数字化时代的利与弊模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇数字化时代的利与弊，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

【关键词】

数字化时代；计算机管理；档案管理

在数字化的时代下，人们的信息的处理和传输的方式发生了巨大的改变，人们的生活方式也发生了巨大的改变，与此同时档案计算机的管理也发生了巨大的变化，数字化在档案计算机的管理方面改变了以往的档案计算机的管理的方式，为档案计算机的管理提供了很多的便利。同时也改变了单位办公的主要的方式，现在多是实行了无纸化的办公模式，计算机办公可以让传统的档案的工作人员从传统的繁琐的工作中解脱出来，提供了很大的便利性，同时又节省了很多的人力、物力、财力等。笔者接下来为数字化时代下档案计算机的管理进行主要的分析。

1数字化档案计算机管理带来的改变

互联网时代的到来，使得计算机行业得到了快速地发展，计算机已经成为各行各业中不可或缺的一部分。其中数字化档案管理，是将档案以电子文档的方式进行归档，这种归档的方式便于对档案的查找保存时间长，同时能够使信息快速地传递，又能快速地实现资源的共享，相较于传统的纸质的档案管理具有很多的优越性。数字化时代下的档案计算机的管理与传统的通过手写的归档的方式具有很大的不同之处，主要体现在档案计算机管理可以做到对于文件级别的管理，其中具体的操作的流程有：档案部门对档案文件进行归纳整理之后，会根据一定的文件的编号和相应的文件的整理的标准，对文件进行唯一的命名，然后根据文件的特殊性和保密性进行相关的文件的保密的处理，也可以进行相应的标引。在平时如果需要对相关的文件进行查阅时，可以电子档案的系统的输入关键词的方式进行相关档案的调阅，这种调阅的方式相比于传统的纸质版的方式更加方便、快捷同时又节省了人力和时间。档案计算机管理的对象发生了很大的改变，由传统的半自动化转变成全自动化。档案计算机管理的对象主要是电子档案全文，其中店址档案全文可以从网上下载或者在计算机的数据库中进行关键词的查找。其中档案的数据库包括全文数据库、多媒体数据库等，其中全文数据库是一个比较大的文件其中包含很多的文档，这些文档没有具体的大小的限制，可长可短，其中也可以包括声音、视频文件。全文数据库中包含声音、视频等文件时就是多媒体数据库。其中档案数据库会面对很多的对象，其中只是用来存储文件的数据库是关系型的数据库，对于数据的处理要用另外的程序进行。

2数字档案计算机管理的未来的发展

数字化需要一定的网络来实现，其中在数字化网络的环境下，计算机将要实现网络化的管理。数字档案网络的计算机的管理对于网络具有很强的依赖性，同时也依赖于一定的办公的软件。在档案的二次信息的管理时，一般都是采用专门的针对处理档案计算机的软件来进行处理，这种软件一般都是单机版的，同时功能简单、易于维护和操作。由于网络的出现，网络运行环境下的办公自动化有了很大的发展，这种网络自动化改变了以前的单一的档案处理的模式。可以将文件从形成到归档到系统的管理的整个过程都涵盖在其中，但是这种办公自动化得文档的管理比以前的计算机的档案管理系统要复杂。在未来档案计算机管理会实现文档管理的一体化，在网络的环境下，文件中生成到归档都可以在网络上进行，文件在生成文档之后的电子档案，这种电子档案具有一定的复杂性，对于这种特性需要对其进行相应的系统维护和整理，以确保电子档案在保存的过程中的安全性，电子档案能在长时间处在可读性的状态中。其中在对电子档案的维护中的管理的工作可以在计算机的软件的平台上，查找电子档案的位置和信息，但是查找的前提下要保证网络环境的安全性和网络载体的安全性等问题，进行定期检查，检测，同时定期进行转存和对电子档案的维护的工作。电子档案的保存的过程需要依靠一定的计算机的硬件，而且不同的电子档案的保存会出现不同的计算机的硬件系统，会产生对于电子档案的可读性的问题，因此可以将不同的文件转化成标准的格式进行保存。

参考文献

篇2

（广东外语艺术职业学院图书馆，广州 510640）

（Library of Guangdong Teachers College of Foreign Languages and Arts，Guangzhou 510640，China）

摘要：近年来，随着计算机技术的发展，电子阅读作为一种全新的阅读方式逐渐走入了千家万户。电子阅读有着传统纸质阅读无法比拟的优势，使用手机等阅读器能够使阅读随时随地的进行，深受广大年轻人的喜爱。然而，我们也应当认识到，电子阅读对于现代人阅读方式所产生的冲击也带来了一定的负面影响，对现代人思想意识和思维逻辑所带来的冲击也是非常巨大的。本文就从分析电子阅读的利与弊出发，对电子阅读的发展方向进行简单的探讨。

Abstract: In recent years, with the development of computer technology, electronic reading, as a new way of reading, is gradually going into millions of households. Electronic reading has the advantages that the traditional paper-based reading can not match. We can read anytime and anywhere by using mobile phones and other readers, so it gets the favorite of majority of young people. However, we should also recognize that electronic reading has also brought some negative impact on the modern way of reading, and its impact on the ideologies and logic of modern people is very great. This article starts from the analysis of the pros and cons of electronic reading to discuss the development trend of electronic reading.

关键词：电子阅读 网络阅读 纸质阅读 传统阅读 发展方向

Key words: electronic reading；online reading；paper read；traditional reading；development trend

中图分类号：TP31 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0158-02

0引言

在我国的传统教育中，“读”始终被定位为“写”的附属品。然而，近年来，随着信息时代的到来，以及教学改革的不断深入，阅读逐渐成为了人们获取信息资源的首要途径，也逐渐被广大的教育者们所重视起来。信息技术的发展更为我们带来了新的阅读方式，即电子阅读。电子阅读以其方便、快捷等优势迅速受到了人们的关注，尤其是年轻人的喜爱。凡事有利有弊，电子阅读作为一种新兴的阅读方式，固然有着传统阅读无法比拟的优势，但是其也存在着一定的弊端。本文将从分析电子阅读的利与弊着手，进而对电子阅读的发展方向进行分析。

1电子阅读发展的现状

随着信息化时代的到来，我国的电子阅读潮流开始兴起，数字出版物广泛被大众所接受，有资料表明，2010年中国出版市场被博客出版、电子图书、数字网络期刊等各种数字出版占去很大一部分位置，电子出版物正在逐渐取代传统出版物的主导地位，将成为未来世界发展的主要形式，无论从阅读的内容、目的和结果来看，电子阅读与纸本阅读没有太大的差别，但它从获得途径来说，电子阅读要比纸本阅读容易得多，同时它也能节约成本，它可以节约一些实际纸张、墨水的成本。另外，它还具有多媒体的一些附带功能，可以集声音、图像、文字于一体，相对而言，更容易被大众所接受。显示器也好，书本也罢，本质上都只是文字的载体，哪种载体更具有优势，也就更容易被人们所接受。

2电子阅读的利弊分析

人们的思维方式主要取决于所接触的语言和文字，而阅读正是人们接触语言和文字的一个主要途径，阅读习惯也因此成为了影响人们思维方式和思想素质的一个主要因素。近年来，网络技术的飞速发展，使得电子出版物逐渐取代了传统的纸质书籍，在促进人们文化交流过程中起到了举足轻重的位置，使得传统阅读对人们思维方式错所产生的影响越来越小。

2.1 电子阅读的优势首先说来，电子阅读所使用的媒介，具有很强大的辅助功能，能够帮助人们找到并且快速的理解所需要阅读的内容，比如阅读过程中出现陌生的词汇，只要点击一下，就会出现相关的解释，这与翻阅《新华字典》相比，更加的简单和快捷。如果在阅读的过程中，出现了一些十分感兴趣的内容，则可以输入关键词进行搜索，便能够找到大量的相关书籍和文章，使读者的阅读内容有效的扩展开来。同时，在电子读物后面所附录的参考资料、人名索引、时间索引等内容，都可以通过简单的操作进行索引和查阅，能够帮助读者更加快速和简便的对知识进行吸收和消化，使读者的阅读效率得到较大的提高，一方面方便了读者的查阅，另一方面也增加了读者的阅读兴趣，不会由于遇到不理解的词语或者不明确的事件而使读者产生放弃阅读的想法。其次，电子阅读所表现出来的多样性，是传统阅读无法比拟的。电子读物使用更为丰富的表现形式将阅读的内容展现出来，除了静态的文字之外，还包含了动态的图片、声音以及视频等相关的信息，最为简单的例子就是网上看报，除了文字和图片，更包含了多种多媒体方式。电子读物为读者提供了读、听、看的全面阅读方式，增加了阅读的趣味性。比如电子版菜谱，改变了传统菜谱类数据抽象的文字，而是使用更多的实物图像和相关的视频，使读者似乎能够从画面中嗅到美食诱人的香味，这又怎能不让读者为之所吸引呢？第三，网络书店的出现，改变了读者的购书习惯。它根据读者购书的习惯以及他们的阅读喜好，定期更新相关的书籍，同时会自动向读者推荐其感兴趣的书籍和文章，读者不需要自己再去茫茫的书海中挑选就可以轻松的找到自己感兴趣的书籍。这种一对一的服务，也使得读者与出版社和作者之间的沟通得到了有效的加强，改变了传统的书籍约定俗成的规范，使读者的思想和意见能够充分与作者的思想相融合。

总得来说，电子阅读改变了人们传统的阅读习惯，也使作者能够摆脱传统思维和文章结构的舒服，阅读的内容可以由读者和作者来主导，没有固定的内容，也没有固定的顺序和形式，可以在文章中插入名词解释，以及相关的历史事件，同时也能够根据需要加入声音或者影像，使阅读的内容更加开阔和全面。

2.2 电子阅读的弊端任何事物都具有两面性，电子阅读为人们带来了诸多进步的同时，我们也应当认识到其自身存在的一些弊端：首先，长时间的阅读电子书籍，虽然在提高阅读能力、开阔眼界等方面有着很大的推动作用，其同时也会使读者对其产生依赖性，如果失去了电子阅读的媒介，则人们的阅读就会被迫停止，这时习惯了电子阅读的读者就无法适应传统阅读方式，这对人们，尤其是年轻人的心理会产生一定的影响。其次，阅读危机则是电子阅读引发的另一个弊端。在电子媒介出现前的漫长岁月中，通过读书,通过想象和思考来吸收、消化、充实知识,历来被人们当作一个十分重要的途径和一种必不可少的手段。以多媒体形式展现的网络信息和当年的广播电视一样对需要调动想象力的阅读带来了巨大的冲击。由于人们读书实践的减少，知识残障者越来越多,他们虽然读书识字,但却没有阅读能力。

3电子阅读的发展趋向

网络阅读还处于发展的初期阶段，具有网络阅读习惯的还只是少数年轻人且在整体上处于无序状态。因而网络阅读还有漫长的道路要走。尽管如此，网络阅读作为一种崭新的阅读方式已经走进人们的生活并给其阅读实践带来了深刻影响。网络阅读以网络及E-book等新的文本形式带来了阅读方式的变革。在屏幕上，阅读以文本片段、图像和界面的形式出现，人们使用鼠标作为一种操作机制来调整阅读进程，这样文本阅读就变成了超文本多媒体浏览。阅读方式和环境的变化随之带来了阅读内容的改变，传统经典阅读在慢慢的淡化，休闲、娱乐性阅读开始充斥人们的日常生活。究其原因，有人认为网络阅读本身即一种非经典阅读。阅读经典需要一种笨重的态度，必须放慢速度来感受那种丰富的精微；而网络阅读是种碎片式的、浮光掠影、浅尝辙止的阅读，人们在网上很难长时间集中注意力，只能是一种鼠标飞点的浏览性阅读，著名的“眼球理论”很好地说明了网络阅读作用于感官而非心灵的特点。更深入的看，这可能是现代生活节奏加快、人们心态浮躁使得快餐式速读化阅读风行的结果。尽管文字在屏幕和纸本上并无本质区别，但是人们阅读心理的变化使其阅读需求和行为发生了变化。而阅读本身就是一种认知过程，人们通过它探索未来和创造自我，在网络阅读环境中，信息接受方式和内容的变化必将使阅读者的思维方式、认知方式，乃至世界观、人生观发生变化，并最终改变其阅读和生活习惯。阅读习惯正是制约网络阅读普及发展的首要障碍。当一种新传媒诞生后，习惯于传统媒体方式的人们，自然会对新媒体产生心理隔阂。尽管人们阅读习惯的改变不是一蹴而就的，但的确是在发展变化的。笔者的调查证明了这一点。

其次，技术尤其是E-book的发展是网络阅读发展的又一大障碍。但是人类近现代史证明技术的发展是不可预计的，从石片、龟甲、竹帛到纸，书籍的形式一直在变。一份对学生电子阅读习惯的调查报告以及美国Texas教育局有关E-book的报告表明，E-book在高校的前途是相当光明的，它将创造一种全新的阅读。这样当电子图书的消费成本、数字化标准、知识产权保护以及阅读设备等阻碍其发展的壁垒消除，当电子纸张、电子油墨等全新的技术商品化时， 电子书和网络将可能成为知识传播的主要形式，网络阅读的比例将大大上升并逐步占据主导地位，这也是笔者调查中众多年轻人所认同的。

但是不可否认网络阅读自身还存在诸多阻碍其普及发展的缺陷和问题，其中最难克服的即其非经典化、文化积淀问题，而这却是书籍阅读之所长。那么在网络阅读比例上升乃至成为主流方式情况下，传统阅读将何去何从呢？英国情报学家K.J麦克格雷指出：“没有任何一种媒介可以完全取代另外一种媒介，总的情形是相互补充并逐步统一起来以解决一个特定的交流问题”。由此笔者认为，在经过漫长阶段，网络阅读蓬勃发展起来后，书籍也不会退出历史舞台， 即时、实用的信息乃至叙事文化信息的获取将大部分由网络阅读分担；而纯粹的文化积淀和思想整理的任务则由专门撰写的书籍阅读来完成。

4结束语

任何一种事物的产生，都有着独特的时代背景，其自身也存在着诸多的利与弊，我们应当能够正确认识电子阅读为人们生活带来的正面影响，同时也要正确认识其带来的负面冲击，在新时期随着信息化技术的不断发展，力求将电子阅读带来的负面影响降到最低，使电子阅读真正走入到人们的生活中，带给人们更多阅读的乐趣。

参考文献：

[1]徐超.电子阅读的关键点:内容+创新+运营[J].通信世界，2009，（42）.

[2]李涛.电子阅读时代的纸媒[J].新闻世界，2010，（S2）.

[3]赵娟.浅析传统阅读与电子阅读的利弊[J].山西青年管理干部学院学报，2003，（2）.

[4]王素芳.网络阅读的发展现状和前景探析[J].图书与情报，2004，（3）.

[5]刘培元.电子阅读，正向我们走来[J].信息技术教育，2007，（6）.

[6]郑松辉.网络数字化图书馆传统阅读型读者群服务[J].图书馆工作与研究，2004，（2）.

[7]黎风.电纸书:电信运营商主导下的电子阅读模式值得期待[J].记录媒体术，2010，（02）.

篇3

自上世纪80年代起，电脑开始普及，随着电脑硬件的不断完善和软件的陆续开发，电脑在人类生活的各个领域开始崭露头角。1984年苹果公司推出了名为麦金托什的电脑，同一时期阿多比公司研发了文字处理软件系统，阿度斯公司为苹果公司的麦金托什电脑研发了平面编排软件，这些公司的软硬件研发和配合运用使计算机辅助平面设计成为可能。虽然初期的数字技术辅助平面设计还不成熟，但是它把设计师从纯手工的平面设计工作中解放出来。随着时间的推移，功能齐全的设计软件层出不穷，例如被大家所熟知的图像编辑软件Photoshop，矢量图像设计软件Illustrator和Coreldraw，以及专业排版软件Indesign.这些专业的设计软件极大的推动了平面设计的发展。新生事物的发展，总是在不断的质疑和修正中演进。计算机辅助设计给平面设计工作带来便利的同时，也带来了一定的消极影响。本文通过对计算机辅助设计的利与弊两方面进行分析，并在此基础上提出一些建设性意见，以期能够促进平面设计的发展。

一、计算机辅助技术对平面设计的正面影响：

1、计算机辅助设计缩短了设计时间，提高了设计效率

进入数码时代，各种图形和图像软件被陆续的开发并运用到平面设计的工作中，这些设计软件的运用把平面设计师从繁重的平面设计工作中解救出来，逐步取代了徒手绘制平面设计稿的设计方法。计算机辅助设计可以大大缩短诸如字号大小调节，文字图片的排布位置，改变图片的颜色，增加画面的肌理等手工环节所耗费的时间，为设计师的工作带来了巨大的便利。使设计师能够将更多的精力投入到作品的创意构思上。设计师使用电脑做设计稿，可以方便快捷的将自己的创意想法转化成作品，增加设计方案的量。与传统平面设计方法相比，计算机辅助平面设计的一个重要特征是可逆性，无论何时发生了怎样的错误，都能够对错误进行实时的编辑和修改，也可以保留不同创作时期的创作草稿，高效地提高设计师的工作效率。

2、有利于设计师和客户之间的沟通

随着计算机通讯技术的发展，远距离的沟通成为可能。对于有设计需求的顾客，可以打破地域的限制,通过网络技术将自己的需求和想法与远在千里之外的设计师进行沟通和交流；设计师也可通过网络通讯将自己的创意想法和设计草图传达给客户，并进行及时的修改。

3、计算机辅助设计拓宽平面设计的创意空间

计算机辅助设计由于其自身的特性可拓宽设计师的创新思维，通过计算机辅助设计，既可以客观的表现设计对象，也可以提取出设计对象的特点，进行提炼、糅合，抽象表现。计算机辅助设计扩大了设计师在创意、表现题材上的自由度，使设计师思维的不确定性、抽象性更加的具体、明晰。设计师可充分发挥想象力和创造力，将相关的图片、字体、素材导入计算机的设计软件中，然后运用设计软件中的相关功能对素材进行处理，直至将头脑中的创意准确直观的表现出来。通过计算机辅助设计，设计不仅可以表现二维空间的作品，也可以表现三维空间的设计作品。随着数码时代的到来，设计师可通过网络这个大平台实现资源共享，相互交流设计创意，互通设计素材，学习不同的设计方法，尝试各种设计风格，拓宽设计思维。

4、丰富平面设计的表现手法

在传统设计表现手法中，只有二维的静态图片，计算机辅助设计将进一步丰富其表现手法。计算机辅助设计是科学技术发展浪潮下艺术设计的一次革命性变革，实现了技术与艺术的统一。利用设计软件表现设计效果较为精确且具有真实感。设计师可以利用设计软件里的单位设置和参数输入窗口精确的控制变量，，提高设计精度和速度，计算机可以显示效果预览模式，使设计效果直观的呈现出来。

5、有利于数据的传输和保存

计算机辅助设计可便捷的将设计初稿和成品在设计师和客户之间传输，提高效率。还可直接将软件处理过的图形图像直接存储在软盘，硬盘和云盘上，方便资料的保存和调取。也可将设计作品整理成册，刻录在光盘上，可以保存很多年。也可以将以前珍贵的书籍、图片资料，扫描下来做备份或在其基础上进行再设计，避免珍贵的素材因受潮和虫蛀等原因破坏阅读性。

二、计算机辅助技术对平面设计的负面影响：

1、设计作品缺乏个性

计算机辅助设计把设计师从纯手工的设计工作中解放出来，提高了工作效率。但是用软件绘制的设计作品比用手工绘制的设计作品缺乏温情和生动性。在一定程度上来讲，这是由于计算机辅助设计自身特性的标准化和规范化所导致的，若设计师无法避免这个缺陷，设计出的作品就容易雷同。随着网络的普及，没有了时空和地域的限制，许多设计师直接会下载或模仿他人的作品，丧失了主动创作的欲望，使得作品出现大同小异的现象更加的严重。数码时代，计算机辅助设计极大地减少了设计师的工作量，设计师们应该将更多地精力放在设计创意上，可将手工设计和计算机辅助设计结合起来，创作出个性鲜明的设计作品。

2、使设计师产生依赖心理

计算机辅助设计在平面设计领域的广泛应用，减轻了设计师繁重的工作，也使设计师产生了严重的依赖心理，许多年轻的设计师将计算机视为设计工作的唯一工具，计算机彻底代替手工。在设计中有时设计师的创意丧失设计的主体地位，软件本身的局限性限制了设计构思，让设计师放弃一些设计上的设计灵感，让位于数字技术，设计师不再是工具的使用者，开始沦为计算机的奴隶。

3、重技术，忽视对艺术修养的培养

随着软件的不断开发，操作指令越来越简单，自带功能越来越齐全，通过自学就可掌握这些设计软件，一些缺乏设计思维的人觉得依赖于软件的自带功能就可以从事设计工作，其大多是对别人作品的简单模仿，认为只要做到视觉效果冲击力强，吸引人的注意力就可以，忽略对艺术修养的培养，降低了设计的从业门槛，导致整个设计水平的下降。

三、总结

计算机辅助设计在平面设计中的应用有利有弊，平面设计师要正确的认识自己与电脑的关系，科学合理的运用计算机，尽量避免计算机辅助设计的弊端，采取手工设计和计算机辅助设计相结合的设计方法，注重设计思维和艺术修养的培养。

篇4

中图分类号：J215　文献标识码：A　文章编号：1005-5312（2012）33-0275-02

绘画艺术的创新、求变，是一个万古永恒的主题。这有观念形态的变，题材样式的变及材料技法的变。这种变在水彩艺术的创作，只仅仅局限于一般传统技法的不同表现是远远不够的，还有赖于对东西方艺术传统和其他绘画艺术精髓的继承、吸收、借鉴与融合，新思维，新方法，高科技的借鉴与运用。传统是代代相传的文化要素，是一个民族历史沿袭下来的思想行为方式和艺术形态，是一个文化上的共同心理习惯。传统有其精华，也有可怕的习惯势力。我们要取其精华并结合现在科技为水彩艺术所用。中国水彩艺术百年发展的历史，也正是一部在继承、借鉴、融合中西文化和其他绘画艺术精华的基础上不断创新、不断前进的历史。

在水彩画创作实践中，为求得作品有独特的构思，经常采用“一题多画”“迁想妙得”的方式，同一主题，多画变化的构思草图，在不断变化的思考中，使预想表达的形象活跃清晰起来，能获得不同的创作灵感，最终经过筛选，确立一幅能够体现个人创作情感，表达艺术观点，独具新意的画搞来完成创作。在当今科技高速发展的形势下，不同种类的创作材料和手法给水彩画的创作注入了新力量，开辟了更大的创作空间，丰富了其表现形式，增强了其表现力。

一、创作过程

水彩画的起源可以追溯到古代埃及人的画卷，波斯人富有异国情调的细密画，欧洲中世纪圣经手抄本的插图。及我国古代的传统洛阳东郊顾人残墓中布质画幔的遗迹，更早甚至可追溯到史前时代阿尔塔米拉和拉思考（Altamira　&　Lascauxl）的洞穴壁画。许多古代人类用颜料、树脂调和水，作为记载他们的生活琐事，传述他们社会文明的工具。随着科学技术的发展，画家的表现对象不再拘泥于一般生活的记录，更多的拓展到宇宙空间，大到银河系、天体，小到细胞，都可以成为绘画表现的对象；摄影设备捕捉到的精彩瞬间对表现动态对象提供了方便，摄影的数字化，互联网的出现，使我们足不出户就可以游历全世界，海量的网络资源为水彩画家们获得图像提供了极大便利，丰富了人们的事业。

1、构图起稿。在传统的绘画上，在摄影没有出现以前，画家们主要通过写生的方式收集素材，依靠对结构、色彩的理解来表现世界。经常看到有些老一辈画家进行水彩画创作以前做的许多草图，大都反复推敲构图，费了很多时间，可看出老画家们的严谨治学态度。科技的不断发展让构图起稿变得容易起来，通过数码相机拍摄的照片被输进电脑后，利用PHOTOSHOP等软件的强大功能可以快速实现剪切、拼贴、复制、缩放、度量、撤销等操作。原来很费时的操作，现在可以在短时间内完成，安排好构图以后，可以通过冲洗照片或者彩色打印的方式输出，作为构图的参考。当然更为简便的操作是使用投影仪，直接把处理好的影像或者小稿投射到画纸上，创作者要做的就是用笔对照投影影像描出来即可，实现准确的放大。

2、色彩处理。图像进入电脑以后，对色彩进行处理变得相当容易，简单的一个操作就可以实现原来看起来很复杂的工作，在PHOTOSHOP中可以改变画面的色相、明度、纯度，结合选择功能可以实现对部分的改变，达到突出主体的目的；通过改变部分颜色或者加进某一种颜色来统一色调；通过“曲线”命令，可以对画面的不同色彩区域进行处理，产生部分改变或反色效果；通过颜色转换功能，可以把大师作品的色彩映射到自己的作品中……用一句话来评价PHOTOSHOP的功能：“只有想不到的，没有做不到的”。PHOTOSHOP滤镜的使用为色彩处理提供了更为强大的功能，版画效果、水彩效果、粉笔画效果、油画效果、马赛克、模糊等效果可以轻易获得，再加上丰富的外挂滤镜，更是效果纷呈，其中Auto　FX　Software　Mystical　Lighting能够为图像应用极为真实的光线和投射阴影效果。利用这个软件，创作者能因此提高图片在光影两方面的品质，并达到美化效果。

水彩画的技法有：干画法、湿画法、上蜡法、刮擦法、沉淀法等。画家们通过不同技法的运用营造出不同的绘画效果。电脑软件也能将这些技法通过数字化的处理变现出来，从而形成电脑绘画的的一种新特色。画家们通过电脑软件，将事先的预想的构图效果，色彩效果经过反复的处理来表现出来，并运用到艺术创作中去，给创作带来了一定的新元素。

二、利与弊

在日新月异的今天，科技高速发展，电脑等高科技软件在人们的平时生活中占据了举足轻重的作用，上到80岁的老人，下到6岁小朋友，对电脑等科技产品都有很浓厚的兴趣，并通过不断的学习与运用达到熟练的程度，可以说是只要有一部手机和电脑，你就是个摄影家或者绘画家。在以往这是不可能的事，因为在传统绘画中色彩的使用需要一定的色彩知识，特别是复合色的使用更是有较大的难度，给许多初学者带来了困难。而电脑画中新颖独特的着色工具轻易地解决了这个难题。绘画软件中“调色板”工具里包含着丰富的色彩。绘画时，可以根据需要随时改变前景色和背景色，还可以根据不同的喜好和理解，给图画添上或擦去各种颜色。电脑画能让绘画者在色彩的世界里尽情遨游，无拘无束。更重要的一点是传统绘画所不具备的时效性。艰难险地，未知的宇宙空间，一闪而过的瞬间美丽风景，都是通过这些高科技软件才得以保存，让人们认识。电脑软件的广泛运用扩大了人们对于绘画的兴趣，对于绘画艺术的扩展有着更直接的影响。

任何事物都有好的一面，也有负面影响。水彩画创作是一个复杂的过程，先要有对生活的感受，网络照片资源只是客观对象的一个局部，且不连贯，难以体会到客观对象实际的精神内涵，与自己亲自体验拍照完全是两回事。另外，尽管摄影技术已经得到长足发展，但对于画者来说，其局限还是显而易见的，人眼是有调节功能的，能对你感兴趣的对象自动聚集，印象派画家们对景写生出来的作品，其色彩的强大表现力是照片无法比的。

然而，利用数字化技术可以在构图起稿阶段提高工作效率，其好处显而易见，但负面影响同样突出。数字化的处理难免出现机械的感觉，对电脑的过分依赖会造成人脑的退化，投影方式的出现可以准确无误地表现出对象的形体，但不加处理的细节罗列也会降低艺术品的价值，投影时的机械描画，作画者的造型能力得不到锻炼。在人类知识的海洋中，用电脑制作“水彩画”，那真的是雕虫小技；而以这种方式所产生出来的，不但不能登大雅之堂，而且也可以说一钱不值，因为它不是真正意义上艺术作品。真正的水彩画艺术作品，是靠水彩画家头脑里的聪明才智以及一系列的材料、工具，并通过“手工”绘制出来的。切不可以电脑制作出来的“水彩画”冒充真正含意上的水彩画作品

总之，一种新的艺术形式的产生都有其坚实的物质基础。如19世纪光学的研究成果促进了印象派的产生；摄影的出现促使绘画由具象写实往表现、抽象方向发展。数字化时代的来临对水彩画艺术也产生了巨大的冲击，有些甚至是颠覆性的。在这种情况下，逃避、墨守成规是不对的，过分依赖也有不妥，只有不断深入分析其中的积极因素和不利因素，合理运用高科技成果，我国水彩画的繁荣景象才会以崭新的形式出现。

参考文献：

[1]数字绘画[J].数字生活，2004（06）.

篇5

分类号 G252.17

Abstract With the development of information technology， skim reading has become a trend that change and affect many people's reading habits and ways， also on the skim reading criticism sound can be heard without end. Advantages and disadvantages of the skim reading are analyzed by this paper. It is believed that skim reading being a way of reading， should not be given too much of ethical， social and moral property. What information can be obtained from the skim

reading media depends on the reading personal choice. Therefore， the library should carefully analyze the distribution rules of skim reading information， and play a role on the reading guidance

function.

Keywords Skim reading. Diversity. Interactivity. Arbitrariness.

中国互联网的迅速发展改变着人们的阅读方式，传统的传播媒介已经显示出某种固化停滞的态势，而新兴的数字化阅读正在迅猛地占据着读者的市场，特别是年轻一代。阅读时代的变革在新兴传播媒介的推波助澜下已经悄然形成，某种程度改变了人们的阅读方式和阅读习惯。 “浅阅读”，与信息时代快节奏的韵律合拍，一个人们心目中快餐式的阅读方式也在快速形成，并以其广泛的阅读接受面而影响和改变着出版传播媒介的策划，影响和改变着整个的阅读生态。

2014年4月21日，由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查最终结果公布。调查结果显示，“我国成年国民每天接触传统纸质媒介时长均有不同程度的减少；新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势。我国成年国民人均每天上网时长为50.78分钟，比2012年的46.77分钟增加了4.01分钟；人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年的16.52分钟增加了5.18分钟；人均每天电子阅读器阅读时长为2.26分钟，比2012年的2.94分钟减少了0.68分钟。 ”[1]数字化阅读已经成为一种不可阻挡的社会趋势，与其相伴相生的浅阅读方式也慢慢改变了人们的阅读习惯，并在阅读群体中逐渐扩大和蔓延。

1 围绕浅阅读的批判

阅读是“一种从书面语言和符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程，是读者和文本相互影响的过程。’”[2]随着阅读载体――“符号”外延的不断延伸，阅读的载体从纸质的文本拓展到数字文本，网络、手机、电子书等等现代信息媒介所承载的阅读文本也包含在阅读的外延之内。并且在围绕浅阅读的争论中，人们更多地把目光投向了数字语境下数字文本的阅读，把浅阅读和数字阅读划上了等号。关于浅阅读的定义，有很多。“浅阅读是指不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，……它追求的是短暂的视觉和心理的愉悦。”[3] “我们可以把‘浅阅读’的‘浅’，看做是轻松、轻快、轻灵之意，‘浅阅读’是人们应对浩瀚信息所采取的有效阅读方式之一。”[4]有研究者指出，浅阅读负载的文本信息多有直观性的特点，“浅阅读可以集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像由于剥离了高度抽象的文字编码，代之以生动、逼真、直观的影视画面，因而其内容的表达有直观、浅白的特点。人们对它的接受不需要经由编码的解析，通过联想进行，可以直接经由视觉感受完成。与此同时，阅读也不再受到阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，这就是浅阅读。”[5]

对于浅阅读，存在着较多的争论。人们对其多持否定的看法，认为浅阅读消解了深度，只求平面的阅读，它削弱了人们对知识和事物的深入思考，只追求身心愉悦的游戏式阅读，是一种消极的、低级的阅读方式。在读书界和图书馆界，对浅阅读的批评也一直不绝于耳。从批评的声音来看，人们批评的不是浅阅读作为一种阅读方式的存在，而是指向了浅阅读负载的文本信息，指向的是浅阅读平面化、低俗化、娱乐化的消费倾向。

由于浅阅读现象与现代社会快速的发展节奏有关，人们在忙碌的生活之余，不愿再去接触高深的知识，去看那些长篇大论的文章，娱乐化、休闲化、时尚化的信息成为大众群体追捧和乐于选择的，只满足于平面的、浅显的阅读趋势，造成了浅阅读文本中充斥着很多满足观感类的、纯粹娱乐化、低级庸俗的内容。这引起业界人士普遍的排斥和批判，认为这样的阅读倾向和潮流不利于社会健康风尚的引导，对阅读群体的人生观、价值观构建，素质和修养的锤炼有不好的诱导作用。

曾有学者对浅阅读现象从理论的高度给予了解读，他认为浅阅读是后现代文化的产物，“人们的快速、浅表化的阅读，以及对无中心的、拼贴的、复制的、游戏的、媚俗的阅读内容的偏好和热情，都与后现代主义的去中心、反传统、祛魅、对抗精英主义、狂欢性以及颠覆性等特点遥相呼应。后现代主义的矛头指向是，革除文化等级秩序，打破少数文化寡头垄断文化资源的局面，以重新分配社会文化资本，消解艺术与日常生活的界限，瓦解精英主义者的权威，降低知识分子为人类代言的愿望。”[6]后现代主义的标志是大众文化和消费文化的流行，在大众文化解构掉传统、崇高等词汇的同时，消费文化代表的是现代大生产的生产生活方式，无限的复制、copy，纯粹为了满足消费者的需求、口味而不断地生产。“策划了‘布老虎’丛书的安波舜认为，畅销书的出版必须遵循‘出版产业化的COPY原则’，‘抽象、复制出一套有普遍意义的选题运作程序’，”[7]迎合阅读主体的阅读兴趣，产生批量生产的类型化产出模式。在整个文化制造生态的影响下，浅阅读呈现的是平面化、直线性的阅读，“它遵循着时间的经济学原则，要求文本清晰可解，像分离油和水一样容易分离价值与非价值，以便于读者最直接、最省时省事地取用，迅速享用，迅速获得愉悦，然后迅速抛弃。浅阅读不求深度，只求在最短的时间内最大量地占有信息。”[8]

后现代文化为浅阅读批评找到了理论依据：不求深度，只求获取最大化信息量的功利性阅读心态，影响着阅读主体对信息的接受程度，不去思考，不去细细品味文本信息负载的内容，只是乐于获取，为了一时的愉悦与快乐。有专家认为，“效益最大化的技术理念，也潜移默化地加强了部分人阅读行为中的功利化心态，使‘浅阅读’开始成为一种社会文化现象，并反过来影响年轻一代的文化心态和文化消费心理。”“‘浅阅读’一旦成为习惯，人的思考力和文化感受力必然萎缩，久而久之，面对海量信息反而会表现出思想浅薄、视野狭窄，并最终走向责任感的轻浅和弱化。”

2 数字语境下浅阅读的进步意义

虽然浅阅读的批评不绝于耳，但怎样认识浅阅读的价值是值得商榷的。笔者以为，作为一种潮流，它的存在有其必然性。而且，浅阅读的“浅”并非“浅显”之浅，它只是一种阅读方式或阅读行为，而阅读方式并不代表着“崇高”、“正统”、“积极”等价值取向，浅阅读的媒介系统只是一个平台、载体，读者获取何种信息还要看读者自己的选择，依据自己的阅读取向和价值原则选择合适自己品味的信息资料。从这点来看，给予浅阅读过多的价值取向的判断是不合适的。“读者有目的地阅读，本身并没有错。作为一种阅读形式，它没有承载社会的、哲学的、伦理的、道义的种种责任，更没有所谓的各种危害。”[9]]我们所需做的，是正视这种影响越来越广泛的阅读方式，研究其发生发展的内在原因，分析它易于为人们接受的因素，这对于指导阅读、引领健康的阅读风尚是非常必要的。

首先，浅阅读有多元性。浅阅读获取信息的来源多是新兴媒体，并且这些阅读媒介层出不穷，每天的数字平台都推出大量的各类的信息源。从最初互联网时代的开通，到如今的微博时代，手机、E-BOOK、网络视频、电影、影视、微电影，信息源呈爆炸性生成的速度产生，数字信息不需任何审查只需一个端口就可向网络群体自己的信息，手机客户随便拍摄的一个短片、一则短信，就可把当地新闻通过手机、电脑等适时网络通讯工具传播到网上。在现如今的微博时代，这样的传播方式为更多的人所接受。数字化传播方式造成了信息的海量聚集，也改变了媒体人的工作思路，一些电子刊物和媒体人把提供更多的信息量作为开办媒体的宗旨，当“深度”无法保证的前提下，提供“全而新”的资讯便成为了不错的选择。

现代信息技术带来了全球阅读行为的革新，也打破了传统纸质媒体对知识和信息的垄断，各类信息与知识的于更新不再受限于某个机构和团体，而是回到了每一个普通个体的手中，这不能不说是一个时代的进步，一个伟大的历史变革。虽然它提供的信息是鱼龙混杂，但无可否认的是，相对于传统的阅读时代，新媒体信息无疑是最为全面，也最为迅速的。这样的信息生成状态有利于多元精神与思想的并存，有利于知识信息的碰撞与产生。

打破传统权威对信息的垄断，面对碎片化、简约化、随意性的新媒介信息，阅读者的阅读没有了目的性的阅读，全凭兴趣、思想和价值取向来选择信息，这样的浅阅读行为更易于回到常识，回到认识事物的原点，来发现事物，而且多元化的网络信息平台往往掺杂有不同的声音，各种声音的碰撞更会使认识向着真理的层面进行。从这个意义上来说，新媒体形式下的浅阅读有着推动时展的进步意义。

其次，浅阅读的互动性和参与性决定着它对阅读主体有着很强的吸引力。不论手机阅读还是网络阅读，大多有一个阅读交流平台，读者阅读后可以在文本的后面对此则信息的评价和看法，与不同观点的人相互交流、探讨。这样的双向交流探讨系统有利于形成一个话语空间，促进公共空间的形成。读者天生具有交流的欲望，有说话、发出自己声音的渴望，知识信息的增生需要的就是双向的碰撞、不同声音的交汇，浅阅读媒介可以很好地让读者主动参与到信息交流的构建当中，从接受美学的层面上完成了阅读文本的循环交流过程，并通过不同阅读个体的参与交流，使阅读文本的层次内涵得到进一步的阐述，完成了文本的再创造。浅阅读媒介提供的这种互动性和参与性的阅读机制，有效扩大了阅读行为的影响力，使阅读接受向着更加深入的层面发展。

新媒介互动性和参与性向前的发展是带来了SNS，SNS的中文含义是“社交网络”，它是指由一定社会关系的群体组成的网络化社区。SNS与网络阅读结合起来，通过SNS阅读社区，把有共同爱好，共同兴趣，共同价值标准的读者群体聚集在一起。他们一起交流自己的阅读感悟，个人的阅读报告，分享近期阅读的好书等等，通过交流探讨获得更多的阅读信息，提高自我的认知能力，加强自身的文化修养，锤炼个人的思想内涵。这种具有同仁性质的阅读社区更加完美地发挥了浅阅读媒介的互动性和参与性等功能，使数字时代文化信息传播空间更加具有公共性和多元性的品性。如今，国内做的比较好的豆瓣网站就是一个很好的例证，性质豆瓣社区已设计读书、电影、音乐等等众多领域，成立有27万个兴趣小组，涵盖707个城市，6040万居民，为推动国人的阅读做出了积极的贡献。

最后，浅阅读的随意性使阅读行为有很大的渗透性和普及型。在中国传统社会里，读书是一件神圣的事。“红袖添香夜读书”，读书讲究在特定的意境、氛围下进行，需正襟危坐，需“挑灯夜读”，苦读式的阅读传达出对书的敬畏之情。这些读书的仪式化指向的是对书的“圣化”，把读书的行为看成是圣贤人做的事情。这种阅读的文化传统潜移默化地影响着人们对读书人身份的认定，人们普遍认为，阅读就应该是正襟危坐，阅读就要潜思苦想，阅读就需有庄严的仪式化的形式。而传统文化中“仪式化”的阅读方式需要整片的、大段的时间，非常适合学究型、专家型的读书人，在现代信息化的时代，普通大众的读者群体很少有机会或时间从事这样的阅读，在快速变革的时代，他们忙于奔波，在各种社会化的规定中疲于应付，他们的时间被挤压成碎片、片段，没有办法拼凑成传统阅读习惯下的长时间阅读。

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作为网络信息化时代的基本体现，电子商务技术正在突飞猛进的发展之中，进入了二十一世纪这个以网络信息化和数字化为主的时代，如今的信息处理和传递再也不会受限于时间和空间，它正引领着人类社会经济发展的方向。作为组成电子商务的重要部分，网络营销已经成为推动电子商务发展的主力标兵，它给电子商务企业的发展带来了很多的机遇，但是机遇和挑战总是相互依存的，电子商务企业如何在竞争激烈的市场中赢得自己的一席之地，这是值得每一个电商人不断思考和探索的问题。

1、电子商务与网络营销之间的关系

从某些方面来说，电子商务是网络营销发展的高级阶段，电子商务所包括的很多内容，网络营销里没有，电子商务主要是通过网络电子化的手段来实现交易的过程，而网络营销则主要是在互联网的环境下，充当客户与厂商之间的桥梁，通过网络渠道进行信息的传递，它是现代网络信息技术与企业营销互相结合之后的产物，是以电子信息技术为主导的各种营销手段的总称。网络营销与传统营销的区别就是网络营销是以网络为媒介和平台，为不同的消费者服务，从而为企业增加盈利的机会和开拓市场的资本和潜力，它主要是通过网络宣传的方式，建立一个符合客户需求的且充满创意和个性的商务网站，在通过对消费者的消费行为习惯进行分析，定期更新和完善不同的营销模式，从而逐步建立起企业的网络信息管理系统。所以说网络营销对于电子商务的发展是有着非常大的推动作用的。

2、电子商务环境下的消费者行为分析

电子商务建立在网络信息技术平台上的一种电子空间，相较于传统的实体交易平台，在电子商务模式对消费者的购买行为有许多优势，但是利与弊都是共存的，网络平台同样有它自身的局限性，这对于消费者的行为又会造成一定影响。

2．1电子商务模式的优势。(1)消费者可供选择的范围变大且更加便利。在电子商务环境下，网路系统可以为消费者提供更多的商品，对商品信息的处理更加快捷，完全可以让消费者根据自己的实际需求和爱好来选择自己真正喜欢的、想要的商品或者服务。再者，由于电子商务的交易过程是在网络上，不再有时间和空间的限制，消费者可以随时随地选择自己需要的商品和服务，这对于消费者来说更加自由也更加便利。(2)满足消费者的个性化需求。在传统的营销模式下，消费者接触到的大多是企业制出的成品，这在一定程度上不能满足不同顾客不一样的需求。但是在电子商务模式下，消费者可以直接与商家进行沟通，将自己的想法与意愿以及自身需求告知商家或者直接参与到产品的设计之中，让商家可以根据这些具体的需求为消费者进行私人订制，从而达到消费的心理满意。

2．2消费者的行为特征。(1)更多关注网络的可靠性和安全性以及网站本身的效率性有研究指出，阻碍人们进行网络购物的主要因素之一就是网络平台的安全性和可靠性。安全性则主要是指网络平台是否具备保护用户个人信息不被泄露的能力。可靠性则主要是指网络平台对用户存取数据、操作权限等是否安全可靠。(2)更加注重企业形象。在电子商务模式下，消费者并不能直接感知到商品或者服务的质量到底如何，这个时候，知名企业的品牌效应就会在这个时候发挥作用，消费者总是倾向于进入具有品牌知名度的商家，因为企业的品牌代表着商家的商品质量或者是服务质量。

3、电子商务环境下的网络营销策略分析

3．1加强产品和服务的个性化特征。在电子商务的市场上提供与传统市场有差异化的商品，让消费者产生更多的兴趣，激发消费者的消费潜能，制定不同的促销策略，比如折扣促销、通过赠送礼品进行促销、通过抽奖的方式促销和积累积分进行促销，吸引消费者的目光，及时了解顾客对产品的反馈信息并不断完善。

3．2注重建设良好的企业品牌形象。企业的网站主页是企业与消费者之间的第一次碰面，初次接触的印象好坏直接决定了是否有继续发展下去的可能，所以企业首先要将自己的主页设置的更具创新性，能够快速的吸引消费者的注意力，再者企业要通过多渠道的广告宣传让消费者有更多的机会看到企业，认识企业，对于消费者提出的问题，企业要及时作出解答，提升企业在消费者眼中的品牌形象，取得消费者的信任。

3．3做好后期物流的配送，加强支付系统的安全。消费者在作出采购行为以后，就是电子商务商家的产品配送过程，优秀的网络营销要保证商品包装的完整性和和商品送达的时效性，这些细节都是影响消费者成为商家忠实客户的因素。综上所述，国家市场经济的发展日渐成熟，营销理念也在快速的更新，商家要不断开发出适合消费者的个性化产品，以满足消费者不断变化的市场需求，同时创新购物方式，增加消费者的购物乐趣。电子商务工作者要不断创新网络营销方法，多进行尝试与改变，不断调整自身状况，在实践过程中积累经验并不断完善自己，从而增强企业的综合竞争力。

作者:刘俭云 单位:无锡商业职业技术学院

参考文献:

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问题一：数据库该如何定义

案例1：某一年江苏省高中信息技术优质课评比获奖教学视频（数据库教学第一课时）。一位获奖者在授课时直接向学生引出了数据库概念。其中对数据库是这样定义的：数据库是存放数据的仓库，只不过这个仓库是在计算机的存储设备上。

我们十分认同授课者把数据库形象地比喻为仓库，使学生能够很自然地建构起数据库这个信息技术术语。但如果把数据库视作是计算机产生后出现的技术，是有歧义的。相信有很多教师在课堂上给学生定义数据库概念时，也会不经意地和计算机挂钩，因为在我们的生活经验中，数据库就是和计算机紧密相联的。在近几年的数据库教学调查中，我们发现有许多教师主要是通过教授如何使用Access数据库管理软件来进行数据库字段、记录等基本要素的教学。在调查中我们还发现，即使教师在教学过程中强调Access只是数据库管理软件，不是数据库，但一谈到数据库，学生总是马上反应到Access软件的使用。

我们在学习我校国际部新大预科计算机课程教学用书《计算机学习》和由英国CGP出版社出版的英国高中《计算机与通讯技术》学习用书时，发现这两本书中的数据库教学内容——数据库基础概念与Access软件的实践操作之间的教学层次非常分明。学生在学习数据库基础知识时，完全不涉及进入具体的某一数据库管理软件。案例2中呈现的是我们在新大预科信息技术课堂随堂听课记录的教学片段。

案例2：新大预科的数据库教学第一课时。

教学内容：databases（数据库）。

授课对象为已通过当地高中入学考试，同时英语水平达到新大预科要求的学生（层次相当于国内普高一年级的学生）。

外籍教师在课堂教学中设计了一个任务，由学生通过小组活动（Group Activity）讨论生活中的数据库应用实例并填入教师设计的表格中（如下页表1），并概括出数据库的概念。

令人振奋的是26位学生中有89%列出了至少5个在生活中遇到的数据库应用实例，其中有学校图书馆图书管理系统、火车票实名购票、QQ网上注册、百度音乐库、飞机航班信息实时查询、银行ATM取款等。学生讨论并完成表格填写后，授课教师在教学PPT上呈现了两组图片，一组是耶鲁大学史特林纪念图书馆借书大厅图片，同时提出了一个概念：Paper-based Database；另一组来自于任教学校图书馆借阅大厅图片，并提出了另一个概念：Computerized Database。（我们对以上两个术语是这样翻译的：纸质化数据库、数字化数据库）。随后，在教师的引导下，学生开始提炼数据库概念。学生是这样提炼出数据库概念的。学生甲：数据库像仓库，用来存储数据；学生乙：数据库中存储的数据是有一定规律的；学生丙：通过一定的规则，人们能使用数据库中存储的数据；学生丁：通过计算机使用数据库，能大大节约使用者的时间。

教师十分肯定学生对数据库概念的提炼。同时，在最后总结学生提炼的概念时，他特别纠正了许多人的错误认识，即数据库是计算机的产物。

从案例2，我们可以看得出来，数据库概念的提炼完全可以依托学生的知识背景，把握其认知规律，由学生通过生活实例的观察与思考，用自己的语言进行描述，而不应由教师直接下定义进行填鸭式的概念灌输。同时，在教学过程中如果我们仅凭一时的臆想把数据库的产生与发展放入计算机的发展中去认识，将会导致部分教师和学生在概念理解上出现偏差。因此我们认为，教学中进行数据库概念提炼时，应该与“计算机”这个名词保持一定的距离，从而构建出准确的数据库概念。

问题二：数据表、字段、记录一定要在Access等数据库管理软件中实现吗

学生能够正确理解数据库中记录、字段等术语，会进行表结构的设计是建立数据库的关键。许多教师在为学生构建这些知识的时候，总是借助Access数据库管理软件来进行。其目的是为了能让学生理解数据库中的表、字段、记录。这种教学方法的最大优势在于其直观性强，便于学生实践操作。然而，存在的问题是学生把数据库的基本要素误认为是Access数据库管理软件有的要素，而产生了概念上的混淆。

案例3：接案例2新大预科课堂。

在完成了数据库概念的提炼后，教师创设了一个问题情境：列出了Libby6个朋友的信息（如表2）。

在分析表2内容的过程中，教师把记录、字段的概念向学生进行了解释。然后请学生完成一项任务：利用给出的朋友信息，其中包含他们的全名、地址、出生日期，设计一个名为“Libby”的数据库，完成数据表“friends”的《数据字典》的相关内容的填写；同时强调：考虑建立哪些合适的字段才能够高效地显示和查找该数据库中的信息。

《数据字典》设计如下（如表3）。

在当时听课时，我们心中有一种担心，认为学生肯定不能胜任这项任务。没想到，当教师汇集了学生的表格在实物投影仪上进行评价时，我们意识到刚才的担心是多余的。大部分学生都能完成教师给出的《数据字典》的表格填写。其中，还有一个学生在《数据字典》中添加了“朋友ID号”。

我们认为，正如在信息技术程序设计的教学中，通常先和学生讨论算法的概念，让学生在理解算法后进入某一种程序语言的编程一样。同理，数据库教学中如果能够借鉴案例3中的教学方法，把Access数据库管理软件中建立表结构的实际操作进行抽象化，利用《数据字典》构建数据表结构，将能引导学生从数据库学习一开始就建立起正确的数据库各项基本元素的理解，正确厘清数据库与数据库管理系统之间的关系。

问题三：“数据库应用体验”该如何“体验”

案例4：某中学开设的大型公开课现场。

授课教师开设了《走进数据库》的对外公开课。在课堂的前一半时间，她创设了一个保护濒危树种的场景，让学生体验了濒危树种数据库应用系统实例。在该活动中，教师抛出了一个个小问题：如何查询现有濒危树种的信息？发现了一个濒危树种的信息，如何添加进信息库？如何删除一条信息？从而为紧接着的数据库建立等技术的学习内容打下伏笔。整堂课的教学设计是学生先体验濒危树种数据库应用系统实例，然后教师引导学生使用Access进行表结构、字段、记录的建立操作。

案例4中数据库应用实例与地理学科内容的有效结合非常具有时代特色，学生从中了解到了这个数据库管理系统的基本设计思路。然而，我们观察到学生在整个体验活动中，似乎是被教师“牵着鼻子”进行的。数据库体验仅仅定位在了某个数据库管理系统的操作使用上，体验的过程仅是完成教师设定的一个个教学步骤。而数据库在数字化时代已悄然深入到了每个人的学习生活中，教师却回避学生实际学习生活中能够感受到的数据库应用实例，而特意设计某个数据库应用系统让学生进行体验，显然忽视了教学设计应该以学生为主体的原则。

在本文的案例2教学中，新大预科的学生在对身边数据库举例的同时，“感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势”得到了充分实现。同时，我们能够感觉到学生对数据库的了解程度已经超越了国内信息技术课程标准中的相关内容。数据库技术与人们的生活息息相关，已不像十年前那样还局限在某些行业了。当“云存储”等先进的数据库管理术语已经进入学生的生活中，数据库课堂教学如果依旧停留在教师举例、学生“被动体验”的年代，将会与发展迅速的信息技术形成隔阂。

我们认为，课程标准提出的“体验数据库应用”教学要求，不应该仅仅让学生在教师指定的数据库应用系统中实现被动体验。放开学生，让他们的思维走出课堂，与时代握手，实现信息技术社会中各种形式数据库的真体验，如淘宝购物、机场航班查询、图书馆图书借阅，等等。学生将能够体验到数据库已无处不在，也能够对数据库应用形成自己的见解与反思。

问题四：数据库应用除了“优势”，还存在其他影响吗

《普通高中信息技术课程标准（实验）》必修部分的内容标准其中一条是：感受利用数据库存储管理大量数据，并实现高效检索方面的优势。我们认为：数据库的利用优缺点并存。新课标的课程目标中强调：能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。很多教师在分解课标内容的时候，明显忽视了这一点。

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中图分类号：G270.7

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）03-234-02

随着计算机技术、网络信息技术的普及与发展，电子档案的发展也越来越被人们所关注。电子档案是随现代信息技术的发展应运而生的，由于它具有成本低、信息容量大、检索快捷、传输方便等传统纸质档案无法比拟的优点，它的产生受到了社会各界的青睐。尤其是档案的开发利用信息资源共享和网络查询服务将成为一种必然的发展趋势，在未来数字化时代电子档案能否完全替代传统档案的作用和功能，是新时期档案管理人员面对的新课题。对此，笔者从以下方面谈几点看法。

一、传统档案的利与弊

传统档案历来是历史的真凭实证，它的这种凭证作用，构成了传统档案的基本价值――凭证价值。“传统档案是以纸质文件材料为对象，是原始的历史记录。也是传统档案的主要特点和本质属性”。传统档案之所以具有凭证作用，是由传统档案的形成规律及其本身的特点所决定的。从档案的形成看，它是原始形态的记录品，也是当时、当地、当事人真实留下来的历史记录。未经任何人改动的原稿和原本，比较真实地记录和反映了当时人们的思想和活动，可靠性强，是管理者经过长期实践已总结出的一套工作流程及工作方法、原则。如：归档立卷制度，一年归档一次等，是令人信服的证凭实据，白纸黑字、铁证如山。但随着社会的发展，网络技术的兴起，传统档案与社会发展的要求矛盾日益突现。主要表现在两个方面：（1）传统档案受时空制约。传统档案的利用方式较多，因是实物，查证、借阅、陈列展览、咨询、函调、编史修志、公布等一目了然。这些方式在一定程度上对开发档案信息资源和发挥档案的功效起到了积极的作用，但又都受到一定的时空限制，利用者为了获取关于某一领域、某一主题的档案不得不花费大量的人力、物力、财力在室内查询，若主题不明确就会增加查找的难度，花费大量时间和精力。（2）传统档案受存放制约。传统档案以实物的形式存放，在馆藏方面需要大投入、大资金、大空间。而我国许多基层档案馆由于受资金等方面的制约，不可能达到馆藏所要求的条件，因而会造成许多门类载体的档案流失，这给档案管理部门提出了新的要求。

二、电子档案面临的难题

我们在青睐电子档案优越性的同时，还须高度关注电子文件给档案管理工作带来的一系列棘手难题。在这些难题没有妥善解决之前，传统的纸质文件绝不能轻易退出历史舞台，传统文件和电子文件的必须延续相当长的历史时期。当前电子文件及其归档管理的问题，主要集中在如何确保和鉴别电子文件的“四性”难题上，即原始性、完整性、安全性和可读性。（1）原始性难题。原始记录性是档案的本质属性，这种原始记录一方面表现在档案的内容上，另一方面表现在档案的形式上，如：当事人的亲笔手稿、领导者的亲笔签署等，都表现出真实的原始性。也正是档案的原始记录性，才使得档案区别于图书、情报、资料等其它信息，而具有法律凭证作用。在办公自动化系统中，电子文件从起草、修改到印发都在计算机上进行，它便于修改、便于复制的特性，难以判定是否真是可靠。而对于纸质文件我们可以说“白纸黑字、铁证如山”对“虚拟”的电子文件却很难确认其凭证价值，这是电子档案管理遇到的最大困惑。（2）完整性难题。档案价值需要以归档文件的完整性来维护。纸质文件形式简单，纸质文件的关联可以通过信息实体的排列、组合及著录加以保持。而电子文件的格式、结构和存储方式都比较复杂，文件的内容及文件之间可以建立复杂、多维、虚拟的连接，如多媒体文件需要将多种格式文件集成后才能展示图文声茂的效果；数据库须由许多数据库文件及辅助文件的结构化组合，才能记载千姿百态的信息世界；反映文件制作、运行过程的背景信息是形成文件“附加值”的必要组成部分，而收集、维护电子文件的背景信息要比纸质文件困难得多，如归档文件的附件、图纸、图表及批复件的请示难以组成一整套的归档文件。因此，维护电子文件归档的完整性又面临严峻的挑战。（3）安全性难题。归档文件保护和保密是档案工作的重要任务。电子文件和传统的文件管理形式不同，纸质文件专人管理，安全保密责任明确。而电子文件由于在计算机上存储，载体的转换性、信息的易改性、复制的简单性、传输的快捷性、信息接受对象的开放性以及文件内容的可分解性，不仅造成电子档案与载体的分离性，使电子档案信息随时有被修改、窃取、销毁的危险，而且，也长期处于共享计算机网络资源环境下的使用者淡薄了对电子档案存储的关心，从而影响了电子档案信息的真实性、完整性和可靠性；容易受计算机病毒侵袭、黑客攻击等特点，使它的安全保密成了管理中薄弱环节，稍有疏忽就会造成信息的泄露和严重的损失。（4）可读性难题。电子文件与传统文件显著区别在于电子必须借助特定的计算机软件、硬件进行阅读和运行。而计算机系统，由于各自的编码方式不同、硬件型号档次各异、加上制作、查询、读取、运行电子文件所依赖的软件在迅速地更新换代，由此使归档电子的文件长期性受到严重的威胁。如果电子文件不能顺利地读出，或读出时失真，或无法正常运行，则电子文件中的信息将成为“死信息”，再有价值的文件也失去其保存价值。另一方面，互联网的开放性，使电脑病毒和蓄意破坏的电脑“黑客”对载体形成威胁，载体一旦被电脑病毒感染或“黑客”闯入，就可能造成信息数据无法读取，或载体内所存信息的丢失，甚至造成整个信息系统瘫痪，这是电子档案再次遇到的难题。正因为电子文件具有上述四个方面的难题，决定了它取代不了传统文件，两者必须，互为补充。

三、电子档案与传统档案的关系

传统档案是电子档案形成的基础。电子档案的基础是其信息资源成为电子化资源，而这些电子化档案信息资源的建设，离不开传统档案的支持。档案信息资源都是直接来源于社会实践活动，是社会实践活动真实的历史记录，这些档案信息资源是不会自动进入电子化网络的，除了部分是由形成活动的开展者直接以电子形式形成并提供上网外，相当部分档案还必须依靠具体的传统档案馆去收集、整理、加工、然后扫描转录为电子档案后才能供网上使用。因此电子档案建成后，传统档案仍要做好馆藏收集工作，并据此建设相应的档案信息数据库，这是电子档案拥有丰富档案信息资源的保证。否则，电子档案将成为无源之水、无本之木。电子档案馆所提供的档案信息的原始性、真实性和可考性必须有传统档案馆藏的相关档案资料作保证。否则，电子档案也将名不副实。尤其是电子档案目前还不具备法律凭证效力的情况下，传统档案的基础和保障作用就显得更为重要。

电子档案是传统档案的发展。电子档案具有传统档案所不具备的技术条件，从而在服务手段、服务质量、提供信息的广度和深度等方面都比传统档案有了很大的提高。电子档案把传统档案的社会功能进一步增强和扩大。电子档案扩大了传统档案的信息资源，电子档案的信息环境，可以拥有来自各地的各种档案信息资源，这些资源不为我有、却胜似我有，各传统档案馆都可以方便使用。传统档案馆除了提供自己的馆藏为利用者服务外，还可通过电子档案提供其他档案信息为利用者服务。

四、电子档案与传统档案并存的意义

1.解决电子文件的管理难题。我们应该承认纸质文件向电子文件的过渡是一个必须的过程，但在管理初级阶段，可采用两种载体文件“双保险”和优势互补的方法来解决电子文件管理中遇到的“四性”难题。

2.积极探索多元化的管理模式。信息管理对象的多元化是当今时代的发展趋势。如果我们仅仅着眼于内容相同载体不同的归档文件的同步管理，而排除对纸质或电子文件的“单轨”管理，显然是不现实的。计算机的普及必然造成电子文件的与日俱增，工作量的增加。如果一味地强调电子文件的纸质化，或盲目追求纸质文件的电子化，都将使目前负担过重的档案管理人员背上沉重的包袱。

3.更好地整合信息资源。目前我国档案管理中遇到的倾向性难题是由于长期以来档案鉴定工作的相对滞后和档案收集思路的狭窄，使有些档案部门的信息资源质量和结构配置存在相当程度的不合理性。减少档案信息资源中的重复冗余和“寿终”未“寝”部分，使档案部门“减肥”，并吸收电子文件的新鲜血液，这是档案管理面临的迫切任务。

现代信息技术的广泛利用，为档案的管理、利用工作提供了可行的技术和方法。加快推进档案资源数字化、信息管理标准、信息服务网络化的进程，积极探索新形势下档案工作的新思路新途径，更好地为构建和谐社会服务。

参考文献：

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一、使用多媒体教学的优点

1.容量大，内容丰富

从我个人教高等应用数学的感觉看，多媒体教学具有容量超大的实用性。毫无疑问，应用多媒体课件辅助教学，能改善课堂环境，提高授课效率，增加教学信息量。而且课前播放多媒体教案，可以方便学生的预习；课后翻阅课件教案，可以轻松地复习。

2.省时

节约时间，尤其是在学时数限制的条件下（我们学校的高等应用数学课时是70学时，概率统计与线性代数才30学时），使用多媒体可以节约很多时间，不过老师课外备课要花去很多时间，精心制作多媒体这是上好课用好多媒体的一个特别关键的问题。

3.直观化、形象化

多媒体可以提高课堂的趣味性，尤其是像高等应用数学这样的枯燥无味的课程，多媒体课件的美观化是很重要的，可以进一步激发学生的学习兴趣，如世界末日问题的表示，数学与人生的描述等。

二、多媒体教学带来的弊端

1.速度过快

速度过快，通常是在不知不觉的过程，推理、演算已经做好，用估计很难把握。教师认为这内容太简单，在屏幕表示清楚，顺其自然地就讲快了，但忽略了学生面对着这些内容是新的，再加上学生的基础太差，反应慢，于是导致学生难以吸收，长时间上课进度较易变快，学生较难跟上，慢慢地，“学习问题困难”病就出来了。而传统上课讲、写、推理、演算、画图等都是现场表示，时间充足，学生有消化的时间。

2.对多媒体课件的过分依赖

利用计算机大量存储的特点，教学内容由计算机包办，一味增加授课内容，丰富生动的多媒体教学变成了一本大屏幕教材。于是，有些老师就充当放映员，这样对于那些教学不够认真的老师给了一个偷闲的好机会，但是若板书教学，老师必须把教材弄得比较透彻，比较熟悉才敢给学生讲课，一般人想偷闲他们都不敢为之，有多少双眼睛盯着我们的教师啊！

在我熟悉的很多老师当中，就有一些老师对着相应的课件念推导、计算、说明，等等，高等应用数学用这样方法学生是无法接受的，甚至上课干脆搬了一把活动椅子坐在电脑前读课件的现象，在讲台上转来转去，显得屏幕本身倒是变大了，可是我们教师本人变小了。尤其是像高等应用数学这样的推理性的东西，老师更应该在黑板上逐字逐句地写出来推理，才讲得清楚，让学生有个消化时间和准备的过程，高等应用数学学习要的是精，而不是多。

3.前后页不好衔接

对于一些开小差的学生稍没有认真听课，某页课件上的内容没有明白，弄得似懂非懂的时候，这时老师可能已经翻到下一屏幕了，学生老是一味转动眼球跟着屏幕走，却没有时间和空间去感悟思考，更不要说记录课堂笔记了（我听课和上课观察，全部用多媒体上课，做笔记的学生不到5%），长时间的后果，就是学生丧失了学习的主动性。而对于传统板书教学，在这一方面要好得多，教师会把黑板分成4块，第一部分是课题，第二部分是结论，第三部分是演算或推理，第四部分是应用或例题解，第一、第二部分一直保留到该课程下课。前面学生没有弄懂的内容可以在黑板上能够看到，学习认真的同学可以继续把它弄懂再消化。

目前，我院示范建设正在承担我校多门精品课程建设，其中很多门课程涉及多媒体课件制作这块内容，请了很多专家教授关于多媒体教学的内容进行探讨，但是进展不是很好。于是，我们制定了《高等应用数学》的多媒体课件的制作标准：“课件在课堂教学中应该具有较大的启发性和较高的交互性，能够激发学生在学习过程中主动参与和积极思考，还应适用于教师的日常教学，教学效果不能比传统教学效果低”及高等应用数学多媒体教学过程中，教师应当注意的若干意见，等等。几年来，我们坚持的高等应用数学多媒体课件制作标准如下：

1.注意调节进度和节奏

由于现代媒体的使用，常常可以节省课时，加快课堂教学的进程。在教学中，教师不能只顾操作和展示媒体技术，应考虑到学生大脑反应速度与媒体传播速度之间的时速差以及学生瞬间思考与抄笔记的时间，同时也要随时观察学生与学生交流，根据情况对进度给予适当调控，以达师生互动学习的目的。比如，针对解决不定积分计算需要分析、猜想、尝试的特点，教学中可采用分层显示的方法，有些内容可以先隐藏起来，遵循“不愤不启，不悱不发”的教育思想，合理选择呈现运算步骤的时间和顺序，不要轻易将结果呈现给学生，这样才有利于培养学生的问题解决能力。

2.选取适当内容

《高等应用数学》不是所有内容都要用多媒体上课，有些内容适合用多媒体教学，如二次曲面的形态状，二元函数的极值，定积分、二重积分的概念和性质、偏导数的概念等用传统的讲述法比较抽象，画简单的图形不足以说明问题，而画图不清晰，无层次很难表现问题。而采用动态的图形演示，层次清晰，颜色深浅显示空间的不同位置，直观、具体、好理解、学生容易接受。我非常认同专家教授的观点：屏幕+黑板的教学模式，我们学院的多媒体屏幕放在黑板正中央，正好遮盖住黑板，这非常不利于教学，这是其他学院应该注意的。

3.注意增强数学教学的形象性

在传统的高等数学教学中，大多数抽象的数学概念在黑板上无法形象、直观地显示出来，现在利用多媒体技术制作的课件可动态地、形象地再现这些概念的形成过程，如函数极限无限逼近过程、导数和微积分的几何意义、定积分的几何意义等，使数学教学不再是枯燥难懂的苦差事，很好地把抽象思维和形象思维紧密地联系起来，把分析与几何有机地融合起来，学生利于理解和接受。

4.多种教学手段相结合

常规教学中，在内容处理由形象到抽象、由感性向理性转换时，教师总是留下足够的时间，让学生自己去思考、想象、理解，师生有非预见性的互动，最终实现思维能力的培养。而多媒体教学在这一方面的缺失是显而易见的，原本需要教师讲解、学生思考和动手操作的东西，课件全代替了学生的思维与操作。这种做法限制甚至遏制了学生思维能力尤其是思维的发展，不利发展学生思维创新，也不利于高等应用数学素质的培养。鉴于此，在教学中建议大家可以这样做：多媒体教学与板书等其他手段结合运用，发挥各自优势，以期达到最佳的平衡点来提高教学效果。例如，对于概念的引入，可以结合动画、图形、尽量降低理解上的难度；对于定理的证明和典型例题的讲解，则借助于另一半的黑板，进一步讲解这一类问题的分析和解题过程，《高等应用数学》也可以如此通俗而生动。

随着科学技术的发展，教育也逐渐高科技化！多媒体应用于高等应用数学课件教学，也越来越普遍被高校所应用，各高校都争着引入多媒体技术，将教学信息化成为现代教育的时尚，并由此提高教学效果。网上流传的课件很多，将其修改、补充、完善、为我所用，也是资源共享创造效益最大化的所在。集体备课，取长补短，创造教师劳动价值的最大最优化。现在大学《高等应用数学》课多如牛毛，多媒体《高等应用数学》的教学能减轻高等应用数学老师的劳动强度，这是我体会最大的。当然，万物都遵循一定的度，把多媒体技术和传统教育有机结合是会产生巨大效果的。

参考文献：

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