保护环境的好处模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇保护环境的好处，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

中图分类号： X324 文献标识码： A

1、排放废液的处置对选择水处理方案的影响

现代火电厂几乎全是纯水运行。为了制备纯水,在水处理系统中,通常都有离子交换除盐步骤。对于含盐量相当低的水,离子交换一般就可满足要求、但当含盐量较高,或需去除胶态杂质和有机物时,则代表当前技术水平的处理方式是反渗透化学除盐组合系统(以下简称“组合,’系统)。这种组合一般可以获得更高的综合效益。因为从技术经济比较来看,在生水含盐徽高于一定值时,反渗透一除盐组合系统的费用比单用离子交换除盐时低。过去对这种组合系统的优越性认识不足,以为它的适用水质是含盐量大于325mg/l的水,而且认为反渗透设施与相应容量的离子交换系统相比,需要较高的基建投资。所以,对其推广不力。

近年来,随着机组参数的提高、对环境保护的要求和反渗透技术的发展,使情况有了变化。高参数机组对水质纯度的要求日益严格,为了去除有机物和胶态杂质,在生水含盐量大于130mg/l时,就有考虑采用组合系统的,而在生水含盐量大于190mg/l时,一般认为在经济上是合算的(尤其对水质有变化的水源,反渗透的适应性较强).离子交换系统的运行费主要是再生药剂费,而反渗透系统的最大运行费用则是往膜组件供水的电费(低压膜的出现有利于反渗透的推广采用)。所以,对比这二种方案时,一方面要依不同地区的药价及电价作经济比较,同时需考虑废液处理及一些特殊要求,包括运行压力、给水温度和相应的膜压实率等变量。

处理后排放废液性质,两者也不一样。反渗透浓水的质量比较均匀,是一股连续排放、速率较小的液流,离子交换器废水质量是波动的,是断续排放、速率较高的液流。在处理时,反渗透浓水通常可用少量设备和简单控制连续处理;离子交换设备的废水常需进行批量处理。反渗透系统的浓水浓度井不很高,常可引入冷却塔系统。如果浓水呈酸性,还可降低冷却塔系统的需酸量.只有同时考虑废水处置费用,“组合”系统与单纯除盐对比才更符合实际.

在考虑纯水制备系统和水务管理工作时反渗透的地位很重要,但如用作冷却水排污的浓缩及回收设备,必须看到其局限性丽十分小心。冷却塔排污浓度的增长,很可能引起半透膜结垢。因此,在高浓缩倍率下,通常不考虑采用反渗透。在冷却塔排污系统中决定采用反渗透时,则在反渗透之前需设置石灰或石灰一苏打软化装置,以降低可能生成水垢的成分含量。反渗透的预处理是十分重要的,在用于冷却塔排污水处理时,预处理比对生水处理更为重要,因为冷却水中生物活动引起的有机物以及稳定剂、分散剂等添加物都会干扰澄清器的运行。

2、环境保护要求对一些常规药剂处理的影响

加氯是水处理中惯用的一种杀菌措施。各国环境保护条例对排水中活性氯含量一般都有较严的规定,使其采用受到限制。与此同时,代用药物的研究工作正在开展。其中以二氧化氯(ClO2)的研究最多。二氧化氯的优点是:对PH不敏感(可在一个较宽pH范围内使用),并且不与氮起作用,其剩余量会因光化作用而分解,浓度很快下降。但是二氧化氯价贵,且必须就地制作,在推广上有些困难。

以铬酸盐为基质的冷却水添加剂,已在环境保护条例中被列为毒性药剂,并且一些国家已禁止在直流式系统中使用。随着铬酸盐受限制,有机的、无机的以磷酸盐为基质的方法得到了发展。

又如联氨除氧己使用多年,从理论上讲,联氨热分解会产生氨,氨可以使蒸汽碱化并与二氧化碳中和。实际上情况并非如此。由于氨的蒸汽分压高,在蒸汽凝结时,大部分留于气相,二氧化碳则进入最初凝结的凝结水中而形成碳酸,所以,在水、气二相共存的空间内,与水相接触的金属表面,不可能得到完全的保护。再则蒸汽一凝结水系统中,氨与铜合金接触会引起腐蚀。因为给水虽已除氧,但凝结水系统还有氧渗入的可能。这些情况虽然早已清楚,但联氨的使用一直没有改变。在美国政府工业卫生学者会议将联氨列为可能致癌的物质后,替代物的研究就大力开展起来了。现在,有的替代药品已在工业上使用。

3、综合考虑电厂的水/废水系统

1)高质量废水,是指除沉淀或除油外,不必进一步处理就可再次用作冷却塔补给水的排水。如采样冷却器疏水、过滤器反洗水、锅炉排污水、反渗透浓水、混床反洗水、快速冲洗水、清理房屋的排水等。

2)中等质量废水,是可用来作为冲灰系统或炉烟脱硫系统补给水的废水。如冷却塔排污等。

3)低质量废水,是指高度浓缩或受污染,不处理就不能再利用或再循环的废水。如离子交换器再生废液和慢速冲洗水(置换排液)、化学清洗排放水、煤场排水、受污染的排水、冲灰排水等。

电厂需水量和废水排放量并不是成比例的,在一个完整的水务管理方案中,容量波动是一个必须考虑的因素。有的电厂以不同的水池分别贮放不同类的排水,也有的是在再循环系统中设坑或池来解决容量波动问题。

在水务管理方案中,零排放并不是可任意采用的,因为它不但需要增设一些很费钱的设施,而且需精确地控制全厂的水流量。在循环冷却水系统中,水的再利用有利于节省补给水和节省药品,而且经过处理再用,对污染控制也有利。废水中常含有机物.氨、磷酸盐和微生物,它们会引起有机和无机的沉积,或侵蚀铜合金,需进行适当处理后再使用。这类重行使用的废水,各厂不尽相同,大体有以下几类:

①锅炉排污和各类蒸汽凝结水。硬度低、含盐量低,可用作冷却水系统的补给水,是优质的水。需要考虑的问题主要是这二种水的pH、悬浮物、磷酸盐可能较高。

②离子交换系统的废水。除盐系统中质量较好的反洗水及快速冲洗水(尤其是后期),可以用作冷却塔或冲灰系统的补给水;而低质量的废水则可分别情况加以中和后排走。混床的废水量较小,而且再生次数少,其废液往往不必专门分类进行处理。

篇2

你们好！

我们是来自北极的动物们，你们大部分人已经知道了，北极正处于变暖的状态，我们的家园正被日益溶化的冰水所淹没，我们的生存环境遭受巨大的破坏。然而，地球为什么会变暖呢？这样都要归功于你们人类，是你们人类不保护环境所引起的，你们砍伐树木，破坏生态平衡；你们污染空气，破坏大气层；你们造汽车、造工厂，破坏农田；你们……从此，天空不再蓝了，水不再清了，山不再绿了，空气不再清新了这些你们人类将会付出沉重的代价。因此，你们从现在起就必须醒悟，应该从点滴，从小事做起，不砍伐树木，不乱扔纸屑，工厂搞好排污方案……。

最后，我要告诉你们，保护环境，就是保护人类自己！

北极动物

2003年12月26日

篇3

前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。

有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！

如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：善代地球就是善代自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。

人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！

篇4

现在的树木都减少了.他们都哪儿去了呢?原来它们因为人类乱砍伐树木,用树木做成纸,而用纸的人见白纸上有一点脏就把它扔掉,人们真是太浪费了.因为人类乱砍伐树木,所以很多小动物都无家可归,都逃到树木多的国家去了。所以，我们看见的动物就变少了，那悦耳的“歌”声也减少了。

说完乱砍伐树木以后，我们再来说说乱扔垃圾吧。一提到乱扔垃圾，我就想起了一个故事。在很久以前，有一个很美丽的国家，那里有五颜六色的鲜花，有活泼乱跳的小鱼，还有那没被污染的天空，而且空气也很新鲜。现在和以前相比真是迥然不同呀!自从人们开始扔垃圾时，华也枯萎了，鱼也死了，水变黑了，天空也变暗了。这是怎么回事?就是因为人们乱扔垃圾造成的。

根据我的经历，这年的风沙比去年多了。如果没有风沙的话，我们可以在阳光的呵护下尽情的玩耍和奔跑。现在有风沙我们就很不自在了，不可以玩耍，不可以享受阳光…

如果非要出去玩，还容易患上呼吸道疾病。为什么会有风沙呢?就因为人们乱砍伐树木，所以风沙就来临了。

篇5

在不乱扔垃圾方面，我们也一直努力做得更好。无论是外出游玩，还是乘坐公交车或私家车，只要手里有了垃圾，总是会先把它们收集在随时携带的垃圾袋里，再寻找垃圾桶丢掉。清明节那天，爸爸、妈妈带我和伙伴去济南国际园博园踏青。中午我们在园中进行野餐，当我们尽情地享用完妈妈精心准备的午餐后，我们就主动地把所有垃圾清理干净扔进垃圾桶。所以，我们既享受了野餐带来的快乐，又没有给身边美丽的风景带来一丝一毫的破坏。

我们的家庭还是一个名副其实的无烟家庭。在我们这个大家庭里，我的爸爸、爷爷、姥爷和舅舅都没有抽烟的不良嗜好。这样，既不会危害自己和他人的健康，又减少了空气污染。

我们身边的许多小事物都可以成为我们的环保搭档。比如，我会把正面写满字的作业本反过来继续用来验算数学题、听写英语单词，还可以用它打作文草稿。所以，旧作业本就是我的环保小搭档。另外，水杯、手绢、布袋、菜篮都可以成为我们生活中很好的环保搭档。

保护环境，我们不仅在城市里采取许多措施，在农村也应该多多提倡环保。我们要大力宣传秸秆还田的好处，避免在田间焚烧秸秆。今年春节回老家过年时，我就去帮爷爷、奶奶去树林里扫落叶，然后把它们运回家填到自家的粪坑里，闷成天然的有机肥料，用来供给来年的庄稼更多的有机养料，不仅减少了化肥对土地的破坏，还可以让我们吃到更绿色的原汁原味的瓜果和蔬菜。

篇6

在不乱扔垃圾方面，我们也一直努力做得更好。无论是外出游玩，还是乘坐公交车或私家车，只要手里有了垃圾，总是会先把它们收集在随时携带的垃圾袋里，再寻找垃圾桶丢掉。清明节那天，爸爸、妈妈带我和伙伴去济南国际园博园踏青。中午我们在园中进行野餐，当我们尽情地享用完妈妈精心准备的午餐后，我们就主动地把所有垃圾清理干净扔进垃圾桶。所以，我们既享受了野餐带来的快乐，又没有给身边美丽的风景带来一丝一毫的破坏。

我们的家庭还是一个名副其实的无烟家庭。在我们这个大家庭里，我的爸爸、爷爷、姥爷和舅舅都没有抽烟的不良嗜好。这样，既不会危害自己和他人的健康，又减少了空气污染。

我们身边的许多小事物都可以成为我们的环保搭档。比如，我会把正面写满字的作业本反过来继续用来验算数学题、听写英语单词，还可以用它打作文草稿。所以，旧作业本就是我的环保小搭档。另外，水杯、手绢、布袋、菜篮都可以成为我们生活中很好的环保搭档。

保护环境，我们不仅在城市里采取许多措施，在农村也应该多多提倡环保。我们要大力宣传秸秆还田的好处，避免在田间焚烧秸秆。今年春节回老家过年时，我就去帮爷爷、奶奶去树林里扫落叶，然后把它们运回家填到自家的粪坑里，闷成天然的有机肥料，用来供给来年的庄稼更多的有机养料，不仅减少了化肥对土地的破坏，还可以让我们吃到更绿色的原汁原味的瓜果和蔬菜。

篇7

3、我们多种树，为大自然增加一丝绿色。

4、花草树木我保护。

5、高雅：地球是我们的母亲，你忍心伤害它吗?

6、环保我来行。

7、节约水资源吧!要不然，最后一滴水将是我们的眼泪。

8、让我们来种树，让我们的祖国变得更加美丽。

9、环保靠大家，齐心创建美好家园。

10、让美丽风景永住人间。

11、出手去绿化环境，缩脚对小草留情。

12、想活着，就环保。

13、小草对你微微笑，请你把路绕一绕。

14、万明祖：我要做一名绿色小少年。

15、绿色环保很有益，谁要做了了不起。

16、除去污染，人人有责。

17、创造绿色环保，迎接美好未来。

18、珍惜环境等于珍惜生命。

19、小草也是生命。

20、我爱绿色。

21、迎大冬，讲文明，做个环保小公民。

22、绿色对生命太重要!

23、爱护美丽的家园。

24、环保要做好，绿色最重要。

25、人类只有一个地球，请保护好它。

26、做文明中学生。

27、环保做不好，小命就难保。

28、爱护家园爱护花，大家共护一个家。

29、小草是我们的好朋友，我们应该爱护它;不睬踏，不污染，志愿环保都参加。

30、绿色环保，人人有责。

31、爱护大自然，爱护生命。

32、爱护环境，就是爱护自己。

33、环保你我他，绿色靠大家。

34、绿色环保要做到，保护环境最重要。

35、张勇：绿色环境人人爱，保护环境人人行。

36、保护环境是我们的责任，爱护环境是我们的任务。

37、大家一起来骑自行车，减少大气污染。

38、保护环境，节约水资源。

39、保护水资源，争做环境小卫士。

40、花草有情人更有情。

41、多种树，好呼吸清洁空气。

42、小草遭受了践踏，正在哭泣，人类，请救救我们吧。

43、让我们携起手来保护我们的家园，使我们的家园变成世外桃源!

44、如果你不想失去家园，请保护环境。不要成为绿色家园的杀手!

45、环保购物，人人都有好处。

46、不要污染空气，不要让绿色消失。

47、小草微微笑，请你走便道。

48、绿色伴我行。

49、花草树木，我来保护。有花草的地方，我们的脚下就有黄金。

50、环保记心间，保护大自然。

51、阳光普照绿色的大地，不要让它成为梦里的记忆。

52、小河清水华啦啦，人人都要爱护它。它让身体如画，它让精神更佳。

53、少一些污染，多一些绿色。

54、爱护花草树木，不要乱扔垃圾。

55、爱护花园就是爱护自己的家。

56、照大地，小草越来越绿。

57、你健康吗?你想幸福吗?如果想的话，就来参加绿色环保吧!

篇8

教学目标：

1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

2、方法与过程：通过回顾课文内容，联系生活实际作进一步思考，加深对课文内容的理解。引导熟读、背诵，鼓励学生课外收集相关句子，领略环境保护对人类生存的重要意义。读懂故事，谈启发，联系课文拓展。

3、情感态度和价值观：通过回顾、拓展交流让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

教学重点、难点：

1、让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。懂得人类应珍惜资源，保护环境。

2、引导回顾，交流收获。熟读、背诵，收集相关句子。读故事，谈启发，联系课文拓展。联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、交流平台。

1、回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？

师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。

2、联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。

总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。

3、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。

第二课时

二、日积月累。

1、在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？

2、抽生背诵。

（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）

（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）

师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。

（2）出示日积月累中的句子。（幻灯片）

a学生自由吟诵。

B联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存的重要意义。

（3）背诵并积累这些标语版和口号。

（4）交流课外收集的环保宣传标语。

三、趣味语文。

引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？

1、默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？

2、再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在问题？

3、全班交流。

篇9

2、垃圾分类、资源回收 、重复使用。

3、重视资源回收，永保魅力地球。

4、充分回收利用再生资源，实现环保可持续发展。

5、节能减排，保护环境，促进再生资源回收利用。

6、循环利用一切可再生资源，为建设美丽家乡从我做起。

7、应对气候变化，践行低碳生活方式。

8、科学发展、循环利用，全民参与、你我行动。

9、资源有限，循环无限。

10、爱护我们的环境，可以从身边的小事做起。

11、学习贯彻十精神，推动节约型机关建设。

12、再生资源回收，利国利民，利在当代，功在千秋。

13、减少废弃物，增加资源的循环利用。

14、资源回收作环保，爱护地球真美好。

15、资源回收要做好，包装减量更精巧。

16、搞好再生资源回收利用，加快城市化发展。

17、废物利用，创新价值，资源回收，循环利用。

18、循环利用资源，保护我们的地球。

篇10

如果你从现在开始，你就行动，50年后将是这样的。

大自然和人类和睦相处，楼房隐藏在茂密的树林中；动听的鸟鸣声替代了喧闹的车鸣声；小鸟站在阳台上快乐的歌唱；小草在屋顶偷偷地冒出嫩录的小芽；花儿在人们心中绽开美丽的笑脸，一派美丽祥和的景象。那时的发电厂装上了污水净化系统，而且用的都是一些像太阳能、风能一样的可再生资源。公路上都看不到一辆燃油汽车的影子，而是一辆辆崭新的新能源汽车和自行车。每个人都可以做到随手关灯，节约用水，给电厂和本来就紧缺的水资源减了一个大大的负担。

正是人们从小事做起，才解决了一件大事情。我们也要向这个目标努力。

如果在50年后还是没有人注重环保，还没有人伸出手拯救新余，那新余将是这个样子。

天空中尘土飞扬；天空总是灰蒙蒙的；树木、小草、花儿都枯萎，很难看到一丝绿意；空气中弥漫着一种难闻的气味；人们不是人去楼空，就是天天躲在家里。