变电运维培训模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇变电运维培训，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

运维一体化培训模式的提出

运维一体化培训“234”模式的概念

为更好开展运维一体化培训创新工作，特提出“234”模式，其中：“2”是指部门培训管理一体化、班组培训管理一体化的“两化”管理；“3”是指培训的三个阶段，分别为岗前培训、试点研究、岗位技能提升；“4”是指培训的四个步骤，分别为跟班学习、业务帮带、班组实践和试点带动、学习团队提升弱项业务。

运维一体化培训的策略

分析现有体制下运行、检修人员的知识结构，优化培训管理模式，制定有针对性的培训方案；以技能实训基地为依托，分阶段开展运维及检修人员技能培训；通过运维人员跟班学习、业务帮带、班组实践等步骤，提高运维人员的技能水平和创新能力；建立试点，以点带面，稳步推进“运维一体化”体系建设。

运维一体化培训的范围和目标

以变电运行及检修人员为培养对象，强化运维、检修人员的理论知识以及实际技能操作培训，改变运行、检修专业人员的传统工作模式，通过两化三阶段四步骤的“234”培训模式，培养具有运行和维护一体化的复合型人才，全面推进“大检修”的落地，为“三集五大”体系的建设提供坚强的人才资源和智力保障。

运维一体化培训的指标体系

建立两化三阶段四步骤的“234”培训创新模式，培养运维一体化的复合型人才；构建运维人员现场培训考核体系，切实提高人员知识和技能水平；制定现场培训的评估反馈体系，确保培训取得成效。

运维一体化培训模式的具体实施

工作流程

具体培训工作流程如图1所示。

培训模式的实施

（1）优化培训组织模式，实现“两化”管理。部门培训管理一体化：将变电运行、维护性检修培训业务统一纳入变电运维中心，在部门管理层面实施运维一体化培训的统一组织。班组培训管理一体化：在变电运维站内将运行和维护的培训职能归属同一班组，实现班组层面运维一体化培训的统一实施。

通过部门和班组两个管理层面分别统一和实施运维一体化培训，让员工有序进行现场实践培训，达到快速培养既熟悉变电运行业务又掌握C、D类检修维护的技能人才。

（2）创新技能培训三阶段四步骤的过程管理，快速培养运维人才。

①第一阶段：运维人员岗前培训――对运维人员开展以检修基本技能、安全知识、操作规程为主要内容的岗前培训。

第1步：分批次开展运维人员跟班学习，每批次分别从各变电运维站安排1-2人到检修班组进行为期一个月的跟班学习。采用“师带徒”的“一对一”帮带、组建学习型技能攻关团队等形式，检修部门为跟班学习人员制定“培训计划安排表”，详细安排每个培训阶段的学习安排，并为每位跟班人员安排一位师傅，签订师徒协议，师傅负责每个培训项目作业卡编制以及作业卡内容理论讲解培训、现场实际技能操作培训，在每个培训项目完成后对所带徒弟的学习效果进行考核，考核合格后方可进入下一个培训项目的学习。每个检修班组的师带徒成绩纳入班组月度培训统计。修试中心负责提取每对帮带人员技能难点，由本批次人员组成学习型团队，对技能难点进行技术攻关，由运检部相应专责组织对学习型团队进行技能考问或考核，实行逐个过关考试。

第2步：以业务帮带为手段，开展全体检修人员和运维人员培训。在跟班学习的基础上建立运维人员C、D类检修单元制、模块化培训课程。参加检修班组跟班学习的两名变电运维人员，培训结束后，负责对本运维站其余人员C、D类检修维护项目110个单元制、模块化课程的培训，通过单元制、模块化培训后，开展每个项目考核，直到使每位变电运维人员均能掌握C、D类检修维护工作内容。

变电运维中心组织对从检修试验中心抽调至变电维护班的人员进行变电运行业务的现场培训，现场培训内容包括各级调度规程、安规、两票实施细则、变电站运行基本知识、倒闸操作技能等，并指定正值以上人员与变电维护班人员签订师徒培训协议，并严格按照明细表的培训内容及完成时限进行培训，使检修人员逐步掌握变电设备巡视、倒闸操作技能。达到变电站副值班员水平后，由变电运维中心组织考试，并经人资部确认相应任职资格。同时，变电维护班人员对运维人员进行维护性检修业务培训，包括理论知识、现场技能等。

②第二阶段：建立试点研究，以点带面。

第3步：以班组为单位，通过试点带动，开展技能实践。国网泉州供电公司以清运维站为现场培训的试点，从检修试验中心抽调6名检修工作负责人（一次专业2人、二次专业2人、试验专业2人），加上清运维站原值班人员24人，共30人成立变电维护班，与清运维站合署办公，归属变电运维中心管辖；变电维护班人员会同清运维站运维人员，共同开展清运维站所管辖10个变电站（5个220kV站、5个110kV站）的110项单元制运维一体化维护性检修项目等业务。变电维护班开展维护性检修工作时，由检修人员担任工作负责人，由运维站人员担任工作班成员，开展倒闸操作时，由变电人员担任工作监护人，检修人员担任操作人员，通过交叉实践培训，以工作带培训，促进检修及运行专业相互融合。

其余各运维站同其组建帮带关系，由清运维站带动其它运维站人员的110项检修维护项目的单元制培训，通过以点带面的帮带培训，全面促成运维业务的开展。

③第三阶段：岗位技能提升――重点攻克运维、检修人员知识及技能的薄弱环节。

第4步：建立帮带团队，开展业务能力提升培训。根据清运维站的实际运行情况，梳理运维、检修人员在运维体系工作中的业务薄弱项目，建立“专责（运检）+专业人员（检修）+运维人员”分专业团队帮带队伍，对变电维护班人员开展业务能力提升培训。

集中授课：采取“每周、每月”集中授课的方式，由专责和专业人员每月汇编典型运维消缺项目案例库，对团队内运维人员开展理论和业务技能培训提升专项活动。利用变电检修实训基地，各专业团队分批次到检修基地开展部分维护性检修项目的实战演练。结合现场缺陷处理，开展省公司2013年82项运维一体化维护性检修项目实战演练。

专项培训后通过组织各运维人员对移交业务逐项进行业务技能考核和资格考试，同时将考核情况列入运维人员晋升和岗位级别薪金上调的主要依据。按计划，周期性调整各变电运维站人员到运维站，继续深入学习掌握110项运维一体化维护性检修项目内容。

构建现场培训考核体系

（1）现场培训激励政策。现场培训过程中，以“月”为单位，由各供电公司专业部室组成考核小组，对培训学员进行月度考核，考核内容包括月度培训计划中所列的理论知识及实际技能操作，对于连续3个月考核优秀者，按个人年度绩效+1分嘉奖；2次优秀，1次良好者，按个人年度绩效加0.5分嘉奖；考核1次不合格年度绩效扣0.5分。对每一位参与现场培训授课的人员，根据国网公司、国网福建电力等有关教育培训经费管理规定，发放授课津贴。

（2）优秀“师带徒”团队评选。成立评选小组：现场培训结束后，各供电公司人力资源部牵头，运维检修部主要领导共同组成评选小组，负责运维一体化现场培训优秀“师带徒”团队的评选工作。

评选方式：由评选小组根据培训学员的月度考核成绩，以及班组、部门评价意见，选出培训过程中表现优秀的“师带徒”帮带团队，各供电公司人力资源部颁发“优秀师带徒”证书。结果应用：获得优秀“师带徒”的帮带团队，优先推荐参与部门年度评先评优，且“师傅”在兼职教师选聘上享有优先权。

制定现场培训的评估反馈体系

（1）成立培训沟通反馈小组。各变电运维中心、检修试验中心以及人力资源部共同组成培训沟通反馈小组，负责制定现场培训方案、政策，组织、协调现场培训事宜。

（2）评估反馈方式。现场培训过程中，“师傅”负责以“月”为单位，填写《师徒协议跟踪监督卡》，每月反馈上个月的培训情况至沟通反馈小组处；

培训沟通反馈小组根据每月帮带团队反馈的月度培训及考核情况，进行汇总分析，形成月度培训报告，根据报告分析结果，调整下一个月的培训计划。

运维一体化培训的评估与改进

运维一体化培训的评估方法

在“两化三阶段四步”的培训过程中，定期对每个培训阶段成果进行总结分析，检查参培人员的知识及技能提升情况，由专业部室领导对培训人员及参培人员分别进行访谈，了解培训过程中出现的问题及难点，总结出经验，用于下一阶段的培训。

在试点实践过程中，每月定期评估生产运行各项指标，评估运维一体化建设对生产运行的改善成果。

运维一体化培训的改进

针对运维一体化人才培养实践过程中存在的问题，可利用变电检修实训基地，对运维人员开展设备结构、原理、检修工艺培训，同时将运维人员送到厂家，开展厂家带客户培训，全面提升运维人员技术水平。

组织调度相关专业技术人员，对运维人员开展不同负荷潮流、运行方式下电网运行的特点，同时开展操作票填写，促进操作票填写的正确性。

开展技术规程、技术标准专场培训，由省公司相关专家担任讲师，开展技术规程和标准培训与讨论，推动规程标准的深入理解和掌握。

运维一体化培训的开展成效

精简人员及用车，提高资源配置效率

变电运维一体化的工作模式使变电运行人员从所辖变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换等运行管理工作，转变为变电站的运行维护、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、设备定期试验轮换、一次设备维护性检修、二次设备维护性检修等工作。检修人员从过去的只管检修、消缺，转变为应在原有的基础上再掌握运行维护、倒闸操作、设备巡视等，使运维人员能“人尽其才、物尽其用”，极大提高了资源配置效率。

优化工作流程，提高工作效率

以一个常规缺陷的处理为例，需经过：在巡视、试验、检查中发现设备缺陷进行记录（分析、分类后）审核（批）汇报2名运行人员进行设备停电操作2-3名专业技术人员进行继电保护或一次设备消缺处理运行人员验收”等最少6个流程步骤，实行运维一体后，变电运维人员仅需经过“在巡视、试验、检查中发现缺陷进行记录（分析、分类后）审核（批）汇报进行现场处理”4个工作流程即可完成整个缺陷处理工作，极大地提高了人员的工作效率，实施专业管理前后流程的优化对比如图2所示。

篇2

作者简介：胡业红（1973-），女，安徽贵池人，铜陵供电公司变电运维工区副书记兼副主任，工程师，政工师；叶良明（1972-），男，安徽铜陵人，铜陵供电公司调度控制中心，工程师。（安徽 铜陵 244000）

中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）30-0148-02

随着用电市场对供电质量的要求不断提高，对变电运行人员的要求越来越高，对变电运行培训工作也提出了新的要求。不断完善变电运行培训工作，提高变电运行人员的工作能力与业绩，加强变电站班组安全建设，是适应电网企业不断发展的要求。铜陵供电公司变电工区面对人员结构由退伍军人、中专技校毕业生及近年来日益增多的大专院校毕业生组成的复杂结构，面对信息化、数字化、智能化日益变化不断推陈出新的变电设备，将变电人员的培训工作列为工区极其重要的工作之一，并就如何分层次、全方位、与时俱进的做好变电人员的培训工作进行了深入探讨，积极采取相关配套培训措施，力争将培训工作落到实处，做好细处。

一、培训人员的结构层次及相应培训办法

铜陵供电公司变电工区人员结构为：本科及以上人员19名，退伍军人12名，中专技校毕业人员37名，其他人员9名；技师34名，高级工29名，中级工12名，如图1所示。220kV集控站3座，500kV变电站1座，独立220kV变电站1座，其中在建220kV智能化变电站1座。铜陵供电公司变电工区结合工区人员结构特点、变电设备发展趋势、变电专业人员所需重点知识等几个方面开展了培训工作。

1.对大专院校学生的培训

（1）开展“青年阳光成长计划”。以建立《青年个人成长档案》为基础，每年对其成长档案进行一次考评修正，并竭力推荐优秀人才作为公司后备干部人选或入选公司青年人才库。此活动分为两个层级，第一层次是三年阶段性计划，第二层次是年度个人发展计划。个人发展计划由青年个人与工区共同协商制定，以保证制定出切合青年员工自身实际，可实行、可持续、可完成的计划。

（2）实行“一抓、三推进”培训模式。“一抓、三推进”，即抓实际技能和强化、前推、实训三推进的培训管理模式，旨在使青年员工快速适应运行岗位需要，促使他们巩固理论水平，提升业务技能，将理论和现场实际工作进行有效结合。一抓：以抓新员工综合业务技能提升为重点。近年来进入变电的新员工基本上都是本科毕业，其基本理论水平已达到一定层次，但缺乏现场实际工作的业务技能。三推进：采取“强化、前推、实训”的培训模式，多途径提升新员工的综合业务技能。

（3）加强新员工思想教育。要注意新职工的思想动态，特别是学历较高的职工，容易产生不安心本岗位工作、向往走上管理岗位的心态。作为工区层面，应当充分理解和明确支持他们想“挑大梁”的想法，同时要进行耐心、正确地引导。要使他们认识到路要一步一步走，想“挑大梁”、担重任是追求进步的表现，但必须先打好基础。懂业务、熟悉基层是栋梁人才的重要基础之一。因此，必须老老实实接受培训，认认真真学好业务，时时事事遵章守制。要使他们认识到书本理论与实际工作还有一定距离，书本知识学得再好也不应自以为是，还需要虚心向师傅们学习。

2.对复转军人的培训

（1）培训“起点要低”，要从最基础的点滴知识入手。在低起点安排学习任务的同时，还要注意急用先学。从最基础的知识学起，降低学习难度，让学员一学就会，可激发他们的学习热情和兴趣。

（2）实施培训时“步幅要小、频率要高、讲解要透、回头要多”，即对复员专业军人的培训工作要遵循“少食多餐”原则，增加讲课频次，每次讲解的内容要少，以利于记忆；讲课时要努力把问题讲清讲透，尽力使学员听清楚、弄明白。如果涉及专业理论，一时无法使学员明白，就要用非专业的语言进行讲解，使学员基本清楚就可以，甚至可以要求学员先记住如何做，千万不要因学员听不懂而放弃培训。对讲解过的问题要多复查，对学员没有掌握的问题要及时进行补课。这样可以让学员对学习过的知识掌握得更牢固，使他们感受到通过努力可以学会运行知识。

3.对中专技校生的培训

现在工区内的中专、技校人员皆为2005年以前毕业的人员，其工作年限大多较长，在班组可谓“老师傅”了。此类员工现场工作经验丰富，实践动手能力强，但理论知识不够系统、深入。为此，新老员工之间可以实行交叉培训，既由工区创造条件使他们共同探究问题，互为师徒，争取大家取长补短，共同进步。

二、培训的主要手段及成效

铜陵供电公司变电工区根据工区人员情况及工作性质，在总结历年来培训工作实施情况的基础上，采取多举措、大力度的培训手段，多管齐下，在因材施教进行分层培训的基础上全方位、多措施、利用一切可以利用的时间加强培训工作，使培训工作相较于往年取得了更大的收获（见表1）。

2011年以来，铜陵供电公司变电工区加大了培训力度与幅度，从人力、物力方面大力支持，经过一段时间的总结与努力，铜陵供电公司变电工区的员工培训工作有了明显成效，培训成果相比之前有了明显提升（见图2、图3）。

图3为铜陵供电公司变电工区近三年来每季度培训次数的比较，可见，2011年每季度培训次数比往年明显增加，培训力度明显加大。

图4为自2007年至2011年以来的各年平均每次参加培训人数的比较，据不完全统计，2007年的平均培训为9人/次，而2011年平均培训已达到20人/次。由此可见，现在培训的覆盖面大大扩大，受训人员持续增多，大幅度提升了培训的目的与效用。

通过表2可以看出，其人数比例已从2007年的50.8%增加到2011年的73.3%，可见，通过培训增强了变电员工的业务技能，使得一批人走向了主值班员岗位，提升了变电工区的整体业务能力。

三、今后开展培训的重点与方向

1.智能化变电站

随着智能电网概念的提出，对变电站技术提出了进一步的要求，对变电站运行人员的相关知识与能力要求也相应提高。目前，安徽省已建成2座智能化变电站，即合肥公司的110kV植物园变和淮北公司的110kV桓谭变，铜陵供电公司于2011年12月建设完成安徽省首座220kV智能化变电站滨江变，标志着铜陵供电公司已经迈入智能化进程。在国家电网建设智能电网的伟大构想与趋势下，变电运行人员迫切需要具备操作智能化设备、掌握智能设备原理、加强智能概念的相关能力，面对此种情况，铜陵供电公司变电工区组织开展多次智能化变电站知识讲座，安排人员参加智能设备生产厂家的调试工作，并积极组织、倡导员工自主学习智能化的相关知识，及时发放相关资料到各个班组，全力开展智能化培训，为做好迎接即将投运的智能化220kV滨江变的战前准备，也为智能电网的全面实现储备力量。

2.培训措施

（1）挑选业务技能精湛、理论扎实、经验丰富的人员首先介入智能变电站的相关工作中去，如参加厂家举办的培训课堂，参加厂家对设备的调试工作，积累丰富的智能化设备的操作经验，之后由其对班组其他成员开展培训。

（2）加强新进大学生对数字化、智能化的学习。大学生理论基础扎实且接受新生事物的能力强，可使其先了解、掌握智能化原理，再以点带面，在全站开展普及新知识。

篇3

对于供电企业的日常工作来说，安全生产是重中之重，而变电站作为电力系统的中间环节及重要节点，已经成为了供电企业安全生产的两大主战场之一，变电站的各项工作能否安全进行，对其安全生产其中决定性的作用。而对于变电站的运维人员而言，其主要的工作就是要让设备的安全和系统的安全得到保障，同时，还要保证设备能够完成经济运行，实现设备和系统由不安全和不稳定状态逐渐转换成更安全和更稳定状态。这也是运维人员必须具备的技能之一，对于变电站的各类设备及系统而言，运维人员是设置其安全屏障的主要负责人，运维人员自身的安全生产意识高还是低及安全生产技能水平高还是低，对于整个电网的安全、设备的安全以及包括运维人员在内的所有在变电站工作的各专业人员的人身安全有着直接的影响和作用。所以，对于供电企业来说，要想让他们的安全生产得以保障，最重要的是要加强对变电站运维人员的安全教育培训力度，进而将职工的安全防范意识以及安全防范能力有效地提高，这同样也是企业安全管理的重要组成部分之一。目前，虽然我国的各级供电单位应在安全教育培训工作中都普遍投入了很大的力度，但是，一部分单位所取得的现实效果还是不够理想的。之所以会造成变电站运维人员的安全教育培训力度不足的原因，主要有以下几方面。本文结合笔者多年来的工作经验，对这项工作展开了调查和研究，并将成果分享给大家。

1造成安全教育培训成效低的具体原因

1.1由于工作性质和倒班方式的特殊性，使得变电站运维人员的安全教育常常是流于形式的

由于变电站有着点多面广的特点，同时又多在偏僻的郊外分布，所以，要让运维人员值班都采用24h多值轮倒的方式进行值班，是很难将其集中起来进行培训活动的。另外，由于运维人员都要上夜班，整个人都已经十分疲乏，因此，运维人员的休息时间往往是比较集中的，因此，一旦在运维人员下班之后，他们都不愿意再被集中起来参加培训活动。而管理人员也不想将运维人员的休息时间过多地占用，因此，变电站的值班员其安全教育常常是自学的形式。虽然管理人员会想办法去安排时间让运维人员参加培训活动，并采取分期培训以及分批集中培训的方式，但是由于变电站的设备和运行方式是各不相同的，致使培训效果不够理想。

1.2安全教育活动缺少长期且系统的工作规划

在供电企业的实际管理工作中，虽然管理者和变电站运维人员对安全生产的重要性和安全教育培训工作的必要性都有充分的认识，但是，在实际的实践过程中，由于其缺乏长期且系统的教育培训计划，使得培训活动理想并不理想。加上培训工作的阶段性和短期性等特点，使得工作方式过于盲目，进而将培训工作的落实始终处于零散的状态。伴随着生产工作中不断变化的具体情况，运维人员总是束手无策，顾了首就忽略了尾，因此，在这方面就会常常出现培训活动刚刚起步而教育培训的侧重点又发生了偏移。另外，还有一些企业，希望通过一次培训就将职工的安全工作能力得到大幅度的增强，但现实情况是，成年人的思想观念都是在长期的生活实践中所形成的，因此，短时间内是不可能将其改变的。

1.3安全教育培训工作过于形式主义

一些企业由于长期受到社会上各种不良风气的不断侵蚀和影响，使其在工作上逐渐出现了形式主义的作风，也正是在这样的不良风气下，变电站运维人员的安全教育培训工作也受到了严重的影响。正因为如此，变电站所开展的安全教育培训活动，其所取得的效果不够理想，自然也使得安全管理的负面作用不断增强。

1.4安全教育培训的内容和形式与生产实践相脱节

对于安全教育培训来说，要想获得更好的效果，就应该对所学的知识及时加以应用，同时，将其用到该用的地方。但是，在我国目前而有很多的企业，在其培训工作的主要内容上形式上仍然采用的是书面式的培训方式。而这种培训方式早已变得苍白无力，同时，在实际的操作过程中也没有多大作用。最终使得教育培训的内容相脱节于生产实践。另外，运维人员对这样的教育培训形式也会感到特别枯燥和乏味，安全教育培训活动得不到更好的教育警示作用[1]。

2如何有效地解决安全教育培训低效的现状

2.1制定出更加符合变电站运维人员的安全教育方式

由于变电站运维人员的工作性质和倒班方式不同于其它行业，因此，要想有效地提高安全教育培训的作用，首先要寻找适合变电站运维人员的培训形式。可以将传统意义上的集中式培训方式，有效地转变成由培训讲师走进变电站的培训方式，而对每个变电站的运维人员采取集中式的培训方式，有利于对各变电站的实际情况加以结合后再进行备课，这样所设计的安全教育的内容也就更加地贴近实际情况，同时，运维人员也会更容易接受。除此之外，还可以通过对先进的网络技术的有效利用，不断加强对所有变电站的运维人员的培训力度，既不影响运维人员的正常休息时间，同时，又能对所有人员开展培训活动[2]。

2.2制定出更加长期和系统的培训计划

随着我国不断完善和发展电力工业管理工作以来，已经逐步形成了一套比较完善的教育培训体系。而就安全教育培训工作的广泛性和长期性的特点而言，变电站管理部门应该从自身的实际情况出发，制定出更加适合自己的、系统有效的培训计划。这个培训计划不但要有总体目标，同时还又要有阶段性的目标。而在实际的操作过程中，要将各阶段的培训工作与总体目标有机结合。

2.3逐步建立健全安全教育考核约束机制

安全教育培训工作与其它工作一样，需要建立健全一套严格的考核约束制度。而在建立和执行制度时，一定要做到从严从细以及贯彻始终。同时，还要注重过程及注重实效。一旦发现存在形式主义，就要对其进行及时的批评教育，让其尽快纠正错误。

2.4不断加大在更新教育内容与更新传播手段上的投入力度

（1）要尽量开展灵活多样的教育形式。不但要让安全教育工作顺利有效的进行得到保障，同时还要极大地调动广大变电站运维人员参与培训活动的热情与兴趣。所以，要实现培训方式的灵活多样化，注重培训形式的多变与新颖。（2）对现代科技手段加以充分的开发和利用。要对各种计算机事故预想与处理仿真系统加以积极的开发和应用，通过逼真的形式，使得对运维人员的安全教育效果得以加强，同时将职工防范事故以及处理事故的能力有效地提高。

2.5逐渐建立健全教育反馈作用机制

在对变电站运维人员进行过集中式的培训活动之后，其所取得的作用和效果也往往是不相同的。要想让教育反馈作用机制得以建立健全，就是要让职工对教育活动的具体效果以及巩固以往教学的成果加以及时的反馈。对教育培训工作中的错误与偏差加以及时的纠正。另外，还要根据反馈的具体信息修补和完善整体教育计划。就不同的教育培训对象应该采取不同的教育主题以及培训形式。进而做到有的放矢、因材施教[3]。

3结束语

总之，对于变电站的工作来说，要想提高管理工作的效率，关键是要加强对运维人员的安全教育培训的力度。也只有通过科学有效的企业内部培训以及开发活动，运维人员的安全生产意识和技能才能得到切实的提高，进而有效地保障安全生产以及各项工作计划的顺利实施和进行。

参考文献

[1]陈多.变电站值班员安全教育培训低效的原因分析与对策[J].现代经济信息，2011，21：62.

篇4

随着我国社会经济水平的不断提高，人民群众的用电需求急剧增加，而且电力用户需求多样化的趋势也越来越明显，这些对于变电运行和维护人员来说，提高自己的专业素质也变得越来越重要。因此，如何对变电运维人员实施卓有成效的培训，是摆在电力企业面前的一道亟需解决的难题。

1 培训人员的结构层次及相应培训办法

对本变电站的运维人员学历层次进行统计，得出统计结构如下：本变电站运维人员共32人，主要由中专院校毕业生、本科及以上学历毕业生以及各级技师技工构成。其中中专技校毕业人员5名，本科及以上学历毕业生9名，中级工6名，高级工8名，技师4名。根据本变电站运维人员的结构构成，人员特点、人员技能和知识储备情况等，对本变电站运维人员实施了多层次的培训模式，做到了培训工作的有针对性，极大程度的提高了培训工作的质量，取得了卓有成效的培训效果。

1.1 对本科院校毕业生的培训

1.1.1 开展青年阳光成长计划

针对本变电站的本科及以上学历毕业生，为每一个人建立青年阳光成长档案，对其工作业绩和各项评比获奖情况进行如实的记录，每年年底根据其当年度的实际表现对其成长档案进行一次总结。对于档案记录优良的优秀人才，应当推荐作为企业后备干部进行重点的培养。青年阳光成长计划可以分为两个层级，一是三年阶段性计划，该计划由企业为员工个人量身定制，二是年度个人发展计划，由员工与企业一同制定。所有这些计划都要充分考虑员工的实际情况，保证计划的有针对性和可操作性。

1.1.2 一抓三推进培训模式

所谓一抓三推进的培训模式，就是重点抓业务能力的培养，前推、实训三推进的培训管理模式，以便于本科及以上学历毕业生员工能够迅速提升自己的业务能力，快速胜任自己所担负的职位。“一抓”就是抓员工业务能力，以员工业务能力的提升为第一要务。大部分本科及以上学历毕业生员工的理论知识已经能够满足工作的需要，但是普遍欠缺实际的工作经验，因此需要重点进行实践能力的培养。所谓三推进就是通过“强化、前推、实训”的培训模式，多管齐下提高员工的综合能力。

1.1.3 加强新员工思想教育

要加强新员工的思想教育工作，关注员工的思想状态。尤其是对于本科及以上学历的毕业生，很容易眼高手低，急于展现自己的能力，并不专注于自己手上的工作。在对这类员工进行思想教育时，首先要充分肯定他们对工作的热情自以及对自己的责任感，同时还要通过循循善诱的引导帮助他们认清现状，在目前阶段打好基础，做好手头的工作，充分表现自己，为以后发挥更大的贡献做好充足的准备。使他们充分认识到精通业务流程以及基层工作经验对于企业干部的重要性。

1.2 对中级工的培训

1.2.1 培训起点要合适

针对中级工有一定的基础知识和实践能力，然而知识架构不够完整，知识体系不够完善的特点，对中级工的培训起点要合适，从中级工知识架构的薄弱点入手。在编制培训计划时，要充分考虑到中级工的接受能力，循序渐进的增加学习任务的难易程度。

1.2.2 步幅要小、频率要高、讲解要透、回头要多

针对中级工的特点，对其进行培训时要根据循序渐进的原则，减少每次培训的任务量，便于消化，增加培训的频次，以完成规定的培训内容。培训时要充分照顾基础差的员工，深入浅出的讲解理论知识要点，致力于员工一听就懂，一懂就会。对于过于艰难深奥的专业内容，要使用员工能够听得懂的话语当时进行介绍，有些员工可能暂时无法完全理解，这时只要求他们先掌握住具体操作要点即可，理论方面的知识可以先放一放，让员工在日后的实践中慢慢摸索，避免因听不懂而放弃培训的现象。同时，还要引导员工及时复查以前接受培训过的内容，看看有没有遗漏点和错误点，对于员工掌握不牢靠的内容要及时进行二次培训。通过上述这样的培训模式可以增强接受培训员工对于所学内容的掌握程度，有效的保证了培训的效果。

1.3 对中专技校生的培训

本变电站内的中专和技校人员多为2008年之前上岗的老职员，工龄相对而言比较大，实际经验十分丰富。然而，在中专技校生实践经验丰富的同时，由于受到文化水平的限制，其理论知识严重不足，缺乏系统、全面的理论基础。所以，在新老员工之间可以通过交叉培训的办法，由变电站创造条件使他们共同探究问题，互为师徒，争取大家取长补短，共同进步。

2 培训的主要手段及成效

本变电站根据员工的结构构成以后每个员工的实际情况，总结了过往培训工作的实际效果和经验教训，并在此基础上，从多个角度、全方位的实施了多层次的培训模式，因材施教，多管齐下，分层培训，创新培训办法，增强培训力度，使培训工作较之以往取得了显著的成效。自从2012年以来，我变电站转变了培训思路，开始摸索多层次的培训模式，同时加大了培训力度，全变电站上下对培训工作高度重视 。

3 今后开展培训的重点与方向

3.1 智能化变电站

随着智能电网概念的提出，对变电站技术提出了进一步的要求，对变电站运行人员的相关知识与能力要求也相应提高。目前，我国已经落成了多座智能化变电站，使得变电站的发展进入了新的纪元。在国家电网建设智能电网的伟大构想与趋势下，变电运行人员迫切需要具备操作智能化设备、掌握智能设备原理、加强智能概念的相关能力，面对此种情况，我变电站组织开展多次智能化变电站知识讲座，安排人员参加智能设备生产厂家的调试工作，并积极组织、倡导员工自主学习智能化的相关知识，及时发放相关资料到各个班组，全力开展智能化培训。

3.2 培训措施

（1）挑选业务技能精湛、理论扎实、经验丰富的人员首先介入智能变电站的相关工作中去，如参加厂家举办的培训课堂，参加厂家对设备的调试工作，积累丰富的智能化设备的操作经验，之后由其对班组其他成员开展培训。（2）加强新进大学生对数字化、智能化的学习。大学生理论基础扎实且接受新生事物的能力强，可使其先了解、掌握智能化原理，再以点带面，在全站开展普及新知识。（3）大力加强变电运维人员对智能化的了解与认识以及对智能设备巡视、操作、验收等重点工作进行培训，使其可以承担起即将投运的变电站的运行工作，之后再以他们为中心在变电站全面开展智能化培训。（4）针对县里的110KV变电站收归市局以后，县级变电运维人员面对110KV运维站到220KV运维站的转变，其技能水平和原先市局运维人员的技能水平有所差别，采取有针对性的培训措施，通过讲座、专家指导等方式提高他们的技能水平。

4 结语

综上所述，通过对我变电站的结构人员构成进行分析，在充分尊重员工个人特征的基础上，开展了针对变电运维人员的多层次培训，取得了理想的培训效果，显著提高了员工的专业素质，理应得到更大范围的推广应用。

参考文献：

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美国上市公司-----亿元级外企、IT培训领军企业

【北京免费咨询电话】：400-001-9911转分机28245

一、达内国际集团简介

达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。

达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。

二、达内时代科技集团与高校和企业合作

从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。

达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。

三、达内国际集团主要业绩：

达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：率先在美国上市家IT职业教育机构；率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育；率先获得国际风险投资的IT职业教育机构；率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构；率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构；率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构；率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构；率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构；率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构；率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构。

达内国际集团由于优秀的教学效果、行业的经营模式和倾力公益事业赢得了社会各界的广泛赞誉和好评，近年来达内荣获了各界机构的颁奖：达内是业界的一家2006、2007、2008、2009连续4年入选德勤评选的“中国高科技高成长50强公司”、“亚太地区高科技高成长500强公司”，中关村管理委员会指定的“软件人才培养示范基地”、北京市商务委、北京市教委联合评为“首批服务外包人才培训机构”，被《计算机世界》评选的“就业服务杰出贡献奖”、被《中国计算机报》评选的“影响力培训机构奖”、被搜狐评为“中国十大教育集团”、被腾讯评为“中国大学生心目中影响力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中兴电子等企业被欧美同学会评为中国海外归国人员创业“腾飞奖”中国50强优秀企业、2011年获得中央电视台评选的中国教育行业“领军企业”2012年9月获凤凰网、网易财经、影响力峰会组委会评选的“2012年度信赖企业”大奖、2012、2013年 荣获普华永道和高企协颁发“2011中关村高成长企业100”。2013年荣获智联招聘中国年度雇主“北京30强”企业等大奖。

四、达内国际集团IT培训课程：

1、java培训-----------java工程师；

2、UI培训-----------UI大咖设计师；

3、Android培训-----------安卓工程师；

4、IOS培训-----------IOS软件工程师；

5、Web培训-----------Web前端工程师；

6、HTML5培训-----------前端互联网工程师；

7、会计培训-----------主办会计师；

8、网络营销培训-----------网络营销经理师；

9、unity培训-----------Unity3D工程师；

10、大数据培训-----------大数据工程师；

11、PHP培训-----------PHP开发工程师；

12、嵌入式培训-----------嵌入式工程师；

13、软件测试培训-----------软件测试工程师；

14、C++培训-----------C++软件工程师

15、linux培训-----------linux运维工程师

16、Net培训-----------Net开发工程师

五、达内国际集团就业：

1、2016-02-17-------- 中南大学学生参加达内C++培训，成功转型9万年薪入职软通动力；

2、2016-02-16-------小学教师参加达内PHP培训，成功转型薪资翻3倍获10k高薪；

3、2016-01-16-------本科应届生参加达内java培训，成功入职外资软件企业；

4、2016-01-25-------电气工程师参加达内网络营销培训，成功转行获9k月薪入职搜房网；

5、2016-01-08--------公务员不干枯燥工作参加达内培训，转型网络营销师获15K高薪；

6、2016-01-07-------平面设计师遇瓶颈参加达内UI设计培训，薪资飙升2倍多获15k高薪；

7、2015-12-29------大四学员参加达内iOS培训，获10W年薪赢在职场起点；

8、2015-12-28-----中国计量大学大三学员参加达内UI设计培训，获月薪12K入职offer；

9、2015-12-18-----机械专业学员零基础参加达内PHP培训，获7K月薪成功转行；

10、2015-12-25------应届生参加达内java培训获7K月薪入职敦煌网；

 

六、达内国际集团各校区分布及具体地址：

   北京免费咨询电话：400-001-9911转分机28245

北京市（海淀区）：

1、达内北京中关村中心JAVA：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层；

2、达内北京大数据中心才高大数据：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层

3、达内北京万寿路中心WEB前端：

－－－北京市海淀区万寿路文博大厦二层

4、达内北京清华园中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀区花园路小关街120号万盛商务会馆A区三层

5、达内北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀区中关村南大街乙12号天作国际大厦三层

6、达内北京海淀园中心PHP：

－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层

7、达内北京网络营销中心网络营销：

－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层

北京市（朝阳区）：

1、达内北京潘家园中心安卓/IOS：

－－－北京市朝阳区潘家园松榆北路7号院11号楼建业苑6层

2、达内北京亚运村中心软件测试：

－－－北京市朝阳区南沙滩66号院1号楼3层达内科技测试学院

3、达内北京会计中心会计：

－－－北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦二层

北京市（东城区）：

1、达内北京南锣鼓巷校区UED：

－－－北京市东城区交道口南大街15号新华文化大厦3层

2、达内北京天坛中心Linux云计算、Pyhton、红帽认证：

－－－北京市东城区珠市口东大街6号珍贝大厦西侧三层

3、达内北京广渠门中心C++/嵌入式：

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引言

由于实践应用效果良好，变电运维一体化模式被逐渐推广，有效提升了变电运维的实际效果，增了电力系统的综合稳定性、运行安全性。可以说，变电运维一体化模式是电力行业的发展趋势，也是电力企业应对强大的电力系统维护压力的必然选择。相信随着技术的进步与设备的革新，在未来，变电运维一体化模式还将会给国家级供电工作提供更强有力的支撑。

1、变电运维一体化的应用前提

变电运维一体化在增强了整个电力系统稳定性和安全性的同时，也需要有良好的前提条件对运维一体化起到保障作用。变电运维一体化的基本原则，是对电力系统运行和检修工作进行重新整合和统筹管理，使整个电力系统的运行和维修工作形成一个整体，获得最佳的工作效率和运行、检修效果。从实践经验来看，变电运维一体化的应用前提涵盖三点主要内容。①要有专业的人才支撑，变电运维一体化需要涉及到电力系统的多个工作、管理部门，在各项工作高度整合、综合统筹的情况下，对开展一线电力系统运行维护和检修工作的人员提出了更高的业务要求，只有具备充分的变电运维一体化工作素质的人员，才能真正胜任，人员技术不达标，将对变电运维产生显著的负面影响，甚至引发安全问题。②在变电运维一体化模式下，一线的变电运维工作人员面临的安全问题更多，相关的安全部门一方面要做好人员的培训和安全教育工作；另一方面必须将安全保障工作落实到位，尤其对于带电的机械设备，务必要做好隔离和防护，严格确保工作安全。③严格划定工作人员个人责任范围，相对较高的工作安全风险以及工作误差导致的问题隐患都需要用明确个人责任的方式来进行改善，在保持工作人员较高的工作热情的同时，责任心也非常重要，高质量完成工作内容，将保障电力系统的安全和稳定。

2、变电运维一体化的保障措施

2.1明确变电运维一体化的工作机制、执行标准、管理方式

为实现良好的变电运维一体化效果，需要所有的工作人员团结协作、彼此配合，而良好的机制体制，是实现这一目的的必备策略。因此，要明确变电运维一体化的工作机制、执行标准、管理方式等，让参与变电运维一体化的人员，包括管理层、安全部门、一线工作人员，都可以明确知道自己的工作职责、业务范围、惩罚方法等。目前，变电运维工作已有相应的操作标准和工作流程，但仍然需要在此基础上继续提升可行性，不断完善。在变电运维一体化的过程中，相关的工作机制、工作标准的制定，必须严肃、认真、细致，不断改进、不断完善，以明确的、具有权威的规则给予工作人员充分的引导、指导，保证每个岗位上的电力工作者各司其职、密切配合，共同完成变电运维一体化工作任务。

2.2提升工作人员的综合素质与责任意识

变电运维一体化是一种相对较新的电力系统管理模式，在很多地方仍然需要工作人员不断学习、不断磨合，而每一个工作人员基本的业务素质和责任意识，将会影响到整体的变电运维效果。因此，需要通过科学的培训、考核，让每一个参与变电运维一体化的工作人员熟练掌握工作技能，有效理解工作范围，合理处理突发事件，严格控制安全隐患，从而提升每一个工作人员的综合业务素质。此外，要对工作人员尤其是一线工作人员的责任意识进行正确引导，让其认识到自身工作的严肃性与重要性，认识到一旦自身工作失误可能导致的严重后果，以此让每一个工作人员都能严肃认真地对待自己的工作，获得最佳的工作效果。

2.3积极开展变电运维一体化的课题研究

理论和实践相互结合，实践永远需要科学的理论进行正确引导。在变电运维一体化的实施过程中，为了不断提升变电运维一体化的应用效果，改进实际操作中容易出现的漏洞，就需要积极开展与变电运维一体化相关的课题研究，以理论研究结果促进实践效果提升。在这一过程中，电力企业应当积极从外部借力，和各电力高校、研究机构开展课题研究合作，提供研究素材与资料，互利共赢，取得预期的研究成果，并应用到变电运维一体化的改进和创新中。

2.4加强变电运维一体化安全管理

实施变电运维一体化的前提是安全，应该始终坚持安全第一、预防为主、综合治理的原则，在进行变电管理的过程中，采取有效的安全措施，以此保证电网生产、巡检和维护工作安全、有序的进行，进而实现变电运行的规范化、标准化运行，可按“先易后难，逐步融合”的原则，分步实施变电运行与变电检修专业的“双向渗透”。同时，还应该创建科学的管理制度，由专门的工作人员负责变电运维管理工作，保证变电运维一体化模式安全、有序的进行。

2.5强化人员培训

变电运维一体化管理模式对工作人员素质水平的要求相对较高，应该强化人员培训管理，具体包括以下几个方面：其一，应该根据变电运维管理工作的实际状况，制定人员培训计划，加大培训力度、深度和广度，提高变电运维管理人员的业务能力、技能水平，例如蓄电池带载测试、交直流回路检查、蓄电池充电放电、主变呼吸器更换等；其二，制定合理的培训周期，通常以一个月为周期；其三，创造良好的培训环境，让变电运维管理人员在培训的过程中积极、主动的学习，并加强相互之间的交流。通过相互沟通和学习，提高自身的技能水平和素质水平。

结语

与传统的变电运行和变电检修工作方式相比，变电运维一体化无疑是更高一级的、经过创新和发展的电力系统工作开展方式。相关的电力系统工作人员应当正确认识变电运维一体化的应用意义，掌握科学的变电运维一体化开展策略，切实提升电力系统的稳定性、安全性和高效性。

【参考文献】：

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中图分类号：TM73 文献标识码：A

引言

加强变电设备运维管理，提高变电运维安全，规范变电运维设备管理，提高变电站内变电运维人员的专业素质，设置优化变电运维安全管理规章制度，加强变电设备运维管理，保证社会电网安全运行。以下本篇对此做具体介绍。

1强化变电运维设备维修管理的意义

保障电力系统正常运行，做好变电设备运维管理，才能保障变电站电力资源的正常供应，有效保障电站的电力输送质量。提高变电运维安全性，防范变电安全事故的发生，保障电力资源正常输送，满足电力行业发展建设要求，满足电力企业的经济建设。变电设备运维管理水平的提高，决定整个变电运维安全状况，加强变电设备运维管理工作，有助于强化变电运维人员的专业素质，提高变电运维管理人员主动性。同时，在设备安全运行管理中，还可以加强工作人员的巡视与检查，能够有效紧密把握变电设备的状态，及时消除变电设备中存在的问题，这样才能提高变电运维安全能力。

2当前变电设备运维管理弊端

实际上，在实际变电设备运维管理中，还会因人员因素、文化因素以及管理手段不同的因素，造成管理弊端，影响电网安全运行，给变电设备运维安全管理带来影响。

2.1安全隐患

在电力系统变电设备运维中，设备运维操作人员操作行为缺乏规范性，操作人员日常工作中，操作难度大幅度大，专业能力没有严格的要求，忽视综合素质培养，存在不规范行为，使变电设备运维的安全性下降。

2.2制度不完善

变电设备运维中，没有安全管理制度，无法保障电力系统的安全性，存在局限性，使得变电设备运维安全管理工作无法顺利开展。而且安全管理人员的工作能力比较差，这就容易使得在人们在设备运维中出现问题，导致电力系统运行中发生故障。

2.3维修不当

在电力建设中，电力企业为节约成本，在选择变电设备过程中，并没有严格的要求其质量和性能，在变电设备运行过程中，存在隐患。而且，长期使用中的变电设备，工作过人员都没有对其进行维修处理，导致设备零件老化、损坏。在变电运维设备维修管理中，无法确保变电设备稳定运行，还存在着一些问题，使得变电设备运维管理工作效果无法提高。

3提高变电运维安全的措施

在变电运维安全中，提高变电设备运维管理水平，有效控制变电运维设备异常，能够降低事故发生率，提高变电运维的安全。

3.1强化运维人员培训

增加变电运维人员的安全意识，降低事故发生率；同时加强变电运维人员的专业培训，加强员工技术培训，使变电运维人员熟练掌握设备维修、保养能力；加强变电设备运维管理中工作人员素质，促进工作人员对工作过可以保持积极向上的热情，做好变电设备运维管理工作。开展多种形式的安全技能培训，提高员工素质。拓展员工视野，激发职工学规程、用规程、保安全的积极性，增强全体员工的安全意识。在巩固运行专业知识的基础上，增加变压器、断路器等主设备消缺维护知识培训，尽快使运维人员具备C、D类作业的技能，做好人员和技术储备。把提升员工的安全生产意识，提高人员的安全生产防范处置能力和自我保护能力放到重要位置，结合典型事故案例加强对职工的安全教育和生产知识的培训，营造“珍惜生命、保证平安、促进和谐”的氛围，使员工自觉实现从“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”的转变。

3.2强化管理制度

在变电设备运维中，强化管理制度，健全变电设备运维制度，可以根据变电设备运维管理部门要求，进行设备定期检查、清扫以及维修工作，以保证变电设备运维的各项性能达标，达到延长变电设备的使用周期，有效提高变电设备运维的综合运行能效。健全变电设备运维制度和章程，约束强化各部门人员的责任意识，贯彻执行维修工作，时刻监测变电运维设备状况。建立变电设备运维缺陷记录，详细描述变电设备运维缺陷内容，报告变电设备运维现场状况，把变电运维中可能发生的事故消灭。

3.3设置危险点管理机制

在变电设备运维管理过程中，进行危险点预防中，要有效控制危险点，应对变电站倒闸系统进行全面的安全性评价，制定风险控制措施；应用对各节点的风险管控解决现场问题，制定出行针对所有可能危险点有效的控制措施，并通过制定制度，对风险进行分级管理控制危险；根据现代安全理论，提高设备运行可靠性，通过闭式循环对危险点控制，监测现场执行情况，有效控制变电设备运维误操作的发生。紧抓变电运维中的危险点，针对变电站倒闸操作及设备运维，设计周密计划，积极配合检修，有效的预防和消除危险点，提升电网安全。

3.4创新设备运维工作

在设备运维管理中，加强设备检测，进行反事故改造、技术改造，定时开展设备检测，针对变电设备红外热像精密检测、带电维护、保护差流检查、通道检查、压板检查等工作，全面掌握设备状况，发现设备不足并给与改进，应用先进的设备维修用具，使用安全的设备维修用具，保证电压等级合格，采取先进的设备维修工作方法，保障变电设备安全运行。

3.5完善监管制度

在变电设备运维管理中，应该完善变电设备运维管理中的现场跟踪职责，督促工作人员应该保持严谨的工作态度，细化、深化监督机制，树立起变电设备运维管理责任意识，强化变电运维监督机制。加强现场标准化作业的流程控制，及时完善和修订各种作业指导书，以适应新的运维模式的变化。加强现场标准化作业的流程控制，修订各种作业指导书，以适应新的运维模式的变化。以标准化建设为载体，做到每一个岗位都有标准化要求，每一项任务都有标准化流程，提高制度和标准约束力，推动目标层层分解、责任层层传递、任务层层落实。

结语

综上所述，强化人员的变电设备运维管理能力，建立科学合理的变电运维监督，有效维修管理变电运维中的危险点，加强对变电设备的管理工作，提高电网安全，加强变电运维管理，提升变电运维安全。

篇8

中图分类号：TM63 文献标识码：A

“三集五大”体系中，变电运维一体化是“大检修”体系中的难点与重点。变电运行与变电检修业务联系紧密，倘若遇到停电检修或从发现缺陷到消除缺陷，双方人员往往在接到通知到达后还需互相等待，耗费较长的时间，工作效率低下，人力资源浪费严重。

而变电运维一体化模式在变电管理中的成功应用，能够有效加强人员管理、优化资源配置以及提高管理效率，对于实现电网的安全、稳定运行具有非常重要的作用。如何推进变电运维一体化模式的运行，提高变电运维工作效率，已经成为困扰电网管理人员的难题。因此，文章针对变电管理中变电运维一体化模式应用的研究具有非常重要的现实意义。

1 变电运维一体化模式的概念

变电运维一体化是供电公司的综合利用一切有效资源，对电网的设备资源、技术以及人力等实施变电运行、检修和维护一体化合作发展，进行变电设备状态检修、一体化运维，创建按照电压等级进行运维的生产体系;是对传统生产作业方式的重大变革，将传统变电运行与变电检修业务的人员的专业素质、工作协调、安全控制、生产质量、人力资源效能等方面进行优化整合，在一定程度上实现由同一部门人员承担传统的变电运行和检修的双重职责。

变电运维一体化模式在变电管理中的应用，将集控中心一分为二，一部分负责电网调度、监控管理，一部分负责对变电站的巡视及维护管理，实现对变电运维的一体化管理。通过实施变电运维一体化管理模式，能够实现变电设备检查、一般性维护的共同进行，在保证变电设备与电网安全运行的基础上，实现人力、资源的最优化配置，进而提高电网的经济效益和社会效益。

2 变电管理中变电运维一体化模式的应用分析

2.1 变电管理中应用变电运维一体化模式的优势

2.1.1 强化人员管理

变电运维一体化模式对管理人员素质水平的要求相对较高，需要一专多能、一岗多能的复合型人才，通过培养一支复合型管理人才队伍，能够有效解决目前人才素质较低、人才结构不合理的问题，以此提高变电运行的综合效益，为实现变电管理的规范化、精益化奠定坚实的基础。

2.1.2 优化资源配置

变电运维一体化管理模式，优化变电运维值班方式。精简夜间及节假日值班人员，推出了“3+1”运维模式，即从运维站原先的甲、乙、丙三个运行班组中各抽调1人组成维护检修班，更名为“丁班”。丁班作为运行班的储备力量，上班时间为周一至周五8：30～17：30。运行班组值班方式为“上一休二”，即当值1天，休息2天。丁班人员定期轮换一次，每28天为一个周期。调整之后，白天开展运维工作的人员职责也由单一的设备维护扩展到设备运行、维护检修为一体，运维工作效率和质量得到大幅提升。“3+1”运维模式下，运维人员可分组全天候待命，确保夜间及节假日充足运维力量，能够实现人力资源的科学化、规范化、合理化配置，进而释放大量的劳动力，即变电运维一体化模式始终坚持资源最优化配置原则。因此，在实施变电运维一体化模式时，应该加强对变电运维管理人员素质水平、技能水平的专业化培训，特别是运维一体化108项项目的培训，以此实现直流、自动化、保护、试验、检修以及变电运行等专业的融合。

2.1.3 提高工作效率

变电管理应用变电运维一体化模式时，优化变电运行管理。简化变电站操作形式、步骤，优化操作规程、操作顺序，优化工作票、安措票、作业卡、巡检记录，优化许可终结手续办理流程，优化停送电流程，优化状态检修及巡视工作，剔除冗余环节，提高运维人员工作效率。

另外，管理人员承担巡检、发现以及消除维护类问题、缺陷的职责，这就要求变电运维管理人员制定完善的日常巡视、维护工作计划，尽可能的多算消除缺陷的时间。而检修试验工区的管理人员，不仅仅应该从事简单、传统的维护类检修工作，还需要从事专业化检修工作，以此降低变电运行故障发生率，进而保证电网能够安全、稳定的运行。

2.2 加强变电运维一体化模式运行的策略

文章以某电网为例，该电网区域内多江河湖泊与山地，电网结构非常复杂，变电设备种类和数量众多，输电通道密集。该电网管辖4座35 kV变电站、64座110 kV变电站、17座220 kV变电站，变压器140台。近年来，区域用电量显著增加，电网运维管理人员工作量和工作强度显著增加，但是变电站人员数量增长速度跟不上变电站增长数量，并且该地区的地理条件复杂，电网管辖面积为1.9万km2，检修行程多达3 980 km，电网巡检、运行维护成本相对较高。如果采用传统检修方式，运维管理难度相对较高，通过电网管理人员的综合分析，决定采用变电运维一体化模式，为了提高运维管理工作效率，采取了以下强化策略。

①强化变电运维一体化控制和管理。变电运维一体化模式对运维工作人员素质水平的要求相对较高，想要强化变电运维一体化控制，应该做好以下几个方面工作：首先，应该明确工作人员的职责，根据实际状况制定合理的工作流程，为变电运维管理人员实施变电运维一体化管理提供可靠的参考;其次，综合考虑各方面，转变变电运维管理理念，创新变电运维管理方式;再者，变电运维管理人员应该提高运维工作效率，保证运维工作的安全性。

②加强变电运维一体化安全管理。实施变电运维一体化的前提是安全，应该始终坚持安全第一、预防为主、综合治理的原则，在进行变电管理的过程中，采取有效的安全措施，以此保证电网生产、巡检和维护工作安全、有序的进行，进而实现变电运行的规范化、标准化运行，可按“先易后难，逐步融合”的原则，分步实施变电运行与变电检修专业的“双向渗透”。同时，还应该创建科学的管理制度，由专门的工作人员负责变电运维管理工作，保证变电运维一体化模式安全、有序的进行。

③强化人员培训。变电运维一体化管理模式对工作人员素质水平的要求相对较高，应该强化人员培训管理，具体包括以下几个方面：其一，应该根据变电运维管理工作的实际状况，制定人员培训计划，加大培训力度、深度和广度，提高变电运维管理人员的业务能力、技能水平，例如蓄电池带载测试、交直流回路检查、蓄电池充电放电、主变呼吸器更换等;其二，制定合理的培训周期，通常以一个月为周期;其三，创造良好的培训环境，让变电运维管理人员在培训的过程中积极、主动的学习，并加强相互之间的交流。通过相互沟通和学习，提高自身的技能水平和素质水平。

④建立设备台账、设备巡视数据台账，整合优化电力企业生产门户及状态检修辅助决策系统等软件，使管理软件更加人性化，减少不必要的重复劳动。建立设备缺陷经验库，优化物资采购流程，使消缺工作及时顺利开展。

3 结 语

总之，变电运维一体化模式在变电管理中的应用，对于实现变电管理的规范化、科学化以及标准化管理具有非常重要的作用。因此，电网管理人员应该充分认识到变电运维一体化管理模式的优势，采取有效的措施强化变电运维一体化管理，以此保证电网能够安全、稳定、高效的运行。

参考文献：

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中图分类号：TG333 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）17-0075-02

变电设备的运行维护是电力系统正常运转的重要部分，也是电力企业保证正常供电的重要环节。随着时代的发展和社会的进步，电力用户对于供电企业的稳定性要求越来越高，使得变电设备运行维护的重要性也越来越强。因此，加强变电设备运维工作，确保电网的安全稳定运行是十分有必要的。

1、强化变电设备运维工作的意义

保障电力系统正常运行，做好变电设备运维工作，才能保障变电站电力资源的正常供应，有效保障电站的电力输送质量，提高变电运维安全性，防范变电安全事故的发生，保障电力资源正常输送，满足电力行业发展建设要求，满足电力企业的经济建设。变电设备运维工作水平的提高，决定整个变电运维安全状况，加强变电设备运维工作，有助于强化变电运维人员的专业素质，提高变电运维工作人员主动性。同时，在设备安全运行管理中，还可以加强工作人员的巡视与检查，能够有效紧密把握变电设备的状态，及时消除变电设备中存在的问题，这样才能提高变电运维工作的安全能力。

2、变电设备运维工作中存在的问题

2.1 变电设备监测系统不准确。在实际工作中可以发现，现有的变电设备的监测水平不高，经常会出现误报和漏报的问题，严重影响了正常的变电设备维护工作，也造成极大的人力物力的浪费。现有的系统经常会因为监控器的一些问题出现误报，而且监控器处在强电磁波环境，很容易出现干扰等情况。以现在的情况来看现行的监测系统起到了一定的作用，但是远远没有达到预期的效果。

2.2 对变电设备的维修不足。在电力建设中，电力企业为节约成本，在选择变电设备过程中，并没有严格的要求其质量和性能，在变电设备运行过程中，存在隐患。而且，长期使用中的变电设备，工作过人员都没有对其进行维修处理，导致设备零件老化、损坏。在变电运维设备维修工作中，无法确保变电设备稳定运行，还存在着一些问题，使得变电设备运维工作效果无法提高。

2.3 变电设备运维工作存在安全隐患。在电力系统变电设备运维中，设备运维操作人员操作行为缺乏规范性，操作人员日常工作中，操作难度大幅度大，专业能力没有严格的要求，忽视综合素质培养，存在不规范行为，使变电设备运维的安全性下降。

2.4 设备操作不规范。在有些变电站维护工作中，维护作业的操作规范一般都是一个人的操作习惯和方便程度作为导向的。在维护时只要做到维护工作的目的就可以，不在乎操作的规范流程。这种不规范的操作方式很容易带来设备的损毁，并不规范操作行为在一定的积累之后就会造成明显的设备事故，也给维护人员带来了一定的人身安全的危险。

2.5 变电运维工作激励措施不完善。变电运维工作激励措施不全挫伤了部分职工的工作积极性，养成了一些不良工作习惯，造成工作滞后，能干活的永远就那么几个。反正自己不会干别人能干就让他干，我俩工资都照拿，没多大区别。干多干少一个样，反正事情有人干。干好干坏一个样，反正就是混日子。技术力量强的与技术力量差的没多大区别。

2.6 变电设备维护技术落后。维护设备对于维护工作来说是很重要的，现在的变电设备运行维护对于设备的要求很好，有些变电设备需要专用的维护设备，而且新式设备也有助于保护维护人员的生命安全。有些地区的变电维护人员作业时还需要进行攀爬，设备问题已经开始制约正常的维护工作。

2.7 变电运维人员技术力量参差不齐。变电运维站人员构成存在人员素质参差不齐、经验主义、理论水平不高等现状，在此基础上形成的管理机构也就缺乏执行力度。运维站中有转岗人员、即将离职人员、新进厂人员，运维站没有技术培训员，只能由技术力量强的员工兼职，所以导致运维站的培训工作难度很大，培训方法单一。部分操作人员的技术水平还不足以应对运维操作站管理中出现的问题，导致问题滞留，影响了安全、稳定生产，带来了安全风险。

2.8 对特殊情况的应对不足。环境的变化和用电量的增加是现在的变电设备承受了很大的压力，尤其高温、低温、大风、冰雹等极限天气的出现，增加了变电设备正常维护的难度和任务量。此时，很多变电站没有相应的应对计划和经验。以低温为例，南方在过去几年中出现几次冻雨的情况，这样的极限天气直接导致当地出现断电、变电设备损坏等问题，此特殊情况也是变电维护工作所面临的难题。

3、变电设备运维工作的主要内容

3.1 认真做好变电设备故障的排除。维护主要工作是排除故障，保障运行安全。①跳闸故障也十分常见，跳闸现象发生后，首先要对线路进行检查，确保不存在明显短路的情况下再对开关进行检查，开关检查过程中要考虑不同类型开关的性能参数，没问题后再进行送电。②变电设备在运行时通常采用中性点接地模式，如果接地不良，在不均衡的负载状况下，故障点会产生较大电流，如果电流值过大，可能将接地导线熔断，对家用电器会造成不良影响。在巡检过程中要对接地点进行细致的检查，确保接地良好。③负载端的短路和接地现象比较常见，此时变电设备中流通的电流也比较大，发热严重，容易引起绕组变形，一般选择在低压部分和高压部分都装设断路器，低压部分安装空气断路器，高压部分安装跌落式断路器。保险丝的选择规格也要进行计算，保证变电设备在负载短路时可以断开。

3.2 对变电设备进行验电及装设接地线。在设备停止运转断电的情况下，变电设备装设接地之前，应该对其变电设备进行验电，通过这种检测方式来判断变电设备是否带电，从而有效的预防带电装设接地线等事故的发生。变电设备安装接地线的有效目的是为了防止检修人员在进行设备检修的时候，因为突然来电或者其他原因导致感应电压对变电设备检修人员造成人身伤害。接地线的安装应该装在有利于感应电压外泄的位置，安装接地线的时候不能只有一个人在现场，应该至少两个人在现场同时进行安拆工作，并且要采取必要的防护措施。在进行接地安装和拆除的时候，还要注意安装和拆除的顺序，先安装什么，先拆除什么，一定要有着清楚的了解，安装的时候先装设接地端，拆除的时候先拆除导体端。在安放接地线时，可以适当摆放些标识牌，这样可以避免在维护时设备突然送电，标识牌一般放置在隔离刀闸和上级变电站出线端。

4、加强变电设备运维工作的对策

4.1 强化维护设备的更新。变电设备运行维护工作的设备有必要进行一定的更新，配备更加专业的维护设备，在经济允许的情况下可以考虑增加一些人身保护方面的救生设备。在设备更新中一定要配备的是高精尖变电设备的配套维护系统，这样才能更好地维护变电设备的正常运转。

4.2 强化运维人员培训。增加变电运维人员的安全意识，降低事故发生率；同时加强变电运维人员的专业培训，加强员工技术培训，使变电运维人员熟练掌握设备维修、保养能力；加强变电设备运维工作中工作人员素质，促进工作人员对工作过可以保持积极向上的热情，做好变电设备运维工作。开展多种形式的安全技能培训，提高员工素质。拓展员工视野，激发职工学规程、用规程、保安全的积极性，增强全体员工的安全意识。把提升员工的安全生产意识，提高人员的安全生产防范处置能力和自我保护能力放到重要位置，结合典型事故案例加强对职工的安全教育和生产知识的培训，实现从“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”的转变。

4.3 加大变电设备技术革新力度。在设备运维工作中，面对更高性能的要求，加强设备检测，进行反事故改造、技术改造，定时开展设备检测，针对变电设备红外热像精密检测、带电维护、保护差流检查、通道检查、压板检查等工作，全面掌握设备状况，发现设备不足并给与改进，应用先进的设备维修用具，使用安全的设备维修用具，保证电压等级合格，采取先进的设备维修工作方法，减少工作人员的工作强度，保障变电设备安全运行。

4.4 做好应急预案工作。对于特殊情况的应对有必要建立长效的维护方案，在可能发生特殊情况前就做好相应的维护准备。比如，抗击寒冷天气需要做的控温保护，防止变电设备因为温差而造成一定的损坏等预防措施。

4.5 完善运维监管制度。在变电设备运维工作中，应该完善变电设备运维工作中的现场跟踪职责，督促工作人员应该保持严谨的工作态度，细化、深化监督机制，树立起变电设备运维工作责任意识，强化变电运维监督机制。加强现场标准化作业的流程控制，及时完善和修订各种作业指导书，以适应新的运维模式的变化。加强现场标准化作业的流程控制，修订各种作业指导书，以适应新的运维模式的变化。以标准化建设为载体，做到每一个岗位都有标准化要求，每一项任务都有标准化流程，提高制度和标准约束力，推动目标层层分解、责任层层传递、任务层层落实。

4.6 加强危险点管理机制。在变电设备运维工作过程中，进行危险点预防中，要有效控制危险点，应对变电站倒闸系统进行全面的安全性评价，制定及加强风险控制措施；应用对各节点的风险管控来解决现场问题，制定出行针对所有可能危险点有效的控制措施，并通过制定制度，对风险进行分级管理控制危险；根据现代安全理论，提高设备运行可靠性，通过闭式循环对危险点控制，监测现场执行情况，有效控制变电设备运维误操作的发生。紧抓变电运维中的危险点，针对变电站倒闸操作及设备运维，设计周密计划，积极配合检修，有效的预防和消除危险点，提升电网安全。

4.7 调整及改造监测系统。监测系统的确有一些运行上的弊端，但是其本身还是很有效果的，所以可以对现在的监测系统进行升级改造，提高监测系统的警报准确率或者可以建立与现行系统不同的监测系统互为补充，提升监测的有效性。

4.8 强化运维管理制度。在变电设备运维工作中，强化管理制度，健全变电设备运维制度，可以根据变电设备运维工作部门要求，进行设备定期检查、清扫以及维修工作，以保证变电设备运维的各项性能达标，达到延长变电设备的使用周期，有效提高变电设备运维的综合运行能效。健全变电设备运维制度和章程，约束强化各部门人员的责任意识，贯彻执行维修工作，时刻监测变电运维设备状况。建立变电设备运维缺陷记录，详细描述变电设备运维缺陷内容，报告变电设备运维现场状况，把变电运维中可能发生的事故消灭。

5、结束语

变电设备运行维护工作是确保设备安全、经济运行的基础工作，也是预防事故发生的重要措施。在实际运行维护工作中，变电设备运行维护需要进行不断的探索和创新，更加关注设备的细节和隐患，能够及时地发现问题并找出薄弱环节，开发更多维护技术，建立更多更全面的维护方案，加强科学合理的变电运维监督，有效维修变电运维工作中的危险点，从而使变电站电气设备能够持续正常的运行。

参考文献

[1] 柳迎春.浅谈变电运维的安全管理及故障排除[J].黑龙江科技信息，2011

[2] 王西超.谈如何加强变电站运行管理[J].科技创新与应用，2012

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1.前言

在传统生产模式管理中，变电站的运行维护与检修属于不同单位，二者独立运作，分开管理，尽管传统的变电站运检管理模式，可以保证电网能够安全、稳定的运行，但是，这种运行检修管理模式存在职责界限不清晰，工作时间长等问题，传统的运检管理模式已经无法适应集约、经济和高效的运行检修管理新模式。为了改善这一管理模式，变电站推进了“大检修”体系的改革，使运行维护与检修逐步向着一体化的方向发展。而变电运行维修人员利用这种管理方式，将设备的检修、运行和巡查等有多人工作变为单人工作，优化了人力资源配置，也提高了变电所的工作效率，进而健全了变电运行、维护、检修的管理模式。

2.变电运行维护一体化的管理模式概述

2.1变电运行维护一体化管理模式的优势

变电于心维护一体化管理模式的优势主要体现在三个方面：第一，提高变电运维工作效率；第二，优化资源配置；第三，培养多方面人才[1]。

第一，采用变电运行维护一体化管理模式，变电运维人员不仅要做好本职工作，还要担任维修检查工作，及时发现运行中的问题，并采取相应的解决措施晶鑫文体清除。而采用这种管理方式可以解放共走人员工作时间，提升变电所设备运行检修质量和效率，进而降低电网运营成本，提高经济效益。第二，变电运维人员根据运维业务的需求将变电运维人员的工作作出调整和改变，让检修人员到变电运维站工作，以便促进变电运行、维护、检修、保护等工作的融合，从而实现变电运维人力资源配置最优化，释放劳动力最大化的目的。第三，变电运维一体化对工作人员提出了新要求，为了优化变电运维一体化管理模式，变电运维人员的专业技能、新环境适应能力、上岗操作能力等都需要有所提高。因此，变电站应该培养和吸收这类复合性人才，以便促进电网精益化发展。

2.2变电运行维护一体化管理模式的要求

变电运行维护一体化管理模式的基本要求包括：一，安全第一。即变电运维一体化管理模式的推进过程中，首先，必须立足于系统可能会出现风险和安全隐患，以便提前做出工作计划。其次，要健全科学管理体系，明确变电运维人员的工作职责，严格规范变电运维人员的工作行为，以便保证变电运维的安全性和可靠性。二，合理配置设备资源。由于变电运维一席话的开展需要配备相应的设备以期，为了保证运维工作的顺利进行，设备的质量问题尤为关键，因此，变电运维人员必须顶起对设备进行检查、保养与维护。三，重点培养复合型人才。由于变电运行维护的主体是人，因此相关人员的操作技能以及处理突况的应变能力十分重要。四，采用分层推进手段。变电运维一体化的管理模式应该从低压到高压、不带电作业到带电测试逐步展开，以便通过差异化的阶梯培训，提高缤点运维人员的工作水平。五，以激励的方法进行工作评估。只有适当地提高工作人员的待遇，才能提高变电运维人员的工作积极性[2]。

2.3变电运行维护一体化管理模式的实现方式

为了实现变电运行维护一体化管理模式，首先，变电运维人员应该按照专业进行工作整合融合，并依照工作的性质进行工作人员的整合以便增强变电运维人员之间的合作，实现运维一体化的工作模式。例如：将原本进行检修的工作人员分配到变电运维一体化工作模式中变电运维班组中。其次，变电站应该遵循一个岗位多种职责的管理模式，对通过培训受到资格认证的变电运维人员开展多种专业的工作，为发展变电运维一体化模式奠定基础。同时，变电站还要优化工作人员的值班模式，合理安排变电运维人员的工作时间，避免出现因为加查作业和责任重叠造成的人力资源浪费的情况[3]。最后，变电站应该组间一支独立的班组，专门负责日常检查、维护和测试工作，以便实现运维一体化的统一管理。除此以外，变电站还要从变电站的现场环境和工作周期的实际情况出发，科学合理的设置变电运维工作，以便保证工作效率。

3.优化变电运行维护一体化管理新模式的对策

3.1变电运行维护一体化中存在的问题

变电运维一体化中存在的问题主要包括三个方面：

第一，一岗多责工作模式带来的风险。由于在一体化管理模式下，变电运维人员的工作职能发生了较大的改变，一个工作人员可能同时担任设备检测员、设备操作员、设备维修员等多种工作，因此，会导致工作人员工作任务繁重，功效效率降低的现象出现。另外，由于当前的变电运维人员专业素养不高，有部分变电运维工作人员对设备结构的认识不到位，无法同时担任多个工作职能，进而导致运行维护缺失现象频繁。

第二，变电运维人员思想转换带来的风险。在变电运行维护一体化管理模式中，变电运维工作人员常常要进行多个工作角色之间的思想转换，因此，工作人员的思想可能会随之产生一定的转变，这给日常工作带来了较大的安全隐患。

第三，技术支持不够带来的风险。变电运行维护一体化给变电运维工作人员带来了工作新要求，不仅需要工作人员具有多个专业的工作经验，还需要工作人员具有较高的专业素养。但是受一岗多责工作模式的影响，变电运维工作人员无法同时在不同的工作岗位中充分发挥自身的专业技能效果，导致工作效率低下。

3.2优化变电运行维护一体化管理模式的对策

针对变电运行维护一体化中存在的问题，变电站应该采取相应的解决措施，优化变电运行维护一体化管理模式[4]。

第一，变电站应该健全约束机制。变电运维人员作为工作的执行者和监督者，应该加强权威监督部门的把控，强化监管措施，将工作职责落实到工作人员的实际行动上。为此，首先，变电站应该建立完善的监督机制，以便约束变电运维人员的行为，使变电运行维护一体化的业务可以做到有据可依。其次，变电站应该通过定期抽查的方式，严格把控变电运维人员的工作质量和工作效率。同时，在进行监督的过程中，变电运维工作的监督人员应该根据检修标准进行监督，以便保证变电运维工作的质量，保证变电运维工作的可靠性和安全性。最后，变电站应该立足于变电站的经济效益，定期考核变电站的相关部门工作，以便确保变电运维人员有章可循，从而提高变电站的功效率，保证变电站的经济效益。

第二，变电站应该强化变电运维人员的思想意识。由于受到一岗多职工作模式的影响，相关的管理部门应该明确鉴定标准，严格要求变电运维人员的专业素质水平。为此，变电站可以开展培训班，定期培训变电运维人员的专业技能，使变电运维人员能牢固掌握理论知识，并将理论知识运用于实际操作中，从而提高变电运维人员自身的实际操作水平。其次，变电站要强化变电运维人员的一体化思想意识。为此，可以通过开班公开讲座的方式，使变电运维人员深刻认识到一体化工作管理模式的优势，从而不断完善自我，提高自身工作效率。最后，变电站应该根据变电站的实际情况，合理设定变电运维人员的薪资待遇，有效地降低变电运维人员的顾虑，从而激发变电运维人员的工作积极性，保证工作质量。

第三，变电站应该优化内部结构，提升变电运维人员的专业技能水平。首先，变电站应该定期对相关人员的专业素质进行考核，充分掌握变电运维人员的专业水平、操作技能、应急能力等的实际情况，以便根据变电运维人员的工作需求，制定相应的培训计划，进而通过培训提高变电运维人员的专业操作水平。而在开展培训课程的过程中，应该遵循循序渐进、因材施教的原则，以便促进变电运维人员不断发现自我，完善自我和发展自我。然后，变电运维人员应该不断丰富自身的工作经验，以便遇到突况能及时作出反应，寻找合理科学地解决措施，进行问题清除，保证变电站工作能顺利进行。最后，变电站应该建立工作人员沟通交流的平台，一方面，可以让相关部门领导及时了解工作状况以及工作人员的思想状况，从而对工作任务进行调整和完善，保证工作质量；另一方面，有助于工作人员之间互相进行工作经验交流，从而通过交流丰富自身工作经验，提高工作效率。

4.结束语

综上所述，在“大检修”体系下的变电运行维护一体化管理新模式的要求更为专业、更为严谨，因此，变电运维人员应该转变观念，从思想、技能、工作经验等多角度出发，提高自身专业技能水平，保证变电运维工作的质量，进而优化变电运行维护一体化的工作模式。另外，变电运维人员还要从工作效率、人才培养以及资源配置等方面入手，健全工作管理约束机制，强化一体化思想意识，进而优化管理模式，保证电网工作能安全、稳定的运行。

参考文献

[1]李波.“大检修”体系下的变电运行维护一体化管理新模式研究[J].中小企业管理与科技，2015，12（34）：74-75.