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初中物理热效率模板(10篇)
时间：2023-08-23 16:24:58
导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇初中物理热效率，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
篇1
初中电学知识面广、知识点杂、题型变化多、计算公式多.这是造成我们学习困难的主要因素.但如果能够对知识点源头进行有效的分析、整合，就能为我们指引出一条捷径，大大减轻同学们的学习负担.初中电学知识可以归纳为以下几点：
1． 一个定律：欧姆定律.欧姆定律是电学中的基本规律，是所有电学知识联系的纽带，是电学题考查的重点.欧姆定律是实验定律，在学习中同学们要掌握其科学探究的方法.
2． 二种连接方式：串联与并联.串联与并联是最基础的电学题考查内容，也是很多电学题分析、思考中必不可少的知识点.
3． 三个物理量：电流、电压、电阻.从某种意义上讲，电学题的计算就是这三个物理量之间的运算.因此，正确理解这三个物理量是学习的关键，明确每一物理量的含义及单位是学习的重点.
4． 四种仪表：电流表、电压表、电能表、滑动变阻器.对于电流表、电压表和电能表主要是掌握其连接方式、量程的选择、读数，这是实验题中经常出现的内容.滑动变阻器在生活实践中、电学实验中都起着重要作用，并且对电学题的变化也是起着媒介的作用.
5． 五个重要实验:探究串、并联电路电流的规律； 探究串、并联电路电压的规律；探究电流与两端电压、电阻的关系；伏安法测电阻；测量小灯泡功率.这五个实验都是历年来中考的热点.
下面以2011年泰州市中考试卷第三大题26小题为例进行具体分析.
图1是一台常用的电热饮水机，下表是它的铭牌数据，图2是它的电路原理图，其中S是温控开关，R是定值电阻，R是加热电阻．当S闭合时，饮水机处于加热状态；当S断开时，饮水机处于保温状态.
（1） 在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？
（2） 饮水机正常工作时，将热水箱中的水从20℃加热到90℃，需用时14min［水的比热容为4.2×10J/（kg•℃）］.求此加热过程中： ①水吸收的热量；?摇 ②饮水机的加热效率.
（3） 求电阻R的阻值（保温功率是指整个电路消耗的功率）.
从知识点分析，这是一道电学与热学综合的计算题，是现在中考的常见题型.很多同学看到这样的综合题感觉束手无策，但如果我们静下心来，细心分析，就会找到解题的正确方法.
本题第一小题主要应用到电功率公式，第二小题应用到热量计算公式和效率问题，第三题较难一点，要求对串联电路和电功率公式能够熟练运用.
理清了题目问题的源头，下面就是解题策略的正确运用了.
二、 清晰、简便的解题策略是电学题有效学习的关键
1. 细读题目，正确审题
审题是解题的前提，对电学综合题的审题主要是明确题中的已知条件、学会通过题中的“关键词”找出隐含条件如：“正常发光”、“不超过”、“串联”、“并联”、“电压恒定不变”、“最大”、“最小”等等，而这些关键词往往是解题的切入点.另外还要分析待求物理量与已知量的关系等.
本题应主要关注加热功率和保温功率的区别，水桶容量和热水箱容量的区别，在计算时千万不要相互混淆.例外，本题中电阻R和R实际上都是定值电阻，不管是加热状态还是保温状态阻值都是不变的.只有对题目中的这些关键词有了正确的理解，才能够在解题中不走弯路.
2. 去繁就简，优化电路
在一些综合性较强的电学题中，当电路中的开关断开和闭合状态发生改变时，元件的连接形式往往发生了改变，画出等效电路图可简化复杂电路.特别在刚刚接触电学计算题时，要让学生养成多画等效电路图的习惯，多次练习之后，就会习惯成自然，即使不在纸上画出，在心里也会有一个简化之后的等效电路图.
本题电路图虽然简单，但同样能够进行电路的优化.本题中电热水机在加热状态和保温状态时，电路图可优化为以下两种：
① 在加热状态时，开关S闭合，电阻R被短路，电路可简化为图3.
② 在保温状态时，开关S断开，电阻和串联，电路可简化为图4.当这样的两个电路图呈现在同学们面前时，我相信同学们就能顺利解决问题了.
3. 有的放矢，选择公式
电学题中公式多，我们要能够根据题目中要求解的物理量选择合适的公式，在这个过程中，要注意与题目中的已知条件进行验证，以确定公式的适用性.
本题中第一小题要求解在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大.对于电流，与之相关的公式主要有欧姆定律和电功、电功率计算公式.但显然本题中的已知条件是电功率，所以我们主要运用P=UI这一公式进行求解.
第二小题计算公式比较明朗，Q=cm（t-t0）,需要注意的是水的质量要由热水箱中水的体积求得.对于饮水机的加热效率问题，我们只要对比机械效率的求解就不难理解，即热水箱中的水吸收的热量与14min内饮水机消耗电能的比值.
第三问中公式的运用较复杂，但总体来说都是P=U/R这一电功率推导公式的运用，但在公式运用中，特别要注意各个公式运用时研究对象的同一性.
解题过程如下：
解：（1） I===2A?摇?摇 （要注意功率的选择）
（2） ① m=ρV=1.0×10kg/m ×1×10m=1kg?摇
Q=cmt=4.2×10J/（kg•°C）×1kg×（90°C－20°C）=2.94×10J
② W= Pt = 440W×14×60s =3.696×10J
η===79.5%
（3） R===110Ω?摇?摇?摇（注意公式运用的同一性）
R===1210Ω
R=R－R=1210Ω－110Ω=1100Ω
4. 善于总结，归纳要领
解决电学题不仅要“知其然”还要“知其所以然”，在学习过程中，不断的总结错误的原因，归纳解题的规律，注意举一反三，融会贯通，及时查漏补缺，自然会变难为易.据统计今年中考这道电学综合题失分较多，其主要原因就在于审题不清，公式运用不熟练.
中考题型每年都会有一定范围的变化，要能够在以后的中考中立于不败之地，不仅要熟悉各种典型题型，还要能够把握电学综合题变化的趋势.
三、 热门、实用的拓展分析是电学题有效学习的趋势
随着新课改的实施，以及与国际教育的接轨，中考物理题型已发生了很大的改变，由原来的纯理论试题向现在以实际应用题为主的转变.我们学生在学习时也要及早认识，及时转变学习方法，以适应电学题的发展.从近几年的中考题型来看，电学题综合题的拓展变化主要从以下几个方面入手.
1. 向科技前沿靠拢
物理学是一门应用型科学，物理学的学习和研究就是为了推动科技的进步，让物理学习回归本质才是符合教育发展的规律.
2. 与基础生产、生活相接轨
物理来源于生活须服务于生活，电学与我们的生活息息相关，电学题更应该回归生活.上题就是这类拓展的具体应用.
篇2
例1在使用一滑轮组时将一个100N的物体吊起上升了l0m，绳子自由端被拉上50m。求所用拉力的大小。
解析：本题是人利用滑轮组提升重物的问题，人利用滑轮组对物体做功，所以要克服物体重力做的功为有用功，拉力F做的功为总功。
解：h=10m G=100N S=50m
由S=nh得n=5
所以有5条绳子来承担重物
所以F=0.2G=20N
当然本题只是求解了拉力，也可以再加一问，计算机械效率，这就要求计算出有用功，总功等一系列的问题。
二、燃料燃烧类
例2 一学校用锅炉给学生供开水，将质量是200千克的水在一个标准大气压下烧开，共计用了6千克的无烟煤。无烟煤的热值为34000000J/kg。求：
（1） 锅炉中的水吸收了多少的热量？
（2） 无烟煤完全燃烧完所放出的热量？
（3） 用这个锅炉的效率为多少？
解析：本题计算的过程中可以看出水吸收的热量由燃烧无烟煤来提供，水吸收的热量可以用吸热公式来计算，因为水的初温已知，质量和比热容也已知，只有末温度没有直接给出，但是在一个标准大气压下水烧开后的温度为100摄氏度，而无烟煤完全燃烧放出的热量又可以计算得知，此锅炉的效率等于水吸收的热量除以燃烧无烟煤放出的热量。
例3 某锅炉效率为40%，内装500L温度为20℃的水，要把这些水烧开，不计其他热损失，需要燃烧多少千克无烟煤？无烟煤的热值为34000000J/kg。（一个标准大气压下）
解析：由水的体积可以计算出水的质量，又由水的初温度和末温度及比热容可以计算出水总共吸收的热量，题目中很明显地给出无其他损失，由锅炉的利用率就可得出无烟煤完全燃烧放出的热量（水吸收的热量除以40%），在这里利用了热效率的问题，起到了间接利用热效率计算大型计算题的作用。最后用热效率是可以计算出需要的无烟煤的质量，也就是放出的热量除以无烟煤的热值。
例4 为了适应我省建设“绿色经济强省”战略目标的需要，定西城区二环路以内的城市居民生活不能用蜂窝煤作燃料，全部使用煤气提高燃料利用率。一个三口之家烧蜂窝煤平均每月消耗煤70kg。
（1）一家庭月消耗煤完全燃烧时放出的热量？
（2）蜂窝煤炉的热效率均为20%。求一个家庭月烧煤散失的热量？
解析：本题是一道环保型的题目，提倡使用清洁能源，减少对环境的污染，主要讲到了三口之家在一个月内使用蜂窝煤作燃料完全放出的热量，由题目得知一个月消耗的蜂窝煤的质量，又已知煤的热值，就可以算出完全燃烧放出的热量。第（2）问蜂窝煤的热效率为20%，则有80%的热量散失掉了，也就是总热量的80%散失掉了，这样就求出了一个家庭月烧煤散失的热量。
三、热水器类
例5国产165型单缸四冲程汽油机的汽缸直径为65毫米，活塞冲程长55毫米，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.58×105帕，飞轮的转速是1500转/分。
（1）求这种汽油机满负荷工作时做功的功率（不计摩擦损失）？
（2）如果满负荷工作时每分钟消耗15克汽油，这种汽油机把内能转化为机械能效率是多少？（汽油的燃烧值为4.6×107焦/千克）
解析：由气缸直径可以求得活塞面积，由做功冲程燃气的压强可得燃气作用在活塞上的压力，又已知活塞冲程长度，便可求得每个做功冲程燃气所做的功，进而根据飞轮的转速，则可求得此汽油机做功的功率。本题还是相对比较难，学生主要是想不到对应的物理情景，求第（1）问中的做功的功率，先计算出活塞表面所受的压力，要计算功率，就从功率的定义出发，单位时间内物体所做的功，时间为一分钟，在力的方向上移动的距离也可以用路程等于速度乘以时间，计算压力的时候用到了压强的定义式，将它变形，压力等于压强乘以受力面积。第（2）问内能转化为机械能的那部分为对机器做的有用功，而燃料完全燃烧放出的热量等于质量乘以热值。有用功除以完全放出的热量，就是该热机的效率。
四、电动机做功类
例6一台拖拉机的发动机是四汽缸、四冲程的柴油机，汽缸的直径为95mm，活塞冲程为127mm，第三冲程中气体作用在活塞上的平均压强是196N/cm2，飞轮的转数是1200r/min，这台发动机的功率是多少瓦？
篇3
题目 微波炉是一种利用向食物发射微波，进而将以微波形式从在的电磁能转换为内能来对食物加热的厨具。因为微波可以深入食物表面内约5cm，因此与蒸烤类厨具比较，具有加热更加迅速的特点。
小明家最近买了一个微波炉，他听人们讲利用微波炉对食物加热，不仅加热时间短还具备加热效率高的特点。为了验证后一种说法，他决定借助电能表、手表、温度计等器材实际测量一下微波炉在高挡烧水时的效率。
为此他查看了家中微波炉后面的铭牌，上面注明额定输入功率为1200W，他又查看了他家的单向电子电能表，上面注明3200imp/kw﹒h(它表示每消耗电能1kw﹒h,该电能表上面的发光二极管闪烁3200次）。之后他关闭其他所有家用电器，将体积为1L、温度为20℃的水放入微波炉并用高火开始加热，同时用钟表开始计时并记录电能表面的发光二极管的闪烁次数，历史4min,电能表面的发光二极管闪烁了256次，此时取出并测得水温为72℃，请你帮小明计算微波炉烧水时的效率。
微波炉中发射微波的器件叫微波管，若某微波炉内的微波管只有一只，且该微波管只能在额定电压下以额定功率工作初中物理论文，请回答这个微波炉是如何仅仅利用这只微波管实现在不同挡位工作的呢？
近年来无论是中考还是竞赛考试，“家电”题都层出不穷，如电冰箱、洗衣机、电饭锅等等，但一般题目都是有家电之名，而无家电之实，没有什么新意，而本题却独辟蹊径，让人耳目一新。
一、试题注重考察基础知识，知识点覆盖面广，体现了命题的公平、公正原则。
首先，该题的背景是家庭常用厨具微波炉、家庭用电能表、温度计等一些常见的生活用品。这样的情景在城市中绝大部分学生都见过，而且考生在阅读题目之后不但了解了微波炉的工作原理而且会对所提的疑问产生好奇，所以肯定会积极的主动的去探究。
其次，该题不但考察了学生的阅读理解能力而且考察的知识点比较多，主要包括：电磁波基本知识、用电器的额定功率和实际功率、家用电能表的一些功能、物理量单位的换算、质量的计算、温度的测量、水吸收热量的计算、电能的计算、用电器效率的计算等等。这些知识点都是初中物理教学中学生必须掌握的基本知识点，不偏不难，没有脱离教学双基的要求中国知网论文数据库。
所以从以上两点讲，这道试题的命制是公平、公正的。
二、试题突出体现了探究物理问题的基本过程和方法。
小明对别人的说法并没有盲目的信从而是提出了质疑，这说明小明具备一定的科学素养和辨别是非的能力，并且还能根据自己已经具备的物理知识制定出合理的科学的验证方法：对效率高提出质疑——制定验证计划（查看微波炉和电能表的铭牌，准备温度计、水等实验器材，制定测定微波炉效率的试验计划）——进行试验收集证据——分析实验数据，计算并得出结论。验证过程完整的体现出了科学探究的方法和过程。
三、试题充分体现了物理新课程基本理念：从生活走向物理，从物理走向社会。
该题从生活中使用比较广泛的高科技厨具入手，用简洁明了的语言描述了微波炉的基本工作原理，让学生明白生活处处有物理，高科技产品并不神秘。在经过实验探究之后，亲自验证了他人的说法是否正确，培养了学生严谨的科学态度，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。
四、试题最后的问题打破了学生的定式思维，开拓了学生的视野。
题目最后的问题是所有家电题都会问到的一个常规问题，所以绝大部分学生都按照已往的定式思维在电路中串联了一个电阻来实现微波炉高低挡位的工作，二殊不知串联电阻后微波炉再不能在额定电压下正常工作了初中物理论文，而题目里说的非常清楚要在额定功率下如何实现高低档工作，所以需要学生打破常规的思维方式，换角度来解答问题，这也是本题的新颖之处。
试题缺憾 如今节能环保依然是我们国家十二五规划及以后的一项长期而艰巨的工程，是一项造福子孙后代的工程，如果本题在设计时能从环保的角度适当的拓宽问题面，如微波炉在使用时会给我们带来哪些危害，我们应该在制造和使用微波炉时注意哪些问题，这样试卷的层次和区分度会更加明显和完整，而且能让学生知道科学技术是一把双刃剑，只有合理的去使用它才能造福于我们人类。
题目解析
4分钟微波炉消耗电能： E=×256=0.08kw·h=2.88×105J
（这一步还有些同学是这样做的：W=P×t=1200×240=2.88×105J,虽然结果与上面是相同的，但做法是错误的，因为现在是测实际消耗的电能，还不知道微波炉的工作是否在额定电压下工作）
水的质量：m=ρV=1.0×103×1×10-3Kg=1Kg
水吸收的热量：Q=cm（t-t0)=4.2×103×1×(72-20)J=2.18×105J
微波炉的效率： η===75.8%
篇4
初中物理知识同人们的日常生活紧密相连。初中物理教师在实际展开实验教学的过程中，要想从根本上提升实验教学质量，吸引学生注意力，可以结合教学内容以及学情，有针对性地合理引入生活化元素，为顺利实施初中物理实验教学，提升实验教学质量并实现对学生综合素质的全面培养奠定良好基础。
一、生活化元素在初中物理实验教学中应用的重要性
(一)有助于激发学生物理知识学习的积极性
联系生活实际展开初中物理实验教学，有助于初中物理教师将更多的生活化元素引入课堂，在提升课堂教学内容丰富性的基础上，有助于吸引学生的注意力，通过将生活化元素引入初中物理实验教学当中，可以构建生动、形象、有趣的物理实验课堂，为激发学生的物理知识学习积极性奠定基础[1]。
(二)有助于巩固学生物理知识基础
初中物理知识同人们的日常生活紧密相连。因此，将生活化元素引入初中物理实验课堂，有助于初中生巩固物理知识，提升对物理知识的应用能力。在这一过程中，可以激发学生的物理知识学习积极性，实现对学生综合素质的培养。
二、初中物理实验课堂生活化教学模式的应用
(一)从激发学生学习兴趣角度出发，构建生活化教学模式
在新课程改革不断深入的背景下，初中物理教师在实际展开教学活动的过程中，必须尊重学生的课堂主体地位，引导学生积极主动地展开物理知识的探索。初中物理实验教学要求教师从激发学生学习积极性的角度出发，合理应用生活化教学模式，只有这样，才能够有效培养学生的物理实验意识。例如，在“相互作用力”相关知识教学中，初中物理教师可以联系生活实际，将小组拔河比赛活动引入课堂，引导学生思考当一方穿上滑冰鞋进行比赛时，为什么会输掉比赛，还可以鼓励学生穿上滑冰鞋亲身体验[2]。在引入这一生活化元素的背景下，学生会对摩擦力等物理知识产生深刻认知，对于激发学生物理知识学习积极性具有重要意义。
(二)合理设计生活化探究实验，培养学生科学探究能力
培养学生的探究能力是新时期初中物理教学的重要目标一。通常情况下，初中物理教师应从分析能力以及问题解决能力等角度出发，才能够合理设计生活化探究实验，提升学生综合素质。例如，在“浮力”相关知识教学中，初中物理教师可以将生活中学生可以接触到的鸡蛋作为实验对象引入课堂，将鸡蛋放入一杯水中，引导学生观察鸡蛋是否会沉到水底。然而，在另一杯水中，鸡蛋却处于悬浮状态[3]。这一现象可以有效吸引学生的注意力，激发学生的物理知识学习兴趣。此时，初中物理教师可以将食盐和鸡蛋等材料提供给学生，引导学生自主展开实验，并思考物体浮沉等知识。在这一生活化实验中，学生可以对“浮力”相关知识产生一定的感性认知，在此基础上进行物理知识讲解，有助于加深学生对物理知识的记忆，并为提升学生的科学探究能力提供保障。
(三)在初中物理实验教学中引入生活化元素，培养学生解决问题能力
篇5
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识是通过实验,经过认真的思索而总结出来的,初中学生对实验有着天然的兴趣,因此物理实验教学在素质教育中发挥着重要的作用。
一、物理实验可以激发学生学习的兴趣
在初中物理中,实验现象往往是形成兴趣的思维基础,能激发学生的求知欲望,形成持久稳定的学习兴趣,是学好物理的重要环节,以初中物理八年级上册的《序言――科学之旅》为例,谈谈我的做法与看法,因物理是初中学生的一门新课,为激发学生的学习兴趣,首先应用一系列的实验吸引学生。如:冷水能让烧瓶中停止沸腾的水重新沸腾、会跳舞的小人、硬纸板能托着装满杯的水、在倒置的漏斗里放一乒乓球,用手托住,然后从漏斗口向下用力吹气,乒乓球不会下落等实验,使学生一开始就感受到大自然的物理现象是生动的、有趣的。要想知道其中的奥妙得认真地学好物理知识,以此来激发学生学习物理的兴趣。在此教师应抓住时机结合教材上的物理知识循序渐进地为学生一个一个地解开奥妙。如果让学生一开始就接触一些较难理解掌握的概念、定理、公式、单位、计算,就会使学生产生的好奇心在难学乏味中消失。
二、物理实验可以启迪智慧
在物理实验教学中运用设想法,能调动学生积极思维,启迪学生智慧。比如:在讲“用温度计测水的温度”的实验时,提出三个设想:一种是温度计插在盛水的烧杯中并与杯底接触;第二种是把温度计插入盛有水的烧杯中并与侧壁接触;第三种是没有把温度计的玻璃泡全部浸入盛水的烧杯中。然后引导学生讨论如果用第三种情况测量,测出来的读数显然不是杯中水的温度,如果第二种方法正确,温度计测出的温度也不全是杯中水的温度,如果第一种方法正确显然读数与第二种方法差不多,尤其是如果用酒精灯给烧杯加热时,温度计的示数就大不同了,更严重的是会使温度计示数急剧上升,如果超过温度计测量的范围可使玻璃泡炸裂,在此基础上再引导学生重作实验,而且还须让学生仔细观察教材八年级上册4.1-4图所示的方法才是正确的。只能是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体之中而且不要与容器底部或侧壁接触,读数时应让温度计的玻璃泡继续留在被测液体中,且视线应与温度计中液柱的上表面相平,完成这个实验,虽然花了一定时间,但有很强的说服力,对增强学生思维能力,启迪学生智慧是有好处的。
三、物理实验可以陶冶学生情操
自然科学不只揭示物质内部丰富多样的运动形式及其规律性,而且还揭示了自然科学领域蕴含的美。一方面,可用观察、实验的手段来展示自然、实验现象的形态美;另一方面,实验装置稳定协调,操作的灵活,规范,现象的利索,有趣,常常会使学生产生一种赏心悦目、舒坦的感觉。例如在做《升华和凝华》演示实验时,在烧瓶中放入结晶的萘和松枝,在给烧瓶加热时,萘被升华,变成了气体,停止加热后,萘又被凝华,此时烧瓶中松枝上布满了白色结晶的萘,便出现了美丽的自然奇观“雾凇”。通过该实验使学生间接体验了大自然中的景观是多么的绚丽多姿,同时使学生领悟到了自然界中千姿百态的自然现象往往与物理知识有关,使学生真正理解了升华和凝华的物理意义。像这样的实验既陶冶了学生情操,又培养了学生感受美、评价美、创造美的能力。
篇6
关键词 可持续；基础教育； 信息化
1.当前基础教育信息化概况
作为金砖五国的核心成员国，我国自2000年以来至今14年的加速建设，完全实现了工业化向现代化的转变，无论是GDP总值还是外汇储备亦或信息化建设都已经成为国际领先的超级大国，尤其是在信息化教育方面，我国紧追欧美脚步，将信息化融入到社会当中的每一个角落。根据2013年的统计，我国现有网民已经超过5亿，而各大城市当中的高、中、小院校的信息化配置以及达到85%，各大高等院校和重要城市的教育信息化覆盖更是达到了100%。但是虽然在数量上取得了非凡的发展，却在具体应用上出现了掣肘，据2013年各大院校信息化课堂利用率不完全统计，在北、上、广、深、津五大城市当中，学校内部尤其是中小学对于信息化的应用还不足30%，农村薄弱学校更是可想而知，因此基础教育信息化应用的短板暴露无遗，因此作者针对可持续应用的特点，从应用的具体方向出发，结合初中物理案例，在本文中对基础教育信息化进行解析。
2.从中学物理案例看基础教育信息化的作用
基础教育信息化的作用主要体现在主动识别、问题聚类、个、效果评估这四个方向上，而可持续发展则体现在设备维修、系统更换、教育模式随系统发展而改变上，因此应用是主题，而可持续发展是基础教育信息化的灵魂，比如在中学物理教学电热作用这一章节当中，如果以基础教育信息化为前提则要进行如下章节教学拆分。
首先，利用信息化解决主动识别问题，这里的主动识别包括教师主动识别以及学生主动识别，因此可以利用书本当中的知识点进行归纳总结，将焦耳定律以及公式、电流通过导体产生的热量、在什么条件下与电流所做功会出现生么样的关系等进行总结，在通过ppt的形式将其做成课件，一方面方便教师系统化管理，另一方面方便学生在上课时的观看。同时利用互联网收集本章重点外的而外信息，比如在电热作用当中除以上重点外还包含电阻、电流、形成电阻的材料等而外的知识点，通过搜索与总结，将其融入到教学当中，实现通过互联网形成的在教育上的“滴水不漏”。
其次，进行问题聚类，问题聚类是指支持该物理知识系统运行所需要汇总的各个问题，并根据所提出的问题进行方案的解决。比如在电热作用当中，重点章节当中包含电热的利用，电热利用是纯电阻电路就是指电流通过的电路中的所有的导体，电流所做的功全部转化为内能。这样的电路叫做纯电阻电路。如生活中的电热器就是一个纯电阻电路，人们利用它来作加热的设备：例如： 电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉都是电热器。电热器重要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的，电流通过电阻丝发出热量。电热器清洁卫生，没有环境污染；热效率高；有的还可以方便地控制和调节温度等优点。例如：电褥、电烘箱；家禽电热孵卵器，引发炸药的电热装置乃至高空飞行服里的电热保温装置，都是电热器，它们有不同的构造和用途，但原理相同。
这里就出现了几个有意思的问题，第一在真正的实验课上作为教师不可能将各种电器搬到实验课堂当中供学生参考；第二电热器重组过程不可能在真实当中看见，因此针对这两个问题，我们利用信息化当中的3DMAX技术，通过电脑模拟能够轻松的实现，帮助学生了解这些问题的具体行程以及解决过程，使学生知其然更知其所以然，提升教学的趣味性以及广泛性。
最后，可以利用信息化技术进行随堂测验，划分重点以及知识点的考察方向，并将整个课件以邮件的形式寄存在学生的电脑当中是，使学生在课下之余能够做到温故知新，并针对考核问题进行重新了解，将课堂真正的搬入到学生的家庭当中，不仅完成了学生部分的效果评估，更做到了人性化服务这一特点，完全的展现了教育信息化的应用。
篇7
作者简介：郝卫兵（1968-），男，安徽怀宁人，大学本科，中学高级教师，研究方向：探索新课程改革，教法和学法研究.
热学内容是初中物理知R的重要组成部分，也是学习物理的基础知识.热现象是生活中的常见的现象，因此这部分内容与学生生活实际有着密切的联系，在中考复习时要把握热学知识的这一特征，结合中考试题的特点，针对性的进行复习教学，必定达到事半功倍的效果.
1中考试题特点
纵观2016年各地中考物理试题，热学部分的内容所占的比例不大，分值在10分左右，主要考查：运用物态变化的知识解释生活和自然界中一些热现象；温度计的使用和读数；分子热运动的理解；物质的比热容、燃料的热值的理解；热量的计算等.从考查的方式看，多在填空题和选择题中出现，而热量的计算可能与其他知识点综合出现在计算题当中.各地中考试题均呈现如下特点：
11注重基础知识，考查学生解决实际问题的能力
各地中考试题对热学部分的考查，注重基础知识的考查，切实减轻学生课业负担，考查的内容既是物理课程标准所规定达到的要求，也是学生后续学习必须掌握的基本知识，试题简单，利于学生作答.
例1（2016乌鲁木齐）以下说法中，不是分子动理论基本观点的是（ ）
A分子间存在着引力和斥力
B常见物质是由大量的分子、原子构成
C构成物质的分子在不停地做热运动
D做功和热传递都能改变物体的内能
本题考查了分子动理论的应用，属于基础题，只要掌握了分子动理论的内容就会正确解题.
例2（2016泰安）下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是（）
A.公园中的石凳被太阳晒热
B.快速弯折铁条，铁条弯折处变热
C.两手互相摩擦时手发热
D.刀具在砂轮上磨得发烫
此题考查改变内能的两种方式，也是最基本的知识点，BCD都是通过做功改变物体的内能，A选项才是通过热传递的方式改变物体内能的.
例3（2016成都）盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了.冰棍在熔化过程中要热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了现象（填一种物态变化名称）.
此题考查物态变化过程的名称及其吸、放热情况.水珠的出现是水蒸气液化而形成的，是生活中常见的一种物态变化过程.
12注重理论联系实际，将试题融合于学生真实的生活情境之中
热现象是生活中常见物理现象现象，各地中考试题较好地体现物理学科的特点，将试题融合学生真实的生活情境之中，学生感到非常熟悉，真正体会到物理就在身边.
例4（2016阜新）寒冷的冬天，玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下面关于此现象的说法正确的是（ ）
A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成
C.“雾”出现在玻璃窗的外表面
D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
此题的四种现象是学生熟知的现象，引导学生关注物理知识在生活中的应用.
例5（2016呼和浩特）炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地往教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉.对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是 （）
A.利用了水的蒸发、吸收热量B.利用了水的沸腾、吸收热量
C.利用了水的汽化，放出热量 D.利用了水的液化，吸收热量
此题考查蒸发吸热制冷作用，将知识应用于生活，注意联系实际，使学生感到物理知识就在身边.
13关心科技发展，渗透STS教育
各地中考试题设置均关注社会热点，引导学生关心科技，渗透STS教育，较好体现了物理知识的应用价值.
例6（2016厦门）在微观尺度下，科学家拍下了超亮的X射线将液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景，如图1所示.此过程液体吸收X射线的能量，内能，发生的物态变化是.
此题既考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力，也让学生领悟到物理知识的神奇.
例7（2016咸宁）长期以来，呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力，随着科学技术的发展，人类已经开始成功的干预天气，如图所示.在利用飞机播撒“干冰”（固态的CO2）人工增雨的过程中，说法正确的是（）
A.飞机在播撒“干冰”过程中相对地面是静止的
B.“干冰”播撒到空气中后会熔化吸收大量热量
C.云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶
D.飞机机翼上方空气流速小于下方.所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强
此题将“人工降雨”引入考题，让学知道物理知识能改变人类生活，体现了物理知识的应用价值.
14数理结合，将知识的考查寓图象之中
从各地的中考试题来看，热学考题中图象较多，主要包括：熔化（凝固）曲线、沸腾曲线、比热容特性曲线等图像，其中晶体熔化和液体沸腾图象是各地中考试卷中考查的重点.
例8（2016镇江）某同学做冰的熔化实验时，绘制了如图2所示温度随时间变化的图象，则根据图象不能（）
A.知道冰熔化时的温度B.判断出冰属于晶体
C.求出冰熔化前的质量D.比较冰和水的比热容大小
此题考查晶体物质熔化过程的特点，学生要会根据图象中温度的变化来判断，进而分析得到晶体的状态、熔点等，考查了学生对图象的处理、分析能力.
例9（2016成都）用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图3是A和B的温度S加热时间变化的图像，下列说法正确的是 （）
A.A的比热容与B的比热容之比为2∶1
B.A的比热容与B的比热容之比为2∶3
C.都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
D.A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
此题要求根据温度随加热时间的变化图象来判断比热容的大小，关键是分析出吸收相同的热量哪种物质温度升高较多，进而根据比热容的含义来比较其大小，同样，分析升高相同的温度比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少.考查了学生的分析、归纳能力，有利于提高学生的综合素质.
2提高热学复习效率的途径
从中考试题的特点可以看出：基础知识仍是考查的重点，应用物态变化、分子动理论的初步知识解释自然界中的现象，根据比热容、热值进行计算等是必考点，能源利用效率问题是中考的的热点.在复习教学中，应把握重点、突破难点、抓住热点，才能提高复习教学的效率.教师可以采取如下途径进行有效复习.
21利用图表总结知识突出重点
利用图表总结知识，可以突出知识主干，重点知识一目了然，便于理解和记忆.如：自然界中的物质一般以三态存在，在一定的条件下可以相互转化，可以用图4方式来帮助理解.
温度、热量、内能是热学中三个基本量，在复习时可以利用表1比较它们之间的联系和区别.
22采用比较复习法突破难点
复习时，将热学中易混概念进行对比，加深学生对所学知识的理解，可提高复习效果.如：在判断物态变化时，将自然界中雾、露、霜的形成进行比较，雾、露是液化过程；霜是凝华过程.将蒸发和沸腾进行比较，蒸发是在液体表面进行的平和汽化现象，在任何温度下都能进行；而沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象，在一定温度下进行.将分子热运动与机械运动进行比较，由于分子很小，分子热运动肉眼是看不到的，只能借助转换法，通过扩散现象来认识；如果肉眼能看到的运动，一般都是机械运动，包括尘土飞扬、炊烟袅袅.将内能与机械能进行比较，从字面上看，内能和机械能都是动能和势能的总称.但机械能是宏观的，是物体动能和势能的总和；内能是微观的，是物体内部分子动能和势能的总和.一切物体都有内能，但不一定有机械能.将比热容和热值进行比较，比热容和热值都是采用比值法下定义且反映物质特性的物理量.比热容是物质的一种特性，反映的是物质的吸热能力，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、吸热放热、形状等无关；热值是燃料的一种特性，反映的是燃料在燃烧时化学能转化成内能的本领大小，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、燃烧状况均无关.
23结合社会热点进行针对性训练
篇8
1．学校每期都要组织学生体检，对于一名初中学生来说，下列哪项叙述更符合实际（）
A．身高250cmB．体温35℃C．步行1.1km/hD．体重500N
2．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）
A．比热容、内能、温度不变B．吸热、温度为0℃，内能为0
C．内能、比热容不变D．吸热、温度不变、内能增加
3．下列与声现象有关的说法中，正确的是（）
A．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声
B．B超是利用声音可以传递信息
C．我们听不到蝴蝶振动发出的声音是因为响度太小
D．声音在空气中的速度一定是340m/s
4．刘翔在上海田径110m栏比赛中，勇夺冠军。在他比赛过程中，下列有关说法错误的是（）
A．起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的。
B．他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦。
C．他超过其他运动会员，相对于该运动员是运动的。
D．冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用。
5．生活中处处有物理，下列对日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（）
A．有经验的渔民叉鱼时，只有瞄准鱼的上方才能把鱼叉到
B．远视眼患者眼睛的晶状体变薄，应佩戴凹透镜矫正
C．高山上的“开水”不烫手，是因为山越高，气压越低，水的沸点越低
D．现在大量使用的光盘、磁盘、磁带、银行卡都是用磁来记录信息
6．下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是（）
A．放在水平课桌上的书处于静止状态，是因为它所受重力和支持力是一对平衡力
B．推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因
C．足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用
D．竖起上抛的足球飞行到处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态。
7．病人心脏有问题，医生建议做心电图，关于心电图的说法，正确的是（）
A．心脏跳动产生的电流B．连接胸部和四肢电极的电流
C．控制心脏跳动的电流D．此电流是直流电
8．把重为6N，边长为0.1m的正方体物块投入足够多的水中，当物块静止时，下列说法正确的是（g取10N/kg）（）
A．物块在水中处于悬浮状态B．物块所受浮力为10N
C．物块下表面所受水的压强为1000PaD．物块密度为0.6×103kg/m3
9．某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫。有关此过程的说法中，正确的是（）
A．刚下坡时，是动能转化为重力热能B．刹车片发烫，是做功改变了内能
C．匀速下行时，是重力势能转化为动能D．匀速下行时，机械能保持不变
10．如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向右移动时（）
A．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
B．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变
C．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变
D．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
11．如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，则：（）
A．弹簧测力计的示数为40N
B．物体受到的摩擦力为0
C．拉力F的功率为4W
D．物体M所受到的合力为80N
12．如图所示，用来研究电动机工作原理的是（）
13．如图所示，小灯泡规格为“6V、3W”（灯丝电阻不变），闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.5A；当滑片P移至b端时，电压表示数为3V。则（）
A．小灯泡灯丝电阻是6Ω
B．电源电压是12V
C．滑动变阻器阻值是20Ω
D．滑片P移至b端时，灯消耗的实际功率是0.75w
二、填空题（每空2分，共22分）
1．杯中的蜡从液态变成固态，中间会凹陷下去，蜡的质量是，蜡的密度。（选填“变大”、“不变”、或“变小”）
2．护士用体温计测量病人体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银具有；若使用体温计测得高烧患者体温为39℃，不甩体温计直接又测量一正常体温的人，则体温计示数为℃。
3．设长方体砖块的三条棱长之比为1:2:4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为PA，它们对地面的压强为PB，则PA:PB=_________；砖块A对砖块B的压力为FA，砖块B对地面的压力为FB，则FA:FB=_________。
4．为使“12V、6W”小灯泡正常工作电流为电源电流的，应联一电阻，这一电阻消耗的功率为W。
5．在《猫与老鼠》卡通片中，有一只1.5N的的老鼠为了不致于随绳子一起自由掉落，拼命向上爬绳，结果它始终处于屏幕中央，若绳重8.5N，绳对老鼠的摩擦力为N，此过程中老鼠的重力势能（填“增大”、“减小”或“不变”）。
6．小雪用三个相同的滑轮组成如图所示的滑轮组，将重为120N的物体匀速提高了4m，若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为N．
三、解答与探究题
（一）作图题（每小题2分，共6分）
1．如图所示，已知射向凹透镜的两条入射光线，请画出对应的折射光线。
2．一本书，用细绳拴好，在手的牵引下做圆周运动，画出书所受重力的示意图。
3．地球本身是一个天然的巨大磁体，地球周围的磁感线如图所示，请标出地磁的N、S极。
（二）计算题（每小题6分，共12分）
1．如图所示，放在水平桌面上的塑料杯子的质量不计，向杯中倒入200g的水，水深20cm；再轻轻放入质量为40g的木块，木块静止后漂浮，水面升高了4cm（水未溢出，g=10N/kg）．求此时：
（1）水对杯子底部的压强为多少？
（2）木块受到的浮力是多少？
（3）杯子底部对水平桌面的压力是多少？
额定电压220V
额定功率3000W
额定频率50Hz
额定容积36L
2．某电热淋浴器铭牌中的主要参数如表所示，在正常工作时，将满一桶水从20℃加热到70℃需要50min［C水=4.2×l03J/（kg•℃）；1L=1dm3]．求：
（1）满一桶水的质量是多少？
（2）水吸收的热量是多少？
（3）我们把水吸收的热量与消耗的电能之比叫热效率，求该淋浴器的热效率是多少？
（三）实验与探究（每空1分，共21分）
1．地球附近物体都要受到重力，，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究．
（1）你（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关依据是；
（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是N，分度值是N，请将此时测力计的示数填入右表的空格处．
次数1234
质量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N134
（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．
（4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成___________．
（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材___________（选填“能”或“不能”）完成该探究．
2．小明用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中，他保持凸透镜的位置不变．
（1）改变蜡烛的位置，使其位于10cm刻度时，再移动光屏，发现烛焰在光屏上的像位置偏高，则应将凸透镜向调节（填“上”、“下”）。
（2）调好光屏后在光屏上成清晰、倒立、的实像，光屏应在的刻度范围是之间。
（3）改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度处，光屏应才能得到清晰的像．（填“靠近透镜”或“远离透镜”）。在我们的教学中，的使用原理与此相同。
3．小东同学按如图甲所设计电路，测标有“2.5V”字样灯泡的功率所连成的实物如图乙所示。
（1）实验原理是。
（2）他仔细检查后发现实物图连接有误，但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路，请在乙图连接错误的那根导线上面划“×”，并用笔画线代替导线改正过来。
（3）如果闭合开关后出现下表所示情况，请你确定他分析可能原因中是正确的。
故障现象分析原因
电流表示数为0
电压表示数不为0电压表短路
灯泡断路
滑动变阻器接入C、D两点
（4）他按实物图连接要求连接好后，闭合开关发现灯泡没有发光，接下来他应。
（5）他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图丙根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率为W。
（6）根据这些数据推理得知，家庭电路中白炽灯泡多数是在开关闭合瞬间，灯丝烧断，原因是此时电阻，实际功率。（填“大小不变”、“大”、“小”）
（7）平时我们都没有考虑电流表、电压表的电阻对电路的影响，实际情况电压表电阻很大，电流表电阻很小．则他所设计的电路中对测量结果会产生影响。
（8）该实验电路的设计还可测定小灯泡的。
参考答案
一、1、D2、D3、B4、D5、C6、A7、C
8、D9、B10、B11、C12、C13、D
二、1、不变；变大2、惯性；393、2：1；1：2
4、并；125、1.5；不变6；30
三、（一）略
（二）1．①2400Pa②0.4N③2.4N
2．①36kg②7.56×106J③8.4%
（三）1．①同意；物体的质量大，其重力大
②5；0.2；2
③略
④正比
⑤不能
2．①下②缩小；60cm~70cm
③远离透镜；投影仪
3．①P＝UI②略③灯泡断路
篇9
2. 图1所示为2017年哈尔滨冰雪节上展出的一座大型冰雕，尽管温度一直低于0 ℃，但随着时间推移，冰雕也会慢慢变小，这是因为冰的 （填物态变化的名称）而导致的。冰雕慢慢变小的过程中，变化的物理量有（只写出一个） 。
3.图2所示为2016中国开封34届文化节上的一种叫七彩幸福菊的图片，我们能从各个角度看到不发光的七彩菊，是因为光在七彩幸福菊表面发生了 反射；我们如果要用手机照出七彩菊特写镜头，能更清楚地看到七彩幸福菊的细微之处，手机相机应 （填“靠近”或“远离”）七彩幸福菊。
4. 如图3所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中往瓶内打气时，瓶内气体内能是通过 方式增大的；塞子跳出时瓶中出现白雾，这是因为： 。
5. 图4甲所示是一种新型插座，它能即时显示接在该插座上的用电器的工作电压和所耗电费等信息（插座本身消耗电能由内部电池提供），小明将装有质量为2.4 kg、初匚10 ℃水的电水壶插在该插座上，这时插座屏幕上显示如图4乙所示，当水烧开至100 ℃时，屏幕显示如图4丙所示，这段时间内电水壶消耗的电能为 J，电水壶额定功率为 W，电水壶烧水的效率为
6.图5所示为多功能车用安全锤，它装置在汽车中，在发生紧急事故或灾害时，用来砸碎汽车玻璃窗逃生的工具。汽车安全锤的功能及样式也各不相同。锤身材质有塑料、木、钢等， LED手电筒中3个LED灯泡并联连接，锤头均为金属头。安全锤构造和使用蕴含着丰富的物理知识，请按表中所举的例子写出2个填在表中。
[ 多功能车用安全锤构造和使用蕴含着丰富的物理知识 例子 安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆 （1） （2） ]
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题，每小题只有一个选项符合题目要求。第13～14题，每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分）
7.下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
②音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了
③在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
8.在图6中，下列叙述与图中情景不相符的是（ ）
[图6]
A.把铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水面处折断了，这是光的折射现象
B.平静的水面上倒映着岸边的景物，这是光的反射形成的
C.日晷是根据影子的变化计时的，它的工作原理是光的直线传播
D.通过放大镜看邮票的细微之处，看到的是放大的实像
9.下列说法中不正确的是（ ）
A.磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥，减小列车与地面间的摩擦
B.由于微波炉内的微波是一种高频率的电磁波，所以这种微波的波长较短
C.与头发摩擦过的气球能吸引细小水流，是因为气球和水流带上了异种电荷
D.通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向、磁场方向有关
10. 某导体中的电流与它两端电压的关系如图7所示，下列分析正确的是（ ）
A.当导体两端的电压为0 V时，电阻为0 Ω
B.该导体的电阻随电压的增大而减小
C.该导体的电阻为5 Ω
D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A
11.诗词是中华文化的瑰宝之一，许多优美的诗词是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系，下列诗词与对应的物理知识有误的一项是（ ）
A.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”――运动和静止是相对的
B.“花气袭人知骤暖”――分子热运动快慢与温度有关
C.“池水映明月，潭清疑水浅” ――句中“水浅”是由于光的反射造成的
D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”――满树雪花是由空气中的水蒸气凝华而成的
12.关于能源与可持续发展，下列说法中正确的是（ ）
A.能量在转化或转移的过程中，总量会增加
B.核电站发电时产生的电能是由核能转化来的
C.化石能源是不可再生能源，核能、风能、水能、太阳能是可再生能源
D.能量在转化过程中是守恒的，因此能源是“取之不尽，用之不竭”的，不用节约
13.（双选）下列说法中正确的是（ ）
A.踢出去的足球在空中飞行时，其运动状态一定不发生改变
B.用脚将足球踢出去，脚对球的力和球对脚的力三要素相同
C.从高空竖直下落的足球，在下落过程中其重力做功的功率越来越大
D.足球飞行过程中，若它所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
14.（双选）在图8所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1为10 Ω，电阻R2为20 Ω，开关S闭合，下列说法正确的是（ ）
A.断开开关S，三个电表示数将变大
B.将R1与R2位置互换，有一个电流表的示数将变小
C.将R1与闭合的开关S位置互换，有三个电表示数将变大
D.将R2与电压表V2的位置互换，有三个电表示数变小
三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）
15.如图9所示，O为不倒翁的重心，请画出不倒翁受力的示意图。
16.我国已从2016年10月1日起，彻底淘汰普通照明用的耗能高、使用寿命短的白炽灯（钨丝灯），现在普遍使用的是LED节能灯。将图10所示的两盏LED电灯和开关正确接入家庭电路中。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题7分，共18分）
17.（1）图11所示的体温计示数为 ?C。
（2）小明在实验室测量金属块的密度。他先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图12甲所示，则金属块的质量为 g。然后，他将金属块用细线系好放进盛有水的量筒中，量筒中水面先后的位置如图12乙和丙所示，则金属块的体积为 cm3。由此实验测得该金属块的密度为 kg/m3。
18. 小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图13甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向 （填“右”或“左”）调，使杠杆在水平位置平衡。
（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图13乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。
[次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 ]
实验时杠杆在水平位置平衡的目的是： 。
（3）小红将图13乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会 （填“右侧下降”或“左侧下降”）。
（4）小明想用杠杆测出一物体的重（约为10 N），他添加了一个弹簧测力计（0～5 N）做了以下的实验：
①简述主要测量步骤
实验步骤：a.把被测物体挂在杠杆右侧A处（图13丙）。
b.用弹簧测力计在杠杆 。
c.分别用刻度尺测出 。
②物体重力的计算表达式：G= （用测量的物理量符号表示）。
19.在“测定小灯泡电阻”的实验中（小灯泡标有“2.5 V”字样）。
（1）小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图14甲所示。请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接完整。要求闭合开关后，变阻器滑片向右滑动时灯泡变亮。
（2）该实验中滑动变阻器的作用是：
① ；
② 。
（3）电路连好后，调节滑动变阻器的滑片使电压表和电流表的示数如图14乙所示，此时取下灯泡，则电压表的示数将 （填“增大”“减小”或“不变”），电流表的示数将 （填“增大”“减小”或“不变”）。
（4）用这套实验器材，不能完成的实验有 。
A.探究电流与电压的关系
B.测量小灯泡的额定功率
C.测量滑动变阻器的总电阻
D.探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系
五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题10分，共18分）
20.某款家用蒸汽挂烫机（如图15甲）的工作原理如图15乙所示，发热电阻R1、R2的阻值均为100 Ω，通过旋转开关可实现关、低挡、高挡的转换使用时，水箱中一部分水通过阀门进入电热杯受热至沸腾，产生的水蒸气从喷头喷出熨烫衣服。已知电热杯内水的质量为 0.2 kg，初温为20 ℃。电源电压U=220 V，水的比热容c水=4.2×103 J/（kg・℃），求：
（1）电热丝是利用电流的 效应工作的。分析电路图，旋转开关1、2与 接触时，电熨斗处于高温挡。
（2）电热杯内的水加热到100 ℃需要多少热量？
（3）若挂烫机的加热效率为80%，将杯内水烧开需要的最短时间。
21. 电动平衡车又叫体感车、思维车、摄位车等，市场上主要有独轮和双轮两类，其运作原理主要是建立在一种被称为“动态稳定”（Dynamic Stabilization）的基本原理上，利用车体内部的陀螺仪和加速度传感器。来检测车体姿态的变化，并利用伺服控制系统，精确地驱动电机进行相应的调整，以保持系统的平衡，是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保的产物。某品牌平衡车的相关数据如下表所示：
（1）人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，人对平衡车的压力与 是一对相互作用力。
（2）一个人质量为57.2 kg，驾驶双轮平衡车时每只轮胎着地面积约25 cm2，请根据表格中数据计算此时对地面压强是多少？（g取 10 N/kg）
（3）若一个质量是57.2 kg的人驾驶平衡车在水平路面上以16 km/h的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.03倍，行驶20 km，求平衡车克服阻力做的功。
篇10
九年级物理期中试卷一、单项选择题(每小题3分，共39分)
1.学校每期都要组织学生体检，对于一名初中学生来说，下列哪项叙述更符合实际()
A.身高250cmB.体温35℃C.步行1.1km/hD.体重500N
2.冰在熔化过程中，下列判断正确的是()
A.比热容、内能、温度不变B.吸热、温度为0℃，内能为0
C.内能、比热容不变D.吸热、温度不变、内能增加
3.下列与声现象有关的说法中，正确的是()
A.城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声
B.B超是利用声音可以传递信息
C.我们听不到蝴蝶振动发出的声音是因为响度太小
D.声音在空气中的速度一定是340m/s
4.刘翔在上海田径110m栏比赛中，勇夺冠军。
在他比赛过程中，下列有关说法错误的是()
A.起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的。
B.他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦。
C.他超过其他运动会员，相对于该运动员是运动的。
D.冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用。
5.生活中处处有物理，下列对日常生活中有关事例的描述，其中正确的是()
A.有经验的渔民叉鱼时，只有瞄准鱼的上方才能把鱼叉到
B.远视眼患者眼睛的晶状体变薄，应佩戴凹透镜矫正
C.高山上的“开水”不烫手，是因为山越高，气压越低，水的沸点越低
D.现在大量使用的光盘、磁盘、磁带、银行卡都是用磁来记录信息
6.下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是()
A.放在水平课桌上的书处于静止状态，是因为它所受重力和支持力是一对平衡力
B.推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因
C.足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用
D.竖起上抛的足球飞行到处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态。
7.病人心脏有问题，医生建议做心电图，关于心电图的说法，正确的是()
A.心脏跳动产生的电流B.连接胸部和四肢电极的电流
C.控制心脏跳动的电流D.此电流是直流电
8.把重为6N，边长为0.1m的正方体物块投入足够多的水中，当物块静止时，下列说法正确的是(g取10N/kg)()
A.物块在水中处于悬浮状态B.物块所受浮力为10N
C.物块下表面所受水的压强为1000PaD.物块密度为0.6×103kg/m3
9.某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫。
有关此过程的说法中，正确的是()
A.刚下坡时，是动能转化为重力热能B.刹车片发烫，是做功改变了内能
C.匀速下行时，是重力势能转化为动能D.匀速下行时，机械能保持不变
10.如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向右移动时()
A.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
B.电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变
C.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变
D.电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
11.如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，则：()
A.弹簧测力计的示数为40N
B.物体受到的摩擦力为0
C.拉力F的功率为4W
D.物体M所受到的合力为80N
12.如图所示，用来研究电动机工作原理的是()
13.如图所示，小灯泡规格为“6V、3W”(灯丝电阻不变)，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为0.5A;
当滑片P移至b端时，电压表示数为3V。则()
A.小灯泡灯丝电阻是6Ω
B.电源电压是12V
C.滑动变阻器阻值是20Ω
D.滑片P移至b端时，灯消耗的实际功率是0.75w
二、填空题(每空2分，共22分)
1.杯中的蜡从液态变成固态，中间会凹陷下去，蜡的质量是，蜡的密度。
(选填“变大”、“不变”、或“变小”)
2.护士用体温计测量病人体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银具有;
若使用体温计测得高烧患者体温为39℃，不甩体温计直接又测量一正常体温的人，则体温计示数为℃。
3.设长方体砖块的三条棱长之比为1:2:4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为PA，它们对地面的压强为PB，则PA:PB=_________;
砖块A对砖块B的压力为FA，砖块B对地面的压力为FB，则FA:FB=_________。
4.为使“12V、6W”小灯泡正常工作电流为电源电流的，应联一电阻，这一电阻消耗的功率为W。
5.在《猫与老鼠》卡通片中，有一只1.5N的的老鼠为了不致于随绳子一起自由掉落，拼命向上爬绳，结果它始终处于屏幕中央，若绳重8.5N，绳对老鼠的摩擦力为N，此过程中老鼠的重力势能(填“增大”、“减小”或“不变”)。
6.小雪用三个相同的滑轮组成如图所示的滑轮组，将重为120N的物体匀速提高了4m，若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为N.
三、解答与探究题
(一)作图题(每小题2分，共6分)
1.如图所示，已知射向凹透镜的两条入射光线，请画出对应的折射光线。
2.一本书，用细绳拴好，在手的牵引下做圆周运动，画出书所受重力的示意图。
3.地球本身是一个天然的巨大磁体，地球周围的磁感线如图所示，请标出地磁的N、S极。
(二)计算题(每小题6分，共12分)
1.如图所示，放在水平桌面上的塑料杯子的质量不计，向杯中倒入200g的水，水深20cm;再轻轻放入质量为40g的木块，木块静止后漂浮，水面升高了4cm(水未溢出，g=10N/kg).求此时：
(1)水对杯子底部的压强为多少?
(2)木块受到的浮力是多少?
(3)杯子底部对水平桌面的压力是多少?
额定电压220V
额定功率3000W
额定频率50Hz
额定容积36L
2.某电热淋浴器铭牌中的主要参数如表所示，在正常工作时，将满一桶水从20℃加热到70℃需要50min[C水=4.2×l03J/(kg?℃);1L=1dm3].求：
(1)满一桶水的质量是多少?
(2)水吸收的热量是多少?
(3)我们把水吸收的热量与消耗的电能之比叫热效率，求该淋浴器的热效率是多少?
(三)实验与探究(每空1分，共21分)
1.地球附近物体都要受到重力，，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.
(1)你(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关依据是;
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是N，分度值是N，请将此时测力计的示数填入右表的空格处.
次数1234
质量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N134
(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象.
(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成___________.
(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材___________(选填“能”或“不能”)完成该探究.
2.小明用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中，他保持凸透镜的位置不变.
(1)改变蜡烛的位置，使其位于10cm刻度时，再移动光屏，发现烛焰在光屏上的像位置偏高，则应将凸透镜向调节(填“上”、“下”)。
(2)调好光屏后在光屏上成清晰、倒立、的实像，光屏应在的刻度范围是之间。
(3)改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度处，光屏应才能得到清晰的像.(填“靠近透镜”或“远离透镜”)。在我们的教学中，的使用原理与此相同。
3.小东同学按如图甲所设计电路，测标有“2.5V”字样灯泡的功率所连成的实物如图乙所示。
(1)实验原理是。
(2)他仔细检查后发现实物图连接有误，但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路，请在乙图连接错误的那根导线上面划“×”，并用笔画线代替导线改正过来。
(3)如果闭合开关后出现下表所示情况，请你确定他分析可能原因中是正确的。
故障现象分析原因
电流表示数为0
电压表示数不为0电压表短路
灯泡断路
滑动变阻器接入C、D两点
(4)他按实物图连接要求连接好后，闭合开关发现灯泡没有发光，接下来他应。
(5)他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图丙根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率为W。
(6)根据这些数据推理得知，家庭电路中白炽灯泡多数是在开关闭合瞬间，灯丝烧断，原因是此时电阻，实际功率。(填“大小不变”、“大”、“小”)
(7)平时我们都没有考虑电流表、电压表的电阻对电路的影响，实际情况电压表电阻很大，电流表电阻很小.则他所设计的电路中对测量结果会产生影响。
(8)该实验电路的设计还可测定小灯泡的。
参考答案
一、1、D2、D3、B4、D5、C6、A7、C
8、D9、B10、B11、C12、C13、D
二、1、不变;变大2、惯性;393、2：1;1：2
4、并;125、1.5;不变6;30
三、(一)略
(二)1.①2400Pa②0.4N③2.4N
2.①36kg②7.56×106J③8.4%
(三)1.①同意;物体的质量大，其重力大
②5;0.2;2
③略
④正比
⑤不能
2.①下②缩小;60cm~70cm
③远离透镜;投影仪
3.①P=UI②略③灯泡断路
④断开开关;检查故障原因
⑤0.5⑥小;大
⑦电流表⑧电阻
九年级物理期中试卷一、选择题(每小题有且只有一个选项是正确的,该题有12小题，每小题3分，共36分)
1.如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明()
A.两铅块被压得太紧
B.下面所吊的重物还不够重
C.两铅块分子之间有引力
D.大气压作用使它们不能分开
2.烟台环境优美，四季如画，国内外游客写下了许多赞美烟台景象的诗文。
下列语句是从报刊杂志中摘录的，其中能说明分子永不停息地做无规则运动的是()
A.初春的果园鸟语花香B.盛夏的海滩微风轻抚
C.深秋的塔山红叶纷飞D.隆冬的田野大雪茫茫
3.关于物体的内能，下列说法正确的是()
A.在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
B.物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C.温度为0℃的物体没有内能
D.温度相等的1k和100内能相同
4.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是()
A.图甲所示，由滑梯滑下臀部会有灼热感B.图乙所示，水蒸气将木塞冲出
C.图丙所示为钻木取火D.图丁所示为搓手取暖
5.如图为某一天中央电视台天气预报的截图。
图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是()
A.水的比热容比泥土、砂石的比热容大
B.水的内能比泥土、砂石的内能大
C.水的密度比泥土、砂石的密度小
D.水的温度比泥土、砂石的温度低
6.下图是汽油机的四个冲程，其中表示内能转化为机械能的冲程是()
7.以下交通工具中，所使用的动力装置将电能转化为机械能的是()
A.摩托车B.载重卡车
C.拖拉机D.电动自行车
8.下列现象中，不能用静电知识解释的是()
A.晚上脱化纤毛衣时会有火花产生B.油罐车尾部常拖一条铁链
C.钢丝钳手柄上装有绝缘套D.电视机屏幕上会吸附灰尘
9.小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长。
他用下列哪个物体将A、B两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮()
A.塑料直尺
B.石墨圆棒
C.钢制刀叉
D.银质筷子
10.如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的()
A.电源
B.开关
C.导线
D.用电器
11.公交车上前、后两张门旁的柱子上各有一个按钮开关，只要按其中一个开关，坐在驾驶座上的司机听到他旁边的电铃响，就知道有人要下车。
如图所示的电路中符合要求的是()
12.如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。
此时如果闭合开关，一定会发生()
A.电源短路B.电流表损坏
C.L1不亮D.L2的灯丝烧断
二、填空题(每空2分，共24分)
13.如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该闭合开关。
14.进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，这种对人体有害的化学物质。
这说明甲醛分子在做
运动，这种运动会随气温的升高而(选填“加剧”或“减缓”)。
15.荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着;
封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，这实验说明分子间有。
16.夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车高速行驶过程中，通过方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高;
轮胎停在水中，通过方式减少内能，降低温度，以保行车安全。
17.长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥的。
在实验室中用到的________(填“验电器”或“试电笔”)就是利用这一原理制成的仪器。
18.被誉为“中国第一座农民城”的温州龙港在2010年春节前用上了管道天然气，天然气与煤相比，从热学角度分析，它突出的优点是;从环保角度分析，它突出的优点是;(天然气、煤的热值分别为1.14×108J/kg、3×107J/kg)
三、实验探究题(该题有3小题，每空2分，共24分)
19.小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中，用了如图甲所示的两套完全相同装置。
他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热。实验数据记录如下表。
物质初温/℃加热时间/min末温/℃
甲20645
乙20668
(1)按实验要求，甲和乙的质量_________(选填“相同”或“不相同”)。
(2)在此实验中，如果要使甲和乙的最后温度相同，就要给(选填“甲”或“乙”)加热更长的时间，此时，甲吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)乙吸收的热量。
(3)根据实验数据分析得知，_____________(选填“甲”或“乙”)的比热容大。
(4)物质甲从温度由20℃加热到45℃的过程中，它的内能(选填“增大”或“减小”)。这是采用方式改变物体内能的。
20.在探究物质熔化特点的实验中，实验小组测得出了某物质的温度随时间变化的图象如图所示.设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：
(1)在AB段时，物质处于状态.(填”固”“固液共存”“液”)
(2)该物质在t1时刻的内能t2时刻的内能(填“大于”“小于”或“等于”).
(3)该物质在AB段的比热容CD段的比热容(填“大于”“小于”或“等于”).
21.如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端.当导线a、b分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如左图所示.
(1)此时，电流是从导线(填“a”或“b”)流入电流表，
(2)为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连。
(3)纠正错误之后,电流表指针如右图所示,则读数为:A。
四、综合题(该题有3小题，第22题6分，第23题4分，第24题6分，共16分)
22.阅读下文，回答文后问题：
如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动;叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动;人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作。
(1)按要求填写表中空白
物理现象(摘取原文)物理知识
①重力势能转化为动能
②人们利用打磨轮打磨工件
(2)这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”。那么，这个装置真的能“永动”吗?为什么?
23.某太阳能热水器的水箱内装有50kg的水，太阳光照射一段时间后，水温从20℃升高到60℃。
水的比热容是4.2×103J/(kg?℃)，焦炭的热值是3×107J/kg。试求：(1)水吸收的热量是多少?(2)这些热量需要完全燃烧多少千克的焦炭?
24.如图13所示，(1)当S1闭合、S2和S3都断开时电流表A1的示数为1A，求电流表A2和A3的示数各为多少?画出电路简图(等效电路图);(2)当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，求电流表A1的示数为多少?(3)若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象?
参考答案
一、选择题(共12小题，每小题3分，共36分)
题号123456789101112
答案CAABACDCADAC
二、填空题(每空2分，共24分)
13.S2S1S314.无规则加剧
15.引力间隙16.做功热传递
17.同种验电器18.热值大无污染
三、实验探究与作图(每空2分，共24分)
19.⑴相同⑵甲大于
⑶甲⑷增大热传递
20.⑴固⑵小于⑶小于
21.⑴a⑵0.6⑶0.32
四、综合题(22题6分，第23小题4分，第24题6分，共16分)
22.⑴按要求填写表中空白
物理现象(摘取原文)物理知识
①上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动重力势能转化为动能
②人们利用打磨轮打磨工件机械能转化为内能
⑵不能不遵循能量守恒
23.⑴8.4×106J
⑵0.28kg
九年级物理期中试卷一、选择题(每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分)
1.如图1所示为四种日常生活用具，它们在使用中属于费力杠杆的是
2.如图2所示的四种情景中，人对物体做功的是
3.关于热量、温度和内能，下列说法中正确的是
A.一个物体的内能增加，一定是吸收了热量
B.一个物体吸收了热量，温度一定升高
C.温度高的物体含有的热量一定比温度低的物体含有的热量多
D.在热传递过程中，热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体
4.如图3所示，小明房间门口装有开关S1，床头装有开关S2，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯.以下电路图能符合这一要求的是
5.下列事例中，不是利用“水的比热容较大”这一特性的是
A.夏天，人们洒水来降温B.冬天，让热水流过暖气片来取暖
C.汽车司机用水来冷却发动机D.农民夜间向秧田里灌满水
6.将物理课本从地面上捡起放在课桌上，在此过程中做功大约为
A.0.2JB.2JC.20JD.200J
7.在2011年校秋季运动会上，九年级男生集体比赛项目为引体向上。
为了粗略估测某位同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是
A.小明的质量B.单杠的高度
C.身体上升的高度D.做引体向上的时间
8.如图4所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是
①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格
②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格
③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码
A.①③B.②③C.②④D.①④
9.下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是
A.抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的
B.马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
D.一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的
10.如图5所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是
A.两灯泡串联B.电流表测的是总电流
C.电流表测的是L1的电流D.电流表测的是L2的电流
11.小明用如图6所示的电路，探究影响金属丝电阻大小的因素。
他手边除了有电路中的器材外，只有一根金属丝，则
A.只能探究电阻与金属丝长度的关系
B.只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
C.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
D.电阻与金属丝材料、长度、横截面积的关系都能探究
12.两个滑轮完全相同，其重力均为20N.分别用如图7所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是
A.F1做的功大于F2做的功B.F1和F2做的功相等
C.F1做功的功率小于F2做功的功率D.F1和F2做功的功率相等
题号123456789101112
答案
第二部分：非选择题(76分)
二、填空题(每空1分，计22分)
13.如图8所示为宾馆的房卡.只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于一个_接在干路上，房间里有电灯、电视等用电器，它们两端的电压是_V，是____联的。
14.在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营。
它是一个杠杆。要把石块抛出去，图9中作用在A点的力沿方向最小(选填a、b或c)。
15.在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图10所示。
球从较高处下落形成的圆斑是图中(选填“A”或“B”)，由此可知重力势能大小与有关。
16.“嫦娥二号”于2010年10月在西昌发射基地发射，并获得了圆满成功。
现在请回答下列问题：(1)火箭发射升空时，燃料燃烧将化学能转化为燃气的能，再转化为火箭的能;火箭的燃料使用液态氢，主要是因为它的密度小且大。
(2)“嫦娥一号”卫星绕月飞行时在遭遇月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能，这是通过的方式改变物体的内能。
(3)卫星在轨道上从远地点到近地点运行的过程中，飞船的重力势能，速度。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
17.如图11是四冲程热机的_____冲程，热机的发明推动了工业革命，但它的发展也带来了一定危害，请你至少说出一点：;
若此热机的飞轮转速为2400r/min，则1秒钟做了次功。
18.有A、B、C三根导线，其中A、B是铜导线，C是镍铬合金线。
A、B两根导线的长短相同，A比B粗;B、C两根导线的长短、粗细都相同，则三根导线中电阻的是______，电阻最小的是___________。
19.如图12所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如右图所示.则V1用的量程是V，V2用的量程是V，小灯泡L1上的电压是V.
三、解答题(共54分)
24.(共6分OA在图示位置保持静止，画出在A点所加最小力F1的方向和F2的力臂L2。
(2)如图14所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法。
(3)用笔画线表示导线，将图15的电路连接完整，要求：灯泡L1与L2并联，用电流表测L1中的电流(电流小于0.6A).
25.(9分)用如图16所示滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦。
小明用300N的拉力F在15s内使重为500N的物体匀速上升了3m。求：
(1)动滑轮的重;(2)小明拉绳子做功的功率;
(3)滑轮组的机械效率.
26.(9分)小明家的太阳能热水器，水箱容积是200L。
小明进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为65℃。求：
(1)水箱中水的质量;(2)水吸收的热量;
(3)如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少千克的煤气?(c水=4.2×103J/(kg℃)煤气的热值为q=4.2×107J/kg)
27.(5分)物理兴趣小组的同学，利用如图17所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
测量序号动力
F1/N动力臂
l1/cm阻力
F2/N阻力臂
l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量________________.
(2)实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________N.
(3)有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中________(填字母).(2分)
A.没有改变力的大小B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点D.实验次数较少，结论具有偶然性
28.(6分)如图18所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。
(1)在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_________不变，让小球从_________(选填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动木块移动;
(2)在探究动能与物体质量的关系时，要保持___________相同，就是让质量不同的小球从___________滚下;
(3)物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是___________法;二是转换法。就本题来说：用______________________来表示小球动能大小的方法就是转化法。
29.(5分)为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图19所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
⑴在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子(选填“吸收热量的多少”或“升温的快慢”);
⑵在实验中，应不停地用搅拌棒搅动沙子，其目的是：;
⑶分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量_______(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;
⑷可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些，因此在相同的日照条件下，沙漠的温差比沿海地区温差。
30.(6分)在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图20所示装置匀速提升钩码，测得了四组数据，如下表所示。
实验
次数两个钩码共重G/N钩码上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1341.212
2361.218
3381.227
43101.230
(1)前三次实验中，第_________次实验数据明显出现错误，应当剔除。
(2)第四次实验中，有用功是_________J，总功是_________J，滑轮组的机械效率为_________。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(3)根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与___________________________是否有关。
31.(8分)为了“探究并联电路的电流特点”，小薇设计了如图21所示的电路实验。
(1)在连接电路时，开关应处于_______状态。
(2)小薇先画出了电路图，请你在图22中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。(2分)
(3)小薇闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：____________________________________。
(4)排除故障后，小薇测出了L1的电流I1之后想测量干路中的电流I，这时她思考一会儿后，就在原来已连接好的电路中将导线(即在本题第2小问题完成后的图中)进行改动，请你写出她具体的操作：(2分);干路中的电流如图23所示，可读出：I=_____A。接着，她又测出L2的电流I2，就想根据这组数据分析得出结论。但同组的小林认为该实验还没有结束，他在表格中记录数据后，他接下来的具体操作是：
参考答案
一、选择题
题号123456789101112
答案CADCABBCBCCC
二、填空题
13、开关220并14、费力C15、B被举起的高度
16、内机械热值减小热传递变小变大
17、做功造成大气污染2018、CA19、0~150~33.5
三、解答题
24、作图略
25、(1)100N(2)120W(3)83.3%
26、(1)200Kg(2)3.78×107J(3)2.25Kg
27、(1)右力臂(2)1(3)B
28、(1)质量不同(2)速度同一(3)控制变量木块被撞击后移动的距离
29、(1)吸收热量的多少(2)使沙子均匀受热(3)大于(4)沙子大
30、(1)1(2)0.30.3683.3%增大(3)钩码上升的高度
