培训主持人串词模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇培训主持人串词，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

今天把全县各镇中心校校长、初中及九年制学校校长、县直教育单位负责人和各校工会主席再次集中起来，旨在就学校民主管理工作对大家进行专题培训，使大家进一步掌握民主管理的基本知识，提高民主管理的水平，提升民主管理的能力，切实推进全县各级各类学校管理在科学化、民主化、规范化的轨道上迈进。

出席今天专题培训会的领导有省教育工会常务副主席张敏，市教育工会主席许丹莉，市直教育单位及各县区教体局工会主席，让我们以热烈的掌声对张主席、许主席等各位领导和市直教育单位及各县区的嘉宾表示热烈的欢迎！对省市各位领导及嘉宾对山阳教育工作的关心、重视和支持表示最衷心的感谢！

省教育工会张副主席在百忙中莅临我县，并将亲自就学校民主管理工作做专题报告，对大家进行面对面的指导，对我们基层教育管理者来说，这是一次千载难逢的机遇，希望参加培训的全体同志珍惜这次宝贵的学习机遇，端正态度，在培训中寻思路，在学习中求发展！通过自身素质的提高来推动学校民主化管理水平的提高，真正让这次培训成为推动学校科学发展，推动山阳教育持续健康发展的里程碑！

下面，让我们以热烈的掌声欢迎张主席为我们做专题报告！

同志们，刚才张主席的报告高屋建瓴，思维严谨，旁征博引，深入浅出，生动形象，既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度，具有很强的针对性、时效性和可操作性，使我们在感慨良多，倍受启发的同时，更唤起了我们对新时期教育发展的重新思考，对教育管理的重新定位，对人生的深刻感悟，使我们对如何当好一位学校管理者，如何管好一所学校，都不同程度的有了新的想法和体会，强化了责任，开阔了视野，储备了知识，提高了素能。让我们再次以热烈的掌声对张主席为我们所作的精彩的讲话表示衷心的感谢！

近年来，全县各学校工会紧紧围绕全县教育中心工作，切实履行工会各项职能，积极主动配合教育行政部门和学校，在民主管理、师德师风建设、维护教职工合法权益、扶贫济困送温暖等方面发挥了重要作用，做了大量卓有成效的工作，为全县教育事业健康发展奠定了坚实基础。在此，我代表教体局对大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！

民主凝聚人心，民主助推发展。学校工会既是学校决策的参与者，又是领导班子的监督者，既是教职工的管理者，又是职工权益的维护者，在学校管理中发挥着不可替代的作用。在全县上下齐心协力推进教育强县、加快教育科学发展的实践中，进一步加强学校民主管理工作，具有更深层次的意义。各校校长和工会干部更应该勇立潮头，创造性地做好新时期的学校民主管理工作。

一要坚持学习，切实加强能力建设。不断提高自身的素质，是做好管理工作的重要前提。各位校长、工会主席要牢固树立“工作即学习，学习即工作”的理念，自觉把学习作为一种生活方式、一种基本素质、一种终身追求，增强把握大局、破解难题、创新工作的能力和水平。要认真学习中省市教育工作会和教育法律法规，把握政策，在工作实践中认真贯彻落实，不断提高履职能力；要认真研究现代教育思想和方法，掌握教育教学领域的最新动态，丰富知识，提高理论水平，建构自己的办学理念，形成自己的教育智慧；要积极借鉴先进的管理经验和做法，学以致用，为我所用；要在广泛的学习中，不断提炼，形成有自己风格的办学思想和理念，并凝聚成学校文化，引领师生员工推进学校朝既定目标发展。

二要大力推进民主管理，切实加强作风建设。民主管理就是要充分尊重民意，加强民主决策，减少管理失误，提高管理效益。要建立“以教代会为载体，以校务公开为途径，以民主评议为重心”的校务公开机制，把校务公开作为“阳光工程”加以落实。凡是重大决策、 财务收支、基本建设等项目，事前要广泛征求意见，事中要接受群众监督，事后要公布结果，提高校务公开的透明度。要进一步强化民主管理、民主监督意识，牢固树立群众观念，切实转变工作作风，深入课堂，深入师生，多到困难师生的家里去，以深厚的感情关心师生疾苦，反映师生呼声，为师生真心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，真正成为师生的贴心人。

三要统筹协调，加强和改进对工会工作的领导。加强党的领导是做好工会工作的根本保证。大家要充分认识做好新时期工会工作的重大意义，始终把工会工作摆在重要位置，建立健全定期研究工会工作制度，认真听取工会对涉及职工切身利益的重大事项的意见和建议，及时研究解决工会遇到的实际问题，支持工会依照法律和章程创造性地开展工作。学校工会一定要在学校党支部的领导下，找准定位，既当好主角又当好配角，当好学校校长的参谋助手，围绕中心，服务大局，增强做好工会工作的主动性，充分发挥桥梁和纽带作用，更好地团结动员广大职工，推动学！校管理协调、和谐、健康发展！

篇2

地点：学校大礼堂

二、各阶段任务及工作安排1、各班确定晚会节目，节目形式不限，歌、舞、小品、相声等都可以，但要求健康向上，并将节目名单交游凤娥老师。

2、确定晚会主题。 负责人：田 刚

3、招募晚会主持人（每位主持人奖所在班级积分5分）。 负责人：游凤娥1、各班排练晚会节目，要求班主任亲自督促，请音乐教师辅导，并尽量利用课余时间和体育音乐课。 负责人：王才俊

2、舞台布置的相关准备。 负责人：田 刚

3、对主持人进行培训。负责人：游凤娥 顾问：彭必富1、分班检查晚会节目排练情况。 负责人：王才俊 胡杨悝

2、制定节目单，写好串词，主持人排练。负责人：游凤娥 顾问：彭必富

3、确定晚会评委（老师3人，家长6人，学生3人），购买纪念品、演员奖品。

1、利用课外活动，分年级进行节目彩排。（26日九年级 27日 七、八年级 29日预演）

2、邀请家长（每个班5名家长，另七（2）班、七（3）班、八（1）班、八（5）班、九（1）班、九（5）班各派一名家长做评委） 负责人：胡杨悝

3、舞台、会场布置

三、节目演出工作安排

1、节目衔接：游凤娥

2、音响、灯光：王清华（调试）乐达海（控制）

3、进场、散场：王才俊 胡杨悝

4、安全：卢俊

5、统计：刘慧子 万超群（学生两名）

篇3

四、晚会主题；（待定）

五、晚会宗旨；通过这欢晚会给五湖四海的朋友们一个展示自我的舞台，更好的丰富朋友们的业余文化生活，以扩大创业沙龙在网络上的影响力。使想抓住互联网创业这个千载难逢机遇的朋友，有一个施展自己

才华的空间。

六、晚会工作人员；

【特别顾问】；思涵

【晚会监制】；春华秋实、楚楚、秋水伊人、舞动世界

【艺术总监】；雨后彩虹

【晚会总监】；楚楚

【晚会策划】；如歌秋语

【晚会导演】：月满西楼

【晚会现场指挥】：宾利

【撰稿】；花木兰

【邀请函】：橄榄树

【主持人】：提名四女二男；一组晚会主持人，一组备份。

【主持人培训】：雨后彩虹

【主持人评审团】；全体管理及系统娱乐成员；

【音效背景】：王钻

【场景】：组长；如嫣、成员；淡定云钻梦容亦然风信子

【片花】：组长；七彩炫、成员：山东-玉竹梦想天空琪琪花语淡定开心每一天妙涵

【广播】：组长；阳光明媚、成员：一树百获、一定要、琪琪、一树阳光、紫衣云梦、安利梅花飘雪

【递麦】：璎珞、秋水伊人、楚楚

【联络】：组长；梦想、成员：荷塘月色琪琪一树阳光温馨快乐成长璀璨未来如意慧儿有约心乐创业将军冰雪心香等

【录像】：组长；依静、成员：金霞花语梦在飞翔忘忧草

雨悦曦晨龙的传人君子兰馨

【服装】：组长；侠女、成员；【超逸】百分百、【超逸】小杨、【超逸】梦缘、【超涵】月锁清秋、【超越】妙涵【超涵】成就一生、【超卓】乐天派

【走秀团】：组长；一天

【拍照】：组长；橄榄树、成员：展望未来雨欣上上签

【迎宾】：组长；心海、成员；琪琪妙涵成就未来会飞的鱼追随超涵—南海风暴泽玖媚紫一树阳光荷塘月色与人共赢

七、晚会工作人员工作职责；

【策划职责】；负责晚会策划，流程编排及晚会的协调工作；

【现场指挥】；晚会19：00至19：30对演职人员和主持人进行视频和麦克的调节。

【艺术总监】；负责协助晚会总监的工作；

【晚会总监】；负责晚会节目的审核及艺术指导；

【晚会导演】；负责晚会的节目编排、审核工作，跟联络保持联系并负责安排节目审核时间、彩排时间。

【撰稿】；负责晚的开场白、按节目编写串词及结束语的撰稿。

【主持人】；负责本次晚会的节目报幕、串词工作，（准备好主持音乐背景以及主持人串词、了解晚会过程，熟练掌握程序）

【主持人培训】：负责培训主持人的形像设计，声音、语速、状态及视频效果等方面进行培训。

【主持人评审团】；以各主持人宗合素质作出公平、公正、公开投票，票多者担任本次晚会主持，略胜的作为备份。

【片花】；负责晚会开始前的所有片花和字幕的制作及晚地的播放工作；

【场景】；负责晚会背景的设计与晚会场景效果。

【广播】；负责照节目单的次序播送预报广播，播放迎宾广播，祝贺广播，（分工合作，谁发预报广播、谁发迎宾广播，提前安排好制作播放人员）

【递麦】；负责按照节目单的次序安排麦序及维护麦时，负责三个麦的递麦工作和安排。

【联络】；负责联络晚会各职务人员、演职人员，晚会节目审核、彩排及有关晚会各项会议时间、地点，及时与导演交流情况。晚会当天演员到位情况直接与总指挥联系。

【团体走秀】；负责招募集体走秀演员，准备有氛围的音乐，编排舞蹈，安排排练时间（要求所有达人参加这个环节，提高走秀环节的认识，营造轻松快乐开心创业的氛围。）

【服装】；负责演员以及工作人员的马甲更换，并协助调好语音视频。

【音效、背景】；负责挑选晚会前后音乐及主持人音乐背景；

【迎宾】；热情接待每位来宾，多给上麦的朋友送上鲜花，接待工作。

八、晚会注意事项；

请房间管理换好马甲进房间，

2、晚会期间有专人迎宾和发广播，其它管理不得再设置自动迎宾信息或发广播。

3、晚会安排了专门的递麦人员，其它管理不得操作麦序。

4、热情接待每一位来房间的朋友，多给表演人员鲜花支持。

5、晚会管理人员不能随便抱临管,由指定的管理来操作

6、晚会邀请函：（请各位伙伴复制粘贴本邀请函，当公布邀请函后发给自己的所有好友，可以采取群发方式）

七、晚会要求：

1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求

2、参与者必须接受活动组织者的统一指挥，统一马甲，严密组织，分工协作，精心实施。

3、遇各类突发问题，晚会主持人随机应变，巧妙的解决。

4、晚会工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

5、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。

策划；如歌秋语

迎新年晚会策划书（二）

一、整体情况

1、晚会主题：**年教育科学与技术系迎新晚会

2、晚会目标：欢迎新同学、融合师生情谊、展示教科系特色、树立教科系品牌、推广教科系理念、扩大教科系影响力。

4、地 点：音乐系排练厅

5、主办单位：潍坊学院学生处、团委

承办单位：教育科学与技术系团总支、学生会

协办单位：绝色摄影、七彩炫KTV······

6、晚会形式：舞蹈、歌曲、小品、武术、话剧等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答的互动游戏。

7、 面向对象：教育科学与技术系全体同学

二、工作人员和项目组

7、工作人员

顾 问：教科系团支书记：###

总策划：张景锋

8、项目组：

（1 ）第一项目组：节目组

组长：###、###

组员：文艺部、女生部成员

任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作

b、主持人的选择、形象设计及台词审核；

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

d、准备好晚会所需的一切服装道具及互动游戏；

e、主持人及演员服装、化妆，部分由赞助商提供。

（2 ）第二项目组：宣传组

组长：###、###

组员：宣传部、心理部全体成员

任务：a、利用海报、横幅、看板、传单等方式开展宣传

b、现场摄影及DV摄像（摄影店赞助）

c、装饰晚会现场。

（3 ）第三项目组：外联组

组长：###、###

组员：外联部

任务：a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作。

b、晚会当天接待赞助商。

（4 ）第四项目组：礼仪组

组长：###、###

组员：秘书处

任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

b、确定礼仪人数；礼仪小姐安排在礼堂入口前和晚会现场各4 名，入口4 名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师，并带领他们入席；现场4 名礼仪小姐负责节目单和饮料的分发。

c、物品购买及工作证发放：包括晚会小礼品及请柬等；

d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师

（5 ）第五项目组：舞台组

组长：###、###

组员：自律部成员

任务：a、协助音乐系排练厅工作人员做好舞台的布置，监督并确保舞台的搭建和质量；

b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装；

（6 ）第六项目组：活动组

组长：###、###

组员：体育部、外联部全体成员

任务：晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

（7 ）第七项目组：卫生组

组长：###、###

组员：卫生部、宿管部、社团部全体成员

任务：负责晚会前会场卫生清理及晚会后处理善后事务。

（8 ）第八项目组：赞助商接待组

组长：###、###

组员：勤工部、学习部成员

任务：a、接待赞助商到指定地点观看晚会，并提供茶水等相关服务

B、满足赞助商对在我校及现场宣传的要求，比如悬挂条幅、分发宣传单、提供桌椅等，必须尽最大努力满足其要求。此段为重中之重，不可掉以轻心。

C、如有其他问题及时联系张景锋。

（9 ）第九项目组：机动组

组长：###、###

组员：生活部全体成员

任务：a、购买矿泉水、水杯、荧光棒等相关物品

B、帮助宣传组进行海报和看板宣传

C、晚会现场负责应急事务及协助布置会场。

三、各阶段任务及工作分配

9、晚会前三个阶段：

（1 ）晚会策划及准备期（9 月10 日到10 月4 日）：

本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定，外联工作全部到位。

1、节目收集：由节目组负责。采取系学生提供节目和从其他社团或者院系邀请节目两个渠道。节目基本完全到位，并进行初步彩排。主持人四个（原则上有我系人员主持）由同学或老师推荐和选节目时候的观察，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。。

2、赞助商确定：由外联组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。

3、前期宣传：由宣传组负责。海报、看板、横幅等宣传物品全部到位。

（2 ）晚会协调及进展期（10 月5 日－10 月9 日）：

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

1、节目筛选及排练：由节目组负责，到各学院选取优秀节目，并进行排练。

2、中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开海报宣传、传单宣传、看板宣传、条幅宣传等。

3、会场确定：由张景锋负责。联系音乐系排练厅及物业管理中心。

4、物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪组负责。物品需要情况征求各部。

本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地布置。

1、晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次正式彩排。

2、末期宣传：宣传组负责。宣传单（抽奖券和节目单）设计和发放及晚会当日抽奖券的收集。

3、领导邀请及媒体报道确定：由礼仪组负责。 邀请嘉宾：学院方面：李书记、王院长、徐部长等领导。社会方面：各赞助公司代表、部分媒体记者院系方面：各院系辅导员办公室老师、各系学生会主席邀请媒体：潍坊学院报

10、晚会后期工作：

（1 ）为演员分发小礼品

（2 ）费用处理

（3 ）书面总结

（4 ）VCD制作及院报宣传

四、节目单

11、本次晚会共16 个节目（暂定）：

节目次序 节目名称类型 节目长度 演员姓名演员联系方式备注（资金预算及用途）

五、资金预算

用 途 金额（单位：元） 备注

场地租用 300 元

舞台设计布置 100 元

海报 20 元 包括宣传材料的购置

宣传展板 30 元

宣传横幅（晚会现场横幅） 50 元

服装费（包括礼仪服装） 100 元

演员奖品 100 元

节目排练的影碟 50 元

节目单 30 元

抽奖问答奖品费用 50 元

荧光棒，爆竹，气球 100 元

邀请帖 50 元

道 具 100 元

摄影及VCD 制作 100 元

演员化妆 100 元

演员小礼品 100 元

矿泉水 150 元

其它未知费用 200 元

12、总预算： 1670 元人民币。

13、资金来源：系里拨款和赞助商提供

13、赞助商家：###、###、###、###

六、后期宣传 ：

1、广播方面：广播台新闻播报

2、报纸方面— 潍坊学院报报道（其它社会媒体视情况而定）

3、网络方面— 潍坊学院网站新闻报道

迎新年晚会策划书（三）

一、整体情况

1、晚会主题名称：魅力文艺

2、晚会宗旨：彰显文学与艺术学院风采，用充满青春活力的晚会迎接新生的到来。喜迎大一新生、融合师生情谊、展示文艺特色、树立文艺品牌、推广文艺理念、扩大文艺影响。

3、晚会目的及意义：又一年过去了，我们文艺学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到文艺学院这个团结友爱的大家庭。我们打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们文艺学院师生最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我系的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

5、地点：东八演播厅

6、主办单位：文艺学院学生会

7、晚会筹备工作管理方式：项目式管理

8、资源需要：

人力资源： 各个部分的负责人及各个部门协助人员安排。

发传单及贴海报的人员

节目演出的人员

晚会后台人员

布置会场的人员

道具人员

晚会服务人员

演员服装化妆服务人员

音响灯光负责人员

晚会现场纪律维持人员

商家协助人员

物力资源： 宣传单海报的准备

展板

电脑桌子借用

东八演播厅的申请

奖品

二、工作人员及项目组

工作人员：

指 导：梁波老师

总策划：周舫

负责人：钟钰

工作组组员：学生会成员

项目组：

（1）第一项目组：节目组

组 长： 刘畅 、姜懿

组 员： 活动部成员

任 务：a、10月31日前完成最后一次正规彩排；

c、保证晚会的节目顺利进行

b、10月30日之前准备好主持人的形象设计及台词；

（2）第二项目组：商家组

组 长：吉彦琳

组 员：外联部成员

任 务：负责学院承诺给予赞助商的服务工作。

（3）第三项目组：礼仪组

组 长： 陈玲

组 员： 女工部成员

任? 务：a、10月30日晚上之前挑选出六个女礼仪

b、10月31日晚上之前准备好会场服务物品

（4）第四项目组：音响组

组 长：任廷委

组 员： 活动部成员

任 务：a、舞台布置；

b、舞台灯光设备、音箱设备的协调;

（5）第五项目组：机动组

组 长：曾传栋

组 员：自律部成员

任 务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。

（6）第六项目组：道具组

组? 长：赵兵

组? 员：生活部成员

任? 务：a、10月31日晚上之前准备好晚会所需的一切服装道具；并且在晚会期间管理所有道具

b、负责晚会的道具摆放和更换工作

（7）第七项目组：音乐组

组 长：薛开韦

组? 员：活动部成员

任? 务：负责晚会的音乐和视频的播放工作

（8）第八项目组：后勤组

组? 长：江念霖，王万涛，张昕

组? 员：办公室成员,学习部成员，体育部成员

任? 务 ：a、11月1日早晨将晚会节目单报到学院并打印 400份;

b、10月31日晚上之前联系好演员化妆单位;

c、10月30日晚上之前准备好请柬；

d、10月31日晚上之前送完请柬；

e、11月1日之前安排完演员的化妆工作;

f、11月1日之前发放完毕节目单

g、完成搬运桌椅及电脑的工作

h、完成晚会的背景布置工作

（9）第九项目组：宣传组

组? 长：蒋秋

组? 长：宣传部成员

任? 务：a、10月30前完成展板和海报的制作工作

b、10月31日前将海报贴于各个宿舍等宣传位置

c、完成晚会拍摄工作

注：1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障第一项目组的任务顺

利完成。

2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。

3、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。

三、晚会流程

整体流程：9月16日前完成迎新晚会节目的宣传工作

9月20日进行节目和主持人的第一次预选

9月25日进行节目和主持人的复选

9月28日确定晚会的主要节目和主持人

9月30日—10月8日演员进行节目的自主修改阶段

10月6日确定晚会的初定节目单

10月9日进行节目的第一次彩排

10月17日进行节目的第二次联排

10月30日确定晚会的正式节目单

10月31日完成最后彩排工作

11月1日晚会举行

晚会具体流程：

下午14：00由学生会组织各部布置会场—15：00参加表演的演员及主持人就位，走台—18：30演员及主持人就位—18：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—19：00开场—主持 人宣布晚会开幕—领导致辞—7个节目—互动环节—剩余节目—主持人宣布晚会闭幕—观众退场（工作人员留下）

四、节目单

本次晚会共14个节目：

节目单另附

五、面向对象

本次晚会的面向对象以我院学生为主，面向全校学生；届时，将邀请我院领导和老师、学生处和校团委领导、各学院代表以及学校各学生组织负责人出席晚会。

六、资金预算

用途 金额（单位：元）

租用服装 1000

演员化妆 200

购买请柬 80

印制传单 100

舞台背景布置 1500

其他支出 100

横幅2条 300

租花 200

礼品 200

总预算：

七、资金来源赞助商家及金额：

合作协议：

八、应急控制

停电应急方案：

（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由商家组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“附则”中“会后工作分工细则”清理会场。

篇4

接着对演讲赛的结果进行了宣布和颁奖：刘小瑜、陶冠桦获得了一等奖，王瑜敏等三位同学获得了二等奖，李然、潘柯明等同学获得了三等奖。

朱余秀老师对运动会进行了总结，对各班获得的团体奖和个人奖进行了单独鼓励，同时对运动会中出现的一些不文明现象进行了批评。

何玉明老师对军训进行了总结，尤其表扬了大多数坚持训练的同学，和承担了新区表演任务的女子队列表演方队。同时批评了少数同学在军训中出现的问题。

部分老师总结节选如下：

经过一周的军训，同学们感受到了军营的庄严，体会了“一切行动听指挥”的重要性，在纪律和能力方面都得到了锻炼，身体在磨练中也收获了强剑现将军训中表现出的值得我们自豪的同学或者现象提出表扬：

首先，表扬绝大多数同学，在军训中一不怕苦二不怕累，感冒发烧不下军训场，坚持训练。像林彦宇同学，本身医生已经给他开出一周的假条，到她仍然来参加了军训，并坚持到最后，圆满完成了军训任务，像杨东来同学、任真的同学等，在军营中感冒生病，轻伤不下火线，在老师劝她回家的情况下坚决不回家，和同学们一起坚持到最后。

篇5

一、媒介融合的时代背景

近年来，随着我国信息科学技术的不断发展，报纸、广播、电视等传统媒体面临着来自手机、笔记本电脑、移动平板电脑等无线业务的挑战。由于新媒体的接收终端更多样化、携带方式更便捷、使用范围更广泛、传播速度更迅速，使得越来越多的人不再局限于待在屋内收看电视、收听广播，特别是年轻一代，喜欢使用无线网络接收最新的新闻资讯，因此这对我国的广播电视事业带来了新的发展机遇和挑战，全媒体时代的媒介融合，已经成为新传播生态下的大势所“需”。［1］

二、媒介融合背景下播音主持的尴尬现状

（一）缺乏全局意识和竞争意识

过去，由于广大受众的知识水平和接收平台有限，报纸、广播、电视成为传播社会信息的重要载体，主持人的话被当作真理，很少有人觉得广播主持人也会出错。但是近年来，随着我国改革开放的进一步深入，媒介融合的发展，人们获取知识和信息的渠道更加广泛，接受的教育水平也越来越高，人们的精神文化生活更为丰富，对事物的理解能力更强，逐渐形成了自我独有的世界观、价值观、人生观，播音主持的话语权一方面逐步减弱，另一方面，不同媒体平台的出现，使播音主持工作的竞争力也越来越强。当前较为流行的“直播”使人人都能当上主持人、主播，播音主持不再是高高在上的“神坛”，越来越多的普通百姓也可以利用直播平台信息，获得收入，这使得传统媒体的播音主持工作面临更为严峻的挑战。

（二）播音主持知识结构单一，综合文化素养不高

播音主持工作是一项需要有较高的播音专业素养，能够涉猎社会各类知识的工作。特别是在媒介融合的背景之下，有的播音主持人只是“一台播报信息的机器”，只会照本宣科，利用提词器播报新闻，不注重日常的学习和积累，日常工作循规蹈矩，没有创新精神，得过且过，完成当日的新闻播报就算完成任务，没有危机意识和竞争意识，因此无论是专业素养还是综合文化素质都较

三、对播音主持人在新的媒介生态环境中职业素养的新要求

（一）播音主持专业技能的提升

在新时代的媒介生态环境中，主持人首先应该在提升自身专业技能方面下功夫，以适应新的发展形势。具体来说，播音主持工作者必须有过硬的语言功底，以保障这门用声音传播的艺术的优良品质。在掌握基本的播音技巧和方法的同时，播音员应勤加练习，加强对运气吐字、语调节奏、声情并茂、音画同义等节奏的把握，做到字正腔圆、发音清晰，让自己的语言具有生命力和感染力。这些专业技能的提升，需要播音主持从业者的自觉训练和自主学习，另外也需要所在单位、部门、组织多给予培训、学习的机会，为其发展提供平台。

（二）紧跟时代潮流，加强全媒体知识的学习

在媒介生态复杂多样的背景下，播音主持工作者首先应该具有危机意识，加强对全媒体知识的学习和运用。主持人应该抓住当前的发展机遇，学习并灵活运用新的传媒技术，从而增强自身发展的优势。比如，近年来流行的喜马拉雅App，许多自媒体人在上面发表书评，讲述异国风情的故事，或者普及育婴知识等，收获了大量的粉丝，这些自媒体人其实就是平民主播。他们脱下了电视台、广播播音主持人高高在上的外衣，以一种平易近人、自然的方式在自媒体上进行播音主持，在收获上万点击量的同时，也获得了丰厚的经济利益。因此，传统主持人应该如何充分利用先进的全媒体理念以及专业知识，在手机报、微博、微信等平台开展自己的工作，提高节目的质量，是值得每一位播音主持人思考的。

（三）大胆创新，形成播音主持的个人风格

所谓艺术风格是指艺术家在进行文艺创作的过程中，所体现出来的独特个性和特点，也就是与众不同的地方。播音主持人的个人风格，是以自身的综合文化素养为基础的，比如中央电视台的白岩松、董卿、水均益等一大批名嘴主持，他们都有各自不同的风格，这也是因为他们自身的文化底蕴不同才能在众多同行中脱颖而出。主持人在确定自己的主持风格之前，首先应对自己的性格特点、擅长主持的节目类型，以及自己的心理定位有全方位的认识和把握。在实践的过程当中，不断积累经验，大胆创新，根据不同的节目类型、节目内容、服务对象调整自己的主持方式。通过大量的播音主持实践，不断创新，随着自身文化素养等综合素质的不断提高，最终逐渐形成适合自己的播音主持风格。［2］

总之，随着媒介融合的不断发展，媒体事业也在不断发展，播音主持工作也需要紧随时代潮流，与时俱进。在大融合的背景下，播音主持岗位有了新的要求。主持人不再是简单地播报新闻信息或者一段综艺串词，要想成为一名优秀的主持人，必须不断强化自身内功，广泛涉猎各类知识，积累主持实践经验，切实提升自身的综合素质。

作者:央吉巴毛 单位:玉树州广播电视台

篇6

  辞旧迎新之际，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司将举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。

  一、年会主题：

  20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会

  二、年会时间：(时间待定)

  (1)年会策划及准备期(年月日至月日)：

  本阶段主要完成年会方案策划、通知。

  (2)年会协调及进展期(年月日至月日)：

  本阶段主要完成安排表、音响确定、物品购买。

  (3)年会倒计时期(年月日)：

  本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。

  (4)年会正式演出时间：年月日

  (5)三、年会地点：(待定)

  三、年会目的：

  (1)对20xx年公司发展成绩总结，以及制定20xx年公司总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。

  (2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升公司的综合竞争能力。

  (3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。

  (4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。

  (5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。

  (6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。

  四、参会人员：(待定)

  公司全体人员，约x人左右。参会人员：

  五、年会设置奖项：(待定)

  六、年会预算

  七、年会分工及时间进度

  八、年会流程

  年年会活动策划方案范例

  一、年会主题：

  CC有限公司

  二、年会目的：

  庆祝公司成立10周年，对20xx年公司的工作成绩进行总结，展望公司20xx年的发展愿景;同时丰富员工企业文化生活，激发员工热情，增强员工的内部凝聚力，增进员工之间的沟通、交流和团队协作意识

  三、年会时间

  四、年会地点

  五、年会参会人员

  1、公司全体员工(预计40人)

  2、具体席位编排见《年会晚宴席位安排表》(附件一)

  六、工作人员：

  公司行政人事经理统筹，具体工作人员见《年会工作人员安排表》(附件二)

  七、主持人：

  八、年会准备：

  一)文案组(负责人：XXX)

  负责主持人形象设计，串词、祝酒词起草、审核;

  总经理讲话稿起草、审核;

  开场PPT制作，年会期间所有音乐搜集。

  (二)会场布置组(负责人：XXX)

  负责设计、联系制作年会舞台背景墙、横幅、签名板及各种材料的打印和制作;

  负责鲜花或花篮的采购/租赁;

  现场摄影、DV摄像、照相;

  负责与酒店工作人员配合调试功放、灯光、音响、话筒、投影、电脑，并播放年会现场所有节目伴奏带及颁奖音乐和进场PPT等;

  会场安全检查(消防、电源、设备等)。

  (三)节目组(负责人：XXX)

  年会暂时确定1(开场舞)+6(文艺表演)+2(小游戏)+3(抽奖)=12个串联整个文艺汇演，每个文艺节目限时5分钟以内)。节目类型要求是“小品、舞台剧、情景剧、合唱、歌曲串烧、集体舞蹈等”，文艺汇演节目内容的要求是“温暖快乐、积极向上”。具体工作如下：

  负责完成对所有节目的排练、设计、筛选及后期的彩排工作;

  负责节目的编排及演出的顺序和流程衔接;

  负责联系租用或购买节目所需的服装道具和主持人、演职人员的化妆等;

  负责小游戏的提供、抽奖奖项设置等;

  负责安排文艺节目评委及奖项设置;

  负责确定颁奖人员。

  (四)迎宾组/礼仪组(负责人：XXX)

  年会进场入口处迎接嘉宾，并引领入座;

  负责嘉宾、参会人员的签，并发放年会礼品(做好登记);

  负责配合抽奖奖品、文艺表演奖品的发放;

  负责年会过程中放礼炮。

  (五)后勤组(负责人：XXX)

  负责年会选址、预订、费用申请与结算;

  负责年会相关会议组织，各小组准备工作进度检查等;

  负责活动所需的礼品、奖品、纪念品、食品及其他年会所需物品的购买、备、保管及发放;

  负责桌席人员的分配，桌号指示牌制作及摆放;

  负责与酒店工作人员的沟通、协调工作。

  九、年会流程(时长2.5―3小时)

  形式：领导致辞、活动、互动游戏、抽奖、聚餐

  年会节目单

  8：30―10：00会场布置、自由娱乐

  10：00―10：02主持人开场词

  10：02―10：10领导发言(高经理、蔚厂长)

  10：10―15：30活动与互动游戏抽奖

  16：30―19：00聚餐

  十、活动费用预算(具体费用分配由各项目负责人自行安排)

  十一、相关注意事项

  (一)活动前

  年会开始前，年会筹备小组成员必须确保每人持有一份“年会流程具体执行方案”。

  在年会开始前30分钟，必须对所有年会所需要用到的设备进行调试、检查。

  确保年会场地布置，所需物资、参会人员、表演人员全部到位。

  (二)活动中

  对工作人员进行明确的分工，每项工作都必须责任到人，保持手机的开通(统一设置振动)便于及时联络。

  一场活动的顺利进行需要各个方面的配合，更需要对现场环节的控制及管理。对于演出的催场候场，舞台上的道具提供，对于整体活动的节奏的把握都是非常重要的。

  (三)活动后

  年会后期的纪念视频制作、发放(由XXX部制作DVD，XXX部统一发放，每人一张)

  年会照片的收集及保存;

  年会总结。

  年会活动策划方案范例

  一、活动背景

  大学生职业发展协会是一个温馨、团结、富有激情的大家庭，是每位职协人放飞梦想、实现人生价值的舞台。在这里我们学到了感恩、团结、拼搏、创新，在这里成功喜悦我们共享，失败困难我们共担，因为我们都是职协人

  二、活动目的和意义

  本着“职协一家人，职协一家亲”的信念，为了延续职协各兄弟部门间的友谊，增加各部们的交流和各自的了解，培训部和策划部的兄弟姐妹们手拉手、心连心唱一曲盛歌，奏一段谐音，共同谱写联谊华章。

  三、活动主题：

  策划培训，携手共进

  四、活动时间：

  5月15日晚上7：00～9：30

  五、活动地点：

  白云校区1栋宿舍楼前的花园

  六、活动对象：

  大学生职业发展协会策划部与培训部

  七、活动流程：

  （一）、（7：00～7：05）主持人开场

  （二）、（7：05～7：15）介绍他人

  规则：在进场时主持人给每人发一张号码牌，开场后主持人给大家2分钟寻找与自己号码相同号码牌颜色不同的`三个伙伴为一组，接着给1分钟3人之间相互认识，然后开始逐一介绍，介绍时不是自我介绍而是介绍自己队的一名伙伴

  （三）、（7：15～9：00）活动过程：

  1、话剧表演（20分钟）

  《泰坦尼克号》搞笑版

  2、歌词填空（15分钟）

  游戏规则：由电脑放一首歌，显示部分歌词，然后在需要选手背唱的地方暂停，再由选手清唱出即将要唱的歌曲。唱错歌词或不能唱出的选手自己表演节目作为惩罚（简单惩罚。eg:唱歌的部分）

  3、三人夹气球游戏（15分钟）

  游戏规则：三人背靠背的手挽手，用背部夹气球到某个地方然后返回原地，时间最短者胜

  4、唱歌表演（5分钟）

  xx和xx合唱歌曲

  5、由xx、xx表演背景音乐《中国功夫》（10分钟）

  6、唱歌表演（5分钟）

  7、签约活动（15分钟）

  活动简介：事先准备好两份关于策划部与培训部结为长久兄弟部门的协议书，然后由两个部门的正部现场签字，最后发表感想及未来展望（感想3分钟左右）。

  8、真情赞美（10分钟）

  活动规则：在一个大纸箱内，里面装有写有所有女生名字的纸条，由男生现场抽取，男生所抽到的女生姓名，则该男生要用真诚动情的话语对她进行赞美。

  9、集体签名（10分钟）

  活动简介：大家在进行疯狂对唱后，全体与会人员在工作人员事先准备好的卡纸上签名留念，背景音乐为twins的《朋友仔》

  10、（9：00～9：10）集体唱会歌：《我的未来不是梦》

  11、（9：10～9：30）收场

  八、活动人员安排：

  主持人：

  场地申请：

  话剧剧本选取：

  组织话剧排演：

  歌曲准备过程：培训部由xx负责；策划部由xx负责（5月12日前准备好）

  物资准备：

  到场人员统计：

  现场布置：现场所有人员

  收场负责：

  现场活动安排：

  现场服务：

  音乐播放：

  活动需要人员：

篇7

由于具有代表性、示范性、典型性等特征，主持人在大众传播媒介的话语作用下成为公众人物。在电视频道日益细分和电视节目推陈出新的新形势下，主持人作为电视台“门脸”，有待适应大众传播媒介的发展和电视观众的新要求。电视节目主持人的角色定位成为作为大众传媒重要组成部分的电视媒介应重点思考的问题。

一、我国电视节目主持人角色功能

不同风格、类型的节目需要风格各异的节目主持人，这就赋予主持人更多的内涵和要求。纵观我国电视节目的变化，节目主持人具有三种功能：从节目内部来说，主持人具有协调和控制现场的功能；从外部来说，主持人是电视节目和国家的形象代言人，具有影响节目兴衰的能力；从大的传播方面来讲，主持人具有传递和诠释信息的功能，并具有引导舆论的功能，从而影响到社会生活的各个方面。

1．协调和控制现场的功能。电视节目五花八门，对主持人的定位要求也各不相同。主持人又有以下几大功能：（1）角色功能。主持人身上的角色功能分为信息功能、情感功能、娱乐和审美。传统主持人的表现主要是主持人角色的信息功能。就是主持人作为一个信息搜集者和传播者所负有的信息告知和信息整合功能。即主持人在传播活动中所具有的引起受传者情感共鸣的作用。（2）叙事功能。不管在何种节目中，主持人都必须具备足够的叙事能力。要求主持人对信息做出适合广播电视传播、吸引受众收听、收视的讲述。有时还需要对报道对象的动态变化做出及时的反映和有效的传播。（3）沟通功能。沟通是主持人节目人际传播的重要特点，是主持人更好地达到传播目的的重要途径和方式。（4）评论功能。对社会上的人、事或现象做出实事求是、合情合理的分析评论，是新闻评论类主持人应当具备的功能。（5）控场功能。在直播节目或现场互动形态的各类节目中，报道对象的动态变化，节目环节的推进，话题的平衡，现场气氛的调动和控制，突况的应变处理等，主要通过主持人对节目起到主导、驾驭、掌控的作用，来保证节目安全播出和有效传播。

2．形象代言人功能。作为电视主持人，不但要传播信息，还要承担起形象代言人的功能。以《新闻联播》为例，主持人在播报新闻的同时，还要求着装正式，动作优雅，表情自然。因为电视节目主持人所从事的是一种特殊的工作。由于在媒体中频繁出现，他们便成为公众的、社会性的人物。一方面，他们是自身所属的电视台形象的体现，另一方面，由于电视台在我国是党和政府的重要宣传媒体，主持人有时也就成为党和政府以及国家主流意识形态的代言人，主持人不可能在节目的制作和主持过程中随心所欲，不可能完全按照自己的意愿行事。节目主持人的全部工作都是一定社会意识形态的直接或间接表现，节目主持人的最终价值也是随着节目的成功而实现的。因此，节目主持人是社会形象的象征以及公众利益的代表。可以说，在一定意义上，电视节目主持人的形象将影响到电视台的兴衰和荣辱。

3．传递信息功能。无论什么类型的主持人都具有传递信息的功能，主持人的世界其实是一个符号世界。栏目的主持人正在向传播者靠拢，而不是传声筒。他们在电视中起到了把信息传播出去的功能，而这一功能能否实现，除了传播物理条件，更重要的是主持人本身的素质。

二、我国电视节目主持人的角色现状

从电视媒介的传媒环境和发展现状看，造成电视节目主持人角色偏离的原因主要有以下三点：

1．整体素质不高。我国不少节目主持人在从业过程中心浮气躁，缺乏人文积淀和管理高度，难以把握时代精神，对人生、社会和文化缺乏深入而清醒的理解，甚至个别主持人热衷于迎合世俗社会中消极、颓废、庸俗的部分，缺乏文化前瞻性和文化批判性，缺少人文精神和创新意识。

2．急功近利。电视媒介拥有快捷性的传播属性和话语属性，能提升个人名利和社会地位。不少主持人只注重新闻信息的表面层次，无法全方位、多角度、多侧面和立体化地对事物进行感知，导致电视节目流于肤浅和浮躁，缺乏理论和实际深度。同时，为吸引眼球，有些主持人不是在节目主题思想、文化内涵和情感挖掘上下功夫，而是沉迷于花样翻新和搜奇掠异之中。

3．电视媒体的管理体制存在问题。一方面，由于目前广播电视部门用人机制缺乏活力，使得用人单位因人设事、因人设岗，到了主持人队伍中就出现了因人设节目的现象。另一方面，有些地方台不顾自身人才资源等情况，不量力而行，而是盲目跟风、模仿，开办了众多栏目，致使主持人主持节目时只能跟着感觉走，主持人最重要的个人特点和风格没有得到展示，更谈不上临场创造性发挥。于是出现电视节目特色与主持人风格之间的不协调。

在当前的传媒环境中，随着电视媒体的频道制改革深入推进和受众的日益分化，我国电视节目主持人并未快速跟进电视传媒的发展需要，其角色现状呈现如下特点：

1．缺乏创新。创造力和创新精神是电视节目主持人必备的素质之一。目前，我国电视节目主持人数量不小，但缺乏有创造力和创新精神的主持人，大多数主持人处于简单的模仿和复制阶段，不能形成特定的风格和培养个人魅力。主持人沦为传声筒，完全照搬编导的要求，成为电视节目的串词工具。另外，节目的构思和主持完全照搬照抄某些省级卫视或者港澳台的模式。在当今省级台和市级台的创办节目中，不仅存在节目同质化现象，主持人也呈现同质化发展趋势，基本上用同一腔调和模式主持节目，缺乏创新和活力。

2．缺乏沉淀。从电视媒介的功能特点和传媒属性来看，其传播的是快餐文化，其弊端是：表现形式上充斥迎合、趋附之风，缺少人文积淀。随着电视访谈类节目的兴盛，其形式上的多样化和内容的丰富化，受到电视媒介的青睐和电视观众的喜爱，从中央到地方各级电视媒体，大量推出了访谈类节目。这就造成了访谈节目的批量化生产和低质化复制，照搬照抄现象十分严重，大量的节目缺少明晰的风格和特色，某些电视节目主持人的浮躁、肤浅和哗众取宠，甚至沦为低级趣味的代名词。这些都是电视主持人缺乏人文积淀，难以形成鲜明的个性和风格，心浮气躁带来的消极结果。

3．低级趣味。作为大众传播媒介的重要组成部分之一，电视媒介在现代社会具有其社会属性，是社会主义精神文明建设的主要阵地，应承担文化导向和文化批判功能，积极建设高品位的文化氛围，防止和矫正庸俗化和低质化。然而，不少电视节目主持人对低级趣味没有采取批判和矫正的态度，反而以逢迎趋媚的态度，消解崇高，成为其吸引眼球的手段，这在综艺类节目中表现尤为突出。以俗为荣，以俗为美，迎合低级趣味，成为其推手。

三、提升主持人角色定位对策思考

1．提高人文积淀。作为大众文化代表，电视媒体传播的核心仍是人文。不论其类型，均带着文化的烙印。由于较强的文化辐射、文化导向、文化批判和文化创新等功能属性，社科教育类和文化娱乐类节目是电视节目中最具文化内涵的组成部分。电视新闻的选择、电视新闻报道的角度、新闻评论的立场和观点，都具有特定的文化传播理念和文化价值取向。信息服务类电视节目一方面要满足广大观众的服务需要，另一方面要传播新型文化，培养受众审美情趣，并与观众达成文化志趣的一致。因此，作为电视节目的主持人，只有不断学习和积累，着力提高自身文化素质和人文积淀，才能正确把握自身的角色定位。

2．增强责任感和使命感。意识形态是现代大众文化的重要领域之一，意识形态是电视发挥文化属性的重要形式之一。因而，党的政治、法律、伦理、哲学、历史、宗教等意识形态的传播，除书籍、报刊、宣传材料、广播等外，更多的是通过电视来达到的，电视节目主持人要强化传播的责任感和使命感，才能更好地服务于意识形态领域的建设，才能矫正从众媚俗的心态。与此同时，主持人在传承传统文化和吸收外来文化过程中，应具有强烈的使命感，促进中国优秀文化的传承和创新。

3．强化电视媒体管理，健全内部激励制度。首先要建立新的用人制度，不拘一格用人才。随着电视媒体的发展，电视传媒需要大量的主持人，除科班生外，电视媒体还需“不拘一格降人才”，面向社会公开招聘，使有志于电视媒体，又有一技之长的专业人才成为电视节目的主持人；同时，鼓励电视台内其他有条件的从业人员积极投身于主持人行业，采用节目收视率末位淘汰制等，逐步形成“能者上，平者让，庸者下”的竞争局面，在电视媒体内部为现有的主持人营造危机感和紧迫感，促使其孜孜不倦地学习，刻苦钻研业务，不断提高思想、文化、业务素质，努力使自身风格与电视节目一致。

其次是建立管理明确的奖惩机制，积极推动创新。电视媒体内部应当建立健全的岗位责任制，通过对主持人的工作业绩、道德水准等全面考核，使岗位业绩与其个人经济效益、精神奖励和个人岗位职称评聘等直接挂钩，从而使“利益”分配制度明晰和合理化。一方面对有创新能力的主持人，包括节目创新、题材创新、形式创新等，不仅给予重奖支持，并在节目的选题方面给予优先，另一方面对那些因循守旧、缺乏个性、缺乏生气的主持人根据表现分别采用警告、处罚，直至下岗等手段，促进其主动求变和积极创新的意识。

篇8

二.活动意义及目的

知行学院通过举办本场迎新文艺晚会，让全院师生共聚一堂，增进彼此感情，同时特别表达对XX级新同学的关心与期望。也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时用火热的青春点燃浓厚的校园艺术文化氛围，通过表演达到人与人之间的交流与沟通，增进彼此间的了解和友谊，展现当代大学生的风采，激发新生对学校和学院的自豪感，且通过这次活动，让同学们认识更多的朋友，加快适应大学生活的速度。

三.活动主题

我与祖国共奋进

四.活动时间

XX年9月25日晚19:00

五.活动地点

足球场

六.活动对象

全院师生，主要是大一新生

七.活动主办单位

院学工处 院团委

活动协办单位：

院学生会 院广播台 院青年志愿者协会

八.总负责人

院团委老师

九.活动形式及内容

各系的节目不限，形式不限，以歌舞为主，内容尽量贴近主题。所有节目需提前彩排，最后经过审查之后，合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。

十.活动具体流程

见附一、附二、附三、附四、附五

十一.具体工作分配

（一） .节目及剧务组：

此部分由院学生会负责

工作分配：

1.节目：

①.收集晚会节目：与各系部领导沟通，确定每系部选举5—6个节目，内容不限，形式不限。确定教职工节目及外来文艺人员节目（由文体社团部负责协调完成）

②.节目彩排：包括评分表，评委老师、彩排场所安排、彩排所需物品、会场布置、节目单、卫生等。最终确定每系部3—4个节目（由学习部及宣传部负责协调完成）

③.正式演出：演出顺序确定、节目单确定、节目单份数确定、系部演出所需道具整理转交社会实践部、确定演出人员到位、化妆师等（秘书部负责协调完成）

④. 与院团委等联系接待外来文艺人员（由外联部负责协调完成）

⑤.演出所需物品、道具租借，依系部为主（由社会实践部及外联部负责协调完成）

⑥.彩排及正式演出后台的会场秩序及安全、各部门的协调工作（由学生权益部负责协调完成）

2.剧务：

①. 在彩排前一天把节目单确定，根据演出人数、需要话筒数目及话筒架数量确定节目之间剧务工作，以及确定正式演出时每个节目之间所需话筒数及话筒高度（如需要）（由部分部长负责完成）

②. 催台方面：彩排时确定节目与节目之间的时间间隙，做好节目与节目之间的衔接，一个节目演出，后四个节目准备，演出前确定人员到位等（由部分部长负责协调完成）

（二）.现场秩序安保卫生组

此部分由院青年志愿者大队负责

工作分配：（具体以青年志愿者大队策划为主）

①.布置会场：包括嘉宾席桌椅、桌布、饮用水等摆放等，各系划分观看区域

②.礼仪人员8名、培训等

③.现场秩序安排及青志的协调安排.确定邀请嘉宾及邀请函的书写及递送

⑤.安排工作人员摄影及晚会后整理工作

⑥.晚会后现场卫生清理由全体工作人员完成

⑦.会后领导离席安全等

（三）. 舞台外景及主持人组：

此部分由院广播台负责

工作分配：（具体以广播台策划为主）

1.舞台：

①.确定舞台大孝搭建方案及所需背景制作材料

②.与院团委沟通、拉赞助、与协助此次晚会的搭建材料商联系相关材料租借的价钱及音响的租借问题

③.演出当天上午协助后勤及相关人员等搭建舞台、布置舞台等

④.解决用电问题及搭建舞台安全

⑤演出后负责协助相关物品的归还等工作

⑥.舞台效果包括烟花、泡泡机、灯光等具体细节由负责人制定完成

2.主持人：

①.主持人选拔及确认最终主持人。各系部推荐两人，最终确定四名主持人，具体由组长负责，包括评分表等工作

②.主持人串词与各系部主持人协调完成

（四）.文字宣传组:

此部分由院学生会及院广播台共同完成

工作分配：

①.前期宣传：负责宣传海报，条幅的构思及制作（由院学生会宣传部负责完成）

②.广播形式宣传包括前期宣传及后期宣传（由广播台负责协调完成）

③.后期宣传工作，包括系部的宣传工作（由宣传部负责协调各系部完成）

（五）.总务组：

此部分有院团委负责

①负责统筹安排整体晚会的运行及与领导沟通等

②负责撰写领导演讲词（开幕词）

③确定外来文艺演出人员的确定及部分邀请函的发送

④节目单的协助确定

十一.应急措施

1.天气应急方案：

（1）9月28日天气大雨，则推迟最多一天

（2）演出前小雨，则正常进行，中途大雨则推迟

(3)9月27日大雨，则搭台延续，晚会延续一天

2.停电应急方案：

（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间；如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由商家组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按策划书中规定清理会常

3.灯光应急方案：

（1）四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。

（2）四个照灯两个以上无法正常使用时，关闭所以照灯，打开备用照明灯。

4.剧务应急方案：

（1）台上一个节目演出时，其后的三个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

（3）事先准备八个话筒（六个正常使用，两个备用）及四个话筒架，如演出时话筒出现意外，则迅速用备用话筒，演出前及时配好话筒架高度，如话筒架演出时过高或过低，则由工作人员迅速调节等

5.现场应急方案：

（1） 若出现某组工作人员不足，总负责组根据具体情况，及时调动其他组有空的组员去支援，以求工作顺利进行。

（2） 足球场四周安排工作人员维护秩序，若出现场面混乱现象，秩序组及时与总务组联系，由总务组去协调，如果协调不了，再找老师商量，确保晚会顺利进行。

篇9

“播音作品通常被认为是‘声音的艺术’，这种有声艺术语言正是以听觉符号为象征，进而把情感动态地展现在时间的流程序列中。”①播音员、主持人作为有声语言艺术的创作主体必须善于捕捉听觉符号及其象征，并能通过再创作把情感动态地展现出来。

一、问卷设计

问卷统计采取得分与概率统计相结合的方式。此外，为了防止受访者惯性答题思维，在设计问题回答得分时采用了正向得分与反向得分相结合的方法。

二、访问对象

考虑到调查对象的代表性、调查问卷回收率和统计效果等因素，笔者将调查访问对象设定在小课组一年级22人、二年级15人以及随机访问的一、二年级其他学生。随机访问对象的产生途径是37名调查对象将问卷带回寝室随机分发。

三、访问结果及分析

此次共分发调查问卷100份，回收74份，回收率74%，其中有效问卷72份。

结果分析：

1.专业热爱程度

绝大多数被访者对专业怀有热爱之情，愿意在专业学习上下功夫，通过专业学习开发潜能。

2.入学前是否参加培训

极个别被访者在入学前没有接受过专业培训，这意味着绝大多数被访者有相关的专业学习经历。不少学生错误的创作观念即形成于考前突击培训。

3.通过艺考进入大学

被访者回答结果分布较为均匀，由此看出他们对专业学习的态度是不太坚定的。这表明受访者会依赖教师指导，缺乏自学主动性。

4.是否从事相关工作

所有被访者都给出了肯定的答案，更有87.1%的被访者表现出强烈愿望。由此推断学生比较看重学习结果，再次表明他们有专业学习动力。

5.字音正误

近80%的受访者在日常生活中较为频繁地主动听辨说话者语言中的字音是否正确，而对于广播电视节目中的字音正误，只有70%多的受访者会习惯性地听辨。这表明一部分受访者的听辨水平还停留在一般层面上，对较为专业、出错相对较少的广播电视节目缺乏关注。也说明其广播电视语言传播听觉经验不足。

6.语言表达

受访者对语言表达技巧的关注度低于字音。不到一半的受访者会听辨生活中语言表达的准确与否，只有64.3%的受访者关注广播电视节目中情声气结合的准确程度，听觉经验不足得到印证。

7.学习名家名篇

受访者大都偶尔赏析名家名篇朗诵作品，能够持续学习的受访者不到15%，而对于著名播音员、主持人的模仿、学习，结果显示，他们只是偶尔为之，甚至有15.7%的学生从不模仿，反映出受访者缺乏一般学习方法和学习主动性，缺乏规定性指导。

8.收听、收看广播、电视节目

主动收听、收看广播电视节目的学生仅占60%，广播电视是播音主持艺术创作的平台，听广播、看电视是专业必修功课。播音主持工作具有时代感，创作主体应与时俱进，掌握第一手信息，这也是完成广义背稿的重要步骤。

9.临场发挥

几乎所有人都认为主持人不能只念串词，而应有自己的发挥。这表明大家认识到主持工作中的人际因素，渴望与受众直接发生关联，受访者具有培养倾听品质的心理动因。

10.听觉能力

所有受访者都表示播音不只是嘴上的“吐字发声”，播音与耳朵的“听觉能力”有着对应的关系。学生普遍认识到听觉能力与播音创作之间关联的重要性，这有助于在播音主持艺术教学中开展听觉能力培养。受访者认为听觉能力培养是播音水平提高的必要条件。

11.播音主持作品评价标准知晓度

播音主持作品评价标准的把握对绝大多数受访者来说不成问题，近80%的受访者不认为确立优秀播音员主持人的学习典型很困难，找到播音主持作品学习的样板资料对于近七成的受访者较容易。这说明受访者对于学习方向的认识较明确且有较为充分的学习资料，这个结论与上文中提到的关于他们学习主动性缺失与精力投入不足的结论对应表明，受访者对听觉能力的重要性和如何开展有一定的认识，但是缺乏听觉能力训练方面的具体实施，这表明听觉能力培养在播音主持艺术教学中的缺位，也反映了开展听觉能力培养的必要性和紧迫性。

12.是否增加课堂教学中听觉能力培养相关内容的比重

近七成受访者认为，应该适当增加课堂教学中听觉能力培养相关内容的比重，而对于专门设立播音主持经典作品赏析课程的问题，受访者有着较为均衡的不同的看法。不到60%的人认为应该设立专门课程，这表明听觉能力培养开展的方式还需要进一步的调研，单独开课不一定能够满足学生的学习要求，在小课或大课授课过程中加入相关内容不失为一种两全的方法。

13.考虑过播音主持学习过程中听觉能力培养的重要性

七成多受访者考虑过播音主持学习过程中听觉能力培养的重要性，八成多受访者认为，听觉能力是语言能力的一种重要反映。这说明受访者对听觉能力培养的认识是积极的、前瞻的，当然也不排除问卷内容对他们产生的心理暗示指导他们做出以上的回答。

14.中国传媒大学播音主持艺术学院语料库中名家姓名知晓程度

对中国传媒大学播音主持艺术学院语料库中名家姓名知晓程度的调查结果，能够较为直观地反映出受访者听觉经验丰富与否、是否接受过一定量的听觉训练。一半以上的受访者听过齐越、夏青、铁城的作品，一至三成的受访者听过林如、方明、张颂、张家声、瞿弦和、陈醇、虹云的作品，不到一成甚至没有人听过曹灿、傅成励、曹山、于芳的作品。统计结果说明，听力训练并没有受到受访者的充分重视，他们对听觉能力培养的认识还停留在感官的、新奇的认识层面，还没有上升到学习方法的高度辅助其开展播音主持艺术学习及实践。

篇10

一、 演出时间、评委及主持人：

年级组

表演时间

评委家长代表

四年级

5月20日下午

每班1人共5人

三年级

5月21日下午

每班1人共6人

二年级

5月22日下午

每班1人共6人

一年级

5月23日下午

每班1人共6人

五年级

5月24日下午

每班1人共4人

注：2019年5月20日至24日，按年级组在规定时间内的当天下午1:30——3:00完成年级组内教师指导的学生节目表演评审。

二、戏剧表演评分细则：（每项各占20%）

1、思想性：主题鲜明，选材新颖、健康向上，充满青春活力。

2、表现力：动作神态自然投入、感情充沛、口语表达清晰流畅。

3、感染力：人物形象塑造逼真，入情入景，感染力强。

4、服饰穿戴：服装、道具运用得当，结合场景，符合剧情。

5、整体效果：整个过程衔接紧凑，结构合理、演绎完整，

三、有关事项要求：

1、评委严格按照以上评分细则，认真履行职责，对每个节目给予公平、公正地评价。

2、每位指导教师可利用13周星期每天下午或课余时间，带领表演学生到舞台上进行走台训练。

3、轮到表演的该年级组每天下午12:00—1:20可邀请家长给学生化妆，做好一切准备。1:30班主任带领全班学生安静地进入阶梯教室有序就坐观看。指导节目老师按节目演出顺序的安排，提前2分钟到舞台边候场。

4、每位指导教师的节目、台词及需用时间和音乐播放及背景视频等内容，于5日16日前传徐丽君或沈佶老师处，以便按年级组节目演出顺序进行统一安排，有序播放，确保在规定时间内的演出效果。