关键词：函数教学 三角函数 错题 教育功能 学生思维 

摘要：数学题的科学性主要是指数学题本身的内容、结构和叙述的正确性与严谨性．失去正确性严谨性的题目，就是所说的“错题”．一方面，错题会使学生思维混乱，形成教学中的干扰；另一方面，倘若教师在教学中有针对性地对错题进行分析纠正，则可以培养学生严谨求实的学习态度和探索精神．下面以三角函数中的“错题”为例加以说明．

河北理科教学研究杂志要求:

{1}摘要（中英文）：中文摘要250字左右，英文摘要350个实词左右；④关键词（中英文）：3～5个，应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版IndexMedicus中选取，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词表（MeSH）》。

{2}来稿自投送之日起一个月内请作者不要另投其它刊物。稿件经审阅通过后，请按修改意见修改论文。我们将充分尊重作者的原意和风格。未被录用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。

{3}来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文。

{4}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

{5}文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容，统一放在参考文献之后，它们之间保持适当的间距。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社