网络安全宣讲模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇网络安全宣讲，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

为积极配合国家网络安全宣传周活动，增强广大师生网络安全意识，特别是为提高青少年网络安全自我保护意识，提升青少年网络安全问题甄别能力。近日，狮寨镇大昌小学开展了2017年国家网络安全宣传周教育活动。

本次活动的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。活动中，校长何维艺就网络安全作专题讲座，针对学生的疑问作了详细的解答。活动结束后，全体师生还一起学习了网络安全的宣传材料。

学校开展网络安全主题班会，主题宣讲、观看视屏等活动，对学生和教师进行网络安全教育。

通过本次活动，师生对一些基本的网络陷阱有了清楚的认识，提高了防骗意识，学生们也意识到了沉溺网络的危害，树立了正确的上网意识，网络安全知识深入广大师生心中，校园内形成了良好的网络安全氛围。

篇2

2公共部门网络安全管理中的问题

(1)重建设、轻管理,安全管理制度落实不到位

目前公共部门在信息化建设中存在一些不良弊端,往往重视计算机网络系统设备的选购和建设的过程,然而当网络系统完成建设后却不能及时的按照上级相关网络管理制度,来对设备进行管理维护,缺乏一套有效的、适合本单位的网络管理制度。

(2)网络安全管理人才不足

当前计算机技术飞速发展,对操作和使用计算机设备的人的要求也是越来越高。然而,在计算机网络体系的建设过程中,相关的专业人才较少,相关的内部业务培训也无法满足当前信息发展的要求,在各单位普遍存在网络管理人员专业能力不强、素质不高、安全意识薄弱等问题。目前,加强网络安全管理人才的培养已成为当前计算机网络体系建设中急需解决的问题之一。

(3)公共部门人员网络知识水平参差不齐

网络安全意识淡薄。当下,随着计算机网络的普及,越来越多的单位都将本单位的计算机连入了网络。但是大部分用户对计算机网络安全知识不熟悉,对网络及各种系统大多停留在如何使用的基础上,对网络安全防护意识不强。例如,在无保护措施的情况下,随意共享、传递重要文件,甚至少数人在无意识的情况下将带有保密信息的计算机、存储介质连入Internet。

3相关对策

(1)加强思想教育

从思想上构筑网络安全的防火墙。提高网络安全防护能力,首先要加强用户的网络安全意识,通过在公共部门中宣讲学习上级关于网络安全防护的有关指示精神、政策法规和一些网络安全防护知识的教材,引导用户充分认识到网络安全防护工作的重要性,学习如何加强网络安全防护能力的基础知识,要让每名工作人员知道在网络防护工作中自己应该做什么和怎么做。以近些年发生的网络安全事件为案例,讲述发生网络失泄密对部门和个人造成的危害性,进一步增强全体工作人员的遵纪守法、安全保密意识,坚决杜绝危害计算机网络系统的思想行为。

(2)采取多种技术手段

为信息安全防护提供强有力的技术保障。在网络安全建设中,要在网络物理隔离的基础上,运用防火墙技术、入侵检测技术、身份认证技术、数据加密技术、漏洞扫描技术和防病毒技术及其相应的专业设备,从技术层面上提升网络防护能力。对已建设好的各类网络系统,要积极研究和开发适合的网络安全管理系统,对网络运行状态进行实时监控,能够及时发现和修复系统存在的漏洞,主动抵御黑客和病毒的侵袭,监测网络中发生的各种异常情况并进行告警。还要严格控制各类接触网络人员的访问权限,备份重要数据,以便一旦出事,可以迅速恢复。通过对各种网络防护技术的运用,科学的构建计算机网络安全防护体系。

(3)注重高科技人才的培养

建立一支具有强大战斗力的网络安全防护队伍。在未来可能遭遇的网络攻击中,要避免被侵害,先进的技术和设备是一个因素,但是最终决定结果的因素是人在其中所发挥的作用。新时期新阶段,信息化人才队伍的建设有了更高的要求,高素质人才是信息建设现代化的关键。

(4)加强网络安全制度建设

使网络安全防护工作有法可依、有章可循。严格按照规章制度办事是提升网络安全防护能力的基础,在计算机网络系统建设和使用过程中,把各项规章制度落实到位,还要具体问题具体分析,结合自己单位实际建立可行的网络安全管理办法。尤其是在制度实施过程中,一定要严格遵守,一套再科学有效的制度如果无法执行,那么就无法对网络安全建设产生作用。要建立合理的分层管理和责任管理的制度,将具体责任层层明确到具体人身上,对违反了规定的人要给予严厉的处罚,提高违法成本,对心存侥幸的人在心理上起到震慑,杜绝违规违法操作。同时,随着信息技术的快速发展,在制度制定时,要不断科学的创新、完善和更新现有制度,真正在制度上保障计算机网络系统的安全。

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网络安全广义上来说就是与网络相关的各种事物的安全问题。狭义上来说网络安全就是指在我们的网络系统中硬件设备、应用软件以及系统里面的各种信息等不会被目的不纯的人所窃取，使自己网络系统中的各项数据保持完整和安全。从而保证网络的正常运行，持续工作。网络安全包含了计算机网络，网络安全技术等学科的相关内容。

1.2高校网络安全建设的相关意义

高校网络安全建设给高校带来了很大的便利，有利于高校各个模块的连接，保证了高校的快速运转。现在高校教师的办公和教学，学生的学习和生活以及后勤人员的工作对网络的依赖度日益提高。我们的高校生活已经离不开网络了。学校之间如果要进行相关合作，举办相关活动，网络会是一个最好的宣传平台，及时为我们传递信息，保证各学校，各部门的有效运转。为了这些能够正常的进行，高校网络安全建设必不可少。而且十分重要。我们必须保证网络的正常运行，避免信息丢失，传输错误。因此高校网络安全建设意义重大而且刻不容缓。

2目前高校网络安全建设存在的问题

虽然目前各大学校对于网络安全建设这一方面非常重视，并针对已经出现的问题或者还未出现的问题，采取了一些措施和预防办法。但是高校网络安全问题还是十分严峻，接下来我将就我认为比较要的一些高校网络安全的问题进行详细叙述。

2.1计算机硬件方面的问题

在我看来，网络安全建设一个最基本的问题，那就是硬件方面的问题。有些高校的计算机没有及时的更新，往往存在较大的隐患，比如线路老化，散热不良，内存较小等等。线路老化容易导致火灾；散热不良，内存较小使得计算机工作效率不高。如果在硬件设备管理和使用过程中，存在数据线管理不善的情况，就会可能发生信息泄露等网络安全问题，给学校带来不良后果。此外，如果计算机硬件设备受到病毒感染或者木马入侵，没有及时进行处理和解决，就会导致信息泄露，相关数据被损害等问题。我们在学校的机房或者打印店就会经常发现U盘检测到木马病毒等情况，这些问题看似很小，但是真的是重大隐患。

2.2网络方面的问题

高校网络就好像是冰山一角。在互联网这个大家庭里面，他只是小小的一部分，但是他又与互联网联系紧密。互联网人员和信息良莠不齐，这就使得高校网络十分容易受到攻击。为了获得信息，谋取利益，黑客会利用高校网络中的漏洞，对高校网络进行攻击，容易导致高校师生信息的泄露和破坏，严重的话会使得高校网络瘫痪，高校工作无法正常进行。

2.3人为因素带来的问题

学生，作为高校使用网络最多的群体，往往容易导致校园网络安全出现问题，一些不正确的操作可能带来毁灭性的威胁。比如高校选课阶段，由于选课人数较多，但是服务器能够承受的请求有限，但学生不懂的这个道理，一直点击刷新请求按钮，这时候就会致使服务器崩溃，带来严重的后果。其次，在高校网络组建过程中，对服务器以及其他设备管理不恰当，权限分配方面存在漏洞，致使木马病毒入侵时常发生。威胁校园网络安全。

2.4软件技术带来的问题

高校是我们学习的校园，没有专业的人员和设备，网络防御体系比较容易遭受外部力量的损害。不像公司企业，它们拥有完整的网络防御系统，高端的防御设备，可以在发现问题的时候及时解决和处理问题。此外，软件问题同样是高校网络安全中突出的问题，只要是软件就不可避免的会出现漏洞，但是高校没有能力及时解决这些问题，，从而使软件存在于威胁中。

3高校网络安全问题解决办法

对以上高校网络安全中存在的各种问题，在接下来的部分我将提出解决办法，以下部分均是我通过查阅资料以及自己的理解总结所得。

3.1加强高校硬件设备管理

作为高校管理者和工作人员，必须重视高校网络安全硬件设备的管理，网络安全硬件设备是网络安全的基石。因此要对核心设备及时更新换代，并加强管理力度，对核心设备及时进行维护优化，定期进行检查，管理人员到把责任扛下来，确保核心设备的正常运作。

3.2加强网络安全知识宣传工作

高校应该大力宣传网络安全知识，比如一些宣讲会，课堂教育等等。让全校师生，都认识到网络安全问题的严重性，只有每个人都认识到了问题的重要性，才会认真对待它。

3.3完整的网络安全防御体系

这是最重要的一点。不管别人怎么攻击你，你必须有自己的应对方法，所以高校应该有一套完整的网络安全防御体系。一方面，加强网络安全体系的构建和完善，校园网络容易受到损害，因此我们在设计防御体系的时候需要设计多层防御，还有有入侵检测系统，当别人攻击你的时候能够及时发现问题。然后实现全面的保护。当我们发现漏洞，检测到木马病毒的时候及时处理问题，确保网络安全。另一方面，加强应急机制建设。当出现问题的时候我们需要有多套方案，来解决它。网络中存在的威胁太多太多，没有应急措施，当这些潜在威胁出现的时候我们会不知所措。这就使得网络安全成为一句空话。对于一些重要的信息和数据或者文件，要进行备份或者加密处理。预防一切可能发生的危险。

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“十三五”期间，贵州省将进一步加大科普工作力度，使我省公民具备科学素质达到6.5%，为我省脱贫攻坚战略的实施，实现与全国同步建成小康社会奠定坚实的基础。

贵州9个创新创业团队在中国创新创业大赛决赛获殊荣

近期，以“科技创新，成就大业”为主题的第五届中国创新创业大赛（贵州赛区）决赛在贵阳举行，该大赛由贵州省科技厅主办，贵安新区管委会、贵阳高新区管委会协办。

来自全省各地的29支创新创业团队与企业经过一天的激烈角逐，最终，贵州诺义达智能科技有限公司、贵州医科大学器官打印与生物制造中心分别获得企业组和团队组一等奖；贵州尚沃生物电子有限公司、贵州博大数据科技有限公司、生物质资源利用团队分别获得企业组和团队组二等奖；贵州优拓新材料有限公司、贵州微光科技有限公司、贵州惠沣众一机械制造有限公司、铜仁学院分别获得企业组和团队组三等奖。在本届贵州赛区决赛获奖的这9个企业（团队），还将代表贵州出战全国总决赛。

王锦荣教授连续两年入选全球“高被引科学家”

近日，美国汤森路透网站公布全球“2016高被引科学家”名录，贵州省第二批“百”层次创新型人才培养对象贵州大学王锦荣教授再次入选，此次入选数学领域榜单的中国大陆学者仅有6名，王锦荣教授是西南地区的唯一入选者。

王锦荣教授主要围绕国际热点问题“分数阶微分方程理论及其应用”开展本质的原创性研究工作，取得了一系列重要研究成果，关于脉冲分数微分方程适定性理论的研究成果尤其是本热点领域最基础、最核心、最前沿的工作，为推动脉冲分数微分方程理论及其在控制论中的应用的快速发展发挥了重要作用。

贵州特殊教育中等职业技术学校获批建立

根据《残疾人中等职业学校设置标准（试行）》等有关规定，贵州省政府日前批复，同意建立贵州特殊教育中等职业技术学校，该校在校生规模暂定为500人。

贵州特殊教育中等职业技术学校为全日制公办普通中等职业学校，以面向残疾人开展全日制中等学历教育为主，同时开展残疾人职业培训。该校暂定设置计算机应用、会计电算化、康复技术、推拿按摩、电子商务、家电维修、口腔修复工艺、工艺美术设计、特殊教育、社会保障事务、汽车运用与维修、园林技术等专业，今后专业设置按有关规定报批。学校办学经费以省级财政投入为主，机构编制、人事管理等按照有关规定和程序办理。

多单位联合开展网络安全宣传周贵州系列活动

9月19日，以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题的2016年国家网络安全宣传周贵州省系列主题活动拉开序幕，此次活动由贵州省委网信办、省教育厅、省经济和信息化委、团省委等部门共同组织开展。

宣传周期间，主办单位共同组织了“网络信息安全”主题讲座、“网络安全知识进万家”知识手册发放、国家网络安全宣讲活动、青少年网络安全主题沙龙等重点线下主题活动，以及网络安全案例展示、播放网络安全公益广告等线上活动，并通过各种传播平台、宣传手段，广泛覆盖室内室外、线上线下各类人群，形成覆盖广、规格高、立体化的宣传态势，同时组织三大电信运营商及时发送网络安全公益短信。

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Construction and Maintenance of University Computer Information System

Song Ru-ru

（Shanxi Vocational College of Tourism ShanxiTaiyuan 030031）

【 Abstract 】 With the rapid development of Internet technology， computer information system of University provides great convenience for school office ， teachers and students in the daily life at the same time. But it also faces a variety of threats， such as malicious code and hacker attacks. How to construct and maintenance is a problem which placed in front of the computer managers. This paper mainly expounds the main function of the computer information system， and discusses problems and solutions of the existing computer information， and hopes to have certain guiding significance to the computer information system management.

【 Keywords 】 computer； information system

1 引言

高校计算机信息系统以校园网为依托，借助各种先进的技术工具和手段，全面整合学生、教师、系统工作人员的各种信息以及其它公共类信息，以电子数据的形式存储在计算机硬件设备中，可以方便学生、教师以及其它管理人员的查询和使用，进而实现了信息的公众化。同时，计算机系统管理可以对高校的管理资源进行优化组合，在一定程度上缩减管理的成本，从而实现各种信息资源的优化以及高校各项工作管理效率的提升。

2 高校信息系统的功能

2.1 综合信息服务系统

互联网技术出现以后，以WWW为技术的信息服务迅速发展。通过这种技术，实现了各种信息的传播。不仅有日常的文学信息，还包括各种音频视频等。通过这种方式，校内外人员可以获取学术报告，教学视频等，方便了信息的沟通与获取，减少了学习的成本，提高了管理的效率。系统主要采用了B/S的体系结构，通过浏览器来建设一个支持全校师生使用的校园网的应用环境。

2.2 校园网办公自动化系统

办公自动化系统是建立在校园网上，面向多类用户的信息系统。以校园、主服务器为支持环境，集成部处、院系分系统，建立教学管理、科研管理、人事管理、学生管理、资产管理、产业管理、财管管理，后勤管理等分系统的综合集成管理信息系统。可以实现信息的多向流动。一种如系办给学生和教师发通知这种上下级之间信息的流动，一种如学校各管理部门之间的横向信息的流动。

2.3 行政管理信息系统

各职能部门通过校园网实现了全校信息的共享，采用C/S和B/W/D相结合的体系结构，建立起面向多层次用户的服务系统。以电子图书馆为例，通过采购、编目、馆藏，流通以及馆际互借等为核心的管理信息系统，对各类图书进行分类，方便学生和教师进行查询。通过信息系统的管理，可以有效管理师生的借书情况；通过建立多媒体情报资料阅览室，为师生提供阅读各类多媒体资料的环境。

3 高校计算机信息系统存在的问题

校园计算机网络主要是由计算机、校内网络以及校外网络组成，学校通过校园网络的建设， 能够进行网络化教学， 充分利用网络上大量的数据信息以及教学资源，实现了行政管理的科学化。但是由于网络的发展本身存在的不足，网络在运行中比较容易受到计算机病毒的入侵，或者遭到黑客的恶意攻击。由于高校管理手段以及管理人员的缺乏，导致高校的计算机信息管理存在很多问题，如何保证校园网络的安全，迫在眉睫。

3.1 网络安全管理的人才缺乏

现有的管理人员由于缺乏技术与经验，难以应付各种突发性的网络安全事故，难以适应日益复杂的网络环境。主要原因在于，目前高校的从业人员更精于计算机的各种知识的学习，而对于安全问题没有实践经验，对各种可能存在的危险的认知性不足。普遍存在的各高校IP被盗用的情况，就是学校管理人员对网络监管不及时而造成的学校的资源的损失。

3.2 网络用户安全防范意识薄弱

校园网使用人员缺少足够的技术与能力去防范各种网络隐患。网络发展至今，很多用户对于安全观念一无所知，电脑很少装杀毒软件，往往是中毒后才想对策。学生随意开启邮件，往往在不知情的情况下电脑被植入木马或各种黑客程序，不仅各种重要机密文件会被窃取，甚至会威胁整个校园网的安全。

3.3 网络道德教育严重滞后

网络无国界，各种意识形态充斥其中，国内外各种敌对势力肆意传播有害信息，影响大学生的人生观和世界观。学生的自我约束能力弱，恶意使用网络资源、浏览黄色网页等不良现象日趋严重。学校在网络道德教育方面存在空白，很少关注学生的心理情况，以及指导学生建立正确的网络观、世界观。

4 解决网络安全问题的对策

4.1 提高安全技术水平

（1）对高校网络现有的防火墙作进一步的完善，可以采用国产的优秀的防火墙软件，并通过与厂家的共同的开发、改进，构建具有我国特色，符合我国高校实际情况的新型防火墙体系。

（2）严格采用数据传输、数据存储、数据完整性的鉴别以及密钥管理等各种数据加密技术，来保证传输数据的安全性。

（3）对网络进行实时的监控，监控数据包在传输过程中，是否按既定的路径进行传输，出现任何异常，应该立即进行处理，及时加以防范进行数据的保护。

4.2 要制定网络安全管理制度

网络安全管理在校园管理中一直不受重视，导致目前管理制度不健全。只有健全完备的网络，才能应对校园网络中出现的各种问题。所以，一方面要配置专门的网络安全管理部门以及专业的人员，定期对这些人员进行培训，增强其抵御风险的能力；另一方面，学校应制订出比较完整的网络安全管理制度，引导师生安全上网，文明上网。

4.3 提高网络安全防范意识

针对目前高校师生网络安全意识淡薄的现状，学校应该加大管理力度，组织相关的部门定期进行安全知识的宣讲，充分调动学生学习的积极性，使他们主动学习各种法律法规，提高网络安全的法律素养，提高辩别是非的能力，能够对网络上的信息取得精华，去其糟粕。同时，对教师也要进行计算机操作方面的培训，尤其是对一些年纪比较大的老师，一方面让他们熟悉如何应用计算机进行教学，另一方面也增强他们应对网络安全风险的能力。

参考文献

[1] 张蕾.计算机信息网络技术的发展[J].电脑知识与技术，2014，03：482-484.

[2] 石毅.计算机在档案管理信息系统应用中的安全性探讨[J].中国科技信息，2014，06：103-104.

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一、大学生网络诈骗的特点

（一）方法简单，容易得逞。网络诈骗技术含量低，诈骗者只需会一些基本的上网技术就可实施诈骗。网络信息纷繁复杂，加之中国巨大的网名数量，使得任何一条简单的诈骗信息都会引起不同背景，不同身份，不同地区的人注意，其社会危害程度之大，不亚于一般犯罪。

（二）成本低，传播快范围广。由于互联网传播速度快，传播范围广的特点，使得诈骗者足不出户就可实施诈骗。而且不需要投入大量的时间，精力，人力，物力和资金。仅仅需要一台电脑，会一点操作手法，就可坐地收钱

（三）作案工具智能隐秘。网络诈骗为了增强骗子行骗的可信度，通过购买“来电任意显”等网络软件，对方接收来电时可以显示任意他想设置的号码，有效隐秘诈骗者的真实身份，而且无法查出诈骗者的活动区域。

（四）作案范围广。与传统诈骗不同，网络的无国界打破了社会和空间的界限，使得诈骗者可以分布世界各地实施诈骗。不同的诈骗团伙也可分布在不同区域，给公安机关的抓捕带来了很大困扰，而网络的不真实性也给诈骗者的身份带来了很多不确定性。

（五）作案手法多样，翻新速度快。网络诈骗形式的五花八门，手法多样，使得防范意识不强的网民很容易中招，甚至一些防范意识较强的人一不小心也会掉进诈骗者埋伏好的陷阱。诈骗的形式已经从最初的中奖，购物等逐渐演变为人们日常关心的炒股，买车，房贷等诈骗，因为个人信息的严重泄露，诈骗者总能选在最合适的时机，人们最容易放松警惕的时候出现，使得现在的诈骗防不胜防。诈骗手法翻新速度之快，使得每当一种新的诈骗方式出现时，总会有一大批网民受骗。

（六）诈骗者和被骗者多以青年为主。网络的主力军以青年为主，其中代表又是涉世未深的大学生，容易轻信别人，防范意识不强，使得诈骗者容易得手。另一方面诈骗者的身份也大多是大学生，对新鲜事物接受能力强，有着丰富的想象力和创新力，不断推出新型网络诈骗形式，但由于年龄问题，使得很多青年诈骗者没有意识到后果的严重性。

二、大学生网络安全教育存在的问题

大学生网络安全教育认识滞后。大学生网络安全教育认识滞后现象在高校普遍存在，经常是网络安全事件发生后，高校再进行批评教育，未能把网络安全教育工作做到前面。说明高校在网络安全教育方面没有建立健全相关机制，形成一套系统的教育方案。教育内容陈旧，没有实时更新，网络教育宣传不足，管理经验欠缺，是现阶段网路安全教育存在的重要问题。

大学生网络安全教育课程教育内容有待丰富，课程设置缺失，高校重视程度不够。针对大学生网络安全教育的课程主要有三类，一是大学计算机相关课程，讲解计算机使用规范。二是思修类课程，讲解网络道德方面的知识，三是通过各种讲座，宣传，讲解真实案例，以达到敲响警钟的作用。但是相关课程并没有有机结合，很好的形成一套教学体系。高校目前的网络安全教育内容不全，无法及时跟新社会上出现的新型诈骗方式，内容涉及面狭窄单一，被遗漏的安全知识往往是当今复杂社会形势下最不可缺失的。同时信息安全教育是安全教育中最容易忽视的内容，个人信息对于本人是一种最有价值的资产，应该适当保护，不可随意泄露。

大学生网路安全教育实践环节缺失，应将知识，技能，实践三者有机结合起来，形成一套大学生网路安全教育课程体系。只有通过实践才能更好的将所学知识、技能运动，避免诈骗事件在大学生群体中频发。同时，因网路安全教育的特殊性，建设一支高水平的网络安全教育师资队伍迫在眉睫。教师队伍应不间断开展网络知识培训，随时跟新网络安全知识，并及时有效的传递给学生，让大学生在了解网络风险的同时培养良好的上网习惯。

三、改进大学生网络安全教育的对策

（一）增强高校对大学生网络安全教育重要性的认识

网络安全事件的频发，对学生自身身心和家庭将造成不同程度的伤害。同时对地区，高校的生活秩序也有一定负面影响，甚至对国家的安全维稳产生副作用。[1]网络安全是维护高校和谐稳定校园的基本保障，增强高校对大学生网络安全教育重要性的认识，在网络安全教育环节投入大量人力物力，能有效减少网络安全事件的发生，对推进高校校园安全秩序有序发展，构建良好校园氛围，促进大学生健康发展，有着积极的影响。只有真正提高认识，大力投入，才能将网络教育成果落到实处，到达预期目的。

（二）S富大学生网络安全教育内容

加强大学生网络心理健康教育，高校要培养一批高水平的心理健康教育队伍，积极开展专题讲座及相关知识培训，做好心理服务工作，对大学生可能出现的心理问题及疾病及早预判和处理。让大学生保持健康心态理性对待上网。另外，对沉迷网络的大学生进行教育和引导，关心和帮忙他们，积极疏导，防止不良事件的发生。

加强大学生对网络不良信息防护意识教育，大学生在面对网上形形的不良信息时，要有警觉意识，大学生上网时应自觉遵守相关法律法规，遵守学校规章制度，远离黄色暴力，非法网站，选择健康网站。在虚拟网络世界，大学生更要树立正确的价值观，人生观，做到文明上网，对网上不良信息要有辨别能力，不信谣，不传谣，一旦发现不良信息，可第一时间举报给相关管理部门。

加强大学生网络安全法制教育，高校大学生网络法制意识淡薄，对法律法规知识不了解，容易被不法分子利用，在网络世界迷失自己的方向，价值观偏离。所以必须要求大学生加强学习网络法律法规基本知识，明确权利和义务。自觉用法律法规来约束自己的行为。在开展大学生网络安全法制教育时，既要有相关内容的大范围讲座宣讲，同时要注重大学生网络道德的培养，既要学习相关基础知识，也要结合近年网络安全案例进行实例教育，提高意识，努力保障自己合法权益不受侵害，避免因意识淡薄而掉入网络犯罪陷阱。

加强大学生网络安全教育实践环节，务必将知识，技能和实践有机结合，形成网络安全教育体系。高校要在开设理论课的同时适当配置实践教育环节，只有经过实践的检验，相关知识才能被大学生牢记掌握，运用自如。可以通过一些网络竞赛，案例模拟，调动大学生积极性；也可请公安警察对大学生开展安全教育警示讲座，进行互友菔荆大学生在参与的同时真正掌握知识。

（三）建立健全大学生网络安全教育机制

建立健全高校网络安全教育规章制度，各大高校应根据相关网络法律法规结合本校实际情况制定切实可行的规章制度，用制度管人，制度管事，规范大学生的行为准则，明确大学生对于网络安全的责任和义务。[2]建立高校与政府网络安全联动机制，加强高校与政府部门合作，建立完善的防护体系，共同维护高校的网络安全，随着高校大学生的增多，势必给管理带来很大难度，加之高校没有执法权，对网络犯罪无法处理，这时高校必须与政府部门密切合作，才能有效打击不安全因素。建立网瘾帮扶小组，由辅导员和学生骨干构成，对网瘾大学生进行帮扶，对其真正关心和劝导，帮助大学生走下网络，走出寝室，走向操场，摆脱网络束缚。

构建完善的高校网络安全教育体系。第一，应加强大学生文明上网宣传教育，倡导大学生自觉遵守网络法律法规。定期查看学校网络BBS论坛，及时发现问题，找到问题来源，清除有害消息和虚假信息，对相关责任人进行批评教育。第二，完善高校网络管理制度，做到制度管人，制度管事，明确惩治办法，对大学生信息传播加强制度约束，防止有害信息的传播，加强网络道德，网络风气教育，促使大学生文明健康上网。第三，提升大学生对网络不良信息的防范意识和辨别能力，大学生应自觉抵制网络黄色暴力，腐朽文化对自身的侵害，坚定政治立场，规范行为准则，成为网络不良信息的坚决抵制者。

加强网络安全教育队伍建设。在目前高校诈骗事件频发并呈现逐年增多的的背景下，一支高水平的师资队伍，对于大学生做好网络安全教育意义重大。各高校应结合自身情况，构建一支结构合理，分工明确的教师队伍，积极主动开展网络安全知识方面培训，完善网络安全教育教师的文化知识，学科专业知识和实践性知识，提升处理解决问题的能力，只能这样才能开展好高校的网络安全教育，为大学生的健康成长做好保障。

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）06-0093-02

一、 引言

近年来，“大数据”（big data）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据。大数据与网络相辅相成，一方面，网络的发展为大数据带来了更多数据、信息与资源；另一方面，大数据的发展为网络提供了更多支撑、服务与应用。大数据是网络的基础，这意味着大数据更多来源于网络，因此，在大数据时代保障网络安全，使得大数据的利用合法、安全，必将成为高难度的世界课题。

目前，大学生依赖网络程度越来越高，无论是学习、娱乐或是购物等方面，根据中国互联网信息中心CNNIC的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》，2015年人均周上网时长达26.2个小时，相当于每天上网3.75小时，[1]其中学生群体、特别是大学生成为贡献上网时长的主力军。如果不能很好地对网络环境进行改善，增强大学生网络安全意识，可能会造成大学生经济财产损失，个人信息泄露等损害；同时，也对高校管理造成风险。

二、大数据背景下大学生网络安全意识现状调查

（一）调查对象、内容与方法

本次调查的对象为中国民航大学、南开大学、天津外国语大学、天津理工大学四所高校共480名在校大学生，内容为大学生网络安全意识和高校间开展的网络安全意识程度，方法为网上问卷和实地考察。调查问卷采取选择题的形式，共计十二题，分别调查了大学生上网情况、自身网络安全意识及学校网络安全教育情况。

（二）调查结果与分析

1.大学生上网情况

调查显示有24%的大学生每天上网时长在2小时以下，36%的大学生每天上网时长为2-5小时，40%的大学生每天上网时长为5小时以上，若以2015年《中国互联网络发展状况统计报告》的数据为基准，那么在校大学生有一半以上超过了每日上网的平均时间，说明在当代大数据背景下，随着智能手机以及其他网络通讯设备的普及，可以很便捷地使用网络，大量的上网时长可能加大网络安全方面的隐患，还造成网络成瘾等一系列问题。调查学生上网的主要内容，购物、游戏、学习、通讯这四类占据学生上网内容的主流，其中网络购物与大学生的财产信息安全直接挂钩，通讯则与用户自身的个人隐私息息相关。

2.大学生网络安全意识情况

调查“大学生是否有意识地去了解网络安全方面的知识”问题时，结果为大学生有20%“经常”、28%“偶尔”、42%“很少”、10%“没有”去有意识地了解网络安全方面的知识。这表明大学生每日花费大量时间上网，却忽视网络安全，这是大学生易遭受网络陷阱、受到网络侵害的重要原因之一。“当看到一些未证实的有关社会敏感问题时会怎么做”调查的是当学生遇到社会舆论的导向时做出的反应，调查数据为38%的学生“不理睬，直接跳过”，58%的学生“了解后，不管”，4%的学生“转载并评论”，未经证实的社会敏感问题和不良信息有潜在的网络安全问题，大部分大学生辨别是非能力不强，不能给出自己的判断，更不能依据自己的专业知识做出回应，总体缺乏判断能力。调查学生在遇到诸如网络病毒、垃圾邮件之后的反应以及平时使用网络的习惯，数据显示大学生整体拥有基本的网络安全常识，例如有害邮件需删除，病毒用杀毒软件查杀等等。统计大学生遭受过的网络安全问题，数据显示多数学生曾遭受过有害邮件和病毒攻击，占总人数比例的90%和71%，没有一定的网络安全意识和防范措施很难彻底杜绝垃圾邮件和病毒攻击。遭受过财物被盗（4%）和信息被盗（15%）的学生较少，能够看出大部分学生对于网络个人信息和财产的保护拥有最基本的认识，但经验不足。调查“大学生受到的具体侵权行为”，每种侵权行为都有不同程度的受害者，其中受到垃圾信息（94%）、骚扰（61%）和盗号（54%）的学生最多，这几类侵害行为的成因多为学生因网络安全意识不强，自我保护能力差造成的，产生的后果轻者频繁收到垃圾信息，扰乱个人网络环境，重者被窃取个人隐私，造成人身和财产的双重侵害。

3.高校网络安全教育情况

统计了四所高校的网络安全教育情况，依据调查的数据显示，理工大学的网络安全教育情况较好，有47%的学生接受过较为全面的网络安全教育，网络安全教育范围较广，主要原因与理工大学自身教学环境相关；外院有72%的学生在校期间从未受过网络安全教育，网络安全教育的进行并不理想；中国民航大学和南开大学网络安全教育情况在与另外两所高校的比较中成中游态势，总体而言网络安全教育在整体学生中覆盖面不广且不精。

在“大学生在校期间受过哪些形式的网络安全教育”的调查中，数据显示，开设讲座的形式占据主流，主要原因是开设讲座覆盖面广，一次可以容纳大量学生，专业性强，且对于学生具有一定强制性，但学生愿意接受讲座的意向不强，更多人希望通过主题班会、网络宣传、自主学习等方式进行网络安全教育。整体来看现阶段高校网络安全教育方法较为单调，学生主动性不强，网络安全教育模式有待提高。

三、大数据背景下提高大学生网络安全意识的探究

（一）多方面入手，扩大网络教育范围

大数据背景下，海量的数据带来便利的同时也带来众多问题。这就需要网络安全教育从多角度入手，全面扩大网络安全教育范围，提高大学生的网络安全意识。网络安全意识教育主要从四个角度进行，包括网络法治意识教育、网络道德意识教育、网络安全防范技能教育以及网络心理健康意识教育四部分。[2]（P.94-96）

网络法治意识教育目的在于提高学生网络法律意识，大学生应掌握网络安全法律法规，能够运用法律手段维护自身利益，不做违反网络安全法律的行为。

网络道德意识教育从道德角度入手，要求大学生应具备网络安全责任心与道德心，在网络上自己的行为不只同自己有关，还会影响到其他人，一个安全和谐的网络环境需要大家共同努力。

网络安全防范技能教育旨在提高学生的网络安全防范能力，使大学生掌握网络安全基础知识和防御手段，能运用常用网络安全工具进行分析和防御。

网络心理健康意识教育帮助大学生合理、健康地上网，长时间地沉迷网络有可能会引发网络成瘾和网络心理障碍等问题，这里需要学校对其正确引导，培养学生积极健康的上网心态。

（二）因材施教，实行多层次网络安全意识教育

对于大学生而言，课堂是获取知识最多的地方，因此必须重视网络安全意识教育在课堂中所起到的作用。数据显示不同学校、专业、年级的网络安全意识都有所不同，因此在各高校进行网络安全教育时要做到“因材施教”。例如，对于网络安全意识较弱的人文社科类学校或专业，可以进行普及式的网络安全教育，如将网络安全教育纳入必修或选修课、定期举行全校范围的网络安全讲解活动等；对于一些刚入学的大一新生要格外重视，对其进行网络使用的正确引导，以免走向歧途；除此之外还要考虑到近年来越来越多的大学生网络自由创业、投资群体，一些大学生在大学期间使用网络开创自己的事业，对于这些已踏入社会但经验不足的大学生来说，网络安全意识教育更加重要，学校对于这些学生应当进行更为系统专业的网络安全意识教育。

（三）根源做起，增强网络监管体制

安全的网络环境需要学生和学校共同构建，大学生遇到网络安全问题并不仅仅靠受到的网络安全教育就能够解决，高校须从自身根本开始改变，营造安全的校园网络环境。目前，不仅是学校，某些国家相关部门也在不断加强对网络使用的监管力度，呼吁全社会重视网络安全问题。各大高校也应该和政府、教育主管部门、公安及工商管理部门、市场管理机构、网络运营部门等进行积极有效的合作，构建一个完善的网络安全监管系统，为大学生上网提供良好的网络环境，从而在客观环境上有助于提高大学生的网络安全意识。[3]（P.87-88）例如，保障先进的技术设备、采取身份认证技术、封堵、禁止对不良网站进行访问以净化网络环境、词汇过滤功能、预警功能等等。[4]（P.82-84）另外高校还要负责关注校园周边网络环境，积极配合其他部门，对学校周边诸如“黑网吧”等违规网络营业行为依法进行取缔。

（四）高校联合，提高网络安全教育互动性

现阶段，大多数大学生并不满足于单一的照本宣科讲课模式，高校应着眼于采取更多元丰富的网络安全教育形式来促进学生接受网络安全教育的互动程度，让学生真正参与到提高网络安全意识的活动中来，譬如课外举办网络安全知识竞赛、有关网络安全主体的辩论赛和班会等等。调查显示各高校之间的学生网络安全意识拥有较大差异，因此可以就此方面将高校联合起来，成立诸如“网络安全意识联合会”的学生组织进行互帮互助，互相学习，比如建立网上论坛、举办线上线下活动、开宣讲会等，同时还要注重法律意识的培养，这方面可以以诸如开展法律讲座、交流法律知识、观看经典案例的方式进行。这样做一方面可行性较高，一方面这种由学生自发进行活动比学校施加的教育更深入浅出，学生间所交流的经验也是提高网络安全意识重要的一部分，增添了趣味性和互动性。

四、总结

大数据背景意味着每个人身边都充斥着海量的数据信息，人们通过网络的方式与这些庞大的数据进行接触，如果没有一定的网络安全意识，自身的人身财产安全将会在大数据背景下岌岌可危。多年来提高大学生网络安全意识一直是高校亟需解决的重要课题。现阶段相比于其他网络环境较发达国家，我国的大学生网络安全教育还处于实践阶段，大学生网络安全教育不可一蹴而就，在进行的过程中必须同时具备完整性、针对性、深入性，使之能够真正对学生产生重要影响，而并非一朝一夕的泛泛之谈。

参考文献：

[1]中国互联网络信息中心（CNNIC）.第37次中国互联 网络发展状况统计报告[R].2015.

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1医院信息系统网络安全中的风险问题

通过对信息科人员以及子系统使用人员的调查问卷得出的分析数据显示，在医院信息系统安全的风险主要成分分析结果如下表所示：

1.1自然环境因素

考虑到医院里的温度以及湿度等原因，静电、雷击、供电电源等的不稳定可能会影响系统的正常运作。因为电子元件是有其固定的工作正常温度，计算机也是如此，当医院信息系统的环境温度过低或太高时就会对其产生影响，甚至引起电路绝缘或者下降等现象。这就会导致一些用于存储信息的电子元件收到损伤，可能会导致数据的丢失，再者，湿度太小也会引起静电，对电子器件的伤害也是极大的。夏季的雷雨天气的雷电也可能会通过网络系统对主交换机造成主机被强电击穿，彻底损坏。这对医院的正常运作而言是一个打击，信息数据的丢失以及机器元件的损伤，都会给医院以及病人家属带来伤害。

1.2人为因素

就人为因素而言主要分为两类，一类是无意失误，一类是认为的恶意攻击。计算机的网络系统安全需要加强对人为因素的影响的重视，有时会带来数据错误、信息丢失或者泄露等情况，如若更严重，则有可能使医院的整个网络系统瘫痪，影响整个医院的运作程序，使信息系统崩塌。导致无意失误情况的出现往往是医院内部工作人员的失误，例如操作失误、程序设计问题等等，亦或者是在安全配置上的漏洞导致口令泄露，给整个网络安全带来风险。就人为的恶意攻击而言，电脑黑客的出现有时出于好玩挑战的目的，恶意攻破医院的网络安全系统以彰显自己的黑客能力，往往是通过利用计算机病毒或者计算机犯罪等形式。这种攻击方式给整个医院的信息网络安全带来很大的风险，机密数据的泄露或者篡改都有着一定的风险。

1.3网络软件的漏洞

在计算机的硬件以及软件的系统安全策略上也有可能存在一定的缺陷和漏洞，这些缺陷和漏洞一定程度上导致了黑客在未授权的情况对系统进行攻击和破坏。尽管没有任何一款软件是百分之百没有缺陷和漏洞的，这些漏洞就是黑客进行攻击的首选目标，进入安全系统的网络内部，这就表明了目前网络系统的安全措施的不完善。还有一种情况即编程人员为方便起见，为软件开设了“后门”以便日后做系统维护工作之用，然而就是这样的“后门”使得黑客有机可趁，进入信息系统更为方便，给整个医院信息系统带来了信息安全风险问题。

2医院信息系统网络安全的对策

2.1物理安全策略

应对由于自然环境原因而导致的风险问题，可以通过物理安全策略来进行一定程度上的避免。通过技术手段，对计算机系统、扫描仪、网络服务器等硬件设施以及通信链路面授自然灾害的攻击和破坏，使医院的计算机系统有一个良好的工作环境。针对夏季的雷电情况，可以在医院的机房屋顶增设避雷设备；针对温度以及湿度的特殊条件，可以安装与机房面积适宜的空调,并增设加湿或者去湿的设备。抑制和防止电磁泄露也是通过物理安全策略来实现的,方法有对传导发射进行保护,以保护机房设备的安全。

2.2数据加密技术

对数据进行加密是一种主动安全防御策略，尤其针对在网络上传输的数据而言，为了保证其机密性以及安全性，往往通过链路加密、节点加密和端-端加密这三种技术。运用数据加密技术，保护网络节点之间的链路信息安全，以及用户与用户之间的数据安全，这样一来对与数据、口令、文件的安全性和机密性都得到了一定的保障。在实际情况中可以根据不同的实际情况来进行数据加密技术的选择，信息加密过程中的加密算法也可以按照具体情况来进行选择，可以为计算机系统提供很大的安全保护。

2.3防火墙技术

防火墙技术是访问控制技术的一种，可以保护内部网络，保护网络不受外部侵犯而采取的一种措施。“防火墙”，即在内部网络和外部网络之间设置了一道隔离墙，如此一来可以更好地监测网络内部以及外部信息的流入和流出，保护内部网络中数据的安全性。防火墙一方面阻止了信息，一方面也允许信息流通，在一定程度上保证数据不被篡改和偷窃，是一种可以为计算机网络系统提供安全保障的系统。

2.4访问控制技术

访问控制技术即指对想访问系统和数据的人进行识别以及检验身份，通过这种方式来防止用户越权操作，防止网络资源被非法使用和访问，从而保证了医院信息的安全性以及私密性，降低了医院信息系统的安全风险。医院的医护人员、操作人员、管理人员以及医院网络的用户都会进入到医院的网络系统之中，这其中隐藏着巨大的安全隐患，因此对各个医院工作人员进行良好的网络安全培训以及网络安全管理教育，都是很有必要的。在增加用户的安全意识的基础之上，利用访问控制技术可以限定一般用户的访问权限，从而保证医院网络的安全运行。

2.5认证技术

利用认证技术可以对用户的身份、信息的真实性以及信息发送者的真实性进行一定的验证，并且对于信息在传送过程中的伪造、修改、延迟信息可以做出一定的判断，例如在进行信息认证的过程中，检查发送信息的完整性和抗否认性，从而保证医院信息系统中的信息数据的真实性和安全性。

3结束语

医院信息系统的网络安全问题需要医院的各级领导以及全体工作人员有一个思想上的重视，在行动方面医院应当积极为基层工作者进行网络安全管理方面的知识培训，并且定期组织科普宣讲会，将维护医院的网络安全的责任落实到每一个人的心中，从而增强医院内部的集体责任心和安全感。面对自然环境因素以及人为因素所造成的网络安全风险，需要医院综合培养员工的网络风险安全意识。就网络漏洞以及技术上的缺乏而言，需要医院不断更新网络安全的信息技术，培养信息技术网络人才，并且及时对系统的硬件和软件加以更新，从而使医院的信息系统的安全风险降到最低，促进医院的网络安全管理工作更加顺利。

作者:王萍 单位:安徽省安庆市立医院信息管理科

引用：

[1]傅征，任连仲.医院管理信息系统建设与应用[M].北京：人民军医出版社，2002.

[2]朱弋，张卫东.医院信息化过程中的网络安全措施[J].医疗装备，2007.

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1高校计算机信息系统的建设

在高校计算机信息系统的建设中首先我们要认识到高校计算机信息系统的作用。在校园网络的建设中，计算机信息系统是一个重要的应用系统，对于学校教学环境，科研管理等的基础环境建设都有一个良好的基础奠定，对于学校管理的现代化有一个直观的表现，以下将主要对学校信息管理系统的应用进行了讨论。通常情况下学校计算机信息管理系统指的是以计算机为基本工具，通过对学校管理信息系统的处理，主要对学校各项工作以及状态进行改善和监督，通过科学的数据分析能够对学校的整体局势进行一个良好的把控和管理，所以说学校计算机信息系统对于学校的管理有非常重要的意义，能够有效地提高管理人员的工作效率和质量，减轻工作人员工作强度，同时，该系统采用管理模型，将仿真、优化等现代决策手段结合起来，为学校管理层的决策提供有效信息。通过不同的部门划分和职能区别，通常学校计算机信息系统分为若干个分系统，以下分别论述：

1.1办公自动化系统

办公自动化系统的实现是建立在校园网的基础上的，通过对用户信息的归纳和总结，以校园服务器为基本支持，通过对院系和教学管理、人事管理、学生管理、后前管理等分系统的建立来实现信息的多向流动，大大提高管理部门的交流效率，完善了教学管理条件，为学生的教学环境提供了良好的平台支持。

1.2行政管理

通过校园网的有效联通，各个部门能够在系统建立的情况下实现全校的信息共享，通常采用的是C/S和B/W/D相结合的体系结构，建立起面向多层次用户的服务系统。例如，在图书管的管理系统中，通过对图书的采购、编目以及借还等内容进行有效的开发，从而形成一个完善的管理信息系统，对大量图书进行科学的分类和检索，对学生的借书和还书行为进行科学的登记和完善，从而方便了查询，提高了教师和学生的效率。另外，通过建立多媒体情报资料阅览室，为师生提供阅读各类多媒体资料的环境，实现了更高效的信息传递方式。

1.3综合信息服务

随着互联网技术的应用越来越广泛，以互联网为基础的信息服务工作也发展迅速，通过互联网技术的应用实现了信息的快速传播和，不仅是文字信息，各种音频视频等信息也得到了有效的传播，通过互联网技术的应用能够有效地进行教学资源的共享和沟通，从而大大降低了教学成本，提高了教学效率，在高校中通常采用B/S的体系结构，以互联网技术为基础建立了一个支持全校师生使用的校园网的应用环境。

2高校计算机信息系统的维护

网络自诞生起是开放的，没有密码，也没有防火墙，而是由多个用户共享的计算机构成的，一个用户的文件资料可以同时给其余的用户使用。互联网是属于探索者的世界，而不是小偷的世界。为什么要给它安上门呢？这种看法渐渐在全世界的大学里变得强烈，这些大学的毫不安全的系统，或是由于哲学上的因素或是由于人们的疏忽，在二十世纪成了黑客群体博弈的舞台和阵地。

2.1安全技术

对于高校的网络而言，安全是对高校网络的一个重点保护措施，首先，通常我国采用的是国产防火墙软件进行安全防护，针对高校的网络特点与厂家沟通开发和改进防火墙体系，真正的实现适合我国高校情况的防火墙。其次，在数据的传输、存储以及完整性鉴别工作中也主要注意安全保护，通常采用秘钥管理、数据加密等多种技术对数据进行安全管理，全方位确保数据的安全。最后，对网络安全要进行实时监控措施，尤其是在资源的传输过程中监控是否严格按照既定路径进行了有效传输，一旦发现异常及时进行处理和完善，保障网络的安全和数据安全。

2.2安全意识的建立

目前我国高校师生对于网络安全的意识较为淡薄，对于计算机信息系统的维护工作不够重视，对于这种情况学校要加大对网络安全的宣讲和强调，建立良好的网络安全气氛，引导师生的学习积极性，提高师生网络安全法律素养。另外，对教师也要进行计算机操作方面的培训，尤其是对一些年纪比较大的教师，一方面让他们熟悉如何应用计算机进行教学，另一方面也增强他们应对网络安全风险的能力。

2.3网络管理制度

在校园管理工作中，科学有效的管理制度是网络安全管理和信息系统维护的一个重要规范，目前管理制度存在一定的不健全问题，这就需要我们作为参与者不断地完善管理制度的建立健全，全方位抵御网络风险，在人员方面要配备专业的网络管理人员，定期进行考核和培训工作，从而保障网络的有效利用和信息系统的完善有效。

2.4整合优化

高校信息系统通过校园网实现了师生以及管理人员、系统工作人员的有效整合，提高了管理效率和拓展了学生接受信息的途径，通过电子数据的存储和等形式方便了师生和相关人员的查询和应用，促进了信息公众化的发展，另外，计算机管理系统通过优化组合大大降低了管理成本，从而实现了各项工作效率的提升和完善。

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聊天是微信的基础功能，也是微信最常用的一项功能。微信群聊是高职院校教学管理系统中最常使用的聊天功能。教师可通过应用微信建立群聊，在群中有关教育教学和管理方面的各种信息，使学生不受时间和地点的限制及时接收通知，提高教学管理的效率。在建立群聊的同时，教师应注意要保证所有学生都加入到群聊中。当某些需要通知的内容不是即时信息，而是在某一时期需要学生注意的时候，教师可将信息在群公告上，并在群中通知学生及时查看群公告。对于所建立的群聊，教师也可将其设置为置顶聊天，以便及时地对于学生在群中的提问给出解答。

（二）微信的朋友圈功能

微信的朋友圈功能也是一种常用的微信功能，通过朋友圈的和浏览，可以增加人与人之间的互动与交流。朋友圈功能也是教师加强对学生了解与互动交流的重要途径。通过学生的朋友圈，教师可以了解学生的日常生活，进而更好地对其进行管理和帮助。教师可通过朋友圈一些有利于学生成长的文章或是与学校教育教学的内容，学生通过教师的朋友圈可以增加信息的浏览量，进而更好地发展自身。教师也可以将朋友圈作为学生自我展示的一个平台，将学生的学习成果或者是作品展示到自己的朋友圈，或者鼓励学生将自己的作品在朋友圈，培养学生敢于展示自我的良好品质。

（三）微信公众平台的功能

微信公众平台是一种移动的社会化平台，主要是以用户订阅服务模式存在的。目前，已有很多高职院校运用微信建立了学习管理系统平台，通过微信移动端的补充来完善教学管理系统。如教学信息的查询和。教学管理系统中的微信公众平台主要分为三种应用类型：信息公告型、学习服务型和引导教育型平台。信息公告型平台主要是为满足教师和学生掌握学校动态的需求，推送的信息主要是学校的新闻和各种公告消息。学习服务型平台是一个具有多种功能的工具型媒体，具有群发、自动回复等功能，为师生提供了很多便捷的服务。引导教育型平台主要是通过微信每天定时推送一些传递正能量的信息来对学生的行为进行正面、积极的引导。

二、高职院校在运用微信进行教学管理时应注意的问题

（一）对学生进行网络安全教育

微信作为一种网络交流工具，现已被广大高职院校学生使用。微信信息具有隐蔽性的特点，很容易让不法分子通过微信来误导学生，进而对学生个人的人身安全、财产安全等构成危害。因此，高职院校对学生进行网络安全教育是十分必要的。首先，高职院校的管理部门可针对网络安全对学生组织网络安全主题教育活动，加强学生的安全防范意识。其次，高职院校可与政府部门相配合，开展安全教育宣讲工作，运用微信平台进行安全教育。

（二）注意对学生关于手机使用的引导

微信的使用给学生带来了很大的便利，微信公众平台、聊天、朋友圈等功能的娱乐性很容易吸引学生的注意力，很容易导致学生在课上频繁的摆弄手机，浏览上面的各种信息或是与朋友微信聊天，大大降低了学生课堂学习效率。所以教师及高职院校管理人员应注意对学生关于手机使用的引导，避免学生在课堂上分散学习的注意力。

（三）对微信公众平台及时更新和完善

微信是信息时代的产物，作为高职院校教学管理系统中的一种辅助措施，应做到与时俱进。高职院校管理部门的工作人员应不断通过各种渠道学习信息技术，掌握最新的时事动态和微信公众平台的操作技能，保证学校教学管理系统的微信平台内容及时得到更新和完善。

三、结语

微信是高职院校教学管理系统对师生进行有效管理的重要途径，微信的聊天功能、朋友圈功能以及微信公众平台的功能等为高职院校的教育教学带来了很多便利。只有正确对待微信对高职院校教学管理带来的利与弊，才能更好的应用微信进行教学管理，进而提高管理效率。

作者:仇永明 单位:建东职业技术学院