多媒体广告设计模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇多媒体广告设计，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2平面元素在多媒体广告设计中的应用

2.1平面元素的运动变化

多媒体广告与平面广告和静态广告的显著区别就是，多媒体广告设计中的许多元素都具有可以变化的数字化特征，都是动态的。换而言之，多媒体广告中的许多平面元素都被赋予了生命，可以进行多种变化，这是多媒体广告的一大特色，也是其彰显艺术魅力的重要手段。从人类的视觉习惯来看，动态的元素更易吸引人们的注意力，并且，动态元素也更能激发人脑想象。多媒体广告设计中的平面元素运动方式主要有三种，分别是形态变化、空间位置变化和运动速度的变化。[1]此外，多媒体广告设计中的平面元素运动变化既有单个元素的生长、变化，也有多个元素的变化。其中，点、线、面等平面元素的形态变化主要指这些元素的生长、分解和合成变化，如在统一绿茶广告中最常见的画面就是：以绿色的流动线条为主线，那些自然而然生长出来的线条就围绕在它的周围，形态和画面逐渐由小及大，最终形成了一副充满清新质感的画面，这就是线条形态变化的结果。平面元素空间位置变化主要指因为元素位置移动而导致的运动轨迹和空间位置变化。一般而言，平面元素的移动方式是不规则的，它可以是曲线也可以是直线，可以是旋转移动，也可以是扩散、组合变化；它的运动速度变化与其空间位置变化一样，可以给人们带来强烈的视觉感受；文字的运动变化具有强烈的律动感，色彩运动变化能营造丰富的画面层次感。

2.2视觉与审美知觉表达

如平面广告设计一样，多媒体广告设计同样要遵守设计语言形式美法则，即依据人类视觉经验，通过对称与均衡、韵律与节奏、对比与调和的设计手法来优化广告设计形式，来传达信息、输出感情、彰显设计的形式美。不过，与平面广告相比，多媒体广告设计的视觉变化更加多样，也更具视觉吸引力。如在静态平面广告设计中，对称与均衡设计的核心是掌控好重心的关系与布局，而在多媒体广告设计中，元素是不停运动、变化的，设计者不仅要遵循广告设计对称与均衡规律，还要合理安排、用心经营不同元素的位置，确保它们即使是在不断变化着也要能给人以稳定感。再则，多媒体广告设计中的平面元素更具运动性，其运动轨迹极其多样、变化也非常丰富，它所构建的画面因为加入了时间属性和节奏态势，也更具律动感和艺术表现力。在多媒体广告中，听觉语言的形式美同视觉语言的形式美通常是共同存在的，将视觉画面与声音结合起来，增强广告的吸引力，也是当下最常用的多媒体广告设计手段。以洋河天之蓝样式广告为例，这则广告以蓝色为固定标志色，依照时间顺序跳出的事物分别是产品（酒）、海面、产品、天空、产品、人物，产品的每一次出现在位置上都不同，不过有产品出现的时候，画面都极其简单，其中，在头两次产品出现时，画面只是简单借助光线的疏密、虚实变化来衬托产品，视觉表现简单而巧妙。此外，海洋的画面尤其具有特色：海面呈对角斜线将画面平分，整个海洋像是由舞动的绸带组成，太阳的光晕像气泡一样上升，亦真亦幻，如梦一般，这样即彰显了产品的文化内涵：海之深为蓝，洋河蓝色的胸怀是宽广而博大的。与画面配合紧密的则是深沉而情感饱满的广告词，因此，从视觉来说，这则广告既营造了舒适和谐的画面视觉效果，还包含了浓烈的感情，它也更易打动观众。

2.3创意表达和交互性应用

多媒体广告设计和制作的方法很多，许多时候，它不仅可以通过创意表达来加深观众的审美体验，还可以通过交互定剪辑和剧情表达更加丰富的含义。因此，广告元素的互动性创意思维表达和交互应用，是多媒体广告设计最常用的创新方法。平面元素在多媒体广告设计中的互动性创意思维表达，需要从受众的角度出发，通过大众化、视觉化的审美标准来打通受众与广告的思维通道，以实现广告内容与观众思想的碰撞和共融。如在商业广告展示台上，商家可以设置投影仪，让观众利用人体和机器装置进行互动：当人触摸机器时，屏幕会随着人体动作显示出各种新的图形，这可以大大增强参与者的心理满足感，获得良好的广告宣传效果。平面元素在多媒体广告中的交互性应用在广告娱乐性体现上具有显著优势。如在广告中，设计师可以通过元素变形、变换产生另一种形态的元素，进而实现画面空间、层次的延展，使画面充满想象力和生命感，如许多电视台的频道包装广告都习惯用由点到线、由线到面、由面到空间的动态方式，演绎和刻画平面元素的空间感和距离感，形成兼具冲击力和动感的视觉画面，这就是多媒体广告元素的创意运用。

3多媒体广告设计中平面元素应用要注意的问题

3.1尊重元素的视觉传达规律

无论是在平面广告设计还是在多媒体广告设计中，它所运用、传达的元素都是一致的，加上二者都是为产品销售、推广、宣传而服务的，因此，可以说，多媒体广告设计和平面广告设计一样，都要遵循平面元素的视觉传达规律。平面元素的视觉传达规律主要有运动规律、空间规律和构成规律。此外，人们还会根据自己的生活经验，赋予一些元素特定的意义，如人们看到中国结就会想到中国，看到绿色就会想到环保。鉴于此，广告设计师无论应用什么样的平面元素，都要注意和遵循这些规律。只有这样，才能增强广告设计的刺激性，才能更好地激发受众的审美体验。

篇2

广告作为一个深受媒体影响的行业，自诞生之时便伴随着媒体变革而不断转换其表现形式，从报纸、杂志广告到广播、电视广告;从单一的听觉、视觉广告到视听结合一体广告的出现，每一次媒体技术的革新和广告形式的变化都引导了广告行业的巨大飞跃。但无论传统媒体下的广告形式如何变化，广告与受众之间的信息传递方式永远都是单向的传播关系，受众都是一如既往的被动接受。然而，当今先进的信息技术和新型数字交互媒体的出现，从根本上改变了这种单向状态，数字多媒体广告形式的出现推动了广告的多维化发展。广告由过去的独白形式逐渐转变为与受众交互的对话局面。新兴的数字多媒体技术将人际媒体(即广告参与者作为传递信息的媒体)和大众媒体的优势充分地结合起来，数字多媒体广告通过交互体验设计切实改变了传统“一对多”模式的束缚，真正为受众建立起了“一对一”的广告定制新模式，每个参与广告的受众都在一定程度上拥有了对等及相互控制的权利。设计师通过对新媒体技术的运用，设计出令受众感兴趣的交互体验方式，将全面的产品、服务信息和充满温情的人性关怀一并送至受众的内心深处，从而建立起受众与广告之间的情感纽带。例如美国某店铺的售点投影交互广告(图1，公共场所体验广告)，当消费者站在离橱窗较远的地方时，在橱窗的界面上会循环展示一个女士服装系列广告，目的是把顾客吸引过来。当消费者靠近橱窗时，系列广告变成在每个橱窗上介绍的详细条款和库存信息。当消费者将手伸进和伸出橱柜时，则触发与其最近的壁橱上显示用户所寻求的那个壁橱裤子的信息。同时，消费者可以通过触摸图片右下角的图标来检验某种型号的裤子的库存。在这个例子中，壁橱既是投影屏，也是交互广告的硬界面，方便消费者更便捷地进行操作。图1售点投影交互广告另外设计师通过对受众心理的分析以及与受众的沟通，可以推出符合受众需求的创意情境，从而促进了广告设计创意和表现形式的丰富多元化，这是以往传统广告设计形式所无法企及的。数字多媒体广告的交互体验设计，打破了广告中在时间和空间上的局限性，更加有利于品牌的建立与维护。其个性化、灵活、便捷的优点征服了各种需求的消费者，并且可以伴随消费者不同时期需求和喜好的变化而做出及时更改，切实改善了广告与受众之间的关系。

二、数字多媒体广告中交互体验设计的发展趋势

(一)视、听、触等多感官的融合

数字多媒体广告的交互体验设计虽然有诸多创新之处，但是同传统广告一样也需要运用视觉原理合理地把握视觉设计中的各个要素，准确领会视觉导向，同时还能将听觉、触觉等其他感官形式完美地融合起来。由于数字多媒体广告具有全球性，在其交互设计中应更重视视觉氛围的营造，以保证视觉语言的相通性。视觉设计中可以充分运用平面设计的原则，不断提升视觉美感。在色彩设计中可以通过互动的形式分析受众的喜好，突出个性色彩的描绘，保持与受众心理预期的一致性。同时在设计中可尝试色彩的可更换性，使受众通过互动从中体验到乐趣。图形设计也可以由过去静态的转向动态的，造型更趋简洁且有针对性，可以在瞬间抓住受众的眼球。图形设计应该具备变化性和及时性，如Google、搜狗的广告经常伴随各种节日、事件、纪念日而产生变化。其中闻名世界的Google搜索引擎广告其字母图形从1998年至2004年经过了1900多次变化，不仅维护了品牌形象，也与受众建立起深层的情感联系。而搜狗招聘广告(图2)则采用比喻和象征的设计手法，将传统属相与传统纹样及艺术形式融合到广告中，将广告诉求与中国文化相契合，令人产生极其深刻的印象。而版式设计则应更加大胆、不拘束且具有灵活性和变化性，同时伴随音效的配合，实现强烈的节奏变化，从而打破均衡的视觉惯性，设计出具有出其不意效果的创意版式设计。各种音频、音效设计在数字多媒体广告中也显得格外重要，听觉设计不仅对视觉设计起到了辅助的作用，同时音频音效更能引起受众的注意，通过各种旋律的变化不断引发受众的心理共鸣。声音与图像的融合设计能够更为立体地营造出广告的氛围，使受众在互动体验中达到身临其境的效果，进而突出广告主题，强化了广告效果。触觉体验作为广告交互体验设计中需要受众配合参与的环节，自然也十分重要。受众通过触觉接触如(图3)小朋友通过脚接触媒体进入到广告的交互体验中，经过触觉设计的引导，变化丰富的图像信息依次展现在受众面前。另外通过自主的触觉选择(如受众通过手指的触碰选择)可以方便快捷地寻找到满足自己喜好和符合自己需求的信息与服务，并且在脑海中留下深刻的印象。

(二)鲜明有趣的互动设计

数字多媒体广告中的互动设计首先要具备鲜明性。通过各种视听设计形式的呈现，使受众能够直观明确地认识到该广告是可以进行互动的，并且操作起来十分快捷，激发出受众的互动热情从而实现受众与广告的交互体验。最为常见的是采取设置悬念的设计形式，悬念为受众的互动体验行动提供了向导，在层层递进的互动中，不断突出广告的诉求目的。例如:bp公司在互联网中的电力广告(图4)，开始画面是黑色背景上悬挂着一只小小的白色灯泡，除此之外画面上只有一句提示语:“怎样点亮这只灯泡?”这个画面持续数秒不变后，消费者对于这种现象会产生一种想要得知下文和解答问题的好奇感，会忍不住点击灯泡，这时就在鼠标滑过画面的时候，黑色的背景会从灯泡所在的位置逐渐转化为白色背景，仿佛是消费者的互动行为点亮了灯泡，照亮了画面似的，随后出现辅助的图形，广告语也解答了前面的问题，并推出广告的诉求点:“用更清洁电力”、“用太阳能的力量”。其次，数字多媒体广告的互动设计还要具有一定的趣味性。通常会采用游戏互动体验的设计形式，广告信息可以作为附加内容，在开始或者结束的时候出现，或者根据广告主产品的特点和要求，量身设计一个专门表现其产品特色的互动游戏。如肯德基“美味对对碰”游戏(图5)，将自己的食品照片制作成图标与现今热门游戏连连看巧妙地融合在一起，让消费者在享受游戏带来欢乐的同时又能注意到产品的信息。值得注意的是，在互动游戏的设计中，文字要有感染力、号召力和口语化特征，色彩上力求流动丰富且富于变化，通过画面节奏变化，引导受众由被动阅读走向主动参与，体验互动带来的乐趣，强化了广告信息，也拉近产品与受众之间的距离。

篇3

中图分类号：J022 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）10-152-1

随着科学技术的发展和教育模式的不断改革，课堂逐步引入多媒体，成为辅助教学的重要方式。多媒体辅助教学改变了传统的课堂板书方式，其主要归功于其便捷性与直观性，下面首先阐述一下多媒体教学的基本特点。

一、多媒体教学的发展进程

在20世纪80年代，一些学校已经开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。

二、多媒体教学的基本特点

多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。多媒体教学具有交互性、集成性、可控性等特点。通过对计算机的操纵，自由进行信息展示。

三、多媒体教学在平面广告设计中的应用

（一）制作平面广告设计多媒体课件

在平面广告设计教学中，若采取多媒体教学的方式，设计开发专门的课件主要方式。课件制作在任何科目的多媒体教学中都是十分重要。课件的内容以及形式直接关系到学生的兴趣以及学习的效果。平面广告设计作为一种信息程序与美学的结合，在课件制作方面要体现新颖性与创造性。

教师首先要了解课程目标以及课程基本内容，根据内容整合成知识体系，并将其中的重点以及理解困难、比较抽象的部分通过多媒体的方式展现出来。例如对于一些美学概念以及美术流派，通过枯燥的理论讲解，学生很难理解。通过图片的展示、视频播放等方式，学生可以更直观地了解所学的内容。因此教师需要在课件设计上多下功夫，表达知识的精髓，做到图文并茂，生动有趣。

（二）播放多媒体的方式进行教学

多媒体教学不仅仅是在PPT上展示一些概念，这样就与传统的板书式教学差别不大，除了信息存储量较大以及可复制可重复外，失去了其本身的意义。因此教师在多媒体教学过程中，要善用各种形式的多媒体，如音频播放、视频展示、图片欣赏、动画欣赏、软件示范等等。广告的终极目的在于追求广告效果，平面广告设计的优秀与否对广告视觉传达信息的准确起着关键的作用，而多媒体的教学方式，对于提高学生的视觉欣赏能力与对画面的敏感性。

（三）积极与学生进行互动

在平面广告设计的教学中，教师要善于引导启发学生，培养创造性思维，鼓励他们打开思路，勇于探索。在课堂教学中，教师通过多媒体展示，为学生展示各种资料，给学生讨论的机会，营造一个言论自由的环境。广告设计注重的就是创意，而创新精神的培养，在于不断开阔眼界，拓宽视野。例如教师通过优秀广告设计的展示，让学生们展开讨论，对于理念的设计、色彩的应用、技巧的把握等进行分析，并且可以鼓励学生提出自己的创意方案，帮助学生摆脱常规思维的束缚。

四、多媒体教学在平面广告设计中的重要意义

（一）表现形式直观生动

平面广告设计强调的是创新性与艺术性，在传统的教学方式中，教师只能通过简单的板书来进行示范，而基础设施有限以及教师的能力有限，展现给学生的内容也严重受限。例如一些优秀的设计作品，教师可以通过计算机投影展示，如果不具备硬件条件，则很难展示给学生看。另外，一些原理类的概念可以工作计算机动画等进行演示，弥补了概念抽象的缺陷。多媒体教学图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，生动直观，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。

（二）易于激发学生学习兴趣

传统的教学方式局限于书本、板书，不利于调动学生的积极性。在任何学科的学习过程中，学生的兴趣对于内容的掌握发挥着重要作用。在平面广告教学实践中，配合使用计算机、投影设备已经音响设备，教师可以将大量的生动形象的信息传达给学生。相对于纯粹的理论，视觉上的愉悦感更有利于调动学生学习的积极性，从而达到更好的学习效果。

（三）教学信息容量大

传统的教学方式，课堂上教师展现的内容有限，教师的板书不仅速度慢，而且数量较小，而且清除后无法复制。多媒体教学的功能十分强大，不仅加强了知识的密度，而且提高了课堂效率，学生可以复制拷贝一些资料课件，为学生的课后复习提供便利。

五、结束语

现在社会的教育模式要随着社会科技的发展不断改革创新，尤其是在平面广告设计这种视觉性较强的综合性科目，教师在教学过程中充分利用先进技术来辅助教学，最终实现完成教学目标、培养学生的创新精神的目的。

参考文献：

[1]刘艺琴.综合性大学平面广告设计的多媒体教学探讨[J].湖北第二师范学院学报，2008，（08）.

[2]李春跃.平面广告设计实验教学改革初探――如何提高学生的动手能力[J].文教资料，2011，（27）.

篇4

二、广告设计教学中存在的问题

1.新媒体广告设计的理论研究及课堂导入滞后

新媒体出现时间短，发展速度快，显著特点之一是理论研究滞后。而将理论研究广泛地转变为教学内容也需要一定的时间。因此部分高校新媒体广告设计教育的突出问题是教学在一定程度上缺乏系统而稳定的理论指导，这直接影响到广告设计专业的教学质量。

2.新媒体广告设计的技术领域广、更新快、学习难度较大

广告设计复杂性较高、系统性较强，特别是新媒体广告在技术上门槛高、关联领域多、更新快等特点加大了教学难度。在新媒体广告设计教学中，教师需要依照当前复杂的广告市场对内容进行全方面把握，需要对各项计算机技术、信息技术、多媒体技术等进行全面了解。学生除需要学习广告策划、广告创意、设计制作、市场营销等相关内容外，还要花费大量时间学习网络应用技术、影视编辑技术、摄影技术等新媒体关联技术，学习难度大幅提升。

三、新媒体时代广告设计教学改革措施

1.构建新媒体时代广告设计教学体系

高校广告设计教学应该不断改善自身的教学体系，这样能够提升学生学习的积极性，以便更好地满足社会对广告设计人才的需求。构建新媒体时代的广告设计教学体系，需要注重培养学生的新媒体广告设计能力，让学生带着目的研究相关问题，掌握课程的重点和难点。除此之外，还要为学生创建更多的实践机会，让学生到电视台、广告公司等参观实习，让他们了解所学专业。学校还要不断强化广告的关联课程教学，提升学生计算机相关课程、创意类课程、视觉表现类课程的学习效果，从而全面夯实广告设计课程之前的基础关联课程，为学生学好新媒体背景下的广告设计提供保障。

2.加大新媒体广告设计相关技术的课程比重

在新媒体广告教学设计中，教师要提升广告设计相关技术的课程比重，最大限度地开阔学生的学习视野，提升学生新媒体广告设计水平，从根本上改善学生对新媒体广告技术的认知及应用效果。在进行新媒体广告设计教学时，高校应该利用自身的教学优势，提升教学中的广告技术比重，在原有教学的基础上设置新媒体广告设计技术分析内容，提升新媒体教学质量。教师要全方位讲解新媒体广告技术，确保学生能够熟练掌握并运用，从技术上保证教学质量。

3.加强广告设计教学体系的辅助手段建设

高校要加大对高校教师队伍的建设，对教学人员做好相应的培训工作，加强院系之间的合作，提升自身的师资力量。同时学校还可以聘任新媒体领域的优秀人员作为兼职教师，让他们将自身的技术和经验讲述给学生，提升学生对新媒体广告设计的认识，积极推进高校新媒体时代广告设计教学的改革和探索。广告设计不是一个人的工作，它需要团队的合作，因此在教学过程中教师还要培养学生的团队精神，提升他们的合作意识，从而不断提高学生的广告设计能力。只有不断优化教学体系和教学方式，才能培养出新媒体时代所需的广告设计人才，进而促进我国广告设计教学质量的提升。

篇5

进入新世纪以来，随着移动互联网技术的快速发展，信息传播媒介发生着翻天覆地的变化。以微信、微博为代表的新媒体借助着智能手机的普及迅速崛起，互联网与移动终端技术的发展，使得传统媒体和新媒体由竞争逐渐走向融合，迎来了一个新的发展契机。时至今日，越来越多的人习惯通过互联网收看自己想看的视频内容；越来越多的人喜欢通过手机和接收信息；越来越多的人利用手机App进行日常消费……各种形态的新媒体技术的迅速发展悄悄改变了我们的消费模式和生活方式，也逐渐改变着广告设计和广告传播的方式。

1 媒体融合时代广告设计教学面临的困境

1.1 媒体融合时代的广告设计理论基础研究滞后

新媒体的异军突起导致传统媒体受到强烈的冲击，以报纸、杂志、电视为代表的传统媒体加速转型，“媒体融合”成为大势所趋。所谓“媒体融合”，是指各种媒介相互融合，呈多功能一体化的综合媒体形态，是把电视台、报纸、杂志、电台等传统媒体与智能手机、互联网等新型媒体传播方式有效地结合起来，信息集中处理，资源共享与整合，实现多通道、立体化的传播。由于新媒体出现的时间短，媒体融合还不够成熟，与媒体联系紧密的广告设计没有形成系统成熟的理论研究，对当前的广告设计教学造成了很大的影响。

1.2 媒体融合时代的广告设计相关技术更加复杂

广告设计本来就是一个跨学科的课程，所涉及的领域较多，相关技术的要求较高。媒体融合时代，各种新媒体技术层出不穷，更新速度也非常快，广告设计要做到新旧媒体的融合互通，大大提高了广告设计的难度。在媒体融合时代的广告设计教学中，教师需要对当前复杂的媒体广告形式有充分的了解和掌握，指导学生运用各种新技术、新媒体进行广告设计教学活动，这对于老师和学生来说都将是一个巨大的挑战。

2 媒体融合时代的广告设计课程教学改革思路

2.1 坚持“策略为基础、创意为重点”的教学理念

广告从诞生之日至今，其本质和内涵一直都是“传播信息”，即通过一定的媒介来传播广告信息，这种信息传播活动必须通过媒介来完成。无论是以报纸、杂志为主的纸媒时代，还是以电视为主流的流媒体时代，抑或是移动互联网盛行的数字新媒体时代，广告设计的目的都是为了更有效地传播广告信息。因此，需要对广告受众（目标消费群体）的接受心理和消费心理进行深入研究。

对于广告设计课程教学来说，要达成以上目的，就必须坚持“策略为基础、创意为重点”的教学理念，着重培养学生的广告策略思维能力和创意思维能力，不能认为广告设计就是使用电脑进行排版设计，使用Photoshop进行图像合成设计等。广告设计必须立足于市场调研，洞悉消费者心理，从广告策略的高度进行教学，让学生们明白一切的创意与设计必须服从广告策略这个根本。

另一方面，广告创意能力的培养是广告设计课程教学的重点，也是难点。广告创意是广告策略的表达，广告设计想要达到良好的传播效果，必须要有独特的创意。创意是广告设计的具体表现形式，也是消费者接受广告内容的直观心理感受，好的广告创意能给受众心理留下深刻的印象。在广告O计学过程中，应从创意思维和创意表现两个方面进行教学。广告创意的核心在一个“创”字，即培养学生的广告创意思维能力和创意表现能力，这在媒体融合时代显得尤为重要。

2.2 以新媒体广告为突破口，改革和完善广告设计课程体系

广告设计是一门综合性的课程，是视觉传达设计专业的主干课程，所关联的课程较多。因此，广告设计的课程教学改革不单单是广告设计一门课程的改革那么简单。以新媒体广告为突破口，改革和建设广告设计课程体系是当下广告设计教学改革的必经之路。通过开设交互式设计、移动App新媒体广告设计、网店广告设计等一系列创新课程，形成一个较为完善的新型广告设计课程群。在教学过程中，当前的广告设计必须顺应时代的需求，重点围绕新旧媒体融合的特质来进行广告设计教学。特别是要深入研究智能手机广告传播模式，了解各种手机App的广告特点，研究手机短视频等新的广告传播方式。要增加新媒体广告设计内容在课程教学中的比重，逐步提高学生对新媒体广告设计的了解和认识，强化学生对新媒体广告设计的创新能力和应用能力。

2.3 以媒体融合为契机，强化艺术与技术相结合

新媒体的出现对传统媒体产生了强烈的冲击，但这并不意味着传统媒体会马上消亡。媒体融合的本质不是新的取代旧的，而是相互促进，共同发展。因此，对于当代广告设计来说，通过整合各种形式的媒体，使传统媒体与新媒体相互融合，扬长避短，兼容并蓄。这种多元融合、相互协调、相互补充的多媒体广告设计状态，是媒体融合时代广告设计最大的特色，这一时期的广告设计，技术扮演着越来越重要的角色。各种新技术的加码能使广告的表现形式更加多样化，更具表现力。但我们也不能过分强调技术的重要性，而忽略艺术审美性在广告设计中的地位，不论在什么时期都不能忽视广告设计中的艺术美学。简单地说，新技术的出现为广告设计提供了更多样的艺术表现形式，新技术需要以艺术为基础来表现思维与情感。在当代的广告教学中，教师要革新观念，重视新技术的应用，坚持艺术与技术相结合。

2.4 注重项目实践，培养团队协作能力

广告设计是一项繁杂的工作，靠一个人的努力是不够的，它需要一个团队精心协作来完成。特别是在媒体融合时代，广告设计所涉及的领域更加宽泛，需要各个环节的专业人才通力合作，这就需要培养学生的设计与沟通能力以及团队协作能力。在教学过程中，借鉴广告公司的项目设计模式，将学生以5～6人为一个项目设计小组，任命一人为组长负责设计项目的整体把控，其他人按职务分配具体设计任务。在项目设计过程中发挥团队协作优势，重大事项通过集体讨论协商，具体任务明确分工到人，不但能提高学生的执行力，还能培养学生的团队协作能力。

3 结语

篇6

一、富媒体广告的兴起与发展

随着新媒体技术发展，新媒体对传统媒体广告的冲击愈加激烈。富媒体广告作为新媒体广告重要组成，其广告形式和效果受到业界高度关注。国内学者对富媒体广告研究主要集中在网络互动广告及广告传播效果方面。有学者认为，交互式网络广告对提升用户体验和企业营销效果有重要价值。广告史上，首条富媒体广告出现在美国著名杂志Wired网络版Hotwired杂志上。国外学者发现，比起单一的视觉广告，兼有视听元素的广告更能引起人们关注，3D 动画广告更具亲和度，能够有效降低受众的感知危险能力。

2002年，富媒体广告在国内首次出现。此前虽然也有富媒体应用，但没有正式作为一种广告类型。新浪与互动通公司曾推出“新浪视窗-iCast”富媒体广告，最初的富媒体广告以视频类为主。之后，其他富媒体广告形式纷纷出现，富媒体服务策略和监测手段也随之逐步完善。于是，广告主逐渐认可富媒体广告，快速消费品、游戏等行业开始投放富媒体广告。数据显示，2016年前三季度中国互联网广告运营整体市场规模为1849.6亿元，移动互联网广告开始占据互联网广告市场主导地位，富媒体广告成为互联网广告发展新亮点。

为满足消费者更加个性化、精准、互拥墓愀嫣逖樾枰，未来富媒体广告趋向于创意定制化、视频参与、定向投放，并利用富媒体技术把大K数的视频广告、Flash广告等通过在大流量的门户网站上流畅的播放，且具有网络强互动优势，从而达到一种强曝光、高点击效果。

二、富媒体平面广告的构成要素

点、线、面、色彩等传统平面元素都是富媒体广告设计中的基础元素，将这些元素运用到不同形式的富媒体中，产生了其他广告不同的特殊效果。有学者提出，平面中的点与参照物相差越大，点的视觉感就越突出，无数的点聚集在一起，就形成了线或面。不同大小、不同规则的点组合在一起所产生的视觉效果也不同；线亦如此，线条长短、粗细也可呈现不同的视觉效果，而且线条可以更清晰地引导受众的视线，聚焦主体。利用三条直线就可以创造出三维空间，虚线、曲线等不同形式的变换与组合更有异曲同工之妙。面是点和线所扩大和移动形成的，根据广告需求，可以随意组合创造和变换，呈现出不同规则的图案。

文字作为广告元素是传达信息的重要载体，在传达诉求中有着至关重要作用。富媒体广告中，文字须有可读性，并能准确地传递广告信息。因此，文字的简练和精确是检验广告好与坏的重要标准。在广告设计中，文字配合图形，通过编排创造不同的视觉效果，增加阅读兴趣，从而提升广告传播效果。

三、平面元素在富媒体广告设计中的应用

2017年3月20日，新浪网首页出现了五条通栏富媒体广告，第一条是中国邮政储蓄银行的中国扶贫基金会发起的邮爱公益广告，该广告主题清晰，由文字和单张图片组成，绿色字体代表着公益所传达的目的――希望和可持续；第二条是京东采购节狂欢盛宴广告，背景以科技蓝为主色调，电视、电脑、手机登电子产品的图片组合，丰富了整体画面，搭配以红色、灰色为主的线条，红底白字的信息简洁明了；第三条是英伦班纳男鞋广告，在首页上出现了男鞋产品图片、文字诠释的特性和价格之外，没有其他信息，只有当单击页面时，才会跳出英伦班纳品牌旗舰店；第四条是珍藏版纯天然蜜蜡饰品，没有品牌；第五条是梦特娇男装广告，并未显示品牌，这恰恰利用了消费者好奇心理，让消费者有冲动去点击页面，进入其旗舰店去了解，但同时也导致了一部分消费者在首页看到广告，一扫而过，不知其品牌，记忆模糊，广告效果大大减弱。

此外，苏宁易购广告出现在2017年3月20日网易首页，以对联广告、flas形式呈现，在网页的两边都有，画面丰富，信息明确，网页下拉也不会影响广告传播效果，充分利用了网页两边的空白区域，不仅如此，位于网页三分之一处，还出现了苏宁易购通栏动态广告，信息量更大，文字更醒目。除动态广告，网页中运用最多的还是关键字链接广告和扩展类广告等形式富媒体广告，在淘宝网、1号店、京东商城等平台，图片作为主题，不可能展示更多信息内容，扩展类广告使人印象深刻，提高了传播效果。

总的来说，从这些富媒体广告的表现形式来看，动态画面可以聚焦受众视觉，使之停留在该广告上时间更久，从而增加受众记忆时间，提高传播效率。有学者认为“平面元素空间位置变化主要指因为元素位置移动而导致的运动轨迹的空间位置变化”。点、线、面、文字和色彩的变化丰富了富媒体广告表达形式。富媒体广告出现，让广告不仅拘泥于平面单一视觉效果，而是让画面更具动感和创意空间，传统的平面元素的运用也使在富媒体广告变幻无穷。

平面元素在富媒体广告中的应用，突破了传统平面媒介限制，造就了更丰富视觉表现形式。同时，富媒体广告具有数字性、网络性和互动性诸多潜在特点，受众将日益习惯富媒体的服务和丰富有趣的音视频视觉冲击。在新媒体和网络技术发展背景下，富媒体广告营销价值远超传统媒体广告，将成为网络媒体主力军，在未来的网络发展中，富媒体的身影将无处不在，以多姿多彩的形式吸引大众眼球。

篇7

教学内容与创业前景

多媒体广告设计课程的内容是以各种单一媒体的技术与创意为基础，结合学生的创意整合出新颖的多媒体创作。课程的核心内容强调有机的整合，学生通过学习与归纳以前所学的单一媒介，在以审美与创意为目的前提下去发掘它们潜在的整合可能性。

（一）多媒体广告设计的具体内容

多媒体广告设计的具体内容包括以下几方面。Flash技术：Flash软件是当今最普及的多媒体设计软件，它能够将图像、动画、声音、视频等进行有机的整合与融合，通过它可以创作出赏心悦目的多媒体艺术作品。同时，网络、电视与手机终端等都能够很好地兼容该软件。在该课程中，它是主要的需要学习的表现工具。学生通过这个课程的学习能够掌握这个平台的使用方法，并且结合自己的想法进行创作。基础动画原理：动画是当今中国的热门专业，是国家支持的文化产业的重点之一。全国乃至全世界的动漫产业产值巨大，市场前景广阔。在我们的课程中，动画既是一种表现形式，也是多媒体设计不可缺少的一部分。Flas是该课程的一个主要内容，它主要包括以动画基础的广告形式探索、动画运动原理、时间与空间的掌握、以广告为目的的故事创意等方面的内容。互动技术：互动是指事物的相互反馈，我们的课程中主要讨论人与电脑、各种终端的互动关系。课程中主要讲解基本的互动形式与基础的编程技术。它关联的领域包括软件界面互设计、网页界面互动设计、基本游戏设计与展示、互动式广告等。网页设计：网页设计需要互动技术、图形图像处理、动画效果等内容的支持，它也是多媒体整合的结果。学生通过以上内容的学习能够制作出生动的页面。创意与整合讨论与指导：学期末，学生通过自选题目进行多媒体广告的最终创作，通过整合前面所学的技术与创意，融会贯通地进行思维的拓展，最终确立具有艺术火花的创意点，并完成广告创意。

（二）当今与课程相关联的行业

当今与多媒体广告设计课程相关联的行业有以下几方面。网页设计：网页是现代人生活不可缺少的信息获取来源，网页设计的需求也非常高。需求方包括政府、大中小企业和个人等。动画设计：动画的产业链包括动画生产（动画创作生产）、动画市场（包括动画图书与动画音箱市场，以及动画形象所衍生的产品市场，如服装、玩具、儿童用品等）等。⑥游戏设计：游戏设计也是当今热门的行业。从电脑游戏到当今的平板电脑和手机游戏的发展可以看出，游戏是当今国内前景广阔的行业。游戏的产业链与动漫的产业链有些类似。多媒体广告设计：无论网页还是现代的游戏终端，我们都能够看到大量的广告，而这广告都是在多媒体环境下创作的。具体体现在网络上的Flash广告、嵌入游戏内的广告等。

（三）课程内容设计

课程内容设计应当将实践性强的多媒体技术应用摆在第一位，结合广告设计理论进行讲授。具体内容包括多媒体相关软件使用技巧（包括动画、网页和音频等软件）、广告设计、界面设计以及动画等理论讲授，以创业为纽带将技术与知识融合起来。

1.教学内容与改革效果

教学以实用性较强的Flash和Dreamwaver软件作为主要工具，结合广告设计理论、动画制作规律理论和当今的多媒体技术在市场应用案例等内容，以求缩短学习与创业的距离与时间。改革的效果在于学生在学习多媒体技术与创意的同时，能够思考和规划如何运用该课程的内容进行创业的初步探索。通过筛选学生在该课程中所获得的创业方案，对相关的创业进行适度的实践性尝试。教学的设计类作业可以与创业方案一致，即创业实践的设计能够当作该课程的考核作业。

2.创业教育内容组织与安排

（1）通过小组讨论和大脑风暴法获得创业方案。（2）通过网络搜寻与学生实地调研等方式，获得多媒体关联的行业与市场状况，并且对原本的创业方案进行讨论与修正。（3）创业实践方向集中于界面设计、动画和多媒体广告三个方向。（4）邀请业界专家对行业的现状与发展趋势进行分析，让学生获得第一手和最接近实际情况的创业指引。（5）通过以上的学习与探讨，学生以小组为单位总结创业的可行性方案，并在条件允许的前提下适当进行创业尝试。

篇8

广告设计是广告活动中心环节，广告作品是广告的运作的载体，高校广告设计专业肩负培养广告专业人才的任务。之前以平面、影视为主要媒体形式时期，广告设计人才的培养以单一型人才培养为主。在互联网广告时期，广告活动各环节联系程度更加紧密。广告设计人才的培养不能再停留在造型的选取上，要更多地深入到广告运作中。

二、广告设计专业培养目标的变化

广告设计专业一般隶属于视觉传达设计专业，与之相并列的还有包装设计与出版设计等方向。因此，广告设计专业作为视觉传达几个方向之一，广告设计专业在教学计划、课程设置上既要求具备视觉传达的理论基础，又突出广告设计的专业特点。

在具体的专业教学中，广告设计专业前两年主要学习基础课和专业基础课；最后一年根据学生意愿进行毕业前的实习和毕业设计工作。这样的培养方案，一是为了保证广告设计方向的正确性，另一头是保证广告设计执行与实现广告媒体的最佳结合。现代广告设计与运作越来越讲究协同作战。对此，学校应在教学计划和课程设置上注重对学生能力的培养。

三、广告设计专业的课程体系

在具体课程设置上，学院的广告设计方向确定了五门广告设计方向的核心课程。通过五门核心课程，一门课程主要解决广告策略的问题；一门解决广告媒介协作的问题；其他三门课程主要解决广告设计方法和设计能力的问题。其中新媒体广告设计是学院最近一次人才培养方案增加的内容。对于新媒体广告设计，要给予足够重视。学院应从自身发展需要出发，在教学内容上设置了编排了新媒体的理论学习环节、媒体广告创作环节、品牌网站创作环节等内容。在教学上实行广告设计专业教师同其他设计专业教师交叉向学生授课的方式进行。形成不同专业间的相互补充。

许多人认为广告设计专业学生只要具备专业技能就行，对于非常重要的广告策略问题是否需要学习存在疑惑。而学院在教学实践中已经证明了其必要性。现代广告项目多采用广告运作形式，广告设计人员必须对广告策略有深入的研究，才能形成广告创意；只有广告设计人员掌握了各种媒介的优势所在，才能设计出适合媒体宣传的优质广告作品。近几年，学院广告设计方向的学生在大学生广告设计大赛中屡或佳绩。在省内的各种海报设计大赛中勇于尝试，大胆创新取得了优异成绩。这些奖项的取得证明，学院不仅重视学生在广告设计技能方面的培养，不同专业方向的教师能够从专业出发，引导学生参与到实践项目的策划练习上，强化与社会发展紧密相连的广告策略与广告媒介的学习，经过这样的理论联系实际，不断的从中发现问题解决问题，才能真正为学生成长为一名优秀的广告设计人才提供强有力的支撑。

四、广告设计专业的实践教学环节

按照全面广告应用人才培养的目标，学院在教学过程中尤其注意广告设计的应用性与商业性的结合。学院斥巨资打造了服装、包装、平面、环艺、动画等多个专业实验室，在全省同类高校中，实验室水平处于前列。教师在授课期间可以通过实验室的优势平台，引进社会上的广告项目指导学生去实践，或者利用实验室设备进行商业性广告竞赛，通过多种实际课题的形式吸引学生尽快熟悉广告项目的实际运作流程、创意产生规律，习惯用广告思维来运作广告的模式，尤其是商业广告的敏锐性一定要融会贯通与广告作品的设计中。

篇9

1.引言

随着互联网络技术的成熟和宽带带宽条件的改善,互联网这种新的传播媒体迅速发展,使信息传播业已悄然产生变革。视觉识别系统(visual Indentity system),也延伸到新的领域,互联网作为一种全新的大众传媒,具有迅捷、及时、价廉、交互性好、传播面广的特点,富媒体广告越来越接近于一门艺术而不仅仅是一项技术,为企业CI的传播提供了良好的条件。

2.富媒体广告的发展

2.1第四媒体

网络作为新兴的第四媒体有它独特的优势,它替代了众多其他传统媒体的很多功用。现在,表现和记录人类物资和精神世界的数字、语言、文字、声音、图画和影像等过去相互之间界限分明的各种信息传播方式,都可以用计算机的二进制语言来作数字化处理,相互转换,可以浑然一体。随着数字化技术的发展,国际上已把互联网纳入六大媒介中,并将其称为继报纸、广播、电视之后的“第四大众传媒”。交互式传播媒体的出现,使得传播者与受众之间的传统的相互关系正面临巨大的变化。据调查显示,网络已成为一种品牌塑造媒体(Branding Medium)。

2.2富媒体广告

网络条件的改善,以及传统网络广告的劣势使得富媒体广告得以快速发展。富媒体是建立在多媒体基础上的,采用先进的视频流或音频流技术并结合flash、Java等程序一项新技术,与多媒体技术最大的不同在于,多媒体的应用一般没有交互性,而富媒体却增加了交互性概念。

富媒体广告是指采用富媒体技术,能达到2D或3D等具有复杂视觉、听觉效果和交互功能效果的网络广告形式。富媒体广告形式对品牌印象的形成有重要的影响,尤其在广告认知和信息传递上效果明显。随着网络宽带条件和富媒体技术的提高,富媒体的交互性被充分发挥出来,那么富媒体广告效果将会更佳。

3. 富媒体广告传播的特点

3.1交互式传播取代单向式传播

网络与传统媒体的不同之处,就在于信息的动态更新和即时交互性。传统媒体(如广播、电视节目、报刊杂志等)都以单一线性方式提供信息,按照信息提供者的感觉、体验和事先确定的模式来传播。网络传播的最大特点就是交互性,它为传受双方提供了平等交流的信息平台。即时的交互性是网络媒体的优势,也是富媒体广告设计时必须考虑的问题。在网络环境下,人们不再是一个传统媒体方式的被动接受者,而是以一个主动参与者的身份加入到信息的加工处理和之中。这种持续的交互,使富媒体广告设计不像传统媒体广告设计那样,发表之后就意味着设计的结束。富媒体广告设计人员必须根据企业各个阶段的经营目标,配合企业不同时期的经营策略,以及用户的反馈信息,经常地对设计进行调整和修改,不断创作出新的设计作品。

3.2 个性化替代大众化

事实上,互联网的传播既有原来意义的大众传播, 更有人际传播和群体传播,而且以后两者为主。互联网传播方式的首要特征是交互性,其次是个性化。在传统媒体环境下,受众只能在媒体为其设置的有限的菜单中进行有限的选择。而互联网传播是一种点对点的传播,所有的上网媒体和其他上网者汇集了世界上洪流般的信息,这些信息可以由网民们自由编辑和点播,实现信息传播的个人化。富媒体广告在设计时可以针对不同的受众人群特点进行有效的设计。

3.3刺激多样性的需求

网络传播的表现空间延展的功能特性,使富媒体广告表现的多媒体特性和信息呈现的丰富性得到立体化的实现。在“冲浪”的自由行为意识控制下,追求刺激的多样化和充分性的网民,有自主需找需要信息的强烈愿望。富媒体广告可以通过层层点击页面达成纵向的深度渗透诉求,也可以利用网络的搜索、超链接功能实现横向的比较分析说服。

3.4技术与艺术结合的紧密性

设计是主观和客观共同作用的结果,设计者不能超越自身已有经验和所处环境提供的客观条件限制。富媒体技术主要表现为客观因素,艺术创意主要表现为主观因素,富媒体设计者应该积极主动地掌握现有的各种富媒体技术规律,注重技术和艺术紧密结合,这样才能取用技术之长,实现艺术想象,满足受众对产品或企业信息的高质量需求。

4. 富媒体广告与企业CI设计

4.1企业CI设计

CI设计是50年代由美国首先提出,CI系统(Corporate Identify System)即企业形象识别系统,它是现代企业走向整体化、形象化和系统管理的一种全新的概念,是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现。其定义是:将企业经营理念于精神文化,运用整体传达系统(特别是视觉传达系统),传达给企业内部与大众,并使其对企业生产一致的认同感或价值观,从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。

随着许多企业导入CI,应用CI的成功,企业形象战略正成为企业经营管理者注目的焦点。CI概念在中国得到广泛的传播, CI已成为企业经营管理中的重要战略决策之一,对企业进行CI形象策划,己成了现今众多企业提升企业形象、促销产品的有力方法,通过CI策划,可以使企业在同行业中树立独特形象,建立差别竞争优势,并对企业事业的发展起着重大影响。

4.2富媒体广告植入企业CI系统

CI与广告有着密不可分的血缘关系,CI理论便是建筑在广告定位理论的基础上的。广告的最终目的就是销售或建立品牌资产。不管企业的广告是进行卖点诉求还是在树立品牌形象,最终的意义就是在于广告信息传播后对信息状态的改变。有效的展开广告攻势是CI策划达其目的开拓市场,塑造名牌的重要方法。

富媒体广告传播的特点和富媒体技术基于网络的各种定位技术越来越精密。定位技术可以保证品牌产品广告在成千上万的网民中自动识别目标对象,定向广告系统可以根据若干变量瞄准潜在消费者,例如地理区域、性别、年龄、职业、收入、个人爱好等,当目标网民进入特定网站首页和频道时同步呈现广告,使得其广告针对性日益增强。另外,网站可以根据注册会员资料和网民接受信息提示,向目标网民发送富媒体邮件广告。有针对性的,使广告的浏览兴趣得以大大提高, 阅读深度有效增强,品牌与网民的“交流”时间进一步延长。广告除了要提供综合的、多角度表现、满足不同心理阶段的信息内容以外,创造广告兴趣点是一种有效对策。比如提供使用产品的愉快经历、幽默诙谐的语调、个性化的二维情景剧广告以及设置游戏、有奖问答、免费下载、意见反馈等互动方式,这些都可以产生交流乐趣,以保持网民参与广告活动的热情。这些功能传统的广告方式已经不能满足,而富媒体广告却能很好的实现。对于绝大多数的网民来说,必要娱乐的刺激是不断与品牌产品沟通的必要条件,否则,参与广告的过程可能半途而毁。在“受众为中心”的传播时代, 网民的广告接受心理特性是广告传播策划与实施的重要决策依据。富媒体广告可以根据网民的独特心理效应特性进行策划,加强互动广告效果的实现,有效突出企业CI策略,促进企业或品牌形象传播。

富媒体广告对企业CI设计有十分重要的意义。有效运用富媒体广告,可以帮助企业有效的塑造品牌和建立企业形象。

【参考文献】

[1] 朱建强.企业CI战略.厦门大学出版社.2000

[2] 李东.网络广告与传统广告的比较研究[J].广告与经营.2005.

篇10

0引言

数字媒体艺术与现代广告设计的结合应用，能够推动现代广告设计的繁荣和发展，为商家提供了更多广告工具的选择，推动不同传播方式的重叠和组合，具有很强的渠道化特点。数字媒体艺术不断的丰富着现代广告设计的信息内容，使得商家具有更大的灵活性来选择适合自身产品宣传的广告工具，与其合作，又能够直接促进数字媒体艺术与现代广告设计的共同发展。

1数字媒体艺术与影视片头广告设计的结合应用

所谓影视片头广告，也就是说，为了更加淋漓尽致地凸显出影视节目的丰富的思想内涵，更加深入地迎合观众的审美需求，可以通过采用先进的数字媒体艺术来科学有效地融合文字、图形、影像、声音等多种形式的多媒体元素，从而形成一种集视听艺术和文化创意于一体的动态多维立体艺术结构，这就是影视片头广告。事实上，影视片头广告并非一个真正独立的艺术元素，首先，影视片头广告和影视节目的具体内容是息息相关的，其次，影视片头广告的设计也必须考虑到观众的审美需求。同时，影视片头广告自身也是一种特殊的视听艺术元素，它在特定的文化氛围中发挥出其应有的作用。所以，在数字媒体艺术与影视片头广告设计的结合应用过程中，必须遵循以下几个基本原则：第一，影视片头广告的画面必须具备新颖的创意以及视听美感；第二，影视片头广告的视觉效果必须和影视节目的情感追求密切联系；第三，影视片头广告的设计一定要在具备较强的审美性和功能性；第四，影视片头广告的设计一定要综合权衡视听素材独特的时代气息及文化特点。影视片头广告视听设计必须实现数字技术与文化艺术的科学有效的融合，对于多种形式的视听元素，必须结合目标影视节目的定位有机地联系和整合，从而产生出来一个具备多种功能的视听艺术作品。在影视片头广告设计的过程中，设计人员也必须对以下几个重要因素深入考虑：第一，影视片头广告的视觉构图；第二，影视片头广告的色彩配置；第三，影视片头广告的文字应用；第四，影视片头广告的运动控制；第五，影视片头广告的音效设计；第六，影视片头广告的数字化特效。如获得82届奥斯卡金像奖的电影《阿凡达》，其三维制作极其震撼，让受众产生一种身临其境的梦幻感觉。花鸦三维影动研究室的捕捉虚拟合成扣像技术在影片中被加以提升，通过演员穿上有节点的衣服适时捕捉到逼真的动画。3D摄影机拍摄主角穿上动作感应紧身衣的一举一动时，现场即可在电脑上看到主角在特技森林场景中演戏的画面，这个实时观看3D拍摄效果的技术是史无前例的，数字多媒体技术的应用为影片的巨大成功做出了非凡贡献。从应用对象来讲，数字化特效技术可以分为声音特效和视觉特效；从技术角度讲，又可以分为三维特效、合成特效、数字绘景等；从理论上讲，在电视节目片头制作过程中，特效技术几乎可以应用到任何片头元素。需要注意的是，数字化特效技术虽然能帮助设计者创造出强大的视觉冲击效果，但设计者还是应该充分考虑目标节目的风格和主题内涵，而不可以随心所欲地乱用以追求所谓的视听冲击力。

2数字媒体艺术与网络广告设计的结合应用

在先进的计算机网络技术飞速发展的形势下，各种新兴的数字媒体广告形态逐渐地产生出来，这就是网络广告。目前各大网站那些融合了声音、动态图片、FLASH、动画、视频、JAVA的广告，都是数字媒体艺术与网络广告设计的结合应用的杰作。网络广告要想增添其表现力，依靠的就是这些复合型媒体。数字媒体技术充当了网络广告的技术基础，借助其作用能够将不同的信息转化为数字格式，从而提高传播效率。比如，广告设计人员通过一系列专业处理程序，将信息转变成具有较强逻辑功能的广告形式，然后以实物媒体的形式存储，最后将广告到网络上以感觉媒体的形式呈现在受众面前。另外，网络广告具备非常新颖独特的体验的方式，因此，众多受众都对于这种广告形态喜闻乐见，网络广告所具备的个性化和体验化的特点使其演变成为一种受到广大受众所追求的时尚和潮流。目前两者结合应用较为典型的实例如：开心农场以及QQ农场中所融入的多种丰富多彩的新鲜可爱广告形态，都综合运用了先进的数字媒体艺术。在二十一世纪，消费者的思维方式以及行为模式也发生了巨大的变化，这也为数字媒体艺术与网络广告设计结合应用的成功奠定了坚实的基础。例如，在搜索引擎这种网络广告形态中表现的最好的“百度搜索”引擎，在数字媒体艺术飞速发展的新形势下探寻出来一种崭新的竞价排名的广告形态，为数字媒体艺术与网络广告设计的结合应用带来了非常良好的灵感和标本。

3数字媒体艺术与户外广告设计的结合应用

在我国，户外广告这种广告形态由来已久，在不同地区都得到了非常广泛的应用。然而对于其他广告形态来说，其发展速度是较为缓慢的。在二十一世纪的初期，数字媒体艺术与户外广告设计的结合应用使得户外广告走在了飞速发展的快车道上面，户外广告这种广告形态的营业额占整体媒体的投放率逐年大幅度的增长，呈现出旺盛的发展势头。如今，户外广告公司可以利用精密的全球定位系统（global positioning system，简称GPS），通过卫星技术找出某一指定路牌的确切经度和纬度；而且通过在桌面电脑装备了高级新软件之后，媒介采购员可以将上述信息与市场人口学特征以及客流统计数字结合起来，判断哪块路牌的位置最好。在数字媒体艺术与户外广告设计的结合应用的过程中，为了适应数字媒体艺术带来的变革，各种户外新型媒体工具层出不穷，如电子显示屏、数字橱窗、数字墙体、楼字电视、电子互动触摸屏、电子票据、交通工具数字媒体广告等等；由于现代消费者生活习惯、工作环境、居住空间的不断改变，他们所生活和经过的街道、建筑物、车站、视线所能企及的有效视觉范围，都成为新媒体广告不断扩张和占领的地盘；这些新的广告形态已经发展成了一定规模，最具有代表性的就是居住空间里社区广告，借助逐步社区化分片的模式，个人所关注的社区成为许多日用品以及个人用品公司关注的重点广告区域。

4结束语

综上所述，本文对于数字媒体艺术与现代广告设计的结合应用进行了深入地探索，分别详细地介绍了数字媒体艺术与影视片头广告设计、网络广告设计、户外广告设计的结合应用。现代广告设计在市场规模急剧扩张的同时，自身内容也不断丰富和多样起来，在不同行业和领域逐渐占据了重要地位。通过实现数字媒体艺术与现代广告设计的结合应用，能够最大限度地提升现代广告设计质量和内涵，从而推动现代广告设计向更深的层次发展。

参考文献：

[1] 肖永亮.数字媒体在创意产业发展中的地位[J].现代传播，2005（05）.