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市场经济相关知识模板(10篇)
时间：2023-10-29 09:34:59
导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇市场经济相关知识，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
篇1
一、加强大学生价值观取向教育的意义
篇2
中图分类号： F279.23 文献标识码： A 文章编号：
一、市场经济下工程项目成本管理重要性概述
市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性等一般特征。市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。随着市场经济的发展，建筑施工企业面临着激烈的市场竞争，企业能否在市场竞争中立于不败之地，关键在于企业能否为社会提供质量高、工期短、造价低的建筑产品。因为，施工项目的管理者是建筑施工企业。管理者必须做出设计、提出措施、进行有针对性的动态管理，并使资源优化组合，以提高施工效率和施工效益。施工管理要求强化组织协调工作。
首先，施工企业成本管理的本质特征就是千方百计地降低成本，提高企业经济效益。作为我国建筑市场的独立法人实体和竞争主体的建筑施工企业，之所以要推行项目管理，就是希望通过施工项目管理，彻底打破长期以来计划经济体制所形成的传统管理模式，将所从事的经营管理活动由单纯以完成国家下达的指令计划转向以工程承包合同为依据、以满足业主对建筑产品的需求为目标、以创造企业经济效益为目的方面上来。建筑施工企业施工项目经理部作为最基本的企业管理组织，其全部管理行为目的就是降低工程施工成本，提高经济效益，就是运用项目管理原理和各种科学的方法来降低工程成本，创造经济效益，使之成为企业效益的源泉。
另外，在社会主义市场经济中，一个建筑施工企业所反映出来的管理水平能力，表现为它能否用最低的成本去生产业主满意的、符合合同要求的建筑产品。换言之，建筑施工企业经营管理活动的全部目的，就在于追求低于同行业平均成本水平，取得最大成本差异。施工产品的价格一旦确定，成本就是决定因素，而这个任务，是由施工项目来完成的，要完成这个任务，没有以成本管理为核心的全部有效率的管理活动，其结果难以想象。
还有，建筑施工企业必须对所属的施工项目实施有效的监控，尤其要对其管理绩效进行评价，以保证企业的利益，提高企业的管理素质和社会声誉。建筑施工企业对施工项目绩效的评价，首先是对成本绩效的评价。对施工项目开展的施工项目成本管理为重点的绩效评价，还为建筑施工企业对施工项目的考核和奖惩奠定了基础，可以有效地防止人为的不公正因素的干扰，从而为建筑施工制定、实施的关的制度、办法提供依据。
二、市场经济下工程项目成本控制原则
施工项目成本控制就是在项目成本形成过程中，对工程施工中所消耗的各种资源和费用开支，进行指导、监督、调节和限制，及时纠正可能发生的偏差，把各项费用的实际发生额控制在计划成本的范围之内，以保证降低成本目标的实现。其目的是合理使用人力、物力、财力，降低成本，增加收入，提高对工程项目成本的管理水平，创造较好的经济效益。目前，施工企业要适应改革开放、搞活经济的新形势新环境，在市场经济的大潮中寻求时机，敢于竞争，以自身的优势占领大市场中的一席之地，在激烈的市场竞争中求生存，求发展。所以，提高施工项目的成本控制水平是转换企业经营机制的关键。施工项目成本控制的目的，主要是降低项目成本，提高企业的经济效益。
三、加强工程项目成本管理、提高经济效益的途径
首先，企业的经营者、管理者、生产者必须充分认识到，强化成本管理要有系统观念、全局观念，必须在把主要精力用在放眼市场，打开销路，占领市场的同时，还要眼睛向内，抓管理、降成本、增效益。为此，企业应广泛深入地强化成本管理宣传教育。把市场竞争的压力，转化为全体职工的压力，使人人肩上有指标，人人都来关心成本，主动为降低成本献计献策，精打细算，真正做到从我做起，就是从每个角度都要对产品成本有明确的反映。实行全员、全方位的成本管理，如果有了这样的成本意识，这样的自觉行动，企业降低成本的潜力就有可能得到充分的挖掘。成本管理基础工作涉及到企业的方方面面，要齐抓共管、健全内部各种规章制度、要加强法制教育加大财务监督、内部审计力度财务监察、审计人员要密切配合，通力合作，及时检查、掌握、反馈财务管理的负面信息，对违规、违纪现象采取有效措施，严肃查处，决不手软。
另外，应改变现行的成本计划附属于财务计划的做法，将成本计划单独纳入计划管理体系，同财务计划平行，在企业承包经营责任制中作为指令性计划指标考核。尽管目前对成本指标有不少争议，从实际情况看，”可比产品成本降低率“可比性强，便于分析，仍以此作为成本考核指标为宜。按责任归属确定价值指标数据，计算指标完成情况，定期考核，奖惩兑现。使企业从领导到职工群众，人人有成本责任目标，个个讲求经济效益，增强其紧迫感、责任心，真正将成本责任制落到实处。
还有，针对企业薄弱环节和降低成本的关键问题，制定本企业管理制度、降低成本目标和具体措施，层层明确指标，人人落实责任；充分调动各方面的积极性，把各单位降低成本目标完成情况与领导政绩相挂钩，同职工利益相挂钩，激励职工眼睛向内真抓实干；精心组织，在向成本要效益活动中，指标分解的细，责任明确，从严要求，从严把关，有效地提高企业全面成本管理水平。
结束语：
总之，在市场经济条件下，企业存在的根本目的就是获取效益，要提高经济效益，就必须加强企业的成本管理。因此，在建立现代化制度中强调成本管理尤为重要。
参考文献：
篇3
中图分类号： D924.33 文献标识码： A 文章编号：
在计划经济向市场经济体制转换的过程中，对各方面工作都提出了新的要求，在建立社会主义市场经济的新形势下，要充分发挥思想政治工作的积极作用，就要摒弃在计划经济体制基础上形成的思想政治工作的模式带来的历史局限性，努力构建适应社会主义市场经济要求的新模式。
一、适应市场经济的要求，思想政治工作要从服从型向服务型转变
党的以前，在实行计划经济的条件下，我们的社会发展目标不是关注生产力的状况，而是关注生产关系的改造与完善，首先强调生产的性质是姓“社”还是姓“资”。这种现实反映到党的思想政治工作的总体目标上，就是强调思想政治工作是经济工作的“统帅”和“生命线”。其基本职能是把人们的一切思想行为都认同到现存的政治秩序上，使人们的一切实践活动都服从和服务于现实的政治需要。在社会政治生活中把变成图解现存政治的教条去到处套用；在社会经济生活中把既定的生产关系性质作为衡量社会进步的尺度；在社会政治生活中党政不分、以党代政，在社会文化生活中强调教育、科技文化工作的任务是为无产阶级生活服务等等。
党的以来，我们的思想政治工作配合党的中心任务取得了不少成效，但还没有从根本上摆脱政治服从型的旧模式，没能从社会主义市场经济运行的规律性的实践主体的能动性的统一中去探索和形成思想政治工作的内容体系。结果是，人们都认为思想政治工作与当前的市场经济对不上号，政工人员面对改革开放的不断深化，也往往产生被冲击的失落感。
在发展社会主义市场经济的新阶段；要求党的思想政治工作必须真正实现在总体目标上由服从型向服务于社会主义市场经济型转变。思想政治工作在实施这一总体目标的过程中，要依照市场经济高度社会性的特点，打破思想政治工作仅限于政治氛围的小循环，自觉将其纳入市场经济运行的社会大系统中来。从市场经济运行的普遍联系中把握思想政治工作的特殊规律，抽象概括出思想政治工作的现实内容与基本原则，摒弃简单地以姓“社”姓“资”来判定思想政治工作是非的“左”的倾向，积极探索和建构思想政治工作的新模式。
二、适应市场经济的要求，思想政治工作要从趋同型向求异型转变
思想政治工作原有的价值取向是单向趋同型的模式。这主要表现在三个方面：一是它引导全部社会生活向惟政治化单向趋同。社会是丰富多彩的，如经济、政治，文化、伦理、家庭等，按以往的思想政治工作模式就是把纷繁复杂的社会生活统统纳入政治的氛围，使人们的一切行为都打上政治烙印，服从政治的需要。二是它引导一切实践活动向上级指令单向趋同。实践活动需要一定目的、计划的指导，但实践过程并不是与先定的目的、计划绝对同一的，而是一切以时间、地点、条件为转移，创造性地改造客体，取得直接现实性的成果。而以往开展思想政治工作总是要求下级组织工作和实践主体的思想与上级指令等同，强调贯彻落实“红头文件”不走样。做到这一点，无功可以受“禄”，相反，建功立业也可能受罚。
今天的思想政治工作必须适应社会主义市场经济开放性的特点，使其价值取向由多维求异型转变为为社会主义市场经济服务的目标上来。思想政治工作要冲破惟政治化的氛围，自觉渗透到经济、政治、文化、伦理、家庭各领域，充分发挥各自的特殊效应来为市场经济这个中心服务。在实际工作中要打破政治工作孤军作战的局面，形成以党委为主，全员化思想政治工作网络，扩大思想政治工作的覆盖面，取得多元效应。在工作内容上要由注重引导人们的政治态度而进行的单一系统的思想政治教育，转入研究实践主体。对改革中出现的利益分化、自我发展等方面相对不合理而产生的大量思想问题，有针对性的、实事求是地开展日常的周密细致的思想政治教育。
发展社会主义市场经济要鼓励社会生活各领域、各部门、各行业的自主、开拓、竞争，尤其是企业和各基层单位的自要扩大。与此相适应，思想政治工作要体现个性，增强自主性，变微观控制为宏观指导。要鼓励各基层单位革除与上级指令趋同的条条框框，从实际出发开展工作；敢为人先、敢闯新路、生动活泼、扎实有效。
要发展市场经济的内驱力，促进改革开放的不断深化，扩大大众传播媒介，普及信息量，增强时效性和透明度，必须依照实践活动的具体性和主体行为的选择性，改进思想政治工作的内容和方法，以满足实践主体多层次、全方位的需求。
三、适应市场经济的要求，思想政治工作要从务虚型向务实型转变
以往思想政治工作的实施内容，长期固守“文件传达、形势教育、政治学习”一类的务虚型模式，这种务虚模式框定了指导思想。即把马列主义，思想当成教条，不是看作开放发展的科学体系，在解决社会主义实践的理论和现实问题时，首先框定“经典作家”是否有言在先，有结论的可以办，找不到答案的不能办。二是端正所谓实践方向，即认为思想政治工作的职责是为经济建设的全部社会生活“把关定向”，因而把主要精力都耗费在具体实践之前的姓“社”姓“资”的争议上。三是育内容。即通过思想政治工作把不同地区、不同领域、不同行业、不同条件的实践活动，把党内外、领导群众、专家文盲等不同的实践主体“一刀切”地统一到上传下达的某个“红头文件”、领导干部的某次重要讲话、正在开展的某次政治活动的要求上。四是“创造”工作形式，即不干实事，搞花架子，做表面文章。
在发展社会主义市场经济的今天，思想政治工作必须摒弃只管“理论务虚”的旧模式，建构起说实话、办实事、求实效的新模式，要实现四个方面的突破：
1．指导思想的突破。思想政治工作不再把当作僵化的教条，不敢越雷池一步。要自觉地将其纳入世界性和历史性的时空，来显现其社会价值。既总结自身的实践经验，又吸取和借鉴外国的文明成果，在探索有中国特色社会主义经济工作中丰富和发展。
2．工作重心的突破。思想政治工作不再是只管把住姓“社”姓“资”的关口，而是要引导全党始终不渝地坚持“一个中心，两个基本点”的基本原则，结合本地区、本部门的实际专心致志地搞经济建设，把社会主义市场经济建设推向前进。
篇4
一、社会主义市场经济对高职院校大学生就业观念消极影响
1.极易渗透不良价值观念，形成观念误导
社会主义市场经济也具有的趋利性、排他性等特点，容易引起拜金主义、享乐主义风气。学校是社会的缩影。受不良社会风气的影响，有些学生在学校学习期间就沾上了拜金主义、享乐主义的习气，严重影响了他们融入市场的品行。就业的实质是实现自我使用价值与社会需求的交换。市场经济需要的是人的某种使用价值，在高职院校大学生的就业选择中，若要实现自我的交换价值，按市场需要进行包装，并不完全顾及人格的健全和完善，这容易危及学生的就业信念。
2.容易形成功利目的的交往关系
社会主义市场经济也是市场经济，市场经济所奉行的是追求个人利益最大化原则，这极易渗透到人际关系中，影响人才自然流入市场的过程。既讲平等又重功利，使人际交往的对象、范围及深度都打上功利主义的印记，这就会使学生的学习失去兴趣选择，难以全方位发展、再加上专业分科的细化，有些学生甚至丧失了必要的情感、理智需要等人文基础，而在学习中早已养成功利化思维了。
3.高职院校扩招增加了就业竞争压力
市场的发展和完善产生了大量的人才需求。伴随着这个转变，近年来，高职院校的扩招也直接导致了毕业生数量的迅速增加。这样两种变化的交合就必然导致大学毕业生就业市场环境的相对恶化，无法满足毕业生在职业选择上的心理期望。过去“天之骄子”的大学生心态已经被就业现实瓦解得支离破碎。再加上我国传统的教育体制着重于知识的传授，往往忽视了学生各方面素质的培养，很多高职院校的专业和课程设置大多沿袭以前计划经济时代的需求模式，相对于目前瞬息变化的社会情况，已经严重地滞后于我国产业结构的调整和市场对人才的需求，使得高职院校培养出的人才不能满足社会的需求，往往社会急需的人才高职院校培养不出来或者培养的数量很少，而高职院校培养出来的大量“人才”又是社会所不需要的，出现了严重的就业市场供过于求。残酷的现实，不得不逼迫在校大学生在走向就业市场之前就要做好就业心理抉择。
二、高职院校针对高职生就业教育的策略
1.高职院校加强对高职生就业指导
（1）学校要加强对大学毕业生就业指导。本着转变观念，加强信息服务的原则去做好大学生的就业指导工作。学校应把对大学生的就业指导教育贯穿在整个大学生活中，通过组织和举办各种宣传和讲座等活动，切实可行的开展大学生的职业生涯教育和规划，帮助大学生转变就业观念，调整求职心态，传授面试技巧，拓宽就业渠道；教育广大学生从自身实际出发，响应国家号召，到祖国最需要的地区和部门寻找自己的用武之地，要通过自己的劳动和艰苦努力来改变自身的生存环境和生活状态，获得不断发展的机会；让大学生充分认识人生的意义以及人生的价值不在于他从事什么职业，也不取决于他工作的环境，而是在于把自己投身于社会主义现代化建设中去，从而帮助大学生树立正确的就业价值取向。
（2）做好就业信息咨询服务。学校应利用多种渠道和媒介，多方面，全方位的给大学生提供及时有效准确的就业信息。
2.高职院校要针对性地改革就业课程设置
（1）设置与市场对口的专业。学校应坚持面向市场，把学校教育与经济社会发展、产业转型升级结合起来。积极主动地进行市场调研，根据市场需要设置专业，专业建设要突出针对性和实用性。通过专业设置市场化，让学生在毕业就业时能及时地找到自己的专业位置.真正做到学以致用。
（2）注重就业教学体系改革。首先，要改革教学模式，大胆尝试“课堂进车间、车间进校园”的教学模式，实现“厂中校”、“校中厂”模式的办学，让理论与实践、学校与企业、知识与技能、教室与车间、学生与岗位相结合。其次，在教学方法上，增加案例、情景教学.提倡发现和探究教学，增强课堂教学的活跃气氛，让学生变“要我学”为“我要学”。再次，要改革评价体系，侧重形成性评价，注重多元评价，积极吸收行业、企业参与教学评价，使教学评价更有利于激发学生学习理论知识的热情和实践能力的提高。
3.高职院校要注重培养学生的创业意识
创业本身是伟大的，但是同时又是一项艰巨的，充满着艰苦卓绝的历程。培育大学生的创业意识，高职院校以及教师起着重要的引导作用。大学生在校学习期间，除了学习基础知识，还要树立创业理想，培养创业素质，学习创业知识等。提倡大学生创业，不能误导他们盲目创业、仓促创业。培育大学生自主创业意识，就是有意识地培育大学生在学习和社会实践中学会物色有一定知识含量的项目进行创业，学校也要有意识地培育大学生自我创业意识和企业家精神，培育他们具备独立意识，摒弃对学校和社会中介组织的依赖意识，靠自身的力量和社会的力量进行创业，以减轻社会的就业压力，培育学生的创新精神。
“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”党的十明确提出，要以创业带动就业。高职院校应当培育大学生的创业意识和创业素质。在当下激烈的就业竞争中，改变大学生就业观不仅需要外部教育的影响，而且需要内在素质相结合，用艰苦奋斗等精神去培养学生品质，再辅以必要的教育教学策略，方能不断改变学生就业观。
篇5
【摘要】 目的 探讨稳心颗粒对急性心肌梗死（AMI）患者经皮冠状动脉介入（PCI）治疗术中再灌注心律失常（RA）的影响。方法 自2007年11月～2010年11月来本院就诊患者中选取符合诊断标准并有直接PCI指征的AMI患者112例，随机分为两组。对照组服用基础药物行直接PCI，治疗组服用基础药物加稳心颗粒。记录在PCI术中及术后RA的发生情况。结果 治疗组RA发生率为32.14%，低于对照组的75.00%，两组比较差异有统计学意义（P
【关键词】 心肌梗死； 稳心颗粒； 经皮冠状动脉介入治疗术； 心肌再灌注； 心律失常
Effect of Wenxinkeli on reperfusion arrhythmias in direct percutaneous coronary intervention of acute myocardial infarction HUANG Zhu-tong,PAN Xue-song,HAN Fu-hai.The First People's Hospital of Fangchenggang,Fangchenggang 538001, China
【Abstract】 Objective To evaluate effect of Wenxinkeli on the patients with reperfusion arrhythmias（RA） in direct percutaneous coronary intervention（PCI） of acute myocardial infarction（AMI）.Methods We selected 112 patients admitted from November 2007 to November 2010 with presumptive clinical diagnosis of AMI agreeing with direct PCI,who were randomly divided into treatment group and control group. Based drugs and PCI were administered in the control group while wenxinkeli was added to the treatment group apart from the above-mentioned drugs and PCI,and then recorded the incidence of RA during and after PCI.Results The rate of RA in the treatment group（32.14%） was lower than that in the control group（75.00%）.Conclusion Wenxinkeli could better cure and prevent RA.
【Key words】 Myocardial infarction（AMI）; Wenxinkeli; Percutaneous coronary intervention（PCI）; Myocardial reperfusion; Arrhythmias
急性心肌梗死（AMI）患者行PCI术过程中或术后缺血心肌恢复血液灌注，经常会发生心律失常。稳心颗粒是治疗心律失常的国家级中成药，它的有效性和安全性已得到大量的临床研究证实。本研究观察该药应用于接受直接PCI手术治疗的患者后，对RA的治疗效果。
1 资料和方法
1.1 一般资料 自本院2007年11月～2010年11月急性心肌梗死患者中选择接受直接PCI的患者112例，男71例，女41例。患者入选标准：伴有ST段抬高或新出现的完全性左束支传导阻滞，距发病12 h仍有胸痛者；冠状动脉造影显示梗死相关血管（IRA）呈完全闭塞或次全闭塞；PCI再通标准是术后IRA前向血流达TIMI 3级［1］。AMI的诊断均符合世界卫生组织（WHO）的急性心肌梗死诊断标准。入选患者随机分为治疗组和对照组。治疗组56例，平均年龄（60±9.6）岁；对照组56例，平均年龄（62.3±10.7）岁。两组患者在发病时间、梗死部位、既往史等一般资料方面比较差异无统计学意义。
1.2 方法 对照组行常规治疗，包括硝酸酯类、血管紧张素转化酶抑制剂、β受体阻滞剂、低分子肝素、阿司匹林、氯吡格雷、他汀类药物等，入院时行直接PCI。治疗组在对照组的基础上给予稳心颗粒治疗。治疗组在行直接PCI前服用稳心颗粒18 g，温水冲服，术后服用9 g/次，3次/d，4周为一个疗程。两组患者入院时均行心电图及心肌酶等检查，并在术中和术后3 d行持续心电监护，记录心律失常的发生情况。
1.3 观察指标 窦性心动过缓（SB），心率低于45次/min，持续时间>1 min以上；窦性停搏（SA），持续时间>1 min以上；室性期前收缩（VP），多源性性VP及频发VP>5次/min；高度房室传导阻滞（AVB），持续时间>1 min以上；室性心动过速（VT）、加速性室性自主心律（AIR）及阵发性室性心动过速（PVT）；心房颤动（Vf）。
1.4 统计学方法 数据采用统计学软件SPSS 13.0进行处理，以P
2 结果
治疗结束后两组RA发生情况比较如表1，两组RA发生率比较差异有统计学意义（P
表1 两组临床资料比较（n，%）
3 讨论
心肌梗死后IRA再通2 h内发生的心律失常即 RA。在直接PCI过程中由于冠状动脉快速回复血流可发生致命性心律失常，如VT或Vf，致心源性猝死。目前有研究发现，氧自由基增多和胞质内钙超负荷，是RA发生的两个主要因素［2］。其他因素还有：cAMP增加从而刺激肾上腺素能受体；心肌缺血局部K离子浓度改变；儿茶酚胺增多导致的心肌自律性增高；脂代谢紊乱；折返机制。直接PCI可以快速开通闭塞的血管，不仅能缩小梗死面积，改善心功能，而且能提高生存率和生活质量［3］。但IRA再通后经常发生RA，可能带来严重的后果。稳心颗粒是中药复方制剂，由党参、黄精、三七、甘松组成。党参有正性肌力的作用；黄精具有调节血脂及血糖的作用，预防动脉粥样硬化；三七可以抗心律失常，使心肌耗氧减少，调节心肌缺血状态；甘松本身可以对抗心律失常［4］。稳心颗粒配伍科学，疗效明确。有研究证实，它主要是有膜的抑制及延长膜电位的作用，终止折返激动，降低复极过程中心肌组织的不均匀性，达到治疗心律失常的作用。本研究提示稳心颗粒可以很好地防治RA，值得推广应用。
参考文献
［1］ 陈志周,范洪亮,刘桂蕊.急性心肌梗塞的心律失常.北京:中国医药科技出版社,1991：196-199.
［2］ 史晏晦.稳心颗粒治疗稳定型心绞痛台并心律失常的临床研究.中国医刊,2003,38（2）:35-37.
篇6
一、各单位要加强对行政性、事业性收费的管理，严格执行市政府〔1989〕第16号令《北京市行政性、事业性收费审批管理暂行办法》和市财政局京财综〔1989〕号文《北京市行政性、事业性收费单据使用和管理暂行办法》。
二、接到本文后，要及时到区、县物价部门领取《收费许可证》。今后凡新增加收费项目，必须经物价部门批准并领取《收费许可证》。需要制定全市统一收费项目的，由市劳动局向市物价局申报，批准后下达执行。
三、证件属于按工本收费的，要严格执行物价部门规定的计算办法。证件收费中除工本费还含有管理费、手续费、服务费等费用的，要另行向物价部门申报收费项目及标准。
四、劳务市场收费及开支
（一）各劳务市场必须执行新的统一收费标准，原来自定的收费标准即行废止，新的收费项目及标准要公布于交流场所，以便于用工单位及求职人员监督执行。
（二）劳务市场所收费用的开支范围如下：
1.工作人员工资补贴及奖金，指事业编制干部工资差额部分；
2.支付临时工资；
3.职工福利费；
4.日常办公费，包括文具纸张，帐簿表册，印刷门票及宣传材料，办公杂支等；
5.会议费；
6.信息员信息费；
7.公用房租金、水电费、电话费；
8.差旅费；
9.设备购置费；
10.业务费，指为完成业务工作所需的消耗性费用开支；
11.其他费用。
（三）劳务市场收费标准适用于市、区、县、街、镇劳动行政部门开办的各类劳务市场。
附件一：北京市物价局关于劳务市场收费标准的批复
（京价（涉）字（1990）第007号 一九九年一月十六日）
全文
市劳动局：
你局京劳管函字〔1989〕33号“关于制定市、区、县劳务市场收费项目和收费标准的函”收悉。
经研究，现将审核后的劳务市场收费项目及收费标准发给你们，请自文到之日起执行。
（收费标准附后）
附：
收 费 标 准 表
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ ｜ 收 费 ｜ ｜
收 费 项 目｜单位｜ ｜收费对象 ｜ 备 注
｜ ｜ 标准元 ｜ ｜
－－－－－－－－｜－－｜－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
1．登记费 ｜人 ｜1．00 ｜个 人 ｜ 为通过劳务市场求职的各类人员进行登记、
｜ ｜ ｜ ｜介绍，期限一年或介绍三次。
2．洽谈会门票 ｜张 ｜0．50 ｜个 人 ｜ 举办综合洽谈会所售门票。
3．报名费 ｜人 ｜2．00 ｜个 人 ｜ 在洽谈会上被确定为录用对象，需填表
｜ ｜ ｜ ｜时向劳务市场交纳报名费。
4．招工手续费 ｜人 ｜3．00 ｜用工单位 ｜ 招收待业青年；
5．转档服务费 ｜人 ｜2．00 ｜用工单位 ｜ 用工单位主动提出委托劳务市场转递
｜ ｜ ｜ ｜有关人员档案的服务性收费。
6．招聘推荐费 ｜人 ｜20．00｜用工单位 ｜ 向用工单位推荐所需人员成功时收取的服务费，
7．洽谈场地费 ｜天 ｜20．00｜用工单位 ｜ 向用工单位提供洽谈场地。如外租场地，按
｜ ｜ ｜ ｜场租实际支出收费。
8．劳务交流 ｜ ｜ ｜ ｜
服务费 ｜人 ｜10．00｜双方用工单位 ｜ 在企业之间交流富余职工，负责鉴证劳务
｜ ｜ ｜ ｜合同和合同争议的调解。
9．争议调解费 ｜人 ｜50．00｜用工单位 ｜ 对职工在流动中与原单位发生争议，经劳务
｜ ｜ ｜ ｜ 市场调解，流动成功，收取的调解费。
10．档案保管费｜月 ｜5．00 ｜ ｜
｜ ｜10．00｜用工单位或个人｜ 为单位或个人保存档案并提供必要的服务。
11．广告信息费｜次 ｜10．00｜单位或个人 ｜ 在市《劳务信息》报中刊登招工简章或求
｜月 ｜5．00 ｜用工单位 ｜职广告。 招工简章在劳务市场内张贴一个月。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
附件二：北京市物价局关于待业人员管理等收费项目的批复
（京价（涉）字〔1990〕第006号 一九九年一月十六日）
全文
市劳动局：
你局京劳办函字第〔1989〕37号“关于申报部分行政性、事业性收费项目的函”收悉。
经研究，同意所报收费项目及收费标准，请于文到之日起执行。
收费标准如下：
一、待业人员管理
1.求职证按工本费计收；
2.求职证年验费每证1元。
二、个体工商户、私营企业管理
1.求职登记费，每人3元，指对外地人员到区县劳动部门求职登记时所收取的费用；
2.雇工登记费，每人3元，指对雇主雇工时所收取的费用。
三、外地来京务工人员管理
篇7
一、世界银行房改贷款项目市场销售商品房，要按规定土地使用权办理有偿出让手续并缴纳地价款。
二、凡未执行安居房屋价格并上缴市安居办统一办理销售手续的，均属于市场销售。
篇8
如今，我国的改革开放已进行了三十几年，农业相关的科学技术也取得了长足的进步，全国粮食增产稳定。与此同时，与农业相关的各项科学技术，如种子处理技术、效果良好的病虫害的防治技术等，也得到了更好的推广，这加快了农作物产业的进步速度。
（二）技术教育的培训取得了比较显著的进步
通过开展一系列的农业科技技能培训，使我国农村中出现了一批具备相应科学知识、具有科学素养的技术能手，那些经培训之后的学员成为了农业工作中的技术骨干，不仅具备相关的农业基础知识，也具备农业科技技术，使农业工作的理论与实践相结合的能力更强。
（三）基层的培训机构的建设相对滞后
科技工作如需在农村工作中进行推广，则必须加强对基层培训机构的建设，这将是工作的关键。但是，目前由于各省市的各级农业方面的科技培训学校以及社区中的一些教育培训资源都没能发挥应有的作用，没有建立长期的、系统的培训工作，在基层的农业科技培训机构大多没有真正的发挥其应该有的培训功能，有的话也仅仅是形式，因此农民科技水平一直没有得到更大的提高。
（四）基层培训形式较少
基层的农业科技培训多以教室授课的方式进行，结合网络电视、多媒体等传播方式的比例较少，这不仅影响了农民培训的效果，还影响了农民们的听课积极性。
（五）具备培训水平的人才较少
我国农业科技人员知识老化严重、年龄结构需要调整、没有经过专业培训，能适应现在科技程度较高的农业、特色产业的人才较为缺乏，使得我国的农业工作进步速度提升不大、制约着我国农业科技培训工作的发展。据调查，参加农业科技培训的人员基本存在学历低、学习水平较差等客观现象，加上培训人员知识逐渐老化，跟不上更新换代的速度，培训人员相应的待遇较低等都是培训人才队伍的不安定因素。
二、加强农业科技培训的重点
（一）加强对农民的市场经济相关知识的培训
近年来，中国经济高速发展的阶段已经过去，现如今的经济形势相比之前更加紧迫，我国经济正步入“新常态”阶段。在这平稳发展的市场经济阶段，中国正面临着一系列的机遇以及挑战，市场经济、高新技术产业、个体私营经济的发展等的出现，将会对传统的农村的经营规模及农户的日常生活产生巨大的影响。因此需要加强农民对现行市场经济相关知识的了解。
（二）加强对农业相关标准等知识的培训学习
现如今，市场上已经颁布了约40个无公害农产品生产标准以及农药的安全生产技术，把这些技术传授给农民，这样就可以让这些标准真真正正地落实到农业生产第一线，并建成一系列高水平的符合标准的生产基地、全面的提高农业生产的无公害水品、从源头上加强处于农业生产第一线的农民的环保意识，从而间接的提高了经济效益。
三、加强农业科技培训的途径
（一）使用多种形式进行农业科技培训工作
1.第一线课堂。通过让农民在田间地头所设的课堂进行学习，教育形式采用非正式的教学方法，增强学生与培训教师的互动性，在实践操作中加强每个参训学员的培训积极性，提升学员的课堂学习效率，并可以有效的激发参训学员对各种实际问题的处理能力。2.多媒体教学。除了在第一线课堂进行学习，将最新出现的各种与农业有关的科技成果带入到培训课堂中来还有另一个提高学员培训效果的方法，那就是在集中授课的时候采用多媒体的方式配合理论教学工作。
（二）加强农业科技培训活动的宣传
随着市场经济的不断发展，各种传媒也得以迅速壮大，这也就为农业科技培训的宣传活动创造了良好的条件。农业科技人员不仅要对农业科技培训质量及数量进行加强，还需要加大在各种传媒上的广告量及宣传力度，如在网络、电视机、广播、微博、微信等。这样也可以让科技培训这一名词及有关基础内容更加为农民所熟知，也就间接的提升了农民参加类似培训的积极性。
（三）健全农业科技培训体系
在如今农业科技的基础上，建议全国各市县的农村增设农业科技培训点，每个地区的农业科技培训统一管理，逐步建立起自己的农业科技培训体系，将对本地区农民进行科技教育培训作为工作的重中之重，充分利用、协调本地区的教育资源，分批开展农业科技培训工作。结语
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如今，我国的改革开放已进行了三十几年，农业相关的科学技术也取得了长足的进步，全国粮食增产稳定。与此同时，与农业相关的各项科学技术，如种子处理技术、效果良好的病虫害的防治技术等，也得到了更好的推广，这加快了农作物产业的进步速度。
（二）技术教育的培训取得了比较显著的进步
通过开展一系列的农业科技技能培训，使我国农村中出现了一批具备相应科学知识、具有科学素养的技术能手，那些经培训之后的学员成为了农业工作中的技术骨干，不仅具备相关的农业基础知识，也具备农业科技技术，使农业工作的理论与实践相结合的能力更强。
（三）基层的培训机构的建设相对滞后
科技工作如需在农村工作中进行推广，则必须加强对基层培训机构的建设，这将是工作的关键。但是，目前由于各省市的各级农业方面的科技培训学校以及社区中的一些教育培训资源都没能发挥应有的作用，没有建立长期的、系统的培训工作，在基层的农业科技培训机构大多没有真正的发挥其应该有的培训功能，有的话也仅仅是形式，因此农民科技水平一直没有得到更大的提高。
（四）基层培训形式较少
基层的农业科技培训多以教室授课的方式进行，结合网络电视、多媒体等传播方式的比例较少，这不仅影响了农民培训的效果，还影响了农民们的听课积极性。
（五）具备培训水平的人才较少
我国农业科技人员知识老化严重、年龄结构需要调整、没有经过专业培训，能适应现在科技程度较高的农业、特色产业的人才较为缺乏，使得我国的农业工作进步速度提升不大、制约着我国农业科技培训工作的发展。据调查，参加农业科技培训的人员基本存在学历低、学习水平较差等客观现象，加上培训人员知识逐渐老化，跟不上更新换代的速度，培训人员相应的待遇较低等都是培训人才队伍的不安定因素。
二、加强农业科技培训的重点
（一）加强对农民的市场经济相关知识的培训
近年来，中国经济高速发展的阶段已经过去，现如今的经济形势相比之前更加紧迫，我国经济正步入“新常态”阶段。在这平稳发展的市场经济阶段，中国正面临着一系列的机遇以及挑战，市场经济、高新技术产业、个体私营经济的发展等的出现，将会对传统的农村的经营规模及农户的日常生活产生巨大的影响。因此需要加强农民对现行市场经济相关知识的了解。
（二）加强对农业相关标准等知识的培训学习
现如今，市场上已经颁布了约40个无公害农产品生产标准以及农药的安全生产技术，把这些技术传授给农民，这样就可以让这些标准真真正正地落实到农业生产第一线，并建成一系列高水平的符合标准的生产基地、全面的提高农业生产的无公害水品、从源头上加强处于农业生产第一线的农民的环保意识，从而间接的提高了经济效益。
三、加强农业科技培训的途径
（一）使用多种形式进行农业科技培训工作
1.第一线课堂。通过让农民在田间地头所设的课堂进行学习，教育形式采用非正式的教学方法，增强学生与培训教师的互动性，在实践操作中加强每个参训学员的培训积极性，提升学员的课堂学习效率，并可以有效的激发参训学员对各种实际问题的处理能力。2.多媒体教学。除了在第一线课堂进行学习，将最新出现的各种与农业有关的科技成果带入到培训课堂中来还有另一个提高学员培训效果的方法，那就是在集中授课的时候采用多媒体的方式配合理论教学工作。
（二）加强农业科技培训活动的宣传
随着市场经济的不断发展，各种传媒也得以迅速壮大，这也就为农业科技培训的宣传活动创造了良好的条件。农业科技人员不仅要对农业科技培训质量及数量进行加强，还需要加大在各种传媒上的广告量及宣传力度，如在网络、电视机、广播、微博、微信等。这样也可以让科技培训这一名词及有关基础内容更加为农民所熟知，也就间接的提升了农民参加类似培训的积极性。
（三）健全农业科技培训体系
在如今农业科技的基础上，建议全国各市县的农村增设农业科技培训点，每个地区的农业科技培训统一管理，逐步建立起自己的农业科技培训体系，将对本地区农民进行科技教育培训作为工作的重中之重，充分利用、协调本地区的教育资源，分批开展农业科技培训工作。
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引言
市场营销学作为一门综合性和实践性相当强的学科，是市场营销专业的一门职业技能课，也是经济管理各专业一门重要的职业技术课，因此突出以学生为主体，从学生的实际情况出发，不断创新教学手段，对提高高职院校经济类专业的毕业生的就业率以及知名度和美誉度，对核心课程的建设都发挥着不可替代的重要作用。
1存在的问题
伴随着《市场营销学》课程在全国高职院校普通开设的同时，各种各样的教材、教学方法在不同的院校出现，虽然这样有利于避免教学的单一化，但若跟不上市场经济发展步伐的市场营销学教学改革从一定程度上来讲也是不成功的。笔者根据近几年的教学经验和调研发现，认为《市场营销学》课程改革相对滞后、创新力度不大，所存在的深层次亟待解决的问题主要表现在以下几个方面：(1)传统的教学方法仍占主要地位。大多数教师在课堂上仍然采用传统“填鸭式”的教学方式，主要把市场营销的基本理论采用“一言堂”的方式向学生灌输，即使采用案例教学模式，但采用的案例也是老一套，学生听起来枯燥乏味，有时会出现教师“一张口讲，学生就知道讲些什么”的尴尬局面。这种教学方法严重窒息了学生的创造思维空间，不利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力，严重了偏离了“以学生为本”的教学方式，这样培养出的人才被快速发展的市场经济的步伐抛到了后面。(2)专业型教师严重缺乏。由于《市场营销学》课程的特殊性，必然要求教师不仅要具有扎实的经济学和市场学的理论功底，更重要的是要求教师具有从事市场营销的实战经验。然而令人遗憾的是这种专业型教师在高职院校里成为最稀缺的资源，使得教师只能从一些参考书上借鉴一些理论知识和案例给学生讲解，实事求是的说，有的教师备一次课用上几年，教学内容严重滞后，所授课的内容与高速发展的市场经济的潮流不相吻合，学生求知、求新、求异的欲望难以得到满足，导致学生获取新知识、新信息的能力严重“缺钙”。(3)教材建设滞后，具有地方特色的教材明显欠缺。虽然近几年全国出现了不同版本的《市场营销学》教材有几十种，但是主要内容相互借鉴部分太严重，缺少特色，尤其是能适应本校学生学习的校本教材更是少之又少，因此从学生基础知识的实际出发，积极探索具有地方特色，编出适合本校学生学习的校本教材显得尤为迫切与必要。
2几点思考
针对目前高职院校《市场营销学》课程的教学效果不理想的现状，笔者认为要切实提高该课程的教学效果，改变传统的教学方式，必须扎实有效地做好以下几个方面的工作。
2．1教学内容的改革
要在短期内培养企业所需要的高质量的营销人才，对高职院校来说，任务相当繁重。因此必须在市场营销专业主干课程的基础上，对《市场调查与预测》、《推销技巧》、《商务谈判》、《公共关系学》、《企业管理学》等几门课程的教学内容进行有效的整合，删去这几门课程的共同部分，从整体上把课程内容的讲授与本专业的培养目标有机结合起来，这样各科教师就能突出重点，能有充足的时间从整体上保证本专业的教学效果，课程内容经过重新组合后，教学重点和难点就更加突出，给学生能留下更多的自由支配时间，以便提高学生的社会实践能力。通过有目的的教学是实践锻炼后，学生进入社会，就非常容易的把所学专业知识与企业的营销有机结合起来，能够有效防止“理论”与“实践”两张皮不相粘合的现象，这样就能够在短期内为各企事业单位培养出理论基础扎实、实践能力强的市场营销人才。2．2教学手段的创新
为了改变传统的教学方式，改变那种把知识灌输给学生的填鸭式教学方法，必须要改变教学手段，突出学生的主体地位，做到师生互动，教学相长，教师与学生在教学过程中互换角色，换位思考，相互学习，取长补短。结合笔者的教学经验，认为以下几种教学手段需要加强：
(1)案例讨论
现在很多职业学校的学生自身的基础知识有限，只讲授《市场营销学》的理论知识，学生听起来枯燥乏味，难以调动学生听课的积极性，课堂气氛也很难调动起来，这样就会陷入“学生厌学一教师厌讲一学生学习兴趣难以提高一教学效果不理想一学生厌学”的恶性循环陷阱，最终导致学生很难准确地理解、掌握基本理论。但是在教学过程中把理论教授与案例分析有机结合起来，做到融会贯通，这样就可以充分发挥出教师的主导性和学生参与的主动性、积极性，可以使市场营销的理论讲授变得生动活泼、具有实用性、趣味性、启发性，便于学生在较短时间里掌握市场营销学原理，并能灵活运用到企业的营销活动中，有利于达到理想的教学效果。
(2)角色互换
要提高《市场营销学》课程的教学效果，必须要打破传统的教师单纯教的模式，在教学设计上要给学生一定的空间，有目的的安排一些课程让学生提前做好准备，学生可到图书馆查阅相关的知识，可到网络上搜索一些案例，可通过报纸、媒体等多种渠道获取相关知识，也可以亲自到企业进行调研或亲自实践，这样围绕一个教学主题，可以让学生进行自由发挥，到讲台进行10分钟的主题发言，通过角色互换，学生能更积极主动的去学习相关知识，教师除认真听学生教授课之外，要对学生的讲解进行点评，让学生进一步加深对相关知识的理解，充分调动学生的主动性与积极性。
(3)循环滚动式教学
所谓循环滚动式教学就是教师把教学内容可以分成相关大类，一个阶段讲解每一大类每一部分，等第一大类第一部分讲完之后，接着讲第二大类的第一部分，如此循环下去，这样可以减轻学生对同一类知识的听觉疲劳，可以给学生不断补充新鲜的学习内容，有利于学生提前全面了解本课程的教学框架，避免学生出现“学着前面的忘着后面的”的现象。笔者通过对本课程的教学实践得知：把市场营销的“4PS”分阶段的循环滚动式教学比单纯的按章节依次讲下去教学效果要好的多，因为高职院校的学生已经具备了一定的自学能力，通过循环滚动就能够充分调动学生学习的自觉性和对相关知识掌握的系统性。
(4)情景模拟
市场营销学是一门实践性很强的综合性学科，也是一门科学加艺术的学科。因此在教学过程中如果巧妙地创设一定的情景，让学生分别扮演不同厂商、推销者、顾客等不同角色，给教学相关知识点创设一个平台，使学生把学习知识融入到一定得场景中，达到在演练中学习，在演练中提高。正如笔者曾经在课堂上讲授促销的手段时，就把男女学生分成若干小组，然后确立一个组长，分头讨论每一个小组要促销的商品和采取的主要促销手段，然后创设情景演示让学生演示，通过这一方式，学生的参与气氛非常热烈，每一位学生都想展示自己的才华，这时教师要认真的总结，针对学生的疑问和提出的问题要给予解答和指导，这样可以拉进教师与学生的距离，使教学任务在和谐、活泼、轻松的气氛中顺利完成。
3教学考核的改革
为了有效地提高市场营销学的教学效果，推进教学考核手段就显得尤为必要与迫切。在教学考核中可以适当缩减营销理论的考核成绩，重点突出学生的实践能力，把学生的实践教学作为重要的考核部分，注重学生平时课程的学习成绩。通过教学观察把理论考核、实践考核与平时成绩的考核按照3：4：3的比例是合适的，这样有利于改变传统单纯的理论考核成绩，有利于把实践能力强的学生成绩发挥出来。
