青年思想政治教育的重要性模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇青年思想政治教育的重要性，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

思想政治教育工作是党建工作的重要方式，随着我国煤炭资源整合力度的不断加大，煤矿企业职工思想政治工作已经发生变化，当前煤矿企业发展处在转型期，80后一代人已经成为煤矿企业职工队伍的主力，在思想上政治工作中需要积极创新，营造稳定的内部环境，为煤矿的安全生产提供动力，本文主要分析煤矿80后青年职工的思想政治教育工作的实施策略。

1.煤矿80后青年职工思想政治教育的重要性和必要性

煤矿产业属于一个高风险的行业，与其他行业相比，安全管理难度大，尤其是一些整合矿井管理基础薄弱、装备技术落后、企业职工思想工作效果不佳。加强思想政治教育工作，符合煤矿企业的实际和特点，对于确保安全生产，提高企业的竞争力具有重要现实作用。目前我国大多数的煤矿企业，能够依靠科学技术，提升装备水平等，大大降低了事故的发生率。但是随着企业发展，职工队伍结构也出现很大变化，当前煤矿很多都是80后青年职工，由于他们思想开放、文化程度高、接受信息面广，思想观念与老职工有很大区别，这些为思想政治教育工作提出新挑战。煤矿企业在开展思想政治教育工作中，只有正确认识到这一点，创新教育方式，切实加强思想政治教育工作，才能使他们对企业有更加理性的认识，适应企业发展需要。

2.煤矿80后青年职工思想存在主要问题

当前煤矿企业80后青年职工存在很多的问题。不少的员工表现出难以融入企业的情况，绝大部分的员工是初次进入到矿山，与之前生活和学习的环境存在很大的差别，不少青年职工在心理上难以忍受，也有不少因为难以适应工作离开岗位。一些青年职工在工作时，需要从基层的体力劳动做起，这就导致部分青年职工暂时无法发挥自己做学，失去激情，进而失去兴趣。

青年职工对煤矿企业的高危性认识不足。随着管理技术进步，虽然煤矿生产安全性得到很大提高，但是并不代表没有危险。煤矿企业机械化程度高，岗位操作很简单，这些导致部分青年职工高估自己、盲目自信，对工作的危险性和岗标规程认识不足，很容易出现安全隐患。目前一些煤矿企业生产集约化程度有了较大提高，但是职工业余生活等方面并没有新的进步，青年职工缺乏展示才华的平台。

3.思想政治教育工作实施策略与措施

针对煤矿企业80后青年职工思想政治教育工作存在的问题，本文建议从以下几方面加强改进。

3.1重视企业文化

企业文化是企业的一进步和发展的灵魂，在煤矿企业开展思想政治教育工作中，需要重视企业文化的发展，增强青年职工对企业的认同感和归属感。在对青年职工开展思想政治教育工作中，需要积极的引导青年职工了解企业文化，使职工对企业产生亲切感，将自身的发展与企业的发展紧紧地联结在一起。

企业在开展思想政治教育工作中需要提早准备，开展岗前培训工作的过程中，不仅需要重视煤矿安全生产基本知识技能，还需要把企业文化的灌输纳入其中，让员工了解到煤矿企业的核心理念、企业精神、目标愿景、价值观念等，并为员工讲解企业自己的发展史、典型人物事迹，增强企业文化的影响力；在形势任务教育方面，通过井口广播站、队组宣传栏等宣传媒介、阵地等，定期开展宣传引导，强化任务意识，使个人目标与企业目标高度统一；在表达渠道方面，可以利用网络科技产物，如企业吧、QQ、微博等渠道，广纳民意诉求，收集青年职工的意见和建议，并分析他们的所思所想，解决面临的实际困难，使他们能够感受到来自企业的关怀。

3.2重视安全思想教育

在煤矿企业生产中，安全是第一要务，在思想政治教育工作中，需要重视安全思想教育。在思想政治教育中不仅强调矿井安全生产知识技能，还需要充分结合青年职工的发展特点，创新思想政治教育方法和形式，采用更加容易被青年职工接受的方式来开展教育工作，使青年职工逐渐养成安全意识和安全行为习惯。

在岗前培训中需要把安全培训作为首要任务来抓，通过师带徒、班前会等方式强调安全重要性；为正确引导青年职工对煤矿安全生产的认识，可以通过事故案例教育、老职工模拟现场讲安全等，使他们能够切实体会、身临其境感知安全，强化纪律意识，并自行规范自己的作业行为，可以采取理论学习和实际操作相结合、强制培训与定期轮训相结合、定期考评鉴定与日常抽查相结合等方式，检验培训效果和实际技能水平，以提高青年职工的安全生产能力。要注意宣传教育的作用，可以充分利用井口文化走廊、安全简报等形式渗透安全理念。青年职工创造能力比较强，在安全教育中要注重提高他们参与的积极性，通过开展知识竞赛、事故模拟演示等方式，营造自我教育、相互促进的氛围，变“要我安全”为“我要安全”。

3.3加强引导工作，使青年职工能够快速融入企业

煤矿企业想要实现可持续性发展，就有必要引导青年职工成长成才。在职工进入到企业的前期，通过开展一些座谈会、一对一沟通等方式，积极做好青年职工的职业生涯导航工作，引导职工逐渐找到自己的定位目标。当前青年职工的价值观呈现出一种多元化发展趋势，因此需要在青年职工中定期开展思想状况调查，分析职工教育工作存在的种种问题，有针对性的开展教育工作，使他们准确把握个人发展与企业发展之间的关系。工作中可以组织课题攻关小组、设立技术人才工作室等，尊重他们的创造性思维，激发自我实现的积极性，为人才储备库提供后备力量。同时，可以实施继续教育工程，有计划开展岗位业务培训，满足求知需求，为员工提供更多的可以进步的空间。工作中需要创新思想政治教育理念，注重思想引导与物质激励相结合，把思想政治教育与经营管理结合在一起，并贯穿于始终，提高思想政治教育的实效性。

3.4重视人文关怀，使青年职工快乐工作幸福生活

在煤矿思想政治工作教育中需要重视人文关怀，关心青年职工的生活和工作，保证青年职工无后顾之忧，能够全身心投入安全生产实践中。在煤矿企业环境营造上需要大力培育矿区大家庭文化，可以通过改善居住条件、创办职工之家，开展社区建设等，为他们创造和美的生活生产环境，增强归属感。煤矿企业很多工作劳动时间长、强度大，因此可以组织青年志愿者开展井口送温暖、职工生日祝福等活动，让他们感到家庭般的温暖。在企业人文关怀中需要大力营造群众文化，活跃青年职工业余文化生活，充分发挥出文体中心、体育场等的优势，可以定期开展青年风采展示、青年联谊会等，使青年职工能够增进情感交流，保持进取精神，以积极的心态度工作。

【结束语】

综上所述，本文主要分析煤矿80后青年职工的思想政治教育工作。青年职工的思想政治教育问题还面临很多新的挑战，在发展中需要积极应对新形势的变化，加大研究力度，切实加强思想政治教育工作，保证青年职工能够以积极地心态投入到工作中，为煤矿企业的长期发展提供助力。

思政论坛

新形势下党建带团建的探索

[参考文献]

石凯. 新形势下做好煤矿青年职工思想政治工作的分析与思考[J]. 中小企业管理与科技（下旬刊），2013，06：14-15.

[2]樊茂华. 新形势下做好煤矿企业青年员工思想政治工作的思考[J]. 中国职工教育，2014，16：96+100.

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引言：近几年来，各大广播电视不断的推出一些品牌节目，来吸引广大青年观众的注意。一些品牌节目之所以受欢迎，正是由于节目的制作人充分了解现代青年群体的思想和喜好，以迎合青年喜好的节目内容来获得青年观众的支持。同时，一些青年群体也会在生活中模仿节目中的行为，学习节目中的流行语。所以，广播电视台为何纷纷以思想打造品牌节目，而品牌节目又对青年思想政治教育有着怎样的重要性，以及电视应该负担起怎样的责任进行品牌打造，成了本文重点要讨论的内容。 广播电视台以思想打造品牌的行为解析

广播电视台自科技发展以来，其主要功能从向民众进行消息传达和政治思想宣传变成了娱乐大众。在网络媒体迅速发展的阶段，由于网络媒体拥有的资源丰富，并且可以不受时间地域限制的给大众提供资源，导致了众多广播电视台收视率一度降低。基于这种情况，广播电视台利用本身拥有的雄厚人力物力资源，针对广播电视台的主要面向对象――青年群众，展开了迎合青年群众思想的品牌节目制作，吸引广大青年观众收看节目。

广播电视台以思想打造品牌的行为之所以会取得成功，首先是在节目的思想上进行创新，以迎合现代青年群众的先进思想为方向。网络媒体资源虽然丰富，但是在内容上依然是过去那一套，没有随着青年群众思想的进步而进步。面对众多的媒体资源，青年们仍然很难找到符合自己心意的节目。然而广播电视台制作人们却注意到了这一点，以当前青年的思想作为节目的核心思想。其次，抓住青年群众的共同思想，避免因为喜好不同而使青年群众分散。虽然人们的喜好不同，但是一个年龄群体的人总有他们共同关注的问题。但是由于网络媒体资源过多，让人们抓不住自己想选择的重点内容，导致了每个节目都有人支持，但是每个节目支持的人都不多的现象。而广播电视台深知这一点，以青年大众的共同喜好为节目的主要内容，进行大规模的宣传，使人们一下子看到了自己关注的重点内容，不会在选择节目的时候分散成小的群体。所以，以思想打造品牌，成为了大部分广播电视台吸引大量观众的手段，是广播电视台发展的必然趋势。 以思想打造的电视品牌节目对青年思想政治教育的重要性

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青年职工是企业的未来。青年职工能否持有正确的人生观、价值观、世界观，不但关系到青年职工个人的成长，也关系到企业的长远发展，因此我们需要做好青年职工的思想政治教育工作。新时期煤炭企业需要科学发展，这就离不开一支业务精湛、思想进步、品德优秀的青年骨干队伍。煤炭企业做好青年职工思想政治教育工作，等于为企业赢得未来。因此，我们需要高度重视青年职工思想政治教育工作的开展。本文主要从青年职工思想政治教育的角度探讨煤炭企业的青年教育，希望能够对煤炭企业做好青年思想工作有所价值。

一、煤炭企业做好青年职工思想政治教育工作的重要性

随着80后、90后的成长，越来越多的青年进入企业工作，煤炭企业也不例外。青年为企业输入了新鲜的血液，他们带来了新的思想、新的力量。企业的发展有赖于这些青年在各自的岗位上付出辛勤和汗水。同时，我们也看到，80后、90后青年职工出生和成长的时代与他们的父辈不同，他们从小并没有受什么苦，因而艰苦奋斗、吃苦耐劳的思想相对单薄。由此可见，做好青年职工思想政治教育工作，能够使青年职工在个性、性格、意志等方面扬长避短，既能够促进个人成长，也能够促进企业发展。当前煤炭企业做好青年职工思想政治教育的重要性主要体现在如下几个方面：

第一，煤炭行业的特殊性。煤炭行业是艰苦行业，青年职工必须有毅力，才能在煤炭企业的岗位上为社会创造财富。很多青年职工没有吃过苦，甚至从小就是家里的“小皇帝”，在工作中存在一定的惰性，难以满足岗位的实际要求。因此，做好青年职工思想政治教育，使青年职工能够充满动力，具有坚定的意志、刚强的毅力，与煤炭行业的特点相契合。

第二，新时期思想政治教育的必要性。80后、90后青年很快就会成为社会的中坚力量，这些青年是在网络环境、网络文化下成长起来的。网络上的亚文化难免会对他们的人生观、世界观、价值观产生影响，因此我们需要通过思想政治教育工作给其灌输正确的理念，消除亚文化的不良影响。

第三，煤炭企业的长远发展之需。煤炭企业的长远发展需要一批业务上精湛、思想上坚定、行动上具有原则性的优秀青年骨干。今天的80后、90后青年，就是未来的业务骨干。因此，加强青年职工的思想政治教育工作，就是为煤炭企业赢得未来。

二、煤炭企业做好青年职工思想政治教育工作的关键

煤炭企业做好青年职工思想政治教育工作需要把握重点。当前煤炭企业做好青年职工思想政治教育，需要着重注意如下关键之处：

第一，塑造青年新观念。之所以说青年职工是煤炭企业的未来，是因为青年职工思想活跃，学习能力强，更有利于掌握国内外先进的管理经验和科学技术。但是，80后、90后青年职工应经过思想政治教育，这样才能够进一步明确青年职工的内心观念和思想认识。

第二，培养奉献精神、开拓精神。煤炭行业是艰苦行业，青年职工进入煤炭行业，应认识到是去奉献和开拓的，而不是去享受的。因此，青年职工思想政治教育过程中需要注重培养青年职工的奉献精神和开拓精神。

第三，促进青年自主学习。思想政治教育只是手段，不是目的，青年不能永远处于他人的教育之下，否则青年永远无法成长。煤炭企业的青年职工思想政治教育应实现青年的自主学习，使青年职工能够自觉第学习优秀的思想文化和科学技术，并成长为业务骨干。

三、煤炭企业开展青年职工思想政治教育工作的举措

那么，煤炭企业应通过哪些具体的举措，促进青年职工思想政治工作的开展呢？结合笔者的认识和实践经验，认为应从如下几个角度做好煤炭企业青年职工的思想政治教育工作。

第一，注重思想锻造。结合80后、90后青年职工的成长经历和思想历程，我们会清晰地发现这些青年缺乏吃苦精神，从小娇生惯养。因此，煤炭企业应尤其注重青年职工的思想锻造，务必使青年职工能够在岗位工作中耐得住寂寞、承受得了艰苦。思想锻造的过程和方法应多元化进行，而不宜单一、乏味。

第二，开展技能评比。煤炭企业应定期开展技能评比，通过技能评比考察青年职工的技能熟练程度，进而重点提拔在技能评比中脱颖而出的青年职工，并委以重任。煤炭行业的升级离不开对高科技的运用，因此通过技能评比，发觉青年才俊，并对其展开进一步的教育，是可取的也是必要的。

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一、前言

在大学生思想政治教育中，青年志愿者活动起着积极的作用，它是大学生思想政治教育主要的实践活动，并促进大学生思想政治教育的健康发展。青年志愿者工作在大学生思想政治教育中的重要性以及大学生思想政治教育存在的问题，要求我们不断加强青年志愿者的活动，在活动中确实地提高大学生思想政治教育工作的质量。

二、高校青年志愿者工作对大学生思想政治教育的作用

1.大学生思想政治教育的重要载体

高校青年志愿者工作是高校参加人数最多、规模最大的活动之一，也是中国最具影响力和知名度最高的大学公益活动。它在高校思想政治教育中起着至关重要的作用，是高校思想政治教育的实践活动，是高校思想政治教育的重要载体，促进高校优良文化的建设。经过十多年的发展，高校青年志愿者活动在形式和内容上都得到拓展，从最初的校园活动扩展到校外的活动，包括扶贫扫盲、社区建设、环境保护以及一些重要的社会公益服务等。

2.大学生思想政治教育的有效手段

高校青年志愿者工作主要有三个特点：自愿性、业余性以及公益性。即大学生参加青年志愿者工作是自愿的，利用的是业余的时间，从事的是公益活动。高校青年志愿者工作的自愿性以及公益性可以增强大学生公益活动时的自觉行为，提高大学生自觉服务社会的意识，促进大学生精神层面的提高，是加强大学生思想政治教育的有效手段。

3.提高大学生思想政治教育的实效性

大学生思想政治教育是一项复杂且艰巨的工作，它不仅仅体现在相关理论知识的传授，更应该体现在实际的生活中，发挥其实效的作用。目前，高校教师在进行思想政治教育的过程中往往只重视学生基础知识的掌握，而忽视一些必要的实践活动，导致大学生思想政治教育失去其实效性。青年志愿者工作的出现，弥补了大学生思想政治教育的缺陷，将大学生思想政治教育引入到实践生活中来，大大的提高大学生思想政治教育的实效性。

三、大学生思想政治教育存在的主要问题

新时期背景下。我国大学生思想政治教育工作得到进一步的发展，其取得的成绩令人欣慰，但在工作中还存在着一些问题，需要我们不断的改进。

1.对大学生思想政治教育不够重视

虽然许多高校都按照国家教育行政部门的要求，在高校内设置相应的思想政治课程，但许多高校的思想政治课程只是走秀的形式，根本得不到领导以及相关教师的重视，其思想政治课程的开设仅仅是为了应付教育部门的规定，因此，在教学中，出现灌输式的教学方式，教师依据教材内容给学生灌输既定的价值观。课堂教学枯燥、呆板，学生提不起兴趣，在课堂教学中出现反应麻木的现象，思想政治教学的成效甚少。

2.缺乏实践活动

大学生思想政治教育的最终目的是服务于实践，但目前大学生的思想政治教育还停留在理论教育阶段。表现出来的只是一些口头讲授以及一些符号或逻辑的简单说理，学生在思想政治教育中的实践活动甚少，无法从根本上提高大学生的思想政治意识。

四、将思想政治教育融入到青年志愿者工作中的措施

将大学生思想政治教育融入到高校青年志愿者活动中是当前高校思想政治教育的重要举措，是加强大学生思想政治教育的重要保障。如何将大学生思想政治教育融入到青年志愿活动中是高校的当务之急。

1.高度重视高校青年志愿者工作

高校青年志愿者组织在大学生思想政治教育中起着非常重要的作用，它是加强大学生思想政治教育的重要保障。因此，高校领导以及相关的教师应该高度重视青年志愿者的工作，应带领学生组建青年志愿组织，并鼓励和引导学生参加青年志愿者组织，对青年志愿者组织在活动过程中所需的设备、场地以及必要的经费都应给予大力的支持。在青年志愿者活动中，适时地对大学生实施思想政治教育，使大学生在实践活动中加深对人生观、价值观的理解，树立正确的人生观以及正确的价值观，促进大学生思想政治教育工作的健康、顺利地发展。

2.发挥青年志愿者组织的领导作用

领导是一个组织的骨干人物，没有领导，组织就难于发展，因此，在青年志愿者工作中必须充分发挥领导的作用。领导的管理能力以及号召能力在整个青年志愿者中起着重要的作用。作为青年志愿者组织的领导。必须具备专业的管理理论知识，同时在实践活动中能够熟练并灵活地运用这些理论知识，在实践活动中起到号召的作用，带动全体成员进行相应的公益活动。青年志愿者组织的领导在管理工作中应着眼于组织的长远发展。对成员的心理进行必要的整合，针对不同的学生实施不同的教育方式。选择不同的公益活动类型，确实地在青年志愿者的公益活动中贯彻国家对大学生思想政治教育的目标，使青年志愿者活动更好地促进大学生思想政治教育的建设。

3.在公益活动中贯穿思想政治教育

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近几年，我国事业单位改革逐步深入，以促进社会发展，符合社会发展提出的要求，但它对于青年职工思想政治教育工作的改进与补充，仍有待完善，影响其思想政治的提升。文章会先分析新形势下思想政治教育工作的新形势，再论述存在的问题与对策。

一、事业单位思想政治教育工作的新形势

（一）思想教育工作落后于时展

随着经济改革开放的进行，事业单位为了适应时代的发展，会进行各方面的改革，有明确的改革体制，以更好地发挥自身的社会职能，为社会公众服务，间接带动经济增长。但因为工作过于注重其他方面，忽略了青年职工思想政治教育，致使工作内容与形式落后于时代的发展，与经济建设提出的要求不符。思想政治教育工作，可以强化青年职员的工作意识，有积极正面的思想认识，为事业单位的发展贡献自己的力量。但当下最突出的情况是，很多事业单位的管理者尚未认识到这一点，削弱了思想政治教育工作的的影响[1]。

（二）利益分化增加了工作的难度

现在，人们生活有了明显的改善，生活水平提高，利益分化的情况严重，特别是青年职员，更加追逐自己的利益。同时，随着事业单位改革的进行，现有的利益分配很难满足青年职员对利益的要求，使其过于追逐利益，思想政治教育工作没有全面落实，难度较大。并且，青年职员的思想认识不足，也会增加工作难度，让这种情况进一步深化。

二、事业单位思想政治教育工作的现状

（一）忽略思想政治教育

青年职员是社会发展的基础，也是民族发展的未来，了解时展的新趋势，推动事业单位健康持续发展，有远大的理想与抱负。新时期的年轻人，接受了系统的教育，掌握专业的理论知识，以及有较高的专业素养，但他们刚刚进入社会，尚未形成正确的世界观、人生观，考虑问题的思路有限，缺少社会经验，工作经验不足，特别是自身的思想政治素养有待提高。对此，可以从以下几方面分析：

首先，事业单位没有明确的认识，忽略了该项工作的重要性。从管理者的角度分析，他们培训青年职员时，会把培训的重点放在是工作技能上，思想政治教育只占一小部分，教育工作形式化。其次，青年职工自身思想认知不足，表现为单位内部的全体学习中，青年职工学习态度较差，不重视理论的学习，课上学习分心。这两种情况都会给事业单位发展带来隐患，使青年职员产生不良心理，单位内部的正常运转受到阻碍[2]。

（二）缺少完善的思想政治教育体系

青年职工接受思想政治教育工作时，并未制定明确的学习目标，有学习计划。如果上级提出要求，会共同组织学习，但学习形式单一，很多内容只是一带而过，不合实际的工作要求。其主要表现为以下几方面：其一，思想政治教育工作开始前，并未有科学、合理的规划，提出学习方案，教育对象不明确，教育工作达不到理想的效果；其二，教育计划与事业单位实际工作情况不符，具有广泛性，没有建立运行和奖惩机制；其三，师资队伍人员不足。这种教育活动只是一种形式，没有发挥出教育工作的作用，缺少时效性，致使人才掌握专业的技术，但理论知识匮乏[3]。

同时，很多大型或中型的事业单位有大量工作人员，划分出多个部门，有很多机构设立的位置不在事业单位所在的范围，且很多青年职工多选择一线的工作，长期以往，思想政治教育工作覆盖面就会变得狭窄，青年职工与教育工作脱节。

（三）教育观念与内容陈旧

随着改革开放的进行，人们的思想认知逐渐发生变化，教育理念与方式也随之改变。由此，事业单位需找到适合的教育观念与方法，更新教育内容，让其全面发展[4]。

青年职工是单位发展的主要动力，需要投入更多的力量，但现在很多事业单位投入的力量较少，教育方式单一，落后于时代，给教育工作的进行增加了阻碍。其存在的问题包括：教育者讲述的理论复杂，语言并未简化，青年职工留下的印象很浅，且授课内容与方式可能与单位实际工作情况不符，脱离实际，同时，教育内容缺少一个好的切入点；事业单位的采用的工作模式死板，不懂变通，用单一的文字内容向青年职工传达，缺少感召力，职工没有学习的动力。

三、事业单位青年职工思想政治教育工作的优化

（一）建立完善的思想政治教育体系

健全思想政治教育体系，可加快教育工作的进行，提高教育工作的质量，对此，教育人员要根据时展的特点，制定教育目标，科学设置教育课程，并扩大教育的覆盖面。

即做好教育工作的规划，了解社会发展的趋势，以及事业单位未来工作目标与方向，熟悉中央下发的要求，明确教育的对象，划分层次，用具有针对性的教育方式教育，落实科学、可行的计划。特别是对于理论教育来说，需要解读社会热点，了解中央精神，深化理解。并且，教育工作要具有全面性，落实到基层与一线，不会让任意一位青年职工思想脱节[5]。

（二）强化青年职工对思想政治教育工作的认识

新时代的青年大多都会忽略思想政治教育工作，但对于事业单位就职的青年来说，需认识到思想政治教育工作的重要性，把思想作为工作展开的前提，放在重要的位置上。所以，青年职工需全面参与思想政治的教育，深化自身的思想觉悟，以提高自身的业务水平。思想政治教育工作与业务的展开，两者是相辅相成的关系，对此，事业单位除了可以依靠党委展开工作外，也要结合各部门的工作内容与要求，提供具有针对性的内容，建立专业的队伍，实现管理与教育的融合[6]。

（三）引导青年职员参与管理

青年职员有很高的工作激情，他们会了解新的社会理念，响应思想潮流，有L远的目标，会为了实现梦想而努力。但如果一个事业单位长期处于不思进取的状态，青年员工自身也会缺乏工作的积极性，由此，事业单位要给青年职员以鼓励，根据其个人能力与工作情况，加以引导，激发出工作的自主性。所以，思想政治教育工作是非常必要的，其除了基本的理论教育，也包括组织活动，特别是户外活动，这类活动会激发出职员的兴趣，锻炼身体，主动参与到活动中。此外，也可以用互联网、传播媒体，传播文化内容，丰富职工的文化生活，并提供互相交流的平台，培养协作精神。

（四）帮助青年职员排忧解难

思想政治教育工作需要给青年职工以指导，帮助其解答生活中的疑惑，与教育者有良好的沟通。青年职工初入工作岗位，必然有很多不适应工作的情况，所以，对于这类情况，教育人员需要换位思考，从青年职工的角度出发，分析问题，帮助其解答工作中遇到的问题，不可把自己摆在过高的位置上。即要求，保障青年职工的根本利益，同时又保障其现实利益，为职工谋取更多的利益。

（五）推陈出新，创新文化教育方式

社会与时代的发展，让人们的社会观念发生了很大的改变，所以，创新教育工作使用的策略，以及新的教育体制，都显得尤为重要。对此，事业单位可以开辟一个网络平台，建立网络阵地，二十一世纪是信息时代，网络已经应用于社会的方方面面，教育者需紧跟时代潮流，借助网络的优势，展开教育工作。同时，可以加入休闲文化的内容，占领领地，用活动的形式展开，增强职员的自信心，强化思想认知[7]。

（六）使思想政治教育更具实效性

事业单位想要强化青年职工的思想认知，需要从管理人员入手，把教育作为一项长期展开的工作，明确工作中的重点。管理人员是很多工作的的主导，特别是对于教育工作来说，要求管理者主动参与活动，了解青年职工的实际工作状态，起到自身的榜样作用，引起自身的重视。同时，教育活动形式与内容的选择，必须与职员实际工作内容相统一，转变他们的学习态度，给以尊重，减少强制性的内容。

（七）创新教育观念与内容

事业单位是国家建设的执行者，加强对青年职工思想教育，需创新理念与内容。要求创新教育观念，使用新的教育方式，并增加教育内容，进一步扩充，以满足社会发展提出的要求。从理论教育的角度分析，要选择了解单位实际运行情况的讲师，在原有内容的基础上，结合当前的社会形势，展开思想政治教育工作。创新内容的实现，是找到新的教育方法与渠道，让青年职工在学习中得到快乐，有较高的思想政治素养。

四、结语

总而言之，对事业单位青年职工的思想政治教育工作的分析，需要了解新的发展形势，分析当下的教育现状，从而给出对策，比如建立完善的思想政治教育体系、强化青年职员对思想政治教育工作的认识、帮助青年职员排忧解难等，提高教育水平，增强青年职工的思想意识。

参考文献：

[1]范琳琳.事业单位青年职工思想政治教育工作面临的问题和对策[J].科技与企业，2014（13）：299.

[2]罗德喜.浅谈国有建筑企业青年职工思想政治教育工作面临的现实问题及对策[J].福建建材，2012（04）：126-129.

[3]蔡荣.新形势下事业单位职工思想政治工作面临的问题及对策[J].才智，2014（33）：337.

[4]于海湘.事业单位青年职工思想政治工作探讨[J].改革与开放，2015（06）：49+51.

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随着网络媒体时代的到来，使得网络成为人们生活、工作的必需品，网络思想政治教育也在高校的思想政治教育工作中越显重要性。因此无论是中央还是地方都高度重视，高校网络思想政治教育工作也有了明显的提高，但是在建立一个长期有效的工作机制却远远不够的，所以在新形势下，建立一个长期有效的网络思想政治教育体系是极为迫切的，所以如何使高校网络思想政治教育在高校学生工作中充分发挥作用，如何更好地发挥效果，仍是我们当前面临的一个紧迫又重要的问题。

一、新形势下加强高校网络思想政治教育实效性的重要性

对于高校网络思想政治教育的实效性的加强，是增强当代大学生思想政治素质的重要手段。在当今的网络时代大学生网民在全国的网民比例中占据比例最大，也是了解网络应用性最强的群体。马克思曾指出“个人怎样表现自己的生活，他们自己也就怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的，既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。”［1］(P67－68)在现代的大数据时代，高校大学生越来越注重运用网络媒体来进行学习、沟通和获取信息，因此，在新形势下，把高校思想政治教育融入网络之中，有利于全面提高大学生的思想政治素质。由于网络信息的多样化，一些消极的思潮会影响大学生价值观。所以在高校的思想政治教育中，网络以慢慢的成为我们夺取胜利的新的阵地与战场，我们不仅要了解网络平台上最新的消息和动态对高校大学生印象的程度，还要了解青年大学生的思想的特点和动向，针对这些特点来研究和制定有效的对策与方法提高高校大学生的思想政治素质，这样才能够对青年大学生开展丰富有效的教育引导，培养出德才兼备的青年大学生，为祖国的未来源源不断的注入新的血液。

二、加强高校网络思想政治教育实效性的主要路径

提升高校网络思想政治教育不仅要建设好网络平台还要加强对高校大学生的引导作用，对其影响力的扩大化和对高校大学生认同感的建设，就必须在运行机制、管理方法、工作形式等各个方面力求创新与突破，创建高校网络思想政治教育工作的新局面。

(一)掌握和利用网络媒体的特殊性

1．首先必须在互联网平台上增强对社会主义主流思想的宣传与引导，通过以理论来引领互联网的思想潮流，并以此作为构建高校思想政治教育在网络工作的理论依据。2．充分掌握和利用互联网为主体的新媒介下环境的特殊性。(1)网络不仅是信息获取的平台，同时也是信息交换、信息交流的平台，是一个虚拟的社会形态。(2)网络媒体的出现极大地加速了从媒介缺乏的状况转为媒介过剩的状况的进程，所以各型各色的媒体形式都会涌入互联网中。

(二)坚持贯穿渗透力原则

加强网络思想政治工作的渗透力，就是要主动出击，针对高校大学生心理需要和心理特点制定制定有效的方案进行引导，并通过利用高校的主要网站，定期的举办一些能够满足高校大学生思想上需要的活动，传播正能量，对社会主流思想的宣传，来吸引更多的青年学生积极参与，使他们从中获得对社会主义主流思想的认同感，用这种寓教于乐的方式，潜移默化地对青年学生进行引导和教育，增强高校网络思想政治教育的渗透效果。

(三)教育体系内容的全方位性

1．定期对高校网络思想政治教育平台进行升级，对其内容的制定要有针对性和时代性，来正面的影响青年大学生2．创建一些接近校园、接近师生的版块，同时多设立一些学生感兴趣的知识趣味问答专区和一些资料，来提升大学生对网站的点击率和认同感充分发挥隐形教育的功能。3．通过加对高校各传播媒体资源的利于和整合，充分利用好黑板报、校报、广播和电视媒体的宣传功能。构建成全方位的新时代网络思想政治教育平台系统。4．通过利用微信，微博等社交平台，进行信息的交换与交流，对校园里舆情进行了解和控制。5．利用互联网上的大数据的特点，来丰富高校思想工作的内容。

(四)构建统一协调的管理体系

高校的网络思想政治教育分别由宣传部、校团委、各级学院的分团委负责各尽其职，统一管理，这样不仅能充分发挥各媒介的传播优势，同时也把思想政治教育工作由单一引向多面，由平面构成立体，使高校思想政治教育工作内容更加丰富，更具有吸引力和感召力。同时还应注意不同媒体在宣传过程中的配合，来达到思想政治教育工作更好地渗透效果。

(五)加强网络思想政治教育团队的建设

网络思想政治教育团队的建设不仅需要先进的理论做指导，还需要先进的网络技术做支撑。网络平台的建设不仅要有技术人员对其的建设和维护，同时也应该将提高公众意识做为重点的宣传，为了提高网站信息更新速度和内容丰富准确，网站信息编辑团队应及时的把相关内容进行上传，网上互动平台队伍营造而一个自由民主而又不失活泼的规范交流平台。同时也要定期的对整体团队进行培训与指导，要顺应社会时代的发展，对当下社会热点的了解与分析，与时俱进，来提高网站的影响力和点击率。因此选择和培养一批具有理论基础，技术过硬，品德高尚，业务全面的高校网络思想政治教育网站建设人才，并结合网络媒体的特殊性，对网上评论和舆论引导能力的提高是非常需要的。

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（一）学校组织给予保障

高校各级领导和有关部门要充分认识到网络教育在在思想政治教育中的重要性，同时要给予积极的支持和保障，提供便利的工作条件，要通过净化校园网络，制定网络管理条例，营造良好的思想政治教育网络氛围，过滤网络各种不良信息，形成科学的网络思想政治教育工作评估的指标体系和评价机制，以引导和推动网络思想政治教育工作持续不断的拓展。校级党委宣传部、团委，要以积极进取、不断开拓的道德风尚引导和管理学生的思想政治行为，以不断创新的精神开展网络思想政治教育工作。

（二）思政教师积极引导

高校思想政治教师在思想政治教育过程中处于主导地位，是思想政治教育的传播者。网络背景下开展思想政治教育工作为教师提供了“第二课堂”，思政教师要积极参与其中，充分利用这一新兴媒体与学生进行互动式教育，引导传递网络“正能量”，推进思想政治教育工作。青年教师更应该参与其中，青年教师对网络的熟悉程度更高，运用更娴熟，更容易接受网络新潮流，因此，必须加强对现有思想政治教育人员中青年教师队伍的针对性培养，使其尽快成为既具备较高思想政治理论素养又具备网络信息管理能力的复合型人才。而其他专业教师也应该更多地参与到网络与学生互动。学生会有对自己专业问题的困惑、心理上的障碍、就业的疑问等，专业教师通过互动平台参与解答学生的问题，既满足了教师与学生平等沟通的心理，也保护了学生的隐私。

（三）学生自觉参与大学生应积极提高自身信息素养

提高辨识、驾驭信息的能力，增强大学生的自我保护意识，在纷繁复杂、良莠不齐的网络信息中做出正确的信息选择，选取自己需要的、有利于自身成长成才的信息，同时还要自发的将正面的、有影响力的事例和典型得以发扬和传承，正确树立自己的价值观，传递社会主义和谐社会精神。此外，还应加强学生志愿者建设网络志愿者队伍，对学校网站、公众平台等进行不定期检查，一经发现不良信息立即举报，保证思想政治教育积极有效的在网络上开展。

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实现“中国梦”的伟大复兴离不开全国人民的努力，大学生更是以后的中流砥柱。当下大学生的信念和目标都具有功利性、不坚定性、多元化等弊端性的特点，所以加强“中国梦”在大学生思想政治教育的引领作用，促进大学生思想政治理念的良好发展。大学生良性的思想政治信念更是“中国梦”伟大复兴的支撑和动力。加强大学生思想政治教育，更加透彻的理解“中国梦”，更是实践与理论的结合，只有这样，才能让青年学生更加完美的理解它的观念、发挥它的作用。[1]

1.当前大学思想政治教育的疲惫性

这些年来，我国高校从法制、思想、政治、心理、道德等多方面对大学生思想政治加强了教育，也取得了较为肯定的成绩，但仍然存在许多问题。比如，有的同学在上有关思想政治教育的课时，无视课堂纪律，睡觉、开小差甚至逃课，认为这是一门不关紧要的课，不影响以后的发展，所以不认真，用懒散的态度对待。再者，尽管大学生已经是拥有完全权利和责任的成年人，但由于思想政治教育的不完善性，仍有部分学生在政治信仰中迷茫，道德与诚信意识淡薄、缺乏艰苦朴素的的精神，爱与他人攀比，扭曲价值观；不屑于团结协作，迷恋个人英雄主义；心理素质欠佳，抗压能力差，对社会责任感意识淡薄等。而频繁发生在高校的种种令人心痛的事件也从各方面直接反应了这一系列由于思想政治教育的不完善所带来了沉痛教训。因为缺乏较为完全的能把各个方面的教育统筹整合的指导思想来从根本上完善思想政治教育，加之思想政治教育师资力量的良莠不齐，教育者思想政治水平不高，只会一味的照本宣科，不能根据不同学生制定相应的思想政治教育，刻板生套的课程使得学生缺乏上课积极性和正确的思想政治观念，有些学校的思想政治领导者自身作风不端正造成的负面影响，更是影响思想政治教育。[2]

2.“中国梦”对大学思想政治教育的重要性

“中国梦”用大家喜闻乐见的方式将较为严肃的政治观念用通俗易懂的语言转化成民众都能理解的日常生活用语，将政治体系生活化，使得其严肃遥远的形象变得和蔼，更加得到当前大学生理解与接受。正意气风发的年轻大学生，正是有梦想与理想并为之奋斗努力的年纪，“中国梦”中“树立什么样理想，怎样实现理想境界”、“实现什么样的目标，怎样实现目标”这种理想和实践问题，正是他们所思考并作出选择的关键。用梦想谈政治，显然让学生感到亲切，也为之感染、积极。用“中国梦”引导大学思想政治教育，在理想与信念的引领下，让青年学生对理想与未来的积极探索与追求，将学生对理论知识教育的疲惫甚至厌恶从思想根本上消除，让学生感兴趣并积极参与其中。无可否认，大学生对思想政治教育的散漫甚至反感，一方面是源于理论知识的枯燥和机械，另一方面则是由于党政官员无视党政纪律的腐败及不良作风还有社会上不成规矩的“规则”及不公平对待，使得学生对大学所授的思想政治教育产生怀疑，更严重的则是对我国特色社会主义理论产生动摇。“中国梦”用实践与理论看问题，有一定的真实性、生活性和历史性，有很大程度的可信度，让青年学生从正确的思想政治角度看待社会与历史，并重新真真正正的了解中国特色社会主义理论，坚定特色社会主义信念，自然能得到广大青年学生所喜爱。

3.“中国梦”在大学思想政治教育中的引领作用

通过前面详细说明，我们已经清楚认识了将“中国梦”引进大学思想政治教育的必要性，但也要更加明白“中国梦”在大学思想政治教育的引领作用。“中国梦”作为一种由实践与理论所构成的理想，高于大学高校思想政治教育内容，它揽括了整个社会，但大学是社会的一部分，所以“中国梦”在大学思想政治教育方面，起到了引领作用，并不是所谓的补充、完善和融入。实现“中国梦”，坚持中国特色社会主义道路是关键，将“中国梦”引导学校思想政治教育、专业知识教育、校园生活文化教育，使学生坚定中国特色社会主义道路信念。青年大学生是实现“中国梦”的生力军和主力，所以加强其思想政治教育更是刻不容缓。“中国梦”理论与实践这一方法更是让教学方法进行了更新，让青年学生对中国特色社会主义发展中所出现的各种问题及情况充分思考分析，让大学生在自身的自信感、责任感、价值观等有所正确认识和提高，为构筑“中国梦”发挥力量。国家和民族的伟大复兴兴国安邦，离不开人民群众。“中国梦”这一伟大梦想，自然离不开人民群众的个人理想与目标。作为生力军的青年大学生更是如此，通过“中国梦”的引领，对大学生进行思想政治教育，使其树立积极的目标与理想，正确看待历史与未来。设立明确目标，运用科学方法促进个人成才实现未来与理想，最终为“中国梦”实现提供力量。[3]

结束语：

不容争辩，作为生力军的青年大学生的思想政治教育是当下大学教育中刻不容缓必须严肃重视的问题，其思想政治理念更是影响“中国梦”的实现。将“中国梦”引进大学思想政治教育，让“中国梦”引领大学思想政治教学，激发学生兴趣，积极学生思想政治理念，树立明确理想和目标，坚定我国特色社会主义道路，在推动社会进步与发展中实现自我价值并完成目标，进一步为促进“中国梦”的实现发挥自身的作用和力量。

参考文献

[1] 高宇闻，王彩丽.浅论“中国梦”在大学思想政治教育中的引领作用[J].中国科教创新导刊，2014，（10）：235-236.

[2] 李华.论“中国梦”在大学思想政治教育中的引领作用[J].佳木斯教育学院学报，2014，（6）：55-56.

[3] 张锐.“中国梦”在当代大学生理想信念教育中的引领作用[J].东方企业文化，2014，（21）：106-106.

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如何加强和改进青年思想政治教育，提高教育的实效性，已经成为一个令人关注的问题。思想政治教育的理论和实践证明，教育者的建构性主导功能要与教育对象的自觉自为、能动积极的自我教育相结合才能使整个教育过程富有成效。近年来，从教育和自我教育相结合的向度思考提高思想政治教育的实效性，学校思想政治教育工作者做了不少有益的探索。

教育和自我教育相结合，既符合现代教育理论，又贴近学生的实际，有利于促进学生的全面发展。我们应该对这一原则进行理论上的挖掘，充分揭示该原则的全面价值意蕴所在，阐明它的操作意向，使它充分科学化、明确化。在此，相对于思想政治教育教育对象的自我教育活动，我们倾向于将教育者的教育活动视为他人教育而展开下面的论述。

一、“教育和自我教育相结合”的价值体认问题

他人教育和自我教育结合的价值是什么呢?明确这一问题具有恒久性的意义。

人是教育的起点和归宿，教育最终要解决的是人的发展问题。我国教育家叶圣陶说：“教育的目的是为了达到不教育。”前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中也说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”其实质是在承认任何教育的最终途径都是通过“自我教育”的基础上，在教育中巧妙地把对学生的教育变成其内在“自我教育”的需要，实现主体自我教育为主体所接受，教育的目的才得以实现，教育的价值才得以体现。

思想政治教育是一种培养人、发展人的素质的一种社会实践活动，其根本价值指向就是不断提高人的主体意识和主体能力，并成为自我教育、自我管理的社会主体，促进人的全面发展。青年思想政治教育达到的结果是青年群体的自我教育、自我服务、自我管理和青年个体的自我认识、自我发展、自我超越。青年思想政治教育凸现培养“合格建设者”、“可靠接班人”，创造社会物质财富等价值的同时，更强调提升青年的德性和精神境界的精神价值。其价值核心是青年自身内在的价值体现，是青年作为人才体现出的价值，是青年的素质全面发展的价值。

我们知道，在思想政治教育过程中，教育和自我教育的相结合其实是一种境遇性的交往式存在方式，尤其是现代思想政治教育，它愈来愈显示出它的平等性、开放性、对等性、民主性、主体性色彩，旧式的居高临下、自以为是的教育模式已经逐步地转化为相互辨识、相互交往、平等互动，最终达成一种“视界融合”的教育取向和习惯。

当前，青年思想政治教育存在的主要问题是针对性较差，实效性不强，一个根本原因就是忽视了青年的主体性存在。实际上青年较为成熟的主体意识客观上要求我们尊重学生的主体性，开展主体性教育，而且青年的世界观、人生观、价值观并未完全成熟，青年的主体性也还有待进一步培养、引导和发展。

所以，“教育和自我教育相结合”根本指向在教育对象身上，通过他人教育启发教育对象的自我教育意识，他人教育要为自我教育准备必要的客观条件，使教育对象在开放、多元、变动不居的教育环境中依据教育者所传递的价值观进行自我选择和自主建构，并对自己的选择切实地承担选择的责任。“教育和自我教育相结合”价值应该是：培养教育对象自我教育意识、自我教育习惯和自我教育能力的教育意向和动机，努力培养教育对象的价值观，确立正确的价值标准，在多元化的开放社会中对自我进行积极负责的精神建构和身心发育，这也是一个人真正实现精神成长、永不衰竭的动力所在。说到底就是．其根本目的是为了学生的成长，为了学生的成人成才。

心理学研究表明，需要是行为的根本动因，没有人的需要就不可能形成人的主观动机，也就不可能有人的积极行为。培养青年自我教育意向和动机．关键在于培养和激发教育对象思想政治需要。人的思想政治教育需要是“融求知需要、求证需要和自我实现需要于一体的一种需要”。在校青年又都具有“青年意识与行为的未定性与二重性”的明显特点．迫切需要来自思想政治教育者的解释和说明的介入，这是教育和自我教育的最佳结合时机，如果教育者抓不住这一时机，或者教育的针对性不强、解释力不足、说服力不强、作用力度不够，就会造成人的思想政治教育需要的消退和疲软。

长期以来，青年思想政治教育中不同程度存在：强制灌输“宏大叙事”话语体系，忽视从需要中找到与之相一致的契合点；教育活动与学生生活世界隔离，有意无意回避现实问题，造成学校与社会的反差，形成满足需要的假象；“我讲你听”、“我打你通”，缺乏互动；忽视学生自身实践体验，把“掌握”等同“认同”；把终极目标作为起点，忽视学生个体差异性。这在一定程度上泯灭了人的旺盛的思想政治教育需要，使之荒芜化，同时也使人误以为思想政治教育的重要性只是在“纸面上的”重要性，其实是可有可无的。事实证明“有为才有位”，思想政治教育如果长期无所作为，其重要性和地位都会受到损害。

二、“教育和自我教育相结合的切人点问题

他人教育和自我教育二者的对接时，重心和动力是什么的问题、切入点是什么等问题是一个被长期遮蔽起来了的重要问题。

激发教育对象的自我教育的需要是“教育和自我教育相结合”的切入点。现在我们都知道，思想政治教育要富有实效性，关键在于针对性，即针对思想政治教育的需要，针对需要的现状开展教育工作。这就要求，开发和利用一切能够有效满足教育对象的思想政治教育需要、解决教育对象需要冲突的思想政治教育活动中的认知成分和情意成分。只有这样才能为自我教育准备条件，激发起教育对象接受思想政治教育的积极性和主动性。

因此，只有研究教育对象的需要，支持并尽可能满足他们的正当合理的需要，丰富和发展他们的健康需要，疏导和转化他们的不合理需要，力争与教育对象的自我教育渴望和诉求在性质上同构并完全契合，才能有效地保证他人教育和自我教育的对接和沟通，才能使二者顺利地实现教育内在矛盾转化环节的顺利链接而不致于“掉链子”，才能保证宝贵的教育资源不被浪费掉、糟蹋掉，才能保证教育时机不被延误。

有学者经过长达2O年调查研究，总结出青年的需要理论(1℃O理论)，即青年的需要基本分为三类：成才需要(Needfortalent)包括专业学习、追求真理、荣誉与自尊和道德修养等；成长需要(Needforgrowth)包括充裕物质、艺术欣赏与娱乐、爱情、锻炼身体和友谊等；服从需要(Needforobey)包括遵守纪律、劳动与卫生和师生感情。这三类需要的相对强度，由强至弱依次为：成才需要、成长需要和服从需要。这说明，青年关注成才、满足成长、兼顾服从，需要层次向“自我实现型”转变。针对青年的需要，思想政治教育才有了被接受的现实可能性，他人教育和自我教育才能协同动作。

1．满足青年成才需要，推进以德育为首位的素质教育。高等教育已从以前单一的重传授专业知识转变到今天的重视培养学生的创新精神与实践能力，注重提高素质。这正符合青年日益增长的成才需要。“思想政治素质是最重要的素质。”青年首先要学会做人，因为做人是做事的基础。学校以育人为本，育人以育德为先。意大利诗人但丁有句名言：一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。为满足青年不断增长的成才需要，我们必须全面实施以德育为核心的素质教育。帮助学生全面成才。

2．确保青年成长需要，促进思想道德、科学文化和健康素质协调发展。为保证青年的健康成长，学校、家庭和社会需要共同努力。思想政治教育如能正确引导青年对物质需要的满足方法，则有利于我国目前的经济建设，更好地引导青年以积极的方式投入到全面建设小康社会的大潮中。青年对属于成长需要的爱情和友谊的需要上升，这是人的基本需要，但作为教育者，应当引导青年树立正确的恋爱观和友谊观，不能因此耽误学业，耽误成才。针对青年对艺术欣赏与娱乐和锻炼身体的需要下降，我们应在校园文化建设上下功夫，把高雅艺术引进校园，在积极提高青年思想政治素质的同时，提高青年的身心健康水平。

3．提高青年服从需要，强化对遵纪守法为基础的法制教育。新时期思想政治教育的重要内容是教育人们知法、守法、用法。我们要在思想政治教育中强化法制教育的内容，要使思想道德建设的内容法制化。遵纪守法是青年的一个基本素质，但我们在强调青年遵纪守法的同时，更要注意保证规章制度的有效性，这是规章制度得以实施的根本。

三、“教育和自我教育相结合”的保障问题

笔者认为，他人教育与自我教育双方的情感问题，是个瓶颈问题，是他人教育和自我教育二者能否结合和持续结合的保障。因为，教育者与教育对象之间、教育对象对教育内容的情感情绪因素，双方动机方向契合程度，对教育和自我教育相结合的实现程度和质量都有影响。情感融洽，契合度越高，共识部分越多，教育过程就越积极，结合效果也越好，教育者的教育意图完成得也越充分，教育对象的教育需要也能得到较大程度的满足，教育和自我教育的目的也就都可能得到最大程度的实现。反之，“情感抗拒”，结合会产生隔膜，发生阻断，使教育质量、教育过程大打折扣。

因此，必须重视交互主体性原则，以引导和服务为载体，构建双方平等与亲和的情感，杜绝“情感抗拒”。

交互主体理论认为，交互主体的任何一方都不可能以单纯主体的姿态把其他主体当作单纯的客体来取得其他主体的认同和理解，也不可能直接达到对其他主体的改造。所谓主体性，就是指作为认识主体在处理外部世界关系时表现自觉性、选择性、自主性和创造性。德国的胡塞尔认为，主体之间不能是一种因果关系，同时也不应该是一种纯粹形式逻辑推理关系，而是一种“同情”关系。严格说来，科学的教育行为中并不存在教育者和教育对象的两背式主客体关系。因此，我们对待他人不能采取自然主义的态度，而要采取互尊、互爱的人道态度，在交互主体中把自我与他人放在完全独立平等的地位。

青年思想政治教育过程，实际上是教育者与学生之间交流思想和感情的过程。只有两者的积极性都得到充分调动，才能杜绝双方的“情感抗拒”现象。因此，要创造热爱、向往、仰慕、亲切、和善等有助于教育过程正向运动的情感情绪，避免厌恶、鄙夷、憎恨、提防、生冷、抵触等不利于教育过程正向运动的情感情绪的出现，使教育过程“喜人”而不是“烦人”。而最主要还是取决于教育者以真诚、饱满的教育热情地做好引导和服务。

1．充分调动学生的主观能动性。思想政治教育的任务就是要将社会意识转化为学生的自我意识，但教育者不能将其观点、立场移植给学生。传统的思想政治教育，特别是课堂教学，长期以来都是以教育者的教导、解惑为主，学生缺乏主动参与和亲身体验过程，学生的主观能动性往往得不到有效的发挥，影响了思想政治教育的效果。为此，作为教育者应创造条件引导学生参与到教育过程中来，自己观察、比较、思考、判断和选择，自主地调节自己的作为，在生活实践中完善自己的品格。我们要多给学生提供自我教育的机会。面对学生自我意识发展中存在一些消极的倾向，我们不能简单地否定和批评，而应该积极帮助引导。不能板着面孔对其大加训斥，而应该认真分析学生产生这些认识的社会原因和主观原因，并努力寻找端正学生思想认识的理论和现实依据；更应该给学生讲清正确分析、看待各种社会现象的方法，积极引导学生的自我认识向更深层发展。学生的自我意识越强，其学习的主体性表现就越充分，其探索的欲望就越强烈，学生就会变被动为主动，变接受教育为自觉探索。

2．在教育内容的选择上要尊重学生的自主性。学生对思想政治教育内容的接受是有选择的，都会从自己的需要、兴趣出发进行选择。教师要尊重、关心学生的各种需要，这样才能调动学生的积极性、主动性和创造性。因此，思想政治教育一方面要体现国家、社会对学生在思想政治上的要求；另一方面必须把握学生的兴奋点，对于学生普遍关注的问题，要重点讲解和积极引导，即要主动抓住社会的热点和难点问题，正面教育学生；要针对社会消极现象，正面引导学生；寻找学生最关心的问题，如学生的自身发展问题、就业问题，耐心开导学生，帮助学生解答一些疑难问题，使思想政治教育更有针对性和吸引力。

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中图分类号：G641 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-06

一、立足“三化”，研究大学生思想政治教育创新的重要性

“三化”即中国化、时代化、大众化，三者各有侧重，又紧密联系，是一个有机统一的整体。其是在理论与我国国情相结合的基础上，从理论和实践两个方面回答我国与世界、现实与未来的一系列重大理论和实践问题，是彰显在世界影响力的客观需要，更是旺盛生命力的现实展现。用中国化最新的理论成果来武装中国特色社会主义的接班人，更能贴合大学生思想政治教育的实际，也可以满足大学生渴望了解国家社会发展现状的心理，有助于从实质上解决当前大学生思想政治教育内容与时展脱节的矛盾。

二、新时期大学生思想政治教育面临的主要问题

如今，新媒体在人们的生活、学习和工作中有着极大的影响，甚至成为人们生活、学习和工作中不可或缺的重要部分。但是由于新媒体技术具有开放性、隐蔽性和独特性等特点，因使用新媒体而引发的一些问题并不容易被及时发现，使得大学生的全面发展以及大学生思想政治教育面临着前所未有的挑战。其主要表现在以下三个方面：第一，对社会转型认知力的不足，影响大学生的价值观选择和判断；第二，西方文化价值观念的渗透，削弱了思想教育工作者的话语主导权；第三，市场经济中的功利主义在高校泛滥，弱化了思想政治教育对大学生的道德约束功能。当前，随着网络技术的发展，新媒体技术在大学生中的应用更加频繁，因此大学生获取信息的途径不再仅仅局限于以往的传统载体，有些大学生认为通过新媒体途径比从大学思想政治老师那里了解的知识更快更多，导致一些学生对大学生思想政治教育产生了反感情绪，不断挑战着大学生思想政治教育的权威性，为大学生思想政治教育工作的顺利开展增加了难度。

三、“三化”视域下大学生思想政治教育路径创新的主要方面

1.理论创新

中国化、时代化和大众化作为时代赋予的一项战略任务，是发展的本质要求，因为有着鲜明的实践品格和与时俱进的理论品质，不仅能够指导实践的发展，而且能够随着实践的发展而不断丰富自身。改革开放以来，我国在大学生思想政治教育领域坚持用中国化最新理论成果来武装青年大学生，在助力青年大学生成长成才方面起到了重要作用。

当前，在大学生群体中不断推进中国化、时代化、大众化的重要途径就是开展大学生思想政治教育。因为“大学生思想政治理论课是在大学生中推进中国化、时代化、大众化的主渠道，具有特殊的责任和优势”。由于大学生思想政治教育是一门实践性较强的开放性学科，因此，要想在理论方面有所创新，就必须立足中国化、时代化、大众化的要求，不仅要继承大学生思想政治教育的优良传统，也要汲取社会文化发展进步的积极成果。

2.内容创新

我国大学生思想政治教育的发展，是在将理论与中国的民族文化和具体实践相结合的过程中不断反思、纠偏，并不断向教育的育人本质回归的过程，也是向理论的最高命题――“人的自由而全面发展”不断趋近的过程。当前，要想对大学生思想政治教育内容加以完善，则结合大学生思想政治教育的现有内容加以创新必不可少，因为只有这样，才能使中国化的内容更贴近大学生的生活和学习。现阶段，要想实现大学生思想政治教育立足中国化，就要切实推进中国化最新成果进教材，进课堂，进头脑，同时也要把在青年大学生中开展“中国梦”教育当作思想政治教育的一项新内容，教育引导大学生们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，为“中国梦”的早日实现尽自己的一份力量。