励志朗诵稿模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇励志朗诵稿，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

细雨，打湿了

芭蕉树下的身影

几株小草，被阳光抚摸的很冲动

一声燕鸣，落在洁白的诗笺里

惊醒了一树玫瑰花的痴情

揭穿了绿肥红瘦

并不是为了装扮风景

关于青春励志向上的朗诵稿二

想当初，我们的青春

自校园跨进尘世的门槛

就如含苞欲放的花瓣

少不了当之无愧而

慷慨淋漓的一声呐喊

青春涌动的激情岁月

在任性与成熟中交织

在灵性与理性中感叹

在道义与智术中碰撞

在心态与状态中纠缠

或许年龄上的习惯

来源于门当户对的阶段

心智在懵懂中演算

一时心有灵犀一点通

一时搞得青春眼花缭乱

此消彼长的朦胧

也许是点化人生的交谈

也许是经历世俗的循环

灯红

会刺激盲目崇拜的血管

酒绿

会带来神经感觉的错乱

娱乐

似乎是光阴馈赠的礼品

消遣

似乎是装潢虚荣的模板

所幸我们于青春

不曾熄灭过对光的情感

尽管在一些生活的缝隙里

楔上了这方面的冷漠

可在另一方面

又多了一丝心灵的清婉

或许在人生的开裂处

射进了这方面的冷酷

可在另一方面

又获得了些许生命的灵感

不曾堆砌空虚，因为

那不是青春栖息的港湾

不曾绑定无聊，因为

那不是青春追逐的梦幻

不曾虐待寂寞，因为

那里有庇护青春的栅栏

不曾觊觎欲望，因为

断不会雕琢青春的缺憾

只有理智

才是我们大彻大悟的巾纶

只有耕耘

才是我们爱我所爱的内涵

只有道行

才是我们临危不惧的支点

只有善良

才是我们发皇张大的杠杆

无论经年长短

亦或青春长出了白发

那是因为我们生命的品位

够得上价值几何的评判

二十年，三十年……

更有往后酒足饭饱的神侃

若举起宠辱不惊的眼睛

回头看看

青春就是人生过一次炼炉

要么炼成精神

要么炼成焦炭

关于青春励志向上的朗诵稿三

朋友

有位伟人你可记否

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯

也是这位伟人，把青年比作朝阳

表厚爱，寄厚望，情意悠悠

有人说

昨天是历史的纪念

明天是理想的拥有

只有今天才是大显身手的时候

珍视今天就是珍视生命之光

奋斗于今天让人生价值不打折扣

奋斗是青春的豪迈啊

没有奋斗就会是沉没于泥沙的小船一艘

站在时代的前列我们走走走

心中的伟业囊括万代千秋

志向、报负把我擎向潮头

坚韧、耐力让我的追求无止无休

把握时代的律动

篇2

女：这里没有鏖战的硝烟

男：这里没有让我们坐下来说骄傲的昨夜，

女：这里更没有让我们为之懈怠的今天。

男：我们是一群于攻关一线的客户经理，

女：我们在用我们的汗水浇灌着企业的明天。

合：亲爱的朋友们，今天在这个温馨的夜晚，我们把心声带到了您的面前。

男：与你分享这难忘的一刻。

女：与你共同留住这难忘的瞬间。

合：我们要把共同的心声握紧，我们要共同站在新一代通信潮流的风口浪尖。

男：去把企业的用户拾起。

女：去创造新一轮的奇迹

男：曾记得，也有人把我们与企业比喻成“弓”和“箭”

女：因为要想把箭射的更远，就必需要把我们的脊背拉弯。

男：我不知道，面前的路有多么艰险

女：但是我们知道，企业要发展，我们就必需要肩并肩的坚定信念。

男：也许，我们很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也许，我们很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我们把根凝聚在了一起，铺成了辽阔的草原。

女：但是，我们把心凝聚在了一把，溶汇成了生命源泉。

男：我们，在平凡的岗位上，甘于奉献，

女：我们，在平凡的岗位上，书写着我们的不平凡。

男：我们要作迎风逆浪的海燕，面对着前所未有的严峻挑战，

女：我们要作新一代开拓者，为了企业的未来去把铁砚磨穿。

男：白天，我们把温馨留给了客户

女：夜晚，我们把空寂留给了自己

男：我们不需要任何后悔的理由

女：我们愿接受史命赐给我们的洗礼。

男：市场和客户给我们提出更高的要求，

女：生存和发展给我们提出了更多的考验，

合“抢抢抢抢时间争市场。快快快快马加鞭赢得用户得赞扬。

男：我们是守卫企业形象的长城

女：我们是连接企业和用户的臂膀。

男：我们是捍卫企业经营阵地的拳头，

女：我们团结进取的力量让所有竞争对手为之颤抖。

男：优质高效，脚踏实地，是我们工作不懈的追求，

女：为用户解忧，让用户满意，更是我们工作永久的承诺。

男：这就是我们的心声。

女：这就是我们心的倾诉。

男：朋友，你听懂了吗？

女：朋友你听懂了吧？

男：唱起来吧，凯歌就在我们面前，

女：跳起来吧，辉煌就在我们身边

男：让我们怀着对企业的深厚感情，知难而进，

女：让我们怀着对未来的向往共赴明天

男：携起手来，荣辱与共，把今天留下，

女：携起手来，甘苦相随，把明天托起

男：朋友故事将从这里开始……

篇3

女：这里没有鏖战的硝烟

男：这里没有让我们坐下来说骄傲的昨夜，女：这里更没有让我们为之懈怠的今天。

男：我们是一群来自于攻关一线的客户经理，

女：我们在用我们的汗水浇灌着企业的明天。

合：亲爱的朋友们，今天在这个温馨的夜晚，我们把心声带到了您的面前。

男：与你分享这难忘的一刻。

女：与你共同留住这难忘的瞬间。

合：我们要把共同的心声握紧，我们要共同站在新一代通信潮流的风口浪尖。

男：去把企业的用户拾起。

女：去创造新一轮的奇迹

男：曾记得，也有人把我们与企业比喻成“弓”和“箭”

女：因为要想把箭射的更远，就必需要把我们的脊背拉弯。

男：我不知道，面前的路有多么艰险

女：但是我们知道，企业要发展，我们就必需要肩并肩的坚定信念。

男：也许，我们很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也许，我们很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我们把根凝聚在了一起，铺成了辽阔的草原。

女：但是，我们把心凝聚在了一把，溶汇成了生命源泉。

男：我们，在平凡的岗位上，甘于奉献，

女：我们，在平凡的岗位上，书写着我们的不平凡。

男：我们要作迎风逆浪的海燕，面对着前所未有的严峻挑战，

女：我们要作新一代开拓者，为了企业的未来去把铁砚磨穿。

男：白天，我们把温馨留给了客户

女：夜晚，我们把空寂留给了自己

男：我们不需要任何后悔的理由

女：我们愿接受史命赐给我们的洗礼。

男：市场和客户给我们提出更高的要求，

女：生存和发展给我们提出了更多的考验，

合“抢抢抢抢时间争市场。快快快快马加鞭赢得用户得赞扬。

男：我们是守卫企业形象的长城

女：我们是连接企业和用户的臂膀。

男：我们是捍卫企业经营阵地的拳头，

女：我们团结进取的力量让所有竞争对手为之颤抖。

男：优质高效，脚踏实地，是我们工作不懈的追求，

女：为用户解忧，让用户满意，更是我们工作永久的承诺。

男：这就是我们的心声。

女：这就是我们心的倾诉。

男：朋友，你听懂了吗？

女：朋友你听懂了吧？

男：唱起来吧，凯歌就在我们面前，

女：跳起来吧，辉煌就在我们身边

男：让我们怀着对企业的深厚感情，知难而进，

女：让我们怀着对未来的向往共赴明天

男：携起手来，荣辱与共，把今天留下，

女：携起手来，甘苦相随，把明天托起

篇4

不停地奔跑累坏过春天

疲惫地玩耍熟睡在仲夏的庭院

习惯在女同学面前慷慨陈词

插着腰学伟人指点江山

喝几顿酒都不困难

吃多晚烧烤胃肠都没有负担

愿意在子夜的马路上放声歌唱

海阔天空大话连篇

雪夜中与初恋女友漫步很晚

恋爱里的细语说也说不完

承诺被时间和空间切割得七零八落

你远去的背影看不到我泪花闪闪

青春是昙花一现

青春是高山上的雪莲

青春是女儿舒心的微笑

青春是朝霞满天

青春激昂的朗诵稿件二

当青春的花絮洋溢在天空，

追寻着你的梦。

天边漂浮的洁白绒花，

带来你的笑容。

红红的太阳朗朗的晴空，

是生命的源泉。

阳光灿烂照耀的原野，

一片郁郁葱葱。

春风化雨春雷滚滚，

惊醒沉睡的梦。

青春的花朵绽放在心中，

最爱你的笑容。

其二

当青春的烈火燃烧在心中，

让你久久激动。

走过千山越过万水，

伴随着春夏秋冬。

无怨无悔的青春年华，

是一个甜甜的梦。

难忘的青春永不泯灭，

记忆了曾经的恢宏。

为了青春的那份执着，

不怕烈日寒风。

青春的岁月闪烁着光芒，

永远铭刻在心中。

青春激昂的朗诵稿件三

大雾消褪了青春的颜色

但他仍旧隐约可见

扎在干涩燥热的现实中

忘记了什么是清爽和湿润

一根火柴燃亮青春的门牌

一支蜡烛闪耀青春的酒杯

一群火焰斟满青春的烈酒

来啊，再斟满，再斟满

青春的酒再多也不够

干了这袋花生吃了这杯酒

说话的人 醉了 醉了

瘫软在青春的床铺上

盼着那场青春的球赛

站在青春的空旷里

追逐青春的梦想

青春的汗水流再多也不累

喘息在青春的草坪上

望向青春的晚霞

似那起初的爱意

温暖而美丽

两颗心碰出太阳的味道

像冬日阳光下的棉被

直到分开后的泪水

结成了最厚最冷的冰

嘴里念叨的那个人

在守候了一夜之后的早晨

陌路相行 不再相见

爱情里的青春

加了糖 甜 开了药 苦

在甜蜜与苦涩之间

学会了想不通就选择遗忘

青春的味道渐渐散去

未曾准备却该别离

匆忙的分开 散场

像极了一场热门电影

冷清的广场独自感伤

行李箱划过地面的声音

刺痛着颤抖的心

后悔自己最后的离开

终究的告别红了眼眶

不忍挥手说再见

哎 是谁如此感伤

我一直会在那里永不消逝

凝望青春 笑着流下了眼泪

和青春握了最用力的一次手

背上装满青春照片的行囊

越走越远

不时的回头

直到青春消失在回忆的迷雾里

每次翻开行囊

都会想到

青春永不消逝

他一直就在那零下二十度的大雪里

甜美入眠

当我奔向铺满冬雪的操场

掀开雪的棉被

他就会醒来并报以微笑

哎 你好 我是青春

你好 青春

我就是那个曾经感伤的人!

看了“青春激昂的朗诵稿件”的人还看过：

1.关于青春激昂的朗诵稿

2.青春激昂的朗诵词

篇5

之后，我又将20余万字的书浓缩成万余字的《如何写好作文》，经千锤百炼，到学校演讲，面对师生热切的双眸，仿佛回到久违的课堂。之后回母校做讲座，在同事的支持帮助下，制成视频。外甥杨爽生怕资源浪费，将讲座发于互联网，如今收看者已达数万。可见坚持自己的梦想，爱我所爱，干我所想，会使退休后的生活变得充实快乐、丰富多彩。

我从十几岁就开始担任中小学的班主任。2014年我将《差班生一鸣惊人》等小文发给老同学开阳，他说：“这么宝贵的精神财富，不传给后人，简直是暴殄天物！”前人的作为就该使后人少走弯路，何况这个话题是我数十年百讲不厌的。我将抛在字纸篓里的班主任随笔、工作总结等翻出，重温束之高阁的《古代教育语录》、苏・霍姆林斯基等作品并从中汲取营养。尽管眼睛不好，仍夜以继日写成书稿，由北京师范大学出版社出版了《春风化雨――35载班主任之路》，供班主任培训使用。

2011年的一天得知开封要举办“城市形象”演讲比赛， 我毛遂自荐，七易其稿，歌家乡之秀，颂人心之美。在开封府给朋友试讲： “龙亭湖畔风摆柳，铁塔行云醉晚风。清园歌舞意朦胧，包府正气贯长虹……”霎时游客蜂拥而至，热烈鼓掌：“开封文化底蕴就是深厚！”“阿姨讲得好好精彩！”

谁知参赛前两天，我被石头绊倒，挣扎爬起，举步维艰，且突发高烧，整夜咳嗽。可我硬是冒着倾盆大雨赶赴赛场。我的讲稿《活跃在包公湖畔的合唱团》以9.45分的成绩荣获优秀奖，这使我情不自禁在心里唱起歌曲《不白活一回》。

人生最美好的莫过于能用自己的劳作服务社会、效劳民众，身为教育工作者整理出有点用场的资料，不仅不会使自己终生的心血付之东流，而且对中华文化的承继创新大有裨益。

2015年，我年近古稀，老态龙钟，步履蹒跚，耳聋眼花，但声音还响亮。怀抱着“为继往圣之绝学”的美好愿望，将一首首诗词诵录在手机上，送外孙女上学边走边放。她听后很兴奋，很喜欢。假期我俩携手并坐于桌前，一首首朗诵，再把经过千锤百炼的录音发给朋友，老友一口气听完，赞不绝口，立即传到网上，名曰《祖孙诗词朗诵》。

篇6

二、活动背景

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。当然。学风，顾名思义，也可引申为学生整体的风貌。而青春活力、敢于展现自我风采正是当代大学生的特点。

三、活动目的

1、更加丰富学生的课余生活，体现积极向上的学生风貌。

2、提供一个有效的平台让学生展现自我风采，锻炼学生的胆量。

3、提高系内学生参与活动的积极性和增加学生间的互动与交流。

四、活动时间

12月18日 （星期天） 晚上7:30—8:50

五、活动地点

待定

六、活动策划举办方

信息工程系团总支

七、活动对象

10信管一班、10计科一班、11信管一班、11计科2班的学生代表（每班15人）

八、活动嘉宾

院团委部长和学院其他系组织部部长

九、活动进度安排

a、活动前期安排

详见附录一

b、活动当天安排

详见附录二

注：1所有工作人员当天要佩戴工作证

2各部门必须准时到场

十、详细节目安排

环节一：歌曲大合唱

关掉全场灯源，由团总支干事演唱励志歌曲（20人），引出活动开场。

环节二：开场

主持人宣布活动开始，并介绍嘉宾。

环节三：视频播放

由组织部工作人员播放体现我系学生风貌的视频。

环节四：诗歌演讲与朗诵

三名学生代表进行诗歌的演讲与朗诵。

环节五： 趣味有奖游戏

1.传瓶子问问题游戏

2.手舞足蹈

游戏规则1：音乐起瓶子传（任意的传） 音乐停，瓶子在谁那选出谁。依次选出八个人,然后进行问问题。

游戏规则2：选出的人听主持人口令列如:左手举起来啊，右手举起 起来。左手放下去啊左脚抬起来。越来越快····或者突然停顿。动作错误者先出局）

注：游戏一中没答对问题的同学和游戏2中动作出错的同学要接受相应的惩罚。

环节六： 主持人唱歌

由主持人唱符合主题又带幽默气氛的歌曲向观众道晚安。

环节七： 结束

具体环节用时

详见附录三

十一、经费预算

详见附录四

十二、注意事项

1、注意各个环节进行的流畅，衔接的自然。

2、注意时间的把握，控制好场上的局势，要求主持人和工作人员尽力维护好。

3、注意场下观众保持安静和杜绝暗示等作弊行为。

4、比赛场地应该提前确认跟布置好，联系好各个相关的工作人员，确保当天进行的各种设施正常，如突况也可以及时得到维护。

5、注意当天嘉宾的准时签到。

注、应急措施

1、观众回答环节注意不要太冷场。

2、对于时间上的把握不到位的话，应提醒主持人的进度和速度。

3、对于当天的设施提前检测，如有需要及时修复。

4、比赛前着重提醒观众保持安静。

附录：

附录一

时间

工作内容

负责部门

备注

12.14~12.17

申请多媒体课室、派发邀请函

秘书部

12.12~12.16

制作邀请函、视频制作、撰写主持稿、负责节目排演

组织部

12.12~12.16

制作嘉宾牌、嘉宾签到版

宣传部

12.13~12.16

购买活动用品

社会实践部

附录二

时间

工作内容

负责人

备注

18:40~19:30

会场布置

宣传部

19:00~19:30

测试音响话筒等设备

组织部

19:30~20:50

接待嘉宾、考勤

秘书部

全程

活动拍照

宣传部

奖品管理

社会实践部

全程

维持秩序、清理课室

纪检部

附录三

节目内容

用时（分）

环节一

5~7

环节二

3~5

环节三

13~15

环节四

8~10

环节五

15~20

环节六

3

时间总计

47~60

附录四

物品

数量*单价

总额

备注

矿泉水

10*1.5

15

邀请函

10*2

20

奖品

待定

合计

篇7

春节晚会演讲稿模板回眸激越澎湃的2017年，我们无比欣慰，无比自豪。一年来，全市各级党政组织和广大干部群众，唱响加速发展主旋律，弘扬新时期启东精神，自信笃行，开拓创新，攀高争先，跨越奋进，掀起了新一轮大开放、大开发、大建设、大发展的热潮，经济

新年学生励志演讲稿亲爱的老师、师兄师姐、同学们：大家晚上好!(弯腰致礼)在大家紧锣密鼓地为考试做准备的时候，转眼间，一个学期已经过了大半，20xx年又只剩下了一条尾巴，20xx年已经在向我们招手。在这新年之际，回想起我的20xx，我心里的感受难以言喻。

告别幼儿园元旦演讲稿人生在这个世界上，长在这个世界上，都源于父母，父母给了我们生命，是父母哺育了我们成长，父母的养育之恩我们终生都应该报答。有句古语说得好“百善孝为先”意思说的是孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要的。

小学生迎接新年演讲稿范本新起点，新开始又逢元旦节，新的一年在人们的期待中开始了。元旦节已经是一个古老的话题了，那么，元旦节从何而来?它又象征着一种什么意义，我们一起来看看。

猪年国旗下发言稿例文老师们同学们，大家好。光阴荏苒，岁月如歌，鸡年的钟声即将敲响。在即将结束的xx年里，老师同学们通力合作，在学习、文艺、体育等各个方面取得了傲人的成绩。

迎新年国旗下讲话稿各位老师，各位同学：大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《新年新起点》。在本周的日历上，有一个光辉的日子1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。

迎新年国旗下演讲稿范文尊敬的各位老师、各位同学：大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《喜迎新年，备战期末》。寒风僚俏，冬意浓浓，圣诞老人还没来得及把他的长祙收起，我们的耳畔又响过了元旦的脚步声。整理完刚刚走过的2017，新的一年已经到来了。

精选新年文艺汇演演讲稿欣赏又逢元旦节，新的一年在人们的期待中开始了。元旦节已经是一个古老的话题了，那么，元旦节从何而来?它又象征着一种什么意义，我们一起来看看。随着xx年第一屡阳光照亮大地，新年开始了她翩翩的脚步。

新年联欢会演讲稿范例参考在本周的日历上，有一个光辉的日子1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。1月1日又称元旦，元是开始，第一之意;旦是早晨，一天之意。元旦就是一年的开始，一年的第一天。

大学生迎新晚会朗诵稿旁白(男)：当我们抖落经年的尘土， 轻触岁月的琴弦， 在人生最美丽的四年中， 我们左手按住的是青春， 右手拨动的是成长。(音乐起)旁白(女)：大一是一条船 我始终矗立在船舷 留恋着风光秀丽的山川 呾那无以言穿的梦幻诗篇自述(女)：第一次

精选学生新年演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!我代表xx中学的学生发表讲话。光阴似箭，岁月如歌。转眼间，我们即将告别五彩斑斓的2017年，迈进更加令我们期待和憧憬的2017年。

公司新年演讲稿范例尊敬的公司党委、各位领导、广大职工：大家新年好!金虎辞岁寒风尽，玉兔迎春喜气来。在这辞旧迎新、喜庆吉祥的美好时刻，我们欢聚一堂，共贺新年，共商发展大计，展望美好未来。

小学迎新年演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好!光阴似箭，岁月如歌。转眼间，我们挥别难忘而辉煌的2017年，迈进更加令我们期待和憧憬的2017年。在新的一年开始之际，回望2017，我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。

最新迎新年演讲稿尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家好!今天是2017年的最后一天，当太阳冉冉升起的时候，新的一年即将开始。悄然间，我又在时光的沙滩上多印了一个脚印。看看身后的15个大小各异的脚印，发现我已渐渐地从稚嫩走向了成熟。

新年升旗仪式演讲稿学校今天再一次举行隆重的升国旗仪式。严寒的冬季中，光辉灿烂的xx年将要过去，充满希望和挑战的xx年即将来临。回首往事，xx年，我们勤奋学习，努力拼搏、开拓创新。

公司上级领导迎新年演讲稿范文新年伊始，气象更新，在这辞旧迎新的日子里，我们欢聚一堂。在此，我谨代表xx公司向奋战在xxx店的全体员工及促销员致以新春的祝贺，祝大家在新年快乐、万事如意、工作顺利、家庭幸福!2017年已经结束，回首走过的这一年，xx店在各位的共同

春节领导发言稿范例参考今天，我们在这里欢聚一堂，辞别旧岁，喜迎新年，首先，请让我代表全校师生员工向出席今天联欢会的各位领导、来宾表示热烈的欢迎，向退休老教师、各位同事致以亲切问候，祝大家新春快乐!时间飞逝，一转眼 xxxx年即将过去，在过去的一年，

学生庆新年演讲稿样本推荐敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《快快乐乐迎新年》新年的钟声已经敲响，我们又长大了一岁，我们应该变得更加懂事，对父母、老师、长辈更加有礼貌。

最新企业领导春节讲话稿样本律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的2017，迎来了充满希望的2017，值此新春到来之际，我谨代表集团董事局，向全体职员的努力进取和勤奋工作，投资者给予公司的真诚信赖、中外客户的热情支持致以深深的谢意!祝大家在新的一年里和气

迎新年小学生演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：时间的列车已经带着我们走向了新的一站——2017年就要过去了。然后，我们会乘着新年的列车准时出发，一起走向我们的未来!在这个辞旧迎新的时候，回忆过去的一年，我们心潮激荡。

精选春节企业领导演讲稿尊敬的各位董监事、股东及同仁们：大家好，新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里的皑皑瑞雪，2017年春节如约而至。在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，表彰先进，共话成功与喜悦。

告别迎接广播台演讲稿不知不觉已经接近了2017年的尾声了，亲爱的台员们，你们这一个学期在广播台过得开心吗?也许会有人说：“工作好累，配音大赛好忙”;也许有人会说：“我很开心认识了新的伙伴，在广播台有家的感觉。

最新学校新年汇演演讲稿参考各位来宾，老师们，同学们：大家好!乘着与时俱进、开拓创新的春风，我们即将走过春华秋实的xx年。如今，崭新的xx年正向我们走来。在这辞旧迎新、继往开来的特殊时刻，我们南苑、西苑3000多名师生欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。

迎新年升旗讲话稿样本示例亲爱的老师们、同学们：大家好!虽然天公不做美，但我们还是能明显感受到新年的脚步临近了，这预示着辉煌灿烂的2017年即将过去，更加光明灿烂的2017年又将到来，在此，我谨代表学校对大家在2017年所付出的辛勤劳动以及所取得的丰硕成果表示

幼儿园教师新年演讲稿各位老师，各位同事：。××年的钟声即将敲响，值此元旦佳节之际，我谨代表校党委、校领导班子，向全校教职员工拜个早年，祝愿大家在新的一年里身体健康、合家欢乐、财源广进、万事如意!今年是原××××、

精选春节联欢晚会讲话稿样本尊敬的各位董事、亲爱的全体同仁：大家新年好!今天，我们齐聚一堂、欢歌起舞、共贺新春 。值此新春佳节来临之际，我谨代表xx酒店董事会向在座的各位兄弟姐妹，致以新年的美好祝愿：亲情、友情、爱情、情情如意!友人、亲人、爱人、人人平安

高中生迎新年演讲稿亲爱的老师、师兄师姐、同学们：大家晚上好!(弯腰致礼)在大家紧锣密鼓地为考试做准备的时候，转眼间，一个学期已经过了大半，20xx年又只剩下了一条尾巴，20xx年已经在向我们招手。在这新年之际，回想起我的2017，我心里的感受难以言喻。

医院庆祝春节演讲稿范文各位领导、各位同仁、先生们、女士们：今天我们在这里欢聚一堂，回想大家独特走过的××年。××年，全院员工在××书记为首的院党委的准确引导下，获得了光辉的成绩，冲破性的刷新了建院以来各方面的历史

告别迎来演讲稿参考还没有感到2017年时间，2017年已经结束了，2017即将到来，下文为大家介绍告别2017迎来2017演讲稿，让我们一起来看看具体内容吧!岁月匆匆，时光飞快地流逝着，生活在时光流逝间的我们时不时也发出感慨：对于懒惰者来说，时间是个常数;但对

教师新年祝福演讲稿同学们：弹指一挥间，我们迎来了新的一年，藉此辞旧迎新的时刻，新春之际，我衷心祝福每位同学，在新的一年里，身体健康，工作顺利，学业有成!在过去的一年里，你们努力学习，积极锻炼，能力水平和品质修养都提到新的高度。

教师新年新气象演讲稿例文尊敬的老师、同学们：大家好早上好!新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，又迎来了新的学期!对于上一年，我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习、工作和生活，感激我们的父母、老师和同学。

精选新年晚会领导讲话稿范文同志们：爆竹声声辞旧岁，锣鼓喧天迎新春。值此充满祥和和欢乐气氛的新春来临之际，xxxxxx向全体流动党员致以节日的问候，祝大家：节日愉快!岁岁平安!工作顺利!过去的一年，大家都好吗?我们想，你们中的大部分人既享受了成功的喜悦，也经

精选庆祝新年演讲稿范文尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好，今天我演讲题目是《向新年献礼，做时间主人》。寒风料峭，冬意浓浓。踏着时光的脚步，我们走进了2017。新的一年，为我们掀开了崭新的一页。

迎春节演讲稿光阴似箭，日月如梭，不知不觉的，我已经站在了2017年的新起点。这是一个新的开始。新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经不是小孩了。在钟声敲响前，我许下了2017年的新年愿望。

幼儿园新年晚会演讲稿敬爱的老师，尊敬的家长，可爱的宝贝及来宾朋友们：大家晚上好!新年即将来临，祝大家新年快乐!合家幸福!今天是2017年的年尾，有句古话说得好：“落尾结大瓜。

春节同学聚会讲话稿尊敬的同学们：生活的沉淀，时光的流逝，使年近四十的我激-情犹在。然而，从母校毕业二十年后的今天，当我们又重新回到了美丽的校园、回到了熟悉的教室、回到了温暖的集体，看到了敬爱的老师，亲爱的同学们的时候，我不禁热泪盈眶。

春节文艺晚会上的发言稿例文同志们、朋友们：新年伊始，万象更新。值此新春佳节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，共贺新年。我代表县委、县人大、县政府、县政协，向全县各族人民致以诚挚的节日问候，祝大家合家团圆，万事如意、幸福快乐!刚刚过去的～年，我们在上

新年联欢晚会领导讲话稿尊敬的各位来宾，亲爱的员工们、朋友们：大家晚上好!春花含笑意，爆竹增欢声，在这样的一个喜庆的节日里，我们汇聚在此，共同庆祝2017年新一年度的到来。

精选学校新年联欢会演讲稿老师们，同学们，大家晚上好，我这次演讲的题目是《元旦晚会演讲稿》在本周的日历上，有一个光辉的日子--1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。

春节讲话稿范文同志们、朋友们：大家新年好!勤牛献祥瑞，珠晖展新颜。在这普天同庆的新春佳节里，我们欢聚一堂，满怀豪情，共话未来。借此机会，我谨代表区委、区人大、区政府、区政协，向在座的全体同志和各位朋友并通过你们，向全区广大干部职工、人民

春节同学聚会发言稿亲爱的同学们：你们好!在爆竹声之中，我们迎来了一个充满希望的2017年。在这个万家团圆的新春佳节之际，在2017年2月3日下午3点钟这个喜庆的时刻，我们终于在内江大千酒店，迎来了内江三中初78级、高80级的春节同学聚会。

班级迎新年演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们:喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着2017丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2017，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。

最新领导新年晚会讲话稿范本示例各位领导，各位来宾、同志们、朋友们：大家晚上好!凯歌高奏辞旧岁，莺歌燕舞迎新年。今晚，我们带着2017年丰收的喜悦，满怀对2017年的美好希冀，在这里隆重举行第四届建设之光文艺晚会。

庆元旦迎新年演讲稿范文尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家下午好!首先，非常感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们大一班举行的“庆元旦、迎新年”联欢会。在这里，我谨代表我们班的三位老师向你们表示衷心的感谢，并向大家拜个早年，祝大家新年快乐，合家安康

精选新年家长会校长讲话稿尊敬的各位家长、各位同仁，亲爱的同学们：大家下午好!首先，我代表xxxx全体教职员工，向您们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们能在百忙之中抽身来到xx家长会现场。

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世界读书日红色经典阅读活动方案范文【一】

一、活动背景

4月23日是世界读书日，书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里记录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于把每一天都变成“读书日”。

二、活动目的及意义

20xx年注定是不平凡的一年，在这样特殊的时期，数以万计的医疗卫生工作者、科研人员、、干部职工和志愿者挺身而出，投入到全国疫情防控工作的第一线，为打赢疫情防控阻击战谱写了一曲曲动人心弦的赞歌。全国人民团结一心，众志成城的时代精神是值得铭记的。虽然今年的4.23世界读书日，我们无法相聚在校园里一起感受书香的氛围，但是厦门大学嘉庚学院图书馆联合读者协会共同发起《“宅”家阅读，红色经典》活动，倡导大家在家也要不断阅读，通过阅读红色经典培养和传承优秀的时代精神，用声音向这些最美的逆行者们致敬。

三、活动主题

“宅”家阅读，红色经典

四、活动时间

20xx年4月15日-4月28日

五、主办单位

主办方：厦门大学嘉庚学院图书馆

承办方：厦门大学嘉庚学院读者协会

六、活动对象

厦门大学嘉庚学院全体师生

七、活动形式

征集线上音频，网络票选

八、活动内容

1、作品征集：一段4-6分钟的音频（需配乐，可参考喜马拉雅），音频内容关于红色经典的诗歌文学作品，也可以是与红色经典、抗疫相关的原创作品。

2、征集方式：选手将参赛作品发送到邮箱xx，提交作品时需包含以下内容：参赛作品（文本、音频）、个人资料（姓名、年级、专业、学号、联系方式）。

3、作品要求：

（1）要求作品内容积极向上，主题鲜明，内涵丰富，可在体现红色精神的同时，适当加入自己的体悟。

（2）音频要求吐字清晰，语言流畅；背景音乐音量适当；诵读时富有情感。

4、评选标准：

（1）初赛：由评委老师根据音频效果、质量进行初选。

（2）复选：进入复赛的作品将在图书馆、读者协会的微信公众号上进行展示并发起网络投票，票数前十的作品进入决赛。

（3）决赛：由专业评审老师评委对决赛作品进行评选，评选出最终奖项。

5、奖项设置：

一等奖：1名，可获得奖状、奖品

二等奖：3名，可获得奖状、奖品

三等奖：6名，可获得奖状、奖品

优秀奖：其他进入复赛的选手，可获得奖状、奖品

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【二】

为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下:

一、活动主题

诵读红色经典，励志当代少年

二、活动对象 我校全体师生

三、活动目的

引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。

四、组织机构

为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会： 组长： 副组长： 主持人：

评委：

小语组教师（5人） 会场秩序：各班主任。

状填写：各班主任 。

五、活动形式及内容

1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。

2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。 诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。

六、活动时间及地点

20xx年9月30日下午，学校操场

七、奖项设置：

本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。

八、评分标准：

评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。

1、朗诵水平与表演技巧（5分）。

能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。

2、普通话水平（2分）。

语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。

3、现场感染力（1分）。

表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好

4、形式及仪表（2分）。

朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。 主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【三】

为提高青年党员和先进学生的思想觉悟，传承红色经典，年级党支部现开展“一班一书”红色经典阅读活动，现将具体通知公布如下:

一、负责助理

张娜（如有问题，请直接咨询）。

二、活动主题

“一班一书”红色经典阅读活动

三、活动解读

各班自行选取一本红色经典阅读书目，并在活动时间内完成规定项目3个和自选项目若干。

四、活动时间

20xx年4月-20xx年11月

五、参与人员

20xx级全体同学，其中各班预备党员和入党积极分子必须参与。

六、活动流程

1、20xx年4月4日前各班选取书目，并将书名发送至张娜助理处；

2、20xx年4月-20xx年11月各班自行选取项目开展活动，必须完成3个规定项目和至少1个自选项目；

3、20xx年12月对各班开展活动情况进行表彰。

七、活动内容

1、规定项目

序号 名称 内容1 读书分享会 组织部分同学开展一次分享会，交流读书后的感悟。2 读后感组织同学撰写读后感。3 送书下乡 利用暑假或者法定节假日前往基层（居委会、村委会），为基层群众讲解书目内容，与基层群众进行读书感想交流。

2、自选项目

序号 名称 内容1 情景剧 主要针对小说题材，可根据情节改编一段情景剧，需上报剧本和视频。2 微电影、微视频 将同学们读书感悟拍摄为微电影、微视频等，可与采访调研相结合，需上报作品视频。3 送书进校园 可前往附近幼儿园、小学，以趣味性语言为儿童讲解书籍情节或人物。4 手抄报、绘画、手绘视频等 根据书目内容进行手抄报、绘画、沙画等艺术创作，需上报作品原件及照片。6 观影 组织同学观看与书籍相关影片，有拍照、有新闻稿。7 采访调研 如有可能，联系与书籍内容相关的老人或某种从业者进行采访交流，开展调研。8 其他 例如，深入留守儿童、农民工子弟小学、养老院等开展系列活动。需提前向负责助理请示，批准后即可开展。

八、奖励措施

1、对于表现优异的个人（根据作品质量选取若干人次），给予8-20分不等的发展性素质加分；

2、对于表现优异的入党积极分子（参加活动两次以上者），同时给予3-5次不等的参加党支部活动次数奖励；

3、对于活动组织突出的班级（选取2-3个班级），给予6-10不等的班级量化考核加分。

九、注意事项

1、原则上要求一个月完成至少一个项目，并及时向年级党支部反馈材料；

3、各班上报作品材料时务必注明参与人员名单，以便后期评选优秀作品及个人。

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【四】

一、指导思想

为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

二、教育目标

（一）培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。

（二）培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。

（三）培养学生“自强不息，乐于助人”的精神。

（四）培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。

（五）培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。

三、活动内容

（一）前期宣传工作

1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。

2、校园广播台播放红色歌曲。

3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。

（二）中期学习活动

1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

3、组织学生集体观看红，阅读一本革命历史刊物，写观后感。

4、红色教育知识竞赛。

5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。

6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

（三）后期总结活动

1、活动资料的积累与整理工作。

2、学生的书面心得体会。

四、活动措施

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向，深入开展各项活动。

2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

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可以这么说，现在的学校教育是选拔人才而不是培养人才，这都是由国情和体制决定的。最理想的教育是8个老师教一个学生同一门课，这样孩子可以吸取不同老师给予的知识养分，而我们现在是一个老师教30～50多个左右的学生，老师有多少能量给予或满足不同孩子的需求。教学就好似看病，其实只有自己对自己的身体最清楚，有什么症状最好先百度电脑，心里有数之后再去看医生，就可以针对性地问医生，有利于医生用专业知识来帮你解决。只有家长最了解自己的孩子，你和老师沟通时，也要利用老师对同龄孩子见多识广这个资源为你服务。友情提醒和老师打交道时的三个注意点：

1.您可与老师谈论你的孩子、你的家庭、你的观点，但千万不要评论以前的老师。因为你对以前老师的评论会让现在老师对你防范，不会是全心全意设身处地为你考虑了，而是只会保护好自己的前提下提供一些隔靴抓痒的保守方法了。

2.选老师。大多数太年轻的没有什么教学经验，所以30～38岁之间最好。

3.不要为了孩子的事，经常对老师提要求。当然，正常的比如孩子病了，让孩子不上体育课这些都行。主要是不要提娇惯孩子的要求，一个孩子从小必须让他懂什么叫服从、规矩、规则，否则你家孩子将来到哪儿都矫情。

二、学校里每个老师的性格、思维方式不同，教育方式也不同

我对孩子进行思想教育时，第一，每届学生我都对他们说：我没有成为伟人，但我很有可能成为伟人的老师。你们就是我的希望所在。有了这句话，学生都比较亲近我。第二，惩罚违纪人就是对守纪人的公平，是我们班的惩戒目的。第三，民主是我们班管理的主旋律。第四，当老师把你当人看，你要把自己当牛看，老师把你当牛看，你要把自己当人看，是我教学生和老师间相处的准则。第五，心往一处想，劲往一处使；努力就有收获，坚持就有奇迹；只要出发，就会到达是我对他们的精神引领。

案例1：若遇上上午第四节上化学课，我就会给孩子每次上课前先讲个励志故事，故事起到既起到教育的效果，又对孩子的听课情绪起调剂作用。有了这个待遇，孩子对第四节课上化学课就有了期待，我就变劣课为优课了，我的做法无疑对孩子也是一种心态影响的教育。当然，故事一定要精选他们爱听的。另外，多布置些班级活动，让孩子在活动中锻炼能力，学会合作，而且要把班级弄成让学生自恋的空间，这也是我的带班理念。现在的学生作业多，功课多，让他爱上学习不容易。像化学，有无数个知识点，买彩票么10个数字都有那么多组合的，化学五六知识点组成一个题目，该有多少题目啊！且一道题目的文字阅读量有三五百字甚至更多，等到题目读完也要花费不少时间，更别说还要前后联系才能作出正确答案呢。所以，知识的学习还是要先从抓住孩子的情商教育开始，要让他尽可能进入我要学的状态。

三、家长培养优秀孩子该有的思维方式

谁都想把孩子培养优秀的人，但面对现在：看学霸秀恩爱，看土豪秀成绩，看情侣炫富的这一代孩子，我们该怎么智慧教育引导他们呢？

第一，打孩子的问题。孩子只有2～7岁之间，打才有效，除此之外不能打。而且陪伴孩子是有效期的，孩子的学习阶段就是陪伴的有效期，在此期间陪伴才是真爱。

第二，紧要的100分和重要的100分。紧要的100分就是指孩子的学习成绩，重要的100分就是指孩子的生存能力、爱心、宽容等诸多方面。才高八斗不如德重千斤，一定要让孩子积极参与活动。台湾校长的理念：教室灯泡坏了，我看到了就是我的责任。这样培养出来的孩子，将来无论到哪儿都是受欢迎的人。

例2：我们要鼓励我们的孩子把作业讲给别人听，这样，孩子自己加深了记忆，别人的发问让孩子思考，长久做了，孩子就成了有特点的人。久而久之，孩子也会认为那是他的责任。孩子有了责任后，就少了一份功利，他从小就无形培养了一种责任感，他就自然会去好好学习，强大自己，从而有社会责任感，领导者就是这样培养的。

第三，鼓励孩子学会去表达，这是孩子在学校生存的王道。

例3：拿试卷。我班能力差的孩子，试卷少了去办公室三趟，都没拿回一张试卷。建议这样的孩子必须看江苏卫视的职来职往。

第四，教育孩子注重努力过程，静待结果。孩子和家长都努力了，但不一定看到短期效果。

例4：励志公式。1.03的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，每天进步一点，差距就会很大。

第五，让孩子多一些经历，体验是最好的教育。

例5：《中国梦我的梦》读稿和背稿。有一次，我们班《中国梦，我的梦》安排了班长和后进生去朗诵的，习惯性的班长读的稿子长，后进生的稿子短，后进生就有情绪了。我就对他说：“班长的稿子长，离表演的时间短，她背不下来，只能读稿，你的稿子短，你花点精力把它背下来，再加些动作，也许表演下来，别人记住的是你。”听了我的话，后进生照做了，表演下来，观众真的是记下了声情并茂的后进生。这时，班长不开心了，我就对她说：“做的越多错的越多，每个人只会看到白纸上的一个黑点，不会注意一大片白纸。”一席话让孩子的情绪来了个转弯。总之，我们要多鼓励孩子做个在路边为他人鼓掌的人。

第六，处理和孩子之间的矛盾时，我们要做到改变不了别人，先改变自己。

例6：坡和大师之间佛与屎的故事，孩子和家长就如坡与大师（宋代大诗人坡与名僧佛印和尚是好朋友，他们常在一起品茗、参禅、悟道、吟诗，有时开点斗智慧的小玩笑。一次，苏轼与佛印约定要在人静之中察看一下对方是什么样子。坡先察看盘踞而静坐的佛印和尚，苏轼说：“大师呀，您这时像一堆屎。”佛印和尚再看盘踞而静坐的坡，然后却说：“苏学士，您这时俨然是一尊佛。”坡开始很有点得意，自以为这次胜过佛印和尚。一会儿，他心里就在猜疑，佛印肯定不会让人轻易别人捡便宜的。但他一直没有弄清佛印的话到底是什么意思。回到家里，他把这件事告诉苏小妹，不料聪颖过人的苏小妹听过之后就笑起来。她对坡说：“佛印和尚的话意思很明白，那就是：倘若人的心里有屎，便看人也是屎；倘若人的心地是佛，便看人也是佛。”）。至于怎么智慧，只有你想不想要，没有能不能的问题，因为办法总比困难多。

第七，处理隔代教育的矛盾。当孝顺与教育矛盾时，遵循教育为先的原则。

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中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）34-0216-02

古诗文教学是中学语文教学的重要内容之一。本人作为一名语文教师，对文学尤其是诗文的挚爱是不容置疑的。唐之诗，宋之词，元之曲，明清之小说，这些优秀民族文化需要我们炎黄子孙继续传承、发扬。中学古诗文兴趣化教学对传承祖国的优秀文化，培养学生的人文精神、民族自信心，优化学生的学习心理，全面提高学生的语文修养具有着重要意义。从近十几年的教学成绩及经验来看，反映出一个比较突出的问题，不仅较之于当前的阅读、写作教研，古诗文教研显得相对滞后，而且学生对于诗文鉴赏起来较吃力，究其原因：第一是诗歌鉴赏素材太广泛；第二是理解难，语言的跳跃感及古今语序的不同决定了其赏读的难度；第三是掌握难，主要是不能很好地理解诗文中心，诗人背景知识把握方面障碍也较大。不管怎样，诗文鉴赏陶冶性情，也是对传统优秀文化的继承。因此，学生能把握诗文的丰富内涵，感受诗文的瑰丽语言，萌生对古诗文的阅读兴趣，一定会收益匪浅。在学习新课改的思想理念和内容结构后，我们怎样才能激发学生学习古诗文的兴趣，获得古诗文教学的最大效益呢？兴趣是最好的老师，有了兴趣就会有强大的动力，应该让学生在拾取一点点的小乐趣中萌生对诗文的兴趣。从我从教的实践来看，这种略带探讨和引导的方式，在实践中取得了比较显著的成果。学生们对学习古诗文的积极性、考试成绩都有了大幅度的提升。要做到以下几点：

一、让兴趣走进我们的课堂

1.诗文诵读成趣：可试着让学生每日读一读、背一背短小易懂的古诗，能背下来的大力表扬。在学生与古诗接触“日久生情”后，建议他们看一些《唐诗宋词鉴赏》之类的书籍。读背过程中，适时补充一些知识，如句末的押韵，句中字的推敲，作者的生平等。

2.诗文技巧性翻译：读古诗文时，彻底理解诗人意图有时是比较难的。如果完全死记硬背，不仅容易忘，而且会让学生觉得了无生趣。我们可以稍微变通一下，多发掘几种古诗文的翻译方法，从而为提升阅读古诗文兴趣提供“愉快积累”。①诵读译法。有些诗句一看就能理解大概意思，或有的只能意会不可言传时，不必强求学生一定要说出诗意，可以读代替翻译。②画图翻译。“诗中有画的意境，画中有诗的韵味”，许多古诗文诗句都有这一特点。可让学生根据自己对诗的理解自由地绘画并在绘画中滋生情感。目的在于唤醒、鼓舞、调动学生的积极性，提高阅读兴趣。

3.设情境教唱诗文成趣：学生在学习古诗文时，可选择优美适合的音乐伴随，创设特别的氛围。让学生身临其境，感受真切，学习语文的激情也会随之更高，我们的语文课堂也一定会更精彩。也可以让学生自配乐吟唱，这样更能给学生一种难得的直观感受，营造出更能引起共鸣的情感氛围。我尝试在诗文教学中把音乐引进课堂，收到了迅速提高学生兴趣的效果。古诗文的学习一向重在背默、鉴赏。现在很多千古传唱的诗文已经被谱成了乐曲，如李煜的《虞美人》，苏轼的《水调歌头》……在学这些的时候完全可以把分析诗文改为传唱诗文。我们在传唱时不仅解决了古诗文寡然无味的背诵问题，同时还帮助我们准确把握诗文的情感，增加诗文鉴赏功底。

4.影像辅助成趣：随着教育技术的现代化发展，课堂教学可以引入一些多媒体辅助，可以借助他人智慧把诗文的意境展示出来，也可以让学生通过网络借鉴网上共享的诗文文件。现代化多媒体工具的加入，不仅包含信息容量大且有声有形，而且使平淡的课堂变得活跃。

二、让兴趣迁移到我们的课外

1.诗文查寻成趣：随着科学技术的普及，网络已经成为我们生活的一部分，不少学生家里有上网条件，老师如果对学生进行积极引导，让学生有目的地利用网络搜集有关古诗文的作品以及赏析知识，达到更深刻的感受和理解作品的目的，可以激发学生对古诗文的兴趣，培养学生的人文精神、民族自信心和全面提高学生语文素养。

2.组合比赛诵读：可围绕朗读开展多项课外活动。如自由组合朗诵比赛，大家动起来，学生可自选诗自行配乐，以小组为单位组合各选代表参加比赛，由学生评委评选出优秀者。这样做不仅能提高学生热情，达到文化熏陶，而且还能丰富课余生活，锻炼口语。

3.设计分类汇编：可以自行分组为单位，分工合作，查阅、收集古诗文经典之作，围绕某一主题设计汇编古诗文，例如励志篇、爱国篇、怀乡篇等。抄录汇编是一个积累的过程，课下相互交流心得，能丰富视野，还能让学生感受分类设计带来的别样乐趣。

4.巧做作业：传统的古诗文作业无非是抄背译。然而，这样的作业容易让学生产生木讷感觉，也一定会丢失诗文所具有的“美”。如果我们老师把作业变成多种类型，将作业要求与自创佳句、填词等方式很好地结合起来，必然会激发学生的兴趣，他们也会有对诗文独特的切身体验。

培养学生兴趣，教师就得自我更新观念，勇于突破常规、创新。因此，为了进一步传承古诗文的独特魅力，大力提升学生鉴赏功底，切实做到古为今用，我们应该对过去的教学方式进行大胆改革、积极探索。

总之，我们要真正领学生进入古诗文殿堂，就必须给学生一把开启的金钥匙――兴趣。只有兴趣的诞生，学生才愿挤出时间多看多读，这样才会有提高的前提，同时我们还得尽力做一个具有多种才能的老师，学会用好课堂内外的一切条件，真正提高教学效益。如果我们都这样去尝试，就能把新课改的精神运用到实践中去，也会收到令人惊喜的教学效果。

参考文献：

[1]教育部.语文课程标准（实验稿）[S].北京师范大学出版社，2001.

[2]《政治经济学批判》序言・导言[M].北京：中央文献出版社，1988.

[3]晓苏.语文教学与研究[Z].武汉：华中师范大学，1992.

[4]徐越化.中学语文教学法[M].上海：华东师范大学出版社，1995.