思想政治工作论述模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇思想政治工作论述，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号：

引言：随着改革开放不断深入，就业方式、组织形式、经济成分等多样化的发展，特别是随着高新技术和互联网的日趋广泛，职工的思维方式和价值取向发生了根本变化。以往刻板的工作方式越来越不受欢迎，达不到预期目的。基层工会在新的历史条件下，应准确把握职工思想政治工作的特点和规律，充分发挥工会组织的桥梁与纽带作用，服务于企业，企业只有不断的探索适应新形势下思想政治工作的新路子，找准问题，对症下药，有的放矢做好思想政治工作，企业才有发展后劲，才能为安全、生产、经营工作创造稳定的发展环境。下面我就如何创新职工思想政治工作方式方法做如下分析 ：

一、做好政治思想工作的前提----加强队伍建设

1、加强学习，增强理论和专业知识说服力

要教育职工，必须自己先受教育。作为工会干部一定要学习履行职责所需的各种知识，做到博采众长、厚积薄发，增加知识的储备，拓展知识结构，提高思想政治工作能力。首先要加强理论知识学习，打牢理论功底，提高思想政治工作理论水平。二是加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习，不断提高自己的综合素质。三是加强专业理论学习，结合自己的工作实际、行业特点、认真学习相关专业理论知识，不断提高思想政治工作的系统性、预见性和创新性，只有具备多方面的知识，才能增强思想工作的说服力。

2、以身作则，增强人格的说服力

思想政治工作者的具体工作，一是说，二是做。也就是说，思想工作一半是讲出来的，一半是做出来的。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。身教胜于言教，“做”得好，“说”的才有份量，只有自身腰杆硬，说话才有人挺。所以，思想政治工作者应该树品立德，严于律已，以身作则，带头实践“三个代表”重要思想，做“知与行”、“言与行”的统一论者，做身体力行的楷模，自觉继承和发扬党的优良传统，自觉抵制各种不正之风，努力使自己成为一个高尚的人、有道德的人、有益于人民的人。只要这样，广大职工群众才会从思想政治工作者的身上，感受一种强烈的、可以信赖的人格力量，进而由人格的说服力转化为理论的说服力。

二、，做好思想政治工作的必要条件----维护职工利益

近年来，随着市场形势的好转，企业效益显著提高，职工收入明显增加。尽管企业在安全生产、工作条件等基础设施方面投入不少，但职工的物质文化生活等具体利益的需求也在不断增长，困难职工和不稳定因素还依然存在。我们的工会干部要深入基层，接触群众，调查了解新情况、新问题，掌握职工的思想情绪，倾听职工呼声，切实了解和关心职工疾苦，做好职工利益的忠实代表和合法权益维护者，取得职工的理解和支持，并引导职工正确认识和处理个人和全局共同利益的关系。解决职工思想问题同解决实际问题想结合，要把做好职工的思想政治工作与解决好职工的实际困难有机地结合起来，把宣传教育职工同切实服务职工结合，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人心系职工群众，常怀爱民之策，善用爱民之举，想问题从职工利益出发，办事情以职工“拥护不拥护”、 “赞成不赞成”作为出发点和落脚点，做到思想上尊重职工，感情上贴近职工，行动上深入职工，工作上依靠职工，认真贯彻落实党的各项政策，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，把好事做好、实事办实，切实为职工解决实际困难，诚心诚意为职工办好事，这样才能使思想政治工作更具感染力和说服力。

三、做好思想政治工作的动力---源泉创新载体，

进行任何工作，都要从实际出发，审时度势。思想政治工作，不论是开展一项大的教育活动还是个别的思想工作，都要把教育形式和客观实际结合起来，选择时机、掌握火候，才能达到事半功倍的效果。加强思想政治工作，要根据单位和职工的需要，积极开展丰富多彩的文化娱乐活动，以满足职工精神文化需求，为职工提供参与奉献的机会，使职工的各种才能得到充分的发挥，精神得到充实，思想受到熏陶，职工在参与的过程中受到正确的思想教育，增强思想政治工作的吸引力。积极开展以思想政治教育为主题的丰富多彩、健康有益、职工喜闻乐见的群众性文化体育活动。如利用“元旦”、“春节”、“三八节”、“五一”、“端午节”、“七一”、“十一”等节日召开座谈会，开展知识竞赛、运动会、演唱会、书画摄影展等活动，以激发职工自主表现新时代职工风貌和行业风采，营造良好行业内文化氛围，丰富职工的业余文化生活，推进职工精神文明建设。这样的思想政治工作才能起到春雨入泥土、润物细无声的功效。

四、，做好思想政治工作的有力抓手---弘扬先进，发挥先进典型的带动作用

榜样的力量是无穷的。用先进典型的动人事迹教育人、启发人、激励人，是做好思想政治工作的有力抓手。思想政治工作者要在工作中注意培养、树立和弘扬能够体现时代精神的先进典型，树立一个先进典型就等于树起一面旗帜，起着带动中间和后进的作用。让典型从媒体上“站起来”、“走下去”，使广大职工群众从他们高大的形象和闪光的足迹中受到启迪。在广泛深入地树立、宣传好我们身边的先进典型时，要把学习先进典型的感人事迹同本单位的工作实际结合起来，同干部职工的思想实际结合起来，同解决工作中的实际问题结合起来，因地制宜，灵活多样地组织开展比、学、赶、帮、超活动，让榜样的无穷力量发扬光大，使先进性的要求融入群众性的要求之中，激励广大干部职工爱岗敬业，乐于奉献。通过先进典型事迹及精神影响职工，从而发挥思想政治工作的导向作用，在培育好典型的同时，还要注意发挥典型的辐射作用，以点带面，推动职工整体思想水平的提高。

五、职工思想政治工作的创新

1、观念创新 。观念是客观存在在人们头脑中的反映, 同时它又反过来影响和支配人的行动。面对进入新世纪后知识经济的大潮, 面对一系列的新情况、新问题, 我们必须树立与社会主义市场经济相适应的新思想、新观念, 与时俱进, 开拓进取, 破除僵化的封闭保守思想, 树立以开放求发展的思想,树立改革开放意识、竞争意识、效益意识、责任意识和创新精神、进取精神, 从而实现思想政治工作的创新。

2、内容创新 。内容创新是思想政治工作创新的核心。思想政治工作内容要从我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最大最基本的国情出发, 紧密结合社会主义市场经济条件下与利益多元化相适应的广群众的思想实际, 研究不同层次群众的精神需要和价值取向, 加强新形势下思想政治工作针对性和时效性, 扩大思想政治工作的覆盖面,增强思想政治工作的影响力和战斗力。

3、思想创新。从实际出发, 不断创造思想工作的新方法。思想政治工作必须不断适应社会历史发展变化的新形势, 抛弃不合时宜不切实际的做法, 借鉴现实有效的内容和形式并加以创新, 使之立于不败之地。新时期工会思想政治工作要彻底丢弃过去那种“说教式”的工作方式, 克服那种只讲大道理的“传声筒”式教育方式。要把思想政治工作渗透到 职工的学习、生活以及文化娱乐活动中, 对不同兴趣、习惯、气质和性格的职工, 就要求在做思想政治工作的时候, 要对症下药, 有的放矢。一把钥匙开一把锁, 针对不同人的不同问题和不同特点, 采用相应的办法, 开展得人心, 暖人心, 稳人心的思想政治工作。

4、工作作风的创新。实践证明, 思想政治工作要更好地发挥作用, 必须密切同人民群众的血肉联系, 作风扎实有效。当前存在的不少问题, 诸如文山会海、形式主义、弄虚作假等, 既腐蚀了人们的灵魂, 更败坏了思想政治工作的声誉。这都需要思想政治工作者认真加以克服, 代之以实事求是、努力调查研究、狠抓落实等新的作风。

总之，随着时代的发展，企业工会思想政治工作是一个时做时新的命题，组织要提高思想政治工作水平，必须努力提高工会干部的思想觉悟和理论政策水平。对职工由于不理解、不认识而反映出来的一些问题，尤其是一些政策性强的问题，工会干部要加强自身学习和实践，力求从理论上弄懂弄通，处理问题时注意把握尺度。总之，只有适应新形势的需要坚持沉下去，及时把握职工的思想动态，提升自身素质和解决问题的能力，运用科学的思想政治工作方法和手段，不断探索职工思想政治工作新思路，才能有的放矢，事半功倍。

篇2

1、新时期企业思想政治工作的范围更广

新时期，企业的思想政治工作不仅仅只对企业职工的发展理念、改革观念等进行引导与教育，还应该针对职工的不同知识层面进行素质培养与技能培训。此外，企业的思想政治工作还应该以企业的发展大局为出发点，保证企业职工的发展理念与企业的整体发展相一致，因此企业的思想政治工作是一项复杂、长期的工作。

2、企业职工从被动接受向主动参与转变

随着国内与国际竞争力的相互作用，企业的生存环境发生了变化。在这样的背景下，企业作为市场经济竞争主体，为了适应这种全新的环境，需要对自身的组织结构作出调整，这种调整增强了企业的创新能力，为企业的生存与发展奠定了良好的基础。企业的股份制改造使职工具有了双重身份，其不再仅仅是企业的劳动者，同时也是企业产权的拥有者之一，职工的社会地位得到显著提高。企业的思想政治工作会促使职工形成主人意识，市场经济会促使职工形成危机意识，股东身份会促使职工主动督促自己不断强化自身的综合素质，为企业赢得效益的同时也给自身带来经济回报。

3、职工思想的多元化

随着市场经济的发展，以及信息技术、计算机技术、网络技术等的广泛应用，信息交流日益便捷，职工受到外界思想的影响越来越大。面对这种多样化的影响，企业职工的经济地位、社会地位、文化层次、综合素质等都存在不同的差异，致使职工的生活与精神方面的需求也存在较大的差异。因此，企业的思政工作应该根据企业的实际发展状况，在思想与行动一致性的基础上，根据企业职工思想间的差异，采取针对性的措施对不同的职工开展差异性的教育，最终将职工的思想统一起来，动员职工为企业的长远利益共同奋斗。

二、人文关怀在企业思想政治工作中的应用

1、企业思想政治工作要在细节上体现人文关怀

实施全方位关怀，将思想政治工作做细做实，重点推进职工的“快乐工作、体面生活、尊严劳动”，抓好“八助”，即需求协助、弱势扶助、爱心捐助、心理援助、就业帮助、医疗救助、求学自助、困难补助。这种对职工实施的全方面关怀，真正地将企业对职工的关心贯彻落实到实处。例如制定了“职工思想晴雨表”，将职工的烦恼、心情等分成不同的牌子，当职工遇到事情时自己将“心情牌”挂在企业的“职工思想晴雨表”中，企业思想政治工作组织发现后快速反应，及时提供相应帮助，收到良好效果。企业的这种做法急职工之所急，充分体现了企业对职工的关怀，增强了企业的凝聚力，在一定程度上提高了企业的竞争力。

2、领导干部将心比心，体现人文关怀的亲近性

企业领导干部要“亲民爱民”，将心比心地为职工办实事，从而体现思想政治工作人文关怀的亲近性。例如，企业领导干部应该经常到职工家里坐坐，要与他们聊一聊家常，让职工感受到领导干部对自己的关心，这样还能真实地了解职工的想法。领导要换位思考，将心比心地为职工着想，开展一系列的“做亲做近”活动。如：中层以上的干部每人要进行“双结对”；每年展开“党员听群众”“书记听党员”的活动；定期组织“领导干部走家庭、上一线”活动；定期有领导与群众进行面对面交流的“恳谈日”；开设反映民情的“生活快速通道”等。这就是说，企业的思想政治工作想要体现人文关怀，领导干部就应该进入一线体察民情，这种俯下身看群众的方式，比传统的喊口号的方式更能够增加企业的凝聚力。

3、创新企业思想政治工作的着力点

新时期企业思想政治工作的新特点，要求企业领导者在开展思想政治工作中必须找准着力点，确保思想政治工作能够深入人心、贴近基层。为此，在新时期创新企业思想政治工作应该重点做好“四突出”：

一是更加突出“沟通”。企业应该重视心理危机预警机制，建立以预防为主的“沟通”制度，针对心理危机本身不可预测的特点，通过运用心理咨询、远程通讯网络等，及早发现、及早预防职工可能出现的心理问题。如果职工提出心理诉求，企业应该及时地为职工提供心理援助。

二是更加突出“关怀”。一方面改善企业的硬件设施，美化职工的工作与生活环境。例如搞好卫生设施，规范后勤保障服务等。另一方面，开展“素质工程”建设，开展“人人都是企业经营者”的活动，举办各种文化艺术节，以及业余体育活动等，丰富职工的精神生活。

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关键词 新时期 青年员工 思想政治工作 创新管理

一、青年员工思想政治工作创新管理的作用及意义

（一）彰显主体地位

新时期青年员工思想政治工作创新管理的特点是大众化、普遍化，企业以及单位在发展的过程中，既要加强文化教育，又要加强思政教育。而在思政教育中，其教育的对象就是青年员工。青年员工思想政治工作的加强不仅能够极大的增强青年员工的责任意识，还能够彰显青年员工的主体地位，使得他们能够树立主人翁意识，从而能够在企业单位的发展中做出更大的突出贡献。

（二）统一价值观

由于多元化社会的不断发展，青年员工的价值观也变得越来越丰富。每个企业单位都是由一个比较复杂的群体组成的，每位员工对待不同的问题会产生各种不同的认识和想法，这是企业单位内部产生矛盾的主要原因，同时也是阻碍企业单位内部管理的重要因素。而青年员工思想政治工作开展的核心就是围绕统一的社会建设和发展的普遍化价值观，以及社会大众的道德标准来进行的，这样不仅有助于统一青年员工的价值观，同时还能轻易的被广大青年员工所接受，使得企业单位内部也能形成一个统一的价值观，并使企业内部的集体意识得到强化，从而在提升内部向心力的同时，还能够增强其对外界的吸引力。

二、青年员工思想政治工作创新管理的完善策略

（一）加强引导教育

新时期的青年员工思想政治工作的创新管理中，首先是要结合社会多元化发展的特点，加强对青年员工的引导教育。随着社会的不断发展和进步，社会多元化常态常态导致时下青年的思想变得越来越复杂，在这样的情况下，青年员工思想政治工作必须将这一多元化的特点充分考虑进去，并充分调动他们的主动性和积极性，准确认识和掌握他们的思想动态，并进行深入的定量分析以及定性分析，这样才能针对性的进行思想政治指导教育工作。同时将群体分析与个体分析两种方式有机的结合起来，这样才能对青年员工的实时思想动态有全面的掌握，并根据掌握的情况来制定并实施青年员工思想政治工作的具体方案和措施。另外还要运用正确的思想来对青年员工进行正确的引导和教育，使得广大的青年员工能够永葆斗志、积极进取、着眼大局，切实践行各个行业领域的政策方针，并积极拥护和支持国家的文化建设、经济建设以及政治建设等。

（二）满足精神需求

青年员工思想政治工作的创新管理中，其次就是秉持“以人为本”的管理原则，不断满足青年员工在思想政治工作中的精神需求。“以人为本”的管理原则要求必须以青年员工的切实利益为出发点，以促进青年员工的全方位发展为目标，从而满足青年员工在各个层面上的需求，例如物质需求、精神需求以及文化需求等。因此在思想政治工作的创新管理中，必须采取有效的措施来改革开展的文化和制度，要从根本出发保障他们的权益，即物质权益和精神权益，这样才能让青年员工感受到真真切切的利益。同时还要深入青年员工的内部，这样才能对他们的具体需求真实的了解和认识。青年员工一般都具有多样性、多层次的需求，即个性与共性需求、精神与物质需求。因此在进行思想政治工作时，必须要兼顾青年员工的这些需求，并以他们的需求来作为工作目标进行服务，这样才能保证企业单位获得青年员工的拥护和认可，从而使得他们能够为企业、为单位创造更大的价值利益。

（三）坚持统一文化信仰

营造和谐统一的思想政治工作氛围，始终坚持统一的文化信仰，也是青年员工思想政治工作创新管理的重要内容。经实践表明，只有在文化信仰比较浓厚的政治氛围中，青年员工内心的集体荣辱感才能被充分的激发出来，才能主动的规范和教育自己的言行举止。因此在思想政治工作中，必须营造和谐统一、文化信仰浓厚的氛围，创设良好的思想政治工作环境，才能够将青年员工的心凝聚起来，使得他们能够在这一氛围中获得归属感，这样他们的责任意识和主人翁意识才能得到加强，工作起来才会更加的投入和努力。

三、结语

综上所述，无论是在国企还是在交通运营企业中，作为党群管理人员，要明确新时期青年员工思想政治教育工作创新管理具有非常重要的作用和意义。它不仅影响到青年员工的言行举止、思想状态以及工作状态，还会对企业单位的发展造成一定程度的影响。因此加强青年员工思想政治工作的创新管理，采取有效措施来增强思想政治工作的指导作用和可操作性，既能够帮助青年员工夯实思想基础，又能够促进思想政治工作的发展与建设，从而为建设精神文明社会提供充足的依据和保障。

参考文献：

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社会经济的不断发展，文化的多样化和多元化对艺术人才的综合素质要求超过以往任何一个时代。随着我国高等教育的迅速发展，艺术高等教育也逐渐呈现从精英化走向普及化、大众化的趋势，艺术院校人才培养模式也从单一化向多层次发展。在一个以艺术的生产和消费为生活方式的重要组成部分的时代，无论是大众还是艺术专业人才都很容易将艺术的大众化理解为庸俗化，理解为迎合、迁就大众的品味。因此，培养艺术人才既不随波逐流又还原生活的精神气质，造就高水平的艺术专业人才和高水平的大众，是艺术高校道德教育的理想境界。

一、艺术类高校学生思想状况的特点

对于艺术高校来说，培养艺术人才是一项系统而又充满挑战的工作，艺术院校的思想政治教育与德育工作也是如此。艺术专业学生有着相对其他专业学生的特殊性，他们既有着艺术专业学生的群体特征，也有着各自的个体特征。正确把握他们的特点，是做好艺术高校思想政治教育工作的关键。

（一）政治理论修养欠缺，思想倾向复杂

艺术类大学生由于长期集中接受专业教育的影响，普遍缺乏政治热情，政治理论素质十分欠缺，“为艺术而艺术”的职业观，“艺术超越政治”的超然论，对他们的人生观、价值观的形成都有着很深的影响。他们中大多数不关心政治甚至厌烦政治的心理；虽然思想活跃，但缺乏深度；热爱专业，但很少关心时事；重视专业技能训练；但轻视文化理论特别是“两课”理论学习。他们大多在思想认识上不太完善，对社会的认识及鉴别力不够，对政治问题缺乏深入的了解，往往把复杂的政治问题看得过于简单，认识上似是而非。这影响到思想道德认识空间和社会公德意识的提升，艺术类大学生对生活的认识往往走向片面化，只局限在自我及周围的有限范围内，对社会关注不够，社会公德意识淡薄，往往只认为自己的言行不违背法律的规范即可，忽视了自己对于社会道德建设所承担的义务。有的学生在处理学习和其他活动，包括与人交往时，实惠化、功利化、势利化、庸俗化倾向明显，拜金主义、享乐主义以及社会上的一些不良现象充斥着校园不小的市场。

（二）思维上具有求异性，心理上带有逆反性

艺校类高校的大学生形象思维比较活跃，他们善于用直观的、鲜明生动的抽象思维去理解和表现客观世界，而回避严谨、精确的抽象逻辑思维。受专业教学和创作理论与实践的影响，艺术生在对形象、情节、情感、行为的把握和运用，善于求新、求异、求变，善于敏锐捕捉社会和人的内在变化和特征，根据社会的审美标准、受众的审美心理和需求，创作受人欢迎的艺术品。可以说，是艺术实践铸就了艺术高校学生敢于标新立异、富有创新精神的前卫意识和行为习惯，他们遇事想到就做、不拖泥带水、通常不受世俗观念的拘束。但是这种思维上的求异性容易造成他们的逆反心理，刻意摹仿所谓艺术大师不修边幅的形象，籍以吸引他人关注或以高傲自居。

（三）思想上具有进取性，认识上带有片面性

艺术类高校学生大多在中小学时代就接受艺术教育，具有良好的艺术天赋和创作能力。其中不少学生参加过艺术比赛，获得名次。故而积极进取，奋发向上之心很强烈。然而其往往陷入追求名利的实用主义，对人生的理想目标十分困惑。目标上具有时代性，需求上带有享乐性。艺术专业学生参加社会实践的机会相对较多，对社会现实认识较为深刻。特别是高年级学生在实习期间可以获得较高的报酬，甚至所学技能已经能打工挣钱，这并非坏事，但因此更容易受到社会负面因素的影响。享乐主义、拜金主义容易侵蚀一些学生，使他们表现为情绪化突出，遇事不冷静，思想偏激，不能够辩证地认识和看待事物的发展。

（四）学习上态度端正，生活上自由浪漫

艺术类大学生在学习上与普通大学生相比更加务实，讲求实际。他们思想中充满危机感与忧患意识，重视竞争，努力在大学里、社会中完善和发展自己。同时他们的思想也更加实际，重视现实。看重实际能力的培养，趋向务实，树立了讲求实效的品格。他们更加重视人际关系，努力开拓交际范围，重视社会实践，渴望成才，所以希望自身能够在专业上有所成就，并端正学习态度，保持较高的学习热情。生活上他们更倾向于追求开放、自由、自立、浪漫、“随遇而安”的生活。他们把满足多种自我需要，作为高质量生活的标志之一，在生活方式方面、在表现和满足人的各种欲望方面，他们几乎没有任何思想顾虑，“敢为天下先”、不畏人言、敢于离经叛道。在现实生活中，他们也确实特别想得开、很开放，衣着注重性感、生活无拘无束、乐于模仿影视中的浪漫情调等。

二、加强艺术类高校学生思想政治教育的对策

做好艺术类高校大学生思想政治教育工作要根据当前艺术专业学生的思想水平实际，既要肯定他们特点中的长处，又要针对不足，抑制短处，发挥高校思想政治教育的针对性，增强思想政治教育的实效性。

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（一）坚持正面引导，充分发挥高校思想政治教育优势

艺术类高校思想政治教育工作要坚持对学生进行正面引导，不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为。管理上应以疏导的方式，与学生建立和谐健康的师生关系；在工作中应该努力作到了解学生的思维方式，尊重学生的个性表现；日常思想政治工作中应该注意把握学生心态，注重因人而异，切忌“一刀切”，给学生一定的可以施展才华的空间及创作的时间和空间。

第一，引导学生树立正确的理想信念与价值观念。艺术类高校必须把坚定正确的政治方向放在首位，必须加强对大学生的人生观、价值观的正确引导，加强爱国主义教育和理想信念教育。引导他们把对自我价值实现的追求指向发展专业技能和成就事业方面，同时开展多层次多角度的教育形式，促进学生对社会问题的关注。通过组织学生开展社会实践，爱国主义报告会等不同形式的活动，使大学生直观地感受到国家与个人的关系，积极引导艺术类大学生的心理发展，诱导他们的社会责任感和自我约束意识的形成。

第二，引导和培养学生自我修养、自我教育的意识和能力。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对艺术类大学生一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。艺术类大学生思想道德素质的提高，要靠外部的教育和他人的帮助，但更需要自我修养、自我教育。艺术类高校学生自我修养和自我教育能力的培养关键是加强其自觉性的培养，而自觉性的养成，又有赖于对学生的自律和自省教育。所谓自律，就是自觉约束、控制自己；自省，即指自觉回忆检查自己的思想和行为。

（二）提高艺术高校教师德育水平，增强德育的实效性

艺术类具有教书与育人的双重职能，忽视任何一方都是不正确的，只有把二者有机结合起来，才是正确的教育观。教书育人是教师的天职。一方面，教师要用自身的知识、能力和道德品质、行为风貌等作为劳动手段直接影响和感染学生，成为学生的榜样、楷模，从而达到教育和感化学生的目的，即所谓言传身教，为人师表。另一方面，教师要始终不渝地把育人工作贯穿到整个教学活动中去。广大教师要充分发挥课堂教学的主导作用，以高度负责的态度，率先垂范、言传身教、以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，以自身的人格魅力和丰富的专业知识感召和感化学生。防止课堂教学与大学生思想教育脱节，甚至出现在思想上给学生误导的现象发生。要让思想政治教育融入到艺术专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。

（三）放大艺术生的“明星效应”，提高自我管理能力

艺术类的大学生们总体上看是具有开拓性和积极上进的，他们重视个人价值实现，追求自主独立的生活方式，也有符合社会规范的社会公德意识，思维活跃，渴望成功，善于表现，容易成为一个集体中的“明星”。如此，我们便可放大这一效应，采取一些激励式的教育手段，通过组织开展文化讲座、影视评论、文艺汇演、体育活动、社会实践等丰富多彩的活动，给艺术类学生充分发挥和展示自己的空间，一方面通过各种各样的文化生活，陶冶情操，完善人格，提高艺术专业学生的文化修养。另一方面“明星效应”适度的放大，让他们明白自己作为一个“公众人物”的示范作用，加强其自我管理、自我约束能力的提高。

（四）加强艺术类学生心理辅导，完善学生心理咨询体系

艺术类专业学生从小学到中学都是学校的文艺骨干，老师宠爱，同学羡慕，往往使他们自我感觉极好。可是他们进入大学后，以往的那种核心地位和优越感都荡然无存，从而给他们带来一定的心理问题，如心里失衡、经济焦虑、学习焦虑、对艺术的理解偏颇等等，以及人际交往中的心理障碍，自我封闭等等。艺术类大学生由于更为昂贵的学费和更为激烈残酷的竞争使他们的反应更为强烈，更容易产生严重的思想偏差。学校应当进一步加强学生心理辅导，建立健全学生咨询工作体系。这个体系包括专业学习、心理健康和就业指导三个方面。加大人力和物力方面的投入，做好宣传和研究工作，使学生的咨询工作体系规范化、制度化、科学化。加强艺术类学生心理辅导，完善学生心理咨询体系对学生的心理问题进行心理协调，作好宣传和研究，使工作规范、细致、深入。

（五）搭建学校与家庭和社会德育工作有机协调的平台

个人品德的形成，受家庭，学校和社会多方面的影响。在网络信息时代，艺术院校更应实行开放式教育，学校与家庭、学校与社会之间要建立有效的沟通机制，营造以学校为主体，以社会为依托，以家庭为基础的德育环境。这就必须强化德育实践教育环节。德育实践活动是克服学生言行不一，形成良好品德的最好途径。艺术院校的德育实践活动要重点利用现有的人力物力，主动走进社会、走入社区，为地方和社区服务，开展校园科技文化节和各种技能大赛，搞好学生社团组织建设，支持学生参与民主管理。

参考文献

[1]邱光伟，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，1997年版.

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言为心声，言为形象。每一个人的心里话语、心中的想法和情感大都通过语言表达出来。因此，作为一名政工干部，要想具备令人心悦诚服的语言表达能力，只有对事物缜密调查研究，对情况烂熟于心，对大局全面把握，对问题深思熟虑，才能做到语言干练果断、一言九鼎；只有以超常的智慧、常识作基础，对个人名利怀有一颗宽广豁达的平常心，才能做到出言风趣而富有哲理；只有审时度势、知己知彼；在做思想政治工作时，才能似春风化雨、润物无声；只有心中饱含对党和人民群众的深情和对事业的执着追求，其肺腑之言才会感人至深。

运用尊重的语言。尊重是礼貌性语言的基本要素，是取得对方信任的前提。政工干部是以教育者的身份出现，但不要自认为比受教育者高明或高贵，而应体现出一种平等的同志关系。在语言表达过程中，通过某种表示喜爱或亲密的昵称来体现对受教育者的尊重，以体现相互平等，尊重他人。作为教育者，应经常进行换位思考，站在受教育者的角度看待对方。这样既体现谦虚的品德，又保持了与受教育者之间友好亲密的关系，让人产生好感，有利于思想政治工作的进行。

运用热情的语言。一个政工干部在对别人进行思想教育时，要笑脸相迎、好言善语、热情和谐。要以真诚的态度，主动打招呼、主动问话、主动交流。例如，我们工会的生活保障工作，经常都有困难职工和困难职工家属来找我们要救济、办低保，有的确实困难，思想负担很重，精神压力大，有的是受到利益驱动又哭又闹，这个时候如果听到教育者“刺耳”的话，会激化矛盾，往往会影响教育效果。

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二、融入经营管理全过程，发挥思想政治工作激励作

用。一要开展形势任务教育。结合经营管理重点任务，启动各种宣传阵地和载体，讲清路情、局情和段情，讲清生产形势、工作目标、重点任务，讲清工作分工、岗位要求、个人责任，把经营压力层层传导到每一名职工，增强完成经营任务的内在动力。二要加大营销宣传力度。紧紧抓住铁路新产品运用、实施新图、节假日、“黄金周”等契机，采取悬挂宣传横幅、印发宣传单，在电视、广播等媒体播发广告，出动宣传车到繁华街道、市场宣传，以及走访企事业单位等形式，加大营销宣传力度，并组成营销小分队深入管内厂矿企业开展货源调查，宣讲铁路运输成本优势和优惠政策，挖掘新增货源。三要组织党员开展技术攻关。开展“增运增收当先锋、节支降耗作贡献”主题实践活动，坚持领导带头，突出关键环节，确立攻关课题，采取激励措施，全员开展攻关。

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作者简介：朱红英。中南大学政治学院博士研究生，湖南中医药大学副教授（湖南长沙410083）

曾长秋。中南大学政治学院教授，博士生导师（湖南长沙410208）

思想政治工作作为一切工作的生命线，正处在一个双重转型的中国场景中，自身充满了许多悖论式的色彩。一方面，是传统模式的继续上演；另一方面，是现代模式的积极上位，二者之间的张力与调试彰显出现代思想政治工作的复杂与艰巨，突破现实困境必须从创新工作模式，提高思想政治工作的实效性着手。心理疏导教育，是在反思各种传统模式并基于人性而提出来的沟通式工作模式，是新时期思想政治工作的全新价值理念。这一命题的提出和形成，体现了我们党思想政治工作一贯坚持“以人为本”的宗旨和与时俱进的创新精神。它既标志着我们党对如何加强和改进新时期思想政治工作有了新思考和新认识，又为我们党加强和改进新时期思想政治工作指明了方向。

一、准确把握心理疏导教育的核心要义与基本特征

心理疏导教育作为新时期思想政治工作的新模式与全新价值理念，准确把握其核心要义与基本特征是科学开展思想政治工作、提升思想政治工作实效性的前提与基础。

1 心理疏导教育的核心要义

所谓“疏导”，顾名思义就是“疏通、引导”。“心理疏导，主要是指思想工作者通过解释、说明、同情、支持和相互之间的理解，运用语言和非语言的沟通方式，来影响对方的心理状态，改善或改变社会公众（不仅仅是有心理问题的人群）的认知、信念、情感、态度和行为等，达到预警、降低、解除不良心理状态的目的。”其核心要义包括：

第一，心理疏导教育的逻辑起点是对人性的高度、全面关注。思想政治工作是做人的工作，可以说是一门“人学”，因此，关注人性、遵从人性是现代思想政治工作的必然要求。不同的思想政治工作模式拥有不同的人性假设，心理疏导教育彰显出来的对人性的高度、全面关注精神是与马克思关于人性的认知相契合的，也是其逻辑起点。随着社会的发展，传统思想政治工作中对人性的“误解”和“忽视”的缺陷与弊端日益暴露出来，极大地影响了思想政治工作的实效性。心理疏导教育摈弃传统思想政治对“人性”认知的片面性和狭隘性，强调人是自然性、社会性、精神性相统一的存在物，强调全面把握人性的内涵，高度关注人性的合理张扬与自由发展。

第二，心理疏导教育的核心价值理念是平等与尊重。人作为个体的存在，无论是先天的容貌、出身、体力、智力还是后天拥有的财富、社会地位都是有差异的，但是作为社会主义国家的公民，法律地位、人格尊严却都是平等的。思想政治工作者，从哲学层面来看，作为思想政治工作主体相对于工作对象这一客体是居于逻辑先在地位的。但这仅仅是一种逻辑上的先在性，并不意味着思想政治工作者可以把自己的政治愿望、主观意志生搬硬套、强加于人。信息化时代，“思想政治教育者不再是知识的权威者，不再是教育过程的主宰者，不再是受教育者的对立面，教育者只是“平等者中的首席”，思想政治工作者要懂得教育人必须先学会平等待人、尊重他人。平等与尊重是心理疏导教育的核心价值理念。

第三，心理疏导教育的工作思路是沟通与对话。“传统的思想政治教育由于建立在传统哲学认识论的主客体二分基础之上，教育者和受教育者往往处于不平等地位，缺乏必要的沟通与对话。”随着社会经济的发展，“市场经济强调自主性、竞争性、平等性和开放性，要求人们必须破除一切依附关系和依附观念，增强自主意识和自主能力，能够按照自己的意志和愿望，自主地从事生产经营和市场交换，呼唤着人的主体性的充分发展和发挥。”而且，现代社会随着生活节奏的加快、竞争的加剧，人与人之间的交流和沟通缺乏，彼此的认知度和信任度大大减少，人们的理想信念和价值观都发生了较大变化，人自身的内心冲突加剧，这无形中增加了思想政治工作的难度，改变工作思路势在必行。历来主张进行思想政治教育要采取“放”（即疏）的方针，放手让人讲话，“让人讲话天不会塌下来”。心理疏导教育是对陈旧工作思路的一种理性反思与积极探索、大胆创新，它倡导思想政治工作者们高度关注人们的心理变化与头脑中的想法，多方寻求沟通渠道，开展积极对话，加强理解、信任，用真诚凝聚人心，以理解激发斗志，从而提升思想政治工作的实效性。

2 心理疏导教育的特征

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新形势要求高校的思想道德素质教育必须要按照与时俱进去了解学生群体的心理及面对的问题，中国改革开放已经30年，30年，道德伦理发生了深刻变化，经济体制改革伴随的市场经济里最活跃的因素――拜金主义，学生和家长都面临着改革大潮的各种多元文化冲击，我们的教育体制和格局也必须要适应时展，尤其是高校思想道德素质教育必须要抓住时代变革的主旋律，通过与学生建立深层次关系，开展多种工作方式，来加强学生的道德建设、爱国主义建设、理想主义建设等。

一、 当前艺术院校思想政治工作中存在的问题

艺术类高校学生是我国艺术文化领域活跃元素，虽然艺术类高校学生存在一些个别性的问题，但是，我们也应该承认艺术类高校学生的热情、责任、爱国等都要高于其他专业的学生，感情丰富是艺术类高校学生的典型特征。

一是充满激情，缺乏理性思考。从艺术学科来看，艺术是需要激情与理想的学科，单调、古板的精神世界难以创作出富有灵魂的作品，艺术追求的就是通过作品和行为来彰显自己的内在世界。这种学科的特性就注定了学生在激情创作的同时，缺少必要的理性思考和规范，这也是高校思想政治教育工作中遇到的难点，教师可能给学生安排了一次思想政治教育课，但是上课的时候发现难觅学生踪影，这种情况在高校时有发生。艺术类高校学生的这种激情和自由渴望，要求高校思政教育必须要适应学生的步伐，了解学生的内心世界。

二是艺术类教学模式促使导致学生思政教育薄弱，学科性质和高校思政教育要求不同，尤其是艺术类高校和学院的思政教育目标、体系与普通高校和学院存在差异，这种差异造成艺术类院校的特殊性。个别教学、小组教学及辅导等教学模式增加了学生个性化习惯和特征，学生课后自学方式，个人单独进行练声、练琴、练画等，这种日常的教学及学习模式容易产生以自我为中心的思维方式，这种教学模式会直接导致学生自我约束能力差，集体观念相对淡薄。所以只有双向互动，思想政治教育才能做到学生心里去，靠单向的灌输和空洞的说教是难以深入人心的。

三是艺术类高校的个性化思政教学难以实施。个性化思政教学就是要从学生的实际出发去建立思政教学体系，目前，我国思政教育体系还延续30年前的教育理念和模式，我国教学创新很多，但是思政教学创新难觅其踪。思政教学的内涵和外延在时代变革中也发生了深刻的变化，但是这种变化并没有体现在实际教学中，高等学校思政教育的僵化导致了思政教育成为课难上、学难懂的古板课程。艺术类院校学生更是希望思政教育能够实现改革，不要总是通过课堂来加强思政教育，总体而言思政教育从课程体系到目标需要进行改革，否则难以适应时代的发展。

二、 切实加强艺术院校思想政治工作的对策

面对艺术类大学生群体中存在的问题及相关的影响因素，我们认为社会的各方面，教育的各个层面必须协同努力，准确把握艺术院校大学生的成长规律，共同做好以下几方面的工作。

1、加强文化课教育，改进“两课”教学工作

“两课”教学在高等院校思想政治工作中发挥的作用是通过课上、课下两种渠道去实现教学的核心思想。从一定意义上讲，“两课”教学的得失，“两课”教学的好坏，关系到学校是否实现了最初的教育目标，关系到学生从专业到综合素质的培养。从教育的目标来看，“两课”是实现思政教育的关键，不仅要增强艺术类院校学生的基本能力和素质，还要从观念上提升学生，帮助学生建立一套适应时代变化和社会发展的观念，要平衡“两课”的重要性，要抓住思想建设不放松，不懈怠，要认识到思政教育的提升与高校工作同等重要。

2、丰富课下教育，在社会实践中进行德育教育

艺术教育是一门实践性很强的门类，艺术实践是艺术教育的重要环节，艺术学生的培养很重要在于实践，既然艺术类院校的实践是非常重要的课程，就要充分发挥实践在思政教育中的重要性，实践是最好的老师，通过实践可以让学生从课堂走到社会，切身体会到思政教育的内涵和外延。

3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

校园文化建设是艺术类院校思政教育的重要补充，校园文化建设要从内容到形式上不断创新，要给予学生充分的空间，在思路和主题上引导学生把校园文化建设成重要的精神家园，通过校园文化建设覆盖学生从生活到学习的方方面面，这个方方面面包括学生的体质、心智、意志。学校多开展这方面的教育，

参考文献：

[1]王川 艺术类大学生“激发潜质教育模式”探析 河北理工大学学报2011、1

[2]凌洁 艺术类专业学生个性化素质教育 嘉兴学院学报 2002、14

[3]廖勇 关于艺术院校“两课”教学的创新思考 音乐探索 2002、3

[4]林杰钦. 浅析思想政治教育与心理健康教育的和谐关系[J]. 新疆广播电视大学学报. 2008（04）

[5]韩卿元，李晓峰. 思政教育与心理健康教育融合的新思考[J]. 当代青年研究. 2010（10）

[6]钟伟，张富军. 论新时期高校思想政治教育创新的思路及对策[J]. 和田师范专科学校学报. 2008（02）

[7][5] 梁海琴. 浅议人文关怀和心理疏导融入思政教育[J]. 法制与经济（中旬刊）. 2010（04）

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随着企业的不断发展和扩大，企业的规模也随之扩大，职工人员也不断增多，企业的结构也越来越复杂，对企业的继续发展也是一个挑战，如果对这些潜在问题不好好处理必然会造成一定的危机。在企业的政治思想工作中，面对新的问题和矛盾，要从实际工作中不断总结经验，采取积极的措施解决政治思想工作中的问题和矛盾，不断迎接工作。面对当前激烈的竞争环境，企业要想获得良好的生存和发展。就必须加强企业政治思想工作的宣传，从“人的思想”这个方面出发，解决好企业政治思想工作中的问题。

1 企业政治思想是企业品牌发展的有力保证

随着社会经济不断进步，人们的思想形态也随之不断改变，尤其是价值观、道德观等层面的变化。如今，人民物质生活水平不断提高，人们对物质需求不断增加，有时候会过度要求物质层面上的拥有，会做出违反规章制度的事情，甚至会做出违法犯罪的事情。所以，企业要重视对职工的思想教育，而在处理这些问题的方法中，政治思想工作是最主要的方法之一。企业政治思想主要包括：基本原理、思想、党的指导思想、法制教育、道德教育、价值观教育等；企业政治思想是为了进一步提高企业职工人员的思想道德、遵循党的指导思想、树立正确的世界观、人生观、价值观，提高职工的积极性和创作性，更加齐心协力、令企业内部更加稳定、企业经营管理更加稳定，有助于企业的发展。

如今的社会中，随着经济的不断发展，现代企业管理不断发展，企业制度不断完善，企业对职工的素质（包括人文素质、科学素质等）要求也越来越高，不仅要求职工的科学技术达到一定标准，还需要职工的思想素质达到一定深度，企业对职工的政治思想工作越来越重视。再具体而言，企业政治思想工作为了调节职工的思想形态，纠正其不良之处，合理配置人力资源，团结企业内部力量、增强职工的责任心，提高企业的竞争力，创造出更大的生产力，争取获得更多的利润，令企业继续有机发展。

2 企业政治思想工作是协调企业人际关系的有效途径

随着现代企业的不断发展和扩大，企业之间的竞争越来越激烈，甚至企业内部职工的竞争也随之变得激烈，经常会因为利益矛盾和冲突发生各种各样利益纠纷问题，具体而言，职工之间的酬薪奖金、社保、福利等待遇和受重用程度不一样，经常会发生利益矛盾和冲突，尤其是在劳动者和经营管理着之间发生。这种纠纷问题不仅会触及到职工切身的利益，而且会损害企业的利益，不利于企业的稳定发展。在企业工作的每一个职工都有着一个共同的愿望，就是希望自己能发挥一技之长，得到企业的重用，从而获得更高的薪酬和奖励。但是，不是每一个职工都能如愿，因为从事不同的岗位，做不同技术难度的工作，有些职工可能只是做着简单的加工程序工作，技术难度不高，所以得到的薪酬相对较低；而有些职工是从事技术开发岗位的，技术难度较高，因而得到得薪酬就相对较高。这种情况下有些职工就会产生心理不平衡，甚至嫉妒怨恨受重用的职工，虽然这只是很个别的情况，但如果放任这种心理在企业内部蔓延下去，效果是不堪设想的。因此，企业管理上要积极采取措消除职工的不良的心态，处理好企业内部的人际关系，不仅要在物质分配和奖励上做到相对公平，还需要做好企业政治思想工作。企业内部，对职工要做好政治思想工作，引导他们树立正确的价值观，让他们认识到不是什么都要以自身利益为先，要正确处理同事之间的利益关系，处理好个人利益和集体利益的关系，要顾全企业的整体利益，不可以因自身利益而损害企业整体利益，增强企业的凝聚力，每个职工都应该要清楚认识到自己与企业的命运是紧紧相连的，只有企业稳定可持续发展，个人才有更好的发展空间，形成一种积极进取、团结友爱的工作氛围。此外，做好企业政治思想工作，还能帮助职工消除心理的不愉快，鼓励他们多学习更多的技能，拼搏进取，通过自己的努力获得更大的回报，因而提高他们的工作积极性和创造性，从而提高整个企业运作的效率，提高利润收入。

3 企业政治思想工作有利于企业精神企业文化的深入

在如今国家的文化软实力不断提升，人们的文化意识形态也随之加强，每一间企业都拥有属于自己的企业精神和企业文化，形成之后通过长时间的积累沉淀，不断深化和深入人心，长期积淀而成的企业精神和企业文化有利于塑造企业的良好形象和企业品牌。企业文化是一个企业的灵魂和精神支柱，企业文化一般包括企业的经营理念、制度文化（各种规章制度）、价值观念、团体意识等，而企业文化的核心是企业精神；一般企业精神包括艰苦奋斗、积极进取、求实创新、强调集体主义等。在塑造企业精神和企业文化时，做好企业政治思想工作是必不可缺的渠道的之一。加强企业政治思想，可以让职工明白所在企业的价值和意义，明白自身在企业的价值和职责，提高职工的纪律性和自觉性；加强企业政治思想做工也是无形中向职工灌输企业精神和企业文化，从而提高职工对企业的认同感，增加职工的集体主义、归属感、使命感和荣誉感，为企业的发展提供强大的动力。

4 企业政治思想工作有助于增强职工的凝聚力和向心力

一个企业要想良好的发展，就必须做好企业政治思想工作，企业政治思想工作是一个企业的根基，它将企业职工聚在一起形成一个团队，让他们将现实工作与思想工作相融合，让他们朝着一个目标，同一个愿望奋斗，通过增加企业单位的综合实力提高企业效益来增加自己的收入和福利。然而实际情况是企业职工因为不同部门里分工不同，不同工作的操作技术实施的复杂度不同而最后相应的待遇自然不同而产生不平衡的心里问题，此时的企业高层更要正确引导职工的思考方式，稳定情绪，让他们换个角度思考，消除职工的内心误差。在开展企业政治思想工作时，企业高层引导职工站在企业级的高度而不是基层级的角度去看待问题的同时，也要同职工换位思考，多关心，多鼓励他们。企业高层和职工相互尊重、理解，加强企业政治思想工作从而增强职工的凝聚力和向心力。

5 企业政治思想工作有助于企业协调利益矛盾关系

中国经济在迅速发展，在发展的同时不仅仅有企业内部管理者和劳动者之间的关系还有企业与企业之间的关系都变得越来越复杂，倘若这些关系没处理好，这种触及到每个人切身利益所带来的矛盾和冲突暴露出来最终会影响到企业管理上的时效性。在处理这些关系时，若是单纯运用物质利益或是分配调节是不够的，企业政治思想工作这时正好可以发挥重要的作用。企业政治思想工作可以帮助职工树立正确的人生观和价值观，端正他们的主人翁的态度，正确处理个人与集团之间的利益关系，企业与国家之间的利益关系，让他们知道彼此都是息息相关，唇亡齿寒。只有他们为企业的发展做出积极贡献，自身利益和价值才会随之增长。由此观之，企业政治思想工作对于企业管理者的重要性不言而喻。

6 结语

由此可见，企业政治思想工作是企业经营必不可缺的环节，它在企业管理上发挥着至关重要的作用，好做企业政治思想工作有利于提高职工的人文素质、树立正确的价值观，抵制贪婪思想的腐蚀，有利于调节企业内部的人际关系和利益矛盾，有利于企业文化和企业精神的深入，为企业发展和扩大提供强大的动力。

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大学生是民族的希望、祖国的未来，是国家宝贵的人才资源，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键期，如何处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人，做个什么样的人，怎样的人生才有意义，怎样的追求才有价值……这一系列的人生课题，都是高校思想政治工作的重要内容。思想政治工作是涉及教育学、心理学以及管理学等多门学科知识的一项系统工程，做好高校思想政治工作是门艺术，需要整合多种方法才能让高校思想政治工作的作用发挥到极致。运用心理艺术做学生的思想政治教育工作符合学生的心理发展特点，将心理艺术引入思想政治工作是方法上的一次有益探索。

一、何谓思想政治工作中的心理艺术

大学生的思想政治教育和心理健康教育既有区别，又有着密切联系，在高校思想政治工作中不妨借鉴一些心理健康教育的方法，以实现思政教育目的的最大化。思想政治工作中的心理艺术，就是将心理学的有关知识和心理教育、心理咨询的某些方法与技巧，通过科学巧妙的手段渗透到思想政治工作中，通过了解和掌握大学生心理发展规律， 因势利导，达到使学生心悦诚服的目的。这是一种全新的思想工作方法，其关键是利用心理学的一般原理和方法，深入了解对象的心理活动规律，有针对性地进行思想政治教育。

它与传统的“说教式” 思政工作方法的不同之处，就在于其具有平等性、启发性、易接受性和正向情感的感染性等特点。它强调创设轻松和谐的氛围，将情绪、情感等非智力因素综合协调组织，发挥情感最大功能，以情育情，以情动人。同时，心理艺术还非常注重“度”的把握，避免了“超限效应”、“马太效应”和逆反心理的产生。由于思政工作的疏导方针和心理学的情感过程相通，从情感到个性，既有针对性又有说服力，避免了盲目性，增加了主动性。

时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。在“育人”的目标下，如何将心理艺术运用于思想政治工作来解决教育中的实际问题，这是每一位思想政治工作者都非常关心的问题。

二、心理艺术在高校思想政治工作中的运用

心理是人脑的机能，是客观事物的主观能动反映。思想也有着相同的本质，是客观存在反映在人的头脑中，经过思维加工而产生的，思想与心理的形成过程具有统一性，从心理学角度分析，不论是健康人格的形成还是高尚思想的养成，都是人的知、情、意、需要、动机、性格等诸种心理因素相互作用的结果。因此，高校思想政治教育绝不能忽视学生的心理因素，只有从心理入手，才能掌握学生思想意识形成、发展和变化的规律。

1.要善于运用群体心理和暗示的心理艺术，可以使思想政治工作事半功倍

在思想教育工作中运用群体心理功能，即利用集体的力量来教育和鼓励先进，监督和激励后进，往往胜过任何教育者的鞭策和监督。一个先进荣誉称号会让集体中的每一个人兴奋和自豪，一个优秀集体的影响力更能经久不衰，从而把群体的功能发挥到最强。“心理暗示”的艺术也是值得借用的好方法。积极的暗示通过显意识进入潜意识，到达意识的深层部分，并能持续的存在。暗示有时会比直截了当的命令起到更大的作用。在思想教育工作中，我们要善于从良性暗示入手，让学生树立起自尊自信。对于那些缺乏自信心、性格内向、容易自卑的学生，我们更应随时随地多给一些积极暗示，为他们高声喝彩，因为轻松和谐的环境总是能将个体潜能发挥到最大限度。

2.要把共情艺术作为做好思想政治工作的基础和前提

共情要求我们做到尊重和理解他人。师生双方建立一种相互尊重、平等和信任的关系是学生向老师敞开心扉进行沟通和交流的前提。所以共情艺术要求我们学会换位思考，多从对方角度出发去体验他的情感和情绪。在工作实践中我们要做到，即使学生犯有非常严重的错误，也需要我们平等对待，尊重理解，而不是一味批评甚至歧视。要知道学生本人和学生所犯的错误是两回事。在教育工作中，我们要以学生为本，充分理解学生的心理感受，学会换位思考，切忌严肃说教，否则很容易引起学生反感进而封闭心灵。只有在共情的基础上相互理解和信任，建立朋友式的平等关系才能让学生畅所欲言。时刻记住：我们是在做人的工作，要以正常人的眼光和心态对待每位学生。

3.要把赞美先行的情感激励艺术作为思想政治工作的济

赞美先行可以变为思想政治工作中的有效方法。有一种心理模式表明：当一个人说“不”时，绝非简单的一个“不”字，他身体的整个组织将全部凝聚成一种抗拒状态。反过来，身体就会处于前进、接受状态，易于达到终极目标。赞美先行旨在通过先肯定学生的优点和成绩（值得注意的是赞美一定要发自内心），让对方情绪处于一种积极状态，减少了其抵触和对抗情绪，在和风细雨中提出批评和建议，指出不足和问题，使教育工作合情合理。只要我们做到“精诚所至”， 就一定会“金石为开”。

4.要把倾听和情景设计艺术作为学校思想政治工作顺利开展的有效保证

咨询工作能否成功，很大程度上取决于咨询者是否把握了来访者传达的重要信息，从而能否有的放矢地答疑解惑。因此，在心理咨询中首要的就是认真、仔细地“倾听”，并借助言语的引导，真正“听”出对方所讲述的事实、所体验的感受。然而在传统的思政工作中，教育者多是说得多，而听得少。所以，在思想教育工作中，如果能耐心认真地倾听学生的诉说，我们就可能知道问题的深层次原因，避免主观臆断。同时，创设情景对于思想政治工作成效的取得至关重要。一般来说，教师找学生谈心地点多是选择在办公场所，给人一种居高临下的感觉，这容易使学生被迫应付或是保持沉默，甚至当面反驳，导致气氛紧张。如果选择在户外谈心，给双方足够的空间和距离，效果可能就大相径庭了。在与学生交流时我们还要尽可能从生活中的小事询问或关心开始，再逐渐切入主题，在肯定、理解和尊重的气氛中委婉提出要求，既要让学生认识错误，又能使他们愉快接受。要做到言之有理，言之有据，言之有物，以理服人，以情感人，避免空洞说教或动辄上纲上线。