环保理念的内容模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇环保理念的内容，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

机械产品设计是一项重要的工作，代表了我国工业的发展状态。机械产品设计与我国的经济存在密切的联系。随着工业产业的发展，机械产品设计上，对环境造成明显的影响，应该注重绿色环保理念的运用，优化机械产品设计的过程，一来满足机械产品未来发展的需求，二来体现绿色环保理念的作用，防止机械产品设计方面出现环境污染的问题，体现绿色环保理念的重要性。

1机械产品设计中绿色环保理念的表现

1.1概念

机械产品设计中，绿色环保理念是指按照设计的原理，把控好机械产品设计的尺寸、形态及大小，满足机械产品制造企业对绿色、环保的需求，还要结合绿色环保的理念，规划机械产品的设计方案，促使机械产品的日常使用，体现出绿色环保的状态。

1.2内容

绿色环保理念在机械产品设计中的内容，分为如下四个方面。如：（1）机械产品的性能、功能逐渐提高，在此过程中，将绿色环保理念融入到设计的全过程内；（2）绿色环保设计遵循可持续发展的原则，机械产品设计中，将绿色环保理念作为一项设计条件，提倡无污染的设计运用；（3）明确机械产品与环境的关系，明确机械产品设计中出现的影响因素，利用绿色环保的设计方法，加上互联网的数据控制，排除影响因素的干扰，响应节能减排、绿色无污染的设计；（4）绿色环保理念作为机械产品设计的核心，落实循环利用和再回收。

1.3重要性

绿色环保理念在机械产品设计中，具有一定的重要性，机械产品设计方面，增加了绿色环保理念的研究力度[1]。近几年，机械产品开发设计中，积极落实绿色环保理念，既可以解决机械产品设计中出现的环境污染，又可以顺应机械产品市场的发展，降低了机械产品的开发成本，保护好机械产品的设计，完善了绿色环保理念的实际运用。

2机械产品设计内绿色环保理念的运用

2.1绿色环保材料

绿色环保材料，能够在机械产品设计的根本上，体现出绿色环保理念的运用，其为机械产品设计中比较重要的一类，实现了机械产品的健康和环保。机械产品早期设计中，重点在工艺、属性等方面，忽视了材料的运用，需在机械产品的材料方面，提出绿色环保的理念，参与到材料选购的过程中[2]。机械产品设计使用的材料，尽量以绿色环保材料为主，考虑到机械产品设计材料的特殊性，杜绝使用包含有毒物质的材料，以免有毒材料流出，破坏周围的环境并引起污染。针对绿色环保材料的应用，提出三点建议，如：（1）按照机械产品的设计性能，选择对应的绿色环保材料，要求绿色环保材料符合机械产品的设计需求；（2）绿色环保材料需要具备实用性的特征，注重材料与设计工艺之间的联系；（3）重点考虑机械产品的设计环境，选择相关的机械产品材料。

2.2绿色环保理念

绿色环保理念，指导了机械产品设计的方向，根据机械产品的设计要求，引入绿色环保理念。绿色环保理念的应用，主要是确保机械设计方面，能够生产出高质量、高性能的产品，不能破坏机械产品的绿色性能。绿色环保理念在机械产品设计内，约束经济、环境以及实用等因素，统一绿色环保设计的内容，规划产品设计的过程。列举绿色环保理念在机械产品设计中应注意的事项，如：（1）机械产品设计时，提前做好绿色产品机械设计的需求分析，包括成本分析，在初期设计中，引入绿色环保理念，规划好设计过程中的回收利用、污染物处理等，全面优化绿色环保理念在机械产品设计中的运用；（2）改善机械产品的可拆装性能，简化产品的设计过程，合理运用好资源，降低机械产品机械方面的资源，遵循绿色环保理念的原则；（3）结合机械产品设计，构建数据库，在数据库内实行绿色环保策略，为机械产品的绿色环保设计，提供数据支持，系统、综合的处理机械产品设计中的问题，加强绿色环保理念的运用。

2.3关注周期设计

周期是机械产品设计中的一项重要因素，也是绿色环保理念参与的对象。机械产品设计期间，要关注周期的设计，最先研究机械产品的功能设计，同时注重机械产品的使用年限，拓宽整个周期设计内，绿色环保机械产品的经济效益。绿色环保内，关注机械产品的周期设计，融入环保理念后，设计产品的生命周期，关注产品的使用、再利用以及后期回收等，尽可能的延长产品的使用寿命，有效降低产品的能耗，促使机械产品的设计周期中，绿色环保成为现实[3]。绿色环保理念对周期设计提出了要求，目的是延长机械产品的使用周期，降低机械产品的资源消耗，站在全周期的角度上，降低资源的消耗量。

2.4绿色环保设计

机械产品的设计师，需根据机械产品的运行原理，采取绿色环保设计的方法，促使机械产品能够发挥绿色环保的特点，保障机械产品在未来的竞争力。设计师要在机械产品项目上，找到绿色环保的设计点，参与机械产品的整个制造方案、使用，合理考虑后期的回收，强调绿色环保设计的运用。机械产品绿色环保设计过程中，要防止资源发生过度消耗，注重产品资源的有效使用，排除潜在的浪费问题。2.5强调创新运用绿色环保理念在机械产品设计内，强调了创新运用，采用创新的设计方法，引入创新的设计思维，维护机械产品设计与制造的可靠性。工业的发展及不断进步，机械产品设计面临着创新的压力，在保障创新的基础上，规划好绿色环保的理念，促使机械产品的创新发展和绿色环保，能够保持平衡一致的状态，进而推进机械产品朝向绿色化、环保化的方向进展[4]。绿色环保理念在机械产品的创新运用中，可以提出多项操作方案，不断的修正方案内容，改革机械产品的性能，完善好产品设计方案，加强产品创新的运用。

3机械产品绿色环保设计下的注意事项

机械产品设计中，绿色环保理念的运用，必须符合开发设计的实际情况，按照具体的要求，落实绿色环保的设计项目，发挥绿色环保的作用。机械产品在绿色环保设计的过程中，要特别注意环保责任，不能盲目的追求绿色环保设计而忽视了责任，保障环境与资源分配的可靠性。绿色环保理念内，机械产品设计要不断的强化和提升，站在长期发展的角度上，绿色环保理念要严格依照机械产品的设计进行，有效落实绿色环保的策略。绿色环保理念在机械产品设计中，还要注意报废机械设备的后期设计，改变报废机械设备的性能和质量，经过绿色环保重新改造后，提升机械产品的使用效率，解决报废机械设备处理方面的问题，优化机械产品设计的整个周期。

4结束语

机械产品设计中，提高对绿色环保设计的重视度，积极落实绿色环保理念，改善机械产品的设计方法，最主要的是在机械产品设计中，渗透绿色环保理念，提高机械产品的设计水平，以免影响机械产品的性能，加强机械产品的设计控制，落实绿色环保理念的应用，体现出绿色环保理念在机械产品设计方面的作用。

作者:王艺卢 单位:浙江汉蓝环境科技有限公司

参考文献:

[1]照日格图，孟根岱.绿色环保理念下的机械产品创新设计浅探[J].科技风，2011，20：24.

篇2

在我国社会发展过程中,我们既要关注经济发展的同时也要关注环境刘我们生产生活的芝化产生的影响。环保广告不仅能让群众很好的理解保护环境的重要险,同样也是环保的一个重要手段。在改革深化的今天不管是在政治还是经济上,环境保护的重要性已越发凸显。而环境广告对于推进我国环保发夔和完善增加了许多保障机制。舆论的监督,从而提高群众的社会责任感对社会发夔有着重要的作用。绿色广告的发展史可分为两个时欺,第一个时期是在二十世纪70年代的绿色市场经营领域,人们对环境间题有了初步的关注,第二个时期则是80,90年代,在绿色广告的映衬下商业广告的发展达叮了,绿色消费也开始成为广告界的新热点。90时代以来对绿色广告的研讨首要会集在以下几个范畴:绿色广告的内容、广告方针方针、广告战略和效果。一些专家刘绿色广告进行内容剖析的一起钡l量了被试对不一样广告的情绪,意图在于辨认出绿色广告中常用的诉求力、法,然后剖析何种诉求最简单让花费者发生不信任感。研讨区分了五种常见的绿色诉求,它们是:着重某种对环境有利商品特性的商品诉求、着重公司技术水平、处置技术对保护环境有利的进程诉求。拟定告战略的第一步即是葵断定方针方针并知道箕特征,以找到与其交流的正确广告战略。通常来飞沦泉色广告的方针方针是绿色花费者,因而辨认绿色花费者、知道他们的花费习气变成绿色广告研讨的又一个重要方向。绿色花费者指的是刘环境疑间关不花费行动受环境要素影响的那有些花费者。关于绿色花费者的研词企图清晰绿色花费者和其他通常花费者之间的不一样,这些研i褪常会集在刘生齿统计学材料以及心思描绘图的剖析上。

一、环保广告设计理念构思及完善对策

1、环保广告的设计理念

环保公益广告是不带任何束缚与枷锁的,一切为了环境保护需要的公益创意海报,用平常心去交流,创意时叼着一颗平常已提十分重要的,广告的影响力大多数是人民群众,所以用心与心的交流是十分重要的。在创作治理主体、生态环境的公益海报中要将创作者也置身社会群众中。用交流的方式告诉大众,是继续编织我们美好的家园还是`意拆卸都在我们的一念之间,希望我们为了世界多留点绿。用警醒的视觉听觉效果去震撼。神态环境的恶化已经到了紧要关头,有效地采取震撼效果使受众群体发自内心的产生一种警醒和积极行动参与其中。达叮事倍功半的效果。

2、内容上结合现行的环保新理念

环保广告内容上包括的不仅仅是保护环境、禁止乱砍乱伐树木等环保同时应该结合现行的环保新理念。比方环境伦理学的关于自然生存权的观念,人类,生态系统、生物的物种、景象等也具有生存的权力,不可以随意雪定。

3艺术表现手法爹式上创新

在环保广告的表现方式的运用中,要戈旦尝试传统文化符号对环保广告进行表现,运用突破传统的的艺术表现手法和创造险思维。一个方面中国民族传统彭拼羊中朴素的方法得纤挤羊育旨够被合理、正确地与广告中建议的内容结合起来,把要建议的、批判的内容经过立异的环保广告方式演示出来,用传统的艺术方式来表示新时欺环保广告的宗旨。这种演示既将新的艺术方式拿到大家面前以供赏识,又起到了宣扬教育的效果.另一个方面中国传统曲艺艺术是中国艺术领域的重要组成部分。因而能够抓取机遇将环保广告的内容和曲艺有机结合起来。比如在电视前言中,尤其是在一些曲艺节目中,能够将建议的内容用平面或三维甚至多维动画的拟人相声扮演出来;或许能够将环保广告要宣扬的内容有湘1地融挂决板书的表现方式之中,这样既形象、有趣、有效、幽默,表达含义、针贬时弊,无形中形成了潜在的、广泛的环保广告的承受群。如果受众看到艺术性强,形象明显生动,声情并茂,图之俱佳的广告,视听觉甚至臼灵就会遭到冲击,由感官影响引感冲动和理隆考虑。

二、环保广告的影响

1环保广告的社会公益险

环保广告是通过媒介以传达环保之明和环保理念为主,引发公司与群众参与环保的知道、养成出色的环保习气的广告。其深远意义在于传播环保之北和环保理念,而且它可以唤起企业与公众参与环保的意识、养成良好的环保习贯。所以要想提升环保广告的影响力,增加社会公益性,就需求媒体传播效应来拉动其扩散范围。

2、环保广告需要深层次影响社会

在环保主题的广告中传递出的是作为现代社会精神以及文明的载体,大力宣传环保知识、保护环境、传达生态文明。促进群众对环保知识的了解和注重,从而在公众中产生了强烈并且深远的环保教育作用,从而影响着公众的行为和思想,深层次影响社会可持续发展观的进步。

三、结语

环保公益广告传播任羹道远。公益广告以一种特殊艺长爹式,它所传达的信直观理念息影响人们的价值观和行为理念,环境间题是影响子孙后代的文明传承、社会可持续发买进步的最大、最严竣的间题。环保广告宣传有各种各样的传播媒介,主题丰富多彩。悬寸百名的创意宣传的主旨内容向公众表达了具有深刻教育断口起到指导意义的行为性的信息,因此公众可以共同达叮认矢口上的共识,从而推动了人类社会和自然生态的和谐与可持续发夔。

作者:陆彦折 郝青青 单位:大连工业大学艺术设计学院

参考文献:

[l]婷婷.WWF环保广告赏析IJ].中国广告2008,12:107一110.

篇3

在我国社会发展过程中,我们既要关注经济发展的同时也要关注环境对我们生产生活的变化产生的影响。环保广告不仅能让群众很好的理解保护环境的重要性,同样也是环保的一个重要手段。在改革深化的今天不管是在政治还是经济上,环境保护的重要性已越发凸显。而环境广告对于推进我国环保发展和完善增加了许多保障机制。舆论的监督,从而提高群众的社会责任感对社会发展有着重要的作用。绿色广告的发展史可分为两个时期,第一个时期是在二十世纪70年代的绿色市场经营领域,人们对环境问题有了初步的关注,第二个时期则是80,90年代,在绿色广告的映衬下商业广告的发展达到了,绿色消费也开始成为广告界的新热点。90时代以来对绿色广告的研讨首要会集在以下几个范畴:绿色广告的内容、广告方针方针、广告战略和效果。一些专家对绿色广告进行内容剖析的一起测量了被试对不一样广告的情绪,意图在于辨认出绿色广告中常用的诉求办法,然后剖析何种诉求最简单让花费者发生不信任感。研讨区分了五种常见的绿色诉求,它们是:着重某种对环境有利商品特性的商品诉求、着重公司技术水平、处置技术对保护环境有利的进程诉求。拟定广告战略的第一步即是要断定方针方针并知道其特征,以找到与其交流的正确广告战略。通常来说绿色广告的方针方针是绿色花费者,因而辨认绿色花费者、知道他们的花费习气变成绿色广告研讨的又一个重要方向。绿色花费者指的是对环境疑问关怀、花费行动受环境要素影响的那有些花费者。关于绿色花费者的研讨企图清晰绿色花费者和其他通常花费者之间的不一样,这些研讨通常会集在对生齿统计学材料以及心思描绘图的剖析上。

一、环保广告设计理念构思及完善对策

1、环保广告的设计理念

环保公益广告是不带任何束缚与枷锁的,一切为了环境保护需要的公益创意海报,用平常心去交流,创意时怀着一颗平常心是十分重要的,广告的影响力大多数是人民群众,所以用心与心的交流是十分重要的。在创作治理主体、生态环境的公益海报中要将创作者也置身社会群众中。用交流的方式告诉大众,是继续编织我们美好的家园还是一意拆卸都在我们的一念之间,希望我们为了世界多留点绿。用警醒的视觉听觉效果去震撼。神态环境的恶化已经到了紧要关头,有效地采取震撼效果使受众群体发自内心的产生一种警醒和积极行动参与其中。达到事倍功半的效果。

2、内容上结合现行的环保新理念

环保广告内容上包括的不仅仅是保护环境、禁止乱砍乱伐树木等环保同时应该结合现行的环保新理念。比方环境伦理学的关于自然生存权的观念,人类,生态系统、生物的物种、景象等也具有生存的权力,不可以随意否定。

3、艺术表现手法形式上创新

在环保广告的表现方式的运用中,要大胆尝试传统文化符号对环保广告进行表现,运用突破传统的的艺术表现手法和创造性思维。一个方面中国民族传统纹样中朴素的方法得纹样能够被合理、正确地与广告中建议的内容结合起来,把要建议的、批判的内容经过立异的环保广告方式演示出来,用传统的艺术方式来表示新时期环保广告的宗旨。这种演示既将新的艺术方式拿到大家面前以供赏识,又起到了宣扬教育的效果.另一个方面中国传统曲艺艺术是中国艺术领域的重要组成部分。因而能够抓取机遇将环保广告的内容和曲艺有机结合起来。比如在电视前言中,尤其是在一些曲艺节目中,能够将建议的内容用平面或三维甚至多维动画的拟人相声扮演出来;或许能够将环保广告要宣扬的内容有机地融进快板书的表现方式之中,这样既形象、有趣、有效、幽默,表达含义、针贬时弊,无形中形成了潜在的、广泛的环保广告的承受群。如果受众看到艺术性强,形象明显生动,声情并茂,图文俱佳的广告,视听觉甚至心灵就会遭到冲击,由感官影响引感冲动和理性考虑。

二、环保广告的影响

1、环保广告的社会公益性

环保广告是通过媒介以传达环保文明和环保理念为主,引发公司与群众参与环保的知道、养成出色的环保习气的广告。其深远意义在于传播环保文化和环保理念,而且它可以唤起企业与公众参与环保的意识、养成良好的环保习惯。所以要想提升环保广告的影响力,增加社会公益性,就需求媒体传播效应来拉动其扩散范围。

2、环保广告需要深层次影响社会

在环保主题的广告中传递出的是作为现代社会精神以及文明的载体,大力宣传环保知识、保护环境、传达生态文明。促进群众对环保知识的了解和注重,从而在公众中产生了强烈并且深远的环保教育作用,从而影响着公众的行为和思想,深层次影响社会可持续发展观的进步。

三、结语

环保公益广告传播任重道远。公益广告以一种特殊艺术形式，它所传达的信直观理念息影响人们的价值观和行为理念，环境问题是影响子孙后代的文明传承、社会可持续发展进步的最大、最严竣的问题。环保广告宣传有各种各样的传播媒介，主题丰富多彩。通过更多的创意宣传的主旨内容向公众表达了具有深刻教育性和起到指导意义的行为性的信息，因此公众可以共同达到认知上的共识，从而推动了人类社会和自然生态的和谐与可持续发展。

作者:陆彦圻 郝青青 单位:大连工业大学艺术设计学院

参考文献:

[1]婷婷.WWF环保广告赏析[J].中国广告,2008,12:107-110.

篇4

二、绿色设计理念在包装设计中的渗透

商品包装有多个部分构成，并且不同的商品包装还存在着一定的差异性，因此要想将绿色设计理念高效的应用于包装设计之中，应从包装的不同部分入手，全面的对包装设计进行改革。

（一）包装规格。就传统的包装而言，商家为了迎合消费者追求实惠的心理，经常会在包装设计的过程中应用一些小心机，将包装设计向着大且重的方向进行发展。使得消费者受到视觉的影响，对商品进行购买。而随着现代环保理念的推广，我们可以发现这种包装设计方式存在着明显的浪费现象，不仅不利于环境的保护，还会造成资源的损耗。因此在绿色设计理念的影响，商家在进行产品包装设计的过程中，开始对产品包装的规格有所改变，从大且重的方向转化为小且轻，进而降低商品占有的空间，减少包装对环境的污染。

（二）包装结构。通过对商品包装进行调查我们可以发现，部分商品的包装内部过于繁复，经常会对每一个部件都进行分别包装，并且增加了许多附件，使得商品包装内容物过多，这不仅为消费者处理商品包装带来了困扰，同时也不利于环境的保护和资源的节约。因此在商品包装设计中应用绿色设计理念后，商家应对包装内部附件的合理性进行判断，剔除一些不合理的的内部附件，并且对内部附件的材质、大小等进行更改，使得商品包装内部结构复杂性降低，并且减少包装内的附件内容，进而达到了节能环保的目的。

（三）包装材料。材料的选择关系着包装是否具有环保性，因此在进行绿色设计理念应用的过程中，合理的选择包装材料是关键。1.材料的选择。在绿色设计理念下，商品包装的选择应遵循两大原则，那就是绿色、健康。所以商家在选择材料的过程中应做到以下几个方面：首先，要注重材料的环保性，尽量选择符合国家要求的绿色材料进行包装的生产，这样可以降低包装对环境的污染。其次，在没有绿色材料可以应用的情况下，应避免对原材料的使用，达到节约资源的目的。最后，要选用健康无毒的材料，保障消费者的人身健康。2.回收利用。传统的包装设计理念中，包装被应用后将被当做废弃物进行处理，属于一次性产品。而在现代环保的视角下，包装应被归属于可回收的资源中，如果善加利用一样可以重新创造出价值。因此绿色设计理念在应用的过程中，对包装的可回收性进行了考虑。目前包装回收效果最好的是瓶装的饮料包装，和纸质的电器包装等，而其它轻薄的塑料包装，在回收方面效果不佳。因此，商家在进行包装设计过程中，应在可回收的方面下工夫，提升包装材料的再次利用率。

（四）包装外观。包装的外观是产品的门面，因此企业一直强调包装外观的精美性以及宣传性。而随着绿色设计理念应用后，部分商家在进行包装外观设计的过程中，也产生了一定的转变：首先，注重包装对绿色环保理念的体现，增加具有环保色彩的元素。使得企业的环保意识从包装上得以体现。其次，更换包装的颜色，注重色彩的自然清新，与实际的自然风光联系到一起。这种设计不仅可以突出绿色环保精神，同时还可以吸引现代人的目光，迎合现代人对自然山水的渴求。最后，在包装上以文字或者图形的方式对绿色环保进行注明，让消费者可以更好的对绿色产品进行判断，突出绿色环保的特质。

篇5

作者简介：丁国华（1969-），男，山西大同人，桂林理工大学化学与生物工程学院，副教授；刘峥（1962-），女，江西兴国人，桂林理工大学化学与生物工程学院，教授。（广西 桂林 541004）

中图分类号：G642.0     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）04-0090-02

低碳环保、绿色节约是当今国际化学科学研究的前沿，受到各国的关注和重视。我国有识之士也提出了应该加强绿色化学教育的观点。所以，低碳绿色化学教育是21世纪化学学习与教学的新挑战，同时也是大学生素质教育的一项重要内容。[1]而“有机化学”是理工科高校相关专业的基础课程之一，具有课程内容丰富，授课时间较长，选课学生面大，社会应用性强等特点，广泛渗透到生命科学、材料科学、环境科学、能源科学等诸多学科领域中。[2]“有机化学”教学是学生认识低碳环保绿色化学的基本途径，因此，在课堂教学中渗透低碳绿色化学内容，加强学生的环保绿色意识，具有极其深刻的意义。同时，“有机化学”作为一门实践性很强的课程，必须与有机化学实验相配套，使学生在实验中更直观地认识到低碳环保、绿色节约的必要性，在有机化学实验中尽可能“节约化”、“绿色化”；在药品用量上实现从“大量到中量到少量到微量”的转变；实验仪器半微量或微量化。这不但减少了药品资金投入，降低了废物的排出，也减少了对环境的伤害。理论教学和实验教学相得益彰，将低碳环保、绿色节约理念的教育贯彻到“有机化学”教学的始终，潜移默化地影响学生。

以下是我们在“有机化学”教学和实验过程中，渗透低碳环保、绿色节约理念教育所做的探索与实践，期待与广大同仁共勉。

一、“有机化学”理论教学中低碳环保理念的渗透

“有机化学”课程是在高等院校中进行低碳环保绿色化教育最合适的课程之一。这是由“有机化学”课程本身的特点所决定的，因为这种理念是有机合成化学家最先提出的，其内容与有机化学学科密切相关。

在教学中，我们注意补充和介绍一些具有时代性与低碳环保理念有关的内容，如绿色化学的定义和内涵；低碳生活与地球温室效应的关系。还要以我们身边的例子来说明，如汽油无铅化、洗涤剂无磷化等，使学生认识到环保与自身息息相关，从而认识到环保的重要性。也要扩展一些新开发出的绿色工艺中采用的新试剂和新技术。如烃类的烷基化反应，现行的教材中一般都是介绍氢卤酸、三氯化铝等液体酸催化剂，其会对设备产生严重的腐蚀，对人体产生危害并且污染环境。而开发固体酸烷基化催化剂就可以避免这些缺点，既低碳又环保。也及时介绍一些绿色化学研究取得的新技术、新方法和新途径，如电化学合成技术与方法、微波合成技术与方法、超声波合成技术与方法、光化学合成技术与方法、超临界合成技术与方法、一锅合成技术与方法、固相合成技术与方法等，丰富理论教学，开阔学生绿色环保的视野。

采用多媒体教学手段为低碳环保教育提供了必要条件，改变了一支粉笔满身灰尘的授课形象，这本身就体现了环保的理念。不用粉笔书写板书，可以向学生传递更多的信息，单位时间内授课效率高，也贯穿了绿色节约观念。

“有机化学”有些内容，传统的板书授课，学生理解起来困难，如有机反应机理（即化学键的拆分及重新组合的详细过程）、立体化学中的分子构型、对映异构体现象、反应机理的立体化学等重要内容，都是用语言难以描述清楚、学生理解比较抽象的，而利用多媒体教学手段，可以同时将文字、图像声音等综合起来，有利于学生对所学内容的理解，比单纯的抽象化语言更富有表现力。同时丰富多彩的图片可以更直观、更形象地体现教学内容，提高学生的学习兴趣，更容易取得良好的教学效果。

二、“有机化学”实验教学中低碳环保理念的渗透

“有机化学”作为一门实践性很强的课程，必须与实验课紧密结合，“有机化学”实验在使学生领悟和感受到科学为人类社会创造了文明和财富的同时，也带来了环境的污染。全国众多的大学、中学的化学实验课就犹如一座座微型化工厂，每天都在排放着大量的、种类繁多的废物，污染着环境。[3]由于化学实验所使用的试剂品种多，排出的污染物成分复杂，治理起来更加困难，自然就加重了社会治理的成本，对社会财富也是一种浪费。因此，要从低碳环保、绿色节约的角度重新认识化学实验课程的设置内容。笔者所在的有机化学教研室，一直致力于“有机化学”实验绿色化的探索和实践，尝试在实验教学中提倡低碳环保、绿色节约理念。经过几年的探索，编写出版了《有机化学实验绿色化教程》，该书是桂林理工大学有机化学实验绿色化教学研究成果的结晶，也是桂林理工大学“十一五”规划教材。以下是我们进行绿色化实验的结果总结，供同仁们参考。

1.加大半微量或微量实验的比重，强化低碳环保意识

与常规实验相比，采用半微量或微量实验，试剂用量减少约2/3，相关辅助材料和水电的消耗也相应减少，降低了实验成本，节约了实验经费。同时实验产生的废物量也大为降低，从而减少了对环境的污染。将常规实验与半微量或微量实验进行对比，如试剂用量、实验结果、废物量、水电量、实验成本等指标以挂图的形式时刻提醒学生，在实验的每一个环节都要重视节约和环保，使学生在实验教学中深刻认识到低碳环保的重要意义。

2.改进实验内容和方法，进一步强化低碳环保意识

实验中产生的废物，不允许直接排入下水道，分门别类做好废物回收利用，尽量做到除产品外的零排放。教导学生，保护环境就是要从身边的一点一滴做起。

改进某些实验内容，以期达到节约和环保的目的。

例1：“熔点的测定”基本操作实验，常规使用的加热介质是浓硫酸，属于危险试剂，使用过的硫酸变黑，只能使用一次。同时回收的废硫酸量大，浪费严重。我们改用液体石蜡作为加热介质后，废酸没有了，而且液体石蜡可以重复使用。没有废物排放，既环保又节约。[4]

例2：“蒸馏与分馏”基本实验操作，现行的实验教材，要求使用甲苯和四氯化碳两种试剂，沸点高，毒性大，价格较高，加热时间长，回收量大，对环境和人身都有害。我们用工业酒精和自来水替代后，由于降低了体系的沸点，因而缩短了加热时间，回收的酒精可以重复使用，或作为酒精灯的燃料。工业酒精价格低廉，实验效果好，这一改进，既节约又环保，废物零排放。[4]

例3：“萃取”基本实验操作，一般使用乙醚萃取醋酸水溶液中的醋酸。该方法存在以下的问题：一是乙醚的沸点低，室温下极易挥发和燃烧，安全性差，不适合在人员集中的场所使用；二是乙醚的渗透性很强，操作中容易出现渗液和漏液的现象，造成实验数据的误差较大，而且很容易实验失败；三是乙醚做萃取剂，使用量大，成本高，易污染环境。我们改用水为萃取剂，从醋酸与乙酸乙酯的混合溶液中萃取醋酸，实验中使用的乙酸乙酯毒性低、污染小，实验时分层速度快，现象明显，容易操作。萃取后的乙酸乙酯使用碳酸钠溶液洗涤后可以回收再利用。[4]

例4：“环己烯的制备”实验，目前国内有机化学实验教材要求采用浓硫酸或浓磷酸做脱水剂，存在以下问题：一是收率不高，浓硫酸腐蚀性强，炭化严重，操作不方便。而浓磷酸虽较浓硫酸好，但价格较高。二是副产物多，浓硫酸容易生成炭渣和有毒气体二氧化硫，残渣和残液对环境污染大。我们在实验中改用六水合三氯化铁做脱水剂，避免使用浓硫酸或浓磷酸对环境造成的污染，而且产率提高了；催化剂经过回收，处理后可重复使用。[4]

例5：“甲基橙制备”实验，现行高等院校有机化学实验教材中，是由对氨基苯磺酸、亚硝酸钠和盐酸，经低温（0～5℃）重氮化反应生成重氮盐，再与N，N-二甲基苯胺偶合而成，而且制备过程中需要冰盐浴保持低温，实验时间长，反应条件不易控制。我们采用“一锅法”常温下合成甲基橙，不仅降低了试剂的耗损，而且条件容易控制，操作简单，收率高，实验时间也缩短了。[4]

三、低碳环保和绿色节约教育是学生素质的主要内容

构建和谐社会将是我国长期的、不懈奋斗的目标。加强环境治理和保护，促进人与自然和谐共处，是其中一项重要的内容。为此要以解决危害人民健康和影响可持续发展的环境问题为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会。“有机化学”的教学目标，说到底是科学素质教育。将低碳环保、绿色节约理念的教育贯彻到“有机化学”教学的全过程之中，是时代对大学生的要求。培养他们低碳环保和绿色节约意识是人文素质的重要内容，同时又是其他素质的综合体现，是当代大学生综合素质的集中反映。要成为全面发展并具备较高的综合素质的大学生，就必须自觉接受低碳环保、绿色节约化教育。

21世纪是人类与环境友好相处的世纪，可持续发展成为人类社会发展的主题。时代呼唤高等院校担当起培养具有环境保护意识和可持续发展意识的人才的任务，也是化学教育工作者需要面对的问题。我们要在“有机化学”教学活动中有意识地贯彻低碳环保、绿色节约的理念，使这些理念在学生心中生根发芽，成为他们人文素质的一部分。

参考文献：

[1]宿辉,张永忠,邵铁华.有机化学教学中绿色化学教育的渗透[J].中国农业教育,2004,(3).

[2]谢兵.谈有机化学教学改革的实践[J].广西轻工业,2006,(5)．

篇6

主席在党的十六大中指出：要牢固树立人与自然相和谐的观念。自然界是一切生物的摇篮，是人类赖以生存的和发展的基本条件。保护自然就是保护人类，建设自然就是造福人类。做为一名生物教师，更应认识到人与自然和谐共存的必要性。以保护自然为已任，做好保护环境的每一件小事，并在教学中渗透环保教育，让学生自觉地投入到环境保护中来，进而带动家庭和社会，让全社会都去自觉地履行环境保护的义务。那么，如何才能在生物教学实践中充分运用生物教学的优势对学生进行环保教育，这是每一个生物教师所应思考的问题。

一.以课堂教学为主，培养学生形成人与自然和谐共存的环保理念

人做为食物链的最顶端，最大的敌人正是自已，而环境污染是当前最为严峻的社会问题。“和谐发展”，这是党和国家在当前严峻的环保形势下提出的新理念。要做到人与自然和谐共存，这是需要几代人的努力才能实现的艰巨任务。当代中学生是未来国家的建设者，教育好他们，让他们形成人与自然和谐共存的环保理念，这是将来环境保护的关键所在。做为一名生物教师，有责任在日常教学中，积极培养学生和谐共存的环保理念。

在教学过程中，应结合教材内容，并通过大量事例让学生认识到：地球上的各种生物与非生物是一个庞大的，相互依存的生态系统，它调节着地球上的能量流动和物质循环，破坏环境，也就破坏我们生存的依据。随着经济的发展，人类的活动对这个生态系统的破坏也日渐加剧。如：九八年的长江洪水，近年来全球各地的极端气候，我国北方的沙尘天气以及各种环境污染等。这些每时每刻都发生在我们的身边，大家都有目共睹。究其原因，造成这种后果的不是自然界而是人类自身。人类的发展离不开自然，在发展的同时更应遵循自然法则。通过身边的这些事例来让学生思考：做为地球上的一员，做为以后国家建设的主体，要怎样才能做到人与自然和谐共存？进而引导学生认识到，保护环境是每个人应尽的义务，环保行动，应从我做起，从现在做起！

二.以课外实践活动为辅，让学生在日常生活中提高环保意识和环保能力

生物学是一门自然科学，与自然界有着千丝万缕的关系。如自然资源的利用、可持续发展、生物生存的空间环境等，都是学生比较感兴趣的内容。在进行活动过程中，可从报纸、杂志上收集有关环境教育的资料，整理成一个一个的专题，并指导学生协助学校做好环境教育的宣传工作。如出墙报、协助搞好环境专题的手抄比赛、利用一些特殊的日子举行专题讲座，也可建立环保兴趣小组。通过学生的的好奇心和求知欲，制定适合初中学生年龄特点的各项实践活动。如“生活垃圾的处理方式”，“绿化的功用”等。配合实践活动，引导学生制做一些小发明。如；节水器，垃圾分类箱等。让学生在活动中增加对生物学科的学习兴趣及可持续发展理念。又提高了学生的实际环保能力。且能以点带面，促进更多的学生加入到环保行动中来。在平时的实践活动中，应注意抓住各个主题日，如：植树节，世界水日，爱鸟周，地球日，世界无烟日，世界环境日等。在主题日中开展活动，对学生对社会的影响更加深远。在各个主题日中，可根据主题日的内容，组织学生进行环保行动。行动可以是多方面的。如；打扫街道，种植树木，调查本地各种资源及环境破坏等。引导学生利用观察法，实验法，分类法等一些生物方法去认识身边的各种生物现象和环境问题。通过思考，为本地的环境保护献言献策！

三.将生物教学与环保理念相结合，把环保理念与环保行动推广到全社会

教育好一个学生可以改变一个家庭，从每个一个家庭出发我们就可以影响整个社会。做为一名生物教师，我们的能力是有限的，但我们可以利用我们的资源，从生物教学出发，把环保理念深植于每个学生的心中，让环保行为成为每个学生思想的一部分。要让学生自觉地进行环保行动，这是一件长期而艰巨的任务。我们可以在课堂也可以在课外进行教育，重要的是要根据中学生的求知欲望强烈、兴趣广泛的特点进行形式多样的教学与实践活动。这样才能让学生在学到生物知识的同时也让环保行为渗透到他的日常生活中，成为日常生活中的一部分。

在日常生活中，可联系地方环境状况，加强环保教育，在生物教学中除了结合课堂内容进行环保教育渗透之外，还可紧密联系当地实际，组织学生进行社会调查，使学生亲自体会到环境保护的重要性。如：通过给学生介绍本地区的环境特点，环保状况，及本地区突出的环境问题。引导学生到学校附近村里调查垃圾的管理情况和医用垃圾污染情况等。和学生就具体环境问题及时向社会宣传环保理念，提高环保意识，同时建议有关部门采取措施，加强环境管理。通过这些耳闻目睹的环境现状，对学生进行客观地环保教育，使学生理论与实际相结合，教育效果更加显著。

通过生物教学与环保理念的相结合，让一个个学生影响他们身边的一帮帮人，进而推广到全社会。也只有大家都认识到人与自然和谐共存的重要性，才能实现经济的可持继发展。环境问题是一个社会性的问题，而不是一个人能够解决得了的，它需要全社会的人行动起来。而我们生物教师更应尽快行动起来，为我国环境教育的发展不断努力，用我们有限的能力做出无限的贡献。

总之，要把环境保护这个大问题放在生物教学这个小课堂上进行，这需要我们生物教师要有环保理念的自觉性；要有长期促进学生投入环保行动中的积极性；更要有让环保行为成为学生日常生活习惯的有效方法。这些，都需要我们在理论的指导下从实际教学中不断探索。

参考文献

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国内城市规划不断发展，建筑行业也跟着繁荣兴起，特别是装饰装修工程更是发展迅速。建筑施工会用到大量的材料，边角料的浪费也有很多，这些剩下的边角料一般会被当做废物处理。那么把节能环保理念加入到建筑装饰装修工程中，可得到不错的发展。

1建筑装饰装修工程环保设计概述

装饰装修工程有它存在的意义，它不仅是美观作用，最主要的是可以让建筑物结构不受到外力的伤害，还有的装修可以提供特别的使用功能，例如用隔板分离空间，来让房屋有更多的使用功能。装饰装修使建筑物的框架更美观化，钢筋混凝土外面附加上新型装修材料，带来耳目一新的舒适效果。

2节能环保技术的应用现状

对于装饰装修工程来说，它的施工需要各种各样的大面积材料，如果可以在这一环节加入节能环保理念，那肯定可以达到很好的效果。在建筑物主体结构施工时，要完全按照施工规范进行，各种材料的选取都要满足荷载力要求，取材比较局限，不能随便替换。但是装饰装修却可以有多种选择，很多不同的材料都有同一种功能，可选择使用施工。

3环保节能的重要作用

重要作用：①节约资源。节能环保理念是我们的执行目标，整个建筑装饰装修工程当中，都要贯彻落实这个理念，利用先进的科学技术，规划好材料的使用，鼓励使用新的材料、新的技术，追求一种全新的形式，降低材料的使用和资金投入是最后目的；②为用户提供舒适便捷的环境。在进行装饰装修工程施工时，要尽可能的节约材料，对于可二次利用的边角料不要浪费，为人们的生命安全负责，尽可能避免使用对人体有危害的装修材料，打造一个绿色、健康、舒适的室内环境是我们所追求的效果。

4节能技术推广所面临的挑战

主要内容：①节能环保的装修理念在我国较为落后。社会环境在不断变化，随着文化、经济、科学技术不断发展，人们不在单一的追求温饱，开始更多的向往精神上的满足。国外很多地区都提倡节能环保主题，甚至把它应用到各个行业，比如说建筑装饰装修行业的施工，很多地区都有很好的执行，国内近几年来也在往这个方向发展，但是无疑我们是落后的状况；②建筑装修行业管理的落后。国内的装饰装修在早期根本没有意识到需要节能环保，有可能是我国地大物博的原因，政府也没有出台节能环保对应政策，企业内部也没有相关认知。在建筑装饰装修工程行业当中，很多商家打着节能环保材料的幌子，获取更多的商业利益，但是材料的环保效果并不符合应该具有的现实意义；③市面上出现很多不合格环保装饰装修产品。国家没有对节能环保有明确的法律规范，在建筑装饰装修市场上也没有管理政策，市面上的环保材料质量不高，甚至是完全不合格，阻碍了装饰装修工程对节能环保理念的应用。

5节能环保设计的要点分析

5.1通过装修装饰实现节能环保设计

装饰装修工程是建筑工程中一个大的项目，工程量繁多、细小、复杂，需要严格对待。所以把节能环保理念加入到装饰装修工程施工当中是一个非常明智的选择。装饰装修工程主要是为了丰富建筑物的使用功能和合理分配使用空间，所以节能环保只要满足顺应这两个要求即可，去掉那些表面的装饰效果，就达到了节能环保的要求。建筑物的功能要结合人们的具体应用确定，不要过于奢华的效果，满足日常需求即可，装修过程中秉承着绿色、节能、环保的理念。

5.2通过施工管理来实现节能环保设计

建筑工期是重要的指标，建筑工程一般都非常复杂，很难进行均衡的分配时间，不同部位的施工的技术难度不同，对这些工程有细致的分析，提前进行规划，合理分配施工时间，减少资金的浪费，并还能保障工程在合约规定日期内完工。在建筑装饰装修工程施工中，需配置专门人员负责监督，避免材料的浪费使用，同时监督工程施工质量，是否按照规范进行装饰装修，用这样的方法让装饰装修工程也涉及到节能环保理念。

5.3通过选择环保材料实现节能环保

装饰装修工程想要彻底推行节能环保理念，那必然在材料的选择方面入手，装饰装修需要使用多种材料，用量一般也都很大，如果可运用先进的技术手段，让材料达到最高的使用效果，杜绝铺张浪费的现象发生。如果可有一个好的取材方法，那么节能环保理念将容易达到。5.4在装饰装修中节能设计细节分析（1）对室内装修材料的分析。房屋内的装饰装修需要涉及到很多层面，比如墙面的涂刷、地板的材料选择、门窗的材料和打开方式、客厅和房屋的开间布局、水电线路的安装、铺设等等，如果可以设计好上面提到的内容，将会让室内装修档次有很大提升。还有对于室内的材料选择一定要保障是绿色，不能危害人体人体健康，室内装饰装修要走可持续发展的道路。（2）建筑结构绿色环保节能设计。一个建筑物的质量主要是由它的结构设计决定的，如果可以从结构上加入绿色环保理念，那么建筑设计将会有一个新的发展领域。比如说在建筑物采光和通风两个方面，门窗的选择要在满足设计使用要求的前提下，尽量使用绿色、环保的材质，要选择封闭效果明显的材料，在人们使用过程中，会避免受到外界噪音的干扰，还可以起到很好的保温效果。（3）照明工程绿色节能设计。室内的照明工程安装是需要特别注意的环节，照明工程严重影响人们的日常生活，它的质量控制和室内装饰装修水平直接挂钩，想要让装饰装修工程中体现节能环保的概念，需要从照明工程开始渗透。主要步骤：①明确建筑物的使用功能，根据功能确定最科学合理的线路敷设方案；②尽可能的选用节能环保的灯泡类型；③对于灯泡位置的布局要谨慎，不要让光源重复，减少浪费。

6结束语

建筑行业顺应社会发展形式，满足人们全部居住理念，把节能环保理念加入到装饰装修工程当中，让材料提高利用率。对于那些对人体有危害的材料要严格杜绝，坚持在装饰装修工程中秉承着环保、节能、绿色的理念，让装饰装修行业走可持续发展的道路。

作者:吴顺平 单位:贵州大学

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近年来，党和政府一直在追求人与自然的和谐发展，建设生态文明，环境教育也日益为世人所重视。学校教育同样也应该渗透环保教育，培养科学精神和人文并重的复合型人才。物理课程长期以来被当成单纯的自然科学知识教学的课程，其人文精神渗透包括环境教育理念并没有得到重视，这不利于学生全面发展。物理教师，负有促进学生科学精神与人文精神全面发展的直接责任。我作为一名初中物理教师，对如何在具体的物理课程教学中渗透环保意识教育有更深的体会。

一、初中物理教学中渗透环保理念教育的必要性和可行性

1.将初中生培养成具有环保理念的当代公民的需要

当前，环境问题已经成了世界各国共同关注的话题之一。从可持续发展观到科学发展观，再到正式提出建设社会主义生态文明，中国政府也日益重视中国的环境问题。在这种大环境下，每一个公民都应该深深地感受到建设生态文明的重要性。初中阶段是人生观和世界观形成的重要阶段，学生是否具有初步的环保理念将直接关系到他个人的人文素质包括环保思想素养的养成。因此，教师在具体的课程教学过程中，渗透环境保护理念是非常必需的。

2.初中物理新课程改革的需要

《义务教育物理课程标准》（2011版）明确要求：“义务教育物理课程加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系……培养学生的社会责任感和正确的世界观。”这就要求物理教师在课程教学过程中，除了教授学生基本的物理知识和技能，培养其科学态度、科学精神外，还应该将人文精神的培养渗透其中。在物理教学过程中，教师要利用具体的物理课程内容引导学生正确认识到坚持科学发展观，遵守社会公德，保护环境，促进人与自然的和谐的重要性，形成初步的生态文明理念。

3.初中物理课程本身的教学内容为环境教育提供了可行性

在具体教学过程中，知识和理念的传输既要符合学生的认知特点，又要紧密结合课程教学内容，不能强行置物理课程本身的内容结构于不顾，将物理课程上成班会课，上成形势与政策课，而是应该顺势而为，利用教材中的内容，巧妙地将德育和智育糅合在一块，让学生在学习课程的过程中得到人文精神的教育。从目前初中物理教材来看，其中确实有许多与环境教育相关的内容和素材，如《声现象》、《多彩的光》和《电学》等，都可以帮助学生形成环保理念。

二、初中物理教学中环保理念培育的途径

1.明确初中物理教学中环境教育的目标

新课程标准一直强调课程教学的“知识、技能、价值观”三维目标的统一。在初中物理课程教学中，为了实现培养学生环保理念的目的，教师必须首先明确课程教学中渗透环保理念教育的知识目标、技能目标和价值观目标：一要帮助学生获得有关环境和环境问题的知识；二要发展学生识别、分析和尝试解决环境问题的技能；三要树立学生理性对待环境的价值观与态度，欣赏、关爱环境及生命万物，主动思考经济行为对自己和他人环境的影响，分析环境保护措施对他人环境的影响。

2.利用物理课堂教学潜移默化地进行环保理念的熏陶

如前所述，初中物理课本为我们提供了丰富的环境教育题材，教师应当在充分挖掘教材内容的基础上，找准物理教学与环境教育的结合点，把环境知识合理、巧妙地融入课堂教学过程中。特别要强调的是，教师应该结合当地的环境状况，结合学生的日常生活，选取有针对性的教学内容，进行环境教育的渗透。这种方法既能让学生感觉物理知识其实离我们的生活不远，从而提高他们物理学习的积极性，又能在物理知识的教授中潜移默化地影响学生，使其形成环保理念。如我在讲授《多彩的光》单元时，曾经让学生自己列举市区一些用玻璃装饰外墙的高层建筑，然后给他们讲授这些高层建筑在白天所反射、折射的太阳光给居民带来的不方便，从而让他们既了解光污染的相关知识，又培养其环保理念；又如在讲授《声现象》单元时，我经常让学生自己列举生活与学习中的噪音给自己带来的干扰，学生非常积极。有的学生说：“我家楼下开了家舞厅，天天晚上都吵到半夜多。”还有的学生说：“马路上的汽车司机总是随意按喇叭，常常把我吓一大跳。”这样一来，既能培养学生的环保理念，又能引导他们遵守基本的社会公德。

3.在活动课教学中渗透环境教育

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二、绿色设计理念在包装设计中的渗透

商品包装有多个部分构成，并且不同的商品包装还存在着一定的差异性，因此要想将绿色设计理念高效的应用于包装设计之中，应从包装的不同部分入手，全面的对包装设计进行改革。

（一）包装规格。就传统的包装而言，商家为了迎合消费者追求实惠的心理，经常会在包装设计的过程中应用一些小心机，将包装设计向着大且重的方向进行发展。使得消费者受到视觉的影响，对商品进行购买。而随着现代环保理念的推广，我们可以发现这种包装设计方式存在着明显的浪费现象，不仅不利于环境的保护，还会造成资源的损耗。因此在绿色设计理念的影响，商家在进行产品包装设计的过程中，开始对产品包装的规格有所改变，从大且重的方向转化为小且轻，进而降低商品占有的空间，减少包装对环境的污染。

（二）包装结构。通过对商品包装进行调查我们可以发现，部分商品的包装内部过于繁复，经常会对每一个部件都进行分别包装，并且增加了许多附件，使得商品包装内容物过多，这不仅为消费者处理商品包装带来了困扰，同时也不利于环境的保护和资源的节约。因此在商品包装设计中应用绿色设计理念后，商家应对包装内部附件的合理性进行判断，剔除一些不合理的的内部附件，并且对内部附件的材质、大小等进行更改，使得商品包装内部结构复杂性降低，并且减少包装内的附件内容，进而达到了节能环保的目的。试论绿色设计理念在包装设计中的渗透张雯芳（太原市高级技工学校，山西太原030021）摘要：环保问题目前已经成为了全球性的大问题，因此如何有效的提升环境保护水平一直是各国政府关注的重点。目前，环境保护工作已经落实到了我国的方方面面。尤其是生产方面更是大力倡导企业向着绿色化的方向发展。鉴于此，本文主要就绿色理念在包装设计中的渗透进行研究，希望通过笔者的努力对绿色理念有所了解，并将其应用到包装设计之中，促进我国的环境保护工作得到进一步的提升。

（三）包装材料。材料的选择关系着包装是否具有环保性，因此在进行绿色设计理念应用的过程中，合理的选择包装材料是关键。

1.材料的选择。在绿色设计理念下，商品包装的选择应遵循两大原则，那就是绿色、健康。所以商家在选择材料的过程中应做到以下几个方面：首先，要注重材料的环保性，尽量选择符合国家要求的绿色材料进行包装的生产，这样可以降低包装对环境的污染。其次，在没有绿色材料可以应用的情况下，应避免对原材料的使用，达到节约资源的目的。最后，要选用健康无毒的材料，保障消费者的人身健康。

2.回收利用。传统的包装设计理念中，包装被应用后将被当做废弃物进行处理，属于一次性产品。而在现代环保的视角下，包装应被归属于可回收的资源中，如果善加利用一样可以重新创造出价值。因此绿色设计理念在应用的过程中，对包装的可回收性进行了考虑。目前包装回收效果最好的是瓶装的饮料包装，和纸质的电器包装等，而其它轻薄的塑料包装，在回收方面效果不佳。因此，商家在进行包装设计过程中，应在可回收的方面下工夫，提升包装材料的再次利用率。（四）包装外观。包装的外观是产品的门面，因此企业一直强调包装外观的精美性以及宣传性。而随着绿色设计理念应用后，部分商家在进行包装外观设计的过程中，也产生了一定的转变：首先，注重包装对绿色环保理念的体现，增加具有环保色彩的元素。使得企业的环保意识从包装上得以体现。其次，更换包装的颜色，注重色彩的自然清新，与实际的自然风光联系到一起。这种设计不仅可以突出绿色环保精神，同时还可以吸引现代人的目光，迎合现代人对自然山水的渴求。最后，在包装上以文字或者图形的方式对绿色环保进行注明，让消费者可以更好的对绿色产品进行判断，突出绿色环保的特质。

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随着我国新课改的不断推进，化学与生活、化学与环保等联系极为紧密。学生通过对化学知识的学习了解绿色化学这一理念，并根据绿色化学理念进行实验操作，以此降低学生在化学实验过程中产生的污染物，树立学生环境保护意识，提高学生对绿色化学的认知，从而增强学生的社会责任感与参与意识。教学中，分析传统工业的发展，虽给人们带来了经济财富，但也造成了严重的环境污染问题。在新时代背景下，我国经济与科学虽取得了很大的成就，可资源枯竭、气候变暖等诸多问题迫在眉睫。而青少年作为国家未来建设的栋梁，其环保意识关系着未来世界环保行为，所以，对青少年普及绿色环保意识，建立绿色化学理念是促进可持续发展的重要战略支撑点。

二、渗透绿色化学理念的措施

1. 结合教学内容，渗透绿色化学理念。化学教师应当充分抓住学生心理特征，用化学实验与知识相结合的方法激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣和积极性。教师在做教案工作的过程中，可以将课本知识与环保知识、绿色环保理念进行有机结合，让学生根据日常生活经验及理论知识对化学这门学科知识进行思考。教师在为学生讲解空气的组成成份的时候，可以通过引导学生关注空气质量。例如，生活中的汽车由于排放二氧化碳导致大气中的臭氧层破坏，产生温室效应，致使全球气候变暖，以及化石的燃烧、废弃物的燃烧过程中产生的二氧化硫导致酸雨的形成，不仅污染水资源，土壤酸化，还给人体造成很大的影响等，这些化学课能够让学生对保护环境的重要性有更深的认识。又如，实验室制取氧气，为何要让氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，而不是高锰酸钾和二氧化锰相混合制取氧气，教师将这两种制取氧气的方法向学生进行产物分析，让学生通过学习得知原来前一个反应物分解的产物只有氧气和水，不会出现副产物，不会对环境造成污染，而后一个反应就会产生副产物高锰酸钾，如果不对副产物进行相关处理或处理不当，就很有可能污染环境。化学教师以教学知识作为讲解，对学生环保意识引导，让学生充分认识到绿色化学理念环境保护的重要性。

2. 重视化学实验，渗透绿色化学理念。化学生活息息相关，也是一门实验性较强的学科，而化学实验教学与绿色化学联系又是最为紧密的，所以通过化学实验来培养学生对绿色化学的意识是最好不过的。在化学实验过程中，由于使用的化学物品多数都会带来一定的污染，因而，教师在实验时要引导学生遵循化学实验与绿色化学原则，对化学实验中使用的药品或有毒物质在使用后进行有效的处理。实验的过程中难免会出现“实验三废”，所以教师在引导学生实验时要注意对学生进行化学实验原理的讲解，让学生对这些实验中产生的废气、废液、废渣的注意事项有所了解，并按照化学实验原理规定进行适当地处理，重视学生实验操作的规范性，严格指导学生按照实验进行操作，尽量减少化学实验材料的浪费及不必要的副产物生成。