半月考总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇半月考总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

本次考试，我们共考八科，按照中招标准，语数英三科满分均为120分，思想品德、物理满分各为70分，政史地生满分各为50分，总计满分为650分。

在本班全体师生的共同努力下，本次考试本班英语、物理、历史、地理、生物五科平均成绩级段第一，语文、数学两科平均成绩级段第二，思想品德级段第三，单科总评级段第一。本班级段前200名38人，级段人数最多，其中王文楠同学以总分608分的较大优势获级段第一名，级段前400名累计53人，这些成绩与单科总评加在一起，本次月考本班总成绩级段第一。可以说，经过师生共同的努力，本班在八年级的第一次考试中取得了一个开门红，这在竞争激烈的本阶段，绝对是一个好的兆头。

但本次考试也暴露出一些问题，突出

1. 学生对考试时间缺少把握 如语文考试，包括邝芳冰、杨棋越等优秀生在内，考试出现时间不够用现象，结果造成题未做完，严重影响得分，其他如数学、物理也有这种现象。这说明，部分同学在平时，不能严格要求自己，做题随意性大，不能精力高度集中地去做题，以致做题速度慢，如不在今后的学习中，抓紧时间，加快做题速度，提高做题效率，今后考试吃亏现象恐还在后头。因此，要求学生平时应养成精力集中，做题既快又准的好习惯。

2. 提高做题准确性，尽量减少无谓失误，仍是提高成绩的关键 本次考试说明，部分同学平时成绩不差，小测试时成绩亦很优秀，但一到大型考试，成绩却不尽人意，这里除了其他因素之外，做题准确度低，无谓失误多，也是一个不可回避的问题，即使耿小雨、薛圆、王宁宁等优等生也概莫例外，试想这些同学，平时成绩是何等优秀，休说在班内，即使走向级段、走向全市，只要发挥正常，他们也照样鲜有对手，要说月考考个好的成绩，基本应是手到擒来之事，但成绩说明，有能力考级段第一，有能力考级段前10，却没有做到这些，自信可以，甚至成绩出来之前还自我感觉良好，结果却有点令几失望，关键就在于做题欠准确性，无谓失误多。所以，我们说，把简单的事做好就是不简单，把平凡是事做好就是不平凡，把该得的分都得到就是成绩优秀。同时，也让我们谨记先贤的哲言：图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。

3. 注意字体工整，注意卷面干净整洁 本次考试首次设置卷面分，每科均5分，分值虽不大，但加到一起，卷面分就达40分，这说明卷面绝对不允许有脏乱差现象，字体绝对不允许有潦草、乱涂乱画现象，否则将出现严重的失分现象。而部分学生就是认识不到这一点，卷面、字体依旧我行我素，结果造成不应有的失分现象，好在本次考试还没有完全推行卷面、字体扣分制度，如果下次考试论起真的，真有部分同学会因此有较多的失分，因此，我们强烈希望所有同学能在平时学习作业时，能自觉养成做题时做题工整、卷面整洁这样的好习惯，相信这不仅仅对平时测试，即使未来的中招、高考，都将大有裨益。

4. 过分乐观，缺少刻苦学习的精神 考前让填报月考决心和打算时，全班竟有50余人表示，通过自己的努力，月考可以级段前200名，但成绩下来之后，有十几位同学没有达到自己考前所定的目标，细细分析，这十几位同学其实都有实力进入级段前200名，只是因为对自己的成绩、自己的努力过于乐观，结果造成言过其实的结局。如果对于从未进过前200名的学生如此报决心尚可理解心情，但对于多次进入200名的部分学生如张芳菲、解淇勋、陈蕊、李延昊等人来说，似乎就有点说不过去了，他们的退步代表了部分退步生同学平时的学习状况：自我满足，自甘现状，自我感觉良好，学习心不在焉，相信带着如此乐观的心境学习，成绩很难提高，休说进步，不退步已是最好的结局。

因此，摒弃小节无害论，摒弃各种小的失误，摒弃盲目乐观，平时全身心投入到学习中，考时全身心投入到做题中，尽量减少失误，力争该得的分全部得到，不该失的分一分不失，相信做到这些，你的成绩自然会有大的提高。

二．关于级段前200名生

本次月考本班共有38人进入级段前200名，其中级段前100名25人。这是一个较大的突破，在此之前，本班进入级段200最多时仅仅35人，此种情况可以看做是班内尖子生不断进步的一个缩影，对此，我们在为这些进入前200名的尖子生感到骄傲之时，对他们也应进行适当地表扬。他们是

王文楠608分，以较大优势获得级段第一名的学生，这是该生第二次获得级段第一名，也是本班的第二个级段第一名，得之不易，该生可以说是目前班内最优秀的学生之一。

耿小雨593分，并列级段第五名，也是入校以来在学校举行的九次大考都名列级段前10名的唯一一位学生，是目前班内成绩最稳定的学生之一。

其他前100名生

较之上学期末，薛圆在连续三次进入级段前10名后，本次退出级段前10名；王宁宁在连续六次进入级段前10名后退出级段前10名；二人的失误退步多少令人有点意外，但愿意外不会连续降临。

邝芳冰、曹毓莆、李蕤、高雪涵、纪雨辰、刘秋贝、范苏航、崔鑫宇、薛润、张涵、孟子涵等人也都有较大的进步，我们对此应提出特别的表扬。

崔鑫宇更是由上期的218名直接进步到级段78名、孟子涵从323名进步到98名的，更应提出表扬。

但较之上期，本次月考赵鑫海、陈鸿飞、张芳菲、解淇勋、王思蕴、李延昊、王琪瑶等同学却退出了级段前200名，陈蕊、马明辉也连续两次以上退出级段前200名。

对于级段前200名，我们始终认为，最起码来说，它应是衡量一个学生成绩是否优秀的最重要依据之一，只有连续不断地考取级段前200名，才能说你是一个成绩比较优秀的好学生，才能在未来的中招考试中考出500分以上的好成绩。而如果不能进入经常级段前200名，最起码来说，中招考试时你难以考取500分以上的佳绩，这也就意味着进入高中之后，你很难以尖子生的身份出现并在高中级段引起老师的重视，而一旦不能得到老师的重视，那么你想考名牌大学，则基本上是不大可能。果真如此，高考考上一个名不见经传的普通学校，你的理想、你的前程、你的辉煌人生可能都要因此而打折扣，而这输在人生起点上的事，无论如何我们都不能过早地接受。

至于经常考级段前100名的学生，可以说，那就是高中宏志班里的尖子生，只要在高中没有大的波折，考上一个重点大学，应该没有太大的问题。当然，级段前10名生，特别是级段前5名生，相信今后无论到哪所高中，未来都将必定是北大、清华等全国最好的高校竞相发出邀请的宝塔顶尖式人物。

至此，你可能已经明白，为什么每次考试，我都特别在意你是否能考进级段前200名、前100名、前50名、前10名乃至级段第一名。因为名次不同，今后人生的档次、未来人生的质量、一个人、甚至一个家族的兴衰都会与此有密切的关系，只有成为一个优秀乃至最优秀的好学生，才能在漫漫人生路上，赢在起点并笑到最后。

七年级入班以来迄今，学校以举行过九次大型考试，下列同学连续九次进入级段前200名，他们是耿小雨、王文楠、王宁宁、薛圆、薛润、高雪涵、曹毓莆、杨乾宇、邝芳冰、田雪琳、张成铭、崔巍、李倩倩、王泽宇等14人，其中耿小雨九次都进级段前10名；王文楠连续六次进入级段前10名，两次勇夺级段第一名；王宁宁也曾连续六次进入级段前10名，相信她们能以自己最优异的成绩，使自己成为考取北大、清华的最优秀竞争者。而纪雨辰、李佳珍、赵佩瑾、张涵、范苏航、孟珂羽、赵家宝也都有八次进入级段前200名的佳绩，相信他们也将是全国最着名高校的有力竞争者。

三．关于级段前400名生

历次考试成绩表明，本班级段前200名生成绩极为突出，但本班级段前400名生成绩令人堪忧，如本次月考，如果按比例来说，本班前100名生共25人，级段前300名最少也应不少于50人，级段前400名最少也应不少于60人，甚至可以达到65人，而事实表明，本班级段前300名仅仅44人，级段前400名仅53人。这样的数字，这样少的人数与级段前100名、200名根本不成比例，而实际上，如本次考试，只要平时稍作努力，只要考试正常发挥，赵鑫海、陈鸿飞、张芳菲、解淇勋、王思蕴、王琪瑶、李延昊进入级段前200名，丝毫没有问题，即使陈蕊、马明辉、党雅琪进入级段前200名也应是顺理成章的小事。可惜，由于诸多原因，他们都与级段前200名失之交臂，甚至如王琪瑶、党雅琪连400名也没有进入，确实令人倍感惋惜。

实事求是地说，除本次考试进入级段前400名者外，下列学生稍加努力，进入前400名，丝毫没有问题，他们是王琪瑶、鲁聪、党雅琪、蒋昊成、郑雪媛，而对于刘一帆、张圃肇、曹元波、李万航、鞠亚冉、杨杰、薛雅、张怡雪等同学来说，进入级段前400名，基本没有大的问题，至于麻韬、张家瑞、崔耿堃、董思为、王浩霖等人，只要很用功，都有机会进入级段前400名。只是可惜，这些同学都有一个共同的弱点，即面对所学知识，要么过分乐观，大意失去应获得的成绩，要么因为贪玩较多，对学习不能产生正确的认识，要么就是过于放浪形骸，视学习如业余爱好不得，顺其自然、随心所欲，根本不求进取，结果造成成绩的不断退步或始终不见进步。

我们强调级段前10名，是为这些将来考取北大、清华做铺垫；我们强调级段前100名，是为这部分学生将来考取重点大学做铺垫；我们强调级段前200名，是为这部分学生将来能在高考中考取一个比较理想的大学做铺垫；同样，我们强调进入级段前400名，是为这些同学今后能走通求学这条路做铺垫，防止他们在以后的求学道路上出现路子越走越窄、以至此路不通的尴尬局面出现，我们最怕树欲静而风不止，心有余而力不足，猛然醒悟而想学习之时，迷途知返而无路可返，这当是人生求学之路上的最大悲剧，也是人生之路上的最大悲剧。

四．关于后进生问题

这部分同学目前在班内大约有20人左右，由于种种原因，这部分同学成绩欠佳，许多同学要想提高，还必须得下一大番功夫，但目前这部分同学又很明显地分为三个档次，如郭小瑞、郭智博、孟家明等，显然属于基础较差，但学习比较用功，智力虽好但学习方法不对，有潜能欠开发，一旦学习得法，便可扶摇直上类学生，这部分学生只要家长能引起高度重视，学生自己下定决心不放松，认认真真从基础做起，相信经过努力，定会有大的提高，“当惊众人殊”的现象完全可以出现。但另一部分学生就不那么令人乐观了，如孔启衡、尚程前、马浩翔、周怡凯、朱红艳、张博、孔丰茜等人，头脑聪明、反映问题快，一学就会，但往往是浅尝辄止，不愿深入学习，贪玩较多，疏懒成性，不求进取，所幸目前才刚刚步入八年级，亡羊补牢，虽晚，但未为迟也；见兔顾犬，虽迟，未为晚也。只要狠下决心，努力向上，卷土重来未可知，成绩仍有较大的提升空间。至于还剩的另外一部分同学来说，求学之路不甚平坦，求学前景不甚光明，因为这部分学生多半入班以后，无所事事，心随欲动，想学就学，想玩就玩，曾不吝情表现的好坏，更不在意别人的感受，混学多，扰人多，无事生非多，目前当务之急是促使这些学生先行为上能自我约束，再学习上循序渐进，逐步转变，或许还能提高，不过，由于目前已到初二，本期不能迅速转变，恐到九年级后，时间短，转变机会渐渐失去，以后再谈提高，恐怕将成为痴人梦话，极其不易。

篇2

今年是我校建成招生的第一年，为了实现学校办学的开门红，学校给今年的补习班配备了最强的师资队伍，把各种资源都优先于高三，各种政策都倾斜于高三。自2017年高考成绩出来就开始进行补习班的招生宣传，7月22日办公场地搬入学校之后就全面启动补习班开学的各项工作，并与8月初成立高三年级组，组建高三年级的领导班子。高三年级组组建之后，在学校领导的带领下，我们抓紧制定了高三年级的各项管理制度，明确了高三这一年的工作职责和工作任务。

开学前，全体教师都在为补习班的顺利开学尽自己最大的努力去完善自己的工作，无论是招生，还是各种设施设备的准备，各种规章制度的制定都离不开各个处室老师们的辛勤付出。

自8月9日高三年级开学以来的五个月时间里，在学校领导的带领下我们高三年级17位老师以努力提高教育质量为己任，以强烈的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中，团结协作，迎难而上，不断创新思路，有序有效的开展了各项工作，取得了阶段性的成果。具体如下：

一、德育和日常管理工作   

1、不定期的开展励志教育。 

把目标教育、理想教育细化、实化、生活化。把远大目标与理想跟现实高考、复习备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟目标联系在一起，不定期的对学生进行励志教育。开学第一周，为了激发学生的斗志，我们就组织了高三年级的开学动员大会，会上我们激励学生要树立目标，要充满自信，树立我必成功我必成功的信念。利用距2018年高考还剩200天的时机，我们组织召开了全校性的冲刺大会，会上让学生喊响备考口号，将励志名言内化为备考过程中的实际行动。12月初，我们邀请了清华大学在云南的招生处的牛洪涛教授到我校进行励志宣讲，让学生树立考取名校的目标。从学期初到学期末，我们各个班级都在进行备考氛围的营造，比如黑板报、墙报、桌贴、纸条寄语、励志标语等多样化的励志方式，不断昂扬学生斗志，燃烧学生的备考激情。把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，给学生以源源不断的动力。 

  2、狠抓学生日常管理，实施精细化管理。 

  学生的日常管理是班风与学风建设的基石，任何时候都不能放松。高三年级联系德育处不定期的对学生的违禁物品进行清查，不让任何对学生学习有负面影响的因素出现在校园中。年级管理通过年级值日、班主任值日、教师值日进行巡查，全面覆盖进行无缝管理。高三伊始，年级组配合德育处重拳出击，整肃班风，为后期良好的学风打下了良好的基础。帮助学生在良好的行为习惯养成中，催发学习激情与豪情，并把激情融于科学备考之中。 

     二、教学工作

    教育质量是学校办学的生命线，高三年级的教育质量高低直接关系到学生的未来，更是关系到学校将来的发展。 

  1、早计划、重落实，确保教学工作有序进行。

    开学初，围绕高三年级组的工作计划，对教学的各项工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性，确保了高三复习备考的有序性和有效性。 

  (1)半月考、周测、天天练周密计划。

    结合我校实际，对高三每次半月考、每周末的周测、每晚最后一段晚自习的训练科目和时间、试题要求都做出明确安排，这样既有利于提高训练的针对性，有能保证各学科有效的安排复习内容，确保复习的进度。

  (2)周考的安排。为了进一步提升学生在复习备考过程中的紧张度，提高备考的积极性，年级组决定于10月开始利用双周的周五、周六晚自习进行周考。

   （3）英语听力强化训练安排。为了准备9月16日的第一次英语听力考试，年级组从8月18日开始组织学生进行听力强化训练，前期每天训练一段，由于这次参考学生较少，后半个月将参考学生统一集中进行每天两段的强化训练。2018年高考第二次英语听力考试将于2018年3月10日举行，高三年级组决定从2018年1月27日开始，将对全部学生进行每天1—2段的强化训练。

    2、狠抓教学过程管理，认真落实教学教研的规定。 

  （1）落实常规教学管理。 

  年级组要求每一位教师认真履行教书育人的职责，自己的课堂必须由自己负责管理，不能把管理任务推给年级组、班主任。学校的一二级督查和年级组的巡点巡查教师上课、早、晚自习辅导情况，如实记载学生在课堂上的不良表现，并及时公布，巡课情况纳入班级每月的量化考核。 

   （2）按计划组织好联考，扎扎实实地进行质量分析。本学期组织了12次联考，其中全县四所高中联考1次，昆明一中的4次，师大附中的4次，金太阳公司组织的3次。每次考试结束后，老师们都能在规定的时间内完成阅卷，年级组在周日晚自习之前完成成绩的统计和相关数据的分析。针对一些参考性较大的考试，我们都及时召开了高三年级教师工作会议，扎扎实实地进行质量分析，找问题、找整改措施。 

   3、强化目标意识，重视尖子生的培养。 

  （1）目标任务的确定

    依据学校下达给年级组的高考目标，要求所有教师增强目标意识，努力打好年级整体战，班级整体战，学科组整体战，确保2018年高考班级目标、学科组目标和年级目标的顺利实现。 2017年11月19日，年级组将各项指标分解到各班、各教研组，并签订了年级组与班级、与学科组的目标责任书，同时为了进一步落实尖子生辅导的责任，年级组还与各个尖子生的辅导教师、科任教师及班主任签订了尖子生成绩提升目标责任书。       

  （2）落实尖子生的培优工作。为了有效提升尖子生薄弱学科的成绩，开学第二周我校就正式启动了尖子生辅导第一期的工作，第一期我们选择了高考成绩排名靠前的理科前18名，文科前12名作为辅导对象。根据对学生的问卷调查，确定急需辅导的科目，确定辅导教师，利用自习时段对学生进行集中辅导，历时2个月，共30个课时的专题讲授。从11月12日开始正式启动高三年级尖子生辅导第二期的相关工作，第二期辅导工作在启动之前，在教研室的协助下，我们先进行了调研，根据学生的需求我们调整了辅导模式，二期辅导调整为一对一个性化辅导，同时也压缩了辅导规模（文科8人，理科10人）。

    三、存在的问题和思考 

  (1)教学中还存在只顾完成教学任务不顾学生学习效果、只求到位不求实效等现象。 

  (2)对于每次检测只注重习题讲评，缺乏必要的问题分析。 

  (3)对目标生的教育教学力度不够，部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。 

  (4)学生的心里调试怎样做到有序有效。

篇3

【关键词】裴正学；斑秃；经验

        头发是人体健美的重要标志之一, 随着当今社会竞争日趋激烈, 近年来斑秃的发病率有上升趋势, 现代医学对其病因和发病机制尚不完全清楚，故临床上缺乏行之有效的治疗方法。裴正学教授从医五十余载，倾心于中西医结合临床研究，勤求古训，潜心钻研，善于总结，积累了治疗疑难杂证丰富的临床辨治经验，我有幸从师，侍其左右，现仅将裴老治疗斑秃的经验浅谈如下：

1辨治思略

        1.1西医诊断:斑秃，中医谓之“油风”，俗名“鬼剃头”，为累及毛发的突发性、非瘢痕性、慢性炎症性疾病，是临床上较为常见的损容性疾病，据脱落的程度又可分为斑秃、全秃和普秃三种类型。所谓斑秃，即头发呈大小不等圆形或椭圆形斑块状脱落；全秃，是头发全部脱落；普秃则是继头发脱落之后，出现眉毛、腋毛、及全身毫毛全部脱落。

        1.2中医辨证:裴老认为本病为本虚标实之侯。 中医素有“发为血之余”之说，而“中焦受气取汁，变化而赤是谓血”；《素问·六接藏象论》云：“肾……其华在发。”故本者，脾肾也。肾为先天之本，藏五脏六腑之精华，精虚不能代生阴血，致使毛发生长少源，故证见脱发或头发过早花白；脾为后天之本，主运化水谷精微，若功能健全，则充精化气生血，毛发得以滋养，生长旺盛。 

若脾失健运，则气血津液生化不足，毛发失养，枯槁脱落。标实者，或风盛或热极或肝郁或血瘀。 

        1.3中药为主:裴老经过数十年理论及临床实践，总结治疗斑秃的主要方药为:复方异功散[1]：陈皮6g白术10g党参10g当归10g甘草6g女贞子15g旱莲草15g制首乌10g其中四君子汤益气健脾，制首乌补肝肾、益精血、乌须发、强筋骨；女贞子、旱莲草，亦为二至丸，寓气血二至、阴阳二至之意也，堪为滋补阴阳气血、生发乌发之佳品；少量陈皮，既可健脾燥湿又可行气，使全方补而不滞。共凑脾肾同补，先后天共资之效。

       临证加减：痒甚者，加白鲜皮、蝉蜕祛风胜湿，直达病所；头屑多而细碎干燥者加侧柏叶、地骨皮清热凉血；肝气郁结者加柴胡疏肝散，行气疏肝解郁；血瘀者予以通窍活血汤活血化瘀通窍。

2病案枚举

        王某，男，17岁，高三学生，甘肃天水人。2009年4月初诊。半月前因月考成绩不甚理想，心情郁闷，一日晨起发现枕部一甲盖大小脱发区，后来逐步扩大，半月内竟枕部全秃。头皮发亮，轻度瘙痒，头晕腰困，口苦纳差，烦躁，舌淡苔薄黄，脉细弦。 西医诊断：斑秃；中医诊断：油风，肝郁肾虚证。法当疏肝益肾，益气养血。处方：陈皮6g,白术10g,党参10g,当归10g,甘草6g,陈皮6g,女贞子15g,旱莲草15g,制首乌10g,生地12g,山芋6g,柴胡10g,半夏6g,川芎6g,白蒺藜30g。水煎服，一日一剂。服30剂后，脱发部位已长出黑发，嘱其做成丸药，继服两月，届时已与常人无异，2010年暑假见其人，其言未复发。

3小结

篇4

二,吃透考纲精神,合理搭配教材

每年的高职《考纲》都是当年考试复习的重要依据,也是教师辅导的中心.因而,作为教师就必须弄通,弄懂考纲,领悟其精神,并与前几年的"考纲"相对比,研究新"考纲"的特点,理解它的意向,对每一个项目做细致的分析.做到目的明确,有的放矢.由于我校目前使用的是全国统编中专教材,而高职考试有些内容贴近了职高,技校教材,这种情况就意味着,我们必须要在短时间内把职高教材一至二册中的重要的课文,短语,词组及课后练习挑选出来,再结合我校教学实际,合理组织教学内容,使中专,职高,技校所学的教材融为一体.此外,我们还收集了一些外地高职考试的材料,对学生进行训练.这些试题从语法和词汇等方面拓展了学生的视野,巩固加深了学生的基础知识,使学生受益匪浅.

三,课堂教学规范,夯实基础知识

对高职考试教学,我做到:教学上有计划有步骤,备课上有教案有备案,课堂上有讲解有抽查,课后有作业有批改.我积极参加市里高职公开课,对上级发放考试材料,让学生逐个去做,然后我对每个学生的答卷进行检查,。批改,使每个学生都能够充分地掌握英语的每个知识考点;我还坚持半月一小考,一月一大考的制度,紧紧围绕大纲授课,防止想讲什么就讲什么,讲到哪算哪的做

篇5

今年,我校有九十多人报考高职,这是商业学校有史以来人数最多一次.为了更多的使我校毕业生能踏入高等学府的殿堂,校领导多次开会动员,鼓励学生报考.教务科还专门配备了班主任,制订了周密的教学计划,科学地安排了授课时间.在课时安排上,则注重其合理性,突出三个结合:课堂与课后结合,讲授与辅导结合,基础英语与专业英语结合.从而,使教与学收到很好的效果.不仅如此,学校还把高职班安排在最好的两个教室学习,这也大大激发师生的积极性.

二,吃透考纲精神,合理搭配教材

每年的高职《考纲》都是当年考试复习的重要依据,也是教师辅导的中心.因而,作为教师就必须弄通,弄懂考纲,领悟其精神,并与前几年的"考纲"相对比,研究新"考纲"的特点,理解它的意向,对每一个项目做细致的分析.做到目的明确,有的放矢.由于我校目前使用的是全国统编中专教材,而高职考试有些内容贴近了职高,技校教材,这种情况就意味着,我们必须要在短时间内把职高教材一至二册中的重要的课文,短语,词组及课后练习挑选出来,再结合我校教学实际,合理组织教学内容,使中专,职高,技校所学的教材融为一体.此外,我们还收集了一些外地高职考试的材料,对学生进行训练.这些试题从语法和词汇等方面拓展了学生的视野,巩固加深了学生的基础知识,使学生受益匪浅.

三,课堂教学规范,夯实基础知识

对高职考试教学,我做到:教学上有计划有步骤,备课上有教案有备案,课堂上有讲解有抽查,课后有作业有批改.我积极参加市里高职公开课,对上级发放考试材料,让学生逐个去做,然后我对每个学生的答卷进行检查,。批改,使每个学生都能够充分地掌握英语的每个知识考点;我还坚持半月一小考,一月一大考的制度,紧紧围绕大纲授课,防止想讲什么就讲什么,讲到哪算哪的做法;对学生实行快慢班制,一个月调整一次,根据当月考试分数划分,从而,调动了学生的积极性,增强了他们的竞争意识.在教学中,我特别注意夯实基础知识.我认为,高职英语的每一道题都渗透着对基础知识的考查,如果基础知识掌握不牢,势必会影响得分.因而,在教学中我采用了知识的系统性复习和循环滚动式复习方法相结合的方式.所谓系统性,是指学科知识的结构要理清,复习面要全,点要准,对每一考点都要扎实反复.而循环滚动式的复习方法,则是指在强化训练时要对基础知识,尤其是常见常用而又易错易忽略的部分反复考查,自我强记,不断总结积累,常考多练,围绕考纲,逐项突破.特别是填空,阅读理解,写作方面.我们做过上千道练习题,写过几十篇文章.对不同体裁的文章做了分类练习,使学生对人物描写,记事,议论,公文等不同体裁的文章有一定的写作功底,并注意培养他们的迁移,联想的能力,使他们在考试时,能做到不慌不怕,发挥出自己的正常水平.

篇6

今年，我校有九十多人报考高职，这是商业学校有史以来人数最多一次。为了更多的使我校毕业生能踏入高等学府的殿堂，校领导多次开会动员，鼓励学生报考。教务科还专门配备了班主任，制订了周密的教学计划，科学地安排了授课时间。在课时安排上，则注重其合理性，突出三个结合：课堂与课后结合，讲授与辅导结合，基础英语与专业英语结合。从而，使教与学收到很好的效果。不仅如此，学校还把高职班安排在最好的两个教室学习，这也大大激发师生的积极性。

二、吃透考纲精神，合理搭配教材

每年的高职《考纲》都是当年考试复习的重要依据，也是教师辅导的中心。因而，作为教师就必须弄通，弄懂考纲，领悟其精神，并与前几年的"考纲"相对比，研究新"考纲"的特点，理解它的意向，对每一个项目做细致的分析。做到目的明确，有的放矢。由于我校目前使用的是全国统编中专教材，而高职考试有些内容贴近了职高，技校教材，这种情况就意味着，我们必须要在短时间内把职高教材一至二册中的重要的课文，短语，词组及课后练习挑选出来，再结合我校教学实际，合理组织教学内容，使中专，职高，技校所学的教材融为一体。此外，我们还收集了一些外地高职考试的材料，对学生进行训练。这些试题从语法和词汇等方面拓展了学生的视野，巩固加深了学生的基础知识，使学生受益匪浅。

三、课堂教学规范，夯实基础知识

对高职考试教学，我做到：教学上有计划有步骤，备课上有教案有备案，课堂上有讲解有抽查，课后有作业有批改。我积极参加市里高职公开课，对上级发放考试材料，让学生逐个去做，然后我对每个学生的答卷进行检查，批改，使每个学生都能够充分地掌握英语的每个知识考点；我还坚持半月一小考，一月一大考的制度，紧紧围绕大纲授课，防止想讲什么就讲什么，讲到哪算哪的做法；对学生实行快慢班制，一个月调整一次，根据当月考试分数划分，从而，调动了学生的积极性，增强了他们的竞争意识。在教学中，我特别注意夯实基础知识。我认为，高职英语的每一道题都渗透着对基础知识的考查，如果基础知识掌握不牢，势必会影响得分。因而，在教学中我采用了知识的系统性复习和循环滚动式复习方法相结合的方式。所谓系统性，是指学科知识的结构要理清，复习面要全，点要准，对每一考点都要扎实反复。而循环滚动式的复习方法，则是指在强化训练时要对基础知识，尤其是常见常用而又易错易忽略的部分反复考查，自我强记，不断总结积累，常考多练，围绕考纲，逐项突破。特别是填空，阅读理解，写作方面。我们做过上千道练习题，写过几十篇文章。对不同体裁的文章做了分类练习，使学生对人物描写，记事，议论，公文等不同体裁的文章有一定的写作功底，并注意培养他们的迁移，联想的能力，使他们在考试时，能做到不慌不怕，发挥出自己的正常水平。

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第一阶段，基础复习阶段。包括高三第一学期与第二学期开始的半个月时间。要把在高考范围内的每个知识点都逐章逐节毫无遗漏地复习，哪怕是边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，无论考试说明上要求是“理解、掌握”的知识点还是要求“了解”的内容，甚至近几年高考都没有涉及到的内容，只要是考试说明上提到的知识点都应进行复习。比如定义后面的注释、公式使用的条件、一些重要的例题及例题后面的提醒等等。

第二阶段，系统复习阶段。包括一轮复习完到二诊考试大约两个月。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，并且进行综合问题和能力问题的攻关。比如，我们要学会画知识网络图，形成全局观念，根据知识梳理时发现存在的问题，针对性的查漏补缺。同时把各章重新分组形成专题复习。

第三阶段，综合复习阶段。就是最后一个半月，侧重应试训练。这个时期应当“文武之道，一张一弛”，一方面加强模拟训练，提高应试技巧。另一方面也要指导学生善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。这个时期不必抠难题和偏题。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意图的直接体现。

有了计划，就有了方向；有了方向，就有了压力与动力；有了压力和动力，就信心十足，毅力无穷。

二、适我性与针对性原则――指导学生选好、用好复习资料

买什么样的参考书好呢？适合自己的才是最好的。我们学校的学生属于二类生源，我们一轮复习资料选择了试题新颖，例题具有代表性，难度不大，同时试题量也不大的资料书。题量小，难度不大，这有利于老师掌控，便于在课堂上很好的去拓展一些东西，不至于被资料书套住，学生也有时间与空间去总结老师讲的内容，也不会受到资料书的束缚。同时我们也认真指导学有余力的学生自己适当地买一本参考书，但要避免学生到了高三看到参考书就想买，好像不买就吃亏了一样，但是买来了也没工夫做，就是做了也草草收兵，不深不透，适得其反。我们指导学生买参考书的主要原则还是根据自己的成绩层次：如果你是优秀学生，常常觉得课堂的内容难度不够，作业的量不大，因为老师教学是面对大多数的，你就需要购买一套有一定难度和分量的参考书，比如《五年高考三年模拟》甚至竞赛资料书；如果你是中等生，老师的教学内容基本适应了，但是常常不放心，你也可以买一本参考书，必须是难度不大，不必攀比，当自己的成绩提高了再作打算，比如《三年高考两年模拟》；如果你是学习困难生，就没有必要购买了，把精力放在吃透课本及统一复习资料上，弄清楚老师布置的复习任务就不错了。

二轮复习资料我校采取自编的办法。备课组要求框架一致，即都以专题形式并且编写好学案，内容是根据本校高三年级的学生分三个层次来编选的练习题。所选试题主要来源是历年全国高考试题以及各省市模拟题，但一轮做过或考试过的题一定要避免。

三轮复习资料全年级统一命制。一是模拟试题，二是专项练习（选择题，填空题，解答题），包括一轮二轮复习时车轮式的周考、月考试题。命题人必须要对试题反复思考，一定要避免陈题，现题，一套题一定要避免考查的知识点重复，方法技巧重复。

三、自然原则――概念、知识与思想方法并重，牢牢抓住关键

高三的总复习绝对不是把高中所有的知识重新来一遍而已，这里有方法和程度的问题。具体可以从以下几方面进行：

1.熟练掌握好概念。许多同学都会有这样的误解，只要题目做得多就必然能够水到渠成，提高成绩。所以就采取题海战术，事实证明效果并不理想，并且还打击了信心，累垮了身体。复习要达到水到渠成、自然提高成绩的效果首先必须把概念弄清楚，然后再练习，否则反而“巩固”了一些错误，克服起来更加困难。

2.准确使用公式与性质。一般情况下公式与性质都有其使用条件的，只有明确这一点我们的练习才具有严谨性，才能达到巩固与提高的目的。高考命题的许多陷阱常常是根据公式与性质的使用条件来设置的。

3.关注数学思想方法。近几年高考数学命题一直很重视对数学思想方法的考查，这确实是加强能力考查的有效途径。课改的理念也更加突出了数学思想方法的要求。如果我们能够把握数学思想方法，就可以从本质上把握数学，收到解一题会一类，举一反三，由此及彼的效果。常见的数学方法有：函数与方程的数学思想方法，化归与转化的思想方法，分类讨论的思想方法，数形结合的思想方法，整体思想，特殊化思想等等

在复习概念，公式定理，数学思想等一定不要生搬硬套，在设计教案，讲课时一定要自然地传输给学生。

四、情感与方法融合原则――用正确的方法指导学生克服复习及考试过程中的心理问题

1.鼓信心。尤其是对基础较弱的同学，鼓励他们首先充满信心，然后脚踏实地，不去追求难题和怪题，把课本及资料上的问题一个个弄清楚。跳出题海，日积月累，水到渠成！

2.建立错题集。他们有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错的效果，所以指导学生建立错题集就特别必要！

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一、把握“按劳分配为主体，多种分配方式并存”的内涵

对于基本知识、基本概念，进而适当的能力发挥，往往是高考政治之中常见的考核方式。因此，在具体的备考过程之中，我们要能够从“双基”入手，这样才能够更好地适应高考之中对于基本知识与基本技能的考核。“按劳分配为主体，多种分配方式并存”知识点的考查一直是历年高考之中的必考考点。因此，在复习之中，我们要对于此考点进行深入的研究。

二、加强对于知识点的框架式理解，使学生在头脑之中形成相对完整的知识体系

对于“按劳分配为主体，多种分配方式并存”知识点而言，其是高中政治的有机组成部分。同时，通过2012年相关考题来看，对于该考点的考查与其他年份的考查具有一定的区别。其综合了高中政治其他的知识点进行的综合考核，这就要求我们在教学过程之中，要以一个全局的系统来进行讲解，进而更好地促进学生形成对于高中政治框架知识的把握。

三、课堂发言

伴随着新课程改革的日益深入，政治教学之中如何让学生们参与到具体的课堂教学之中来，这是我们当代政治教师需要亟待解决的问题。笔者认为以教师的问题为中心，加强学生回答问题的力度，可以较好的调动学生参与课堂教学的能力。以“按劳分配为主体，多种分配方式并存”一课为例，我首先列出如下题目：

社会再生产包括哪些环节？它们关系如何?

什么是真正的按劳分配？

为什么我国要实行按劳分配的制度？

按劳分配的优越性或作用有哪些？

刚开始，由于传统教育的影响，许多学生往往不喜欢回答问题，此时我主要点名让学生进行相关问题的回答，同时，邀请其他学生进行有针对性的讨论，当进行过几次讨论后，课堂氛围得到很好改善。同学们的学习积极性得到较大的提升，进而达到了较好的教学效果。

在实际的教学过程之中，我还注重对于小结的总结，每讲一个相关问题后，我会针对一个特定的问题进行总结，总结出一句较为完整的话，使学生有一个完整的知识记忆。例如，在讲解“什么是按劳分配”时，我会总结到“在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。”这样，则可以使学生能够在讲解后得到一个完整的认识，进而加强记忆。

四、课堂练习

（福建惠安中学2012年高三月考三28）43．材料一：“十一五”期间，国家开展了多项以改善民生为重点的社会建设。2011年“两会”前夕，半月谈社情民意中心开展了民生改善建设满意度调查并进行赋分平均操作发现，民众对“十一五”期间的民生改善建设选择“非常满意”和“比较满意”的占样本总量比率累计超过60%。在收入分配方面，“非常不满意”（13%）与“不满意”（18%）的比例累计超过三成，民众希望缩小贫富差距的诉求非常强烈。（分数越高，满意度越高）。调查统计结果如下图：

材料二：推进民生建设，必须全面深化改革，更加重视改革顶层设计和总体规划。“顶层设计”概念来自工程学，是一个系统论的方法，要求从全局出发，对工程项目的各个层次、要素进行统筹考虑。将这一概念引入制定国家发展战略层面，意在强调对待政治经济生活中的一切问题要探究最根本原因，追根溯源，在最高的层次上发现解决问题的方法，在这一理念指导下，中央经济工作会议在对2011年各项的具体部署中，将收入分配改革放在首位。会议明确提出，要研究制定收入分配改革方案，努力扭转收入差距扩大趋势，以提高人民群众幸福指数。

总理在谈到合理调整收入分配关系时指出，“如果说把做大社会财富这个‘蛋糕’看作是政府的责任，那么，分好社会财富这个‘蛋糕’，就是政府的良知”。运用所学政治生活知识，谈谈为什么说“做大‘蛋糕’是政府的责任，分好‘蛋糕’是政府的良知”。（10分）

【答案】①政府具有组织领导社会主义经济建设的职能。（3分）发展经济，不断增加社会财富，是政府职责所在。（2分）②我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。（3分）合理调整收入分配关系，分好社会财富这块蛋糕，让发展成果惠及全体人民，是维护好、发展好、实现好最广大人民的根本利益的要求。（2分）（若从政府性质角度分析，也可酌情给3—4分，总分不超过12分）

【解析】本题是综合题，但是也要分步完成。用政治生活分析如何解决收入分配问题，我们要政府的性质、宗旨、原则等知识来分析。

五、教学反思

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家长朋友们、同学们：

首先借用《级部工作简报》这个平台，特向各位家长致以衷心的感谢和新年的祝福。

回顾即将过去的一学期，我们可以自豪地说“我们没有虚度光阴”。每一天我们过得紧张而充实，每个脚步踩得那么坚实而有力，因此在我们走过的路上留下了许多闪光的足迹。

6月，当2012届级部还在为中考而奋斗的时候，我们的家长朋友和同学们已经再为进入十二中而焦急等待。中考结果如何？我的孩子能否进入十二中就读？2015届尚属未知！

7月，当2012届中考喜讯传来时，同时我们正在紧张的进行着摇号招生、义务教育招生等工作。兴奋中夹杂着紧张、焦急、等待、未知诸多感觉，2015届正在悄悄集合！

8月，排除万难，我们终于相逢在一起。是缘分将1216位孩子和54位老师凝聚在一起组成了崭新的2015届年级部。这一个月，骄阳似火，却比不过军训操场上同学们的热情。有过汗水也有过泪水，短短三天的训练虽不足以让我们足够坚强，但20个正在形成中的班集体让我们每个人都有了归属感！

9月，好奇心、紧张感、新鲜感、不适感、烦恼感、兴奋感……太多的感觉向我们袭来，新的老师面对着新的同学，新的同学面对着新的学科、新的生活环境等待着我们挑战，这一个月里，我们开始悄悄地实现着小学生向初中生的转变。入学摸底测试、仪容仪表检查、星级班级评比、每周工作纪要、半月工作简报、晚自习归寝路队制、值周班级升旗仪式、排队就餐……好多新的活动让我们全班都动了起来！

10月，长长的国庆假期让我们开始迫不及待的要回到学校，猜测着还有什么新活动。又一次的仪容仪表检查让我们再次对自己的行为规范和发型着装加以重视，迎面而来的月考让我们对学习紧张不已，寝室内务整理大赛让我们发现自己的被子叠的是那么“糟糕”……全方位的检测让我们发现前进的道路永无止尽！

11月，时间过得太快，以至于眨眼本个学期就溜走了，我还没有认真开始学习呢？我还没参加过一次活动呢？我还没学会洗衣服呢？发现差距才让我们有了前进的动力。励志班歌大赛让我们每个人都参与进来，共同为了班集体的荣誉而努力，集体的歌声中，我找到了自己的位置。广播操比赛让我们每个人都动了起来，整齐划一的动作代表着我们的青春风采，谁说活动场地小风采就不足，相信新的运动场建起时我们一定能够做的更好。期中考试更是让我们摩拳擦掌，在考场上一试身手，活动学习两不误是我们的追求……让同学们快乐开心成长和学习，2015届级部在努力！

12月，3个月的悄悄积淀，仔细梳理小结，发现我们已经有了班级的理想，有了一种叫做“班风”的魂魄凝聚着我们指引着我们前进，班级风采展示报告会活动让每个班集体重新审视了自己，在资料征集、活动准备的过程中我们发现我们已经取得了很多成果，在观摩比较和借鉴的过程中，我们发现了兄弟班级身上的闪光点，我们开始带着新的目标走向新的一年。元旦文艺汇演和班级联欢给了我们辞旧迎新、展示艺术风采的机会，在舞台上锤炼自己，在活动中成长自己，级部安排的丰富多彩活动让我们更有信心面对新的开始！

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2、注重引导学生学会做人的品德教育，依照学部德育主题月活动的开展，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。九月份：行为规范养成教育；十月份：爱国主义教育；十一月份：培养学习品质；十二月份：磨砺坚强意志；元月份：奉献爱心。

3、坚持年段月工作安排制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在月末对工作完成情况作小结。为加强班主任的管理，坚持德育处周例会后的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。

4、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性。为加大管理力度，突出老师们参与学生管理的服务意识，自本学期开始，启动了年段老师巡堂值日制度。引导学生、老师全员参与班级管理中来。

5、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。

6、强化教学质量意识，期初年段提出了尽早介入中考的工作想法，得到教务处的支持，一切教学任务都以中考为出发点，确定了来年中考的奋斗目标。一学期来，认真组织实施各次大考，其中期中和期末考均与厦门名校联考。考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。

7、坚持年段学生月例会制，通过多种形式和渠道，如广播、集会等召开相关主题会议：开学初通过广播会进行入学收心、尽快进入学习状态的引导教育；十月份召开了一次“我们拿什么去迎接中考”的专题动员大会，请来教务处纪老师为同学们主讲；期中考后的总结广播会；期末复习动员大会。

8、初中研究性学习活动继续深入展开。本学期选定了三个研究性学习主题，分别由年段景卫东、程久毅、罗任斌老师负责，制定出详细的切实可行的研究性学习活动方案，认真落实，全程督查。此工作将延伸至初二下学期。

9、配合学部校本课程的开设，组织学生认真选修课程，落实安排，监督年段学生参与校本课程学习。

10、为加强教师的服务意识，强化劳动管理，促进教学质量，坚持了每月一次的年段教师集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识??就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相关奋斗目标；（2）就我们年段新来教师比较多的特点，组织召开了年段的老师会议，谈英才工作的特点和有关要求。并就总校如何加强未成年人思想道德教育进行了大讨论；（3）组织召开了一次新老师座谈会，主题是：我们如何控好班。（4）后进生问题专题研讨会；（5）年段工作中，我们应如何提高学生学习兴趣的研讨会；（6）期末工作安排专题会议；（7）坚持召开每次大考后的教学质量分析会。

11、扎实开展年段文化科竞赛的辅导，其中数学备课组、英语备课组、物理备课组都制订出了相关的辅导计划，并安排时间认真开展辅导工作。

12、为来年的各学科竞赛，继续举行多学科的辅导竞赛活动。数学备课组组织举行了两次数学竞赛活动，“英才杯”和“庆元旦杯”数学竞赛是来年的“创新杯”数学科竞赛的热身赛；英语备课组配合校第二届英语节组织了英语朗诵比赛；历史组组织了“英才杯”国情知识竞赛。

13、期初配合德育处认真组织了学生的军训工作，年段有三个班级参加了校军训汇报演出，并获得了一个“二等奖”两个“三等奖”。通过军训活动的开展，很大程度的锻炼了学生的意志力。

14、积极筹备、参加校田径运动会。开幕式上，初二年段在“更高！更强！更快！”的标语牌引导下，突出“火红”的主题进入会场，充分展示了同学们的风采，体现了班级凝聚力和团队精神。在这次运动会上，我们年段荣获了校“精神文明年段”的称号。

15、组织开展了一次以“山水与文化”为主题的社会实践活动。学生们以诗歌、绘画、摄影等形式，表达了对大自然的热爱之情，陶冶了同学们的性情。在过后的诗歌、绘画、摄影作品的评比中，年段班级大面积的获奖。

16、按德育处要求，在年段各班实行学生行为规范月报制度，充分调动家长参与班级管理的优势，定每月29日为家长代表来校日。此项工作措施的落实，在学生管理上起到了积极的作用。

17、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周的安全教育，并作好记载，特别是大假临近，更是作为重中之重的工作来抓。每半月对教学区生活区进行一次安全隐患检查。期末两周时间内安排年段安全督查员进行全程督查，杜绝一切安全隐患。

18、在家校联系上，组织召开了一次年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特色）；强调学生“成人”的重要性；提出期末的相关学习目标；为来年中考我们的工作思路是什么等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。「 1

19、配合学部艺术组组织学生参与元旦文艺汇演工作；组织年段老师参加新年教工文娱活动。

20、在华师大专家的指导下，启动初二年段后进生转化工作方案，并开始有计划有步骤地开展工作。

21、积极发动宣传组织学生为东南亚海啸灾区捐款。在捐款活动中，学生们积极踊跃，捐款数额可观，其中有些班级学生捐款达500元之多。体现了中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。

工作中的问题和有待改进之处：

1、年段工作中，在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要认真考虑的。