班长培训总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇班长培训总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

彩旗招展歌声扬，幸福阳光耀灿烂。莘莘学子入学府，校园花开美风光。金秋九月，怀揣着美好的憧憬，春华学校即将迎来了一批活泼可爱的一年级同学。

为了整合家校资源，形成家校教育合力，增进家长与学校、教师之间的了解，尽快帮助一年级新生尽快适应小学的学习和生活，更好地使学生养成良好的行为习惯，春华学校于8月30日上午开展了小学部家长学校开班仪式暨一年级新生家长培训活动。

参加此次活动的有：春华学校总校长张红俐、校本部初中部校长刘洪良、小学部校长詹茂龙、小学部副校长李秀清、小学部各中层领导、小学部各班班主任、一年级科任以及一年级学生家长。会议由小学部德育处主任萧丹萍老师主持，整个会场座无虚席，大家都带着盛夏的热情和喜悦，共同探讨孩子的教育和培养问题。

一、春华学校，梦开始的地方

会上，小学部校长詹茂龙对家长的到来表示热烈的欢迎，并以《让孩子拥有更美好的未来》为主题向家长阐述了家庭教育的重要性。他将教育比喻成一棵大树，指出家庭教育就是大树的根，孩子的健康成长离不开父母的滋养。詹校长接着明确了家长学校的意义——家长学校能够引导和帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法。他还重点讲述了学校的办学核心理念，以及介绍了学校新的变化。他表示希望让每个孩子都能在学校里吃得好、睡得好，学得好，还能运动好，综合素质全面发展，让每个孩子越来越有自信，越来越有能量。

接着小学部副校长李秀清针对“如何做好幼小衔接，帮助孩子们尽快适应小学生活？”的话题展开了详细的专题讨论。李校长首先概括了一年级学生的入学焦虑，主要表现在分离焦虑和陌生焦虑。接着她分析了产生这些焦虑的原因，并提供了解决焦虑的方法。她还抓住家长常遇到的问题进行分析，如：“孩子没礼貌”，“在校被欺负怎么办”等等。在处理这些问题时，她的建议是家长可以站在孩子的立场，试着换一个角度去处理问题，提升自己的语言艺术，懂得如何与孩子交流，让孩子更亲近自己。

两位校长有高度，有温度的讲话，让人深信春华就是孩子梦开始的地方。春华人怀揣着同样的目标，让孩子在成长的道路上阔步前进。

二、涵养教师，逐梦的引航人

大会的第五项议程是教师风采展示。教师是知识的传播者，是人类灵魂的工程师。在学校学习的第一站，教师是学生逐梦的引航人。大会首先介绍了担任一年级班主任的四位老师。

一（1）班刘秋萍老师，是一位有耐心、有爱心、细心的老师，她常常与孩子们待在一起，一起学习、一起玩耍，深得孩子们的喜爱。她既是孩子的老师，也是孩子的知心姐姐。

一（2）班蔡莹莹老师，十九年前她曾是春华的学生，如今成为了春华的一名教师，她用知识浇灌孩子，用爱呵护学生，不负教师使命，用生命影响着生命，让孩子快乐成长。

一（3）班苏媚老师，拥有丰富的教学经验，善于与孩子和家长沟通，时刻践行着以爱为准则，有耐心、有爱心、有学识，深得学生的喜爱，家长的信赖。

一（4）班马凤铃老师，是一位热爱学习，热爱工作的好老师。她对待工作兢兢业业，对待学生严慈相济，对待家长谦逊有礼。学生的进步，是她无限的动力。

接着，一年级所有科任纷纷亮相台上，一展教师风采。他们用激情澎湃的语调高呼着我们每位教师的心声：教师，是我光荣的选择！在春华任教，是我的骄傲！我们承诺，用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，尊重每一位学生，履行教师职责，为社会文明进步而奋斗。

三、家校情怀，爱铸就心守候

篇2

本人xx，现任经营管理一部副班长，并任新一届团支部委员。今天，我很高兴能够参与这次竞争。感谢公司为我们创造了这次公平竞争的机会！在2008年度，本人有幸得到公司的认可和信任，提升我为经营管理部副班长，使我在工作中得到了锻炼和积累了管理经验。在这一年里，努力完成上级领导交办的任务，并能够克服工作上遇到的困难。

在这一次的竞聘，我所竞聘的职位是：经营管理部副班长。我竞聘这一职位的优势有如下几点：

第一点：有良好的思想品德修养，努力做到尊重领导，团结同事。坚决服从领导，始终把维护公司利益放在第一位。

第二点：我比较年轻，现年25岁，精力充沛，有较高的办事效率。我敢于创新、思想敏锐，善于接受新事物。我目前仍在不断学习，现正在参加专升本函授学习。

第三点：为企业文化建设做贡献，积极参加公司活动，包括口岸和谐之声、免税金秋欢乐夜和即将到来的元旦晚会。不知是否能成为一名合格的演员，但是我非常努力去表演。当然感谢公司给予我参与表演的机会。

第四点：能够严格要求自己，以诚相待。我认为，大家能够为共同的工作目标走到一起，本身是一种缘份，我始终比较珍惜。因此，日常工作我都注意待人处事以诚相待，我深有感触的是我是如此待人，大家更是如此待我。

当然，在肯定优势的同时，还存在着许多不足之处，工作经验和相关管理知识仍需进一步学习和积累。不过我有信心，凭着我的年轻和魄力，在今后工作中我会克服不足，把工作做得更好。

因此我打算从以下几个方面来开展工作：

第一方面:努力提高综合管理水平

作为班长，必须努力加强学习，提高工作管理能力。能够做到以身作则、身先士卒，用自己的实际行动去感染、影响班组成员。而且，我将保证在处理棘手的投诉时，能冷静、果断地解决问题，并及时做出准确的判断，不能解决的要及时报告主任；平时注意灵活掌握管理理论知识，同时注意学以致用，与实际相结合。

第二方面：做好日常管理工作，

抓好员工的劳动纪律，大胆管理，在惩罚方面能够做到以理服人，并能保证不会犯同样的错误。再者，做好新入职员工的岗前培训和消防培训，特别是岗前培训，已经交给我们班长来做，这样又锻炼了我们的能力，使整个培训更加有针对性。

第三方面：做好安全防范工作

安全生产是企业发展最大的效益，针对在现场工作中存在的不良现象及检查中发现的安全隐患，要及时抵制各种不安全因素发生，加大力度巡场，做好安全经营工作，晚上清场不留死角，力争把问题解决在萌芽状态，为创造安全稳定的经营环境，提供了保证。

第四方面：善于观察，善于总结

篇3

班组长是班组生产现场的第一责任者，作为“兵头将尾”，是贯彻制度、措施的桥梁与纽带，是生产现场的直接指挥者和组织者。班组能否有序地开展安全工作，取决于班组长现场作用的发挥。因此，发挥班组长安全把关作用，应从“七要”抓起。

一要坚持班组安全机构不散，成立以班长为首的安全协保小组，严格贯彻执行企业和车间对安全生产的指令和要求，全面负责本班组安全生产。为班长配备好副班长、安全员、生产监护人员，形成班组管理互保互查一条线。以班长全面负责、其他组员协保的方式，对当班的工作承担责任、不留后患，自觉执行各项规定，反“三违”、查隐患、堵漏洞，营造安全生产局面。班长要及时组织职工学习并贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程，教育职工遵纪守法，制止违章行为。组织并参加班组安全活动日及其它安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。

二是要有较高的业务技术素质，也就是要有真本事。如果一个班组长没有较高的业务素质，不掌握安全规程、不熟悉作业过程、不精通业务技术，生产抓不住关键，工作摆布不开，很难想象能出色地完成班组生产任务。因此，班组长必须是一个既要熟悉掌握业务知识，又要在生产一线敢做敢负责任的特殊工种。因而必须要求对班长进行上岗前的培训，培训方式要以现场操作与理论考试相结合，考核不过关者，要继续培训、考核，做到培训一个合格一个。特别要把反习惯违章作业、违章指挥作为培训重点，使其成为既会合理安排生产，又能把好生产现场安全关的班组长。

三要有高度的事业心和责任感。班组长的安全压力大，生产任务重、管理头绪多、工作最辛苦，如果没有较高的思想素质、高度的事业心和强烈的责任感，就很难做到敬业爱岗、乐于奉献，就很难完成班组管理的各项工作。因此，应把安全意识高不高、责任心强不强作为选拔班组长主要考核标准，并通过“四摸清”，即：摸清其安全意识、应知应会能力，摸清其技术素质，摸清其劳动出勤率，摸清其组织应变能力来考核、选任班组长。积极负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级。做好详细记录，参加事故调查、分析，落实防范措施。对新工人（包括实习、代培人员），班组长有责任对其进行岗位（班组级）安全教育。

四要让班组长正确认识安全与生产的关系，坚决克服“重生产轻安全”的思想。在发挥班组长安全把关作用中，应将当班的安全状况、生产任务同班组长的收入挂钩考核，让班组长感到有一种无形的压力，促使他们既要协调抓好当班生产任务，又要全力确保当班安全，树立“先安全后生产、以安全促效益”的思想意识，把好安全生产关口，不让事故苗头在自己班组出现。认真搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行。督促教育员工合理使用劳保用品、用具，正确使用灭火器材。

五要充分发挥班组长前沿“指挥官”作用，认真履行“一带头、二认真、三检查、四坚持”的岗位职责，即：一带头：在基层领导的直接领导下，带头组织、指挥本班的各项生产、工作任务，对本班负全责，完成当班生产任务；二认真：认真开好班前会、认真落实当班任务；三检查：开工前先检查工作环节是否有隐患，班中检查生产进展、工程质量、组员的思想等情况，班后检查是否有遗留隐患；四坚持：坚持“安全第一”的生产原则，坚持按标准化作业，坚持服从安排、协调组织生产，坚持把好安全生产关口。

篇4

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视。班主任之所以感到“累”和“烦”，主要是因为班主任在班级管理中事事关心，事事过问，一切事务独揽一身，没有一支强有力的“特种部队”。因此，建设一支强有力的“特种部队”是管理好班级的前提和关键。

1.组建班委队伍

班委队伍的产生由学生自荐或民主推荐产生。班干部的选拔条件：热爱班集体，有愿意为班级建设出谋划策的良好愿望；学习主动认真；有一定的组织能力和号召力。

班委队伍的设立和分工。首先对每个班干部的职责做好明确的分工，做到赏罚分明。对班干部的评价方式应客观、公正、有效。做好班干部学生的思想工作，使他们乐于为班级工作服务。

班级设立一个常务班长。班委队伍由六个部构成，每部由部长、副部长、2～3名成员组成。六个部分别是纪检部、体育部、财政部、学宣部、卫生部、文艺部。还设立一日班长以及各小组组长等职务。然后明确分工（详见下表）。

2.抓好班委成员培训

新学期的前一个月由班主任亲自培训班委，班主任教师与班委成员一起参入班级管理，在管理过程中教给他们方法，遇到问题先问他们的想法及处理方法。不合理的地方再慢慢引导。两个月后就把班级管理交给他们，班主任教师只是在幕后观察、评价、及时的总结，有事再与他们一起商讨。

3.实行值日班长负责制

（1）全员动员。班主任在班级要讲明意义，值日班长有什么好处，我们为什么要实行值日班长制，这个意义要告诉学生，让学生懂得，以引起全班同学的高度重视。当全班学生感到值日班长确实非常重要而且有意义的时候，他们做值日班长时才能够尽力尽职。

（2）班长培训。每个周一或周五，由班长挑选好五个值日班长，进行培训。首先，要培训好他们做值日班长的工作方法，做好他们的思想工作，让他们做好学生的示范，这是非常重要的。其次，培训的内容还包括具体的工作有哪些，应该怎样去检查监督，用什么方法，鼓励他们在一般工作方法的基础上，创造性地开展工作；培训他们怎样填写记录，怎样点评。最后还要说说自己在管理方面的不足和成功的地方，总结经验教训，供下一任值日班长参考。

（3）具体实施。值日班长具体要求：全程在岗。早读时，要提前10分钟到班，做好各项工作；唱歌和做眼保健操、餐厅就餐时要巡视督促。就餐后要随值日生一同离开。晚上放学，最后走，检查门窗是否关好。填好值日班长记录表，晚点后把值日班长记录表交给班长。

（4）及时评价。每天晚点，由班长根据值日班长的总结报告和班级当天实际情况对值日班长进行评价。周五班会时学生投票评出本周最优秀的值日班长，颁发证书。

二、小组评价，形成自主管理机制

一个好的班集体，应当有一股“气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“气”充溢这个集体的时候，这个集体将所向披靡。那么，怎样才能培养这股“气”呢？把竞争机制引入到班级管理中，班级实行小组评价机制。具体操作方法是：

1.上课时，任课教师的加减分直接体现在黑板右边的加分栏中。同时各科的课代表把相应的分数加减在各科的小组统分表中。

2.测验的加减分情况由各组小组长负责在课间时统计然后体现在黑板右边的加分栏中，同时带着测试卷上报到各科的各排课代表，课代表把相应的分数加减在各科的小组统分表中。

3.作业的完成情况由各科课代表负责进行统计。同时上报学宣部，由学宣部负责核实，然后体现在黑板右边的加分栏中。同时再反馈给课代表，课代表把相应的分数加减在各科的小组统分表中。

4.课前准备由各科课代表负责检查当场加减分。（小组统分表、黑板右边的加分栏）

5.纪律、卫生、路队、餐厅、宣传等方面分别由各部的部长负责统计加减分。同时体现在黑板右边的加分栏中。晚点时加以说明。

6.每周五，各课代表、各部部长统计个人负责的分数，上交给学宣部。由学宣部负责算个人总分、小组总分，个人的总分。

7.优胜小组的名单，优胜个人的名字写在后黑板的固定栏目中进行表扬。同时优胜个人发喜报或小奖状。

这样的小组评价机制，让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。通过每周的横向纵向考评等方法，使每个参与管理的学生有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。

在小组管理中，可以针对每层次学生的不同特点采取不同的方法，使他们看到只有合作起来，团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、和谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。

三、鲶鱼效应，提高自主管理效果

每个班都会存在拖后腿的学生，或者说，每个人身上都存在着一种惰性，怎样避免这种情况呢？我们想起了“鲶鱼效应”。挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。因为市场上活鱼的价格要比死鱼高许多，所以渔民总是想方设法地让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。先抓一批优秀的学生，先教会他们上课如何去展示自己让他们起带头作用，然后利用鲶鱼效应来带动其他的学生。

篇5

尊敬的各位领导：

您们好！

我叫，现年30岁，机电工程大专学历，九四年在市电力公司计量室参加工作，长期从事电能计量装置安装、校验和管理工作。二0xx年担任表计班长至今，这次我竞聘的岗位是表计班长。

回顾我工作十二年来走过的历程，虽然没有辉煌的成绩，没有耀眼的光环，然而通过这十多年的工作和学习，特别是我担任表计班长这六年中，在领导的言传身教，同事们的悉心帮助，和自己的努力工作下，表计班（二0xx年、二0xx年、二0xx年）连续三年被公司授予先进班组，我个人也被公司授予先进个人和安全积极分子。使我对电能计量管理有了一个更清晰、更崭新的认识，使我更清醒地认识到电能表计安装和管理岗位的重要，深感责任的重大，也更加体会到电能计量在用电管理中的重要使命，但我渴望迎接人生历程中的任何挑战，所以我今天仍竞聘表计班长岗位。

我若有幸继续这个岗位上工作，我将一如既往在主管领导的带领下，认真履行岗位职责，以更加积极主动的态度对待工作、开展工作，对工作负责，让领导放心，让同志们满意，并重点做好以下几方面工作：

第一、努力提高自身的综合业务水平。

作为班长必须时刻努力提高自身的综合业务水平，以身作则、身先士卒，严格执行电能计量管理的有关规章制度，用自己的实际行动去感染、影响班组成员，激发班组成员学习业务技能的积极性。为此，我将首先深入学习电能计量表计理论知识和有关规程以及本局和计量室的各项规章制度，保证在处理棘手的电能计量任务时，能冷静、果断地分析原因，并及时做出准确的判断；其次在平时注意灵活掌握电能计量的有关知识，注意汲取自己、班组成员和相关事故通报的经验教训，同时注意学以致用，将所学到的理论与实际工作任务相结合。

第二、努力抓好班组安全生产管理工作。

为防止工作中各类事故的发生，力求抓好班组安全管理的每一个细节工作，把事故隐患消灭在萌芽之中，确保电能计量装置安全运行。首先，我将做到定期组织全体人员学习安规、安全文件，开展班组安全活动，围绕“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻和执行安全规程，严格执行“两票三制”，坚持“三不伤害”和“三不放过”原则，坚持班前、班后会制度，作好安全培训，对新入班组的人员都要进行安全思想教育，切实把安全意识渗透到工作的方方面面。结合现场校验，认真做好运行中电能计量装置的情况统计，对发现的问题及时处理，跟踪检查，不放过丝毫隐患，保证了电能计量装置安全运行。

第三、加强技术创新、促进工作效率提高

为了提高工作效率，我将注意收集班组成员遇到的业务难题，做好记录，与大家一起分析和探讨，增强班组成员间的经验交流，总结一些安装、检修的小窍门，小绝招，这样不仅有利于问题的解决更重要的是在探讨中学习了知识，提高了自己，并根据工作实际，及时向计量室领导并提出合理化建议。

第四、努力提高设备维护水平、保证设备完好

检修设备性能的好坏是与日常的维护息息相关的，它直接关系到设备检修质量是否可以得到保证。由于工作环境的限制，检修设备在运输和使用过程中可能受到损坏，因此我将对班组对所属设备制定了比较完善的保养维护和管理制度并严格执行，对设备的状况定期进行分析总结，并结合实际情况定期进行维护和检修，不发生因班组所属设备维护不完善造成影响工作的事件。

篇6

班级部委制改革就是改变过去以班主任为主体的班级管理方式，实行班级学生自治管理。它实质上是教师对班级基层组织（小组、部委、班委）充分授权、放权，让学生进行自我教育、自我管理的一种班级管理模式。在这一模式下，学生自主教育，自主学习，自主管理，自主发展，从而解放学生，解放教师。

根据学生情况组建小组。小组合作改变了传统的分组方法，把全班学生划分成若干个异质成员组成的小组，给每个小组设置共同的学习目标，使之成为一种“利益共同体”。按照以下标准将学生分为A 、B 、C三层，然后按一定比例组成小组。根据小组数量确定若干名A层学生为中心组员，采用双向选择、优化组合的方式组建小组。小组成员根据各班人数应控制在3-6人之间，不应超过6人。然后确定组长。学生自主、自愿竞选组长，由全体组员民主确定组长人选。如果小M成员为6人，那么每小组可以设管理组长1人，5个组员分别担任行为组长、学、活动组长、生活组长和宣传组长。各组长按照各项工作的标准开展活动。为保证小组运转的活力，需要对组长进行培训，并经常性地开展小组活动。

根据事务需要确立部委。与学生一起讨论班级中有哪些事务需要管理，可划分为几类，再根据需要及班级人数由学生民主讨论确立部委。如我带的班现设五部：学习部、卫生部、活动部、行为部、宣传事务部。接下来根据小组内的民主分工，自然组建部委，如小组的学自然是学习部的成员。然后，各部委内部召开会议，自荐与推荐相结合产生部长。最后，制定班级制度，确定各部委的职责。

班委统筹管理班级事务。由班长及各部部长组成班委会，在班委会领导下制定班名、班训、班徽以及制定班级管理制度，并开展日总结、周考核、月表彰和学期奖励等。日总结是指每天固定时间对一天的工作进行总结，首先各部召开两分钟短会，汇总当天各部考核情况。放学前由班长主持，先由各部部长汇报当天各组得分情况，表扬先进，指出不足；再由班长总结各组及全班情况。周考核是指在周末召开全班周总结会，以部委为单位，每一个管理员就自己所负责的事务对小组进行评价。部长进行各部总结，班长总结全班情况。解决存在的问题，并评选本周之星，即学习之星、行为之星、生活之星、活动之星、尽职之星。月表彰是指对于每月积分最高的小组，在全校大会上进行表彰。学期奖励是指学期积分最高的小组由学校组织外出参观游览，并将游览视频组织学生观看，或制作展板进行宣传以激励其他小组。

实行班级部委制，可以使学生认真地履行自己的职责，使班级管理自主、有序，形成良好的班风和学风。

篇7

1．班长要做到业务上强，管理到位

现代管理对班长提出了新的要求，班长应具有业务能手和管理能手的双重身份。

一方面，班长是班组各项工作的组织者和一线工作的指挥者，是班组的当家人，有责任对业务相关的疑难问题及紧急情况进行妥善处理，这就要求班长必须是业务上的能手，具有优秀的业务素质。

另一方面，班长同时也是管理者的身份，负责管理班内业务，领导班组成员完成工作目标，这就要求班长能够成为一个称职的管理者，管理到位。做好生产管理、安全管理、民主管理、基础管理以及对员工的教育培训等。例如，掌握正确的班组员工行为塑造方法，公正公平对待每一个班组员工；善于发现员工的长处，给予鼓励；纠正其行为偏差，明确指出错误，不轻易惩罚，应给班组员工充分机会改正不良行为；对班组员工负责，关心班组成员，使其感到班组温暖。

为了能够实现两种能力的提高，就要进行培训。通过相关学习，使班长成为技术和管理双能手。**年上半年，江门供电局配电营业部(以下简称配营部)就举办了配电线路、用电检查等工程的高级工培训考核班，进一步提高班长的技能素质。全市供电局班长也组织起来请管理培训专家进行管理知识培训，提升管理能力。

2．班组员工要提高业务素质，严要求锻练自我

班长的存在，班组成员无形中或多或少地有了依赖，每次遇到疑难第一时间就找班长，把工作中困难的部分理所当然地留给班长，而自己去负责其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班组成员能够时刻以作为一名班长的高标准来严格要求自己，总结经验，努力提高业务能力，“干什么会什么，专什么，缺什么补什么”，以班长为榜样，以积极学习者为追赶对象，从而形成班组内部人人努力学习、人人积极向上的集体氛围，大家都不愿做“木桶上最短的那块短板”，不拖班组的后腿。员工间互相影响、互相学习、互相支持，通过自学、培训增强业务素质，提高在社会上的生存能力和竞争能力，最终带动班组整体素质的提高。

配营部今年5月份就为了展现本部营业员工文明高效、真情服务的新形象，组织了封闭式的“金牌营业员培训班”，增强了员工的服务意识，提高了服务水平。

二、促进形成班组学习氛围的建议

1．使员工认识学习的作用，催生学习主动性

竞争无处不在，无时不在，不能因为目前身处垄断性质的电网企业而磨灭斗志，不思进取。在市场竞争面前，在优胜劣汰的竞争机制下，务必保持竞争力，不断自我增值，自我提高，才能生存于社会，才能更好地服务于电网企业。

在自学、培训工作中学到的知识、技能是属于自己的，是终身的财富，参与竞争的筹码，是成功的保证。争取成才，最大的受益者还是个人本身。另一方面，对于企业来说，通过员工人人成才，争取成才，为企业做出更大的贡献，创造更大的价值，同样有利于企业的发展壮大，有利于增强企业的竞争力。所以，员工只有清楚学习的必要性和意义，清楚员工与企业是同生存、共发展的命运共同体，才能增强学习主动性，提高自我，争相成才，在为企业作贡献同时实现自我增值。

2．打造团结和谐班组工作环境

班长要搞好全班人的团结，遇事同成员商量，开诚布公，以理服人，办事公正公平，奖罚分明，要思想上、生活上关心本班组成员，成为他们的知心人，热情为他们排忧解难，赢得他们的依赖、信任和支持。班组成员之间应该在平时多交流，如在例会中、在下班后、或者班组举行的活动中多些沟通交流。如在工作中产生矛盾，则要及时化解，消除不满情绪和同事间相处的隔阂；如有同事生活上、工作上遇到困难，则要关心他、热情地帮助他，讲原则、重感情；同事之间互相谅解，互相尊重，多尝试换位思考，不要得理不饶人，以形成班组内部团结和谐的工作环境。在快乐的环境中，人的工作效率能够提高，人才能够快乐工作；在快乐的环境中，通过员工之间关系的协调，提高组织的凝聚力，增强员工对企业的归属感，增强执行政策的积极性和主动性，保证企业目标的实现。

篇8

您们好！

我叫，现年30岁，机电工程大专学历，九四年在市电力公司计量室参加工作，长期从事电能计量装置安装、校验和管理工作。二000年担任表计班长至今，这次我竞聘的岗位是表计班长。

回顾我工作十二年来走过的历程，虽然没有辉煌的成绩，没有耀眼的光环，然而通过这十多年的工作和学习，特别是我担任表计班长这六年中，在领导的言传身教，同事们的悉心帮助，和自己的努力工作下，表计班（二00三年、二00四年、二00五年）连续三年被公司授予先进班组，我个人也被公司授予先进个人和安全积极分子。使我对电能计量管理有了一个更清晰、更崭新的认识，使我更清醒地认识到电能表计安装和管理岗位的重要，深感责任的重大，也更加体会到电能计量在用电管理中的重要使命，但我渴望迎接人生历程中的任何挑战，所以我今天仍竞聘表计班长岗位。

我若有幸继续这个岗位上工作，我将一如既往在主管领导的带领下，认真履行岗位职责，以更加积极主动的态度对待工作、开展工作，对工作负责，让领导放心，让同志们满意，

并重点做好以下几方面工作：

第一、努力提高自身的综合业务水平。

作为班长必须时刻努力提高自身的综合业务水平，以身作则、身先士卒，严格执行电能计量管理的有关规章制度，用自己的实际行动去感染、影响班组成员，激发班组成员学习业

务技能的积极性。为此，我将首先深入学习电能计量表计理论知识和有关规程以及本局和计量室的各项规章制度，保证在处理棘手的电能计量任务时，能冷静、果断地分析原因，

并及时做出准确的判断；其次在平时注意灵活掌握电能计量的有关知识，注意汲取自己、班组成员和相关事故通报的经验教训，同时注意学以致用，将所学到的理论与实际工作任

务相结合。

第二、努力抓好班组安全生产管理工作。

为防止工作中各类事故的发生，力求抓好班组安全管理的每一个细节工作，把事故隐患消灭在萌芽之中，确保电能计量装置安全运行。首先，我将做到定期组织全体人员学习安规

、安全文件，开展班组安全活动，围绕“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻和执行安全规程，严格执行“两票三制”，坚持“三不伤害”和　“三不放过”原则，坚持班前

、班后会制度，作好安全培训，对新入班组的人员都要进行安全思想教育，切实把安全意识渗透到工作的方方面面。结合现场校验，认真做好运行中电能计量装置的情况统计，对

发现的问题及时处理，跟踪检查，不放过丝毫隐患，保证了电能计量装置安全运行。

第三、加强技术创新、促进工作效率提高

为了提高工作效率，我将注意收集班组成员遇到的业务难题，做好记录，与大家一起分析和探讨，增强班组成员间的经验交流，总结一些安装、检修的小窍门，小绝招，这样不仅

有利于问题的解决更重要的是在探讨中学习了知识，提高了自己，并根据工作实际，及时向计量室领导并提出合理化建议。

第四、努力提高设备维护水平、保证设备完好

检修设备性能的好坏是与日常的维护息息相关的，它直接关系到设备检修质量是否可以得到保证。由于工作环境的限制，检修设备在运输和使用过程中可能受到损坏，因此我将对

班组对所属设备制定了比较完善的保养维护和管理制度并严格执行，对设备的状况定期进行分析总结，并结合实际情况定期进行维护和检修，不发生因班组所属设备维护不完善造

成影响工作的事件。

第五、努力创建一个团结向上的先进班组。

搞好电能计量管理，确保电能计量装置安全运行，需要有一支素质高、技术硬的队伍，因此，班长的首要任务就是要努力创建一个团结向上的先进班组。我在今后工作中，一是重

视班组成员思想教育，培养团结协作精神组织班组成员深入学习电业职工职业道德规范及有关法规，树立为电力事业服务的责任感。通过学习先进典型，利用身边出现的先进个人

与事迹，营造班组团结向上的氛围和班组成员全新的精神面貌。二是明确分工、责任到人为充分发挥班组成员的智慧和能力，将班组的目标和任务分配到个人，责任落实到人，并

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在过去一年的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以平时老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的时间。所以在这个学期，我准备改变这个现状。

第一，建立完善的管理制度。

班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师没来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简单地布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。此外，每个月所有的班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。

第二，提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和考试的成绩。但如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免职，由该组员担任。这样做，可以使小组长永远是四人小组中成绩最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成绩当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。

第三，保持良好的卫生习惯。

这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只需要负责监督：发现哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，如果哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。

具体工作安排：

第1-2周：

1、9月1日报名注册

2、打扫校园环境卫生（1日下午）

3、暑假小结

4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

5、五项竞赛开始

6、庆祝第二十个教师节

7、假日活动开始（第二周）

8、校报、班报刊出(一)

9、爱心捐款活动

第3-4周：

1、第七届全国推普周活动

2、上交假日活动材料

3、期初班主任工作会议

4、期初家访

5、听课周（一）

6、家长学校（一）

第5-6周：

1、小型体育竞赛(一年级广播操 二年级立定跳远 三至六年级急性跳远

2、教学常规检查、反馈

3、庆祝第十七个老人节（）

4、校报班报刊出(二)

5、校本培训(二)

第7-8周：

1、家长学校(二)

2、听课周（二）

3、校本培训(三)

第9-10周：

1、期中教学常规、质量检查

2、师生座谈会(了解教学、后勤方面情况)

第11-12周：

1、镇运会（暨校运会）

2、各年段家长会

3、参加教学技能大比武

4、讲故事比赛(1-3)

5、期中班主任工作会议

6、家长学校（三）

7、校报班报刊出(三)

8、校本培训(四)

第13-14周：

1、二至六年级朗读竞赛

2、听课周(三)

3、校本培训(五)

第15-16周：

1、一二三年级口算过关

2、家长学校（四）

3、小型体育竞赛（跳绳比赛）

4、校本培训(六)

第17-18周：

1、听课周(四)

2、迎元旦大合唱比赛

3、校报班报刊出(四)

4、校本培训(七)

第19-20周：

1、复习迎考

2、师徒结对工作考核

3、教师英语300句考核

4、爱心日记评比

第21-22周：

1、教学质量抽测

2、期末班主任工作会议

3、期末班主任工作考核

4、文明科室评比

5、学生各类奖项评比

6、各线总结

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中图分类号：TM63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）09（a）-0211-01

2008年我国南方强降暴风雪，2010年初北方强降暴冰雨，同年7月份全国普降大暴雨、甚至特大暴雨。这些自然灾害严重威胁着我们电力系统的安全运行，变电站面临着严重的考验，但是，在每次灾害到来时，由于事前周密布置、措施到位、责任到位，克服困难都有效的保证了各项灾害抢险任务的圆满完成。

1 变电站反事故演练的目的

在突发事故和大面积停电情况下，对事故的应急处理、相互协调配合等方面的综合能力的检查；提高人员的实际工作能力和应变能力。便于在今后的工作中有的放矢，确保运行人员在日常工作中遇到类似事故，能够及时、准确、迅速的控制事故扩大，隔离事故故障点，尽快恢复电网正常运行。

2 变电站反事故演练的流程

首先，发动全员收集全体员工的意见，提高对反事故演练的认识。变电站站长和技术培训员要发动全站人员澄清思想上存在的模糊认识，既要彻底根除认为搞反事故演练活动只是走走形式，没有实效的错误想法，又要使每个人切实认识到反事故演练的重要性，并积极动起来，进入到演练前的临战状态。

其次，制定反事故演练题目及安排反事故演练实施步骤，对于题目，由变电站站长和技术培训员共同商量制定，既要参考上期下发的事故快报，公司制定的事故技术措施计划，既要结合本站当月运行方式及人员技术水平和当前有可能发生的事故进行综合考虑，又要与当前保供电任务、天气特点进行综合考虑。题目应有针对性、适用性。另外为了达到应有的实战效果，题目是保密的，被演练人员是要通过事故现象，综合分析总结出来的。不可事先告诉本站人员，只有这样，才能具有真实性，才在实际演练中暴露出真实的问题，有利于采取相应的措施，使值班人员的事故应变能力在一次次活动中才能不断得到提高。

最后是具体实施反事故演练步骤的安排，通常包括以下几个方面。

（1）组织人员分工明确：反事故演练工作小组：组长、成员、兼调度、被演练人员、协助人员、导演、监护人。

（2）事故前的运行方式。

（3）演练过程。

（4）事故故障点的设置：故障点的设置是在正式演练前早就完成好的一项工作。同时为了全面考察值班人员在事故处理中考虑问题的对复杂事故的应变能力，故障往往不能设置得过于简单，易被发现的容易找到的地方。事故故障点的内容标注在一块标示牌上放置在实际设备被演练发生事故的设备处。

（5）事故现象：当导演一声令下反事故演练开始，被演练的人员就根据所给的事故现象去开始进行处理工作了。事故现象包括：两个方面，一是室内二次设备，其中包括保护室和主控室。保护室包括事故单元的保护屏测控屏故障信息及事故报告，声光信号及相关保护屏测控屏测控屏故障信息及事故报告，声光信号，故障录波器事故报告等。主控室包括辅助监控系统后台机显示的各种故障后所发生的信息，声音告警信息。例如：XXX保护动作、XXX开关变位、事故设备单元应该有的光字牌显示的信息、开关图示变化、刀闸变位等等。事故现象力求准确、真实，确实应该有的所有现象都应该体现出来，这个问题要力求与继电等相关单位联合研究和探讨后制定出来。

（6）处理步骤。

①演练故障发生后，班长命令主值班员记录故障时间，然后带领其他值班员立即检查监控系统和测控屏的信号动作情况并进行记录主要的现象，同时复位开关把手。

②值班长命令主值班员和另一名值班员到设备场区检查现场设备情况，同时做好自身的安全措施（例如：穿上绝缘靴等）。

③值班长命令另一名值班员和自己去检查保护动作情况并负责收集、整理打印各装置的事故报告和相关的信息记录。

④值班长综合二次设备记录内容现象，进行加工整理，首次汇报调度。汇报调度要做语言清晰、准确，简练。遵循这样的一个逻辑关系：你好，你是XXX调度？调度贵姓，我是XXX操作队XX班值班长XXX，XXX变电站于XX时XX分，由于XXX线发生XXX故障，造成XXX保护动作，致使XXX开关跳闸，XXX线电压表无指示，造成线路停电。事故录波器均动作，故障录波器测距XX公里等，其它系统运行正常，我已派人到现场检查设备情况，待检查完毕后再向您汇报。

⑤主值班员检查设备场区回来要及时向班长，汇报现场检查情况：报告值班长，检查发现XXX线开关在开位，XXX线发生XXX故障，其他设备运行正常。

⑥值班长再次汇报调度：你好，你是XXX调度？调度贵姓，我是XX操作队XX班值班长，XX变电站于XX时XX分检查发现检查发现XXX线发生XXX故障，XXX线开关在开位，其他设备运行正常，我是否可以恢复有关信号和开关把手，得到调度同意。

⑦反事故演练进行到这里，要等上级调度指挥处理事故。此时应该将上述事故简单情况汇报给上级相关领导和有关部门汇报，以更好的了解现场状况。以便正确指挥。

根据上级调度或非调度管辖的设备应该进行相应的操作。

隔离故障点：是正式进行处理事故的第一步。只有把有故障的设备脱离系统后才能使非故障的设备重新投入系统运行。受令操作复令。

⑧进行恢复非故障设备送电。送电原则是：先系统，后本所；按由高压至低压的原则。

⑨做好故障设备的安全措施，通知等待检修单位来现场进行故障消缺。

⑩消缺工作开始，验收，拆除安全措施，恢复故障前的运行方式。

整理记录，相关记录的填写，只有及时、正确，才能为事后分析整个事故处理过程提供可靠的依据。事故处理后应填写的记录包括：开关事故跳闸记录、继电保护动作记录、值班日志等，值班日志主要填写事故处理中所进行的有关操作、汇报等。

组长考评及分析总结，整个演练活动结束后，站长应组织全站人员考评分析总结，指出不当，找出存在的问题，总结经验教训，不断提高值班人员对不同事故的应变及分析处理能力。

总之，反事故演练必须严格执行变电站安全、运行规程及规程、规定，事故后的检查、分析、汇报应全面无误，判断事故应准确、快捷，处理事故应正确、果断。