合肥联合大学学报杂志是由合肥联合大学主管,合肥联合大学主办的一本省级期刊。
合肥联合大学学报杂志创刊于1998,发行周期为季刊,杂志类别为教育类。
关键词: 时滞 全局吸引 血红细胞增长模型 振动
对一类时滞微分方程——血红细胞增长模型,通过代数不等式和泛函分析的方法,给出此时滞微分方程解的渐近性态的充分条件.
关键词: m序列 纯轮换移位寄存器 状态图 并圈 桥状态
M序列是非常重要的伪随机序列.给出了2元n级M序列的一个新的递归算法,该算法所需存储空间约为4n比特.而且只要经过一些修改便可生成大量的M序列.
关键词: 灵芝 固态发酵 漆酶 木质素生物降解
为探索木质素的生物降解新途径,采用平板显色法从三株白腐真菌中筛选出一株灵芝属漆酶高产菌,以农作物秸秆等为培养基进行固态发酵,该菌主要产漆酶和少量木质素过氧化物酶.在优化条件下,该菌发酵18d,漆酶活力最高达2056U/g干曲.该菌以玉米秸秆、油菜秸秆及稻草作为唯一营养源固态发酵30d,对玉米秸秆的木质素降解率最大,达到23.7%,...
关键词: 元素 氧化还原能力 稳定态参比电势图
表示元素氧化还原能力常用的有两种方法:一是元素的电势图,另一种是伏特当量自由能一氧化态图.在此提出一种稳定态参比电势图,并对稳定态参比电势图的含义和应用进行研究,该方法具有其他两种方法没有的优势.
关键词: 神经退行性疾病 lewy小体
α-sylluclein是一种在中枢神经系统中位于神经突触前膜末梢的小分子可溶性蛋白,已发现它是神经变性病中淀粉样斑块、路易小体和细胞浆包涵体的主要成分,在介导神经退行性疾病的神经毒性方面起着一定的作用,并综述了α-synuclein的研究进展.
关键词: 神经网络 遗传算法 模式识别
主要分析了BP算法的特点以及在模式识别应用中存在的一些缺陷,研究了遗传算法和BP算法相结合的相关技术,设计并实现了一个遗传算法和BP算法相结合的BP—GA算法,并用一个经典实例说明该算法在模式识别中的应用.实验结果表明,基于BP—GA的模式识别系统有较好的泛化能力,较好地克服了网络单纯利用BP算法训练网络陷入局部极小值,导致网络训练...
关键词: 电磁兼容 多层印刷电路板 布线 接地
随着现代电子技术的发展以及芯片的高速化和集成化,各种电子设备系统内外的电磁环境更加复杂,因此在印制电路板的电路设计阶段考虑电磁兼容性(EMC)设计是非常重要的.以12层板为例讨论了多层PCB分层方法、布线的规则、地线和电源线布置以及电磁兼容性.
关键词: east fortran matlab 零场 可视化
EAST全超导托卡马克零场区优化是成功进行等离子体放电的基础,快速计算显示优化后的零场分布十分重要.基于Fortran和Natlab混合编程,通过Fortran和Marlab接口函数,在Natlab中成功实现对Fortran程序的调用.将Fortran的快速计算与Natlab可视化结合起来,实现了EAST零场计算可视化.
关键词: 基于案例推理 案例表示 案例形式 案例组织
基于案例推理利用过去的案例或经验进行推理来求解新问题,是一种重要的机器学习方法,在CBR(Case-based Reasoning)中知识表示以案例表示为基础,案例是一段带有上下文信息的知识,该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作用的经验.案例表示可能是半结构化或非结构化的,甚至用自然语言来表达的,涉及系统的运行效率.分析了目前的...
关键词: 软件项目 项目计划管理 项目网络图 项目时间表
针对软件项目经常延期的问题,应用项目计划管理的理论,对如何保障项目按期完成进行了系统的研究.以某企业PDM项目的工期估计和项目时间表制定过程为中心,讨论了在项目计划阶段如何合理分配资源、优化工作秩序等问题,为软件项目的科学管理和控制提供了借鉴.
关键词: 水库型饮用水水源地 非点源 控制技术方法
为了改善水库型饮用水水源地普遍存在的富营养化和水质达不到功能区划要求的现状,以合肥市为例,在现状调查的基础上,应用功能性模型中国土壤流失预报方程并适当地进行修正,对非点源污染负荷和水环境容量进行了定量分析,得出了非点源污染的主要来源和污染规律,并据此提出了水库型饮用水水源地非点源污染的控制技术方法.
关键词: 码头项目 环境风险 评价方法
近年来,环境风险评价在环境影响评价中逐渐引起重视,通过对实际工作中码头建设项目风险评价实例的研究,试图对环境风险评价的概念和方法进行探讨.
关键词: 土工格栅 双斜块计算理论 flac
土工格栅广泛地应用于各种建设工程中,针对黄土地区的路基分析,介绍了一种有别于传统的破裂面的计算方法,即双斜块计算理论.对此理论的原理进行了分析和推导,并以此计算了某个实际工程的数据,最后与FLAC软件计算结果进行对比,得到较为满意结果.
关键词: 双面吸声板 研制
针对商品吸声材料吸声特性的不足与实际工程的需要,介绍了KD-1研制的出发点、特点、效果与构造.经过实验室的检测,可认为KD-1是一种用于厅堂声学设计的新型吸声装置.
关键词: 新现代主义 建筑创作 多元化
20世纪80年代后,新现代主义建筑的实践越来越趋向于多元化,不仅保留了新现代主义理性的特点,同时也积极与各种设计理念融合,在建筑理论多元化的今天进发出新的生命力.通过对美国建筑实践的分析,了解现代建筑界一些新的发展趋势,将有助于我们今后的建筑创作.
关键词: 齿轮试验台 数据采集 实时性
多功能齿轮试验台是一种自行开发的能够进行多种齿轮试验的装置.采用单片机加A/D转换器,结合温度、压力、扭矩等传感器设计了数据采集系统硬件结构,采用Dephi并内嵌汇编语言编写了数据采集软件。满足了齿轮传动试验所需要的高精度、实时采集实验数据的要求.
关键词: 热处理工艺 早期失效 模具寿命
模具寿命的高低直接关系到产品质量、生产效率、成本等诸多方面,是模具生产企业关心的核心问题.而模具的热处理工艺又是影响模具寿命的重要因素.对热处理工艺与模具寿命之间的关系作了详细分析,并通过轴承滚柱冷镦凹模失效的具体实例,进一步证实了有效合理的热处理工艺可以消除部分早期失效,较大幅度地提高模具寿命.
关键词: 引证研究 质量 影响力 缺失 局限
引证研究存在着“质量”和“影响力”缺失的局限.通过对造成引证研究“质量”和“影响力”缺失因素的定量分析,进一步探讨了“质量”和“影响力”缺失的内在联系,并初步提出了弥补引证研究“质量”和“影响力”缺失的对策.
关键词: 文本分类 文本表示 特征选择 性能评价
通过介绍文本分类的过程及其关键技术,讨论了文本表示、分类算法、分类器性能评价原理和方法;最后,指出了当前文本分类过程中存在的问题,并对今后的发展进行了展望.
关键词: 心理调适能力 灰色关联分析 综合评价
对公务员心理调适能力要素指标,利用灰色系统理论建立了一种新的基于灰色关联分析的多层次综合评价模型,使公务员心理调适能力的测评更趋于量化,为多层次、多指标综合评价系统提供了一种新的思路.
关键词: 人力资源 价值 计量模式
对人力资源价值进行计量是适应知识经济发展的客观要求,也是促进企业合理利用人力资源、强化企业人力资源管理的重要手段.针对人力资源价值计量的不同模型进行评析,进而探讨与价值计量相关的几个问题,希望对人力资源价值研究提供一个新的视角.
关键词: 专题实验 创新能力 人才培养
针对21世纪高校实验教学的要求,从学生动手能力和创新能力入手,提出开设专题实验,着力提高学生的创新能力,培养应用型人才;论述了开设该实验教学的意义、教学特点、教学思想、教学效果以及目前有待改进的问题.
关键词: 虚拟仪器 虚拟实验室
LabVIEW是一个功能强大而又灵活的仪器和分析软件应用的开发工具.利用虚拟仪器领域中最具有代表性的图形化编程开发平台LabVIEW,建立虚拟“自动控制原理”实验室,弥补了传统实验室的不足,使教学更为生动,实验设计更加灵活.
关键词: 计算机能力 课程体系 人才培养方案
从当前电子信息专业学生能力、素质方面的不足,指出当前采用的电子信息专业的课程体系中对计算机能力培养的偏失,结合计算机与电子信息发展的融合趋势和电子信息专业计算机能力培养的特点,归结电子信息专业学生计算机能力培养的4个层次,从而逐步建立较为完善的体系结构.
关键词: 实验教学 基础化学 教学内容
基础化学实验教学体系的建立是培养应用型人才实践教学体系改革中的一个重要环节.通过对四大化学实验作整体的优化和整合重组,依据学科特点,提出了“三层次,五模块”的实验教学新体系.最后,分别对实验教学方法、管理方式、课件建设以及教学效果进行了分析.
关键词: 建构主义 vfp 教学设计 指导作用
建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体.建构主义不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论.指出了建构主义的核心和教师在教学中的指导作用,并结合VFP的教学实践,阐述了如何把对建构主义理论的研究应用于教学中,充分发挥教师的指导作用,提高教学质量,提高学生的学习能力和综合素质.
关键词: 体育 教学语言 口语语言 体态语言 艺术
教学语言是传递知识信息的主要载体,它直接影响教学效果.体育教学由于其本身的特殊性,决定了它与其他学科的教学语言有所不同.通过对体育教学语言的分析,论述了其应用的艺术性.
关键词: 高校 课外活动 武术
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对安徽省9所高校课外武术活动的现状进行调查分析.研究表明:武术活动的开展状况与三大球类比较,差距很大,不活跃.其主要原因是学校武术活动气氛不浓,学生兴趣不高,场地设施、器械不充足,课内与课外活动内容难以衔接和指导人员匮乏.就其存在的问题进行分析、探讨,从而提出某些相应的对策,以供参...
关键词: 学生问 教师答 体育课
学生在体育课的学习过程中会遇到各种问题,或产生各种疑问,教师根据自己的所学所知回答学生的问题,这是一种互动的教学过程.教会学生发问的本领,合理解答学生的发问,将有助于学生的知识和技能的提高,也有助于教师的教学水平进步.
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:合肥市黄山路373号,邮编:230022。