思想大解放心得体会模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇思想大解放心得体会，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

近期，全省全国掀起了学习“解放思想”的大潮，作为当代大学生的我们也在其中重新认识自己，不断完善自己，把解放思想不断与日常生活相结合。为此，我们班级内、宿舍内还特别组织了相应的学习讨论活动，从中我们通过交换思想、相互启发与激励，再次明确“解放思想”在新时期的重要价值，及对我们学习、工作和生活的重要性。

作为新时期的大学生、医学生，我们不仅要关注所学的专业知识，更要开拓视野，解放思想，把目光开拓到专业知识以外，把思想解放到国内国外所发生的重大事件上。解放思想并不是一句口号，而是关系到我们每个人成长与发展的切实的思想上的重要武器。

说到关注国内国际形势的重要事件，身在祖国南部沿海的经济大省广东，我们很自然的再一次把目光投向相隔不远的宝岛台湾。台湾一直以来都是我们祖国不可分割的一部分，自开天以来，一脉相承，血肉相连。我们的基因，我们的文化，甚至我们最最朴实的信仰，都决定了并昭示着我们无限接近的相似性。目睹着台湾及相应的国际形势的不断复杂的变化，作为新时期社会主人的我们不再是事不关己无所谓的态度，也不是热血青年一心要以暴力解决事情、以武力昭示我们统一信心的鲁莽任性，我们开始更广泛地听取意见，更全面的看待问题。立足当前，着眼长远，在统一的前提下，以全国人民、台湾人民的根本利益为考虑。更加和谐的社会、更加繁荣的经济、更加强大的中国才是我们最乐于见到的，也才是最适合个人发展的大环境。

认识到了这些，并不是我们的最终目的，思想上的解放最终要落实到实践中的创新中来。、甚至我们今天所关注的关于国家、关于民族甚至整个世界格局的大事件，对于现在的我们可以去关注去思考，但是却没有能力去直接参与和解决。“以解放思想为先导，以科学发展为主题”，科学的发展就是要实事求是的尽自己最大的力量去掌握我们想要解决和需要我们去解决的事情的力量和能力。以“抓住重点、联系实际、循序渐进、确保质量”为原则，把学习讨论之所得与日常的学习生活联系起来，以“解放了的思想”为精神保障，以“科学的实践活动”为物质保障，树立新时期的主人翁意识，把自己摆到时展的前列，正当改革发展的排头兵。

当然，思想的解放不是一次学习、讨论就可以完成的事，它需要我们每时每刻以这样的思想去要求自己、武装自己。我们所需要的是勇于解放思想、面对问题的胆识，和不断解放思想、解决问题的毅力与气魄，并在这样积极向上的精神状态和和谐美好的社会氛围中，以我们新生代的新思想去推动新一轮国家和民族的大发展。

篇2

思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，我认为“解放思想、务实苦干、富民强乡”要紧紧抓住“思想真解放，观念真更新”这一关键，紧紧抓住人们司空见惯，习以为常的思维惰性和行为习惯，讲实干、讲服务、讲创新、讲学习、讲奉献，增强五个意识，即：发展意识、创新意识、大局意识、责任意识、危机意识。树立五个观念：我就是环境，环境就是生产力的观念；发展就要开放，开发就是招商的观念；竞争就要错位，错位就是优势的观念；领导就要服务，服务就是执行力的观念；工作就要创新，创新就是学习的观念。我认识到自己该学习的东西很多，应该时刻记住“学海无涯”这句话。我将在今后的工作中，树立终生学习的观念，利用休息时间，利用工作之余，进一步学习党的十七大精神，认真学习省、市、县各项会议精神，学习“计生条例”“计划生育法”等，将自己分管部门中的有关法律法规学习透彻并刻苦钻研业务知识，另外，还要加强对科技、管理、哲学、历史等各方面知识的学习积累，全面提高自己素质，用丰富的理论知识武装头脑。通过学习，提高认识，更新经济工作观念，从而创新工作思路。

二、解放思想，务实苦干，推动全乡经济快速发展

我乡是富民县唯一一个民族乡，地处富民县西北部，与禄丰、武定、禄劝三县接壤，距富民县城12公里，距昆明市38公里，是富民县的北大门。国土面积125平方公里，总人口14896人，其中：少数民族人口占总人口的28.8％。20*年，全乡国内生产总值6680万元，其中：农业生产总值3532万元；工业生产总值1458万元，人均纯收入1602元。当前，随着党的十七大精神的深入贯彻，西部大开发战略的不断推进，尤其是现代新昆明建设建设的加快提速，我县面临的发展环境越来越好，昆禄公路和即将修建的昆武公路贯穿全乡，将使我乡的区位优势在新一轮的发展中进一步凸现。但我乡经济存在着“一小、二少、三个滞后”（即：经济总量小，财政收入少、工业总量少，思想解放程度相对滞后、基础设施投入相对滞后、集体经济发展滞后），我乡仍是一个典型的贫困山区和以农业为主的乡镇。我乡经济发展面临着前所未有的发展机遇和挑战。围绕“兴工业强乡、调结构富民、创平安乡镇、建和谐罗免”这一方针，我们必须解放思想，务实苦干，推动全乡经济快速发展。

首先，必须以发展工业为重点。结合新昆明建设，部分大中型企业搬迁的时机和沿海企业向西部发展的重大机遇，加大招商引资的力度，引进低耗能，污染小的大中型企业，做好企业的入住和跟踪服务，能引的来，在得住。并做好高仓工业片区的规划和建设，重点抓水、电、路等基础设施的建设，使其形成规模，以规模带动效应。同时，充分利用我乡丰富的矿产资源，吸引矿产企业的进驻。从而形成工业辅助农业，农业反辅工作的经济体系。

其次，加大农业产业结构调整的力度。在维持烤烟的基础地位的同时，以把罗免乡打造成富民县“花果山”为目标，创造一年四季瓜果飘香这一特点，大力发展特色农业。以市场为导向，以规模化为基础，以特色为亮点，积极引导农户发展适销对路的名、特、优、新、稀特色经济林果。以规模和特色为突破点，加大扶持力度。在做好农业科技服务和品种推广的同时，加大农业科技培训，做好杨梅、油桃、冬桃等的更新换代，加强管理，以优良的品质立足市场，按照“一村一品”的思路，引导农户连片种植，以杨梅协会工作经验为基础,积极倡导果农组建板栗、油桃、冬桃等协会，规范经营，维护农户利益，以规模带动效益。

以新农村建设为契机，不断加大农村道路、饮水、有线电视等公共基础设施建设。充分发掘民族文化资源，以民族文化旅游为特色，促进我乡旅游的发展，重点抓好龙纳河生态养生谷建设，大力发展观光农业，林果采摘游和农事体验游、民族风情游等，以增加群众收入。认真组织做好者北集镇建设，加强规范管理，以建设特色小集镇为目标，超前做好集镇总体规划。

在今后的工作中，我乡应紧紧围绕经济建设这一中心，解放思想，创新观念，务实苦干，通过错位发展，跨越式发展，充分利用各地优势，发展经济。在发展中扶持和培育重点产业和农业，对条件优越，发展前途较好的，加大政策扶持力度优先发展。结合我乡实际，应把我乡划分为“两带一区”，即以昆禄公路为主线，将高仓、者北、麻地三个村委会划为工业产业带，重点发展工业；以者北至西核公路、龙钠河养生谷和百花山庄为依托，将罗免、西核、则核划为特色旅游带，重点发展特色林果和观光旅游；以所处区域划分，将小甸、麦加营、糯支、石板沟四个村委会划为烤烟生产区和矿业开发区，在确保烤烟生产的同时大力发展矿产业。重点抓两带的建设，用两带带动一区发展。

三、解放思想、转变作风、提高效率，优化我乡经济社会发展软环境

篇3

二、“创新发展”，就是探索和寻求新的发展目标与增长方式。对一个一线的经营单位来说，发展用户是一切工作的基础，关键在于“精耕细作”。良好的网络支撑、优良的品牌效应、优质的服务、适宜的资费、充足的成本、良好的营销体系，形成一个良好的良性循环，把网铺好铺大，不放过任何小鱼小虾，我们就一定能把控市场的竞争格局，形成“赢家通吃、强者恒强”的大好局面。

三、存在的问题与不足：

1、营销渠道末梢主动性不够。对浮梁来说，自办厅、合作厅、特许厅、普通点、村点、直销员这样一个营销渠道体系已经建成。作为渠道末梢的村点，遍布全县每一个行政村，进驻率达到100%，极大地方便了广大用户，有着地利、人和的优势，但存在不“活”的现状，大多数的村点只有在春节期间才被激活，平时则可有可无，没有很好的发挥“触角”的作用。抓好村点质量的提升，调动其主动营销的积极性是明年工作的重点之一。

篇4

据报道，解放思想大讨论活动开展以来，开封市龙亭区始终把解决问题贯穿于活动始终，作为检验解放思想成效的重要标准，大到解决发展问题，小到为群众办实事，截至目前，全区在大讨论活动中已解决各种问题260余项（件）。

解决问题是检验解放思想的重要标准，解放思想能否取得成功，思想能否真正大解放，关键要看我们解决了什么问题。 当前，全市解放思想大讨论活动已进入查摆问题阶段，解决问题当为此阶段的重要任务，也是整个大讨论活动的关键环节。市委书记刘长春在市委九届六次全会上指出，解放思想的目的是干事创业，不能“空对空”，必须“行”胜于“言”。这个“行”字就是要求我们实事求是，认真解决各种实际问题。思想光解放而不付诸于行动，解放思想就是一句空话，光动动而不落实在解决问题上，解放思想就难以取得实际成效。因此，要解决问题，就必须认真查摆问题，切实解决问题。

眼下，要解决问题，首先要解决认识问题。解放思想不能停留在口头上，更不能好于“学习不深入、作风不扎实、思想不解放、观念不更新、纪律不严明”等蜻蜓点水般的文字游戏上，要充分认识到思想不解放，开封真的难以发展；思想不解放，我们每一个人、每一个家庭也都难以发展，甚至因为思想不解放而拖了发展的后退，我们还要成为历史的罪人。因此，只有思想认识提高了，才能谈得上解决问题。其次，要解决问题，必须解决制约生产力发展的突出问题。最近，省委书记徐光春在全省解放思想与解放生产力理论研讨会上强调指出，继续解放思想，深化改革开放，要着力解决体制机制对生产力发展的制约；继续解放思想，推进科学发展，要着力解决发展理念方法对生产力发展的制约；继续解放思想，构建和谐社会，要着力解决社会环境条件对生产力发展的制约；继续解放思想，创新党的建设，要着力解决领导方式能力对生产力发展的制约。再次，要解决问题，还要注重从细微处解决。牢固树立“群众利益无小事”思想观念，哪些事情没办好，哪些问题没解决好，哪些环节没处理好，哪些工作群众有微辞等等，我们都要进一步完善，切实让群众满意。

杨明伟

篇5

树立终身学习的理念，从工作实际出发，努力做到政治理论深入学，教学业务精通学，修养知识时常学。向师生学习，向先进典型学习，向教育改革先进地区学习，努力成为教育工作的行家和解决师生问题的能手。只有不断地学习，才能不断地实现认识再认识，也才有可能不断地实现思想的解放再解放。通过学习，不断增长才干，提高工作水平，适应新形势、新任务;通过学习，开阔视野，获取办学的新理念;通过学习，牢固树立正确的世界观、人生观，在复杂的环境中保持清醒的头脑。

二、创新

解放思想是推动探索和创新的最强大动力，解放思想的根本目的在于创新。时代在不断前进，我们在实际工作中会不断碰到新情况、新问题、新困难。解决问题就要敢拼、爱拼、善拼、敢为天下先。只有思想解放了，我们才能敢于放开手脚，敢于大胆地试，大胆地闯，才能敢于探索，敢于创新。实践没有止境，创新也没有止境。

三、服务

不断提高服务意识，真正做到"师生无小事、学校发展我有责"。随着时代和社会的发展，一种新的师生关系已经呈现，即教师为学生服务。在传统的教育思想中，强调教师是主体，是知识的权威和拥有者，不顾学生的兴趣、需要和愿望，教师教什么学生就学什么，学生只能被动地接受知识，教师只是作为知识的传递者的角色而存在。这种机械的教学模式，忽视了学生的主观能动性，限制了学生的发散性思维，不能进行有效的创新，更没有充分发挥教师在教学中应有的作用。做好一名称职的教育服务者符合学校的利益。学校最大的利益就是生存和发展。学校生存的前提是什么?学校生存的前提是有学生愿意到学校来读书，没有生源就没有一切。学校是因为有了学生而成为学校，而不是因为有了教师而成为学校的。那么怎么让学生来学校读书呢?要靠学校提供的优质教育服务。要留住学生、吸引学生，最重要的是让学生感觉到老师和学校对他们的需求非常关心。这样学校就会有充足的生源，就可以实现可持续发展战略。

篇6

一、在思想观念上要有新突破

解放思想，实事求是，是活的灵魂，也是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。解放思想，不是理论务虚的再现，而是工作务实的成效。因此，我们要把解放思想与做好当前物价工作紧密结合起来，确保我们的工作质量明显提高，确保全县物价工作迈上一个新台阶。在思想观念方面，要在“两个努力解决和两个始终保持”上下功夫：一是要努力解决不思进取、安于现状的思想障碍，始终保持主动积极、居安思危的精神状态；二是要努力解决惧怕困难、回避矛盾的思想障碍，始终保持锐意改革、敢于碰硬的进取精神。这是思想解放的内在要求，是推动价格工作改革创新，实现工作作风改进的前提和基础。

二、在业务工作上要有新局面

篇7

首先要解决好“三农”问题，解决农业问题的关键是调整农业产业结构，解决农村问题的关键是改善城乡二元结构，加快城镇化进程，而发展和改善农村公路交通是解决“三农”问题的重要前提和基础条件。因为，加强农村公路建设，一是可以使沿线农民通过地村供应，劳动力投入等方式，获得直接收入，二是可加强城乡沟通，使农民按照市场需求调整种植结构和品种结构，搞活农产品流通，提高农民进入市场组织化程度和农业综合效益；三是可以引导乡镇企业合理集聚，完善小城镇功能，壮大地方经济，促进农村剩余劳动力更多更快地转移到城镇就业。

篇8

1、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

2、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。

篇9

教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

篇10

解放思想，就是把自己的思想从束缚或限制中解脱出来，解放与自由在英文中属于同一意义，所以，解放思想就是使自己思想获得自由。儿童的思想最解放，因为他受人的影响时间较短，他以自我为中心，不懂得“条条框框”，所以他看见并说出了“皇帝的新衣”。

我受各种习惯与偏见的影响太深，一路走来，有精华，但更多的是糟粕，在获得知识的同时，也形成了自己的偏见。思想从头脑中产生，要解放思想，就要使自己的头脑“清空”，或者说“归零”。大脑不是萝筐，想掏空就掏空，“清空”头脑是理想状态，似乎不可能实现，清空是物理意义上的，要清空大脑只有死才会成为可能。头脑是生物的，也只能从生物意义上来考虑“清空”，在生物上有一个新陈代谢机制，思想解放要引进这个机制，“吐故纳新，只有纳新才能吐故“。随着人的知识的增长、生活经验的积累，在头脑中，冥冥中好像产生了一种”机质“，在抗拒”思想的新陈代谢“，”我自己永远是对的“、”我这样做是对的“、”我就是要怎样做“、“全靠我这样做”、“我要拿最高荣誉“，林林总总都说明了我的头脑中存在着这个“机质”，在拒绝外部的侵犯。“庙堂之高难抵江*湖之远”，无论自己站得多高、无论自己如何有知识、无论自己教学多么优秀，也无法达到至真、至善、至美，况且头脑这个“庙堂”并不高，不能老是期望人家来“烧香”，看到无边无际的“江*湖”方知自家“庙堂”之渺小。

因为在头脑中有前面所说的“机质“，所以我在抗拒思想的代谢。按照对立统一规律，在头脑中肯定会有一个”反机质“的东西，我要扶持这种东西，促进自己思想的新陈代谢。第一就是谦虚，”虚心使人进步“，这说明谦虚不属于头脑，而应该属于心灵。头脑是理性的，理性就是”算计“，每碰到一件事、一个知识，我都需要算计算计，看看是否有利可图，这是我学习与做事的一个基本原理。但在”算计“之前，应该有一个”感性的感觉“，先把自己的”算计“拒之门外，描述这种状态的词汇有很多，如”尊重“、”倾听“、”换位“、”民主“、”平等“、”欣赏“、”承认“、”接纳“等，所有这些都用心的，而不用脑的。所以，我确信，谦虚是心灵的，解放思想从灵开始。第二就是读书，现在一讲读书就烦，书中究竟有什么东西值得我一读，我既看不到书里有”人民币“，也看不到书里有”颜如玉“，没有兴致，还不如炒一下股票、打一下麻将、找一个好对象来得实惠，实际上所有这些我觉得都没必要反对。但是，人啊，还是要明确自己的社会担当，生容易，活容易，生活不容易，作为一个老师，一个知识分子，知识要经常更新，更新才能开阔思想视野，才是对学生负责，也才是对自己负责。读书是一种品性，品性是可以养成的，当然大多也是养不成的，我经不住外面的诱惑养不成，我耐不住寂寞养不成，我负担过重养不成，我对未来很有理想养不成。我定位，我就是一个老师，是教育人的，我在教育人的时候先来教育自己，先来发展自己，先来愉悦自己，不要教了一辈子，送了一批批优秀学生，才忽然发现自己只不过是学生的影子，学生一走连影子都没有。所以要读书，这才是主动的教师人生，许多学生是你的影子，这就是你的精神传递。读书是一种层次，层次是一种递进关系，要保证上课还可以，要能够高屋建瓴传授知识，就要知道所教知识的来龙去脉；要能够艺术地处理这些知识，就需要教育心理等杂七杂八的知识，所有这些都需要读书。层次是一种境界，读书有什么目的，其实没有目的，只是因为我喜欢，我快乐。文人说读书境界有许多，有王国维的《人间词话》，做学问三境界说；有陶渊明的”好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食“之说；有林语堂”只读极上流的，以及极下流的书。中流的书不读，因为那些书没有自家面目，人云亦云。“《礼拜六》的说法：“买笑耗金钱，觅醉碍健康，顾曲苦喧嚣，不若读小说之省俭而安乐也。”也就是说，读书好，好在既便宜，又卫生。又有“宁可不娶小老婆，不可不看《礼拜六》。”当然，如此无牵无挂、自由自在的“读书”，是一种理想境界，现实生活中很难实现。但虽不能至，心向往之。所以说，解放思想，先要解决读书的束缚与限制，而又因为读书的广泛，促使自己的思想变得开放。第三就是发展，发展就是一个新陈代谢的过程，就是一个解放的过程。一个人、一个国家没有发展到一定的程度，是没办法解放自己及解放他人的，所以对任何一个人来说，发展就是第一要义，最幸福的哲学家罗素说：人生有三件事使他耿耿于怀，一是对爱情不竭的追求，二是对知识的不断探求，三是对劳苦大众的悲悯之情，虽然他三件都做得挺好，但他还是不满足。他不仅发展到有追求爱情、追求知识的自由，他还有余力关心他人的幸福。所以，我们要发展自己，对于一辈子都想着做教师的（其余情况免谈），就要想想自己的专业发展。教师的专业发展在当今教育行业中谈论很多，这里就不再赘述了。