关键词：学习动机 学习策略 关系 

摘要：以广西某高职学院的121名非英语专业高职生为研究对象,探讨英语学习动机和学习策略使用的总体情况,并分析两者的关系。所得的研究结果显示:高职生英语学习动机属于中等水平,英语学习策略使用属于一般情况。学习动机和学习策略使用存在相关性。外部动机对总体学习策略的预测性最强,其次是融合性动机,而工具型动机最弱。

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