爱国卫生论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇爱国卫生论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

【中图分类号】 G640 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0314-01

21世纪的高校建设，应该坚持以人的全面发展为中心的发展观，在进行校园规划、绿化、建筑设计以及人文景观的建设时，要把人的发展目标隐含在设计之中，通过外部优美的环境陶冶学生的情操、培养学生的审美能力。同时，要赋予物质设施以独特的文化内涵，就必须加强文明卫生的建设，使之赋予营造良好的校园环境的深厚的文化底蕴，彰显校园文化的主流，从而引导学生树立正确的价值观和健康心理。于是高校卫生工作已成为管理者最紧迫的战略性任务之一。

一 卫生是营造良好的校园环境最基本的要素

高校是知识的传播圣地，是文化智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。在“以人为本，和谐发展”和实现中国梦的理念指导下，我们十分重视创建爱国卫生先进学校的目标。卫生是营造良好的校园环境最基本的要素，校园内一年四季始终保持着整洁、干净、舒适的状况，为全校师生员工提供了良好的工作、学习、生活环境，使校园文化有着特殊的凝聚功能、塑造功能和培育功能，对身在其中的大学生受到潜移默化的作用。因此校园卫生不仅要求学生要有良好的文明行为，而且要求教师更应以身作则、为人师表，从而形成教书育人、管理育人、服务育人的新格局。为了形成共识，我们以物业管理为基本途径，致力打造一支热爱环境卫生事业的服务队伍。以关于《校园文明建设卫生工作的实施条例》为准绳，管理好以竞聘上岗机制为主的卫生从业人员，充分调动其积极性和主动性，而脚踏实地、注重实效，为创建一个和谐、优雅、富有生机的校园文化环境而努力。因为校园环境是校园文化的核心内容之一 ，它包括学校办学所处的内部环境和外部环境，而内部环境包括物质文化建设和体制制度规范。所以有此规范条例，内部环境就能作用于外部环境。

二 形成共识 齐抓共管

1.领导重视是搞好这项工作的关键。院领导多次召开会议，统一思想，提高认识，长期把校园文明卫生建设工作列为全院工作的议事日程。以校园卫生工作推动文明建设，成立了爱国卫生领导小组，由学校分管领导挂帅，分管学生的书记、学工办主任认真落实。做到了齐抓共管，责任落实。

2.利用各种形式大力进行宣传，以学院各种宣传载体为阵地，利用墙报、报栏、学院网络，采取多种多样的形式和手段进行宣传。为了使广大师生及时看到校园文明卫生建设的内容，制作大幅彩印宣传画，如《高等学校校园卫生管理若干规定》、《高等学校学生行为准则》、《公民道德实施纲要》等。通过以上形式的宣传，使广大师生充分认识到搞好校园文明卫生建设的重要意义。从而使大家自觉的参加到这一活动中来。

3.落实制度是搞好这项工作的保障。根据我院的实际，我们制定了以及教学楼、实验室、图书馆、办公行政楼等和而不同的有关卫生打扫和管理规定。为了保证以上制度的落实，我们管理人员要认真落实检查，并及时公布检查结果，对好的进行表扬肯定，对差的进行通报批评，使学有榜样，赶有目标，同时还要和年终考核、经济效益挂钩。

4.在硬件建设上，我们投入必需经费，原来的教学楼条件很差，经过我们的改造，现在已是一个卫生整洁、环境优雅地方。微机室、多媒体教室、办公楼、图书馆都实现了“以人为本”的责任承包制。还在开展大学生中开展个人卫生、环境卫生的问卷调查。这次调查内容触及到大学生的思想实际，具有科学性和可操作性，同时我们根据学生的专业特点，在一些问题中体现出学生将来的职业道德。我们准备在尽短的时间内高质量完成本次调查，让学校通过“卫生无小事、文明促健康”对学生的思想道德教育更有针对性，使卫生校园从每个人的一言一行中体现，使高水平大学在每个人的一举一动中升华。

5.在校园环境卫生整治工作中，卫生管理对所管辖范围的草坪、绿篱和花灌木等进行全面修剪，清除绿地杂草，对树木进行粉刷保护，对需要补种的区域进行绿草和树木补种植，加强校道保洁，全面清理校园生活垃圾，清除乱贴的广告，全面排查并清理校园卫生死角，使校园面貌在短期内有了较大的改善。同时，认真落实卫生条例，做好办公场所的卫生。

以上活动在实施过程中收到了好的效果，通过这一系列的活动，凝聚了师生，目前全校形成“人人讲卫生、讲文明、讲道德的校园新风尚，一个“团结、文明、奋发、进取”的优美环境正促进着师生的卫生健康和文明修养。

篇2

第一，我热爱这项工作。我对**监狱充满感情，希望他能越飞越高，渴望为他奉献自己的力量。虽然这项工作繁杂，巨细无遗，默默无闻，甚至很辛苦，付出很多却难以看出成效和成绩，但我有充分的思想准备，有投身这项工作的良好愿望和热情。

第二，我有多年在基层监区工作的体验和经历，有一定的实践经验，熟悉监区的工作情况，进入角色要快一些，对顺利开展工作有利。基本具备本职位所要求的思想政治素质和工作业务水平。

第三，我年富力强，有健康的身体和充沛的精力，无家庭和生活的负担，能将更多的时间投入到工作中去。

第四，更主要的是，有领导的关心、爱护和鼓励，有同志们的帮助、协作和支持，为我做好工作创造了有利条件，增强了勇气和信心。

假如组织和大家信任，能给我一个施展的平台，我有决心有信心担当此重任。

一是树立学习意识，一方面加强政治理论和业务知识的学习，努力提高自身政治理论水平，坚定信仰，提高政治敏锐性和敌情观念。另一个方面提高办案业务水平，认真收集，掌握，处理涉及监区监管改造稳定和狱内安全的情报信息，开展秘密力量建设和隐蔽工作。着重对服刑人员的身份意识，自身形象，日常考核、违禁物品等方面加强管理力度，强化服刑人员规范化建设，争取树立**模范监区。

二是树立创新意识。扎实工作，锐意进取，在工作中要认真完成上级领导交办的各类任务，又要在工作中不断地摸索经验，探索路子，严守工作纪律，做到管理和服务并重，树立监狱机关的良好形象，同监区的全体同志一道，努力学习，奋力拼搏，为监狱稳定发展作出自己应尽的贡献。在对服刑人员管理中突出“**特色，凸现**理念”，张驰有道，以人为本，坚持制度管理。

三是树立奉献和全局意识。我将在狱党委和监区领导的带领下，认真开展好监区的各项工作，多请示、多汇报，团结协作。着眼全局、顾全大局，树立全局“一盘棋”的思想要有甘当绿叶，做好配角，勇挑重担、无私奉献的境界和胸怀。从小事做起，从自身做起。摆正位置，扮好角色，做到到位不越位，补台不拆台。

篇3

世界卫生组织公布的一份报告说，香烟每小时杀死560人，全球每年约有600万人因吸烟引起的癌症、心脏病等疾病死亡，预计这一数字将进一步上升。有研究资料表明吸烟的后续危害一般会在吸烟人开始吸烟后的10―20年表现出来。这意味着吸烟会影响到下一代人。吸烟对人类健康的危害，已为举世公认。烟民的平均寿命要比不吸烟者短15年。被动吸烟者的危险也不少。吸烟时，尼古丁在燃烧中生成去甲烟亚硝胺和新烟碱亚硝胺，均为强致癌物质。烟草燃烧时释放的烟雾中含有上千种已知的化学物质，其中包括一氧化碳、尼古丁、酚类、胺类、多环芳烃、重金属元素等化学物质，都会对人体造成直接或间接的危害。吸烟已经成为威胁人类健康的“第一杀手”。尝试第一支烟是从不吸烟到吸烟行为阶段转变的关键点。控烟要从源头做起，就要从控制尝试第一支烟做起。我们分析医学生尝试第一支烟的原因及影响因素这一侧面，为政府控烟政策提供参考。

1.对象与方法

1.1对象

采用分层整群随机抽样方法抽取广州医学院在校本科生（350人）、硕士生（451人）、博士生（44人）三类，合计845人，作相关吸烟问卷调查。

1.2方法

采取课堂发放自填式调查问卷匿名填写的形式进行。发放调查问卷前，先向同学们讲清楚此调查问卷的注意事项并告诉同学是匿名调查，消除同学们的顾虑，然后发放调查问卷给定时间内（一小时后）填写完成后立即收回。为了保证调查表的信度和效度的可信性和有效性，经中山大学公共卫生学院陈维清教授授权同意，本研究采用陈教授关于大学生吸烟状况的调查问卷，稍作修改，并增加了硕士和博士的相关选择项目。

2.结果

2.1不同吸烟行为

未吸烟者，本科生（85.7%）比研究生（63.5%）多。尝试吸烟、不规律吸烟和规律吸烟比较中，研究生这三种吸烟行为的吸烟率都比本科生高，研究生分别是22.6%、9.3%和4.6%。本科生分别是11.3%、1.8%和1.2%。见表1。

2.2尝试第一支烟的主要原因和主要影响人

尝试第一支烟是从不吸烟到吸烟的一个临界点，行为转变的关键点。本科生尝试第一支烟的主要原因排在第一位的是尝试（54.8%）。研究生尝试第一支烟的主要原因前三位是尝试（46.8%）、赶时髦（10.4%）、社会需要（9.2%）。见表2。

2.3尝试第一支烟的主要影响人

本科生尝试第一支烟主要影响人排在第一位的是同学（32.6%）。研究生尝试第一支烟主要影响人前三位是同学（38.2%）、朋友（17.6%）、没有人影响（16.5%）。见表3。

3.讨论

尝试第一支烟是从不吸烟到吸烟行为阶段转变的关键点。我们控烟要从源头做起，就要从控制尝试第一支烟做起。所以我们着重研究尝试第一支烟的影响因素。“拒绝尝试第一支烟”是有效控烟禁烟的策略。杜绝了尝试吸第一支烟的源头，就不存在后续的不规律吸烟、规律吸烟及吸烟成瘾的问题了，这也是我们研究的一个方向。

研究生尝试第一支烟的主要原因第一位是尝试，其次是赶时髦和社会需要。好奇心大是符合青少年的性格特点。这一点提示我们控烟的宣传方向是“不要尝试吸烟，杜绝尝试吸烟的好奇心态”。

尝试吸烟者吸第一支烟的主要影响人第一位是同学，其次是朋友和没有人影响。研究生在校读书，接触最多是同学，接触同学的时间最长，所以在研究生读研期间受同学影响要比受父母影响大。研究生是成年人，读研期间普遍住校，受父母影响较小。这与其他研究人群不同。例如小学生会受父母影响较大。这一点提示我们研究生的控烟要从学校抓起。在学校（改善吸烟环境）做好控烟宣传是很有必要的。学校要为学生创造无烟环境，减少同学或室友的主动与被动吸烟行为。

参考文献：

［1］HonjoT，Lawachi I.Effects of market liberalization on smoking in Japan［J］.Tobacco Control，2009，9：193-200.

［2］广州市爱国卫生运动委员会文件.穗爱卫〔2010〕20文件.，2010.9.1.

［3］2011年中国控制吸烟报告.http：//省略/news_detail.aspid=1843，2011.5.26.

［4］韩雁.大学生吸烟相关行为及其影响因素分析［D］.硕士论文.广州：中山大学，2005.

［5］De Bernardo RL，Aldinger CE，Dawood OR，etal.An E-mail assessment of undergraduates’attitudes towards moking［J］.J Am CollHeal，1999，148，（2）：61-66

［6］Tamim H，TerroA，Kassem H，et al.Tobacco use by university students，Lebanon，2001.Addiction，2003；98：933-939.

篇4

[论  文]：一、流行情况

皇周村位于县城效区，东经108°22′～108°51′北纬23°12′～23°43′间，气候温暖，再量充沛，年平均温度20.9°，降雨量为175.33mm3相对温度50％，属于亚热带，很适合钩的在土址中的生育繁殖，危害人体。

钩虫病是一种古老性疾病，由十二指肠勾虫和美洲勾虫寄生在人体小肠，吸吮人血所致，初染时皮肤风团、奇痒、于咳、食欲不进；晚期食欲欠佳，乏力，皮肤黄染，虚弱，小儿营养不良，女人月经紊乱或不孕，男人阳萎，最后由于严重贫血，造成浮肿，心力衰竭而死亡。勾虫病是农村常见病又是难治难防之一，为了寻找一种具能防又能治、简单、安全、经济的技术，我们站南宁地区站于1978年11月间到皇周村进行灭勾试点工作。

①人群感染：该村136农户，人口656人，水田720亩，旱地40亩，农作物以水稻、玉米、红茹、甘蔗为主，并有少量果园，疏菜地，卫生情况较差，未搞“两管五改”，猪、牛、人畜共住，村民习惯用生便淋地，每到农忙，大部份村民均患皮肤奇痒风团病。1972年曾全民普查勾虫一次，感染率为65.4％。

②土壤污染情况：随意抽查菜地100份，经培养阳性5份，均为混合感染。

二、具体措施:

①人力，物力的准备：

县防疫站寄防科3人，地区防疫站2人大丰镇卫生院一人村干1人，卫生员15人，村医1人共25人。

②机械仪器：恒温箱1台，显微镜6台，大小试管若干，玻片400片，青梅200瓶(空)食盐5斤等物。

驱勾药：驱勾蛔片，噻咪啶，甲苯咪唑各8000#。

③经费:由防疫经费实用实消。

疗效观察：

1.1978年在完成流行病学调查的基础上用左旋咪唑（桂林制药厂生产批号为桂药字（75）第36号、含量25毫克），按2·5毫克／公斤对钩虫卵阳性者治疗一个疗程(连股三晚),受治100%。

2.1981年用上海市第十一制造厂生产的甲苯咪唑咀嚼片（每片含量100毫克）批号80091和杭州第一制药厂生产的噻嘧啶片（每片合基质0.1克）。批号8O0525。二药合并使用于1、6、10月份各全民治疗—个疗程。一每个疗程连服三个晚上。受治率为93·73％和99.17%。剂量见表一。

表1        1981年皇周村全民驱钩剂量表

年    龄

5——7

15岁以上

甲苯咪唑

2片

2片

噻嘧啶

1片

3——5片

3.1982年10月单用杭州第一制药厂生产的噻嘧啶片（含量批号同上）。全民治疗一个疗程，受治率为98.18%，剂量见表二。

表2        皇周村第五次驱虫剂量表

年龄组

3岁—

5岁—

9岁—

14岁—

16岁—

18岁—

噻嘧啶

1

2

3

4

4

5

四、疗效

（一）第一次查：1981年11月，重点是复查培养钩蚴的100人，复查结果是：

1.疗效  应检100人，实检70人；阴转65人，阴转率为92.86%，各种指标的下降率见表三。

表3  皇周村治疗前后钩虫感染指数变化情况表

治疗时间

感染率（%）

平均感染变度（条/条数）

感染指数

治疗前（78年）

61.5

2088.64

1277.20

治疗后（81年）

7.14

11.40

0.81

下降率（%）

88.32

99.45

99.94

虫种阴转情况。美洲钩虫阴转率略高于十二指肠钩虫，阴转率（见表四），但经统计处理（P＞0.05）无显著差异。

表4   二种钩虫阴转情况

 

复查人数

阴转人数

阴转率（%）

十二指肠钩虫感染

61

57

93．44

美洲钩虫感染

59

58

98．30

3、疗效与感染的关系，单纯一种钩虫感染的疗效略好于种钩虫混合感染的疗效（P＞70.05），无显著性。

表5    疗效与感染关系表

 

复查人数

阴转人数

阴转率（%）

单纯十二指肠钩虫感染

11

11

100．0

单纯美洲钩虫感染

9

9

100．0

二种钩虫混合感染

50

45

90．0

4．阴转率与性别的关系。男女阴转率分别为93.55%（27/30）和95.0%（38/40）。经统计学处理（P＞0.05），无显著差异。

5.阴转与年龄的关系。20岁以下和51岁以上年龄组的疗效比21岁至50岁的年龄组好。见表六。

表6  各年龄组阴转情况表

年龄组

复查人数

阴转人数

阴转率（%）

2岁—

12

12

100．0

21岁—

43

38

88．37

51岁—

15

15

100．0

合计

70

65

92．86

6．疗效与感染度的关系，疗效与感染度的关系不明显。见表七，

表7   不同感染度阴转情况表

 

1—条/克粪

501—条/克粪

1001条/克粪

3001条/克粪

5001条/克粪

合计

复查人数

33

6

13

7

6

70

阴转人数

36

6

12

5

6

65

阴转率（%）

94．74

100．0

92．31

71．43

100．0

9286

（二）第二次复查：1982年11月用饱和盐水对全民进行粪检复查，结果阴转率为95.28%（202/212）。对钩虫卵阳性10人进行粪便定量培养钩蚴，全部阴性。

（三）蛔、鞭疗效：蛔虫、鞭虫的阴转率分别是87.50%（70/80）和66.67%（12/18）。

（四）治疗反应：反应率为1.2%（7/588），都是一般反应。

五、分析

（一）疗效：

1.驱钩疗效：皇周村消灭钩虫病试点从78年以来用驱钩蛔片对象治疗一个疗程，81年用噻嘧喧合并甲苯咪唑全民治疗三个疗程，82年又用噻嘧啶全民治疗一个疗程，疗效相当满意的。81年11月份治疗第四个疗程后30天进行复查，感染率由防治前的61.15%下降为7.14%，感染率下降88.9%。疗效非常显著（P＜0.001%）。十二指肠钩虫阴转率为93.44%，而美洲钩虫阴转率高达98.3%。此次观察美洲钩虫阴转率如此之高，我们认为是由于噻嘧啶合并甲苯噗唑使用之结果。文献报导单独使用任何一种驱钩药，美洲钩虫阴转率很难达90%以上，我们试点美洲钩虫阴转率竟高达98.3%。82年11月我们进行第二次复查，阳性率为4.71%。疗效是巩固的。说明经治疗使感染率下降到一定水平后，每年进行一个疗效的巩固治疗。

2.疗效与虫种、感染度的关系。

我们此次观察结果，美洲钩虫阴转率略高于十二指肠钩虫阴转率；单纯一种钩虫感染阴率高过二种钩虫混合感染阴转率，但统计学处理（P＞0.05），都没有显著性。在感染度方面，此次阴转率最好的是501～1000条/克粪和5001～条/克粪，而阴转率最低的3001～5000条/克粪，其次是1001～3000条/克粪（见表七），疗效不是随感染度的升高而降低，这与文献报导疗效随着感染度的升高而降低似乎有些出入，值得在今后工作中进一步探讨。

3.疗效与年龄、性别的关系：

女性疗效（95.0%）略高过男性疗效（93.35%）；21岁-50岁疗效比其余年龄组都差。但统计学处理（P＞0.05），均没有显著性。

4.第二次复查钩虫卵阳性者共10人，但粪便培养均属阴性，这原因是滞是由于经过治疗药物作用于虫卵之故，值得研究。

5.驱蛔、鞭疗效：

篇5

(一)做好办文、办会、办事工作

一年来，办公室加强了对办文办会工作的管理。一是加强收文管理。细化了专人收文工作，做到国家、省、市、区、市环保局来文分别归类登记和归档，方便了股、室、站、队工作上的及时、便捷查阅；做好了文件的阅送、领导批示的即时督办等工作。今年共收文363份。二是规范发文程序。加强了对文件内容的把关，按程序报局领导审核、会签后编号、登记、发文。截止今年10月底，共发文105份，其中红头文件31份(行政文件21件，党总支文件10份)，其他资料74份。三是专人管理公章，按照使用规范行印；四是扎实筹办各类会议，努力做到会前准备全面，会中服务周到，会后落实到位。一年来，办公室积极牵头组织了全区年国土、建设、环保工作大会、科学发展观动员及自评自查会、安全隐患排查整治月专项行动工作会议、湘江流域重金属污染专项治理及其他工作会议；五是积极组织活动，配合做好检查工作。配合党组开展科学发展观实践活动；配合工会多次组织登山比赛、科学发展观知识抢答赛等活动；组织全体干部职工搞好“三清一化”、“创卫”责任区卫生清扫；牵头做好了“依法办事示范窗口单位”材料申报、年环保工作督查资料汇编、绩效评估考核工作；做好了“6.5”世界环境日宣传和环保世纪行调研工作；配合相关股室做好了污染源普查资料建档及省污普办、省爱国卫生、市环境保护督察组、区创建办、区“三满意”督察组的检查工作。

(二)做好环境受理、回复工作

我们把环境工作当作联系群众的纽带和桥梁来抓，认真办好每一件环保，做到有告必查，有查必果，切实维护群众的环境权益，提高群众参与环保的积极性。对群众、前来办事的人员热情接待，文明耐心解答，做到有问必答，用语文明，确保群众和办事人员高兴而来，满意而归。环境受理和回复实行办公室主任负责制，督促被投诉企业与业主按照环保法律法规落实到位，办公室认真做好书面传真回复工作，及时向人和市、区两级政府进行回复。在工作中，还加强了与市环保局、区委、区政府的联系协调。截止到今年10月底，办公室回复了人大政协提案3份；处理了群众、投诉共57起，其中群众来信来访14件，区长公开电话交办的环境投诉案件26起，市局转来的环境投诉案件17起，已结案26起，1件正在办理中，结案率98.2。

(三)做好门户网站建设和信息报送工作

我分局积极响应区政府的无纸化公文传输系统建设，上半年派工作人员积极参与信息办牵头的公文传输系统培训，安排专人负责管理我分局的信息上传，积极为建设区政府门户网站增砖添瓦。同时，向市环保局上报调研论文2篇，向市环保局、区政府上报环保信息共70多篇，其中在区级刊物上发表10余篇，升级刊物上发表3篇。

(四)做好日常管理工作

今年来，办公室根据局党组会议要求和分局管理制度的要求，重点做好了以下日常性工作：一在日常工作中注意节约和环保，提倡节约办公。严格执行《办公室电脑使用管理制度》，节约用纸、墨盒等耗材，上报、下达的文件、材料一律采用双面纸，确保了修旧利废，有效地节约了资源。二是制定了《年市环保局北湖分局工作目标管理考核方案》，把全年的工作任务落实到部门和个人，明确了责任，促进局里各种机制的形成和各项工作的落实。三是做好协调服务工作。认真做好对内对外协调工作，严格执行《车辆管理制度》，及时调度用车，为广大干部职工在工作上提供方便，及时反馈报送、环保信息，对部门、职工的工作要求，基本上确保又快又好的完成。

按照要求逐步落实了资产、财务、人员编制、社保、医保、医疗体检等工作；组织了工人技术等级考试、职称外语考试、环评师资格考试、“五五”普法考试等，做好排污、监测、环评费用收取的非税系统开票工作，认真做好了档案、综治、计生、人事报表及其他临时性工作。

二、存在的不足

(一)督促各项行政管理制度的落实力度不够。我局已制订了许多切实可行的行政管理制度，但在落实问题上存在一些问题。办公室肩负着各项制度落实、检查的重任，执行的力度不够，这方面的工作有待进一步加强。

(二)协调工作的主动性不强。综合协调包括对内、对外、对上协调。这方面我们做得不够，沟通协调机会较少，主动汇报工作的意识不强。

(三)参谋服务职能的积极性不高。作为领导的参谋和助手，办公室应该尽可能地为领导决策提供及时、全面、准确的信息。平时应注意收集整理突出反映环保工作中出现的新问题、新情况、新思路、新举措、新经验、新方法，积极建言献策。

三、下一步的工作打算

(一)在参谋职能上下功夫。发挥好参谋职能就是为领导、职工群众服务。文字综合是办公室发挥好参谋职能的重要途径。我们将牢记树立精品公文意识，组织起草好各类综合性文字材料。

篇6

(一)做好办文、办会、办事工作

一年来，办公室加强了对办文办会工作的管理。

一是规范发文程序。加强了对文件内容的把关，按程序报局领导审核、会签后编号、登记、发文。截止今年10月底，共发文105份，其中红头文件31份(行政文件21件，党总支文件10份)，其他资料74份。

二是加强收文管理。细化了专人收文工作，做到国家、省、市、区、市环保局来文分别归类登记和归档，方便了股、室、站、队工作上的及时、便捷查阅;做好了文件的阅送、领导批示的即时督办等工作。今年共收文363份。

三是专人管理公章，按照使用规范行印;四是扎实筹办各类会议，努力做到会前准备全面，会中服务周到，会后落实到位。

一年来，办公室积极牵头组织了全区年国土、建设、环保工作大会、科学发展观动员及自评自查会、安全隐患排查整治月专项行动工作会议、湘江流域重金属污染专项治理及其他工作会议;五是积极组织活动，配合做好检查工作。配合党组开展科学发展观实践活动;配合工会多次组织登山比赛、科学发展观知识抢答赛等活动;组织全体干部职工搞好“三清一化”、“创卫”责任区卫生清扫;牵头做好了“依法办事示范窗口单位”材料申报、年环保工作督查资料汇编、绩效评估考核工作;做好了“6.5”世界环境日宣传和环保世纪行调研工作;配合相关股室做好了污染源普查资料建档及省污普办、省爱国卫生、市环境保护督察组、区创建办、区“三满意”督察组的检查工作。

(二)做好门户网站建设和信息报送工作

我分局积极响应区政府的无纸化公文传输系统建设，上半年派工作人员积极参与信息办牵头的公文传输系统培训，安排专人负责管理我分局的信息上传，积极为建设区政府门户网站增砖添瓦。同时，向市环保局上报调研论文2篇，向市环保局、区政府上报环保信息共70多篇，其中在区级刊物上发表10余篇，升级刊物上发表3篇。

(三)做好环境受理、回复工作

我们把环境工作当作联系群众的纽带和桥梁来抓，认真办好每一件环保，做到有告必查，有查必果，切实维护群众的环境权益，提高群众参与环保的积极性。对群众、前来办事的人员热情接待，文明耐心解答，做到有问必答，用语文明，确保群众和办事人员高兴而来，满意而归。环境受理和回复实行办公室主任负责制，督促被投诉企业与业主按照环保法律法规落实到位，办公室认真做好书面传真回复工作，及时向人和市、区两级政府进行回复。在工作中，还加强了与市环保局、区委、区政府的联系协调。截止到今年10月底，办公室回复了人大政协提案3份;处理了群众、投诉共57起，其中群众来信来访14件，区长公开电话交办的环境投诉案件26起，市局转来的环境投诉案件17起，已结案26起，1件正在办理中，结案率98.2。

(四)做好日常管理工作

今年来，办公室根据局党组会议要求和分局管理制度的要求，重点做好了以下日常性工作：一在日常工作中注意节约和环保，提倡节约办公。严格执行《办公室电脑使用管理制度》，节约用纸、墨盒等耗材，上报、下达的文件、材料一律采用双面纸，确保了修旧利废，有效地节约了资源。二是制定了《年市环保局北湖分局工作目标管理考核方案》，把全年的工作任务落实到部门和个人，明确了责任，促进局里各种机制的形成和各项工作的落实。三是做好协调服务工作。认真做好对内对外协调工作，严格执行《车辆管理制度》，及时调度用车，为广大干部职工在工作上提供方便，及时反馈报送、环保信息，对部门、职工的工作要求，基本上确保又快又好的完成。

按照要求逐步落实了资产、财务、人员编制、社保、医保、医疗体检等工作;组织了工人技术等级考试、职称外语考试、环评师资格考试、“五五”普法考试等，做好排污、监测、环评费用收取的非税系统开票工作，认真做好了档案、综治、计生、人事报表及其他临时性工作。

二、存在的不足

(1)协调工作的主动性不强。综合协调包括对内、对外、对上协调。这方面我们做得不够，沟通协调机会较少，主动汇报工作的意识不强。

(2)参谋服务职能的积极性不高。作为领导的参谋和助手，办公室应该尽可能地为领导决策提供及时、全面、准确的信息。平时应注意收集整理突出反映环保工作中出现的新问题、新情况、新思路、新举措、新经验、新方法，积极建言献策。

(3)督促各项行政管理制度的落实力度不够。我局已制订了许多切实可行的行政管理制度，但在落实问题上存在一些问题。办公室肩负着各项制度落实、检查的重任，执行的力度不够，这方面的工作有待进一步加强。

三、下一步的工作打算

(1)在保障服务上下功夫。要进一步加大内务管理与建设的力度，要勇于管事、勤于理事、精于办事，为机关的正常、有序运转提供周到细致的服务。一是加强公文处理。规范公文运转程序，严把公文审核关，提高办文质量和水平;加强机要保密工作，加强档案归档整编工作。二是继续执行各项事务公开制度，以公开促进来强化各项工作的落实，力求实效。三是扎实做好会务接待工作，会务工作要热情、周到、节俭。

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1、建立健全领导机构，制定工作计划。自获得创建市级文明单位称号以来，学校一直把创建工作纳入重要的议事日程和目标考核，制定了创建规划，成立了创建领导小组。领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。

2、严格规章制度，规范创建活动。在创建活动中，学校党政十分重视规章制度的建立健全工作，以单位内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把班子建设列为创建工作的重头戏，坚持领导班子工作列会制度，按期召开班子成员会、民主生活会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以创建为龙头，带动学校各项工作的开展。

3、强化基础，抓好细胞工程建设。围绕创建工作，学校按照规划先后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等创建活动，激发了广大干部职工的创建热情，更好的调动了大家的创建积极性。

二、加强队伍思想建设，提高整体综合素质

加强队伍思想政治建设，开展了创建工作。学校以加强师德师风建设为主要内容，开展了教职工爱岗敬业思想

2、突出抓好毕业班工作，千方百计培养更多优秀人才。学校将毕业班工作作为学校形象工程之一来抓，坚持领导干部联系毕业班制度，召开好了学生会、家长会、教师会，为毕业班鼓劲加油、落实措施、明确目标。毕业班教师对每个学生的情况进行了分析，确定了分层次培养目标。教务处、教科室加强了学科领导工作，及时提出各阶段的指导性意见。学校按上级下达的目标任务，分解到班和教师人头，把对踩线生、偏科生的辅导提高工作落实到各科教师，在认真抓好新课讲授的同时，切实加强对复习课、练习课、评讲课的研究指导工作，切实提高单科及格率和优、尖生率。

3、重视教学科研工作。我校的教学科研已取得初步成效,县级课题《学生学习成就研究》正在实施中，学校的每位教师针对自己的实际确定微型课题，并针对课题进行研究，并书写出课题研究中的成功案例，课题的研究对教师的专业化发展和提高教学质量起到了明显的促进作用,教师撰写的教学此了辉煌的成绩，上国家级示范高中线的有9人，市级示范高中线的25人，创历史新高。

四、群策群力，打造和谐平安校园。

学校以开展活动为载体扎实开展群众性的创建活动。一是较好的坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园广播、黑板报、宣传厨窗等宣传阵地，对师生进行主题教育活动。三是运用重大节日、历史事件、观看影片等加强对师生进行爱国主义教育。四是以关爱留守学生为重点开展相关主题活动，如建立了留守学生之家，举办了以关爱留守学生为主题的艺术节活动，开展“除陋习，树新风”活动。通过各种德育活动，未成年人思想道德教育取得一定实效。,,

好人实事暖人心。学校把关心干部职工的工作学习和生活，为他们排忧解难作为推进学校发展的一项重要工作。职工生病住院和职工家属生病都要进行探望和慰问，同时积极组织职工开展捐资助学活动，及时把爱心捐款送到需要帮助的人手中。学校积极与相关部门协调筹措资金，加强对学校的校园环境的建设，改善办学条件，保证了教学工作的顺利进行。同时，组织开展义务植树活动，确定专人负责花草树木的管理，保证单位环境整洁优美。

进一步做好爱国卫生、计生工作、社会治安综合治理、城乡环境综合整治等工作，树立了良好的文明风气。积极组织广大教职工开展城乡环境综合整治行动，按照“四有八好十六无”的总体要求，围绕治理“脏、乱、差、貌、暗、坏”六大重点，进行整治，从一点一滴的小事做起，使全体师生员工养成了良好行为习惯。学校无一例计划外生育的，无和封建迷信活动，无一人参加组织，无一起违法案件发生。

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一、培养精锐师资？教育走向前列

学校领导班子远见卓识，大力创设教育环境，培养精锐师资。通过“培、研、引、导”，积极支持教师参加教育科研和学术交流活动，鼓励教师承担教改课题研究；坚持实行“师徒制”，以老带新，新老互进；学校所有领导深入备课组及课堂，实施精细化管理，明确《上课要求》、《备课要求》。围绕教学质量，实施《教学质量检测评价方案》，进行量化考评、动态评价，使教学工作既关注“每一个学生的发展”，又踏踏实实的向前迈进。

目前，学校拥有一支爱岗敬业、积极进取、业务精良的师资队伍。特级教师1人，高级教师65人，省教学骨干8人，省优秀教师3人，省优秀班主任2人，市级学科带头人、优秀教师、优秀班主任多达80人。近年来有150多位教师参加省市区级学科竞赛，45名教师获得国家、省优质课等奖项；58人完成“十二五”省市区级科研课题的研究，各级专业论文300篇以上。

二、大力推进课改 教学质量优异

“实、干、拼、搏”的校风和“实、严、爱、拼”的教风推动着哈十二中学时刻站在教育改革大潮的前列。学校大力推进课程改革，推进新的教学模式及学习模式。明确了“教学要面向每一名学生”的要求，实施“小组合作探究”的方法，提出“三段七环”的基本教学模式。教师在课堂上要注重的不仅仅是学生获取了多少知识，更要注重学生的习惯和思维的养成；要关注的不仅仅是学生的考试成绩，更要关注学生的生命成长和心理发展，道德生活和品德增进，情绪体验和情感培养。“高效课堂、优化问题、创造思维、有效评课”成为教师课堂教学改革努力的方向。

近年来，面对生源素质的不断下降，哈十二中学的高考成绩却稳步提升。近五年的文理平均分均超过本科录取分数线20分以上。2011年、2012年连续两年蝉联道外区理科状元；2011年、2013年、2014年一表、二表进段率稳居道外区前列； 特别是2014年高考，哈十二中学600分的高分段人数占道外区五所高中同级人数的70%。2015年在入学位次极低的情况下，高考位次大幅提升，居哈市同级学校之首。

三、关爱每个学生？共建文化校园

多年来，学校秉承历史的优良传统和文化底蕴，“以人为本，追求大思路；文化治校，开拓大视野；着眼素质，创建大格局”。学校坚定不移地把学生思想道德建设摆在学校教育的首要位置，加强校园文化建设，净化育人环境，在努力完善教育教学阵地的同时，大力推进素质教育，积极开展丰富多彩的课内外活动，为全校学生提供了广阔的学习空间。

坚持多年的 “学雷锋捐资助学月”、五四表彰和合唱比赛、艰苦磨练营、清明徒步祭扫、校园艺术节、秋季运动会、球类比赛、班会大赛、校园义卖等等，目的就是让学生在活动的浸润中情感道德得到升华。“为人为学，求真求实”的八字校训潜移默化，使学生浸润其中，耳濡目染，学会做人，学会认知，学会合作，学会创造。

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市场上的健康期刊大致分为两类：一种是面向普通大众的科普类健康期刊。一种是面向白领或更高端阶层的时尚类健康期刊。本文将阐述科普类健康期刊在互联网冲击下的危机化生存方式。

上个世纪80－90年代，是我国科普类健康期刊创刊的高峰期。粗略统计，至少有超过30种健康科普杂志在这期间诞生，比如《大众医学》、《家庭医生》、《健康向导》、《大众健康》、《生活与健康》、《健康天地》、《健康世界》等。这些杂志名称大同小异。读者定位也基本是中老年人。它们或是依托卫生厅、健康教育所、爱国卫生运动委员会、疾控中心等卫生行政主管部门发行，或有着医学院校、中华医学会等专业人才做采编支撑。一时间，在中国掀起了创办健康期刊的热潮，几乎每个省都至少拥有一份本土化的健康科普期刊。

不过。时至今日，这类期刊仍活跃于市场的，只有《家庭医生》、《大众医学》等寥寥可数的几张面孔了，绝大多数杂志在名存实亡或奄奄一息中挣扎，有些则早已销声匿迹。

这些杂志没有发展起来的原因。除了体制束缚难以施展拳脚、同质化竞争导致读者心理厌倦、医学类编辑人才的局限让科普期刊在风格上过于严肃之外，新世纪互联网络的发展，也加速了健康期刊被淘汰的速度。

“百度”信息带来的威胁

在网络不发达时，人们身体出现了某种不适症状。或者想打听某些药物的适应症和治疗效果。只能求助于医生、有经验的家人朋友，或者各种书籍、资料，知识的获得既费力，又不全面。如今，随着网络技术的日益成熟，信息搜索引擎的功能日益强大，人们要获得某一类的健康知识，可谓不费吹灰之力。

比如。在百度搜索引擎上随便输入一个医疗关键词，就可获得数十万条相关信息。互联网以这种类似轰炸的方式，使人们获得医疗信息极度便捷、丰富。传统的健康期刊难以与之抗衡。

健康网站还直接抢占纸质传媒的读者。多次获得“互联网产业健康第一名”称号的“39健康网”，本身就是功能强大且内容丰富的健康传媒。人们在上面不仅可得到更新很快的健康知识(多数为该网站的专稿)，还可直接在网上跟医生进行互动交流，甚至可根据自己的相应症状，对照人体三维图进行自诊自查。

至于网络上所开辟的各种医疗论坛，则部分满足了读者“求医问药”需要。一些热门的求医问药帖，被关注和回复的人数竟然超过十万，且每时每分都在不断刷新记录。就此而言，网络媒体和受众的互动热情程度，任何一种健康期刊都难以望其项背。

在庆祝报纸存在400周年的世界编辑年会上的《2005年世界编辑趋势》调查报告显示：18-54岁的人阅读取向中排名最前的媒体是互联网和电视，其中45.6％的人首选互联网，34.6％的人首选电视。接下来的媒体是书籍，占7.5％；电台，3.2％；报纸，3.2％；视频/DVD，2.8％；视频/电脑游戏，2.1％；杂志，O.9％。2005年6月，我国网民的数量才刚突破1亿，而到去年年底，网民规模已有2.98亿。其中，大多数15岁到35岁的年轻人，获取信息的途径并非报纸、电视。而是互联网。

与此相对应的，在互联网受众数量稳步上升的同时，是传统期刊读者的日益衰减。比如，《家庭医生》的发行量全盛时期200多万份，目前的发行量据官方说法减至90万册。而发行量曾同样超过200万的杂志《家庭》，现在下挫过半。另外，发行量一度过百万册的《大众医学》，目前的发行量官方说法也仅为30万册。在这种情况下，甚至有读者提出这样的疑问：“有了网络，还要纸媒干什么?”这些健康传媒的现状，不得不让人顿生唇亡齿寒之感。

应对危机的思考和尝试

危机既是挑战，也是使自己成长的契机。在危机的鞭策和虎视眈眈下，要想不被吞没，唯有转型和变革，为自己铸造出更多网络所不具备的优势，将自己的触角更深地植根于土地，更牢固地和读者黏合在一起，让读者无法舍弃，无法离开。

1　顺应医学模式转型，转变传播方式。

现代医学正处在从生物医学模式到生物心理社会医学模式的转型期。随之也带来了医学科普知识传播模式的变化。纸质的健康科普期刊，其传播内容和方式更能适应这种转型。

生物医学模式，指的是人们认为健康是宿主(人体)、环境与病因三者之间动态平衡。这种平衡被破坏便发生疾病。

生物心理社会医学模式则认为，导致人类疾病的不只是生物因素，而且还有社会因素和心理因素，因而治疗方法除了传统的生物学方法以外，还应当包括社会科学法和心理学方法。这种转变是一种医学观念的进步。这意味着开始重视疾病的社会属性和心理成因。也就是说，治病防病，不仅仅再是协调人体器官和疾病的关系，还涉及到与人相关的社会背景、个体特性、个人经历、心理成因等诸多内容。一句话：改变人的生存状态才是治病的根本途径。

网络的健康信息，多是各种疾病知识的无序散乱堆积和复制。其传播内容主要仍是解读某种疾病。比如网络解读高血压。主要是“什么是高血压”、“高血压的症状”、“高血压的药物和饮食治疗”、“治疗高血压的合理用药方式”等。这些信息都是就疾病本身谈疾病，纯粹客观知识的介绍和就事论事。

《家庭保健》每期也有一个重点策划栏目，着重阐述与疾病相关的方方面面。

比如，去年我们做了主题策划《给“夫妻病”开张处方》。组合文章中，不仅系统地列出了五类“夫妻病”的“黑名单”，详细解析每种夫妻病的形成过程和防范对策；还揭示了“夫妻相”和“夫妻病”的关系；夫妻间彼此性格的差异所导致的心理问题；在卷首语上，又以《携手趟过生命急流》来诠释夫妻关系：共同生活除了共享幸福。还可能会互传疾病。只有休戚与共的爱情，才有力量与时间抗衡，经受住岁月的考验。这一系列文章，旨在调整“夫妻之间的生存状态”，而并非单纯地防病治病。我们将人和疾病放人更大的背景中，去反映，去观照，去考察，去映射。这样的健康信息，是网络遍寻不见的，也是读者所看重的，能真正对治病防病有着深刻启示。

从另一个角度说，疾病是带有恐惧色彩的。网络上关于疾病的治疗信息是冰冷的，没有情感的，弥漫着药水的味道。而杂志所关注的是每一个健康的人或者患者。所以，《家庭保健》要做的，是淡化药水味，消除人们对疾病的恐惧心理，以更轻松更有信心的状态去看待疾病。科学早已证明。快乐就是最好的良药。以乐观和阳光的面貌来影响读者。达到心灵抚慰和心灵治疗的效果，杂志所体现的人文关怀精神，就是对现代医学模式转型的呼应。

2　不可被复制的新闻性和思想性。

网络信息虽然足够丰富，却缺乏引导性，阅读容易陷入无主题状态，滑到哪里是哪里，不能让读者在最快的时间内获得最有效的认知。而健康类期刊《家庭保健》则在编辑方针上与网络“错位经营”。

《家庭保健》杂志原则是“卖信息。更卖思想”。作为一份被新闻传媒集团改造重生的杂志，《家庭保健》采编人员多为卫生战线记者出身，他们“用做新闻的方法来做杂志，以期传递的信息具有原创和不可复制性。”

比如，2008年相继推出了关于《拯救我们的睡眠》、《“亲子鉴定”一柄双刃剑》、《生命的接力——器官移植》、《医学进步，改判多少疾病》、《水——不能被忽略的营养素》等策划，从多角度多侧面来解读一个个备受关注的健康热点问题。

主题策划《医学进步。改判多少疾病》。网络上只有零碎的信息，称“某某疾病的治愈率提升了”。这些信息不仅未经整合，更不具备新闻性——疾病的治愈率本来就是在提高的，但是，究竟有多少曾被判“死刑”的疾病得到了“改判”呢?改判的结果如何呢?杂志从横向剖析了曾被人们谈之色变的系列疾病，如癌症、艾滋病、红斑狼疮以及白血病等疾病是如何具体被“特赦”的，很多早已转化成了慢性病：另一个方面，又从纵向来解析疾病被改判的幕后“主使”，即当今医学技术的发展变化；同时从宏观角度来简述人类疾病史的变化，疾病治病，这场“道与魔”的战争是如何交错纠缠的。这一系列的稿件，既传播了具体的服务信息。又提炼归纳出我们独特的思想和结论，给人以启发和思考。

由此，我们所传递的，不仅仅是被挤掉了水分和泡沫的实在信息，更是打上了《家庭保健》独特标签的不可被复制的新闻性和思想性。

3　打造科普的公信力。

网络信息的优势是快捷海量，然而。海量信息难以回避的问题就是良莠不齐，鱼龙混杂。首先，网络信息的者没有门槛和资格限制，任何人都可以成为作者。比如，个人博客、私人诊所、民间游医或者是任何一个懂医或不懂医的人。都可以发表文章。这给了形形的医骗以大好机会；在商业利益的驱动下。即便是拥有足够医疗知识的人，也会因经济利益而不实消息。这两点原因，导致网络医疗信息遍布“伪科学”和信息误导。

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2010年2月教育部颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，把如何深化教育教学方法改革，实行创新教育作为重大教育问题向社会广泛征求意见，足见政府实施创新教育的期望和决心。根据相关理论结合教学实践，我认为，中学思想品德课创新教育教学应做好以下几方面的工作。

一、创新教学情境，激发学生兴趣，激活学生的创造性思维。

轻松和谐的学习气氛是学生积极思维的良好环境，而创设轻松和谐、民主、自由的学习气氛的关键在于教师能否创新教学情境，激发学生的兴趣。良好的教学情境容易使学生在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情，启迪学生的心灵，发散学生的思维。

1.注重课堂教学导入的创新设计。

课堂教学导入的设计对于优化课堂教学，提高课堂教学效率起着至关重要的作用。然而在实际教学中，教师却容易忽视这一重要环节，课堂导入经常是“一个面孔”出现，学生没有新鲜感，求知欲望也就激发不起来。因此，教师应根据所教学生的思维持点和教学内容，围绕到达到的“激趣”和“切题”的目的，不断变化自己的课堂教学导入设计，从一开始就吸引住学生。比如，在讲授《诚实守信》一课时，我以公益宣传片：“诚信美化世界”导入新课题，并提出问题：世界为什么需要诚信？并借助视频，创设情，设置问题，激发学生兴趣，把学生带入积极主动思考的学习氛围中。又如在教学《团结合作》一课时，我首先播放了《千手观音》这一大家耳熟能详的舞蹈节目录像片断，在悦耳舒缓的音乐和精美绝伦的舞蹈中，屏幕提出了：“《千手观音》获得巨大成就的原因是什么?给了我们什么哲学启示?”的问题。这时学生的注意力高度集中，思维活跃起来，学习兴趣盎然，求知欲望强烈，在教师的引导下主动地探究问题。

2.创设问题情境，让学生敢于质疑，敢于发表己见。

学生创造性思维的火花往往因问题而产生。爱因斯坦曾讲：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因此，教师要在课堂上有意识地留时间让学生互相提出问题。为更好地引导学生会问、善问，教师也可以创造性地设计一些问题，让学生发表见解。例如，在学习了《建设独具特色的民主政治》“处理民族关系的基本原则”中的“民族平等”这一知识点后，我有意识地设计了这样一个思考题：“我国坚持民族平等，为什么对少数民族地区的经济文化和社会发展要采取特殊的照顾政策?”在我的启发下，学生自主提问，进一步提高了探究问题的能力。又如，在讲授“各民族共同繁荣”这一原则后，我结合教材阅读材料、插图、表格，设计了这样的问题：“上述材料体现了党和国家在民族地区经济社会发展方面的什么政策?体现了我国处理民族关系的什么原则?党和国家为什么要这样做？”这样的设计符合学生从感性到理性的认知规律，不仅能促使学生积极思维，增强学生学习的主动性、趣味性，加深学生对所学知识的理解与运用，而且能培养学生分析问题、解决问题的思维能力。

二、创新课堂教学的评价，鼓励学生的创造。

新课程的评价观认为，评价的主要目的是全面了解学生的学习历程，激励学生学习和改进教师的教学，所以教师应多元评价，更多地关注学生在学习活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自己，建立信心。

1.为学生回答问题创设一种轻松和谐的学习气氛。

教师在课堂上对学生的回答要不断给予恰当巧妙的肯定，适时选择使用精妙的教学评价语言，尤其面对思想活跃的学生的“发难”，欣然面对，不要轻易否定学生的“错误回答”。比如，当学生不假思索地回答“不知道”时，不同的教师会给出不同的评价语言。如，有的教师会不假思索地说道：“连这么简单的问题都不会回答，还当什么学习委员。”这样的评价只会伤害学生的自尊心，使学生不敢回答问题，产生的恐惧心理，不利于学生创新思维的培养。其实，有经验的教师都很注重课堂上对学生回答的每一句评价。碰到同样的问题，他们可能会这样对学生说：“没关系，你坐下想一想，想好了再回答。”当学生作出精妙的回答时，教师要热情地给予鼓励：“非常精彩”、“太捧了”、“你的回答很有新意”、“你的见解很有创造性”、“这一点，连老师都没有想到”，这样学生才能畅所欲言，敢说敢问。

2.灵活运用肯定性的评价语言。

听公开课时，常常听到老师这样肯定学生：“对”、“不错”、“很好”。可见教师语言缺乏创意和吸引力。我曾有幸听过几堂全国思想品德优质课，其中在一堂名为《实施可持续发展战略》的课堂教学中，该教师对学生回答问题的肯定语言共计11处，尤为可贵的是教师用词都非常考究，分别用到：“好，经典”、“看来你们有许多的感受和体会”、“与未来的同行握握手”、“不愧是我们班的班长，能从全局的高度来看问题，有战略性眼光”、“非常可爱的女生”、“心灵手巧的男生”等，真可谓细微之处方显其真情。我们常说：“没有情感的课堂不会是成功的课堂。”师生关系只有建立在平等、民主、合作的基础上，才有利于学生主体作用的发挥，以及学生创造性思维的培养。教师要时时关注课堂教学评价语言的创新，灵活运用肯定性的评价语言。只有这样，思想品德课课堂教学才能充满生命力，学生的个性才能得以充分发展，学生的创造性思维的火花才会迸发、闪烁。

三、创新课堂教学组织形式，展开活动课课堂教学活动。

在新课程教学改革中，教师成了课堂教学的组织者、学生学习的指导者，只起到指引方向的作用。在课堂组织上，教师提出所要讨论的问题，引导学生展开集体讨论、小组讨论、正反观点辩论、演讲、思维答辩，师生间互问互答，学生间互问互答、展开各种师生互动，利用音乐、歌曲、录像及各种多媒体教具，把讲故事、自编自导小品、相声、快板、评书等曲艺形式引入课堂，组织丰富多彩的课堂活动，以提高学生的学习兴趣，营造轻松愉使的课堂气氛，让学生在课堂上自由自在、无拘无束地畅所欲言，表达自己的真实观点和心理感受，放飞自己的思维想象能力，发挥自己的创造才能和创新意识。我常说：“老师讲得好，不如学生常动脑；老师讲得全，不如学生来发言；老师讲得细，不如学生动手记。”一定要让学生自己动脑、动口、动手，培养他们的实践能力、自主探究能力，以及观察问题、独立思考问题、解决问题的能力。只要他们敢于举手发言，无论对错，都要给予正面的鼓励、评价和恰如其分的点拨，不能轻易打击学生的积极性，要以启发、鼓励、开导的方法循循善诱、诲人不倦，以欣赏、鼓励、期待的心态来善待学生，善于发现学生的闪光点。另外，还要严格控制小组讨论活动中的监控力度。小组讨论活动的开展不能流于形式，监控力度不够，学生可能会讨论一些与教学无关的话题，达不到预期的教学目的。这就要求教师既要注意备教材又要备学生，对学生要有专门的了解与认识，根据学生的性格特点、男女比例、座位远近、成绩坏搭配，合理划分小组。让各个小组成员轮流充当小组长、记录员和发言人.提前对其进行指导、要求和培训，让他们明确任务和目标及操作要领，适当提供一些材料资源和案例模式。在课堂上言简意赅地作出提示，适当引进竞争机制，展开小组之间的竞争与奖励。

四、创新学法，组建课前、课中、课后三位一体的学习方式。

“课前预习、上课专心听讲、课后复习”这句老话，在新课程改革中被赋予了新的含义，有了更新的诠释。课前预习不再局限于看教材、划要点、查生词、简单地根据教材提出问题等，而是着重要求广泛阅读、查资料、找案例、上网搜索、搞社会调查问卷、采访、参与社会实践、自主收集整理资料、分类归纳处理资料等。将“上课专心听讲”演变成积极发言，广泛参与各种课堂活动，积极发挥自己的聪明才智，提出有创意的、独到的个人建议和见解。课后除了巩固复习所学知识以外，还要求学生进行自主探究活动，广泛参与社会实践，关心社会时事，关心国家大事，关心本地本土的家乡变化，达到学以致用、理论联系实际的目的。开展每月时事论坛活动，宣讲禁毒防艾、反对、义务教育、爱国主义教育、计划生育、爱国卫生教育、安全教育、亲情教育等方面的知识，并且要求写出心得体会、论文、演讲稿、倡议书等书面材料，以供互相学习和发表。举行关爱社会回报社会活动，开展义务劳动、学雷锋活动、爱护环境活动、为灾区捐款、义务献血活动，展开学生间的团体互助活动，组织出好黑板报、校刊、班级墙报等多种形式的活动。这些活动有助于学生提高各种综合组织能力、社会适应能力，为学生将来进入社会打下坚实的基础，也为将来学生的自学、继续求学和终身教育打下坚实的基础，有利于学生的可持续发展。

以上是我在思想品德课堂教学中培养学生创造性思维的一点尝试。教学艺术的生命在于创新。我们要通过课堂教学这个实施素质教育的主渠道，多角度、多形式地进行教学行为反思和创新，从而促进学生个性的发展，提高学生的创新能力，取得更高、更优的教学效率。

参考文献：

［1］张晖.新课程的教学改革［M］.北京：首都师范大学出版社，2001.