化学工程与技术就业前景模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇化学工程与技术就业前景，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

该专业毕业生主要是在技术类企业、医药类企业从事化学调配、临床化学、医药技术、医药研发、化学分析、化学工程、化学技术、质量管理等工作。

化学专业的要求

1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3．了解相近专业的一般原理和知识；

4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；

篇2

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）16－0001－02

广东石油化工学院坐落于中国南方最大的石油生产基地——广东省茂名市，为华南地区唯一一所石油化工特色院校。学校的化学工程与工艺专业是国家级特色专业建设点，毕业生遍布全国各地的石油化工行业，就业具有很强的针对性，深受用人单位欢迎。广东石油化工学院化学工程与工艺专业人才培养的目标是为社会输送具备化学工程与工艺基本理论、基本知识和基本技能，具有较强工程实践能力、良好的创新意识和较高综合工程素质的人才。毕业生能在石油炼制、石油化工、能源、环保、材料等部门从事工程设计、技术开发、生产管理等方面的工作。化学工艺学作为该专业一门重要的专业课，是基础化学、化工热力学、化学反应工程、化工原理等课程的综合应用。通过该课程的学习，要求学生掌握化工生产的基本原理、主要化工产品的生产方法、工艺流程等。在化学工艺学课程教学中，应注重强化学生的工程意识和基础知识的实际应用能力。

一 结合石油化工特色，创建课程群

从人才培养的角度看，石油化工高校培养的毕业生应具有较强的工程实践能力、良好的创新意识和较高的综合工程素质，以适应石油炼制或石油化工等相关行业的人才需求。毕业生不但要懂得某一专业的基础理论，还要具有某一岗位所需要的生产操作和组织能力，并能在现场进行技术操作和改进，解决生产实际问题。因此，广东石油化工学院石油化工专业所培养的人才具有基层性、实用性和技术性，这是本专业区别于其他普通高校教育的一大特色。根据本专业的特点和学生的基础及接受能力，以培养学生的综合实践操作能力和创新能力为主线，可将石油炼制工程、石油化工产品分析技术、石油产品应用技术与开发、石油储运基础等课程创建一个课程群，围绕本专业人才培养目标，对各课程的主要内容进行精选优化，调整化学工艺学的教学内容。可从这些主干课程中选择一些典型的石化产品，作为化学工艺学的教学案例，分析这些石化产品的生产方法、工艺流程、工艺参数、条件影响等。这种处理方式对课程群里面其他的课程教学可起到辅助和巩固的作用。

二 优化和更新化学工艺学的教学内容

根据教学大纲对教学内容进行处理，把各章节内容按照了解、掌握、应用、设计等不同要求作详细的定位。例如，对于工业生产中已经不采用的生产方法，只要求学生了解某种工业过程可能有多种生产方法即可；对需掌握的内容，可以要求学生对各种生产方法进行比较，分析其适用范围、效果、操作条件、能耗等，从技术经济的角度选择生产方法。学生不仅要掌握教材介绍的几种基本化工产品的生产，而且其生产--方法要会应用，能够举一反三，要能设计出一些简单的生产工艺。例如，在讲授合成氨时，可以先引入哈伯法合成氨工艺的历史及哈伯本人的一些简介，既可以提起学生对合成氨工艺的学习兴趣，又可以了解一些名人的事迹。当学生有了兴趣之后，可以从不同的原料角度，引入不同的生产工艺，如以煤为原料，以天然气为原料，以重油为原料的合成氨工艺，其各自的工段均有所不同，可以在讲授完后让学生总结各不同原料合成氨工艺的异同，这样学生学完之后印象深刻，可以吃透这部分内容。

另外，在组织化学工艺学教学内容时，应着重突出石油化工特色。在第一次化学工艺学讲授过程中，让大家认识到本门课程的针对性、重要性及实用性。在第一章“绪论”部分组织讲授材料的时候，可以结合茂名炼油产业链，围绕几个关键词如石油化工、石油炼制、乙烯工业、茂名乙烯、石化工业区等展开内容学习。例如，乙烯工业是指以石油馏分为原料裂解生产乙烯为主，同时生产丙烯、丁烯、芳烃等产品的生产过程。乙烯是石油化工的基本有机原料，目前约有75%的石油化工产品由乙烯生产。乙烯主要用来生产聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯等多种重要的有机化工产品，乙烯产量已成为衡量一个国家石油化工工业发展水平的标志。再如，对乙烯产品结构的介绍（塑料类、合成橡胶类、液体化工类）；对长三角、珠三角、环渤海湾大型炼化一体化企业集群及沿长江产业带分布的介绍等，这些内容可以让学生清晰地认识未来的就业方向、就业区域和就业前景。在这种情况下，学生会充分认识到化学工艺学这门课程的针对性和重要性，在后面的时间里自然会重视这门课程的学习，因为这些内容的学习与他们未来的就业息息相关。

围绕本专业人才培养目标，针对毕业生的就业特点，广东石油化工学院的化学工艺学这门课应该调整教学内容，注重重点内容的凝练。其重点内容应围绕乙烯工业展开。

如以茂名石化乙烯为例，学习乙烯生产原理、工艺技术、产品应用等基本知识；以茂名石化工业区为例，学习乙烯下游产业链、产品应用等基本知识。

乙烯生产原理主要包括乙烯生产过程中的化学反应规律、反应机理、热力学及动力学分析，乙烯生产的工艺参数和操作指标（如原料性质及评价、裂解温度、烃分压、停留时间、裂解深度等）及乙烯生产的工艺过程等。

篇3

据悉北京化工大学的毕业生就业率能达到90%以上，部分好的专业甚至能达到100%。能有如此高的就业率不得不归功于化工行业人才的专业特点：其一，专业口径宽、覆盖面广，研究领域涉及有机化工、无机化工、精细化工、日用化工、材料化工、等诸多领域，技术成果可直接应用于化学工业，服务对象遍及化工、石油、医药、能源、轻工等各部门。其二，工程特色显著、知识的可迁移性强，本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的支撑点，并将两者有机结合，化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理，化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料，通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品，这些工程技术、系统优化技术和产品开发技术，不仅在化工领域，而且在医药、材料、食品等众多相关领域均大有用武之地，因而本专业培养的学生具有较强的工程能力和工作适应性。

根据天津大学、北京化工大学以及内蒙古相关高校提供的就业信息统计，目前化工行业人才就业方向大致归为技术与销售两大类。从人才需求领域来看，应用化学、工程化学、化工机械的人才需求最大。从中国化工招聘网近期招聘形势分析，企业需求最大的是化学工程与工艺、精细化工和高分子材料与工程三个专业的相关人才，分别占到需求总数的10％、8.5％和6％。同时化工产品销售人员也是各化工企业及其需要的，从招聘情况看，化工行业销售人员必须具备化工方面的专业背景，对产品的生产工艺、原材料和配方要非常熟悉。化工销售人员属于复合型人才，不仅要有化工领域的专业知识，还要掌握必要的销售技巧，该岗位对人才的知识、个性、能力等方面要求都相对较高。

从对人才的要求来看，懂技术、懂管理，能充分运用专业知识和生产经验，将实验室成果转化为产品并推广到市场的人才，是企业最需要的复合人才。普遍来讲，化工行业突出的特点就是行业内分工越来越细，专业创新越来越重要，“专业化”越来越突出，整个行业创新体现在专业技术创新上。化工行业对专业要求严格，是因为化工业技术含量较高，且门类繁多，不同产品的工艺、配方，国家标准各不相同，导致人才很难通用，也就是说对于化工人才，专业是否对口很重要。

2.化工企业用人基本标准

市场的竞争就是人才的竞争，在市场竞争越来越激烈的今天，化工企业对人才的需求越来越大。在企业招聘中，我们发现过硬的专业技能往往被各类人才看作是在市场竞争中的重要砝码，但现在越来越多的企业在招聘过程中却把对企业的忠诚度放在第一位。忠诚度是任何企业都强调的一项素质，化工企业尤其如此。因为化工企业在生产过程中都涉及许多研究成果和核心技术，如果招聘的人员对企业的忠诚度不高，他们在掌握这些之后一旦不辞而别，对化工企业造成的影响和损失是非常巨大的。因此，相当多的化工企业在评价人才的价值时，都将忠诚度置于专业技能之上。

3.化工行业发展预测及相关人才就业形势分析

化工是一个周期性的行业，每当有新项目大量投产时，开工率就会下降，经过一段时间的调整加上经济的增长，开工率将会回升。化工行业接下来一两年的开工率会相对较低，但经济复苏后开工率等指标都会有所好转。此外，像上世纪80年代初一样，一些旧的产能项目正在关停，部分效率较低、成本较高的老设备将会彻底关闭。

篇4

作为高等教育的重大改革，部分地方高校向应用技术型高校转型势在必行。目前，高校转型的关键问题是学生如何掌握扎实的专业技术、获得良好的就业前景。无机化学教育家戴安邦教授说“化学实验课是实施全面的化学教育最有效的教学形式。”[1-3]化学化工专业实践性教学环节的重要组成部分是实验教学。加强实验教学不仅可以培养学生实验动手能力，还可以培养学生的创新思维和创新能力，使实验教学在培养人才中的作用得到充分的发挥。无机化学实验是惠州学院化学工程系和生物科学系专业新生的一门基础必修课，是学好其他化学课程的前提和基础，在教学计划中有非常重要的地位。无机化学实验的教学目标就是使学生掌握无机化学实验的基本操作技能、元素和化合物的基本知识和基本理论。培养学生具有实事求是的科学态度和良好的科学习惯及科学思维，为培养学生初步的科研能力打下基础。

1完善实验课程体系

惠州学院化学工程系无机实验主要分为化工专业、应化师范专业的基础实验及应化师范专业的综合实验。化工专业安排在大一上学期完成，应化师范专业的无机基础实验安排在大一学年进行，无机综合实验安排在大三进行。化学工程系不同专业的实验项目及类型是化学工程系现阶段的实验项目，在2010年时化学工程系针对无机实验作了实验课程的改革。首先，从实验的课时上进行删减，化工专业由原来的42学时调整为36学时，师范应化专业由原来的2学期72学时调整为60学时。其次，实验类型的改革，减少验证性实验，增加设计综合型实验，如删除了“氧硫”“铁钴镍”等性质实验。再者，老旧实验内容的改革，比如“台称和分析使用及操作技能测试”；此外，有毒有害的实验改革，如“锡、铅、锑、铋”“锌、镉、汞”；最后，增加2个微型实验。

2更新优化实验教学内容

2.1删减陈旧、有毒有害内容，增加前沿领域实验

化学工程系自2010年来对无机化学实验进行改革。首先，删除一部分老旧的实验，因为实验课的内容必须跟得上时代与科技发展需要。其次，删除一些有毒有害的实验，因为这些实验对环境有污染，对师生身心健康发展也是不利的。最后，增加一些化学前沿的新实验，以及介绍和了解国内外社会化学的新仪器和新技术。因此，无机课题组删除“台称和分析使用及操作技能测试”实验，因为现在的电子天平能够精确到小数点后4位，相比于多年前的分析天平，不但操作大大简化，而且精度更高。

2.2部分无机化学实验的微型化

改革后增加硫酸铜合成和过氧化钙合成2个微型实验，微型化学实验是国内外最近几年新发展的一种实验形式。相对于传统实验，微型实验使用的化学试剂比较少，减少污染，提高课堂质量。微型实验的试剂用量小，产物也少，可大幅度地减少实验室空气和水体排放污染，有益于师生的健康。仪器基本上可以做到人手一套，能实现人人动手的目标。学生通过自制仪器动手做实验，既训练了动手能力，培养了创新思维，同时提高了参与意识及动手操作能力。

2.3补充设计研究型实验，培养学生的创新精神

验证性实验项目主要涉及到元素性质方面，加深认识从学生的理论认识到实践层面，从现象到本质的项目。改革前化学工程系的实验项目中验证型占多数，考虑到验证性实验的局限性和教学方式的固化模式，针对这种状况，通过改革合理调整、精简了4个验证型的性质实验。无机化学实验还补充了“三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备、组成及表征”和“铬（Ⅲ）配合物的制备和分裂能的测定”2个“设计型”实验项目，该实验包含反应制备称量、真空抽滤、热过滤、水浴加热、蒸发、结晶和分光光度计仪器分析等一系列化学实验的基本操作及数据处理，使学生的综合能力得到较全面的训练和提高。

3改进实验教学方法

原有实验教学中，老师讲得多，学生做得少；重结果，轻过程，造成学生的积极性主动性没有调动起来，使学生失去做实验原有的兴趣和热情。惠州学院无机实验改革也试图改变这些弊端，使学生成为课堂的主体，教师作为引导者，在课堂设置情景问题，激发学生的热情和潜能，主动地参与课堂。3.1实验课堂引入问题情景的教学模式这种实验课堂需要老师提前做准备工作，提前将问题设置好并布置下去，让学生在课前去查阅相关的资料和文献，并设计好实验思路与路线。在课堂上提出自己的分析意见和依据，然后老师点评，同学们一起论证实验的可行性。最终由这些思路和路线分组用实验进行验证。实验课堂引入问题情景模式能真正地锻炼学生，使他们不断地发现问题、分析问题，最终解决问题。其真正地体现了高校实验改革的宗旨，提高学生的自学能力与创新动手能力，有利于高校创新人才的发展和培养。3.2无机化学实验课堂采用实验预习报告和实验报告“两手抓”模式为了改变实验预习报告和实验报告流程化、形式化和空洞化的缺点，提出实验预习报告和实验报告“两手抓”的模式。首先实验预习报告不能像以前一样只是抄书上的实验目的、实验原理、实验药品和实验过程。必须通过自己的思考，查找相关的资料，提出实验预设的方案和实验路线，在实验预习报告中体现出来。实验课堂中结合老师的指导进行实验，记录实验真实的现象，在实验报告中总结实验实际的结果与预设结果的差异，进行结果分析，最终形成实验报告。3.3无机实验课堂引入多媒体实验教学在科学技术迅猛发展的今天，教学方式也在不断的更新变化，多媒体教学除了在理论课得到广泛的使用外，也在实验教学方面得到了极高的重视。因为多媒体教学可以将一部分有毒有害易产生污染气体的实验在实验室不能动手实践的通过课件形式展现出来。这样即使没有进行实验，但是仍然不影响学生对实验原理和理论方面的认识，还能加强学生对环境环保方面的认识和处理。此外，将多媒体实验教学引入无机化学实验中，开发和引进无机化学CAI课件向学生展示以外，实验数据绘制曲线的工作可以利用ORIGIN软件轻松完成；通过专门的化学绘图软件CHEM-DRAW可以绘制出标准的方程式及化合物结构式。当然还可以引入很多的化学画图软件为无机化学实验服务，也能提高学生的兴趣和热情。

4科学合理考核实验成绩

科学合理地考核实验成绩首先就是将实验课独立出来，不能和理论课一起考核，以前大多数都是理论课占70%、实验课占30%的模式，改革考核方式就是无机实验课作为一门课，1.5学分，每学期单独考核。实验成绩不应当是单一的成绩，建议实验成绩=预习报告（30%）+实验操作（40%）+实验报告（30%），这样多样化的考核才能够真实地考察学生的实验动手能力和创新能力。

5结语

通过多年的改革与实践，惠州学院化学工程系的无机化学实验教学取得了一定的成效。一方面，学生能够养成严谨的实事求是的科学态度，树立勇于开拓的创新意识，全面提高综合素质，为以后实际工作和科研工作打下坚实的基础；另一方面，教师要不断调整自己的知识结构，加强理论知识与实践经验，增加前沿知识与科学进步同步，为地方高校的无机化学实验的改革作出不懈的努力，使培养出来的大学生更加适应地方企事业单位的人才发展需要。

作者:谢飞燕 刁贵强 郑晓丹 单位:惠州学院化学工程系

参考文献：

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第二类：IT类。计算机类的程序员包括分析程序员及系统程序员、计算机应用、软件设计、系统设计等，这类职业是澳洲目前发展势头最猛的行业。具体地说，一个程序设计员的入职起薪点是4.5万澳元，而一个程序发展经理的薪水高达15万澳元。网络行政人员的薪金为4.5万澳元，而网络经理则是11万澳元。从年龄段来看，从事计算机行业的人员23-25年龄段的薪金明显高于其它行业。

第三类：管理类。管理类包括总经理、经理助理、人力资源管理、生产经理、工程经理、市场营销及市场推广经理、供应及销售经理、系统经理等各行业的管理人员。一般入职起薪点为3万澳元，最高可达到8万澳元，而其他同时具有专业技术资历的行业经理以此为基础薪金会高得多。

第四类：工程类。工程类如飞机工程、机械工程、采矿工程、化学工程、土木工程、电子工程、电机工程、石油工程等。一般工程师的入职起薪点是4万澳元，资深工程师的薪金可达到10万澳元以上。

第五类：医护类。医疗及护理类，包括牙科专家、牙医、职业治疗师、物理治疗师、足病治疗师、脊椎治疗师、各类放射治疗师、兽医、药剂师、验光师、整骨师等，护理最需要的是注册过的护士、助产士、残障发展护士、心理卫生护士和护士长。医科及相关专业在澳大利亚是属于较难读出的学科，对语言要求高、学制又偏长，但学生完成学业后就业前景很好，比如护士入职起薪点是3.5万澳元，加上值班等实际收入可达到4.5万多澳元，而护士长的薪金就可达到8.7万澳元，目前在澳洲男护士尤其缺乏。在世界范围内经济不景气的大环境下，护理从过去的底层职业一跃成为令人羡慕的“明星”职业。这一形势在近几年内不会改变，给中国很多护校学生，包括已经工作很多年的护士提供了很好的留学机会。

篇6

一门课程的绪论课讲授得如何，直接影响到学生对教师及教材的推测评价。如果绪论课没讲好，学生一开始对这门学科的性质、重要性不清楚，自然就会影响以后的听课效果和学习积极性。基础化学原理是一门重要的基础课，并且面对大一新生开设，所以在使学生树立正确的学习态度、培养独立学习能力以及促使其尽快适应大学阶段的学习规律等方面都起着重要的不可替代的作用。在教学过程中我们发现，多数大一新生在入学初期不能积极主动应对角色的转换，对自己所属专业知之甚少，特别是对于基础化学原理课程的重要性及其与专业课的关系几乎一无所知，因而往往忽视对该课程的学习。为了解决上述问题，我们认为教师必须重视基础化学原理绪论课的教学，精心设计教学内容，使学生在学习该课程的第一时间，就能清楚地认识到学习本课程的重要性和必要性，激发学生学习本课程的兴趣和责任感［1］，初步了解大学的学习规律和学习方法。

2教学内容设计

(1)关注化学学科发展，讲授内容与时俱进。化学学科随着时代的发展而不断发展，所以基础化学原理绪论课的讲授内容必须能够体现化学学科的发展。比如在向学生介绍化学的定义时，需要使学生认识到化学的定义有一个逐渐演变的过程。在19世纪，化学被认为是原子的科学，发现新元素是19世纪到20世纪上半叶化学科学的前沿;随着20世纪下半叶科学的迅速发展，化学的主要任务不再是发现新元素，而是合成新分子，所以化学被认为是分子的科学;进入21世纪，由于化学的研究对象和研究内容大大扩充，研究方法大大深化和延伸，化学被认为是研究泛分子的科学［2］。泛分子可以分为原子、分子片、结构单元、分子、超分子、高分子等10个层次。鉴于课时及学生的知识水平有限，笔者没有对这10个层次一一讲解，而是以艾滋病毒(HIV)与C60能够形成超分子，从而利用C60可以抑制HIV为例，简单介绍超分子的概念，使学生对当今化学学科的研究对象认识更加深刻，且对化学这门学科有了一个崭新的认识。

(2)根据不同专业因材施教，树立专业思想和信心。对于不同专业的学生，绪论课讲授的内容应与其专业有一定联系。本文以授课对象是化学工程专业的学生为例，说明绪论课在内容设计上要有针对性。在向学生讲解化学学科在科学领域及国民经济发展中的地位时，为说明化学技术能创造出巨大的经济效益，笔者着重向学生介绍2007年度国家最高科学技术奖获得者闵恩泽教授。他接连攻克重重难关，最早研制出了我国炼油工业急需的催化剂，奠定了我国炼油催化剂发展的基础。之后我国炼油催化剂品种不断丰富和齐全，并形成系列，不但大大满足了国内炼油生产的需要，也使我国逐渐成为世界少有的裂化催化剂出口国之一。丰富生动的实例使学生认识到从事化学化工行业大有用武之地，而当务之急是学好基础课程———基础化学原理。在向学生介绍化学学科的发展趋势时，我们引用了徐光宪院士的观点“21世纪的化学研究有六大趋势”［2］，针对化学工程专业的学生，笔者重点向学生介绍这六大发展趋势中的第四和第五大趋势。首先向学生介绍第四大趋势即合成新分子和新材料仍是化学学科的主要任务，以满足人类生活和高新技术发展的需要。之所以向学生重点介绍第五大趋势即造成污染的传统化学向绿色化学的转变是必然的趋势，是因为传统的化工企业在满足社会发展需要的过程中，也同时带来很多严重的负面问题。此时应向学生明确指出，化学化工行业不是环境污染的罪魁祸首，化学是能够治理环境、保护环境的。作为一名化工专业的学生，更加有责任学好化学、用好化学，以保护我们的生存环境。由此引出“走绿色化的道路是化学工业发展的唯一出路，也是必然趋势”。此外，根据学生的反馈信息，大一新生已对今后的就业密切关注，所以我们在绪论课教学中对学生今后的就业前景进行了简单介绍。通过以上有针对性的介绍，能够使学生对本专业具有更加深刻的认识，同时使学生坚定了献身化学化工事业的信念和决心。

(3)密切联系实际，旁征博引，使教学内容具有时代性和趣味性。如果教学内容枯燥无味，仅仅是一些定义和原理的简单堆积，就不可能吸引学生的注意力，收不到应有的教学效果。为了讲好绪论课，我们充分利用期刊及网上资源，搜集了许多新资料，并利用多媒体向学生提供了大量与教学内容相关的自然、人文图片以及动画等资料，力求使教学内容具有时代性和趣味性。比如无机化学与分析化学的研究内涵就是通过具体实例(如某著名进口品牌化妆品检测出禁用成分铬和钕)引出的:通过介绍铬与钕的特征与性质引出“无机化学是研究所有元素的单质和化合物的组成、结构、性质和反应的学科”;通过引用检测机构对铬和钕含量的测试结果指出“分析化学是研究物质组成成分及其含量的测定原理、测定方法和操作技术的学科”。资料的搜集和整理以及图文并茂、生动有趣的多媒体课件的制作需要花费大量时间和精力，但为了提高绪论课教学质量，这个过程是必不可少的。

篇7

三个关于“第二个吃螃蟹”的故事

故事一:第二个吃螃蟹,味道好极了

出镜人:姚露露,1989年出生,威斯康星大学麦迪逊分校精算专业

精算学=世界500强公司实习+塔尖上的工作

从高一开始,我就在大洋彼岸扎了根。因为在数学方面尚有天赋,高三那年,我凭借2100分的SAT成绩获得了名牌大学的奖学金。此时,有位中国留学生给我提出一个建议:既然你数学好,不如去学精算,这份工作专业需求大,回报高,是一份塔尖上的工作!

我迅速上网搜索:精算师是同“未来不确定性”打交道的人,大部分都在财产或人寿保险公司工作,目前平均年薪可达10万美元,所以有人说“这份工作就像印钞机”。

在中国,被世界认可的精算大师不足十人,“准精算师”也才四十多人,属绝对稀缺型。几经考虑,我放弃了最初心仪的热门的建筑学,选择了在商科仍比较受冷遇但必有大好前途的精算学!

上第一节课时,老师郑重其事地说:精算是一门艰深难懂的学科,因为它会涉及大量的微积分、统计学和其他高数知识,而各色各类的精算专业考试将铺天盖地。乖乖,难怪它收入高、前景好却仍是冷门,我不禁倒吸一口寒气。

此后,我开始了每天在海量数字中“徜徉”的生活,偶尔于昏天黑地的练习中抬头沐浴一下久违的阳光,而目标就在前方――拿到专业精算师资格证书,出头之日也就不远了!

精算师这行,靠的是经验,因此实习非常重要。所以学业之余,我积极地参加各种学生会组织的活动,并随时关注各大公司的实习消息。

今年4月,经过两轮正规且严格的面试,我有幸成为全球500强之一好事达保险公司的实习生。值得一提的是,很多美国公司都会把实习生当作未来职员的候选人,实习结束后就可以签工作合约。现在,我喜欢跟自己说这样一句话:只要有商机,就会有风险,有风险就需要我!

吃“蟹”守则:太难,所以不选,因为除了专业理论还有语言上的障碍。在西方已有三百多年历史的精算学,就这样与历届中国留学生擦肩而过,险些成为“毒螃蟹”。姚露露大胆地“赌”了一把,她相信了网上关于精算师年薪、稀缺等方面的介绍,并且因为有五十余位中国前辈的表率而信心倍增。

故事二:跟着我,吃第二只螃蟹

出镜人:Nora,1988年出生,悉尼大学核医学专业

核医学专业=充分保护+环球实习

假如你是一名核医学专业的学生,第一天上课就看到自己的代课老师是个“地中海”,会不会恐怖地认为让他提前谢顶的罪魁是核辐射。所幸,“地中海”及时地清了清嗓子拍着脑袋说:“同学们请放心,这绝对不是核辐射引起的,我是到了年龄才谢顶!”

每次和别人提起自己的专业,我都要先给大家讲这个笑话,因为很多人都对核医学感到陌生加恐惧,连做医生的妈妈也只是一知半解。我经常要不厌其烦地说:这个专业风险非常低,职业保护非常充足,而且因为学的人少,就业前景非常好!

按照“地中海”的说法:核医学指的是向病人注射放射素或是让病人服用钡餐,然后利用带射线的机器来观察人体内部动态的健康状况,从而找出X光和CT所看不出来的潜在病状。

一句话,核放射是比X光和CT更有医学前景的好东西。

每次进实验室摆弄那些核医学实验仪器时,我们都会小心翼翼,因为老师经常说,如果实验结束后,大家不及时离开,晚上洗头时头发就会簌簌地往下掉。可是N次实验过后,我们的头发也没见掉多少,实验室的规则倒是完整地记住了。

悉尼大学的实习基地除了本国外,还跨越了五大洲四大洋,所以从大一到大四,身为“空中飞人”的我们年年都能感受到不一样的精彩,当然,前提是你要有双够硬的“翅膀”。实习完毕,医院会就“病人的治疗与沟通”对我们进行严格的考核,如果成绩优秀,毕业前三个月或者半年内可以和医院签约。

前两天,有位朋友告诉我:核医学的毕业生起薪点比学金融的还要高。言下之意,有些后悔当初为什么没有跟我一起选择这个几乎没听说过的大冷门专业。其实,越来越多的现实情况正在表明:我们这些核医学专业的海归将有一个广阔的工作天地。还没有选好专业的准留学生,快点儿抢当第二个吃螃蟹的人吧。

吃“蟹”守则:太险,所以不选。正应了老话“儿行千里母担忧”,家长们通常都鼓励即将远行的留学生选择那些“听说过,很靠谱”的专业,结果某些院系挤破头,某些院系空荡荡。

故事三:肥螃蟹,大快了别人的朵颐

出镜人:Sara,1985年出生,西澳大学国际贸易专业

人口学=珍稀动物+珍惜机会

曾经有一个巨实惠的专业放在我面前,我没有珍惜,等到失去的时候才后悔莫及,人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会,我会在申请书上写三个字:人口学。如果非要加上一个期限,我希望是:两年就够了。

加入出国留学大军时,我颇为豪壮地填上了Business。直到毕业求职时我才发现:三条腿的青蛙不好找,但留学金融专业人才竟是一抓一大把。

与我同一时期出国的高中同学小夕,在澳大利亚国立大学留学时,选了一个冷到全是冰霜的专业――人口学,这很容易让人联想到计划生育,所以本可与她做同样选择的我根本没有考虑过一秒。

小夕读的人口学专业每年只招十几名学生,其中大部分都来自本国,另有五位分别来自印尼、希腊等国,小夕是自1994年以来该系唯一的中国硕士生,这种有些残忍且强制性的学习环境,令她的英语水平突飞猛进。

除此之外,学校还把成绩突出的小夕当成了重点培养对象,不但为她配了独立的寝室,连传真机、复印机、微波炉等都一应俱全,拨给她的科研经费也相对充足,常常令她高呼:人口学很爽!

毕业前,系里有位教授找到小夕做助研,因为他正在做一系列关于中国的研究,需要既懂专业技术又精通中英文的人,小夕当然是最佳人选。而这还可以作为将来求职时的工作经验或是申请博士奖学金时的研究经验。虽然人口学很冷门,但兴趣加上相对宽松的就业环境,将来一定会有很好的发展。

吃“蟹”守则:留学之前,许多专业可供选择,但是几万、十几万的留学生就围着几个“听上去很美”的专业打转转。小夕“吃”了一只名字俗气、鲜为人知的“螃蟹”,结果随着世界人口与经济不断发展,人口学越来越吃香。明明可以做同样选择的Sara因为怕“冷”,选择了热炕头,结果发现炕里炕外都挤满了“怕冷”的。

选“冷专业”捡到“大便宜”

留学的最终目的仍是为了找一份好工作,此时专业选择就显得格外重要。通过小记对几家留学培训机构的咨询,专家们竟不约而同地提出相同的建议:专业选择要理性,不要盲目报考热门,学冷门课程未必吃亏,甚至极有可能“捡到大便宜”。

因为学习冷门专业的人相对较少,所以竞争压力会降低许多。另外,国外大学很重视自身的多元化发展,某些亚洲面孔较少的专业会特别优待中国学生,不但入学要求相对偏低,而且学习中给予的照顾也比一般学生多很多。比起选择热门留学专业的中国学生,选冷门专业的学生反而能享受到更多的教学资源和照顾。

值得注意的是,选择相对冷门的专业也存在风险,比如有的冷门专业是为社会培养特定领域专业人才设立的,就业面会比较窄,前景充满不确定性。因此一定要注意该专业是不是自己的兴趣所在,假如不是,不如不学;假如是,就算它没能热起来,也会给你的未来择业添砖加瓦。

要知道,热门和冷门专业是相对的,现在的冷门等到就业时未必仍是冷门,有的甚至具有相当大的就业前景和发展潜力,在未来很可能更吃香。

各国前途无量冷门专业面面观

新西兰:主打营养师

生活条件越来越好,人们对于生命健康和食品安全的关注越来越高,新西兰怀卡托大学、奥塔哥大学等都开设了营养师专业。提供本科和本接硕学历教育的同时,新西兰政府也把营养师专业列入移民的加分专业。

韩国:整容、美容最时髦

韩国整容技术高超已毋庸置疑,韩国大学的医药美容专业和外部美容专业均已面向中国招生,医药美容专业的招生对象主要是有医学专业教育背景的本科生或研究生,学费在20万元人民币左右;而外部美容专业则招收大专学历的留学生,学费不到7万元,主要学习美容和美发。

日本:单机动漫、特色设计有前途

如今,游戏产业的燎原之火已经燃遍全球,新西兰是南半球的三维动漫学习胜地,韩国的网络游戏技术最为发达,而日本的特色专业则是单机版动漫。

另外,由三宅一生、高田贤三等知名设计师引领的形象设计专业、服装设计专业也在全球享有盛誉,像日本文化女子大学开设有专科、本科、硕士等不同阶段的学习课程,学费在20万元人民币左右。

法国:艺术设计很吃香

随着2004中法文化年的各项活动在中国展开,国人对法国的绘画、时装、首饰、家具等充满了异国情调的艺术作品产生了浓厚的兴趣。与此同时,法国的一些高等院校和著名专业也吸引着越来越多的中国留学生。

美国:战争激活“国际关系”

一度受人冷落的国际关系专业,在“9・11”、阿富汗战争和伊拉克战争的影响下,竟成为美国各大学的热门专业,许多已经毕业和正在报考大学的学生对国际关系专业趋之若骛,其中情报搜集专业最为学生们所青睐。

澳大利亚:冶金、地质专业“冷门”不冷

冶金、地质等专业在中国通常是学生心目中的“冷门”,可是如果你要到澳大利亚求学深造,就得重新考虑这些专业,因为澳大利亚能源及矿产资源丰富,目前中国七大钢铁公司和两大石油天然气公司已在西澳大利亚有矿业投资,发展前景很被看好。

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一、河北农业大学2013届毕业生专业分析

河北农业大学2014、2015年共有毕业专业25个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学学科。校区专业设置过程中经过论证均按渤海新区经济社会发展需求设置，毕业生面向新区就业前景广阔。但是由于后期建设投入、专业培养成本、社会认可度等多方面原因影响，导致毕业专业人数出现以下问题，将对学生就业和新城经济发展造成严重影响：

1、专业技术型毕业生比率偏低，开拓专业对口就业渠道困难

分析渤海校区设置的25个专业，专业技术型专业只有：海洋科学、海洋技术、海洋渔业科学与技术、水产养殖学、水利水电工程、食品质量与安全、化学工程与工艺、室内设计技术、建筑工程技术、水产养殖技术、食品加工技术等11个专业。虽然专业比重占到44%，但专业人数比率仅有2014届的19.32%和2015届的33.64%。专业技术型毕业生最容易对口就业的，就目前的比率而言势必出现企业需求量大，毕业生不能满足需求的情况。企业发展迫切需要人才，毕业生因为有就业选择二持就业协议观望。反之，占绝大比率的经济学、法学、文学、理学、管理学、艺术学毕业生因缺乏专业对口需求而就业困难。

2、高学历毕业生比率偏低，对新区科技拉动有限

具有一定专业知识的高学历人才是最为宝贵的人力资源。渤海新区2015年才能迎来农大首批本科毕业生，且本科毕业生只能占到当年毕业生总数的16.89%，2014年毕业生均为专科生。据悉农大近几年内没有到渤海校区招收硕士、博士研究生的计划。没有了高校科研的拉动作用，就失去了高校对地方经济最有力的科技支撑。

3、个别专业比率失调，直接造成毕业生就业困难

以渤海校区会计电算化为例，2014、2015年毕业生所占比率分别为28.13%和21.16%

二、沧州渤海新区人力资源供给分析及人力资源结构分析

人力资源供给和结构是地方发展重要指标，对于分析就业问题具有重要意义：

1、人力资源供给分析：

常住人口增长速度加快。从2007年起，渤海新区人口增速逐步加快，2012年，全区居住满半年以上的常住人口规模已达54.6万人，渤海新区年平均自增率为7.07‰（不含黄骅市）。人口密度小。渤海新区人口密度为272.8人/平方公里，比环渤海五省（市）平均人口密度每平方公里少172.2人，与天津滨海新区的1112人/平方公里相比，沧州渤海新区的人口规模不大，城市人口密度不高。生态资源约束来看，可建设用地以外是生态用地，按照生态资源承载力，根据目前国际上可比城市的技术和生活水准，现代城市一般每人需要150——200平方米的绿色生态空间。渤海新区有1700多平方公里的非农用地、307平方公里滩涂、1051平方公里浅海，生态地区面积约为3058平方公里，得出渤海新区相应适度人口规模可以为203.8万人。

2、人力资源结构分析

人口年龄结构分析：成年型特征明显，人口抚养比率低。劳动适龄人口占61.32%。如何衡量一个国家或地区是否已进入老龄化社会，在国际上尚无统一标准，一是由于人口的平均寿命会随着人类社会的发展进步不断提高，二是由于经济社会发展水平的差异，以及地理位置、气候、风俗习惯、劳动就业制度等的不同，国家和地区之间人口的平均寿命和就业者的退休年龄差异较大。但为了分析研究问题的方便，人们还是有一个基本的理论框架，其中一个重要的指标和界限是65岁以上老龄人占总人口比重是否大于7%。以中捷产业园区为例，2012年，常住人口为41472人，其中65岁及以上人口比重为11.99%（4973人），具有明显的老龄化型特征。加之人口文化结构中低素质人口比重较高，虽然沧州渤海新区高素质人口比重上升，低素质人口比重下降，但与河北省发达城市相比，依然是人口文化结构不合理，整体文化水平较低。

三、渤海新区城市建设与人力资源结构互动调整的对策分析

1、加大教育投入，促进高等教育和职业教育发展

教育是服务于经济发展的，地方高校则更是要面向地方经济，服务于地方经济，满足地方经济发展的人才需求。渤海新区积极建设科教园区，吸引了河北农业大学、北京中医药大学等高校建立校区，缓解了沧州市技能型人才需求与学科设置不适应的矛盾，这些高校根据区域资源优势、支柱产业和发展方向科学的预测人才需求设置适应社会经济发展的专业，以市场需求为导向，建设特色专业，并积极探索校企合作人才培养模式。

2、人力资源专业结构不断适应产业结构调整

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院校鸟瞰

“985工程优势学科创新平台”项目高校从属于“211工程”建设的学校但不在“985工程”建设的学校中选择。她是为建设创新型国冢、加快推进社会主义现代化建设提出来的，平台主要任务是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，提升行业特色型大学全国顶尖的优势学科实力，打造一批世界一流学科群。

纵观这32所院校，她们基本上是没有经历过合并重组的行业特色型大学，学科精度高，拥有一至两个全国顶尖的学科。在行业内认可度高，具有深厚的行业底蕴和学科积淀。只有国家中央部委直属的“211工程”高校才有资格进入此“平台”。

就目前的“985工程优势学科创新平台”建设高校来看，这些高校均在学科建设上各有特色，且有不俗的实力。依托学科建设，高校的整体实力也得到提升，如江南大学的设计学院在国际IF设计高校排名中名列全球第五位，西南交通大学的牵引动力实验室在世界交通领域有着重大影响，中国传媒大学在数字广播技术领域处于国际先进水平，华中农业大学的分子育种生物技术排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011计划”名录中，就有西南交通大学、北京交通大学、中国政法大学等“985工程优势学科创新平台”高校晋级，这项计划被誊是中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。由此可见这些高校的实力和国家的高度重视程度。

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西南交通大学

院校速评：西南交通大学创建于1896年，时称山海关北洋铁路官学堂，是我国最早创办的现代大学之一。1905年迁校河北盾山，后更名唐山交通大学。1972年内迁四川，改为现名。长期以来，该校隶属于铁道部，2000年正式划归教育部管理。西南交大也是中国近代土木工程、矿冶工程教育的发祥地，为中国的近现代化建设培养了大批的人才。民国著名学者、政治家、教育家吴稚晖先生曾经评论过：“中国真正能注重科学工程的学校，寥寥可数，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大学的前身——编者注），尤其是后者，才可算得纯粹的工程学校，较前两者也‘尤专精’”。清华大学校史也载清华工学院初创时，国内已有南洋、唐山及北洋诸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之国——成都，是国家首批“211工程”“特色985工程”（承担建设轨道交通运输工程优势学科创新平台）建设高校，以及正式设有研究生院的全国重点大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校和“专业学位研究生教育综合改革”试点高校。西南交大建有轨道交通国家实验室、牵引动力国家重点实验室等5个在轨道交通领域影响重大的国家级重大科技创新平台，其中的牵引动力实验室在世界交通领域有着重大影响。在学科建设上，西南交大更是实力非凡，交通运输工程学科排名一直稳居全国第一，测绘工程与技术、电气工程、机械工程、土木工程、管理科学与工程等学科也名列全国前茅。值得一说的是，茅以升学院、詹天佑学院两个拔尖创新人才培养品牌学院更是聚集了交大的特色、优势学科及其专业。

西南交大因铁路而诞生，因铁路而发展壮大，她创造了我国第一条自主设计、自主施工的京张铁路等多个举世公认的第一，从中积淀的许多宝贵经验极大地推动了以“轨道”为特色的专业发展：交通运输工程专业在全国排名第一，电气工程及其自动化、车辆工程、土木工程等专业全国排名前十，机械设计制造及其自动化专业全国排名前15位等。

国家级特色专业：交通运输、车辆工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、土木工程、工程力学、通信工程、建筑学、交通工程、地质工程、电子信息工程、计算机科学与技术等。

学校网址：http：///

招办电话：028-66366373，66366386，66367386

中国地质大学（武汉）

院校速评：中国地质大学创建于1952年，是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”“985优势学科创新平台”建设项目的大学。该校分北京和武汉两地办学，其中武汉校区位于东湖之畔，苍翠的南望山下，毗邻国家级高新技术开发区和“武汉·中国光谷”，校园内有国家4A级旅游景区逸夫地质博物馆，还有贯通西、北校区长约380米的“地大隧道”，这些都是学子们引以为傲的。

地大以地球科学为主要特色，地学类专业约占全校专业总和的1/4，拥有8个国家级重点学科和17个省部级重点学科，其中“地质资源与地质工程”与“地质学”2个一级学科全国排名第一。地大实力最强的三个学院是地球科学学院、资源学院和工程学院，其下设的地质学、资源勘查工程、勘查技术与工程、水利工程、测绘科学与技术、地球化学、地球物理、地下水工程、水文地质等个个都是强势专业，在业界认可度很高。在这里，地学类专业的学生如果够优秀，还有机会进入地球科学“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地质类专业因对口工作的特殊性，比较适合男生报考，女生报考时应慎重考虑。建议女生可以报考地大的文科类专业，虽然与理工科类专业相比实力相对较弱，但有些专业还是很不错的，比如说珠宝鉴定专业，从近些年的珠宝行情来看，该专业在就业方面还是不错的。英语、工商管理、会计等专业也是不错的选择。

国家级特色专业：地质学、煤及煤层气工程、安全工程、资源勘查工程、地球物理学、勘查技术与工程、宝石及材料工艺学、水文与水资源工程、地球化学、环境工程等。

学校网址：http：///

招办电话：027—67883304

中国药科大学

院校速评：中国药科大学始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府，目前已发展成为在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”“985优势学科创新平台”重点建设的大学。

中国药科大学被公认为是药类专业的国内权威，有“药界清华”之称，药学、药物制剂、中药学在国内堪称一流，药物化学、制药工程、临床药学、生物技术、生物工程也都是非常好的专业，每年录取分数都很高，就业前景不错。另外，为顺应战略性新兴产业形势，该校在原“生化制药专门化专业”的基础上，设立了“生物制药专业”和“微生物制药专业”，并配备了生物制药教研室、生物制药工艺学实验室，软硬件条件都相当过硬，就业前景广阔。设立的基础药学基地班、生命科学与技术基地班，在全国基地班中排名靠前，两个基地班的保研率都很高，基础药学基地班偏向培养创新研究型人才，生命科学与技术基地班培养创业型人才，同学们入学后学习一年会有滚动分流选拔考试，通过选拔可进入基地班学习。

需提醒同学们注意的是，药学类专业虽优势明显，但是如果存在色盲、色弱等视觉问题，那么很遗憾不能报考药学相关专业，因为这些专业化学实验较多，对于视觉要求较高。如果学的是文科，那么国际经济与贸易、英语等省级特色专业是不错的选择，药事管理、工商管理等专业也值得报考。

国家级特色专业：药学、中药学、药物制剂、生物制药、药物化学等。

学校网址：http：///

招办电话：025—83271319

河海大学

院校速评：河海大学始建于1915年，在南京、常州均有校区，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”“985优势学科创新平台”重点建设的高校之一。

河海大学在江苏地区口碑甚好，在全国也有很强的影响力，这与其在学科上颇有建树是分不开的，该校的水利工程、土木工程两学科综合实力处于全国领先位置，尤其是水利工程学科总体实力最强，支撑的相关学科门类较多，水利水科支撑下学科人才梯队的综合实力处于国内一流地位。在教育部一级学科评估中，水利工程学科位居全国第一，电气工程、环境工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、农业工程、公共管理、管理科学与工程、工商管理、力学、应用经济学等学科进入全国前20名。值得称道的是，该校的水利水电工程专业堪称镇校之宝，就业面非常广，此专业培养的学生是设计、施工、监理单位抢手的人才。港口与航道建设、水文水资源、土木工程等专业也是学校的顶梁柱。

大禹学院是河海大学培养本科拔尖人才的专门学院，它是在原有的土木水利综合改革试点班、水利、土木大类基地强化班的基础上成立的，定位是以国家重点学科为依托，培养水利、土木方面的拔尖人才，实行的是本硕一体化的人才培养模式，推行小班化教学，实行导师制，并注重国际化交流和培养，每年面向全国招生人数仅为百余人，竞争非常激烈。

国家级特色专业：新能源科学与工程、物联网工程、通信工程、农业水利工程、热能与动力工程、工程力学、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程，环境工程、水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程等。

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招办电话：025-58099483

西南财经大学

院校速评：西南财经大学创建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直属的国家“211工程”和“985优势学科创新平台”建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校，素有“中国金融人才库”之美誉，是中国唯一有着深厚金融背景的财经大学。

西财一直致力于金融学科群与中国金融创新发展优势学科创新平台的建设，拥有教育部人文社会科学重点研究基地、国内唯一以“中国”冠名的国家级金融研究机构。目前学校着力打造“国内一流、国际知名”的大金融学科群，现有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科，其中金融学科综合实力处于全国的领先位置。根据《2012年中国大学及学科专业评价报告》显示，西财的经济学门类竞争力名列全国第二，三大核心主干学科（应用经济学、理论经济学、工商管理学）均进入全国前15位，综合实力排名稳居全国财经院校第二。

西财的特色专业以财经管理类为主，会计学、金融学、工程造价等专业是该校的强势专业，每年报考以上三个专业的考生很多，竞争非常激烈。2012年，西财又新增了人力资源管理专业（本科），该专业是四川省特色专业，人才培养理念先进，教学质量优秀，《人力资源管理学》是国家精品课程。

西财开辟了国际化办学特色，与全球第五、英国第一的大保险集团英杰华合作培养国际保险会计硕士生，填补了我国保险财务领域与国际接轨的空白，为此在财经界有了“精算在南开，保会在西财”的美誉。西财与全球第一大企业软件及服务提供商——甲骨文公司的合作，堪称高等教育与业界合作的范本。

国家级特色专业：金融学、财务管理、经济学、市场营销、统计学、保险、法学、人力资源管理等。

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招办电话：028-87092355，87092898

西安电子科技大学

院校速评：西安电子科技大学建于1931年，是国家“985优势学科创新平台”“211工程”重点建设高校，也是建设示范性软件学院和设立集成电路人才培养基地的高校。

西电现有2个国家一级重点学科、1个国家二级重点学科、28个省部级重点学科，在全国一级学科评估结果中，“信息与通信工程”学科全国排名第二，“电子科学与技术”学科全国排名第四。西电还依托鲜明的电子与信息学科特色与优势，致力于电子信息技术领域的系统研制、科技攻关、工程研发等，创造了我国第一台气象雷达、第一套流星余迹通讯系统、第一台可编程雷达信号处理机等电子与信息技术领域的多项第一。

西电开设的电子类专业都十分强势，信息与通信工程、电子科学与技术通信工程两大王牌专业均可独当一面。西电还是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一，这些老牌专业的实力自不用说。另外，物理学、机械工程、计算机科学与技术等专业在全国排名30以内。求学于此，不仅有好的专业可学，还有3个国家人才培养及教学基地、5个国家级实验教学示范中心，以及3个国家级人才培养模式创新实验区，3个国家“高等学校学科创新引智计划”引智基地等助同学们成才一臂之力。

国家级特色专业：电磁场与无线技术、电子信息科学与技术、电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、智能科学与技术、电子信息工程、微电子学、信息安全、通信工程、软件工程等。

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招办电话：029-88202335

西南大学

院校速评：西南大学成立于2005年7月，由原西南师范大学、原西南农业大学合并而成。学校位于重庆市国家级社会发展综合试验区、著名风景旅游区——北碚区，虽然从成立时间来看西南大学尚为。“年轻一代”，但这并不妨碍她具备107年的悠久办学底蕴。在师范院校与农业学府强强联合的局面下，成就了其更为多元的学科发展特色。学校实施创新人才培养“光炯”计划和文化素质教育“雨僧”计划，设立“创新人才培养实验班”“本科学生科技创新基金”，这些具有显著特色的培养计划为西南大学的学生成长提供良好平台，亦成为国内其他高校的学习典范。学校的教育学科发展积淀深厚，并在全国范围内率先尝试实施师范生“顶岗实习支教”模式，为西南贫困山区的支教事业开辟新的方向，同时积极探索学生海外教学实习，为师范生的发展创造更广阔的舞台。

西南大学现有课程与教学论、基础心理学、特种经济动物饲养、生态学、果树学5个国家重点学科，有教育学、心理学、地理学等37个省部（市）一级重点学科。在学科中，心理学在全国排名第三，水产在全国排名第五，教育学、农业资源与环境全国排名第六，畜牧学全国排名第八，农林经济管理、民族学全国排名第九，植物保护全国排名第十。此外，生命科学、管理科学优势明显，教育学、社会科学、文学、理学实力雄厚，依托学科优势，家蚕基因组研究居世界领先水平。农学是西南大学的王牌专业之一，在全国享有盛誉，我国的杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平先生就是该校农学专业培养出来的优秀学生的杰出代表。心理学专业名气不亚于北师大的心理学，全国闻名，被誉为心理学的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大学是国家免费师范教育试点的六所高校之一，师范类专业总体实力都比较强，如教育学、英语、化学等均是国家级特色专业，就业前景看好。

国家级特色专业：教育学、生物科学、植物保护、蚕学、数学与应用数学、心理学、园艺、历史学、化学，食品科学与工程、农学、农林经济管理、思想政治教育、英语、农业资源与环境、汉语言文学、物理学、动物医学，音乐表演等。

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招办电话：023—68252513，68250942

合肥工业大学

院校速评：合肥工业大学创建于1945年，是国家“211工程”重点建设高校和“985工程优势学科创新平台”建设高校。

该校在工科方面见长，现有3个国家重点学科，其中管理科学与工程为一级重点学科，在全国排名第六位，机械设计及理论、电力电子与电力传动是二级重点学科，此外，农产品加工及贮藏工程是国家重点培育学科。总的来说，合工大机械类专业都很好，车辆工程专业是代表，在国内汽车行业很有名气，其隶属的机械与汽车工程学院也是最有实力。机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、建筑学、土木工程、电气工程及其自动化等专业也有很好的声誉，广受学生好评。对于合工大这样一所工科类大学而言，文科类专业相对工科要逊色不少，目前合工大只有学院、外国语学院、建筑与艺术学院开设的专业招收文科生，法学、广告学、英语等专业值得一报。而经济学院、管理学院虽开设了偏文科的专业，但只招收理科生。

国家级特色专业：新能源材料与器件、物联网工程、材料成型及控制工程、建筑学、土木工程、机械设计制造及其自动化、制药工程、食品科学与工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、信息管理与信息系统、车辆工程等。

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招办电话：0551-62901096

华中农业大学

院校速评：华中农业大学创建于1898年，位于湖北省武汉市武昌南湖狮子山，是一所教育部直属、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。

华农以农科为优势，以生命科学为特色，现有国家一级重点学科作物学。目前作物学科在全国排名第一位，另有作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、微生物学等8个国家二级重点学科，有园林植物与观赏园艺、生物化学与分子生物学等4个部级重点学科。根据中科院《农业生物技术国际发展态势分析》报告显示，华农分子育种生物技术排名世界第五位，植物染色体工程排名第十位，转基因粮食作物、植物基因组研究、动物基因组研究等排名进入前二十位。

农学、生物学是华农的老牌优势专业，其中生物学建有国家生物学理科基地，每年的录取分数很高。生物技术和应用生物技术是强势专业，建有国家生命科学与技术人才培养基地，是学子们乐于竞争的专业。据华农的一项考研数据显示，该校生物类专业和农科优势专业均是考研大户，每年的录取率超过50%。此外，华农的广告学、机械设计制造及其自动化、园林、农林经济管理等专业实力也很雄厚，华农现任校长就是园林专业毕业的，就读该专业的学生有机会领略校长的教学风范。华农还是湖北省开设土地规划专业的三所高校之一，该专业虽然学习比较辛苦，但是就业前景很不错，测量规划，在公路、铁路工程建设中都少不了，就目前的大环境来看，这个专业只要学好了，前途是光明的。

国家级特色专业：农学、园艺、动物科学、水产养殖学、农林经济管理、食品科学与工程、生物工程、农业资源与环境、动物医学、园林等。

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招办电话：027—87280707，87395964

中国传媒大学

院校速评：中国传媒大学创建于1954年，位于北京市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，也是国家“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。

中国传媒大学致力于打造以传媒为特色的综合性大学，目前在数字广播技术领域处于国内领先、国际先进水平，现拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学国家重点培育学科。2012年教育部学科评估结果显示，该校的新闻传播学、戏剧与影视学2个学科排名全国第一，设计学、艺术学理论2个学科排名前十，信息与通信工程、中国语言文学、政治学等4个学科排名前三十五位。

在专业建设上，播音与主持艺术、动画、广播电视工程、新闻学等优势专业均达到国内顶尖水平，其中播音与主持艺术该专业每年招生计划60余人，而报考人数是招生人数的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音质要好。广告学院的广告学专业位列全国三甲，通信工程、电子信息工程2个专业是该校的优势与主干专业。为服务信息等战略性新兴产业，学校的数字游戏设计专业面向全国招生，该专业在软硬件方面都具备很好的条件，因对口的是朝阳产业，就业前景看好。

国家级特色专业：传播学，文化产业管理、广告学、录音艺术、广播电视编导、广播电视工程、新闻学、播音与主持艺术、非通用语种群、广播电视新闻学、动画等。

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招办电话：010-65779370，65779256

长安大学

院校速评：长安大学创建于1951年是教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家“985工程优势学科创新平台”建设高校，被誉为中国公路交通行业的“黄埔军校”。

长安大学现有1个国家级重点学科交通运输工程，有道路与铁道工程、载运工具运用工程、地质工程等5个国家二级重点学科，有车辆工程、环境工程等26个省部级重点学科。交通运输工程、地质工程、土木工程、机械工程、建筑工程等学科在全国具有较强实力。2012年教育部第三轮全国高校学科评估结果显示，交通运输工程排名全国第五位，地质资源与地质工程排名全国第八位，地质学、土木工程、机械工程、工商管理等排名全国前五十位。

长安大学始终保持着在公路交通、国土资源与环境和建筑等方面的专业特色，专业设置覆盖了当今这三个行业的绝大部分领域。其中公路交通特色最为显著，实力也最为雄厚，如道路桥梁与渡河工程是该校的招牌专业，在全国首屈一指，交通工程、交通运输、车辆工程等优势专业也独具特色，此外还拥有全国高校惟一的包括汽车高速试验环道在内的综合测试场。地球物理专业是该校的老牌专业，有50多年历史，属研究型专业，就读这个专业以后若想要发展好，最好是能本硕连读，或者读完博士再就业比较好。

国家级特色专业：地质工程、道路桥梁与渡河工程、交通运输、机械电子工程、资源勘查工程、土木工程、水文与水资源工程、交通工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程、自动化、环境科学、热能与动力工程等。

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招办电话：029-82334104

中国矿业大学

院校速评：中国矿业大学始建于1909年，位于华东地区的门户城市——徐州，其前身是焦作路矿学堂，是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985优势学科创新平台项目”重点建设高校之一。经过上百年的发展沉淀如今已形成以工科为主、矿业为特色，理工文管法等学科全面协调发展的学科体系。

矿大并没有去炫耀自己悠久的办学历史，相较而言更加注重国际交流与合作，学校始终积极为学生开辟接受国际化教育的绿色通道，全方位加强与国外知名大学协同培养优秀学生，同德国杜伊斯堡大学、英国诺丁汉大学、澳大利亚斯韵伯恩科技大学、美国肯塔基大学等近五十所高校和科研机构建立学术交流合作关系。每年都将选送品学兼优的学生赴国外学习，同时也接收国外学子来校学习，这种国际上的人才交流对开阔学生视野、提升其发展高度颇为有益。为了更好地因材施教，实行通识教育、创造教育以及个性教育，学校特设孙越崎学院，每年从入学新生中挑选部分高考成绩优秀的理科生进入学院学习，学院专业涵盖丰富的各类教学资源，学生在学习期满之后有望直接推荐攻读硕士或博士学位，使之成为许多优秀学子的梦想摇篮。中国矿业大学，顾名思义其特色专业与矿业紧密相连，采矿工程、安全工程、矿物加工工程、测绘工程等均是使得矿大名声在外的“王牌专业”。在人口不断增多、资源日渐稀缺的时代，更好地发展矿业更是成为国际瞩目的话题，如此便使得其就业发展前景良好，成为经济发展的“弄潮儿”。

国家级特色专业：采矿工程、安全工程、矿物加工工程、地质工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、土木工程、测绘工程、工程力学、环境工程、会计学、信息工程、化学工程与工艺，材料科学与工程等。

大学网址：http：//cumt.edu.on

招办电话：0516-83591555，83591666

北京科技大学

院校速评：北京科技大学始建于1952年，由天津大学、清华大学等六所国内知名学府的矿冶系科组建而成，经过几十载的发展沉淀，现已成为工科领头诸多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设高校行列的院校之一，并于2006年成为首批“985工程优势学科创新平台”建设项目的试点高校。

冶金工程是北科大引以为傲的优势特色专业，包含冶金工程、冶金物理化学和能源与环境工程三个专业方向，学校配备有激光测速、红外成像、数字显微图像、超高温差热分析、高温X射线衍射分析以及多功能真空熔炼等先进实验室，为学校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基础知识提供平台。这些专业的学生毕业后多数成为从事钢铁与有色金属冶金工艺过程控制、产品设计开发、技术管理和科学研究的优秀人才，就业以及继续学习深造均是良好选择。材料科学与工程亦是北科大的品牌学科，强大的师资力量以及完备的硬件设施成为学科发展的助力器，学校拥有固体电解质冶金测试技术国家专业实验室、教育部环境断裂重点实验室等多个国家级重点实验基地，科学研发能力可见一斑。软件力量与硬件实力并行发展的策略使得北科大成为工科院校中的佼佼者，更是享誉四方的“钢铁摇篮”，有34名校友当选为中国科学院或中国工程院院士从事专业研究，一大批校友担任鞍钢等国家大型企业以及北大方正等大型高新技术企业的董事长和总经理，成为历代北科大学子们的奋斗目标。

国家级特色专业：矿业工程、冶金工程、材料科学与工程、科学技术史、采矿工程、矿物加工工程、安全技术工程、钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学、材料物理与化学、材料加工工程、材料学、机械设计及理论、热能工程等。

篇10

作者简介：

蔡霞，南通市人力资源服务中心职业指导师、心理咨询师，大专学历，已有九年的相关工作经历。先后为20000余人提供职业指导服务（内容包括职业生涯规划、职业调整定型、职业资源整合、职业心理咨询、职业危机干预、就业援助等，范围涉及下岗、失业人员、企业老板、员工、大中专院校学生、监狱服刑犯人等），满意率达90%以上，曾有数十篇文章分别登载于《中国劳动保障报》《中国劳动保障杂志》《江苏工人报》等刊物，也是南通电视台就业话题的特邀嘉宾。2000年被国家劳动和社会保障部评为“全国先进职业指导员”；2002年中央电视台二套《劳动就业》栏目来南通拍摄“阳光使者——蔡霞”专题片；2003年被聘为“南通职业大学客座教授”等。

职业院校学生的广阔就业前景，是很多大学毕业生望尘莫及的。可是，即便如此，许多职业院校学生仍然为自己的未来担忧。俗话说，人无远虑必有近忧。不过，此“虑”该是思虑、考虑，而不是忧虑、焦虑。那么如何考虑呢？这就要有所规划，大到国家，小到个人，有规划生活才能奔向现代化。在此，我将职业生涯规划归纳为“三步曲”。

第一步 设定目标

1.目标的重要性

职业如衣，劳动者对于企业而言也如衣，如果太普通太陈旧，则面临淘汰的危机，我们父母那一代人已感受到中年失业的痛楚。因此，为避免重蹈覆辙，应趁早设定合适的目标，目的就是要将自己的职业打造成“金缕衣”，越老越增值，直到退休那年都不用为失业发愁。

职业目标是个紧密的“点”，而非宽泛的“面”。比如，小张说，我的职业目标是要成为出色的技术人员，这是“面”，笼统而模糊；而化学工程技术人员、电子工程技术人员等这样的目标才是“点”。

2.如何定目标

（1）自我评估（内部环境的评估）。

确定目标需了解自身的职业兴趣、职业能力、个性特征等，若自己无法做自我评估，则可以借助科学的职业素质测评系统或通过与咨询指导老师面谈后的综合评估来达成。

职业兴趣是个人职业成功的重要条件。虽说，兴趣可以培养，但培养的前提是对兴趣目标有所了解，否则，会出现因不了解而结合、因了解而分手的尴尬，在人力资源市场就有很多院校毕业生对自己所学的专业处于“食之无味弃之可惜”的两难境地。对此，我建议不妨静下心来分析利弊、扬长避短。

当了解职业兴趣后，接着就要评估自己实现兴趣目标的潜力、可塑性，及所需具备的个性特征与自身个性间的差别等等。这些评估都是因人而异的，我们可以从日常生活、学习中的喜好厌弃来了解。

（2）环境评估（外部环境的评估）。

了解到自身内部环境后，还要结合外部环境做现实性、可行性评估。外部环境有：大环境（社会层面：发展趋势）、中环境（行业层面：发展状况）、小环境（企业层面：发展机会）。了解外部环境可通过媒体、学校、社会咨询机构等途径。比如，对于人力资源管理这个职业，“以人为本”的科学发展观就是有利的大环境；每个行业都需要人力资源管理方面的人才是中环境里的好讯号；人力资源管理者是企业老板的左膀右臂，在小环境中不愁没有机会。当然，无论外部环境有利还是不利，都不能最终决定一个人能否获得成功与幸福。我们在现实生活中喜欢什么、具备什么、怎么去做是关键因素，也就是说，内部环境是根本。

（3）职业抉择（确定合适的环境）。

内外环境能够匹配，就是适合自己。正如，有人吃海鲜能强身，有人却会过敏；有人适合穿休闲装，有人适合着正装。选择职业也要像购买贵重服装一样精心，货比三家，权衡利弊，职业将影响一生的幸福。在抉择过程中，可以使用对比分析法，考虑每个目标的利弊并罗列出来再评分，这样就一目了然。

或许，有人会问，如果一段时期后，发现自己更感兴趣、更合适的是其他职业，例如，选择了人力资源管理后，又发现心理咨询师更合适，那不是错爱了吗？请放心，目标可以调整，也可以嫁接，职业生涯规划也是灵活可变通的。比如，我从南通出发，走宁通高速公路、过江阴大桥，最终即可到达南京的鼓楼区，也可到达栖霞区。不过，职业兴趣的类型一般不会变，人力资源管理与心理咨询同属于“高人际高观念”类，热爱并擅长与人交道的人一般不会喜欢整天与机械设备打交道的职业。

第二步 制订计划

1.计划的重要性

目标是靶心，计划是达到目标的通路，也是胸有成竹的根源。制定计划就是要选择最好的路线、最佳的策略来实现目标。否则，就好比选择了旅游目的地，却没有合适的计划，就会出现“不去终身遗憾，去了遗憾终身”的结果。

2. 如何订计划

管理时间。恰当地安排时间可防止无限期的拖延，人是有惰性的，“明日歌”是最好的说明。时间管理就是要在有限的时间里做最有生产率的事情。理想的职业目标也是一项工程，完成工程就得有预期的时间，既是压力也是动力。

分解计划。时间是有压力的，若压力过大，就是阻力。分解计划能化解过大的压力。比如，攀登一座高山，却不能借助于缆车，望着高耸入云的山顶，头发晕，人无力，很多人选择放弃。当然，放弃攀登自然界中的高山，只不过损失了领略风光的机会，这也并不要紧。可是，放弃征服人生中的大山，则会被压垮，甚至被压一辈子，而且根本指望不上有唐僧那样的师傅来救援，为什么？因为，被压着的不是孙悟空，而是孙无能。成功很难，失败也很难，前者难在一时，后者则难一世。既然决定追求成功，那就要做好时间管理，合理分解计划。

作出承诺。常言道，君子一言，驷马难追。对自己的目标做出承诺，能够获得关心支持我们的亲朋好友的督促、鼓励，以便将计划坚持不懈地实施到底。同时，我们可以采取“目标视觉化”的做法，也就是将目标以图景、文字的方式呈现在自己的书房、卧室等触目可及的地方，并在目标下面写上自己的君子承诺，一方面，是自我提醒，另一方面，有利于进入潜意识层面，养成追求目标、执行计划的好习惯。

第三步 采取行动

1.行动的重要性

行动是关键的一步。即使有人能将游泳技术知识背得滚瓜烂熟，不等于就是游泳健将。行动才能让目标、计划活起来，行动就是有计划地为目标添砖加瓦，把建筑平面效果图创建成立体壮观的建筑。