干事申请书模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇干事申请书，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

你们好！我是文学院汉语言文学1班的熊青青。过去的一年里，我担任的是实践部干事一职，现在想申请担任实践部部长一职。

在过去的一年里，我收获颇多。不仅增长了见识，同时也锻炼了自己，很感谢社联给与我这个宝贵的机会。在举办u-sport运动节时，我深刻的意识到，前期的分配工作做好是多么重要。只有分工合作，才能使其有条不紊的进行。否则，到时候只能是手忙脚乱。在愚乐我的社联时，真真切切的意识到社联是一个大家庭，充满着人情味。大家在一起疯疯闹闹，感觉很好，很开心。舞林大会时，当看到聚光灯亮起来时，我的心情就非常的激动。当一群人在一起，为了同一个目标努力奋斗，会让人有种振奋的感觉。但是，我们也有要改进的地方，比如说每一次的彩排总是零零散散的来一些人，感觉不够重视。虽说各有各的事，但是时间挤挤还是有的。我们应该做好协调选好时间。是社联让我的大一生活十分充实，所以，我想继续留在社联，为社联的发展出力。我想对社联的发展提出以下一些我的想法。

首先，我觉得社联内部必须形成明确的奖罚体系，而且不仅对干事适用，对于部长主席，都应有一定的威慑或鼓励作用。比如说，可以评选年度优秀干事，优秀部长，优秀主席。并给予一定的实质奖励。以此来调动积极性和自觉性。同时，对于不负责或挂名不做事的人，应该予以较重的惩罚，严重者可以开除。以此来防止懈怠。这样才能保证这个整体拧成一股绳，劲往一处使。

其次，我觉得理应加强和校学生会的交流与合作。作为两个校级的学生组织，必须同心协力的为广大学生服务才行。才能使我校的学生工作做的更为完善。我觉得两个组织可以在一起联合举办大型的迎新晚会，或者一些大型的活动。

然后对于一些细节方面，我也有一些想法。比如，招新时，理应询问竞选者是否同时参加了其他组织。虽说能者多劳，但是毕竟一心不可二用。我们需要能把社联当家的人，希望他们一心一意为社联服务。对于拉赞助这块，我们必须进行系统的培训，毕竟赞助越来越难拉，得形成一定的体系。还有就是将物品借用押金形成一种制度。在最初的理事大会就明确的提出来，避免日后工作中出现不必要的误解和矛盾。在我这一年管理社联小蜜蜂和展板的经验里，我发现，很多人到了大二了还不了解这个情况。，以至于在物品借用是产生异议。有时为了不耽误协会活动的展开，还是会借出。但是，这样我们就没有办法保证协会是否能妥善保管物品。

对于部们建设这方面，我觉得实践部理应是一个灵活的部门。因为实践部负责后勤工作，对于各种各样的工作都应该做到游刃有余，随时做好协调帮助其它部门的准备。一个部门内部和谐团结了，才能真正的将事情做好。内部建设十分重要。

如果能够有幸当选的话，在接下来的工作中，我会继续勤勤恳恳，保持一个积极地态度对待我所有的工作。会耐心的完成我的每一个任务。并处理好与其他同事的关系。推动社联在一个和谐的氛围里继续发展。

此致

篇2

我于2016年6月3日进入公司，根据公司的安排，目前担任党群工作部党务干事一职，负责党务工作。到今天，三个月的试用期已满，按照公司规章制度有关规定，现申请转为正式员工。

入职以来，我一直严格要求自己，认真做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，发挥自身聪明才智。由于初入单位，工作中难免出现一些小差错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的指引和帮助。

来到这里工作，我最大的收获莫过于无论在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，激励我在工作中不断前进与完善。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为集团公司的长远发展创造价值，共同展望美好的未来！

篇3

尊敬的社长：

您好！

首先，非常感谢您这段时间以来对我的信任和关照。

光阴荏苒，岁月如梭。每每回顾这段时间的学习、工作、生活等情况，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。在积极向团组织靠拢的这段时间内，我感悟到作为社团的一员为社团服务的重要性，与社友们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱，从社团日常工作中得到锻炼，使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。

这段时间，我认真回顾了开学以来的工作情况，觉得来FOX工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这段时间以来部长对我的关心和教导，社友们对我的帮助让我感激不尽。

我在哦哦哦的时间已经有两个多月了，在这一个学期里我学到了许多关于做事和做人方面的道理，我原先是个不懂得做事和说话的人，而在文秘部工作的两个月的时间里，我变得会说话了，会做事了，我有今天的成绩，全部都是组织恩赐给我的。

我在这半个学期的时间里学到的道理使我受益终身，我在部门里学到了如何跟成员们相处得更加融洽，使大家在一起能够非常开心、非常快乐，非常感激FOX和老师给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事FOX工作的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。

三人行必有我师焉。我很高兴能够进入FOX和各位一起工作，学习，在我们的通行中，我学到的很多。虽然现在已经步入大学，但学习仍至关重要，又面临严重自考形式，我不得不认真学习！因此我无能再为同学们服务！在此，我很遗憾自己在这个时候向FOX正式提出辞职。

离开这个大家庭，离开这些曾经同甘共苦的同学，很舍不得，舍不得社长的谆谆教诲，舍不得同学之间的那片真诚和友善。 也愿FOX在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿FOX有更大的发展

此致             敬礼

申请人： 某某某  XXXX 年 XX 月 XX 日

退学生会申请书2

尊敬的领导：

我是学生会宣传部的xx，能够进入学生会，本是上级领导和师兄师姐对我的信任和肯定，我应该尽我所能，为学生会、为广大学生献一份薄力，然而确实有种种缘由使我心有余而力不足。所以，我申请退出商学院学生会，深切期望您的批准。

曾记得，陈主席说过，学生干部什么都可以没有，唯独不能没有时间。我一直铭记着，一直把握时间去努力工作。但是，在我加入的四个学生组织和社团之间，我不能把所有的时间都单一地放在学生会里。一心对学生会似乎只是幻想，虽然本学期的课余时间比较多，但越来越多的工作使我的有限的时间拙荆见臀。再者，在学习上，我似乎更加力不从心，所以我希望争取更多课余读书时间，这是我申请退出的第一个缘由。

还记得，在第一次全体大会上，张师姐强调了一个“心”字。我深刻地去理解了其中的意义，小猴下山的故事就诠释了一心一意的重要性：小猴子得了西瓜又欲摘桃子，玩了蜻蜓还想捉蝴蝶，最后竹篮打水一场空。与其在四个社团之间三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜欢的事情。墨阁社和记者团是我的志趣所在，团委与学生会亦是我的追求之所，鱼与熊掌都是我的最爱啊!然为一个“心”，我应该有所割舍，不管是哪一个社团都不会要一个三心二意之人，哪怕他的能力多么出众。而我本不是一个栋梁之才，所以我必须从中取一或二，这是我申请退出的第二个缘由。

最后一个缘由，也是我申请退出的最大原因，就是我希望自己在短暂大学生活里能享受到创业的过程，或许没有结果，我也没有奢望有结果，能体会这么一个过程是我最大的享受。加入学生会，更多的是责任，坐其位而不忠其事，更不如给别人一个锻炼的空间。为自己的理想奋斗，不能避免的是要放弃一些东西，哪怕是自己非常喜欢的东西。我要创业，需要时间和精力，所以我不得不放弃我喜欢的学生会。成大事者，应不拘小节，在我理解，这个小节就是刚退出学生会时的不舍。知我者为我心忧，不知我者谓我何求，为了心中的一点小梦想，这就是我所求!

半年有余，与学生会感情深可比桃花潭水，为自己私心而退出，心中实有万分不舍。然有情者，不谓疏远，我自豪曾是拥有。

愿学生会团结奋进，更上一层楼!

此致                    敬礼

申请人：                20xx年x月x日

退学生会申请书3

尊敬的政法学院团委学生会：

我是外联部的XX，一年前，我加入学生会，从宣传部到生活部，再到外联部，一直从待考核人员到正式成员，在学生会工作期间我也得到成长，亲身的实践，前辈们的经验。在学生会的活动和工作中使我受益匪浅，感触颇多，也得到了很多自我锻炼的机会。

时间犹如白驹过隙，一个学年就这样过去，我也在政法学院学生会呆了一个学年。我不曾想过离开，因为我学会了什么叫责任，不能轻轻的来，轻轻的走，情非得已，这是一种没有责任的表现，做为一个21世纪的现代人，责任是一种不可缺少的道德品质。态度，也是我们每次例会经常强调的一种精神力量，态度决定一切，没有一种正确的态度，做任何事情都不会有一个美好的结果，每次见到师哥师姐们为学院的发展而努力，你们认真负责的态度，都在潜移默化中深深感染了我，对我产生了深远持久的影响。

在这一个学期里我学到了许多关于做事和做人方面的道理，也收获了与同学间的友谊，增进了同学之前的相互交流，尤其是在活动中认识到的其它学院的同学，我上大学以来能有今天的成绩和收获，都是政法学院学生会对我的信任与帮助。

能够进入学生会，本是学院对我的信任和肯定，我应该尽我所能，为学生会以及政法学院的学生献一份薄力，然而确实有种种缘由使我心有余而力不足。所以，我申请退出政法学院分团委学生会，深切期望您们的批准。我的申请理由有如下方面：

一、大学是一个小社会，是我们与社会对接最近的天堂，所以在大学里我想能有更多的时间来与社会接触。只有了解社会对我们的需求，我们在将来进入社会才能更好的为社会服务，做社会上有用的人才，而不是社会的负担。

二、大学即是一个消费的地方，也是一个父母为我们花费的地方。父母为

我们的投入已太多太多，平时有时间我想找点兼职做。比如，网络兼职，去外面用自己的青春为别人发电传单也好，上家教等，这样也能为家里面减轻点负担，更多的是家里面对我的一种欣慰。

三、大学是一个学习的地方，应当以学习为主。古人言：“两耳不问窗外事，一心只读圣贤书”。学好知识的一方面是，书山有路勤为径，另一方面是，能够静下心来安静的学习。

四、我们学校将迎来新一届的学弟学妹们，我们学院也将有新鲜的血液注入，政法学院学生会也将焕然一新。作为大二的师兄，我自认我个人能力和品格的不足，不能为学弟学妹们做一个好的榜样，影响学院以及学院学生会的工作，不能为学院做出应有的责任与贡献，从而导致我心有不安，我希望有能力的人接替为我发展我所在新设的外联部，为学院的学生工作做出更大的努力，书写我们学院一页页光辉诗篇。

五、就我们外联部来说，经过一年以来大家的努力，我们部的其他成员已经熟悉学生工作，能够独挡一面，我相信他们能够带领下一届外联部学生会走得更远，我也想把机会更多的然给学弟学妹们，让他们有拥更多锻炼的机会与空间。

六、大二之后，我还有很多不得不去做的事，各种重要考试很多，需要更多的时间和精力，并且我们班的课程也并不必去年少，所以我选择在这个时间退学生会，我希望可以被理解。

七、同时，我发觉自己从事学生会工作的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起学院，也对不起自己。因此，我不能更好的再为同学们服务！在此，我很遗憾自己在这个时候向学生会正式提出辞职。

最后，非常感激学生会和老师给予了我这样的工作和锻炼机会。我很高兴能够进入学生会和各位一起工作、学习。离开这个大家庭，离开这些曾经同甘共苦的同学，很舍不得，舍不得徐书记和马师姐的谆谆教诲，舍不得同学之间的那片真诚和友善。也愿学生会在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学生会有更大的发展。我是怀着沉重的心情把这份申请书完成，虽然有太多的不

舍，但是只有忍痛放弃我热爱的外联工作。希望得到学生会和徐书记的批准，准许我退出学生会，不担任学生会的任何职位。

篇4

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。2005年10月在梅河口市的公开课竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得一等奖，2005年11月数学教研课“从数据谈节水”获梅河口优秀教研课一等奖，2006年10月在通化市“教学能手”评比中，在众多的竞争者中脱颖而出，获得了第三名的好成绩。

二、加强理论学习，提升业务水平。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。

三、合理使用教学方法，想方设法提高教学质量。

随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。

四、想方设法做好班主任工作。

自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我所带的班级历来受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。

五、如果得到骨干教师称号后的工作设想：

1、不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为一名学者型、专家型教师。

2、争当课改先锋，力争在

教育教学研究方面有突破性的成绩。

3、加强对业务理论学习，虚心向老教师学习，取长补短，争取取得更大的进步。

4、进一步学习现代教育理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学在自己教学工作中的应用。

篇5

一年来，在学校、学院领导和老师的关心及培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了比较好的成绩。从一名普通但干事，到部长，在这期间我积极组织各种活动并配合各个部门开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到学校、学院、班级活动上来，在这个熔炉中得到了很多的锻炼，办事精干、处事果断等能力得到了一定的提高。另外，在学习、思想、以及工作各方面业取得了一定的进步。

在学习方面，我努力奋进，综合成绩一直在排在前面，并顺利考取了英语三级证书、cad证，并获得三等奖学金。在工作方面，积极、认真负责，严格要求自己，为更好的服务于同学。今年4月评为“先进社会工作者”5月担任第23期入党积极分子培训班班长一职等一系列荣誉。

在大学的期间里我严格遵守国家法律和学校各项规章制度，严于律己；积极发挥学生干部的核心、骨干作用；而且乐于助人，热心服务同学；并在学习中取得优秀的成绩。所以，我申请十佳学生干部称号，希望各级领导老师给予批准。

此致

篇6

大家下午好!

在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。

关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必须获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。

随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。

今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。

XX年XX月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。我勤奋工作，被评为XX市优秀班主任。但是在XX年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成绩差的学生。我想，如果我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，固然有意义;只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。

非常幸运地，我被XX校长所领导的附中接纳了。

附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的空间。

我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急;你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐。硬碰硬根本不可能，惩罚只会导致更多有声和无言的反抗。你必须让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们;以最大的智慧去引导他们读书写字，在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。

教化若水啊!XX校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是平等的。我必须读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必须思考：我们传授给学生的所谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更能照亮学生的人生?恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。

篇7

声乐作为一种艺术，随着时间的推移，发生了很大的改变，在演唱风格上、情感表达上都随着时代背景的不同而发生改变。在一般意义上，声乐艺术主要是通过歌唱的言语动作和形体动作塑造声乐艺术形象，并表达艺术作品的思想内涵，虽然每一部声乐作品表达的情感存在差异，但是，在表演过程中，均注重情感的表现。表演者在进行声乐艺术表演的过程中，如果想达到高品质的演出效果，除了具备生理器官的外在条件以及相应的演唱技巧外，也要配合肢体语言进行表演，还需要心理感受、情感体验等心理机能的控制和引导，使得表演变得丰富多彩、生动形象[1]。

一、分析声乐艺术中情感表达的方式

艺术作品要实现以情动人、以情感人的审美体验，其不单单是固守作品一般性的外在情感表达，更是要恰到好的把握作品蕴含的深层次情感，挖掘作品自身魅力并完美呈现出来[2]。毋庸置疑，声乐艺术作品亦是如此。声乐艺术作品如果想达到以情动人、以情感人的审美体验，就要注重歌词以及曲作家所表达的外在情感，通过某种约定的情感基调，运用一定的演唱技巧进行声乐的情感表达，达到“声情合一”的状态，获得实际的艺术审美效果。情感蕴含在声乐中，要想将这种丰富情感挖掘并呈现在听众面前，除了借助具体的声乐作品外，也需要独特的表达方式来体现出来。

（一）歌词中渗透情感

表演者在进行声乐表演之前，需要深入的了解作品，理解作品里歌词、节奏和旋律的基本构成，领略这种构成方式表达出的情感特点，通过对歌词反复吟诵、歌唱，把握作品中的情感表达。通常情况下，几乎每一个声乐作品都有着自己的独特风格，具体塑造的艺术形象都是不尽相同的，歌词是创作人最直接情绪的立体表达，关乎着声乐作品营造的具体意境，表演者这有先对声乐作品有了充分了解之后，才能在演唱时做到以情感人，再现声乐作品的内涵和思想情感，表达出声乐艺术魅力，继而让听众共同领会作品的艺术魅力。

（二）风格中体现情感

风格是作品个性的体验，音乐作品风格主要分为阳刚、柔美；欢快、沉稳；赞颂、缅花；粗犷、细腻......，不同类型的音乐风格和特点明显不同，使得演唱方式和情感表达效果也存在明显不同。以我国民族音乐为例，北方民歌风格呈现出粗犷豪迈，歌词量带且节奏快，演唱者在演唱这类音乐时，需要着重把握音乐风格，用带有民族特色的方式将音乐饱含深情的表达，增强听众的审美体验。

（三）基调中找准情感

音乐作品的基调就是通常人们所说的感调或者传达的情绪色彩。音乐作品的基调主要是通过歌词、节奏、旋律、风格以及伴奏体现的，其中节奏是反应情感基调的最重要元素，一部音乐作品节奏的快、慢、强、弱、轻、重......，都会对音乐作品基调产生不同影响。演唱者只有准确把握音乐作品的节奏，准确的对自己进行角色定位，更加真实、细腻地表现作品情绪、情感，理解作品情感，找准情感基调，才能在演唱中用相应的情感表达技巧获得高层次意境，让听众感受到演唱者所传达的情感，并情不自禁的融入其中，增强声乐欣赏的审美体验。

二、情感表达在声乐艺术审美体验的作用

（一）情感表达升华声乐作品，提高表演质量

众所周知，声乐表演是建立在艺术想象的基础上的，表演时讲究的是情感表达要准确、鲜明，并具有感染力。任何一首经典的声乐艺术作品，都是需要通过声情并茂、以情传声的歌唱才能赋予其生命力，也就是说声乐是一种表达人们内心情感的载体，不仅仅是作为情感传达的媒介，还是让声乐作品“二度创作”的基本途径。表演者用声音、形体语言等形式，向听众传递声乐作品的艺术情感，从而激发观众的情感共鸣，共同构筑起声乐艺术的内涵与外延。只有融入情感的声音，才能将声乐作品的意境完美展现出来。以我国民族音乐家蔡国庆演唱的《妈妈的吻》为例，这首耳熟能详的赞颂母亲的歌曲，在表演者饱含深情的声音以及对歌词、节奏、旋律的准确把握下，让整首歌曲变得生动感人，使得整个声乐作品的艺术境界得到升华，也提高了舞台表演质量。

（二）情感表达是促成声乐审美体验的促动力量

声乐表演给予听众美的体验，在表演者“声情合一”的演绎下，将声乐作品转变成感知形式，与听众进行情感交流。在这个声乐表演过程中，是有着两次审美体验。第一次审美体验是表演者在感受声乐作品魅力后，用声音和情感表达作品时拥有的审美体验，而第二次审美体验是表演者向听众传达声乐作品情感内涵时，以“声情合一”的方式作为传播媒介，让听众获得声乐作品欣赏的审美体验。两次审美体验能否达成一致，取决于表演者是否完全领略声乐作品中的情感以及准确传达和演绎作品情感，通过表演者情绪带动听众情绪，让听众感受到声乐艺术的魅力，继而赋予听众一场听觉盛宴，获得声乐艺术的审美体验[3]。

（三）情感表达是引导合理艺术想象的辅助推力

艺术并非是一成不变的，想象为声乐表演增添色彩，可以使情和声更好地结合在一起，虽然每一部声乐作品的意境氛围各有不同，表演者在一定范畴内，将情感融入其中，通过声音、形体语言的结合下，在自己脑海里浮现出想象画面，这些合理合情的想象画面可以让表演者的情绪、情感更为准确、鲜明。引导“声、情”的高度统一。情感表达是艺术想象的基石，艺术想象可以为情感表达提供新灵感。当表演者将情感代入到表演过程中，其发声、形体动作、状态、速度和节奏都会在艺术想象的引导下，产生细微的变化，这种细微的变化也恰恰是表演者艺术想象的深刻体现。

三、结语

总而言之，音乐审美意识是表演者对“音乐美”的直接感受和心理体验，也是每个人对现实世界的情感感知和欣赏。声乐作品时以声音表达情感思想、传递情感思想的音乐形式，在给人们美的享受的同时，提升精神生活水平、陶冶情操。在认识到情感表达对声乐艺术中审美体验的重要性后，声乐表演者在日常生活中注重情感的综合体验，对生活充满激情、勤于观察、重视积累，并熟练的运用技巧，充分把自己融入声乐作品创造的角色中，这样才能以声传情，声情并茂，达到“声情合一”的艺术境界，使歌曲更具感染力，促进自我以及观众的声乐艺术审美体验。

参考文献：

[1]牛茹. 试论声乐艺术的审美体验与情感表达[J]. 黄河之声，2016，06：98-99.

篇8

俗话说："亲其师才能信其道！"根据学生的认知特点和情感发展过程，我们不难发现每一个学生都有很强的表现欲望，都希望成为老师心目中的好学生，家长心目中的好孩子。现在的学生都是父母的心目中的"掌上明珠"。他们从家庭来到学校，老师成了他们最亲近的人，要尽快使自己成为老师心目中的好孩子将成为他们一切行为的中心动机和迫切需要。所以亲密无间的师生关系是校园生活中不可或缺的空气。但要学生喜欢老师，哀伤某个老师所任教的学科，教师必须先爱学生，并且要严爱结合，宽严适度。这样我们才能使学生在一个和蔼可亲的老师面前，在愉悦、宽松、自由的气氛中学习，让学生"爱屋及乌"，对老师所任教的学科产生兴趣。

我在实际教学和生活过程中，经常是以朋友的身份去与学生相处，努力让自己融入到学生当中去。我课后经常与学生谈心交流，了解他们内心深处的想法。此外，我还会积极参与到学生的活动中去，比如和学生打篮球、踢足球、踢毽子、跳绳等等。我这样就可以与学生建立和谐的师生关系。有了良好的师生关系，不仅可以让学生感到老师和他们没有距离，而且老师也可以在活动中了解学生的情况，以便不断改进和完善自己的教育教学方法，努力提升学生的数学成绩。

心与心的交换，爱与爱的交融，必将会换来学生对老师的不断认可和坚决拥护，老师也能够在学生的认可和信任中积极改进教学方法和拓展教学任务，最终换取优异的成绩。

二、满腔热情感染学生，不断升华师生情感

教师作为太阳底下最光辉的职业。教师具有很多美好的称呼。这说明老师的情感具有很强的感染力，它能使学生受到潜移默化的影响。试想，一个教师上课表情平淡冷漠，严肃有加，那么必然会产生冷淡、沉闷的课堂气氛，必然会抑制学生学习兴趣，窒息学生的思维。所以，我们必须让课堂充满激情，焕发生命的活力。这就要求我们在实际教学过程中要胸怀满腔热情，感染全体学生。

当学生精神不振时，我会展现出饱满的精神，然后把课堂暂时停下来，讲个故事或者笑话给他们听听，使他们精神振作；当学生茫无头绪时，我会让学生分组讨论，发挥集体的力量，启迪每个同学的思维；当学生没有信心时，我会用微笑来鼓励他，唤起他们前进的动力；当学生有了进步，哪怕是细微的进步和变化，我都及时地给予赞许的目光......在这样洋溢着激情，充满着情感与智慧交织的课堂上，学生学会了合作，感受和谐的欢愉，发现知识的惊喜，获得多方面的满足与发展。最为关键的是这样的课堂能够让我们的师生情感实现进一步的升华。

三、营造良好心理氛围，培育成功感和自信心

课堂教学是一种特定的群体活动，我们的任务是要不断提升班级成绩，更要力求营造一个良好班级心理氛围，并运用良好气氛去引发或转变学生的行为。

课堂的气氛应该是和谐的、愉悦的、自信的、热情的、追求科学的，数学课堂更是需要一个轻松和谐的氛围来激发学生的创造力和学习兴趣，这就要求我们要热爱学生，给予学生更多的注意、期望、尊重和信任。我们对每个学生的殷切期望，是通过我们的态度、表情、体验与行为方式传递给他们，使他们受到激励和鼓舞，从而更加信赖我们老师。对学生个体来说，要努力感受到学习的成功，体会到成功的愉快才能树立强大的学习自信心。

为此，我在教育教学活动中，仍坚持对学生以表扬鼓励为主，注意发挥积极评价的激励功能。例如，在教学中向学生提问，学生回答问题时，我都会以亲切的微笑来聆听他们的答案，并且时不时用点头来对他们进行肯定。回答正确的同学我会让全班同学鼓掌以示鼓励。对没有回答正确的同学，我也会给予肯定。我会说："你非常聪明，思考积极，只是有个别地方思考得不是很深入，下来再深入思考一下就更好了。"我们对学生给予肯定，可以让学生深深感到自己的努力能够获得回报。哪怕是上课时老师一个不经意的表扬也会让学生感到成功，并且树立强大的自信心。这样，在我的赞扬、期望中，培育了学生的自信心，激发了学习热情，调动了学生的积极情感。

篇9

中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）24-0013-01

在初中美术教学中，情感教育所具有的功效是不可估量的。当然教师想要在初中美术教学中实现教学效率的提高，将情感教育很好地渗透于教学过程中，就必须对学生的思想和动向进行充分分析，从而实现对其情感兴趣的有效调动。下面，结合多年的教育工作实践和对相关知识的了解，就情感教育在初中美术教学中的渗透方法进行研究。

一、加强美术老师的情感修养

古往今来，教师的自身形象一直都会直接对学生的价值观和人生观造成深远的影响，同时也在一定程度上决定了能否保质保量地将教学任务完成。情感可以因环境因素而滋生，同时不同的环境也可以使情感有所变化和转移，教师需要做的便是利用自己的切身行为和特有的个人魅力，实现学习氛围的创造，从而利用良好的学习氛围实现对学生的感染，进而将学生的正确审美观、人生观以及价值观培养出来。教师通过精心设计的每一张多媒体图片、每一节尽心尽力的教学课堂安排，加上认真负责的工作态度和严谨的教学工作，甚至包括教学过程中自己身上的服装搭配，都可能会对初中学生造成直接的影响。众所周知，情感教育是一个潜移默化的过程，其特点就是润物细无声，教师可以对这一特点进行充分利用，并且将情感教育与初中美术教育相融合，为学生带来美术的感染和熏陶，如此一来，便可以实现学生美术素养的培养，提高学生的个人修养，进而实现教学目标。例如，在“中国山水画”的教学过程中，教师可以通过多媒体软件的应用，将彩色图画放映出来，从而使学生可以在对图像和色彩的感知下，加深对美术的理解。教师在教学过程中可以适时搭配山水图案的衣服，使学生可以通过视觉更加直观地感受山水画，同时也可以实现课本内容的结合。

二、灵巧运用情感素材

当教师在对具有教育意义的情感素材进行挖掘和收集的时候不难发现，在初中的美术课本中有很多很多的情感素材隐藏在其中，这样的教学资源是非常宝贵的。这其中包含了爱国意识、正确价值观、生活中的良好习惯以及公共素质和家庭美德等多个方面的内容，对这些情感素材的发掘和灵活巧妙地运用，从一定程度上可以让初中生对这些素材中的情感有着很好的认同感和一定深度的理解，从而实现对学生心理素质的良好培养。陶行知先生曾有过这样的表达，大致意思为，真正的教育是一个心心相印的过程，唯有教师从自己的内心发出，才可以达到学生的内心深处。所以，初中美术教师也需要对理论方面的学习进行加强，进而提高其美术素养，并通过各种情感素材的利用，将初中生在美术这一方面的体验和情感激发出来，从而实现对其素养的良好养成。例如，“劳动是人类创造力源泉”这一章节的教学中，通过教学课本内容，教师可以将学生进行巧妙引导，使其对正确的人生价值观和劳动价值观进行深刻理解和认同，将初中学生的独生子女、娇生惯养等错误价值观进行纠正，并实现其劳动态度的端正。又如，在对“父亲”这一内容进行讲授的过程中，可以通过对油画《父亲》和语文课本中的散文《背影》进行利用，从而使学生可以更生动地对作品进行感知，并且引导学生对自己父母生活特点进行联想、进行讨论，畅所欲言，充分将他们的积极性和主动性激发出来。讨论结束后，再由美术教师对《父亲》这一作品的画法技巧进行讲授和分析，进一步加深学生对作品的理解，实现对学生感知力的有效提高。

三、培养和谐的师生关系

创造出气氛融洽、情感密切的良好关系，是激发学生成长的一种有效动力，将其合理运用于初中美术教学的师生关系中，可以很好地实现初中美术教育的优化。师生关系和谐、教学氛围轻松是在初中美术教学工作中实行情感教育的重要条件，初中美术教师需要将每一个学生都当作一个理性个体，对其个体差异给予充分尊重，鼓励学生用正确的表达方式勇敢地将自己的观点表达出来，进而将信任、平等、民主的和谐师生关系建立起来。例如，在开展“中国辉煌的美术历史”这一课程的教学过程中，可以引导学生进行自由发言，将自己所喜爱的美术作品和自己所欣赏的画家说出来，并说明理由，使其畅所欲言，这样能充分了解他们的思想动态和爱好。如果出现个别学生的思路不能及时打开，教师可以用正确的方式鼓励其勇敢地将自己的观点大声地表达出来，让其感受到此师生关系的和谐融洽，抵消其负面情绪，实现对其主动性和积极性的培养。

四、结束语

综上所述，对如何在初中美术教学中渗透情感教育这一话题展开了详细讨论，并着重提出了情感教育在初中美术教学中的渗透方法，以实现对学生情感兴趣的有效调动，培养他们的主动性和积极性，促进他们成长成才。

参考文献：

篇10

尊敬的XX公司领导:

您好!

我是一名XX届的毕业生，主修国际经济与贸易。已经通过英语四级，计算机二级，并取得了经济学学士学位。

大学期间，除了学习专业课程之外，广泛涉猎了心理学，哲学，社会学，计算机，政治学等多门学科的课程，形成了比较开阔的视野并且富于远见卓识。

另外，还参加了丰富多彩的社会实践，如<大学时代>记者团，采访了<非常日记>的作者徐兆寿先生，记者团经常的一些文化活动让我得以结识兰州文化界的名人，聆听他们的教诲，让我受益匪浅。

还有佳艺人舞蹈培训的校园代表，伊人写真坊的后期制作等兼职工作，让我提前进入社会人的角色，并不断的在校园学习中调整和提高自己。

和很多人疯狂的想挤进公务员队伍不一样，我想着一份付出和收获成正比的工作平台。我不怕吃苦，做事踏实认真。

如能得到您的赏识，不胜荣幸之至!

祝工作愉快!

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

政府部门求职申请书范文(二)

尊敬的XX领导:

您好!感首先感谢您阅读我的求职信。

我是一名XX届的毕业生，主修XXX专业。已经通过英语X级，计算机X级，并取得了XXXX学位。

大学期间，除了学习专业课程之外，广泛涉猎了心理学，哲学，社会学，计算机，政治学等多门学科的课程，形成了比较开阔的视野并且富于远见卓识。

另外，还参加了丰富多彩的社会实践，如<大学时代>记者团，采访了<非常日记>的作者徐兆寿先生，记者团经常的一些文化活动让我得以结识兰州文化界的名人，聆听他们的教诲，让我受益匪浅。

XXXXX，XXXXXX等兼职工作，让我提前进入社会人的角色，并不断的在校园学习中调整和提高自己。和很多人疯狂的想挤进公务员队伍不一样，我想着一份付出和收获成正比的工作平台。我不怕吃苦，做事踏实认真。

如果我有幸成为贵单位的一员，我将努力工作成为一名称职的公务员。

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

政府部门求职申请书范文(三)

尊敬的领导：

你好!

首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的求职资料。

我叫xx-x，是xx师范专科学校的生业毕，所学的业专是环境保护与污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

大学时期，在抓好业专课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国革命史、公共关系、领导科学、写作等课程;自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能，通过了全国计算机二级;并阅读了大量与业专有关的书籍。业专上，我扎扎实实地学好了有关水污染治理、大气污染治理、固体废物处理等相关知识，并多次获得奖学金。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任过宣传委员、实践部干事、邓研会干事、环保协会理事等职位。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。20**年度被评为优秀毕业生干部，20**年度被评为优秀团干和入党积极分子。

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使己自立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以己自的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所学的业专及意向，我求职的方向为：环保类工作或计算机类工作及其相关方向。

最后，祝贵单位事业更上一层楼!全体员工健康进步!

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

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