湖北招生考试杂志是由湖北省教育厅主管，湖北省教育考试院主办的一本省级期刊。
湖北招生考试杂志创刊于1998，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 仓颉造字 人的生命 历史空间 知识构架 涵泳 生命个体 历史感 阅读实践 文化血脉 逝者如斯夫
<正>一人类有史以来最伟大的发明,莫过于文字的创制。传说仓颉造字,"天雨粟,夜鬼哭",这或许是对人类"文字神圣"心态的最佳注脚。阅读,便随着文字的诞生而出现。从此,人的生命便摆脱了自身的局限,超越了时空的限制,进入到无限广阔的历史空间,我们才能够在更阔大的背景下审视自己。
关键词: 读书方法 秦牧 文中 读书法 小鱼小虾 少精
<正>鲸吞与牛嚼,本是动物的不同进食方法,但却被作家秦牧巧用来形象地比喻读书方法——泛读与精读。秦牧读书坚持博采众长的准则。他曾于《在探索学问的道路上》一文中将自己
关键词: 中心意思 内容要点 变换形式 全国卷 重庆卷 现代文阅读 湖北孝感 华夏子孙 使人 八大家
文章内容要点和中心意思的分析归纳在近几年的高考中是考查热点。不过,从试题来看,归纳内容要点和概括中心意思的题,在形式上明确提出来的并不多,而较多的是变换形式让考生完成。但不管以怎样的方式命题,其基本目的是考查"归纳"与"概括",因此,要做好这类题目,就应该掌握一些规律和方法。
关键词: 心理情绪 解题方法 知识的理解 思维方法 应用类 能力点 现实生活 命题者 语言运用 试题编制
试卷中的陌生题,已经成了左右考试心理情绪的主要因素。以平和心态应对陌生题,应该是学会考试的一个重要方法。
关键词: 现代文 语言素材 提问方式 题干 阅读文本 一日的春光 全国卷 常规思路 概括能力 评讲
解答现代文试题的语言表述,需要注意如下几个问题:一要根据题干的提问方式采用适当的表达形式。二要力求把自己对文章的理解,表述得具体、准确。三要有鲜明的要点意识,对自己的理解进行逻辑上的梳理和整合。四要尽可能运用原文的语言素材组织答题的表述。
关键词: 说明法 柔条 直冲云霄 成一家言 唐槐 梁衡 周柏 描写方法 经典常谈 圣母殿
理解抽象概括语言的几种方法:1.展开描述法。2.举例印证法。3.借助说明法4.语境揣摩法。
关键词: 古代诗歌 解题思路 三段论式 析理 徐凝 诗歌鉴赏 庐山瀑布 全国卷 中心论点 二字
概而言之,开放性鉴赏题命题和解题规律就是"自选角度答题,重在言之成理";其解题思路和要领就是选准角度明旨,聚焦定位析理,三段论式表述。
关键词: 诗歌鉴赏 筛选性 思辨性 丹阳送韦参军 李商隐 诗法 沉郁顿挫 客观景物 全国卷 送别诗
古代诗歌鉴赏试题按表述内容可分为内容主旨表述、形象赏析表述、语言赏析表述、技法赏析表述四大类。如果按照表述方式分,又可分为筛选性表述、解说性表述、引证性表述、思辨性表述四大类。
关键词: 诗歌鉴赏 思维方法 答题技巧 古诗词 天涯何处无芳草 参考答案 对称美 征人怨 柳中庸 下类
不同的题型有不同的思维方法、不同的答题技巧,若不弄清楚,将会事倍功半。为此,这里将近三年全国各地古诗词考题的题型分一下类,顺便分析一下各自不同的思维方法和答题技巧。
关键词: 命题方式 文章结构 阅读训练 语文素质 文学作品 立意新颖 文章主旨 重庆卷 阅读实践 选文
透视了高考散文的命题特点,提出了解读方略,并建议在实践中增长阅读能力,自己体验阅读思考的过程。
关键词: 象征手法 现代文阅读 象征义 中学教师 文学手法 傲然挺立 解题策略 象征意义 例解 政治教育
近年来,高考现代文阅读中象征手法的文章时常出现,这一类文章的解读,其实是有门径可寻的,只要读者掌握破解这一类题型的方法,解题则可事半功倍。
关键词: 仿句 重庆卷 仿写 全国卷 创新潜能 三种常 排比句 命题者 哲学著作 修辞方法
<正>所谓仿句,就是根据一个句子,仿写一个或几个句式相同的句子。仿写句式,因其能综合检测考生应用语言的能力,并能激发其创新潜能而备受命题者的青睐,成为近几年高考中常见的题型。如2006年全国卷Ⅰ、四川卷、重庆卷、浙江卷等6套试卷都考查了句式的仿写。为了提高答题的准确率,下面仅以三种常见的误答类型作一分析,仅供考生参考。
关键词: 干扰项 高考题 全国卷 汉惠帝 卷第 文言文阅读 迷惑性 命题规律 信陵君 桂洲
本文以2006年高考题为例,对文言文内容概括题干扰项作一番透视,以冀增强考生的识别能力。
关键词: 文学作品阅读 高考语文 选文 现代文阅读 高中语文教学 赤鼻矶 参考答案 语言表达能力 整体感知 阅
本文对2006年高考文学作品阅读试卷的特点进行了归纳,对经典试题进行了评析,并提出了2007年阅读备考方略,以帮助考生运用快速高效的解读方法破解高考试题。
关键词: 新文化运动时期 严善思 易卜生 宁母 王同皎 仓曹参军 灵与肉 绣帘 才性 刘沼
<正>一、阅读下面的文字,完成1～3题。怎样才算一个现代人?依周作人的说法,在中国,"讲人的意义,从新要发见人",是在新文化运动时期才真正开始的。那时候人们怎么讲"人的意义"呢?不妨来看两篇当时最有影响的文章。
关键词: 心血管疾病 心脏猝死 马季 突发心脏病 急性心肌梗塞 急性心肌梗死 心纹痛 唐末农民战争 先兆症状
<正>一、阅读下面的文字,完成1～3题。如何与心脏猝死擦肩而过2006年12月20日,著名相声大师马季先生因突发心脏病去世的消息引起人们的普遍关注。那么,心血管疾病是怎样形成的呢?我们该如何呵护自己的心脏?许多心血管疾病的发生和流行,在某种意义上说是同人类历史的发展相联系的。远古时
关键词: 文学作品阅读 一丛丛 文章结构 朱以撒 独特体验 文质兼美 阅读题 命题规律 伤痕累累 中学教师
<正>阅读下面的文字,完成1～4题。柔软朱以撒暮秋经过这一大片河滩的沙石地,效果比春日好多了。已经通体枯黄的芦苇枝条,头上都顶着一丛丛的银灰色芦花。时光使每一株芦苇的生命都达到极端,以柔软出现,毛茸、蓬松,还有一种轻如蝉翼的分量。顺从着
关键词: 文学作品阅读 唐诗宋词 散文写作 鉴赏能力 仿写句子 初中语文课 现代文阅读 在悬崖上 选文 实验教
<正>阅读下面的文字,完成1～5题。瀑李汉荣赞美瀑布的诗文太多太多了。文人们对瀑布的激情也是一道滔滔千古的瀑布。打开唐诗宋词,便有瀑布之声从时间深处传来,打湿我干涸的思念。真该感谢瀑布:它滋润了诗人的情怀,洗涤了画家的心胸,浇灌了一代代赤子们的创造激情!
关键词: 听泉 泉声 你我 前后左右 入山 花丛中 迥然相异 庆云寺 告诉我 鸣谷
万籁俱寂的晚上,一切似乎都已沉睡,但在被誉为"北回归线上的绿宝石"的鼎湖山上,却有泉水如歌如诗,不绝于耳。大自然是一位伟大的音乐家,她借鼎湖山清纯悦耳、欢快活泼的泉声演奏出一曲曲美妙动听的乐声,让人满心欢悦。当然,这些乐曲只有用心聆听、品味才能听出来。作者就是用心聆听、品味鼎湖山的泉声,才深深地喜爱了它,使这泉声汩汩地流进了他...
关键词: 当代散文 赵丽宏 所见所感 吴冠中 富安桥 一幅画 船娘 三十岁 文中 心向往之
读罢当代散文作家赵丽宏的《周庄水韵》,让人觉得周庄不愧为"中国第一水乡",正如著名画家吴冠中赞叹:"黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美。"在这篇美文中,作者通过在同一季节不同时令里三次游览周庄的所见所感,运用奇妙的构思、优美的语言将水乡周庄的美景韵致,描绘得淋漓尽致,读后让人实实在在地领略到了周庄"小桥、流水、人家"的奇妙风情...
关键词: 文中 一朵小花 红玫瑰 生命过程 傲然挺立 小吕 城市远郊 自我感觉 可真 一个女孩子
其作品注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味。在《维也纳春天的三个画面》一文中,作者用诗人般敏感的心,给读者讲述着生活中细微之处震撼人心的美,并独具匠心地把生活中这些美的片断串联在一起,构成对青春的独特解读。
关键词: 问鼎中原 一本 际会风云 江汉朝宗 东风标致 自强学堂 孩子剧团 日异月新 鱼米乡 天高地迥
天地形胜,城以盛民,一个城市就是一本历史。武汉——华夏古城承载着这块土地的风雨兴衰,也见证了一方民众的智慧创造。所谓际遇和谐,心为之动;惟楚有才,问鼎中原。让我们一起随着这篇《武汉赋》感受真诚的心动,沐浴辉煌的荣光。
关键词: 个性形象 不谙世事 诗词创作 南宋初 北宋末年 首词 人比黄花瘦 湖上 醉花阴 独特感受
<正>李清照一生经历了北宋末年至南宋初年动荡不安的生活,曲折的生活经历成为她创作的宝贵资源,在她留下的诗作中,我们可以清楚地看到诗人的心路历程,可以听到诗人的每一声欢笑、每一声叹息,可以看到她如何从一个不谙世事的少女到一个饱经沧桑的老妇。读她的一首首诗作,就是在
关键词: 高考语文 文学常识 课后练习 诗文作品 文质兼美 枯藤老树 古典诗词 古稀双庆 暮色苍茫 四道
<正>近几年的高考语文试题稳中有变,在文学常识和名句名篇这个考查栏目里常常推陈出新,往后有可能出现灵活新颖的谜语类填空默写题型。有鉴于此,我设计了四道谜语题,以供广大考生参考。一、谜语妙拟名句名篇默写题名句名篇是指中国古代优秀诗文作品及重要语句,它主要包括中学阶段语文教材课后练习中
关键词: 参考答案 细菌感染 核酸合成 并列关系 通透性 文无 递进关系 文中 耐药细菌 热爱生命
<正>1.D(A项对原文理解错误,"激活……通透性"与"干扰蛋白质或核酸合成"是并列关系,不是递进关系;B项以偏概全,不是所有细菌的破坏性更强;C项原文无依据。原文为抑制细菌感染,不是"杀死病毒") 2.C("抗生素降低了人的抵抗能力"在文中无相关信息。)
关键词: 参考答案 文中 漂浮不定 孝德 二段 生产领域 特定情境 抒情言志 异地他乡 苗民
<正>1.C(见第四段、五段;A项"把学生……引向……科技领域和生产领域"文中无依据,观点片面;B项"把学生引向……很重要的活动领域"太抽象,观点片面;D项"要把学生引向……生产、工作等部门"文中无依据。) 2.D(表述太绝对,第一段原文是"最大约束力之一";A项
关键词: 撰稿要求 栏目设置 阅读规律 阅读效率 文章结构 电子信箱 整体感知 中心意思 选文 通讯地址
<正>《湖北招生考试·快速阅读》是适应高考指导需要,探求阅读规律,提高阅读效率的最新期刊。《快速阅读》栏目设置与撰稿要求:1.考点指津。针对阅读中的重点、难点和疑点,结合高考考点的要求,按照解读规律给予点拨指导。撰
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