中专两年毕业总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇中专两年毕业总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。精品推荐：2009年个人工作总结

中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

篇2

通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

工欲善其事,必先利其器"。中专几年,我努力学习专业知识,同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用,但我始终把握着两者之间的平衡。

篇3

在学习上，强抓本专业，使我能熟悉各种网络和办公软件，曾获过二等奖。平时我还涉猎的很多网络编程。网络管理与维护，网页设计等知识。

有句俗话是这样说的;不谋全局者，不足以谋一刻，所以我不断的寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心，可现在回想起来，却是十分感激那是的经验，在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我让我在修养方面能够有品德优良，正直诚恳，在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交往的能力。在工作方面能踏实，任劳任怨，责任心强。具有良好的组织交际能力。配合部长出色得完成了校团委的宣传活动和内部的各项宣传活动。

我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大赛获奖，由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”。得到老师和同学们的一致好评。无论工作多累，多繁琐，都不在是一种疲惫，而是一种满足和快乐。

最大的收获是心理的成熟，三百多个日子里曾悲伤过，失落过，苦恼过。委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起来继续往前走，前面的荆棘算不了什么，

路上的阻碍，我每攀越跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。中专生活不但教会了我知识，让我知道为人处事的方式，更磨练的我的意志和必胜的信心，，在这即将挥手告别美好的中专生活，踏上社会旅途的时候，我将以饱满的热情，鉴定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，跨越新的高峰。

中专鉴定表自我总结二中专两年的生活里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

篇4

中专自我鉴定1本人自上中专以来，力求全方位发展，努力培养和提高自身的综合素质，并加强社 会实践能力。

思想上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，力求上进，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质。在校期间，守校纪校规，尊敬师长，团结同学，同时我也参加学校组织的志愿者活动，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己，我希望通过志愿者活动来关心他人，同时也可以实现自己的价值。

学习上，学习目的明确，态度端正，钻研业务我本着对知识的热切追求，认真、努力地学好各门学科，特别是英语精读，英语写作，英语听力，商务英语，词汇学，语言学等，并获得“三等奖“奖学金。现已基本地掌握了本专业的基础理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力。在校期间，我还获得了英语专业四级证书，剑桥商务英语证书，广东省自学考试——教育学和心理学证书，普通话水平测试证书等。

在校期间，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

四年的中专生活，让我学到了很多知识，更重要的是让我有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多不断的追求人格的`升华，注重自己的品行。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格，我也相信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值。

中专自我鉴定2三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落跟迷茫，到现在即 将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的力跟乐观的生活外，更的是得益于中专三年的学习积累跟 技能的培养。 我自无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。

我深信，是金子在任何地方都会发光。我确信，中专生的 前途也会有光明、辉煌的一天。 这三年的学习使我懂得了，从那天真幼稚的我，那人生的挫折跟坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了道理，人生不一帆风顺的事，勇敢地面对人 生中的每驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘我的跟缺陷。但我反省了，这只是上天的考验，是跌倒的。中专生的应该善用于扬 长避短的方法来，的综合能力。这三年的锻炼，给我仅是的经验积累，迈向社会远远的。，面对，我无怨 无悔，来到这里是明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜，抓住每机遇，相信会演绎出精彩的一幕。

中专自我鉴定3时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

珍贵的三年中专生活将要接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为看清将来要走的路。一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

三年的中专生活，使我增长知识，也培养我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的成绩能有较大幅度的提高。

生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持信念就能活得更有意义。人，总是在学习中进步，在工作中得到锻炼。。

实习生活是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会做事首先要懂得做人的道理。工作上，勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。班主任工作，以身作则，和学生和同事团结友爱。教学上，尝试新的教学方法，提高课堂教学质量。生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派， 各方面表现良好。(.)

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的中专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我未来目标。并且我相信：用心一定能赢得精彩!

良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!作为一名即将毕业的中专生，我深知两年的中专生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

中专自我鉴定4卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.看到周围的同学们拼命的学习,开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.在学习时,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处.所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些,但乐此不彼.

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.

通过四年卫校生活,学到了很多知识,更重要的是掌握了护理操作技术.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。

四年的卫校生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用.

中专自我鉴定5我自认为无愧于中专2年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

中专两年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

中专两年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求

珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

篇5

为了扎扎实实做好此项工作，*根据*和*的《规定》、《意见》及时出台了《关于鼓励大中专毕业生到*工作的实施方案》和《*机关工作部门鼓励大中专毕业到*工作职责》等措施。在明确工作职责和工作任务，制定工作计划和实施方案的基础上，*、__牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，制定出了“党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体事务办公室综合协调抓”的工作机制。每个农牧*都有一名*领导专门负责此事。*主要领导和*地委主要领导多次协商、沟通，抓宏观、定思路、谋策略，保证了大中专毕业生到*就业工作顺利实施。*分管领导多次带领*有关部门领导到*地委、行署，与地区领导进行协商，通报*安置*大中专毕业生所做的各项准备工作及各*岗位安置情况，全面、深入了解大中专毕业生的具体情况，全力做好大中专毕业生招收前的各项准备工作。各农牧*主动与当地*、*取得联系，与其就业领导小组办公室沟通信息，建立联系会议制度，建立互相配合的工作机制，认真负责地向__、*介绍这些年*改革和社会发展等基本情况。并充分利用报纸、电视等媒体配合当地*、*做好大中专毕业生到*就业的宣传教育和动员工作，让更多的大中专毕业生了解*，了解*的各*；宣传大中专毕业生到*就业的重要意义和历年毕业生在*建功立业的先进典型，为此项工作的顺利开展打造了浓厚的舆论氛围。

20__年9月18日，*在*文化广场召开鼓励*大中专毕业生到__就业双向选择交流大会。交流大会上，大中专毕业生通过现场看、听，对*有了不同程度的了解。特别是*丰富的资源优势，较高的组织化程度，较大的发展潜力和美好的发展前景，为广大莘莘学子提供了广阔的发展空间和施展才华，建功立业的舞台。“勃勃生机恃风雪，建功立业正逢时”。正在发展壮大和具有美好前景的*，深深地吸引着富于开拓创新和掌握了一定科学知识、专业技能的大中专毕业生，交流会现场报名的人数就达729人。随后，各*又在所在县（市）设立报名点，在报名期限内，报名人数达到1324人。按照“自主择业，双向选择；平等就业，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原则”，各*根据反馈的政审情况，对愿意到*生产一线就业的大中专毕业生统一组织测试和体检，确定录用了365名毕业生。其中：*大中专毕业生282人（汉族36人，少数民族246人，大专86人，中专196人，女生180人）。

在安置大中专毕业就业工作中，*认真贯彻执行新兵就字[20__]4号《关于印发〈关于鼓励大中专毕业生到*生产建设*工作的实施方案〉的通知》精神。

1、确定职工身份。从大中专毕业生到*就业之日起，各*就立即为他们办理录用手续，签订劳动合同，建立社会保险关系，确定劳动报酬，办理户口关系和党*组织关系，建立职工档案。

2、提供生活、生产条件。生活条件：各*就业的大中专毕业生由所在单位解决住宿条件，给单身职工安排人均不低于6平方米的宿舍，*统一配备人均不低于300元的基本生活用品 （具）。为切实解决好他们的吃饭问题，由基层单位根据现有条件采取集体就餐或搭伙就餐，妥善解决，对已经成家的大中专毕业提供不低于60平方米的住房，*统一配备不低于600元基本生活用品（具）。目前，全*安置毕业生的住房总面积为2811平方米，人均住房面积为19平方米。

对少数民族大中专毕业生，认真执行党的民族政策，尊重他们的风俗习惯，为他们提供这方面的生活条件。

生产条件：各*为就业生提供劳动工具，劳动保护用品由所在单位根据工种需要而配备用品；对从事土地承包的就业生，为其提供中等条件以上一个承包定额土地。

3、因地制宜，注重实效。为了把安置大中专毕业生工作落到实处，部分农牧*还搭建了青年连。如__组建了由44人组成的“民族青年连”，并将单位唯一的一栋二层楼分给女生作为宿舍，修建了澡堂、活动室、会议，室；每个寝室配有电风扇，食堂配有电冰箱和保温桶，活动室配有书柜、桌椅板凳。上级领导还给他们赠送了数万元的生活用品和文化用品，不仅改善了就业生的工作、生活条件，更重要的是使他们深切地感受到了*人的热情和关爱，从而更加坚定了扎根*，建设*的决心和信心。

目前，在__工作的大中专毕业生每月发放生活费均为300-400元，生活上实行统一管理。为了使就业生能安心*、扎根*，各*想尽一切办法，尽量把他们安排到学用一致的岗位上，让他们能够发挥自己的优势和特长。现在已有一部分*大中专毕业生被安排到了专业技术岗位。

组织的关心与爱护，使*学子们在*这个大家庭里得到了更多的温暖。目前已有4对*大中专毕业生在*安家落户。

在使用大中专毕业生过程中，*严格按照新党发[20__]19号文件规定执行，特别是在干部的选拔任用上，做到在同等条件下优先录用。__*采取大学生集体推荐，[:请记住我站域名/]公开竞聘的方法，通过个人演讲、答辩、民主推荐、组织考核后，托里根、努尔黑扎提、沙吾列三名就业生成为*成立以来首批基层少数民族副连级以上干部。

各*、*以“三个代表”重要思想为指导，积极主动为在*就业的大中专毕业生办实事、解难题。建立帮扶工作机制和“二帮一”责任制，组织技术骨干、生产能手、党员、*员、劳动模范与他们开展“一帮一”活动，真正做到了思想上教育，生产上帮带，生活上关心，使他们感受到了党和政府的关怀，*大家庭的温暖。

各*克服经济困难的状况，想方设法挤出资金，做好*大中专毕业生的安置工作，从生活到住房，从培训到生活资料垫付，以及非生活费发放生活费，每人每年的费用在7000元以上。近两年来，*、*共筹措资金109万元。

*鼓励大中专毕业生到*就业工作进入实质性阶段后，*组成工作组再次下到__，依据《实施方案》中的九条政策措施逐条对照检查，对检查中发现的问题，现场办公予以解决，使九条“政策措施”全部得到落实。有的*、*结合单位实际，在土地承包、两用地划分、住房等方面，政策更优惠于《实施方案》精神。

加强就业技能培训是大中专毕业生在*顺利就业的重要保证。*各农牧*结合本*和大中专毕业生的具体情况，共组织了204人参加军训、专业技术培训、政治理论培训和*史教育等培训。每逢节假日，各*组织大中专毕业生积极参加单位举办的各类群众文化活动，进行歌舞表演，使许多*大中专毕业生成为*文艺宣传的骨干，达到了鼓舞士气，凝聚人心的目的。

篇6

刚才*、*分别汇报了各单位此项工作开展情况，大中专毕业生代表**、**同志汇报了一年来的生活和工作情况，**介绍了安置大中专毕业生工作经验。局长对我*贯彻落实*和**鼓励*大中专毕业生到*就业情况进行了总结。**年7月，*鼓励大中专毕业生到*工作会议以来，我**按照*、**的统一部署，从维护*稳定和发展大局出发，以高度的政治责任感和使命感，切实加强领导，统—思想，精心组织，扎实工作，有计划、有步骤地全面开展了鼓励大中专毕业生到*就业工作。一是***把这项工作纳入了*工作的重要议事日程，成立了工作机构，建立了工作制度，并积极开展了宣传活动。二是制定了关于鼓励大中专毕业生到*工作的实施方案，各*按照实施方案的要求，全面组织实施。三是各*积极主动与对×××(市)*、政府进行了工作衔接，相互走访座谈，互通情况，共商工作大计。四是各安置*认真落实*和*制订的各项政策措施，切实解决了大中专毕业生的衣食住行及基本的生产、生活用品。五是*及时与大中专毕业生签订了劳动合同，建立了社会保障关系。对从事承包土地的实行生活补贴、垫支生产资料费、预支生活赞、减免利费等优惠政策，并对自愿要求在*落户的办理了落户手续。六是*本着“招得来、留得住、能致富”的愿望出发，认真开展培训活动、帮扶活动，帮助大中专毕业生顺利渡过思想关、生活关和生产关。从总的情况看，工作进展顺利，政策基本落实到位，就业的大中专毕业生收入稳定，已取得了初步的成效，也积累了一定的经验。实践证明，鼓励大中专毕业生就业的重大决策是完全正确的，我*各*贯彻执行*、**工作部署的态度是坚决的，措施是得力的，工作是有成效的，为维护*稳定，发展，增进民族*结，加强*融合，优化*职工队伍结构和整体素质，发挥了重要的作用。在看到成绩的同时，也应看到困难和不足，如个别单位领导认识不到位、大中专毕业生的就业观念尚未彻底转变，就业形式单

一、经济负担还较重等，要在今后的工作进程中加以克服和解决。

一、进一步统一思想，充分认识鼓励大中专毕业生到*就业工作的必要性和重要性

鼓励大中专毕业生到*就业，为大中专毕业生提供就业岗位，帮助他们实现就业，是深入贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，又是维护*地区稳定和发展大局，增进**结、民族*结、促进*融合发展的重大举措，意义重大。

(一)鼓励大中专毕业生到*就业是实践“三个代表”重要思想的具体体现。在社会总体就业压力大的形势下，由于毕业生人数迅速增加，择业期望值过高和技能与社会需求不相适应等原因，就业难是社会的热点问题。老百姓供养出一个大学生不容易，国家和每个家庭都为此付出了昂贵的代价。积极鼓励大中专毕业生到*就业，就是着眼于大多数群众，实实在在地为各族人民群众办好事、办实事，体现了执政为民和全心全意为人民服务的根本宗旨。同时，对于发展*融合交流，增强社会方方面面都来关注**、支持**的发展将起到重要的积极作用。

(二)鼓励大中专毕业生到*就业是维护*稳定和发展的重大举措。积极帮助大中专毕业生实现就业，是当前和今后一段时间实现社会稳定必须解决的迫切问题。鼓励大中专毕业生到*就业就是解决这一问题的重大举措，把这一工作放到国际国内发展变化的新形势，*稳定和发展工作大局中看，这不仅仅是个拓宽就业渠道的措施问题，而且是一个未雨绸缪、维护社会稳定的政治任务。

(三)鼓励大中专毕业生到*就业是新时期*更好履行屯垦戍边历史使命的内在要求。鼓励大中专毕业生到*就业，不仅壮大了*的职工队伍，而且提高了职工队伍的整体素质，*学生特别是少数民族学生吃苦耐劳、勤奋踏实、有良好的作风和

精神面貌，他们的加入为职工队伍增添了新的力量，是*加强职工队伍建设的客观需要。另一方面，增强民族*结，全心全意为*各族人民办好事，是*履行屯垦戍边使命的重要任务之一，做好这一工作，是*人应当承担并必须做好的政治任务。

(四)鼓励大中专毕业生到*就业，既是一项紧迫的工作，也是一项长期的战略任务，绝非权宜之计，做好这项工作，就是讲政治、抓大事。*党政一定要把这项工作作为一件大事来抓。把这项工作同坚持“发展壮大*、致富职工群众”的工作目标及新时期新阶段更好履行屯垦戍边使命有机结合起来，立足当前，着眼长远，在建立长效工作机制上下功夫，认真负责地把这项工作抓紧，抓实、抓出成效。

二、加大工作力度，继续做好大中专毕业生到*就业工作。

做好鼓励大中专毕业生到*就业工作，政策措施是核心，落实是关键。新党发[**]19号、新兵党发[**]17号和新兵就字[**]4号文件对这项工作的各项政策措施都作了明确的规定，为贯彻落实上级*的指示精神，我*出台了《关于鼓励大中专毕业生到*工作的实施方案》，各*制定了具体措施。今后，随着工作的不断深入，在调查研究的基础上，我*将不断完善政策措施。这里，我就狠抓落实问题，提几点要求：

(一)**要把鼓励大中专毕业生到*就业工作作为一件大事来抓。加强领导和协调，认真落实鼓励大中专毕业生到*就业工作的各项政策措施，要明确目标，统筹部署，落实责任，按照*办发[**]61号把工作做细做实，保证《实施方案》中的九条“政策措施”全部得到落实到位，不打折扣，特别要注意住房和劳动报酬政策的落实。

(二)劳动和人事部门要密切配合，*劳资科要加大工作力度，进一步明确工作职责，建立工作责任制。每年至少召开两次工作会议，有针对性的研究和解决一些实际问题，进一步推动这项工作，每年要有计划、有条件的吸收一些毕业生，补充到工作岗位。要完善工作情况调查和统计工作制度，及时了解和掌握工作动态和相关数据，加强对此项工作的管理，要深入到学生中去，了解他们的思想动态和生活、生产中存在的问题，明确身份，对没有签订劳动合同的要尽快签订，建立职工档案和社会保险关系。

(三)加强*协作与配合。鼓励大中专毕业生到*就业工作，*携手、相互配合是做好此项工作的重要保证。*要主动与*县(市)加强联系，互通信息，建立*大中专毕业生就业联席会议制度，定期召开会议，交流情况，研究政策，加强政策宣传，完善工作制度，通过*政府职能给予安置*大中专毕业生解决一些实际问题，使*大中专毕业生既能享受到*的有关政策，也可以享受到*上的一些优惠政策。

(四)完善政策措施。一是完善*选拔基层干部、经营管理人员工作，在同等条件下优先从到*就业的大中专毕业生中选择录用的具体措施。二是对学有所长的大中专毕业生经过一段时间的锻炼后，在专业技术岗位空缺时优先考虑。三是通过各种渠道，加大鼓励大中专毕业生到*就业工作投入力度，加强跟踪检查，保证专款专用。四是实行小额货款担保政策，支持和鼓励大中专毕业生集体创业和岗位创业，扩大大中专毕业生到*的就业空间。

(五)不断优化大中专毕业生的就业环境。在就业形式上要多元化，结合*发展畜牧业和林果业，鼓励大中专毕业生搞“创业园”。在组织形式上，坚持“大分散、小集中”的原则，也可采取成立青年连(排，班)的形式，组织大中专毕业生集体参加承包，统一管理。也可尊重大中专毕业生的意愿，采取个人承包。要加大对大中专毕业生的帮扶力度，组织技术骨干、生产能手、党*员、劳动模范与他们开展“—帮一”活动，建立帮扶责任制，这是一种行之有效的办法，要不断总结提高。

(六)加强对大中专毕业生的教育、培养和使用。要加强职业技能培训，这是大中专毕业生顺利就业的重要保证，要采取各种培训方式，努力提高他们的政治素质、科技素质、军事素质和劳动技能。把到*就业的大中专毕业生当作后备人才对待，从管理上讲，劳资科与组织人事部门要积极配合，不是哪一家的事。要发挥党*组织和工会的作用，既要帮助他们搞好生产实践活动，也要关心他们的生活，真心实意的帮助他们解决困难。

同志们，鼓励大中专毕业生

到*就业是一件利国利民的大好事。*党政、各级领导干部，一定要认真贯彻落实好这次会议精神，坚持求真务实的工作作风，加强领导，坚定信心，克服困难，扎实工作，认真落实好各项政策措施，把这件意义重大的好事办好。为了切实做好鼓励大中专毕业生到*就业的各项工作，**高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实。按照*、**关于鼓励大中专毕业生到*工作的精神和**、*的贯彻意见，认真落实大中专毕业生到*就业的工作制度和工作机制，使一大批大中专毕业生到*各农牧*建功立业。**年*共安置*毕业生×××人，目前在岗人数×××人，巩固率为×××。

*鼓励大中专毕业生到*工作会议召开以后，*各级*高度重视此项工作，**及时召开常委会议，专题研究讨论贯彻落实会议和*书记、*的讲话精神，及时成立了*鼓励大中专毕业生到*工作领导小组，各部门、各单位也相应成立了领导小组和办公室。要求把思想统一到*会议精神上来，认真落实政策措施，切实做到*大中专毕业生来*就业和各项工作。

为了扎扎实实做好此项工作，*根据*和*的《规定》、《意见》及时出台了《关于鼓励大中专毕业生到*工作的实施方案》和《*机关工作部门鼓励大中专毕业到*工作职责》等措施。在明确工作职责和工作任务，制定工作计划和实施方案的基础上，*、**牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，制定出了“党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体事务办公室综合协调抓”的工作机制。每个农牧*都有一名*领导专门负责此事。*主要领导和*地委主要领导多次协商、沟通，抓宏观、定思路、谋策略，保证了大中专毕业生到*就业工作顺利实施。*分管领导多次带领*有关部门领导到*地委、行署，与地区领导进行协商，通报*安置*大中专毕业生所做的各项准备工作及各*岗位安置情况，全面、深入了解大中专毕业生的具体情况，全力做好大中专毕业生招收前的各项准备工作。各农牧*主动与当地*、*取得联系，与其就业领导小组办公室沟通信息，建立联系会议制度，建立互相配合的工作机制，认真负责地向**、*介绍这些年*改革和社会发展等基本情况。并充分利用报纸、电视等媒体配合当地*、*做好大中专毕业生到*就业的宣传教育和动员工作，让更多的大中专毕业生了解*，了解*的各*；宣传大中专毕业生到*就业的重要意义和历年毕业生在*建功立业的先进典型，为此项工作的顺利开展打造了浓厚的舆论氛围。

**年9月18日，*在*文化广场召开鼓励*大中专毕业生到**就业双向选择交流大会。交流大会上，大中专毕业生通过现场看、听，对*有了不同程度的了解。特别是*丰富的资源优势，较高的组织化程度，较大的发展潜力和美好的发展前景，为广大莘莘学子提供了广阔的发展空间和施展才华，建功立业的舞台。“勃勃生机恃风雪，建功立业正逢时”。正在发展壮大和具有美好前景的*，深深地吸引着富于开拓创新和掌握了一定科学知识、专业技能的大中专毕业生，交流会现场报名的人数就达×××人。随后，各*又在所在县(市)设立报名点，在报名期限内，报名人数达到×××人。按照“自主择业，双向选择；平等就业，同工同酬；就近就便；大分散，小集中的原则”，各*根据反馈的政审情况，对愿意到*生产一线就业的大中专毕业生统一组织测试和体检，确定录用了×××名毕业生。其中：*大中专毕业生×××人(汉族×××人，少数民族×××人，大专×××人，中专×××人，女生×××人)。

在安置大中专毕业就业工作中，*认真贯彻执行新兵就字[**]4号《关于印发〈关于鼓励大中专毕业生到*生产建设*工作的实施方案〉的通知》精神。

1、确定职工身份。从大中专毕业生到*就业之日起，各*就立即为他们办理录用手续，签订劳动合同，建立社会保险关系，确定劳动报酬，办理户口关系和党*组织关系，建立职工档案。

2、提供生活、生产条件。生活条件：各*就业的大中专毕业生由所在单位解决住宿条件，给单身职工安排人均不低于×××平方米的宿舍，*统一配备人均不低于×××元的基本生活用品(具)。为切实解决好他们的吃饭问题，由基层单位根据现有条件采取集体就餐或搭伙就餐，妥善解决，对已经成家的大中专毕业提供不低于×××平方米的住房，*统一配备不低于×××元基本生活用品(具)。目前，全*安置毕业生的住房总面积为×××平方米，人均住房面积为×××平方米。

对少数民族大中专毕业生，认真执行党的民族政策，尊重他们的风俗习惯，为他们提供这方面的生活条件。

生产条件：各*为就业生提供劳动工具，劳动保护用品由所在单位根据工种需要而配备用品；对从事土地承包的就业生，为其提供中等条件以上一个承包定额土地。

3、因地制宜，注重实效。为了把安置大中专毕业生工作落到实处，部分农牧*还搭建了青年连。如**组建了由×××人组成的“民族青年连”，并将单位唯一的一栋二层楼分给女生作为宿舍，修建了澡堂、活动室、会议，室；每个寝室配有电风扇，食堂配有电冰箱和保温桶，活动室配有书柜、桌椅板凳。上级领导还给他们赠送了数万元的生活用品和文化用品，不仅改善了就业生的工作、生活条件，更重要的是使他们深切地感受到了*人的热情和关爱，从而更加坚定了扎根*，建设*的决心和信心。

目前，在**工作的大中专毕业生每月发放生活费均为300-×××元，生活上实行统一管理。为了使就业生能安心*、扎根*，各*想尽一切办法，尽量把他们安排到学用一致的岗位上，让他们能够发挥自己的优势和特长。现在已有一部分*大中专毕业生被安排到了专业技术岗位。

组织的关心与爱护，使*学子们在*这个大家庭里得到了更多的温暖。目前已有4对*大中专毕业生在*安家落户。

在使用大中专毕业生过程中，*严格按照新党发[**]19号文件规定执行，特别是在干部的选拔任用上，做到在同等条件下优先录用。***采取大学生集体推荐，公开竞聘的方法，通过个人演讲、答辩、民主推荐、组织考核后，托里根、努尔黑扎提、沙吾列三名就业生成为*成立以来首批基层少数民族副连级以上干部。

各*、*以“三个代表”重要思想为指导，积极主动为在*就业的大中专毕业生办实事、解难题。建立帮扶工作机制和“二帮一”责任制，组织技术骨干、生产能手、党员、*员、劳动模范与他们开展“一帮一”活动，真正做到了思想上教育，生产上帮带，生活上关心，使他们感受到了党和政府的关怀，*大家庭的温暖。

各*克服经济困难的状况，想方设法挤出资金，做好*大中专毕业生的安置工作，从生活到住房，从培训到生活资料垫付，以及非生活费发放生活费，每人每年的费用在700×××元以上。近两年来，*、*共筹措资金×××万元。

*鼓励大中专毕业生到*就业工作进入实质性阶段后，*组成工作组再次下到**，依据《实施方案》中的九条政策措施逐条对照检查，对检查中发现的问题，现场办公予以解决，使九条“政策措施”全部得到落实。有的*、*结合单位实际，在土地承包、两用地划分、住房等方面，政策更优惠于《实施方案》精神。

加强就业技能培训是大中专毕业生在*顺利就业的重要保证。*各农牧*结合本*和大中专毕业生的具体情况，共组织了×××人参加军训、专业技术培训、政治理论培训和*史教育等培训。每逢节假日，各*组织大中专毕业生积极参加单位举办的各类群众文化活动，进行歌舞表演，使许多*大中专毕业生成为*文艺宣传的骨干，达到了鼓舞士气，凝聚人心的目的。

篇7

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将中专毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入中专学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把中专时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科中专学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在中专学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学中专学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在中专学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

中专师范生自我鉴定二

三年的中专学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：

一、思想认识方面：本人在中专期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

篇8

1990年7月,谭国家初中毕业后因家贫辍学回家务农。一次,他挑着满满一担稻草到街上去卖,突然发现稻草里长出了许多小菌子。望着那一束一束的菌子,谭国家不禁突发奇想:如果能用稻草作食用菌原料生产蘑菇,岂不是可以节省成本吗?但是,他苦于不懂技术,无从下手。1992年9月,谭国家说服父母,报考安化县职业中专攻读种养技术。

1995年7月,谭国家从安化县职业中专毕业。他毅然放弃县畜牧局招工的机会,回到家乡继续圆他的“稻草梦”。经市场调查、土质研究、气候分析后,他准备在附近的梅城镇南桥村租下一栋民房的地下室作食用菌培育场。

“国家,你读书借的几千块钱还没有还一分,现在你又搞个这么大的菌场,万一亏了,家里可支撑不起啊!”望着母亲忧虑的面容,谭国家安慰父母道:“我仔细算了一下,食用菌栽培时期短,如果生产成本比别人少一半,那么每公斤食用菌至少能赚2元,这就是我们致富的契机。”望着儿子那充满希望的眼神,父母只好默许了。

历尽坎坷不放弃,几经周折终于研究出以稻草作原料的食用菌栽培新方法

实践中,谭国家发现杂菌所造成的减产、减收,是长期困扰菌农致富的关键问题。他决心用自己所学的知识,走出一条高产高效的新路子。

1996年年初,谭国家把影响食用菌产量的6个环节,分成4个课题进行攻关。没有设备,他土法上马自己制作;没有场地,他腾出床底作菌床;没有资金,他一边借钱,一边省吃俭用。凭着顽强的毅力,谭国家终于摸索出杂菌感染的原因与防治方法,总结出“备料、播种、管理防感染;温湿相济防感染;用麦粒菌种抗感染;沟垄栽培降感染”的综合防治方法,创造了每百公斤原料产菌250公斤的高产效益。食用菌每天生产最多的时候达400多公斤,家中各个角落全摆满了菌床。自己卖不过来,就雇人去卖,或者直接批发给小商小贩。

两年下来,谭国家有了3万余元积累。为了早日研究出以稻草作为原料栽培食用菌的新方法,1999年12月,他拿出全部积蓄,到长沙、武汉等地购回了食用菌生产原料。

可是,由于栽培技术不过关,又缺乏足够的生产实践经验,谭国家不但未研究出栽培食用菌的新方法,而且将3万余元的成本全部亏损。这次失败,使他又变得一无所有。在万般沮丧之时,谭国家清醒地认识到,要创业成功,光有力气和信心是不行的,必须依靠先进的科学技术。

谭国家决定再次拜师学艺。他听说湖南农业大学有一位孙跃章教授,是国内著名的食用菌专家,便想到孙教授那里求教。

2001年春节刚过,谭国家就去了长沙。为了获得孙教授的信任,他直接找到湖南农业大学的食用菌基地,在附近租了一间地下室住下来。他每天天不亮就起床,赶到食用菌基地帮助浇水、施肥……当时天寒地冻,他中午也不休息,冒着严寒连续工作。有几次,他头痛发热,累倒在食用菌场里。一个多月下来,他终于赢得了食用菌基地老师的信任。老师们便把谭国家的事情告诉了孙教授,孙教授热情地接待了谭国家。可是,当他了解到谭国家是中专毕业时,不禁遗憾地摇了摇头说道:“年轻人,你文化水平不高,怎么学技术啊!”谭国家马上回答道:“孙教授,我还年轻,只要肯努力,就一定能学好知识。”

孙教授被谭国家的执著所感动,答应带他两个月。在那段时间里,谭国家跟在孙教授身边,一心一意扑在学习种菌技术上,白天仅靠几个馒头充饥,实在饿得慌时,就到店里买一碗5毛钱的方便面;晚上,别人都休息了,他还跑到食用菌温室大棚里观察、研究,写下了几本厚厚的笔记。经过半年多的学习,谭国家的种菌技术上了一个新台阶。

回家后,谭国家每天都像陀螺一样转个不停。搬运工忙不过来,他亲自扛麻袋;小贩没及时把配料送来,他就骑着三轮车自己去拉。很多时候,晚上工人都睡了,他还在菌场里察看食用菌的生长情况。

经过近百次的配方试验,谭国家终于用稻草和麦麸、白糖、石膏粉、酒糟、棉籽等,按比例搅拌配制成一根根菌棒,再通过土法催生术,孕育出了呈土黄色且透亮的菌丝。经鉴定,这项技术为稻草种菇开辟了新途径,填补了省内外空白。

从此,一车车稻草运进来,一袋袋食用菌运出去,每百公斤稻草可获得150公斤食用菌的效益。接着,谭国家又研究成功稻草种平菇高产技术、锯木灰种木耳高产技术,新技术比传统方法省工省时35%,节约成本30%。

到了2009年12月,谭国家经过近14年的努力,已经拥有一个年生产食用菌100余吨、供种14余万袋(瓶)的大菌场,固定资产200多万元,每年盈利80余万元、上缴国家税金4万余元。

功成名就报桑梓,中专毕业生成为湖南省青年科技致富带头人

谭国家从一名一无所有的中专毕业生,变成了拥有百万家产的农民企业家。他要把过去的艰辛当作今后事业发展的动力,不忘为家乡人民多作贡献。

谭国家所在的村庄原来和外界的联系只有一条羊肠小道,严重制约了村里经济的发展。2006年10月,谭国家带领村里的小青年把羊肠小道改建成了3公里长的宽阔马路。当时因为忙于修路,他家的食用菌损失了1万余元。他说:“损失的钱可以再挣回来,而晚修一年路,村里的大人、娃娃就得多遭一年罪,两者比起来,1万余元算个啥呀。”

2007年,谭国家捐款2万元对村里的小学进行了全面维修,并解决了部分特困学生的生活费用。安化县职业中专是谭国家的母校,当他听说学校新建学生公寓资金不足时,毅然捐款5万元。

篇9

随着计算机应用的普及，传统的计算机应用教育在基础知识、基本应用方面取得了很大成功。在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，中职学校传统的计算机教学已滞后于科技的发展和社会的需求。要想在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间，不断缩短与社会需求的差距，中职计算机教学改革势在必行。我凭着多年的计算机教学经历，通过对计算机专业现状的分析与思考，提出计算机教学改革的几点看法，希望能对职业学校计算机专业的发展有所帮助。

一、职业中专学校计算机专业的教学现状分析

职业中专学校计算机专业的教学现状可以总结为三个方面：1.学生文化基础差，学不懂重要的理论知识，学习上遇到困难时容易厌学；2.繁杂的课程结构使学生的学习太表面化，多而不专，博而不精；3.考核形式单一，难以培养学生的实践操作能力。

二、以就业为导向，能力培养为本位，实行教学改革

（一）改革教学观念，明确培养目标。

我国的职业教育长期以来强调知识体系的完整性。职业中专学校还在走学历教育道路，教学过程中沿用统一的教学大纲和教学计划。学历教育是“以教为中心，全面开花”的教学模式，这种模式只能培养“门门通样样庸”的人才。正如教育部部长周济所说的：“职业教育就是就业教育。要以就业为导向，进一步明确职业学校的定位和方向。中等职业教育的定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者和专门技术人才。”因此，职业中专计算机专业的教育教学应适应社会需求，对于学生的知识结构和应用能力应以培养“一技之长”为主导思想，求“专”而不求“广”，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展。在培养模式上应以“各有所长，各尽所能”为原则，以“掌握基础，实践为主，增强技能，突出专长”为最终目标。

（二）改革教学模式，实现模块化教学。

当今，计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。许多行业化、专业化的计算机应用人才被十分看好。职业中专学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，以就业为导向，培养直接面向市场，满足社会各行业需要的专门技术人才，又要顾及现阶段中职生自身的素质，摒弃传统的“全面开花”的教学模式，专业课程采用模块化知识结构,让学生根据就业意向和学习兴趣选择不同的学习模块，这既有利于培养学生个性，发挥学生特长，也有利于突出职业教育的特色。

模块化知识结构应包括计算机基础知识层面、专业化行业化领域知识层面两大部分。

1.计算机基础知识层面：体现计算机专业基础知识和基本技能，是学生将来学习、发展所必须的知识层面。包括办公自动化模块、计算机组装与维修模块、基础语言模块。

2.专业化行业化领域知识层面：体现计算机行业化水平，是增强学生实践应用能力，提高学生从业能力所必须的知识层面。包括程序设计模块、网页设计模块、网络模块、多媒体技术模块、平面图像处理。模块化教学模式要求针对不同专业课程设置相应的专业教师，每个模块由专人负责，并根据课程的课时数与教学难易安排相应教师，每名计算机教师都参与至少一个模块的教学。为了提高教师的专业技能水平，学校还要定期派遣教师外出培训。

（三）改革教学方式，实行项目制教学法。

在教学实践上，改传统的“课程制”为“项目制”。

项目制教学方式讲究连贯性，在教学实践中首先进行职业分析和市场调查，然后根据市场调查结果，设计各教学模块的教学流程，落实各流程的教学内容。项目制教学法以连续完成各个具体项目，逐渐形成实践应用能力为目标。每个具体项目的教学过程都应突破传统的粉笔加黑板的形式而走进机房，建立以学生为主体，实验室为主战场的教学模式，采用多媒体技术、网络化和视频化教学手段。以每个工作日为单位，具体项目内容为依据确定教学时间。

（四）改革考核形式，提高学生实践能力。

中职生的文化基础、学习态度、学习方法在整体上处于弱势，传统的“笔试+机试”的考核方式，很难提高学生的实践能力，不能满足行业的需求。项目制教学实践要求首先要将考核内容模块化，根据不同的项目内容制定相应的考核目标。项目考核是项目教学实践中的重要环节，每结束一个项目的教学都必须进行过关考核。项目考核要模拟岗位要求，接近实战，以完成实例为主。学生选修完一个模块后，要求进行行业化设计。两年两期学生在修完所选模块后，可根据模块的繁杂程度，要求学生单独或按能力差异组成团队进行毕业设计。毕业设计不过关的将不推荐外出实习，不发毕业证。总之，项目制教学实践只有把握好考核关，才能真正提高学生的实践能力，增强学生的就业、从业能力。

三、总结

职业教育就是就业教育。职业中专计算机专业的培养目标是适合社会和市场需求的高素质、高技能劳动者和专门人才。只要我们能认清职业中专计算机专业发展的现状，改革教学观念，实行模块化项目制教学模式，改革考核机制，在教学实践中不断探索，不断总结，职业中专计算机专业就一定能结出丰硕果实。■

篇10

在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，其相关专业人才的需求亦日益增多，而以培养具有综合职业能力和全面素质的，直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才为目标的职业技术教育，其培养的学生无疑能满足这些需求。但在实际工作中，却出现中等职业学校的计算机应用与技术专业培养出来的学生什么都学过了，但实际操作起来什么都不会，具体实际的业务又不会，“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象屡屡发生。如何改变这一现状是当前职业中专教育需要认真解决的问题。我分析了目前职业中专计算机专业存在的问题和可能的原因，并发表一些解决方法，供大家参考。

一、职业中专生现状及市场需求变化分析

计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才，社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。1995年以后职业中专学生就业逐步定位在民营企业和乡镇企业。具备基础文化知识、专业技术知识、相关适应岗位变化的储备知识以及从事本专业的岗位操作能力、初步管理能力等是激烈市场竞争对职业中专毕业生的要求。随着普教和高教的扩招，目前职业中专生源素质不容乐观。因为素质、成绩相对较高的学生进入普教和高教；相对较低的学生才进入职业中专进行技能培养。而这些学生自身的知识储备、学习能力一般较差，加上有些职业中专专业技能教育不系统，没有针对性，对社会现状理解浅薄，使得部分中专生进入用人单位后，“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象屡屡发生。如何改变这一现状是当前职业中专教育需要认真解决的问题。

二、职专学校计算机教学的存在的问题及原因

第一，计算机教学普遍存在理论较多，专业技能训练太少的情况：由于学生实践的机会不多，致使学生学习的积极性不高，学习兴趣不浓；第二，教学内容体系滞后：计算机学科更新换代比较快，几乎两三年就会有新事物、新概念出现，然而教材确实几年甚至十几年也不变，其知识体系落后，实践教学活动也不能根据实际要求适时进行调整；第三，实践教学形式单一，教学方法不灵活，实训教学课还多属注入式教学，开发性、创新性实验较少，不能有效地提高学生实训能力和综合素质；第四，随着我国高等教育的发展与扩招，职专学校生源受到了前所未有的冲击，总体招生水平下降，教学经费相对减少，实验设备投资力度较小，设备运行速度较慢，不能充分调动学生的学习积极性；第五，计算机学科是一门新兴学科，大多数专业老师是从学校刚刚毕业的大学生，有些是从其他学科转入计算机专业的。由于自身实践不足再加上教学设备更新较慢，教师使用现代教育技术的水平有待提高；第六，生源问题：现在，由于大学和普通高中的扩招，职专学校的门槛很低。进入职专学习的学生，其文化课基础相对较差，许多学生的学习兴趣、主动性和积极性也不高，混日子混文凭的学生大有人在，这些都是不争的事实。

三、计算机专业教学改革策略

1、摸准市场需求脉搏，培养“拿来就用”型人才。最近国家把“软件蓝领”的培养定位在职专教育之后，为中专计算机专业的发展提供了良好的平台。在改革开放的今天，就业市场多变，为了能在众多的竞争者中脱颖而出，我们应该加强市场调研、岗位需求分析；根据岗位特征、学生特征合理安排课程，少上一些空洞，不切合实际的理论课程。甚至可以让用人单位来参与课程的设置，让学生提前了解未来自己所从事职业的要求，真正实现与岗位接轨，与实际工作接轨。