申请奖学金的理由模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇申请奖学金的理由，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

评估结果：

学习成绩：

T/G成绩：

专业背景：

留学方案：

1、学校选择：

美国前10名大学

2、专业选择：

电路设计：ICDes；gn．

3、推荐人：任课老师一名，系主任一名，院士一名。

申请结果：

全奖五所： University of Connecticut；Northeastn University， UC―Davis， SUNY―Stony Brooks，UC。(XX)．她最后选择了最后一个学校，奖学金$39,000。

半奖三所：Alfred University，Cornell University，Clemsonb University

案例综合分析：

她是个很普通的申请人，缺点不少，强项没有。在这种情况下，申请材料的制作十分重要。

首先，通过推荐人的角度弥补她学业的不足；其次，通过院士的推荐，增加其专业背景，最后，由专业人员编写学习计划，一锤定音。另外，加强后期联系，多方面地向学校了解情况和介绍自己。

申请美国法学博士JD

申请人基本情况：张强，21岁，大四学生，武汉大学外贸英语专业，本科平均分84，TOEFL620， LSAT(法学院入学考试):168

评估结果：

学习成绩：

T/L成绩：

专业背景：

留学方案：

1、学校选择：

美国前20名大学

2、专业选择：

法学博士(JD)

3、推荐人：任课老师一名，系主任一名，实习主管一名。

申请结果：

半奖一所：Univesity of Michigan AnnArbor；录取两所，University of Chicago和University of California，Santa Barbara．她最后选择了第一个学校，奖学金$8,000。

案例综合分析：

该案例的独特之处不在于前期申请。(当然，申请学校是很成功的。)而在于后期联系和签证。

1．本来JD极难拿奖，而且University Michigan本来没有给奖学金，但是，经过后期与学校联系，并且详细说明具体原因，学校给了一部分减免学费奖学金，后来证明这部分奖学金对签证是十分有用的。

2．他一签被拒，理由很简单，法律专业有很强的移民倾向，签证官不相信他花了这么多钱后，还会回来。所以在二签的时候采取了以下措施。

1)准备更多的签证资料，特别在他的家庭背景上。

篇2

案例一：学生A在清明节前一天擅自回家，并没有请假。上课当天该生得知笔者查课后，他“哥哥”给笔者打了电话，声称其“弟”回家祭祖，希望能补假。

笔者本着对家长、学生负责的态度，坚持要求同家长亲自沟通该生的学习状况：首先，此学期有会计从业资格考试，此生是高职生，基础并不扎实，旷课会影响其学业；第二，作为纪检委员，理应比其他同学更了解考勤、考核制度，请假应及时且理由须正当，而他却带头违纪。在笔者的坚持下，学生只好给笔者打电话解释：刚才的“哥哥”其实是父亲在帮他圆谎。当天下午该生回到学校，在办公室向笔者道歉，解释回家不是为了扫墓而是“协调家庭矛盾”。当天早上父母吵架，他接到家长电话后就马上回家。笔者了解到他家住广州番禺,并进一步了解到他接到家长电话是早上九点多，而笔者接到该家长电话是十点零几分从惠州打过来，一个多钟头的时间，家长怎么能在这么短时间内从广州赶到惠州呢？这证明当时家长并不在家。显然家长吵架是假，该生又向笔者说了谎。笔者将情况摆明，他只好承认了又一次说谎并道出实情：他旷课回家是和母亲去扫墓，但觉得此理由不正当，而处理家庭危机的理由好像更合适，所以才制造出那么多的“情节”。

这就是学生典型的谎言。人一旦说了谎，在难以自圆其说的情况下，又附带了新的谎言，但往往自相矛盾，不攻自破。上述案例中笔者与请假学生的信息是不对称的，这表现在：第一，学生不明原因擅自离校，教师对学生的去向是不清楚的；第二，学生的家长以责任人的身份向教师补请事假，教师对学生的权责转移到监护人身上，此时对信息的掌握权也自然转移。在教师接到家长电话并“了解”学生的去向后，教师要做的是加强与家长沟通，向家长阐明学校的规章制度，进一步要求家长配合教师加强对学生的纪律和安全教育，这时教师的职责仿佛也基本到位。但是问题在于，学生利用信息掌握权转移的过程给教师制造了“信息盲区”，即教师无法核对沟通对象是否是监护人，造成教师处于信息弱势。这时教师扭转信息弱势可以从两方面入手：一是同家长沟通，告诉家长学生在校期间的表现，调查家长对子女教育的重视程度和了解子女的程度；二是利用通讯手段判断信息的准确度。一般来说，家长打电话给教师大多用家庭电话，若用手机的话，教师可主动跟家长要家庭电话，以便日后紧急联络并注意及时更新学生个人档案上的家庭联络电话。扭转信息弱势之后，最主要的工作就是将零碎的信息如时间差、事件逻辑性、职责权限等，整合起来，捕捉有效信息。整合信息的过程也培养了教师捕捉信息的敏感性。

案例二：学生B申请国家奖学金未能获得批准，改为申请面向贫困生的励志奖学金。

笔者并没有直接指明其不符合申请条件，而是询问他是否清楚申请励志奖学金的条件，他回答自己清楚，笔者请他把励志奖学金的申请条件一一说出来，希望其思考自己是否符合。同时提醒他，虚报情况涉及道德和品质问题。见笔者跟他谈及品质问题，他自己也心虚，为了获得认可，他一再坚持自己是贫困生，必须申请。笔者进一步指明，他必须通过班内民主考察才具备申请的资格；而且据笔者了解的情况看，他并不属于贫困范围。于是该生跟笔者谈及他的家庭出现了变故：他伯父与姑妈都得了癌症，而其父亲要从经济上资助他们，这直接造成了他家出现贫困的状况。笔者询问他的家庭是否有劳动力，他只回答他所在的县是全国重点扶贫县，双亲在家基本上没有收入；姐姐虽然有工作但不稳定。最后他还强调，笔者若不相信可以去当地居委会了解他所在的县是否是贫困县，当地人寻找活计维持生活是否很艰难。笔者观察到，该生都是有意传递一些他想表达的信息，这和那些在困境中求生存的贫困生那种神情和表达方式都完全不一样。笔者等他描述完，给了他两个建议：一是若要申请，必须回到班级进行民主考察，请与他一起生活了一年的同学们对他的贫困状况和日常开销做民主测评；二是让他思考他双亲的资助行为是否是在力所能及下进行的。若是，那么他的双亲肯定会优先考虑子女的教育经费再考虑资助事项；若不是，那么他的双亲是否要考虑依靠社会力量去帮助家族成员度过难关。例如通过社会捐助途径来缓解自身压力，而不应该通过他将压力转移到学校的其他同学身上，这对于在同样学习环境和同等竞争机制下的同学来说是不公平的。

笔者在第二天跟该生的家长进行沟通，结果却让笔者大为惊讶：其家长并不知道该生在申请励志奖学金，并表明他们的家庭是不需要的。其一，家长在当地开五金店，规模也颇大，且雇佣了工人；其二，家里的劳动力比较充裕，该生有一哥、一姐，有稳定的收入；其三，家长的确是资助家族成员治病，但这并不会影响该生的学业。该生的家长最后还深明大义地向笔者表态：他们的家庭真的不需要这笔资助，希望笔者将它资助给最需要的同学。

篇3

与此不同，各个大学内设立的奖学金名目可以说是种类繁多，特别是针对外国留学生的奖学金项目更是不胜枚举，所以韩国留学奖学金的申请重点应在校内奖学金。在与大学有关各方商谈留学事项时，一定要尽早弄清楚相关的奖学金制度和如何申请等情况。

新加坡为中国留学生设定的SM奖学金计划

从1992年开始，第一期有99名学生从中国的几所大学选送来新加坡政府大学读书。到今年，这个计划已经持续了19年。新加坡留学的专家介绍，这个奖学金计划实施办法主要分为三类：SM1、SM2、SM3。SM就是Senior MiddleSchooI的英文缩写，它按照生源在中国学校的所在年级分为上述三类。下面我们就一起来了解一下吧。

SM1：国内中学的初中毕业生，经过教育部选送来新加坡，在这里从高中一年级开始读书。这个计划开始于1998年。该项计划下的学生在中学阶段一切费用由政府承担，他们住在学校宿舍中，吃住全包，每月也有几百元左右的政府津贴(政府每年会随着物价水平调整该津贴)，在中学毕业后，他们可以选择继续SM3计划，进本地大学，大学毕业后必须在新加坡本地服务六年：或者也可以选择去其它国家的大学攻读学位，目前该计划下的学生中学毕业后，有不少选择了去美国、英国继续大学学业。

SM2：国内～些刚进大学的新生，经过教育部选拔之后来到新加坡。先补习一段时间的英文，然后进入本地大学，在此计划下的中国学生，英语补习阶段以及大学四年所有学费由新加坡政府承担，除此之外，政府每月还发给中国奖学金学生500元生活费、200元住房补贴以及其它杂费，条件是毕业之后必须在新加坡本地工作六年，可以是到本计划的赞助商公司工作，也可以是其它新加坡注册公司。这项政府奖学金计划目前大概有六个大公司参与赞助，比如新加坡航空、发展银行、港务局等等，他们有优先权在本届奖学金毕业生当中选择自己所需要的人才，挑选之后其它奖学金学生则可以自行联系本地其它公司工作。

SM3：高二学生直接从国内选送过来，补习一年英文，然后按SM3计划进大学。

不少赴美留学生为奖学金弃心仪院校

近年来，国内学子选择赴美留学人数一路飙升：丰厚的奖学金无疑成为吸引国内学子赴美留学的重要原因。但笔者也发现，有部分学生为了拿到笔不菲的奖学金，在选择赴美留学时，不得不放弃自己梦寐以求的大学和喜欢的专业。对此，留学专家们指出，学生应理性看待奖学金，只有选择适合自己的留学方式才能达到事半功倍的效果。奖学金成部分赴美留学生考虑首要条件

一位高三学生的家长表示，她女儿学习成绩非常优异，综合素质也较高，个人拥有较为强烈的留学意愿。“尽管今年她也申请了美国宾大工程专业，但由于家庭经济条件一般，为了实现出国留学的梦想，女儿还是接受了一所排名相对靠后的大学全奖录取通知书。”

据了解，美国高校与国内名校也在打价格战，排名81―100位的高校，一般一年会给出2万至3万美元奖学金排名51－80位的高校可能会给8000至1万美元奖学金，而排名前50位的高校，可能不会提供1分钱的奖学金。

家长刘女士告诉记者，由于在出国留学之前对所申请的学校缺乏足够的了解，自己的孩子前三年是在学院特别偏僻的一个分校上课，用了五年时间才完成原本四年就能完成的学业，而且获得的是美国社会并不十分普遍的捆绑式教育项目的学历。

刘女士建议想把孩子送到美国留学的家长，安排孩子出国留学时，还是应该以孩子的学习兴趣为主，如果为了奖学金让孩子选择他并不感兴趣的专业。也许会耽误孩子一辈子。

业内观点：综合考量奖学金项目含金量

随着留学市场日趋升温，一些机构或院校以盈利为最终目的，将奖学金作为招生噱头，诸如以捆绑式培养项目来吸引广大学子。但事实上，借助此类项目赴海外留学，很有可能被迫延长学制或所获得学位与招生噱头不符。

留学专家指出，不排除国内有些中介机构和美国大学合作，以奖学金为诱饵，把一些捆绑式的滞销教育产品推向中国市场。此类奖学金看似诱人，实则鸡肋。因此为孩子选择学校和专业时，应综合考量奖学金的项目，更为重要的是，应考虑清楚孩子最需要的是什么。

留学专家建议，学生和家长不可盲目追求名校奖学金，也不要由于奖学金可以缓解家庭窘境，而放弃学生自己感兴趣的专业，从而有可能导致学习期间的痛苦，最终难以完成学业。一旦勉强毕业之后，也许会因为学业成绩不佳而难以就业。因此，申请学校时，应从自身条件出发，综合个人专长、所学专业、兴趣爱好、人生职业规划等合理选择。

德国留学指南之6种奖学金介绍

1　汉斯80克勒奖学金

德国汉斯别克勒奖学金是专门用来奖励优秀教育工作者的奖学金，该奖学金是由留学生所在的学校主张进行申请，留学生个人不能提出申请。留学生在办理此项奖学金的过程中，必须以书面的形式保证自己在学习毕业后，会回到自己的国家从事5年以上的教育工作。

德国汉斯别克勒奖学金的奖金为每月880马克，还有150马克的文具费和70马克的保险费，另外如果留学生的家属也在德国，那么还可以获得300马克的家庭补助费。

2　彩虹奖学金

德国彩虹奖学金是专门用来奖励致力于环保事业的留学生，如果留学生是毕业于环保专业的本科，或在申请德国学校前从事过环保工作，那么留学生可以通过组织或大学，申请这份由德国绿党和绿色和平组织提供的彩虹奖学金。

3　Max Plarlck研究奖学金

德国Max Planck研究奖学金的申请范围较广，只要留学生是在德国的研究所从事专业科研项目研究，都可以提出申请。这项奖学金将优先奖励那些与德国有科研合作关系的，非欧盟国家的留学生，在申请这项奖学金时，留学生需要通过德国大学或研究所主任的提名。

4　学术服务奖学金

德国学术服务奖学金是面向德国大学、大专、音乐艺术院校、科研机构、研究所等学校学生的奖学金，该奖学金要求申请人的年龄在18到31岁之间，并拥有较好的德语基础。

5　Harms Seidel海外学生奖学金

德国Hanns Seidel海外学生奖学金主要面向欠发达国家的留学生，申请这一奖学金需要申请人达到大学毕业以上水平，并需要具备良好的德语能力。

德国Hanns Seidel海外学生奖学金的年限是，硕士生1到2年，博士生3年，并可申请延长，奖学金的奖

励金额则是每月900到1490马克。

6　研究生奖学金

德国研究生奖学金是主要面对32岁以下的，德国本国大学毕业生或国际硕士留学生发放的奖学金。该奖学金在评定时会优先考虑发展中国家的申请人员，并非常注重留学生的学业水平、社会服务经验、参与大学或社会活动的经历。

爱尔兰留学：三种奖学金的发放方式

现在就来为您介绍下这个一直走低调路线的留学国家奖学金的发放形式。

爱尔兰奖学金发放分为3种形式

1　申请到爱尔兰学校专业录取后，条件达标的学生，住宿费用减免。

2　申请到爱尔兰学校专业录取后，以减免学费的形式体现。

例如：爱尔兰的学费大部分是逐年递减的，所以某些学校奖学金就是第一年减免学费50％。第二年和第三年奖学金发放比例也是逐年递加10-15％。

3　申请到爱尔兰学校专业+语言录取后，在缴纳学费时直接减免学费。

例如都柏林商学院2009年的奖学金就是如下设置

1　本科学费第一年减免500欧元，研究生第一年减免1000欧元。

2　一次性缴纳语言课程(CBL)

年学费+本科第一年50％的学费，也可以减免500欧元。

3　一次性缴纳语言课程(CBL)一年学费+硕士第一年50％的学费，也可以减免1000欧元。

目前爱尔兰提供奖学金最多的学校都在理工类大学里和私立院校里面。当然爱尔兰综合类大学里面也开设了奖学金但是会设立在各别院系和专业里面，对申请者的要求会有不同。机会平等，每个学生都有款适合自己的优惠套餐。

亚洲各国奖学金政策及申请秘诀新加坡

新加坡的公立院校奖学金逐步社会化，除了有政府方面的助学金外，还有社会财团的奖学金，加大了学生获得奖学金的比率。但同时理工学院的学生获得奖学金的比率减少了。

私立院校也提供了相应的奖学金，但是能够获得奖学金的学生数量十分少，只有5％左右，因此不是大力发展的途径。

马来西亚：

马来西亚的学费十分便宜，因此奖学金政策不是很多。

韩国

韩国的专业课面试的时候，会决定学生的奖学金额度。原来大部分以高考成绩作为导向，现在开始慢慢转向学生的个人能力。

日本

日本的奖学金主要以导师对学生的综合评定为主，导师针对自己的研究经费以及学生的学习状况进行评定，私立院校的一入学就会有30％学费的减免，公立的由于学费每年便宜2-5万元人民币，因此额度会比较少，理工科的硕士会比较容易申请到奖学金。

日本留学申请奖学金条件和技巧

申请日本留学奖学金有技巧和条件，掌握这些条件和技巧对你申请奖学金很有帮助哦!

日本留学申请奖学金的条件

成为“日本政府奖学金留学生”的方法有两种，一是大学推荐，二是大使馆推荐。

大学推荐是指在外国(包括中国)和日本的大学之间的交流活动中赴日的留学生，由日本的大学向日本政府(文部省)推荐。因为这种方式与大使馆无关，是在中国的大学和日本的大学之间办理手续，所以请向所在学校咨询。

大使馆推荐留学生，在中国不能由个人直接申请，对候补者的选考全部通过中国教育部(国际司亚非处)进行。所以诘先向所在大学或教育部咨询。在中国实施的大使馆推荐留学生有以下四种；1　研究留学生(只限博士课程水平)；2　教师研修留学生；3　日本文化研修留学生；4　专门学校留学生。

日本驻华大使馆委托对日本留学有专门知识和经验的人士担当留学咨询员，咨询有关留学事宜。日本文部省管辖的财团法人日本国际教育协会(AIEJ)在互联网上提供有关日本留学的信息(日语、英语)，主要内容包括AIEJ的组织和事业介绍，日本高等教育制度概要，日本的大学的简要情况(可以通过AIEJ的网址，链接各大学的主页)及奖学金情况。

日本留学申请奖学金技巧

一般来说，中国学子寄出材料后就不好意思去问结果了。其实，由于学校每年都有大量的人申请，一般不会主动与申请人联络。如果你把自己的一套申请材料寄出后只是静待结果，可能只是因为缺失某个无关紧要的文件就错过了机会。因此，建议你与学校保持联系，以便及时掌握进展。

另外，还应该懂得与学部长联系。因为学校认为只有各学部的学部长或其他专职人员才能客观审查与评定出申请人在学术上的成就与潜力，才最有资格说明谁应受奖学金资助。保持与申请学部的学部长的联系，展示自己在学术上的能力，对申请奖学金是十分有帮助的。

另外，对推荐人不要光看其职位。中国国内学生通常认为，写推荐信的人官衔乃至职位越大越好，其实不然。日本学校通常不看头衔、职位，而在乎他们的研究业绩和学术地位。如果你申请的学校正好是推荐人的母校或推荐人认识该校的教授，也会大有帮助。不过切记，最好在要求推荐人写推荐信前，让他对你有所了解。

留学三大住宿方案权衡利弊

留学生到海外留学，住宿的方案一般有三种一种是申请住学校的宿舍，一种是寄宿在当地的家庭，还有种就是自己在校外租房子。

方案1：校内宿舍，价贵但安全

申请学校宿舍的优势是安全得到最大的保障，因为学校宿舍的管理是非常严格的，而且学校宿舍一般为学生提供水、电以及上网服务，齐全的服务给刚到外国留学的学生一颗定心丸。此方案在费用上会比其他两种住宿方案略高，且由于是学校统一管理，留学生自主选择的灵活性较少。此外，并不是每所大学都能为学生提供住宿，英国的学校大部分都能为国际学生提供在校住宿服务，保证国际研究生在校住宿和国际本科生第一年的住宿。而美国和澳大利亚能提供校内住宿服务的院校则较少。

方案2：寄宿家庭，适应力要强

选择寄宿在当地家庭的留学生一般以中学生居多，这些当地的家庭都是没有犯罪记录的家庭。留学生在寄宿家庭生活，由当地家庭提供住宿和早晚两餐，午餐由学校提供。此方案最大的优势就是能够很快融入当地的生活，感受当地的人文风气，但同时也存在留学生的文化习惯与当地家庭的差异问题。这就需要留学生自己慢慢调节，尽快融入当地的生活，才能得到最大的收获。

方案3：校外租房，省钱和自由

校外租房子的优点就是可以根据自己的爱好选择最合适自身的房子，价格也可以根据自己的经济能力来选择，而且校外租房最能锻炼学生的独立能力，生活起居饮食都要自己亲自打理。此方案的费用比其他方案较低，但由于校外租房水电费、上网费等这些费用都要自己亲自申请办理。一般学生通过网络信息、朋友介绍或者租房中介等途径寻找房源，会涉及一些虚假信息的问题，必须时刻保持警惕。

选择校外租房如何避开合同陷阱?英国留学专家提出了一些建议

建议一必须清楚知道租赁合同期限。英国在法律上规定租房合同必须签订半年以上的租约，也有留学生与房东经过商定后缩减租约的时间，但最低也不低于3个月。曾经有中国留学生租了1个月就退租，这样算是违约，房

东有权没收学生的押金。

建议二：如果是合租的话要事先了解合租对象的信誉度以及他的生活习惯。合租还有一个问题就是双方必须事先商定租金问题，以免以后发生金钱纠纷。

建议三：通过中介或其他方式租房子必须清楚了解条款，如中介收取的服务费价格以及合同上关于房东、中介和自身的条款信息是否正确真实。一些留学生还通过张贴在超市、商店和路上的租赁信息来租房子，这种信息获取来源比较方便，但必须分清楚是否存在欺骗行为，租赁条款上有没有明文规定房东与租客的权利和义务等条款。(博士)

警惕房东和黑中介陷阱

留学生寻找房源主要通过以下几种方式：一是上各种华人论坛或本地信息网站寻找房屋出租信息。这一类论坛私人房源比较多，入住手续简单，大部分是房东或者二手房东把房屋信息直接在网上，通过电话联系看房。二是通过正规的本地房屋中介找房，中介找房手续繁杂，并且要收取一定费用，耗时较长，但是租客利益相对更有保障。三是通过熟人或朋友介绍，找到房源。

篇4

厄巴纳・香槟分校学术研究

伊大香槟分校强调学术研究。1995年在科学及工程方面的研发费用，就高达约2亿零500万美金，年预算15亿美金。该大学SCI论文总数，在全美名列前五位。他们从美国国家科学基金会(NSF)获得的研究经费量，年年在全美名列第一。位于该大学的美国国家超级计算应用中心(NCSA)，在高性能计算、网络和资讯技术的研究和部署领域，一直处于世界领先地位。

伊大不仅设有逾80个研究中心、实验室及研究所，而且教员多是国家级学术机构的杰出会员，这些国家级学术机构包括美国国家科学院、美国国家工程学院、美国人文与科学院等等。据不完全统计，迄今为止，香槟分校共有24位教授或校友，荣获过诺贝尔奖(其中有11位毕业自该校)，在美国公立大学中仅次于加州大学伯克利分校。此外，还有两位校友荣获过图灵奖(被祝为是计算机科学界的诺贝尔奖)，一位教授荣获过菲尔兹奖(被视为是数学界的诺贝尔奖)，17位校友荣获过普利策新闻奖，11位教授荣获过美国国家科学奖章。在现任教授中，有两位警利策奖得主、22位美国国家科学院院士、28位元美国国家工程院院士。

芝加哥分校　Univ.of lllinois at Chicago

作为一所建校不到100年的分校，UIC的发展趋势十分良好，是芝加哥最大和人数最多的公立大学，具有良好的教学设施。学校占地很大，奖学金资源丰富，与社会的各种合作项目良多。特别是UIC西校区的几个学院，包括口腔医学院、临床医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院等，都在全美属于顶尖水平，为伊利诺伊培养了很多的医学专业人士，也承担了美国，甚至世界范围内医学健康领域多个大型项目与工程。

UIC东校区是学校大部分学院的所在地，如商学院、工程学院等。论专业排名，东校区的各个专业虽然在全美排名都不是很高，但近几年，学校大力聘请如芝大这样的名牌大学毕业的学者，到UIC研究和从事教书工作，使得学校的声望日渐提高。虽然UIC的排名不能算一流，不过收生要求很高，其录取比例仅在60％左右，IBT的口语硬性要求在20以上，每年都有相当一部分申请者在激烈的竞争中被淘汰。

成就

伊大香槟分校在科技领域素负盛名。其工程学院在全美、甚至全世界堪称至尊级的地位。他们在工程领域的表现，名列全世界第三，仅次于麻省理工学院和斯坦福大学。并领先加州大学伯克利分校及所有的常春藤盟校。该校的电机工程、计算机科学、材料科学、土木工程、机械工程、核子工程、农业工程、环境工程等科系。都高居全美前五名，化学工程、航大工程排在全美前10名。

根据美国《USNEWS》杂志2010排名，该校土木工程与会计学系排名为该领域第一。材料工程第二。电子工程与计算机科学分别为第四与第五。在社会科学方面，该校心理学与哈佛、普林斯顿、洛杉矶加大并列全美第五，图书馆科学一直以来蝉联全美第一的位置。

香槟分校图书馆藏书量居世界公立大学之冠，在美国大学中仅次于耶鲁和哈佛的藏书量。除了拥有多达1千700万种项目，包括900万本书籍、9万种定期刊物，也设有40多个学术部门。每星期有逾100万，从全世界各地造访该大学电子图书馆的记录。

香槟分校设有可容纳16000人的多功能大楼，及可容纳71000人的纪念体育馆。大学经常举办10大名校足球、篮球、手球等大赛，设备先进，不落人后。大学设有近900个学生社团组织，包罗万象。每年都会举办一些主要活动，如新生迎新会，及周末亲子活动等。大学提供近9000个宿舍单位，有国际学生宿舍、单人房、男生及女生宿舍等。种类繁多，宿舍的申请采取先到先得的方式。

开设专业

伊利诺大学香槟分校属下的学院多达20多所，可供选修的主科逾150种。根据《美国新闻与世界报道》，该大学的会计、大众传播、工程、科学等是大学最好的学科，教育、商业、人文与艺术。以及法律等学院也十分出色。大学排名全国前五名或前10名的研究所课程有，物理学、化学、计算机科学、心理学、教育学、工程学、会计学、大众传播学、图书馆科学、音乐、数论、代数、逻辑学、微生物学。

其工程学院在全美堪称至尊级巨牛，电子工程、计算机工程、土木工程、材料科学工程、机械工程、原子工程、农业工程、环境工程等等系科，都排在全美前五位。化学工程、航空航天工程排在全美前10位。该大学的学术学科，不仅获得《Fiske大专院校指南》五颗星的最高水准评级，也获评为全美提供多元化课程的最佳大学之一。大学三大受欢迎的主修课分别是生物科学、心理学、以及电子工程。

申请要求：

1)高中成绩单

2)ACT：英语成绩25分以上SAT I：criticalreading 560分以上

3)PS两份：一份自我介绍300字(性格，兴趣爱好，特点)，第二份为选择学校及专业的理由

4)课外活动及特长

5)资金和资助证明

6)TOEFL：PBT：550(工程或传媒专业

600)CBT：213(工程或传媒专业250)

IBT：79(工程或传媒专业100)IELTS：6.5(其中四部分为B分以上)学习费用：

申请费：$50

生活费：$12,000／年

书费：$1，400／两学期

学费：$31，950f'~学期

总学费：$45,350

奖学金情况

篇5

我自XX年9月入校以来，学习较为努力，并注意自身的全面发展。在校期间，珍惜时间不断接触，学习尽量多的知识。

一、现实表现：

大学一年多学生干部生涯，使我的综合素质有了很大提高，学习和生活都非常严谨。进入大二以来，我给自己定下了更高标准，坚持不断学习，不断进步。在努力学习本专业知识的同时，还利用课余时间学习第二专业。

我参加并获奖的证书如下：

1. XX到XX学年度第一学期荣获校一等奖学金。

2. XX年10月参加全国计算机等级考试vb程序设计，获得优秀。

3. XX到XX学年度第二学期荣获校三等奖学金。

4. XX年5月荣获“优秀团干”称号。

5. XX到XX学年度第一学期荣获校二等奖学金。

除了在各类竞赛中取得了好成绩，我们在专业课上的学习和实践也毫不放松，认真学习课程知识,合理安排时间,提高学习效率，也取得了比较好的成绩。

申请理由：

出生在农村的我,爸爸妈妈是普通的老百姓,艰苦的日子,严格的管教,使我从小养成了艰苦朴素、感想敢做的良好作风;在班上与同学团结互助,互相谦让,不与人发生争执;对于班级,我有较强的集体责任感,曾组织不少班级活动,在“保护深圳红树林”活动结束后,得到红树林管理处领导和校领导的高度表扬,为微电子一班的团队建设描上了精彩的一笔;

思想上，通过一年来的努力工作,我明白了很多道理, 也养成了坦诚，守信，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯;无论是为人处事还是交流谈吐,都得到了不少提升.伴随着年龄的增长和思想的成熟，我更加的关注的是如何能够为身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在各捐助活动中，积极响应并热情参加。

学习上，我态度端正、刻苦努力，有远大的理想和报负；为了提高自身的素质，我利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍;为了增加自身的文化和专业的知识水平，还参加了今年3月底的计算机三级（网络技术）的认证考试;为了更多了解和运用一些基本技能，还自学了计算机网络专业的基础课程，并报名参加了年底的ciw认证考试。

生活上，我自强不息、省吃俭用，尽量减少家庭负担，没有铺张浪费、追求奢侈的行为。空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了校工业中心提供的勤工俭学。这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

奖金用途：

篇6

大学生专业奖学金申请书1尊敬的各级领导：

您好!我叫___，来自吉林艺术学院艺术教育学院的一名学生。很荣幸成为我校的一名大学生。大学生活中，我始终保持积极向上的心态，时刻严格要求自己，妥善处理好学习工作之间的关系，努力做到全面发展。尤其是经过大三这一年的努力学习，我觉得这次有机会获得国家奖励志学金实在是非常让人欣慰。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的.评审参考。

思想方面

我在思想上积极进取，在严格要求自己的同时，还不断的鼓励和帮助身边的同学积极参加团学活动。于他们一起探索人生的意义，关注国际国内的发展，为自己的前途和就业铺好道路。

学习方面

学生以学习为主，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学﹑师兄请教﹑讨论﹑学习。大学两年来，我都学习用功刻苦，一份耕耘一份收获。我的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定。这一年的刻苦学习和努力拼搏让我各科成绩都有所提高，也让我对知识有了更大的渴望，更让我对自己有了更高的要求和目标。

工作情况

大三一年中，我担任学生会助困部干事一职。工作中力求进取，虚心向别人学习，帮助家庭困难的同学，开展有意义的活动。接受和采纳老师和同学们的建议，同时坚持自己的原则，在利益面前，我坚持以大多数同学的利益为重，绝不以公谋私，赢得大家的尊重和支持。

实践情况

在大学时光里，我积极参加一些社团活动和志愿活动，利用课余和周末时间做兼职，暑假期间也在坚持工作。在这些活动中，使我锻炼了能力，扩大了视野，进一步为今后的发展打下了坚实基础。

生活情况

在生活中，我节俭朴素，由于父母均为农民种田为生，艺术之是一个花费较高的项目，家庭难以支付我的上学费用。虽然我是贫困生，但我性格开朗，乐于助人，与同学间沟通较好，很多有困难的同学都愿意寻找我的帮助。建立了很好的人际关系，得到同学们的认可和支持。

大学是我人生中极为重要的一个阶段，在这一年里，我在各个方面都取得了进步，综合素质得到了提高。现我申请国家励志奖学金，我要特别感谢老师的大力培养和在专业方面的深入指导，以及同学们在生活工作中给我的支持帮助。我深知成绩只代表过去，今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。未来的路还很漫长也很崎岖，但我不会辜负老师和同学的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去…力求在以后取得更好成绩。

以上即本人的基本情况，敬请各位领导评判审核。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

大学生专业奖学金申请书2尊敬的领导：

您好!我是12级电子商务四班的学生___。首先，真诚的感谢老师们两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在老师和同学们的关心帮助下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的成绩。

现提出申请国家助学金，理由如下：

家庭生活上，经济困难，生活简朴。我家在____的一个偏远小山村，是五口之家——父母、两个妹妹和我，还有一个年迈的老奶奶。父亲是典型的农民工，05年期间曾经失业，后在家里务农2年，没有什么收入。后来在亲戚的帮助下勉强又出去当了农民工，由于做的是喷漆的工作和干一些重活，长期吸入有害气体，身体过度劳累，随着年龄的增加，导致身体不如以前，常常出现关节疼痛等一些小毛病。母亲是菜贩，一个人凌晨1、2点钟起床去拿货，直到中午才有机会歇一会，下午一直忙到6、7点才回，累了一天，晚上还要忙做家务。一年三百六十五天，差不多天天都是这样的生活，更别提有什么节假日了，所以中秋节、春节等重大节日都很难与家人团聚一下。我常常很心疼地劝母亲不要干得那么累，要多注意自己的身体呀，可她给我的答复却是：“为了你们三姐妹，我能停止吗?”三个孩子的学费可不是一个小数目呀!是的，所以我更要努力学习。作为三姐妹中最大的那个，我常常以严格的条件来要求自己，并树立好的模范，常常教导两个妹妹要好好学习，将来要用百倍的孝心来孝顺我们的父母。由于父母常年在务工，家里只剩下一个奶奶，随着年龄的增长，本来就有高血压，脑动脉硬化等一些常见老人疾病的奶奶，现在身体日益下降，加上又是在农村，生活饮食，药物的使用又提不上来，更加剧了奶奶的病情。为了减少担心，父亲要时不时地往老家跑，这来回的车费，药物费用等又是一大笔的支出。

在我求学的路上，父母省吃检用，东挪西凑把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，日后出社会能让自己过得好点，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!

在学校期间，我学习认真，态度端正诚实守信，做事遵守承诺。在每年学习成绩在班上名列前茅，每学期的综合测评也在80分以上。在大学两年间，我顺利通过了学院要求通过的考证，如计算机一级和英语A级，还有专业相关的证书也通过了，曾获的系级“三好学生”的称号!在学习上，我积极进取，从未放松对本专业知识的学习，在课堂始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自身的文学素养与人格素养我知道自己还有很多方面还需要进一步完善。

日常生活中，我节俭朴素、作风优良、性格开朗、严以律己、宽以待人。我品质优良，觉悟较高，在寒暑假期间，我做各种兼职，那段饱含辛酸的日子至今让我记忆犹新，但是看到能为家里减轻负担，我咬紧牙关也把它坚持下去了。。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;在生活、工作和学习中诚信待人，师生评价较高;时刻保持与时俱进的作风，时刻关注着党和国家的发展状况及国内外的发展局势。

人都说穷人的孩子早当家，虽然在外表上看不出我有多艰难，但是我始终认为需要自己独立面对的困难就得需要自己去面对，我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨，而是使我以后更加努力勤奋学习，以此来报答社会，报答所有关心我和对我给予希望的人。为了能够顺利完成学业，减轻父母的负担，我现在特申请此项奖学金，切盼领导核实批准!

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

大学生专业奖学金申请书3尊敬的领导：

您们好!我是—_里已有一学期的大学生活，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己做到全面发展。因为家庭里的一些原因和从农村到大学来的不适应，也导致了上一学期学习上的失败。但是在一学期的生活和学习中，我已经学会了大学里的生活及学习。也建立了一个系统的学习方法。所以我不再担心我以后的学习会学不好。从农村来的我，从小就能吃耐劳。从小我就是一位品德好、劳动积极的学生。在学校尊敬师长，热爱学校，与同学和睦相处，能与他们互帮互助。在中学时候，以为家境贫穷，所以学习条件很差，但是尽管如此，在高中的时候学习也一直是年级第一，深受老师同学的喜爱。

我们巫山是经济小县。也是重庆市最贫穷地区之一了，是新一轮国家扶贫工作重点县。土地瘠薄，人均耕地占有量不足1亩，经济指标低于全市14个贫困区县的平均水平。巫山交通落后，长期滞后发展。我的家庭坎坷，在我很小很小的时候，大概我还只有4岁左右，我的妈妈就离我而去。从小我就失去了母爱。我的父亲是农民，父亲是一个地地道道的工人，没有固定的收入来源，长期以来，我的学费都是父亲在日晒雨淋的天气下用体力和汗水得来的。在我上中学的时候父亲给我找了一个后妈，但是家境并没有因此变好。父亲在这期间生了几次大病，也因此欠下了大笔的款，经济更是不及以前。继母又是因为常年的严重的风湿病使得她不便劳作，家里的担子全在父亲的身上。带着家人的期望，我考上大学，但是昂贵的学费却让原本生活不容易的家庭更加感受到了生活的不易。在亲戚的资助以及生源地贷款下，我勉强交齐了学费，来到了西南大学。可是，自从我上大学后，家里的收入更显得有点供不应求，为了尽量多赚点钱，他父亲更是起早贪黑，谁知天不尽人意，造化弄人，我父亲在煤场中采煤。不幸的是刚上几天班就被煤渣砸伤了腿部，造成了骨折，因此留下了后遗症，不能干重活。

从小我就有一个梦想：希望我能读大学。这也是我全家人的梦想，他们连初中都没有上过，我父亲在病患中对我说：“你不用担心我，你要好好读书。”这句话一直铭记在我的心中。可得到大学通知书的那一刻，我曾想放弃学业，因为那学费太昂贵了，不是像我们这样的家庭能担负得起的。但是我心有不甘，寒窗苦读十二年，不读大学，所有的努力不是付诸东流吗，那样不是太可惜了吗，我的十二年不就是在为无法实现的梦想而浪费了我的青春吗?我不能就此放弃，思之前后，我决定上大学，但是大学那昂贵的费用还是让我很迷茫。我的母校知道消息后，也为我提供了帮助。在到大学之前我就有了一个想法：国家生源地助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，就不用向家里要钱了，还要向亲朋好友借一部分伙食费和生活费，这样才有了读大学的资金。也有想去上免费师范生，但是这个申请由于自己有些犹豫，只能在大二的时候申请。

在生活中，我能做到朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。虽然家里的条件不好但是我丝毫没有因为这个而对我平时的工作和交际造成任何影响。虽然说有的时候会被生活的压力影响，但是每当这时我都会想起比我更加艰苦的人，跟他们比起来，我这点困难又算得了什么呢?这样一想我又变得和以前一样坚强甚至更加坚强。大一的好假回家我就没有像过年一样的玩玩，我就在镇上的餐馆里面找了一份工作。可是这些远远不能解决学费问题。沉重的负担继续压着父母的身上。

在学习上，我放弃了一切能娱乐的东西，当同学们都在寝室里面玩游戏的时候，我去自习室自习或者是练习一下编程。当舍友们忙着参加各种社团活动的时候，我没敢去。因为我不是他们一类人，我没时间可以像他们一样浪费，因为家里还有贫苦的一家人在等我;当其他同学忙着谈恋爱的时候。我还在图书馆中学习。我希望我的努力不要白费，但前提是社会给我一个机会，我是真心希望能我毕业后能找到工作，让我的家庭能轻松一点，也让我有机会可以回报社会。

我一直坚信给我一个机会，我就能做出最好的来展现自己。我从小生活在农村，所以我养成了良好的生活自理能力和勤俭节约的良好品质。我一直对自己要求严格，在遇到困难时，坚决不轻易说放弃，在困难面前迎难而上，将自己最优秀的一面表现出来。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这半年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。非常感谢社会对我们大学生的帮助，资助优秀大学生完成学业。今天我得到了帮助，我会在以后的日子里更加严格要求自己，学好专业知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

由于家庭的贫困我特向学校申请新鸿基地产郭氏基金助学金，但是它不仅会在经济上给予我极大的帮助，更是对我学习成绩、工作能力、综合素质的肯定。如果学院能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，必将激励我今后更加努力，做得更出色，为社会作出更大的贡献!

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

大学生专业奖学金申请书4每年秋季开学后，上交国家《助学金申请表》和《普通高等学校学生家庭经济困难认定表》即可。这两张表一般学校的学生处网站都有下载，表格中需要生源地民政部门盖章证明家庭经济情况，所以你最好在暑期就将此表办理好。

表格填好后，一般学校都会在开学通知上报的时间节点，你可以在截止期前交给辅导员或院系负责此工作的老师。接下来就需要班级、院系和学校审议了。由于每年上级下拨学校的国家助学金名额有限，可能无法保证申请即能获得。

大三，我申请了国家奖学金

本人概况：_，女，__，__学院_-__级城市规划专业。

自入学以来，我一直努力着。大一军训结束，我竞选班长，没成功。大二学生会招新，我去竞选宣传部干事，没成功。大三，我申请了国家奖学金，依然没成功。

两年了，从西昌学院破旧不堪的东校区搬到软硬件设施基本不错的北校区，我的大学时光过半了。如我首段所写，太多的失利，可是你知道我的收获有多少吗?没选上班长我当了心理委员，没去到宣传部，我留在了科技部，没获得国家奖学金，我取得了优秀学生特等奖。

心理委员，我觉得不比班长来得渺小，大学，半个社会，因为评优评奖、推优入党、奖助学金，同学的心理，多少都会出现对各种事情的不确定。三年了，做这个班委，我很开心。科技部，大多人觉得遥远不切合实际吧，我在学院团委两年，充分人认识到大学科研的重要性。董书记说：张婷，认准一条道就好好走下去，走到顶点。就这样，我和科技结缘了，加了科技协会、新生态环境科学协会。大二，我在这三个地方任职，分别担任科技部副部长、办公室副主任、宣传部副部长。我们协会做出了成绩，获得了中华环保基金会的第七批小额资助，与凉山州科协取得了进一步联系，学院科研立项、大学生创业计划有6份获得了第十二届挑战杯大学生课外科研基金项目四川省二三等奖，更有一份取得西安世园会专项竞赛全国三等奖。学院书记老师常常夸奖我们工作出色，学期末，我拿到了三份聘书。这些就是肯定，就是收获。

如今，我是学院宣传部部长，相比以前的8人小组，如今我们有副部长4名、干事27名。学院院报、新闻、简报、海报如火如荼的进行着，为着学院各项获得打头阵。我很开心，我现在拥有的一切。

我角逐国家奖学金了。当然不是每个同学都可以申请的，每个班只有第一名有资格。我大二一年成绩不是最高的，操行分也不是，班上有的同学拿过三好学生，有的还参加了四川省大学生艺术节获得了第一名的好成绩。相比起来，我是很不优秀的，不过综合下来呢?那就是我!国家奖学金，我以前想都没想过，可是现在我可以申请了，8000元，可以为家里减轻很多很多。

和学院其他专业同学进行评比，最后我没拿到这个奖励。可是我有三档的助学金，我是学院特等奖学金的获得者。值得高兴的是，刚刚收到学院党支部叫我做资料的通知，不出意外，就应该是预备党员了。

此致

敬礼!

申请人：

申请日期：

大学生专业奖学金申请书5尊敬的院领导：

我是学生__，出生在__市__县一个偏僻的村庄。作为我的故乡，它虽然风光绮丽，景色迷人，可是交通闭塞，物产匮乏。每当闲暇时节，村子里很少能看到年轻力壮的小伙子，他们背井离乡，努力用汗水和心血编织明天的生活。和他们相比，我是幸运的，因为我是在知识的海洋里寻找未来的答案。

可以想象的是，我的父母比他们付出的更多。父亲和那些年轻的小伙子一样，春种秋收的间隙里便匆匆赶往南方的小镇，走进各种各样的工厂，不顾疲劳地加班加点。除了父亲微薄的工资外，我们家的经济收入只有并不景气的二亩田。家里以前有头老黄牛，它在春种秋收的时候确实帮了大忙，当然也省了不少机械花费。可是，从前年春种结束以后，它明显是年老力衰了，从前半天就能干完的农活这时一天也未必能干完，还没到年末它就永远地睡在了牛棚里。

现在，繁重的农活落在了母亲那并不结实的肩膀上，她和父亲一样用粗糙的双手撑起半个天空。姐姐考上研究生的消息，让父亲满是皱纹的脸乐开了花，母亲更是兴奋地落泪，因为姐姐是我们村第一个研究生，父老乡亲们都来到我们家喝彩，村长还买了鞭炮大张旗鼓地燃放。当父亲知道姐姐的研究生是自费的时候，他的脸又沉了下来，那段时间他整天闷在屋子里抽烟。为了筹集到高额的学费，他把家里能卖的东西都卖了。幸运的是，最后村长知道了这事，他发动父老乡亲们，才很快解决了燃眉之急。

自幼我深知父母的艰辛和生活的来之不易，我一直刻苦努力，我知道作为一个出自农村的孩子，只有读书才能改变自己的命运。进入大学以来，我几乎每天都牢记着“奋斗”二字，我希望每一方面都做的更好，我希望我能尽早地驾轻就熟于一项技能，我希望我能早日为家里的贫寒生活注入新鲜的血液。曾经，我也迷茫过，也失落过，可是一想起父亲斑白的双鬓和母亲憔悴的面容，我再也找不到不去奋发的理由了。当同学们在暑假里尽情享受着游山玩水的乐趣的时候，我正顶着毒辣的太阳在工地上奔波。我知道两个月的辛酸生活可以换来几个月的生活费用，也可以让父母减轻一份担子。

高考已经落下帷幕，弟弟顺利被华中科技大学录取。虽然现在我不在父母身边，但是我能想象得到，他们在欣喜的同时已经又在为以后的学费和生活费而担忧了。弟弟是个好孩子，很多时候比我还要刻苦努力，我一直安慰他不用为生活的苦难而担忧，等哥哥毕业了，能挣钱了，这些困难自然就迎刃而解了。

时光荏苒，大学生涯还有一年就要告终。在很多同学歌舞升平、疯狂痴迷于游戏以及种种享乐的生活的时候，我却感觉到生活的艰难像化不开的乌云笼罩在我的四周。我在业余时间做家教挣得的些许收入也只是杯水车薪，可这些是我为了生活唯一能做的了。

我恳求院领导能在生活上给予我一定的帮助，目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果院领导批准了我的申请，我一定在为数不多的日子里，顽强拼搏，争分夺秒，以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。

此致

篇7

外国学生申请比利时留学的拒签率很低。从目前在校的学生总数上看，是接收外国留学生比例最高的，有的大学接收的留学生占在校学生的1/6。与大多数留学国家相比，比利时的留学费用也比较低，它是世界上少有的施行大学义务教育的国家，对于符合申请条件的外国学生，可享有和本国学生一样的待遇。可以说，去比利时留学，是工薪家庭子女的一个不错的选择。

高等教育自成体系

选择去比利时留学，首先要先了解这个国家的高等教育情况。比利时的高等教育分正规大学教育和大学外高等教育两种，接受外国留学生的主要是正规大学教育。正规大学又分完全大学和大学院。比利时大约有20余所正规大学，其中有具有深厚文化底蕴的古老大学，如鲁汶大学、根特大学、布鲁塞尔自由大学等，也有很多年轻的大学，这些学校培养出过很多世界著名的学者，包括数量不少的诺贝尔奖获得者。

由于比利时国家内分法语区和佛拉芒语区两种（标准的佛拉芒语和荷兰语是一样的），比利时的完全大学依其校址所在的语言区域，用法语或荷兰语授课。比利时的高等教育体制不仅与美国、英国不同，与法国、德国、西班牙等国家也不一致，都是自成体系。

比利时高等教育的大学阶段学习分三部分，第一阶段为基础阶段，即first cycle，是对学生进行基础教育，专业入门教育，这一阶段短的要2年，长的3年。第二阶段是second cycle，是本科阶段，也叫学士阶段，一般短的要2年，长的竟然达到4年。比利时的First/Second Cycle相当于英美的大学本科，总的算起来需要4年（绝大多数课程）、5年（工程类课程）、7年（医学）几个种类。海外学生通常要在上本科前加上一年的语言学习。完成First/Second Cycle学习的学生，结业后可得到Licentiaat学位，这个学位比学士学位高一点，比硕士学位低一点。第三阶段是专业学科的研究阶段，又分the Advanced Academic Programmes（GAS／GGS）相当于硕士，和the Doctoral Programmes相当于博士，这一阶段又统称为博士论文阶段或大学后的专业化学习阶段。在比利时，大学本科毕业可直接注册攻读博士学位（这一点与德国相同），时间大约需要2―3年。持有Licentiaat学位者如果继续深造一年，就能得到更高一层的本地学位GAS或者GGS，这个学位与英美国家的Master同类。

在比利时，要拿到博士学位并不容易，博士课程没有固定的期限，要根据研究工作的状况以及论文的完成情况，也有的学生跟教授研究了五六年之后还没有得到学位。

申请条件不苛刻

比利时没有全国统一的大学入学考试，对学生也没有年龄上的限制。大学教育实行宽进严出的政策，本国公民上大学非常容易，只要申请者有合法的相当于高中的毕业证书即可。此外再无其他的限制和要求：比如入学考试（除了医药、牙科、土木和建筑专业之外）、年龄限制、高分要求、智商考试等，也没有地区的要求。

比利时的这些入学政策也适用于外国留学生，中国学生只要拥有正规的高中毕业文凭，或者拥有大学学历，基本上都符合要求。无论是名牌大学的毕业生，还是自学成材通过考试者，只要获得的学位得到国家的承认，都可以申请进入比利时大学学习。提醒学生注意的是，要对自己的学习能力做一个评估，虽然比利时大学承认的学历，也能接受入学申请，但在宽进严出的政策下，不能保证一定能获得学位。

比利时的大学都是独立招生，为确保外国学生能在比利时顺利完成学业，比利时对外国学生也采取一定的限制措施。政府和校方都订有完整的条例，用于招收和管理外国学生；各所学校也都有法律上的和自己独特的录取要求。因此，学生在申请前最好先与这所学校取得联系，查阅这个学校的招生要求。

一般来说，学校对留学生的要求主要是语言方面的，根据学校的授课语种，要求留学生提供荷兰语、法语或英语熟练程度的证明，如果达不到校方的要求，校方会要求留学生采取相应的措施。为了帮助留学生克服语言障碍，一些大学会对录取的留学生开设为期一年的语言补习班。

总的来说，比利时大学对外国学生的要求不像有些国家那么苛刻，对于外语成绩的要求也不是特别高。但是，如果你是准备到比利时攻读博士学位，则必须对英语、法语、德语或西班牙语有足够的知识，这取决于他们的研究项目和工作环境的要求。

从去年以来，比利时各大学在录取时对中国学生的要求逐渐严格。由于外国学生每年到比利时留学人数的成倍增长以及各国学生的不同表现，比利时的录取政策也在发生变化，其中对中国学生态度的变化尤为明显。比利时政府曾颁布过一项国际学生2％限额的法令，此后各个大学在录取外国学生尤其是中国学生时，对语言方面的要求更为严格。据了解，这是因为有些中国学生在那里的学习表现不太令人满意。有的学生语言基础太差，跟不上课程，论文的写作能力也很低；有些学生的品行不太佳，还有的中国学生打着留学的名义，却热衷于打工赚钱，忽视了学业。这些都引起了比利时有关方面的注意。

申请要注意哪些情况

首先是准备的材料，包括：

1. 学生本人的简历（包括论文和著作）；

2. 最后的学历证明（你是高中毕业，还是大学本科、研究生毕业），包括毕业证书、学位证书和成绩单；

3. 到比利时的学习计划；

4. 品行证明、健康证明（需要公证）；

5. 攻读研究生都需要两封教授或导师的推荐信。

其次是比利时的大学的学期安排，一般每年9月底至10月初开学，次年7月结束。多数学校实行三学期制，第一学期从10月初至12月底，第二学期自次年1月中旬至4月中旬，第三学期自4月下旬至7月中旬。也有少数学校实行两学期制，中间放假。

学生最好在1月底准备好申请留学的材料。从2月份开始直接向选好的学校或导师联系，一般采用书信方式，第一封信应附上个人简历和学习计划，如对方有意接收，再提供上述已准备好的材料。

比利时大学也不收诸如英美等国家普遍存在的大学申请费，如果大学没有录取你，一般还会发函告诉你拒绝的理由。

留学费用知多少

留学费用包括在国内培训外语、办理护照、公证、体检、签证等等，视各人情况而定，大致在10000―20000元人民币之间，如果是通过留学中介办理留学手续，还需一些中介费用。但是，去比利时留学的留学生还是以自办者为多。

在国外的费用主要是学费、生活费和保险费用。相比英国、美国、加拿大、澳大利亚等其他国家，比利时的费用应该说是比较低廉的。比利时虽小，但却是一个经济发达、社会和谐、福利优厚、人民善良的国家，由国家支付大学开支，很多大学都是免费的，对于符合申请条件的外国学生，比利时政府也提供同样的免费教育，享有和本国学生一样的待遇。

大学不收学费，但要交注册费，一般来说，外国留学生的注册费在2．5万比利时法郎左右（折合人民币约5500元，大约39比利时法郎合1美元）。例如，在欧洲及世界上都非常有名的鲁汶大学，无论是读大学本科还是硕士，全日制课程的注册费（学费）是20000比利时法郎，约4000多元人民币，这是一般的工薪阶层也能支付得起的。要注意的是，只有受政府资助的大学才收费低廉，有的大学也要收学费，一年的学费包括书本、住宿、膳食、交通等大约需要30万比利时法郎，所以学生在选学校时一定要查看学校的资料。

去比利时上学，需要第三者的经济担保，在签证时会要求提供，提保人要办理8000美元的存款证明以及每月500美元的汇款证明。担保人的公司应该是通过存折或者银行卡的方式发放薪水，如果是工资存折，则要有6个月以上的存款记录，如果曾经换过新折，必须请银行打印出以前的存款记录。

比利时的生活费用很高，物价也不便宜，一年的费用包括衣、食、住、行大约需要60000元人民币。

目前，比利时大学也在酝酿着教育改革，这种改革包括教学体系改革和教育经费改革。由于是政府承担着学校的经济开支，尤其是佛拉芒地区，几乎所有的佛拉芒语大学的学费都维持在非常低廉的水平，现在愈来愈多的外国学生进入这个地区学习，事实上也在分享着佛拉芒人的福利。虽然政府也颁发了一条法令，强制各个大学在招生时限制外国学生的人数，限制从非欧洲的工业化国家和某些发展中国家招收外国学生，在数量上不能超过前一年比利时籍学生的2％，超出2％的学生，需支付一笔“附加费”，其数量至少是政府为每位学生所做投资的50％。例如，人文学科的学生的“附加费”每学年大约是10万比利时法郎，相当于3000元人民币而医药专业的“附加费”要高许多，大约需要5000多元人民币。

预计改革后的比利时留学费用，会比现在高一些，但无论是这个国家的教育水平、学习条件、人文环境，对于中国学生来说，尤其对一个工薪家庭的子女来说，都是一个绝佳的留学国。

奖学金能否申请

在比利时学习和生活的费用不低，为了减轻学费压力，留学生可以申请奖学金。获得奖学金的方法很多，有很多机构都可提供有关申请奖学金的信息。这些信息有国际合作，这种奖学金是中国和比利时佛拉芒语地区签订的文化协定授予的；发展合作，国际合作总局对研究生的奖学金，优先给予在中国还没有开设的专业的留学生，发放单位有佛拉芒语大学间委员会、比利时法语教学各大学间委员会等；各有关大学对留学生的奖学金，只要这个学生符合发放的要求；比利时教育机构和一些社会组织也会向合乎条件的国外学生提供一定数量的奖学金。

举个例子，留学生可以特别关注一下佛拉芒大学联合会颁发的奖学金，这个机构每年在Belgian Direction General for Internatonal Co-operatioan（简称DGIC）的支持下，向来自于发展中国家的学生授予相当数量的奖学金，这些奖学金的颁发有着具体的标准和确定的名额及去向，奖学金的授予也不是仅仅以“优秀”作评估标准，它有着很强的助学金的目的。这个奖学金包括两部分：直接付给奖学金获得者本人的费用；由佛拉芒大学联合会或者大学为奖学金获得者支付的其他费用。这些奖学金可供学生支付房租、伙食费用、交通费用以及其他开支。校方每学年还向奖学金获得者支付一定数额用来购买学习资料、购买课本以及打印论文的费用。

篇8

“我是一个福州的高三学生，很久以前就想去美国。在美国有一个工作稳定的姑姑和她的一家，听说高中生无法去美国，是真的吗？”

诸如这样的问题不仅在教育展上，在各家中介公司的咨询顾问处也比比皆是。有人说，中国学生想去美国留学的热情远远超过了去其他留学国家。

留学美国越来越“火”

2007年一开年，太多的迹象给了人们这样的信息：留学美国必“火”无疑！

先是美国驻华使馆的去年签发了36,802个学生和赴美交流访问学者的签证，比上一年增加了33%，签证通过率在85％左右。这一信息犹如一针强心剂，给了今年想去美国留学的学生和家长及想接受中国学生留学的美国学校更大的信心。

于是，国内鲜见身影的美国院校在3月的教育展上呼啦啦来了30多所，美国院校展区成为展会上最热的区域；在本刊与第三方留学网站展会期间所做的调查中，44％的家长和46％的学生都把第一留学目标国家锁定在了美国。记者从部分中介和培训机构了解到，申请美国留学的人数比去年成倍增长。从网上申请数量成倍增长的情况也可明显感觉到，美国是最热的留学国家。

有业内人士预测：留学美国的这种增长态势不仅5年不会改变，目前种种“热”的迹象也仅仅是个开始。

有着28名工作人员强大阵容的北京嘉华世达国际教育交流有限公司美国部，每年办理美国留学的业务居京城之首。从去年8月到现在，同期的增长量是上一年的一倍。到今年3月底时已有将近400人。该部项目总监张哲告诉记者：“到8月这个学年结束时，我们还有100人到200人的量。可以说，几乎每个月的数字都在等量上升。从数字上看，我们的业务量整个翻了一倍。”目前在该部门申请留学美国的学生比例为：研究生55％－60％，30％是本科，10％－20％是高中生或交换学生。

与以往留学美国大多是读研相比，增长明显的是去美国读高中或读本科的留学生的数量。北京新东方学校资深美国留学专家周蓉告诉记者：“2000年到2003年，新东方几千个学生里只有一个人申请去美国读本科；到了2004年，情况陡然出现了变化，一下子申请去美国读本科的学生多起来了，大概有几十个人去申请美国本科；2005年就变成了几百人，彻底出乎我们的意料。”

春季教育巡回展到武汉时，美国学校没有参与。挤在展会上的人有一半都在咨询如何去美国留学，连工作人员都感到奇怪，仅一家中介就记录回来一份长长的要求咨询的单子，出乎主办方的意料。

吸引留学生新招频出

由于众所周知的原因，在将近七、八年时间里，进入美国高校中的中国学生数量减少。考虑到签证的因素，美国学校在接受中国学生并为其发放奖学金上有一定的顾虑，但这并不完全表明美国学校对中国学生的态度。对此，嘉华世达总经理马玉娥的感受是:“事实上，对美国国内高校来说，中国学生在海外的表现即中国学生的勤奋、刻苦、敬业，包括创新的精神，已经深深赢得了各个学校的认可。这些学生带去的不仅仅是经济上的收益，而是一种文化，他们在给学校带去丰富的文化的同时，在很多专业上也出了很多成绩，在学术领域也很活跃。这些都是美国学校特别需要的。”

当然，作为美国学校经济来源之一的国际学生的数量的减少对学校的影响也是不言而喻的。事实上，就是在美国学校的不断呼吁下，美国政府做出了放宽留学签证的姿态，对此，美国的学校迅速做出反应。从记者搜集来的信息看，为吸引更多的中国留学生，各种新招已在逐渐展现：

奖学金发放量增大。从2007年开始，美国学校的奖学金发放量明显增大，几乎中等偏上的学生都有机会拿到半奖或全奖。如今年嘉华世达申请的平均分80分的学生已有好几个人拿到了全奖。即使成绩一般的学生，也可能拿到排名80－100名次学校的奖学金。

史无前例开放了有条件录取。与去年相比，今年开放了有条件录取。如果学生只具备中等成绩，没有语言成绩、也没有托福、GRE，美国校方也能接受了。学校会先期让学生上一个类似预科班或语言班，然后再进入美国大学去读书。和其他国家语言班不一样的是，学生是在本校直读，无需再去考托福和GRE。这跟以往相比是一个很大的变化，在美国是史无前例的。这表明，没有语言成绩的中等学生都可以考虑以这样方式去美国留学。

拿到SAT好申请奖学金。几乎全部美国大学特别是常青藤名校均承认SAT考试并要求申请者提供成绩单。SAT考试成为美国高等院校决定录取和评定奖学金发放的重要参考指标。与国内高考一样，美国大学也通过SAT设定录取分数线。SAT考试满分为2400分，从1600分起，每200分为一个档次:成绩达到1800分的考生有资格申请美国前50至100名的大学，成绩达到2000分的考生有资格申请美国前20至前50名的美国大学，成绩达到2200分的考生有资格申请美国前20名，包括常青藤联盟在内的名牌大学。SAT考试使得中国高中生和美国本土学生拥有了优质大学教育同等的录取平台。同时，优秀的SAT成绩是申请奖学金的重要条件。

据了解，今年以来在嘉华世达，每个月都有美国大学校方直接到中国来做说明会，每次都有两到三个学校。5月份会有10～15个学校来。张哲说：“他们有这种要求，我们为他们服务。现在做这种小型的展会非常容易，不像以前你邀请他他还挺牛。因为要打广告，现在宣传费他都给你出。”还有，杜克大学的MBA项目，前年在中国大陆地区是10个人，今年扩大到40人，目前录取已经基本结束。而美国国际教育协会计划今年10月在上海的展团将有100所美国大学参加。

哪种签证好通过？

设在美国签证中心等候大厅里的樱知叶公司留学咨询处，显然占到了地利的优势。这里的负责人任大鸣先生告诉记者，有三类学生签证比较好签：

“按照难易程度，通常来讲去美国读研究生、有奖学金的最好签;然后是高中毕业读本科的学生，如果学生有一定的口语基础，能和签证官对答，知道签证官想问的问题，也比较好签;再往下排是高中生的签证。”

根据任大鸣的经验，能否拿到签证其实并没有具体的标准，“使馆给不给签证通常从几个方面来衡量，其中最重要的就是你的移民倾向问题。”

任大鸣介绍说：“还有一类签证是语言签证，或者叫副学士学位。美国有些学校发不了学士学位，只能发Associate，相当于两年大专，这两种学习的签证不是很好签，理由也是有移民倾向的问题。我们现在采取的方式是，帮助当事人双录取:语言加本科同时录取。在表格上填写本科，是有条件的录取，时间是48个月或60个月。在I-20表的第六项中会写上：学校要求学生语言流利，但目前学生还不流利，之所以会录取他，是因为学校的语言课程会提前提供给他。这种情况下签证也会比较好签。”

选择美国就是选择机会

其实，去美国求学，国际化的教育环境才是吸引中国孩子的最主要原因。在愈演愈烈的就业竞争中，传统的应试教育比起富有创新精神、开阔视野的教育观念来，很难适应日益国际化的大市场，发展中的企业需要思路敏捷、活跃、有影响力的人才，所以开阔的视野也是当今家长愿意孩子去国外留学的原因之一。有这样一个鲜活的例子对众多学生选择留学美国做出了很好的诠释：

一个年仅17岁、在中国学校成绩不稳定，经常打架，屡次被学校劝退的“坏学生”文卓，到美国留学后，短短11个月就发生了令人欣喜的变化。不仅成绩迅速上升，在异乡的环境中也造就了他坚强的性格。生性活跃、喜欢参加社会活动的文卓通过激烈地竞选当上了学院的国际学生会主席，因此得到了美国老师的极高评价。这些变化令他的父母感到无比欣慰，母亲感慨地说:“是环境给了文卓独立自信的机会。”在国内，文卓虽过着养尊处优的物质生活，但他在精神上的各种需求，仅凭一个家庭是远远不能提供的，他需要一个宽松、适合他成长的社会环境。这种变化相信也是绝大部分欲送孩子出国的家长想看到的。

文卓留学前后的故事从一个侧面比较了中美两国学校的教育理念、教育方法和教育结果。正像马玉娥所说，美国作为一个发达国家，中国学生去美国留学确实是一个好的选择，美国的创新精神，培养年轻人敢想、敢干的精神，美国人的那种思想和文化，在各个角落里都可以看到,可以体会到。中国现在要做创新型的国家，很值得去那块国土去看一看。

收费因学校而异，有高有低

许多人一听到美国留学，通常感觉是学费很高。实际上，由于美国3000多所大学分布在美国50个州，各州生活费、学费差异都很大。

中国学生和家长很看重学校的排名，往往会提出希望申请到排名在多少之前的大学的要求，这在一定程度上造成了申请难的情况。对此业内专家劝戒，学生和家长千万不要以排名作为选校的惟一的标准，在选校时还应考虑学校的声誉、师资、位置、规模、费用、入学要求、财政资助、设施等因素，选择适合自己的大学。其实，在申请时根据自己的情况换个脑筋应该是个不错的选择。

从2005年开始，周蓉就在新东方倡导“到美国留学的主流是在美国的普通大学”。周蓉说:“我接触的学生大多数都是要进哈佛、耶鲁的学生，但是，我还是建议更多的学生考虑去申请美国的普通大学。因为，能去读美国名牌大学的毕竟是少数，精英教育也是少数人，如果大家一味都要去哈佛、耶鲁，那无疑是走向了死胡同。因为中国大学总数近千所，美国大学总数是3000多所。从世界最优秀大学排行榜来说，美国有168所大学进入世界大学前500名，这些都是最好的大学。如果中国学生把目标放在了168所的范围，那去的学生数量就会大大增加。我也希望学生能看到美国排名前500的大学，因为即使是前500所，相对于美国的3000所大学来讲都还是非常优秀的大学。”

周蓉认为，去美国普通大学读书应该成为一个主流。除去教育质量过得去外，学费也会相对较低。业内人士告知记者，公立大学1万多美金学费就可以，跟欧洲留学没什么区别，私立大学学费一般在3万多美金。从这个意义上讲，有能力去欧洲任何一个国家留学的人，都可以选择去美国留学。

在资金准备上，任大鸣说，使馆签证的要求是，只要满足第一年的学费和生活费就可以了。

到美国学习的四种方式

总体来说，去美国留学有很多种方式，除去公派留学外，申请者最常采用的是以下几种方式：

自费留学。自费里又分全自费和校方奖学金两种，校方奖学金能够占到20％到30％的比例。张哲认为，对于一个普通的学生，如何能够拿到奖学金要有方式方法，怎么让学校选中你这很重要。要做到这点，一是申请材料要做得漂亮，二是要提早申请，在申请过程中要主动与学校的教授沟通，让教授对你产生印象并且争取面试机会，在面试中可以印证你的口语状况。如果你真的是有真才实学，只是成绩一般，也很有可能拿到奖学金。

交换生。交换生即中美两国学校之间互换学生到对方的学校学习一定的时间，这只能是在在校生之间进行。另外，学校以外也会有这种可能，那就是有某一个组织有这样的交换生项目，通过它安排让学生出去，呆半年或一年回来，与学生以前的学校没有什么关系。

“互惠生”。通常情况下，为期一年的美国互惠生项目是一个学习英语和熟悉美国家庭和生活的好机会。在资格方面，申请人须在18-26岁之间，提供两份关于曾经照顾小孩的推荐信，一封个人性格推荐信，体检报告以及一份公安局的无犯罪证明。除此之外，申请者需要通过英语面试，完成一份个性测试卷和提供高中学历证明。互惠生被要求每周为对方的家庭做45小时家务，在此之外，互惠生就可以做自己的事情。互惠生也可以选择延期6个月、9个月或者一年。但延期需要经过美国政府部门的同意。

参加夏令营。能进入顶级大学的夏令营也是一种不错的途径。但是，这种选择也是比较严格的，参加夏令营的所有中国的学生都要经过三轮面试，两轮中方，一轮美方，纯英文授课，最后他们在去夏令营时基本上就完成了自己申请文书的80％。

美国学校在国内没有

今年以来，各种媒体的宣传广告中，“美国大学现场面试会”、“几十所美国院校现场招生”等等信息已经充斥了很多版面，确实很吸引想去美国留学的学生和他们的家长。记者曾在一家中介的美国院校招生说明会上看到，很多山西、河南、山东等地的家长们来到北京，带着孩子参加一场又一场的美国院校招生活动，望子成龙、望女成凤，其情已不用言表。

美国签证放开之后，签证通过率提高，使得过去是担心签证成功率不高而态度就不是很积极的美国学校，招生的积极性比以前有了很大的提高，愿意到中国来参展，也愿意接受中国留学生。由于申请者的增加，美国一些学校的的专业如商科竟然也出现了拥挤的现象。美国签证和美国学校态度的变化，也使得国内的很多中介热心去做美国留学的业务。

目前国内留学中介多采取与国外院校合作，签定协议的做法，其在中国境内的招生。这种情况涉及到很多欧洲和亚洲国家，而美国则不同。

中国留学服务中心国际合作处处长车伟民告诉记者，“美国院校没有请中介招生。”他介绍，越来越多的美国院校来中国招生，相当一部分是市场的因素。但是，美国院校并没有一家委托中国的留学中介帮自己招生，其合作形式仅限于联合宣传及推广。所以，对于想去美国留学的学生，特别是想通过中介去申请美国留学，一定要先弄清楚：因为美国的学校特别是公立学校，在招生方式上有自己的传统做法，即学生自己向学校提出申请。一般来说，他们不会让中介来招生，也不会与中介签署招生的协议。因此，如果通过中介申请留学美国的学生，在办理前一定要弄明白两点：

篇9

一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类

每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准： 家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。

二、产生这些不正确心态的原因

（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。

三、针对问题所采取的措施

（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。

篇10

一、申请范围：

1、学生参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害的；

2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利受侵害的；

3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学生证书的权利受侵害的；

4、对学生给予的处理不服的；

5、学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的；

6、法律、法规规定的其他权利受侵害的。

二、受理申诉部门：

1、学校成立以李淑玲为主任、何永根书记为副主任的《学生申诉办公室》。

2、申诉须写明申诉人的自然情况，被申诉人的基本情况，申诉请求、请诉理由、其它有关情况。

三、调查、听证办法：

1、学校申诉委员会或学生管理部门接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录；版权所有，全国公务员共同的天地!

2、属校内申诉委员会受理的申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开学校领导、教师、家长和学生以及被申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由；

3、调查、听证过程的笔录或听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。

四、处理：

1、依据《教师法》第八章三十七条规定，教师有下列情况之一的，由所在学校或教育行政部门给予行政处分或解聘；

a、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。

b、体罚学生，经教育不改的。

c、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第一项、第二项所列情况之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。