质量之星事迹材料模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇质量之星事迹材料，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

【中图分类号】 TU721.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1727-5123(2010)02-041-03

Quantity Problem and its Prevention and Cure Measures for New Wall Material Applying

【Abstract】 It exsits in the new wall material application process what problem is a difficult doing not need, is to adopt the homologous prevention and cure measure to control.This text analyzes the familiar appearance that new wall material measures common failing and produce the reason, and put forward the prevention and cure measure, consults for the quantity management offering for new wall material applying.

【Key words】 New wall material;Applying;Quantity problem; Crack;Prevention and cure measure

1概述

建筑活动是人类最主要的生存活动之一,从建筑的规划、设计、施工、运行到回收拆除这一生命周期内与其它所有人工产品相比,建筑对资源、能源的消耗和环境污染影响很大。自改革开放三十多年来,我国发生了翻天覆地变化,但是随着经济的发展,面临的资源危机也日益尖锐,特别是土地资源。我国以占世界7%的耕地养育着占世界22%的人口,土地资源十分宝贵,资源压力非常大。大力发展代替耗能高和毁田、占地严重的粘土类制品的新材料,确实是一件功在当代、利在千秋的大业。

新型墙体材料在我国的推广应用,涉及各种建筑结构体系的承重墙和非承重墙,表现出良好的经济效益、社会效益和环境效益。但是不能忽略的是,多年来有些城市在推广新墙材中屡受挫折,甚至倒退。究其原因,主要有两个方面:一是新墙材比实心黏土砖高的价格;二是由于新墙材自身的一些性能缺点,导致墙体质量问题层出不穷。这两种因素极大地影响了开发商和消费者的热情,制约了墙材革新的进程,已成为目前墙体革新的难点。

质量问题是现阶段墙材推广应用中的最大问题,质量的好坏直接影响到人们的居住质量和信心,也关系到建筑物的寿命和服役性能。墙体质量取决于多方面的因素,但其中的核心仍然是墙材质量,尽管国家标准和建材标准中,对每一种墙体材料的性能有严格的规定和描述,但标准中仅仅针对墙体材料的具体质量指标,在实际应用过程中的质量情况,各类标准中却极少涉及。在新墙材建筑使用过程中,质量方面引起人们特别的关注是裂缝的问题。一方面是由于与传统黏土砖墙体建筑对比,裂缝的问题更加普遍,另一个重要的原因是新墙材建筑的外墙裂缝较之黏土砖建筑容易引起雨水渗漏,而且难以修理,这点在南方多雨地区尤为突出。

2新墙材裂缝的常见形态

2.1砌体墙身开裂。

2.1.1砌体与钢筋混凝土梁柱两种材料的交界面出现的裂缝。这类裂缝在建筑上分布比较广,数量比较多,各类墙体材料都会出现,而且内、外墙体都有发生。该类裂缝属沉降及干缩裂缝,裂缝比较明显、均匀,沿两种材料交界面产生水平或垂直的裂缝,该类裂缝一般经修补后不会再开裂。

2.1.2墙体的倒八字形斜裂缝。此类裂缝主要出现在内外墙的窗洞或门洞边,呈倒八字状,且裂缝基本上沿建筑物的中轴对称分布。该类裂缝也是墙体裂缝的一种较常见形态,主要是由干缩引起的。

2.1.3墙体的竖向裂缝。没有门窗的整体墙,由于四周其他墙体或楼板的约束作用,有时在墙面的中间出现竖向裂缝。这种裂缝的形状是中间较宽,上下两端逐渐变细,呈枣核状。另外,当建筑物体型比较复杂、刚度变化较大时,有时会在体型的改变处出现通长的竖向裂缝。

2.1.4墙体不规则裂缝。这类裂缝主要发生在施工的预留洞口位置、埋设管线的墙体附近及砌体存在通裂的位置,另外,墙面抹灰时一次抹灰过厚也会造成墙面不规则裂缝。该类裂缝也是常见裂缝,由于其规律性不强,有时很难找出其真正原因。

2.1.5墙体中底部的水平裂缝。这类裂缝一般较长,几乎为整个墙体的长度,通常在距地面1.5~2m的高度上出现,这种裂缝一般都很细,裂缝宽度在0.3mm左右,且比较均匀,主要是施工方法不当引起的。

2.1.6外纵墙端部阶梯形正八字裂缝。建筑的顶层端开间的窗洞四角发现此种裂缝,该类裂缝属温度裂缝。

2.1.7顶层圈梁底水平裂缝。当屋面板与墙顶或圈梁没有形成一体时,屋面板在温度作用下膨胀,墙体产生水平滑移,就会形成这种裂缝。

2.2抹灰层空鼓开裂。新墙材表面光滑与砂浆粘结性能较差,与基体粘结不牢,由于粘结强度太低而产生的空鼓。这类空鼓通常为大面积空鼓,同时伴随着表面抹灰砂浆的开裂。

由于抹面砂浆与砌体的弹性模量及收缩率等性能差异较大,在温、湿度变化作用下而导致的空鼓。特别是砌体裂缝位置,抹灰层多出现局部空鼓。这类空鼓原因多种多样,空鼓部位也没有一定的规律,但抹灰砂浆一般不会开裂。抹灰材料面层材料强度高于基体时,基体限制了抹灰层的收缩引起面层抹灰开裂,或者抹灰砂浆的稠度过大,水份骤然蒸发引起收缩裂缝。砌体灰缝不饱满,或砌体、抹灰层开裂,在有防渗漏要求的位置,如外墙、厨房、卫生间等地方出现渗漏现象。这种现象在混凝土空心砌块及多孔砖砌体墙体中比较严重。

3新墙材墙体质量问题产生的原因

3.1砌块自身因素。混凝土的收缩量随龄期的增加而增加。混凝土的收缩量在龄期一个月时约完成50%,三个月后收缩量增长速度缓慢,一般在一、二年后方趋于稳定。因此即使砌块按28d龄期出厂,砌块墙体也仍然会有微小的收缩裂缝出现,只是开始产生的微小发缝不容易被发现而已。而这种裂缝常常和其他的裂缝因素相合并,出现和砌块形状相同的裂缝,随着时间的推移情况发展得越来越严重。

3.2砌体与抹灰层协调变形因素。目前在国内常用的墙体材料种类及其主要技术性能如表1。从表中可见,只有蒸压灰砂砖与实心黏土砖在密度与收缩率接近或相同,而且收缩率比较小,而其它墙材则收缩率都比较大。而且黏土砖或灰砂砖由于块体相对较小,一般标准砖尺寸为240×115×53mm,其砌筑的墙体本身使用的砂浆数量比较大,能与抹灰层较好的协调变形。而其它砌体,有很多单块尺寸较大,这虽然能够较少砌墙的劳动强度与速度,同时也较少砌筑砂浆使用量,但其与抹灰层的协调变形性能相对差了很多。这是新型墙体材料容易产生裂缝的主要原因,制约了墙材革新的进程。

3.3物理力学因素。建筑的物理因素主要有两种:一是物体的热胀冷缩现象,再则是已成型的混凝土的湿胀干缩现象,这两种因素均能引起砌块墙体裂缝。常见的有因热胀冷缩而出现裂缝,如有顶层纵墙特别是南纵墙所出现的八字缝或水平缝;当建筑物跨度较大时,顶层内横墙外侧上部所出现的八字缝,以及内纵墙所出现的斜裂缝或山墙与内纵墙相交部出现的锯齿形裂缝等。砌块墙体因混凝土湿胀干缩而出现裂缝的现象多半是因为施工或管理不当,致使建筑物在使用过程中砌块发生受潮湿后又干燥的过程,因混凝土湿胀率大于干缩率几乎是一倍而使砌块墙体出现的收缩裂缝。地基的差异沉降、构件的变位(挠曲、转角等)、局部承压等因素均能引起砌块建筑墙体出现各种裂缝如阶梯缝、锯齿缝、水平缝等各种形状的裂缝。

3.4施工操作因素。施工中使用提前出厂的非烧结类材料,砌筑砂浆或粉刷砂浆的含泥量过大、级配不好或粒径太细等。在施工操作中,砌块受潮、砌筑或粉刷中浇水过多、砌筑时砂浆不饱满、粉刷砂浆稠度较大、粉刷收浆时间不当、屋面封顶季节不好以及未及时上保温层等因素也会造成裂缝的出现。有的工程由于工期比较紧张,施工时没有严格执行操作规程,墙材上墙的含水率较大或压顶间隔时间不足及抹灰时间过早,造成墙体抹灰后还在收缩变形,从而在比较薄弱的界面上产生裂缝。

3.5使用管理因素。砌块建筑的使用管理因素比较突出的问题是野蛮的二次装修,易引起砌块松动,或引起砌体内部应力重分布。此外能否对建筑物的外粉刷、涂覆、饰面、排水系统等进行及时的维护和管理等也是防止砌块建筑墙体发生裂缝的重要方面。

4砌体质量控制

4.1墙体开裂防治措施。

4.1.1加强构造措施。对于面积较大的墙体,采用在墙体内增设构造梁、柱的方法,把大面积的墙体用构造措施分割成小块,可以减小墙体出现裂缝的概率。当墙厚为180mm,墙高≥4m时,每隔1.4～2.0m,设钢筋混凝土加强带或腰梁;当墙厚为120mm,墙高≥3m时,每隔1.0～1.5m设钢筋混凝土加强带或腰梁;当墙体长度≥5m时,在墙体中部设钢筋混凝土构造柱。

4.1.2控制墙材上墙时的含水率。含水率是指材料在潮湿空气环境中吸收空气中水蒸气的多少。相对含水率是指材料出厂时的含水率与其吸水率的比值,含水率变化会使材料干燥收缩,是影响墙体质量的主要内因。为了保证出厂含水率与上墙时含水率基本一致,国外砌块生产厂产品出厂时一般采用塑料袋包装。我国砌块出厂一般不包装,砌块上墙时的含水率随出厂时间、环境温湿度条件而发生变化,砌块上墙时的含水率未得到应有的控制,结果会造成砌块墙体出现开裂现象。按《混凝土小型空心砌块建筑技术规程》(JGJ/T14-2004)和《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)规定,各种新型墙体材料上墙时的含水率:烧结多孔(空心)砖10～15%;蒸压灰砂砖8%;蒸压加气混凝土砌块15%;蒸压(粉煤灰)加气混凝土砌块20%;混凝土空心砌块、轻骨料混凝土砌块5～8%。另外要特别注意雨期施工时含水率的控制。

4.1.3控制新墙材的龄期。由于以胶凝材料为原料的新墙材的强度来源于胶凝材料的水化反应,它将随时间的延长不断进行,因此早期强度普遍不足,含水率偏大,其材料的化学反应和物理变化需要一定的时间才能稳定。因此需要规定一个合理的龄期,才可以砌筑上墙,一般龄期要求在28天以上。

4.1.4严格控制日砌高度或采用“压顶浮砖”法。砌体沉缩裂缝是砌体干缩裂缝的一种特殊现象。它叠加了砌块的干缩和砂浆内水份蒸发收缩两种因素在砌体自重作用下向下的变形。控制日砌高度,主要是为了控制墙体的沉缩裂缝,具体规定见表2。“压顶浮砖”法为广东省推荐工法,是为了避免墙体停砌后最高一皮砖因新型墙体材料普遍自重较轻而造成与砂浆的胶结不充分而设计的,要求在停砌时最高一皮砖上以一皮浮砖压顶,第二天继续砌筑时再将浮砖取走。

4.1.5控制粘结不牢引起的裂缝。墙体砌筑时,可能会出现砌筑的施工缝。当前后分砌间隔的时间较长,下段的砌块(砖)较干燥,接砌的时候直接在上面铺灰,下段砌体很快把灰缝的水分吸干,形成接砌处砂浆强度特低,而且前后接触部位因失水而形成了空隙,从而产生水平方向的裂缝。因此在墙体砌筑的施工缝及前后砌筑相隔时间较长的部位,一定要注意接合处的清理和界面处理。常用的方法是用清水和水泥浆涂刷两遍后,再用胶质水泥浆涂刷一遍。。

4.1.6加强材料的管理。材料进场前要对照相应的新墙材国家标准核查性能指标、强度、外观质量、干燥收缩率、放射性指标等,有些材料还要查龄期,并应规格一致,有出厂合格证、试验单、生产许可证等手续,杜绝不合格的墙体材料进入施工现场。质量抽检是为了对新墙材生产厂家的生产质量进行严格管理。抽检的内容主要包括强度、密实度、含水率、几何尺寸等。材料的出厂时间是否严格控制、是否能保证28天的龄期要求。新墙材的包装及运输也要特别小心,减轻搬运过程造成的破损。

4.2抹灰层空鼓、开裂及渗漏防治措施。

4.2.1基体表面处理。抹灰前应修补墙面灰缝缺陷,清理基体,并提前2天湿润表面,在基体与抹灰层间做界面剂,用胶质水泥浆做过渡层,随即抹上抹灰砂浆。特别要注意掌握基体洒水湿润的尺度。如框架梁柱与砌体结合处,两种材料吸水率、吸水速度不一致,洒水要分别对待。

4.2.2合理选用抹灰砂浆。抹灰砂浆与基体的粘结力大小与砂浆的和易性、强度有关。但也要注意砂浆强度与基体强度相适应,尽可能选用抹灰专用砂浆,即干粉砂浆。实际施工中还要控制每遍抹灰层厚度,墙面抹灰总厚度宜为18～20mm,当抹灰层超厚时,应分遍抹灰,抹灰层砂浆强度高于基体时,要加挂防裂网。有防水要求的地方抹防水砂浆,墙体为空心砖、轻质砖、多孔材料时,外墙防水砂浆层厚度要加大。

4.2.3挂网的措施。挂网是控制墙面抹灰层开裂的一种构造措施。挂网要设在在墙体抹灰层内,防止外露锈蚀,金属网格大小应适中,一般为20～25mm。全墙面挂网必须设分格缝,分格缝的钢网应在分格缝处断开,分格缝的填充料用耐候的柔性防水密封材料。根据广东省《建筑防水工程技术规程》(D15-19-97),超过九层的住宅、24m以上的公共建筑或防水要求高的部分外墙找平层抹灰应满挂金属网。

4.2.4专用砂浆的推广应用。块状材料是依赖砂浆粘结为一体的,新型砌块(砖)墙体所存在的诸多质量问题,都与砂浆的粘结力和协调变形能力有一定的联系。采用具有较高粘结性能、适合干法施工的专用砂浆并以干作业方法进行砌筑,是防治裂缝的重要措施。各种专用砂浆的性能指标与要求见表3。

5结语

新墙材推广应用具有显著的社会效益、环境效益和经济效益。但是由于各种原因,如高的产品价格、使用中的质量缺陷等实际问题,已成为推广工作中的最重要的障碍。必须进行理论和运用的多角度探讨,找出解决问题的方法,为新墙材生产和应用提供参考。

对于普通砌体建筑来说,想根治建筑中的墙体裂缝,技术上是难以实现的。热胀冷缩、湿胀干缩是实际存在客观规律,要彻底根除,几乎是不可能的,只有因势利导,设法化解或降低其影响,才是工作的方向。施工企业要严格管理,加强质量控制。认真做好砌体施工技术文件,并提交给设计、监理、建设各方审核,应建立质量保证体系,严格质量管理,设专人对各工序进行验收并保存验收记录,特别是对隐蔽项目(管、线施工等)、预埋件、拉接钢筋做法、防水层、防潮层的验收及纪录。

篇2

中图分类号：V22 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0063-02

复合材料由于较大的比强度及比刚度的特点，被广泛应用于航空航天领域，在飞机上的应用范围也逐步由整流罩等非主承力结构向机翼、尾翼等主承力结构过渡。某型民机采用T800级复合材料作为水平安定面复合材料梁结构的主要材料。与金属梁结构类似，复合材料梁腹板经常会由于工艺安装、减重等方面的需求，在腹板上进行各种尺寸的开口。根据开口目的及具置的不同，开口形状分为圆形、长圆形及菱形等。由于开口切断了腹板的连续纤维，同时在孔边形成高应力区，直接降低开口区腹板结构在静强度及疲劳强度[1]方面的性能。

该文以某型民机水平安定面复合材料后梁受剪腹板为研究对象，选取后梁腹板某处典型位置的铺层、几何尺寸，通过工程分析方法与有限元分析相结合的方式研究受剪腹板的稳定性问题，并进行了相应结构的剪切稳定性试验，试验结果表明理论分析与试验具有较高的一致性。

1 梁腹板剪切稳定性试验

梁腹板剪切稳定性试验件考核区长340 mm，宽280 mm，腹板的铺层为[45/-45/0/45/0/-45/90/45/0/-45]s，单层厚度0.188 mm，共20层，厚度为3.76 mm，腹板材料为T800级单向带，单层厚度0.188 mm。试验件共四组，在无开口梁腹板试验件的基础上，增加梁腹板小菱形开口、大菱形开口以及圆形开口三组的试验件，考虑复合材料的分散性，每组试验件各6件，无开口试验件的结构示意图如图1所示。

通过施加对角拉伸载荷对梁腹板试验件进行剪切稳定性试验。试验件的短边粘贴2 mm厚度玻璃纤维补强板，装载至250 t级MTS静力试验机，通过一端夹持一端加载的方式进行试验，加载速率为2 mm/min。

2 有限元分析简介

以梁腹板稳定性试验件为基础，利用PATRAN进行建模，试验件所用材料T800级材料的力学性能如表1所示。梁腹板结构采用壳元（PSHELL）进行模拟，单元类型为QUAD4单元，模型边界施加简支约束，以模拟实际结构中梁腹板的边界条件，并在四个边施加单位载荷。提交NASTRAN进行SOL105屈曲模块进行求解，得到梁腹板的初始屈曲载荷。

3 有限元分析与试验结果对比分析

3.1 屈曲波形对比

根据有限元分析和剪切稳定性试验分别得到试验件的屈曲波形，分析得到两种方法得到的波形基本相同。以无开口梁腹板试验件为例，如图2所示。

从图2中可以看出，剪切屈曲波均为沿对角拉伸方向，最终试验件的破坏模式也与预期破坏模式相符，均为沿对角拉伸方向腹板剪切失稳破坏。

3.2 初始屈曲载荷对比

根据有限元分析和剪切稳定性试验分别得到试验件的初始屈曲载荷，如表2所示。从表2中的数据可以看出，有限元分析得到的结果与试验结果相当接近。

3.3 后屈曲研究

复合材料结构往往具有一定的后屈曲能力，即结构在进入屈曲后仍能承受载荷直至最终破坏。从试验结果可以得到四种结构的梁腹板试验件的后屈曲能力，如表3所示，从表中可知复合材料梁腹板结构具有较强的后屈曲能力。

4 结语

通过对复合材料梁腹板结构进行有限元分析以及稳定性试验，对两种分析结果进行对比，得到如下结论：

通过有限元分析得到的受剪腹板的剪切屈曲波形与试验结果较为一致，理论初始屈曲载荷与试验值符合较好；

篇3

中图分类号：F713.5 文献标识码：A 文章编号：

在当前的建筑市场新型墙体材料的使用中，就会有混凝土的运用、砌筑砂浆的使用、外墙材料的精选等等，如果材料使用不当，就会造成墙体保温层的脱落、墙体保温层的开裂、墙体饰面层的龟裂等一些问题，影响建筑的美观和质量安全。因此，要在分析新型墙体材料运用的基础上，有针对性的加以防治。一、简述建筑市场中新型墙体材料应用的主要方式

1、混凝土施工的准确适用

在墙体材料的使用中，混凝土施工是一个不可少的环节，如果处理不当，就会出现梁或柱强度不足、漏振；孔洞、露筋等现象，尤其是在模板与支撑的材料选用上，要计算好一定的偏差，进行及时的调整，抓好几何尺寸的数据，在拆模是注意混凝土的强度要求，同时，对水泥、水分、砂石等的配置要有一定的合理性，梁、板、柱、墙、基础的钢筋保护层宜优先选用塑料垫卡支垫钢筋等等。

2、墙面工程的具体材料应用

在建筑施工中，墙面材料是必不可少的，如果在新型墙体材料施工中处理不当，就会出现空鼓、开裂、渗漏等一些现象，在墙面的选用上，混凝土砌块的留置时间过长，不稳定而且变形量大，同时对于脚手架、洞眼分层塞实，线槽进行抹灰等方面的材料使用，外窗台、腰线、外挑板等部位必须粉出不小于2%的排水坡度等等，这些要求更高注重对墙面材料的选用。

3、新型节能环保墙体材料

在当前的建筑市场中，也有节能墙体材料的运用，主要利用自然中的光能、热能等可以减少污染和各种垃圾的排放。譬如，在墙壁中使用加气混凝土或微孔砼复合砌块或多功能复合墙材；在门窗材料中使用真空LOW-E玻璃或者真空低辐射玻璃；在屋顶的材料运用上，采用绿化屋顶，即屋顶上种植耐旱草种，可以实现顶层保温，使楼房顶层减少空调用量，节约用电。目前在社会上出现的新型墙体材料有加气混凝土砌块、陶粒砌块、小型混凝土空心砌块、纤维石膏板、新型隔墙板等，这些新型墙体材料以粉煤灰、煤矸石、石粉、炉渣等废料为主要原料。

二、概述建筑市场中新型墙体材料使用存在的质量问题

1、墙体保温层的脱落

在建筑工程的质量管理中，粘结层脱落是一种常见的质量通病，主要是有由于受到粘结中发生流挂，从而造成局部空粘或者虚粘，如果有长时间的渗水，就会造成持续性的空鼓，并且面积逐渐扩大。在材料的运用上，由于保温材料受到外界温度的影响，加之墙体界面处理不当，在加气混凝土砌块墙体以及其他墙体没有采用界面砂浆处理，就涂抹浆体保温材料，易造成保温层直接空鼓或界面处理材质失效，形成界面层与主体墙空鼓，连带形成保温层空鼓。

2、抗裂砂浆的使用不当

在新型墙体材料的运用中，抗裂砂浆的使用也是其中的一部分，但是如果没有掌握好良好的使用方法和技巧，就会造成一些质量通病的产生。在具体的使用过程中，如果直接采用水泥砂浆做抗裂防护层，就会形成强度很高、收缩很大、柔韧变形不够等一些问题，容易引起砂浆层的破裂，如果采用挤塑聚苯板在混凝土表面的应用，也会造成抗裂防护层的渗透性减弱。此外，尽管配置砂浆中采用了聚合物进行改良，也还会有抗裂浆层过厚等问题；在砂石材料的选用中，砂石的粒径太细或者含沙量不高，颗粒配比比合理等等；就会形成整体融合的脱节，造成胶黏剂中有机物含量过高，造成胶浆的抗老化能力减弱，造成柔韧度的不足。3、墙体饰面层的龟裂

在建筑市场材料的运用中使用处理不当，就会带来墙体饰面层的龟裂，尤其是在具体施工中，采用刚性腻子，就会造成柔韧度的不够；如果采用不耐水的腻子，在受到水浸泡后就会引起开裂；此外在聚合物改性腻子上面使用某些溶剂型涂料，由于该涂料中的溶剂同样会对腻子中的聚合物产生溶解作用而使腻子性能遭到破坏，在柔韧度相对较低的情况下，就会造成保温系统的变形[1]，形成整体的龟裂，加之在施工中采用漆膜坚硬的涂料，腻子与涂料不相符合，就会造成墙体饰面层的龟裂。

三、探讨建筑市场中有效防止新型墙体材料质量问题的措施

1、控制好施工材料质量的检验

在建筑市场墙体材料的把握上，建筑物的墙体施工具有很大的要求，尤其是控制好新型材料的质量是建筑物的墙体材料使用最为重要的一个环节。在这点上，要严格这些材料的验收入场，从施工单位的采购还是供货单位的材料供应，都要形成整体、规范的制度，由专业技术人员对材料的规格、型号、质量进行全盘的检查，对一些质量不符合要求的不予进场，同时建立严格的材料进入档案，对进场的各种墙体材料[3]，尤其是一些新型环保的保温材料、管材、散热器等材料，要严格要求，都要符合国家要求的出厂质量合格证，对材料的型号、规格等也都要符合国家的使用标准，做到“三件齐全”，在墙体施工使用前也要严格验收，对一切不合格产品一律不准进场，更不得使用。

2、渗漏质量问题的有效防止

在渗漏问题防治上来考虑，就要选择性的给予应用。一是严格控制严格控制防水材料的质量，合理选用防水材料。二是及时做好已遭到侵蚀破坏外墙表面的保护修复工作。采用先进的材料进行保护处理。目前市场上有一种叫做ADCON的外墙涂液，它对已有裂缝（3mm以内）并粉化脱落的表面进行喷涂，能起到固化、防水、修补裂缝的作用，增加了外墙表面强度，延长了外墙使用寿命[4]。

3、 外墙施工材料的选用

在建筑市场中外墙材料的运用上，采取最佳的使用材料，能收到更好的效果。在外墙涂饰材料的应用上，充分考虑耐久性的材料，从各项技术指标的优良性出发，选用弹性好、抗裂性能强、防水效果少的材料；在外墙施工过程中，结合优质材料的使用，严格按照土质的要求，从防水设计出发，严格掌握好墙体材料的防水功能，根据外墙的使用情况和材料的特点[5]，采取相应的措施，设法减轻大气或周围介质对装饰材料的破坏,提高材料本身对外界环境的抵抗作用。

四、总结

在建筑市场中新型墙体材料的选用原则来看，既要遵循节能环保的效果，又要能有效减少开裂、渗漏等一些问题的存在，全面各种墙体材料的整体效能，结合建筑使用的各项具体要求，综合考虑各种材料的优点和不足之处，在实际的施工运用中发挥出更大的作用，提高建筑施工的质量。

参考文献：

[1]封金成;浅析砌体工程质量通病与防治措施;城市建设理论研究;2011年第26期

[2]黄世雄;加气混凝土墙体砌筑\抹灰质量通病的防治措施;科学与财富;2011年第7期

篇4

本科毕业设计作为本科教学过程中重要的实践教学环节，是高等学校人才培养计划中一个不可或缺的组成部分。毕业设计质量是衡量高等学校教育、教学质量的重要标志，反映了高校的办学水平。通过本科毕业设计，学生可以在科学研究中逐步加深对所学理论知识的理解和掌握，整合知识体系，在以后的生产过程中树立正确的工作学习态度。因此，本科毕业设计无论是对学生还是对教师，都是一个重要的实践项目，在改革学校教学体系、推动教学方法创新等方面具有十分重要的作用［1］，［2］。

1.毕业设计存在的问题

随着教育体制的逐步转变，本科毕业设计的质量面临着严峻的考验。目前，材料成型及控制工程专业本科毕业设计仍普遍存在一些问题。

1.1专业教师资源匮乏，缺少实践经验。

近年来各高校招生规模不断扩大，在校大学生人数急剧增加，造成了本来就有限的教学资源更加紧张。与此同时，新引进教师多为青年教师，不论在教学、科研方面，还是工程实践方面都缺乏经验，在一定程度上影响了毕业设计的质量。更有些教师工作太忙，由课题组的博士生或硕士生带本科生做毕业设计，自己却不闻不问，师生间缺乏交流，教师的科研水平对学生并未起到良好的指导作用。

1.2学生对毕业设计态度不够端正。

毕业设计时间基本上安排在毕业前半学期，应在指导教师指导下，由学生独立完成。此时，学生需要花费一定的时间和精力联系工作，或是到企业实习，一部分考研的同学，这期间需要准备研究生复试，等等，无法保证毕业设计必要的时间和精力。更有相当一部分同学并未把毕业设计作为个人能力培养与素质提高的有效手段，而只是一项任务，选题方面尽量选难度较低的。另外，由于材料成型及控制工程专业主要设计金属焊接、表面处理，以及防腐方向，在毕业设计的过程中，实践操作占主要部分。这样，部分同学实验不亲自做，抄袭、拼凑和照搬照抄现象严重，致使论文内容与题目不符。

1.3选题不合理。

大多数学生选题具有盲目性，在了解课题内容和对个人能力估计不足的前提下，仅凭兴趣选题，有不切实际之嫌。对于材控专业的学生，主修课程主要是金属冶金理论，但有些同学为了逃避实验，选择纯软件模拟的课题，而数学理论又过于薄弱，致使毕业设计过程艰难。

1.4毕业设计答辩“被应付”。

毕业设计答辩作为毕业设计的最后一个阶段。许多学校已经建立了完善的毕业设计指导和规章制度，但往往实际执行力度不够，尤其是在毕业答辩考核要求放松，势必导致学生也持有“应付了事”的心态。因毕业设计不及格而未能按时毕业的学生却是少数，毕业设计考核管理工作流于形式。

2.提高毕业设计质量的对策

为了真正做好本科毕业设计工作，提高毕业论文质量，需要解决上述出现的问题及弊端，使毕业设计不仅仅是一项任务，而能够在此过程中，不论是教师的业务水平，还是学生的专业技术能力都得以提高。

2.1科学选题。

合理选题既是对教师的要求，又是对学生的要求。很多毕业设计都是延用往年的题目，无法与科技发展和社会进步相匹配，也导致学校毕业设计水平停步不前［3］。教师在制定题目时，首先应紧密结合本专业的培养目标及教学要求，覆盖本专业主修课程及专业课等，结合一定的实际生产知识，在毕业设计过程中培养学生综合分析及灵活运用能力。其次，选题应具有一定的创新性，注重对学生创新能力的培养。课题只有具备新理论、新技术、新工艺、新内容或新方案，才能使毕业设计充满挑战，才能开阔学生的视野，扩大学生的知识面，从而提高学生的创新能力。

2.2加强教师的管理和队伍建设。

毕业设计具有较强的综合性和实践性，对指导教师要求比较高，指导教师不仅应具有系统扎实的专业理论知识，同时还需要具备丰富的实践与实际操作经验［4］。首先，努力调整教师队伍结构，综合考虑教师年龄、知识结构、实践能力，以及业务素质等因素，加大对指导教师的培养力度，不是一朝一夕的事情，通过参与工程项目、指导学生实习等途径，积累经验，为指导毕业设计奠定基础。其次，实行人才激励机制。鼓励青年教师出成果、提高科研学术水平，对于在毕业设计中的优秀指导教师提出鼓励和表彰。最后，高校教师应加强个人职业道德和人格修养，毕竟教师的人格魅力在指导学生中具有重要作用。

2.3加强学生思想教育，端正学生对毕业设计的态度。

毕业设计程序性较强，是一个循序渐进的过程，着重培养学生严谨求实、诚实守信的科研精神，坚决杜绝抄袭及剽窃现象的发生。在这个过程中，首先应做好学生的思想教育工作，从思想上重视毕业设计工作，使其充分认识到毕业设计是对所学知识的综合应用，同时起着学生从校园走向社会的桥梁作用，毕业设计工作对以后工作起到良好的引导作用。通过这种教育，学生能够对毕业设计有更深刻的理解，从而端正毕业设计的态度。

2.4强化毕业设计过程管理，严把毕业答辩关。

在毕业设计中坚持“工作抓落实，重点抓质量”的工作原则，综合考虑论文质量、平时成绩、答辩表现等方面对本科毕业设计进行全面考核。在答辩工作中，做到细化、量化、公开化，答辩成绩应由答辩委员会或答辩小组认真组织答辩，根据学生的论文质量水平、答辩表现，以及平时表现科学评定成绩，给出评语，真正使学生通过毕业设计（论文），获得综合运用知识及创新的能力、调查研究、中外文献检索与阅读的能力，学会针对设计问题及案例设计、分析能力。尤其是材料成型及控制工程专业学生，在现代材料加工领域内从事产品开发、工艺设计、生产过程管理和经营管理等方面得到更好的发展［5］。

参考文献：

［1］王金风，冯，高长根.普通院校“机械类”专业毕业设计存在的问题与对策［J］.郑州航空工业管理学院（社会科学版），2007，8（4）：144-146.

［2］刘春玲.加强毕业设计管理提高毕业设计质量［J］.高校讲坛，2010，21：724-725.

篇5

优秀少先队员学生事迹材料感悟一

xx老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，他忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤其是在担任我校辅导员一职以后，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显着，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：

一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。

“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。xx老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，ji发队员们争章的积极性。

根据少年儿童的特点，xx老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，xx老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。2012年xx老师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自主活动月” ，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书*店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，xx老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。

xx老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生

的能力，也展示他们的能力。

二、科技活动创造“小小科学家” 。

xx老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，xx老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。2007年xx老师辅导的学生制作的《风车提升机》科技作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。2012年他辅导的学生制作的科技作品《动物家园》和《会爬行的小乌龟》获市优秀奖。

xx老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步;注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地;注重主动*参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能;注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。

在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“科学家”。

三、课外活动多种多样

xx老师组织少先队员们在中队成立了美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，xx老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。

自任教以来，一心扑在教育教学工作上，教学成绩良好。多次被评为优秀班主任;所写论文也多次获得市级和县级奖励;09年下学期辅导学生的征文比赛，我校获《小学生必读》优秀组织奖。总之，xx老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

优秀少先队员学生事迹材料感悟二

李xx，女，12岁，曾担任过班长、中队长及语文、数学、英语等学科的课代表等职务，现任大柘镇中心小学六(4)中队中队长、语文课代表。是一名德智、体、美、劳全面发展的好少年。入学五年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，还多次获得“优秀学生干部”的光荣称号。

李少堃是个品学兼优的好学生，她不仅学习成绩名列同年段前茅，而且知识面极广。每次学科竞赛，她都能拿到一等奖。上课时，她专心听讲，积极发言，作业每次都能准确、清楚地完成。尤其是数学和作文，次次参加比赛，次次获得一等奖。班里许多同学有了疑问她都能轻而易举的解决。

李少堃不仅学习成绩优秀，还乐于助人。她是班里的小老师，有的同学基础差，在学习中有疑问、困难，她都能一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。她常常利用课间休息时间为同学“补课”，有时时间晚了，饭菜都凉了，她也没有半点怨言。同学中有时难免会有一些小矛盾小纠纷，作为班长，她每一次，都会主动进行调解，直到化解矛盾。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平时常常受到同学的嘲笑和欺负。李少堃知道这个情况以后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作了自己的亲妹妹一样看待。当这位同学受到欺负时，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，李少堃都主动帮助解决，牙膏没了，她就递上自己的牙膏，红领巾掉了，她就拿出自己的零花钱，帮她买根新的，碰到下雪下雨时，同学的衣裤单薄或湿了，她就拿出自己的新裤子给她穿……在李少堃姐妹般的帮助下，这位同学克服了自卑的心理，逐渐在班里露出了欣喜的笑容。

在劳动中，李少堃比谁都积极、卖力。她经常帮助同学打扫卫生，从不嫌脏，嫌累。班级的包干区中，男厕所是大家最不愿意扫的，作为一名女同学，她也从不推脱，脏活、累活抢着干。一次，男厕所的小便槽出口堵住了，怎么弄也无法疏通，几个同学试了几次就不想干了。李少堃知道后，就脱去外衣，卷起袖口，根本不顾及地上的泥水，趴下身子用力地又是钩又是捅，几经周折，还是无济于事，最后她居然把手伸进小便槽的漏洞中不停地摸，终于在水管的转弯处摸到一块很大的石头，由于石块卡得严严实实，所以以往的方法无论怎么使，也没有用。李少堃摸到了石头，她趴得更低了，雪白的衣服贴在了地上的脏水中……在她的努力下，石头终于被取出来了!可她的衣服上，鞋子上，甚至脸上都已溅满了泥水。

在老师的多年培养和教育下，李少堃在组织和管理能力上也表现的极为优秀。作为学校少先队红领巾理事会的一员积极协助老师组织少先队活动，在各种活动中起着带头作用。特别是在雏鹰争章活动中，更是带领全中队员开展各种活动，积极争取雏鹰奖章，到目前为止，她和队员们以其出色的表现，争得了包括阅读章、科普章、家政章、环保章、自护章、自救章、勇敢章、健身章、礼仪章等20多枚奖章。

作为学校得力小干部，她每天都要带领同学检查卫生和两操，每次都能做到及时、公平、尽职。她还经常组织同学出黑板报，从版面设计到插图、抄写，她也都能做到细心负责，而且每次出的黑板报都会得到老师和同学地称赞。有时为了出好一期黑板报，她常常绞尽脑汁，翻看资料，有几次到了晚上7、8点钟还没离开。作为课代表，她经常提前到校，检查、整理同学的作业。

学校中的李少堃是位好学生，在家她同样是个好孩子。父母每次谈起这个孝顺、懂事的女儿，就有说不完的话：“很乖的，每次回家第一件事就是做作业，做完作业就会帮我们做些家务事……学习成绩好，希望继续努力，有更好的成绩……”说完脸上洋溢着幸福的笑容。

李少堃有一颗为同学服务的心，有一颗博大的心，也有一颗永不言败的心。面对已经取得的成绩，她很坦然，她说：“我最大的愿望就是能认真地做好每一件事，更好地为大家服务。”

优秀少先队员学生事迹材料感悟三

xxx，男，现年11岁。xx小学五年级四班，组长、广播员。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。

xxx同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，xxx同学还不断的充实自己的课外知识，经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名

xxx同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地……在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。

几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。

他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋 献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是像个小老师一样主动上前劝阻。

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了各级领导和社会各界的赞誉，获得了全国劳模、江苏省环保形象大使、江苏省慈善之星等诸多荣誉，展示出新时代女性的骄人风采。

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二、评选范围：全体在校学生

三、“校园之星”的基本标准：

1、热爱祖国，乐于奉献，团结互助，诚实守信；

2、热爱学习，成绩优良；

3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容；

4、积极参与学校组织的志愿服务活动，为集体或同学服务；

5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。

四、评选类别与标准

根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新（业）之星”、“翰墨之星”、“才艺之星”、 “体育之星”、 “服务之星”、“文明之星”、 “社团之星”、 “公益之星”、“自强之星” 、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准：

1．全能之星：德智体全面发展，综合素质高，获校级及以上的表彰，如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号，同时具备其它两个以上（含两个）“校园之星”的条件。

2．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好学生”荣誉称号；积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

3．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。

4．创新（业）之星：爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强；有较强的创新意识和能力，在创新（业）大赛中取得优异成绩。

5．体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。

6．才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加文艺活动；能独自构思并创作才艺作品者优先考虑；或对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。

7．社团之星：积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化品位上作出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生社团负责人。

8．服务之星：担任院系或校级学生组织的学生干部，有全心全意为同学服务的责任心，在同学中具有较高的威信和感召力；能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。

9．公益之星：具有较强的综合素质，积极参与公益活动，在扶贫、助学、助残、志愿服务等方面事迹突出，具有较大影响力的青年志愿者。

10．自强之星：勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，事迹突出。

五、奖项设置

（一）单项奖

共评选20名，其中“校园之星”10名（项）、“校园之星”提名奖10名（项）。具体可根据上报候选人情况适当调整

（二）优秀组织

设优秀组织奖1名。

评选标准如下：

1、宣传广度（20分）：注重内外宣传，效果理想，达到学生了解“校园之星”评选相关工作；参评候选人十分了解评选的相关条件、进程；“校园之星”评选工作得到媒体关注。

2、选手表现（60分）：推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。

3、材料情况（20分）：校级，校级比赛的材料报送情况，上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。

六、实施步骤

（一）宣传及推荐阶段：2020年4月——2020年5月

1、自活动启动之日起，根据疫情情况组委会将以网络(返校后还将通过条幅、海报、宣传单、校园广播等)形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评比活动，增强活动的影响力。

2、报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：

（1） “校园之星”评选活动申报表一份，事迹材料一份（不少于1000字）及生活照一张（JPG格式）。

（2）先进事迹的证明资料，如：有关单位出具的活动证明、照片、影像资料、证书复印件。

3、各学院推荐“全能之星”1人，其他9类“校园之星”根据实际情况选择推荐5类，每类1人，共计6人。推荐人选请于5月22日前将以上材料及汇总表电子版交至校团委

（二）评选阶段：2020年5月23日——6月20日

所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审，网络评审，学院终审三个环节。

1、初步审阶段：2020年5月23日——2020年5月29日

根据公平、公正、客观的原则，评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件，结合候选人提供的申请材料（个人先进事迹、获奖情况等方面）综合评分，确定进入网络评审的候选人。

2、网络评审阶段：2020年5月30日——2020年6月6日

将在团委微信设立“校园之星”投票专栏，发动全校师生对通过书面评审的参评学生进行网上投票，并及时更新活动信息。同时，评委会将加大对投票真实性的监督，一旦发现刷票、买票等弄虚作假行为，将进行严肃处理。根据投票情况，结合学生特点确定人选进入学校终审阶段，进入到学校终审阶段的参评学生名单将在校内和网上公示。

3、学校终审阶段：2020年6月6日-6月20日

（1）视频展播：进入学校终审阶段的参评学生需要提供3-5分钟视频，应涵盖个人主要事迹，突出个人在该类“校园之星”中的优势，形式新颖，风格独特，有一定的视觉冲击，具有相应的内涵和表现力。

（2）推荐人介绍：参评学生需要有一位推荐人对其典型事迹进行客观公正的表述和点评。推荐人可以是熟悉参评学生的老师或同学，具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推荐时间不超过3分钟。

评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频，以及推荐人介绍等进行综合评定。

（三）表彰宣传阶段：2020年7月

制作拍摄“校园之星”视频，利用校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。 同时将“校园之星”先进事迹汇编成册并进行相关宣传，引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

七、相关要求

1、高度重视，加强领导。 “校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各学院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生的健康成长成才。

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商城制定了《家电管理工作的有关规定》和《商品退换货规定》，对供应商的审批、管理做了详尽的要求，力求引入符合国家有关质量标准、企业知名度高、信誉好、有严格质量保证的名、特、优、新家电。供应商必须对新商品提供详尽、有效的证明文件，凡对假冒劣产品，冒用认证标志、名优标志的产品，全部予以清除出店，永不合作。通过严格的筛选，引进了确有实力，且信誉好的企业，为广大消费者提供了物美价廉的放心家电。

为了保证进店商品的质量和实惠，对家电质量实行全方位动态、全程管理，定期组织人员学习有关质量管理方面的法律法规，加强质量宣传，从行动上、观念上提高全员质量和服务意识，确保商品质量。同时，他们还建立起消费者档案，凡销售出的大宗商品定期回访，及时了解客户的需求，多年来，他们还培养了专门的安装维修队伍，主动上门服务，每年夏季，他们对自己销售出的空调全部免费为顾客清洗调试，仅此一项年投入资金10多万元。商城要求员工提供给顾客的是完美的、贴心的“特色”服务。

为强化特色服务品质管理，达到标准化、规范化服务，在顾客心目中树立形象，他们在内部服务管理上推出了特色强化考核体系。本着公平、公开、公正的原则，实行逐级分工考核，奖优罚劣，从而从制度上保证全员服务完善和服务水平的提高。商城本着“尽如您意”的经营理念，认真贯彻和执行《中华人民共和国消费者权益保护法》，通过公开监督电话，认真答复和解决顾客意见，认真抓好售后服务工作，不定期邀请专业人员对员工进行培训等、每年都制定详尽的员工年度培训计划，对全体员工进行《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规的普及教育等措施，提高了全员的服务水平。大力培育和发扬“致富思源，富而思进，扶危济困，共同富裕，义利兼顾，德行并重，回馈社会”的光彩精神，在企业发展，效益增加的同时，没有忘记那些生活在贫困线下的人们和失学的大眼睛们。

在抗洪救灾，抗震救灾，为希望工程捐款等公益活动中，经理任勇军慷慨解囊，献上自己的一颗爱心，截至目前，累计向社会捐款五万元，任勇军也先后被有关部门授予光彩之星等荣誉称号，被聘为市个体工商协会副会长。另外，还制定了完善的退、换货规定，对顾客不满意的商品实行退换商品无障碍、售后服务有保障，处理问题不拖拉，接待投诉有结果。并根据《消法》的有关规定，对售出商品因出现质量问题的处理和赔偿都有明确的、详细的规定，我们不但创造了一流的商业品牌，而且以一流的服务品牌赢得广大顾客的信赖，所有这一切，使得消费者深深感觉到，在购物除了能享受舒适与贴心的服务，更重要的是对所购商品可以有完全的信赖，从而形成企业与消费者的朋友关系。商城总经理诚实守信模范先进事迹材料

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在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。

家长意见

勤奋刻苦，积极进取，乐观开朗，孝顺长辈，是一个听话懂事的好孩子。

签字：王丽琼

班主任意见

晋清淳同学成绩优秀，尊敬师长，工作认真负责，经常帮助学习上有困难的同学，符合"学习之星"的评选条件。

签字：李华

学习之星事迹材料（二）

——我很小,但很璀璨

西苑小学四三班李书怡

我，李书怡，一个娇小可爱的小姑娘，是石家庄西苑小学四三班的学生。

我不知道爱好学习是不是真的和自己的名字相关，妈妈说给我取名叫"书怡"的原因就是希望我能够享受读书的快乐，爸爸说给我取这个名字是期望我描绘出一个快乐的人生。

读书，其实只是学习的一个方面，除了爱好读书，我还喜欢唱歌、跳舞、弹琴、旅游、摄影、游泳……，因为我知道"生活无处不学习"的道理。

爱好读书，让我享受到了名文雅句的美妙，懂得了天文地理，走进了科学殿堂。

爱好舞蹈、音乐，让我略通音律，得以享受肢体和音乐的美妙。

旅游、摄影，让我亲身体验了大自然的神奇魅力，让我更加热爱生活。

正是这些，给了我丰富的生活积累，使小小的我拥有了一份属于自己的璀璨——

在三年级上学期，我成为了学校的"才艺星"和"奉献星",并获得了"博润学生"的荣誉称号。在学校组织的贺卡制作中我获得了"贺卡制作奖".在学校组织的数学竞赛和现场作文竞赛中，我获得了"数学计算能力特等奖"和"现场作文特等奖".

在三年级下学期，我获得了"英语小状元奖"、"数学小状元奖"和"作文满分奖".并在"语文知识竞赛"、"数学计算能力与知识竞赛"和"古诗文诵读竞赛"中取得了优异的成绩。作文《月亮仙女》在"第六届中国小作家杯"征文比赛中获二等奖。

我的勤奋好学还给了我一个很好的社会体验机会，就是当上了燕赵都市报的小记者。现在，我已经有一年的"记者龄"了，在这一年里，我跟随小记者团采访了省图书大厦的图书管理员、参观了河北省血液中心、在石家庄市急救中心了解到了120的急救调度，学习了一些急救知识……

在这期间，我发表了很多篇文章：

2010年9月17日，《诚实诚可贵——读<手捧空花盆的孩子>有感》发表在燕赵都市报；

2011年6月，《春天到了》发表在小学生作文。

2011年7月8日，《一堂自然科学课》发表在燕赵都市报；

2011年8月19日，《团扇》发表在燕赵都市报。

同时，我的摄影作品也取得了不错的成绩，如：

反映长安公园美景的《落日余晖》发表于2010年10月15日的燕赵都市报；

在文艺方面我也取得了一些成绩：

在2011年6月举办的"星星火炬杯"少儿舞蹈大赛中，我领舞的"天天向上"获得了少儿组团体一等奖。我舞蹈考级的成绩当然是优秀。

我还是学校歌唱团的成员，我们在区、市组织的合唱比赛中取得了非常优秀的成绩。

这就是我，李书怡，一个热爱生活，热爱学习的小姑娘。

学习之星事迹材料（三）

***现任六年一班中队长职务。她勤奋好学，对待学习态度端正认真，有着非常浓厚的兴趣。在班级中名列前茅。

当然，她学习成绩优异并不是因为她比别人脑子更好，更聪明。是因为她长期以来养成的好的学习习惯导致的。有些同学总是爱在学习时"磨洋工",看起来是在用功，实际上不但没有效果，还在浪费时间。她却不这样。她速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。只有注意力高度集中，才能调整到学习的最佳状态。在学校里，她也总是抓紧每一分、每一秒学习。老师布置的练习题，她总是第一个完成，正确率极高。经常有同学来问她："你是怎么写的这样快的？"她回答："我在找老师批上一页题时，就趁排队等候的时间里看看下一道题的题目，先想一想应该用什么思路。这样再等写题时，思路清晰了，解题自然也快。"

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从2014年5月份，我公司收费部启动“文明服务之星”评选活动，在部门领导及站长的监督下，她严格遵循《公司规章制度》《收费员工作职业规范》及《文明服务考核评分规定》，端正服务态度，始终做到礼貌待人，助人为乐，使司乘人员感到“来去笑脸迎，过往好心情”。遇到司乘人员的粗俗无礼的纠缠，她不是找理由予以反击，而是换位思考，尽量去体会司乘人员的想法，从主观找原因，看自己政策解释到位没有，在保证按章计征的基础上，微笑服务做到了没有。始终有一种信念，就是要用微笑直对困难，用耐心化解僵局，用真诚打动司机！持之以恒坚持文明服务，不断严格要求自己，努力不断向更高阶梯迈进，在同事和站领导的一贯帮助和教导下，至2014年末，一直持续被评选为五星级文明服务之星，从未间断！成为了全线标杆式的人物，在贵港收费站更是掀起了全站人员向她学习的热潮。

收费工作最大的困难不是劳动的辛苦，不是工作的单调，也不是无处不在的噪音、灰尘、废气，而是司乘人员对你工作的不理解、刁难甚至动武。当车主因为5元、10元钱纠缠不休时你或许能耐心解释，面对各种逃费手段你也许能从容应付，但当他朝钞票上吐口水再递给你，，当他将汽水瓶子扔向你，当他口出恶言，甚至拳脚相向时，克制心中的怒火实在不是一件容易的事，那么就给大家说说发生在她身边的事情：

有一次接待的是一位宝马车主。“您好，请交验通行卡！”她和善的对他说。那位司机非常不耐烦地递了一张卡过来，一时没接住，掉到了地上。司机轻蔑的看了一眼：快点！车主说。一时无语，却又想算了、要做到最好的服务，微笑着走出收费亭从地上捡起通行卡轻柔地对他说：“不好意思、耽误您的时间，”然后回到亭内坚持全程微笑服务收费，并友好说出“欢迎您再走兴六高速”。那位司机不知所措，脸上写满了歉意，轻轻一踩油门，离开了。离开时，他说了一句谢谢、再见！此时，让我们感受到了微笑、忍让和谦和的力量。

在公司部门开展“百万（百日）收费无差错优质收费员”评选竞赛活动中，也累计五次当选为百万无差错优质收费员；在综合岗位考核中，考核分从未低于98分，平均考核分均在100分以上。是一个同事喜欢站内需要的佼佼者！值得一提的是在今年9月份公司贵港收费站举办的“爱岗·敬业”演讲比赛中荣获了一等奖，充分显示了她整体实力与水平，也折射出她对本职工作的尽职尽责与衷心热爱。