少儿体能训练培训模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇少儿体能训练培训，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

【关键词】少儿 启蒙训练 竞技武术

在大量现代竞技体育在我国不断普的冲击下，武术作为我国传统的竞技体育项目，因其技术动作内容复杂多样、基础训练时限长等项目特性，逐渐的在少儿培训方面体现出了劣势。同时在国家现行规则的促使下，越来越高的难度动作和更加苛刻的技术要求，迫使现代的竞技武术运动员需要具备更高的技术水平和更好的体能。因此，少儿武术启蒙训练的重要性凸显的更加明显了。

1少儿的生、心特点

根据现有资料表明，7～12岁是目前公认武术启蒙训练的适合年龄，而在这一年龄阶段的少儿生心特点与成人有着很大的差别。 其骨骼弹性大而硬度小，不易完全骨折，但容易弯曲变形。关节伸展性与活动范围大，关节的灵活性与柔韧性都易发展，但牢固性较。差肌肉收缩能力较弱，耐力较差，易疲劳，但恢复快。红细胞、白细胞及血红蛋白含量大心脏重量体积小，心率快，血血压较低。呼吸肌弱，肺通气的阻力大。表现呼吸浅快，肺活量、最大吸氧量较低。神经过程兴奋和抑制发展不均衡，兴奋占优势，并易扩散，表现为活泼好动，注意力易分散，动作准确性差等特点。另外，心理活动过程从以具体形象思维为主要形式向以抽象思维为主要形式过渡。心理活动的随意性和自觉性迅速发展。集体意识和个性的逐渐形成。无意注意主导向有意注意发展等。因此，我们在组织少儿武术启蒙训练时应依据少儿生、心的发展特点。

2少儿竞技武术启蒙训练的内容和实施

武术启蒙训练阶段以一般的身体素质训练为主，以增加少儿运动员运动能力和培养运动兴趣为主要任务，为系统良好的开展基础训练奠定基础。其训练内容包括有：运动兴趣的培养、一般身体素质、柔韧和武术形态神态的训练。经多名教练员建议这一阶段的训练时间为一年到两年之间为佳。

⑴运动兴趣的培养

在运动训练中，运动兴趣是影响训练积极性和自觉性的重要因素。所以在基础训练的前期就着重培养运动员对运动项目的训练兴趣，不仅利于整个基础训练过程中训练方案的实施，而且对于更高武术技术水平的发展也具有重要的价值。按运动兴趣的形成因素将培养兴趣的训练方法分析如下：①明确训练动机：主要的训练实施手段为直观或言语性的对运动员思维观念上的影响，如：讲授一些优秀运动员的事迹故事，利用电视、电影和技术录像等多媒体教学以及言语鼓励等等。②加强知识的深度和广度：以变化多、内容丰富为原则选用教材，不仅能培养运动员的训练兴趣，同时也能提高训练效果。比如时常编排一些武术韵律小体操、初级步型手型组合、各种素质内容的花样式结合等训练手段的运用。③提高认知和情感的联系：训练中应控制良好的训练气氛，使其形成积极的训练情绪。如根据少儿运动员的心理认知特点进行形象生动的教学、多给予表现机会和动作独立思考的机会、在训练中多参插评比及竞赛等训练手段。

⑵一般身体素质

这一阶段的体能训练是进行以提高运动能力为目的一般身体素质训练为主，主要任务是提高活动能力。要求训练量不宜过大，身体负荷强度不宜过高，循序渐进，适量安排训练计划。在已有的研究中已证明目前青少年的体质普遍下降，同时考虑到儿童身心的特殊性，过分的大负荷训练容易使少儿训练导致产生不良的后果。因此这阶段训练我们应更注重训练量与强度的掌控，合理分配体能训练内容和训练手段的运用。

7～8岁儿童在生理、心理各方面虽逐步快速的向成人转变，但在初期阶段都还处于幼儿状态。因此，在训练手段运用上我们应多采用具有引导性、趣味性的训练方法，如：跑、跳、爬、滚、翻、钻、攀、拉等游戏成分高，强度小的素质训练。同时这些训练手段丰富、内容多样则更容易激起运动员的训练兴趣，提高训练热情，从而改善训练效果。具体训练方法和手段：（见表3）

柔韧素质的提高是少儿竞技武术启蒙训练最为关键的身体训练内容。它不仅是武术运动的基础，必备的体能条件，也是技术发展层次高低的关键。因而，在少年儿童时期各部关节十分柔软、灵活，骨骼的弹性大、硬度小，肌肉也较柔软等生理特点的有利条件下，是发展柔韧素质的最佳时期。在训练时不易发生骨折、肌肉韧带拉伤等现象，也没有青年时期拉韧带的痛苦感。只要方法得当，少儿的柔韧练习一般只需要经过7～8 周，身体各部位就能够达到灵活自如的程度。实施方法：（见表4）

⑶武术形态、神态训练

其内容包括有基本站姿和坐姿以及手型、步型、身形以及神态部分。武术套路中的每一个动作无不是由这些动作经转变或组合后形成的，是通过武术中的“形态”和“眼神”的有机结合，在一系列的有次序、多变的动态静态中，才可将武术套路表现的淋漓尽致，出神入化的。由此可见，抓好这部分训练不仅是有利于开展后续的基础训练，也是运动员今后技术发展的必要条件。（见表5）

在武术形态训练中常见的方法：①重复练习法：以集体训练的形式为主，进行原地或者行进的对动作反土废坝杏谛纬啥作定型。②持续练习法：主要是指对每一动作有一定的持续时间的练习，目的在于加深动作静止时的本体感觉。但独依据少儿生理特点，在进行步型训练时用此训练法需要慎重处理持续时间，以免造成运动员下肢骨骼变形、弯曲。③组合训练法：对上肢、下肢或上下肢结合的几个或多个不同动作进行组合训练，以及五步拳套路的训练，有利于武术规格的提高和步型手型的配合运用。④变换训练法：几个或几组动作，通过口令及顺序变换训练内容。⑤直观法和言语法：因启蒙训练期的少儿运动形象思维强于抽象逻辑思维的心理特征，运用动作示范和多媒体等的直观性教学手段效果较佳。同时训练时应反复强调正确动作技术要领和及时纠错、攻防含义讲解。使其大脑在外界信息不断的刺激下形成正确动作概念。

同时，武术套路讲究“形神兼备”，所谓的神就是套路演练中所表现出来的精、气神，是武术动作中潜在的攻防含义的体现。而眼神是武术精、气、神的核心和窗口。因此，武术的神态训练主要也就是眼神的训练。在武术神态方面训练有三法：①眼神本身的训练：即为眼睛瞪、转、追、开合的的训练，要求精神饱满，目光如炬，且练到收缩自如。②头部灵活性训练：主要个各方位的甩头训练，利于形成目光定位和提高甩头动作是的神态展现。③眼神动作训练：眼神动作训练是典型的武术动作与眼睛的配合，眼到手到，手眼相随是武术运动中眼与手配合的基本原则。如并步穿手亮相（注重甩头和抖腕的配合）、前点步架掌（注重点步架掌和甩头的配合）等，建议在练习中应反复强调手眼配合，并作为此阶段武术专项技术训练的重要部分。

3小结

根据少儿与成人生、心特点的不同，在武术训练方法的选择上也存在着差异。如体能训练应采用一些自然的源于本能的动作练习，将青少年运动员导入自觉的运动状态中，激发他们的生理潜能和参与热情。同时技术训练中也应根据少儿的生心特点，运用变化多、内容丰富等训练手段，初期训练中以模仿动作、简单的武术手步型体操和简单攻防格斗动作等游戏成分较重的训练内容来进行，而后根据训练时间和训练水平的积累逐渐减少游戏成分。少儿的武术启蒙训练必须要以少儿的生心发展为中心，做到训练和成长的有利结合，才能使其训练效果得以保障。

参考文献：

篇2

关键词 软梯训练 少儿 羽毛球

羽毛球是一项大家都熟知的运动，羽毛球运动发展到今天已经成为一项深受人们喜爱的运动，而且人们在健身的同时也倾向于技术的提升。现在羽毛球培训班如雨后春笋般涌现，从侧面体现了人们对羽毛球运动的热爱。羽毛球培训班的主要招收对象一般是少年儿童，不管是在学校教学还是培训班的训练中方法运用很重要。软梯是20世纪国家体育总局从国外引进的大量现代体能训练方法中的一种，它以步法训练为主，训练方法新颖、趣味性强、种类繁多，无论是在竞技体育、学校体育还是大众健身领域，软梯训练方法都有重要作用。但是目前软梯训练在少儿羽毛球教学中的运用较少，所以笔者想通过本文的研究对软梯训练在少儿羽毛球教学中的运用起到一定的推广作用。

一、软梯训练的概念

软梯起源于欧洲，是19世纪中期欧洲国家为训练士兵体能而设计的一种器械。软梯分为训练软梯和实用软梯，本文主要讲训练软梯，现代训练软梯是指用尼龙绳、塑料管或自划线做成的梯子，一般由10～30节，宽30～到50厘米的正方形连接而成。软梯训练是指运用软梯进行各种练习，主要是通过各种步法和动作的练习，改善和提高运动员的灵敏、协调、速度等身体素质。

二、软梯训练法应用于少儿羽毛球教学中的作用

（一）改善和提高少年儿童的身体素质

据统计，一场实力相当的羽毛球单打比赛，运动员在场上前后左右的快速移动达到500余次，而且羽毛球是一项全身性的运动项目，它需要全身的协调用力以达到较好的击球效果，羽毛球运动与力量、速度和灵敏素质等都是密不可分的。软梯训练法需要运动员具有良好的感觉机能，在瞬间完成反应、预测和决策，有研究表明软梯训练能改善和提高机体的灵敏素质和平衡、协调性，这些对于羽毛球运动是非常重要的，符合羽毛球运动的特点。

（二）激发少年儿童对羽毛球的学习兴趣

少年儿童在初学羽毛球的过程中难免会感到枯燥，而软梯训练的趣味性强，训练方法多种多样，通过软梯训练可以激发少年儿童学习羽毛球的兴趣，符合少年儿童的身心发展特点。

（三）理想的准备活动手段

大部分人都知道在进行任何较大强度的运动之前都必须做好准备活动。尤其是少年儿童，更加要做好运动前的准备活动，软梯的练习方法多种多样，我们可以选择其中难度较小，强度较低的动作作为准备活动，更可以将与羽毛球有关的专项准备活动运用其中，不仅可以提高肌肉的温度和弹性，降低肌肉的粘滞性预防运动损伤，而且还可以为专项练习做好准备。

（四）为以后羽毛球步伐的学习打好基础

软梯训练包含更多的是步法的练习，可以提高少年儿童脚下的灵活性、稳定性、平衡性以及身体协调性，前面我们提到这些对于羽毛球是极其重要的，它的重要就体现在羽毛球步伐的跑动上。步伐可以说是羽毛球运动的灵魂，只有灵活稳定的步伐才能在场上随机应变，在短时间内抓住击球时机，它是技战术充分发挥的前提，所以软梯练习法应用于少儿羽毛球教学中可以为他们以后羽毛球步伐的练习打下坚实的基础。

三、软梯训练应用于少儿羽毛球教学中应注意的问题

（一）做到区别对待，合理安排运动负荷

教练员要了解运动员的身体状况，根据每个人不同的情况合理安排运动负荷，从而保证运动训练的顺利进行。

（二）抓住少年儿童身体素质发展的敏感期合理训练

运动训练不能盲目进行，不能违背少年儿童身体发育的规律进行，更不能只为了提高成绩而进行。人体每个素质的发展都有其敏感期，也就是说不同年龄段每个身体素质有不同的增长速度，抓住每个素质增长最快的阶段来进行训练会有事半功倍的效果。抓住敏感期不代表在这一时间段内可以忽略其他素质的发展，只是侧重点不同，训练中还是应使少年儿童全面协调的发展。

（三）练习内容由简到繁循序渐进

循序渐进是运动训练应该遵循的原则，对于初学者尤其是少年儿童来说要选择难度较小负荷较小的练习方法，逐渐过渡到难度较大的复合型动作练习。

（四）不能忽略上肢动作的训练

软梯训练主要包含的是步法的练习，所以我们常常容易忘记上肢动作的练习，既然要使少年儿童全面发展，当然不能忽略上肢的训练。上肢练习不仅仅是力量的训练，更有手脚的协同配合练习，前面提到羽毛球运动是一项全身运动，所以手脚的配合是必不可少的，正因如此才更加不能忽略上肢动作的练习。

（五）要与羽毛球的专项特点相结合

教练员在进行软梯训练时应该根据羽毛球的专项特点制定相应的练习动作。例如可以与羽毛球中的蹬、跨、启动、起跳以及并步、垫步、交叉步等相结合进行练习，总之教练员可以根据羽毛球的特点制定出不同形式的练习方法，这样也可以避免长期使用一种练习方法而使少年儿童对此产生疲劳以及厌倦情绪。

参考文献：

篇3

一、重庆闪亮拓展运动有限公司南川片区的市场分析

（一）SWOT分析

优势（S）：

企业实力较强，有较强的经营管理能力，师资力量雄厚，所有的老师都是全职在岗，并都经严格筛选、培训、实践，脱颖而出；贴心服务，品牌优势，真正用心做教育，其宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切。 劣势（W）：

知名度低，今年是进入南川片区的第三个年头，其宣传力度不够大，因此知名度还不太高；营销策略单一，南川片区是个新市场，所以员工及负责人对该地区的市场还不太了解，因此没有明确的营销策略和营销组合策略，都太过单一。

机会（O）：

市场发展空间大，南川城区共有10所小学，5所中学，潜在客户资源大；学校、家长对青少年的教育越来越重视，市场需求量大；南川居民可分配收入越来越多；青少年对户外拓展有浅显的了解，慢慢开始接受。 威胁（T）：

大量的市场潜在者；众多的竞争对手；南川片区内户外拓展行业价格偏低；户外拓展的普及和宣传不佳。

（二）竞争者分析

南川区大大小小的现共有80余家做青少年教育这个行业，其中在南川影响力较大为小新星和典汉教育，对这两大竞争者我做了一下调查，并得出相应的分析：

1.小新星

小新星创办于1992年，总部设于湖南长沙，是一个集少儿英语培训、教材研发、管理人力资源和师资培训、动画及游戏软件制作、教学科研为一体的“教育集团”。分校遍布全国800多个城市，年培训学生达百万人次，是国内培训学校分布最广、数量最大、培训人数最多的民办英语培训机构，于2012年进驻南川片区，并迅速占领南川片区教育行业最大市场，他们秉承着“让每个孩子轻松快捷获得与世界沟通的能力”的宗旨，潜心专研世界幼儿英语教育的先进理念和经验，创造出一套科学的“小新星英语教学法”（已通过省级科研成果鉴定），并自主研发出与之相配套的小新星幼儿、少儿、特色、高端、阅读等系列教材，满足了3-13岁的中国孩子学习英语的需求。小新星注重持续创新能力的培养，2009年7月，小新星与中国教育辅助第一品牌诺亚舟成功实现并购整合上市，为打造中国未来幼儿英语培训业的超级航母奠定了牢固基础。

2.典汉教育

重庆典汉教育信息咨询有限公司成立于2012年3月，是一支80后的创业团队，深耕幼教行业，为幼儿园提供园长管理培训，教师新手、骨干培训，室内室外区域整体打造。公司以”专注教育，用心服务“为核心价值，一切以用户需求为中心，希望通过专业水平和不懈努力，推动教育事业发展。

典汉教育的创始人阳志强老师是整个南川区教育行业的核心人物，不管是培训、拓展，还是科普、课辅，他都在行，是南川区教委等特注重的一位自主创业者，并全力支持，因此，在这一方面典汉教育是占有绝对优势的。典汉教育旗下还有一个立蒙体能训练培训子业，在2016年9月组建成立，利用典汉教育在南川片区的优势，已进入南川片区的部分主要幼儿园和小学上体能训练课辅课，逐渐占据市场。

二、重庆闪亮拓展运动有限公司南川片区经营状况存在的问题

（一）活动价格优惠混乱

参加闪亮特训营活动的学员有老学员、新学员，但公司对新老学员的优惠政策混乱，原本只有老学员能享受的优惠，新学员也能享受，在老学员看来所受到的优惠就不是VIP的优惠，导致较多老学员不满意。在新学员看来能得到老学员的优惠，那就是非常愿意参加闪亮特训营的活动的，就想着以后的优惠会更多，可事实并不是这样，从而后期又会应价格优惠得过少而不愿意再参加活动，所以，这样的价格混乱流失了老学员，又没能抓住新学员。

（二）服务人员少

闪亮特训营在做周末小活动时，一般是40名学员，然后带队老师共8位，分为5组，每组8名学员，一位带队老师，剩下的3位老师局属于机动，哪里需要就去哪里，所以带队的每一位老师就需要服务8名学员，而且带队老师还要负责拍自己组学员的照片，负责他们的安全，带他们做活动，时刻关注每位学员的情况，所以，很多情况下就忙不过来，就没注意到一些学员的小情况，在学员需要帮助的时候没能及时提供有效的帮助，这样就会让学员感到不满意，从而留下不好印象，导致家长对我们的不信任。

（三）缺少地标指示

许多的家长学员不知道我们的办公地点在哪里，而商场周边及内部没有标志，商场有比较大，所以很多家长和学员到了商场，但是找不到我们的办公室，就不来了解了，有的家长有时候会主动打电话询问我们在哪儿，可大多数家长都不会，特别是新学员的家长，这样就给人留下了不好的印象，连个地标都没有，就会更加不信任我们，更不会放心的把孩子交给我们。

三、对重庆闪亮拓展运动有限公司南川片经营管理的建议

（一）统一价格优惠政策并严格执行

统一价格优惠政策，新学员就拿新学员的优惠政策，老学员就拿老学员的优惠政策，不要轻易改变原则，混乱价格，降低学院流失率。

（二）优化服务

优化服务结果，增加服务人员，避免产生一人做多事导致学员服务不佳。

（三）设置地标

尽管总部断没断“粮食”，作为一个片区，就应该先要自己养活自己，把希望寄托在别人身上永远是不靠谱的，所以，建议多做活动，增加收入，交齐物管费，设置地标，提高知名度，增强信任度。

篇4

目前，我国大部分家庭为独生子女，孩子是家庭的核心，是家庭的宠儿，其活动的空间和交流的范围小且较为封闭，常常是上网、电脑游戏充斥了他们的大部分时间和精力，爱心意识淡薄，集体观念缺失。我们大家都懂得，儿童时期的孩子是天真的，心灵是纯洁的，如同一张如玉的白纸，期待着能够描绘上美好健康且积极向上的蓝图。所以，身处此时的孩子是爱心和社会公共道德意识培养的最佳教育和形成时期。孩子是我们的希望，是中国的未来。作为从事艺术创作的我们，完全而且应当有义务用好的作品、美的事物去做好培养和教育他们，这也是国家赋予我们的责任。舞蹈是一门综合艺术，他可以让孩子们在学习、排练和表演过程中，认识到什么是真善美，什么是假恶丑。他可以孕育和激发出孩子们的爱国家、爱生活、爱他人和爱亲人的美好情感，这也就是舞蹈艺术所赋予我们培养和教育少年儿童的社会责任感。比如舞蹈《泥娃娃》，描述的是一个没有爸爸，没有妈妈，也没有家的泥娃娃，谁来关心爱护哪？通过这个舞蹈的排演过程，就可以大大激发出孩子们的同情心，让他们懂得关爱，懂得助人；再如少儿舞蹈《我为噢运加把油》，曲调欢快流畅，歌词朗朗上口，排演中，孩子们的爱国意识就在边唱边跳中潜移默化地得到了培养。在舞蹈作品的选择方面，要特别注意选材和主题的寓意，在注重孩子的童乐，兴趣的基础，要突出以“爱什么”、“模仿什么”为重要内容，其目的就是要用舞蹈艺术本身所包含的文化来潜移默化地影响儿童思想情感。比如《采茶舞》中，通过舞蹈表现小姑娘清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养孩子们爱劳动、团结友爱的好品质。因此，只有正确了解儿童的特点，选择健康主题的好作品，才能陶冶少年儿童的情操、促进孩子们德智体全面发展。

二、少儿舞蹈的培养教育要注重开发孩子的想象力

儿童的心底非常纯真，其世界丰富多彩且充满幻想。少儿舞蹈动作欢快明朗，恰恰符合孩子们爱唱、爱跳的心理。我们要通过感知和表象，调动孩子们的积极性，让他们充分展开想象的翅膀；通过动作和节奏加深对外界事物的理解。经过多年的舞蹈教育实践，儿童舞蹈从创作规律和技法上与成人舞蹈虽有相同之处，但却更难于成人舞蹈，其主要表现就在于舞蹈的主题方面。主题就是舞蹈的灵魂，是一个舞蹈所要弘扬和表现的精神，所以培养孩子们的想象力和创造力一定要符合优良的“童真”，符合社会倡导的主旋律。儿童们天真活泼，对世界充满爱。他们爱野地上的小草和花，爱天上的月亮和星星，爱天空中飞翔的小鸟和白云，爱江河上跳跃闪映的小鱼和帆影。“心镜万象生”，人的思维与感情皆附丽于大千世界、万象自然。而天真无邪的孩子们，更有着丰富多姿的艺术想象力和模仿力。天生的好奇会使他们看到原来空无所有的地方有着美妙的图画，模仿着记忆或梦幻的景物，所以儿童舞蹈创作的特殊规律和特点是和儿童的生理、心理状态分不开的。只有把握儿童认识客观世界和反映客观世界的特点，洞析儿童微妙的心灵，儿童舞蹈才会从成人看来不足为奇的事物中，产生无穷的情趣和丰富的想象，从而更好地用舞蹈形式准确地表达出儿童世界。

三、少儿舞蹈的培养教育要注重突出孩子们的身心健康

玛格丽特・米德在她的《萨摩亚人的成人》里，有一段对舞蹈的作用是这样描述的：“舞蹈在萨摩亚儿童的教育以及社会化过程中的意义可以从两个方面来考虑：一是它有效地冲淡了儿童在通常状态下由于所受的严格的支配而产生的消极情绪。二是降低儿童对羞怯的敏感性。”可见舞蹈不仅给每一个孩子以充足的发展空间和时间，同时也给他们提供了更多地学习机会和表现机会。因此，舞蹈不仅是一门运动的艺术，还会对少年儿童的心理素质的培养起着非常有益的作用。少年儿童处在身体发育得早期，骨骼以及韧带都没有成形，开展适量的体能训练可以促进他们的身体健康发展。舞蹈练习尤其对少儿身体灵敏度的提高，肢体的协调和耐力的提升都显得非常重要，通过舞蹈培训能够增强少儿的体质，有效地改变少儿躬胸、驼背等不良习惯，塑造出少儿形体的优雅姿态和外在气质。少儿舞蹈形象优美，动作有趣，能够较好表达出孩子的心理特点。孩子们每排练一个舞蹈节目，都是动作和音乐节奏的融合，其过程就是对他们智力的一次有效开发。我们知道，音乐是舞蹈的亲密伴侣，在少年儿童的舞蹈训练中音乐的配合一定要有少儿特色，那些旋律流畅、节奏鲜明，具有动感，充满趣味和联想的音乐很容易让少儿理解并接受。伴随着动听优美的音乐，少年儿童在排演舞蹈时可以冲淡恐惧的心理，充分放松心情，更加大胆地表现自己，他们的身心健康就在潜移默化中得到了锻炼和提高。所以，通过舞蹈的不断训练，少年儿童的气质、体形都得到了塑造，肢体更灵活，身体各部位更加协调，自信心大大增强，同时活泼的节奏训练有效地提高了孩子们的忍耐力，坚强了孩子们的意志，增强了他们吃苦耐劳的精神，最终培养出他们自尊、自爱、自强和自信的健康身心。

四、少儿舞蹈的培养教育要注重提升孩子对美感的认知度

篇5

在为期两天的赛事中进行了男女单打3.0级、男子单打4.0、混合双打的比赛，参加上海站的选手几乎囊括了华东地区六省一币的业余高手，各项目前32强选手均可获得积分。

由于上海大师杯及从今年开始的大师系列赛都将在闵行的旗忠网球中心举行，闵行区的网球人口迅速增加，据闵行区网球协会名誉会长王胜扬介绍，本区内各体育场、社区、街道共有超过200片网球场地，远远领先于上海其他各区。在这里，网球已经真正成为全民健身的主要方式。每年在闵行举办的各类业余网球赛事不少，但举办“网球分级赛事”还是第一次。

虽是首次举办，但大多数参赛选手都对组委会的组织工作和这种全新的分级赛事赞不绝口。不少人说，上海虽然有很多业余网球赛，但大多数都被专业选手垄断了，业余网球爱好者常常是一场比赛就被高手淘汰了。而中网级别联赛的相关负责人表示正是充分考虑到业余选手水平相差较大，为增加比赛的参与性，才设计出这项赛事，让不同水平的选手参加不同级别的赛事。

由于新赛制的优越性，华东区春季赛3.0级男单赛事中居然出现了只有在四大满贯中才会出现的128人签表。由于人数和比赛场次的增加，闵行体育馆的四片网球场，比赛的两天内从早上7点到晚上22点，经过十五个小时不间断的马拉松式比赛，才将赛事按原计划完成。更有选手说“真有大牌选手出战夜场赛事的感觉”。

在“发源地”体验CRT

中国网球公开赛全国性大型网球普及推厂活动――CRT中网级别联赛・Dunlop登路普杯华南区春季赛，于5月2日在位于华南碧桂园的广州酷爱运动俱乐部正式开打。这是本项由酷爱一手策划、创新的网球分级联赛走向全国后首次回到“发源地”，全新的网球分级赛事体系吸引了450余名网球爱好者报名参赛，直追华中区春季赛创造的500人参赛的网球业余赛事单赛参赛记录。

中网级别联赛的前身“广州网球级别联赛”首先是由广州酷爱运动俱乐部在2007年发起推出的，经过两年的实践，赛事在中国业余网球界尤其是在华南地区产生了极大的影响力和号召力。2009年，酷爱体育与中国网球公开赛这一亚洲最顶级网球赛事进行了全面合作，将这一网球分级赛事推广到了全国。

本次在华南碧桂园举办的CRT中网级别联赛・Dunlop登路普杯华南区春季赛为期两天，5月2日首先进行了各级别女单、男单的比赛，3日进行了各级别男双、混双项目的争夺。本次比赛不但参赛人员较多而且来源广泛，除了广州当地爱好者外，来自深圳、珠海、江门、湛江等周边地市，甚至香港、澳门、韩国等地选手也齐聚广

州，充分体现了“分级赛事广泛的包容性和强大的吸引力”。

据主办方介绍，由于报名人数众多，为了保证各项比赛能够在两天内结束，所有场地的比赛“全天不休”，而且由于同一级别内大家水平相近，比赛的竞争性、对抗性和观赏性大大加强，形成了精彩比赛“场场相接”的局面。

中网级别联赛北京火爆登场

继华中区武汉站、华东区上海站和华南区广州站之后，CRT春季赛于5月上旬来到北京，这也是本项全新网球赛事在华北区的首战比赛。

5月9日－10日，中网级别联赛・Dunlop登路普杯华北区春季赛在北京永丰天行网球乡村俱乐部火爆开幕。

本次华北区春季赛的参赛选手来源非常广泛，除了北京当地的网球爱好者外，来自天津、内蒙古、河北等周边省区的报名者也不占少数，同时，比赛也吸引了不少在北京的外籍高手报名参赛。在华北区的赛场上，我们可以看到不少老年人也报名参加了比赛，甚至还出现了老年网球队在场上与年轻人切磋交流、其乐融融的情景。这样的一种网球氛围，正体现了中网级别联赛组委会所倡导的“同乐”的宗旨。在北京春末夏初的时节里，网球爱好者齐聚一堂，共同分享网球分级赛事带来的全新体验。

“在我们的比赛中，没有混比赛奖金的老油子，都是喜欢网球的真球友。”赛事组织者说，华北区第一季的火爆场面，也让主办方对今后的赛事充满了信心。各大区三个赛季比赛积分排名第一的选手将于10月中国网球公开赛比赛期间，汇集北京的奥林匹克网球中心，争夺全国总冠军的至高荣耀。

“好男儿L”星光闪耀

去年的暑期电视热播档中，根据日本漫画改拍的同名电视剧《网球王子》赢得了收视率的热潮。时隔一年后的今天，“网球王子”们带着球拍出现在了中网联赛的赛场上。这次，他们是以参赛选手的身份来参加华东区春季赛男单3.0比赛的。

这次参赛的“好男儿”是向鼎和沈人杰。两人都是一身白色运动装，如王子般帅气潇洒。作为中网联赛的参赛选手和嘉宾，他们都觉得十分荣幸。因为拍摄《网球王子》，向鼎和沈人杰都曾进行了一系列专业的培训。

“虽然不是很简单就可以学会的，但打网球有很多的好处。”向鼎说，“网球不像专业的健身，要求你每天有固定的时间安排，只要你别一个月不摸拍子，保证健身效果一样好。”

沈人杰则认为，网球是一项令人上瘾的娱乐。“网球运动比较直观的好处有：网球是隔网运动，没有身体接触，所以不容易受伤；网球是高雅运动，穿着漂亮的球衣到户外挥洒本身就是享受……”

虽然平时拍戏很辛苦，大家也会抽点时间去球场打打球锻炼身体。现在第二部《网球王子》也正在拍摄中，预计今年7月份与广大观众见面，我们也期待着好男儿们在片中有更好的表现。

纽约客爱北京

当我在球场看见这个顶一个大爆炸头，穿着一身白T恤，身背着美网球包的黑人选手时，当机立断拿了本《网球俱乐部》杂志冲上去，直觉告诉我他应该是个有故事的人。

来自美国的Lee是一名典型的纽约客，他喜欢篮球、高尔夫，甚至F1，把纽约这个城市包容兼并的特点发挥得淋漓尽致。自从2年前来到中国，漂泊过上海、天津，却最终把步伐放慢在了古老的北京。“我觉得北京很好。现在在北京航空航天大学做网球教练做得非常开心。”Lee笑着告诉我，他还曾经在上海师范大学担任过网球教练。

“我很小的时候就拿起网球拍，只是因为好玩，并没有刻意去训练，直到18岁才突然想要好好学习网球。”不过在选择是否进入职业网坛时，Lee最终还是放弃了。“我非常讨厌在世界各地奔波，重复着酒店球场的日子。你如果不赢的话只是在浪费钱。”

Lee现在很满意这种悠闲自在打球教球的生活。在来到北航做教练之前，他还曾在北方工业大学任教，并率队在北京市大学生网球比赛中取得了第二的成绩。

教球，打球，看比赛，一个都不能少；最喜欢桑普拉斯，欣赏李娜，奥运会的时候也追了一把星。这就是本次CRT级别联赛华北区50级别选手Lee，一个热爱北京的纽约客。

赛场上的“推销商”

来自印度的David是华南区春季赛比赛中最活跃的选手之一，经常主动地和大家聊天，你很少看到他闲着的时候。尽管来中国才10天，听到朋友说番禺碧桂园有比赛，就从深圳赶过来了。

最初，David以为比赛是现场报名，没想到他来的时候报名早已截止了。记者本以为他会很失落，就上去安慰他，没想到David却笑着说“没事的，我来这里可以交朋友啊。”在主办方的协调下，他被允许参加双打的比赛，这可把David高兴坏了，第一时间就告诉记者一定要关注他的比赛。

David学了7年网球，他非常谦虚地说自己打得不好，级别联赛尽管是业余的比赛，却让他发觉中国的网球水平其实相当高。其实，David此行还有一个目的，他想推销种发球机，价格大概是7千元。只要逮住机会，他会跟你描述那发球机有多先进。

小小明星“腕儿”大

华南区厂州站的赛场上，一个两岁的孩子成了众人目光的焦点，瞧这小孩端球拍的样子，绝对有明星的范儿。尽管走路还在摇摇晃晃中，他硬是嚷嚷着让干妈和他对打起来。还特别指明了，让干妈到球网的那一边去发球。球发过来了，他接不着，就快速地去追，颠颠簸簸的跑步姿势，引来大家的驻足观望。看的人越多他越来劲，还模仿大人用球拍去捡球。

心情好了，他会很高兴地对着镜头来一声“yeah”，还带着得意的动作；不耐烦时，他就用手挡住脸，不让拍照，活脱脱一副“大腕”的派头。尽管没有参赛、没有名次，到了颁奖时刻，小明星也硬是要挤到获奖队伍中，不忘在镜头前再露一把脸。中网级别联赛也是孩子们的“乐园”。

夕阳别样红

走近天行网球老年队的第一感觉就是快乐，因为他们无所不在的放松姿态。听说我是《网球俱乐部》的记者后，王阿姨特别开心，她说要给我讲讲他们这个大家庭的网球心经。

天行网球老年队成立于1998年，有15名队员，男子最大的77岁，最小的69岁，女子最大75岁，最小的69岁。王阿姨说她排行老三，今年已经75岁了，可是我眼前的王阿姨看上去简直才60出头。“我打了10多年的网球，强身健体保持年轻非常好。”

王阿姨在学校的时候就是运动健将，还曾是校篮球队的一份子，退休后，王阿姨的运动兴趣转到了网球上。不同于身体对抗激烈的篮球运动，网球显得温和了许多。“每次打了一个好球就特别开心，特别是我们现在都以双打为主，跟伙伴配合打出好球的喜悦难以言表，这给我们老年人的生活增加了很多乐趣。”跑动慢，不要紧；体力差，没关系。只要参与，只要享受，乐趣无处不在。网球现在已经成为了这群老年人的最大快乐源泉。

在天行室内俱乐部还没有网球馆的时候，王阿姨他们就开始在室外球场打球健身。每天早上6点半到8点，是球场比较空闲的时候，俱乐部就把场地免费提供给老年队进行锻炼，在修建了网球馆之后，这个传统仍然保持了下来。“我们大家轮流上场，每个人都能尽兴。每天打球的时间虽然不长，但是天天如此风雨无阻，这是一种享受。”

这次级别联赛，老年队报了3.0的比赛，上场比赛前，十几个队友把手叠在一起，大喊加油，互相鼓劲，成为最热情的老年拉拉队。“重在参与，全民健身。”三阿姨最后给我念了队友们写的对联：“网球以桑克刚，英雄不减当年。横批：老当益壮!”他们是网球场上笑声最多的一群人，是脸上笑容最灿烂的一群人。天行网球老年队在球场上散发出愈来愈年轻的活力，让人不禁感叹但得夕阳无限好，伺须惆怅近黄昏。

韩国球友的助威团

乍一看是中国脸孔，而比赛中听到她给自己加油的高声叫喊，才发现她是来自韩国的选手姜钟洙。华南区广州站的选手中，姜钟洙和她同胞搭档参加了混双比赛，这对异国组合吸引了大家的关注。尽管网球动作不是最专业的，但他们每打一个球的认真劲儿着实让人敬佩。姜钟洙告诉记者，她的老公是韩国外交官，目前在中国工作，他老公打网球有十多年了，在老公的影响下她也拿起了网球拍，目前已有三年的球龄了。虽然这次没有和老公搭档参赛，但是有一组韩国朋友前来为她加油助威，这次比赛让她收获了许多友谊与快乐，认识了更多球友，对网球的爱也豆深了!

“OFFICER”变身“民间之星”

“就是他了!”

“你说的是哪一个?”

“就是那个，看起来像朝阳般充满活力的人。”

清早的上海闵行体育馆人声鼎沸，四片xx球场地上聚集了来自五湖四海报名参加中网联赛的选手。我们穿行在人群里，寻找心目中的网球联赛的“民间之星”。就在这时，一抹亮色突然映入了我们的眼帘。粉白相间的运动服，清爽的短发，以及在球场草地上练球的认真模样，充满了朝气和激情，让我们立刻认定他就是我们要找的“民间之星”。

趁他休息的片刻时间，我们上前和他攀谈了起来。原来他是报名参加男单3.0的选手陆玺。

听了我们选择他的原由后，陆玺十分谦虚地笑着说：“我的水平只是一般吧，今天在这个球场上有一百多个球友，大家都是很有实力的，我只是抱着很平和的心态来打球，对名次这些倒都没有什么更多的奢望。”不过谈起网球，陆玺还是显得很兴奋：“我从20DO年开始学网球，当时也是经朋友推荐，说这项运动特别适合我，我半信半疑地尝试打了几次，后来就一发不可收拾了。现在只要几天不打球，就觉得好像少了些什么，这种感觉就像烟民戒烟一样。”

日常生活中的陆玺是标准的OFFICE一族，朝九晚五的生活充实而略显枯燥，这更让他有了锻炼身体的欲望。而网球就是他最喜欢的休闲方式。几年的网球运动不仅让陆玺的身体得到了充分的锻炼，更是让他结识了很多志同道合的球友。现在他和朋友们组成了一个网球俱乐部，平时上班虽忙，但是大家有空时总会相约一起打球，每周保证有两到三次活动。

网球对于陆玺来说，已经成为他结识朋友的平台和放松心情缓解压力的渠道了。“我们平时一起打球的朋友，周末的时候还喜欢一起开车到上海周边、甚至是其他城市去打网球，既锻炼了球技，也欣赏了沿途的美好景色，这种集自驾游、打球、聚会于一体的新式休闲方式，成为了我们俱乐部最受欢迎的活动。”

这次的中网联赛，陆玺和他的俱乐部朋友很早就从网上报了名参加比赛。对于这次的赛事陆玺觉得还是很不错“这次的中网联赛虽是第一次举办，但是宣传力度还是很大的，我们也都是看到了宣传才来报名。今天有这么多选手来参赛。在比赛中，我们可以接触到不同类型不同风格的选手，这对于

我们网球的进步有着很大的帮助，还可以认识更多的朋友。我们希望这种比赛能更多更好地开展下去。”不过陆玺和他的朋友们更希望今后网球比赛上海站能够按行政区划分层层选拔，这样就会有更多的网球爱好者来参加。

经过一个下午的激战，最终陆玺打进前三轮比赛，这也是他自己没有想到的。对于陆玺来说，名次并不是最重要的，最重要的是在网球中享受生活，享受人生。

楚懿暄：网球女生不怕苦

“爆发力强，脚步移动快。”这是广州著名的网球教练张李丽看了楚懿暄的比赛后所做的评价。10岁的小女孩楚懿暄，从深圳赶过来参加中网级别联赛广州站4.0的女单比赛，最终进入了前8名。比赛结束当天，尽管天色已晚，楚懿暄还是跟随父母赶回家。周一到周五到学校上文化课，周末赶场打比赛，这样的场景在她学球的这三年中已经司空见惯了。在楚懿暄的博客“网球女生COCO”中，她和父亲楚宏共同记录下了打球生活的酸甜苦辣。

五一期间，广州的天气已经炎热起来了，但楚懿暄还是觉得能在这样的天气下打比赛真的很幸福。要知道，由于深圳的网球室内场馆价格较贵，楚懿暄练球都是选择在室外场地，每年从4月暴晒到11月，难怪皮肤变得如此黝黑。也由于晒得太黑，很多参赛选手都以为她是专业出身的，心里有些犯怵。

楚懿暄的外婆是全国最早的网球运动员之一，曾获得过第一届全运会的第七名，家里早就有让楚懿暄学网球的打算。在她很小的时候，父母给她报网球培训班，刚上了一期培训就不得不放弃了：小姑娘对网球不感冒，连球拍都不会拿，她只对学钢琴、跳芭蕾感兴趣。随着她慢慢长大，7岁时一次偶然的机会，妈妈带楚懿暄去参加单位的网球活动，才燃起了她对网球的热情。

能吃苦，进步快，楚懿暄慢慢地在网球场上崭露头角。学了半年球，她参加深圳市福田区的少儿比赛拿了第5名；一年后，楚懿暄获得了深圳市运动会第四名。每过一个阶段，楚懿暄就能打败以前很崇拜的对手。一些教练给父亲楚宏提了建议：“孩子若想再往前走，每周一两个小时的训练是不够的。”这时候，楚宏开始思考孩子的未来之路。如果走职业的道路，全国千军万马走独木桥，竞技体育是相当残酷的，楚宏下不了决心；而如果孩子真的有网球天赋，不花精力去培养又很可惜。

晏紫的韩国教练也看中了楚懿暄，但每周训练三天需要6千元的教练费，对于工薪阶层的家庭来说是吃不消的。打球需要一大笔费用，跑全国参加比赛，吃、住、差旅也要花一大笔钱，楚宏粗略算了一下，前阵子带女儿到江门打了两场比赛就花了4千元。

上学、打球，这两条路都不能放弃，这是楚懿暄目前的选择。父亲也想在这一两年中，看看孩子能否有更多的突破再做决定。少玩，少休息，少看电视，不是读书就是打球。看到楚懿暄这么辛苦，父母也很心疼，他们经常反省自己，是不是对孩子太苛刻了?而懂事的楚懿暄却是这么地热爱网球，经常主动跟父母提出要出去参加比赛。

“COCO中午直接被从学校接走的，作业只能在飞机场候机的时候做。她开始是趴在凳子上，不一会，手就酸了，然后是跪在地上写，再后来是抱着球包做垫子写，终于在飞机起飞前写完了大部分作业。只剩下作文。

作文怎么办?比赛太紧张，周六回宾馆已经是晚上10点半，没法写；周日比完直接奔飞机场，差点没误机；而两天早上都是6、7点出的门。于是，作文还是只能在飞机上写。尽管已经疲惫得半梦半醒，还是咬牙提笔吧。”一次比赛后，父亲楚宏更新了博客。

仅仅是一墙之隔，赛场的外面就是公园，很多10岁模样的孩子在玩跷跷板，欢声一片；而球场上，挥汗如雨的楚懿暄正在享受着网球带给她的独特的快乐。

又见“布莱恩兄弟”

一年多前，本刊记者就在赛场上注意到了广州这对出生前后仅相差5分钟的双胞胎兄弟，那时候他们还略显青涩；如今，在广州的业余网球圈里，13岁的兄弟俩已经小有名气。此次华南区的比赛，兄弟搭档拿下5.0男双的亚军，还包揽了5.0混双的冠亚军。

哥哥陈雨昕，右手握拍，弟弟陈雨辰，左手握拍，哥哥网前技术突出，弟弟特长在底线，哥哥脾气温驯，弟弟有霸气。不少教练眼中的“布莱恩兄弟”在慢慢成型。

5.0男双决赛，陈雨昕、陈雨辰的对手是退役的专业运动员黄寒和杨士杰，他们的爸爸和爷爷在场边观战时显得有些严肃；而当5.0混双决赛变成了兄弟间的对决时，场边的家人有说有笑，表情一下子轻松了很多。

赛后，前河南队的运动员黄寒评价兄弟俩：“他们打球的时间不多，能打成这样，手上的功夫已经相当不错了，但还是缺乏职业运动员的注意力。他们也许能在一局里的打出两三个好球，但是整场比赛还是不能始终保持高度的专注。”这也是让父亲陈力嘉“痛并快乐着”的地方。看着孩子在球场上的发挥越来越好，心里欣慰着；而想要继续出成绩，专业的培训还得加强。“一旦选择了职业道路，如果出不了成绩的话，可能就回不了头了。”如今正是孩子的黄金年龄，是进是退，陈力嘉相当矛盾。场边，小儿子陈雨辰在安静地吃盒饭，大儿子陈雨昕在止鼻血。孩子在学习网球上没让他操心太多，周一到周五，下课后他们腾出一个多小时训练，周末到处去打比赛。他们没时间玩电脑、打游戏，哪怕休闲娱乐也只是看看体育频道、翻翻体育杂志，上网关注一下职业网坛动态。在一些教练的建议下，兄弟俩在睡觉前还要进行半个小时的体能训练。

最近这两年，随着孩子逐渐长大，父亲才让兄弟俩参加一些成人比赛。比赛让他们更加喜欢网球，因为他们经常能尝到胜利的滋味。特别是弟弟陈雨辰，一到场上就兴奋，斗志十足，除了和哥哥搭档双打外，还经常报名单打。级别联赛的前一周，陈雨辰在江门一项赛事中一天内鏖战了8场，一路杀进决赛。

“今天感觉有点累，靠意志打下去的，一场一场来。”人小鬼大的陈雨辰有时说话的语气就跟大人似的。“弟弟情绪波动比较大，当我输球的时候，他会教训我，如果我反过来说他，他可能会不太高兴，我只能憋在心里了。”陈雨昕感叹道，“谁让我是哥哥呢。”哥哥确实很细心，吃面包会把大半留给弟弟，弟弟拿起来就往嘴里塞。

尽管偶尔吵吵闹闹，这对兄弟还是很让人羡慕，因为打球有伴，他们能互相激励，携手一路走来。特别幸运的是，做生意的父亲陈力嘉有经济实力支持他们去追逐网球的梦想。“两个小时训练费500元，场地租金100元，一天下来，七、八百就没有了。”为了让儿子专心打球，他们的家落在了离学校、网球场仅两分钟路程的地方。

此外，兄弟俩还有机会出国打比赛，到美国、澳大利亚去跟不同风格的选手对抗。“出去一趟，一个人花销4万元，整个下来也得花去十来万。”陈力嘉说。住在老外家里，

培养独立能力；与外国同龄对手交流，比赛经验更足。谁说他们不会成为又一对“布莱恩兄弟”呢?

我要做2012年的奥运冠军!

在中网联赛高手如林的众多选手里，有这样一个孩子：他穿着橙色的运动衫，一边拿着球拍挥来挥去，一边跟周围的小孩子玩耍打闹，笑起来眼睛弯弯如同月牙，露出一排白白的牙齿。正想问这是谁家的孩子如此可爱，却听到这样的对话：“经天逸，男单的比赛一会要开始了，你好好准备一下啊。”“好，我知道了。”回答工作人员的正是这个可爱的小男孩。难道是他来参加比赛?这么小的孩子?旁边的工作人员看出了我的疑惑，说道：“你别看他只有十岁，他可是来参加男单3.0比赛的选手呢。当然，他也是本赛区最小的参赛选手了。”

经天逸现在在荪州读小学三年级，作为此次华东赛区里年龄最小的选手，他说自己并不害怕也不紧张，因为平时在训练时候他基本上都是和大人一起打球，虽然只学了四年的网球，可是水平已经是很多大人都望尘莫及的。现在白天上课晚上打球很辛苦，缺少了和同学还有朋友玩耍的时间，可是经天逸丝毫没有怨言。为此，他的父母也付出了很多心血。不仅父亲成了他的专用陪练，连母亲也成了后勤指导。只要有比赛，必定是全家上阵，为的就是能让经天逸可以安心认真地打球。

“喜欢网球吗?”

“喜欢。”

“为什么喜欢啊?”

“嗯……就是喜欢。”

问一个10岁的孩子为何喜欢网球，还无法得到一个完美而完整的答案，可却能听到他最真实的心声。这样纯粹的理由或许就是他一直坚持打下来的原因。“我的理想，就是能够在2012年的伦敦奥运会上，代表中国队去拿网球男单的冠军。”经天逸认真地对我说。

我来自马来西亚

中网级别联赛广州站的比赛现场，有场比赛特别有意思，一边是长得白白净净、个头矮小的11岁小男孩，另一边是高大的中年男人。小男孩一点也不示弱，一板一眼的击球动作非常漂亮，专注投入的神情更添了几分可爱。他叫陈竺净阳，来自马来西亚。赢球后，问他苦不苦，他直摇头，问他喜欢网球吗，他直点头。单看他的皮肤很难相信他是打网球的，而且在热带地区马来西亚打球时，在10岁组中他还是排名前四的优秀选手呢。

如果不是最近的动作在做一些调整，暂时还不太适应，陈竺净阳这次比赛还可以走得更远。“小孩子通常在力量不够的情况下，平球多，旋转少，这样失误会增多。”刚带他训练个月的教练张李丽最近正帮他纠正动作。

由于父亲工作的关系，陈竺净阳经常国内国外跑，而网球训练一直没落下。目前他就读的是国际学校，功课不紧张，每周都出去打比赛，很适应比赛的氛围，跟大人交手也是常事。但观战的父亲陈嘉虎还是发现儿子此次比赛在关键时刻把握机会的能力弱了些。“本来是5比5平的，后来7比5输了，有些可惜。”

陈竺净阳学网球三年了，一开始是因为帮哥哥在场边捡球，教练看中了他，他拿起了网球拍。最初在北京先农坛学球，教练培养了他学球的兴趣，回到马来西亚后，他继续练球。如今在广州，每周跟着张李丽教练学球6小时。

看待比赛，陈竺净阳有自己的一番见解：“赢输不要紧，只要尽力就行了。没赢和输是两码事，自己放弃了，发脾气了，那是输；即使输了，只要打出自己的水准，那只是没有赢而已。”

本期嘉宾就是你!

对话嘉宾：华东赛区春季赛混双冠军关晔、孔洁

TCM：你们配合十分默契，今天有制定了什么战术法宝吗?

关晔：我们才搭档了两个多月，很感谢我的好搭档。第一次参加比赛，而且还能拿到混双冠军十分满足，这对我们也是极大的鼓励，今后一定继续努力。

TCM：对这个新比赛有什么感受?

孔洁：男选手参赛的人特别多，分级之后选手之间更加接近，唯一的遗憾是女单选手参加人数偏少。

TCM：今天场上风特别大，你们是如何调整自己的?

关晔：主要是更好的控制球，把球的弧线打高一点，这样可以减少失误。

对话嘉宾：华东赛区选手潘祖俊

TCM：为什么选择来上海参赛?

潘祖俊：我从浙江天台赶来，上海业余网球开展得更好，有很多业余比赛，所以我经常过来，学习学习。

TCM：今天似乎没发挥出你的最佳水准?

潘祖俊：今天很郁闷，我的比赛刚打到第二局开幕式就是开了，由于喇叭声音很大，我心里有点发毛。由于专注力下降，我还没发挥自己的水平就输了球。其实来参与比赛重要的不是取得什么名次，主要也是来上海玩玩，和球友多交流。

TCM：对于这种新赛制有什么看法?

潘祖俊：我觉得这是很好的尝试，退役的专业运动员也可以参加，也不会影响其他选手参赛的积极性。

对话嘉宾：华南赛区5.0男单、5.0混双前四管亮

TCM：两天比赛下来，自我感觉如何?

管亮：还行吧，一年多没打比赛了，第一场打得特别紧，还抽筋了。

TCM：比赛不太轻松是吧?

管亮：这里卧虎藏龙啊，以前打比赛的总是老面孔。你看我不拼的话能抽筋吗?第二天想使劲，发不上力啊，抽筋的地方现在还疼着呢。

TCM：广州的天气现在挺热的，是不是也和天气有关?

管亮：可能吧，我以前很少在白天这么晒的时候打网球，太阳晒得人也没精神了。我一般下午5点后才打网球。

TCM：听你的口音不是本地人?

篇6

幼儿园教师1月工作总结1安全教育一直都是我园的重中之重，如何采取安全措施，防范各种事故的发生已成为当前刻不容缓的重要课题。我们教师应帮助家长树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。并结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。培养、训练幼儿养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生，加强幼儿的体能训练，提高其自我保护能力。

怎样做好安全工作，提高幼儿的自我保护意识，限度的严防和减少事故的发生呢?我园在各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。现将活动总结如下：

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、成立幼儿园安全领导小组。

由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。

建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、防火防灾等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

三、加强教育、促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。

四、加强检查、及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。幼儿园对园舍进行全面的安全检查。主要活动开展：

20__年_月7日做好“一查、二学、三报告、四落实”安全预查工作20__年_月10——-31日落实宣传工作如：一次“防灾减灾”安全教育主题活动、每天5分钟安全常规教育、一次消防安全应急避险常识、一次应急避险大演练活动、一期安全知识宣传栏。20__年_月举行安全教育活动。一是查找身边安全隐患;

二、教学活动与宣传想结合。

这些活动的开展为防灾减灾工作创造出一个良好的氛围，从而提高师生的紧急避险、自救自护和应变的能力，达到“创建平安校园”的目的。使防灾减灾科普教育真正成为一种自觉的需要和行为。

安全教育活动我们还将不断延伸下去，安全教育是一刻都不能松懈的，我们要时时绷紧这根弦。在培养幼儿安全自我保护意识和能力的过程中，家长们的配合是不可或缺的。我们将充分利用家教宣传向家长介绍及宣传安全教育的意义和目标，以便家长在家庭教育中给予幼儿必要的指导，努力做到让每个孩子在园有人教，在家有人导。

幼儿园教师1月工作总结2班况分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，通过一月的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本月各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本月工作总结如下：

前阶段工作的不足：

1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;

个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

(1)、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定月工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。

2、在生活自理能力的培养上，本月我们着重做好两点：

(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们就互相配合一致要求，在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一月两次的测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，一月以来，一直与家长达成共识，保持交流，使幼儿能健康、活泼成长。

(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过半月的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子，因此这月我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在"娃娃家"我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3)、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，抑们通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一月下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中

区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"数学区""操作区""阅读区""美工区""生活区"等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在"新年好"的主题中，我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、家园共育，我们共同的愿望

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。

1.开学前我们配合本园召开家长会，为了促进家园步伐一致，每月初我们召开一次家长会，向家长介绍本园、本班月的工作计划、幼儿近期发展表现情况，同时在月末积极做好家长回访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交流、征求意见，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评。

2.我们定期做好家园联系栏工作，创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我学会的”、“成长记录”、“请您配合”、“本月之星”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

3.我们发现班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师!

4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对我们的工作不太理解，老师就对家长说：玩具区玩具数量是多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，如果大家一次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，又丰富他们的知识。

一个月结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要抑们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

教科研工作：

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初认真制定专题计划，日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文。

3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。

4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动，通过学习、交流、观摩活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

幼儿园教师1月工作总结3随着孩子们一天一天的长大，时间也悄悄的流逝，孩子们即将结束中班的学教学活动中用不同的方法对待不同的幼儿。中班的学习主要涉及：理解生活中相关语言，有礼貌，能学会独立看书，能大胆讲出自己的想法，能够做到自我欣赏，对自己有信心。培养幼儿各方面那里的发展。

一：教学方面

本学期的教育教学活动中，各方面引导幼儿的能力发展，包括思维能力、创造能力、动手能力、语言能力等，并且使小朋友的各方面都能够和谐发展。例如中班上学期中我发现很多小朋友胆小内向。经过本学期第二周的主题活动《我勇敢、我快乐》开展后，发现小朋友的胆子大了，懂得如何勇敢低去战胜恐惧和害怕。在《我探索、我快乐》主题活动中，引导幼儿要善于探究和思索及发现物体的奇妙乐趣，提高了幼儿的思维和动手创造能力。通过学习一些节日、时间、风俗活动，来了解我国的传统文化，风俗习惯，在一些活动中，大部分幼儿的自信心不够强，通过活动的开展和老师的积极引导鼓励，使幼儿们能够对自己充满信心。

二、常规方面

由于插班孩子多，他们对常规意识淡薄。有的孩子早上入园还会哭闹、有的小朋友不愿上学，这都跟家庭环境有关。但是经过一段时间的熟悉，孩子慢慢地适应幼儿园的生活。一切回复了。在课堂中，大部分幼儿能够积极回答老师的提问，但是有个别幼儿不够大胆，如吴欣怡小朋友、陈俊明小朋友、王鲸宇小朋友、夏子莹、小朋友等。

本学期孩子们基本懂得说话先举手，遵守纪律，还能积极表现自己。孩子们的胆量比以前大了，都成了勇敢的小兵兵。

三、安全方面

安全工作是幼儿园的重中之重。教师每天要对孩子进行一次安全教育，教育幼儿上下楼梯慢慢走，不推不挤，更不能跳楼梯，不随意穿脱鞋袜，等等。

在老师每天的引导教育下，孩子们的安全情况良好。

四、卫生保健工作

1、每天杯子，毛巾消毒。

2、每天引导幼儿饭前便后洗净手，讲卫生。

3、积木玩具每周进行消毒。

4、保持教室桌面地面无纸屑，垃圾。

五、家长工作

1、倾听接受每位家长的意见。

2、及时跟家长交流幼儿在园表现。

六、不足之处

1、在家长工作中还需努力。

2、小朋友的卫生还需要加强引导。

3、个别幼儿性格内向还需加强引习生活，将进入大班阶段。

幼儿园教师1月工作总结4满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一月。

一月来，我园全体教职工根据县教育局.县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满意教育，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩。

今天，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一月的工作，请领导审阅。

一、整合各种资源，优化了环境创设

“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学月工作的亮点。

在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子月龄出发，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一月来，我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。(班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录(以相片为主)。

二、落实责任目标，健全了管理网络

管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学月我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。

三、开展园本培训，加强了课程改革的深入

针对我园今月薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

主要开展了以下工作

1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。

全体教师围绕各月龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

2、深入课题研究，园本课程初见成效。

一月来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识(也就是教案和学案的形成：适宜的活动设计和幼儿作业)使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各月龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》(正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成)。(在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书)

3.以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青月骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青月教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

4.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。

本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

5.为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。

本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

(我们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式)

6、举办专题培训。

就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力，提高教师熟练驾驭教育理论的能力上(进行了10多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编)。强调集体备课，资源共享，注重幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为教师的练兵场。

正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们的得奖率遥遥。如：(我们园有20几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》等刊物上发表并获奖，我们的教师成为研讨的中心力量。

四、狠抓课题研究，促进了教学水平整体提升

一月中我们深入研究“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题内容，组织园内骨干教师在反复研读《山西省幼儿园课程改革理论指导》和《实践指导》及省编新教材的基础上，对课改实施以来较为经典的、有价值的活动素材进行了搜集、选择与整理。具体成绩

单元主题活动的内容框架初步形成

每一个主题方案中的内容由五大部分构成：

1、主题经验：即大主题的核心经验.如“了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化，感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验”。

2、集体活动：包括本园教师的优秀集体活动和外出观摩收集的优秀集体活动.以及双语活动，每一个主题下至少包含十个以上的活动。

集体活动的内容要素包括活动目标、活动准备、活动流程呈现活动的主要环节，以及各环节的导语、主要提问、对幼儿的要求、内容重点、备注(一些需要注意的，如有的活动内容是园外收集的，要在“备注”里注明，提醒教师实施时注意对本园、本班幼儿的适切性)。

3、区域创设与材料投放提示：①幼儿需要建构的经验，②环境创设(墙面环境、种植区域、室内垂挂、桌面布置)，③材料投放(按照阅读区、表现区、生活区、操作区、陈列区分别呈现)，④个别学习(目的、材料、个别探索、个别指导)。

4、可用于本主题的环境提示：按照环境名称、照片实例、墙面或材料说明进行整理，并附有教师自己的分析与想法。

5、其他环境与材料借鉴：教师外出参观收集的资料，内容包括环境名称、材料与制作说明，并配有照片、生活、运动、家园共育提示：详细地列出生活、运动及家园共育中可以开展哪些与主题有关的内容或活动，并注明内容呈现或活动开展的具体方法。

“单元主题活动”幼儿用书的汇编工作已经展开。

五、开展竞赛性活动，提高了幼儿的各种能力

本学月我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。

1、组织各种比赛活动。

本学月我们先后组织了幼儿文化艺术节的开幕、“秀我风采”幼儿才艺展示，“三八”我爱妈妈活动、庆“六一”文艺活动、春游亲子放风筝亲子活动，在祖国六十周月之际，我们组织全体教师幼儿开展了“祖国在我心中”系列活动，我园教师的诗歌朗诵由电视台新闻媒体进行了多次报道，并给以高度评价。

2、积极参与各种竞赛活动，取得了可喜的成绩。

今月4月我园有380多名幼儿参加“飞天杯”全国少儿绘画大赛，取得了可喜的成绩：有一半以上幼儿获得金奖，其余幼儿获得银奖、铜奖。在“辉煌六十月 童心绘祖国 ”书画创作大赛比赛”中更是成绩可喜，在所有参赛孩子中，我园幼儿的获奖人数最多，获奖名次。一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

六、家园双向互动，促进了幼儿的身心发展

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

1、保持家园密切沟通

本学期我们召开班级家长会，家长会是以班为单位用小型座谈会的方式进行交流。小型座谈会的特点是人员少，气氛宽松，针对性强，老师和家长都能充分地达到解决问题的目的。特别家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。

2、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

本学月以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。

3、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用

《家园小报》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长往来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了的互动效应。

七、重视安全管理，创建了平安校园

本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。一是每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。二是严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。三是为使幼儿掌握基本的安全小知识，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。我们为各班制作相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。由于防范措施得力，本学期我园无任何意外伤害事故发生。

重视幼儿的膳食管理，提高幼儿膳食质量。加强对幼儿的膳食管理，保健老师根据幼儿所需合理调整各种食物的数量和营养搭配，定期开展每月一次的召开膳委会会议，共同探讨膳食管理问题。11月在膳食委员会成员的协助下，我们完成了对《幼儿膳食情况》的家长问卷，发现问题及时与保教老师进行沟通，并协商改进，得到了幼儿家长的好评。

重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型h1n1流感”在我园的蔓延，卫生保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，一旦发现有发热的幼儿入园，及时送医院就诊或隔离观察，并立即对所在班级进行消毒，防止病情扩散;每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中有数，有发热的幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣传园地定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。

做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我们继续严格执行每日清扫和消毒制度，蒙班已经投入使用了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证，并坚持每周定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。

以上成绩的取得，真诚的感谢领导班子精诚团结，配合默契，务实创新，他们既管好了面，又蹲好了点，既是指挥员又是作战兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌!

幼儿园教师1月工作总结5不知不觉中，一个月的时间就这样流逝了。在过去的一个月里，按照上级部门的统一指导以及同事的关心和帮助，工作得以胜利的开展进行。在工作中，虽然已经取得了一些成绩，但是我们也看到了自身许多的不足之处。为了让接下来的工作更好的开展，特做如下的工作总结：

一、保教工作：

㈠树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。

大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿___服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，，动手能力有了明显的提高。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落散飞盘、拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

㈡以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。

本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题习出发，生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动更加丰富和深入得到开展。

2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺，引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、重新认识环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

㈢听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中……

二、家长与社区工作：

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《幼儿评估手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在生成主题活动《过新年》中，我们设计《家长问卷调查表》，请家长针对运动提出自己的看法，诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采用了宇元妈妈的建议，成功开展了“大擂台”游戏，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的特长。在《炎热的夏天》主题活动中，家长积极配合带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的兴趣，生成了参观活动，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

结合主题活动《美丽的春天》我们开展了“我们去春游”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

三、教研工作：

1、一月来，我们注重区域活动材料的投放和规则制定的研究，获得了一些经验。

详见林淑玲老师的课题研究总结。

2、坚持做好每周的班级教研工作。

保教人员认真地对一周来的情况进行总结，找出存在的问题、分析原因，并讨论相应的措施，使每周的工作重点突出，有针对性和实效性。

四、存在的问题：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。

一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。