高职教师专业发展之三元交叉互动模式探析

陈学凤 王国燕 常州纺织服装职业技术学院思政部 常州纺织服装职业技术学院外语系 江苏常州213164

关键词:高职教师 专业发展 三元 

摘要:高职教师专业发展是校企一体化的必然要求、高职教育区域化的前提条件、知识经济的动态发展需要,不断创新教师培养模式是促进高职教师专业发展的根本途径。高职院校、企业、大学在促进高职教师专业发展中承担着不同的角色,高职院校与企业通过产学研的有效对接、共建研发中心,高职院校与大学可以通过组建科研团队、强化师资培训、转化科研成果的互动,促进高职教师的专业发展。

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