水利水电职业技术模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇水利水电职业技术，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

一、报名条件：

报考专科者，需有高中(中专)学历;报考本科者，需有国民教育系列专科及以上学历。

二、报名时间：

1、成人高考报名每年仅一次，时间比较短，为确保学员能按时报名，湖南水利水电职业技术学院现开始接受学生报名咨询，进行预报名(可以电话报名，不收费用)。待正式报名时，我们将逐一通知、协助学员完成正式报名。

2、全省成人高考正式报名分三个阶段进行：

第一阶段，网上报名时间8月底9月初(具体时间见湖南省招生信息港);报考者须在规定的网上报名时间，登录“湖南省成人高校招生考试网上报名系统” (网址：chengzhao.hneao.cn/ks), 首先在报名系统中注册，设置用户名和密码(用户名和密码必须记好，后期打印准考证和查询成绩需要用到);然后凭用户名和密码登录报名系统，填写个人基本信息和志愿信息，预约现场确认的报名点，网上支付报名考试考务费(支付费用前可修改本人的报名基本信息等，一旦完成费用支付，不能再修改信息)。

第二阶段，现场确认报名信息及网上缴费时间为9月初(具体时间见湖南省招生信息港)，现场确认时须出示本人身份证原件，报名点通过身份证阅读器采集考生相片并打印《报名流程表》，考生本人须签订《诚信考试承诺书》;

第三阶段，考生自行在网上打印准考证，时间为10月15日—28日。

三、报名地点：

湖南水利水电职业技术学院培训楼128室，联系电话：0731-84081651,13657317812(*)、13187310818(吴老师)、13786172348(杨老师)。

四、考试时间：

2018年10月27、28号。

五、专业设置：

学院名称

及代码

专业

层次

学制

报考

类别

收费标准

招生对象

湖南水利水电职业技术学院(代码：13939）

水利工程

高达专

两年半

理工类

学费2200元/年 (以当年物价局核定的收费标准为准)。

应往届高中、中专毕业生

电力系统自动化技术

工程造价

机电一体化技术

道路桥梁工程技术

供用电技术

会计

水土保持技术

建筑工程技术

华北水利水电大学（代码：10078）

水利水电工程

专升本

理工类

应往届国民教育系列专科及以上学历毕业生

电气工程及其自动化

土木工程

计算机科学与技术

给排水工程

工程管理

经管类

会计学

南昌工程学院（代码：11319）

水土保持与荒漠化防治

篇2

中图分类号： DF413.4 文献标识码： A 文章编号：

我国是农业大国，农业是国民经济的基础，渔业是农业的重要组成部分，水产养殖业又是我国渔业的主体产业，大力发展水产养殖生产，不仅可以科学地利用国土水域资源，为人们提供丰富的动植物高营养绿色食品，丰富人民群众的菜篮子，对于改善人们的食物结构，逐步提高全民族的营养和健康水平，有着重要的作用。水产养殖业在整个大农业中，与其它产业比较，特别是与种植业比较，它是一个见效快的产业，可以较快地增加渔民的收入，促进渔民早日实现小康目标和加快渔区经济发展，对党和国家高度重视的“三农“问题的解决也起着极其重要的作用。大力发展水产养殖业对发展社会主义市场经济，加强渔业在国民经济中的地位，合理调整渔业内部产业结构，增加出口创汇，也起着重要的作用。目前世界耕地面积逐年缩小，正面临着日趋严重的粮食短缺的威胁。我国淡水渔业产量在世界上占绝对优势地位这也是我国对人类的一个巨大贡献。我国淡水养殖之所以能够取得巨大的成绩，最重要的原因就是科学技术直接推动了淡水渔业生产的发展，为我国成为世界第一渔业大国做出了重要贡献，充分显示了科学技术是第一生产力的重大作用。加强渔业水质管理技术的研究是十分必要的。鱼生活在水中，鱼的生长速度与水体环境的好坏有直接关系，而影响水质的因素有很多，通过人为控制这些因素，达到鱼生长所需要的最适环境，这就需要掌握水质管理技术要诀，才能达到事半功倍的效果。

一、水质类型

1.按水的来源不同可分为四类

（1）井水、泉水：含氧低，镁、钙含量较高，属硬水，含氟化物较高的水不能用来养鱼。

（2）自来水：含氧较少、氯过高，不宜养鱼。

（3）河水、渠道水：含氧较高，水质较清，适宜养鱼。

（4）雨水：含有亚硫酸盐等有毒成分，不宜直接入鱼池

2.按水中营养盐类及浮游生物量的多少分为三类

（1）瘦水：新开挖鱼池，没有施基肥，刚注入的河水、渠道水、自来水、井水等。浮游生物量极低，适宜放草鱼。

（2）中等肥水：浮游生物较为丰富，无机盐含量较适中，一般显浅绿色、灰白色或淡褐色，属最适渔业水质。

（3）肥水：各种浮游生物含量丰富，无机盐含量较高、水生维管束植物生长旺盛，一般呈油绿色，或黑褐色。

二、水质管理的要素

渔业水质管理是指通过控制水质要素，达到最适鱼生长条件的人为措施。其要素可分为客观和主观两大类。

1.主观因素，即可以通过人为直接调控的因素

（1）水色：水色是由水中的各种藻类的含量高低直接反映的，是指水质在自然光线下显示的颜色，而藻类的繁殖速度与水温和光照等有关。

（2）水中的无机盐类

主要指 N、P、K、Ca、Si、Mg、S 等营养元素。这些元素一般以盐的形式存在，且易被浮游植物吸收，给第一生产者补充必要的营养，尤其是 N、P 元素，在池塘中的比例一般为 N∶P＝7∶1，而渔业水质实际要求应为 N∶P＝1∶7，所以要通过人为调节他们的含量，才能达到理想条件。

N：保持 0.3mg/L 以上，缺少 N 肥，水质极瘦，呈浑浊色；N 过量，则水质过肥，呈深蓝色，并出现蓝绿藻繁殖过剩，影响鱼类生长。

P：属必需元素，是细胞核组成的主要成份，同时水体中缺少也会使有益藻类繁殖受到限制，直接影响第一生产力。

Ca：除属营养物质外，还有改善淤泥状况，调节水体酸碱度的作用。

Si：水中有一定含量，但浓度低时会抑制硅藻的繁殖，影响水体藻相平衡。

（3）酸碱度：一般用 pH 值来表示，可用试纸来测量，一般适宜值为 7.6-8.6，而本县实际为 6.2-6.8，所以经常性使用碱性或微碱性的药物对鱼类的生长有益。过酸会导致嗜酸性裸甲藻暴发，同时对鱼的生理有刺激，而过碱则会使鱼的神经系统受到刺激，造成侧线坏死失去感觉，脱眼等。

（4）总硬度：是指水中 Ca2+、Mg2+的总含量，具体表现为水体环境对外来化学因子的反应程度的大小。一般新开挖的塘没有经过生石灰处理的，其总硬度偏小，则其铬、铅、汞元素会直接引起鱼中毒、畸形，说明水质过软没有缓冲能力引起的。

（6）透明度：用厘米表示，是指水的能见度，直接反映水体中浮游生物及悬浮物质的多少，一般适宜的为 25－35cm，本县的水体一般存在 2 个极端，即小于20cm，大于 40cm 的占多数。透明度过大说明水缺肥，过小，则说明水中浮游生物过剩，易水变，提醒养殖者注意。2.客观因素指人为不可控制的自然因素，人力不可改变，只能尽量避免，逐步适应，力求达到渔业生产的要求。

（1）空间因素：指池塘的面积、水深，基本定格。

（2）季节：不同季节，水质的内部环境相对不同，同时鱼类对水质的要求也不一样。春秋两季，昼夜自然温差大，易发生缺氧浮头；夏季高温，水质易恶化，造成水变翻塘。

（3）水温：水温的高低直接影响鱼类的摄食，活动及抗逆能力。

（4）气候：气候的好坏直接影响水中的溶氧。

（5）光照：光照对水体浮游植物的光合作用有直接影响。控制水体的初级生产力。

三、日常管理

池塘水质的日常管理，一般应该通过巡塘来掌握，采取冲水、施肥、用药等方法进行调节，力求达到鱼类生存生活所需的基本要求。

1.看水、定水质

（1）观察时间：一般在早上6：00－8：00，下午 4：00－6:00，对水质进行观测更具有代表性，因水质具有昼夜变化，水平运动和垂直变化，所以一般应根据季节来确定观测水色的具体时间。

（2）观测方法：从上风头看起，顺着光线观察水色，同时测出水的透明度的大小。

（3）定水质好坏的依据：根据水色及水质透明度确定水质的好坏，并判定是否要对水质采取调控措施。

①清水：无色无味，浮游生物含量较少，溶氧充足，但不适合养鱼。

②绿水：营养旺盛，光合作用强，水色越浓，说明各种藻类含量越多，也为各种病菌繁殖提供了有利条件，故并非好水。

③老绿水：指藻类植物由旺盛期走向衰亡的过程。大量藻类尸体沉入池底，腐败发酵，损耗大量氧气，同时使水质变酸，不利鱼类生存。

④褐色水：主要为硅藻群构成。初期属好水，后期则趋向老化

2.水质检测

定期进行水质检侧，既能为水质管理提供合理依据，也能时常保持鱼的良好生活环境。

（1）检测项目：溶解氧、pH 值、透明度、总硬度、三氮、总 P。

（2）检测方法：使用安特 200 型水质测试仪等，一测便知。

3.管理方法

遇到天气突变、水质过肥或水质变坏，水质老化，就应及时采取有效措施，避免翻塘。一般应采取的措施是：

（1）施肥：对于清水、瘦水、透明度大于 40cm 的水质、浑浊带黄泥水的鱼池，应及时施肥。

（2）冲水：遇池水变坏，透明度小于20cm，天气闷热时最好要冲水，调节水质，能够有效预防缺氧。

（3）药物调节：一般情况不用药，但对于水质较脏、水体恶化、经常受生活污水污染的，又无法灌注新水的塘，改水的办法就是定期用药，否则就会出现鱼病甚至翻塘。

四、特别提示

1.严禁引用带有除草剂的水用来养鱼

2.用药时不准池水进出

参考文献

篇3

中图分类号：TU758 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）05-0049-02

近些年来，建筑产业的发展速度越来越快，在多种因素的综合作用之下，比如工期较短等等，这样就会影响到建筑工程水电安装的质量，在已交付使用的水电安装工程中，出现各种各样的问题，比如开关不灵、漏电、渗水等等，这样就会对建筑的使用功能产生影响，不仅会影响到人们的正常工作和生活，还会对建筑的使用寿命产生影响。

1 施工图纸的审核

在建筑施工水电安装工程的技术准备方面，非常重要的一项工作就是水电安装设备的详细审核，要知道，审图工作的质量，将会对安装工程的施工产生很大的影响；如果在施工图纸的审核中出现了问题，那么就需要采取一系列的措施进行修改和解决，尽量要在施工之前完成这项任务。具体来讲，图纸的审核需要注意这些方面的内容：一是保证设计图纸没有违反国家相关技术政策和规定；二是保证设计的合理性，保证建筑的各个部分都可以协调配合，没有矛盾存在，并且在管井尺寸、楼板厚度等方面也需要符合相关的安装规定；三是设计图纸与施工技术装备条件要相符；四是对建筑施工中使用的材料进行审核，保证其在规格、数量以及品种方面都没有问题；五是要保证有清楚、明确以及齐全的图纸说明；保证设备层以及墙壁上的预留洞、套管数量符合要求；保证正确的标高和尺寸；选取的是合理的管道材质以及连接方法；专业之间的管线不存在矛盾以及交圈的问题；在管道、器具以及设备的固定方面没有出现问题，卡架的形式符合相关的要求；结构足够的牢固；有着十分明确的试压标准、测试标准以及检验标准等等。六是依据分项工程来进行审图，在水暖方面通常是由导管立管开始，然后向器具设备等逐渐延伸；在电气方面，接地、干管、层盘等是首先审核的对象，然后分别是器具和设备，并且保证没有矛盾存在于审查的各个分项工程之间；如果在审核中发现了问题，需要大家一块儿讨论，找出最优的解决方法。

2 技术交底

众所周知，技术交底的意义在于让所有参与项目施工的人员可以详细的了解施工对象的具体情况，比如设计细节、技术要求、结构特点以及质量标准等等，这样以往经常发生的技术错误或者操作错误都可以得到很大程度的减少。因此，就需要做好技术交底的工作，让参与施工的工作技术人员熟悉工程设计的具体内容以及需要注意的事项，同时，掌握具体的技术措施以及施工方案等等。这样各个工作小组都会明确自己的任务和职责，采取正确的施工技术和措施，来保证水电安装工程的质量。

3 施工方案的设计

相较于一般的建筑工程来讲，水电安装工程具有一些不同的特点，比如工程多方关联性较强，有着较强的功能系统性；工程质量会受到设备材料质量很大的影响；此外，还有工程施工作业有着较高的要求以及较差施工难度较大等特点。

因此，在设计施工方案的时候，就需要将施工特点充分的纳入考虑范围，依据施工规范和验收规范，来对管材以及其他的附件和设备的选用进行说明，同时，在施工方案中还需要加入其他一些内容，比如工艺的流程、质量标准、连接敷设的方式以及允许存在的偏差范围等等。

4 加强材料以及设备的质量控制

通过上文的叙述我们可以了解到，水电工程的质量会在很大程度上受到设备材料质量的影响，因为如果设备自身存在了问题，那么在安装施工的过程中，采用任何措施都是于事无补的。因此，要想控制水电安装工程的质量，非常重要的一个方面就是做好设备材料选型以及采购等工作。管材进场时，施工人员需要对材料进行必要的抽样检验，保证原材料以及设备进货的质量，要保证进场的原材料以及设备拥有必要的质量合格证明，同时，材料和设备的材质、型号以及规格等与设计的要求相符合，产品性能方面既可以满足工程的要求，又符合国家相关的技术标准。认真的验收和复试进场管材，如果在验收中发现了产品不合格，需要采取一系列的措施进行解决，比如及时纠正、降级使用、退货索赔等等，这些存在问题的产品是不允许进入施工现场使用的。比如，在管道方面，需要保证裂纹、砂眼等问题没有不存在，壁厚的偏差在规定的范围内，没有损坏现象存在于丝扣中。管材有着十分均匀的厚度，要保证镀锌管内部镀上了锌，需要特别注意的是不能够存在闸阀关不严以及卫生器具接口不标准的问题。

5 对施工全过程的质量进行严格控制

要想控制水电安装工程的质量，非常重要的一个方面就是控制施工全过程的质量。而要想保证施工质量，则需要重视组织质量检验、不合格安装产品纠正等工作。施工管理人员在施工指导时，需要严格依据相关的施工规范和施工要求来进行；项目管理人员在划分各个工程质量验收任务的时候，也需要严格依据相关的规范和要求来进行，既需要对批质量进行检验和验收，还需要对分项工程、子分部工程等进行严格的质量验收工作，不能放过每一个细小环节。

6 建筑施工企业水电安装技术创新

在给水设备安装方面：在安装之前，需要核对检查相关资料和合格证文件；结合相关的要求，对水泵房中的安装位置以及纵横排列形式进行合理的规划；在布置机组时，需要保证是最短的管线和最少的弯头，保证可以非常方便的连接管路，并且走道和空间也是需要留

设的。

在管道布置和安装方面：管道可以分为明装和暗装两种形式，明装时，需要平行于墙、梁柱等辐射。在墙内敷设卫生设备支管；暗装时，需要对管道及附件的安装检修可能性进行考虑，尽量避免水平敷设管道，一般采用竖向敷设的办法。

在综合布线方面：控制金属线槽内导线总截面，要小于线槽内截面的百分之二十，如果是垂直或者倾斜敷设线槽，那么就需要采取措施来应对导线的移动。要将护口加设于金属管段，在箱盒处设置导线接头，如果电缆、封闭式母线及金属线槽需要换过防火墙等，就需要进行必要的隔离。镀锌电缆桥架必须要有两个以上有防松螺帽或防松垫圈的连接固定螺栓。可以将绑扎处理应用到普通电缆中，在绑扎主要电缆方面，还需要将电缆头套加设上去。

7 结语

在建筑整体工程中，十分重要的一个组成部分就是水电安装工程，如果在水电安装中出现了问题，将会严重影响到建筑工程的总体质量，因此，需要引起人们足够的重视。选择合适的安装工序，控制每一个环节的施工质量，保证建筑工程水电安装的质量。本文简要分析了建筑施工企业水电安装的质量管理和技术创新，希望可以提供一些有价值的参考意见。

参考文献

[1] 李启兴.建筑工程中水电安装技术的质量管理分析[J].科技创新与应用，2012，2（11）：123-125.

[2] 何光屏.浅谈建筑工程中水电安装技术的质量管理[J].城市建设理论研究，2011，2（26）：76-78.

篇4

中图分类号：X703.1 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）12（a）-0097-01

一般来说，工业污水具有浓度多变，成分复杂，含有许多毒性大、难生物降解的持久性污染物，这些特点决定了应用传统水处理工艺中的物理方法和生物方法往往不是都能得到满意的处理效果。尤其是含有苯胺、硝基苯等工业有机污水，其危害程度更大，这些难降解的有机物危害主要是自身的毒性，当这些有毒的有机物进入到生物的机体时，很容易的在生物的体内累积起来，并且通过各种途径来危害人类。

硝基苯、苯胺等工业污水是硝基苯及苯胺生产过程中混酸、碱中和及纯化等生产工段排出的混合废水。硝基苯、苯胺化学性能稳定，难开环降解，针对其特性，研究者提出过多种处理方法，主要有物理法、化学还原法、高级氧化法以及生物法等，但都存在一定的缺点。电化学氧化技术是最可能被工业化应用的高级氧化工艺之一，由于其功能多、能量效率高、易于实现自动控制、很强的环境兼容性、设备占地面积小、经济合算、电子特殊的“清洁性”等优点，逐渐成为研究的热点[2]。近年来，由于电化学氧化法在苯胺、硝基苯等工业污水净化、垃圾渗透液、制革污水、印染污水、炼油污水等领域的应用研究进展，使人们对这一方法的期待更加迫切。

1 电极-Fenton技术

Fenton试剂作为一项高级的氧化技术，它是由H.J.Fenton于1894年发现的，并且应用在苹果酸的氧化上，其实质就是H2O2和二价铁离子（Fe2+）之间的链式反应催化生成了·OH，从而引发和传播自由基链反应，加快有机物和还原性物质的氧化。

Fenton试剂处理法的改进形式电极-Fenton法。这种法充分的利用和结合了Fenton氧化过程和电化学的过程两者的氧化能力。而这种方法可分为三种：第一种是阴极Fenton法，将氧气喷射在石墨、多孔碳、阴极碳上，失去两个电子而产生H2O2，并与Fe2+发生Fenton反应，该方式要求体系有较高的酸度。A.Mehmet等人以炭纤维为阴极，铂丝为阳极，利用溶液中的溶解氧和阳极电生的氧气在阴极还原生成双氧水，继而与投加的亚铁离子构成Fenton试剂，对苯胺工业有机污水溶液进行了降解研究。第二种是阳极电Fenton法，它利用牺牲阳极，通过电极反应生成亚铁离子与加入的双氧水构成Fenton试剂，对有机物进行降解，这种方法可以实时的控制双氧水和亚铁离子的配比。例如W.Qiquan等人，以铁作为牺牲阳极，以一定速度连续向体系中加入双氧水，对硝基苯等工业溶液进行了治理研究。第三种就是利用电极反应构成Fenton体系，它可以在产生Fenton试剂的同时利用过量铁离子进行混凝沉淀。郑曦等人采用多孔石墨为阴极，不锈钢为牺牲阳极，同时在阴极通入空气电生双氧水，对染料废水进行了治理研究。

2 铁内电解还原技术

近年来，内电解还原法在治理苯胺、硝基苯等工业难降解有机污水方面的研究十分活跃。该方法基于金属腐蚀溶解的电化学原理，即利用两种具有不同电极电位的金属或金属和非金属相互接近，浸没在废水中形成原电池，并产生电场。借助电场作用，使废水中的胶体粒子和杂质通过电极沉积、凝聚和氧化还原的电化学反应，使废水得到净化。铁单质发生阳极腐蚀释放电子，苯胺、硝基苯等工业难降解有机污水在阴极得到电子转化为毒性低的有机物。

3 电解氧化技术

电解氧化技术是利用阳极的高电位，来降解溶液中的有毒化合物。但反应受到电极材料及副反应—— 析氧反应的限制这会降低反应效率，因此，需要抗氧气气体生成的新型电极材料。电解氧化技术可分为直接氧化和间接氧化两种。

在电解过程中产生大量的·OH，正是这些氧化能力极强的·OH使有机污染物得以氧化降解。利用电解氧化法处理废水，自20世纪40年代就被提出，但是主要用于处理回收废水中的贵金属，且由于电力缺乏，成本较高，该方法一直发展缓慢。随着电力工业的迅速发展，电解法开始引起人们的极大兴趣。近年来，随着有机电化学理论的研究的深入以及三维电极、离子群电极等的研究应用，使电解法在处理有机废水方面向前推进了一大步。目前含苯酚废水、含苯胺废水、染料废水、含有机氯化物废水等均可通过电解氧化法使COD去除率达96%以上。

4 电催化氧化技术

电催化氧化技术治理苯胺、硝基苯等工业污水是通过阳极反应直接降解有机物，以及通过阳极反应产生的羟基自由基、臭氧等氧化剂降解苯胺、硝基苯，这种降解途径使苯胺、硝基苯分解更彻底，不易产生有毒中间产。直接电催化氧化方法已被成功地应用于苯胺、硝基苯等纺织和印染废水的处理。Kirk等人研究表明，直接电氧化技术可使苯胺染料的转化率达97%，其中72.5%氧化为CO2，电解效率为15%～40%[3]。

研究表明，由于特殊的电子特殊的“清洁性”，电化学氧化技术中的电极-Fenton法和电解氧化法更是目前研究的热点。

参考文献

篇5

[作者简介]刘 红（1989—），女，东华理工大学硕士研究生，研究方向为职业教育管理。（江西南昌 330013]

本文系东华理工大学研究生创新基金、江西省高校人文社科项目“高职院校人才培养模式的改革研究”（项目编号：DYCB12004）的研究成果。

一、高职院校人才培养模式改革研究的必要性

所谓人才培养模式就是指在一定的教育理念的指导下，为实现一定的的培养目标而形成的较为稳定的机构状态和运行机制，它是一系列构成要素的有机组合，表现为持续的、不断再现的人才培养活动[1]。创新人才培养模式、提高人才质量和规格已成为当前高职教育改革任务的重中之重。

（一）当前，我国高职院校人才培养模式存在诸多问题，这严重制约了高职教育事业的发展。具体体现如下：人才培养目标定位不明确，校企合作深度不够，课程专业设置不合理，教学模式陈旧单一，缺乏实训基地等。

（二）随着社会经济的发展，对技能人才的要求越来越高。然而，当前我国高素质技能型人才的严重缺乏与劳动力市场对其大量的需求形成了尖锐的矛盾。因此，加强对高职教育人才培养模式的改革研究已迫在眉睫。

（三）2010年10月，国务院发表了关于职业培训促进就业的意见。高职院校要认真落实《国家中长期人才发展纲要规划（2010-2020）》、《国家中长期教育改革和发展纲要规划（2010-2020）》文件要求，全面提高劳动者技能水平，加快技能人才队伍建设，实现职业培训促就业[2]。

二、安徽水利水电职业技术学院改革与实践

安徽水利水电职业技术学院是经安徽省人民政府首批批准设置的一所以水利类为主，兼有建筑、机电、管理、计算机及信息等专业的公办普通高等院校。2007年，正式被国家教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校立项建设院校。在立项建设期间，安徽水利水电学院在创新人才培养模式、专业建设、精品课程开发、校企合作和基地建设等方面积极探索，取得了显著成果。尤其突出的是：学院积极开展教育教学改革，实行“五双制”人才培养模式，大大推动了学院教学改革建设与发展。

（一）实行“五双制"特色人才培养模式，加强理论与实践密切联系

安徽水利水电职业技术学院在长期发展和改革实践过程中，形成了独具特色的“五双制”人才培养模式，即“双纲导教”、“双师执教”、“双堂施教"、“双向考核"、“双证就业”。“双纲导教"是指理论与实践教学并重，分别用理论教学大纲与实践教学大纲指导教学；“双师执教’’是指既具有理论教学水平又有较强实践能力的双师素质教师任教；“双堂施教"是指在理论课堂与实训场地组织教学，理论课以课堂为主，实践课以现场为主；“双向考核”是指教师评学与学生评教相结合；“双证就业"是指毕业生持毕业证书和职业资格证书就业。“五双制”特色人才培养模式强调理论与实践结合，教学相长，提高了学生动手实践操作能力。“双证就业”制度的实行也为学生的就业提供了可靠的保障，大大增加了学生就业的竞争力。

（二）大力推进专业建设和课程改革，着力开发“精品课程”

高职院校的专业建设是一项系统工程，是学校适应社会的一个桥梁，反映学校对社会经济发展、科技发展和职业岗位的适应程度。专业建设的好坏直接影响到高职院校学生的培养及毕业生的就业，事关院校的生存与发展。

1.大力推进专业建设和课程改革。安徽水利水电职业技术水院针对基层一线人员缺乏现状，以就业为导向，依托行业办专业，办好专业促行业，着力培养“下得去、留得住、用得上”的实用人才。学院注重专业建设和课程改革，针对水利行业及安徽地方经济建设发展的要求，确定了专业人才培养规格，以“工学结合、校企合作”为切入点，构建了工学结合人才培养模式，引入企业标准，制订了专业人才培养方案，结合相关的职业资格标准，改革了课程体系和教学内容，实施了“基于工作过程”的核心课程开发模式。

2.“精品课程”的开发。截至2011年，学院已修订了49个专业的专业标准和人才培养方案，开发了83门突出职业能力培养的课程标准，规范了核心课程教学的基本要求，建设了46门优质核心课程，按照国家级精品课程建设标准建成精品课程8门，如由孙敬华编制的“机械制图”课程；按照省级精品课程标准建成精品课程24门，如工程CAD、VB程序设计、数字电子产品的分析与制作、工程力学等，其中3门被评为省级精品课程；建成校级精品课程26门，出版国家教材50余部。精品课程的开发，有效地促进了学院教学质量的提高[3]。

（三）不断深化校企合作，实现双方互惠双赢

校企合作是连接学院与企业的纽带，也是高技能人才培养的必由之路。长期以来，安徽水利水电职业技术学院始终把校企合作作为一项中心工作严抓不懈，并把深化校企合作作为促进学院内涵建设，提高教学质量的重要途径。

安徽水利水电职业技术学院实施开放办学，紧贴市场脉动，积极加强校企合作，推动双赢发展。2011年，学院与合肥金德电力设备制造有限公司签订合作协议；2012年12月，与北京华奥公司签订水利科技园，此项协议的实行将为师生提供更好的科研及生产实训平台，有利于学校培养现代社会需要的应用型人才，有利于形成创新人才培养机制，实现教育改革；2013年1月，安徽水电学院与上海中锐集团正式合作。校企双方合作意义重大，有利于进一步推动学院快速发展，提高教学质量，累积校企深度合作的经验，探索和创新校企、校际合作体制，形成多元合作、互惠共赢、充满活力的校企合作机制，搞好国家示范性骨干高职院校建设等。

（四）建立“教学做”一体化教学模式和实训基地，实现教学与生产相结合

1.建立“教学做”一体化教学模式。学院不断改进教学模式，实现教学方式的多样化。采用“学与分组教学、个体学习与个别指导”相结合，灵活运用启发式教学法、项目导向法、情境体验法、实例解析法等组织教学，理论实践并进，“教、学、做”三位一体。注意结合校内外典型案例进行现场教学，营造良好的职业氛围和环境，使学生在接受专业课程教育的同时，受到工程实践教育，从而启迪学生的思维，激发学生的创造性。采用启发式教学，注重空间思维方法的训练与运用能力的培养，取得了良好的教学效果。

2.加强校内校外实训基地建设

（1）校内实践基地建设。2011年学院新建校内实训基地8个；改建、扩建校内实训室（场、车间）12个，校内实训室、场、工厂数达到147个，开发实验（训）项目240个。新建水利园、施工技术实训场、工业实训中心、工程实训中心、中水处理厂、水文气象站、测量技术实训场等8座校内实训基地，扩建城镇建设专业实训中心、给排水工程技术专业实训中心、水利水电建筑工程专业实训中心、机电一体化技术专业实训中心等12个实训中心。实际建成室内实训室面积达36746m2、室外生产性实训场地面积达68900m2，为学生实训锻炼提高了可靠的硬性保障。

（2）校外实践基地建设。学院依托行业企业，新建42个校外实习基地，其中8个规模较大、技术水平好、行业认可度高、接纳能力强，涵盖城镇建设、给排水工程技术、水利水电工程、机电一体化技术、城市水利、数控技术、应用电子技术等专业。此外，还建设了一批“引入式”和“融入式”实训基地，充分体现了工学结合[3]。实训基地的建设，为学生营造了真实的生产实践环境，促进了教学与生产有机结合。

（五）重视基础素质教育，培养学生综合能力

1.重视基础素质教育，培养学生人文精神。学院重视加强人文社会科学知识教育？熏构建以职业素质教育为核心的素质教育教学体系？熏以科技文化基础类课程、社会活动类课程为依托？熏通过开放式的教育环境？熏培养学生的团队协作精神、群体沟通技巧及创新创业意识？熏增强适应能力、抗压能力？熏强化学生职业素质培养。

2.开展职业技能培训与竞赛，提高学生综合能力。2011年学院在安徽省职业院校技能大赛中，“机器人”、“芯片级检测维修与信息服务”两个项目荣获二等奖；13年学院管理系举办“博弈杯”象棋大赛，学生积极踊跃参加；同年3月学院开展第九届校园科技文化艺术节；目前，学院正积极准备2013年安徽省职业院校技能大赛筹备会。通过各种职业技能培训与竞赛，真正做到以赛促建、以赛促技、以赛促学，培养了学生创新协作精神以及积极进取的生活态度。

三、安徽水利水电职业技术学院改革与实践的启示

安徽水利水电职业技术学院人才培养模式的探索与实践，给我们带来以下几点启示：1.多元互动、工学结合——创新人才培养模式。高职院校人才培养是一项系统工程，要以市场为导向，学校、企业、行业和政府共同参与到人才培养过程中，注重互动协作；同时，借鉴“五双元”人才培养模式，探索适合本校的人才培养模式，注重理论与实践结合，学习与工作的相互促进。2.项目导向、自主开发——打造精品专业课程。学校根据区域经济发展需求和自身基础，设立专业课程，实行“以项目导向”，“基于工作过程”等课程开发模式，开发精品课程，提高教育教学质量。3.深化合作、校企共建——完善生产实训基地建设。企业和学校作为技能型人才培养的重要主体，要在培养目标制定，专业课程建设，学生实习就业等方面共同合作。同时，加强实训基地建设，为学生技能掌握，岗位适应提供锻炼场所，为学生“理论学习——理论实践——岗位实训——入岗就业”打造一条龙服务。4.文化育人、以赛促进——培养学生综合素养。高职院校在重视教学同时，加强校园文化建设，为学生成长创造良好氛围；加强人文科学知识教育；开展丰富多彩的校园活动与竞赛，丰富学生业余生活，培养学生积极探索和协作精神；密切校际联系，培养学生人际交往能力等。

如何走出一条符合高职教育特点和规律的办学路子，顺利地实现高职的培养目标，这是当前高职院校正在积极探索的重大课题，也是亟待解决的重要问题。安徽水利水电职业技术学院以其独特“五双元”的人才培养模式，深化教学改革，突出“以能力为根本，就业为导向”宗旨，大力加强基地的建设，提高人才培养的质量，取得一系列显著成绩。学院将通过不懈努力，发挥示范性高职院校的榜样作用，大力推动高职教育的发展。

[参考文献]

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1、引言

近年来，高职院校都将提高人才培养水平、增强科学研究能力、提升社会服务能力和推进创新创业教育等作为内涵建设的主要任务，这是高职院校长远发展的重要内容，也是高职院校评估的主要指标。随着高职院校的日益增多，其在社会的地位也逐渐凸显，特别是对区域经济发展中所发挥的功能。许多高职院校都逐步认识到了提升社会服务能力的重要性及积极作用，主动探索通过多种途径开展各种行之有效的社会服务活动，起到了地方和学校双赢的效果。但是，在开展社会服务活动的过程中，也会出现一些困难和矛盾，影响各高职院校及其参与教师的积极性和服务热情，阻碍了各高职院校深入开展社会服务的步伐与进程。本文以四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例，叙述了该专业社会服务现状及当前存在问题，分析研究了提升该专业社会服务能力的途径。

2、水利水电建筑工程专业社会服务现状

四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业依托地域和行业优势，整合专业资源，发挥人力资源优势，开展技术和培训服务，服务藏区和新农村建设，实施水利科普知识宣传，社会服务能力显著提升。

(1)依托行业优势，开展技术和培训服务

充分利用本专业师资力量，紧跟水利事业大发展步伐，依托本专业在行业中的影响力，大力开展技术服务项目和技术培训项目，平均每年开展设计、监理和咨询等技术服务项目10余项，开展基层水利站所长培训、水利局局长继续教育培训、水利行业专业技术人员知识更新和继续教育培训等服务项目5项。

(2)整合专业资源，服务新农村和藏区建设

充分利用本专业的人力优势和资源优势，实施智力支农扶农计划，先后为崇州市鸡冠山乡竹根村、都江堰市中兴镇红旗社区和都江堰市幸福镇永寿社区提供技术和经济扶持，为四川省兴文县水务局基层水利技术人员、都江堰市中兴镇红旗社区农村剩余劳动力开展技术培训。本专业与阿坝藏族羌族自治州水务局合作，服务藏区，深入基层，为其开展专业技术人员知识更新和继续教育培训;为阿坝县境内的羊高电站提供技术咨询，解决了当地垮沙乡和柯河乡的用电紧张问题。

(3)发挥专业资源优势，实施水利科普知识宣传

利用暑假和课余时间，教师带领学生团队，深入基层，进行水利科普知识宣传，使广大人民群众知水、识水、懂水，与水和谐相处，营造和谐水利;与四川水力发电工程学会合作，策划并制作完成水电科普动漫宣传片，面向全省青少年学生开展水利科普知识教育;我院作为四川省水力发电工程学会科普工作委员会挂靠单位，定期召开四川省水力发电工程学会科普工作委员会工作年会;定期举办“一战到底”水利水电科普知识竞赛，激发了学生专业学习的兴趣和热情。

3、水利水电建筑工程专业社会服务存在问题

虽然四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业近年来在提升社会服务能力方面做了大量工作，但期间也发现存在一系列问题:

(1)服务需求难以满足

水利水电建筑工程专业的服务对象主要为四川省内各水利类事业单位的在职员工和各施工、监理等企业单位的员工，各单位的需求不同，要求社会服务的内容就要有所不同，而教师毕竟是长期在教学一线工作，虽然教学经验丰富，但对新技术和新工艺等的认识不一定十分到位，所以即使尽其所能也不一定能全方位地提供各类社会服务，完全满足各单位的需求，从而降低了学校与服务对象双方开展深度合作的热情，影响了社会服务活动深入、全面地开展。

(2)服务时间与地点具有随机性

由于服务对象散布于四川省各个不同的区域，而且都有日常的工作要进行，很难整齐划一地在某一固定地点接受学校的服务活动。而学校校址固定，办学具有规范性，必须有规律地安排学校教学和其他工作，在时间、空间上不允许存在随意性。所以，教师们只能利用周末、校内无课的时间，前往各地开展社会服务活动，协调一个双方都合适的时间和地点很困难，直接影响了社会服务在技术、智力支持上的时效性。

(3)对社会服务工作认识不到位

学校和服务对象对开展社会服务活动的认识比较模糊。学校对社会服务的重视程度不够，校企合作仅作为建立实习实训基地和就业基地的一种途径，没有真正把社会服务作为学校的主要职能，甚至把社会服务当作影响教师教学工作的“副业”而限制它。一些服务对象对与学校合作、接受学校提供的服务态度不明朗，有的认为不能增加即时收益而没有必要徒增麻烦，有的对学校服务能力尚不认可，有的认为学校社会服务仅是为了学校的发展所以不愿意为此劳神费力。

(4)过分关注服务效益

社会服务是属于营利性还是非营利性活动不明确。如果是营利性活动，服务对象的要求就会比较高，对经济效益的追求大多存在即时性，渴望立竿见影，花最少的钱获得最大的收益，包括服务时间、服务地点和服务内容等都要以服务对象的方便性为主，而学校提供的社会服务以技术服务、智力支持、素质提高为主要内容，在较短时期内不一定能够产生明显的经济效益，容易导致服务对象产生急躁情绪，对学社会服务期望值下降，对校企深度合作热情不高;如果是非营利性活动，学校就需从每年本来就捉襟见肘的教学经费中划拨专项经费用于社会服务活动，不光是财力，还需人力、物力、智力等各方面同时投入，才能保证社会服务的顺利开展，所以导致了开展社会服务活动的积极性不够高，服务时间、服务地点和服务内容等能否满足服务对象的需求也不够重视。

4、提升水利水电建筑工程专业社会服务能力的有效途径

(1)进一步正确认识社会服务的内涵

社会服务是高职院校的基本职能之一，没有社会服务能力，就没有生机;高职院校教师如果毕业即教学，不参与社会服务活动，就缺少实践锻炼，不能很好地实现理论与实践的结合，难以提高教学水平，难以担当现代职业教育的重任;各企事业单位如果长期缺乏技术、智力支撑，不仅现期发展速度与效益将打折扣，而且也将缺乏发展后劲。因此，无论是高职院校、高职教师，还是行业企业单位，都需要高度重视高职院校社会服务的开展，并将其作为促进发展、实现多赢的一种主要途径。

(2)构建社会服务的体制和机制

高职院校需将社会服务工作纳入学校的工作议程，有相关的职能管理部门和组织人员队伍，制定配套的管理办法和规章制度，制定社会服务战略规划。社会服务的宗旨与办学方向需一致，有利于教学的开展和人才的培养，有利于科研水平的提高和学校总体实力的增强;社会服务与地方经济社会的发展需一致，结合地方经济社会发展的实际需要进行。要制定相应的激励政策和措施，鼓励教师积极参加社会服务，如将教研人员的社会服务成果以适当的标准折算成工作量，作为晋升职称和获得奖励的条件之一，报酬分配合理，提供社会服务时间、信息、经费、设施等方面的支持，推动科研成果的生产力转化。

(3)实现社会服务团队的组织化

将社会服务团队划分为教师与学生两个主体团队，不但可以增加社会服务的组织性，还可以增强社会服务的计划性，实现社会服务与企业、社会的有效衔接，同时以团队为单位提供社会服务，可整体带动团队成员的社会服务意识与水平。此外，教师的服务能力是整个社会服务的重中之重，因此，要重视教师的学历教育、继续教育、实践技能训练，提高他们的整体素质和实践教学能力;要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校任教，加大兼职教师的比例;要增强教师的社会服务意识，提高他们的科技开发服务能力，引导他们为企业和地方经济发展服务。

5、小结

水利水电建筑工程专业的社会服务工作要想持续有效地开展下去，需要四川省水利行业的政策，需要学校领导的重视，需要全体教师和学生不断的努力，需要各企事业单位的支持与配合，这样才能形成水利水电建筑工程专业社会服务的长效机制，实现学校、师生和社会三赢的效果。

参考文献:

［1］蔡新职，王梓林．高职院校社会服务遭遇的障碍及其跨越［J］．黄冈职业技术学院学报，2013(5)．

［2］蔡新职．骨干院校服务新农村建设的实践与启示［J］．温州职业技术学院学报，2013(02)．

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【基金项目】本成果为四川省教育厅关于公布四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目《提升水利水电建筑工程专业社会服务能力的研究与实践》的研究成果，课题编号为[668]。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0039-02

一、引言

水利水电建筑工程专业作为水利类高职院校的主要专业，其教育模式和教学质量直接影响和制约学院的发展。多年来，发现在专业教学中，教育模式传统，教学目标模糊，教学方法单一，很难激起学生的学习兴趣，导致上课睡觉、玩手机等现象日益突出，学生的专业知识和专业技能掌握程度不够，教学质量难以保证，学不能致用，毕业后不能适应岗位需求，这样发展下去久而久之便会导致学生的就业率逐步下降，从而影响专业和学院的发展。因此，探索出一个能适应当今社会和高职学生的水利水电建筑工程专业的工学结合人才培养模式是必要的，也是十分重要的。

二、人才培养模式探索

在现在的教育领域中，办学层次、形式、模式堪称丰富，而每个层次的教育模式根据自己的教育目标均不一样，高等职业教育对学生的培养目标有着自身与众不同的特点，我院水利水电建筑工程专业根据专业特点和区域需求，一直在不断探索着符合职教特色和行业特点的人才培养模式，具体如下：

（一）校企合作，产教融合，创新合作育人机制

1.深化校企合作，整合社会资源，实现优势互补

（1）聘请行业企业专家成立水利水电建筑工程专业建设委员会，制订共建专业、共育人才的管理细则，校企共同研讨论证专业定位（含服务面向定位、职业岗位群定位、人才培养目标、人才培养规格）、人才培养模式、专业教学标准等。

（2）聘请行业企业专家参与课程建设。在学院兼职教师管理办法的指导下，聘请行业和企业的专家以及能工巧匠组建本专业兼职教师团队，与专职教师团队共同研讨本专业课程标准、开发教材、参与教学活动。

（3）校企共建实习实训基地。发挥企业优势，接纳在校学生开展跟岗实训和顶岗实训，并依托企业建立毕业生的就业平台。四川都成泽源工程勘察设计有限责任公司与我院共同建设水利工程技术实训基地，双方共同完成实习实训基地的建设方案、实习实训项目开发和实习实训文件编制等工作。

2.设立水利工程系校企合作部和专业建设委员会，建立相关制度

依托四川水利职教集团和水利职教大校园，在学院校企合作办公室和教学工作委员会引领下，设立水利工程系校企合作部和水利工程系专业建设委员会，由水利工程系主任担任部长和委员会主任，实训教研室主任担任副部长，下设行业单位合作室和企业单位合作室两个机构，分别负责与行业单位与企业单位的合作联络。在组织完善的基础上，制订了《水利工程系校企合作部管理制度》、《水利工程系校外实训基地教学管理制度》、《水利工程系校外实训基地管理运行制度》等一系列校企合作规章管理制度，保证了校企合作育人机制的顺利推进，使校企合作落到实处。

（二）创新工学结合的人才培养模式

水利工程系校企合作部和水利工程系专业建设委员会成立以后，校企共同研讨和创新了本专业“一主线、三层次、五模块、进阶入岗”的工学结合人才培养模式：以职业能力培养为主线，立足培养学生的专业能力（“懂设计，会施工，能管理”）、方法能力和社会能力；对接国家、行业职业标准和岗位群的职业技能和职业能力，实现基本技能、专项技能和综合能力的三层次训练；紧跟市场需求，适应不同岗位需求，设置重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、渠系建筑物设计与施工、水闸设计与施工、水电站厂区建筑物设计与施工五个模块实施选择性教学；充分利用行业企业资源，实施认岗、跟岗与顶岗实习，进行进阶入岗。其模式构架见图1。

三、人才培养模式实践

（一）构建以职业能力培养为主线，工学结合的专业课程体系

“一主线，三层次，五模块，进阶入岗”人才培养模式的确立，为专业课程体系的建设定下了基调，我们以此为导向，校企合作，广泛调研，专家论证，依据岗位群所需的专业能力，按照各专业能力的工作过程确定行动领域，从而明确学生所需的基本技能、专项技能和综合能力，最终确定相关课程，构建了以职业能力培养为主线，工学结合的专业课程体系，见图2。

根据新的培养模式建立的课程体系有如下的特点：

1.以项目化教学完成对学生综合能力的培养

在第五学期将水利水电建筑工程专业的课程分列为五个教学项目，即重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、水闸设计与施工、渠系建筑物设计与施工和水电站厂区建筑物设计与施工，利用真实的典型工程项目作为教学载体，实现对学生综合能力的培养。

2.体现学生认岗―跟岗―顶岗的岗位训练过程

利用行业企业资源，安排学生到典型水利水电工程现场进行认识实习，实现认岗；利用第一、二学年暑假集中到企业进行跟岗实习，实现跟岗；第六学期进行顶岗实习，锻炼工作实践能力，实现顶岗。

3.课程排序符合职业能力递进规律

《水利工程制图与CAD》、《工程测量》和《水工建筑材料检测与应用》等课程完成对学生制图能力、测量能力和检测能力等通用能力的培养；《水利水电工程设计》、《水利水电工程施工》和《水利工程管理》等课程实现对学生设计、施工和管理等专项能力的培养；《重力坝设计与施工》、《渠系建筑物设计和施工》等课程培养学生综合能力。

4.“双证融通”体现职业成长规律

将国家职业标准融入课程教学内容，学生在我院建筑技术实训基地技能训练后考取四川省住房和城乡建设厅颁发的钢筋工等工种的中级工证书，在四川省水利厅的指导下，组织学生考取施工员等管理岗位证书。

5.职业素养养成贯穿整个课程体系

任务驱动的教学将法律法规意识、质量意识、安全意识、成本意识、责任意识、可持续发展、系统思维等职业素养贯穿于整个课程体系中。

水利水电建筑专业的人才培养具体的实施过程见图3。

（二）人才培养模式实施效果

水利水电建筑工程专业2012级和2013级分别选择了一个试点班用于践行“一主线，三层次，五模块，进阶入岗”的工学结合人才培养模式，根据调查数据显示，2012级水利水电建筑工程专业毕业生对学校的满意度达到81%，用人单位对我校毕业生的满意度达到93.75%，学生对专业知识的掌握程度、实践能力、职业资格证书获取率和团队意识等均明显强于原有传统的人才培养模式。

四、结语

高等职业技术学院对人才培养模式有自己独特的要求，有别于其他任何形式和层次的教育目标，研讨和创新职业教育的人才培养模式，无疑是极具意义也是极为重要的，唯有如此，才能真正完成高职教育的任务，达到高职教育的目标，我们在这方面做了粗浅的尝试，取得了一些效果，但这并不意味着该项工作的结束，我们会紧跟社会和专业的发展，不断改进、完善甚至继续创新人才培养模式，让它能更地好适应社会和岗位新的需求，同时，我们认识到一个完善的教学体系仅仅有一个创新的人才培养模式是不够的，还必须随着社会对人才需求的不断变化，不断调整课程体系，逐步加强实训条件的建设，不断提升教师的专业素养，加强内涵建设，最终使培养的学生能适应不断发展的岗位需求。

参考文献：

[1]刘纯义，李梅华.高职水利类专业“三顶岗、两交替”的人才培养方案研究与实践[J].职教论坛，2009（11下）

[2]刘军号，毕守一，潘孝兵.基于工学交替模式下的高职水利水电建筑工程专业人才培养方案构建与剖析[J].水利科技与经济，2011（2）

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一、教学档案研究的现状

目前，不少高职院校的教学档案管理尚未按教育信息化要求形成完整的机制，如没有配备专职的档案管理人员、兼职人员一般都未受过专业知识与技能培训、档案管理制度也不健全、管理流程与教育信息化要求不匹配等。档案管理存在的主要问题表现在：一是对档案管理工作的重要性认识不够。教学档案数量大、内容多，其作用不受重视，档案管理投入也少，对档案管理工作持得过且过态度，更谈不上创新；部分工作人员认为教学档案管理工作轻松简单，不需要专业知识，致使教学档案管理质量和效率难以突破。二是档案基础工作不规范。需要归档的材料没有及时归档，造成了在评估和重点项目申报中材料的缺失；收集的材料类别混杂，没有及时装盒整理；相当一部分档案材料散存个人手中，造成档案收集不全，归档材料质量不高等。三是档案管理制度不健全，需要文件的时候乱翻乱抽，借阅、转阅不登记，借走后不妥善保管，用后不归还，造成重要文件的流失。四是在档案管理方面应用信息化技术少，与信息发展形势不匹配，档案管理效率差。

二、教学档案管理研究的方法

本课题主要采用三种研究方法：一是调查法。通过同类高职院校中档案管理的相关经验和做法，收集到更多有关教学档案管理工作办法，寻找本课题实施的理论依据以及可以借鉴的优秀经验；二是比较研究法。将现代化的档案管理与传统的档案管理方法相比较，找出两者的优缺点，将两者优点相互结合。三是个案研究法。以湖南水利水电职业技术学院（以下简称“我院”）教务处档案为实例进行试点。

三、教学档案管理系统研究的结论与对策

（1）建立了教学档案分类标准：DA/T22——2000规则同样适应于高职院校教学档案的管理，并能在配套制度环境中发挥作用，能够为教学档案管理提供有效规范。可以建立与DA/T22——2000规则相适应的教学档案分类标准。通过建立的教学档案实体分类目录，按照《归档文件整理规则规范》建立相适应的编号，以教务处的档案为案例，以“件”的实体分类，即将归档文件按其来源、时间、内容和形式等方面的异同，分成若干层次和类别，构成有机体的过程。对归档文件进行合理的分类，要体现出文件之间的内在联系，使教学类档案成为一个有机整体，便于系统的提供利用，而且对排列、编目后续工作的开展，以及文件柜、文件架的管理有着重要意义。结合我院实际工作以及机构设置的特点，参照《归档文件整理规则》中关于归档文件分类的要求，制定我院归档文件分类方案。采用年度—机构（问题）—保管期限三种分类法，并可以组合成许多种复式分类法。一级类目的标识，采用类目名称主词和汉语拼音的第一个字母，如“JX”即“jiaoxue”（教学）的简称。档号模式规定为“年度号+分类号+案卷号”。如2014年教学综合性第1号卷的档案为2016-JX11-001，分类号（类目）的设置学院文件数量的多少可分为一级、二级或三级类目。2016-JX01-1～N（保管期限为“永久”时从“1”～“N”件排列流水件号）（2）建立教学档案管理制度：通过建立档案分类标准来规范教学档案管理，必须有配套的制度，需依据档案相关法律法规，研制学院的档案管理工作规范框架。在调查的过程中发现，大家对档案不够重视，很多的档案规章都不是很熟悉，档案意识的加强，需要全院的各个部门都引起重视，我们根据《中华人民共和国档案法》、国家教育委员会《高等学校档案管理办法》等档案法规，并结合学院档案工作实际，形成《湖南水利水电职业技术学院档案工作规范体系》，为加强学院的档案工作，充分发挥各类档案的作用，更好地为学院教学、科研及其他各项工作服务。对于档案管理的收集、整理、编目、保管、鉴定、统计和编研提供利用等业务环节有以下相应的制度《湖南水利水电职业技术学院档案管理实施办法》《湖南水利水电职业技术学院档案实体分类方案》《湖南水利水电职业技术学院各类档案工作规范》《湖南水利水电职业技术学院综合档案室工作职责》《湖南水利水电职业技术学院档案材料保管期限规定》等制度，组成档案工作规范体系。通过学习档案规章和学院档案工作规范，对加强全院职工档案归档意识，促进档案建设的标准化、规范化起到重要作用，进而提高学院档案管理水平，更好地发挥档案资源的社会、经济效益。（3）提出教学档案信息化管理系统开发方案：采集.NET技术与物联网技术研究档案管理系统，结合DA/T22——2000规则，通过建立的档案实体分类标准，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理，可以有效地提高档案管理质量和效率，能极大地提升学院档案管理信息化水平。档案管理系统的功能需求：档案管理系统是建立在现代信息技术的普遍应用基础上，把分散在不同载体、不同位置的信息资源，以数字化的形式存储，以高度有序的综合档案信息资源为处理核心，实现档案的网络查询、借阅、归还、催还，对档案查询和利用情况进行统计分析，使档案管理人员对档案的管理更加容易，提高工作效率，降低管理成本。系统的管理员能够对录入的信息要求准确、完全；对录入的数据随时作更新修改，管理员能够得到最新的信息；为系统管理员和一般用户设置建立完善的权限和身份级别，一般用户不能对信息进行添加、删除。加快检索速度，促进档案的规范化和正规化，对做好学院档案信息化工作，对档案的整理、鉴定、保管、编目、检索、编辑、研究、统计与利用有着积极的推动作用。总而言之，随着高职院校的发展，根据人才培养质量的需要，发现原来确定的归档范围和保管期限已不能适应当前教学改革发展，给当前的档案建设工作造成了困扰。因此，本课题主要研究的是大数据时代高职院校的教学档案与DA/T22——2000规则相适应的教学档案管理系统研究，为教学档案的规范管理和教学档案管理系统的分类提供了依据，适应当前人才培养的需求，对教学档案分类进行研究，以适应档案现代化管理发展的需要。

参考文献：

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随着国家对于水利水电工程的逐步重视，我国的水利水电工程得到了巨大的发展和进步。在实践和劳动的推动下，越来越多的机械设备投入到水利水电的施工过程之中。这些机械设备的投入和使用，极大的促进了我国水利水电项目工程的顺利开展和实施，在很大程度上提高了社会生产力，为水利水电事业的发展带来了新的契机。唯物辩证法告诉我们看待问题必须运用辩证的眼光对其进行分析探讨，每一个事物都存在其两面性，当然水利水电施工过程中引入机械设备也有着不利的一面，那就是大量设备的引进必然会对我们设备管理带来更多的调账和问题。

1.水利水电工程机械使用特点

水利水电工程机械的特点有很多种，由于文章篇幅所限，本文只是针对水利水电工程机械的主要特点加以论述，希望可以起到以点带面的作用：

1.1 露天作业

与一般的厂房中的机械设备不同，水利水电工程机械几乎都是出于露天的条件中进行施工作业的，而且这些机械设备的工作环境相对比较恶劣。针对这种情况在实际的施工过程中我们必须选择质量较好的工程设备用于水利水电施工过程之中，以免出现故障，延误工期。

1.2 机械技术结构复杂

水利水电工程一班都是比较巨大的施工过程，面临的工作环境和作业面也比较特殊，为了满足这些技术条件，克服这些实际施工过程中的问题，我们选择的水利水电施工机械的结构都比较复杂，技术比较专业，这是水利水电工程机械最重要的特点之一。

1.3 设备工作流动性大

水利水电工程设备另一个重要特点就是这些机械设备的工作流动性相对较大，很多水利水电工程的施工范围较广，很可能跨越的距离较远;另一方面，这些施工的单位都是在中标之后再进行机械设备的调动，因此在实际的施工过程中水利水电机械设备的流动性很大。

2.水利水电施工机械管理现状

前文我们已经谈到，水利水电施工过程中有很多大型的机械设备，这些设备对于水利水电施工过程有着重要的作用和意义，在实际的工作中必须十分重视。但是由于种类众多，机械结构较为复杂等原因，这些机械设备管理一直处于很松散的状态;另外，一般的施工工程队更加看重的是工期和人员安全问题，对于施工设备的管理问题一直不太重视;再者，施工单位没有成立专门的管理机构，对这些机械设备进行管理和维护，这种现状存在着很大的安全隐患，对于水利水电的正常施工有着重要的影响。

3.水利水电施工机械管理存在的问题分析

3.1 水利水电施工机械管理制度不完善

现阶段，由于施工单位过分的注重工期的保障，很多情况之下都忽视了水利水电施工机械的管理，没有建立健全完善的水利水电施工机械管理制度，这种情况在水利水电施工过程中是十分普遍的现象，这中情况存在着巨大的安全隐患。

3.2 对设备的维修保养手段落后

水利水电施工机械一般都比较庞大，结构相对比较复杂，技术要求比较高，正是由于这些因素的存在很影响使这些机械设备在维修和保养方面面临着巨大的挑战。一般的施工单位根本没有专门的保养部门，单位为了按时完成工期，会让这些机械设备夜以继日的进行工作和运转，很多机械设备都存在超负荷运转的状态，这些问题的存在不仅会损坏机械设备，缩短机械设备的寿命，而且还存在很大的安全隐患。

3.3 机械操作人员业务能力不强，安全意识薄弱

水利水电施工过程中的所用到的机械设备在很多情况下都是比较庞大且结构复杂的设备，这就要求我们引进专门的操作人员对其进行操作，以此来保障机械设备的正常工作。但是在实际的实际施工中比不是这样，很多施工单位，为了降低施工成本，很有可能雇来操作水平很一般或者根本就是一知半解的操作工对机械设备进行操作，由于这样的问题在实际的施工过程中造成工程事故的情况已经屡见不鲜了。

3.4 管理者水平低下

对工程设备进行管理，必须依靠专业的管理人员。但是现在的施工单位根本没有意识到这一点，他们所设置的管理者大多是不具备专业知识的普通人员，借助关系或者其他途径才到工地上进行设备管理，对于管理的理论更是一窍不通。有些施工单位倒是请了一席正规的管理人员，但是根本不会对其进行定期培训，造成他们管理理念的落后，整体管理水平偏低。

4.水利水电施工机械管理对策分析

4.1 建立健全施工机械管理制度

完善的管理制度使实现水利水电施工机械管理的前提和保障，因此，我们必须建立健全施工机械管理制度，运用正确科学的管理经验和管理模式对水利水电施工机械进行科学的管理，为水利水电工程的顺利实施保驾护航。

4.2 提高设备保养与维修效率

水利水电施工机械价格都比较昂贵，因此我们在施工管理过程中一定要注重对其进行定期的维修和保养，这是延长机械寿命，降低经济损失的重要措施，在实际的水利水电施工机械管理中一定要引起充分的重视。

4.3 提高施工机械操作人员的业务水平

实际的施工过程中实际对机械进行操作的是机械操作人员，他们是很机械设备进行直接接触最为频繁的人，因此我能应该切实提高这些操作人员的操作水平，提高他们的业务素质，定期对这些人员进行培训，必要的时候可以组织这些员工到正规的额操作学校学习进修，以此来提高他们的业务水平。

4.4 加强管理者职业道德教育，提高人员素质

对水利水电施工机械设备进行管理的管理者对于整个的管理过程起着举足轻重的作用，所以，要不断的提高这些管理人员的职业道德和综合素质。在实际的操作中我们可以引进专门的管理人才来壮大和提高管理团队的人员素质，另外还可以组织现有的管理人员定期的进行心得体会的交流学习，相互促进，从而实现整体人员素质提高的目标。

5.结语

水利水电施工机械管理对于水利水电施工过程有着重要的意义和价值，施工单位的个部门之间应该充分的认识到这个因素的重要作用，积极的推出和实践科学的管理方法，加强管理团队的建设，实现对水利水电施工机械的有效管理，促进我国水利水电工程的顺利实施。

篇10

（江西旋信建设工程有限公司 江西南昌 330000）

摘要：在我国，随着经济建设和经济发展的脚步，水利水电工程的应用已经逐渐兴起。这项工程的建设对我们的生活有着很重要的影响，但就是因为它的重要性，所以我国对于水利水电工程项目的建设有着更高的要求和标准，并对其施工技术等做出研究分析。

关键词：水利水电、工程应用、技术分析

中图分类号： TV212 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（b）-0000-00

1关于水利水电工程应用的意义

水利水电建筑工程是近几年来我国研究出的一种利国利民的项目，它的出现在一定程度上解决了人们生活中的很多问题。水利水电工程的基本原理是资源可再生，并且这种可再生功能并不会造成任何污染和浪费，既满足我国可持续发展的要求，又满足了目前应用的需求，是一项非常有意义的项目工程。

水利水电建筑工程的建设为我国的发展有着非常重要的意义，其不仅能够在洪涝灾害方面有一定的防御作用，更能在农田灌溉、发电等方面有所保障。

在水利水电工程项目的施工当中，其施工技术的好坏是决定整体项目应用效果的关键之处。所以说，只有在项目施工的过程当中通过良好的管理、过硬的施工技术才能更高的完成水利水电工程项目的建设，在整体上提高质量，为我国的事业发展贡献更多的力量。

2关于水利水电工程施工中的技术分析

2.1坝体的填筑技术

大坝在初步修建完成之后需要进行坝体的内部填充工作，其填充流程主要分为三个方面，一是根据坝体的填筑需要准备材料、机械设备，人员到位；二是在在大坝初建的基础上做准备工作，计划填筑步骤；三为了保证能够满足建筑大坝的设计要求，需要按照大坝的面积分工进行技术操在进行坝体填筑的过程中，施工管理人员要根据施工进度合理安排时间，避免较大的热量流失，减少工作的时间，增大工作的效率。

2.2大坝的加固防渗技术

大坝是指水库的大坝，水库的大坝一般由于长时间与水体接触，很容易发生渗水现象，有时还会出现大坝变形、大坝跌窝，这些现象的产生很容易造成对大坝的破坏，并间接影响水库的使用。这几种问题如果出现，需要即刻进行处理，避免出现较大的问题造成财产损失甚至人员伤亡。加固防渗是处理大坝问题的主要技术，这种加固技术的主要目的就是对坝体进行劈裂灌浆，由此可以在坝体内部形成一种防护体，可以有效的保持坝体坚固与稳定，同时也能起到良好的防渗作用。

2.3施工围堰与施工导流技术

修筑围堰在水利水电建筑工程施工中的主要目的是为了解决施工导流，而施工导流技术是水利水电工程建设当中具有特点的一项施工技术，它的质量好坏直接决定着整体建筑的质量问题。为了能够高水平的保证水利水电建筑工程的整体质量，需要在地面上建立起围堰，这属于临时性的挡水布置。但是由于围堰的建设会占据整体建筑的部分面积，河道中的流水速度及流水面积将会受到影响，这对围堰来说具有一定的冲击隐患，所以在进行这一施工的时候需要全面考虑河道水流速度以及围堰的抗冲性能和防渗性能等。为了能够更好的控制河道河床，所以在整体的水利水电建筑工程施工中增加了施工导流技术，这种技术可以有效地增加安全系数。也正是因为施工导流技术的特殊性，所以在进行导流技术方案设计的时候一定要认真对待，严格执行。在整个导流技术施工的过程当中，施工管理人员需要将各方面的因素都调节好，包括人力、物力以及财力，并事先通知搬运、供水、防洪等部门做好配合工作，防止发生意外事故。另外，水利水电建筑工程项目的施工处理容易受到地质条件的影响之外还与天气环境等因素有关，所以在进行施工围堰和施工导流技术施工的时候，要根据当时的天气情况以及环境条件来进行，避免出现对工程不利的影响因素。

2.4预应力的锚固技术

这种加固技术在水利水电建筑工程施工当中被应用的频率较高，并且它的应用会使施工企业获得更多的利益。作为水利水电建筑工程施工中最重要的技术之一，预应力锚固技术占据着非常特殊的地位，预应力锚固技术的好会，能够直接影响到水利水电建筑工程施工的整体质量。这种预应力锚固技术主要应用在混凝土构件拉锚方面，是根据建筑整体的设计要求不断改变构件预应力的一种新型技术。这种技术根据设计方案的要求以及锚固深度利用仪器向基岩施加预应力，通过这样的方式保证基岩的受力更大，保证基岩能够发挥出更好的承压效果。另外，预应力的锚固技术有着其他技术没有办法比较的特点，那就是预应力锚固技术可以更好的保证拉应力的延伸作用。这种技术使得建筑结构具有很大的差异，主要变现在两方面。其一是锚束，他可以直接连接到锚头，这样可以是基岩具有良好的支撑作用，并能够承受更加多的荷载压力；其二是锚孔，其主要作用是为了放置锚束。总的来说，预应力的加固技术是一种特殊的加固技术，他可以有效的保证水利水电建筑工程施工的质量，更好的完成整个工程项目。

2.5混凝土的碾压技术

混凝土的碾压技术主要是一种筑坝技术，这种技术的施工过程是将大面积的干燥混凝土进行碾压，碾压后通过添加不同规格的添加剂或材料在进行浇筑的一种技术。这种技术的优点是能够在原混凝土的基础上将混凝土的性质变得更好，并且这种技术具有成本低、施工快、效益高的特点。但是这种技术在施工过程中也有许多需要注意的地方，尤其是混凝土被碾压之后的坍落度需要达到零，并且材料要选用水、胶凝材料以及砂石骨料等，在施工过程当中需要根据整体的设计要求进行施工，以达到设计标准为目的。

3水利水电工程中其他问题的探讨

（1） 在水利水电工程项目的建设施工当中，混凝土的应用是必不可少的，由此，外加剂的使用就成为了施工当中重要的步骤。水利水电工程施工过程使用的外加剂一般包括提高构件变形能力的外加剂、构件表面处理的外加剂、增加构件表面强度的外加剂、改善构件表面色泽的外加剂以及修补构件表面破损的外加剂。外加剂的有效利用可以很好的控制整体建筑的施工质量，对混凝土的应用有着良好的改善作用。

（2） 由于水利水电建筑工程施工的难度系数大、工程量较多、施工技术复杂并且施工季度容易受到外部环境影响等因素，又因为水利水电建筑工程的建设与我国经济的发展和人们的生活需要，使得这项工程中的安全质量问题格外重要。所以在进行水利水电建筑工程施工正式开始之前，施工企业需要派遣专门的管理人员对施工人员进行安全意识方面的宣传和培训，提高每一位施工人员的自我保护意识是施工安全意识。对待技术施工人员，要进行专业技术的考核工作，尽量使每一位人员都具有强烈的职业道德意识。对待特殊的工种和施工技术，一定要做到持证上岗的要求，并要进行技术交底工作，避免因细节出现问题从而影响到这个工程的施工质量。另外，管理人员要做好施工现场的规划和管理，制定晚上的管理制度和安全标示，尽可能的防止安全事故的发生。

4结语

就我国目前水利水电建筑工程项目发展的情况来看，其施工技术水平已经有了明显提高。经过多年来的实践与潜心研究，我国的水利水电工程已经初步取得了效果。在水利水电工程项目的建设当中，施工技术的管理是非常重要的，它对整体项目的发展和应用具有重大意义。为了使以后的水利水电工程项目的建设更加完善，我国必须要加大力度支持施工技术管理的研究，保证其能发挥更大的作用，使我国的经济发展更加迅速。

参考文献