结对帮扶模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇结对帮扶，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

今天，我在学校听到了一个重大的消息：阳光小学、华府小学要结对帮扶了！令我惊讶不已。我心想：阳光小学和华府小学，怎么可能结对帮扶呢？听说华府小学的一群学生还打过我们阳光小学的学生呢？可还没等我仔细思考，排队的铃声就响起了，我只好随着人流走下去……

到了操场。我们按照两排队伍整整齐齐的站好，听校长讲话。校长讲话时，语气严肃认真，可脸上却布满灿烂的微笑。校长做了长长的富有哲学性的演讲。我们听得似懂非懂，仿佛在一片茫茫的大海里遨游，分不清东南西北。接着就是华府小学的学生代表讲话，她讲的滔滔不绝，仿佛像永不停息的海水一样……随着几个人陆陆续续地讲话，我们大家头上的汗珠慢慢地增多，慢慢地变大。接着，我们的腿也变得越来越疲倦，最后，腿都快站不直了。可是，台上的人却毫无疲倦，依然在滔滔不绝的演讲，仿佛像一棵耸立的大树一样，挺拔的站着。我们熬呀熬，终于熬到了那救命的下课铃声响起了，不由得心里暗暗自喜，仿佛比买下了一个城市还高兴……

我想：我们的校长真是用心良苦，他肯定是为了让我们能有更好的环境学习，更是为了我们两个学校的学生能够友好的相处，所以才组织了这次活动。我希望通过这次活动，能使两个学校的学生加深友谊，互帮互助，以更好的学习成绩，报效母校。

阳光小学四年级：***

篇2

适逢盛夏，繁花似锦。为了深入推进“创先争优”活动，在我校赴平凉市xx区团委挂职团干部的努力下，校团委与xx区团委建立了“校地结对，携手共进”基层团组织结对共建关系，为此，校团委、学生会特开展“一对一”结对帮扶活动。

xx区的目前有孤儿或单亲儿童80余名，家庭困难学生1000余名，很多孩子因为家庭困难甚至都不能完成九年义务教育，失去一生中最重要的受教育的机会。在此，校团委、学生会向全校师生倡议，伸出您温暖而有力的双手，一如既往地关注和支持那一双双渴求知识的眼睛。这将激励他们鼓足勇气，战胜困难，重新张开理想的风帆，让他们和他们的家人充满希望，用知识改变命运!赠人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获希望。伸出您的手，伸出我的手，给贫困学生一个奋斗的理由。爱心的火炬会在您的手中传递下去，只要我们能够帮助一个孩子改变命运，将会有更多人的命运被改变!希望工程真诚期待您的参与!行动起来吧，用你我的爱心去点燃希望，播撒阳光!

此次活动推荐方式一为：“一对一”结对帮扶。您可以选择资助一个小学生每年资助200元;初中生每年资助300元;高中生每年资助400元。资助形式可以是一年，也可以是资助读完所在阶段学业。资金直接发放给受助的困难学生，由xx区团委向受助人发放载有资助人和受助学生信息的“结对帮扶卡”，受助学生直接向资助人汇报资金到位和使用情况，资金去向明确、用途清楚。您也可以在资金帮扶之余，和困难学生进行情感沟通和交流，鼓励他们面对困难、克服困难、努力学习、争取成才。

推荐方式二为：“城乡结合，共同成长”计划。您还在为您的孩子生活条件优越，不知稼穑艰难、不懂自强自立感到焦急吗?您还在为您讲的那些忆苦思甜的话语不被孩子理解而无奈吗?建议您可以帮助你的孩子和一名农村困难学生结成帮扶对子，使两个同龄的但生活环境完全不同的两个孩子成为朋友，相互帮助，共同成长，相信多了解农村，了解生活的艰辛和困难，对您的孩子成长将会带来很多帮助。

为了更好的开展此次活动，学校将于8月5日至8月20日在xx区开展结对帮扶仪式，欢迎您的参与和关注。

联系单位：

联系人：

电话：

联系时间：

共青团xx大学委员会

xx大学学生会

XX年8月5日

XX爱心结对帮扶活动倡议书

驻区各企业：

近年来，在国内外投资者和区内企业的积极参与和共同努力下，广州开发区、萝岗区的经济发展飞速，取得了令人瞩目的建设成就：自20xx年以来，全区地区生产总值和财政收入连续四年位居全国54个国家级开发区首位。XX年，地区生产总值947.66亿元，同比增长20.18%;财政总收入228.91亿元，同比增长21.51%;工业总产值2451.34亿元，同比增长22.33%;工业利润242亿元，同比增长33.60%。

然而，与之相对应的是，目前我区城乡差距仍较大，地区发展不平衡现象突出。九龙镇28个行政村和分属五个街的18个转制社区的发展仍相对滞后，存在相当数量的困难群体：有的因为孤老残疾而无法自理自立;有的因为家境贫困而无法上学升学;有的长期失业没有收入来源;有的虽有一技之长，但因缺资金、缺项目，在致富的路上步履艰难。据统计，我区28个行政村和18个转制社区中，年集体经济收入低于6万元的贫困村有15个，年人均收入低于全市平均水平的有34个村、社区;全区共有低保户1178户、3411人，贫困学生732名。

企业是支撑社会发展的基本经济单位，是社会物质财富的创造者。我区经济与社会的全面进步，需要企业发挥生力军的作用;我区城乡一体化的实现及和谐社会的构建，需要企业积极的参与和鼎立的支持。在广州建设全省“首善之区”进程中，开发区、萝岗区应先行先试，勇当先锋，努力争当“统筹城乡发展攻坚区”。在此，特向驻区各企业发出“结对帮扶，共建和谐萝岗”的倡议：

让企业与农村、企业与转制社区携起手来!结成“一帮一”的帮扶对子!在扶危济困、安老助孤、助医助学等方面伸出双手，奉献爱心!发挥企业在技术、信息、人才、资金等方面的优势，为农村和转制社区的经济发展、环境保护、教育、医疗、文化等方面提供力所能及的智力、物力和财力支持!用实际行动真心关爱、真情帮扶社会弱势群体，为困难群众脱贫致富、为培育和谐友爱的人际关系和团结互助的社会环境而共同努力!

欢迎驻区各企业登录“结对帮扶，共建和谐萝岗”专题主页，进一步了解我区村情居情，并积极报名参加结对帮扶活动。

联 系 人：

联系电话：

传真号码：

联系邮箱：

活动网址：

区委组织部

区企业建设和服务局

区总工会(企业党委)

篇3

以城带乡，开展结对共建活动，促进城乡共同繁荣进步，是我市精神文明建设的一条成功经验。近年来，##区积极响应省委宣传部、省委文明办关于“结对济困、情暖八闽”活动的倡议，以及市委宣传部、市委文明办的有关通知精神，从2002年下半年起，组织辖区内各级文明单位与特困家庭开展结对济困活动，在此基础上，促进各级文明单位与乡镇、村共建，全区上下形成了扶贫济困、关爱人生、互助互爱、人人行动的良好风气。

一、加强组织领导，健全共建机制。在文明单位中开展结对共建活动，是实践“三个代表”重要思想的具体行动，是精神文明建设落实“三贴近（贴近实际、贴近生活、贴近群众）要求的具体表现，有利于发挥文明单位的示范表率作用，影响和带动社会各方面力量，送温暖，献爱心，建立文明和谐的人际关系，促进城乡协调发展。区委把这项工作当作一项“民心工作”来实施，切实摆上重要议事日程，区文明委结合实际制定下发了具体实施意见，对结对共建活动进行布置和安排。区文明委还专题召开“城乡结对，共促共荣”工作会议，区委书记、区文明委主任江兴禄作动员讲话，有针对性地提出要求，保证结对共建活动有序开展、有力推进、有效落实。同时区文明委还建立健全了竞争激励机制，把结对共建工作成效列入文明单位申报、评选的重要依据，引导各级各部门单位在精神文明创建工作中，自觉地把自建与共建结合起来，充分发挥自身优势，积极参与社会精神文明共建活动。对结对共建工作成效显著的文明单位给予表彰，2003年5月，我区表彰了20个先进单位。此外，还通过完善督查机制，及时督促工作不力的单位，确保各项共建项目落到实处。

二、详细调查摸底，签定结对协议。为了使真正的特困家庭得到实实在在的援助，我们通过街道、社区居委会干部，对辖区内困难家庭进行一次全面的调查了解，对上报上来的特困户进行一一核实。我们要求各级文明单位根据自身条件，与1户或1户以上的特困家庭结为济困对子。各级文明单位要与结对济困家庭极其所在的街道、社区鉴定《结对济困协定书》，明确援助内容、形式和时间，务求实效。结对的单位要切实加强领导，明确目标，落实责任，抓出实效。2002年6月25日，我区文明单位与首批20多户特困家庭签定了帮扶协议。之后，辖区265个文明单位都参与到扶贫济困行列中来，共与298个特困家庭结为帮扶对子，共为特困家庭捐款67．1万元，捐物906件，解决再就业岗位232个，资助贫困生85名，为许多特困家庭办了一些实实在在的好事实事，不仅在经济上帮助他们度过了难关，而且从精神上帮助他们树立起战胜困难的勇气和信心。2003年，我们把乡镇、村纳入结对帮扶对象，经过协商与协调，选择25个省、市级文明单位与3个乡镇和22个行政村结为共建对子，并向他们颁发了证书。25个文明单位积极发挥人才、信息、项目、资金等的优势，努力为结对乡镇、村建设出谋划策，帮助农民提高素质、增强致富本领、拓宽发展门路、增加实际收入、改善生活环境、提升生活质量，为促进农村经济和社会全面发展作出了突出贡献。

三、突出工作重点，丰富共建内涵。开展结对共建活动，既要推进各级文明单位在“服务人民、奉献社会”中增进精神文明建设实效，也要推进社区和农村精神文明建设水平进一步提高。必须把结对共建活动与“创文明行业、建满意窗口”活动结合起来，与“倡导文明新风、共建美好家园”活动结合起来，力求创建一批制度健全、管理规范、措施完善、服务高效的高质量文明单位，努力建设一批经济发展、文化活跃、生态良好、环境优美的新型文明村镇。根据实际情况，在结对共建活动中，我们要求各级文明单位主要在四个方面予以重点帮扶。一是扶持弱势群体，帮助困难户解决生活贫困、孩子辍学等问题。如##电信公司为陈大镇中心小学和陈大中学15名贫困学生解决了学费问题。##市总工会出资8000元帮助洋溪乡连茂村的困难家庭和学生，帮助他们摆脱困境。二是改善发展基础，帮助农村健全完善交通、卫生、饮水、供电、文化、办学等基础设施建设。三钢集团公司为帮助洋溪乡岩兜村修建村级公路，先期拨款了5万元。##电业局去年投入106．6万元，从东新六路至洋溪架设了10kv联络线路，为洋口子的开发区建设提供了优质可靠的电源。##人保公司出资5000元支持徐碧乡廖源村创办科技文化活动中心，并捐献了大量图书。三是积极推销产品，为农民提供信息、牵线搭桥、拓宽销路，帮助农民增产增收。##人保公司在廖源村着重扶持5个饲养土鸡“专业户”发展生产，帮助他们寻找市场、打开销路，使该村土鸡饲养增加到2万多只，使相当部分农民的收入有了明显提高。##市技术监督局帮助陈大国林场的“瑞云金柚”申请“无公害农产品标志”，注册商标，制定和产品标准、种植规范，使之身价倍增，从原有每公斤3元，涨价到每公斤6．5元，产值翻了一番多。##烟草公司与陈大镇砂蕉村结对共建，精心指导12户种烟农民，使他们的上等烟比率达69．66％，总收入达15．27万元，户均12727元，极大增强了村民种烟的积极性。今年，该村种烟的农户增加到26户，种植面积200亩，比去年翻了一番。四是协助招商引资，把农村的资源优势宣传出去，帮助农村引进发展项目。如##重机公司与陈大镇大源村瑞云采矿厂签定了每年1000多吨的石灰石供应合同，建立了稳定的业务往来关系。小陈老师工作室原创

特别值得一提的是，针对2003年罕见的旱灾，各级文明单位纷纷伸出援助之手，尽最大努力帮助结对乡镇、村度过难关。##纺织有限公司捐赠了5万元支持陈大镇大源村抗旱。##地税局及时为陈大镇棕南村送去了3台潜水和配套设施，##市地税直属分局也为陈大镇碧溪村送去了一台崭新的4．4匹马力的采油抽水、水管和机油。##市交通局不仅拨出2万元为陈大镇台溪村整修道路，还捐助1万元支持抗旱工作。##农行腾出1万元给洋溪乡下坑村作为抗旱就灾经费。众人拾柴火焰高。各级文明单位的鼎力相助，极大地鼓舞了广大农民群众的抗灾自救的斗志，保持了农村经济的平稳发展。去年，全区完成农业总产值2．16亿元，比增2．6％；农民人均收入4249元，比增2．1％。

篇4

一、领导重视，加强组织保障。

我社区始终把结对帮扶工作作为一项重要工作列入议事日程，由党支部书记牵头、成立的结对帮扶工作领导小组，积极学习相关文件，对结对帮扶工作的认识日益深刻，工作中也充分发挥了主动性和积极性。

二、措施到位，确保结对帮扶实效。

（一）建立帮扶机制。经过深入调查了解，确定了结对帮扶工作任务目标，领导亲自参加活动，督促、检查、指导、参与帮扶工作，推动了帮扶工作的顺利进行。同时，我们坚持把帮扶真正的困难群众作为工作的出发点和落脚点，形成常抓不懈的工作机制，使每个党员不断增强执政为民的观念。

篇5

根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

走进走进师生心灵

2010年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到实地考察，与领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为小学带去了资金的帮扶；带去了实小师生的爱心捐资捐物；带去了实小骨干教师的示范课；带去了实小学生的才艺表演；带去了实小师生的关心与问候。解决了的实际问题，给师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与师生进行了心灵的碰撞，与师生结下了不解之缘。

量体裁衣帮扶形式多样

通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

经济物资支助。通过实地考察，我们了解到小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助小学窗户玻璃安装和校舍维修；全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴；还为31名特困生购置了书包和学习用品。为小学送去了“及时雨”，解决了小学的燃眉之急。

篇6

二、调查核定，制定工作计划。召开全局结对帮扶工作会，结合实际，按照县委、县政府有关文件精神，制定结对帮扶工作计划，从指导思想、工作目标、基本原则及保障措施等方面，为帮扶责任人提供具体的工作流程并明确责任。结对帮扶按看真贫，真扶贫，扶真贫的思路开展工作。

三、强化宣传，统一思想。在各种节假日时间组织干部职工进村入户讲解省、州、县的相关文件精神，联系村委主任和书记召开村民大会，印制宣传标语，宣传涉农惠农政策，发放宣传资料到村、到户,做到了家喻户晓，进一步统一了干部职工就村组干部的思想。

四、抓党建助结对帮扶工作。召开党员大会、民主生活会，学习贯彻党的精神。并召开“七一”座谈会慰问老党员。

五、加强驻村干部的管理和支持。给驻村队员解决生活必需品，关注他们的驻村生活和身体健康。

篇7

（一）组织领导

根据市委、市政府统一安排，数据资源管理局强化责任分工，狠抓工作落实。一是形成党组书记负总责、分管领导抓具体的强有力组织保障；二是按照人社、组织部门的意见，及时选出扶贫一线的合适人员替换退休老同志担任驻村工作队队长，确保驻村帮扶工作不耽搁、驻村职责很明确、攻坚一线有战士，为单位包村帮扶提供强有力的支撑；三是组建扶贫专班攻坚克难，继续由扶贫分管领导担任班长组建扶贫专班，在国家验收“县摘帽”的关键节点扎根基层，攻坚在一线，排查最疑难问题，及时整改落实确保顺利通过验收，并在“两不愁三保障”及饮水安全大排查期间逐户摸排，为本年度持续干旱缺水危险提供了线索，为后期安全饮水工程顺利实施打下了坚实的基础；四是召开专题会议，制定帮扶计划，结合实地调研和下乡座谈，及时掌握信息实施精准帮扶。

（二）领导调研

本年度，数据资源管理局党组书记率班子成员到求知村开展实地调研6次。从农特产业发展、惠农政策落实、党员活动建设、公共基础建设和集体经济发展等方面入手，通过实地查看、入户调查、与群众促膝交谈以及与村两委、驻村工作队座谈等方式，多渠道了解情况。根据需要投入帮扶资金，结合实际落实产业扶贫项目，力所能及地帮助村与项目牵头部门沟通加快资金拨付，推动集体经济发展，为结对帮扶取得良好效果打下坚实基础。

（三）推进落实

1.根据年初计划完成情况：

（1）选派原扶贫专班同志担任驻村扶贫队长、继续由分管扶贫领导担任班长组建扶贫专班，落实驻村工作基本保障；（2）通过今年精准落实帮扶措施，加大帮扶力度，2019年拟脱贫户18户44人，尚有5户14人计划2020年脱贫；（3）取消了产业全覆盖，按照实事求是的原则，通过逐户摸排调研，帮助120户申报产业扶贫，减少成本投入，提高家庭收入；（4）按照要求，对结对帮扶户做好小额信贷到期户的告知和催还工作，目前我局结对帮扶户小额信贷到期4户均全部还款，贷款利息均由政府帮助承担；（5）按照每季度调研、每两月走访的方式，对照年初的帮扶计划对结对帮扶29户实行精准帮扶，为其中一户特别困难的家庭介绍护林员岗位增加务工收入；（6）同农业农村局沟通争取国家助力发展村集体经济专项资金50万，用于村发展种植175亩白茶项目，预计增加集体经济收入5万元，加快推进村集体经济发展。

2.在资金投入方面：我局投入资金共4.16万元，其中3万元用于村建设痘元路，1万元用于“暖冬行动”，对2018年后23户未脱贫送温暖体现节日问候，1600元用于对结对帮扶的两个有重病人员的家庭送救济金。在实施项目方面：我局帮助申报修建、且均已完成施工，路正在实施，175亩白茶项目开始土地平整阶段，各项双基建设有序完成。

3.结对帮扶政策落实方面：按照年初制定的“一户一方案，一人一措施”，数据资源管理局各帮扶人严格对照计划表，按照项目实施的政策要求，逐一落实。全村实施产业扶贫120户，危房改造4户，教育扶贫58人，光伏扶贫45户，项目落实更精准，帮扶成效再凸显。

4.促进基层党建方面：本年度，数据资源管理局结合主题教育在村上党课2次，充分利用党课理论宣讲，提高党员群众的带贫减贫、发展家乡集体经济以及争当志愿者的服务意识；驻村工作队召开扶贫夜校超12次，利用扶贫夜校，将扶贫政策深入人心，通过宣传扶贫领域重要讲话精神和身边典型，调动群众想脱贫、要脱贫、能脱贫的积极性，提高群众知晓度、满意度和幸福指数。

二、存在问题

篇8

一、背景分析

我市教育局明确规定，各校要进行平衡分班，坚决杜绝搞择优班、特色班等，把学生分三六九等的现象。像我们农村学校，在五六十人的一个大班级里面，学生的基础、能力参差不齐，特别是数学，两级分化非常严重，成绩好的同学越来越好，成绩差的同学逐渐放弃数学的学习，从而导致学困生越来越多，低分率高的惊人。

作为老师，我们应该如何提高教学效率，从而缩小学生数学水平的差距呢？带着这样的一个问题，在教学中我开展了“一帮一”的结对帮扶学习活动。在一年多的实践中，取得了一定的成效。

二、实施阶段

1.思想渗透

由于受到农村小学办学条件、家庭教育等因素的影响，大部分同学在学习上都是“独行”，极少与同学们交流，更不愿意去帮助别人，基础薄弱的同学也不习惯开口问“为什么”。极少乐意去帮助人的同学也不懂得怎么去表达。这时，老师要不断的在课堂上渗透思想教育，比如讲些乐于助人的好人好事，告诉他们在帮助同学的过程中，自己本身加深了对内容的理解，更好的巩固了知识外，还锻炼了自己的表达、口才等，逐渐的鼓励同学们互相帮助；与此同时，我先培养几个成绩优秀、表达能力较强的同学如何来分析题目，引导学生思考，从而把一个问题讲清楚，并有意识的在一些习题或者简单的新课上，让这些同学们上台讲课，以便其他同学日后教“学生”有个参考。

2.建立“一帮一”结对帮扶小组

根据四五周的周考以及平时的一些表现，我对学生进行分层：例如，今年我教的初一（3）班有53人，前20名（帮扶者）和后20名（被帮扶者）进行一对一的结对，并任命帮扶者为“小老师”，结对遵循自愿原则，但我会根据实际情况作适当的调整。其余的13名列为机动组，即这些同学可以在组内找1到2人组成一个学习小组，也可以在20对帮扶小组里找一组进行3人结对。分组后，我的具体做法如下：

（1）课堂上，难度不大的练习，一般我交由“小老师”过去帮忙当面批改他们“学生”的练习，发现问题及时纠正，没结对的学生或者小老师遇到问题，我来帮忙解决。在课堂上，他们和我一样都是老师，为了鼓励他们，也为了让他们更乐意教学生，我从不说“教”他们，而是以共同讨论的平等身份加入其中。一般，课堂上我会预留3至5分钟给每对帮扶小组解决当节课的疑难，尽量做到当节课的内容当节课消化，不留后患。

（2）毕竟课堂40分钟非常有限，我们不可能留有太多的时间让帮扶小组进行辅导，这就需要把课堂延伸到课后。我有一个习惯，每个学生每天的作业我都要当天批改，遇到个别小面积的错误，我采用面批，帮助他们改正错误，但被帮扶者的错误，很多时候就交由小老师帮助解决。一方面，我要求被帮扶者遇到问题主动请教；另一方面，当天发回去的作业“小老师”协助“学生”找出原因，并进行订正。再者，我让20位帮扶者每天轮流出2—3题，考考他们的学生对内容的掌握情况，以便更好的进行调整和有针对的进一步辅导。

（3）对于帮扶者和机动组的同学，他们对学习比较感兴趣，学习也很积极，我建议他们一遇到难题，可以自由组合，三五个一起进行小组讨论，我只在他们陷入僵局的时候给予一定的提示。学生们在参与争辩、探讨、发现问题等一系列的活动中，理解问题，从而更好的解决问题。

三、后续工作

说来惭愧，“一帮一”结对帮扶活动，其实在两年前我也尝试过，不过只维持了大半学期很多同学没能坚持下来，就“夭折”了。总结了上次的经验和教训，为了确保这项活动的顺利进行，还有相当的工作需要我们做细、做好。我感受最深的是下面的两点：

1.取长补短，共同进步

毕竟，全能的学生比较少，在分组的时候可有意识的把偏科互补的同学结成一对，这样更利于他们结对学习。例如，我班上黄敏同学英语相当好，而数学老不及格，相反的苟洋同学数学不错，英语却只有二三十分，我把他们结成一对学习小组，他们一个负责教英语，一个负责教数学，一年下来他们都很用心的帮助对方，这学期期末考试，黄敏的数学考到96分，苟洋的英语也及格了，而且两人的各科成绩都有明显的进步。

2.以真诚的心对待帮助你的人

有人说：世界上最难能可贵的莫过于一颗“真心”。同学之间的友谊同样需要用一颗真城的心去温暖、去呵护，这也是维系“一帮一”帮扶活动的一条纽带。我们班上的“小老师”们在生日、圣诞节等节日通常会收到来自他们“学生”的一份意想不到的小礼物，在他们上体育回来，会有人递上一瓶矿泉水，在生病时，会有人帮忙联系家长、送上诊所……这一切的一切，谁能不感动？谁能忍心拒绝去帮助真心对待你的好同学呢？

四、活动效果

通过师生一年的共同努力，我们班“一帮一”结对帮扶活动取得了一定的成绩，被帮扶者的“双基”得到了巩固，帮扶者的思维得到拓展、表达能力、交流能力得到提升，学生之间的数学水平差距缩小了，不仅仅达到了“不同的人要获得不同的发展”的目标，而且增强了同学们的友谊，形成了一个互帮互助，有着较强集体主义精神的良好的班集体。

五、存在问题

本人也是第一次尝试“一帮一”的结对帮扶活动，很多东西都是在不断的摸索中，在实际操作中存在不少问题，例如:虽然做了不少工作，但还有几位同学不肯参加到活动中来，逐渐放弃学习了；“小老师”们有时候心里明白这是为什么，但表达不上来；他们在辅导学生花费的时间比较多……该怎么解决这些问题，我还不能找到一个很好的突破口，但我会以这些问题为契机，不断的鞭策自己抬起探索的步伐，继续前进，争取在不断学习与探索的过程中，找到一条更适合学生发展的道路，从而不断的提高自己的教学水平。

参考文献：

篇9

以科学发展观为指导，以密切党群干群关系为目标，以解决困难群众生产生活中遇到的实际困难和问题为重点，整合各类资源，完善帮扶机制，增强工作合力，形成政府主导，部门协作、社会参与的扶贫帮困工作机制，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，使城乡特困家庭深切感受到党和政府的温暖，为维护社会稳定，全面建设休闲陶乐、文化陶乐、水韵陶乐、滨河名镇发挥积极作用。

（一）开展民情大走访活动（20__年1月1日—20__年1月20日）

根据县委《关于认真贯彻落实党的十精神，进一步推动“下基层”活动深入开展的通知》__*精神，深入走访基层群众、村干部、老党员、老干部和村、居民代表、贫困户、群众、进村入户，和基层群众面对面交流谈心，认真听取群众对改善民生、促进增收、转变作风等方面的意见和建议，及时解决群众生产生活中存在的困难和问题。大力宣传党的路线方针政策以及区、市、县的重大决策部署，做好群众思想政治工作。重点宣讲党的十、十八届三中全会及系列重要讲话精神，县委十三届六次、七次全体（扩大）会精神，特别是我县改革发展的目标思路、重大决策和主要措施，进一步振奋群众精神，激发群众创业干事热情，把县委、政府的决策部署转化为广大群众自觉行动，群策群力推进县域经济社会科学发展。下基层干部要做好座谈记录和民情走访日记，每个干部职工下基层走访户数不少于10户。各村、居要及时分析梳理和汇总走访的情况，认真总结民情大走访活动。

（二）开展送温暖捐助活动（20__年1月13日—1月22日）

切实做好“两节”期间帮扶城乡困难群众工作，深入开展“访贫济困送温暖、关注民生促和谐”走访慰问活动。捐款捐物，坚持自愿原则。干部职工为贫困群众捐献书本、衣物等物资原则上每人不少于3件，所捐衣物必须保持整洁干净，捐赠的书刊要确保质量，以科普、教育、法律、技术类图书为主。

（三）开展节日走访慰问活动（20__年12月28日—20__年2月5日）

“两节”期间要集中开展一次送温暖慰问活动，市、县结对单位要采取有效措施，帮助贫困群众解决过冬取暖，衣物、资金等生活困难和问题，使他们度过一个祥和、温暖、欢乐的节日，切实把党和政府的温暖送到困难群众身边。

（四）开展扶贫帮困活动（20__年2月1日--12月底）

根据《关于实行县级领导和部门联系乡镇、村、社区工作的通知》__文件精神，干部下基层有关安排和全市20__年“送温暖”结对帮扶工作安排，各、市、县结对单位、镇属中心、站所要深入包片村、居对特殊困难群众进行帮扶，着力帮助困难群众解决就业、脱贫等生产问题，使其增强“造血”功能，拓宽生活来源渠道，增加收入。帮扶对象必须是城乡五保户、残疾人家庭，大病患者家庭，重点优抚对象家庭等特殊困难群体。结对帮扶困难城乡家庭附后）

（五）开展生态移民结对帮扶活动（20__年1月1日—12月底）

市、县、镇结对帮扶单位，要深入生态移民区对搬迁生态移民开展结对帮扶活动，了解和掌握帮扶户的家庭情况，确保各项帮扶内容落到实处，促使生态移民群众走上创业致富之路，要做好困难移民家庭“寒冬关暖”工程，为当年搬迁入住的农村低保户、散居五保户每户送一吨煤，同时为移民中60岁以上老年人送一套御寒棉衣和一床棉被，帮助搬迁困难群众温暖过冬。

篇10

学区长先后召开了四次学区联席会议，通过联席会议商定工作，制定各种制度方案，并及时进行了阶段性工作总结。学区具体分工为：有市级学科带头人的__中学负责“校本研修中心”工作管理，素质教育工作经验丰富的__中学负责“素质教育中心”管理，名师较多的__中学负责“名师工作室”管理，教育教学成绩较好的__中学负责“教学中心”管理。

__中学学区成立后，学区长__同志亲自到三个成员校调研。认真的工作，诚实的态度，拉近了四校感情上的距离，为下一步帮扶指导奠定了基础。

在__中学学区内，__中学作为学区长学校重点在教学教研工作上积极开展“一对多”形式的交流帮扶，各校的教育教学水平得到了显著提高。

三月底四月初，__中学和__中学先后两次联合开展英语和数学科的教学交流活动。教学点设在__中学，由__中学两课教师开设公开课，课后__中学组织评议。两校领导高度重视此次活动，亲自参与听课、评课。教师讲课投入，听课认真，评课开诚布公。两次交流活动对两校高效课堂的建立起到了积极的促进作用。

结合学区教育教学现状，__中学学区长学校特组织了以“高效课堂”为主题的“手、骨、头”公开示范巡讲活动。由于准备工作充分，三校三位市区级骨干教师和教学能手老师上课精神饱满，教态自然大方，多媒体技术和传统教学手段相得益彰，课堂很有层次感，师生互动热烈，教学效果显著。每次示范课后，都及时组织了评议。由于事先思想动员工作到位，所以参加听课的老师都能放下包袱开诚布公的表达自己的真实想法。评的老师真诚直率、毫不隐瞒和保留；讲课的老师一边听一边做笔记，谦虚认真，态度端正；言及焦点问题，老师们之间还有热烈的讨论和争鸣，很多老师的发言让人既感动又深受启发。

除了区域内教学交流外，__中学还积极走出去参加学区外的教学观摩活动。6月初，__中学教学副校长带领由语文、物理和生物科十名老师组成的观摩队伍参加了市六十八中教学开放日活动。听课之后又参加了评课。积极主动的态度，富有创意的评课发言，展示了__中学教师团结拼搏，锐意创新的精神风貌。

期中和期末，根据教育局有关文件和会议精神，__中学作为__中学学区长学校就期中、期末两次大型考试工作以“通知”文件的形式做出了具体安排。考试期间，学区长学校又向各成员校派出了副校级巡视员配合教育局检查指导考试工作，保证了期中期末考试工作顺利、有效进行。

针对五月份九年级考试多、主题活动多的特点，__中学学区长学校对参加“西安市初中毕业学业考试考前练习”和自行组织的“九年级毕业生信息技术考试”工作提出了具体的指导要求，并积极将__中学开发的校本化“信息技术考试系统”平台推介给各成员校，以保证信息技术考试的客观、公正和有效。

为了积极应对教育形势的发展，进一步满足广大教师的教学愿望，六月份__中学学区特聘请有关专家在__中学举行一次以“说课”为主要内容的“教师教科研能力提升会”。会议邀请灞桥进修学校政治教研员、陕西省特级教师杨婉丽老师做关于说课的专题讲座，陕西省教学能手刘晓娜老师、__中学主管教学的副校

长樊春利老师展示物理学科、思想品德学科优秀说课范例。__中学学区四校老师对此次活动给予了很高评价。通过此次培训大会，__中学学区广大教师的教学理念教学水平——特别是在备课、说课方面一定会有一个大的提升。 为进一步丰富大学区各校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围、弘扬民族精神，展示大学区学生释放激情的精神风貌，五月份__中学学区特组织开展“红五月”文艺汇演活动。在此次汇演活动中，各校组织严密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎实有序。活动中，同学们热情洋溢，舞动青春。在__中学赛场，__中学友情助演，带来了精彩的文艺节目，为__中学的师生送来了热情的祝福，活动增进了两校之间的友谊。

学区遵循“优势互补，资源共享，教育均衡”的支教交流指导思想，积极动员、指导各校开展对师资力量薄弱小学的支教和交流工作，各校教师申报支教交流的热情高涨。上个教学年度，__中学学区各校交流人员近三十名，尤以__中学为最多；__学区四所中学与一所中学和七所小学建立了“结对帮扶”关系，它们分别是：__中学——__中学、西马坊小学，__中学——__、落水、太平小学，__中学——新常小学，__中学——五一、黄堆小学。支教和交流老师吃苦耐劳的精神以及出色的教育教学技能得到了受援学校的一致赞誉。