大学生先进事迹模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇大学生先进事迹，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

陌生的工作环境和同事，他采取多听多问的形式，主动与同事沟通，深入农户，与他们一起谈工作、谈生活，积极参加各种活动，很快地和同事们建立起良好的友谊，用最短的时间融入到群众中去。他深深地认识到，作为大学生村官，只有真正沉下去，才能了解村情民意，摸清村里情况。XXX一方面多次参加村两委会、党员会、村民代表会，了解村里基本情况；另一方面走村串户，深入田间地头，与村民拉家常、交朋友，听群众说真话、讲实话。XX村的每个角落都留下了他的足迹，很快村里的情况在他心中清清楚楚。

正是由于他努力的工作，有扎根农村的信心，在去年年末的“两委”换届选举中，先后被村民和党员选举为村委会委员和党支部委员。

一、倾心为民增收

毕业以来，XXX同志一直从事农业科技工作，特别是在带领农民致富增收上，发挥了很好的作用。XX村是一个靠近山区的纯农业村，这里的农民除了种植自己分得的承包田以外，还在附近的农场承包了大面积的土地。XXX抓住这一优势后，积极为农民提供致富信息和生财路。前年，通过考察，引进了大板白瓜种植，有50多户农民在他的引导下种植了白瓜，当年收入就超过大田的一倍还多。因此这一产业在XX村得以很快的发展，以至到现在还收人不菲，仅此一项，可为农民增加收入100万元。在选用优良品种和运用先进技术的同时还努力做好粮食销售信息的提供。现在的大田农作物产量要想提高难度很大，也就是说能提高收入那也很难。但是从卖粮这一环节上看，能增收10%很容易达到。去年冬季，他在做好粮食储存，适时出售，及时向农民信息上发挥了作用，通过国储粮机遇，为农民出售了大批粮食，并且卖到了好价钱，为农民增收达50万元。XX村处于半山区地带，每年有大面积山地需要栽树，此时正是农闲时间，这就给大批劳动力就地务工创收创造了条件。他组织了一个专业植树造林队，每年都能为造林户造林1000亩，参加造林的植树人数达到1000人次以上，成活率都在90%以上，通过这几年的植树，植树队有个好的名声。植树成活高，受到造林户的信任，每年都能栽半个月左右，每人每天50元，光春季栽树这一项每年就为农民增收6万多元。

二、热心为民服务 在民生方面，XXX同志在协助村两委在保证农村困难群众危旧房改造救助统计工作及时完成的同时，也天天下村下户询问村民居住的基本情况，做到不遗漏一户住房困难户。这项工作是深入贯彻落实科学发展观在农村的重大实践，开展这项工作，从根本上解决农村困难群众住房困难问题，实现了十七大提出“住有所居”基本要求。他积极的宣传新型农村合作医疗保险和农村治安保险的优惠农民的政策，用自己的耐心和毅力说服群众。在收取医疗保险和治安保险的时候他积极协助村两委工作，使XX村的参保率居全村前列。农村俗话说，交了皇粮不怕官,孝敬父母不怕天,延续了二千六百年的寄生在土地上的皇粮国税全面取消了,这可以说是农村生产力的一次大的解放,老百姓们除了种田不交税外，国家还有补助，这项政策惠及到上千万户农民，在粮食直补款发放期间，XXX同志与村两委干部，穿梭在村委会、乡政府、信用社三点之间，逐户送去通知单和存折，保证了每一户都及时领到直补款。

三、精心为民示范

篇2

2011年，被选聘为到杨梅村的时候，村民们客气的态度和怀疑的目光让这位年轻的女村官感到一丝淡漠和疏远。她意识到，新上任的大学生村官要赢得村民信任，就必须采取有效方法走进村民的生活、走到村民的心里。于是她以极大的热情投入到工作当中，依托村级党员组长会议，组织党员干部群众开展远教学用，以学用聚集人气，与党员谈心得，与村民拉家常，从家长里短到村级发展、从邻里纠纷到干群关系、从家庭收入到惠民政策，广泛接触村民，深入了解民情，倾听群众呼声。在不到1个月的时间里，她和461位党员群众进行了沟通交流，和他们建立深厚感情，同时对杨梅村的基本情况和风土人情等也有了全面的了解，很快打开了工作局面。

实用成就作用

篇3

面对周围人的不解，我说出了自己的理由：我虽然很喜欢__青翠秀丽的山水、麻辣鲜香的火锅，但我更离不开这片养育了我的黄土地；我在大学的是历史专业，历史研究的是过去的人和事，从中得出的教训和启迪同样可以运用到今天。我在学校学到了理论知识，希望能把理论运用到现实生活中，真正为社会做些事情。最后，父母理解了我的想法，同意了我选择的道路。

初任村官品尝滋味

20__年9月1日，我们村的好__书记开着他那辆__面包车，把我和我的行李一起从__区委组织部接到了__镇__村。面包车欢快地驶在绿树成荫的乡村道路上，凉爽的秋风“呼呼”地吹进车窗，我的心情就像窗外的阳光一样明媚。刚刚踏上__村的土地，我对周围一切都充满了好奇，脑海里勾画出各种美好的蓝图，内心充满了激情。

可是做事光靠激情远远不够。我开始承担起新农合收费、出具各种证明、记会议记录、做村务报表、到镇政府交材料、宣传政策法规和村规民约等各种工作，这些工作既陌生又繁杂，对于刚走出校门的我来说是一个不小的挑战。但最让我“受伤”的是村民不信任的目光。有一天，一位村民来村委办事，他用怀疑的目光打量着坐在办公桌前的我，“你就是那个新来的大学生村官？”又对旁边的人说：“城里的娃娃到村里就是来镀镀金，她肯定在这儿呆不长。”听了这话，我就跟泄气的皮球一样无精打采。我觉得自己平时工作很认真，很负责，可是半年多过去了，总感觉村民们好像并不怎么认可我。这到底是怎么回事？

宁谧的夜晚，望着深邃的夜空，我觉得有些失落，有些茫然。选择大学生村官这条道路，到底是正确还是错误？

我的焦虑不安、无所适从，好__书记都看在眼里。一天中午吃完饭后，好__书记语重心长地对我说：“小张，你既然来了__村，就要融入村里，把自己变成__村的一份子，这是你干好任何工作的基础。”好__书记的一番话，让我茅塞顿开。

我对自己的工作方法进行了改进。我不能坐在办公室等村民来找我，我要主动走到村民中间。从2013年4月开始，每天处理完村委会的日常工作之后，其余时间我都用来走村串户。我穿上平底鞋，带上笔和本，主动敲开了__村517户村民家的大门。不管是烈日炎炎还是刮风下雨，我日复一日坚持入户走访，除了中间因为1次生病发烧休息了4天，3个多月没有中断过一天。在走访过程中，我听大妈絮叨，和大爷聊天，与年轻人交流，随着走访的增多，和村民的交往也越来越顺畅。渐渐地，哪家孩子今年考上了大学，哪家种着大棚，哪家在外面跑车，哪家开着小卖铺，哪家打算养几只羊，村民们家家户户的情况我都记在了两个厚厚的本子上，更牢牢记在了心里。我一边走访村民，一边帮村民办一些力所能及的事情，比如帮村东头的王大娘挂失存折，帮十字路口的李大叔家儿子填报高考志愿，为村西面的陈大姐到镇政府合医办更改医保信息，给刘大哥家女儿联系晋中学院的大学生家教……虽然都是些微不足道的小事，不过我收获的却是群众最真诚的谢意。在走访过程中，我了解到本村有一个姓武的退伍兵，家里很困难，一直找不到合适的致富项目。根据他父母有炒菜手艺的特长，为他制定了在村北路口开一家小餐馆的创业计划，又帮他办理了各项手续。现在他家的小餐馆经营情况良好，生活有了不少起色。

几个月后，我这个留着短发、戴着眼镜的小姑娘成为__村田间地头、大街小巷一个最熟悉的身影，村民对我的陌生感烟消云散，大家纷纷对我竖起了大拇指：“小张这妮子，不赖！”我走在村里，村民们见了我都会热情地跟我打招呼，招呼我去他们家坐坐。

我长得文质彬彬，而且作为一个榆社人，到现在仍然没有学会说__话，但这并不妨碍我在__村拥有越来越高的“人气指数”。因为村民们在乎的不是我的长相和口音，在乎的是我对他们真心实意的付出！只要真诚付出，村民就会认可我，接纳我。

新的一年再接再厉

篇4

2021最美大学生心得体会一谈及青春，就像是打开了一本充满魔力的书，每一页纸张都记述了我们曾经的懵懂、无知、成熟、忧虑。每段青春都会苍老，而时间就像是回形针，把逝去的青春一页页固定，一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散去，变成一本不被出版的书。每个人的青春有笑、有泪、有悔恨，却单单没有永恒。所以珍惜青春美好的年华!

小时候，我会为了拿到一张象征荣誉的喜报，而努力的去学习拿到一百分，长大一点了，我会为了向别人证明自己的优势，而努力做到最好，再大一点，我学会了为自己的梦想而奋斗。因为我想要用华丽的语句去点缀属于我青春的美好点滴，用脚踏实地做事的态度去对待青春无悔的时光。有这样一句话，这是我最喜欢听到，也是我常用以自勉的话，“我走的每一步，我都会把脚土里，永远你见不到我后退，也许我走的慢，但是我绝对会走到最后，那时候你们看到的，就不只是我的背影。”这句话或许没有那么激昂，没有伟大的哲学家为它添彩描绘，但正是这句话，赋予了我无形的动力。

青春，永远朝着前进的方向;青春，用汗水浇灌着它，让它成长。奋斗，就是成功的可能。对于一名艺术生来说，能够汲取知识的时间，是多么的难能可贵，所以无论是面对艺术的付出，还是读书的宝贵，我都力求做到平衡。每天睁开眼睛的那一瞬间，我就会告诉自己：青春奋斗的时间又消逝了一天，又一页象征时间的日历变成了废弃的纸张，所以好读书时，要好读书。我喜欢周末去大学自习室，找个安静的地方写作业，每当看到“大学”那两个充满诱惑力的字眼，我就会告诉自己：想要成为一名有思想的艺术者，必须有丰富的知识阅历。我喜欢周末闲暇时，去图书馆听讲座，听到讲述者侃侃而谈，我就会去和自己对比，以了解现在的不足。每天按照自己制定的计划去完成今天的任务，珍惜时间而不是虚掷时间。今天的种种努力，将会留在我青春奋斗的记忆中。倘若把青春的注脚变为自由和轻松，那么我就会像断了线的风筝。我会时刻提醒自己，抓住青春奋斗的时光，努力让自己变得更好，不要去依赖别人，依靠自己的能力去解决问题，相信成功总是喜欢垂青我们这类人的。不要等青春从指间悄然逝去，才知道遗憾!!!

青春让我明白，人生之路该往哪儿走，该怎么走，青春使我懂得，人生该怎样取舍，怎样的人生才有意义，减少现在一时玩乐的时间，换取将来更多有意义的时间。是我们，掌握着自己的青春，招摇着自己的青春。我为艺术执着，艺术也会为我的人生添彩。多样融合才属于我青春的特质，而这才是我想要的效果!不管多远的路，都能走到尽头，怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑的更加灿烂。

2021最美大学生心得体会二生命不是一张永远旋转的唱片，青春不是一幅不老的容颜。——题记

若是将这短暂而又漫长的人生之路分做几段，我想、无论怎么分，“青春”都是最为重要的一个时期。

不经意的摸了摸下巴，感觉非常“粗糙”，到镜子前面一看，才知道居然平添了许多胡须。是啊!现在，我也长达啦。不知道自己是在哪天开始变化的，只觉得在家中的也与往日不同了。家里的大小事情、父母也都来问问我的意见。最令人膛目结舌的是，每次姐姐的新同学到我家时，就会问：“小敏你什么时候有个哥哥了啊”!总会让大家哈哈大笑。

说起我的成长历程，我从一开始就感到很庆幸。因为家里的人压根儿就没有把我当做小孩，只要是我喜欢做或者是能够做的事情一般他们都不会阻止我。妈妈常说：你有点少年老成吧!我总是笑嘻嘻的答道：是啊!不是有句话叫“穷人的孩子早当家”吗?妈妈则说道：小鬼头，咱家的生活条件很差吗?我总是笑而不答。

而在学校中，有许多人说：“你这个人很奇怪，我们都不知道你是怎样想的”。也许是因为我留级的原故，有些事情我确实想不明白。比如说，学校里有不少的同学在“谈恋爱”。在那方面我是非常反感的，因为我们既然都生长在春天，就不要去做秋天该做的事情。诚然，有时，我也会对异性有一些朦胧的感觉，但我会适时的调控自己的感情。用一句很经典的话说，就是那符合我们这个时期的心理特征。

青春之歌，因奋斗更加激昂;青春之画，因努力更加精彩。青春之门，不是幻想就能打开。

拿着家族的祝福;带着父母的期望;放飞自己的梦想，去为自己的青春奋斗吧!

2021最美大学生心得体会三我们的人生，一直在奋斗。我们在奋斗中度过我们的人生。有人说过，我们生下来就是为了赢。

这句话说得很对，我们生下来就是为了赢，世界上没有赢哪来的输这个词，只有赢，才会输。但是，我们只要奋斗，我们会有赢的机会，我们会站在世界上的最顶端。

我的人生，是自己安排。但不包括爸爸妈妈给我铺好的路。我的人生，自己在做主。班上的同学说过：自己选择的人生道路，你爬也要爬完。

对，我的人生，既然选择了，我就是爬也要把它爬完。我需要奋斗的东西，很多，我需要学习的东西，很多。我的奋斗，很小，但对每一个人来说，却是在校的学生人人都想要的。我现在的奋斗是我要在中考的时候，考上自己理想的高中，贵阳一中。它，是我的目标。

现在，我的目标在我的心中，是最重要的，因为，这是我的目标也是妈妈希望看到的。

我的目标对于在全班前十名的我来说，它，很高。但是，我相信只要我努力过了，我奋斗过了，我就可以放手一搏了，到那个时候，我将把我所学的知识用上。

我奋斗过，我努力过，最后的结果不一样，有可能会成功，也有可能会失败。但是，只要努力了，就不怕困难。因为，有人说过：世上无难事只怕有心人。

没有努力，没有奋斗，最后的结果只有一样，那就是百分之零的失败。

所以，我的奋斗，不会停止，在我生命结束的那一刻，我的奋斗会随着我的生命一直下去。直至生命的尽头。

在我的目标为达到之前，我的奋斗不会停止，因为，我的生命没有完结，大家，不要忘记，你的目标没有达到，所以你们的奋斗请不要终止，我们要一起奋斗、一起成长、一起进步。加油，没有什么事是做不了的。

因为你努力了。

我的奋斗，将要和你们同步。

2021最美大学生心得体会四世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。

奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的!”

雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再为我们打开，我们将享受一份青春的美好，收获一份成功的喜悦。

2021最美大学生心得体会五浮华风雪，夙愿已陌。苍白的记忆谱写着过往的繁华与落寞，一首单曲循环的旋律轻舞，默叹，这一世为谁卑微?彼岸浮沉的忧愁好似梦境过往，真真假假已无人问津。转身后是谁留下的背影，一人还在傻傻迷恋。是谁先松手让这一季的温度走失。是什么苍白了记忆的色彩，空洞了昨天?浮华一梦，回首却是面目全非……

青春给予了我们太多，太多。也让我们失去了太多，太多。今年的夏天我们就要毕了，毕业后的我们将会在哪里?我不得而知，彼此之间的友谊是否会被时间扼杀呢?我不得而知，但我希望不会。蓦然回首，曾经的点点滴滴以成往事，回忆着曾经的我们怀揣着各种梦想踏入了这个即熟悉又陌生的校园，可现在的我们就要离开它了，去另一个陌生校园中过着新的生活，你们是否会将我遗忘?曾经我们在一起的喜、悲、哀、愁，你们是否会将它遗忘?写到这我竟然默然泪下，我怎么会哭呢?难道是不舍吗?我有什么可不舍得?难道就是为了那所谓的爱情吗?还是我们彼此之间的友谊?呵，可笑。一切竟然都显得那么假，“执子之手与子偕老”原本是歌颂战友之情，在艰苦漫长的远征环境中相互勉励之词，可随着时间一点一滴的流逝却变成了生死不渝的爱情的代名词，可它在时间和荣禄面前却又显得如此卑微，卑微得就像整个宇宙去比一颗尘埃，卑微的就像我自己，现实竟是如此的现实，让我懂得了下雨时没有伞的孩子必须努力的奔跑，可在奔跑时我却错过了太多太多，如果时光能够倒流，那么我会珍惜身边的每一个人每一件事，不会让它像曾经那样轻易的从我指缝中轻易的流走，因为现在的我懂得幸福不仅需要一双善于发现的眼睛，还需要争取与珍惜。

篇5

2014年7月14日，我参加了学校组织的“蒲公英”志愿服务队，前往柳州市融水县拱洞乡高武村进行为期11天的暑期三下乡社会实践活动，活动主要包括支教、慰问，帮村民干农活等方面。

在高武村的时候，我们早上上课，下午调研，晚上放电影，有时候去采茶，有时候去锄草，每一天我都充满着激情，每天的工作都一样，但我的收获却不一样。去调研的时候，我知道了有油茶这个东西，其实也蛮好喝的，只是每天都喝，后面大家都有点怕喝油茶了。在那里，我看到了大家最真实的那一面，我们一起上课，一起调研，一起采茶，一起锄草，其中，发生了有趣的事情，我们都很快乐，也很团结，确实，团结很重要，一个集体，最重要的就是团结。几天下来，我的身边时常跟着几个小朋友，她们很喜欢和我玩，和她们玩我也很开心，她们无忧无虑，有时候我真的挺羡慕他们的，但是，人生就是这样，我们必须有所经历，有所思考，才会有所成长。

11天里我们发现，高武村的居民都是住在木楼上，在海拔1000多米的山上，偏僻的地理位置使高武村的人民生活一直都不是很好。在这里。他们主要靠种植少量农作物和卖茶叶为生，和城市人民生活存在很大的差异。他们没有城市里花花绿绿的生活,过的只是平平淡淡的生活，这里的孩子普遍上学都比较晚，不像城市的孩子，还可以上幼儿园，有些孩子甚至小学毕业就去打工了。下雨的时候，高武村整个村子都会停电，而且也会停水，水资源比较缺乏，很多家庭连基本的生活电器都没有，家里一般只剩老人和孩子，为了生活，孩子的爸爸妈妈都外出打工了。我们都在尽我们最大的努力去帮助他们，虽然帮助不是很大，但是让他们感受到了温暖。

篇6

刚到村里任职时，王伟找不到工作的切入点，面对群众那种怀疑和不信任的目光，心里非常迷茫。2011年底，县委组织部组织全县大学生村干部到鹤壁市淇县，参观学习了全省优秀大学生村干部介同彬的创业事迹，这给了王伟极大的启发和震动，也从心底点燃了创业豪情。“一定要干出一番名堂来，让大伙看到致富的希望。”他暗自发誓。

回来后，他组织镇里的大学生村干部一块探讨参观后的感悟和心得，寻找创业道路，经商讨后，大家一致认为当地沿黄河滩区面积大，没有污染，空气新鲜，非常适合搞养殖，于是便向镇领导提出了养鸡创业的愿望。在镇领导的支持下，王伟动力倍增，迅速与镇里的另两名大学生村干部范俊鹏、张志宽，组成了创业团队。

王伟和他的同伴经过考察，认为焦作市大用农牧有限公司的“公司+基地＋农户”的肉鸡饲养模式非常符合养殖要求，于是，便决定与该公司合作。项目确定后，王伟考虑到资金等方面原因，决定先建14栋简易养殖棚，每栋投资2万元，等积累一定的资金和经验后，再向标准化饲养棚建设发展。

养鸡场是个实体产业，不同于网络虚拟经济。一口气建成14个大棚，需要一定量的土地、资金。数十万元的启动资金，对于3名大学生来说，是个天文数字。看到这些年轻人为资金四处奔波的情景，县委组织部和大封镇党委、政府也积极帮他们想办法协调、融资。镇保障所所长任建国首先联系到了一位资金充裕的企业家，给他们注入了一定的资金；在镇政府的协调下，他们先租用了50余亩林地，承诺第二年赢利后返还租金，还为他们争取到了国家针对高校毕业生的小额贷款，解决了王伟创业团队的资金问题。

在各级相关部门的大力帮助下，2011年10月，养殖场终于破土动工，场区位于黄河滩地，占地50余亩，建起了14栋简易养殖棚，共投入资金50余万元。

场区建设一直干到腊月底，今年2月19日，随着劈劈啪啪的鞭炮声响，凝聚着各方期望的“大王村大学生村官创业养殖园”终于挂牌剪彩了。“创业”两个字是司王伟和同伴们经过几天讨论，最终确定下来的，它承载着3名大学生村干部创业的希望和梦想。

篇7

那么首要的是梳理知识点。本单元的重点是景物描写，根据课文，我把本单元的知识点确立为：（1）移步换景的基本写法；（2）归纳景物描写的基本方法；（3）写景语句的欣赏。确立知识的目的是在这一单元的整个教学中做到有的放矢，不致于热烈而无所得。

其次是打破常规。在教学过程上我打破了以课为单位，而是以单元为单位，并补充大量的课外景物描写的语段进行教学。所谓打破以课为单位，就单元教学中不是一课一课的教，而根据一个知识点，可以在一堂课中涉及到全单元，甚至课外。当然，这需要充分的预习时间。对于此我专门按排了阅读课来指导预习。在具体教学时，我基本上按照师做示范、活动理解、学生动手、练习巩固的模式，具体如下：

1 师做示范

现代教学理念中强调以生为主体，这一点没有错，但如果每堂课都让学生行为，那么老师干什么？我认为师首先要做示范。当然做示范不是应试教育中的满堂灌，我这里是指，老师在做备课时注意自己的体验，然后把自己探究的过程详细地告诉学生，甚至自己这过程中所有的错误的经历。从这意义上理解，师做示范实际上是一种学习探究的过程。比如：我在分析如何归纳景物描写的基本方法时，我首先谈我对景物描写的理解：一段美丽的景物描写就是一幅美丽的图画。然后我以《阿里山纪行》为例，根据第5段展示了一幅图片，我详细地介绍了我看到了这幅图片后，如何通过图片来对应文中的语句，并根据特征给这个图片起了个名字：林区幽静。围绕如给图片起名，通过学生讨论，我进行了对归纳景物描写的基本方法这一知识点的教学。在这过程中，我还穿插了我在学生时代阅读到这段语句时的感受。这样的讲解，表面上没有学生的参与，但我在分析我的学习探究的过程时，注意了学生时代的阅读体验，如果进一步和学生交流，了解他们学习阅读体验，我相信定会给了学生理解上的一个明确方向，从而激发了他们探究的欲望。

2 活动理解，学生动手

书读百遍，不如手做一遍。我在教学中注重课外语文活动教学。如在教学移步换景时，我首先通过展示图片的形式，加强学生对这单元移步换景的理解，我还开展了这样一个课外活动：给校园拍照片，但只能拍五张，并记录地点。通过这样的活动，学生很容易地理解了移步换景。通过比较挑选出拍摄最佳的照片，并进行赏析，这样又初步学习了对景物描写的欣赏这一知识点。

这一环节的设置，实际上是在上一环节的基础上又一次向学生呈现了知识点，不过这一次是完全学生参与。有了上一环节的师做示范，学生在这一环节中能充分调动自己的主观能动性又始终不离知识点，加深了印象。

篇8

中国共有五十六个民族。除汉族以外，其他少数民族人口超过一亿人。经过长期的历史积淀和人脉传承，不同民族以语言、文字、服饰、饮食、生存方式和构成了鲜明的民族心理特质；其中，丰富多彩的民俗风情作为民族心理特质外化的重要元素，已成为不同民族道德观念的基础。当今的中国，经济健康发展，社会和谐进步，民族文化与民族精神相互影响，和合融通，呈现出前所未有的活力。在这种情形下，解析地域特征、民俗风情对少数民族青年道德观念的影响，探索少数民族青年道德观念培养的有效机制，对提高少数民族人口素质，实现各民族共同繁荣，保证国家长治久安，都会产生积极意义。

一、充分把握少数民族大学生道德素质现状的重要性

少数民族大学生是大学生的重要组成部分，随着改革开放和现代化建设的深入进行、国内外形势的新变化，少数民族大学生在道德观念、价值取向等方面均出现了重大变化。为此，必须与时俱进，更新教育理念，在实践中不断研究和掌握少数民族大学生道德素质的新动态，因势利导，转变旧的教育与教学方式，充实全新的教育内容，逐步探索出一条行之有效的新途径。

（一）少数民族地区稳定发展的战略需要。

少数民族地区地处祖国的边疆，经济欠发达，文化教育相对滞后，但战略地位十分重要。当前我国改革开放和现代化建设正处在攻坚阶段，缩小地区间经济发展差距，振兴西部地区经济，在民族地区构建和谐发展的社会环境，是实现我国现代化建设目标和创建和谐社会目标中的重要举措。可以说，没有少数民族地区的经济发展、政治稳定和社会的和谐发展，就不可能有全国的经济发展、政治稳定和社会的和谐发展。随着改革开放的深入和市场经济的发展，我国经济结构也发生了深刻变化，由此引起各种利益关系的变化，随之，各种政治思想文化也互相激荡。在民族地区，加上国际形势的影响，还存在着民族分裂势力、宗教极端势力等思想的影响和活动，严重威胁着社会的稳定和各民族的团结。少数民族大学生历来是分裂分子争夺的对象。所以，我们必须对少数民族大学生思想道德素质的现状充分把握和了解，并有的放矢，为培养大批有较高政治素质、立场坚定的少数民族人才奠定基础。

（二）少数民族地区经济社会发展繁荣的基础条件。

近年来，随着我国高等教育的发展，民族高等教育也出现了蓬勃发展的态势，少数民族大学生数量也在与日俱增。要少数民族地区需要的优秀人才，肩负起振兴民族地区经济、文化的艰巨使命，他们必须具备健康的思想、高尚的道德情操。少数民族大学生是民族地区经济建设未来的生力军，也是维护民族团结与民族地区稳定的中坚力量，是促进本民族进步与发展的先锋。他们的思想道德素质，特别是政治观，直接关系到民族地区的稳定和发展，最终关系到民族地区和全国的经济社会发展繁荣这个重大问题。

二、少数民族大学生道德品质的现状

进入新世纪以来，在党的民族政策的光辉照耀下，少数民族地区政治稳定，社会进步，经济发展，各项事业空前繁荣。少数民族大学生离开家乡，进入大学深造。在不久的将来，少数民族大学生将以饱满的意志、扎实的知识和全新的理念为民族地区奉献聪明才智，其在发展过程中也形成了一些独特的道德品质特征。我从少数民族大学生的生活背景入手，列举少数民族大学生道德品质的表现。

（一）形态迥异的自然环境锻造了少数民族大学生刚毅果敢、坚韧不拔的顽强精神。

我国位于亚洲东部、太平洋的西岸。国土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的2／3，既有平均海拔在4000米以上，终年白雪皑皑的青藏高原，又有四季浓荫，拥有上千种稀有植物的热带雨林；既有广袤无垠的内蒙古大草原，又有松涛阵阵的大小兴安岭。南北地势形态和气候特点差异巨大。90%以上的少数民族生活在这茫茫雪域和千山万壑之中，祖祖辈辈面对艰险恶劣自然环境和生存条件，铸就了百折不挠的精神，并一代代传承。新一代少数民族大学生正是秉持着这种流淌着祖辈血脉的精神意志顽强拼搏，所谓“艰难困苦，玉汝于成”很好地说明了少数民族大学生的成长历程。

（二）辽远绵亘的边疆地域孕育了少数民族大学生心系华夏、保卫祖国的壮烈情怀。

根据国家统计局公布的2011年全国第六次人口普查结果，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，汉族人口为12.26亿人，占91.51%；各少数民族人口为1.14亿人，占8.49%。这些少数民族，除生活在内地的满族、生活在东部沿海的畲族、生活在海南省的黎族及散居于全国各地的回族以外，绝大部分居住在边疆地区，世世代代生活在冰山雪域、崇山峻岭、大漠戈壁和茫茫草原中，成为万里边疆一道坚不可摧的钢铁屏障。辽远绵亘的万里边疆是一片神奇而庄严的土地，世代生活在这里的少数民族传承了心系华夏、守卫边疆的壮烈情怀；少数民族大学生生于斯，长于斯，从小耳濡目染，那些抗敌御侮、守疆护土的动人故事连同祖先们驻守边关、保家卫国的爱国传统已经深深灌注在他们的血脉中，成为一种矢志不渝的自觉行为和恒久不变的价值观。最近几年在少数民族大学生中进行的关于思想道德的各种调查中，热爱家乡，热爱边疆，建设祖国，保卫祖国已经成为当代各民族大学生神圣的目标追求和历史责任。

（三）异彩纷呈的民俗风情培养了少数民族大学生诚信善良、乐观向上的美好品德。

民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。少数民族的风俗民情正是这种地域文化在不同社会环境中最直接丰富的反映。因此，深入研究不同民俗风情对少数民族大学生品德与性格的影响有重要意义。

我国各少数民族散布在不同地域，特殊的地域环境和自然风光形成了各具特色、异彩纷呈的民俗风情，并通过饮食、服饰、居处、文学、音乐、舞蹈、娱乐、礼仪、节日、婚姻、、禁忌等特定元素显示出来，成为民族特质的重要标识。以歌舞为例，少数民族歌舞以其乐观向上、积极进取的主题和热烈欢快的旋律表达了对生活的向往，对美的追求，成为中华民族文化艺术宝库中熠熠生辉的瑰宝；而民族节日和重大活动则成为共享盛世、欢乐和谐的一道亮丽风景。少数民族大学生从小便生活在这其乐融融、纯净真实的氛围中。这个特殊的人文环境，给予他们太多的关怀、教养和熏染，使他们的身心得到健康成长。民俗风情对当代主要体现少数民族大学生的影响主要体现在几个方面：首先培养了少数民族大学生纯真、善良的品德和坚毅、果敢的性格。其次培养了少数民族大学生美的情感，丰富了他们的内心世界。最后培养了少数民族大学生团结互助、和谐共融的集体主义精神。不同民族的民俗风情都有与这个民族历史文化息息相关的丰富内涵，不论衣食住行，还是文化娱乐、，都在倡导一种团结、互助、和睦的理念。少数民族大学生们正是秉承了这种理念，因此，在大学里能够主动适应环境，与人相处能够包容谦让，相互关爱，从而赢得了大家的尊重与信赖。

三、进一步提升少数民族大学生道德素质的策略

少数民族大学生是当代大学生的重要组成部分，肩负着民族地区繁荣富强、团结进步，国家兴旺发达、长治久安的光荣使命。深入研究少数民族大学生性格品德的成因，构建科学合理的民族教育体系对于进一步培养有理想、有道德、高素质的少数民族人才，全面提高民族素质，都具有重要而深远的意义。在少数民族大学生教育过程中，结合上述民族大学生道德素质的现状，采取有效措施看，进一步提升少数民族大学生道德素质水平，对于培养高素质的少数民族大学生，促进民族发展和民族团结具有重要的意义。

（一）深入开展少数民族大学生“五观”的教育。

少数民族大学生作为民族地区国家重点培养人才，肩负着维护民族团结，促进民族地区经济繁荣与社会稳定的重要责任。在少数民族大学生中应广泛开展民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育，通过“五观”教育，使少数民族大学生树立正确的民族观、宗教观、文化观、历史观，把爱国主义意识牢记于心，把祖国始终放在第一位，不断提高自身的综合素质，促进社会的繁荣和谐稳定。

（二）继承和发扬本民族传统文化，提高大学生道德品质。

我国是一个多民族国家，少数民族的道德传统在本民族的发展过程中起到了重要的作用。在提升少数民族大学生道德素质的过程中，要注意广泛吸收各民族的优秀文化传统外，还要深刻挖掘少数民族传统道德中的乐善好施、以诚为本、尊老爱幼等美德，这有助于民族大学生了解自己民族的文化，有助于提升自身的道德修养，有助于他们克服各种不良社会思想的侵袭，成为对他人有爱心、对社会有责任心的“德才兼备”的优秀大学生。

（三）立足各民族地区的实际，增强少数民族大学生的历史使命感。

对于很多少数民族地区发展而言，人才短缺是个严重制约的障碍。通过道德素质教育，增强少数民族地区大学生的使命感、主人翁精神，直接关系到民族地区的发展和国家的团结与稳定，对推动各民族的社会发展起着重要的作用。也只有把自己的选择和理想抱负与国家、民族的前途和命运相结合，把个人的成才之路与强国之路结合起来，才符合社会生产力发展的必然要求，符合广大人民群众的根本利益，实现个人的人生价值。

（四）在适应的过程中逐步提高少数民族大学生心理素质与心理承受能力。

少数民族学生上大学后，由于语言，风俗习惯，文化，饮食、人际交往的不适应，产生了很多心理问题。这对于少数民族大学生的学习的进步、思想道德的提高、心理的成长是非常不利的。对此各高校应更加重视对少数民族大学生的心理教育、分析学生出现各种心理问题的原因，在少数民族大学生入学时应更多地了解他们的学习状况，生活状况。并对于不同学生的多方需求、找出解决问题的对策。逐步增强学生的自信心与学习的主动性，逐步在新的学习与生活环境中更好地展示自己优秀的一面，使各方面的素质都得到很大的提高。

（五）在校园中应加强民族校园文化氛围的营造。

少数民族大学生在大学里是一个相对特殊的群体，这是因为大多数少数民族大学生从小在一个本民族的文化氛围内长大，特有的生活环境、、语言文化、风俗习惯造就了他们豪爽开朗、能歌善舞的特点。少数民族有许多传统的节日，比如藏族的藏历新年、雪顿节，蒙古族的“那达慕”，维吾尔族、回族等少数民族的“古尔邦节”，西南少数民族的“火把节”。民族校园文化的营造，使各族学生共同欢度不同民族的节日，增加同学间的沟通、促进族际间的文化交流，开阔学生的视野，从而更加加强少数民族大学生在学校的归属感和认同感。

参考文献：

［1］赵杰.少数民族的爱国主义精神［N］.中国民族报，2011，（8）.

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中图分类号：G216 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）04-0057-02

一、研究背景

2008年世界金融危机的爆发使得我国大学生就业问题变得举步维艰，但随着时间的推移，2009年9月美国匹兹堡G20峰会结束标志着世界经济出现积极变化，世界经济进入了后金融危机时代，我国经济也逐渐走出低谷。但金融危机仍难言结束，大学生的就业形势依然严峻。

大众媒体对大学生就业问题的呈现样态，一定程度上可以反映整个社会对大学生就业的理解和关注程度。本文以《中国青年报》关于大学生就业问题的报道为例，探讨媒介在后金融危机时代是如何呈现大学生就业这一问题的。

二、研究对象与样本采集

本文选择《中国青年报》作为研究对象。《中国青年报》是当代中国政治和社会生活中具有重大影响的一份全国性综合性日报。时间上本文选择2010年1月1日至6月30日这半年的报纸为分析对象，通过阅读2010年上半年的报纸找到关于大学生就业报道的文章共计425篇。需要指出的是，本文对“大学生”的界定包括高职、大中专院校的本科生、硕博研究生；对就业的限定包括了毕业生创业、当村官、考公务员、入伍以及参加西部计划志愿者等途径。另外本文拟与《中国青年报》在正常年份的就业报道进行对比，选取刊登在《新闻界》2009年第5期上的论文《框架理论下大学生就业的媒介呈现――以大学生就业报道为例》为范本，把本研究得出的结论与研究正常年份大学生就业报道所得出的结论进行对比，以充分展示后金融危机时代大学生就业报道的特点。

三、调查结果与分析

本文将《中国青年报》2010年上半年大学生就业报道分为四个类别：报道的版面位置、报道的体裁、报道的主要内容以及报道的地域。在对相关数据进行分析后整理如下：

（一）后金融危机时代大学生就业报道是媒体极为重要的议题

表1《中国青年报》大学生就业报道版面分布情况（共425篇）

版面位置 篇数 所占比例

要闻 47 11.1%

青年话题 7 1.6%

综合新闻 53 12.5%

教育科学 19 4.5%

思想者 1 0.2%

共青视点 12 2.8%

大学生村官 72 16.9%

创业周刊 60 14.1%

职业教育 42 9.9%

青年调查 133.1%

青春校园 9 2.1%

两会特刊（三月） 11 2.6%

KAB创业教育特刊（三月末） 15 3.5%

全国大学生网络创新商务应用大赛特刊（五月末、六月初） 26 6.1%

其他 38 9.0%

在2010年仅半年的时间里，《中国青年报》对于大学生就业议题的报道数量就已经达到425篇，超过了2007年全年290篇的报道数量。由此可见，在后金融危机时代，媒介更加关注大学生就业这一热点话题。从表一中可以看出：《中国青年报》对于大学生就业的报道主要集中在大学生村官、创业周刊、综合新闻和头版上。2009年4月24日起，《中国青年报》开辟每周一期半个版的“大学生村官”专版，全面展示大学生村官的精神风貌，激励更多的有为青年尤其是大学毕业生到基层去，到农村去。“创业周刊”则是《中国青年报》关注大学生创业的固定版面。另外2010年3月“KAB创业教育年会暨第二届大学生创业教育论坛”在北京举行，《中国青年报》特别开辟了特刊对这次论坛进行全面报道。由此可以看出，在后金融危机时代，面对严峻的就业形势，国家或者媒体首先提倡大学生到农村基层去就业以及自主创业。《中国青年报》在2010年5月底和6月初开辟了全国大学生网络创新商务应用大赛特刊，报道这次大赛决赛各方面情况，包括参赛团队的风采、参赛选手的感受、专家的就业创业指导等方面。这说明后金融危机时代，《中国青年报》力图通过报道就业活动给大学生以信心。

（二）后金融危机时代媒体更全面地呈现大学生就业这一热点问题

表2 《中国青年报》大学生就业报道体裁分布情况（共425篇）

体裁 篇数所占比例

消息 199 46.8%

通讯 92 21.6%

深度报道 45 10.6%

图片报道 25 5.9%

评论 22 5.2%

其他 42 9.9%

从表2可以看出，后金融危机时代《中国青年报》在对于大学生就业报道的体裁上多采用消息和通讯这两种形式，而直接代表媒体立场和态度的评论体裁较少，仅有22篇。这与金融危机前的正常年份相比变化不大，但消息的比重由2007年的51.72%降至46.8%，同时金融危机之后《中国青年报》在对大学生就业问题进行呈现时选用了更多的报道体裁，图片报道被加入其中，并选用专访、自述等体裁来对大学生就业这一热点问题进行呈现。

（三）后金融危机时代媒体对大学生就业问题多采用以树立典型的方式进行报道

表3《中国青年报》大学生就业报道内容分布情况（共425篇）

内容 篇数 所占比例

就业政策 45 10.6%

就业现象 68 16.0%

求职创业案例 96 22.6%

就业对策报道 74 17.4%

求职创业指南 27 6.4%

就业创业活动 65 15.3%

其他 50 11.7%

从表3可以看出，后金融危机时代，《中国青年报》在对大学生就业报道的内容选择上，更注重求职创业案例以及就业对策的报道。而金融危机前，“《中青报》在对大学生就业报道的内容选择上，更注重对国家相关就业政策及法律的解读和就业对策的报道”[1]。这说明在经历了金融危机之后，媒体希望通过以积极典型的案例引导大学生就业。

（四）后金融危机时代媒体对于不同地域的大学生就业关注不均

由表4可以看出，后金融危机时代，媒体对于大学生就业报道的地区呈现并不平衡，这与金融危机之前《中国青年报》“多选择经济发达地区如北京、上海、天津、广东、浙江、江苏等地，而较少关注安徽、湖南、云南、新疆、甘肃等经济欠发达地区”[1]相比，没有明显变化。

表4 《中国青年报》大学生就业报道地区分布情况（共242篇）

地区 篇数 所占

比例 地区 篇数 所占

比例

北京 41 16.9% 山西8 3.3%

上海 7 2.9% 河南 14 5.8%

天津 6 2.5% 内蒙古5 2.1%

辽宁 9 3.7% 安徽 62.5%

河北 2 0.8% 江西 93.7%

山东 8 3.3% 湖北 93.7%

江苏 32 13.2% 湖南4 1.7%

浙江 26 10.7% 陕西6 2.5%

福建 10 4.1% 甘肃 4 1.7%

广东 15 6.2% 四川 5 2.1%

海南 1 0.4% 重庆 41.7%

吉林 3 1.2% 贵州 10.4%

黑龙江 2 0.8% 云南 4 1.7%

四、研究结论及建议

综观《中国青年报》2010年上半年有关大学生就业问题的报道，笔者认为，《中国青年报》基本做到了全面客观的呈现后金融危机时代大学生就业的状况。同时，《中国青年报》对于大学生就业的报道仍有不足之处，如在“创业周刊”中报道创业成功的案例较多，忽视了创业过程中困难的报道等等，针对这些问题提出如下建议：

（一）后金融危机时代媒体的就业报道切忌片面化

同样的报道内容，如果有了辩证的报道艺术就能起到不同的报道效果。比如报道大学生就业招聘会如果只渲染应聘之艰难，就会给受众带来不必要的恐慌。如果媒体同时帮助大学生做好就业形势的分析，那么这样的组合报道就更具有服务性。再如《中国青年报》开辟了专门的创业周刊，宣传成功的创业典型。但实际上，大学生创业也有着不容忽视的劣势，比如我国大学生创业比例还很低，创业存在着较大的市场风险等。

（二）后金融危机时代媒体要搭建起大学生与社会之间的信息桥梁

篇10

高校课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是学校体育课程的延续和补充，是实现学校体育目的的基本途径之一。课外体育活动是指学生在体育课以外的时间内，运动各种身体练习和多种方法，以发展身体，增进健康，提高运动水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。由于课外体育活动形式灵活、内容丰富，具有较大的选择性，因此有利于培养学生体育兴趣，便于调动多数学生自觉参加身体锻炼，养成体育锻炼习惯，有利于学生体质的提高，全面发展学生整体素质。但是，如果课外体育活动组织无序，就起不到应有的作用。学校如能根据本地区和学校实际情况和传统的特点，因地制宜组织开展多种多样的课外体育活动，对巩固提高体育教学效果、增强学生体质、实施全面素质教育和全民健身计划都有着重要意义。

一、研究对象与研究方法

1.研究对象

以天津市18所大专院校的大学生为研究对象，随机抽取700名学生做为样本，其中男生350名，女生350名。

2.研究方法

根据调查需要设计问卷。发放问卷700份，回收696份，无效问卷11份，有效问卷685份，其中男生339份，女生346份，有效问卷占发放问卷97.9%。

3.数理统计法

将所得数据用SPSS16.0软件进行统计处理。

二、结果与分析

1.大学生参加课外体育活动的动机、认知分析

强身健体、有助学业、体验体育乐趣、提高体育素养是大学生参加课外体育活动的主要动机。体育锻炼与强身健体的认识是比较一致的，但提高运动水平和防治疾病的动机在男女学生身上都表现出较低水平，对参与锻炼的激励作用较小，同时也表现出对体育功能的深层知识认识不够、过于片面。

86.41%的学生认为体育锻炼重要，13.59%同学认为体育锻炼无所谓或不重要，统计表明大部分学生能意识到课外体育锻炼的重要性的，并有可能自觉参与到体育锻炼中。

大学生对“终身体育”的概念不了解的占了55.53%，很了解的占4.49%，看似没有意义，但这些数字也可能从侧面反映出大学生对体育锻炼的持续性存在着不确定性。

通过分析，我们可以得出：大学生参加课外体育活动的动机是明确的，对体育锻炼重要性的认识是良好的，但对“终身体育”了解较低，还未能深层次地意识到体育运动与未来生活的密切联系。

2.影响大学生参加课外体育活动的因素

影响大学生参加课外体育活动的因素是多方面的，即有客观因素，也存在性别差异。缺少场地和缺少器材成为影响大学生课外体育活动的主要因素。在其他因素中，都表现出一定程度的性别差异，而没有兴趣、技术差成为影响女生课外锻炼的第三、第四因素，大学女生应当成为学校、体育教育者重点关注的对象，采取措施、加强指导、培养学生体育兴趣，不断提高运动技能。

3.大学生参加课外体育活动项目分析

男生选择的锻炼项目依次为篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，女生选择的锻炼项目依次是乒乓球、羽毛球、健美操、排球等。这表明，男生喜欢对抗性强、活动量大、具有身体直接接触的集体项目，而女生主要喜欢有一定活动量、对抗性弱且无身体直接接触的项目。

4.大学生参加课外体育活动的次数与持续时间

大学生，尤其是女生参加课外体育活动的次数少得可怜，稍好些的男生也是只比女生多0.5次；由方差值可直接看出：女生参与活动的离散程度远大于男生，因此如何提高学生参加课外体育活动的积极性是学校应该重视的重要问题之一，女生的锻炼行为显得更为重要。

表6表明，女生参加课外体育活动3次以上（含3次22.88%）明显低于男生（47.97%），而不参加课外体育活动的女生（17.35%）又明显高于男生（8.2%）。表7反映出女生参加课外体育活动的持续时间与每天保证1小时体育锻炼的要求相差甚远。

三、大学生参加课外体育活动时存在的问题

绝大部分学生对于参加课外体育活动的目的和动机还停留在传统意义上的强身健体上，忽略了参加体育锻炼更深一层次的内涵，学生参加课外体育活动的主动性不足。

大学生对于体育锻炼存在兴趣，但由于诸如缺乏场地、器材不足、缺乏指导、学习繁忙等原因，导致很多学生体育锻炼时间、次数的减少。

学校在组织安排学生参加体育锻炼的方式、方法、时间等方面存在不少值得商榷的地方。如过于形式化、缺乏人性化、没有针对性，更不能体现差异性。

男女学生主动参加课外体育活动的次数、持续时间存在不平衡，女生存在的问题比男生更为突出。

四、对大学生课外体育活动的建议

课外体育活动目标应在于自我锻炼意识的培养，而不仅是个别项目技术、技能的掌握。这就要求把课外体育活动尽快从单纯的模式向素质教育、人文教育转变，要更加注重让学生学会锻炼、学会评价、学会调整，培养自我健身能力，并养成自主进行课外体育锻炼的习惯。