智慧校园的核心模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇智慧校园的核心，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

社会主义核心价值观是社会主义制度的灵魂，是校园文化建设的根本。将社会主义核心价值观融入高中校园文化建设是时代进步的要求，也是高中生思想品德教育自身发展的内在要求，这对于学校把立德树人作为教育的根本任务、全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。

一、一高中的校园文化

我们通常所指的校园文化是指学校这个特殊场所所具有的精神环境和文化氛围，是以教育者和被教育者双主体的校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。锦州市第一高级中学自成立起就注重校园文化建设，这是一个学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。一高中的校园文化可以用“和谐和美，明德正道”来概括。这样的校园文化强化了我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围。

二、用社会主义核心价值观引领校园文化建设的必要性

1.有利于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”

当前，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是全社会奋斗的共同目标，为了实现这一目标，作为后备力量的高中生，对树立正确的世界观、人生观、价值观以及国家和民族的未来有着举足轻重的作用。以社会主义核心价值观为导向，以和谐校园教育为切入点，将社会主义核心价值观全面渗透到校园文化建设之中，培养学生树立坚定正确的政治方向，使其在实现民族复兴的伟大征程中锻造人生梦想。

2.有利于促进高中学生健康成长

战国时期的荀况在《荀子劝学》中说过：“居必择乡，游必就士。”一个人素质的体现不仅仅靠知识的培养，更需要在环境中不断地熏陶和适应。高中校园文化建设需要在社会主义核心价值观的指引下，积极培养学生全面健康发展，努力构建和谐的人文环境，不断建设文明向上的校园文化，有效提高学生的文明素养，逐步落实素质教育的实施，切实贯彻好党的教育方针。

三、用社会主义核心价值观全方位、多角度引领校园文化建设

1.打造高雅环境文化，让核心价值观融入一高的物质文化建设中

切实加强校园物质文化建设，将社会主义核心价值观渗透在标志性文化建筑建设中，在校园建筑和景观中融入丰富的文化内涵，突出爱国主义教育、民族精神和时代精神，努力营造良好的育人环境。在一高中校园建设中，我们在校园的建筑上做好了文章。给校园各建筑楼的命名都体现了我们对学生的价值观教育。如明正楼和学思楼主体教学楼，明正楼取义“明德正道、明德修身行正道”；学思楼取义为“学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也”。告诫我们学习与思考要紧密结合。如实验楼和学生社团活动楼――知行楼，取义为“知行合一”思想。如男、女生寝室楼――鼎信楼和秀蕙楼，鼎信取义为一言九鼎讲信誉；秀蕙取义为秀外慧中、心地纯洁与性格高雅，弘扬优秀女子的品德。这样的设计让学生感受到校园的每一处都在提醒他们做一个明德正道的有为青年，强化了爱国意识。

2.孕育鲜明的理念文化，将核心价值观融入一高的精神文化建设中

校园精神文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次和核心，是学校的灵魂。具体体现在办学观念和走廊文化之中。一高中的办学观念中的办学宗旨是为学生的终身发展服务；校训是“思敏行一，德馨才高”；校风是和谐和美，悦己悦人，大爱无痕，大教化一；学风是合作探究，自主感悟；育人观念是能力比知识更重要，未来比现在更重要；办学方略是明德正道，以德立校，以道育人。又如走廊文化中的标语：教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞；教之道在于度，学之道在于悟；学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心；中国教育梦：有教无类，因材施教，终身学习，人人成才。独特的校园精神文化让一高中的学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。

3.形成科学的管理文化，将核心价值观融入一高的制度建设中

在社会主义核心价值观引领下促进校园文化建设健康发展，学校所制定的各项规章制度既要充分体现社会主义核心价值观的引导职能，又要树立以人为本的理念。一高中在制度建设上，社会主义核心价值观渗透其中，使之成为校园师生的道德和行为规范。如教师百字誓词――我是光荣的人民教师，我将永存幸福从教之心，振兴民族之志，用智慧启迪学生，用情感滋养学生，用人格陶冶学生。我要始终具备与工作相称的能力，终身学习，不断完善超越自我。让价值体现在学生华硕的成长里，让成就熔铸在学生辉煌的人生中。又如学生百字誓词――学做“有些人”，健体魄，树信心；学做“文明人”，端仪表，正言行；学做“知识人”，阅百卷，道文理；学做“职业人”，尽职责，敢创新；学做“家庭人”，知孝悌，重亲情；学做“社会人”，讲诚信，施友善；学做“国家人”，明使命，强信念；学做“世界人”，展气节，纳百川。青春为证：我要做真正“一高人”。这里明确了一高的教师与学生的行为准则，增强教师和学生的社会责任感，努力使社会主义核心价值观成为全体师生思想的坐标和心灵的归宿。

篇2

金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣，四海普天贺岁；

丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞，九州举世迎春。

地方对联：

横批：盛景争春。

1、北京上联：三海九门，京华迎奥运(三海指北海、中海、南海，九门说的是老北京的内城九门：正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门、阜成门、宣武门。)；

上海下联：一江两岸，世博靓申城。

2、重庆上联：朝天门喜迎天下客；

天津下联：塘沽港———笑纳万国风。

3、内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；

黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。

横批：世间同春

4、上联：雪域春秋“扎西德勒”；

新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。

5、广东上联：南海风清，讲述春天故事；

广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。

6、山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；

山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。

7、湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；

湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

8、河北上联：万里长城山海关，龙头为首；

河南下联: 独门绝技少林寺，天下无双。

横批：联袂贺春！

9、吉林上联：车轮飞转东西南北追风去；

辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。

10、浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；

江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。

11、贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；

四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。

12、宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；

陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。

13、青海上联：水泽源流江河湖海；

甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。

14、云南上联：石林自有高材生，群峰拔地；

海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

15、安徽上联：黄山为九州增色；

江西下联：瓷器与中国同名。

16、香港上联：荆花吐艳香江瑞；

澳门下联：莲蕊临风镜海清。

17、福建上联：品铁观音，香飘两岸；

台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。

钟声敲响时：

篇3

如果你同意我的看法，就请+2，不同意可以减1！！

祝

篇4

当高级会员一定很繁忙吧?天天在白云飘飘网里写作文,学习,交朋友.也许你们很辛苦,但是我还是要给你们说件事情.

在投稿箱里有很多很好的作文,可是都进不了发表区.为什么呢?因为大家都在发表区或者精品区看作文.其实有些非常好的作文,都被埋没在投稿箱里,过多的作文把它们压在很后面,很难找到,也就很难发表.投稿箱里3千多作文里多数是好作文呀!

有一次,我在搜索作文,我打的是"假如",结果出来的作文就有好几百篇!这些作文里有很多都是投稿箱的.我随便点了看,都是很好的作文哩,一点不比精品区的作文逊色.我边看边发表,边发表边写点评.其实我发觉这些作文有一个共同点,就是题目不新颖,难勾起大家的兴趣,所以没有人看,好好的文章也只能被埋没了.我感到很伤心.

高级会员们可能都繁忙于投稿箱第一页,我觉得大家可以去翻后面几页看.小荷投稿作文是前赴后继,没赶上发表就落到很后面了.

其实那些好作文没发表,对作者自己也有不利.你想啊,好作文没发表,他(她)就永远没法加分,就要过很久很久才会升高级会员.少一个高级会员,就少一份发表作文的力量.

我还有一件事想倾诉,就是对于要进退稿的作文,可以先给作者讲写作文要负责任,让他(她)去改.等改好了就推荐发表.千万不要轻易打-1,说不定你给作者讲一讲,他(她)会去把这篇作文改成很好的作文呢!到时候想改打分,都晚了啊!

在学习之余看看那些投稿箱很后面的作文,说不定也可以受益,说不定受益匪浅呢.

篇5

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0261-01

为适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼，党的十明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，“三个倡导”是对社会主义核心价值体系的高度凝炼和概括，是高职院校加强大学生思想政治教育工作的灵魂和方向。在高职院校大学生中积极开展社会主义核心价值观教育，把当代大学生的思想和价值观念统一到社会主义核心价值观层面，对于促进大学生全面发展、健康发展、可持续发展，对于统一思想、凝聚共识，汇集实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要理论意义和现实意义。

我们在教学实践中，通过调查的数据分析和找学生座谈，发现当前高职学生的价值观呈现出多元化的倾向，具体表现为价值追求多元化，政治信仰模糊，价值趋向实用化，功利思想严重，价值实现过于自我，集体主义淡薄等等。由此可见，当前在高职院校加强大学生社会主义核心价值观教育任重而道远，只有真正确立社会主义核心价值观教育的核心地位，采取有效的方式和方法，才能增强社会主义核心价值观教育的实效性。笔者认为，加强社会主义核心价值观教育，在教育方式上要体现四个原则，在教育途径上要体现五个融入。

一、加强社会主义核心价值观教育，在教育方式上应该体现四个原则

1.坚持“以高职生为本”的原则。要体现“以高职生为本”的原则，就要求广大教育工作者设身处地为高职学生着想，注重解决关系到高职学生切身利益的实际问题，通过关心与关爱打开他们的心理屏障，摒弃高高在上的形式主义作风，俯下身子，踏踏实实地为学生做事情。例如，对家庭困难的大学生要帮助其正确认识和处理生活中的困难与挫折，树立积极、乐观的人生态度；对思想偏激的学生，就要和他们交朋友，帮助他们纠正思想上的误区，认识上的偏差。

2.坚持“以理想信念为核心”的原则。理想信念是统一大学生思想、凝聚大学生力量的旗帜和向导，是大学生世界观、人生观和价值观的升华。坚持“以理想信念为核心”的原则，就要以社会主义核心价值观为统领，抓住大学生的世界观、人生观、价值观这个总开关，发现大学生理想信念方面存在的具体问题，及时地对症下药，引导大学生坚定正确的人生理想和信念，筑牢大学生的精神支柱，构建大学生的精神家园。

3.坚持“以立德树人为根本”的原则。从现阶段来说，以立德树人为理念就是要通过道德教育把社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程之中。教师要围绕立德树人，把社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践和校园文化各环节，坚持育人为本、德育为先，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生在知行统一中自觉认同和践行社会主义核心价值观。

4.坚持“改革创新”的原则。要使社会主义核心价值观对大学生具有吸引力和凝聚力，就要坚持改进创新原则，借助新载体、开辟新渠道、运用新方法、实践新理念，唯有善于创新，我们才能更好地把握培育大学生社会主义核心价值观认同的规律性，提高思想政治教育工作的实效性。

二、加强社会主义核心价值观教育，在教育途径上要努力实现“五个融入”

1.融入思想政治理论课课堂教学。要充分发挥思想政治理论课教书育人的主阵地、主渠道作用，让社会主义核心价值观教育成为理论课教学的灵魂和主线。通过优化课堂教学内容，改进教学方法，探索教学模式，让社会主义核心价值观教育真正入脑、入耳、入心。在课堂教学中，还要认真汲取中华文化的思想精华、道德精髓，深入挖掘和阐发中华传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华传统美德在理论课教学中成为培育和践行核心价值观的重要道德资源。

2.融入校园文化建设，让核心价值观教育成为校园文化的主旋律。校园文化包括物质文化、精神文化和行为文化，高职院校应积极营造培育和践行核心价值观的校园物质文化、精神文化和行为文化氛围。例如，通过实施“书香校园工程，构建德育特色学院”活动，形成全员育人、文化育人的氛围。结合本院本系的实际情况，对核心价值观的内容进行凝炼和概括，加大中华民族优秀传统文化宣传教育、先进人物事迹宣传教育，使核心价值观教育形象化、具体化。

3.融入社会实践，注重发挥第二课堂、主题教育实践活动的作用。要善于抓住传统节日、主题教育等契机，开展一系列有针对性的教育实践活动。要善于利用好本学院、本地区的实训基地、爱国主义教育基地，对学生进行爱国、爱岗、爱家乡教育，让学生在生动、真实的案例中受到教育、净化心灵。对社会主义核心价值观的践行是具体的，必须坚持由易到难、由近及远，动员学生从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要坚持不懈地推动实践养成，广泛开展学雷锋、志愿服务活动，引导大学生在实践中深化对社会主义核心价值观的理解。

篇6

近年来，通信技术迅速发展，信息传播交流更加便捷，这不断影响并改变着人们的思维方式、交流方式以及生活方式。对于高职院校而言，一方面，这里的生活主体是一群充满激情的年轻人，他们接受新事物、运用新事物的能力很强，新媒体对他们生活学习的影响更为突出；另一方面，校园文化内容也会对他们价值取向和思维表达方式产生重要影响，因此，合理发挥新媒体在校园文化建设中的积极功能，对提升学生思想素质具有重要意义。

一、新媒体的内涵特征分析

新媒体是相对传统媒体而言的，自1967年被提出并发展至今，其意义内涵也不断得以丰富和拓展。在当代，不同学者对其也持有不同看法，有的突出强调其数字特性，有的强调“交互性”，也有一些学者试图将上述两个特征加以融合。综合各方观点，笔者认为新媒体的显著特征是技术上的“数字化”和传播方式上的“互动性”，前者是技术保障，后者则是源源不断的动力支持。与传统媒体”相比，新媒体主要呈现出以下特点：如传播主体多元化、传播层级消解、传播手段多样化、传播内容分众以及传播时效性增强等。如果能对其优势特征加以合理利用，则能有效提升高职院校校园文化的建设水平。

二、新媒体对高职院校校园文化建设的影响

区别于传统校园文化建设，高职院校校园文化建设的显著特征是突出职业素质和职业技能的特性。相较于传统文化建设组织单一、互动不强的缺点，高职院校的文化建设工作手段更加丰富，针对性更强。

1.新媒体作用下高校文化建设特点。在新媒体的作用影响下，高职院校校园文化建设也呈现出以下新特点：（1）校园文化建设的多样性。论坛、贴吧、微博的兴起为学生提供了一个更加便捷的交流平台，让学生能充分表达自己的情感、困惑以及所遇到的困难，便于相互之间的交流和帮助；（2）校园文化建设的自主性。新媒体的兴起既提供了自主学习的空间，又提升了学生的学习兴趣和自主学习能力；（3）校园文化建设的动态性。主要表现在信息的及时性和交互性两方面，媒体信息传播的迅速及时能为大家在第一时间获取准确真实的信息，而交流中的情感互动也能进一步增强参与主体的积极主动性。

2.新媒体对高职院校文化建设的影响。新媒体的发展与应用，对高职院校校园文化建设既是机遇又是挑战。在机遇方面，新媒体技术的广泛运用，有效拓宽了校园文化的传播途径，让个性、自由的思想在校园内得以有效传递。有效增强了校园文化的吸引力，微信、微博等媒体工具的广泛使用，使校园文化内容的传播更加形象生动，让学生在感受美的同时得到潜移默化的影响，有效增强了校园文化的吸引力和感染力。作为一种附加产业，媒体技术的发展与应用也催生了校园网络文化的发展，后者也在校园文化建设中具有举足轻重的意义。尽管新媒体的积极作用非常突出，但给校园文化建设带来的挑战也日益凸显，如由于对信息传播的可控性较差，导致对不良信息的监管更加困难，传播内容的良莠不齐也会诱发学生沉迷网络世界，校园网络文化的发展与兴起也会不断冲击传统主流文化。对此必须采取积极的规范引导，才能有效发挥新媒体的积极作用，促进社会正能量的有效传递。

三、利用新媒体推进高职院校校园文化建设的发展建议

在高职院校校园文化建设过程中，对于新媒体的积极功能应加以继承和保持，并充分挖掘其潜在作用，对于各种消极不利影响，应积极采用各种措施加以规范修正，落实至具体工作实践中，可从如下几方面开展相关工作：

（1）转变观念，以适应新媒体的文化建设要求。如开阔视野、面向未来、注重互动，积极把握社会动态并逐步树立和确定学生的主体地位，使校园文化更加开放、包容和亲切；（2）课程设计改革，在通识教育中有效融入新媒体的理念和技术。对于新媒体的认知与运用，已经成为大专院校学生熟练掌握的一项基本技能，对此加以合理利用也能有效改善高职院校校园文化的建设效果；（3）建设数字校园，强化对新媒体的掌控，积极建设校园网络基础设施，充分合理利用各项网络资源，将校园文化建设与各项新媒体技术有效融合；（4）重塑大学精神，强化核心价值。应不断加以强化来抵御各种不良思潮的消极影响，立场坚定地重塑大学精神，并有效落实至大学生的课堂学习、课后活动及课外实践中去，形成正确的价值取向；（5）强化引导监督，做到管导结合。培养现代化的管理团队来解决学生诉求和其所面临的困难，充分利用现代化定位技术来提升对新媒体的监控水平。

四、结束语

为了充分发挥新媒体在高职院校校园文化建设中的积极作用，文章在阐述新媒体相关概念内涵的基础上，简要分析了其给校园文化建设带来的机遇和挑战，并针对性的提出相应发展建议，旨在通过本文的探讨，能为相关工作的开展提供些许借鉴与参考。

篇7

在对新会计制度下，我国医院成本核算与绩效水平也在不断提高。目前我国已经在全国范围内进行了以成本核算为契机完善医院经济经营管理制度改革，医院经济经营管理改革的推行，能够促进我国医院成本核算与绩效水平的提高。由于我国医院自身的因素，新会计制度下医院成本核算与绩效还存在的许多的不足和缺陷，需要及时改进。

一、新会计制度下医院成本核算与绩效存在的问题

（一）收入与支出方面的问题

乱收费问题。我国医院通过自身的这些权利来收取一定的费用，进行收费的主要目的是为了替医院增加更多地资金，有些医院受到利益的诱惑，无视我国政策制度的相关规定，并利用多种手段来增加收费条目；收支方面存在问题。我国部分医院在非税收问题上没有明确的认识，我国在新会计制度下医院成本核算与绩效的决策中已经对非税收问题进行了明确规定，但是很多的医院对这项任务的重视力度不足，没有明确的根据医院自身因素制定收支方面的对策和制度。

（二）往来款项管理方面的问题

部分医院的往来账目缺乏管理。在某些医院成本核算与绩效中，没有对往来账目进行明细的核算，还有些往来账目出现漏登的情况，这就会造成账目和实际不符的现象；应收款项时间长、数量大、回收难度大。有些医院应该收回的账目在百万甚至千万以上，并且收账的过程经历了较长一段时间。有些账目由于长时间、没有及时或者个别原因等问题的出现，导致部门医院相关部门回收难度大或者无法收回；经常出现挂账现象。有些行医院将预算外的收入进行挂账，这就使应该回收的账款越来越多，从而导致款项混乱、账目不清的现象，并且无法对账目进行准确核算，最终导致了医院的成本核算与绩效效率低下。

二、医疗服务项目分析

（一）床位费用

对于床位的费用，我国总体的状况来说还是亏损，人们都存在着住宾馆不如住医院的心理，所以导致医院床位的过多需求，最终导致费用的增多。

（二）护理类项目

目前我国急诊科门诊的三级护理费用亏损的比较严重，二级护理由于其特殊的原因和情况，医院亏损不大，但是年亏损巨大。

（三）技术劳务类

从这项来看，由于付出的人力、财力和物力比较大，其亏损的费用也比较多。

（四）检查类项目

医院的主要收益主要是来源于检查类项目，能有效地弥补医院资金的不足。但是由于检查类项目的工作量大，医院固定成本低，因此就需要工作人员付出大量的努力，大大的增加工作量。

（五）仪器设备类项目

对于目前医院的仪器设备类项目的发展情况来看，其成本还是有结余的。由于折旧设备的利用，其成本大大的盈利。但是还要客观地看到一旦设备不能使用，政府的投资不到位，就会造成医院项目成本增加，工作量越大，医院成本降低。

（六）诊疗费

根据目前我国医院的诊疗费情况来看，门诊的收费情况与医院的收费标准几乎没有什么大的变化，项目几乎处于亏损的状态。住院诊疗的收益比较低，工作量比较大。

三、新会计制度要求下加强医院成本核算与绩效的策略

（一）提高工作人员的素质，进行人员专业培训

加强对财务人员的培训。医院财务部门应该定期组织财务人员进行培训，在培训结束以后要对会计制度、会计法和会计准则等相关的制度进行考核，确保行医院财务管理方面的工作人员能够熟练的掌握本职工作的基本技能和要求，在工作中严格按照正确和专业的方法进行操作；对财务管理的预算体制进行改革。在编预算收入时，看各级预算收入的编制是否与医院收入的总值增长率相适应；按规定必须列入预算收入是否有隐瞒或者少列的现象，是否有将上年非正常收入也作为编制预算收入的依据；在编制预算支出方面，要着重坚持厉行节约、量入为出的方针，坚持统筹兼顾，确保重点专款专用的原则等。提高预算编制的水平，对预算内容进行量化、细化，增加医院财务管理的有效性、科学性、实用性。

（二）对行医院财务管理进行制约

在对财务管理进行制约时，应该建立岗位责任制，对员工的职责和工作范围进行详细的界定，保证其监督和制约作用能够有效的发挥。对于新会计制度下医院成本核算与绩效的法律法规要严格执行，要对财务管理中的原始凭证进行严格管理和控制，原始发票必须是税务部门印发的增值税税务发票、往来款项必须是医院部门监制的往来款收据。在对财务管理进行制约的过程中，要对账簿明细、公章保管手续、财务凭证等方面进行明确。

（三）加强预算管理的力度，充分发挥预算的作用

财务预算工作主要包括制定、制定和监督三方面。医院在进行预算管理时，要将这三方面管理统一起来，科学的进行预算编制，对预算进行合理统筹，对预算收支进行分类细化，这样才能保证预算和实际财务情况的一致性，当实际的支出超过预算范围时，需要找出超出的原因，利用成本效益分析法来评估和分析预算管理体系，这样就能做出科学的依据。

四、结束语

新会计制度下医院成本核算与绩效是医院总体管理的重要组成部分，在市场经济不断发展的过程中，我国只有加强医院成本核算与绩效，不断发挥其优势的作用，对医院成本核算与绩效不断加强，不断地完善医院经济经营管理，不断提高管理的水平，这样才能有效的促进我国医院的发展并促进我国社会经济的发展。

篇8

新能源汽车骗补便是其中一种。

“刚听我单位的一位领导感慨，几年前从公司辞职的两个普通工人，现在在江苏一个地级市做电动车改装公司，一台车国家补贴10万，白送都挣钱，去年一年就挣了5个亿。”，李凯在微信上向记者连续发来了几大段对此事的吐槽，透过文字就能感受到他五味杂陈的情绪。

“说白了，这就是骗补。”李凯就职华南某大型汽车主机厂 ，他的“不爽”在于，他所在的企业已经投入新能源汽车研发的资金动辄数十亿，来自政府的补贴只能补偿一部分研发成本。而近几年，一批所谓的新能源汽车企业，通过一条简陋的组装线就“生产出”电动车，或者转手卖给自己的租赁公司，或者获得补贴后拆下电池重复利用循环申请补贴，以大量未达到安全技术标准、产品一致性差的电动车，轻易便套取上亿元的新能源补贴，而其中相当一部分车型并未进行公开销售和进入交通领域，仅仅是用来骗取补贴的工具。

事实上，通过钻新能源补贴空子“发横财”已是汽车界公开的秘密。过去几年间，前所未有的高额补贴和不够严格的监督机制，直接催生了大量“骗补者”。

2015年，中央多次督促地方加大新能源推广力度让“骗补者”们迎来了又一年产值高峰。随着2016年新能源补贴将退坡20%的时间节点到来，新能源汽车销量开始出现井喷。但面对11月新能源商用车单月产量超过全球其他国家之和后，12月份新能源商用车产量再飙升两倍至63525辆，纯电动商用车更是出现了同比增长6倍的超常规增速。

2016年1月初，国家信息中心资源开发部主任徐长明直接表达了对新能源汽车“虚假火热”的公开质疑。他认为，2015年前10月中国新能源汽车销量与上牌量之间存在近一倍的差距的背后，很可能是车企假售之后将电池拆分倒卖获利的骗补行为。

“出现骗补，这是政策制定之初始料未及的。”在日前的中国电动车百人会论坛上，中国电动汽车百人会理事长陈清泰也对新能源汽车骗补问题欲言又止。

所谓“电动车改装”，即向车身生产厂家购买车身，再将外购的电池装在车身上，在出厂销售前也会进行最基本的技术测试。但由于缺乏前期研发环节，所以车辆的稳定性、安全性及一致性等性能表现都无法保证，更谈不上技术先进性。

根据新能源汽车补贴的普惠制，新能源汽车企业在研发和销售环节都能获得补贴，只要车辆达到规定的技术标准，除了中央财政补贴，还能享受与中央按1：1发放的地方补贴。过去几年间，一辆电动轿车卖出后最高能拿到12万的补贴，新能源客车最高补贴额度更是覆盖了车辆的全部成本。而这也是造成新能源汽车销量与上牌量之间存在巨大数据“黑洞”的主要催化剂。

“使用低标准电池、虚报续航里程，这些都是最初级的骗补手段，”一位不愿意具名的知情人士告诉记者，更掩人耳目的是“左手卖、右手买”的骗补方式。

“更重要的是，这些车最终并未上路运营和行驶，而我们正规造出的电动车全部都会在路上跑着。”国内某大型汽车集团新能源销售公司副总告诉记者，新能源扶持政策的目的就是扩大新能源汽车的实用规模，但大部分骗补的车“卖出去”后就不见了踪影，“这些车很可能都没有到达消费者手中”。

那这几万辆新能源车都去哪了？“还能去哪儿？可能拿完补贴就停在库房了，也可能把电池拆了卖了，更可能是拆下电池重新组装，再申请一轮补贴。”称。骗补产业链后半部分的多次套利，是众多新能源车凭空“消失”的主要原因，也是情节最为恶劣的骗补手法。

值得注意的是，商用车和客车成为了骗补的“重灾区”。据记者调查，在工信部最近的2016年第一批《新能源汽车推广应用推荐目录》中，共计247款车型，其中纯电动客车132款，混动动力客车62款，几乎占据整个新能源新开发名单的五分之四。

以6-8米的纯电动客车的补贴为例，目前6-8米纯电动客车的制造成本一般在45万-50万元/辆，而补贴高达60万元/辆。由于客车不同于乘用车，它的车身空间较大，因而改装起来较简单，可以通过叠放电池的方式而使车辆达到一定标准，从而拿到补贴。前所未有的高额补贴和不够严格的监督机制，直接催生了大量骗补者。

“今年的新能源客车销量出现两种怪现象，一是二线品牌销量突飞猛进，二是一些濒死的品牌起死为生。”在电动车百人会论坛上，一位商用车领域的业内人士表示。非常规的数据增长背后正是极具诱惑力的补贴在作祟。尤其是因为增速过快而受到广泛质疑的“6―8米纯电动中巴车”，“国补”与“地补（地方性补贴）”加起来高达60万元，远超成本。

对此，徐长明高直言补贴过高。而他更担心的是，目前全国新能源客车厂多如牛毛，而客车的电池质量很不一致。“目前而言，电动乘用车领域的骗补情况并不严重，但客车和专用车就不一样了，很多中小企业想尽方法将其‘电动化’，瞄准的就是补贴资金。”

“物流车、专用车太好改装了，”某车企新能源总监陈许称，这些车对于驾驶和舒适度要求并不高，基本上就是面包车加装电池就改装成了电动车。“没什么技术门槛，都是看准了当地政府有电动车财政补贴，才跑来做这个生意。”

“其实通过检测电池的一致性是可以定性这些违规行为的”，陈许告诉记者，但目前各级部门的眼睛都盯着不断上涨的销量数据，对此事也就睁一只眼闭一只眼了。

认为，新能源补贴政策的初衷是为了给汽车企业留下一定的时间窗口，帮助其通过技术升级和扩大规模逐步降低成本，最终走上企业能够盈利、消费者买得起新能源车的市场化阶段。但如今大量补贴被违规骗取，说明政策本身存在漏洞。

事实上，新能源补贴的发放并非毫无门槛，而且在国家补贴的发放上，四部委（财政部、科技部、工信部、发改委）经过审核，根据企业年初上报的本年度新能源汽车预计销售情况向有关企业预拨补贴资金后，年底会根据核查结果进行补贴资金清算。地方政府的补贴同样需要上贴发票到专门的系统里等待审批。但对投机者而言，无论明修栈道，还是暗度陈仓，可操作的空间都很大。

按照2013年至2015年遵循的补贴政策，乘用车以续驶里程、商用车以车身长度为衡量补贴的标准。业内观点指出，这种粗放的低门槛对骗补者毫无约束力。此外，巨大的推广压力也让地方政府为当地各类“小作坊”大开补贴绿灯，更不乏达成利益共同体的现象。

篇9

一、“友善”是当代大学生基本的道德行为规范

1、友善应为他人。 大学生是社会的精英，应牢记党的为人民服务的宗旨， 始终把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中，引导大学生正确处理个人与他人、竞争与协作的关系，提倡尊重人、关心人和理解人。为了能够更好的贯彻“友善”，学院举行一系列活动，例如：“壹基金”的设立;“奖助学金”的设立，“学雷锋”活动的开展，各院系的募捐活动，关爱空巢老人的活动，文明交通岗亭活动等，营造良好的友善校园氛围，以高尚的品德熏陶学院学生。

2、友善应为集体。湖南软件职业学院引导学生树立起正确的价值观，在学校涌现出一大批为学校的建设牺牲个人利益的先进案例，如：宿舍自主管理委员会，校风督察队的成员，在工作中不惜牺牲个人的休息时间，甚至个别学生和教师的不理解，依然坚守在自己工作的第一线，任劳任怨。在学院的招生工作中，不少学生不惜牺牲个人的暑假休息时间，为学校招生工作贡献自己的一份力量等等。这些都是软件人的“无私奉献”，正是有了这许许多多的无私奉献，软件学院才能取得今天的成就。

3、友善应为公德。社会公德是在长期社会生活实践中逐渐积累起来的最简单、最起码的大学生生活规则，是全体大学生在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。“团结互助爱同学”要求所有学生都要遵守最基本的校园公德，如：食堂用餐有秩序的排队，不践踏校园的一草一木，创建无烟校园，不在公共场所大声喧哗，不去随意动用一切公共设施等等，正是因为学校所有的学生都遵守公德，湖南软件职业学院才成为了“湖南省文明高校”，这都是全体学生遵守公德的结果。

二、“友善”是当代大学生身心健康的保障

大学阶段是大学生逐渐向成人过渡的重要时期， 是其身心发展的高峰期， 健康的身心素质是大学生成才的保证。湖南软件职业学院深入贯彻“友善”，学院特设“心理健康咨询中心”，由专业的心理健康老师给予指导。系团，院团设心理健康部门，班级设心理委员，并每年都有“心理健康月”，通过各种手抄报，主题班会，话剧，文艺活动，实践活动等活动，时时刻刻关注着学院学生的心理健康，真正贯彻了“友善”。

三、友善是当代大学生成功、成才的关键因素

现实中，大多数人认为聪明、IQ（智商）高、学习成绩好的学生将来一定能成才。事实证明，IQ是成功、成才的重要因素之一，但不是唯一的。心理学家们经过研究认为，EQ 是个人成功、成才的决定因素。湖南软件职业学院院团下开设了各种社团，如：大学生艺术团，院团各部门，系团各部门，篮球协会，乒乓球协会，左岸文学社，国旗护卫队，科技协会，棋艺协会等，这些社团的设立帮助学生在学习之余提高自身的实践能力，增强自身的EQ（情商），让学生学会处理、协调人际关系，增强学生的语言组织、表达能力。

篇10

社会主义核心价值观是价值之魂、精神之钙，是人们思想的坐标和归依，行动的指南和罗盘。如何培育和践行是高职思想政治工作的一个刻不容缓的任务。

一、高职培育和践行社会主义核心价值观的必要性

当前，国内外环境纷繁复杂、变幻莫测，社会道德失范、理想危机等问题层出不穷。高职作为人才聚地、文化前沿，师生的思想意识和道德行为具有很强的播散作用和共轭效应。

二、高职社会主义核心价值观培育和践行中存在的问题

（一）社会主义核心价值观培育和践行缺乏自主自愿的行动意识

主要体现在对核心价值观的不完全认同、学习宣传落实的辅助设施不足和建设投入不够，国家、社会、公民等主体发展的不稳定等。

（二）社会主义核心价值观培育和践行缺乏积极主动的战略设计

实施效果在很大程度上依赖于环境氛围和整体水平，仅凭少数责任单位、部门或少数公民是无法实现最终目标的。在全球性的多元化博弈的大背景下，迫切需要顶层统筹、总体规划。

（三）社会主义核心价值观培育和践行缺乏创新恒久的支撑元素

实施过程还是存在走过场、浅表化。一些单位在这方面几乎乏善可陈，没有“名片”、没有亮点。

三、探索高职培育和践行社会主义核心价值观的路径

笔者认为，针对上述问题，提出如下路径建议。

（一）全面夯实“三个基础“，强化认同“三层内涵”

“三个基础”指组织建设、思想建设、制度建设，

“三层内涵”指国家、社会、公民。

1.牢固组织建设

建设好大学生思想政治教育工作、思想政治理论课建设、心理健康与教育等机构，注重培育“双带头人。和基层党务工作者队伍。

2.深化思想建设

推进思想政治理论课标准化建设，并作为公共必修课纳入各专业人才培养方案。教育要融入专业课教学，进课堂、进教材，进公寓、进网络。还可以邀请校内外领导、专家上党课。多开展项目化实践活动，如“每周一德”“每周要闻”。建立稳定的校外实践教学基地，如地方戒毒所、驻点乡村等。突出抓好主阵地，如道德讲堂、学术论坛等。

3.规范制度建设

健全各级规章制度及学生守则等。出台鼓励思想政治理论课专任教师攻读马克思理论相关学科博士、硕士学位的政策；实行劳动课制度、家校联系制度，发挥独特的教育功能；健全落实校领导联系点、校领导基层调研、干部听课、学生恳谈会等制度及“两访两创”“三进五访”“三进三联”活动方案等。

以体系化建设均衡提升综合效果。一是理论教育体系，菜单化，坚持一月一主题，覆盖到每个学生；二是学风建设体系，以“教学质量年”“行为规范年”为契机，进行专项整治；三是“六位一体”的资助工作体系，扩充奖助渠道，设立受助学生“感恩银行”，将所有受助学生与志愿服务小时数挂钩；四是学生社团与文化科技活动大数据体系，推进校园文化活动、科技活动、志愿活动和思政教育活动一体化运行；五是师德师风评价指标体系，健全教师任职资格准人制度和师德考评制度。

（二）丰富活跃“三种载体”，着力增强“三股力量”

“三种载体”指文化传承、社会服务、典型示范，“三股力量”指生命力、凝聚力、感召力。

以文化传承为载体，增强生命力。高职需要沉淀出特色的主题文化活动品牌、志愿服务品牌、专业文化品牌、群团组织等。以社会服务为载体，增强凝聚力。高职理应把服务地方发展作为责任担当，转化成果，为地方的产业决策提供智力支持。以典型示范为载体，增强感召力。高职应积极挖掘先进典型，形成浓厚的氛围。

（三）建立健全“三项机制”，普遍形成“三种习惯”

“三项机制”指监督反馈、考核问责、激励约束，“三种习惯”指理论自觉、道德自觉、文化自觉。

1.监督反馈机制

实时跟踪监督流程和节点，保证诉求表达渠道通畅。通过简报、通讯、座谈、访谈等对未覆盖到的人员或未落实的环节进行通气、指导。加强审计监督；组织开展“一岗双责”工作落实情况的检查、“三公”经费使用情况的督查、部门预算执行情况的抽查、“小金库”专项治理的自查、党员干部会员卡清理、师生行为规范检查，实行零报告制度。

2.考核问责机制