高二学生评语模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇高二学生评语，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2、黄诗怡：你是一个很努力的女孩！运动场上有你奋力奔跑的身影；活动中有你精彩的表现；作业本上有你工整美观的字迹，工作中有你尽职尽责的付出。你在学习上越来越自觉，能力也越来越强，你的努力与成长我们有目共睹！真为你开心！又是新的一学期，愿你勇于挑战自我，勇于战胜困难，更自信，更大胆，特长更突出，做最好的自己！

3、李文豪：文豪，高高的个子，魁梧的身子，帅气的样子，端正的坐姿，礼貌的举止，你真是一个惹人喜欢的男孩子！很高兴课堂上能听到你精彩的发言，在学习上有时你也很主动认真，上进心强，但还需要坚持，只有坚持到底才能取得胜利。希望你能更严格地要求自己，多运动，多阅读，相信你会做得更棒！

4、杜俊杰：你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。广播操展演时，老师看到了你的努力；作业本上，老师看到了你的认真；虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

5、肖仁杰：你是个聪明有上进心的孩子，思维活跃，课堂上你常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲。广播操展演训练，你不怕苦不怕累，认真练好每一个动作。学习上你主动积极，总是及时完成老师布置的每一次任务。怎样让自己更出色呢？更大胆！更善思！更勤奋！学习需要动脑筋思考；表达和胆量需要多锻炼。学习更出色，表达更大胆，特长更突出，这是老师和家长对你共同的期望哦！加油！

6、潘子轩：子轩，你很聪明，接受能力强，学习起来不太费劲。课堂上总能看见你高高举起的小手，听写优秀的名单里也总有你的名字，如果在学习上你能一直保持认真端正的态度，每一次作业都能一笔一画写好，老师相信凭借你的聪明才智一定会收获更好的成绩！假期里，希望你能多阅读，丰富自己的知识，你一定会更棒的！

7、贺筱妍：你是同学们贴心的好伙伴；你是妈妈贴心的好女儿；你是老师贴心的好助手！有谁会不喜欢你这么贴心的好女孩呢？工作中越来越大胆主动，作业越来越干净秀美，学习上越来越主动，能力越来越强……一个学期，贴心的你更加自信了，更加优秀了！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天道酬勤，愿你用勤奋演绎更加出色的自己！

8、王凯旋：你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚，同学都愿意和你交朋友。运动会上你奋勇拼搏，赢得两个第一名，为班级争光。你学习较认真，只是你学习上方法不是最佳，也少了一点钻劲。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，勤奋付出，你一定会比现在更加出色。

9、郑雨芯：在同学中间谈笑风生的你，甜美灿烂；舞台上领着大家舞动的你，美丽无比；运动场上奋力奔跑的你，充满自信；劳动卫生中，默默付出尽职尽责的你，认真可爱。在学习的过程中，你遭遇了挫折，但你没有被挫折压倒，而是迎着困难更加努力。（班主任工作 ）这可是最棒的！在生活中更自信，在学习上更沉静，你会获得成功的喜悦！

10、张予韬：你是个聪明可爱的男孩，在校遵守纪律，对老师有礼貌，和同学友好相处。让老师高兴的是，今年你在学习方面进步了，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。新的学期里希望看到一个更自信、更优秀的予韬，相信你一定不会让老师失望的！

11、兰子瑶：个子不高但有一股积极的劲儿，声音不大却传达着坚定与自信。这样的子瑶真讨人喜欢！兴趣是最好的老师。最开心的是看到你对学习越来越主动了，真好！看到你课堂上举起的小手，迎着你闪亮的眼睛，为你的进步与成长而欣喜！自信是迈向成功的第一步。肯动脑筋，会使你更加聪明。愿你更自信，更聪明！

12、杨佳：你是一个温柔、娴静的女孩，有一颗善良、美好的心，大家都喜欢这样的你！特别开心的是后半期你在学习上越来越自觉，字也写得越来越好，看来你真的长大了哦!！祝贺你！只是内秀的你更要勇于展示自己的美，多举手发言，多锻炼自己的口头表达能力，自信地展现自己的风采，做更优秀的自己！

13、朱宛晴：你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题；班级板报，展示着你的智慧和才能；同学们很欣赏你，老师打心眼里喜欢你！聪明的你，希望永远不要满足于自己的成绩，做最好的自己！新的学期里希望看到一个更自信、更优秀的你！

14、彭媚：你是一个漂亮、能干、可爱的女孩！字迹越来越美观，能力越来越突出，同学们很欣赏你，老师们很喜欢你。说起故事来绘声绘色，唱起歌来优美动听，当起小老师来像模像样，真是多才多艺、能力非凡呀！特别开心的是读到你的文章，有感而发，生动无比。聪明在于积累，天才在于勤奋，愿你不断努力，做更优秀的自己！

15、黄蓉：你文静、乖巧而又带点害羞，只跟熟悉的人在一起才能放得开。你是个懂得谦让的孩子，能与同学友爱相处，平时你总是带着甜甜的笑容，班上很多同学都喜欢你。新的环境里，你进步非常大，在学习上越来越自觉，能力也越来越强，你的努力与成长我们有目共睹！真为你开心！希望以后胆子更大一些，更自信，让同学们更清楚地了解你优秀的一面。

16、何军：在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学。忘不了你在运动会上咬紧牙关奋力奔跑的身影，你是那样勇敢；学习上你能虚心接受老师的意见并及时改正；你的学习能力很强，但你却缺少那一份钻劲。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋探索的人也许是辛苦的，但获得知识时的喜悦只有自己能体会得到的。老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进。假期里记得多看书哦！

17、刘佳林：你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习比较认真，作业能按时完成，与同学能和睦相处，关心集体。这学期在学习上取得了小小的进步。老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，认真写好字，新的学期里希望看到一个更自信、更优秀的你！

篇2

2、在老师最初的印象里，你不但彬彬有礼，而且富有集体热情，老师和同学需要到你，二话不说，马上就帮忙。接下来的不断接触，发现你体育训练很认真，纪律方面也无需老师多担心，学习方面也希望能把成绩提高上去，老师觉得你是有一定的智质的，但还缺少些专心和恒心，不懂的地方要大胆问，老师永远开心看到你的努力！记住“千里之行，始于足下”，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，永不言败，力攀高峰！

3、在老师的印象里，你不但彬彬有礼，而且富有集体热情，老师和同学需要到你，二话不说，马上就帮忙。接下来的不断接触，发现你为人处事很认真，纪律方面也无需老师多担心，学习方面能认真听课，按时完成作业，若坚持多练多总结些，不懂的地方要大胆问，相信对你成绩的提高会有帮助，老师永远开心看到你的努力和进步！希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，力攀高峰！

4、你聪明、文静而又勤奋好学。课堂上专心听讲，积极思维。作业质量很高，书写秀美，令老师感到满意。学习成绩还可以，这有赖于你良好的学习习惯。热爱班集体，能管理好自己，协助老师完成班务。你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，大胆参与，锻炼能力，成为品学兼备的好学生。

5、你是本学期转入了我们班这个大家庭，但是很快能进入状态了，能认真遵守学校的规章制度，尊师爱友，为人淳朴善良、乐观向上。你热爱集体，注重参与，担任英语科代表期间认真负责，起到带头作用，相信不断的锻炼，总会为你的人生积累到好经验；你听课认真，按时完成作业，敢于发问，希望你在实践中总结，在奋发中坚持，只要不断努力，离成功的彼岸一定会愈来愈近直至到达！

6、印象中的你充满豪气、富有理想、热爱集体，自从你训练体育后，做到了不怕苦、不怕累，并且现在已经小有成就，运动场上你的英姿飞跃，但课堂上的你学习自觉性不断降低，自律性也有待提高，希望你记住老师的教导，把握现在，改正缺点，让自己的青春时光过得无怨无悔，发挥你的豪气，对学习应该有种不达目的誓不罢休的韧劲，方能“亡羊补牢”。谨记“命运要靠自己主宰，理想要靠自己去实现”！期待见到的是下学期更加进步的你！

7、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗 老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

8、刘莎你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼，能理解老师的良苦用心；对待同学你谦虚友善，能与同学融洽相处；对待家长你孝顺体贴，能听从父母的教导。着装整洁大方，言行得体端庄。集体中，你能积极配合老师、班委做力所能及的事情。你有优秀的思维领悟力，很多老师认为你在学习上有开发的潜力，但功夫没有到位，因而成绩不够理想。这次的排名*前了很多，这与你后半学期的努力密不可分，记住“天欲与之，必先苦之”希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，坚持到底。你应该从这里看到你今后要走的路——扎扎实实、一步一个脚印地走过，才会在高考中成为赢家。相信你会“状态越来越好。

9、你性格幽默开朗，能尊敬师长，和同学们相处比较融洽，并能积极参加集体活动，敢于为班争光；纪律方面也有了进步，但还要继续改善和坚持；本学期参加体育训练能吃苦、认真。头脑聪明，思维较活跃，但没有充分利用，花在学习上的时间和精力还不够，成绩的提高需要日积月累，希望你珍惜青春好时光，努力学习，继续发挥各方面的潜能，相信你可以做得更好，加油！

10、袁梦雅“阿雅”，这是你给我的一封信中的落款，你还记得吗？你的这封信还一直保存在我的抽屉中。那时的你是多么诚恳，老师也曾经感动了好一阵。一次获奖的体会让你如此开心，可见每一个人都有得到鼓励的渴望，而这学期老师却忽略了你的这种心理。你是一个正直率真的女孩子，但正如你说：有些任性。这学期对老师的良苦用心你不能很好的理解，不能做好心理调整，造成前半段精力不能完全放到学习上，丧失了你赶超前面同学的最佳时间。老师希望你能把会考时的良好势头保持下来，利用好这个假期，抓住最后赶超他人的机会。

11、你是个开朗懂事、遵守纪律、尊敬师长、团结同学的男生，对待班上的纪律、做操等各项工作都能认真负责，大胆管理，富有集体热情。能勇于正视自己的一些不良习惯并努力改善，积极进取。上课能专心听讲、作业完成得不错，但是成绩还不够稳定，掌握更适合自己的学习方法，持之以恒去勤学好问，相信你可以更棒！加油哦！

12、你是个性格开朗，尊敬老师，和同学们友好相处的男生，很开心看到这学期的你不断的进步，能自觉遵守学校纪律了，积极参加集体活动，愿意为老师出谋划策。但是目标不确定的你，总在徘徊和寻找中，无论是以后干什么，基础打牢总是好的，因为学习的过程也是心态的一种锻炼，更严格要求自己些，找好自己的目标，你会过得更充实无悔！

13、张剑侠感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，透射出你心中的自信。课堂上，你精彩的发言，透射出你思想的睿智。高二阶段你心理上成熟了许多，更有思想深度，对于生活、人生的理解也更为客观而深刻。你思维敏捷，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。另老师钦佩的是，你休息时潇洒、活跃、技压群芳；学习时踏实、勤奋、出类拔萃。另老师欣慰的是，你的成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的学习之路。另老师遗憾的是你的成绩离年级的最前总有差距，真诚地希望你在高三一年充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，迈好你精彩人生的第一步。

14、本学期的你性格开朗活泼，尊敬师长，团结同学，在纪律方面基本上能严格要求自己，热爱班集体，积极参加劳动，上课听讲较专心，课后你认真按时完成作业，反应能力不错，学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，你的基础知识应掌握得更牢固些才好，希望你今后排除一切外界干扰，把更多的时间和精力放在学习上，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

15、刘娜你总是沉稳文静，整洁大方，彬彬有礼，你沉稳不失聪颖，你文静不失坚强。笑脸相迎，是你善良心地的自然流露，轻声慢语是你与世无争的最好印证。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。学习上你顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。你有强烈的进取心，有端正的学习态度，勤奋而得法。本学期学习进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。英语课代表由你担任我最为放心。你认真负责的态度、有条不紊的工作、无私无怨的风格树立了你在班级中的威信。希望在今后能多带动班级中更多的同学，共同进步。同时注意各科平衡，加强体育锻炼，力争“百尺竿头，更进一步”。等着你的好消息。

16、刘玥你有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人欣赏。你担任班主席的这学期，付出了很多的努力，承受了很大的压力，班风班貌得到很大的改善。老师在这里要对你说一声：谢谢，感谢你的付出。你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。你的成绩稳定处于年级的顶尖水平，但仍有很大的提高空间，老师希望你永远记住“山外有山”的道理，进一步提高学习自觉性，向更高的目标迈进。在班级中，你能充分发挥你的特长，不吝惜自己的学习甚至休息时间帮助同学，老师同学都很喜欢你。你有非常明确而远大的人生目标，但有时不能很好的控制自己的言行，情绪容易激动，老师希望你能记住“千里之堤毁于一穴”的古训。在今后的学习、生活中正视自己的不足，树立正确的人生观，学会用积极的心态思考问题，用得当的方式处理问题，以保障你的人生蓝图顺利实现。期待明年这个时候你成功的喜报。

17、老师惊喜地发现，以前的"小花猫"不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗 那就是：认真。认真完成作业，认真听讲，认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信，支持你。

18、你是个较沉静，也有点开朗的孩子。尊敬老师、友爱同学。遵守纪律，有班级热情，老师期待着你大胆参与到集体活动中去，锻炼各方面的能力。上课基本上能认真听讲，作业能按时完成。但有时自律性还不够强，投入学习的时间和精力还需更多些才好，只有这样才会有更大的进步，希望你克服困难，不断加油！你的家人和老师都支持并期待着你的进步！

19、平时的你，看起来静静的；笑起来，开朗中带着点腼腆。是个懂得尊敬老师、与人为善的男生，无论是打扫卫生还是其他的集体活动，能积极参加，做好自己的本份事。这学期学习自觉性加强了，虽然坐在后面，但是老师依然能感觉到你求知的眼睛和默默的努力，希望你在奋发中学会坚持，日积月累，定能有所收获，你的明天也会因此愈发的精彩和充实！

20、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小 缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗。

21、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！

22、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

23、记得原来的你看起来文静而纯真，不断的了解，其实你也有开朗的一面，同时也是个勤快、懂事的女生，能尊敬师长、关心同学，热爱集体，工作尽职尽责，劳动中你不怕脏、不怕累，而且做得井井有条，起到了榜样作用。在此，老师也谢谢你的支持和理解。课堂上基本能认真听讲、按时完成作业，多注意方法，多练多问，一定还可以有更大的上升空间的，希望你再接再厉，百尺竿头更进一步！

24、你性格活泼好动，在不少班级活动中，也体现了你幽默积极、思维敏捷、富有才华的一面，本学期参加体育训练也比较认真，和你谈话中也知道你有提高学习成绩的想法，但你缺乏具体的行动和耐心，因此在学习方面还不太理想。在纪律和为人方面过于随意了些，因此违纪的教训应谨记在心，之后在理想与纪律，思想与意志的结合方面你还仍须继续努力，要自强不息，经常告诫自己，发扬优点，克服缺点，不断进步！

25、你是个尊敬老师、热爱班级、团结同学的女生，写得一笔秀美的字，富有才艺，体育方面也是认真有潜质，让当啦拉队的激情洋溢，希望你继续加强这些方面的培养，争取更大的进步。学习方面有一定的自觉性，按时完成作业，担任团干期间能认真协助老师管理班级，但有时还不能正确看待生活上的一些不如意，要记住：人生总有不顺、风雨过后总有彩虹，希望你多投入时间和精力，加强学习，乐观面对人和事，相信属于你的天空一定会更美！

26、平时的你，看起来静静的；笑起来，开朗中带着点腼腆。是个懂得尊敬老师，热爱集体、与人为善的男生。大家都说你跑步速度很快，校运会上老师果然见到你的风采，你在这方面是不错的，相信你也下了不少苦功，记得继续努力哦！学习方面，基本上能按时完成作业，其实你是有一定的基础和智质，若能更勤奋些、更大胆些，多思、多练、多问、多总结，一定可以大有长进，期待着你不断进步！

27、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗 那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗 老师相信你可以的，对吗 那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

28、你是温婉兼激情、勤快又懂事的女生，能尊敬师长、关爱同学，课堂上基本能认真听讲、按时完成作业，无论是亲身参与还是做啦啦队，你都能大胆、尽力发挥出个人的才智和热情，这种积极开朗、对集体负责的心态是非常好的。作为语文科代表，工作尽职尽责。在此，老师也谢谢你的支持和理解。希望你再接再厉，学习方面再狠下功夫，相信你的明天会愈发的精彩和充实！

29、很高兴看到这学期的你又有了不少进步，性格开朗多了，尊敬老师，和同学们相处融洽，基本上能自觉遵守学校纪律了。运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。如果你在学习方面也能有如此自信和耐力，我相信你一定可以更棒！更严格要求自己些，为自己的目标多努力些，你会过得更充实无悔！

30、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗 老师期待着你的进步。

31、在老师的眼里，你如同美玉般散发着个人的魅力，瑕疵虽有，却不失芳华；不是夺目的，却是温和恒久的。师生那么久，老师很欣赏你对学习的踏实和对集体的关注。无论是读书、听课、提问都能感觉到你那份认真；无论是亲身参与还是做啦啦队，也能积极参与。希望你能保持良好的心态，轻装上阵，继续踏实地学习和做人，相信“有志者，事竟成”！为你美好的明天加油吧！

32、这学期的你让老师有喜又忧，高兴的是你开学初的认真和自信，只要你专心和努力，成绩就有了提高，整个人很显得有精神。担心的是你不听教育，又管不住自己，你也曾希望自己重新开始，但每一次都被困倦冲淡了，沉迷于网络游戏的潇洒和对学习、纪律的无所谓，不过是你安慰和欺骗自己的借口。继续下去，怎么会有锦绣的前程呢？现在老师的眼里，依然是那种期待的目光，期待你更加懂事，更加成熟，期待着你狠下决心，改正缺点；专心学习，夯实基础；振作起来，让梦飞翔！

33、生活中有开朗的一面，和同学们相处融洽；工作中能认真完成老师交代的任务，墙报比赛、运动会上都有你成功的汗水。老师的批评和指正，总看到你的酷酷的表情，好象无所谓，其实你事后都尽可能不重犯错误，并愿意改正，这是好的。但希望你能再严格要求自己些，未雨绸缪，在学习方面多用功一些，要知道一点一滴，都是前进的脚印，需要恒心和毅力，期待见到更加进步的你！

34、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲，独立完成作业，有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。

35、你不但有开朗纯真的一面，同时也稳重有礼、宽容守信。很高兴这学期我们师生还能同班。对于工作，你富有集体热情，认真负责、大胆管理、任劳任怨，老师也想对你说：“辛苦了，谢谢！”在这期间收获了的经验和心得对你以后的人生定会大有裨益；对于学习，能按时完成作业，听课也认真多了，但是要想打个漂亮的翻身仗，恐怕还要付出更多的努力并持之以恒才得，切记：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！加油！老师支持你 !

36、懂得事理时，脸上浮现的笑容灿烂，这时的你可爱得像个孩子；可固执偏激时，你昂着头，像个不驯的斗士。基本上能遵守纪律，但还应该做得更好些。体育方面刻苦训练且富有成就，但天外有天，望继续努力。若文化成绩多提高些，离梦想就会更近，但是这要靠自己的努力才能实现的，调整好心态，以你男子汉的热血气概和耐劳精神，应用到学习中去，付出更多的时间和精力，相信你定能取得更大的进步！

37、看起来你是个较安静、懂礼貌的男生，其实你也有开朗的一面，和同学们基本上能友好相处，对班集体也很热忱，学习上有一定的自觉性，思维较灵活，能按时完成作业，如果课堂上能集中精神，多开动脑筋，课后加强巩固，相信聪明的你成绩定能更上一层楼！记得时常提醒自己：心静、自信、努力！

38、你性格善良、沉稳，尊敬老师，友爱同学，待人彬彬有礼。谢谢你这个生活委员，能认真细心地负责好班上的财政收支和各项工作。你有较强的上进心，课堂上能专心听讲，积极思维，作业完成得不错。希望你再接再厉，努力学习，注意方法，不断地锻炼各方面的能力，相信“有志者，事竟成”！

39、开朗、活泼、爱笑，喜怒哀乐都写在脸上，这是你给人的初印象，使周围人感觉不会孤独、寂寞。热爱集体，积极参加有益的活动，富有才艺又是你的另一面。体育方面也是顶呱呱的，作业基本能按时完成。但有时，你课上的懵懂睡眼，你随意的个性，你安于现状的心态，又让关心你的老师看在眼里，急在心里。相信自己，别人能作到的，聪明的你也一样可以作到。如果你能在学习上更加刻苦努力，一定会为自己赢得更加多彩的人生。

40、记得以前的你文静、腼腆，是个遵守纪律，尊敬老师、团结同学的女生。这学期心态乐观自信多了，人际交往方面也有了进步，能积极参加集体活动，愿意为班级出力了，校运会你出声呐喊，积极写稿的投入模样，老师依然记忆深刻。学习也一样，关键是自己认真投入，这学期你的态度端正了不少，自觉性也得到了加强，老师很开心见到你求知的眼睛和努力，希望你加强自我约束，学会坚持，不断巩固和总结，期待着你的不断进步！加油哦！

41、你是有主见、有才能、有潜质，有缺点的男生，这“四有”造就了一个与众不同的你。你可爱懂事，总让人开怀大笑；你热爱集体，总为班上出谋献力；你喜欢体育，受伤了依然坚持训练，这些老师都喜在心头。但有时课堂上自我约束能力差了些，纪律性还有待加强，学习方面也缺少斗志和恒心，聪明的你只要多努力些，总会有进步的，期待见到更加充满活力、勤奋踏实的你！

42、你是个懂事、上进的女生，尊师爱友，遵守纪律，注重班级体荣誉感，为班级做好自己的本份事，从打扫卫生到班级活动，虽然你还不是最亮点，但是你默默的行动和和善的笑声赢得了大家的认可，在学习方面，态度端正，认真求知，希望你再接再厉，争取不断的进步！

43、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！

44、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗 努力吧！

45、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的"小报告".并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！

46、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

47、诚实、文静、善良是你良好的一面；与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，能积极参加集体活动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；自觉学习，按时完成作业，但在学习成绩上还不够理想，老师建议你在学习上多注意方法，多练多问，只有这样才能达到事半功倍的效果。胜利的果实，永远挂在树梢上，要努力往上跳才能摘到啊！请记住“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

48、你活泼可爱，为人坦率。运动场上你是那样的给人精神和力量。班上的功劳本留下你的大名。你有较强的班集体荣誉感，友好与同学相处。学习也变得勤奋起来。尤其是本学期你在不断地超越自己，看着你的进步，老师打心眼为你高兴！老师送你一句：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

49、马尧你是一个品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直的男孩子。生活中你宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。学习上，你是7班的后起之秀，“后来者居上”，希望在你身上得以体现。至今，老师还后悔那次生物测试时对你的严厉批评，你当时很委屈，却并不争辩，可见你宽阔的胸襟与事理分明的涵养。本学期最突出的成果是你的学习逐步走向正轨，成绩排名直线上升，这另老师非常欣慰。平日里你默默无闻，但班级活动总有你的身影，你无声无息、不求回报的付出，老师和同学都看在眼里、记在心上。你的行为表现令人满意，但如果在你的学习、生活中更多一份激情，就更完美了。希望你继续努力，总结方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，会浇灌出花的芬芳、果的甘美。

50、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个"伟人".可"伟人"不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗 试试吧！老师期待着你的进步！

51、这学期的你依然保持着文静、踏实的性格，尊师爱友，自觉遵守纪律，在班上总是默默地做事，默默地学习，知道你近来对学习热情不高，希望你及时调整好心态，青春年华，应该过得充实而激情的，不管你的目标在哪里，总无法回避困难，只有迎难而上，才能做生活的强者。老师希望见到更加有追求、有行动的你！

52、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课，放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！

53、你性格活泼开朗，能说能干，尊师爱友，和同学们相处融洽，无论是打扫卫生还是集体活动，都能积极参与，勇于为班级争光，课堂上基本能认真听讲，作业完成得不错，下半学期学习态度端正了不少，自觉性也了，成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。继续加油哦！

54、李雪人如其名，你给老师的印象可用四字概括：“冰雪聪明”。你文静而不失活泼，机敏却并不浮躁，你为人大方而不张扬，你工作麻利却不草率，在你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位很有出息的女孩。对待工作，你尽心尽力，经常不惜学习、休息时间，甚至废寝忘食。对待学习，你自觉自强，经常秉烛夜战，避免浅尝辄止，理科成绩有显著提高。对待同学，你热心真诚，在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，难能可贵。对待生活，你情趣盎然，教室中同学留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。高二以来你进步很大，在老师指出之后，你自觉改进了高一时的不足，使你向完美走进了一步。你有良好的心理素质，自强、自立、自信而自觉。你的热情、自信感染着每一个人。希望你保持良好的发展势头，克服偶尔的情绪化，把成绩提高到一个新的水平。

篇3

梁贤锋同学：你是个聪明可爱的小男孩。在课余总是那么认真，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。老师相信，只要继续努力你的成绩将更骄人。

董哲健同学：“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

刘罗思同学：你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。课堂上不能大胆发言。我知道由于基础不好，你学起来挺困难，可是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能敢于面对困难。

黎健文同学：你是位聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

何应锋同学：你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

李成坚同学：你是一位大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。在寒假中把字练好！

黄炮义同学：你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课认真，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，将会成为一个很了不起的男孩。

雷结珍同学：你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，学习认真，希望你能够改进自己的学习方法，争取让学习成绩大幅度的提高。

伍美贤同学：你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，在班里能起班干部的带头作用，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才！

高健同学：你是一个不多言，不多语，文静的孩子。按时完成作业，字迹工整。希望能正视自己的不足，勤奋学习。争取把各科成绩提高上去。

黎达枝同学：你在班里从不张扬，总是默默无闻的，若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友、更多的欢乐。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

苏桂兰同学：你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！

李开耀同学：你是一个不多言，不多语，文静的孩子。学习上方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。希望以后能专心听讲，积极回答问题。

罗万裕同学：你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

黄子筠同学：你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”

梁超但同学：你文文静静，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些！，相信你更行。

李郑通同学：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

梁一明同学：你很有礼貌，关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！

徐康同学：你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影。学习、工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

黎杰文同学：你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的谈话中，流露出这个愿望，但你总是还缺乏自控的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！

梁迎花同学：你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，积极思考问题，课后你认真按时完成作业。希望你继续努力，争取更大的进步。

李少莉同学：你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。希望能加倍努力，争取更大的进步。

植中生同学：你活泼好动，很顽皮，爱说话。课堂上你专心听讲，积极思考。老师希望你今后在继续保持优点的基础上更加努力，争取在学习上能够更稳定！

梁金英同学：你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、积极思考、团结同学，希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

梁发新同学：你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，懂得尊敬老师、友爱同学。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

林纲梁同学：你很聪明，也挺淘气，你还能从各方面约束自己；你学习自觉性还不错，领悟能力也比较高，只可惜对一些知识总停留在“似懂非懂”的层次，以致成绩未能进一步提 高。希望扬长避短，争取成为一名好学生。

梁树朝同学：诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。课堂上你专心听讲，积极思考。对班集体工作很关心。老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步！

麦汝康同学：你聪明却顽皮，可贪玩却是你的缺点。学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。

邓柳花同学：你是个讲文明、懂礼貌的好女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。但要想取得更好的成绩，就要博学多问，开拓思路，祝你在新的学期里取得更好的成绩。

梁乃金同学：在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。可你有时也很让老师生气，课余只顾贪玩，上课不专心又让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会很优秀，老师期待着这一天。

邓筠刚同学：你渴望做一个守纪律的学生，但又常常迟到。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

赵娟同学：你是位聪明又可爱的小女孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，正是你勤奋好学，所以数学成为No。1,希望你在寒假中能把其它科提上来，那么你会更加优秀！

梁艳芳同学：你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，有上进心，遵守纪律，爱护公物，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极思考！

黄灵云同学：你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，考试成绩就是一个证明。愿你在平时多与同学沟通，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

江嘉雯同学：你有良好的学习愿望，但总是缺乏信心，好好努力吧！学好每门功课，一分耕耘，一份收获。希望你能克服学习上的困难，不断向前进，老师在关注着你的进步。

李应廷同学：你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！

钱盈同学：你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人。学习上也比较主动，课堂效率较高，能自己管理自己，老师希望以后写字更认真一点，争取更好的成绩！

梁祺同学：你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！

邹亚弟同学：你是一个聪明机灵的小女孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！

梁博同学：你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，多向同学请教，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

黄庆标同学：学习认真，上课积极发言，有时对问题有独到见解。工作主动、热情，办事利索，能出色完成工作任务。热爱劳动，尊敬师长，团结同学。今后要积极参加体育锻炼，做一个德、智、体全面发展的好学生。

龙树芳同学：如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不如人意的。因为你有一定的飞跃的基础。所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。

钱伟伟同学：你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。

林振威同学：你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱集体、关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。

陈正业同学：家庭环境或许对你产生了较大影响，但你应该看到，在班级这个大家庭中，每位同学都有一颗挚热的爱心，只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解，老师对你所说的话。打开你的心扉，阳光和爱心会融化一层层冰棱，不久之后，你就可看见人生一道美丽的彩虹。

邝金池同学：有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空多学习，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。

黄振满同学：看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？我不相信游戏机、旷课、逛街会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。

孔繁志同学：见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风。每次问问题，你那敏锐的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是学习，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了？“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

李小飞同学：性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强。望你能学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

李志元同学：在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！

卢少雁同学：老师知道，你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？赶快行动吧！

温怡妹同学：在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的好女孩。作为宣传委员，你发挥自己了才能，出色完成学校布置的任务，同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在勤奋中加些细心与开拓，那定能更优秀。

李剑明同学：学习上你的孜孜不倦是同学们的好榜样；。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，是你的可贵之处。但作为宿舍长，你应该多点魄力，老师会支持你的，相信吗？

石文连同学：你很聪明，也很懂事，各方面对你来说都不算难，难的是如何让自己融入这个集体。用心去做好每件事吧！当你成功时，大家一定会在心里为你祝福！你又是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。

莫家威同学：你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生之一。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的 人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗？

梁锦山同学：你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的学生，用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，老师希望属于你的学习生活能够永远无忧无虑，但更希望你这三年能有所收获、不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，面对明天的挑战。

梁绍杰同学：你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样；常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你能发挥班长的威信，敢管敢抓，我想成功一定属于你。

陈宝珍同学：你是一个活泼、开朗、好动的女孩。你那优异的文科成绩给我留下了深刻印象；关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在数学上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

黎元华同学：你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。你常得到进步奖的荣誉，也得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上，你应明白一个道理，勤奋努力，提升自我，自信自强，是走向完美人生的必要一步！

篇4

2、高金卓：优点：学习效率高，作业认真。为人乐观，团结同学，待人友好和善。热爱班集体，热爱劳动，担任学习委员，对工作负责，认真。

缺点：学习有点浮躁，不主动，导致进步不大，偏科现象严重。

期望：学习更加主动。

迟到次综合评分：

3、武汀汀：

优点：上课听课认真，热爱劳动，活泼开朗，能和同学们友好相处，爱好广泛。热爱班级，对课代表工作负责，认真，自理能力强。

缺点：学习中不能勤学好问，刻苦钻研，体育锻炼不太积极，身体素质不好影响学习。

期望：希望刻苦学习，并锻炼身体。

迟到次综合评分：

4、刘格：

优点：热爱班级，学习努力，善于思考，做事一丝不苟，热爱劳动，团结同学，自习时间能安静的学习。

缺点：不积极参加体育锻炼，学习不灵活，学习方法不好，学习不踏实，本学期学习有退步现象。迟到次数过多。

期望：希望灵活学习，按时到校，家长多配合。

迟到次综合评分：

5、王海丞：

优点：学习努力刻苦，充分利用学习时间，热爱劳动，能替大家办事，任劳任怨。热爱班级，团结同学，尊敬师长。

缺点：偏科，与人相处不主动，不太注重细节，学习有些浮躁。

期望：学习主动，踏实。争取更大的成绩。

迟到次综合评分：

6、朱蓉：

优点：为人平和，团结同学，善交谈，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长学习认真。

缺点：学习不主动，学习注意方法。

期望：积极回答问题，多向老师请教。

迟到次综合评分：

7、辛艳艳：

优点：学习认真努力踏实，听课认真，作业认真，一丝不苟，学习自觉主动，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长。

缺点：不够独立，不善交流，回答问题不主动。

期望：希望更加刻苦，求得全面发展。

迟到次综合评分：

8、李婷婷：

优点：做事认真，为人正直，学习刻苦，对班会记录工作负责，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长。

缺点：不够活泼，回答问题不主动。

期望：主动学习，抓紧时间。

迟到次综合评分：

9、毛维显：

优点：语言表达能力强，学习较刻苦，有思想善思考，上课发言积极，活泼开朗，待人友善,关心班集体，能主动地参加班级活动。

缺点：学习缺乏持之以恒，沉着踏实，有时太冲动，不冷静，注意力不太集中。

期望：干事要有恒心，不能浅尝辄止。

迟到次综合评分：

10、徐美玲：

优点：学习刻苦踏实，尊敬师长，不懂就问，为人诚实，善良，关心班集体，能主动地参加班级活动。

缺点：做事有时粗心大意马虎，易冲动，易受别人的干扰。

期望：希望不断努力，遏制成绩下滑趋势。

迟到次综合评分：

11、卓雅真：

优点：学习认真，团结同学，对团内工作负责，关心他人，诚实善良，勤劳。热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长。

缺点：体质较差，影响学习，学习刻苦不够，有时说话欠周全，过于内向，不善言谈，不善交往。

期望：希望刻苦学习。

迟到次综合评分：

12、刘嘉：

优点：学习态度端正，努力，作业认真，团结同学，待人和善，谦虚，有礼貌。热爱劳动，热爱班级，尊敬师长。

缺点：干有些事不太认真，对难题不请教老师，总自己琢磨，费时间，学习不事太主动。

期望：要勤于询问问题。

迟到次综合评分：

13、李小沛：

优点：为人活泼开朗，学习认真，时间抓得紧，勤快，遵守纪律，乐于助人，学习刻苦，团结同学，注意力集中。

缺点：有时易激动，学习方法不太到位，有时马虎。

期望：希望更加努力。

迟到次综合评分：

14、陶雷：

优点：学习认真刻苦，上课认真听讲，善于处理人际关系，尊敬师长，文明礼貌。

缺点：有点内向，不善交流，不主动问题，情绪有时激动。

期望：希望主动学习。

迟到次综合评分：

15、吴囝囡：

优点：听课认真，注意力集中，踏实向上，乐于奉献，关心集体，能与同学和睦相处，待人诚实，帮助同学。能主动参加劳动。

缺点：性格内向，不善言谈，学习主动性不够，有点沉闷，不活泼。

期望：希望更加刻苦学习。

迟到次综合评分：

16、白龙：

优点：聪敏，思维开阔，开朗活泼，风趣幽默，乐于助人，团结同学，学习认真，与同学友好相处，为人乐观，能体谅长辈。

缺点：有时对组长工作不是太负责，学习不刻苦。

期望：希望遵守校纪，努力学习。

迟到次综合评分：

18、蒋睿：

优点：学习认真，能向老师主动问问题，作业认真，团结同学，热心服务，主动值日，关心集体，荣誉感强，知识面广，文笔好，善思考。

缺点：有时脾气有点倔，易冲动，以情绪化。迟到次数有点多。

期望：希望持之以恒，坚持不懈地干一件事。

迟到次综合评分：

19、火云：

优点：学习刻苦努力，追求进步，不懂就问，对班级工作负责，一丝不苟，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长，有理智，能处理一些棘手的事。

缺点：性格内向，不善言谈，和同学交流不够，易出现误会。

期望：希望多和同学交流，这样对工作更有利。

20、张玲：

优点：学习态度端正，为人谦虚，对班级活动较热心，团结同学，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长，能主动和老师交流，自信。

缺点：学习踏实不够，主动性不强。

期望：希望更加刻苦的学习，不满足于现状。

迟到次综合评分：

21、周琴：

优点：学习刻苦努力一丝不苟，工作认真，热爱劳动，团结同学，热爱集体，为人诚实，待人礼貌。遵纪守法。

缺点：性格太内向，影响学习和交往，学习不主动，有问题不向老师或同学请教。

期望：注意学习方法。

迟到次综合评分：

22、郭梅：

优点：学习认真，注意力集中，积极向上，正直，与同学关系融洽，做事一丝不苟，乐于奉献，勤快，细心，关心同学，行为大方，有礼貌。

缺点：有时脾气有点大，情绪化现象比较多，上课回答问题不是太积极。

期望：学习更加刻苦。

迟到次综合评分：

23、李皎：

优点：学习认真刻苦，口才好，热爱班集体，待人友好，上课发言积极，尊敬师长，自理能力强，热爱劳动。

缺点：有时不爱说话，独往独来，不喜欢与人交流。

期望：加强交流，提高成绩，全面发展。

迟到次综合评分：

24、张赟：

优点：知识面广，办事认真严肃，一丝不苟，热爱班集体，责任心强，上课注意力集中，发言积极，善于思考，勤动手。

缺点：注意工作方式。

期望：不上短腿课程，多交 流。

迟到次综合评分：

25、尚子良：

优点：工作认真，细心，语言幽默，待人友好，团结同学，热爱班集体，对团的工作专注认真，从不懂到自如。

缺点：精神状态不好，有时无精打采，有点懒惰，劳动不踏实，不爱运动，生活条理性不强。

期望：树立远大理想，克服目前困难。

迟到次综合评分：

26、解佳龙：

优点：身体健康，爱好运动，学习认真，上课听课较认真，外向开朗，人缘好，帮助别人，关心集体，热爱劳动，有礼貌，有一定的思辩能力。

缺点：回答为题不积极，粗心，意志不太坚定，自控能力有时不强，好动，做事不果断。

期望：更加刻苦学习，创造美好前途。

迟到次综合评分：

27、王殿君：

优点：学习在后半学期有进步，学习较认真，热爱劳动，团结同学，与同学关系融洽，外向开朗。关心集体，热爱体育活动。

缺点：好动，上课有时起哄，对自己的管理有时不严，以致出现违纪现象，有时听不进去别人的劝言，做事没恒心，半途而废。

期望：体谅长辈的艰辛，刻苦学习，严格要求自己。

迟到次综合评分：

28、王鑫：

优点：上课较认真，待人友好，热爱班级、，团结同学，思维敏捷，风趣幽默，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长。

缺点：有时较冲动，不计后果，上课起哄，懒惰，不愿听取别人的善言。

期望：树立远大理想，提高成绩，回报关心你的人。希望家庭多配合。

迟到次综合评分：

29、李莹莹：

优点：学习踏实有上进心，学习不骄不躁，乐于助人，团结同学，劳动积极，文明礼貌，诚实善良。

缺点：性格过于内向，不善于交际，上课不发言。

期望：学习上注意方法，多向老师请教。

迟到次综合评分：

30、姜珑：

优点：学习目的明确，团结同学，较谦虚不自满，乐于助人，热爱集体，成绩进步较快，热爱劳动。

缺点：有时精神状态不太好，理智不够，意气用事好激动，有赖惰习气。

期望：严格要求自己，静下心学习。

迟到次综合评分：

31、高辉祥：

优点：学习态度较端正，热爱班级，在运动会上为班争光，自习时间较认真。

缺点：学习浮躁，有时对老师不礼貌，上课注意力不集中，感情用事，在心中缺乏规则意识。

期望：望严格要求自己，礼貌待人，用知识提高修养。

迟到次综合评分：

32、李乐：

优点：喜欢安静，能替别人着想，为人诚实，热爱劳动，性格稳重，学习较认真。

缺点：精神状态不好，上课有打瞌睡的现象，不主动回答问题，不善于交际，不主动和班里的同学交往。不向老师求教。作业不太认真。

期望：努力学习，不能懈怠。

迟到次综合评分：

33、曹莉：

优点：开朗活泼，善于交际，乐于助人，学习较刻苦，忽大问题积极，劳动积极，团结同学。

缺点：有时做事分寸感不强，在课堂学习表现的浮躁，遵守纪律不够，有严重违纪现象发生。

期望：排除干扰，静心学习。希望家庭注意教育方法。

迟到次综合评分：

34、罗崇：

优点：乐于助人，直爽坦荡，对班级工作负责，学习有进步，热爱班级，为班级争得荣誉，尊敬师长，能虚心听取别人的意见。

缺点：激动过头，爱油嘴滑舌，爱张扬，上课有时注意力不集中。

期望：希望继续努力，争取进步。

迟到次综合评分：

35、王睿：

优点：学习认真，踏实，诚实，助人为乐，爱劳动，作业认真，有礼貌。

缺点：不爱体育运动，不主动回答问题，性格过于内向，上课回答问题声音小，心理素质不好。

期望：乐观点，主动点，学习就会更进步。

迟到次综合评分：

36、王金波：

优点：上课听讲认真，自学能力强，乐于助人，善于交际，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长。被吸收为新团员。

缺点：打扫卫生不积极，迟到次数比较多。

期望：继续努力，会更进步。

迟到次综合评分：

37、李尚赟：

优点：喜欢运动，善于交际，为人厚道，活泼开朗，热爱班级，为班级争光。

缺点：学习浮躁，不认真，太爱体育影响学习。

期望：不能贪玩，把精力放在学习上。

迟到次综合评分：

38、张旭杰：

优点：对人诚恳，热爱班级，乐于助人，有一定的口头表达能力，自习安静。

缺点：对学习兴趣不浓，经常上课后进教室，劳动不积极，上课注意力不够集中，瞌睡，迷恋上网。

期望：要自信，只要集中精力，一定会进步。

迟到次综合评分：

39、段云飞：

优点：热爱班级，团结同学，对人有礼貌，学习较踏实，但不如去年，做事认真，性格好，善于结交朋友，尊敬师长，自控能力较好，有一定的管理能力。

缺点：性格急躁，有时不理解他人，上课不积极回答问题，学习不主动。

期望：要更加刻苦，更加主动。

迟到次综合评分：

40尹俊：

优点：热爱班级，团结同学，对班级工作非常负责，有一定的管理才能，为人正直，做事认真，上课注意力集中，自控能力强，厚道宽容，学习认真。

缺点：学习不主动，浮躁，不能持之以恒，不太自信。

期望：要更加刻苦，更加主动，要持之以恒。

迟到次综合评分：

41、王瑛：

优点：热爱班集体，团结同学，对工作负责，能积极参加劳动和课外活动，待人平和，学习较踏实，性格开朗，积极乐观，助人为乐。

缺点：性格不够沉稳，有时不能约束自己，有时注意力不集中，缺乏自信。

期望：学习更加刻苦，集中注意力。

迟到次综合评分：

43、王崧宇：

优点：热爱集体，团结同学，对课代表工作负责，性格稳重，为人诚实，学习认真，自控能力强，劳动观念强，积极参加课外活动。

缺点：迟到次数多，时间观念差，性格较孤僻，学习刻苦不够。

期望：按时到校，注意学习中的每一个细节。

迟到次综合评分：

44、田旭冬：

优点：乐于助人，对人友善，处事较沉稳，热爱班级，团结同学，性格温和，劳动较为积极，学习较认真。

缺点：学习不主动，不能按时完成作业，上课有时注意力不集中，自制力差，不能很好的约束自己，有违纪现象。

期望：要严格要求自己，刻苦学习。

迟到次综合评分：

45、岳静：

优点：对人友善，学习认真刻苦，谦虚好学，办事认真，投入热情高，有思想和主见，热爱班集体，团结同学，乐于助人，性格开朗，积极参加一切活动。

缺点：缺乏自信心，有时责任心不强，劳动不太积极。

期望：学习再刻苦，注意学习方法。

迟到次综合评分：

46、戴刚：

优点：热爱班级，团结同学，讲究卫生，乐观，和同学能很好的相处，为人诚实，能积极参加学校的一切活动，学习认真。

缺点：学习主动性不够，不太自觉，缺乏主见，随大流影响学习，有时懒，责任心不太强。

期望：严格要求自己，珍惜时间，努力学习。

迟到次综合评分：

48、蒋沂婷：

优点：热爱班集体，积极参加课外活动，为班级争得荣誉，学习较认真，自信，性格开朗，大方，善交际，对课代表工作认真，学习较认真。

缺点：学习不主动，劳动不积极，说话不注意易伤人。

期望：认真是干好一切的前提。

迟到次综合评分：

49、叶旭维：

优点：为人诚实，学习刻苦，热爱班级，尊敬师长，谦虚大方，能积极参加班级的各项活动。被批准加入共青团。

缺点：做事不能持之以恒，有时注意力不集中，自习时间有时不专心，说废话。

期望：集中精力去学习，珍惜时间。

迟到次综合评分：

50、曹文博：

优点：热爱集体，助人为乐，学习较认真，幽默大方，热爱劳动，有礼貌，热爱班级，尊敬师长，被批准加入共青团。后半学期有较大进步。

缺点：做事不专心，时间利用不好，作业较乱，学习不刻苦。

期望：认真做事，刻苦学习。

迟到次综合评分：

1、马敏：

优点：学习刻苦，热爱班级，性格开朗，团结同学，对小组工作负责，能持之以恒，尊敬师长。

缺点：做事不果断，不工作细致不够。

期望：不断努力的学习，志当存高远。

迟到次综合评分：

52、王建强：

优点：学习刻苦认真，为人随和，纪律性强，关心集体，尊敬师长，待人诚实，热爱劳动，被批准加入共青团。

篇5

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）09-106-01

英语作为一门语言学科，同汉语一样，是我们日常生活交流沟通的工具。学英语就是为了与人交流，与人沟通，因此，英语听力水平的提高是英语学科对学生的必然要求。那么我们该如何学好英语，提高英语听力水平呢？我认为应从以下几个方面入手：

一、词汇是基础

词汇是英语学科构成的最基础的材料，就如同说英语是一座擎天大厦的话，那么英语的词汇就是建成大厦的砖瓦，一块块垒成大厦牢固的基座。因此，想要学好英语，掌握基本的词汇是基础。但是，从另一个方面来讲，掌握词汇又不是一天之功，这就要求学生在平时多读多记，只有掌握的词汇量达到一定的数量，英语理解能力才会随之有所提高，听听力的时候，才不会因为困惑某个重点单词的含义而影响到对英语句子的理解，这样，才不会影响正常听力水平的发挥。教师平时可以让学生每天利用早读或者晚自习的时间记几个单词，每个Unit都在课本后面的单词表里面总结了必须掌握的单词，除此之外，学生还可以自备单词本，把平时遇到的不认识的陌生单词抄录下来，查明翻译，利用闲暇时间熟悉掌握，教师也可以每天定量板书几个单词，让学生熟悉掌握。

二、兴趣是关键

《论语》里讲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。说通俗一点，就是对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。

学习英语的方法有很多，例如喜欢听歌的同学，可以经常听一些英文歌曲，最好是学生自己有一个可以播放英语听力的工具，随时随地都可以进行英语听力练习；喜欢看电影的同学，可以在课余时间里选一些原版的经典电影来看，教师也可以利用英语课的时间，用多媒体播放《魔法灰姑娘》、《美人鱼》、《冰雪公主》、《公主日记》、《舞出我人生》等符合高中学生观看的原版电影，训练学生的英语听力，培养学生的英语语感能力和学习兴趣，喜欢看电视的人，可以看一些美剧……这样，不仅能满足自己的课余爱好，劳逸结合，而且能在一定程度上提高学生的英语听力水平，岂不是一举两得？

三、选择发音纯正的听力材料

从初中到高中，学生对英语的接触一直在持续，细心的学生会发现不同的老师对同样的单词发音存在着差异，那该以哪种发音为准呢？许多学生为此感到苦恼。就如同在中国不同的地方语言也都存在一定的差异性，相同的一句话不同地方的人有不同的发音一样，这种差异是普遍存在的。而语言的学习需要大胆模仿，模仿又需要有一个标准。模仿的语音语调越纯正，越有利于英语语感的形成。

一般来讲我们教材中都是英式英语。而平时做常规训练或者是正规考试的英语材料则是英式英语。因此，平时的听力材料的选择可以此为标准。要尽可能多听英美人灌制的原声带，模仿地道的英语。如果能每天坚持收听电台的英语广播或收看电视的英语节目，对学到地道、标准的英语也肯定会有一定的帮助。另外，用心多背英语诗歌，学唱英文歌曲也是很好的途径。以往有许多学生学的是“哑巴英语”，英语成绩不错，但是口语很差，根本就不敢张口说。这种“哑巴英语”学习方式是我所不赞同的，在我看来，语言就是要说出来的，你看李阳疯狂英语之所以能取得好的效果，风靡全国，不就是因为他围绕一个中心“学语言就是说，口语就是一切”吗？语言就是要靠说，听纯正的英语发音，自己也要能说一口纯正的英语，会说才会听，会听才会读，会读才会翻译。

四、做听力训练重在理解

传统教育模式大都主张学生多做训练，多采用题海战术。英语学科的学习也需要多看、多听、多说，但并不是说听得越多就越好。在我看来，让学生专心听懂一盒磁带比囫囵吞枣的听十盒磁带的效果要好得多。为什么呢？高中阶段学生做听力训练的时间毕竟有限，在有限的时间里，如果不断地播放听力，学生就疲于应付，只是单纯的为了做题而做题，没有时间去消化思考，听力训练收到的效果也就可想而知了。因此，我认为训练听力应该让学生重在理解，听一段录音，不仅能够让学生做对相应的题目，而且还要让学生能够理解它，这样每听一段材料，就都就是一种收获。学生也可利用课余时间听一听《新东方英语背诵美文30篇》、《英语专业晨读美文》、《奥巴马每周电台演讲》等。另外想要提高英语的听力水平，相应的阅读训练也是必不可少的功课。

篇6

1. 徐祺智：你言语不多，但勤奋好学;你做事踏实认真为人忠厚，是一个品行端正有上进心有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，本学期语文英语成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累需要多思善问。老师相信，在不久的将来定会一鸣惊人。本学期被评为“双文明学生”。

2. 吴 昊：你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班级黑板报每次都是优秀这与你的功劳分不开，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优秀，老师希望以后上课能积极举手发言!本学期被评为“双文明学生”。

3. 罗 庚：你言语不多，心地善良，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，导致成绩有起伏。希望在今后的学习生活中充满激情，勤奋务实，再上新台阶! 本学期被评为“双文明学生”。

4. 于 意：你能做到尊敬师长团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度;在学习上，勤勤恳恳脚踏实地，是个品学兼优的好学生。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。 本学期被评为“双文明学生”。

5. 王 培：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

6. 欧玉林：你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，失去信心?其实你很优秀!你也很勤奋，学是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够优秀。俗话说“天下无难事，只怕有心人”。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!

7. 陈菲：你文静而含蓄，幽雅而大方。你守规矩懂礼貌，与人为善，热爱集体关心同学，遵守纪律热爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，能高效地充分地合理地最大限度地利用好时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。听课，作业练习在深刻些踏实些，你会有更大的进步!

8. 叶梓豪：你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢。你守纪肯学积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋好学顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

9. 胡 娅：在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

10. 赵立：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗?学习是要持之以恒的，如果你能静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

11. 尹 超：你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事有爱心的好学生;你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。本学期被评为“进步幅度最大学生”。

12. 苏 童：爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的，而懒惰的人大多一事无成。你身上的毛病是什么——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向; “懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是个很聪明的学生。老师希望你能树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”!到时，会有“奇迹”出现的。

13. 刘美琪：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

14. 汤经纬：“天生我材必有用。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。

15. 曹阳：你为人本分，与人为善，朴实憨厚，待人诚恳，做事认真负责仔细务实。虽然你比较刻苦努力，但你还没有尽了全力，虽然你刻意的严求自己，但还没有到“苦其心智，老其筋骨”的境界。有道是：“有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。如果你能在学习上再紧一点狠一点，恒一点，韧一点，你会更加出色!

16. 谢思颖：诚实，文静是你良好的一面;在学习还不是很努力，有时有松懈的苗头，所以成绩起色不大，老师希望你今后的学习中勤奋务实，多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

17. 童弼麟：你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，学习认真刻苦，生活节俭，处世大方。对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，这一学期你进步非常的快!加油干吧，你一定会更加出色。本学期被评为“进步幅度最大学生”。

18. 钟毅铭：你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。本学期被评为“班级活动积极份子”。

19. 彭程：高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。你为人热情，性格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高的空间非常大。你最需要的是要自信，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定会再上新台阶!本学期被评为“双文明学生”。

20. 匡立：你是个听话懂事令人信任的学生。但是不是由于平时学习压力大，遇到考试就紧张，这几次考试有所滑坡。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是要扎扎实实的努力。老师相信，你只要坚持，一定会成功!

21. 胡仕海：你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。学习上，理科成绩有一定的优势，但今后学习要注重平时的积累，注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望!本学期被评为“双文明学生”。

22. 江颖：诚实热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心集体帮助同学随和乐群是你的优点，你要保持良好的学习心态，激发自己的学习热情，相信自己的能力，多与同学老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。老师希望在高二看到自信快乐的你。本学期被评为“双文明学生”“优秀班干部”。

23. 李筱聪：是蛟龙怎能迷恋港湾，沧海横流方显出水英姿;是雄鹰就要搏击长空，浩宇振翅才见彩虹斑斓。你性情平和宽以待人;你关心集体富有爱心;你助人为乐豁达诚信;你天资聪颖但努力不够。如果你在今后的学习生活中能更加雷厉风行，讲效率不磨蹭，发扬穷根究地的精神，本着做必彻底做必优秀做必出色的作风，你一定会找到出乎其类拔乎其萃的美好的感觉。本学期被评为“双文明学生”。

24. 徐运韬：你机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，随和而又有主见，在班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你有良好的思维能力，有思想深度。本学期你的成绩稳步提高，老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪，坚定踏实，提高效率，以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，成为更优秀的高中生。本学期被评为“双文明学生”。

25. 谭惠中：你总是默默无语，埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

26. 胡远迁：如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最耀眼的一颗。你为人正直，学习认真，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习，老师真心为你骄傲!不过老师要告诉你：真正的强者，从来不问对手是谁。恰同学少年，风华正茂;问苍茫大地，谁主沉浮? 本学期被评为“双文明学生”。

27. 董习斌：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。 本学期被评为“双文明学生”。

28. 刘 航：你是个聪明性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，班级工作大胆负责，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己不满现状有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。记住：自信人生两百年，会当击水三千里!本学期被评为“双文明标兵”“优秀班干部”。

29. 汪 丽：聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩。你有优秀的思维素质，学习上你努力执着向上。良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。本学期被评为“双文明学生”。

30. 夏 琳：你的自觉认真刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会再创新高。本学期被评为“双文明学生”。

31. 王 庆：你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争;你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。希望今后更活跃，放开手脚，抓住机会锻炼自己。本学期被评为“双文明学生”。

32. 胡荻子：你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;高二这一学期学习稳定，成绩优秀，有自强不息积极进取的精神。老师希望在以后的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。本学期被评为“双文明学生”。

33. 吴 宇：在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事。

34. 郑孝廉：你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。本学期被评为“双文明学生”。

35. 杨邦健：你充满美好的理想，也有强烈的上进心，你关心集体帮助同学宽厚仁道尊敬师长。你有非常优秀的领悟力和理解力，学习知努力，成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。其原因是你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏毅力。希望你能集中精力，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化巩固。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，别忘了越来越近的高考这一搏。老师仍然对你充满信心。 本学期被评为“双文明学生”。

36. 罗云飞：你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你在这学期中进步很快，期中考试的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。本学期被评为“双文明学生”。

37. 刘鹏程：你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

38. 熊哲文：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的高中生的。

39. 胡梓杰：在理科的学习上，你高人一筹，你考虑问题思路开阔，系统全面，这得益于你基础扎实兴趣高涉猎广泛悟性强有自信;但你平时学习还不够踏实，成绩有一定的波动，这会影响你的发展。希望在今后的学习中坐下来静下来沉下去，这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票，在每个小站我们都要学会把握机会，才能顺利到达理想的驿站。

40. 丁立婷：你是一个品行兼优，有很强的组织能力和责任心，能协助老师管理好班集体，在同学中有较高的威信。你学习态度端正，能积极思考问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩优良。但是有时候你还不太自信，从现在开始，逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的，将来一定可以改变。本学期被评为“双文明学生”。

41. 田野：你是一个聪明的学生，悟性很高。如果你认真专注地学习的话，会有惊人的表现。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到信心百倍勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美!

42. 汪星辰：在学校，你尊敬老师团结同学热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课积极发言，老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不专心听课，这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

43. 黎乙霞：这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高，我真为你高兴。老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。

篇7

众所周知，听、说、读、写四项基本技能是学生学习英语的最终目的。听、说领先，读、写跟上，听的能力是说、读、写能力的基础，所以学语言首先是要能“听”，而且，学生的听必须是实实在在的听清、听准、听懂！耳听，应为“实”！

一、“趣”字当先，激发“听”的兴趣

1.听力内容激趣。

在英语语言学习中，相对于枯燥无味的背单词，小学生更喜欢说说、唱唱、演演，喜欢做游戏、听歌曲、讲故事、看动画……这些其实都是为了激起学生“听”的兴趣，最终目的是为了培养他们的学习热情。让学生感受到学英语是件轻松自然的事，听英语也就自然而然而非负担了，这也符合学生的身心发展规律。

如，译林新版小学《英语》教材留给学生和教师印象最深的莫过于每单元的Cartoon Time。在每单元的学习中，学生最期待的就是这一环节，学生特别擅长模仿故事主人公的语音语调，特别喜欢听这部分故事，这正是新课改在改编教学内容上非常成功的一部分。

2.听法手段激趣。

一些简单的听力内容，学生容易掌握。但在日常教学中，学生碰到稍微复杂或有难度的听力内容时，他们或是跟不上语速，或是被陌生发音的单词阻碍了内容的理解，在听力和心理上产生了障碍，于是学生害怕听，自然也就听不懂，学习英语也会觉得无趣。对此，教师要充分发挥指导作用，运用多种手段辅助学生理解听的内容，给学生铺桥架路、降低难度，充分调动学生的主动性和积极性，激发学生听的热情。

如：译林新版《英语（三下）》Unit 7 On the farm和四年级上册Unit 1 I like dogs两单元中，重点需掌握动物类单词。为了锻炼学生的听力，我几乎都用英语授课，碰到学生听不懂的单词，可做动作或是配上动物的叫声，听不懂的学生便在我的帮助下很快回忆起单词并理解其意思。虽是复习，但整节课学生非常感兴趣，掌握单词和句子的速度也特别快，达到了听的目的。

二、“善”字为贵，培养“听”的习惯

学生只有在课堂上养成善于听课的习惯，听懂教师的讲话、听清同伴的发言、听准录音的发音，才能积极并有意义地参与教学活动。

1.教师之声，声声入耳。

静心听发音：某次新教材培训会，教授一个新单词autumn，在教师已经领读后的复读环节中，一名学生居然把autumn读成了“奥特曼”，引起全班学生哄堂大笑。同样，个别学生读新单词warm时的发音也不准确，往往会漏掉了m的音读成war……受母语的影响，学生往往不能一次就完全掌握英语的每个单词、句子的发音，对一些发音规则如连读、弱读、重度、爆破，甚至语速的快慢往往需要耐心才能听懂，需要花时间去了解才会用。因此，在小学起始阶段，教师应培养学生静心听每个单词、每个音调的发音的习惯，并尽可能地把学生的错误发音率降到最低。

专心听指令：一节普通的复习课，教学内容为复习1～50的英文数字。课中，我设计了这样一个游戏环节：全班每位学生开火车，按顺序一人一数从1数到50。但是在活动前，我增加了难度，当说到5的倍数时以“Great！”代替。也许是因为学生听到游戏太激动，没有心思听清楚游戏的规则，导致在游戏过程中我要连续喊停重来，学生的听力大打折扣。英语课堂上，在做一些操练性的活动之前，教师往往都会讲解活动要求或示范。但是，不少学生由于还没有听清教师的指令语就急于进入活动状态，最终导致活动效果不理想。因此，教师应让学生完全安静下来，给学生一个听的理由，如：采用让学生重申活动要求等方法，要求学生专心致志地听，这样才能听明白教师的指令。

2.同伴之声，声声在意。

细心听发言：课堂是无数个学生交流的场所，教师不可能永远都使全班齐读、齐说。当教师与单个学生进行语言交流时，要有意识地关注其他学生的状态。教师可以让其他学生参与到单个发言中来，如采取重复、提问、纠错等。

新教材四年级上册学习Can you ...？Yes，I can./No. I can’t.

T：Hi，S1. Can you swim？

S1：No，I can’t！

T：Hi，S2，Can S1 swim？

S2：No，he can’t.

T：What about you？

S2：I can swim.

T：Come on，class. Can S2 swim？

S3：Yes，she can！

虽然是与单个学生进行交流，但是教师有意识地把单个学生的发言传送到其他学生乃至全班学生，让每个人都参与课堂活动中去，使学生不得不倾听他人的发言，这也是有效锻炼学生的听力的方式之一！

耐心听表演：在课堂教学中，表演是最热闹的环节，尤其是在公开课上，课堂表演俨然成为了公开课的点睛之笔。表演前，教师会示意全班学生安静下来，耐心地看和听。表演的学生开始尽心地表演，而下面却没有几个学生在仔细看、仔细听，教师似乎是学生表演的唯一观众。而教师关注了表演的学生，却忽略了台下的大批观众。鉴于此，教师应该抓住表演活动这个契机，关注到每个学生，想尽一切方法让每个观众认真看、认真听，使每个人都参与到活动中来。

3.录音之声，声声感染。

我们所用的磁带光盘都是英美人士的口音，语音语调地道纯正。每个单元的教学磁带都是很好的听力训练材料。教师在教学中要充分利用听力录音，让学生真真正正、实实在在地去听，锻炼学生的听力，而不能把听录音流于形式。在日常的课文教学中，教师可以进行三遍听音训练，每次听录音都要对学生提出不同的要求，让学生带着目的、带着任务去听，以此锻炼学生的听力！

三、“巧”字当道，教授“听”的技能

教师不仅要教给学生知识，还要教给学生自主学习的技能。在小学阶段，要想培养学生的听力，一定要让学生掌握听的方法和做题技巧，让学生巧听、巧做。

1.听前：快速浏览，预测未知。

众所周知，英语教师在让学生做听力题目时，都会给学生5分钟的看题时间，以对听力题型有个初步的感知。在看题的过程中，既要要求学生对所听材料的图片、单词、语句等成分进行熟识，更要要求学生对所听内容情节进行预测。这一预测能力的培养，对刚接触英语的小学生特别重要。

2.听中：识别语音，捕捉要点。

由于听力题目时间短，而听力材料的信息量又大，所以在做听力时，应要求学生高度集中注意力，听清楚单词、语句的发音，捕捉一些重要的或容易忘记的内容，并迅速做好记录。捕捉要点，对刚刚学习英语的小学生来说，不失为一个好的听力技巧。当然，在紧张短暂的听力训练中，要指导学生用最简单的词或短语出现，而不是用句子的形式出现。

3.听后：及时回顾，查漏补缺。

笔者经长期观察发现，学生在每次做完听力习题时都是习惯性地放下手中的笔，没有回过头去检查的习惯，以为“听完”就是“做完”，殊不知这里面存在着大量的问题。教师应鼓励学生仔细检查有没错写、漏写，把一些数字、人物、活动、时间认真考虑清楚。对于填空类的题目，应注意单词的大小写、名词的单复数、动词的第三人称单数、语法时态等方面的问题。由此可见，听后的检查对检测听力的正确性起了重要的作用！

篇8

0引言

妊娠期高血压疾病是妊娠期特有的危害母婴健康的疾病，是导致孕产妇和围生儿死亡的主要原因. 血压由于受“白大衣效应”、体力活动、情感状态等多种内外因素的影响而易发生多变. 目前产科门诊和病房常用的偶测血压的监测方法容易误诊，影响疾病的诊断和治疗. 随着动态血压的监测在高血压病中的广泛运用其所取得的临床意义早已得到公认，而在妊娠期高血压疾病的应用尚处于起步阶段，我们旨在了解动态血压多变量与围生儿评分相关性，并观察不同严重程度妊娠期高血压疾病患者血压变化规律，为临床诊断和治疗提供依据.

1对象和方法

1．1对象200401/200610在本院产前检查或住院分娩未用降压药物的妊娠期高血压疾病患者105例，年龄22~37岁，孕期31~42 wk. 妊娠期高血压疾病分类按文献［1］. 其中轻度20例，中度34例，重度51例.

1．2方法采用spacelabs90207动态血压仪进行监测， 将动态血压仪配套袖带缚于右上肢肘关节上方2~3 cm肱动脉处，松紧适宜，24 h定时测量血压，白天时段6:00~22:00每间隔30 min自动测量一次，夜间时段22:00~次日06:00每间隔1 h自动测量一次. 24 h内测得完整血压读数为40次. 测得的数据自动存储于血压仪中，在计算机中通过分析软件得到以下参数:①24 h平均收缩压（24hSBP）及舒张压（24hDBP）;②白天平均收缩压（dSBP）及舒张压（dDBP）;③夜间均收缩压（nSBP）及舒张压（nDBP）. 上述参数经计算得出：①收缩压负荷值（SBP）=（SBP

统计学处理: 计量资料用x±s表示，组间比较采用方差分析及LSDt检验，计数资料采用χ2检验.

2结果

2.1各组妊娠期高血压疾病患者一般情况及动态血压参数比较轻、中、重度妊娠期高血压疾病患者年龄、孕周差异无统计学意义（P

2.2各组妊娠期高血压疾病患者围生儿结局（表2）新生儿Apgar评分：生后1 min评分< 8分， 重度妊娠期高血压疾病患者较轻、 中度评分更多（P

3讨论

正常妊娠血压变化随孕周增加（24 h平均血压逐渐升高），至妊娠晚期平均升高5/4 mmHg［2］，多数正常妊娠孕妇血压有昼夜变化规律.本研究结果表明表2各组妊娠期高血压疾病患者围生儿结局

大部分轻度妊娠期高血压疾病患者血压的变化与正常妊娠及原发性高血压患者血压变化规律相似，存在昼夜节律， 呈勺型， 峰值为8:00~10:00和15:00~20:00，谷值在夜间1:00~4:00，然后突然上升，与文献报道相符［3］. 中、重度妊娠期高血压疾病患者24 h平均血压显著高于轻度患者，动态血压多变量均显著高于轻度患者（P

有学者［6］通过对妊娠早、中、晚期动态血压检查发现，妊娠28 wk时，平均24 h舒张压增加5 mmHg，胎儿出生体质量减少68 g；妊娠36 wk时，24 h舒张压每增加5 mmHg，胎儿出生体质量减少76 g. 本研究资料表明，重度妊娠期高血压疾病组新生儿出生后1 min Apgar评分

【参考文献】

［1］ 乐杰. 妇产科学［M］. 6版. 北京: 人民卫生出版社， 2004:99.

［2］ 叶元，陈淑明，车艳辞，等. 正常妊娠及妊娠期高血压疾病患者动态血压变化［J］. 中华围产医学杂志，2000，3(4):208-210.

［3］ 朱锦明，赵玉环，张文兰. 31例妊娠高血压综合征患者动态血压监测［J］. 中国生育健康杂志.2003，14(2):91-93.

篇9

俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”高中英语作业评语针对的都是十多岁的青少年，因而教师一定要把握好书面评语该说什么，如何表达才会效果最佳，才会不伤他们的自尊。同时还能激发他们的学习内在动力。例如，我的班上有个学生，平时不用功W习，抄袭别人作文。第一次我给他的评语是：你是男孩子，要学会独立自主地做事情。第二次作文上交后，我发现他又照搬范文。我再次耐心地给他评语：开辟自己的人生路不能借助他人的力量，老师真心地希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。自那以后，他开始着手自己学写作文，尽管刚开始没有多少正确句子，但他最终闯过了这个关口。现在他写作时至少能表达三分之二的正确句子，对英语课的兴趣也在与日俱增。

二、评语要精准，富有激励性

我曾经调查过学生对于作业评语的态度，对于洋洋洒洒几十字的评语，学生从来无暇浏览，他们只看作文评等是A还是B，得分是多少，然后就是将作文本扔在一边不再理会。针对这个情况，我把作文评语大致归为五大类：对书写潦草，字母不规范的评语是：不以规矩，不成方圆；对写作丢三落四，单字缺字母或字母调换位置的评语是：细节决定命运，千里之堤溃于蚁穴；对作文错误太多，几乎没有对句子的评语是：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海；对作文基本没有大的错误，而且比较优秀的评语是：百尺竿头，更进一步。希望你的学习如同芝麻开花那样步步高升；对于平时学习比较懒惰，不爱动脑，写作进步不大的学生的评语是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，勤勉会永远成为你的财富。这样的评语不断地浮现在他们的作文本上，长期坚持下来，对大部分求上进的学生还是起到了潜移默化的作用。

三、评语要注重言辞的既生动又具体

评语是写给学生的，既要让学生明白其在写作中存在的问题和不足，又要从内心愉快地接受，从而起到修正错误的目的。比如有的学生长期以来作文中许多句子成分残缺，缺少主语或谓语，有时时态错误，针对成分残缺我给他的评语是主语好比人体的头部，谓语如同人的脖子，宾语就像人的躯干，任何一部分不存在，整个句子都会没有生命。而对时态混用错误的学生，我给了这样的批语：时态如同人体的血液，如果不能在文章中流通循环，那么句子就会因为供血不足而生命枯竭。这些具体形象的评语时时伴随着有类似问题的作文，渐渐地，类似错误不断地减少了，而且以完整流畅地表达出句子的作文越来越多，无形中提高了学生的英语写作水平。

四、评语要富有说服力和启发诱导性

作业评阅作为老师与学生之间的一个沟通平台，利用好这个平台不仅能指出作业中出现的一些问题，还可就学生的学习方法、信心等加以疏导和沟通。比如，在我所担任的两个教学班中，每个班至少有五六个学生学习状态不稳定，有时学习劲头蛮足，表现出求上进的决心，但有时在学习上稍遇困难就会萎靡不振，课堂上表现出打盹、发呆，写作文书写零乱、丢笔撂点、草草了事。对这样的学生，我特别注重通过评语跟他们交流，比如，通过“人生要有目标、要做一个有理想有抱负的人、你是父母的希望、为了父母的血汗不付诸东流你应该带着感恩的心努力学习”等这样的评语，语重心长，娓娓道来，用一些鼓励性的、讲道理式的语句来激励引导他们，帮助他们树立学习的斗志。从教学实践中看，这样的评语往往可以把一些可能掉队的学生拉回来，重新树立起学习信心，成绩不断得到提升。

对英语习作的评语是针对学生在学习中存在问题所开出的一剂良药，只要做到“汤头对、剂量准”，学生愿意“服用”，就可起到药到病除的奇效。我们要不断学习、探索、改进作业评语的策略、方法，并在评语过程中动心思、下功夫，发挥评语在教学中的重要作用。

篇10

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）12-0000-01

1.维吾尔语与英语的差别：

1.1维吾尔语

维吾尔语分为中心方言、和田方言和罗布方言，三个方言的主要差别表现在语音上。现代维吾尔语书面标准语是在乌鲁木齐土语音位系统为代表的中心方言的基础上形成和发展起来的，经过多次规范，现代维吾尔文学语言（即规范的书面语）成为现代维吾尔人使用的统一语言。

现代维吾尔语共有32个字母，其中有8个元音，24个辅音。（见图一）基本特征：1.1.1存在元音和谐律。舌位合谐比较严整，唇状和谐比较松弛。1.1.2有元音弱化现象。1.1.3构词和构形附加成分很丰富。1.1.4名词有数、从属人称、格等语法范畴。1.1.5动词有态、肯定否定、语气、时、人称、数、形动词、动名词、副动词等语法范畴。表示各种情态的动词很发达。1.1.6词组和句子有严格的词序：主语在谓语之前，限定语在中心词之前。1.1.7词汇中除有突厥语族诸语言的共同词外，还有相当数量的汉语、阿拉伯语、波斯语和俄语的借词。（备注：维语是一种拼音式文字，是从右向左书写。）

语法补充：1.1.1一个元音字母与一个或一个以上的辅音可以构成一个音节。1.1.2辅音同样有弱化，一般词末的辅音不发全音。1.1.3维吾尔语的简单语句结构为主、宾、谓。4、有有生命与无生命词之分。

现在使用以改进的阿拉伯字母为基础的维吾尔文字。自右向左书写，与汉文顺序相反。

1.2英语

英语（English language）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

英语共有26个字母，其中有20个元音，28个辅音。（见图二）基本特征：1.1.1音标的具体细化：长元音，短元音，双元音，清辅音，浊辅音，破擦音。1.1.2音节：分为开音节和闭音节，其中开音节分为绝对开音节和相对开音节两种：绝对开音节：辅音+元音，元音发本音（he/hi：/）相对开音节：辅音+元音+辅音（r、w、y除外）+e，元音发本音（note/nt/）闭音节：辅音+元音+辅音（r、w、y除外）1.1.3音节机构：英语的音节结构是三个辅音、一个元音和四个辅音。节首辅音（onset）有一种语音转变（yod脱落）。辅音连缀中作为尾音的/j/逐渐消失。在英语标准发音，包含/sj/和/lj/的词中，辅音[j]可以省略，例如在通用美语， /j/也不在/n/、/t/和/d/之后出现。在威尔士英语，/j/在更多辅音后出现，例如/t乐/。一些节首辅音较少出现，故此并不清楚它们是本族发音，还是并未同化的外来词，例如/pw/ （pueblo）、/bw/ （bwana）。

以上是维吾尔语和英语在语音、结构及其语法上的基本差别。而正是由于这些基本的语言差别使得维吾尔族学生在英语的学习上感觉到非常吃力。

1.3现状

以南昌工学院2011届新疆二年制少数民族预科11X01班58名学生为例，班上其中维吾尔族21人，哈萨克23人，柯尔克孜13人，回族1人，原先接触过英语或者学过英语的只有3人，也就是说班上95%的学生没有任何英语基础，从零开始学习。而此时的英语对于维吾尔族的学生来说，不是所谓的第一外语，是第二外语，因为这些少数民族学生他们的母语是维吾尔语，汉语就是他们的第一外语，英语则是他们的第三种语言，在英语的学习过程中，维吾尔族学生就会经历这样的转换模式：英语汉语维吾尔语汉语英语，在面对任何一个新的英语单词中，他们首先会找出这个单词所对应的的汉语是什么，理解出汉语的意思，然后从他们的母语当中找出相应的词，理解透，再转化为相应的汉语，最后在找出对应的英语，这是一个很复杂的过程，所以导致的结果就是他们对于英语的反应很慢，同时觉得英语非常难学，长久下来，就对英语失去兴趣。

2.提高策略：

2.1利用母语干扰，提高英语水平

学习任何语言都会或多或少的受到母语的干扰，这就要求学习者要把这种干扰转化成积极暗示去促进学习，比如说：维吾尔语和英语在某些单词的读音和用法上非常相似，特别是一些国家的读音上尤为突出，那么学习者可以利用这一共同点来记忆单词，值得注意的地方就是，相似的读音可以帮助我们记住这个单词，但要小心单词与单词之间的拼写的不同，也就是找出不相同的那个部分进行强记，那么经过反复练习，就能很好的记住这个单词了。

2.2创造语境，学以致用

语言的学习很大程度上取决于他的运用，英语的学习尤为如此。在我们学习英语单词的同时，不是强记下来就可以了，而是在记住的基础上，学会运用，把课堂的学习带到生活当中来，同样是以南昌工学院2011届新疆二年制少数民族预科11X01班58名学生为例，在这个班级里普遍有个现象就是：在英语课堂上，学生们很用心的去记单词，但是一下课，离开书本，他们就根本不会接触英语，单纯地利用上课的90分钟来学习英语，这根本是没有用的，而是应该课堂和课外相结合，自己给自己创造环境，好比说在寝室里简单的英语对话，多参加英语方面的比赛，再或者多跑跑英语角和别的学生进行交流，这都是很有效的方法去进行英语学习和提高。

2.3克服困难，增加积累，循序渐进

最后一点，就是从学习者自身的角度出发，英语的学习，对于许多维吾尔族的学生来说，是一个挑战，要有极大的兴趣，极大的毅力和花费极多的时间，而英语本身也需要学习者有大量的词汇去演练，而要达到这一目标，就要求学习者有超乎寻常的勇气和信念坚持下去，克服万难，这样才能学有收获，品尝到成功的果实。

参考文献：