助学金事迹材料模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇助学金事迹材料，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

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优秀受资助学生先进事迹材料

李xx,女,土木建筑工程学院建筑与城市环境技术专业2014级学术型研究生.曾任全国学联副主席、xx大学学生会主席、xx壮族自治区学生联合会驻会执行主席,获得xx壮族自治区优秀毕业生、优秀学生干部、优秀共青团干部等荣誉称号以及国家励志奖学金、校长奖学金等资助奖励.目前任xx大学学生团委副书记、土木建筑工程学院研究生会秘书处部长.

“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,从本科到研究生,一直致力于服务同学、锻炼自我,在进取中不断成长,在挑战中不断超越.

一、服务同学,励志成长

从一名普遍的学生会干事成长为学生会主席,再到主持自治区学生联合会工作,她始终把服务同学作为工作动力,在学生组织工作岗位兢兢业业,以“学生会是学校里最大的学生志愿者团队,学生会主席要做学校里最好的志愿者”为标准,通过全国大学生骨干培养学校第五期与xx青马工程大学生骨干培训班,不断增强服务同学意识与业务能力,在丰富校园文化、促进学生维权、开展志愿服务与社会实践等方面做出了大量卓有成效的工作,并推动了学生会建设与学生干部作风转变.2013年作为自治区学联驻会主席,她承担了第二届中越青年大联欢等大型活动组织筹备工作,展现了xx大学生干部的青春风采与实干精神,得到各级领导与广大同学的一致好评.

二、锻炼自我,潜心学习

她始终把学习作为首要任务,正确处理学习、工作、生活的关系,不断总结学习经验,增强学习能力.在专业学习方面,积极参加各种学科竞赛、研究,并注重与相关学科的交叉,综合提升科研能力,本科期间完成“大学生创新创业训练计划”以及许多实际工程项目的规划工作,多次荣获xx大学“三好学生”等荣誉称号以及xx大学“优秀奖学金”、国家励志奖学金、xx大学“校长奖学金”等奖助学金,这些奖助学金作为学习上的肯定与动力,使她更加刻苦勤奋,潜心研究.2014年作为专业第一名获得研究生推免资格,继续攻读硕士学位.截止目前,已有3篇论文以第一作者身份被ei收录.

三、勇于实践,不断超越

学习工作之余,她积极参加各类实践活动,坚持全面发展、提升综合素质.2009年深入调查农民工的生活状况和清洁服务行业的行业现状,2011年参加“xx大学―台湾大学暑期联合社会服务活动”并获得了全区优秀校园文化成果奖.2012年参加 “挑战杯”全国大学生创业计划竞赛并获得全国铜奖、全区一等奖的好成绩.参赛项目――“xx学子创业投资管理有限公司”成功注册运营,且已投资学生创业项目“米可传媒有限公司”、“x空间密室逃脱项目”等,使她在创业实践方面得到了一次难能可贵的历练.

她认为,“再多灿烂的话语也不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花.”成绩属于过去,奋斗始于现在.一切努力都会被证明,我们都会成为更好的自己！

文章来源

篇2

1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

3、注重班级文化建设—有氛围。

该同志特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班级体

二、爱在德育中

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫张懿的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。

常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐!我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵!

范文二

从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。

一、为人师表，注重身教，做学生表率

“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，做学生的知心朋友

作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。

当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

三、培养班队干部，带动班队工作

积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。

篇3

尝试教改谱新篇个性发展育人才

做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上老师教的语文课。另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。正是那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，他主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾……

凭着这颗爱心，在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。

学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累

随着中国加入组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，所以教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了这个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。知道，作为世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。年他走上了自学之路，于××年取得汉语言文学专科学历。痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。他时常叹惜时间过得匆匆，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了

篇4

刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的小学班主任先进事迹概述如下：

1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师优秀班主任事迹看在眼里，甜在心里。

2、培养学生自主自理，成为集体的主人

在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3、点燃学生心灵的火花

从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，优秀班主任先进事迹也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，班主任先进事迹要推选光荣升旗手，老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

篇5

郭老师思想政治过硬，忠诚党的教育事业，贯彻的党的教育方针，有强烈的敬业和奉献精神，不断努力提高自身的业务水平，能认真遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来影响和教育学生。多年来，他始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师，为的教育事业贡献力量。

二、以身作则，言传身教。

从事教育工作多年来，他以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是他一贯奉行的工作作风。作为一个党员，他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。郭老师认为：作为一个党员教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。他要求学生做的，自己也会先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

三、热爱学生，循循善诱。

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，郭老师都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，他通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。

四、不断学习，追求卓越。

篇6

__老师的这一大公举动，既跟学校解了难，又挽留住了许多即将流失的学前班的孩子。家长领孩子来登记注册时，总要探听谁任学前班班主任。__老师把自己想任一年级班主任的想法说出来后，许多家长开始犹豫不决了，有的干脆把孩子送到了附近的幼儿园。学校分配课程后，家长们得知__老师又继续任学前班班主任的消息，又陆续把孩子们送到了学校。有的已在附近幼儿园报名的，家长们跟幼儿园艰难交涉后，硬把孩子拉了回来。

有的老师又打趣地说，__老师真是有吸引力。确实，__老师真是有魅力，而这种魅力是她用对工作的认真态度和孩子们的真情关心铸成的。

篇7

作为普陀局机关食堂的副主任，既要做好机关食堂内部60多名职工的日常管理，同时还要花功夫、花心思、花时间来开发菜品、研究新品来尽最大努力满足近2500名机关干部职工的口味，其难度可想而知。为了做好这项工作，老张几乎没有双休日、没有节假日，连平常的工作日也都比常人多出了整整一倍的时间，一直从早上的六点钟忙到晚上的八点钟，而他却对这些早已经习以为常，从来不计较、不抱怨、不炫耀，始终踏踏实实地工作在机关食堂第一线，默默耕耘、爱岗敬业、无私奉献，将机关食堂当成是自己的“家”。由于基本全天候投入机关食堂的各项工作，无暇抽身照管家庭、照管孩子，他告诉妻子：“领导把工作交办予我，是对我的信任，我不能辜负这份重托，要让机关干部职工吃得放心、吃出健康，家里你要多辛苦一下。”为此，他不记得失、严格按照机关食堂管理规定，验货、出库、巡查、叮嘱、指导，从出库到餐桌，随处可见其身影。正是因为他的付出和努力，机关食堂的工作人员才能团结一心、合心合力，圆满完成区委区政府和局党组交办的各项餐饮任务，而老张本人在机关干部职工的心中也有了很高的评价。

二、放心就是规范化的机制建设

随着东港商务中心进驻的单位和人员越来越多，机关食堂的压力也与日俱增，但是老张克服压力，变压力为动力，始终尽自己最大努力将机关食堂地各项事务做到尽善尽美，在保证正常餐饮供应的同时，通过一周一次赠送水果，中秋、立夏、端午赠送自制月饼、茶叶蛋、粽子以及晚餐时段低于市场价供应净菜和特色菜等方式，最大限度地满足机关干部的需求，得到了机关干部职工和领导同事的一致好评；此外，通过每周菜谱、营养菜和时令菜研推、“全区各乡镇乡土菜肴厨师技能大比拼”、“干部职工喜欢的菜肴排名”等活动，激发厨师的菜肴创新能力，努力增加菜肴、面点品种；通过食堂加工区域安装电子监控，严格执行原材料定点采购制度，主动邀请区食品卫生监督所不定期到现场监督检查等方式，创建完成机关“阳光食堂”，加强了工作人员的安全意识和责任意识，确保了食品卫生安全和中间加工环节的规范化操作，没有发生一起食品安全事故；通过健全完善机关食堂内部管理制度，降低和减少洗碗区域噪音污染，给就餐人员提供比较安静舒适的就餐环境；为进一步缓和机关食堂就餐压力，通过分时就餐、新开辟食堂北区面点风味区域、提高面点的口感和质感等方式，分流高峰时段就餐人员，目前机关食堂就餐秩序良好，机关干部普遍评价较高。

篇8

，女，1980年出生，大学本科学历，小学一级教师。自2001年参加工作至今。一直担任班主任工作，在2013年被评为房山区区级语文骨干。曾多次在市、区、校青年教师评教中获奖，《打开课外阅读这扇窗》在2010年小学语文教学论文大赛中获三等奖；《利用多媒体提高语文课堂教学实效性》在2011年房山区信息技术与教育创新论文评比活动中获二等奖；《激发学生兴趣，提高识字效率》获北京市2011—2012学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖；《提高识字教学的有效性》在2012年度房山区教育学会优秀论文评选中获二等奖；《尚美教育之我见》获全国和谐德育课题研究优秀成果三等奖；《房顶上的大蘑菇》获房山区2012年现场评优二等奖。2012年12月做区级示范课《奇妙的歌手》，2012年4月被评为2011年度房山区教育学会工作先进个人，2012年4月在小学语文现场评优课中获最佳潜质奖。

自从2001年参加工作以后，先在琉璃河李庄中学任教，然后转到北洛中学05年到平各庄小学，2008年被调动到琉璃河水泥厂学校。几年周转，都积极接受上级安排，并无任何怨言和不满，相反每到一个学校她都积极研究教学方法。在琉璃河水泥厂学校领导的帮助下，形成了“在课堂中以情感人，在生活中以身为教”的教学理念，并且她对每一个学生都一视同仁的尊重，不会因学生成绩的好坏而产生歧视，这些理念以及心态使得每一个学生在课堂中找到了乐趣，提升了在学生中的形象。

本着“爱学生”的思想，一直关注着每一个所带领的学生。2006年，在担任四年级的班主任工作的那一年，班里一向踏实认真的一个孩子突然发生了转变，上课走神，脾气暴躁，家庭作业玩不成。看到这种现象，并没急于批评孩子，而是放学后把他找来谈心。起先孩子不愿意说，后来才知道，原来是孩子爸爸妈妈要离婚，孩子呢，不愿意接受这样的结果，不愿意爸妈分开。知道情况后，进行了家访。因为以前和这个孩子的爸爸妈妈有联系，知道孩子爸妈都是比较老实本分的人，所以交流起来比较容易。当时家访的时候，孩子爸爸没在家，和妈妈深谈了一次，原以为事情会很顺利，谁知道没几天孩子就不来上学了，打电话也没人接。去过两次家里也没人。后来班上学生说，孩子在奶奶家。直接找到了孩子的奶奶家。原来爸爸妈妈又吵架了，这一次吵得很凶，妈妈一气之下离开了家。爸爸忙于上班，孩子就这样没人管了。白天，孩子就骗奶奶说上学了，其实是逃学了。到放学点，他再回家。弄清请况后，把孩子接到了自己的家里。每天让孩子和一起上学。没过几天，联系到了孩子的父母，也把孩子的父母请到家里，通过交流，父母的态度有了缓和，觉得这就是希望。因为当时上下班都要路过孩子家租的房，所以每次都会去光顾一下。主要目的就是希望孩子有个温暖的家。如愿以偿，又一次看到了孩子的笑脸。当时的感觉也是甜甜的。后来这个孩子就把这个故事写到了作文里，获得了北京市“眼中的好老师”征文二等奖。

以情感人，以身为教对而言并非空话，她本着“爱学生”的思想，尊重每个学生，让每个孩子在课堂中找到快乐，在课堂中以“情感人”，在三次讲台上为教育事业奉献着，用自己的方式做好学生健康成长指导者和引导者。

篇9

1999年，唐xx回到苍南正式开门市，大力传播钩绣技艺，免费为城乡妇女提供培训指导。为让更多妇女能掌握这份技艺，她还开始着手编撰钩绣技艺方面的书籍，2002年、2004年，她编写的两册《娇娇教钩绣》分别正式出版。2006年参加教育局精品课程评比，获市三等奖《非遗类高中选修课钩绣一钩的理论与实验》草稿完工。

此后，唐xx相继在苍南县强制隔离戒毒所、苍南中学、灵溪中学、灵溪二高、苍南县实验三小等场所开设钩绣课程，教授钩绣技艺，传播钩绣文化。

篇10

1999年，唐xx回到苍南正式开门市，大力传播钩绣技艺，免费为城乡妇女提供培训指导。为让更多妇女能掌握这份技艺，她还开始着手编撰钩绣技艺方面的书籍，2002年、2004年，她编写的两册《娇娇教钩绣》分别正式出版。2006年参加教育局精品课程评比，获市三等奖《非遗类高中选修课钩绣一钩的理论与实验》草稿完工。

此后，唐xx相继在苍南县强制隔离戒毒所、苍南中学、灵溪中学、灵溪二高、苍南县实验三小等场所开设钩绣课程，教授钩绣技艺，传播钩绣文化。