关键词：小儿重症肺炎 出院健康教育计划模式 临床护理 效果观察 

摘要：目的探讨重症肺炎患儿护理中开展出院健康教育计划模式临床效果。方法 98例重症肺炎患儿随机分为对照组和研究组,每组48例。对照组患儿和家属在出院前接受常规的健康教育,研究组接受出院健康教育计划干预,并对所有患儿及家属进行为其6个月的跟踪随访,统计并对比随访期间复发率、总医疗费用、随访结束时家属心理状态[汉密尔顿抑郁量表（HAMS）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）]及生活质量评分（健康SF-36量表）,家长健康知识掌握率及护理满意率。结果观察组复发率明显低于对照组,总医疗费用也较低,差异有统计学意义（P〈0.05）;2组护理前HAMD、HAMA评分差异无统计学意义（P〉0.05）,观察组护理后HAMD、HAMA评分明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组护理后生理功能、生理职能、社会功能、情感职能、躯体疼痛、活力、总体健康、精神健康等SF-36量表评分明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组健康知识掌握率及护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论重症肺炎患儿护理中开展出院健康教育计划模式临床效果显著,能够获得延续性系统化健康教育知识,降低复发率,改善家长及患儿的心理状态,提高生活质量,提升护理满意度,具有积极的临床意义。

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