资助公示报告模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇资助公示报告，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

和平中学

酃湖中学

茶山中学

班数

一年级：1

二年级：2

三年级：2

一年级：2

二年级：2

三年级：3

一年级：4

二年级：5

三年级：5

B:自查情况 一、实验室的间数、面积及要求：

学校

和平中学

酃湖中学

茶山中学

指标

学科

物理

化学

生物

物理

化学

生物

物理

化学

生物

1、实验室间数

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3-5个平行班要求各一间，每少一间扣5分

2、实验室面积

50

60

70

63

63

72

90

90

90

要求63-90平米，达不到扣3分

3、仪器室面积

50（三室共用）

20

20（二室共用）

32

64（二室共用）

不小于60平米，不合要求扣2分

药品室面积

不小于20平米，不合要求扣2分

4、实验员室有否

1

1

1

无扣1分

准备室有否

无扣2分

5、多媒体实验室有否

有加1分

二、实验室设备设施：

学校

和平中学

酃湖中学

茶山中学

指标

学科

物理

化学

生物

物理

化学

生物

物理

化学

生物

1、实验室演示台有否

有

有

有

有

有

有

有

有

有

每有一间无演示台扣1分

演示台台面面积是否符合要求（1400*700）

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Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

不合要求扣0.5分

2、实验台凳（24套）

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每少一套扣1分

实验台凳是否为专用

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非专用台凳扣5分

实验台是否标准尺寸（1200*600*78）

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非标准尺寸扣2分

化学实验台是否有耐酸碱保护层

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无耐酸碱保护层扣1分

3、准备台有否

N

N

N

N

N

N

N

N

N

无扣1分

准备台是否符合要求

不符合要求扣1分

4、仪器柜数量充足（仪器器材均入柜且存放规范，不挤压）

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Y

Y

仪器柜不足扣1分

5、电到每张演示台及物理实验台

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电未到演示台和物理实验台扣3分

演示台是否有多用安全插座及漏电保护措施（演示台不小于6A、实验台不小于1A）

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不符合要求扣1分

6、化学实验室水到桌

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水未到桌扣3分

物理、生物实验室水入室

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水未入室扣1分

7、化学实验室通风换气设备（至少两台）

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Y

没有扣2分

药品室通风换气设备

没有扣0.5分

仪器室通风换气设备

没有扣0.5分

危险品室通风换气设备

没有扣0.5分

排气扇安装是否符合要求

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Y

Y

不符合要求扣1分

8、实验室有仪器制作维修工具

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无扣0.5分

运送仪器的推车

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Y

无扣0.5分

废液、废物收集器

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无扣0.5分

9、实验室、仪器室、药品室有防火防盗设备设施

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Y

无扣1分

防火防盗设备设施是否符合要求

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Y

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Y

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Y

不符合要求扣0.5分

三实验仪器配备

学校

和平中学

酃湖中学

茶山中学

指标

实验室名称

物理

化学

生物

物理

化学

生物

物理

化学

生物

1、演示仪器品种是否齐全

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Y

每少一个品种扣0.2分

分组实验仪器是否齐全

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Y

Y

每少一个品种扣0.2分

分组实验用仪器的配备量是否达到2 人一组

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Y

Y

Y

Y

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Y

每少一组扣0.2分

四、实验室管理：

学校

和平中学

酃湖中学

茶山中学

指标

实验室名称

物理

化学

生物

物理

化学

生物

物理

化学

生物

1、有实验室专职管理人员(1人/9个班)

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少一人扣2分

专职人员具有相关学科专科以上学历

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学历不符合要求扣1分

2、有上级部门制定的七个制度

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Y

每缺一个制度扣0.5分

有学校制定的制度（借用、请购、保养、维修、报损、赔偿等）

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Y

Y

Y

Y

Y

每缺一个制度扣0.5分

3、仪器器材分科分类存放

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Y

不按科分类存放扣1分

仪器的主、附件要同柜

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Y

仪器的主、附件不同柜扣1分

化学药品不能与其他金属制品同室存放

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化学药品与其他金属制品同室存放扣1分

4、化学药品和浸制标本是否贴标签并涂蜡保护

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Y

每有一瓶未贴标签、涂蜡扣0.1分

除消耗品外其他仪器(含附件)都要编号

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Y

每有一件未编号扣0.1分

编号是否正确

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因编号不当影响仪器的实验效果每件扣0.2分

5、有仪器器材经费帐和实物分类帐（学校和实验室各有一套）

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Y

没有帐或帐不全扣5分

帐帐相符

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Y

每有一科帐帐不符扣1 分

帐物相符

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帐物不符100元以上扣1 分

每年进行一次清产核资，按规定报损

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未清产核资扣1分

报损和清产核资表有校长签字、财务签字盖章

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未经校长签字、财务签字盖章扣0.5分

6、有各种登记册(演示实验、分组实验、维修、保养、借用、损耗等)

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每缺一种资料扣0.5分

资料齐全（工作计划、总结、请购计划、实验通知单、实验报告等）

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每缺一种资料扣0.5分

表册及资料及时整理归档

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未整理归档扣1分

7、有《方生中小学教育装备管理系统》

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无扣0.5分

有《中小学教育技术装备工作文件汇编》

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无扣0.5分

五、实验教学

学校

和平中学

酃湖中学

茶山中学

指标

学科

物理

化学

生物

物理

化学

生物

物理

化学

生物

1、期初有计划，期末有总结

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Y

每缺一项扣1分

2、实验操作考查合格率95%以上

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未达95%扣1 分，未达90%扣2分

3、演示实验开出率100%

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每缺1个实验扣0.5分

4、分组实验开出率100%

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篇2

今年是学校实行三学期制的第一年，所以我的服务实践被迫推迟到8月份，然后7月份要呆在学校，整个暑期就被耗掉了，只有可怜的几天假期。

因为只选了一门课，我在第三学期有大把空闲的时间，为了不让自己在空闲的时间里腐烂(我经常这样)，我就加入了舍友组织的暑期.实践小组活动。也许是一种缘分，在这个过程中，我收获很多，感悟不少。

我们的活动主题是关注外来务工子女健康成长的，为此我们还专门跑到临近中山那边的地方，如上栅和下栅这两个地方去寻找目标人群。烈日当空，我们行走在混乱的小道上，寻找居委会，寻找学校，期间有碰壁，使我们停留，然后又继续寻找，终于获得上栅居委会的支持，借得活动场地和联系小朋友，于是活动正式开始了!

两个星期，五次活动。

在这个过程中，我们有遇到天气原因而搁浅计划;有开会讨论长达两个多小时而焦头烂耳;有连续没有睡午觉早早到达活动场地等待小朋友;有为小朋友的调皮而苦笑无奈……

万事开头难，是没有错。但是当我结束了这个活动，回过头来看这一路走过来的历程，那些快乐而美好的回忆，恰恰比那些艰辛更璀璨，熠熠发光。

跟小学生和初中生一起做游戏的快乐;

看着小朋友从初来的腼腆到后来的活泼，从沉默寡言到开心说笑。只要用心跟他们沟通交通，他们也会为我们敞开心扉。

俊丞和金健组成的香蕉采购团，震惊了卖香蕉的阿姨和我们;

一辆面包车坐10个人，颠颠簸簸、颤颤悠悠地去官塘吃茶果，一路叽叽喳喳吵个不停;

我们为小朋友准备了纪念的小卡片，结果到活动结束后，两位初中女生也为我们每一个“老师“制作了纪念小卡片，意外之余更多的是感动。

我印象最深刻的是那一天，我辅导那几个小学生，已经能跟他们自在地聊天了，当时那个答百科知识题很快的小男生问我多少点，我说没有带表，不知道，还早着呢。心想他一定是盼望着游戏时间的到来。出乎意料的是他说要帮我画一个手表，我大方地把手伸过去，然后他用圆珠笔在我的左手手腕画了一个手表，标上时间，大功告成，然后嘻嘻笑了起来。这也是我小时候经常玩的小游戏之一，童年的记忆一下子扑面而来，让我觉得异常温暖。

小倩说通过这次活动，她感悟到家长看着我们一天天长大是多么地不容易。

篇3

加强干部作风建设关系党的形象，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。是实现“开放立县、工业强县、产业富民”战略和建设全省丘区经济强县目标的重要保证。通过作风整顿，破除“官本位”意识，可以树立真心为民的干部形象。真心为民，是“三个代表”重要思想的本质，是我们一切工作的出发点和落脚点。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，大家一定要珍惜时间，珍惜岗位，为民尽责、为国竭力、为党分忧。通过作风整顿，破除“小集团”思想，可以树立团结协作的干部形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出人才，团结出干部，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。通过作风整顿，破除“推靠等”思想，可以树立务实高效率的干部形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前改革和建设中的难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、对照要求，检查不足

通过学习，按照县委办领导工作部署，对照机关干部作风整顿相关文件，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。作为县委办的一名领导干部一定要通过学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作做到精益求精。

三、明确方向，努力整顿

一是要努力加强理论知识学习，认真学习和深刻理解每一份县委文件的精神实质，把握起精神要点，提高理论素养与思想政治水平。坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加县委办组织的政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

篇4

自开展整治活动后，四支部工作作风有了新的转变，但我们也清醒地看到,形式主义、官僚主义等各种表现还不同程度地存在。

一、“文山会海”方面:抓工作靠开会发文件,会议文件过多过长,有的缺乏实质内容,只注重形式和数量。做表面文章的现象还存在,有时把口号当成绩,把准备做的说成已经做了,把布置的说成落实。有些工作落实不力、工作疲沓,习惯以会议落实会议,以文件落实文件,将会议和文件当成工作成效和成果,抓工作节奏不快。

整改措施:进一步加强学习,增强学习的自觉性和系统性,系统的学习相关政治理论和政策观念,领导科学知识。不断提高政策理论水平和领导艺术水平。

党员要坚持以身作则,率先垂范,极力克服“文山会海”改进会风和文风。强调会议实质内容,要全面深入基层,大兴调查研究之风。

讲实话、鼓实劲、办实事、求实效,把高涨的工作热情与严格的科学态度结合起来,把中央的路线方针政策不折不扣的贯彻落实好,力戒浮躁浮夸。

埋头苦干、扎实工作,把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点。形成求真务实、廉洁高效的政风。

二、“经典路线”方面:调查研究搞形式、走过场，有时决策前不了解实情,调查研究不到位。与群众还存在一定的距离,在有些工作上贴近群众不够好。党员干部相互之间缺少批评和自我批评意识,工作上存在怕得罪人,和稀泥的现象。在总结汇报上还存在不实事求是,爱面子现象。

整改措施:加强党员党性锻炼修养,从严要求,紧密联系群众。注重调查研究,具体问题具体分析,科学决策,重视实践与理论的结合。坚持从群众中来到群众中去的原则,联系实际,严抓政治思想。放下思想包袱,坚持原则。凡事要求亲力亲为,认认真真对待工作。要进一步加强政治理论学习,特别要在理论联系鉴定工作实际、指导鉴定工作实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。

三、具体要求

篇5

我们的活动主题是关注外来务工子女健康成长的，为此我们还专门跑到临近中山那边的地方，如上栅和下栅这两个地方去寻找目标人群。烈日当空，我们行走在混乱的小道上，寻找居委会，寻找学校，期间有碰壁，使我们停留，然后又继续寻找，终于获得上栅居委会的支持，借得活动场地和联系小朋友，于是活动正式开始了！

两个星期，五次活动。

在这个过程中，我们有遇到天气原因而搁浅计划；有开会讨论长达两个多小时而焦头烂耳；有连续没有睡午觉早早到达活动场地等待小朋友；有为小朋友的调皮而苦笑无奈……

万事开头难，是没有错。但是当我结束了这个活动，回过头来看这一路走过来的历程，那些快乐而美好的回忆，恰恰比那些艰辛更璀璨，熠熠发光。

跟小学生和初中生一起做游戏的快乐；

看着小朋友从初来的腼腆到后来的活泼，从沉默寡言到开心说笑。只要用心跟他们沟通交通，他们也会为我们敞开心扉。

俊丞和金健组成的香蕉采购团，震惊了卖香蕉的阿姨和我们；

一辆面包车坐10个人，颠颠簸簸、颤颤悠悠地去官塘吃茶果，一路叽叽喳喳吵个不停；

我们为小朋友准备了纪念的小卡片，结果到活动结束后，两位初中女生也为我们每一个“老师”制作了纪念小卡片，意外之余更多的是感动。

我印象最深刻的是那一天，我辅导那几个小学生，已经能跟他们自在地聊天了，当时那个答百科知识题很快的小男生问我多少点，我说没有带表，不知道，还早着呢。心想他一定是盼望着游戏时间的到来。出乎意料的是他说要帮我画一个手表，我大方地把手伸过去，然后他用圆珠笔在我的左手手腕画了一个手表，标上时间，大功告成，然后嘻嘻笑了起来。这也是我小时候经常玩的小游戏之一，童年的记忆一下子扑面而来，让我觉得异常温暖。

小倩说通过这次活动，她感悟到家长看着我们一天天长大是多么地不容易。

篇6

我知道在与我们相邻的两个班的班主任比较，我一定不算是一个好班主任，在你们的心里高一（2）班的班主任年轻帅气，充满激情；高一（4）班的班主任漂亮细心，认真负责。更重要的是这两个班的班主任几乎时时刻刻陪伴在他们身边，而我对你们来说“是个神秘的人物，总是神龙见首不见尾的”（引用你们的话）。其实，你们的评价有失公允哟，这个你懂的。

不过开学这一段时间，在学校举行的几件重大活动中，前期的准备阶段，我确实是缺位的。

校运会前期的准备阶段时，我只是给体育班委传达了一下学校的相关文件，只是给班长提醒一句，要求班委会同学帮助体育班委组织好这项活动，然后我就悄然隐身。我知道我这是给班委会出了一个多大的难题，开学才一个多月，班委会成立才三周的，班委会在班集体的威信还没有完全树立，在这样的情况下就让你们去组织一次校级的运动会，肯定是“压力山大”。特别是体育班委，多次委屈的向我抱怨，班级同学不配合呀，没有人报名参加运动项目呀，……。我却对他的抱怨不以为然，只是笑笑鼓励他：没事的，多宣传，多做工作。

直到运动会的前一天彩排时，由于我的隐身，运动会准备阶段的问题全部暴露出来：运动员名额严重不足，学校要求每个班报名二十人，男女生各十名，结果我们班只有12个人报名，报名人数除了高三理A（仅有17人），全校倒数第一；彩排时，我们班是唯一一个还没有确定班级口号的班级；班级的接力赛，男女生队员还没有确定；班级的各项分工也没形成具体的方案。

说老实话，这一切都在我的预料之中，我甚至不怀好意的在一边看着新的班委会笑话，冷眼旁观者新的班委会的挫折。但是，我更想让新的班委会懂得需要挫折才能成长，失误并不可怕，可怕的是畏惧失误的心理。

当然这一系列问题真的暴露出来时，我就不能再甩手了，所以彩排过后，我立即召开班会，解决存在的问题，首先做好全体学生的思想动员工作，然后着手打造运动会第一场比赛项目4×400米的最强团队，决定让它为我们的运动会夺得一个头彩。这时班委会也空前统一，仅仅用了一节班会课，完成了运动会的最后动员和准备工作。事实证明我们班委会的能力真的很不错的，在出师不利的情况下，我们班两天半的运动会组织的有条不紊，不仅拿下了精神文明奖，还拿下了年级第四名（全年级16个班级）。

也通过这件事，我验证了我的班主任管理理念：班主任要相信学生的能力，大胆放权，不做班级的领导者、指挥者，而是做他们的后盾，顾问抑或导演；告诉他们尽管去做吧，努力探索不可能没有失误，班级管理出了小错，自己解决，牵涉到底线时，责任有老师在；在班级管理中给学生提供一个宽松的环境，使学生可以充分发挥其内在潜力。这就是老子的“无为而治”思想的充分的体现。

后来的《放飞理想》广播体操比赛，我更是甩手把它交给了体育班委，这一次班委会成熟多了，他们主动组织班级体操做得好的学生，帮助体操做的不到位的学生，进行了一对一的指导，解决了我们体操的技术难题。

然而，非技术问题还是比较明显的。比如队形问题，因为我们班54人，必须有一人领操，这样我们班的队形里只能是53人，怎样排列都不整齐，想改成“品”字形，又收到场地的限制，只能排成6排，9列，这样就有一排缺一个人，队形不整齐，扣队形分，无可避免的；又比如，队服问题，我们班有一个强势的对手——高一（4），他们不仅操做得漂亮，而且自己定制了非常统一的班服，这显然是得分的亮点，而我们班，因为我考虑学生经济状况，我没有提倡定制班服的提议，又因为我们自己订的校服还没有到位，这样我们只能发动全班同学向其他班级借校服，这样的服装注定没有特色，服装整齐统一没有优势；还比如出操的顺序问题，在16个班级中，我们班是第十四个出场，显然也不占评分优势。

如何解决这些问题呢？这是摆在班委会面前的大难题，最终我们班委会决定让每一个同学带一个彩色的手环，增强视觉效果，为我们的比赛锦上添花，这一杀手锏最终为我们班拿下了第一名的好成绩。

事实再一次证明，放手的力量，学生的潜力。

我这个班主任缺位还表现在，每周一的班会课。开学我主持了两次班会以后，我就把主持班会的任务就给了班委会，刚开始时还给他们确定班会主题，后来连班会主题都有你们自己确定，当然特殊时期例外。这样我们班班委会主持班会从最初的扭扭捏捏，到后来的有条不紊，主题鲜明，学生互动也越来越激烈，从而使每周一的主题班会课越来越成熟，效果也越来越明显。两个月以来，我们班的班级纪律综合测评都是最好，这也是一项明证。

而所有的管理效果，或者说教育理念都要通过学习成绩来证明，在这次月考中我们班成为年级最优秀的班级，拿下了多项第一名，就是此最好的注脚吧。

亲爱高一（3）的孩子们，这一切的荣耀都属于你们，也属于我，但最终是属于你们！加油呀！继续努力！

篇7

一、精心组织学习

公司党委将《通知》及关于安全生产领域形式主义官僚主义典型问题通报内容列入2021年中心组学习之中，组织全体领导干部、党支部书记进行了学习。同时，安全环保部组织部门全体人员进行了两次专题学习，使广大党员干部认清了安全生产领域形式主义官僚主义的各种表现和危害，深化认识，为问题查摆打牢思想基础。

二、自查自纠情况

1.发现问题。本次开展安全生产领域形式主义官僚主义问题自查自纠工作主要结合“百日安全无事故”、专项行动检查、及公司“四不两直”等检查中的问题整改情况是否有形式主义官僚主义问题。在公司“四不两直”中发现，标识不清；库标线模糊不清等问题。公司领导多次强调要规范采购、存放、使用、处置全流程，各个环节均要做好台账管理， 但仍然还在“四不两直”中发现该问题，这说明现存在部分管理人员全安工作流于形式，工作不严不细不实，应付了事走过场。主原因是责任心不强，工作自我要求低，不求“过得硬”，只求“过得去”。其次部分管理管理人员安全生产制度执行力差，有规不遵，有章不循。其原因是规矩意识差，侥幸心理作祟。

2.整改措施

公司组织相关业务部门立即整改，一是对产成品库标线年久失修问题，马上安排作业人员及时标线，合规合理使用库房位置。二是制作标识牌，摆放至货物前方，做到标识规范。同时由公司纪委牵头，由相关部门组成的专项检查小组对“百日安全无事故”、专项行动、“四不两直”等查出问题的整改落实情况进行“回头看”抽查，检查是否整改措施都落实到位，是否有问题反复，未整改到位的问题要明确整改时间点，纪委随时抽查。“回头看”结束纪委对问题部门的基层领导干部进行提醒谈话强化执纪问责。

篇8

第二条专利专项资金来源：（一）县财政预算安排；（二）国家、省、市专利专项补助资金；（三）企事业单位、社会团体和个人的捐赠。

第三条专利专项资金根据县知识产权局的年度工作计划，列入县知识产权部门预算，由县知识产权局负责专利专项资金的使用管理，并制定相应实施细则。

第二章专利专项资金使用范围

第四条专项资金使用范围：

（一）专利申请补助；

（二）专利实施资助；

（三）县专利奖；

（四）国家、省、市专利工作配套奖励；

（五）其他知识产权工作经费。

第三章专利申请补助

第五条专利申请补助应具备的条件：

（一）申请人为本县（含经开区）登记注册的企事业单位和户籍在本县的个人，且专利申请人用于申请专利的通信地址在县；

（二）申请专利补助资金应自专利申请日或专利授权公告日起一年内提出。

第六条专利申请补助标准：

（一）发明专利

申请发明专利的，职务发明和非职务发明均按1000元/件标准补助；获得发明专利授权后，职务发明另外追加申请补助2000元/件。

（二）实用新型

获得实用新型专利授权的，按1000元/件标准补助。

（三）外观设计专利

获得外观设计专利授权的，按500元/件标准补助。

（四）申请香港、台湾、澳门地区专利的，比照国内专利补助标准执行。

第七条国际专利补助标准

（一）依照《专利合作条约》（简称PCT）规定提交的国际专利申请，以国家知识产权局为受理局的国际专利申请取得国际检索报告（或国际审查报告）起一年内提出申请补助的，申请人为法人组织的按10000元/件标准补助，申请人为自然人的按5000元/件标准补助。

（二）获得国外专利授权后一年内提出申请补助的，申请人为法人组织的另追加补助10000元/件，申请人为自然人的另追加补助5000元/件（同一专利在多个国家或地区授权的只补助一次）。

第八条同一补助对象每年补助总额最高不超过20万元，但年专利授权50件以上（含50件）的申请人给予10000元奖励，100件以上（含100件）的申请人给予20000元奖励。

第九条鼓励申请人申请国家、省、市的各种专利资助，对于因国家、省、市专利资助标准低于县补助标准的，不足部分县再追加资助。

第十条申报补助资金的单位和个人须向县知识产权局提供下列验证材料并留存复印件。

（一）《县专利申请补助审批表》；

（二）专利证书或专利申请受理通知书；

（三）企业营业执照副本或事业法人登记证、社团登记证、个人身份证或居住证明材料；

（四）凭专利申请受理通知书申报补助的应出具国家知识产权局或其代办处开具的缴纳专利费用凭据；

（五）申报PCT（专利合作条约的简称）申请补助的应提供国际检索报告（或国际审查报告）

第四章专利实施资助

第十一条专利实施资助应具备的条件：

（一）在本县辖区内实施的专利项目；

（二）具有法人资格；

（三）专利权所有者或合法实施者；

（四）科技含量高、创新性强、具有市场前景的专利技术产业化项目或有利于我县经济发展的专利技术项目；

（五）具有实施专利技术项目的研发人员、场地、设备和一定的自筹资金。

第十二条申报专利实施资助须向县知识产权局报送下列材料：

（一）《县专利实施资助申报表》；

（二）专利证书和年费发票复印件；

（三）营业执照或事业单位法人证书和组织机构代码证复印件；

（四）专利项目实施的可行性分析报告；

（五）专利技术成果实施的合法性证明；

（六）专利说明书全文；

（七）反映具备专利技术成果转化能力的证明材料;

（八）其他有关材料。

第十三条县知识产权局应组织专家对所申报的专利实施资助项目进行评审、检索和评估，提出意见并呈报县人民政府主管领导审定批准。每年专利实施资助数原则上根据县财政预算、申报项目数和申报项目质量确定，一般不超过3个，资助金额每个最高不超过10万元。

第十四条使用专利实施资助资金的单位必须定期报告项目实施情况和资金使用情况，县知识产权局对资金使用情况进行检查和验收。

第五章县专利奖

第十五条县专利奖(以下简称专利奖)由县人民政府授予在专利创造和运用中取得显著经济和社会效益的本县专利权人、发明人（设计人）。

第十六条专利奖设县专利金奖和县专利优秀奖，每年评选一次，由县人民政府颁发证书和奖金。奖金分别为：专利金奖20万元，专利优秀奖5万元。每次授奖总数原则上根据县财政预算，一般专利金奖设1名、专利优秀奖设2名（可以空缺）。

第十七条获得专利奖的单位，应当将奖金按不少于30%的比例奖励获奖项目专利发明人(设计人)。

第六章专利工作配套奖励

第十八条专利工作配套奖励是指获得国家、省、市专利工作方面相应奖励的单位和个人，由县政府再分别给予5万元、3万元、2万元的配套奖励。对同时列入两级以上（含两级）奖励的单位和个人，奖金按最高档次发放，不重复奖励。

第七章公示制度

第十九条专利申请补助、专利实施资助、县专利奖、配套奖励均实行公示制度，正式补助（奖励）前在媒体上公示，公示期为5个工作日。任何单位和个人对补助（奖励）持有异议的，应当在公示期内向县知识产权局提出。逾期且无正当理由的，县知识产权局不予受理。

第二十条提出异议的单位或个人应当提供书面的异议材料及必要的证明文件，并在异议材料上签署真实姓名或加盖单位印章。县知识产权局对异议材料内容进行实质性的审查，并作出处理意见，报县人民政府备案。

第二十一条县知识产权局会同县财政局共同办理各项补助、资助、奖励。

第八章其他

第二十二条知识产权其他工作经费包括知识产权的保护、研究、宣传、培训、交流等，以及专利信息利用、专利交易服务、知识产权投融资服务、知识产权战略试点示范、知识产权优势企业培育等方面的工作经费，根据实际情况纳入专利专项经费统筹安排。

篇9

一.高校家庭经济困难学生新资助政策体系落实情况20**年7月5日市教委组织召开了“上海市家庭经济困难学生资助工作会议”，20**年8月22日，市教委又转发了财教[20**]90号、91号、92号文，根据会议和文件精神，我校立即组织了学生工作部门、辅导员及相关职能处室的学习，吃透精神，统一思想，提高认识，增强落实党和政府惠泽家庭经济困难学生政策的使命感和责任感。成立了“上海东海职业技术学院资助工作领导小组”和“上海东海职业技术学院资助工作办公室”，（具体文件见附件）资助工作领导小组组长由副校长担任，副组长由学工部长担任，资助工作办公室设在学生工作部。同时决定：

1.在原有“奖、贷、勤、助、减”的多元资助基础上，由增加了“缓、补”的资助方式，同时增强“勤、助”的力度。

2.由招办在寄发20**秋季新生寄发录取通知书时同时发放大学生资助手册。

3.在9月新生报到时开启“绿色通道”，保障不让一位学生因困难而到不了、或到了而留不住。07xx通过绿色通道入学的学生有96位。

4.对于在校的05、06级学生，通过辅导员和校园网向学生作政策宣传，尽量做到人人知晓。

二.国家助学金的申请与评审情况首先，我院根据上级文件精神制定了“上海东海职业技术学院家庭经济困难学生认定办法”、“上海东海职业技术学院国家助学金评审办法”（具体详见附件）。家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，在学生本人提出申请的基础上，实行民主评议和学校评定相结合的原则。设立学校、系、班级三级认定组织，确保家庭经济困难学生认定工作公开、公平、公正。

篇10

第二条区人力资源和社会保障局负责人才开发资金的管理、使用。区财政、审计等部门按规定对人才开发资金的管理和使用情况实施监督。

第三条人才开发资金实行财政专户储存、审批支付、专款专用、监督使用的原则。

第二章资金来源和用途

第四条人才开发资金的主要来源为：

（一）政府拨款；

（二）社会捐赠。

第五条人才开发资金用于区委、区政府或区委人才工作领导小组规定的人才资源开发工作，主要有：

（一）对引进人才的资助；

（二）对引进智力和提升智力人员的资助；

（三）项目资助；

（四）对有突出贡献的人才和为人才队伍建设做出重大贡献的单位、个人的奖励；

（五）经区委人才工作领导小组确定需要资助和奖励的。

第六条高新区（新北区）企业单位及科学研究、医疗卫生、文化教育类的事业单位符合规定条件的，可申请人才开发资金资助。

第三章申报和审批

第七条对符合人才开发资金资助条件的人才，由其所在单位向区人力资源和社会保障局提出申请，填写《高新区（新北区）人才开发资金资助申请表》。并提供下列证明材料：

（一）聘用（任）合同文本；

（二）学术技术水平的相关证明材料，包括个人学历学位、职称、奖励等有关证书或证明，柔性引进人才还需提供“特聘工作证”；

（三）科研项目或课题情况，以及立项证明材料；

（四）其他有关的证明材料。

第八条区人力资源和社会保障局对申请材料进行审核后，在高新区人才网上公示一周。对符合条件的，与单位签订《高新区（新北区）人才开发资金使用协议》，明确权利义务关系，并按约拨付资助资金。

资助资金标准由区委人才工作领导小组办公室会同区人力资源和社会保障局核定，根据不同情况采取一次性或分年度拨付的方式。

第九条项目资助由区委人才工作领导小组办公室组织相关部门会审，并将会审结果在高新区人才网上进行为期一周的公示。

第四章管理和监督

第十条受资助单位应确保资助资金专款专用，严禁挪作他用。受资助单位在资助期间，每年应向区人力资源和社会保障局递交资金使用的财务报告和资助项目执行情况报告；资助期满，应向区人力资源和社会保障局递交总结报告。

第十一条区人力资源和社会保障局应定期对资助资金使用情况和资助项目执行情况进行检查和监督，并将有关情况及时向区委人才工作领导小组进行报告。

第十二条区人才开发资金每年列入部门预算，由区财政部门审核拨付。区人力资源和社会保障局应会同财政部门于年末向区委人才工作领导小组报告当年度资金收支和使用情况，并接受审计部门审计。

第十三条受资助单位对人才开发资金使用不当的，区人力资源和社会保障局可视情减少、暂停拨款，直至收回已拨付的全部资助款项。

第十四条有关单位和个人弄虚作假，骗取人才开发资金的，由区人力资源和社会保障局依法追回。对直接负责的主管人员和直接责任人员，依法追究行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。