考试工作经验总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇考试工作经验总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

大学英语四、六级考试作为教育部主管的一项全国性的教学考试,从1987年正式实施以来,以其命题的科学性、权威性,分数的可比性,对大学生的实际英语能力进行客观、准确地测量方面发挥了重要的作用,得到高校和社会的普遍认可。在管理上,已形成一套完整的制度,是一项组织得较好、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。但随着高校招生规模的不断扩大,报考大学英语四、六级考试的人数逐年递增,加之近几年社会考试作弊等不良考风在高校的蔓延,给考试考务组织带来了很大的压力。如何加强高校四六级考试的组织与管理工作,成为每一个考点考务人员所关注的话题及努力方向。

一、考务管理工作的经验总结

现结合西北农林科技大学多年的考务管理工作实践,试就大学英语四、六级考试组织管理工作予以总结,供同行交流探讨。

1.考试环境的优化。过去西北农林科技大学四、六级听力考试采用小功率调频放音系统,噪音干扰大,有些教室角落听不清楚,影响了学生的四、六级考试成绩。新题型听力比重加大后,学校适时的在两座承担主要考试的教学楼建成音频放音系统,2009年还将南、北校区的两台旧调频系统更新成大功率放音系统,覆盖范围超过5公里,使四、六级考试的收音效果得到了极大改善。为了遏制学生使用通讯工具作弊,要求考生不得将手机等通讯工具带入考场,如有携带以考试作弊论处。学校还根据预计考场数足额配备了金属探测仪、手机信号屏蔽器和无线频率侦测器在考试前和考试中进行探测侦查。考试环境的优化提高了西北农林科技大学考生的考试成绩,2008、2009届连续两届毕业生四级通过率(425分及以上)都在80%以上。

篇2

中图分类号： TU8 文献标识码： A

前言：

近年来，伴随着国家提出节能减排的环保理念，建筑电气施工也需要不断更新自己的设计理念和创新理念。房屋建筑电气施工在建筑施工过程中的重要性是不言而喻的，因此，这也需要我们不断提高房屋建筑电气施工人员的专业素质。另外，为了适应市场的发展需求，还需要在一定程度上提高我们自己的施工难度。

1、房屋建筑电气施工准备

1.1 设计委托书的质量要得到保证

设计委托书在房屋电气施工中是非常重要的。它作为房屋电气施工的开始部分，因此，质量关一定要控制好。一旦设计委托书质量出现问题，那么接下来的施工有可能全盘皆输。设计委托书在交给设计单位之前一定要检查设计委托书的各条细目是否阐述清楚、有没有模棱两可的内容。在做设计委托书时，一定要使设计委托书里面的内容符合国家的相关规范和我国国家制定的相关政策。设计委托书里面的内容有施工进度安排、施工人员的安排以及电气施工与其他施工的辅助要求，设备的型号选择等等。设计委托书的提交将会给设计人员提供一个“考试大纲”，设计人员在设计委托书的指引下，完成自己的设计任务。

1.2 设计图纸的交底

设计图纸在由设计院完成以后，由设计院将完成的设计图纸交给房屋建筑电气施工企业。房屋建筑电气施工企业不要拿到图纸就开始进行施工，而是要根据设计院设计的图纸，进行详细地检查。检查的内容包括：设备的型号选择、路线的情况、相关指标的完成情况以及相关参数的选择情况等等。设计单位的相关人员需要将设计里面的内容向房屋建筑电气施工企业进行详细地交底工作。交底工作若解释清楚了，那么施工人员就会将设计人员的理念很好地完成下去。

1.3 对设备型号的选择要引起重视

设备型号的选择看似是一个简单的问题，但涉及到的内容非常多。若型号没有选择好，那么相应的电器使用时间的长短以及房屋建筑的布局都会有所影响。因此，需要重视型号的选择问题，对于型号的选择不要简简单单地一了了之。对于设备型号的选择需要做很多项工作。这些工作包括：进入到市场调研、对供应商提供的设备要仔细检查以及设备相关方面的标准要进行完善。另外，需要注意的是，在设备的型号选择问题上，要考虑设备的相关指标诸如耐久性、是否节能、是否美观等等。并且设备的管理方面需要把好关，杜绝不和谐的现象出现。对于房屋建筑电气施工人员的专业素质一定要加强培训，在有必要的情况下，可以扩展与外边进行交流的机会，使员工在交流过程中，学习先进企业的好的经验，并将其运用到自己的工作中去。

2、房屋建筑电气施工技术的施工过程

2.1 线路方面的施工

线路方面的施工在房屋建筑电气施工过程中的地位是非常重要的。因此，线路方面的施工一定要符合国家相关的规范和标准。电线和线管的材质以及半径、线管的铺设都需要满足相关方面的标准。在动力与控制电缆都需要采用分开敷设的方法进行，分开敷设最好的结果就是所敷设的电缆能够屏蔽手机信号。另外，砖墙内的电线也需要达到相应的控制要求。电线离地面的高度应不小于15mm，管线的弯曲半径和管线的弯子半径都应该满足相应的比例要求。随着科学技术水平的不断提高，在房屋建筑电气施工上应尽量采用新工艺和新技术。采用新工艺和新技术不仅仅是为了适应时展的要求，还是为了新工艺和新技术的使用能够给施工带来许多的方便。

2.2 安装与调试方面注意的施工事项

配电箱以及线盒内的压线都需要进行相关方面的布置，并且布置的线都需要达到相关方面的要求。在这些线布置完成以后，就需要对电缆以及导线等各种线进行绝缘测试。若绝缘测试达到相应指标之后，就需要进行接下来的送电调试工作。送电调试工作需要按照一定的顺序进行：先空载后负荷、先单体后联动等等。在进行安装和调试完毕之后，就需要检测机械设备的机械性能，相关的指标等等。若不满足，再需要进行调试。若要求达到，就需要建立好的控制预防措施系统，一旦出现了问题就可以进行及时地解决。

2.3 房屋建筑电梯及消防用电注意事项

房屋建筑电梯及消防用电是建筑工程系统中比较复杂的用电部分，需要对其引起重视。在建筑施工过程中，房屋建筑电梯都需要安装一些消防设备。房屋建筑电梯是建筑工程中非常重要的部分，它涉及到人的生命安全问题。因此，往往为了防止火灾的出现，会在楼梯内安装火灾自动报警系统以及消防联动控制以及系统接地的安装。为了满足这些方面的使用要求，施工人员就需要在施工之前进行施工平面图的设计、系统图的设计、安装尺寸图以及接线图和重要的相关的设计文件。这些房屋建筑电梯消防用电都需要施工企业将其委托给设计单位进行设计。设计单位在设计完成之后，一定要对其设计的施工图纸进行详细地交底。另外，作为施工人员在施工之前要对设计单位设计的图纸进行把关，杜绝错误的出现。施工单位在施工的过程中，要对电梯以及消防用电的施工引起重视。若设计不好，就可能导致财产和生命的损失。因此，施工人员在线管和电线的选择上要严格按照国家的规范进行，为了一己之利，施工人员或者施工单位要杜绝拿回扣的现象。另外，施工人员在安装消防系统时一定标明其使用的具体条件和为了方便人们在危机条件下使用，在施工过程中尽量提供给住宅楼居民方便。

2.4 防雷与接地方面的施工技术

随着现代化技术的不断提高，人们的审美观念也在逐渐加强。因此，为了满足美观方面以及提高建筑的防雷安全性能方面的要求，现在在采用结构钢筋进行防雷的施工。结构钢筋不仅能够满足电气通路各方面的要求，还能够降低因雷而造成屋面的损失程度。因此，防雷引线方面的相关要求一定要按照国家方面的规范进行，合理的搭接等等。在有必要的情况下，需要采取绝缘保护方面的相关措施。

3、结束语

房屋建筑电气施工技术是一项十分复杂的工作体系，内容之多，涉及面之复杂。但房屋建筑电气施工技术工作的进行必须满足相关规范的要求。毕竟，房屋建筑电气施工技术若有一项出了差错，将会带来非常大的损失。

因此，各个相关单位都需要引起重视。最终达到的目的就是建立一套系统的电气施工技术体系，方便以后的使用。本文也是结合着自己多年的工作经验，详细地介绍了房屋建筑电气施工技术的施工准备和施工过程中的内容，也希望本文对研究该领域的人员有所帮助，若有不足的地方，恳请指正。

参考文献：

篇3

民办高校实现可持续发展，作为民办高校构成基础的二级院系则必须在基层力行改革教学管理方式，提升教学管理水平，实现教学管理精细化，才能够促进整个民办高校整体实现精细化教学管理模式，实现民办高校教育教学管理效益最大化和最优化。

一、民办高校二级院系精细化教学管理理论的研究

民办高校二级院系精细化教学管理需要有针对性的精细化教学理论来指导，也就是具有民办高校特色的教学管理模式。民办高校精细化教学管理是围绕以人为本的管理理念，以精益求精的管理态度，高标准、严要求，规范管理教学过程中的每个环节，将管理责任具体化和明确化，最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理的成本，使教学管理走上精确、高效、协同和持续运行的轨道，从而提升民办高校教学管理效益和水平，以期实现一种以严、精、细为代表的民办高校内涵建设。因而，民办高校二级院系精细化教学管理体系建设的研究旨在理论上厘清和丰富精细化教学管理的内涵、目标，进而建构民办高校精细化教学管理理论，便于对当前的民办高校二级院系精细化教学管理实施提供指导。建立民办高校二级院系精细化教学管理体系的核心是确定教学管理质量标准，旨在选择与二级院系自身拥有资源相匹配的人才培养目标及其实现目标的方法和途径，从而推动教学管理的不断发展和教学质量的持续提升。

二、民办高校二级院系精细化教学管理模式的构建

民办高校二级院系精细化教学管理模式的构建中必须树立科学的教学质量观，坚持开放性、适应性和标准化，强调以人为本，实施教学管理服务体系，提高教学管理效率和质量，严格管理程序，强化过程管理，注重教学管理质量评估，以保证教学管理持续改进。其构建过程主要包括高层教学管理过程、教育资源管理过程、教育服务实现过程和教学质量监测与测量过程四个过程，包含组织管理系统、资源管理系统、过程管理系统和质量监测系统四个子系统。其指导思想是以人为本，目标与过程结合，刚性与弹性相融也就是管理要素是刚性的，管理方式是弹性的。

首先编写精细化教学管理手册。手册是二级院系内部精细化管理体系的纲领性文件，用以表明二级院系在精细化管理体系方面的承诺和责任。手册的内容应涵盖教学管理工作的全过程，并清晰明确的表述各岗位的职责和权限及相互之间的接口，它是从事教学管理工作的依据和准则，也是完善教学管理精细化教学管理体系的文件化保证。

其次是编写程序文件。它由各相关职能部门编制，由最高精细化管理体系管理者代表审核，是在精细化教学管理理念的指导思想之下，更加详细，严谨地规定教学管理的每一项工作的工作流程以及具体有效的步骤，为下面各层文件提供了制定的依据。从而使教学管理工作得到有效的运行、控制以及监督管理。

再次是工作指导手册，由相关职能部门编写，它往往以图表、流程图或条款等形式描述一个教学管理程序的实施，如教学部门编写的以及各类教学培养计划等等，教学管理工作制定的各类文件往往都是这一层文件，这些文件的制定往往是根据领会上级部门文件精神或以往的工作经验总结而制定的，当由于人员变动或不及时归纳总结时，制定的文件往往缺少必要依据和规范，这在实施的过程中便可能出现较多的问题，甚至会给教学管理工作带来较大的损失。因而，编写工作指导手册对于教学管理工作是重要的一环应得到高度重视。

最后是表格、记录的编写，它是整个精细化教学管理体系的最下层文件，表格是用于记录精细化教学管理体系所要求的信息的文件，当表格中填定了数据，表格就成为了记录。记录应保持清晰、易于识别和检索。在对通过精细化教学管理体系的二级院系进行内、外审核时，审查的重点就是对记录的检查。在对二级院系工作进行评估时，对教学管理审查的多个重点也是集中在出具当前或近年来的各类记录作为审核证据。

三、精细化管理的民办高校二级院系教学管理机制的运行

民办高校二级院系精细化教学管理模式在实践中要坚持以民办高校精细化管理理论为基础，贯彻持续改进与检验把关相结合的原则。作为执行运行精细化教学管理模式的监控部门在执行协调功能的同时，应该及时了解有关反馈信息，不断地对教学管理过程中出现的问题进行研究和解决，并提供给教学管理决策系统，以提出新的教学管理质量目标，使民办高校教学管理工作不断发展。实施基于精细化管理的民办高校二级院系教学管理模式也要实现四个融合即民办高校原有的教学管理制度与精细化教学管理模式有机融合，精细化教学管理体系与民办高校人才培养工作评估指标体系的融合，日常教学管理与检查工作、教学质量控制与精细化教学管理所要求的内部审核在内容和形式上的融合，教学管理控制部门与精细化教学管理推动机构在职能上的融合。