高级会计笔记模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇高级会计笔记，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

美国人热衷投资共同基金的一个重要原因是能够回避投资股票的高风险。虽然投资股票通常比投资基金能获得更高的收益率，但在资本市场上，风险与收益是息息相关的。一般民众通常对数以千计的股票和债券无所适从，如果购买基金，可以让专业化的投资团队来替自己完成资产的保值和增值，还可以通过组合投资实现投资的多元化，以分散投资风险。调查显示，42%受调查的共同基金持有人表示，因为股市波动风险太大，他们选择比股票更安全的共同基金。

大多数美国人投资共同基金不是攒起一笔钱后再去投资，而主要是利用退休计划账户、个人退休账户上的资金来购买共同基金。由于退休基金的投资等于是在积累养老钱，所以共同基金的特性更多是一种长期投资，而不是短期行为。美国共同基金的发展，与其养老金体制是密不可分的。自1981年以来，美国社会保障事业中的养老金体制得到迅速发展。员工从其工薪收入中拿出一部分放到个人退休账户里，企业也相应地拿出一定比例的资金放到员工个人的退休账户里。按照美国税收制度，这部分资金享有税收优惠政策，即个人和企业为退休账户缴纳的费用从应纳税基数中扣除掉。所以，一般美国工薪阶层人员会尽可能往其退休账户里多存钱。在参加退休计划的员工中，有59%的人选择了基金投资。调查显示，养老金在共同基金中的资产比例从上世纪90年代初的20%上升到了目前的约40%，成为基金最大的投资者。

种类繁多 适应多种需求

篇2

在高校会计制度与企业会计制度在会计科目上存在着差异。会计科目的含义是：按照经济业务的内容和经济管理的要求，对会计要素的具体内容进行分类核算的科目。在科目的设置中，企业会计制度的一级科目在最新的文献资料中是有100多个，而高校会计中的一级会计科目只有38个。从科目量的悬殊程度可以看出二者在科目设置上的巨大差异。企业会计在科目的设置上更加的精细化，虽然在2009年公布的《高校会计制度》（征求意见稿）中，把高校会计的一级科目增加到了56个，但还是没有企业会计制度的科目数量多，相对应的高校会计的精细化程度也没有企业会计制度高。在二者会计科目的比较中我们可以从以下几个方面进行细致的分析：

（一）同属会计体系企业的会计科目与高校的会计科目同属于会计体系，因此，在科目的设置中肯定会有相同点，在研究中就发现二者有7个会计科目是相同的，并且在核算的经济业务中，二者也基本相同。

（二）核算内容的相似性会计科目的设置是对会计要素的细致划分，所以高校会计制度与企业会计制度在科目设置中的差异其实是由会计要素导致的，虽然在会计科目与会计要素的设置上有所不同，但是二者在核算的内容上还是比较相似的，都是资产减去负债的差额。

（三）企业会计制度科目更详细企业会计制度比高校会计制度在科目的设置上更加的详细，所以在一定的情况下，企业会计制度在财务方面的工作也会比高校更加的细致。举个简单的例子：高校在向银行进行借款时只借记“借入款项”科目，而企业在向银行借款时要对借款期限的长短进行区分，分别记录为“长期借款”或者是“短期借款”。从这一点上来看，企业的会计制度更能反映负债的真实情况。

二、会计核算基础上的差异

会计基础是一种计量标准，是从事会计工作的人必须要掌握的一门知识，它在有效的会计核算制度下才具有实际的意义。在不同的单位中采用的会计基础标准也是不同的，这种不同在很大程度上会影响单位的业绩。在2006版的《企业会计准则—基本准则》中，第九条明确的规定了：“企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告”。而在《高等学校会计制度（试行）》中第五条规定：“高等学校会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务的核算采用权责发生制”。从相关制度的制定细则中能够发现，二者在会计核算中采取的是完全不同的方式。高校在核算方式上采用的是收付实现制，收付实现制指的是以实际收到的款项或者是支付的款项作为本期收入或者是本期费用的确认标准，也就是说，在会计核算中，凡是在本期内实际收到的收入与支付的费用，不管其是否应归属于本期，都应该作为本期的收入和费用进行相关的处理，而相对应的在本期没有收到的收入和没进行支付的费用，即使归属于本期也不应该作为本期的收入和费用。这种核算的制度在处理的手续程序上相对简便，但是在一定程度上不能准确的计算出主体的当期损益。企业在核算的方式上采取的是权责发生制，这种制度实质上是与上述的收付实现制相反的，即以本期单位作为收入与支出的确认准则。细致的来说：在企业的相关经营费用中，在本期内的，不论是企业的收入还是支出，都要算在本期内，但企业的经营费用不属于本期内的，即使是已收的款项或是支出的费用都不能算在本期内。企业在这种核算方式下一定要注意在期末的时候对账簿进行仔细的调整，这样能够让企业明确的了解自身的盈利与亏损的情况，针对反馈进行企业相关发展规划的制定。这两种不同的会计核算方式在实际的运用中各有各的优点，当然也存在着弊端。高校采取的收付实现制是一种很明智的选择，因为高校的资金是由国家进行拨款的，所以在资金的使用上是受到一定限制的，因此高校在资金的使用上要进行细致的规划和合理的预算，这种核算的方式能够在一定程度上满足高校在财务管理方面的需要，还能够更好的控制预算。而企业的权责发生制能够明确企业在本期内的经营状况，对企业后期的决策起到导向的作用，也正是因为这种优点，大部分的企业都选用权责发生制作为核算的方式。

三、会计要素上的差异

会计要素是针对财务会计对象进行的基本分类，是会计制度中的重要组成部分。在不同的主体中，会计要素也是不同的。企业中的会计要素包括：收入、资产、费用、收入者权益、利润和负债，高校会计要素则包括：收入、资产、净资产、支出和负债。在会计要素上二者存在着不同，高校会计要素中没有“所有者权益”，相应的是用“净资产”来代替了。这是由于高校的资金是由国家进行拨款的，国家不可能像企业中的出资人一样对高等学校的剩余行驶索取权，所以在高等学校的会计要素中将“净资产”列入其中，而企业相对应的要素则是“所有者权益”。在会计要素的制定上，由于二者的所属性质不同，所以在相关的会计要素上也会有所差别。企业重视的是自身的经营所取得的利润，而学校是为了培养人才，重视的是社会利益，能够为国家的发展做贡献，所以在企业的会计要素中有利润这一项，而高校不包含这一项。四、启示与借鉴企业会计制度与高校会计制度虽然存在着很大的差异，但企业会计制度还是对高校会计制度的发展有着深刻的借鉴意义。企业会计制度最值得借鉴的就是引入资产折旧。在现在高校会计制度的规定中，固定资产是按照账面的原值进行核算的，不计提折旧，这样的核算方式没有体现出固定资产的核心价值，并且在无形中也增大了高等学校固定资产的金额。如果在高校会计制度引入折旧，就能够使高校的经营成本趋于真实，培养人才的成本数据也会更加的准确。随着现代社会的不断发展，高校的资金来源也越来越多元化，而不是单纯的依靠国家拨款，所以在高校的会计制度中还可以借鉴企业会计制度中的权责发生制，这样高校就能够在“培养一个学生需要的成本”问题上进行准确的计算，让社会能够更加了解高校的经营效益。

篇3

在县城的东山岭上，有一群人站在山顶上疯狂着，嘶喊着，迎着风大声唱着一首首歌。看到了华姐唱起了“华姐华姐我爱你，阿尼陀佛保佑你，愿你有一个好身体，健康又快乐。”这是我们对政治老师华姐的祝福。别人或许会用异样的眼光看我们的这种行为，但是我们又在乎什么了呢？此时，离高考只有几个星期，我们把高三的压力都在此时此刻迸发出来了，只为我们高三的日子留下一段美好的回忆。那一个洋溢着欢乐的笑脸，都在表达着我们对高三这段时间的珍惜。从山顶到了草坪，大家围成了一个圈，坐在一块，高三的艰辛把我们紧紧地连在了一起。老班被我们的活宝“百万”和惠岸追的是无处可逃啊，要老班高歌一曲可不怎么容易。太阳西下，我们才开始下山，虽然大家都不想那么快的离开，但是该离别的还是要离别。我们会记着高三的日子，记着高三的一年我们并肩走过。

高三六班从一开始就注定是一个不平凡的班级，一年以来，也是真的发生了太多的事情，但是我们学会了面对，学会了坚强。刚开始那会儿我们班就搞出了“捐款门”事件，狠狠的被学校批评了一通，学校领导来我们教训我们，学校老师在我们背后议论我们，其他班级的学生用异样的目光看待我们，但是我们都挺过了。事实证明，我们的抗压能力还是相当不错的。不管面对的是什么，我们都选择在一起，团结的力量让我们的光芒散发的越发灿烂一年的时间说长不长说短也短，但是高三的记忆我们会记得一辈子，这就是高三，高三不仅教会了我们学习，教会了我们做人，更教会了我们珍惜这段友谊。虽然是高三一年，但是大部分人都是同班了两年的。

我们总记得，刚开学那会数学老师说不知道我们能不能走到最后，我们走到了最后，数学老师那尾音“哟”，现在想想还真是有他的风格，不管怎样，我们还是坚持到了最后。在毕业晚会那天数学老师还为我们高歌了两曲，还真他的风格，笑起来好像还是会用捂着嘴。和班主任是老、老搭档，在班主任有事的那会儿，自动担任起了我们的临时班主任，可把我们感动的，一直以为章鱼哥心里没有我们呢，看来我们是错了，章鱼哥的表达方式不同啊，现在还是会想起章鱼哥，想起他的买关子，想起他对我们说的话。高三有这些老师是我们的幸运，也是我们的福气。

还记得华姐的第一节课，不是跟我们说什么学习，而是给我们上了一节人生哲理课，那姿态，把我们吓的一愣一愣的，还以为这老师有多难缠，我们的判断又错了！华姐的性格就是这样，风风火火，还记得，华姐的高跟鞋总是磕到门槛，不见其人，先感受到了其气势。“自信的女人总是漂亮的！”华姐真的是很自信的。还是冬天把我们吓了一跳，我们发现，华姐的衣服真是多啊.华姐真的就像我们的大姐姐一样，该说我们的就说我们，该表扬我们的就表扬我们，还记得在“捐款门”事件的时候，华姐鼓励我们，面对别人的质疑，我们要用行动证明，高考的成绩是最有说服力的，从那以后，大家在无比形中就真的比以前更用功了，经历的更多，我们成长的也才更快。

历史老师，个头不高，但教书的实力，那是响当当的啊，上她的课最喜欢的就是做笔记了，一节课下来，看着整齐的笔记，心里的那个舒服啊，感觉上历史课就是一种享受。历史老师曾经说过，她很内向，这个，大家后来就不怎么认同了，不过有一点它倒是说对，真的是挺健忘的，不是忘了U盘就是忘了手包，课代表徐敏康还担当起了跑腿的任务，不过他的速度可不是盖的，跑的那个快啊。还有英语老师，总是鼓励我们学英语啊，不知道英语老师对我是不是有种恨铁不成钢的感觉啊，我总觉地=得我自己辜负了她的期望。看着大家的英语成绩不断上涨，英语老师好像越来越少再我们面前提上一届的那帮小子了刚，刚开学那会英语老师是那么经常念叨他们啊，不知我们离开了，英语老师会不会向学弟学妹念叨我们呢？老师的小孩也是很闹腾的，晚上老师带他到办公室，都可以听到他的声音，英语、历史老师的小孩可是让我们班的女生的母爱泛滥啊，还记得快要毕业那会老师的小孩是笑着来到我们班，哭着去找妈妈的，哎，我们有那么恐怖吗？不过那么多的女生围着一个小孩，唧唧喳喳的，那场面确实不敢恭维的。

还有一个老班啊，我们对老班的敬爱那是不能用语言表达的。老班的地理知识不是盖得，还记得刚上高三那会地理成绩有多差，但是一年下来，大家的地理成绩都是在上升啊。作为班主任也算是尽心尽力了，管着我们一帮女的，而且都不是省油的灯，真是辛苦老班一年了啊。对老班面对我们班女生“纠缠不休”时落荒而逃的情景还是记忆尤深啊。在老班打球不小心把头磕到的那会，可把我们班的人给吓的，知道这个消息以后，就有人哭了啊，大家对老班的感情不是一般的深厚啊。从班费拿了点钱该给老班买了点水果，虽然知道老班在得知我们的这种行为后会不开心，但是我们还是这样做了，我们想表达老班对这个班尽心尽力的谢意。第一次听到老班真正唱一首完整的歌是在我们快要毕业的时候，老班教了我们一首“朋友的心”，让我们感动的不仅是老班的声音，还有老班作为一名班主任，在相处一年的时间里的那份感情，因为高三六班，我们觉得高三不苦，高三的日子很幸福。我们清楚，做我们这个班的班主任不容易，老班面对的不仅是我们这帮难缠的小鬼，还有来自学校的压力，学校给的压力老班从来不对我们说，都是独自的默默承受着，老班，谢谢你！

说完了老班，就得说说科任老师中年龄最大，也是我们最能搞的语文老师老李了，给老李的绰号不少，不知道他知不知道呢？“小龙女”“隆兄”说的都是咱们班的老顽童老李啊，不是我们对他不尊重，而是我们早已经把他融入了我们整个高三六班。高二的时候做了我们的班主任，没有想到高三了还能继续和老李待一块，做我们的语文老师的抗压能力是要相当好的啊，老李这点是做的非常好的，也许是我们对老李太过熟悉了，以至于对老李没大没小的。从高二起，我们便对从未谋面的老李的儿子特感兴趣，从高二起大家就一直在开老李儿子的玩笑，不知道老李的儿子如果知道我们班的人这样开他玩笑会有什么样的表情。终于在高三的一个偶然机会，老李带着他的儿子到了学校，被班里眼尖的人看到了，跑出去好几个人专门去看传说中老李的儿子。老李曾经很严肃的对我们说“明明他现在才初二。”看着老李严肃的表情，我们班的人哄堂大笑，可把我们给乐的。上老李的课其实是很有趣的，虽然曾经学校的领导还有些担忧我们班的语文，但是，在高考，我们班的语文考的还是相当不错的。在暑假，老天天天是网上在线，打打球，听听歌，那日子过的真是他滋润了。现在老李继续做着他的语文老师，不知道现在的学生还会不会这样开他玩笑，不知道老李会不会在很多年后看到自己而已会想起曾经有过一群那么疯狂的学生。

我们班的人总是不太在乎别人的眼光的，有一次竟然一群女生围在讲台吃盒饭，还很享受，那场面，太令人咂舌了。我们也不管别人怎么说我们，我们只是做我们自己。高考来临，大家的压力总是比较大的，这时班里的几个活宝可就来劲了窗帘一拉，音乐一放，扫把一拿，歌一吼，一场现场演唱会就这样在六班上演了，那场面可不比大明星的演唱会差，看着活宝们得表演，大家笑的都快喘不上气了，连办公室里的老师都不得不佩服这折腾的劲儿，不管怎样，高考的压力还是有所减轻的，在奋斗的日子里，我们用自己的方式寻找自己的快乐。除了这些莫过于下课的时候冲饭堂了，在高一高二那会，特别不理解，高三的人怎么就那么喜欢吃饭？一下课就飞奔去饭堂。而等到自己身处高三了，自己也成为其中的一员得时候，才对这种行为理解。一下课就飞奔饭堂，可以少排队，可以节省很多时间，可以少等，夏天还可以捞到到学校提供的免费青菜汤上面漂着的青菜。大家可是相当的团结的，一个人去拿饭盒，一个人去排队，分工合作，体现团结的力量。一下课大家跑啊跑，那么多人从楼梯跑出去不知情的人还以为是地震，知情的人便感慨，如果在校运动会上有这种冲劲就好了，看那样子把吃饭看的是多么的重要啊，有些胖点的人跑去饭堂，这时候听到的就不再是脚步声了，而是真实的感受到了走廊的震动。看着学弟学妹们诧异的眼神，我们还是挺享受这些午餐的。高中的人生还一件壮观的就是学校的水壶了，摆在空地花花绿绿的，远看还以为是学校特地设计的，刚来到这学校的时候便这样认为，直到走前去一看，这才发现全是水壶。在冬天基本每个人上宿舍的时候都会提几个水壶，少则两个，多则四个，只能感叹，力气就是这样练出来的，若以后别人问臂力咋就这么好的时候，就可以说是提水壶提出来的。水壶容易破，这也就免不了提着水壶到半路，水壶就突然破了的情况，见多了也就见怪不怪，而且基本大家都会有过这种亲身经历，只要没伤着人，就没多大的问题。在福和高中三年的时光就这样过去了，想在回想起来，那段时光是美好的，是值得我们珍惜，在福和，我们走过了生命中美好的时光，我们体验了奋斗的滋味，我们结交了一帮好友，也许在许多年后我们依旧会笑着回想起这段时光。

总以为毕业遥遥无期，但是毕业却在不知不觉来临了，高考的三天大家依旧在一起，在饭堂，我们等着老师来给我们加油打气，在进入考场前，大家一句“加油”响彻整个饭堂。在考数学时，大家在楼梯口，数学可以说是最让人担心的一科，但是我们不放弃，过往的同学看到六班的人这样，还以为六班的人怎样了，但是管它呢，我们只要做哈自己就可以了。

毕业晚会没有多少的独演，刚开始大家也就只是唱唱歌，吃点东西，可是看着时间一点一点的流逝，大家明白，明天我们将各奔东西，这样相聚的机会不知道何时才有，离别真的是伤感的，大家的眼泪已经止不住了，就连平时的假小子也流下了离别的眼泪。大家肩并着肩，喝唱了一首又一首哥，没有麦克风，但是我们的声音早就传出了很远，相信那扇门根本阻挡不了我们声音的穿透力。一个人一个拥抱，拥抱我们过去那段美好的记忆，拥抱我们更好的未来。天下没有不散的宴席，我们会记得，高三的日子。

篇4

在我校，运动会的比赛，除了各类单项项目之外，还有集体比赛。分别是：入场式和广播体操比赛。集体奖项有：运动会总分排名；入场式排名和广播体操排名。我结合二十几年担任班主任的经验，谈谈自己的几点做法：

1.规范动作，唤起记忆

任何一个集体项目的比赛，评分标准，一个基本的要求是动作要协调一致。无论是入场式的训练还是广播操的训练，都要规范每一个动作。比如：入场式的训练，教师要从站姿和走姿两方面要求。站姿，抬头目视前方，下颚略向内收，手放两侧，自然垂下，收腹挺胸，两腿并拢。走姿，上体自然，自然挺胸，两臂自然前后摆动，脚跟先着地。走的过程中做到轻松、自然、协调。教师要做示范给学生看，让学生有个直观的印象。教师要详细讲解，让学生看清楚。然后让学生先自由练习，相互评价。接着集体在原地训练，教师易于发现不协调之处，以便及时更正。广播操训练步骤与上述基本一致。教师要把每一节操的动作分解讲述，强调注意事项，教师做示范动作。一节一节的练习，一次不要练习太多，要少而精，学生既不累，又记得清楚，学得认真。切记不要从第一节练到最后一节，一遍遍地炼，学生不能掌握要领，盲目练习，劳累而没有实效。

2.各负其责、自我约束

作为小学生，天生活泼好动，自我控制力较差。常常会管不住自己。而运动会运动员的名额毕竟有限，不可能人人都参加。加之班主任的日常工作较多，无法时时对学生进行督促，这样就会出现班级混乱的局面。有些学生会趁着班主任工作忙，无暇顾及班里，就在教室里捣乱。而有些运动员呢，会打着训练的晃子在外面玩，并没有去训练。针对这种情况该怎么办呢？我是这样做的：当确定运动员后，抽出二十分钟时间做好学生的思想工作。告诉学生运动员是班集体的一员，运动员的成绩代表着班级的成绩，运动员不是一个人，而是一个集体的细胞。因而，运动员只要到校，就要训练，哪怕是值日生也要去，为荣誉而战。没有比赛项目的学生，要担负起帮运动员做值日的工作，为班级做贡献。另外，没有参加比赛也不做值日的学生，一到校就要学习（早上早读，中午写作业）。运动员不出成绩，我找运动员谈话；其他学生学习成绩没提高，我就找他谈话。学生明白这个道理后，他们都自觉地做自己该做的事。运动员刻苦训练了，其他学生也认真写作业了。课余时间，教室里井然有序。这样，运动员既锻炼了身体，又为班争得荣誉；其他学生既提高了自己的成绩，又能提高整个班级的成绩。结果都是令人欣慰的。

3.做好学生的思想工作，一个人既是一个集体

人常说：思想决定行动。这说明做好思想工作是至关重要的。运动会的各种训练是很辛苦的，再加上天气炎热，学生若一次次无休止的训练是有思想抵触的，训练效果不佳。如果把思想工作做通了，那事情做起来就容易多了，往往起到事半功倍的效果。如：入场式方阵的训练。在训练之前，我先向学生告知自己的想法，为了不让学生过于劳累，我主张：少训练出成绩。一个人就是一个集体。拓展开来说就是告诉大家，集中精力，认真训练，尽可能做到高效率。每个人都要认真练习、规范动作。训练时每一个动作要与其他同学保持一致。如果想少吃苦，就要按要求去做，否则，只能进行疲劳战。并告诉学生，老师也能理解学生的辛苦，我们的宗旨是出高效率。这样做，师生之间达成一致，学生会配合班主任的工作，认认真真地做好每一个动作，每次训练会很快地结束。既不让学生过于辛苦，又能取得较为满意的成绩。

4.你、我对照，共同进步

由于学生个体的差异及学习态度的不同，接受能力会有很大的不同。有的学生协调能力较差，在动作协调方面就会比其他学生慢半拍，甚至总是做错。而对于老师一次次地纠错，这类学生会出现抵触的情绪，他会认为老师是在找茬。这怎么办呢？我会让这个学生出列，做动作让其他学生来评价。其他做的不规范或动作有错的学生，都一样对待。既消除了学生的消极心理，又使学生从其他学生眼中看到自己的不足，自觉纠错。为了能更清楚地看出学生的每个动作，让学生相互纠错，我把学生分为两组，站成面对面两组。一组练习，另一组评价；再交换练习评价。学生之间相互评价、改正。训练的效率很高。学生也没有怨言，起到了双赢的效果。

篇5

同学们，当你们即将离开母校，或在离开母校以后，请不要忘记母校“博学、明理、健体、报国”的校训，不要忘记传授给你知识的老师，不要忘记养育你的父母，不要忘记三年来与你朝夕相处的每一位同学，不要忘记自己将来应尽的各项义务与社会责任。

同学们，从今天起，你们给即将完成的高中阶段学业与生活画上了一个句号，同时也将用一个问号作为自己人生之旅的起步。下一步怎样走，我想大部分同学都有了答案，那就是在跨过高考这道门槛，到更高的学府继续深造，向理想的人生迈进。但是，现实状况与机会对于每一位同学来说，不可能均等，在丰富完善自己的人生道路上，更不可能齐步走，在经过即将进行的20*年高考后，你们当中有部分同学可以如愿以偿获得成功，进入高等院校，还有部分同学将要步入社会，以不同的方式去开辟自己新的生活，实现自己的人生价值。这就需要我们除了要勇敢而又冷静的面对这场考试之外，还要学会以端正的心态正确面对考试的结果。有一句话，过去常讲，那就是“一颗红心，两种准备”。具体来说，就是我们中的一部分同学，通过多年的学习、拼搏，将实现跨入大学的理想梦，成为国家数以千万计的科技人才。人生在世，不搏何获！但是，这受着国家大学招生计划的限制，受着我们每一位同学学习基础情况的限制，全体同学都能够通过这一次高考进入大学，肯定是不可能的，而我们的许多同学又不想成为一个纯粹靠体力劳动维持生计的人。这就需要正确实事求是的评价自己，清醒分析面对的现实，选择职业专科学校，或短期职业培训，学习适用技术，解决就业的难题，成为国家数以亿万计的劳动合格人才。过去，也包括现在，由于一些家长对子女过高不切实际的期望，也由于社会对职业专科学校和短期职业技能培训缺乏正确的认识，把选择职业院校和参加短期职业培训当作是无路可走的无奈选择，这是错误的。我希望在高考结束后，能够直面现实，对自己作出客观评价，清醒正确评价自己，设计好自己人生蓝图。学校的各位老师，既要在高考前后指导好学生填写大学自愿，也要指导好学生选择就业。我衷心希望在今年的高考中，每一位同学能够沉着应对，超长发挥，以最大的努力考出最好的成绩，同时，我也希望每一位同学们能以正确的心态对待高考，做到胜不骄，败不馁。

同学们，一位诗人在一首诗中这样写道：人的一生分为三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，今天，在你的脚下，但分分秒秒在缩短；明天是未来，是希望，是召唤，是挑战。同学们风华正茂，要珍惜青春，发奋学习，健康成长，努力成为祖国的栋梁之材。

同学们，今天是和风细雨，明天可能有暴风雨，需要有智慧和毅力，母校在为你的明天祝福！母校深切的期待你成功！

篇6

    首先非常感谢各位家长在百忙中抽时间来参加下午的家长会,

    小学六年级家长会暨毕业动员会发言稿。你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心,在此,我作为学校分管教学的副校长,对你们的到来表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!今天请各位家长来开会,目的就是让大家更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后三个月毕业复习的这一个关键时期,使孩子能够顺利迈进我们心中理想的中学。我们椒江区小学毕业考试的时间文化课初定 6月28日 ,考试的科目是语文、数学、英语,科学,技能科考试的时间是 6月12日 左右,测试的科目有音乐、体育、美术。屈指一算,除去双休日,剩下的时间已经不多。家长和孩子都要明确本次毕业考试的重要性,知道在小学里辛苦地学习了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑,现在到了最后收获的季节,要明白毕业考试是对大家六年学习情况的总结。所以请大家务必要重视这小学阶段最后一次的考试。

    下面我首先给各位家长提五点建议,请大家尽力配合学校做好:

    1、从下星期一开始学校对毕业班学生的作息时间有了调整,学生早晨到校时间由7:50提前到7:25,周一周二下午放学推迟到4:40,周三周四下午按照原来正常的放学时间进行,4:00放学,不过学校将组织部分的学生进行英语学科个别的辅导,开开小灶,具体名单将由班主任和任课教师与家长个别联系,周五下午的放学时间推迟到4:00。请各位家长注意接送的时间。

    2、我们六年级的技能科的测试时间是 6月12日 左右,测试科目有音乐、体育、美术。请家长在重视文化课的同时也配合学校重视这些科目,让我们的孩子能够全面发展,健康成长。孩子在家时也可以让他们唱唱音乐书中的歌曲,练习一下画画,特别是体育,请各位家长一定要重视,从今年开始中考体育将作40分计入最后的总成绩,所以平时要加强孩子们的身体锻炼,包括在家里可以让孩子做做仰卧起坐,练练立定跳远,一分钟跳绳,在小区里面让孩子跑跑步、爬爬楼梯,买一个篮球让孩子练练运球等等,既锻炼孩子的身体,又提高了孩子的运动技能和体育成绩,

    发言稿《小学六年级家长会暨毕业动员会发言稿》。另外英语组老师要求学生每天在家能够有15分钟时间来进行英语朗读,并花10分钟进行英语听力的练习。这此都请家长在家进行监督和提醒。

    3、关心孩子们的身体健康。毕业复习阶段学习任务会有所加重,孩子的体力消耗变大,又加上孩子正处于生长发育的年龄,适当增加平时的用餐营养,保证孩子有足够的营养补充体能。另外,在休息方面也要加以监督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的时间要提醒孩子休息,以保证第二天有更好的精力投入复习。

    4、多和孩子进行沟通交流。小学毕业前夕由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦,是学生思想波动较大的时期,这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康,平时要多与孩子沟通,多与孩子交流,了解他们的喜怒哀乐,关心他们、帮助他们。家长碰到不顺心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情绪受到波动,努力给孩子创设一个良好的家庭氛围。

    5要多培养孩子的自信心。不管你们孩子的学习成绩怎么样,我们把目光放远一些来看,在孩子的历程中,培养他们的自信心也许比学习成绩更为重要。对他们通过努力、勤奋得到的哪怕是一点点的进步都要及时进行表扬、鼓励,使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。我们相信,只要我们的家长有信心,时刻鼓励孩子们朝着理想的目标发展。将来,他们也一定会撑起一片属于自己的蓝天。

    同学们,今天,学校召集你们的家长和大家一起在这里隆重举行小学毕业班家长会暨毕业复习动员大会,这意味着你们即将离开母校,留给你们的小学时光已经进入倒计时状态,在大家人生的道路上,这是第一个转折点,希望你们能为这段经历画上一个漂亮的句号,交上一份满意的答卷。今天,在这个复习动员会上,我也想对大家提几点希望和要求:

    1、珍惜时间,正确对待毕业复习。记得有一句歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。” 在这最后三个月的复习时间里,希望同学们能够珍惜分分秒秒的时间,认真拟订好复习计划,合理安排好学习时间。要做到好好学习,天天向上,每天都能够有一点的进步。要精心备战毕业考试,用一颗平常心来对待考试,决不轻言放弃! 

    2、要掌握方法,做聪明的学习者。把所学过的知识归类整理,形成知识体系,学会举一反三,学习贵在方法,方法好,学习效果就会事半功倍。

    3、端正学习态度,养成良好的学习习惯。众所周知,良好的学习态度和习惯是取得好成绩的前提和保证。学习习惯主要有:①作业习惯:要做到有作业马上做,认真做,不迟交,不拖拉,不抄袭,不偷工减料,不懂问老师,有错马上改正。②听课习惯:上课认真听讲,提高课堂学习效率是提高学习成绩的关键。③同学之间相互交流的习惯。不论是在学校还是在家里,同学之间要自觉组成学习小组,要主动向同学请教,以达到共同进步共同提高的目的。④课外学习习惯:学习不能满足于掌握课堂上所学的内容,同学们应尽量抽出时间,去拓展学习一些课外知识。

篇7

摘　要：在社会主义市场经济中，无论是企业、还是企事业单位等都加强了对会计管理方面的重视程度。在高校的管理中，亦是如此。本文主要从三个方面分析了高校会计制度与企业会计制度的不同，并着重分析了企业会计制度对于高校会计制度的启示，指在为了提高我国我国高校中会计管理的水平而提供一些有价值的参考价值。

关键词 ：高校会计制度；企业会计制度；预算会计

中图分类号：F230文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）01-0260-02

我国社会与经济的发展使得我国会计制度在很大程度上得到了发展和完善。在当代社会中，会计制度对于各行各业都有着不可忽视的作用。也正是在这一形势下，对于会计的学习、研究、应用也越来越受到人们的关注。但是，从实际的研究中，我们不难发现，目前对于会计制度的研究大多数集中在企业会计方面，而在高校中的会计方面的研究却很少，这一现象对于高校会计制度的应用是十分不利的。因此，通过对高校会计制度与企业会计制度的对比，来加强对高校会计制度的研究是十分有必要的。

一、高校会计制度与企业会计制度在会计核算基础方面的差异

会计基础是每一位从事会计工作的工作者必须要牢牢掌握的一门知识。所谓的会计基础指的就是会计事项的记账基础，同时也是单位中涉及到会计事项的如收入、支出等的确认标准。对于会计基础来讲，可能不同的单位会采用不同的会计基础标准，而对于会计标准不同的选择会在很大程度上影响单位的业绩结果。然而，无论选择怎样的会计基础标准，需要注意的是，它不能单独的发挥作用，而是要在会计核算制度下才能发挥出其真正的效用。

《高等学校会计制度（试行）》中第五条规定：“高等学校会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务的核算采用权责发生制”。2006版的《企业会计准则—基本准则》第九条则明确规定：“企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告”高校会计制度和企业会计制度分别选择了两种相互独立，相互区别的收入、费用的计量基础。

由上述可以看出，高校与企业采取了两种完全不同的会计核算方式。所谓的权责发生制是以本期为单位来进行确认收入和支出。也就是，企业所经营的项目费用，包括支出和收入，如果在本期内，那么无论费用是企业已经收到或者企业已经支出，都要将其算在本期内；而如果企业经营的费用，不属于本期内的，即便是企业收到了款项还是支出了费用，都不计算在本期内。所以，在企业内的权责发生制度对于是否属于本期的划分是十分严格的。但是值得注意的是，企业使用这种会计核算方式，需要会计在期末的时候，对账簿记录进行仔细、认真的调整，因为只有这样，使用该会计核算方式的主体——也就是企业，才能明确在一段时间内企业的盈利状况或者是亏损状况。

高校在会计核算方式方面采用的是收付实现制。所谓的收付实现制在实质上是一种与上述权责发生制相反会计核算方式。也就是说，收付实现制不是以本期为单位的，而是以实际上企业收到的款项和支出的费用为标准进行计算的。以本期为单位，只要是在本期内收到款项或者是支出的费用，不管其实际上属于哪一期的，都要算入本期内；相反，企业收到款项或者是支出的费用尽管是属于本期的，但在本期内没有实际发生，也不算入本期。所以，收付实现制相对于权责发生制来说，其程序和内容都要简单的多。但是，收付实现制在配比关系上却没有权责发生制完整。

在明确了以上两种会计核算方式后，我们可以很明了的看出，两种会计核算方式各有各的优点，同时也各有各的不足。权责发生制优点在于能够明确本期内会计主体的具体经营状况，有利于会计主体进行业务、项目等的决策。所以，权责发生制以其这一优点在企业当中被广泛的采用。而高校与企业是两种截然不同性质的单位。由于高校的所需资金来自于国家的财政资金。在国家财政拨款之前，高校就需要编制学校这一年度的预算。国家如果按照高校所提供的预算进行拨款后，学校则需要按照预算来使用国家的拨款。所以，对于高校来说，高校资金如何使用在一定程度上是受到限制的。因此，高校会计以及财务管理的主要任务就是资金的使用情况，以及对预算进行合理的控制。相比之下，高校采用收付实现制是一种十分明确的选择，不仅能够帮助高校更好的控制预算，同时还能够在一定程度上满足高校财务管理的需要。

二、高校会计制度与企业会计制度在会计要素方面的差异

会计要素是会计制度中的一个重要组成部分。会计要素主要是指财务会计对象的基本分类。同会计核算基础一样，不同的单位或者主体，在会计要素方面也是不相同的。从下图中，我们可以清晰的看出企业会计要素所包含的内容，以及高效会计要素所包含的内容，二者的会计要素既有不同的部分，也有相同的部分。

由上图可以看出，企业的会计要素中，包含所有者权益，而在高校的会计要素中，却是净资产。出现这一现象的原因主要是由于高校与企业的投资人是不同的。对于高校来说，高校的资金是由国家投入的，所以不可能像企业的投资人一样向学校索要利润，再加之高校本身就不是以盈利为目的的单位，而是为国家培养人才的单位。所以，高校的会计要素中不含有所有者权益这一项。同时，高校同企业相比，企业重视的是企业自身的利润，而学校着重是为了培养人才，为国家的发展和进步做贡献，因而重视的是社会利益。所以企业的会计要素中，包含利润这一重要要素，而高效中则不保留这一要素。此外，高效所采用的会计核算方式是收付实现制，所以，支出是其一项重要的会计要素。

三、高校会计制度与企业会计制度在会计科目方面的差异

会计科目是按照经济业务的内容和经济管理的要求，对会计要素的具体内容进行分类核算的科目。高校会计制度中一级会计科目有38个，企业会计制度一级会计科目有85个（依据2002年1月1日起实施的《企业会计制度》）在部分新近文献资料中将企业会计的一级科目增加到了一百多个，见随着会计核算的不断发展和完善会计科目也在不断的细分以适应日益复杂的经济活动。从科目数量相差悬殊也能看出二者在科目设置上的差异很大，企业会计更加精细和复杂，2009年财政部公布的《高校会计制度》（征求意见稿）将高校会计的一级科目增加到56个，其中部分借鉴和引入了企业会计的部分科目，使高校会计核算更加准确和科学。

通过上述两个会计主体在会计科目方面的比较中，我们可以将高校会计制度与企业会计制度在会计科目方面的异同从以下三个方面进行分析：第一，无论是企业的会计科目，还是高校的会计科目，二者都属于会计体系，因此，二者的会计科目中，肯定会有相同点。通过统计研究，二者在会计科目方面共有七个相同点。第二，会计要素包括会计科目，而会计科目是对会计要素在更详细的一个层次上的划分。所以，由上述高校与企业在会计要素方面的差异来看，二者在会计科目上势必会有很大的区别。然而，虽然二者在会计科目上有很大的区别，但是高校与企业在核算内容上却在一定程度上相似。第三，由于企业的会计科目要比高校的会计科目详细的多，所以，在一定的情况下，企业的会计制度要比高校的会计制度在财务方面的工作上要做得更详细。举个例子我们就可以非常的清晰明了。如，学校与企业同样向银行进行贷款。企业在记录时，则会根据贷款的具体情况以及企业的具体情况，将贷款计入长期贷款、或者是短期贷款，记录的比较明确。而高效向银行贷款后，只是简单的计入贷款科目。以上可见，企业会计科目的详细划分，使得企业的财务记录状况更明确，管理更有效。

以上仅仅只是高校会计制度与企业会计制度三个主要方面的差异。然而，事实上，仅仅这几方面的差异中，仍旧有很大的研究潜力。此外，会计制度涉及的方面很多，对于高校会计制度与企业会计制度差异的研究还可以从其他多个方面进行考虑，从而为会计制度在高校中更好的应用提供一定的基础。

四、企业会计制度对于高校会计制度的启示

虽然企业会计与高校会计分别应用于不同性质的会计核算主体，存在很大的差异，但是企业会计对于高校会计的发展和完善仍具有借鉴意义。新的企业会计准则的颁布也在一定程度上推动了高校会计制度的改革。2009年8月财政部公布的《高等学校会计制度》（征求意见稿）中就引入了许多企业会计的方法和原则，例如《高等学校会计制度》（征求意见稿）中第一部分第三条规定高等学校会计采用修正的权责发生制基础。

通过高校会计制度与企业会计制度的对比，企业会计制度对于高校会计制度的启示，就笔者看来，首先应该从权责发生制方面来进行思考。从上述的对比分析中，我们知道采用权责发生制的会计核算方法能够帮助会计主体明确在一个期间内，主体的经营、运转状况，从而促进跨会计主体在许多方面的发展。而高等学校一直秉承传统的收入实现制度。在当今社会中，社会的形势已经发生了巨大的改变，现如今的高校的资金来源也不仅仅来源于国家的财政支出，高校的资金来源逐渐趋向于多元化。与此同时，社会对于高校经营效益的关注程度越来越高。如培养一个学生，高校所付出的成本是多少等等类似的问题。所以，对于采用收入实现制度的高校来说，显然是不能很好的处理这些问题的。因而，高校会计领域的相关人士需要对这一问题进行考虑。

其次，企业会计制度对于高校会计制度的启示还可以从资产折旧的引入来进行考虑。高校的资产折旧问题主要体现在固定资产方面。按照当下的高校的会计制度，固定资产是不进行折旧的。然而，对于高校来说，固定资产是学校财务支出的一个重要组成部分，更是学校总资产的重要组成部分。如果对于固定资产不能进行折旧，那么在很大程度上，就不能真实的对学校的固定资产进行统计，同时也增大了学校的固定资产。所以，对于这一问题，也需要会计领域的专业人士进行进一步的研究和思考。

结语

综上所述，高校会计制度与企业会计制度的对比，对于高校会计制度的研究有着不可忽视的重要作用。从高校会计制度与企业会计制度的对比中，我们很好的研究高校会计制度中的不足。然而，会计制度本身就是一项比较复杂的制度，再加之在不同的单位中，会计制度又有着不同的特点。所以，对于二者会计制度的差异的研究具有一定的难度。然而，为了让会计制度能够更好的应用在高校的管理之中，相关领域对于该问题的研究还需要进行进一步的研究和探索。

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当前，我县卫生事业正处于实施基层医药卫生体制综合改革和县级公立医院综合改革试点的关键时期，加之随着经济社会的不断发展,人们医疗服务水平的要求也进一步提升。因此，进一步加强医德医风建设，全面提高医疗服务水平，是推动卫生医疗事业跨越式发展的必要举措。在此，我讲三点建议：

一是要进一步提高护理工作水平。 “三分治疗，七分护理”。各医疗单位要抓住护理技能竞赛活动这个契机，结合临床实际工作,定期组织学习培训,不断提高护理人员整体素质和实际护理水平。

二是要进一步加强护理人才队伍建设。当前，各级医疗机构迫切需要加快培养一支技术精湛、结构合理、素质优良、相对稳定的护理人才队伍。卫生行政部门和卫生系统各单位要不断创新形式、加大力度，深入开展护理岗位培训、技术练兵活动，不断提高护理人员的学习能力、实践能力和职业技术水平。全县各级医疗机构护理工作者要加强学习，规范、科学地为病人提供优质、满意的护理服务,让护理工作更加贴近病人、贴近临床、贴近社会，为人民群众身体健康做出新的更大的贡献。

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中春季田径运动会，在学校的正确领导下，经过运动会组委会的精心筹备，在广大师生员工的精诚配合下，圆满地完成了各项比赛任务，取得了预期的效果，现在就要闭幕了。

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经由我几天的不懈起劲，我终于对本岗亭的各类凭证有了一个较为具体的认知。因为本集团公司采用了较为进步前辈的德国sap公司开拓的erp（企业资本治理方案）r/3系统，其意在使用信息技能完成对整个企业资本的一体化治理，为整个集团公司供应跨地域、跨部分的及时信息整合效劳，为企业运营治理层及员工供应一个运转伎俩和东西的有用治理平台。

erp系统集信息技能与进步前辈的治理思想于一身，以权变理论联动内部节制，优化营业流程，成为现代企业信息化建立的运转形式，反映了企业对合理分配资本，最大化地发明社会财富的要求，然后成为企业在信息化时代生活与发展的基石。该使用系统完成了很好的集成性和条理丰厚的功用，其使用系一致般分为财政系统、供给链治理系统、制造资本治理系统、项目治理系统、人力资本治理系统等几大系列。个中的财政信息系统曾经涵盖了企业管帐和财政治理的首要本能机能。财政治理模块也曾经完成了从过后财会信息的反映到财政治理信息的处置，再到多条理、异地化财政治理支撑的改变。

据单元指导引见，巨化集团公司是一个拥有总资产达55亿、下设40多个分子公司和控股公司的国有特大型化工企业。除在浙江衢州当地设有一个大型生产基地之外，还在浙江兰溪、温州、宁波、杭州以及北京、深圳、上海、厦门、喷鼻港等地设有分子公司与联络处。关于如许一个大型企业来说，如果没有erp系统的协助，想要完成整个集团公司内的运营信息尤其是财政信息的实时、有用整合，势必会晤临十分大的应战性，其不成防止地会表露出信息传递滞后、治理指令难以实时下达等诸多弊端，出现出“上欠亨，下不达”的紊乱场面，这也恰是以前我们国有大型企业所面临的一个一起症结。

在集团内部各部分之间逐渐完成了erp系统上线联网之后，企业的信息传递情况及运营情况已获得明显的改善。不只在生产运营方面企业的原资料收购、库存节制、生产规划以及销售治理周期获得大幅的缩减；更为主要的是在企业治理方面，尤其是财政治理的效率获得了大幅的提拔。因为系统能在月末主动汇总相关的数据并生成响应的报表，然后极大地促进了帐目标结帐进度、解放了财政人员的双手。

最为明显的效果就是集团公司的计财部分可以便利、实时地统驭、汇总部属各单元的各项财政目标数据，而不必再像以往那样需求报酬地去上报各项数据。关于各厂的财政科来说，则更逼真地领会到了erp的推行使用所带来的便捷性。仅拿处置领料单这一项来说，以往在从仓库获得领料单后，财政部分都需求自即将其数据一个个地录入财政系统之中，而现在因为仓库部分与财政部分同处于erp的信息共享之下，财政部分就可以直接从系统中提取仓库部分输入的相关原资料变化数据，使得以前那种自成系统、各自奋战的场面得以彻底改善，大大地节省了企业的人力物力。还，本钱节制岗亭所下的生产用料定单亦可经过erp物料治理系统实时地送达生产车间，使得生产用料状况得以被实时地节制与把握。

别的，施行erp企业治理信息化治理方案之后，亦便于公司施行收集营销计谋。公司同全球五大洲33个国度和地域200余家大商社树立了商业关系，极大地拓展了公司的市场局限。

事物老是具有其双刃性，erp财政治理系统亦是如斯。固然erp财政治理系统的功用非常的强壮，然则其是树立在复杂的数据输入操作顺序的前提之下的。它不像以往我们所运用的其他财政软件那样只是纯真地运用“借”和“贷”，其为了更便于汇集、汇总相关的数据，将“借方项目”和“贷方项目”进行了更为精密的划分。其依据消费者、供给商、资产以及商品等科目运用内容的分歧，将凭证假贷方分录代码划分为99类。每一个分录代码都代表分歧的凭证内容、假贷偏向与运用内容。其次，erp系统凭证的类型也依据所反映的对象分歧，将其分为42品种型，而不像以往我们往常所运用的“收、付、转”那样的简略分类。别的，erp财政治理系统报酬地将整个管帐核算主体划分为若干利润本钱中间，用以区分、归结各部分所发作的本钱费用。并设置了wbs索引元素，系统可经过它来主动汇总需求汇总的相关本钱费用。这些都举高了初学者的入门门槛，添加了企业的员工培训本钱担负。关于这一点我是深有领会！在我练习的这四十多天傍边，我不断没有抛弃对erp财政系统的研究，但也只是学到了一点皮裘罢了，并且还只是仅限于本钱核算岗亭的局限内。要想真正地纯熟把握erp的相关操作，关于这时间短的练习期来说是绝对不成能的，非得在今后的工作中加以时日才可。

作为巨化集团股份公司部属的规划最大的工场，电化厂受托治理同是作为股份公司子公司的浙江巨塑有限责任公司和浙江巨鑫有限责任公司。因而，本财政科具体担任这两个单元的日常财政治理核算工作，这就在必然水平上加深了我对企业界部营业往来等相关常识的了解。比方某些相关的应交增值税，往往是电化厂为其代为付出，然后电化厂再向他们收取这笔费用。要处置这笔营业,在代交的时分我们依照普通的应交增值税处置顺序来执行；在向其收取的时分，就应该经过“借：内部往来；贷：应交增值税销项税额”的管帐分录来予以冲减电化厂的应交增值税额。

在日常工作中，我们都要还进行电化厂和巨塑公司这两个单元的财政核算工作。假如依照传统的办法来做的话，我们得在两套帐本上辨别进行记帐及其他的相关工作。但在erp的情况下，工作就变得简略了很多！我们可以在统一个系统、一样的界面下进行工作，只需输入分歧的公司代码（如：电化是12、巨塑是51），所记的帐目就会辨别记到各自所属单元的数据库傍边。固然如许会成倍地添加我的工作量，但却不掉为一个很好的进修时机：如许能使我更为调查统一笔帐目在分歧的核算主体立场上应该若何处置。举个简略的例子：电化厂向巨塑公司出售氯化氢，虽说这是一笔相当典型的内部往来营业，但从管帐核算的角度来看，我们该当将其看成是两个自力核算主体之间的正常供销营业。电化厂是销货方，巨塑公司是购货方。那么，电化厂应做管帐分录如下：借：应收账款—巨塑公司

贷：应交税金-应交增值税-销项税额

主营营业收入

而巨塑公司则应做如下管帐分录：

借：生产本钱

应交税金-应交增值税-进项税额

贷：应付账款—电化厂

从以上我们可以看出，虽说是统一笔营业，但其间的性质却有着实质的分歧，分歧的管帐核算主体所做的帐目处置都不尽一样，这在普通的状况下是难以碰到的。普通我们只是做个中的一方所做的帐务处置，像如许要还做购销两边的帐务，那只能在内部买卖的状况下才干碰见。这一切都更好地促进了我考虑问题的具体性。