交心谈心工作模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇交心谈心工作，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

开展党的群众路线是党的生命线和根本路线，它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众”。具体落实到我们科技工作者中就是秉承科技为民的宗旨，改进工作作风，努力开拓与创新，积极探索科技新道路。首先必须从思想上重视，从学习上保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题，使活动取得实实在在的效果。其次要把群众路线作为政治素养来坚持，把八项规定作为廉政底线来坚守，把反对“”作为行为规范来约束，真正做到为民务实清廉，为科技事业健康发展提供坚强保障。再次深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。

二、开展交心谈心的目的

开展党支部专题组织生活会交心、谈心，主要是要坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，要实事求是，出以公心，不抓辫子、不打棍子，不搞无限上网，人人自危，坦诚相待，相互帮助，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情、出真招。做到平等交流，诚意交心，通过谈工作，谈思想、谈建议，查找问题和不足。进一步加强沟通，增进团结。要本着帮助提高、正视问题、消除隔阂、增进了解，达到“团结——批评——团结”的目的。

三、范围及要求

严格按照文件要求，吃透精神，做到交心谈心一个不遗漏。一是党支部书记与支部委员、与每名党员谈心;而是指不委员要相互谈;三是党员之间相互谈。按照个人自评、党员互评、民主测评的程序开展民主评议，真正做到摆问题、提意见，讲真话、说实话，但不能搞人身攻击，采取发放民主测评表的方式对党员进行测评。

四、以教育实践活动为契机，改善民生改善

教育实践活动是一次契机，一种力量，也是一种手段，根本目的是真正做到干部受教育、群众得实惠，干部转作风。我们要珍惜岗位，安身、安心、安业，多为老百姓做实事，坚持两手抓、两不误，把改进作风与满足人民群众新期待、解决实际问题相结合，与党员干部思想实际相结合，把作风建设作为新动力，持续推动改革发展、社会进步和民生改善。

按照县委县政府的决策目标，贯彻落实好，把科技局的各项工作做好，做出成绩、要有创新性的思想理念，推动自己的本职工作，要有对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度。做到“严以修身，严以用权，严以律己”、“谋事要实、做人要实、创业要实”三严三实，在遵纪守法上起着表率作用。

我们每天周而复始的忙于的工作，一件事接一件事的完成。大家彼此问候也经常是围绕一个“忙”字。于是忙成为一种习惯，习惯久了也就成了自然。其实，对党员干部来说，忙不是目的，忙是手段，忙的目的应该是全心全意为人民服务。

随着我国的经济建设取得的巨大成绩，人民的生活水平得到不断改善和提高。我们艰苦朴素的作风不能被淡忘，不能在生活上追求享乐主义，崇尚奢靡之风，追求政绩和形象工程，这样的党员领导干部，不仅是脱离群众，而且还严重损害党的形象。

五、顾全大局，讲团结

通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，改进工作作风，反对“”，为民务实清廉的工作，赢得人民群众信任和拥护，全心全意为人民服务。

篇2

科学发展观是中国化的结果，科学发展观揭示了发展的内涵。科学发展观为高职德育教育工作提供了新的发展目标与改革思路。在当前经济文化广泛交流时代下，高职学生思想政治教育工作面临众多的挑战与机遇。所以，必须基于科学发展观指导下，构建科学有效的德育教育工作创新机制，切实提高工作规律性与预见性，增强德育教育工作效率与质量。

一、以科学发展观为指导创新德育教育观念

(一)重视培育学生自我教育观念

德育教育效果与德育教育主体的主观态度有着密切的关系。传统德育教育工作中，德育教学效果较差的原因在于学生存在逆反心理，由于德育教育工作内容出现假大空现象，管卡压等束缚，所以教学内容过于强制、过于抽象，远离学生的现实需求，以及切身企业难以调动学生的学习兴趣。高职院校德育教育工作重在育人，重在指导，必须将德育教学方法采用学生喜闻乐见的方式，寓乐于教，确保形式新颖，才能够提高学生的学习兴趣，紧密贴合学生的实际生活经验，使学生在实践中感受，在实践中成长，提高思想认知，学生的精神世界才能够升华。

(二)增强服务育人观念

传统德育教育工作中，教师占据主体地位，学生处于被管理者的位置，教师习惯运用管理权威性约束学生的行为，严重束缚学生的发展，在具体工作中无法顾忌学生的感受，缺乏对学生拥有的人文关怀与尊重，所以，在此种教学环境下，学生难以积极配合，也无法与教师进行交心谈心，德育教学效果差强人意。发展观要求应当以学生的发展为中心，尊重学生，并且予以人文关怀，通过增强服务育人观念，考虑学生的多元化需求，尊重学生的个性发展以及兴趣爱好，进行换位思考，真诚的对待学生，才能够提高德育教育工作实效性。

(三)树立育己育人观念

传统德育教育工作中，教育者总是认为自身具有权威性，认为自己比学生高一等，所以并未重视自身形象，讲台与课后是一个样，出现教书育人脱节现象，各类不良行为都会潜移默化的影响学生，所以要想开展德育教育工作，教师必须树立育人先育己的观念。通过提高自身的专业技能与综合素养，不断的调整完善自己，以认真严谨的态度和饱满的热情、丰富的识储备与人格魅力，有效的熏陶学生，潜移默化的感染学生，才能够使学生健康发展。

二、以科学发展观为指导创新德育教育内容

目前，我国文化市场进一步开放，西方与东方的思想文化进行交融激荡，不仅能够满足人们不断增长的文化需求，也给传统的德育教育工作带来了巨大的冲击，所以，必须进一步加强我国优良传统文化的有效继承，坚决地与西方价值观念的渗透与传播。高职院校开展德育教育工作，应当深入挖掘我国传统文化资源，例如“百善孝为先”“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”“滴水之恩当涌泉相报”。德育教育工作应当抓住时代特色，与学生的思维认知紧密相连，通过有效传承传统文化精髓，提高学生的思想政治认知与爱国主义情感。同时，高职院校应当运用科学发展观武装学生，使学生与党和人民的事业同心同德成为民族与国家兴旺发达的不竭动力。着重突出民族复兴宏伟目标教育，能够使学生感受到个人成长与成才与社会成长发展有着密切的关系，发展意识上升至民族复兴责任感，使学生认识到自己是构建高水平小康社会的普及者，也是未来幸福生活的创造者，具备忧患意识，做好行动与思想上的准备，从而增强学习动力，端正学习态度，提高专业技能与综合素养。

三、以科学发展观为指导创新德育教育方法

篇3

时光飞逝，从我到警院工作，光荣的担任中队长一职以来，已有十个年头了。回首过去的这半个学年，在校领导的正确带领与全体警院师生的共同努力下，学院教学体制改革在探索中前进，各项活动都顺利开展。在各级领导的关怀和支持下，全体师生的共同努力下，以提高教学质量为中心，以确保安全稳定为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，各项工作齐头并进，并取得了丰厚的成果。以加强基础文明建设，培养学生良好的学风作风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在大队的稳定与发展中的积极作用：

一、完善各项规章制度，促进学生管理工作规范化和科学化

1.坚持学生工作例会正常化。通过每周五的学生干部座谈会，对中队在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，中队长就各区队情况进行阶段性总结，发现存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作。区队长参与讨论，提出好的建议和管理方法，不断提高中队学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，结合实际情况，各班组织学生学习《中国刑警学院学生手册》。进一步对学生早操、上课、晚自习纪律等日常纪律要求加强管理力度，成绩显著。

2.加强学生工作队伍的建设，探讨适合中队学生管理的新思路。学生工作队伍肩负着学生教育、管理和服务等重要任务，对坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量。因此，有必要召开专题讨论会议，对近期学生工作现状提出意见和建议，结合工作中的具体情况，对本中队的学生工作进行及时的总结和汇报。

二、强化素质教育理念，督促各区队全面提高综合素质

1.开展学风建设。学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长期而艰巨的工程。一是加大思想教育的宣传力度，通过学生干部例会，加强学生尤其是新生，要深入学习学院有关规章制度，熟悉学籍管理的具体规定，教育和引导学生明确学习目的，培养学生自主管理的能力，积极发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用，利用班会宣传、学习和讨论，从根本上促进学风建设。二是“公平、公开、公正”地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有模范带头作用的优秀学生开展经验交流座谈会，例如英语四、六级经验交流会，考研经验交流会等，在大队营造出一种良好的学习氛围。在大队的学生工作模式中，让素质较高、能吃苦、能够对学生的思想、学业、生活进行全面指导的学生担任值班员，重点帮助新生顺利实现从中学到大学的过渡，随时关注学生的学习基础、学习习惯以及学业动态，加强思想政治工作，进行理想信念教育，努力做好学生个体的思想工作和心理疏导工作，对于不良现象则予以及时纠正，促进优良学风的形成。

2.关注大队学生的心理健康教育工作。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的开导与帮助。重视建立学生心理互助机制，提高学生自我调节的能动性。

三、提高自身素质，端正工作态度

作为一名学生管理工作者，自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。在作风上，努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对自己要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉；“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时，我不断加强个人修养，做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，说到做到。作为一名中队长，要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作能更好地落到实处，我积极地了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手五大队四中队时，有大部分学生已经经历了几年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了实现由普通大学生到警察大学生的转变，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作奠定了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，并取得了比较好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。同时，考虑到现在的学生因受自身条件、家庭环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能有一个健康、稳定的发展方向。我深知我们常说的，教给学生一杯水，自己要有一桶水的道理。而今天的教师有一桶水是远远不够的。那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一杯水的同时你心里必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用活的知识，源源不断的流淌出来，浇灌学生的心田。人的成才离不开良好的环境和氛围，所以我们在新学期开始时就做好了四六级、新生学习经验交流会，策划举办知识竞赛。在加强晚自习等常规工作的同时，也进行了一系列的专业主题教育，争取用专业学习和自己的各种才艺能力为自己、为集体增光添彩。我们中队虽然以学习技术知识为主，但学生们是一群有朝气和冲劲的青年人，在许多学院和兄弟院系组织的各种活动中，例如篮球赛、足球赛也都取得了不错的成绩。另外，我们自己也广泛开展了诸如联谊晚会、知识竞赛等大家喜闻乐见的文体活动。

四、活跃学生思想，增强凝聚力和自信心，勇于拼搏进取

1.在集体生活上，每年新生入学和新学年开始，我一直在中队会上强调区队建设尤其注重两个方面：区队团结和谐的凝聚力和人人要求进步、人尽其才。警院生活的意义应该在于它既是专业的学习，更是人际交往的平台。每一个人都应该利用区队这个平台打好奠基的第一步，把班级内部兄弟姐妹的关系处理好。人尽其才，是为了拓展活动空间，区队这个平台太小，能人太多，我们所能提供的干部职位有限。如果每个同学不主动走出去，不在区队以外的地方寻求发展，老是盯着区队这一小块地方，那就容易起内讧，造成内耗。为此，我们中队十分注重学生会和班委会的建设，积极发挥出各学生部门的作用，定期地召开会议和区队主题活动。共同商讨本区队的各项事务，这样就逐渐形成了区队的凝聚力，整个队风才会团结向上、积极健康。另外在人尽其才方面，我们尽可能鼓励有能力的同学要在系学生会、院学生会和社联范围内求发展，我也极力向上级举荐，所以也没少麻烦各级领导老师。可以说，在整个中队的精神状态上，大家一起付出了很多的努力，也取得了十分显著的效果。在担任中队长期间我非常注重深入学生群体，以求方便认知学生的能力，更乐于与学生交流并且打成一片，舍得花精力和时间到学生中去，倾听学生的心声。每天都争取努力做好学生政治思想工作和日常管理工作，以高度的责任感，及时、全面、准确地了解掌握学生的思想动态，想学生之所想，思想才能相互沟通。只有知情才会有较强的亲和力，成为学生的朋友。

2.帮助学生解决困难。学生除了思想上和心理上会存在问题外，生活困难的学生增多。目前我中队有一些的学生家庭经济比较困难，申请了国家助学贷款。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个区队成立“贫困生调查小组”，成员由各宿舍班长及部分学生组成，其目的就是能长期深入地在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最后公示，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实地落实到每一位贫困生的手中。另外中队还尽量为他们争取到勤工俭学的机会，尽量解决学生的实际困难。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流、谈心，缩小与他们之间的心理距离，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。

篇4

很多教师都片面地认为教学过程是指上课时的那四十五分钟，其实它还包括课前的教学准备和课后的教学延伸（课外辅导）。

（一）精心备课

备课是上好课的先决条件。记得刚参加工作时，教学感觉总是不好。于是就去请教我初中时的老师，咨询备课的方法。老师建议我：多花时间。备课前至少准备两本以上的教案、教参书，并且把相关的授课内容做好预习。备课时再根据学生的情况选择适当的内容和恰当的教学方法。通过努力，教学效果真的有了明显的好转。有的教师认识片面。他们认为，所谓备课就是读读教材，看看教参书。自己懂了就可以把课上好了；更有甚者，他们工作的最大靠山就是拥有一本诸如《特级教师优秀教案》之类的教参书，大有“一书在手，上课不愁”的气概，上课之前也就不会去认真备课了。

1.1备教材、教法

教师在上课前必须认真钻研教材，吃透《大纲》对教学要求的重点难点，阅读和借鉴与教材有关的教辅资料，熟悉教学内容，精心设计教学过程的各个环节（包括问题的提出，解决问题的不同方法，甚至是不同问题、不同知识点之间的衔接与过渡），使讲授的内容烂熟与心。只有手中有“粮”，才能心中不慌；只有脚踏实地，才能笑傲课堂。

1.2备学生

初中学生来自不同的小学，学生的基础不一样，思想认识也千差万别。教师不但要从大方向去引导他们怎样做人，怎样求知，只要生活，还要根据学生不同的性格、不同的兴趣爱好、不同的成绩基础去备学生，去设计不同的教学内容及要求，困材施教。

（二）认真组织教学

上课是教学工作的中心环节，对提高教学质量起着决定性的作用。

首先，精心准备好教学内容，只为上好课提供了可能。要想取得良好的教学效果，教师还必须用生动活泼的语言将一些抽象的概念和枯燥的理伦讲解给学生，以激发他们的学习兴趣，调动他们的自觉性。同时，由于学生的思想是个体的相对独立的，教师在教学过程中对学生提出的一些问题不能不置可否，也不能模棱两可，哪怕是令你尴尬的问题你也必须接着。

其次，随着新课程改革的不断深入，合作交流已经取代了过去的“填鸭式”、“满堂灌“的教学模式，成了课堂教学的最强音。一个人有一个苹果，两个人交换后，每个人还是只有一个苹果；一个人有一种思想，两个人交流后，每个人就有了两种思想。这充分说明了合作交流的重要作用。要想学好文化知识特别是英语语知识，仅靠教师的传授是远远不够的，还必须靠学生的合作交流，通过对问题的分析、讨论。激活了学生的思维，培养了学生分析问题的能力，学生学会 了独立思考，在遇到问题后知道这样去分析、解决。当然，合作交流并非教师出示问题，由学生去讨论就行，在整个过程中，教师还必须精心、监管，并进行必须的提示、指导，还要对学生讨论交流所得的答案作必要的肯定、补充。只有这样，才能更好地发挥课堂教学的作用。

（三）注重课外辅导

课外辅导是课堂教学的延伸，是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的重要补充。不负责任的老师，上课铃声响起才匆匆赶到教室，下课铃声未停就想急冲冲离开教室，离开学校，学生遇到问题也无从请教，学生怎能更好地学好知识呢？一个有责任心的教师，会随时关注学生的动态，关心并尽可能地参与学生的课余生活，这对学生的成长大有裨益。

2关心爱护学生，注重情感沟通

教师在学生的心中是神圣的、崇高的。教师要对学生倾注全部的爱，要关心爱护学生，注重与学生的情感沟通。

首先，教师要亲近学生，信任学生，从而迎来学生的“亲其师”“信其道”，以利于教学工作的顺利开展。如果学生厌恶甚至憎恨教师，那么对其所教学科也自然没有了学习的热情，学知识又从何谈起呢？因此，教师要亲近信任学生，要满腔热情地对待每一位学生，与学生进行直接的情感交流，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲，从而对教师产生一种满意、喜爱甚至依赖的情感。

其次，作为一名教师特别是英语教师，不仅要有广博的知识，高超的数学艺术，过硬的教学基本功，而且还必须有良好的心理素质和积极、健康，丰富的情感，随时保持乐观向上的精神，绝不把个人的不良情绪带进课堂，以免影响学生。只有这样，才能迎得学生的依恋，信赖，才能实现情感教育，才能促进学生的全面发展。

3加强终身学习，注重知识更新。

篇5

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0217-01

小学教学工作是整个九年义务教育阶段中最重要也是最难的，因为小学生年幼又不懂事，其自主性、自律性均不强，要想在教学过程中发挥学生的主观能动性，更是一件艰难的事情。因而，要想抓好自己的教学效果，当好一名合格的彝乡小学教师，必须要有足够的爱心和耐心。

1 教师工作中的爱心

爱是教育的剂，是沟通学生的桥梁，没有爱就没有教育。如果我们对学生没有起码的爱心和耐心，那么我们就无法对学生进行教育。正如苏联伟大的教育家霍姆林斯基所说：“教育最可贵的一点人性，就是对孩子最深沉的爱，应有父母的温存、睿智的严厉与严格的要求相结合的这样一种爱”。就以彝族生为例，他们刚进入校门时，年龄均在六至九岁之间，甚至更大，在家里除了吃饭、玩耍，以及做一些简单的家务活外，没有受到任何知识教育，加之他们说不来、听不懂汉话，见识面不广，在学习上就比较吃力，这就更需要老师的爱心和耐心。再拿中高段的彝族生来说，由于语言方面的障碍，他们在写作文时，总是组织不好语言，要么在句子中漏成分，要么就将词序颠倒。有些学生为了组织好一个句子，还要反复询问老师，这同样需要老师必须具备父母般的爱心和耐心。教师应对所有学生都表现出关爱，不管他们聪明与否，学习成绩好坏与否，都要把他们当做自己的孩子。跟他们在一起时，要把全部的热情都倾注在他们身上，让他们在思想上逐步认识到、感受到老师的爱如父爱母爱般伟大，同时也感受到学校教育带给他们的温暖是其父母根本无法给予他们的。

2 教师工作中的耐心

老师的教育要通过感情的和催化才能产生积极的效应，并与学生自身向上的愿望相结合，化作进取的力量。热爱学生是老师的天职，但是老师的爱不是无原则的迁就和袒护，也不是深不可测的“教而远之”，它是极其真诚的，可以信赖的。小学教育不像中学或高等教学那样一说就懂，一教就会，特别是彝族生，在课堂上得反复讲授，作业也得反复批改，这种工作是繁重的，更是乏味儿的。因此，如果彝乡小学教师没有足够的爱心和耐心的话，根本就不可能达到什么教学效果。彝乡小学教师不但要教给学生知识，还要了解学生本人的性格、爱好、家庭情况，以及彝族的风俗习惯等，通过相关的沟通和了解，交流思想，以自己真正的情感来感化学生，学生就会自然地接受教育，这样才会逐步改变彝族孩子的生活道德习性。通过老师的爱心和耐心让他们真正做到并养成守纪律、讲卫生、爱整洁、钻研学习的良好习性。

众所周知，小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们就像一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，并且具有非常大的可塑性，所以，作为彝乡小学教师应抓住这个有利时期对他们进行有效的行为习惯教育。而小学生良好行为习惯的养成是一个长期的培养过程，不是通过一两次教育或一两次教育活动就能实现的，而是需要我们在教育工作中长期不懈地抓住这个德育工作重点，坚持从点滴做起，同时也要求我们每一位从事彝乡小学教育的教师具备足够的爱心和耐心，把修订后的“小学生日常行为规范”和“中小学生守则”各项要求渗透到全部教育活动中去，持之以恒，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。

3 结语

总之，作为一名当代的合格的彝乡小学教师，只有以自己的爱心和耐心才能换来丰硕的教学成果。

参考文献：

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以网络化、多媒体化和智能化为特征的现代信息技术（IT）在教育中的广泛应用，必将带来教育观念、教学模式、教学方法的革新，教育信息化将成为整个教育改革的突破口。教育信息化具有下列的特征：（1）资源全球化：网络的普及带来资源的全球共享；（2）教学个性化：人工智能等技术的运用带来教学的个性化；（3）学习自主化：利用信息技术支持自主学习将成为发展趋势；（4）任务合作化：要求学生通过合作方式完成学习任务也是当前国际教育的发展趋势；（5）环境虚拟化：教育环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制，这是电子网络化教育的重要特征。（6）管理自动化：利用电子学档可以支持教学评价的改革，实现面向学习过程的评价。面向信息化时代的教育，将是一个革新的教育。

教育信息化是一个追求信息化社会教育变革的过程，它更加强调了过程性，即在研究和实践探索中发展，目标是信息化教育模式。传统的教学模式将不能适应教育信息化发展的要求，教育信息化的发展将带来教育观念的变革和教学模式的革新与丰富，将极大地丰富教学方法。面向教育的变革，教育信息化将带来人们教育观念的变革，人们更加明确了学生为主体的教学理念，确立了能力培养的素质教育观念，革新的传统的课程内容，将培养学生的信息素养列入到课程体系之中。同时带来教学模式的革新和丰富，远距离协作式学习成为整个教学模式的热点，基于网络的教学模式建构成为当前研究的热门话题，协作式和自主式教学模式建构成为重要研究课题。

教育信息化必将带来教育的春天，给传统的教育带来新的革命，迈向新世纪的教育，必将是革新的教育。教育信息化必将带来教育的革新。建立以现代信息技术为依托的终身教育体系。要让每一个受教育者能够适应信息时代新的生存方式，不断提高信息意识和驾驭信息技术的能力。教育信息化的构成，笔者觉得从具体实施角度上来说，可以分为四个方面：教育信息基础设施建设、教育信息资源开发、教师信息技术教育的开展和中小学信息技术教育的开展。

二、树立现代教育理念，积极促进教育改革

随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是改革教育的结构、内容和方式。首先要破除传统的教育思想，树立现代化的教育思想和观念。现代教育思想主要包括：现代教育观、现代教学观、现代学生观、现代教材观、现代学校观以及现代人才观。传统教学，过份强调教师的主导作用和书本知识的传授，而忽视了学生的主体作用和能力的培养，认为教学的功能只有一个就是传授书本知识；而现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力，如学习能力、信息能力，还要培养品德。只有建立起现代化的教育思想和观念，才能实现全面的教育改革。一是改革教育目标和内容。21世纪教育的目标是培养全面发展，具有高度创新能力和使用信息化手段获取知识和更新知识的能力的高素质人才。为了实现新的教育目标，教育内容也必须做出相应的改革。其总的趋势是：教材的难度增加，重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以发展学生的认知能力。制定教学大纲要着眼于能力特别是思维能力、创造能力的培养，而不是现成知识的传授和一般技术的培训，教育内容还要与生产实践相结合，着力培养学生解决实际问题的能力。二是改革教育形式和方法。信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种功能的教育相融合，重在个别化教育和创新性自主学习，使受教育者具有极大的自由选择余地和发展空间。信息时代的教育不仅要抓基础教育，而且要改革中等教育结构，积极发展职业技术教育，还要改革高等教育结构，发展远距离教育、成人教育以及继续教育，融学校教育、社会教育于一体。教学方法的改革，应在传统教学的基础上，逐步采用多种多样的教学方法进行教改实验，把这些单一、落后的手段改变成多样化的现代化教育技术手段，要使其更适应社会发展的要求，体现信息时代的特征。三是构建新型教学模式。教学模式是指在一定的教育思想、教学和学习理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中，各要素之间稳定的关系和活动过程结构形式。信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。

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高校女教职工在教学、科研、管理、后勤等工作中，无论在人数上还是在岗位分布上，都是新时期高等学校改革发展的一支重要力量。沈阳大学现有女教职工1255人，约占全校教职工总数的一半，是名符其实的“半边天”。在她们中间有年近半百，虽然肩负生活和工作的重担却仍然攻读硕士、博士学位的中老年女教职工，有刚毕业不到30岁的青年副教授，她们敢于拼搏，勇于挑战，用开拓进取的精神完善自己，靠坚持不懈的努力学习来充实自己，谋求自我超越和发展。近两年来，沈阳大学女教职工的学历层次有了大幅度的提高：其中 124名女教职工取得博士、博士后学位，占全校博士总数的57%；409名女教职工取得硕士学位，占全校硕士总数的71%，还有百余名女教职工正在攻读硕士、博士学位。教授95人占全校教授总数的52%，副教授女教工331人占全校副教授总数的59%，担任中层干部54人，占中层干部总数的31%。因此，在学校到处都能见到女教职工勤奋工作，不懈追求的足迹和身影，女教职工在学校中扮演着越来越重要的角色。

二、以教学、科研为中心，发挥女教师主力军作用。

女教师在全校女教职工中占主导地位，为发挥女教师在教学、科研领域的作用，女教职工组织积极推荐在一线教学、科研工作中取得优异成绩的女教师参加省、市举办的各行业先进人物评比，树立典型、宣传典型。通过抓典型来带动一般，推动女教职工爱岗敬业的实际行动，在全校女教职工中形成积极进取的良好风气和育人氛围。通过抓业务练兵，激励女教职工提高专业素质，使女教职工在育人的大舞台上有条件充分展示自己的才能，实现自己的人生价值。定期开展 “沈阳大学优秀女教职工”和“沈阳大学最佳女教职工”评选活动，树立女教职工在学校改革和发展中所表现出来的“自尊、自信、自立、自强”方面的先进典型。使广大女教职工学有榜样，推动女教职工工工作向深入发展。

三、以女子业余学校为载体，全面提升女教职工素质。

为深入开展女教职工工作，加强女教职工队伍自身建设，各分工会推选了专门女工委员，重新调整了校女子业余学校组织机构。以采取自定目标，自我发展为主，以女教职工业余学校为依托，充分发挥阵地优势，组织引领广大女教职工积极投入到全面提升综合素质的活动中来，焕发她们爱岗敬业、教书育人的工作热情，激发她们的工作潜能，为优秀女教职工人才脱颖而出和展示才能创造机会和条件。为此我们举办了丰富多彩、风格各异的学习班，对开展每一项活动，都精心设计一些主题鲜明、格调高雅、富有影响力和感召力的女性群体活动。突出主题，提升活动的层次，把女教职工素质自我提升工作提到一个新水平，新高度。

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在科技高速发展的今天，以个人为中心的新媒体成为信息传播的重要媒介，手机、电脑等新媒体影响着人们生活的方方面面，成为现代人生活不可或缺的一部分。越来越多的人通过手机等媒介获得信息与知识，传统教学方式正受到挑战并面临变革，新型教育教学方式则迎来发展机遇。

1 非共组织党建工作教学现状

（一）传统教学方式受到挑战

1.非公企业的工作节奏快，仅以现场授课为途径的非共组织党建工作教学不能很好地满足员工的对学习时间的多样化需求。有研究表明[1]，讲授法并不很受大众欢迎，更受欢迎的教学方法是案例分析法和视频教学法。

2.虽然非公企业的?h建工作是国家对企业的建设要求，但依旧有企业不够重视非共组织党建工作，或建设教学资源缺乏，讲师少且力量薄弱，无法为需要学习的员工们提供良好的具有针对性的非共组织党建工作教学。

（二）网络教学方式发展机遇

1.网络教学既有理论支持又符合学生实际，既体现学科性又突出应用性，既有理论讲授又有线下活动，既有普适性又有特色性的教学内容体系，在一定程度上能满足大部分企业党务干部需求。

2.在互联网基本普及的今天，网络信息重构了人们认知世界的模式和获取知识的方式，非公企业的员工可借此提高网络适应性和学习能力。

3.网络平台提供的平等、自由、交互的对话模式让员工们实现了无时间、地域限制的自由交流，赋予了他们比现实生活更多的自由空间和话语权，员工能够愿意成为信息的中心、积极参与教学以及课堂外的二次学习。

2 微信非共组织党建工作教学设想

（一）概念界定

非共组织党建工作课程微信教学初探，即讲师借助微信对企业党务员工进行党建工作教育，员工接受教育并给予反馈，讲师根据员工反馈继续完善教学，以达到完善党建、促进企业发展的教学目标的过程。

（二）实施过程

1.讲师教学

讲师根据国家要求确定教学目标，有针对性地设计每个教学主题应采用的教学策略和方法。

构建信息传播渠道――微信网络平台。教师在注册微信公众平台后，需要熟悉“功能模型”、“管理模块”、“统计模块”等的操作，然后遨请企业员工添加关注。

建立丰富的网络非共组织党建工作教学拓展资源库[4]，广泛收集整理和运用各种视频、音频与文字资料，或采取微课的形式，录制视频并上传网络，通过名师直播课堂、名师讲座视频、名师音频、在线答疑等多种途径帮助员工掌握某个党建知识。将经典案例进行整理，上传至网络[4]，提供优秀的学习榜样。

2.员工反馈

微信教学开启视频弹幕功能，鼓励员工积极发言、参与课堂、阐述心得。讲师积极关注学生们的发言数目和内容，对发言较少的学生进行状态追踪，或者设计在线提问及解答，以了解员工的学习状态。

（三）评价

1.优势：非共组织党建工作课程微信教学丰富了教学手段，符合移动互联网背景下员工获取知识的需求，具备理论和操作上的适用性，利于提高学生学习效率。新媒体具有传播快、成本低、环境限制少的众多特点，利用这个条件，各地讲师可以随时随地进行更多的交流、讨论，共同学习经验，共享优质的教学资源，可以整体上提心理健康课程的授课水平。利用新媒体，党务干部间沟通更加便捷，易于形成课上互动、课下交流的良好互动模式。

2.问题：

（1）有效教学应综合运用案例分析法、情景模拟法、视频教学法等，注意创设轻松的教学氛围，注重学生的体验与分享[2]，对讲师教学和微信平台设计技能要求较高。

（2）为了有效减少和避免挂机、刷课现象[6]，要注重对员工网络学习情况的阶段性评估与考核，并将考核结果记入课程学习的总成绩，酌情挂钩奖金。可采取有效的监督手段有，累计统计登录次数、在线学习时间、在线时效作业等。

3 微信教学发展趋势及未来展望

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当前，随着新时期市场建设的不断深入，单位企业员工的思想逐步趋于多元化，作为我们企业政工干部，要使思想工作与企业生产经营实际有机结合起来、推动企业发展壮大，就必须不断改进思想工作的内容和方式方法，研究新进员工的思想状况和发展情况，与时俱进，不断创新，才能使企业充满生机和活力。

一、做好新进员工思想政治教育工作的必要性

（1）随着新时期改革的进一步深入和发展，一些新的矛盾正在不断涌出。企业的职工是创造企业价值的主力军，要让职工理解企业、支持企业，提高他们的思想觉悟，调动他们的积极性、主动性和创造性，对于新进员工来说，光靠物质利益的激励是不够的，因为现在的新进员工的思想是丰富多彩和不断变化着的。

（2）现代企业存在的最终目的是推动自身不断发展以满足社会需要。“小企业做效益，中企业做品牌，大企业做文化”是有道理的，小企业刚创建，由于职工少，容易管理，效益也就相对较好。但随着企业发展到一定的规模，人员结构呈多元化，组织机构日益壮大，管理的层次也越来越复杂，这时企业要想保持快速发展，就必须做好职工的思想政治工作，使不同层次的职工都能保持思想统一、稳定，心往一处想，劲往一处使，特别是每次新入职的新进员工的思想教育尤为重要。只有这样，员工从开始就保持一种向心力。企业才能真正保持长盛不衰。

（3）新进员工的思想政治状况良性循环，是企业又好又快发展的强大精神支柱。要实现良性循环，就要从新进员工的思想政治教育开始。这样，就能够大幅度地增加产量，提高质量，提高经济效益，从而大大促进企业经济的发展。

二、如何做好新进员工的思想政治教育工作

（1）贯彻以人为本思想，做好新员工的思想工作。思想政治教育最主要的是要做到管理人性化、工作规范化和服务多元化。管理人性化就是管理以人为本，处处体现关心新进员工的进步，关爱新进员工的生活，关注新进员工的工作，关怀新进员工的思想；切实从员工的角度想问题、办实事。对于新进员工，对公司的情况还不熟悉的情况下，做好员工的思想政治工作更应注意多贴近企业实际，多贴近生活，多贴近群众，通过各种途径了解新员工的思想脉搏，同时采用广大员工喜闻乐见的形式。再者，以人为本，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位，它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人；这种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。对于新员工进入企业的来说，这些都十分重要。

（2）增强员工的企业归属感。对于新进员工，首先要做到的就是对员工的合法权利、人格尊严以及劳动成果予以尊重，提高员工在企业中的主人翁意识和地位。在思想政治教育工作的过程中，要认识到每一个员工都是企业发展的根本动力来源。对于新进员工，首先应该在企业的管理工作中树立起平等、民主的管理理念，从一开始就让企业职工参与到企业的决策当中，激发他们的工作热情，增强他们的主人翁意识和地位。同时，在参与工作之前，应该尊重员工的知情权与参与权，尤其是涉及到员工的切身利益等事宜，应该尽量让他们了解具体的情况，积极的听取员工的建议和想法，对于合理的建议应该予以采纳，让员工认识到自己也是企业的一员，企业的利益与自己的切身利益相关，进一步激发他们的工作热情。

（3）要善于抓好企业文化建设。优秀的企业文化对企业员工的行为具有整合和导向作用，能够激发出员工内在的约束力和自导力，使员工不同的价值观在企业文化的整合作用下逐渐朝企业共同价值观方向趋同，进而形成较为一致的看法、评论和采取较为一致的集体行为。企业文化与思想政治工作在调动职工积极性，增强企业凝聚力，保证企业发展目标实现上起着相辅相成的作用，通过文化活动载体，把思想政治工作的内容以职工愿意接受的形式，融入各项工作之中。企业文化对于新进员工影响很大，所以对新员工进行企业文化的思想政治教育具有重要意义。

三、做好新进员工的思想政治教育工作的意义

（1）做好新进员工的思想政治教育工作是一项复杂的系统工程。企业党政工团必须牢固树立“稳定工作无小事”的思想，要加大对新进员工的重视与关爱，让他们在平凡的岗位上发挥自己的力量，焕发自己的青春与热情，和企业共同成长。同时要积极拓展新形势下新进职工思想教育工作的新视点，坚持调整与教育并重，改进与加强并举，继承与创新并存，扬弃与探索并行，发展与稳定并进，这样才能化消极为积极，化矛盾为激励，化压力为动力，化困惑为理解，不断增强企业的凝聚力和竞争力。

（2）做好新进员工思想政治教育工作是遵从社会发展的规律与现代管理方法的必然趋势。在新形势下只有将企业职工思想教育工作紧紧围绕和服务于企业生产经营管理的各个环节，在继承优良传统的基础上不断创新努力，增强思想教育工作的针对性和实效性，才能做好新形势下的企业思想政治教育工作。当前在国际国内形势发展变化迅速的今天，企业做好新进员工的思想政治教育工作尤为重要。

参考文献：

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一、前言

在大学生公信教育活动中，辅导员应承担起很大的责任，因此，在培养大学生公信观念过程当中，辅导员必须做到知己知彼，将公信培养落到实处。而在培养学生的过程中，需要深入研究公信，让学生真正意R到公信的重要性。在提高大学生对公信的注意力之后，还需要采取各种方法巩固公信成果，在培养的过程中，也要注意培养力度和培养方式。

二、公信教育的重要性

1.是大学生实现个人价值的体现

大学生是承载着整个社会希望的新生力量，因此培养大学生的公信力是现代教育的关键。在教育过程中，学生的公信力是个人价值的体现，拥有公信，就拥有了力量。对大学生进行思想教育的同时，要促使大学生提高个人品质。公信的存在，意味着这个人有很强的责任意识，公信就是大家对这个人的信任，当个人的公信确立之后，他就会得到他人的肯定，同时其公信力也会得到提高。

2.提高学生学习效率的重要保证

公信意味着学生对自己所作行为的负责，在实际学习中，公信的培养意味着更高层次的责任意识的确立。在团队合作中，具有公信力的人更容易得到大家信任，从而提高团队协作能力，提高团队合作意识，提高团队工作效率。因此公信的培养是提高大学生学习效率的保证。

3.可提高大学生的个人能力

大学生作为成年人，对任何事物都有自己的看法，因此，要想提升学生的个人能力就不像高中那般简单。要注意大学生学习能力的培养。公信力的提升，可提高大学生的个人能力。将学生的公信培养列入培养方案中，是对学生个人能力的一种提升。

三、培养公信的方法

1.制定严格的激励制度

学生对自己的管理，需要进一步严格，大学生的自主能力得到提升以后，就需要对自己的行为进行监督，对自己进行激励。公信的培养是一个漫长的过程，需要大学生对自己的行为进行监控，对公信的培养方式进行优化，并做到长期坚持。在实际的培养过程当中，就需要我们每一个人对自己进行激励，提高自己的警觉意识，认识到公信的重要性。

2.对公信的宣传

对学生公信的培养，还可以通过宣传的方法来进行。采用宣传方法，可扩大公信培养的范围，同时也可提高培养质量，因为宣传所达到的效果是很大的。在宣传公信知识的过程中，学生会认识到公信应该如何培养，了解公信在工作和待人处事中巨大的作用、公信培养的要点及公信的重要性等，教师可以此来提高学生培养公信的热情。

3.提高自身素质是基础

提高学生素质，是提高公信的基础。大学生要把提高自己的能力、知识水平和公信力视为最主要的任务。为了完成任务，大学生需要对自身素质进行提升，只有提高自身素质，才可以得到别人的尊重。在交往过程中，个人素质良好，他人才会对自己有好感，同时也可提高自己的公信力。大学生应该认真学习，广泛涉猎各个方面的知识，学会通过这些途径来提高自己的知识水平，拓宽知识面。培养各个方面的专业技能；多参加各种活动，多进行锻炼，这样才能进一步提高自身才能，综合素质和能力才可以得到提升。

四、结语

在实践中，我们了解到公信的培养是一个循序渐进的过程，辅导员只有与学生进行良好沟通和交流，细心讲解，坚持培养，才能不断提高高校大学生的公信水平，打造一个公信的校园。

参考文献：

[1]韩丽英.思想品德课教改要走出三个误区[J].内蒙古石油化工，2015（9）.