华硕精品导航仪体验自由驾驶的乐趣。

三星公布1500名奥运火炬手及中文奥运主题曲

3月21日，三星公司，今天正式宣布了在全球选出的1500多名火炬手，他们将成为“和谐使者”，参与到北京奥运火炬传递的“和谐之旅”当中。与此同时，由三星奥运形象大使Rain用中文演唱的三星奥运主题曲――《Any Dream》及MV也在现场进行了首播。

三星数码相机GX-20在京

4月8日，三星新锐旗舰GX-20在万众瞩目之下终于破茧而出。与全能的SAMSUNG D-Xenon 18-250mm f/35.63镜头一起展现在世人的面前。GX-20采用了由三星和宾得于2006年起合作开发、攻克诸多技术难关、并最终由三星生成功投产的1460万有效像素CMOS影像传感器。这块APS-C型(尺寸为23.4mm×15.5mm)CMOS影像传感器能够获得更加清晰、卓越的影像，令用户在拍摄中感受到更多乐趣。GX-20有幸成为全球第一代在APS-C画幅下实现1460万像素的机型，鉴证了三星已经从无到有并最终跻身于行业强者之林的历史时刻。这不仅仅是一项纪录的打破，乃至三星，对整个行业都有意义深远的战略层面影响。

专业创新，触发无限安全――惠普商用笔记本创新科技发现之旅

近日在“专业创新，触发无限安全――商用笔记本创新科技发现之旅”交流会上，惠普商用笔记本产品经理孙炊云洳品的各项安全创新技术进行了深度解读，并就商用类笔记本的安全技术趋势进行了积极探讨。凭借多项创新成果和各类专业技术，惠普商用笔记本在业界安全领域―直拥有出色口碑，并提出了“安全、易用、可靠+金牌服务”的“3+1”理念。惠普独有的HP ProtectTools驱动器加密解决方案，设备管理器、HP 3D DriveGuard硬盘保护技术以及指纹生物识别技术，为保障用户的数据安全提供了更细节化、人性化的解决方案。

“eneloop爱乐普”在中国开展环保活动

3月24日，三洋电机株式会社在北京举行了三洋电机向中华环境保护基金会捐赠部分“eneloop爱乐普”在华利润的捐赠仪式，会上发表了关于新一代环保充电电池“eneloop爱乐普”在中国开展环境资源保护活动的决定。具体实施办法是，在中国每销售出一包“eneloop爱乐普”电池，就将其中的1元人民币捐赠给中华环境保护基金会，用于支持废电池环保宣传公益活动，其中包括我国第一支专业化环保志愿者队伍 “绿色之星废电池志愿者服务队”的环境资源保护工作。

DAB国际交流与终端产品助力“科技奥运”

近日在北京举行的“DAB国际交流与终端产品展示新闻会”上，北京人民广播电台宣布在奥运期间，DAB数字多媒体广播平台将播出四套专门的奥运电视频道和相关的数据服务，为用户观看奥运比赛、了解奥运相关信息提供全方位的服务。同时国内主要的DAB数字多媒体广播接收终端生产厂商集中展示了手机、MP4、PMD、GPS导航仪和USB接收器等数十款最新DAB接收终端。届时，用户通过这些设备，就可免费实时收看奥运会全部赛事直播、转播，奥运相关报道，与奥运相关的社会文化活动等奥运信息。这意味着奥运会的传播渠道已经突破了传统媒体的限制拓展到了新媒体领域，具有划时代的意义，将是“科技奥运”的一大亮点。北京也将作为第一个实现利用手机等多种手持终端转播奥运赛事的奥运主办城市而载入史册。

摩托罗拉与天音携手，共筑全质量服务

4月9日，摩托罗拉公司宣布授权深圳天音科技发展有限公司成立全质量服务学院深圳分院，为服务商、核心零售商及运营商的服务团队提供专业培训与咨询，以期打造一支移动通信产品领域的一流服务团队，从而让更多消费者享受到摩托罗拉一流的全质量服务及承诺。作为中国手机售后服务领域的开拓者和领导者，摩托罗拉秉承“全质量服务理念”，连续六年斩获“CCID中国手机用户服务满意度调查”售后服务大奖。今年摩托罗拉更推出最新的服务举措――“1小时服务”承诺。凡来到摩托罗拉全质量服务中心维修手机的用户，都将享受到“1小时快修服务”，检修时间若超过1小时，摩托罗拉服务中心将主动提供备用手机，最大程度地降低因为维修手机而给用户带来的种种不便。

携手各方伙伴，引领创新未来微软举办Windows Mobile合作伙伴交流会

微软公司以“携手・领航”为主题的Windows Mobile合作伙伴流会于4月15日～17日在北京隆重举行，有来自移动运营商、手机制造商、手机设计厂商、独立软件开放商、渠道厂商等众多合作伙伴的110余名代表参加了这次大会。这是微软在中国连续第二年举办Windows Mobile合作伙伴交流会，为微软以及合作伙伴之间互相沟、交流经验、发现更多商机创造了最佳的平台。

朗科赴美专利维权首战告捷，与PNY签订专利许可协议

3月26日，闪存盘专利持有者及全球移动存储领导厂商朗科公司在北京宣布，已经向美国PNY公司签订专利授权许可协议，从而为曾经轰动一时的朗科赴美PNY公司侵犯朗科专利权一案画上了句号。此事件是第一家中国企业以专利持有者的身份与国外企业签署专利授权许可协议，也正式拉开了中国IT产业自主知识产权时代的序幕，为中国IT产业的发展树立了一块重要里程碑，在建立知识产权体系和维护知识产权成果方面具有深远的示范效应!

数字飙榜

英特尔华硕看好低PC3年后将达亿台

英特尔预计低价PC(包括以互联网访问功能为主的netbook和nettop等产品)在2008～2011年间的销售量将突破1亿台，华硕总裁沈振来则预计，今、明两年低价PC的销售量将分别达到1000万和2000万台。

分析师称XP SP3令性能提升10％

Devil Mountain软件公司的测试显示，安装了SP3后的XP系统在处理某些计算任务时，速度几乎是Vista的两倍。该公司还发现，与XP SP2相比，SP3可以令XP的性能提升10％，而SP1对Vista的性能提升几乎可以忽略不计。

法国电信拟220亿欧元购瑞典第一大电信公司

法国电信(Orange)计划最高斥资220亿欧元收购瑞典第一大电信公司Telia Sonera。如果法国电信成功收购Telia Sonera，将创建一家年销售额达630亿欧元的电信巨头，向欧洲第一大电信公司德国电信发起更强劲的挑战。

松下成为日本首家售出1亿部手机的厂商

日本电子巨头松下公司对外宣称，它已经成为日本市场上首家售出1亿部手机的手机制造商。

商务新旋律　打印新精彩

佳能召开2008年春季打印机新品会3月21日，佳能(中国)有限公司在北京龙城丽宫国际饭店举行了2008年春季打印机新品会，会上佳能推出了六款最新的打印机产品，包括一针对家庭和小型办公用户推出的外观设计更轻薄、更时尚的入门级喷墨打印机腾彩PIXMA iP2680；针对大打印量的商业办公用户推出的拥有独立式墨水盒的高速喷墨打印机腾彩PIXMA iP3500，使用FINE墨盒的经济型多功能一体机腾彩PIXMA MP476；针对小型工作组推出的具备网络功能的高效多功能传真一体机腾彩PIXMAMX850；为企业用户推出的高速黑白激光打印机LASER SHOT LBP3370和LBP3310，实现同类产品中最快的65秒超高首页打印速度。这六款产品涵盖了喷墨照片打印机、喷墨多功能一体机和激光打印机三大系列，进一步丰富和充实了佳能打印机产品线，也以更高水准的工业设计和环保要求向市场和用户昭示了打印机的最新发展方向。

爱国者为视障人士推出盲文妙笔

4月8日，爱国者与中国盲文出版社召开战略合作会，推出首创盲文妙笔版畅销书。首批推出的200套《从优秀到卓越》、《视障人士的奥运英语套装(一)》盲文妙笔版书籍，将通过“1651”工程捐赠予贫困地区的盲人儿童，为他们带去这一先进的学习工具与学习方法。在仪式现场，盲人学校的同学们用英语向前国际奥委会市场总监迈克尔佩恩汇报了自己使用妙笔学习英语的情况。随着北京奥运会和残奥会的到来，他们也特别希望能够成为奥运会的志愿者，为奥运会贡献一份自己的力量。

支持电视输出昂达4.3英寸宽屏VX767上市

昂达电子旗下首款支持TV-OUT(电视输出)的机型VX767正式在全国上市。出色的视频解码、全面的视频格式支持、丰富的功能设置，并且首次采用了1600万色RGB屏幕，4.3英寸16:9真宽屏(分辨率480×272)，同时4GB仅699元(8GB/899元)的价格也刷新了支持TV-OUT功能机型、4.3英寸宽屏机型等多项性价比记录。

巴可中国2008全线高清投影机新品

全球可视化与显示解决方案领先厂商巴可宣布，2008全线高清投影机新品即将面世，它们包括iCON NH12、ID LH12、CLM HD8和iD NR6/LR6。巴可大中国区董事总经理弗兰克克里斯蒂安斯(Frank Christiaens)表示；“这些都是市场翘首以待的产品。中国市场向高端解决方案的演进，比预期更快。巴可扎根中国，因此我们可以比任何其他供应商更准确地预测市场需求。客户正以前所未有的速度预订这些产品。”

纽约苹果SoHo店展示王家卫新作

在纽约苹果零售店――SoHo店，著名导演王家卫为现场来宾展示了其首部与好莱坞演员合作的影片――《蓝莓之夜》。邀请不同领域的领先人物定期为苹果用户举办免费的Workshop是苹果零售店的一项特色服务之一。它的内容涉及从Mac入门到数码摄影、播客、电影制作等内容，通过特色服务，顾客将获取各类有趣的知识，同时提升操作产品的技能。在Workshop中，顾客还能够认识许多志同道合的朋友，分享快乐。王家卫表示，过去他在电影院放映自己的电影，现在，在苹果零售店同样可以进行，顾客在苹果零售店里即可获得全面的影音享受。

华硕力推Windows版易PC开启超便携时代元年

3月27日，全球知名IT厂商华硕电脑在北京大恒科技大厦“17英里”举办主题为“‘E'life2008超便携电脑元年’――华硕Windows版易PC暨媒体沟通会”。作为超便携电脑的倡导者和先行者，华硕电脑推出基于微软Windows操作系统的新款易PC，此次Windows版易PC的毫无疑问是华硕开启超便携电脑元年的标志!

灵动炫艳，MOTO U9触动悦音魔力

3月25日，摩托罗拉公司在中国市场正式推出惊艳灵动MOTO U9。优雅异彩的外观设计，虚拟感应音乐控制外屏配以魔幻灵动的屏保，MOTO丽音技术以及立体声蓝牙的交融，赋予MOTO U9非凡的时尚音乐魔力，为您营造真实动人的音乐氛围。

漫步者重磅2.1产品S2.1 MKII正式上市

S2.1M KII充满阳刚之气，RMS功率高达300Wi由内而外均是超强配置，比普通“大功率家庭影院”更令人疯狂。卫星箱采用真正钢琴漆工艺，光洁如镜。配备专门研发的25mm球顶丝膜高音单元和3.5英寸中音扬声器，以及复杂而精确的分频器，音质表现堪比高档立体声音箱。单只卫星箱的承载功率达到令人惊讶的75W，这是国产扬声器技术重大的飞跃。

Linksys绚酷新品WRT160N登陆中国

Linksys在中国推出了新款Ultra RangePlus Wirel8SS-N无线宽带路由器WRT160N。该产品采用全新时尚工业设计、拥有纯黑亮光表面、超薄设计和流线型外观，采用全新的Ultra RangePlus内置天线技术并提供了LELA(Linksys EasyLink Advior)等多种特色功能，不仅能极大简化网络安装和配置，还可以确保所有设备及其连接的高稳定性和安全性。Linksys中国区总经理金卫东表示“Linksys相信时尚新颖的路由器设计更加符合现代生活方式，而不是像老式路由器那样被藏在橱柜内或帘幕后。除了新颖独特的外观设计，全新的LELA软件和简化的安装向导，也使得无线路由器与其他设备的连接更加容易，组建家庭网络变得更加轻松。”

诺基亚重磅推出四款新品，锁定新兴市场“换机用户”

4月17日，诺基亚在成都安仁古镇举办“2008年诺基亚入门级新品会”，四款专为新兴市场用户度身定做的手机新品，进一步彰显其在新兴市场的领导地位。诺基亚全球副总裁邓元指出‘新兴市场用户的需求和品味在不断发展之中，我们必须及时了解并把握他们的需求，并适时推出相应的产品与服务，才能持续赢得他们的信赖。这是诺基亚引领新兴市场发展的关键要素之一，此次推出的四款新品就是有力的证明。”

2008中国笔记本电脑厂商高峰论坛召开

在中国计算机行业协会的组织下，中国名牌电脑生产商与英特尔共同在京举行了“机遇与挑战――2008中国笔记本电脑厂商高峰论坛”战略研讨会。与会厂商表示，英特尔应进一步加强与中国名牌笔记本电脑生产商在产品研发上的合作，并在第一时间提供具有竞争力的产品。而中国笔记本电脑厂商也要充分发挥自身贴近市场、反应迅速、机动灵活的优势和特点，推出具有竞争力、基于最新、最好的迅驰处理器技术的笔记本电脑产品，争取在中低价位的笔记本电脑市场取得突破和共赢。目前他们已经共同推出5999元基于第四代迅驰处理器技术的笔记本电脑。

佳能举办双模数码摄像机拍摄体验沙龙

篇9

在次学期内，首先就是入党积极分子的选举，同学们都很积极的写入党申请书，我们班共有21个同学申请入党。后来党支书给各班团职书开会要求组成选举党员的小组8个人左右，有我们班的预备党员，非团员和没有写入党申请书的同学组成的。选出5个推优人员。

团日活动

在组织部开会通知要开展团日活动，我们是一头雾水，什么是团日活动？这个活动具体要怎样？还要写xx字的总结书和策划书。再后来在一遍一遍的看ppt大概有了一点了解，在前进中不断探索。在班委这个小团队下我们完成xx字的总结书和策划书。这里凝聚了我们所有人的心血。虽然我们的活动内容不够丰富，这是由于我们经验不够充足，只想到不要浪费经费，没有考虑到内容的形式，但是最重要的就是我们玩的开心、大家很支持，这也是团日活动的最终目的。后来的团日展示又一次向全系同学证明了营销2班的团结和凝聚力。最要感谢的就是宣传委员给了一个很好的idea，组织演员们排练，尽心尽力；还有就是演员们的配合与支持；还有就是我们的体委，辛苦的去准备道具。最后就是全班同学在现场的绝对支持。最后关于关于团日活动的经费报销问题，我填了一份表格，但是最终给了院的优秀团日活动。

收集团员信息

这是一个考验耐力的工作，要填写班级所有团员的信息包括入团时间、身份证号等的基本信息。当时我多么想大家都不是团员啊。我找到了所有人的入团时间，并打电话问大家的身份证号，有人问我为什么不飞信呢？因为同学们的入团时间表格是有顺序的，按照那个顺序打电话会更有效率。在统计同学们基本信息是要全面包括身份证号和民族还有学号，方便以后的工作。

我的提议

对班级的提议，我想还是我们的班委开会，因为我们是一个团队，没有领导者导致大家对待班委的会议不是很严肃。如果是部门的会议有着部长的领导，大家都不敢迟到或缺席。所以我觉得班委的会议时间要确定，每次开会都要严肃对待，不能缺席或迟到。有个主要发言人，每个人都要会议记录，不能只是通讯员做会议记录。

张金名

不敢相信，一个学期就这样过去了。这一学期里，要感谢营销1002班给了我一个锻炼的舞台，给了我寄托，给了我快乐。尽管我竞选的初衷是上台打酱油，但是，如果没有这瓶酱油，就没有我后面的“饱餐”！回想起我说过的那句：做了才知道行不行。真的是感慨万千，大学我做了不少我以前不愿意做的，没兴趣做的事情，做了才知道原来可以收获很多，至少对我来说，那是一个很大的改变，虽然我现在已经越来越趋于平淡宁静了。

这个学期，忙的时候都集中在前面了，班服、班徽、班旗、博客、团日活动，对于一个没有艺术细胞的宣委来说，要完成这些东西真的非常折磨，但是我已经忘记了过去的一切，只看到我们可爱的班服，精彩的博客，回味无穷的相册、视频，还有一班相亲相爱的孩子们。

关于宣委的一切，我真的记不清了，我只知道我不停地拍照，不停地上传，不停地做视频，不停地鼓动大家参加集体活动…我想，我的劳动成果，应该就在博客里了吧！有时候觉得似乎自己什么也没有做，关于宣传小组的建设，也没有真正运行起来，很是惭愧！一个人的力量是薄弱的，我希望大家能够一起参与到班级建设当中！

关于营销1002班的一切，我也记不详细了，我只知道有一些同学十分积极，有一些同学比较淡定，还有一些同学一直在潜水。我知道每个人都有自己的理由，有些同学工作很忙，有些同学对一些活动兴趣不浓，但是不管怎样，我觉得张帅有一句话说得很好：去哪不重要，最重要的是大家一起去。我希望在博客的相册里能够看到每个人的身影，这个希望，我不知道什么时候能够实现…但是我相信会有那么一天！我希望，能在班群里看到每个人的聊天记录，但是直到现在，我不知道有多少人一直都在潜水，甚至是屏蔽了这个群！我希望，在博客能够看到每个人的留言，但是直到现在，我不知道有多少人连博客都没有去过。其实，有些人可能觉得这些东西很无趣，但是生活中并不缺少乐趣，只是缺少发现乐趣的眼睛，只要我们去做了，一定会有收获的。年轻就需要激情！

其实我觉得我们班已经有了一定的凝聚力，在每次活动当中，都能够相当活跃，每次参加班级活动，都会很开心。当你再次翻开回忆，你就会发现，看着都会不自觉微笑起来。我相信我的希望一定会实现！多点去我们的博客吧： （希望大家能够经常关注班级的群，群邮，以及博客，还有飞信，因为离开了这些，就等于与班级隔离了。）最后，我还希望，班级是大家一起来建设的，我们每个人都是主人，我们有任何想法，其实都可以在群里讨论，可以发飞信，可以上博客留言发表意见。你想组队去购物，组队去早读，组队去图书馆，组队去跑内环，甚至你想去外面哪个地方玩，都可以自己发起。每次组队，都会增加我们的友好度，增加我们的凝聚力，每次经历都会有或多或少的经验，不断地累积，营销1002就会升级，就能够学到更强的技能，遇到更困难的boss就能够更轻松地解决了！希望大家一起努力，让xx的营销1002永不孤独！

陈钟浩

一个学期那么快就要过去了，回首这一个学期，我觉得自己很幸运。因为在毫无准备的情况下，自己能受到同学们的鼎力支持当上了组织委员。

说实话，我从小到大都没有在班上担当过组织委员这一班干角色。所以我一直认为自己的经验值是零，所有的事情都要从零开始；所有的事情都需要别人请教指点；所有的事情都需要大家的配合与支持。对于我而言，这个班干职位确实是一种挑战。

第一份工作

我清楚的记得当组织委员的第一份工作就是负责筹备我们班的第一次班会。还记得那个时候大家都忙得不可开交，毕竟大家都是第一次上大学，毕竟大家都是第一次来到这间学校，毕竟大家都是第一次合作，毕竟这是我们班第一次的班会，所以在那个时候我看到大家都是饭都还没吃或者是边吃饭边工作的，为的就是要把我们第一次的班会搞得漂漂亮亮的，让别的班羡慕。最后，我想说，我们已经做到了。那次在别的班看来，我们的确被羡慕了……

第一次的班服制作

我长那么大，都还没有自己亲手做过一件衣服，也从来都没有负责过这样的班服制作。其实，可能你们不知道，当我接到这个任务后，我真的很害怕。一是因为自己都没有这方面的经验，二是因为我害怕班服不合大家的心意。毕竟这衣服并不是我个人穿的，是给我们整个班的同学们的。所以当时我对这件班服真的很头疼啊！我找了好多的厂家，无论是网上的，还是我们学校师兄师姐的，因为我害怕衣服的布料不过关，因为我害怕衣服的价格不过关，因为我害怕衣服的印刷不过关，因为我害怕衣服的颜色不过关……虽然做了很多功夫，花了很多心血，但上天并不眷顾，到最后我们的班服还是出问题了。大家原本想要的插肩，最后却变成仅是袖子变色的古怪衣服。在收获的时候，我真的是忍不住竟一直破口大骂那个帮我们制造班服的师兄，情绪一度无法控制……

第一次的团日活动

团日活动在校内算是一项比较大型的团员活动，因此我在这次的活动中就负责协助团支书，开展好专属我们班的团日活动。说真的，我觉得自己在这次的活动策划中都没有起到自己应尽的责任。作为组织委员最主要的职责不是要积极组织活动从而增加班级同学之间的凝聚力吗？但是我没有。我因为其他职务的关系抛弃了班内的工作，那应该是不可原谅的行为。但是，我的同伴—班委们，都不曾对我提出过任何的怨言。我真的感谢他们的宽容与帮忙。

最后我要大家说一句话：这个学期没给你们的，我下个学期一定做足！但是你们可要给力鼎力支持哦！！

diamond

文娱委员工作总结

纵观我们营销2班这半年来的表现，感觉还是挺不错的，尽管不算是最好的，但也比下有余了。当然，这里面既有我们班委的共同努力，也有我们全体同学的配合，正是大家的共同努力，我们才组成了一个有凝聚力的集体，有归属感的家！

我知道，作为文娱委，我平时和同学们的沟通和交流并不多，我在此为自己工作的过失表示抱歉，同时我也会努力总结自己的工作中的不足，务求在以后能更好地为我们营销2这个大家庭服务！

同时，也希望我们营销2的每一份子有主意的出主意，有力的给力，共同营造我们营销2班良好的学习和娱乐氛围。

作为文娱委，我的工作就是负责策划班级的娱乐活动，尽管这上半学期，我的工作做得不怎么完善，没怎么让同学们high起来（因为我本身就不是一个善于high的人），但我会努力自我总结，让大家可以在以后的班级活动中体验到更多精彩与快乐！同时也希望我们班上的同学能够和我们一起努力，多多积极参加班级组织的活动，虽然有时候你们可能会因为部门活动或是个人私事而缺席，但我还是希望你们能把班级放在第一位，因为这里才是你们的家，只有大家都参与进来了，我们这个家才算是完整了，我们才算得上是一个有凝聚力的班集体，而不是各忙各的一盘散沙!

最后，希望同学们能和我们班委一起努力，共同建设我们营销2这个温暖又快乐的家，也希望这个家能带领着我们更好地往前迈进，走得更远！

郭晓贤

体育委员工作总结

纵观令人有点兴奋，有点纠结的大一第一学期，我也是时候进行一下总结了。(还是用流水帐方式吧)

首先，就要从班委选举说起。刚听到我被选为体委的时候，心里真的是非常纠结。老实说，我并不爱运动。一开始对当体委也是十分的不满意，心想既然被选上了，就打算胡混过去一年就算了。后来跟师兄聊天，逐渐想明白了。同学们选了你，是信任你，你就应该努力为这个集体作些贡献，打酱油、胡混过日子，还 不如不当。当你做一份你不喜欢但又必须去做的工作时，试着去发掘它有趣的地方，最后你会爱上这份工作的。虽然我还未达到这个爱上当体委的程度，但我正不断努力着。

然后，说一下这个学期我班参加过的体育活动。院田径选拔赛，我班同学参与热情很高，踊跃报名参赛;与直系班级的男子篮球友谊赛和与营销全英的篮球赛，虽然都败下，但我班的篮球队成员都已经很努力了，只要玩的开心就好；管院趣味运动会，比较 悲剧的进入倒数名次，但在训练时、在实际比赛时，参赛同学都非常团结。还有许多大大小小的体育活动，就不一一详述。其实，体育运动享受的是过程，享受那种全身投入的感觉，输赢并不重要。所以，即使我们班体育方面并不是最优秀，但确实玩得最hi的。而就我来说，我觉得自己在组织方面做得马马虎虎，但在宣传方面却不够好，从每次参加体育活动的同学基本不变的情况和其他观看比赛的同学太少的情况都体现出了，这方面在以后一定会改进。

最好，讲一下对下学期自己工作的展望。下学期，学院体育运动较多，有院篮球赛，有院运会等，这些对我来说都是新的挑战，我希望尽自己所能，达到让全班都参加到体育运动中去的这个目标。

最后，感谢大家一学期以来的支持和配合，我会继续努力的。

蔡嘉辉 担任了将近一学期的（男）生心委后，哥感触良多，写总结时不知从何说起，就谈谈自己对整个学期的工作感想吧。

生心委员，这名词听起来纯粹是个轻松的好差事，事实上却是个非享受性的苦差事。工作任务繁杂，没有固定的工作职责。收材料，填资料，写报表，班财务管理以及任何有需要时的后勤工作等等等等，宿舍间东奔西跑，有点像打杂滴。然而，却没为办班上做什么特别有意义的事。自己所需要反省的就是身为生心委却没有太多关注大家的生心上的事情，有想过如何去做，但是最终还是没有付出实际行动，这是作为生心委的一大失职，做事做得力不从心的。

但是，通过担任本职工作，还是受益匪浅的，学到了很多东西，知道了做有些自己之前不知道如何去做的事，也更充分地认识了自己，知道自己有哪方面不足。觉得的最有价值的学到：做事前首先要想清楚要做什么，该怎么去做，怎样才能高效的完成这件事。而不能盲目的漫无目的的去做。

以上就是小的的工作总结，文笔不好，就不多献丑了。

巫剑锋

来到广外，来到这个陌生的地方，第一次，这样的独立。

班委竞选，莫名其妙的，就成了生心委，一个大姐的代名词吧。我是这样认为的，呵呵。没关系，本来我就比较老的，其实听大家叫清姐，感觉很亲切。

班上的气氛，在我眼里，有活动时，那是很团结很给力的，真的有家的感觉。不得不说的是，有那么一两次的班会我的工作确实做得很，让人纠结。我的失职，我检讨。工作经验不够，太过传统化的模式，我需要学习的地方还有太多。

不得不说的是，很多时候，班上也感觉有点散。或许，这与我们班委的工作不到位也有很大关系吧。下一学期，我们的压力与工作量都挺大。革命尚未成功，同志仍须努力。

对于我自己的工作，我做的还远远不够。没有很经常地与同学们沟通，没有很好的去了解同学们的想法，有找过同学们聊天，不过，大多数的同学没有接触很多。所以，检讨是很有必要的，工作的失职，有点辜负大家的信任。

关于我们的班费问题。这是关乎我们的经济命脉，一直都是很重要的问题。这一学期的班费，大体上分为几个部分；班服费用；生日会的支出；团日活动的支出。主要是这几个大的方面。而在费用支出上，我们有必要减少一些必要支出，比如说生日会的费用。在下一个学期，我们将实行另一种模式，不再仅仅局限于开生日会，将会开展更多活动。

另外，关于临近这学期的期末才提出的“开源节流”的小金库计划。虽然收入不会太多，不过，我相信，积少可以成多的。本着节俭，环保的精神理念，为我们的小小金库奉献我们微薄的力量。

接下来的一个学期，课程会满满当当的。不过，我会努力干好我的工作，为我们亲爱的同学们服务的，加油，我们的营销2班！！

刘清

在这一学期，我看到了班上的同学一起进步，班里组织的活动真的很多，至少我的朋友们都说很精彩，丰富的集体活动增进了大家的交流，使我们更亲密。团日活动展示那天，同学们很给力，看到我们班展示时除了自己给自己加油外，其他班级也被我们的气势感染时真的很开心，至少知道我们是一个班，集体荣誉感还是不错的。但是，有些活动大家也很不给力，之前的篮球赛上，我们班去加油助威的同学真的是很少很少，班委通知的不到位，也没有很好的参与其中是部分原因，还有就是同学们的关注程度不高，趣味运动会的时候我们班的反映很不错，可是那时因为参加的同学很多，又充当了啦啦队，班委到宿舍拉同学加油的时候没有几个表示会参加..。 我想现在应该还有很多同学不知道文书组有哪些成员吧（小林，志婷，张帅，益进，小川，瑞杏，舒兰，梦华），文书组主要负责班级博客上的日志部分，班级活动总结。下面是本学期文书组的工作总结：文书组自成立以来的第一个任务就是完成团日活动的总结书，每位成员都很给力，虽然最后我们的总结书还是不是很好，但是这与我们团日活动所举办的活动真的不多有关。对于班级博客的管理，刚开始的时候文书组并没有很好的去发表博文，这与组长的疏忽是密切相关的，我们的博文也越来越丰富，除了与班级活动相关的以外，我们还发表了不少美文哈，这足以看出我们成员深厚的文字功底和对博客的高注关注。每次活动文书组都至少要有一位同学参加，然后把当天活动写成博文发表，文书组的几位同学真的很给力，但是文书组还有很多很多的不足，比如有的同学还是不是很给力的，活动后也不是很愿意写博文的，但是我相信这在下学期会慢慢改进的。文书组每两周会开会总结，但是期末考即将来临，也就没有通知大家开会，我们下学期再继续哈…（大家要经常关注我们的博客啊 ,宣传组和文书组真的把博客做得很好很好…）

翁舒兰

学习委员工作总结

一个学期转眼就要画上句号了，这也意味着我们相识也有半年了，半年里，和我们班里的同学在一起，觉得有种不尽的激情，极具活力。在最初的自我介绍当中，也许我没有记住很多人，但是在军训中，得以逐渐了解每个人的个性。只是我们班上人数众多，分成两个排。都说大学里第一堂课是军训，应该是符合的。军训中，对我而言，练的是胆量，其次是耐力，然后是体魄。正因为如此，我才敢参加我们班的班委竞选，同时也有些客观原因。当学委，比较符合我的性格喜欢看书，喜欢与学习打交道。刚开始的阶段，还是有点畏惧，许多通知都是班长帮我说，人总要在尝试中收获，踏着别人的步伐，我偶尔也在班级里说一些通知，还有一些学习建议和老师布置的作业。紧张过了，现在好了不少。一个学期对人的锻炼可以说很大的。

一直以来，我们班的学风比较良好，同电商那边以及和营销一班那边相比，我们班上的学习氛围整体来看比他们强不少。早听以及平时上课，出勤率还是比较高的。只是随着时间流逝，有个别同学开始逃课，也不请假，直接就走了，的确有点让人头疼。喜不喜欢这门课，没什么大不了的，掌握学习方法，一样能够学得好。在大学最初阶段里，的确有不少人会没有重视学习，会把很大一部分精力花在社团上。其实，在哪里都是一种锻炼，大学是一个舞台，看你能不能演奏自己的旋律并且表现出来。我们要在学有余力的基础上搞好社团工作，而不是被社团工作忙个不停然后说没空学习。不能本末倒置，因为我们的职业是学生。

一个学期以来，很感激我们班的各位同学对我任学委工作的谅解与支持， 同时也让我对学委工作有了一个比较深刻的了解。在催我们班同学去上课，也是在训练自己的文笔；在给我们同学发通知时，把不了解的地方反馈给我，如果我也不懂，我会尽量向系学委问到底，然后给我们班级同学一个比较满意的答复。同时，我也逐渐意识到作为班委的一种责任感与使命感，不仅仅是管好自己，而且要学会引导我们同学，传达信息与有效沟通。

新年辞旧迎新，下学期我们课程负担重不少，不仅仅是必修课，也有几门选修课，学习需要加强。下面是我的来年展望

⑴组织学习小组来打理我们班的课程学习，同时请我们师兄师姐们传授一些经验（直接或者间接），然后分享以及实施下去，贯彻落实，计划与执行计划并重

⑵抓好我们班的考勤，每星期定时向我们班同学汇报我们的出勤情况，让大家看看我们班同学的表现，做到相互监督

⑶和班委们一起做我们班学习的先锋者，引导并营造学习氛围，争当我们学院的学习先进班级

⑷鼓励我们班同学积极撰写文章，充实班级博客，鼓励我们班参加一些学术讲座，即使在参与娱乐性活动时也要有所收获

⑸在我做得不好的时候和地方，希望我们班同学能够提出一些富有建设性的意见

刘梦华

不知不觉大一已过去一半，这半年来我们举办了很多活动，参加了很多比赛，大家都很给力，大家一起加油，一起努力是我最开心的时候，即使准备过程有时让人很烦躁，即使结果并不都如我们所愿。

从这半年来的活动来看，部分同学对于活动不感兴趣，和班上同学的交流也较少。希望大家能以小集体带动大集体，而班委更应起带头作用，一方面要多参与班上活动，搞活气氛，另一方面要多与同学们交流，倾听大家的心声及建议。活动的举办是大家相互接触，相互了解的机会，所以希望同学们能尽可能的参加。

值得关注的是，我们班上男女生之间交流较少，相互之间很不熟悉，活动中、上课时也会出现男女分开的集群现象，为了让男女生有更多机会交流接触，生日会时我们建议以男女生交替的形式坐，不过大部分女生还是比较害羞，这时就需要男生们主动点和女生交流啦。除此之外，男女生在节日串串门也是不错的。

新的一年，我最期待的改变是大家都能相互熟悉，相互关心，相互帮助，而这一切的前提是大家有机会去交流，有机会去了解对方，这个前提不只是班委要努力，同学们也要给力啊。不可否认，班委内部还是不够团结，搞活动时班委都是循规蹈矩的完成任务，认为完成了自己的任务便一身轻松，而其他人的活则事不关己高高挂起，但我们是一个团队，为了共同的目标而奋斗的团队，在一个人因某些事情而不能完成任务时，我们应该主动得去帮助他，但往往是因为双方不开口，都不主动，所以导致即便我们很有互相帮助的心，却没有实际行动。并且班委间的交流不够，有部分班委间除了工作就没其他联系。另外，班委分工不够明确合理，以致部分班委给大家无所事事的感觉，部分班委又忙得没有自己的时间。所以，班委内部需要一些调整，班委间要多交流，互相关心。

希望经历大一一年的洗礼，我们不仅是一个组织，更加是一个团体，而市营二不只是一个班，更是一个家。

郑小锐

依然记得，手伤未愈的我站在讲台上，面对营销1002班的同学们，面对啊璨哥小宇姐：

“如果我能成为班长，我将用心去对待这一份责任，用心去建设这一个班级；

如果我能成为班长，我将在考察期结束之后，退出团学，全身心为班；

如果我不能成为班长，我也希望此后有机会，能够吹口琴给大家听……”

转眼间，xx年已经拖着长长的尾巴，钻进了每一个人的回忆之中。在此，我就自己的工作情况，对营销2班组建的这几个月里的点点滴滴，做一个总结。

本学期一共开了三次班会，在第一次班会的时候我说过，我们这一个班的每一位同学，来自五湖四海，出生在不同年月，但是，我们同样怀着美好的梦想，来到同一所大学，组成市营二这一个大家。

是的，很早之前我们就提出了营销2班前进的方向：打造一个学风优良，团结温馨之家。

努力的班委们也一直试着从学习氛围和班级凝聚力这两个大方面来建设我们这一个班，事实上营2的同学们一直也都很给力，大家都在朝着同一个方向努力。

其实，一直以来，我都在担忧着。

我担忧，同学们会不会爱部门胜于爱班级。

班里的同学大多数都有部门工作，而每一个部门的内部建设也存在着家的理念。一些班长师兄说，在相对轻松的大一里，可以适当地多搞活动，以此来增强班级凝聚力。如果我这样问一句：要是部门和班级同时举办活动，两者必须选其一，你，会去哪一个（请别回答说你选择宅在宿舍里）。所以你们的纠结让我担忧，我也做过部门工作，我也知道部门里的师兄师姐们很亲切，可是我真的不想与团学、与协会进行博弈。部门是一个温馨的家，但你在其中最多也只是呆两年时间，而班级呢，这一个家里边，有你需要与之相处四年的同学，有你需要以诚相待一辈子的朋友。在大一相对宽松的时间里，你能否腾出时间，积极地响应班级活动的号召，来与我们这一个班的每一位同学亲密地接触？还是那一句话，重要的不是去哪，而是大家一起出去一起回来。

我担忧，班委圈这一个小团队里，会不会不团结。

我可爱的战友们，在刚开始的一段时间里可不是一般的忙碌，来回奔波于部门与班级之间。我们的团日活动的开展不是很顺利，这与我们之间工作衔接不好是有大联系的。但是在此，我要深深地感谢在团日活动展示上卖力演出的表演人员、幕后工作人员以及现场给力唱“奔跑”的观众们，是你们将团日活动变得精彩绝伦，是你们摘得了现场得票第一名的桂冠，是你们让这个班的同学意识到自己班的独特与优秀。此后的此后，每周一次例会制度的正式建立使得每一个人都能静心坐下来当面谈清楚自己的想法，文书组、物资组以及宣传组的工作得以更加顺利的开展，我们的班级活动也越来越丰富。

依然记得第一次开正式例会的时候说过，班级不比部门，在班里面没有部长约束你的行为，没有正式的考核奖惩制度；当一名班委不需要你有多大的能力，在这一年里你能够得到锻炼，当一名班委不会让你忙到不得已而逃课，你对这个班有多用心你就会有多忙。到了后来，我的担忧已不复存在，因为我们都知道，选择了职位就是选择了责任，无论如何也要对得住当初同学们的几十张选票，而当我们把班级事务当做自己的事情来做时，繁杂与琐碎都不再是负担。所以我更坚信，只有当每一名成员都用心去对待自己的事业时，才能锻造属于一个团队的辉煌。

我想，总体之上，我们班在沿着正确的轨道平稳地向前发展，我们在创造着属于营销2班独特的个性。

09物流3班的创意搞怪、璨哥的市营3班的“宁做饭团也不做蛋散”，09国贸全英班的超高出勤率……它们的壮举、它们的个性，都让其优秀而突出。我们营销2班，也要有自己创造的壮举，也要有自己锻造的个性。

团日展示中的奥特慢、绿动人和菜鸟人，还有牙齿很白的主持人，让全系的同学记忆深刻；趣味运动会中烈日下如雷的口号，张扬的班服，飘扬的班旗，绿茵草场上红蓝白相间的魅影青春而活力。文书宣传组呕心沥血建设的博客，其独特的风格，其丰富的内容，让属于我们的纪念日在回忆中永驻……这一份独特，由我们每一个人共同创造。

团日活动过后，我就对自己说，以后为这个班做事情的时候，再也不过分追求那些所谓的班级名誉，所谓的班级利益了。“优秀团支部”，“先进班集体”这一切的荣誉，真正靠的是整一个班的同学们努力地去争取，而不是班委们一味地孤军奋战。而我所想所要争取的，是让这一个班的人都能够热爱自己的班级，以自己班级利益为重，让营销二班成为一个你一天骂她八百遍却不允许其它人骂她的班级。只要我们班凝聚在一起，只要每一个人都爱着我们班，只要每一位同学都能我们班找到归属感，那么这就够了。什么加分，什么荣誉，都是浮云！

写此总结，发于同学们，并非炫耀并非掩饰并非多余并非浪费。是想让大家知道，有一群人（不仅仅指班委），热爱、珍重并奉献于这一个集体；是想让我回顾xx年营2的点点滴滴，以此来改进自己新一年的工作；是想让更多更多的人来理解和支持这一个集体宏伟的建设事业。如果同学们对班级建设有何构想，对班委工作有何建议，请踊跃大胆地分享出来。营销2班的每一个人都在努力，我们都在努力！

最后，请容许我以一句班级口号，结束我的长篇大论：