虎门销烟教学设计模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇虎门销烟教学设计，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

关于历史题材的课文阅读很容易与历史课程的学习混淆起来，所谓文史不分家，其实不然。尽管课文内容，叙述历史事件与历史课程有紧密联系，但语文教学有其自身的特点和规律。我们要抓住小学语文阅读教学的常规，关注小学生的阅读能力、理解能力、情感投入、语言积累以及揣摩探究等元素的引导培养，重视善思乐读的良好语文学习习惯，增强语文素养和能力。当然不排除语文与历史两学科的渗透和互助互补校本教研实践。

一、关注熟读感知，着眼重点词语积累

本课文备课，教师要指导小学生预习练习通读课文，要求学生借助注音读准生字，联系上下文体会生词在文中的意思，能把课文读得既正确又通顺，也要一边阅读勾画难点，一边提出不够理解的问题。课堂阅读教学设计多媒体课件，优化课堂阅读环境，为学生设置阅读情境，用直观影视感悟课文，用师生谈话教学法导读课文：在我国近代史上记录着的我国人民与外国侵略者的许多次斗争中，是一次伟大的壮举，将洋鬼子的近两万箱鸦片全部彻底销毁，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。让我们通过这段视频画面，以无比激动的心情，重温这段辉煌的历史，感受伟大的民族精神；依课前要求安排小组展示交流有关的一些图片或文字Y料。在熟读课文环节中，引导学生以多种形式反复朗读课文，理解感知。课文记叙了1839年6月3日广州城已经沸腾了。成群结队的百姓从四面八方涌向虎门滩的喜悦心情；描述了销烟池的规模壮景；销毁鸦片时烟雾弥漫的壮观场面；外国商人看到这惊心动魄的硝烟场面后的表现；的重大意义氛围。通过学生熟读课文后，小组讨论交流，使学生认识到的伟大壮举和爱国主义教育意义。

教师在阅读教学中要重视语言的积累，引导小学生在熟读课文的基础上，练习背诵课文描写广州城沸腾的场面和销毁鸦片的场面。同时还应要求学生积累课文中的四字词语，诸如“赞不绝口”、“人山人海”、“水泄不通”、“欢呼雀跃”、“惊心动魄”、“恭恭敬敬”、“自投罗网”、“垂手恭听”等。除了引导学生借助课文语言想象画面之外，充分利用课文中的插图及多媒体课件中向学生展示的两个动人的场面。利用多媒体课件，要求学生潜心读书，悉心想象。以引导学生把自己的想象与“画面”做一个对比，再深入朗读课文，感知情感就能得到升华。

二、关注朗读体悟，训练复述课文事件