人事工作重点模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇人事工作重点，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

1.1 人事档案管理者主动服务意识不强

人事档案管理普遍存在重管理、轻利用的现象，沿袭着传统的工作模式，对材料收集缺乏主动性和及时性，被动地提供档案资料[1]，忽略了医院人事档案的动态规律，忽略了应着重体现医院工作人员的专业技术水平，没有树立起开发利用档案信息和主动为医院各项服务，为领导提供系统材料和决策依据的意识。也就不能全面地反映医院工作人员的真实历史和现状。

1.2 人事档案管理方式手段相对落后

随着计算机软件技术的成熟，档案管理已逐步向电子化、数字化的方向发展，大大提高了档案的科学化管理水平和工作效率。但对计算机的应运只停留在低水平和状态，没有进行信息录入和未建立数据库检索分析利用。存放人事档案的库房结构、设置不合理、损毁、丢失和涂改人事档案的现象呈上升趋势，有些档案材料纸不合规格，填写过于简单或不规范，干部档案混乱，材料来源不明，缺少附注，有的档案因归档不及时造成残缺不全，直接影响了人事档案的规范性、系统性。

1.3 人事档案管理意识相对淡薄

由于医院的中心任务是医疗，为公众提供优质安全的医疗服务，管理人员普遍存在重医疗质量提高和医院业务发展，强调行政后勤为临床一线服务而忽视其他方面的条件与要求。一般应付的思想观念上，认为现在使用人才重在现实表现，干部人事档案没有多大作用，在实际公众中并不够重视，只要收好摊不丢失，能应付外调，查档就行，归档意识和利用意识都比较淡薄，直接影响了医院的档案管理工作。

2.实现医院人事档案管理工作重点研究的对策

2.1 提高档案管理人员的素质水平，转变服务理念

想要提高档案管理人员的素质水平，首先，要提高档案相关人员的业务素质水平，对工作人员的专业档案知识严格要求，来达到提高工作效率和服务质量的目标。同时对工作人员的专业技能严格要求。医院可以组织工作人员进行周期性业务学习，并进行业务考核，激励相关人员多学习，适应新时期下对工作人员的要求。然后，要增强对人事档案管理人员的思想素质教育[2]。人事档案管理工作人员要形成政治责任精神，要树立为人民服务的观念，为医院更好地发展不断地努力。最后，要提高相关工作人员的文化素质水平。人事档案管理人员的文化素质水平对实际的工作有很直接的影响，为达到这一目标，需要相关工作人员不仅要有专业知识理论，还要具备医学知识。此外，形成档案工作时效理念、服务理念以及价值理念，拓展相关人员的服务领域，为医院的发展不断努力。服务理念就是档案管理人员要根据医院人事工作的需求，主动应用人事档案，注重研究怎样提高人事档案对医院发展服务和建设的效益，转变由传统被动的接待方式到主动来发掘档案信息资源的工作方向，不断开拓新的档案利用途径。时效理念就是在档案的管理过程中，要准确、及时地给使用者提供档案，提升医院竞争服务力。价值理念就是要求档案管理人员重视人事档案的重要性，尤其人才是最强大的潜在生产力，如果发挥作用，就可以给医院甚至社会创造出更好的效益。

2.2 加强人事档案信息化建设，提高档案管理的现代化水平

医院人力资源的影响因素更多是来自医院内部，保证人事档案管理的有效性，对于顺应医改发展、制定合理科学的人才工作计划等都意义重大。医院人事档案管理部门应基于队伍建设，综合性地分析人事档案信息与人事档案管理，不断提高自身的管理与开发能力，进一步适应新时期的档案工作需求。再加上人事档案管理信息化的建设是一项长期的任务，随着各项人事制度改革的推进和办公自动化水平的不断提高，科学决策、人才预测、宏观调控、微观管理等工作将更多地依赖于人事档案管理信息系统的建设。因此建立计算机网络，实现人事档案管理现代化势在必行。人事信息管理网络的建立，对强化人事管理，提高工作效率，改进服务质量，有着十分重要的意义。过去，我们的人事档案管理工作全靠手工方式查找、调阅、摘抄、综合、分析、统计，甚至要在几千卷档案中进行排序、比较、统计，既费人力，又费时间[3]。现在我们可以通过计算机实观信息管理自动化和网络化，使人事信息由传统的手工处理方式转变成计算机处理方式，逐步实现人事信息和公务公文的大容量数据存储和远程交换，实现资源共享。因此，必须建立人事档案管理信息系统，实现个人基本信息的微机检索，不断扩大人事档案信息的内涵，以确保医院在人才培养、职称晋升、干部聘用等方面的合理性和公正性，真正做到人尽其才、才尽其用，进而为医院可持续发展奠定坚实的基础。比如，我们在计算机局域网络技术的帮助下，利用人员信息，学科梯队建设情况等，综合运用科学管理方式，为领导提供一整套有理有据，操作性强的发展规划资料。所有这些，如果没有计算机网络技术的介入.要想达到科学、合理、规范的要求几乎是不可能的。

2.3 强化法制建设.加大法治力度

篇2

本个人工作重点将分成四个方面：

一、思想政治：

首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。

其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务：

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

三、课堂教学：

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，论文先生网20__工作重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

篇3

从同事手中接手班主任工作已经7个多月了，从一开始就明白这是份很辛苦、很不容易的工作，但领导和学校安排工作不可能不服从，从我内心来说其实是深深的惶恐和担忧，因为我自知自己是个急性子，做事情要么不做，要么就力争做到最好，可是一个人的力量毕竟有限，那么多个性迥异的学生都听一个人指挥该是件多头疼的事情。

果然，才上任第一周，男生就集体给了我一个下马威，用车轮战一一称病不上课，有的是发短信请个霸王假，有的是打电话，我当然没有批，于是他们就逃课，或者躲到厕所或者到别的什么地方去玩，我很恼火，但是理智让我忍住了即将爆发的脾气，我先是让班委将没到教室上课的学生考勤打出，然后找出这部分学生的家长电话，凡是没来上课的学生都打电话告之家长，后来次数多了，就简化为短信告之，本来以为搬出家长这张王牌来一次必胜，谁料到这部分学生干脆来个集体倒戈，班级劳动也不参加，课间操也不出席，总是上课铃响几分钟后才进教室，进了教室就玩手机或者闷头睡觉怎么叫也叫不醒，下课就一溜烟地跑了。

我着急了，针对他们身上出现的不爱劳动、不爱学习、纪律散漫、卫生习惯不好、爱跟老师顶撞等等问题召开了多次主题班会。每次开完班会后的几天还有效，可是过不了多久就又原形毕露了。我很恼火，也很沮丧，后来，我又多次召开了班委会，诚恳地询问与会的班委该怎样把我们的班集体共同建设好，也许是我连日来的疲于奔命和疲惫的脸打动了这些孩子，他们一个个给我提出了许多好的建议和意见。于是，我们一起制定了《本班班规》《值日生制度》《岗位责任制》等。

在班规面前人人平等，有法必依，有法必严。在制定规章制度的时候，我注意充分发扬民主和发挥各班委的岗位性质，“谁在位，谁负责”，注意让每位学生参与到班级规章制度的讨论和制定中来。比如，针对住校生周末要回家不方便值日的问题，我提议劳动委员安排走读生值日或者提前调换；制定规章制度奖惩分明，以奖励为主，奖励的面宽。比如，值日生若值日满分就加适当的操行分，扣分了就扣值日生相应的操行分，这一条在制定的时候班委都没有异议，并且在执行过程中，发现值日的学生积极性明显比过去高了，大概是把责任与权利写得很清楚的缘故，大家心里都有一条做事的准绳，减少了失误。

在与学生长期的斗智斗勇过程中，我对班主任这份工作渐渐有了几点感悟。

一、班主任应是学生精神的关怀者

哲学家雅斯贝尔斯认为“教育过程首先是一个精神成长的过程”。精神关怀更深刻、更准确地反映了班主任教育劳动的意蕴，体现了班主任以人为本的教育理念，表达了班主任对学生的情感和态度。精神关怀是班主任专业化的核心内容，教育实践表明，一个班主任仅仅拥有知识和能力，还不足以成为好班主任。班主任对学生的精神关怀、班主任自身的情感人格，是影响班主任工作质量和水平的重要因素。专业化的班主任首先应具备实施精神关怀的意识和素养，更应具备实施精神关怀的具体操作系统，使精神关怀贯彻到教育的全过程，使每一位学生在充盈着精神关怀的环境中，真实地感受到精神关怀的存在，体验着精神关怀，践行着精神关怀，形成关怀精神。

作为一名高中学生的精神关怀者，班主任应尊重学生的个别差异，因材施教，对学生无偏见，不固执己见，对学生的心理和行为影响建立在信服的基础上，细心投入到学生的养育中去。班主任所制定的班级奋斗目标和班级开展的活动要有教育意义，所有活动的设计要以人为本，以学生为主体，活动的实施以学生德、智、体、美、劳均衡发展为目的。

二、班主任工作应注意理智和情感相结合

一个班集体的成员来自五湖四海，不同的家庭孕育了不同性格的孩子，也会遭遇各种复杂的人际关系，在处理这些复杂而琐碎的事务时要求班主任必须时刻保持冷静，注意理智和情感相结合。情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要、愿望或观点的主体和客体之间的关系。

理智是在事实与常理的基础上进行冷静的思考的，是通过自己的智慧依据公共准则来映射客观存在的。通常情况下，人的理智和情感是交织在一起的。一个理智的班主任首先应该是一个善于控制自己情绪的成熟的人，一个善于在工作中不断反思的教师。在和学生的交往中控制自己的情绪很重要，怒火中烧，容易失去理智，失去理智的宣泄只是一时的痛快，留下的隐患很多。班主任的宣泄对学生的伤害越大，反作用力也就越强，对班主任的影响与伤害也就越大。忘了哪位专家说过发火是一个人欠缺修养和教育能力的表现，我虽然不太苟同，但还是铭记在心，并在工作时，时时默念这句箴言。

苏霍姆林斯基也曾说过：“无任何才能的学生是不存在的，教育者的责任是帮助每一个人找到与自己能力相应的事情。”高中班主任是培养和造就人才的伯乐，是高中学生的主要精神关怀者，在教育的过程中要坚持理智和情感相结合，班主任首先要具备很好的人际能力，能和学生进行很好的沟通。一般来说，凡能满足学生的需要或符合学生的愿望、观点的客观事物，就能使学生产生愉快、喜爱等肯定的情感体验；反之，就会使学生产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。而要了解学生要求班主任自己先静下心来，静心才有智慧。

情感教育的基础是关爱学生，教师对学生的爱应是无条件的爱，爱每一位学生，爱的基础是给予、关心、期待、责任感、尊敬和了解。而要爱学生，就必须走进学生的内心世界，了解他们的情况，及时和他们交流。

作为班主任，我一般从这两方面入手：

1.坚持批改周记和作文，把周记和作文作为师生沟通的渠道，批改周记圈点、批语和约谈，让学生及时了解老师的想法。

2.坚持情感交流。乐于把自己的幸福、快乐等感受告诉学生，与学生一起分享，敢于把自己的苦恼、顾虑、担忧告诉学生，让学生一起解决问题，及时组织学生谈热点问题，向学生介绍好的书籍和音乐，但切忌将学习目标作为师生交流的唯一话题。

三、工作中还要注意学生自主与班主任协助相结合

学生自主与班主任协助相结合原则是指尊重学生的主体性，发挥班级群体和每个学生的主动性，让学生以主人翁态度，主动积极地参与班级建设和管理，班主任同样作为教育主体和学生共同协作，共同发展。

篇4

那么，面对新时期的中职生，如何做好班级管理工作呢？

一、全面了解并把握中职生的特点

1.法律意识淡漠，崇尚武力。

2.厌学现象较为普遍。

3.缺乏互助和团队精神，以自我为中心。

4.人生价值观、道德观发生偏移。

5.缺乏必要的毅力及意志力，情商不高。

6.自我约束和管理能力差。

7.逆反心理强。

上述这些行为，使班主任管理工作难度加大。

二、以良心、爱心和宽容心感化学生

“没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。”爱是对每个生命的尊重和善意，它意味着要拥有一颗宽容的心，能够包容无知和缺憾。

做一名教师要凭良心，做一名班主任要凭爱心。爱心是班主任走进学生心灵的法宝。在班级中，班主任既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友，用爱感化学生、教育学生能赢得学生的尊重，就能把班主任工作做好。

三、要全面提高执行力和协调能力

执行能力的强弱是衡量新时期班主任工作水平的重要依据。执行力是一种表率，一种态度，更是一种责任！

落实学校精神必须靠每位教师尤其是班主任的组织协调和坚决执行。“身教胜于言传”，在日常工作中，班主任要严格律己，要求学生做到的自己首先做到。反之，必将导致执行过程出现盲区，甚至出现重大失误，这是我们都不愿看到的。

四、要与时俱进高看学生，永远不要与学生为“敌”

中职生在学习、行为习惯等方面不如普高生，但一味地抱怨没有用，必须高看你的学生，否定学生，就是否定自己。班主任要敢于认识到这一点，在与他们交流互动中，设法让他们各得其所，使他们今后不会成为真正的后进生，使他们的生活充满阳光。

五、要善于反思，积极创新

篇5

陈局长对下半年必须重点做好的八项工作提出了明确要求：

(一)下功夫抓好百日督查专项行动。一要进一步加大宣传力度，对百日督查专项行动工作进行再动员、再部署、再检查、再落实，督促各相关部门、各类生产经营单位全面、深入开展百日督查专项行动。二要进一步加强督查检查，在7月底以前，各级政府安委会至少要对下级政府及相关部门再进行一次综合督查，特别是要会同行政监察部门，对相关部门和单位百日督查专项行动开展情况进行效能监察，对工作部署不认真、责任不落实、措施不到位、督查不严格的部门和单位，要进行约谈、通报和效能告诫。省政府安委会将在7月下旬对九个设区市安全生产百日督查专项行动再进行一次综合督查。三要进一步落实隐患整改，对专项行动中发现的问题和隐患，要逐项落实整改，对专项行动中发现的重大隐患，必须尽快落实政府挂牌督办，确保整改到位；对存在重大隐患拒不整改、无法保证安全的，要提请当地政府依法依规予以关闭。

(二)扎实推进隐患排查治理工作。安全生产隐患排查治理是今年的工作主线，是一项经常性、基础性工作，是一项常抓不懈的工作，必须持续抓紧抓好。一要针对当前台风、暴雨、洪水等自然灾害多发频发的特点，排查煤矿、金属和非金属矿山和建筑工地、病险水库、尾矿库等存在的问题与隐患，建立健全预报、预警、预防和应急救援体系，落实防范措施。二要以煤矿、金属和非金属矿山、危险化学品、建筑施工、道路和水上交通、特种设备等夏季事故易发的行业领域为重点，加大治理力度。三要加强“奥运会”期间的安全生产工作，为“奥运会”的成功举办创造安全稳定的社会环境。四要按照“分级管理”、“属地管理”的原则，落实重大事故隐患政府挂牌督办制度，对列入挂牌督办的重大隐患，要在当地主要媒体公布，接受社会监督，明确责任领导、整改措施、整改资金、整改时限，确保整改到位。五要做好相关数据统计和信息报送工作。

(三)切实落实企业安全生产主体责任。企业是安全生产工作的责任主体，是抓好安全生产工作的基础和根本。泉州市开展落实企事业单位安全生产主体责任三年行动和海沧区“平安企业”建设，抓住了安全生产基层基础工作的重点，很有特色，能够大大促进安全生产工作的提升。在总局17日召开的安全生产调度视频会议上，王君局长提出准备对生产经营单位进行普查，在此基础上实施分级分类管理。这方面泉州市和海沧区先走了一步，各地要很好借鉴他们的做法，结合“平安企业”建设，研究制定落实企业主体责任的对策、措施，推进企业主体责任的落实。各地可以选择一个地方或者一个行业进行试点，省里准备适当的时候在泉州召开现场会，进一步总结推广他们的做法。落实企业主体责任，就是要督促各类生产经营单位，严格按照法律法规规定，落实企业安全生产责任制，健全企业安全管理机构，完善各项规章制度，加大安全投入，加强安全教育培训，强化现场管理，抓好隐患排查治理等，努力促进企业提高安全管理水平。

(四)继续抓好道路交通安全监管。道路交通安全历来是安全生产工作的重中之重，必须协调有关部门全力抓好。一要加强农村道路交通安全监管。为进一步加强农村道路交通安全工作，省局牵头起草了《关于进一步加强农村道路交通安全监督管理工作的意见》，近日已由省政府办公厅下发各地各部门执行。这个《意见》是继2006年省政府办公厅批转《省安监局关于进一步加强道路交通安全工作意见》后的又一重要文件，各级安监部门要认真学习、广泛宣传，抓好贯彻落实，省政府安办准备在第三季度对两份文件的落实情况进行专项督查。二要继续加大道路交通安全专项整治力度。要督促有关部门全面落实运输企业安全生产主体责任，建立健全各项安全生产管理制度和驾驶员、车辆的动态管理制度，严格驾驶员的从业资格管理和运输车辆的技术管理；进一步强化路面巡查与监控，严肃查处超速行驶、疲劳驾驶、无证驾驶、违章驾车、违章装载等违法违规行为；继续开展危险路段的排查和治理工作，对已确定的事故“黑点”，加大投入和整治力度，加快改造步伐。三要突出重点。1～5月道路交通事故上升的宁德、福州、厦门三个设区市，要按照省政府安委会预警通报要求，认真落实整改，尽快扭转被动局面，确保6月份起逐月下降。四要强化道路运输企业安全监管。省局已经与省交通厅联系，将着手研究强化道路运输企业安全监管意见，督促落实好客货运企业的安全生产主体责任，各地也要强化这方面的工作。

(五)切实抓好煤矿安全生产。要强化煤矿安全监察执法，加强对重点地区、重点生产矿井安全生产全过程的监管和检查监督，建立健全隐患排查治理、整改反馈、复查的长效管理机制，完善重大事故隐患公告公示、挂牌督办、跟踪治理、逐项整改消号制度，把煤矿安全生产百日督查专项行动向纵深推进，促进两个主体责任落实到位，促进煤矿企业提高安全基础管理水平。要加强煤矿汛期水害防治工作，对容易因自然灾害引发事故灾难的场所、地段进行摸底排查和除险加固，严防事故发生。要抓好煤矿企业安全生产许可证延期换证工作，做好宣传动员、安全评价、核查复核等工作，严格把关，严格颁证标准，细致审查，确保颁证质量，做到延期换证工作既严格许可，又方便企业。要加强对煤矿整合技改项目的管理，落实关闭矿井的监管责任，加大巡查力度，严厉打击关闭矿井“死灰复燃”。

篇6

[摘要]对于企业而言，做好人事劳资管理工作是非常重要的，其不但能够很好的保护员工本身的合法权益，还能够帮助企业更加和谐稳定的发展，本文主要研究了现在企业进行的人事劳资管理现状，并对其工作重点以及发展战略进行了研究，希望能够帮助企业更好的做好人事劳资管理工作，更好的推动企业的发展。

[

关键词 ]企业；劳资管理；发展战略

一、我国企业人事劳资管理的情况

（一）企业在进行人事劳资管理的时候方针战略性缺乏

现在我国企业在进行人事劳资管理的时候，还会受到以往计划寂静模式的影响，这也直接导致了很多企业中，人事劳资部门的管理人员对人事劳资管理认识存在一定的不足，长期发展战略比较的缺乏，甚至仅仅重视职工工资事项解决以及社保问题解决方面。这就直接导致了企业人事劳资管理工作重点放在了进行人力成本压制方面，这会导致企业核心人力资源比较的缺乏，给企业的发展带来了不良影响。

（二）工作流程本身的规范性比较缺乏，并且各部门协调工作也存在问题

企业在进行人事劳资管理的时候，其系统性和综合性比较强，这便需要企业在进行人事劳资管理的时候需要相关部门的配合和协调，这样才能够保证工作的效率[1]。一般情况，企业员工其工资等其他待遇是根据员工岗位和工作来决定的，在进行工资发放以及缴纳社保的时候，需要财务部门来配合，而奖金发放、津贴发放以及差旅费用发放应该和员工的实际业绩结合在一起，但是很多企业在进行劳资管理的时候，规范性不够，这也导致了考核和相关的审批比较滞后，导致了劳资管理工作效率低下。

（三）人事劳资管理的相关工作人员素质和能力无法满足实际需要

企业在进行人事劳资管理的时候，专业性比较强，并且和其他专业也存在一定的交叉性，这也导致了人事劳资管理工作比较的复杂。根据调查我们发现，现在很多企业中进行劳资管理的工作人员都不是专业出身，而是其他专业的一些人员来进行担任。这些管理人员不但自己的专业基础存在明显的局限，后期的专业培训又比较的缺乏，这会导致其在开展工作的时候，工作质量和工作效率都没有保证，业务水平比较差。

（四）人事劳资管理工作方法不够科学

现在很多企业在进行人事劳资管理的时候，都是以人为主，计算机只是辅助手段，甚至还有的企业本身的资金或者技术水平比较低下，并没有将计算机引进到人事劳资管理中去，这会给其准确性造成影响，必须采取措施不断的提高其及时性、准确性以及工作效率[2]。

二、推动企业人事劳资管理发展的措施

（一）进行以人为本方针的制定，给人事劳资管理提供良好的环境

企业在进行人事劳资管理的时候，相关部门应该进行以人为本方针的制定，并保证发展战略的科学性，比如说进行人才引进计划的制定，进行年度考核标准的制定，并保证其合理性。企业应该尊重知识和人才，这样才能够将其创造性和工作积极性更好的激发出来，才能够给企业的发展做出更多的贡献；其次应该进行人力资源环境的营造，企业文化氛围的良好能够提高企业内部的向心力和凝聚力，并且也能给企业的人事劳资管理更好的奠定基础，企业必须重视和员工的交流和沟通，参与到企业决策中去，重视员工归属感的培养。企业还应该重视员工潜力的挖掘，将其工作积极性调动起来，提高自己的责任感，提高员工的成就感；最后，企业应该重视专业人才使命感的培养，让其更好的了解和熟悉企业，认识到自己的责任，这样才能够在企业发展的过程中将自己的作用真正的发挥出来。

（二）进行劳资管理体系的完善，规范相关的工作流程

无论是企业还是员工都必须重视劳务合同的完善，其签订能够很好的保证双方的利益。在管理现代企业的时候，必须进行劳务合同的签订，在试用和进行岗前培训的时候，劳务合同可以保证双方的利益，能够很好的约束双方的行为，能够帮助企业更好的进行管理。企业应该进行培训机制的完善，并进行人才开发机制的健全，重视人才的培养和素质的提高，鼓励人才进行创新[3]。根据员工的能力和职位来实行等级薪金制，所以，同时入职的两个员工其待遇可能会存在一定的不同，若是认为自己的工资和自己的付出是不想等的，那么可以向部门的主管来进行申述。这样能够保证劳动力结构更加的科学和合理，能够很好的将员工本身的创造性和积极性调动起来，真正的提高企业的经济效益。最后还应该规范人事劳资管理的流程，对各部门的职责进行明确，让其更好的配合和协调，发挥出各自的作用。

（三）进行观念的转变，提高自身的素养

企业想要更好的做好人事劳资管理工作，管理者便必须根据需要来进行观念的转变，认识到其重要性，并根据需要采取多种方法来不断的提高自身的素养和能力，主动的参与到知识技能培训中去，提高员工本身的业务水平和综合素质，更好的满足企业发展、个人发展以及社会发展的需要，通过专业素质的增强以及工作方法的改进来提高企业的工作效率。在工作的时候必须根据原则进行，根据政策和规定来做好自己的事情，在工作的时候，遇到一些比较困难的问题是比较常见的，在一些企业中，人才本身便比较的缺乏，还有些岗位经常出现人员变动的情况，在遇到问题的时候，不但应该根据原则进行，还应该做到灵活应变，这样才能够更好的进行问题的解决。

（四）重视新技术的引进，不断的提高工作的实际效率和质量

现在科学技术发展的速度是非常快的，在各行各业中都进行了计算机的引进，企业在进行人事劳资管理的时候也有必要将计算机系统使用进去，这样能够将其优势更好的发挥出来，能够很好的提高其实际的工作效率，不但能够满足现代企业发展的需要，还能够推动劳动人事劳资管理更加的科学和规范。

（五）进行工会组织的建立，给员工的正当权益提供保障

在企业中工会的主要工作任务是，进行宣传教育和安全生产培训机构的建立，提高员工本身的安全生产意识，提高员工的劳动生产技能。管理人员必须真正的认识到培训工作的重要性，除了做好本身的本职工作，还应该帮助人事人员进行员工培训，在培训的时候，内容不但包含工作技能方面，还应该包含企业文化、企业发展史、职业道德、安全知识以及相关的法律等等。

结语

随着社会经济的发展，我国的社会主义市场经济体制也在不断的完善，企业面临的市场竞争也更加的激烈，社会分工和产业结构也在不断的分化，这对企业提出了更高的要求，企业在进行人事劳资管理的时候，必须认识到其中存在的问题，并有针对性的采取措施，真正的做到与时俱进和开拓创新，这样才能够给企业的发展提供保证。

参考文献

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一、思想政治：

首先

必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十七大的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。

其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务：

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

三、课堂教学：

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，论文先生网2011工作重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴

趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

篇8

我们在讨论地下结构施工方法之前，需要先了解什么是地下结构。地下结构即是在保留上部地层（山体或土层）的前提下，在开挖出能提供某种用途的地下空间内修建的结构物，统称地下结构。地下结构工程往往包含隧道、地下车库、地下市政工程、国防地下工程等。它们往往包含水平、倾斜和竖直三种结构模式。一.地下结构施工的特点:

经济的快速发展，城市人口资源的不断增多以及地面空间的拥挤，使得政府部门与开发商将目光转向了地下，目前城市地下工程正蓬勃发展，但过度的地下开发也使得地表下沉，因此如何在地下结构施工中防止坍塌便成为了地下施工的关键。归纳起来，地下结构施工往往具有以下几个特点：

1.1地质条件苛刻

众所周知，我国部分城市强风化岩层，地层多松散，而杭州上海等城市因其本身的特殊地理环境,容易对地下施工带来不利影响。因此对深度与地质的考量成为地下施工的首要问题。

1.2埋藏深浅

由于受到城市地质条件的影响，地下工程的埋深需要与周边的商业街、停车场等呼应，相互制约。即使是周边条件较好，也仍然需要注意埋置深度问题，必须考虑地质条件的变化，否则容易引发坍塌或土层隆起等问题。

1.3综合环境复杂

地下施工比野外施工面临更多的困难与问题，这不只考验工作人员的技能更考验工作人员的身体素质。我国地下工程数量较少，开发时间较短，因此地下工程发展和利用明显滞后于其它城市建设。在城市建设中，地下工程往往建于人口密集和建筑物高度集中的地区，施工可能引起的地表变化不可忽视。

二.主体结构逆作法的施工:

2.1主体结构逆作法的效果

逆作法是由多种工艺组合而成的，需要按照合理的顺序，先后协调，互相配合。首先进行地下连续墙或其他支护结构的施工，先沿建筑物地下室轴线或周围施工地下连续墙或其他支护结构，同时在地下工程内部的有关位置浇筑或打下中间支承桩和柱，作为施工期间于底板封底之前承受上部结构自重和施工荷载的支撑；其次进行地面一层的梁板楼面结构施工，使之作为地下连续墙水平方向的刚度支撑；随后逐层向下开挖土方和浇筑各层地下结构的梁板结构，直至底板封底完毕。

如果我们严格按照以上基本步骤操作就会发现，工程安全也得到了保障。并且逆作法可以迅速恢复地面景观不影响工期，可以按部就班地进行后续工作。它对周围进行围墙的建筑，外观美化的装饰及安全防护都具有一定效果，在平衡了边坡侧压力的同时，框架结构柱也起到了类似抗滑桩的作用。

2.2案例分析：上海轨道深基坑逆作法施工

近些年来，上海轨道交通和城市建设迅速发展，在上海我们时常可以见到那些紧靠地铁轨道或者公交线路的基坑项目，有些大型深基坑距离只有3m，开挖的深度却都大于20m。我们都知道深基坑开挖必然会引起围护结构向基坑内的侧向发生位移，坑内的土体会隆起，再加上工程降水或者自然降水等因素的影响，坑外地层必然会向下沉降，从而导致隧道的结构发生变形。另外，如果施工过程中出现施工不当的问题，也有可能导致地铁机构严重变形，这会引发渗漏水等结构病害，严重的情况下还不直接影响到列车的正常运营。再加上上海地铁隧道基本建设在饱和含水的流塑或者软塑粘性土层上，土层容易发生沉降，长时间的话也会导致隧道发生沉降。这都是我们在施工过程中需要注意和解决的难题。

2.2.1 工程基本情况

该工程处于上海的闹市区，占地的面积为6000M2左右。其包括了39层的主楼和三层的商业裙房，其室外自然高度为175m。五层地下室，基坑开挖的深度为-22.7m,局部深坑开挖-25.20m，最深处要达到-26.45m。该工程基础形式是钻孔灌注桩及现浇钢筋混凝土厚底板基础。基坑平面略呈矩形,南侧围护结构呈圆弧状,正在运营的地铁隧道距其外边线14m,隧道结构处于地面以下-14.0~-20.2m标高位置。依据相关规定，该工程属于一级基坑等级，所以对环境保护的要求非常高；地面最大沉降量≤0.1%H；围护墙最大水平位移≤0.14%H；抗隆起安全系数≥2.2。隧道为盾构隧道，由6块管片拼装成环，环环串联而成，纵向和环向用螺栓进行联接。管片厚350mm，宽1m。

注：H为基坑开挖深度 五层地下室分为四层地下室和自行车夹层

2.2.2地铁结构保护要求

隧道结构最终的绝对沉降量和水平位移量要小于10mm。

隧道变形曲线的曲率半径要求大于15000m；结构相对弯曲要求小于1/2500。

隧道最终收敛变化值要求小于10mm。

地铁结构日沉降量和水平位移量则要求小于0.5mm。

2.2.3施工解决方案：

对基坑进行维护和加固以及开挖土方

1.基坑围护：采取地下连续墙

具体操作：共建槽段46幅，主楼部分墙厚为1m，靠近地铁一侧深达39m，其它部分的深度为35m，墙底进入-1层，地墙顶的标高为-2.4m。在地墙内侧的槽段地方的接头设置扶壁柱，接头是用企口槽接头，结构接头是采用地墙内预留钢筋接驳器和预埋钢筋的方法与地下各层楼板连接。

2.基坑加固：旋喷桩加固

主要在靠近地铁一侧地墙10m的宽度范围内采用格构式墩式加固，标高从-5.55m至⑥层土面以上-26.70m，不包括底板。其它部位需要加固的宽度是地墙内侧6m范围。标高则从-16.50m至-26.70m。南侧地铁隧道的地墙外侧都要预埋注浆管，这个可以根据施工情况及时地进行跟踪注浆，局部深坑部分是采用双液速凝注浆进行加固。土体加固强度0.8MPa部位(底板上方)水泥掺量为7%，1.5MPa部位水泥掺量为15%。另外要注意的是在旋喷加固时不能影响已经施工的“一柱一桩”的垂直度，因此，在施工的时候要尽量避开原有的工程桩，对称均匀地施打。

3. 基坑开挖：

我们采用逆作法来进行基坑的开挖，将其一直挖到基础底板。利用永久性结构的楼板作水平支撑，采用“一柱一桩”的施工方法。根据地下室结构特点，施工时，车道处和楼板开有大孔的位置需要采取临时支撑，楼层缺失的部位Ф609mm钢管或H型钢进行补撑。

然后，地下其余五层方面的开挖方式都为暗挖。基坑开挖由北向南推进，总划分为三个区开始进行，共设4个取土口，开挖的时候由中心开始，然后慢慢向四周推进，周边靠地铁的南侧留土宽度要有10m，其他三侧的宽度为6m，并且按照1∶1.5得比例进行留土放坡。另外，要挖掉南北两侧的边坡，在地墙边上要立即浇筑该块垫层，然后需要再一次由南北两侧向中心退挖边坡的土体，垫层要边挖边浇。

在施工过程中严格禁止各种机械设备在运行中发生碰撞立柱、地墙、井管和支撑的情况。开挖时需要对立柱之间和立柱与地墙间的差异沉降量、承压水位，地墙侧向位移，周边环境沉降等一些情况进行严密地监控，然后根据监测到的数据及时地调整施工参数。

在坑内设置要12口深井，采用分层降水、自下而上的降水方式，利用4台真空泵来连接各个深井，施工时必须保证顶板、地下楼板和大底板施工前后10d内，还得保持地下水位在挖土面下1m的深度范围。第⑦层是承压含水层，防止坑底会发生突涌的情况，坑外要设置7口降压井。降水降压措施与施工进度计划相匹配,这样才能满足基坑安全，与此同时也能最大限度地控制好因过早过量抽取地下水导致周边土体沉降情况的发生。

三．结语：

综上所述，我们从工程施工的实际效果来看逆作法比一般的施工方法有着十分显著的优势。其不但能缩短工期保证上盖结构的提前施工，还能节省成本，给相关承建单位带去巨大的商业效益。当然,就目前的情况来看，逆作法仍然存在着一些不足与缺陷，都有待通过今后的工程实践不断的改进与完善。

参考文献：

[1] 巴松涛;;模板工程安全防范研究[J];四川建筑科学研究;2009年02期

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本文结合笔者参加某项目的现场施工管理工作，从而对施工质量及施工工艺颇有一番感悟，从工程质量控制角度也提出自己一些经验的认识。

1、在项目的实施阶段，监理组织管理和协调的重要性和必要性。

一般来说，在工程施工的前半阶段，即工程的主体阶段，由于监理和施工单位对工程的各项要求如质量、工期、安全等的要求比较详细、具体，再加上施工单位多为一家施工单位负责，所以监理在这个阶段对工程的管理主要集中在质量标准的落实方面。而在工程的后期阶段，由于进场的施工单位、场外的配合单位、场内的各个不同工种都远比主体阶段要多的多，需要监理临时决策的突发性工作也比较多，尤其是在关系到装饰材料的选用和装饰效果的确定方面。这时候，由于各个参建单位是不同的利益主体，在有限的空间里进行作业，很容易引发各种矛盾冲突，如果不能及时加以化解，就很有可能影响到安全和工期。而这些协调管理工作，在当前是总承包单位或者监理单位都无法做到的。这时，监理作为各施工单位共同的“甲方”来进行协调，就可以达到其他参建方进行这些工作时所不能达到的效果。

2、建设单位在项目实施阶段的主要管理工作。

在项目的实施阶段，建设单位主要充分发挥现场监理的监督管理作用。监理的主要工作，总结起来说，就是“三控三管一协调”。具体来说，三控就是指工程进度控制，工程质量控制，工程投资控制。三管就是指合同管理、安全管理和信息管理。一协调就是指现场各方的关系协调。从以上的解释可以看出，现场监理的工作基本涵盖了工程实施阶段的各项主要指标，一个项目，如果监理部能充分发挥作用，那么基本上监理对工程所预设的各项指标就可以完全实现了。事实上，在工程的主体施工阶段，一般情况下监理部的工作也是能够把“三控三管一协调”落到实处的。在工程的后期，由于前面所述的原因，监理部的工作就比较吃力了，容易出现的问题有协调不力、决策无权、监督无标准、指导思想偏离甲方意图等情况。所以建设单位就有必要和监理一起，共同承担起这个阶段的各项管理工作，并为监理部的工作提供有力的支持。

下面笔者结合某大厦的管理实践来谈谈监理在后期的主要管理工作。

某大厦的工程概况：本工程位于A路西端延伸段北侧，南北长88米，东西长72米，平面上呈长方形。共有地下两层，地上十九层，总建筑面积近四万平方米。基础采用混凝土灌注桩，基坑开挖深度7.3米～8.3米。主体选用框架结构。外墙为12000平方米的玻璃幕墙，室内分层按写字楼功能要求装修到位。空调采用VRV系统，楼内的安防、消防、网络、通信、照明、电梯及日常管理均采用智能化控制。

（1）在设计阶段监理所要做的组织协调工作

在后期，为了争取好的装修效果，多要对装修设计进行反复修改和比对。装修设计质量直接影响到工程最后效果的体现，设计出图速度直接影响到最后工期的完成，进而影响到各有关单位的经济效益。

在本工程中，共牵涉到总体装修设计、二次装修设计、景观设计三家单位。本阶段，监理的主要工作是：首先授权监理部进行图纸把关，对各施工单位的设计图纸进行审查，发现图纸中的不到位之处，矛盾之处，看设计人员的指导思想和监理的意图是否一致，各个设计单位的设计深度是否和自己的设计阶段要求一致，“强规”的执行情况是否满足等等。其次是根据监理自己对设计图纸的学习，结合监理部对图纸的审查情况，把发现的问题进行整理，然后区分不同的情况，进行处理。或者交设计单位补充、修改；或者召开各方协调会议，在会上进行沟通；或者邀请设计单位到施工现场，对具体的装修细节进行处理，或者根据各方反映的实际问题，调整监理的意图等等。第三，对各家设计单位的设计风格、材料选用、色彩选择等进行最终确认，并在此基础上，结合楼层的功能分区与二次装修设计，协调总体设计单位进行楼层装修定位与分隔设计；结合总体、二次装修、景观、空调、智能化管线设计与走向，协调主体设计单位统一进行给排水、消防、空调、强电、弱电等综合管线总体设计，统一考虑管线的走向、交叉、避让问题。

（2）在施工阶段的主要管理工作

进入装修施工阶段，项目管理从单一主体施工转向多专业、多单位的全方位施工。专业分包的招标与合同签订，设备与材料的订货与进货安排，各专业分包单位的进场条件与时间等等，都应根据工程进度、施工条件、队伍进出场时间、资金安排进行全面考虑等。

3、主要的工作方法

（1）例会协调：在各单位进场之初，即同各单位协商确定好例会的召开时间和参加人员，主要议程等，比如在本工程中，把每周的周一下午确定为例会时间，与会人员确定为：监理部的全体人员，其他施工单位的主要人员，包括项目经理，技术总工，质量人员，安全人员，以及其他于解决问题有关的人员等。在每次开会前，各施工单位把上周的施工主要任务完成情况和存在问题，以《大厦周报表》的形式上报给监理部。会议开始后，以施工单位谈存在问题为主要议程，让各单位在会上能把问题讲清，把要求吃透，需要其他单位提供配合的，也在会上把需要提供配合的内容，时间，部位以及为什么要求提供配合等讲出来，然后凡是能在会上立即拍板的就在会上立即拍板，不能拍板的就记录下来，在会后确定人员和时间进行办理，逐一落实各单位的协调配合要求。对存在交叉作业的工序，明确各工序的交接验收程序和后道工序对前道工序的产品保护责任等等。通过这种方式，可以把对工程进行动态的管理，以科学的方法对管理中的各种问题不断加以解决和化解，为工程的顺利进行创造良好的环境。

（2）专题协调：这种方法主要是对某些在正常理会上解决不了，又只和个别人有关的的问题，通过召开专题会的方式进行沟通和协调。比如，玻璃幕墙外观处理、天棚内各种管道、桥架的位置、标高、走向、交叉等，虽然就单一工种的专业图纸看，好像都进行了详细的考虑，但在实际施工中并不那么简单，既要满足各种管线的功能需求和合理走向，又要保证办公区域的净高，在同一个点上交叉的时候，矛盾就特别突出，如果处理不好，轻者也要影响工程的正常进行，重者可能会造成各单位的矛盾扩大，或者给工程的使用造成障碍，影响实用功能的正常发挥。为解决此类问题，就要通过召开专题会议的形式，有关各方参加，有监理统筹安排，以“先主后次”，“有压让无压”,“形象让强规”等为主要原则进行调整各工种的施工顺序、走向、标高等。

（3）现场协调：由于后期工程的最大目标追求是：在满足强制性规定和功能正常发挥的前提下，实现甲方对美的感官追求。在这个过程中，各专业施工单位有着不同的定位和分工，而由于装饰效果更多的是一个感性指标而非一个可以量化的指标，所以在施工过程中，经常会出现调整或者是进行个别化处理，尤其是一些细节、小品等，各专业施工单位随时都会因这种意图的变化而发生施工上的矛盾与交叉。对这些问题的协调处理要把握实事求是的原则，简捷快速进行现场及时协调。如屋面框架柱部位的幕墙收口，涉及总包的土建与安装和景观，如果召集会议进行协调，既影响进度又可能协调不到位。此时就要求将相关单位现场有关施工人员召集到具置，进行现场及时协调与交底，做到简捷高效。

4、加强组织管理工作，对工程施工影响的效果体现。

篇10

中职学校班主任工作在中职教育中有着十分重要的作用。班主任是学生健康成长的领路人，是学校教育工作尤其是德育工作的骨干。他们既要创造性地开展工作，又要落实学校学生管理部门的管理要求，及时反馈学生中存在的问题。因此，班主任的能力、素质和工作效果，对中职学校德育工作和学生日常管理有着十分重要的作用。而中职学校的班主任主管部门，在用学校的规章制度管理和要求班主任同时，也要针对实际情况对班主任工作进行具体指导，这是贯彻落实学校管理要求，促使班主任做好班级管理工作的组织保障。

结合实际情况，笔者谈几点体会：

班主任必须要有使命感和责任心中职学校的班主任工作非常辛苦。但为人师表、育人成长的忙碌也最能充实人的心灵。一个班主任会影响学生的一生，会带出有自己性格烙印的班级。因此，班主任必须明确自己工作的重要性，加强自身修养，树立崇高的使命感和强烈的责任心。

班主任要有自信心在学生管理过程中，我们往往强调要帮助学生树立自信心，其实，班主任对班级管理工作也要有自信心。个别班主任对自己能否胜任班主任工作也心存疑虑，存有畏难情绪。针对这种情况，中职学校班主任主管部门要帮助这些班主任树立信心，应及时协助他们解决工作中的疑难问题，多鼓励，指定他们与有能力和经验的班主任“结对子”，共同进行班级管理。要明确指出，有自信心的教师，才会带出有自信心的学生。

班主任要有“无错推定”的思想目前，部分地区中职学校生源比较复杂，学生素质也参差不齐。但个别班主任片面地夸大了“差生”的数量，认为大部分中职学生素质都低，从而导致他们在工作中工作方法出现偏差，影响了工作质量。当发现这种倾向后，作为学生管理部门，应明确提出：所有学生，首先都是素质良好的学生，其次才能说一些学生存在需要我们去帮助纠正的问题。班主任要通过工作来扩大合格学生和优秀学生的比例，以证明中职学校的学生其实并不差。

班主任要学会“妥协”学生总是会犯这样那样的错误。有些学生犯错后自己会有所反醒或认识。对这部分学生，班主任应在进行批评教育的同时适当给予鼓励，引导他们按要求去做。千万不要对犯错的学生不依不饶，使用一些诸如通知家长、上报学生管理部门等“杀手锏”对待他们，因为这样会使学生与班主任产生对立情绪，导致班主任日后工作更难开展。适当地对学生“妥协”、“做交易”，其实是班主任相信学生能改正错误、相信自己能教育好学生的表现。当然，对个别犯错严重或屡犯不改的学生，与家长、学生管理部门联手教育也是必要的。 　班主任要开好班会班会是体现班主任工作艺术的重要舞台，是和学生沟通与交流，对学生进行思想教育，实行民主班级管理的重要形式。所以，班主任必须开好班会。但是在具体工作实践中，一些班主任开班会存在以下问题：时间不能保证（一个班会几分钟、十几分钟就结束了）、内容单一（成了“批判会”或者“算账会”）、形式老套（一学期或一任班主任只用一种形式，缺乏新意）、“一言堂”（班主任一个人在说，学生参与性差）、地点不变（只局限在本班教室）。班主任应多动脑筋，多发挥自己的专业优势和特长，开出高水平的、更有助于提高学生素质的班会。为此，我们对班会提出以下要求：时间要保证（要定期或不定期地开，根据内容，可以作为一堂课来上），形式可多种多样（可以有思想教育班会、娱乐形式的班会，还可以组织参观、进行角色体验等），有些班会可以让学生做主角，可以邀请班外或校外人员参加，地点可以在教室、操场也可以在各种教育基地。通过召开班会，结合其他教育工作，班主任能够更好地完成教育任务，带出优秀的有个性特点的班级来。