合肥联合大学学报杂志

一类具有多个变参数的中立型泛函微分方程的反周期解的存在性

关键词: 反周期解  中立型泛函  

应用Leray-Schauder不动点定理,讨论了一类具有多个变时滞和变参数的p-Lapcaian中立型泛函微分方程反周期解的存在性的充分条件.最后通过一个例子说明结论的有效性.

一类非线性奇摄动问题边界层与边值的关系

关键词: 非线性方程  边界层  内部层  匹配渐近展开  

利用匹配渐近展开法,讨论了一类二阶非线性奇摄动问题εy″＋yy＇＋xy＋y^2=0,x∈（0,1）,y（0）=α,y（1）=β,通过匹配方程的内层解、外部解及边界层解,得出解的层性态与边界条件的关系,并给出了解的渐近表示.

环上的反同态

关键词: 环  反同态  同态  

介绍了环反同态的概念,提出并证明了与此相关的重要定理：反同态与同态一定条件下相互转化的关系定理,环的反同态基本定理,反同态下两个环的代数结构、性质之间的异同.旨为更深刻地研究环结构和性质做准备.

基于UOWA算子的区间数证券组合投资模型研究

关键词: uowa算子  区间数  可能度  组合投资  

通过建立基于UOWA算子的区间数证券组合投资模型,引入目标函数偏好水平、约束条件满足水平将区间数线性规划问题转化成确定型的混合整数规划问题,投资者可依据个人风险偏好及客观情况,给定相关参数的估计值,从而得到相应情况下的有效投资策略.最后通过实例,说明了模型具有可行性和良好的决策弹性.

客观结构化临床考试试卷水平的标准化定量评价——以中医学专业毕业生为例

关键词: 客观结构化临床考试  中医学  标准化评价  方差齐性分析  

应用标准化评价模型对客观结构化临床考试中中医辨证思维考站成绩进行方差齐性分析,对参试学生的成绩及日后的工作进行全面的阐述与总结.最后,针对此次客观结构化临床考试给出几点建议,并通过实际算例验证所提方法的有效性.

运用能量图解法研究有心运动问题

关键词: 等效势能  势能曲线  图解法  有心运动  定性分析  

运用能量图解法研究了质点在绕固定轴匀角速度转动参照系和有心力场中的运动及其稳定性.运用这种方法虽然不能定量地给出某些结果,但是可以利用势能曲线,通过引入等效势能,将三维问题化为一维问题,对有心运动作定性分析.这种方法直观、简易、避免了复杂的数学运算,在量子力学中也有一定的应用.

两体问题的功能关系及其应用

关键词: 两体系统  功能原理  机械能守恒  

两体系统的功能原理与机械能守恒是正确理解和解决某些实际力学问题的基础.文中分析了惯性参照系、质心参照系及相对参照系中两体系统的功能原理与机械能守恒,并结合具体的应用给出结论.

ZigBee无线传感器网络管理的研究与设计

关键词: 无线传感器网络  arm  网络管理  

采用基于802.15.4/ZigBee的无线传感器网络技术及ARM嵌入式技术,结合简单网络管理协议在传统网络管理上的优势,将无线传感器网络集成到现有网络中来,设计并实现对ZigBee无线传感器网络的管理.实验结果表明,基于简单网络管理协议的无线传感器网络管理方案可以有效地对无线网络终端的数据进行实时采集和监控,达到对无线传感器网络的管理目的.

中波同步单频网的频率条件分析

关键词: 中波同步广播  频率稳定度  相干区  

介绍中波同步广播单频覆盖网特点,分析中波同步广播单频覆盖网对频率差的要求,阐述实现中波同步广播单频覆盖网频率条件的方法.

应用型本科高校课程模块化研究

关键词: 课程  模块化  应用型本科  应用型人才  

应用型本科高校承担着为国家和社会培养大量中高级技术应用型人才的任务.探索在教学中引入课程模块化的理念和方法,即围绕学生的能力培养,借助课程模块化这一手段,实现培养目标、教学环节、课程体系、教学内容、教学组织、教学评价等方面的教学内容贯穿于人才培养的始终的可能性;从宏观、中观和微观三个层面探讨高校教学过程中课程模块化与应用...

应用型本科工程专业毕业生能力培养目标的探讨

关键词: 应用型本科  知识与专业能力  专业能力培养  专业教育  

借鉴德国应用科学大学的＂模块化＂教学改革,以培养学生能力为主要目标,从应用型人才培养目标和应用型本科教育属性角度,探讨了知识与能力的关系,提出了应用型工科专业毕业生的能力培养要求,分析了应用型本科毕业生的基本能力和扩展能力要求;提出了＂模块化＂教学改革的专业能力与专业方向能力、专业能力与＂模块化＂教学、专业能力培养与课程教...

基于应用型人才培养的模块化教学改革研究——借鉴德国FH成功经验

关键词: 应用型人才培养  模块化  教学改革  德国fh经验  

针对目前我国高校应用型人才培养大多沿袭传统的研究型教育模式,不能适应培养具有创新能力的应用型人才的问题,提出了借鉴德国FH模块化教学成功经验,将传统的按学科知识体系构建专业课程体系转变为按专业能力体系构建专业模块体系的思路和方法,以更好地满足我国高校应用型人才培养的需要;同时,阐述了基于模块化教学体系的人才培养方案构建及主要...

能力本位的应用型人才培养体系重构——合肥学院会计专业模块化改革探索

关键词: 应用型  人才培养体系  模块化  会计专业  

高素质应用性人才培养的关键在于构建科学的人才培养体系.德国已形成了较为成熟的高级应用型人才培养体系,其成功经验之一是模块化教学体系的设计与实施.该体系以应用能力培养为出发点,注重理论和实践教学紧密结合,围绕能力培养开展各项教学活动,设计个性化的教学方案,变传统的知识输入为能力输出.因此,在借鉴国外先进的应用型人才培养模式基础...

欧美高等教育分类的比较研究及对我国的启示

关键词: 高等教育分类  特点  启示  

在介绍法国、英国、德国为主的欧洲国家以及美国的高等教育分类历史、现状及特点的基础上,通过比较分析,从分类的主体、对象、指标体系、功能及协调模式等五个方面提出我国高等教育分类的对策,期望对我国高等教育分类问题研究提供参考.

江淮地区膨胀土土钉抗拔性能试验研究

关键词: 膨胀土  土钉  抗拔性能  试验  

膨胀土遇水膨胀、失水收缩等特性,将会对基坑（边坡）构成最直接的威胁,处理不当将会导致基坑的崩塌、边坡失稳等一系列工程问题.拟就江淮地区典型膨胀土进行室内土钉模型抗拔试验,得出土体在不同含水量、养护龄期和土钉浆液成分的极限抗拔力等数据,通过研究得出膨胀土土钉支护一些规律和膨胀土-土钉相互作用机理,为实际工程提供一定的指导意义.

RC框架结构“强柱弱梁”破坏机制探讨

关键词: 强柱弱梁  rc框架结构  抗震设计  

结合抗震规范中有关＂强柱弱梁＂规定,分析了影响＂强柱弱梁＂破坏机制实现的各类因素,指出按照现行抗震规范进行框架结构设计无法保证＂强柱弱梁＂破坏机制的实现,探讨了实现＂强柱弱梁＂的新思路.

“项目导向,任务驱动”在“中控”教学中的应用

关键词: 水泥生产中央控制与操作  教学改革  

＂水泥生产中央控制与操作＂是材料工程专业新开设的一门专业课程,实践性很强.采用＂项目导向,任务驱动＂教学模式改革＂水泥生产中央控制与操作＂的教学,可以使学生在完成项目和任务的过程中体验成功的喜悦,激发学习热情,促进个性发展,锻炼实践操作、群体合作等方面的综合能力,实现行业和社会对人才的需求及学生个性发展的目标.

基于模糊数学的教学效果综合评价研究

关键词: 教学效果  评价  模糊综合评判  权重  

从教学态度、教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等五方面,对合肥学院2009级土木工程专业的学生进行了工程地质的教学效果问卷调查.基于问卷调查结果,利用二级模糊数学综合评判方法对教学效果进行了定量化分析,结果表明：工程地质课程的教学质量评价为＂很好＂,与传统评教方法的结果取得一致.模糊综合评判方法将教学质量评价由定性问题转化...

应用型本科“化工原理”课程设计教学改革初探

关键词: 应用型  化工原理  课程设计  教学改革  

化工原理课程设计是综合运用化工原理及相关基础知识的具有总结性和实践性的教学环节。通过分析教学中存在的问题,提出对应用型本科化工原理课程设计应从培养应用型人才出发,从教学内容的选择、教学方法和设计方式等方面进行初步改进,提高了学生解决工程问题的能力,起到了较好的教学效果.

浅谈新农村建设中的近郊农村住宅设计

关键词: 新农村建设  城市近郊  农村住宅  

农村住宅设计是当前新农村建设的核心内容,而城市近郊的农村由于其特殊的地理位置使其与远郊农村建设有着明显的区别.通过分析目前近郊农村所存在的一些问题,探讨了近郊农村住宅的设计思路,期望能为城市近郊农民设计出一套节能省地且适合当地特色的住宅并加以推广.

合肥学院学报（自然科学版）2011年总目次2011年第21卷第1-4期