关键词：信息化教学 教学质量 教学质量评价 体育理论课 

摘要：为探讨信息化教学质量评价的指标体系,构建适用于高校信息化教学质量评价体系,并进行实践研究验证。采用专家访谈法和问卷调查法进行指标的筛选和确定。研究结果:(1)构建了信息化教学质量评价体系,包括4个一级指标,10个二级指标和30个三级指标;(2)信息化教学质量评价体系实践研究显示,课程《体育统计与测量》评价得分为3.72分,评价结果为良,课程《运动营养学》的评价得分为4.30分,评价结果为优。本研究所构建的评价体系通过量化指标,使得评价更为科学化,使评价结果也更一目了然,可以对高校信息化教学质量进行较客观、全面的评价。

哈尔滨体育学院学报杂志要求:

{1}引文请务必核对原文，确保信息准确无误。

{2}稿件格式：标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。

{3}文章题目力求简明、醒目，中文文题一般以20个汉字以内为宜，可带副题。

{4}作者介绍主要包括：作者姓名，工作单位（+职务），技术职称，主要研究方向。

{5}参考文献必须是作者阅读过并对文章有参考作用的主要文献，由著者对照原文核定。未正式出版资料不能作文献引用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社